體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于學(xué)生的思維能力和邏輯推理能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用,。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變革和創(chuàng)新，教育領(lǐng)域也在不斷推陳出新,，推出了數(shù)學(xué)新課改,。為了更好地掌握和應(yīng)用這一新課改內(nèi)容，我參加了一次數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn),，并在其中收獲頗多,。

第二段：

首先，數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn)中重點(diǎn)解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)理念與學(xué)科規(guī)范,。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生被動(dòng)接受教師的知識(shí)傳授，注重機(jī)械記憶和應(yīng)試技巧,，缺乏對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的理解,。而數(shù)學(xué)新課改強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探索,、提問,、合作和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這種改變促使我反思自己的教學(xué)方法,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力,。

第三段：

其次，在培訓(xùn)中,，我還學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)方法和資源,。比如，數(shù)學(xué)新課改強(qiáng)調(diào)應(yīng)用題和問題解決能力的培養(yǎng),，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，并通過(guò)開展實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目研究來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。此外,，在素質(zhì)教育的背景下,，培訓(xùn)還介紹了如何將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生全面發(fā)展,。這些新的教學(xué)方法和資源為我提供了豐富的教學(xué)工具和思路,。

第四段：

此外，數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展和自我挑戰(zhàn),。培訓(xùn)中,，我們研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教材和教輔資料，學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)和考試等。通過(guò)不斷挑戰(zhàn)和反思自己的教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并努力改進(jìn)和提升自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們進(jìn)行交流與合作,，通過(guò)與其他教師的互動(dòng),，我學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

第五段：

最后,，數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn)使我對(duì)數(shù)學(xué)教育的意義和價(jià)值有了更深的認(rèn)識(shí),。數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試，它更是人們認(rèn)識(shí)和改造世界的一種工具和語(yǔ)言,。通過(guò)培訓(xùn),，我明白了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和數(shù)學(xué)素養(yǎng)對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。我將努力將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣與熱愛,，并幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域取得優(yōu)秀的成績(jī)和更好的發(fā)展。

總結(jié)：

通過(guò)數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn),，我對(duì)于數(shù)學(xué)教育的理念和方法有了更加深入的了解,。我意識(shí)到在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力,。我相信在這個(gè)新的數(shù)學(xué)教育理念下,，我將能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)做出貢獻(xiàn),。數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn)是我教育生涯中的一次難得的機(jī)會(huì)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，我將銘記于心，并在今后的教學(xué)中不斷探索和發(fā)展,。

語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（150字）

新課改的深入推進(jìn),，讓教育界再次掀起一輪新的變革浪潮。為了盡快適應(yīng)新的教育方式和理念,，許多教師都參加了新課改培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了新課改對(duì)我們教育改革的重要性,，同時(shí)也領(lǐng)會(huì)到了許多有價(jià)值的心得和體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)新課改（250字）

在新課改培訓(xùn)中，我們深入了解了新課改的背景,、基本思路和目標(biāo),。新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)思維性學(xué)習(xí)和探究式實(shí)踐,，鼓勵(lì)學(xué)生和教師之間的交流和合作，提高學(xué)生的多元智能和綜合素質(zhì)。這一系列的改革讓我們看到了教育的無(wú)限可能性和新的發(fā)展方向,。

第三段：有效教學(xué)方法（300字）

新課改的實(shí)施需要顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，采用新的有效教學(xué)方法。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多具體教學(xué)方法,，如探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí),、個(gè)性化學(xué)習(xí),、案例分析學(xué)習(xí)等等。這些教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力。

第四段：評(píng)價(jià)體系的建立（250字）

新課改大力倡導(dǎo)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)體系過(guò)于注重考試成績(jī),，忽略了學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，不利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。新課改則注重個(gè)性化評(píng)價(jià),，不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握情況，還要評(píng)價(jià)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等,。這種全面評(píng)價(jià)體系可以更好地體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和多元智能發(fā)展。

第五段：結(jié)論（250字）

新課改的深入推進(jìn)是教育改革的重要舉措,，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,。新課改培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)深入學(xué)習(xí)新課改精神的機(jī)會(huì)，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,。在新課改的推動(dòng)下,，我們將探索更多適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力,，讓新課改的理念在教育改革的道路上得到更好的實(shí)施,。

語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

這次新課改教材培訓(xùn)，是在校本課程研修課程研修網(wǎng),，我認(rèn)真聆聽了專家們的報(bào)告,，感覺受益匪淺，收獲頗多,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

