每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇一

作為當(dāng)代高中生,，閱讀已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一部分,。而對(duì)于每一本好書(shū)，我們都會(huì)從中汲取到一些深刻的體驗(yàn)和體悟,。今天,，我想分享一些我在讀書(shū)中所獲得的心得和體會(huì)。

第一段：閱讀讓我們變聰明,。

閱讀可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面,，幫助我們了解更多的事物。通過(guò)閱讀各種不同類(lèi)型的書(shū)籍,，我們可以了解新的觀點(diǎn),，從別人的角度看待事情。并且在閱讀過(guò)程中,，我們會(huì)遇到一些生詞,、新詞和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這就促使我們積累更多的詞匯,，增強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，讓我們變得更加聰明,。

第二段：閱讀讓我們更懂得感恩和珍惜。

閱讀幫助我們體會(huì)人生的不同面向,，并且讓我們更加深刻了解一些人生哲理和道理,。在讀過(guò)一些關(guān)于人物的傳記、歷史事件或家庭故事后,，我開(kāi)始反思自己的生活,，珍惜身邊的一切。閱讀讓我更加感恩家人,、朋友和生命,，也明白了生命只有一次，要好好珍惜,。同時(shí),，閱讀讓我懂得了寬容，愿意理解別人的想法和行為,，實(shí)現(xiàn)更好的社交,。

第三段：閱讀塑造我們的性格和價(jià)值觀。

閱讀除了能夠獲取知識(shí)外,，還能夠影響我們的個(gè)性和價(jià)值觀,。所有閱讀過(guò)的書(shū)籍和故事，都給我一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象,。他們的成為我生命中必不可少的朋友和向量圖。當(dāng)我閱讀到那些真正偉大的人物時(shí),，比如佛祖,尼采,，環(huán)游世界，或者極具愛(ài)國(guó)主義感的書(shū)籍時(shí),，我感到非常敬佩和受啟發(fā),。這些書(shū)籍讓我知道如何成為一個(gè)更好的人。

第四段：閱讀幫助我們成為更好的寫(xiě)手,。

閱讀也是成為優(yōu)秀寫(xiě)手的必要條件,。閱讀善于思考，無(wú)論是思考清醒,，思考暢快,，還是思考深刻。我們可以從閱讀中學(xué)習(xí)到如何寫(xiě)作的技巧和手法,，比如如何把故事情節(jié)懸念驅(qū)逐到極致,、如何用哪些技巧表達(dá)一件事情，如何去描寫(xiě)自己的感受和情緒等等,。因此,，閱讀不僅是我們的娛樂(lè),，也是我們開(kāi)發(fā)自己文學(xué)素養(yǎng)的最好途徑。

第五段：結(jié)論,。

總而言之,，閱讀是一項(xiàng)很重要的學(xué)習(xí)和生活技能，以及塑造成熟的人類(lèi)性格和價(jià)值觀,。它能夠幫助我們成為更好的聰明人,，一個(gè)更有深度的思考稱(chēng)得上的思想家，以及一個(gè)更優(yōu)秀的寫(xiě)手,。不論是在學(xué)習(xí)路上還是生命旅途中,，我們需要保持這種好的閱讀習(xí)慣，一步步增強(qiáng)自身素養(yǎng),。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇二

看看名著,，讀讀小說(shuō)。在我看來(lái)是多么令人向往的事,。有一個(gè)下午,，泡著咖啡，曬著太陽(yáng),，不慌不忙的去看書(shū)是多么美妙的一件事,。讀書(shū)是在過(guò)程中享受文字的美妙，在結(jié)果中體驗(yàn)書(shū)所帶來(lái)的知識(shí),。

讀書(shū),，讓我的生活充實(shí)。書(shū)中優(yōu)美動(dòng)人的故事,，精彩絕倫的文章,，甚至一個(gè)至善至美的句子，都會(huì)令我如癡如醉,，陶醉其中,。像《哈利波特》、《魯賓遜漂流記》這樣扣人心弦的小說(shuō),，像《snowwhite》,、《foxandgrape》這樣生動(dòng)形象、富有哲理而又趣味橫生的英語(yǔ)故事,，像《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《太空旅行記》這樣可以益智、解惑的科普讀物,，還有世界名人傳記,、歷史地理知識(shí)，都能讓我如飲甘泉,，回味無(wú)窮,。書(shū)本帶我到了婀娜多姿,、風(fēng)光迷人的阿爾卑斯山滑雪場(chǎng)，領(lǐng)略冰雪世界中自由奔放和極度放松的快感帶我到月色皎潔,、浪漫而又充滿(mǎn)神秘色彩的香格里拉大山,，聆聽(tīng)那優(yōu)美而傷感的愛(ài)情故事帶我到了幸福快樂(lè),、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的矮人國(guó),，認(rèn)識(shí)了美麗善良、真誠(chéng)寬容的白雪公主帶我到無(wú)邊無(wú)際,、千變?nèi)f化的太空世界,，忙碌于火星與月亮間，探究宇宙的奧秘,。在書(shū)的海洋中,，我漸漸地知道了世界的變遷，懂得些歷史的軌跡,，體會(huì)了科學(xué)的奇妙,，明白了做人的道理。保爾的鋼強(qiáng)不倔,，愛(ài)迪生的聰穎瑞智,，賣(mài)火柴的小姑娘的苦難經(jīng)歷，鄧小平的深圳情結(jié),，……這些不朽的故事,，都成了我腦海中不可磨滅的記憶。就這樣,，不知從什么時(shí)候開(kāi)始,，我就成了一個(gè)小書(shū)迷。在讀書(shū)中我深深體會(huì)到那一句至理名言：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,，而讀書(shū)的人生活在三個(gè)時(shí)代：過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),。我深深地體會(huì)到,，讀書(shū)充實(shí)了我的生活，豐富了我的世界,。