新課改,，教師不同于生產(chǎn)工作，學(xué)生不同于學(xué)習(xí)工具,。學(xué)生不僅僅是教育的對(duì)象而且是學(xué)習(xí)的主體,。教育應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，讓學(xué)生有自我展示的能力，讓學(xué)生有自我展示的平臺(tái),，在實(shí)踐,、體驗(yàn)中發(fā)展和完善自我。在這xx年里,，我通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各級(jí)各類教育報(bào),，了解課改的發(fā)展方向，更新了教育理念,。

1,、教材分析

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，在教學(xué)中,，我認(rèn)真做好教材分析,，并結(jié)合新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況，確定每一單元的重點(diǎn),、難點(diǎn),，做到了有目的的備教學(xué)。教材內(nèi)容既豐富,，又具有很強(qiáng)的針對(duì)性,，體現(xiàn)了新課標(biāo)和教材的特點(diǎn)。教師應(yīng)充分了解教材的實(shí)施,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況靈活處理,。教材的編寫要體現(xiàn)學(xué)生的主體思想，對(duì)于難點(diǎn)要有所突破,。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)中的主人,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、合作探究學(xué)習(xí),。要求學(xué)生學(xué)完每一單元,，做好一學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)。

新課改,，教師不能只滿足于教書的教育,，而應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生情感的感受,，學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性品質(zhì)的形成與發(fā)展,。教學(xué)中要讓學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)到：“學(xué)習(xí)是一種幸福，學(xué)生能學(xué)好,，老師是幸福的,，老師的關(guān)愛是幸福的”，只有尊重學(xué)生,，學(xué)生才能享受到教師的關(guān)愛,。教師要讓學(xué)生感受到成功,，就要讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。

2,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

新課程理念的確立,，提出了要讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究,、主動(dòng)交流成為每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，把課程目標(biāo)定位在促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展上,，努力為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù);要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)性差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，重視學(xué)生創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，滿足學(xué)生的發(fā)展需要,，建立、平等,、和諧的師生關(guān)系,。在新課程的理念中，老師和學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。

3,、教師角色的轉(zhuǎn)變

4、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

新的課程理念不允許我們老師在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教研室的各項(xiàng)教育,、教學(xué)方針政策,，不斷提高自己的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

5,、積極開發(fā)學(xué)校課程資源,，使現(xiàn)有課正為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)

新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái),，學(xué)校積極探索,、勇于和創(chuàng)新,，積極開發(fā)校本課程開發(fā)的教學(xué)資源，開展校本課程的'開發(fā),。

6,、努力做到“三個(gè)結(jié)合”(校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合和校本培訓(xùn)相結(jié)合),，以教師自學(xué)為主,，以校本為輔，以培訓(xùn)為補(bǔ)充,，努力做到“六個(gè)結(jié)合”,。

7、以學(xué)生發(fā)展為本,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

8,、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，努力打造特色,。

學(xué)校的校本課程是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主渠道,，本學(xué)期要積極參與校本課程的開發(fā)，努力打造成特色,。

我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃(20xx)中的一項(xiàng)培訓(xùn),，聆聽了國(guó)家和省、市的專家,、學(xué)者,、骨干教師、名師授課,，聆聽了專家的報(bào)告,，感受到了一種充實(shí)和新鮮，也使我對(duì)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),。下面,，我就自己參加國(guó)研班培訓(xùn)以來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)和感受，談一談自己所受到的啟發(fā),。

語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

新課改是當(dāng)前我國(guó)教育體制改革的一項(xiàng)重要舉措,，旨在推動(dòng)課程理念的創(chuàng)新和教育方式的改革。為了更好地貫徹新課改精神,，許多學(xué)校開設(shè)了新課改培訓(xùn),，邀請(qǐng)專家學(xué)者為教師們進(jìn)行教育培訓(xùn)。在參加新課改培訓(xùn)的過(guò)程中,，我受益匪淺,，深深感受到新課改的重要性和深遠(yuǎn)意義，也體會(huì)到了自己在教育中的責(zé)任和使命,。

一,、 見識(shí)到全方位的教育新理念

新課改培訓(xùn)中的教育專家從多個(gè)角度介紹了新課改的理念和實(shí)施方案,，讓我看到中國(guó)教育正在進(jìn)入一場(chǎng)全方位的變革。傳統(tǒng)教學(xué)模式將慢慢淡出人們的視野,，取而代之的是更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化,、全面發(fā)展的教學(xué)模式。通過(guò)觀看課程展示與演示,，我發(fā)現(xiàn)新課改的核心理念是“學(xué)以致用”,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合運(yùn)用、凝練,、形成和使用,。這種理念的貫徹將為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供更全面的保障，使他們更加積極,、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

二,、認(rèn)識(shí)到學(xué)生思想獨(dú)立性的重要性

新課改培訓(xùn)中的專家還就如何培養(yǎng)學(xué)生思想獨(dú)立性"發(fā)表了深刻的見解,。在他們的授課中，我看到了學(xué)生思考問題的全面性和獨(dú)立性被重視,，新課改讓學(xué)生從年輕就能獨(dú)立解決問題,，鍛煉思維，從而也能更加成功地進(jìn)入大學(xué)和職場(chǎng),。這也讓我意識(shí)到,，學(xué)生的思想獨(dú)立性是他們未來(lái)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，而建立基礎(chǔ)的途徑是在學(xué)習(xí)和教育過(guò)程中鍛煉,。

三,、 新課改對(duì)于教師職業(yè)素養(yǎng)的要求

新課改對(duì)不僅對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,，對(duì)教師的教育教學(xué)理念和職業(yè)素養(yǎng)也有很高的要求,。新課改培訓(xùn)中的專家重點(diǎn)論述了教師職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容和方法，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)教師專業(yè)化素質(zhì),、課程開發(fā)能力和教學(xué)能力是新課改使教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的關(guān)鍵所在,。授課過(guò)程中專家們充滿激情、高超的教學(xué)能力也很好詮釋了這一觀點(diǎn),。因此，要想成為一名合格的老師,、優(yōu)質(zhì)的教育者,，我們需要不斷地提高自己的素質(zhì)和能力,，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)放在心中第一位,。

四,、 滲透著多學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)踐性

新課改培訓(xùn)在課程設(shè)計(jì),、學(xué)科整合,、教學(xué)實(shí)踐方面有著獨(dú)特的特點(diǎn)，在多個(gè)學(xué)科間注重協(xié)調(diào)與整合, 培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),以文化素養(yǎng)為橋梁,從而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，激發(fā)他們探究新知,、探尋未知的熱情。實(shí)踐是新課改教學(xué)的重要標(biāo)志,，新課改培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，讓教師更好地了解實(shí)踐課程的精髓所在，從而更加高效地組織和實(shí)施實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)用技能,。

五、培訓(xùn)過(guò)程充滿了人性化和互動(dòng)性

新課改培訓(xùn)在以往的教育培訓(xùn)中有了很大的改進(jìn),，它重視互動(dòng)和人性化的方法,，語(yǔ)言風(fēng)趣，節(jié)奏明快,。在課程設(shè)置上,，也注重貼合教師實(shí)際需求，讓參與者在富有啟發(fā)性和實(shí)踐性的教學(xué)中不斷成長(zhǎng),，打通學(xué)習(xí)瓶頸,。

總之，我在新課改培訓(xùn)中取得了很多收獲,，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)的全面性和個(gè)性化，更加深入地實(shí)行思想獨(dú)立本質(zhì)的要求,，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng),。感性的少成句言，深刻于心,，如今走上講臺(tái)罷,，我對(duì)新課改的理念有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明晰了自己的教育使命和優(yōu)化方向,。

語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在今年暑假開始的新課堂培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聽取了山西太谷教研室主任張四保同志的講座，對(duì)此我感觸很深。現(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃,，教師的成長(zhǎng)是學(xué)校的根本,，學(xué)生成長(zhǎng)是學(xué)校生命力的所在。至今太谷中考高考能夠飛速發(fā)展,，尤其在已達(dá)到極限的情況下還能再上一個(gè)臺(tái)階,，這根本原因在于學(xué)校教育發(fā)生了本質(zhì)的改變，課堂模式發(fā)生了改變,。

課堂是師生的主要陣地,，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和教師教學(xué)藝術(shù)提升的場(chǎng)所。課堂要提高學(xué)生的自主意識(shí),、合作能力,，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn),、嘗試，來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的.興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,，為重點(diǎn)。課堂是學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,。教師是有限的空間,，而課堂可以不局限于教室，它可以是學(xué)生在更廣闊的時(shí)空中,，更為個(gè)性化的學(xué)習(xí)與生活的方式,。因此，只要是以學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展為主要目的的存在方式的場(chǎng)所都可以是課堂,，要讓教師對(duì)學(xué)生的影響不僅僅在課堂上,，要在課堂之外，要讓教師對(duì)學(xué)生的影響不僅僅暫時(shí)的而是終身的,。

太谷的課堂模式教師不是為了教而教,，而是為了學(xué)生學(xué)而教。我們常常感嘆現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教,，其實(shí)是我們的教育教學(xué)觀念出現(xiàn)了問題,。不要說(shuō)而不是部分學(xué)生，就應(yīng)是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;就應(yīng)是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,，就應(yīng)是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教務(wù)必從這點(diǎn)做起,，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),。

2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。

在課改中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手往做,。

3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變

(1)教師主角的轉(zhuǎn)變;

(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;

(3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;

4,、采取四種方法

(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(2)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),、發(fā)展學(xué)生的自主性,。