書(shū)是我離不開(kāi)的精神食糧,。愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū),，歷來(lái)是有識(shí)之事所追求的.境界。人們?cè)跁?shū)的海洋中增長(zhǎng)知識(shí),，認(rèn)識(shí)歷史,，追求真理,，展望未來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)對(duì)聯(lián)故事,，給我留下了深刻的印象,。古時(shí)候，有一個(gè)窮書(shū)生,，他家對(duì)面的院子里住著一位財(cái)主,，財(cái)主在家門(mén)前種了一片竹子。書(shū)生觸景生情,，給自家寫(xiě)下這樣一幅的春聯(lián)：“門(mén)前千桿竹,，家中萬(wàn)卷書(shū)”。財(cái)主看了這幅對(duì)聯(lián)很不高興,，于是把竹子砍了,，書(shū)生并不在意，他把對(duì)聯(lián)改成：“門(mén)前千桿竹短,，家中萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)”,。后來(lái)財(cái)主更生氣了，把露出地面的竹桿全部砍掉,，書(shū)生這時(shí)又把對(duì)聯(lián)又改成：“門(mén)前千桿竹短無(wú),，家中萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)有”。這個(gè)故事之所以能讓我過(guò)目不忘,，銘骨刻心,，是這窮書(shū)生愛(ài)書(shū)癡書(shū)的境界令我仰慕。在偉人中,，毛主席就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的典范,。據(jù)說(shuō)他的x故居，簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地,，臥室的書(shū)架上,，辦公桌、飯桌,、茶幾上,，到處都是書(shū)，床上除一個(gè)人躺臥的位置外,，也全都被書(shū)占領(lǐng)了,。他在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞,。他外出開(kāi)會(huì)或視察工作,，常常帶一箱子書(shū)。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多,，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書(shū),。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書(shū),，現(xiàn)在你們不讓我看書(shū),，叫我躺在這里，整天就是吃飯,、睡覺(jué),，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書(shū)又放在他身邊,，他這才高興地笑了,。我想，對(duì)于迷上書(shū)的人來(lái)講,，書(shū)是精神食糧,，要是讓他不買(mǎi)書(shū)，不讀書(shū),，不愛(ài)書(shū),，真是很難啊。窮書(shū)生如此,，毛主席如此,，大概我也不例外了。于是,，書(shū)城成了我常光顧的地方,，《新概念英語(yǔ)》成了我寸步不離的伙伴，我,，則成了書(shū)的俘虜,。

品書(shū)，是一種境界,。書(shū)籍千千萬(wàn)萬(wàn),，我慢慢學(xué)會(huì)了有選擇性地閱讀，而且慢慢學(xué)會(huì)了品嘗那些如美酒般醇香,，如清泉般甘甜一樣的好書(shū),、好作品。這學(xué)期,，我突然發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)文課本的每一篇課文居然是那么優(yōu)美，那么深刻,，那么富有喻意,。這種景象，居然像小草遇到了春風(fēng)，令我興奮不已,。爸爸說(shuō),，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)品書(shū)了!是的，王家新的《在山那邊》一文中的海,，杏林子的《生命生命》中的小瓜苗,，李漢榮的《山中訪友》中的古橋、山泉和老柏樹(shù),，朱自清的《春》中的鳥(niǎo)兒,、牧童，都讓我深切地理喻到了生命的力量和生活的信念,。記得老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：讀一本啟心益智的書(shū),，能讓漸漸成熟的心靈與書(shū)中的智者心靈相互感應(yīng)，可經(jīng)漸漸地抹去浮躁,，淡化功利,，頤養(yǎng)靈性。當(dāng)時(shí)我并不能領(lǐng)會(huì)老師的話語(yǔ)?，F(xiàn)在,，仿佛在突然間老師的話躍入了我的腦海，我茅塞頓開(kāi)了!有位愛(ài)書(shū)又愛(ài)茶的人說(shuō)過(guò),，品書(shū)如品茶,。飲茶之道，先品后飲,，即一觀二聞三喝,。觀茶湯茶葉茶花，看葉之玲瓏,，湯之剔透聞茶之香氣繚繞,，待沁人心脾之后再輕輕地呷，細(xì)細(xì)地玩味,。即所謂飲茶“意未必在止渴”,。片片綠葉，蕩漾水中,，香氣襲人,，清幽神正，不求一飲而盡,，但求口口芳香,。飲茶品出茶香，讀書(shū)悟出書(shū)香,，二者“物異理同”,，都在于得到真諦。怪不得毛主席身邊的人說(shuō)，毛主席每閱讀一本書(shū),，一篇文章,，都在重要的地方劃上圈、杠,、點(diǎn)等各種符號(hào),，在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)。有的還把書(shū),、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記或心得體會(huì),。毛主席所藏的書(shū)中，直線,、曲線,、雙直線、三直絲,、雙圈,、三圈、三角等符號(hào)比比皆是,。我想,，毛主席不僅在讀書(shū)，而且在品書(shū),。如果說(shuō)讀書(shū)是一種樂(lè)趣的話,，那么品書(shū)則是一種境界了。

文學(xué)巨子沙士比亞有一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。我想用這句話作為我們的共勉,。生命有限，學(xué)海無(wú)涯,。好慶幸我學(xué)會(huì)了在讀書(shū)中享受,，在享受中讀書(shū)。每一天,，我都享受著讀書(shū)的快樂(lè)!!

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇三

《傅雷家書(shū)》是20xx年譯林出版社重新出版的圖書(shū),，作者是傅雷、朱梅馥,、傅聰,，編者是傅敏?！陡道准視?shū)》最早出版于1981年,，《傅雷家書(shū)》的出版是當(dāng)時(shí)轟動(dòng)性的文化事件,，三十多年來(lái)一直暢銷(xiāo)不衰。它是傅雷夫婦在1954年到1966年5月[1]期間寫(xiě)給兒子傅聰和兒媳彌拉的家信,，由次子傅敏編輯而成?！陡道准視?shū)》是傅雷夫婦與其兒子傅聰間往來(lái)的書(shū)信,。不僅是一本充滿(mǎn)了親情的家信，更是一本充滿(mǎn)哲理的好書(shū),。

傅雷的童年,，是在他母親幾乎不近人情的教育與監(jiān)視中度過(guò)的。受此影響,，他對(duì)傅聰?shù)慕逃簿脱匾u了他母親的風(fēng)格,，教子嚴(yán)格，家規(guī)嚴(yán)厲,，加之傅雷脾氣暴躁,，父子之間的關(guān)系極其僵硬。有一次僅為一點(diǎn)小事就大吵一架,，傅聰離家出走長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月才被接回,。

后來(lái)，為了深造,，傅聰出國(guó)了,，傅雷給兒子寫(xiě)了很多的書(shū)信，而這些書(shū)信最后集結(jié)成了《傅雷家書(shū)》,。在這些信中,，我們能夠看出一顆深切的父愛(ài)之心，即使到現(xiàn)在讀來(lái),，歲月都無(wú)法磨滅那種父親對(duì)兒子的思念和關(guān)愛(ài),。

在這些信中，最與一般父親不同的是,，一開(kāi)始傅雷在信中不斷地向兒子表達(dá)了自己的愧疚,，訴說(shuō)自己的后悔之情，后悔兒子在身邊的時(shí)候待兒子太嚴(yán)格,、太狠,，并說(shuō)到“這愛(ài)的最深切的關(guān)頭，偏偏來(lái)了離別”,。傅雷表現(xiàn)出的知識(shí)分子那種敢于反省的優(yōu)良品質(zhì),，更體現(xiàn)出作為父親對(duì)兒子的真切的愛(ài)。

隨著我對(duì)《傅雷家書(shū)》進(jìn)一步的閱讀,，我越來(lái)越感覺(jué)到傅雷是一個(gè)好父親,，雖然脾氣暴躁是他的缺點(diǎn),，但是這一切都是源自于他對(duì)兒子的嚴(yán)格要求和望子成龍的那種期盼。在一天又一天,、一月又一月不斷的思念之中,，在一字又一字、一封又一封訴衷腸的信件之中,，一種微妙的感情與關(guān)系在傅雷與兒子傅聰之間產(chǎn)生了—那是一種宛若朋友的父子情,。在信中，他告誡兒子與人說(shuō)話時(shí)不要把雙手插在口袋中,，脫下大衣時(shí)要把圍巾也一起拿下,，還建議兒子專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，將談情說(shuō)愛(ài)暫且擱下,，教他說(shuō)話要學(xué)會(huì)委婉,，要懂得感恩，要時(shí)常與幫助過(guò)自己的人通信等等,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不一而足。

可以說(shuō),，傅雷把自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地授予傅聰,，希望對(duì)他有用。傅雷日日夜夜期盼兒子的來(lái)信,，那種思念的感情透過(guò)書(shū)和歲月不斷地向我們涌來(lái),。對(duì)于兒子的來(lái)信，我們幾乎感受到了像“烽火連三月,、家書(shū)抵萬(wàn)金”的那種珍貴和期待,。讓人不得不感嘆“封封信，涓涓情”了,。也正是因?yàn)檫@樣,，作為在外面求學(xué)的兒子傅聰，沒(méi)有讓父親失望,，早早地取得了傲人的成績(jī),，成為新中國(guó)第一代杰出的音樂(lè)家，也成為中國(guó)人的驕傲,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),，讀《傅雷家書(shū)》可以說(shuō)收獲頗多，除了書(shū)中傅雷說(shuō)的那些諄諄教誨外,，我對(duì)于父母親的那種深切的愛(ài)的理解也就更加深刻,，我深覺(jué)對(duì)自己的要求應(yīng)該更加嚴(yán)格。

是的,，讀一本好書(shū),，就如同與一位賢人促膝長(zhǎng)談：讀一本好書(shū),，就如同受到一位嚴(yán)師的教誨，閱讀的甘露將會(huì)伴心田一生,。而《傅雷家書(shū)》就是一本好書(shū),。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇四