(3)營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

(4)面向全體,，讓不一樣層次的學(xué)生都有所得。

1,、教師的教育觀念開始發(fā)生變化,，教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制,，而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展,。課堂教學(xué)的主角發(fā)生了變化，教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂,，重視研究性學(xué)習(xí),。

2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化,。更注重師生的交流,、互動(dòng)。教師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法,、研究潛力的培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。

3,、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實(shí)“雙基”的主導(dǎo)性作用。

在新課程中,，我們深深地體會(huì)到,，新課程已不僅僅僅是新課標(biāo)、新理念,，它已經(jīng)與協(xié)作,、創(chuàng)新、探究,、?？础⑽磥?lái)這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一齊,，讓我們與新課程一齊成長(zhǎng),，為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),，成為不由自主的從心靈深處,，淌出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉。

語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

主線貫穿于我們的日常教學(xué)過(guò)程之中,。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到新的高考越來(lái)越傾向于“重視基礎(chǔ),，能力立意”?！爸匾暬A(chǔ)”,，意思就是從最基本的知識(shí)出發(fā)。從近幾年的高考試題中不難發(fā)現(xiàn),，幾乎所有的試題,，追根求源，都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”,，意思是說(shuō)試題不是基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌，而是精心巧妙的組裝,，通過(guò)這種組裝,，題目就給人一種新穎、陌生感,?！爸匾暬A(chǔ)，能力立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要,，也是莘莘學(xué)子將來(lái)從事各種工作,，研究和解決生活、社會(huì)問題的需要,。因此,，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過(guò)把握課堂教學(xué)來(lái)達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面，通過(guò)我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),，以便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造;另一方面,，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師，應(yīng)該通過(guò)自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù),。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊,，而且使自己對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

上星期的周四,，周五,，我們備課組參加了在嘉善舉行的嘉興市高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)。兩天的學(xué)習(xí)緊張而有序,，簡(jiǎn)單的開幕式之后,，嘉興一中等6位老師給我們作了簡(jiǎn)短的報(bào)告。接下來(lái)就是吳林華和吳明華兩位教研員給我們?cè)敿?xì)介紹了高中數(shù)學(xué)必修2和必修5的具體內(nèi)容,。通過(guò)這次高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),，讓我對(duì)高中新課程有了更進(jìn)一步的了解，特別是本學(xué)期要上的必修5和必修2,。不僅了解了新教材的設(shè)計(jì)思路,，還了解了新教材在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中要注意的一些問題。

學(xué)習(xí)新課標(biāo)最切身的體會(huì)就是教師教育理念和師生主角的轉(zhuǎn)化!

新課程要求教師確立新的教學(xué)觀,，克服教育生涯中的慣性,，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中,，教學(xué)就是講課,，就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的容器進(jìn)行灌輸,，填鴨式教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法,。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的潛力,，把自我定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身,，以x自居,。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是起輔導(dǎo),、幫忙、引導(dǎo)作用的人,，而不是支配學(xué)生的控制者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人,。教學(xué)的目的是幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程,，教師在教學(xué)過(guò)程中,，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要透過(guò)討論,、實(shí)驗(yàn),、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和潛力。

主要包括：自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自我作為學(xué)習(xí)的主人,，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式,。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性,、自控性,，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和職責(zé)，有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神,。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),，有明確的職責(zé)分工的相互性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性,、互動(dòng)性、分享性,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的`合作精神,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下,，從自身生活中選取和確定專題,，透過(guò)學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識(shí),，應(yīng)用知識(shí)解決問題的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問題性,、過(guò)程性,、開放性，有助于構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣,。自主、合作,、探究性等學(xué)習(xí)方式,，能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、用心性,，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐潛力。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式,，是現(xiàn)實(shí)的要求和未來(lái)的需要,。

總之無(wú)論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式，無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻,，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向,，只有跟著新課標(biāo)的方向，我們也才不會(huì)迷失自我的方向!

語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（200字）

新課改是教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革,，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的人才，我參加了一門關(guān)于新課改的培訓(xùn)課程,。在這門課程中,，我學(xué)到了許多有關(guān)新課程改革的理念和實(shí)踐方法，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì),。本文將圍繞這一主題展開闡述,。

第二段：理念啟迪與實(shí)踐指導(dǎo)（200字）

這門培訓(xùn)課程從教育理念出發(fā)，告訴我們教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。通過(guò)引入項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等新教育模式,，我們可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們解決問題的能力。同時(shí),，課程中也為我們提供了一些具體的實(shí)踐指導(dǎo),，比如如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等,。這些理念和方法的啟迪對(duì)我的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義,。