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變革，現(xiàn)代高中生的讀書(shū)心態(tài)也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，閱讀不再像從前那樣是“苦差事”,，而變成了一種有趣的、讓人心曠神怡的事情,。當(dāng)代高中生對(duì)待閱讀的態(tài)度可以說(shuō)是更為開(kāi)放了，讀書(shū)也不僅僅是為了應(yīng)付考試,，而是一種自我提升和擴(kuò)展視野的方式,。在本文中，將會(huì)對(duì)當(dāng)代高中生的閱讀心得體會(huì)進(jìn)行探究,。

第二段：閱讀背景的擴(kuò)展,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，生活方式的變化以及科技的進(jìn)步,，現(xiàn)代高中生的閱讀習(xí)慣也隨之發(fā)生了變異,。有一部分高中生更加偏愛(ài)使用數(shù)字設(shè)備，電子書(shū)籍的普及和各種在線閱讀平臺(tái)的涌現(xiàn)也成為了許多人喜歡的方式,。雖然這樣的閱讀方式可能會(huì)面臨一些隱患,，比如長(zhǎng)時(shí)間使用數(shù)字設(shè)備對(duì)眼睛的危害等等，但是它也無(wú)疑為同學(xué)們的生活帶來(lái)了很多的便利,，讓很多學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)更加自主,。

針對(duì)現(xiàn)代高中生的閱讀心態(tài)，相信同學(xué)們對(duì)閱讀已經(jīng)有了更多的體會(huì),。首先,，高中生們更多地注重的是“學(xué)以致用”，希望通過(guò)閱讀,，獲取更加精準(zhǔn)的知識(shí),，還可以結(jié)合自身的實(shí)際體驗(yàn)，進(jìn)行更深刻的思考,。其次,，閱讀已經(jīng)成為了現(xiàn)代高中生個(gè)性化發(fā)展的標(biāo)志之一，讓人們變得更加開(kāi)放和有內(nèi)涵,。不只是為了尋找樂(lè)趣,，更是造就自己的修養(yǎng)，提升談吐能力,。再次,，閱讀也是一種沉淀時(shí)間,，讓人們行動(dòng)起來(lái)之前，也有一個(gè)機(jī)會(huì)拿來(lái)反思自己的行為,。

第四段：追求更好的閱讀體驗(yàn),。

無(wú)論是傳統(tǒng)書(shū)籍還是電子書(shū)籍，閱讀環(huán)節(jié)的個(gè)性化和社交化都被更多的同學(xué)們注重,。例如,，有的同學(xué)會(huì)通過(guò)分享、交流,，或者在社交網(wǎng)絡(luò)上留言和感受來(lái)進(jìn)行跟讀和吐槽,，以此讓自己的“受眾大化”，更好地消化儲(chǔ)存閱讀內(nèi)容,。除此之外,，一些同學(xué)會(huì)通過(guò)試圖多角度去理解一本書(shū)的方法，比如看書(shū)時(shí)間的分配,、配合著感性保留也有可能是一個(gè)好方法,。還有更多的同學(xué)們通過(guò)利用各種各樣的工具，比如讀書(shū)筆記,、注釋等等來(lái)進(jìn)行更深入的探索,。

第五段：結(jié)論。

從目前的學(xué)生閱讀狀態(tài)中,，我們可以看到當(dāng)代高中生的閱讀理念正在悄然發(fā)生著重大的轉(zhuǎn)變,。他們更關(guān)注個(gè)人獨(dú)立性和社交因素，追求受眾效益的大化和多角度的閱讀理解,。面對(duì)每一本書(shū),，每一個(gè)字眼，都可以讓他們從中獲得更多的心靈啟示,。未來(lái),，閱讀的方式和表達(dá)方式不可限量，在閱讀中培養(yǎng)的能力和敏感,，也會(huì)成為學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán),。所以可以說(shuō)，閱讀是高中生們成長(zhǎng)路上的一筆財(cái)富,，也是不可或缺的必需品,。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇五

普通高中生是我們中學(xué)階段的代表，他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)中面臨著種種問(wèn)題和困難,。而讀書(shū)，則是每個(gè)普通高中生必須面對(duì)和完成的任務(wù),。讀書(shū)不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面,，提高自身素質(zhì),，更可以對(duì)世界和自身有更深層次的認(rèn)識(shí)。而作為一名普通高中生,，我也有自己的讀書(shū)心得和體會(huì),。

第二段：讀書(shū)的紛繁世界。

讀書(shū)是一個(gè)讓人走進(jìn)紛繁世界的過(guò)程,。書(shū)中有很多不同的故事情節(jié),、角色與事件，都可以讓我們產(chǎn)生共鳴,。要想擁有豐富的讀書(shū)體驗(yàn),，我們需要廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，從不同的視角和角度看待生命和人生,。既有名著名言,，也有流行文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，只要有意愿和時(shí)間,，我們就能夠找到自己喜歡的、適合自己的讀物,。

第三段：讀書(shū)的方法,。

雖然讀書(shū)的世界廣闊無(wú)垠，但讀書(shū)是有規(guī)律的,。在這里,，我想分享一個(gè)讀書(shū)方法，那就是養(yǎng)成記筆記和思考的習(xí)慣,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們可以記錄下引人深思的、值得探討的信息,，并思考自己的看法和認(rèn)識(shí),。這樣不僅可以幫助加深對(duì)書(shū)籍的印象和理解，還可以讓我們對(duì)思考和表達(dá)產(chǎn)生更正面的影響,。

第四段：讀書(shū)的收益,。

讀書(shū)的收益不僅是知識(shí)和智慧，更是心靈的滋養(yǎng)和慰藉,。在人生的道路上,，我們會(huì)遇到各種情況和困難，而讀書(shū)就是一種從容面對(duì)這種情況的方式,。通過(guò)閱讀,，我們可以看到世間的復(fù)雜和真相，通過(guò)書(shū)籍中的角色,，我們可以感悟人生的曲折和精彩,。這是生活無(wú)法給我們帶來(lái)的東西,，而讀書(shū)所給予我們的，不僅是知識(shí)更是精神的寧?kù)o和力量,。

第五段：結(jié)尾,。

讀書(shū)是一種需要持之以恒的活動(dòng)，它需要我們不斷的投入和耐心,。雖然讀書(shū)的路途注定漫長(zhǎng)而曲折,，但努力堅(jiān)持下去，我們一定會(huì)走出一輩子的充實(shí)和快樂(lè),。所以,，讓我們一起去閱讀，多發(fā)現(xiàn)書(shū)中的彩虹,、多感受書(shū)中的溫暖和多品味書(shū)中的味道,。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇六

《理智與情感》記得第一次看《理智與情感》的時(shí)候，大概還是初中,，好喜歡那個(gè)活潑潑的妹妹,，或許是那時(shí)候的凱特滲透了一股子古典純真的美麗，實(shí)在是太過(guò)動(dòng)人,。很清晰地記得,，瑪麗安說(shuō)，我讀的書(shū)越多,，越不可能遇到真正的愛(ài)情,。然后就想起布蘭登上校跟著歌聲走進(jìn)來(lái)，看到鋼琴前的瑪麗安,，陽(yáng)光撒在臉上,，光暈一地，那真是如畫(huà)一般,，入情入景,。

所以那個(gè)時(shí)候選擇了朝氣的瑪麗安去喜歡。仿佛你低眉就有人猜想你是淺笑或是低泣,，仿佛你歡笑就能給整個(gè)屋子帶來(lái)陽(yáng)光,，仿佛你端坐在那里任旋律從指尖汩汩流出而所有人都安靜地淌在你的音符里沉醉，仿佛你可以想笑就笑想哭就哭不必因?yàn)槿魏瓮饨缍缱约旱睦饨?，仿佛因了青春有了朝氣洋溢了才華飛揚(yáng)了俏皮就可以任性地讓全世界都可以繞著你轉(zhuǎn),。

然而那個(gè)瑪麗安只在不懂事的年紀(jì)里煥發(fā)著她的光芒。所以時(shí)隔多年,，看到bbc重新翻拍的三集版《理智與情感》時(shí),，我分明地將更多的喜愛(ài)給了瑪麗安的姐姐，那個(gè)曾經(jīng)在我的世界里沉默著的埃莉諾。沒(méi)有那樣環(huán)繞的光芒,，沒(méi)有那么俊俏的臉龐,，只是安靜地為你分憂(yōu)，然后忍著自己的悲傷,，依然撐起你的希望,。

同樣的出身背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷,，然而她們于我就像是成長(zhǎng)的兩個(gè)階段,，盡管她們的差異其實(shí)只是靜態(tài)的性格問(wèn)題。埃莉諾那樣的人在一個(gè)人的初期應(yīng)該很少見(jiàn)吧,，隱忍而克制,，善解人意。更多的我們都只是瑪麗安,。我原來(lái)以為最光鮮美好不可企及的事物其實(shí)只是我們生命某個(gè)階段的常態(tài),，而終將被扼殺。

那個(gè)單純到任性的瑪麗安最后還是心甘情愿地安靜在她曾經(jīng)不屑一顧的人身邊,。而我不再迷戀自己為她披上的光暈,，理智大于情感，成長(zhǎng)真的是一種妥協(xié),。而這種妥協(xié),，我卻不想否定，就如這篇博文并不是為了紀(jì)念每個(gè)人都曾經(jīng)是的瑪麗安,。我不再那樣依戀?gòu)埧竦娜涡浴?/p>

最近只是途經(jīng)別人的故事，打破曾經(jīng)引為宿命的大概不只是沖動(dòng),。宿命都沒(méi)有了,，無(wú)處安身，那不是最好的避難所么?突如其來(lái)的截然而止讓人并不好受,。在我這樣羅嗦完了理智與情感的pk之后,，我還是笑自己，或許我才是最幼稚的那一個(gè),。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇七

小時(shí)候的阿米爾一直在為了得到父親的愛(ài)而苦苦奮斗,，因?yàn)橐粓?chǎng)風(fēng)箏大賽，他背叛了愿意為他付出生命的人,。他懦弱,，看到哈桑被人欺負(fù)他逃之夭夭，或許他從來(lái)沒(méi)有把哈桑當(dāng)成朋友,。后來(lái)他為了贖罪再次回到阿富汗,，以他的形式來(lái)贖罪，洗刷他的罪行，還有爸爸的,。