第三段：教師角色尊重與學(xué)生參與（200字）

在新課程改革中,，教師的角色被重新定義為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和服務(wù)者。課程培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何提供有針對(duì)性的引導(dǎo),，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。同時(shí),，我們也要尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們的自主學(xué)習(xí)和自我實(shí)現(xiàn),。課堂中的學(xué)生參與度也被強(qiáng)調(diào),，我們需要營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)教師的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到了學(xué)生參與的重要性,。

第四段：技能提升與素養(yǎng)培養(yǎng)（300字）

新課程改革要求教師具備一定的技能和素養(yǎng)，在課程培訓(xùn)中,，我們不僅了解了新的教學(xué)方法,，也學(xué)到了一些提升自己的技能。比如,，我們學(xué)習(xí)了如何使用信息技術(shù)輔助教學(xué),，在教學(xué)中更好地利用多媒體等資源。此外,，課程還注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng),，如能夠做到不斷學(xué)習(xí)和自我反思，善于與同事合作,。這些技能和素養(yǎng)的提升,，不僅提高了我們自身的教學(xué)水平，也使我們更好地適應(yīng)了新的教育要求,。

第五段：迎接挑戰(zhàn)與未來(lái)展望（200字）

新課程改革帶給了我們很多挑戰(zhàn),，但同時(shí)也帶來(lái)了機(jī)遇。培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)讓我更加自信地迎接這些挑戰(zhàn),，并充滿了對(duì)未來(lái)的期許,。我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，去創(chuàng)新教學(xué),，讓學(xué)生真正成為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者,。近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)不斷發(fā)展,，前景廣闊,，我希望能夠通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

總結(jié)（100字）

通過(guò)參加新課改培訓(xùn)課程,，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也對(duì)新課程改革的理念和實(shí)踐有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。這對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作和個(gè)人發(fā)展都具有積極的影響,。我相信，在新課程改革的推動(dòng)下,，我能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

第一段：引言（約200字）

新課改技能培訓(xùn)是當(dāng)代教師要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要途徑之一,。我有幸參加了一次為期一周的新課改技能培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)的新理念和新方法,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)于新課改技能培訓(xùn)的體會(huì)與感悟。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與價(jià)值（約300字）

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了很多與新課改相關(guān)的內(nèi)容,，其中最有價(jià)值的是學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用多媒體教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)方式。在過(guò)去,，我主要通過(guò)講授和書面材料進(jìn)行教學(xué),，但這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一個(gè)新的思考和嘗試的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué),，我現(xiàn)在可以使用圖片,、視頻和音頻等方式來(lái)呈現(xiàn)和講解教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣,?；?dòng)教學(xué)則更注重學(xué)生的主動(dòng)參與，通過(guò)小組討論,、問題解答等方式,，激發(fā)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。

第三段：培訓(xùn)的收獲（約300字）

這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多寶貴的收獲,。首先,，通過(guò)學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)，我意識(shí)到教育的目標(biāo)不僅是傳遞知識(shí),，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,。新課改強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，我認(rèn)為這是培養(yǎng)新時(shí)代學(xué)生的基本要求,。其次,，通過(guò)與其他老師的交流和討論,，我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)。這些案例和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教學(xué)將會(huì)起到很大的借鑒作用,。最重要的是,，這次培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和投入，讓我更新了對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感,。

第四段：改進(jìn)與應(yīng)用（約300字）

在培訓(xùn)結(jié)束后,，我立即開始嘗試新學(xué)到的教學(xué)方法和理念。我將多媒體教學(xué)應(yīng)用于語(yǔ)文課堂,，通過(guò)播放有關(guān)文學(xué)作品的音頻和視頻,，讓學(xué)生更好地理解和感受作品的情感。我還通過(guò)組織小組討論和角色扮演等方式,，增加了課堂的互動(dòng)和參與程度,。通過(guò)這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于新的教學(xué)方式更具興趣,，同時(shí)他們的學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高,。這讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索新課改技能的決心。

第五段：總結(jié)與展望（約200字）

通過(guò)這次新課改技能培訓(xùn),，我對(duì)于教育的理念和方法有了全新的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)識(shí)到作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，以適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需求,。未來(lái)我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，并將其運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和效果。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我可以成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。

語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

新課程教學(xué)的改革是一次突破性變化,，新課程改革是以學(xué)生為中心這個(gè)核心思想為出發(fā)點(diǎn),，通過(guò)一系列的改革將學(xué)生的潛能挖掘出來(lái)，最終讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識(shí),。作為新課程改革下的一名數(shù)學(xué)教師,，在這里我簡(jiǎn)單的對(duì)新課程教學(xué)的改革談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)：