他雖然懦弱,，但是他有責(zé)任心，他不顧一切把哈桑的兒子索拉博帶回美國(guó),。年幼時(shí)的他為了得到父親的愛(ài)而用一些鈔票來(lái)陷害哈桑,，把他逐出家門(mén)；長(zhǎng)大后的他把一些鈔票塞在草席下面,，為的是讓那戶(hù)窮人家過(guò)上好日子,。因?yàn)殚L(zhǎng)大了，他成熟了,，知道什么該做,，什么不該做。但是二十六年前的事仍舊像刀子一樣刻在他的心里,，他不敢忘,，也不能忘，他帶著這種愧疚之心一直活著,。二十六年前的事不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而淡去,，而會(huì)越來(lái)越深。他一直清清楚楚地記得二十六年前發(fā)生過(guò)的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

“要不是我親眼看著大夫把他從我老婆肚子里拉出來(lái),，我肯定不相信他是我的兒子?！?/p>

“哈桑哪兒都不去,，他就在這兒陪著我們，他屬于這兒,。這里是他的家,，我們是他的家人。以后別再問(wèn)我這樣的問(wèn)題,！”

同樣是他的兒子,，他對(duì)他們的態(tài)度卻有兩種。

在真相還沒(méi)揭曉之前,，爸爸在阿米爾眼里一向是高大的,；在真相揭曉之后，爸爸在阿米爾心中高大的形象一瞬間倒塌了,。他想不到爸爸竟會(huì)做出這樣的事,，震驚、惱怒等情緒揮之不去,，二十六年了,，這么多年來(lái)他到今天才發(fā)現(xiàn)他一直生活在一個(gè)謊言之下,。有其父必有其子，這樣說(shuō)一點(diǎn)也不錯(cuò),，他們都背叛了愿意為他們付出生命的人,。

他們一半好，一半壞,。

不要背叛愿意為你付出生命的人,，請(qǐng)珍惜那些對(duì)你好的人，請(qǐng)珍惜你眼前的友情,。

我無(wú)力地走在回家的小路上,，沿途的小石子在我腳下奏起一首憂(yōu)傷的歌，那是飽受世間滄桑的歌,，余音裊裊,，哀傷如我，只得做命運(yùn)的傀儡,，機(jī)械的邁動(dòng)那兩條好似灌了鉛雙腿,，當(dāng)然，我已也再無(wú)奔跑的勇氣,，只留下時(shí)光帶給我的麻木,。

輕嘆一聲，不禁感慨歲月無(wú)情,，我似乎做了一個(gè)很長(zhǎng)很美的夢(mèng),，然而夢(mèng)醒時(shí)分，我卻已經(jīng)長(zhǎng)大,。一只手輕輕撫上胸口,，微弱的跳動(dòng)聲告訴我我還活著，可是千篇一律的生活早已讓我迷失了自己,，我慌亂的四處張望著,，可是諾大的城市卻熟悉的讓我陌生。

一只“鳥(niǎo)”劃破了天邊的寧?kù)o,，躍入我的眼睛,，也撞入了我的心海,，像一顆小石子掉進(jìn)一片安靜不動(dòng)的海面,，它的從天而降激出朵朵浪花，化作層層漣漪,，好似點(diǎn)點(diǎn)星光,，喚醒那遙遠(yuǎn)的記憶，我不禁癡了,，醉了,，仿佛云里霧里，不是夢(mèng)是幻，只留下呆呆的我,。

只見(jiàn)那只“鳥(niǎo)”撲棱棱的揮舞著巨大的羽翼,，以風(fēng)的速度向我俯瞰而來(lái)，帶著絲絲不羈,，又帶著些許的豪放,，絕不受著風(fēng)的拘束，遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)——天邊,！進(jìn)進(jìn)進(jìn)——眼前,！我靜靜的望著它從我頭頂?shù)哪瞧炜罩新尤ィ@時(shí),，我才有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)觀察它,！

這是一只斷了線的風(fēng)箏，沒(méi)有人類(lèi)的囚禁使它自由翱翔于蔚藍(lán)的天空之上,；這是一只有著自己獨(dú)一無(wú)二思想的風(fēng)箏,，可以時(shí)刻掌握著自己命運(yùn)的風(fēng)箏，它把自己的命運(yùn)之線緊緊的握在自己的手里,，不受任何人的影響,，本著我的命運(yùn)我做主的態(tài)度而生活，可是風(fēng)箏的生活卻是我永遠(yuǎn)遙不可及的夢(mèng),。它墨黑色的骨架綴上片片晶藍(lán),，染上縷縷潔白，好似快于天相融合在了一起,。當(dāng)暖暖的陽(yáng)光灑在它的身上,，耀眼的金光使我無(wú)法去正視，然而它依舊在風(fēng)的托付下緩緩前進(jìn)著,，并沒(méi)有因?yàn)槲业淖⒁暥Ｏ滤哪_步,，但我卻隨它而飛。