一.全面領(lǐng)會(huì)課改精神、轉(zhuǎn)換觀念

新課程教學(xué)改革的理念是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)了教師帶動(dòng)學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中,，具有基礎(chǔ)性、多元性、現(xiàn)代化,、開放性及綜合化的特征,，教師在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中往往是“一只粉筆三尺講臺(tái)’,一個(gè)人在講臺(tái)上講解知識(shí)，有的學(xué)生覺得枯燥無(wú)味,，丟失了學(xué)習(xí)積極性,，教師教學(xué)效果降低了很多。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程改革的精神之后,，我體會(huì)到作為新時(shí)代下的教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)換觀念，在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)做到以學(xué)生為中心,，每個(gè)學(xué)生都具有差異性,，正是這一點(diǎn)決定了我們要因材施教，針對(duì)學(xué)生們接受知識(shí)的快慢難易程度制定具體的教學(xué)方法,。我記得我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生,，他的基礎(chǔ)比較薄弱，前面所教的知識(shí)沒能及時(shí)弄懂弄清楚,，導(dǎo)致了在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中跟不上教學(xué)的節(jié)奏,，結(jié)果數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意，那么我課下在和他溝通交流之后了解了他的情況,，每節(jié)課后我把有知識(shí)針對(duì)性的少量典型題目作為他的作業(yè),，減少作業(yè)量而讓他留出足夠的時(shí)間一方面對(duì)本節(jié)課所教內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)理解，另一方面讓他學(xué)習(xí)彌補(bǔ)前面薄弱的知識(shí),，把基礎(chǔ)打牢固,。以前的教學(xué)基本都是我一個(gè)人在講臺(tái)上講解知識(shí)，看到學(xué)生們積極性不高的樣子心中難免有些焦急,，那么后來(lái)我改變了以往的教學(xué)方式,，在教學(xué)課堂上更多的融入了學(xué)生小組討論等多種形式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都愿意積極的參與新知識(shí)的學(xué)習(xí)討論中去,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的提高,。就以上所列舉自己在新課程教學(xué)的所作所想，我體會(huì)到了我們的教師隊(duì)伍需要轉(zhuǎn)換以往的教學(xué)觀念,，采取多種新的教學(xué)形式,，領(lǐng)悟新課程教學(xué)改革所傳達(dá)的精神理念。

二.融入多媒體輔助教學(xué),、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

新時(shí)代下電腦早已融入到我們的生活,，當(dāng)然也進(jìn)入了我們的教學(xué)過(guò)程去了，教師作為傳授知識(shí)的主要組成部分,，我想我們可以借助多媒體輔助我們的教學(xué),，對(duì)此我有深刻的體會(huì)。我記得有一次到天長(zhǎng)三中參加該校一名教師的教學(xué)公開課，課上老師借助電腦和幻燈片演示了二次函數(shù)圖象隨著系數(shù)a,、b,、c的改變發(fā)生了怎樣的變化，而在以往的教學(xué)過(guò)程中這個(gè)地方往往是個(gè)教學(xué)難點(diǎn),，因?yàn)閷W(xué)生只能憑空想象圖象的變化情況,，無(wú)法直觀形象的看到圖象的變化，借助了電腦之后我們能很清晰,、直觀的看到函數(shù)圖像隨著系數(shù)a,、b、c改變分別發(fā)生了哪些變化,，學(xué)生們聽起來(lái)也很容易掌握二次函數(shù)的相關(guān)知識(shí),，由此我認(rèn)識(shí)到教師需要不斷地提高自己在多媒體方面的學(xué)習(xí)能力，在新課改的教學(xué)過(guò)程中不斷融入多媒體以此來(lái)輔助教學(xué),，提高自己的教學(xué)效果,。另外不得不提的是在教學(xué)過(guò)程中另一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是教師在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，因?yàn)槊總€(gè)知識(shí)點(diǎn)的引入都需要一個(gè)情境導(dǎo)入，這個(gè)情境導(dǎo)入有哪些好處或者說(shuō)必要性呢?情境的導(dǎo)入能夠讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)的魅力，讓原本枯燥,、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng),、趣味，積極的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),。課堂教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù),，多媒體教學(xué)的融入和情境的導(dǎo)入等等方式方法無(wú)疑將會(huì)對(duì)我們的教學(xué)效果起到巨大的幫助。

語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

新冠疫情的爆發(fā)讓我們的生活發(fā)生了巨大的變化,，不僅改變了我們的日常生活方式,，也改變了我們的工作和學(xué)習(xí)方式。尤其是教育領(lǐng)域,，新冠疫情給傳統(tǒng)的面授教學(xué)帶來(lái)了巨大的沖擊，也催生了新的培訓(xùn)模式,，比如遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我最近參加了一次新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn),，收獲頗豐,，本文將從培訓(xùn)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)體驗(yàn),、互動(dòng)方式,、技術(shù)支持和改進(jìn)建議五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì),。