一抹抹絢麗的色彩點(diǎn)綴著藍(lán)藍(lán)的天空,，多彩的風(fēng)箏小鳥(niǎo)凝成了我心中的一片美麗祥云,，凈化了我那顆染滿(mǎn)世俗的心，以光帶走了心中的暗,，我仿佛重新回到了童年時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,、無(wú)拘無(wú)束、肆意快樂(lè)的日子,，我歡呼著奔向紛飛的風(fēng)箏,，緊緊地追隨著那道黑色身影，即使追不上,，也要去嘗試,，縱然現(xiàn)在的我已被失敗打擊的遍體鱗傷,，但我依舊忘不了那追逐的幸福，也許這就是痛并快樂(lè)著,。小時(shí)候的我總是很喜歡不顧世人的眼光去追一只只斑斕的風(fēng)箏,，因?yàn)樗鼈冊(cè)谖业男闹斜闶且粋€(gè)個(gè)自由的夢(mèng)，不受束縛的風(fēng)箏讓我向往做追風(fēng)箏的人,，它讓我明白即使摔,，也要摔地瀟瀟灑灑、了無(wú)遺憾,?？涩F(xiàn)在呢？當(dāng)初引以為傲的理想早已在這個(gè)紙醉金迷的世界中不值一提,，小小的夢(mèng)想在歲月中不知不覺(jué)的破碎,，只留下我一人在這黑暗深淵中瑟瑟發(fā)抖，只怕走錯(cuò)一步便萬(wàn)劫不復(fù),，我怕,，我怕這無(wú)盡黑暗吞噬了我，我恨,，我恨自己為什么沒(méi)有邁出的勇氣,。我發(fā)了瘋地追，拼了命地跑,，可是卻永遠(yuǎn)也跑不回過(guò)去,，錯(cuò)過(guò)的，便永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了,，在無(wú)法回頭,，就算痛苦，也只得忍淚前行,，但我并不奢求什么,，只希望那拍打著羽翼的風(fēng)箏可以等我一下，因?yàn)?，從明天起,，我只愿做一個(gè)追風(fēng)箏的人，當(dāng)初的放手使我不得不緊緊地抓住,，錯(cuò)過(guò)的,，終是錯(cuò)過(guò)的，而現(xiàn)在的,，我絕不放手,！

風(fēng)箏消失在了天際,，化作一縷白影,，我消失在了路的盡頭,，成為了一個(gè)追風(fēng)箏的人。從此,，我的生命中就只有夢(mèng)的'世界,，花的海洋，風(fēng)箏的陪伴,，因?yàn)楫?dāng)微風(fēng)把鳥(niǎo)兒風(fēng)箏扶上天際之時(shí),，我便明白，冬天已經(jīng)離去,，春天近在眼前,，我追著風(fēng)箏便此生無(wú)憾，只因拘束的心脫下軟禁我們自由的鎖鏈,，從此天高任我飛,！

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇八

讀書(shū)對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必不可少的。但是,，普通高中生讀書(shū)心得體會(huì)即便如此也絕不是一件容易的事情,。首先，普通高中生往往受到考試壓力的困擾,，其次,，課業(yè)負(fù)擔(dān)也給學(xué)生增添了壓力，這都使得讀書(shū)變得更加困難,。

第二段：考試不是一切,。

對(duì)于普通高中生來(lái)說(shuō)，考試可以說(shuō)是他們的“重?fù)?dān)”,。但是,，考試只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種方式，不是學(xué)生學(xué)習(xí)的全部,。與其將全部注意力都放在考試上,，不如在日常生活中多讀書(shū)，多學(xué)習(xí),。

第三段：找到自己的愛(ài)好,。

讀書(shū)并不是一件讓人倍感壓力的事情。相反,，讀書(shū)可以使人獲得快樂(lè),。普通高中生可能在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容中找不到自己真正的興趣愛(ài)好，但是在自己的時(shí)間里多讀書(shū),，發(fā)現(xiàn)感興趣的領(lǐng)域,，這樣讀書(shū)就不再是一種枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式，而是能夠給自己帶來(lái)快樂(lè),。

第四段：發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣,。

讀書(shū)的樂(lè)趣并不僅僅在于犯錯(cuò)誤了之后找到了正確的答案,，更多的是在過(guò)程中的收獲。閱讀一本好書(shū)的過(guò)程就像是在與書(shū)中所刻畫(huà)的人物,、情節(jié),、道理產(chǎn)生交互,，這種交互可以讓人對(duì)外界的認(rèn)識(shí)不斷更新,，從而幫助自己成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié),。

總的來(lái)看,，普通高中生的閱讀體驗(yàn)受到了很多因素的影響,。但是,，只要找到自己的閱讀興趣,，享受閱讀中的樂(lè)趣,，普通高中生同學(xué)們就可以打破試卷束縛,，讓閱讀成為一種樂(lè)趣，一種自我提升的方式,。閱讀帶來(lái)的精神享受和知識(shí)收獲絕不會(huì)讓人失望,。希望我們的普通高中生能夠在閱讀中找到自己的未來(lái)。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇九

《長(zhǎng)恨歌》那是一條黃昏夢(mèng)殘的古道,，那是一渺春江花月的清波,，那是一驛積淀了江楚流香的亭閣。著一條漫卷的青絲帶,，映著斜陽(yáng)走過(guò)碧坪,，你輕曼的溫柔，異于北國(guó)的風(fēng)雪,，你的妖嬈更有著明晰的江南芳韻,。江南的水無(wú)私的把你妝望，綠林熏陶成你的素雅,，天生麗質(zhì)一朝秀選,，卻都化作淡淡的歷史傷云。

夜,，靜的出奇,。

你踏著唐朝宮殿的紅地毯，吟著那江南的曲賦信步而來(lái),。久睡的長(zhǎng)安,，投下一片卓麗的云彩，那是江南的水給她織的嫁衣嗎?“一枝紅艷露凝香”“春風(fēng)拂檻露華濃”,，這艷容勝過(guò)冬日里貞傲的梅和寺里的明肌香雪,。舞曲也多情了，直要披上霓裳般的羽衣去回應(yīng)這春來(lái)的歌唱。帝王手中的御筆顫動(dòng)了,。

那夜的馬嵬驛,，在祭奠絕代的紅顏。

那夜的馬嵬驛,，著裳的紅樹(shù)謝了。

那夜的馬嵬驛,，好美,，好涼。

明皇落淚了,，哭的凄慘,，哀惋。窗,，開(kāi)著,，缺月無(wú)聲，門(mén)扉里透著沉沉的鼻息,，青松漏著幾段光隙,。昨日的記憶，是車(chē)如流水馬如龍;今日卻是伊人歸去,，從此陰陽(yáng),。

宮闕里，依舊有曾經(jīng)舞動(dòng)的羽衣,，而那身影,，在一場(chǎng)浮華之后，悄然離去,。夜,，真的很寂寞，晚初的村店,，只有一聲斷斷續(xù)續(xù)的幽咽,，只有黑森森的天空下，一襲霓裳濾出的滴滴清淚,。

有人說(shuō)：“她愛(ài)明皇,，不愛(ài)天下?！?/p>

有人說(shuō)：“她的擁有使千萬(wàn)民眾一無(wú)所有,。”

有人說(shuō)：“她是紅顏禍水,?！?/p>

我淡然對(duì)曰：“歷史非柔媚女子所主，世人只看到明皇墮落在漫舞飄飄的溫柔鄉(xiāng)里,，卻看不到他自身的墮落,?！?/p>

日月成為流年，她終于化為愛(ài)的殉鵲,，天空一片澈藍(lán),。長(zhǎng)生殿里，也許只有一對(duì)仙侶,，在暗淡中撫琴,，歌唱。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十

我從西廂走過(guò),，撲鼻一陣愛(ài)的清香,。

普救寺的大鐘樓，兀立于峨嵋塬的半坡上飛檐崔嵬,。佛院的第一縷晨光通曉,，鐘聲咚咚響起。相國(guó)千金崔鶯鶯隨母在此靜心休齋,，偶遇赴京趕考的窮書(shū)生張珙,，雙方一見(jiàn)傾心。恰此時(shí),，叛將率兵圍寺,，索要鶯鶯，張生挺而出身,，解決了一切危難,。一段難舍的愛(ài)戀便展開(kāi)了。

吟詩(shī)賦誦,，醉酒賞花,，在婢女的幫助下，兩人不顧封建禮俗,，結(jié)為夫妻,。兩個(gè)人心與心的碰撞，情與情的交流,，充滿(mǎn)了愛(ài)的芬芳,。

我又從西廂走過(guò)，滿(mǎn)懷憤恨這舊社會(huì),。

當(dāng)這對(duì)癡情男女沉浸于幸福的漩渦中時(shí),，卻被崔母察覺(jué)。在門(mén)第高聳等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里,，權(quán)力對(duì)于婚姻是格外慷慨的,，它能讓諸公、貴胄子弟盡享人間艷福；權(quán)勢(shì)對(duì)于愛(ài)情又是極為吝嗇的,，它常使真心相愛(ài)的戀人陷入山險(xiǎn)水惡的逆境,。崔母的等級(jí)觀念是相當(dāng)頑固的，她是不會(huì)允許女兒嫁給一個(gè)窮書(shū)生的,，盡管這個(gè)窮書(shū)生還是她的親戚,。于是便有了“蝸角虛名，蠅頭微利,，拆鴛鴦在兩下里”的悲哀,。面對(duì)昨夜成親今日別離的情感糾葛，一對(duì)心心相息的比翼鳥(niǎo)便在秋風(fēng)蕭瑟,，落葉紛飛的十里長(zhǎng)亭外分別了,。封建等級(jí)的壓迫,，功名利祿的誘惑,，將無(wú)數(shù)段曾今的真愛(ài)湮沒(méi)于世俗的悲哀中。

我再?gòu)奈鲙哌^(guò),，感受到信念的震憾力,。

長(zhǎng)亭一別后，鶯鶯日夜苦思張生的歸來(lái),，張生也魂?duì)繅?mèng)縈著自己的愛(ài)妻,，努力苦讀，終于高中狀元,。加封授官后便心急如焚地趕回,，有情人終成眷屬。正是兩人彼此堅(jiān)定真愛(ài)的信念,，不畏外界給予的壓力,，才贏得了愛(ài)情。尤其是鶯鶯,，身為官宦小姐的她,，表現(xiàn)出了她是一名敢于追求婚姻自主和愛(ài)情自由的多情鐘情女子。她敢于沖破封建禮俗的束縛,，對(duì)虛名微利表現(xiàn)出極大的蔑視與痛恨,。作者對(duì)她形象的描寫(xiě)完全是超前的新一代女青年。

我又一次走過(guò)西廂,，我看見(jiàn)王實(shí)甫在寨前緊皺眉頭,。他是在憤斥那些煩擾禁錮人們的封建禮教嗎？我悄悄地向前,，他笑了,。我從他手里接過(guò)《西廂記》，我發(fā)現(xiàn)那既是一段完美的愛(ài)情故事，又是一篇輝煌的文學(xué)巨著,。我感受到了他的憤恨,，他的信念，他的思想,。

《西廂記》這樣一本不朽之作,，難怪會(huì)納入“六才子書(shū)”之列，難怪xx評(píng)價(jià)：“新雜劇,，舊傳奇,，《西廂記》天下奪魁?！?/p>