首先,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，符合新時(shí)代教育改革的需求,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了很多創(chuàng)新的教育理念和方法，比如探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、情感教育等,。這些內(nèi)容都是與新課改密切相關(guān)的，能夠引導(dǎo)我們更好地適應(yīng)新的教育需求,，提高教育質(zhì)量,。此外，培訓(xùn)還提供了大量實(shí)踐案例和教學(xué)資源,，使我們能夠更好地將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作,，并拓寬了我們的教學(xué)思路。

其次,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。相比傳統(tǒng)的面授培訓(xùn)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有時(shí)間和空間的自由度,，我們可以在任何時(shí)間,、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)。這種自由度讓我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,，更加自主地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。與此同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還提供了多種學(xué)習(xí)方式,，比如在線課程,、視頻直播和錄播課程等，這種多樣性使我們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，提高了學(xué)習(xí)效果,。

第三，遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過(guò)多種互動(dòng)方式提高了學(xué)習(xí)效果,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們通過(guò)在線討論、問答互動(dòng)等方式與老師進(jìn)行溝通和交流,，這種互動(dòng)讓我們更加深入地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。另外,，通過(guò)與其他學(xué)員的互動(dòng),，我們還能夠分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，獲得不同的視角和啟發(fā),。這種互動(dòng)方式有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)氛圍的形成,，提供了更廣闊的思維空間。

第四,，在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我們還得到了良好的技術(shù)支持。在開始參加培訓(xùn)前,，我們收到了詳細(xì)的技術(shù)操作指南,，了解了如何使用相關(guān)的學(xué)習(xí)平臺(tái)和工具,。在培訓(xùn)過(guò)程中，如果遇到問題,，我們可以隨時(shí)聯(lián)系技術(shù)支持人員,，并得到及時(shí)的解答和幫助。這種技術(shù)支持的存在讓我們能夠更加專注地進(jìn)行學(xué)習(xí),，避免了因技術(shù)問題而產(chǎn)生的困擾和影響,。

最后，我對(duì)新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)也提出了一些改進(jìn)建議,。首先,，希望能夠增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員之間能夠更充分地交流和分享,。其次,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的分類和整合，方便學(xué)員更為高效地獲取所需的資源,。第三,，進(jìn)一步完善技術(shù)支持體系，提供更加專業(yè),、便捷的技術(shù)幫助,。

總之，新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和機(jī)會(huì),。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富多樣的教育知識(shí)和方法,，也通過(guò)與老師和其他學(xué)員的互動(dòng),，提高了自身的教學(xué)能力和思維水平。同時(shí),，良好的技術(shù)支持也讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的探索和實(shí)踐，我相信新課改的遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在今后的教育領(lǐng)域中扮演越來(lái)越重要的角色,。

語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

根據(jù)縣局(20xx)5號(hào)文件和20xx年2月7日召開的全縣新課程培訓(xùn)精神,鄉(xiāng)教委為了搞好這次全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)工作,，使培訓(xùn)工作真正發(fā)揮實(shí)效,我們又按照教發(fā)(20xx)3號(hào)文件安排,對(duì)本次培訓(xùn)工作又做了一次周密的計(jì)劃和安排。按照培訓(xùn)計(jì)劃,我們圓滿的完成了這次培訓(xùn)任務(wù),。

這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，有縣支教老師精彩的授課示范,有全鄉(xiāng)廣大教師積極熱情的參與和配合,有我鄉(xiāng)教師提供的幾十節(jié)交流棵，有廣泛的全方位的研討和評(píng)議,，使這次培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出繽紛的色彩,我鄉(xiāng)廣大教育工作者能吃苦,、守紀(jì)律愛知識(shí)、愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌也得到了一次充分的展現(xiàn),。這次活動(dòng),有新舊教育思想觀念的碰撞,有新舊教學(xué)方法的碰撞,有守舊觀念和銳意改革思想的碰撞,同時(shí)還有新教法的快樂有趣和傳統(tǒng)教育扎實(shí)認(rèn)真,一步一個(gè)腳印的大融合,在這種狀態(tài)下,也融合出了我鄉(xiāng)教育工作現(xiàn)階段的思想觀念和方法,。具體如下：

一,、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓學(xué)生在娛樂中不知不覺掌握教學(xué)內(nèi)容,，得到情感體驗(yàn)與教育,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參與,，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué),，教師變傳授者為引導(dǎo)者。在這一宗旨的帶領(lǐng)下,，注重設(shè)計(jì),，注重方法，注重課堂實(shí)效,，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo),，過(guò)程方法為核心目標(biāo)，情感,、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合,。教學(xué)中要抓過(guò)程和方法，通過(guò)過(guò)程和方法,，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本技能，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力,、觀察力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，永遠(yuǎn)要高度重視對(duì)學(xué)生自信心的樹立和培訓(xùn),，培養(yǎng)吃苦耐勞,、樂觀向上的精神，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基,。

二,、這十天的培訓(xùn)，實(shí)際上就是培訓(xùn)備教案的方法,，在教案里面,，體現(xiàn)了備教材、備學(xué)生,、備方法的思想,。設(shè)計(jì)的具有梯度的,，環(huán)環(huán)相扣的問題,，實(shí)際上就是備學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及興趣愛好來(lái)設(shè)計(jì)問題,。教案中設(shè)計(jì)的各種故事,、游戲,、謎語(yǔ)、出示圖畫,、以及學(xué)生拼一拼,、擺一擺、量一量,、畫一畫,、描一描各種實(shí)際操作，就是備方法,。通過(guò)設(shè)計(jì)問題和采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)的具體過(guò)程,，實(shí)際上就實(shí)現(xiàn)了教材上的知識(shí)和技能目標(biāo)，在學(xué)生回答問題,、討論問題,、提出問題、解決問題以及動(dòng)手操作中,，就不斷地實(shí)現(xiàn)著三維目標(biāo)里的其它兩中目標(biāo),。

三、教師設(shè)計(jì)問題,、學(xué)生提出問題,，師生互動(dòng)，最終解決問題,，就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體過(guò)程,。學(xué)生在“樂中學(xué)，學(xué)中樂”是實(shí)施新課程在思想方法上的精髓,，因?yàn)橥谋緛?lái)是快樂的,，快樂就體現(xiàn)了兒童的童真童趣，這就是轉(zhuǎn)變觀念,。我們要抓住“樂”和“趣”二字,，但不能一味地為樂而樂、為趣二趣,，要使你設(shè)計(jì)的問題和創(chuàng)設(shè)的情境以及采取的游戲,、故事、謎語(yǔ)等在內(nèi)容和形式上具有樂趣,，這才是“樂中學(xué)和學(xué)中樂”的要義之所在,。我們要還兒童美好的藍(lán)天，通過(guò)活潑有趣的課堂教學(xué),，爭(zhēng)得的效益,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教案設(shè)計(jì)得好不好，課前準(zhǔn)備充分不充分,，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。設(shè)計(jì)教案時(shí)，要讀大綱,，明確教育目標(biāo),，教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全，如導(dǎo)讀,、新授,、鞏固練習(xí)、知識(shí)的拓展延伸,、總結(jié),、作業(yè)等。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的方法,。

四,、作為教師，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色,，變?cè)瓉?lái)的主演為導(dǎo)演,，教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課，當(dāng)然也要講課;變學(xué)生原來(lái)是觀眾為主演員,，是他們?cè)诰哂袠啡さ臍夥罩腥巳怂伎?、人人參與、人人活動(dòng),，使知識(shí),、情感在每個(gè)孩子的心中流動(dòng)，人人能得到能力的提高,，分小組討論學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)這一目的的好方法。

教師要充分地相信學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行自主合作、探究式的學(xué)習(xí),。

在新課改的實(shí)施當(dāng)中,，教師應(yīng)成為教材的研究者，探索者,，而不是單純的照本宣科的傳授者,，教師要成為新型的、民主的,、研究型的,、藝術(shù)型的老師，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來(lái)干,，不能只當(dāng)一份工作來(lái)做,，只有這樣,，才能受到兒童和家長(zhǎng)的歡迎。只有這樣,，我們才能改變教學(xué)中“懶”的問題———思想懶、行動(dòng)懶,。

五,、在課堂教學(xué)中，學(xué)生人人都能想問題,、提問題,、解決問題，是開啟智慧的金鑰匙,。在做好一系列工作的同時(shí)要特別注意識(shí)字(學(xué)生做生字卡)以及詞語(yǔ)的積累，數(shù)學(xué)課要時(shí)刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就來(lái)源于生活,。教學(xué)中,，我們要全方位考慮和利用各種教育資源，如現(xiàn)代設(shè)備,，教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng)造,，各種直觀教具身邊的事物等等。

六,、今后,，我們還要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，不斷豐富我們的知識(shí),，刷新概念，改變方法,，新舊結(jié)合,，創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色,，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù)。

教委設(shè)想,，今后如果有機(jī)會(huì),，我們可以聘請(qǐng)?jiān)谛抡n程上有經(jīng)驗(yàn)的外地、外校老師給我們的學(xué)生講課,，我們從中就可以學(xué)到師生互動(dòng)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，或者也可以出外聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，以提高我鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平,。