在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇一
看了《我的母親》，發(fā)現(xiàn)不僅僅是辛苦,。故事開(kāi)頭,，作者先介紹了母親的家境。有時(shí)沒(méi)有足夠的人去耕種,，婦女不得不在田里工作,。老舍出生前，家境還一般：大姐和二姐都嫁給了不錯(cuò)的家庭,。然而,，生下老舍后。那一天,，媽媽半夜暈倒,，睜開(kāi)眼睛看他；老舍一歲半的時(shí)候,，父親在八國(guó)聯(lián)軍攻打北京的炮火中陣亡,。
鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話,，便可以體會(huì)到母親的辛苦,。天天為人們洗服裝,，她這是為了什么？為了兒女的生活,，甘愿受苦,，這是一種多么偉大的精神啊,！母親從小到大對(duì)作者的無(wú)盡關(guān)懷,，指明了作者老舍的人生道路，讓其成為了一個(gè)素質(zhì)人格品德都健全的人,。
母愛(ài)是如此的深沉而不張揚(yáng),，平凡得讓人熟視無(wú)睹，甚至不知道她的存在,！對(duì)這些,，母親當(dāng)然毫無(wú)怨言，可對(duì)我們來(lái)說(shuō),，不能體驗(yàn)到母愛(ài)應(yīng)該是多大的不幸呀,！我們丟失了比金子還珍貴的東西！從文中的字里行間,，我都能注意到母親對(duì)老舍濃濃的愛(ài),，同時(shí)也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)老舍對(duì)母親的愛(ài)，更多的是歉意,。
剛開(kāi)始,，我還在想老舍寫(xiě)這篇散文的用意，但看到這一句話,，我就明白了,。老舍寫(xiě)了這篇文章，就是為了告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花,，雖然還有色有香,，卻已沒(méi)了根。這是老舍他自己的感受,。他用最最樸實(shí)的字句來(lái)訴說(shuō)他的母親,，用最真摯的話語(yǔ)來(lái)打動(dòng)每個(gè)人的心?；叵肫鹨郧皩?duì)母親種種的不尊敬,，真是太不應(yīng)該了。母親,，真是世界上最偉大的人,！米爾說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，母愛(ài)是世界最偉大的力量。沒(méi)有了這股力量,，就沒(méi)有了依賴,，沒(méi)有了任何時(shí)候都可以靠的肩膀，再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)脆弱,！
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇二
如今,，高中已不再是過(guò)去那個(gè)取得高考優(yōu)異成績(jī)就可以決定未來(lái)命運(yùn)的年代。在這個(gè)信息泛濫,、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，青少年需要有更多的認(rèn)識(shí)和掌握更多的知識(shí)來(lái)適應(yīng)未來(lái),。讀書(shū)是較為常見(jiàn)的學(xué)習(xí)手段,，高中生對(duì)于讀書(shū)抱有不同的態(tài)度和理解，本篇文旨在探討當(dāng)代高中生讀書(shū)的體驗(yàn)和收獲,，以更好地理解當(dāng)代高中生的心態(tài)和思考,。
第二段：讀書(shū)的原動(dòng)力。
讀書(shū)的原動(dòng)力是什么,？對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō),，可能有不同的回答。但是,，總的來(lái)說(shuō),，讀書(shū)需要一顆好奇心和求知欲。當(dāng)代高中生在快速發(fā)展的世界中,，發(fā)現(xiàn)自己總是被技術(shù)與社交場(chǎng)景追著跑,，這時(shí)就要來(lái)一部好書(shū)，讓自己真正安靜地思考,。而更深層的一種原動(dòng)力,，是自我提升的意識(shí)。如同李陽(yáng)在《李陽(yáng)生活英語(yǔ)》中所說(shuō)：“電視是極其消極的,，而讀書(shū)是一種極其積極的活動(dòng),，它帶給人的不僅是拓展知識(shí)領(lǐng)域，還有精神上的鍛煉和滿足,?！?/p>
第三段：好書(shū)值得去品味。
對(duì)于讀書(shū)的體驗(yàn),，值得品位的不僅是高質(zhì)量的圖書(shū),，還有讀書(shū)的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中不但要暢想,、感知和感悟,，更需要思考和反思。利用讀書(shū)時(shí)間，鍛煉好閱讀技巧的同時(shí),，讓自己不斷成為更好的自己,。因?yàn)樽x書(shū)有時(shí)候是可以改變一個(gè)人的，可謂一次升華,，又可謂一次轉(zhuǎn)折,。當(dāng)從書(shū)中汲取新知，思維沉淀的時(shí)候,，這可能是一些人最珍貴有意義的時(shí)間,。
第四段：讀書(shū)不單純只是學(xué)習(xí)。
讀書(shū),，不單單只是學(xué)習(xí),，并有許多意外之喜。一篇充滿情感的小說(shuō),，一本介紹生活,、交際的書(shū)籍，不同類型,、不同領(lǐng)域,、不同情感的書(shū)籍都能給我們帶來(lái)不同的開(kāi)心，不同的感動(dòng),。中學(xué)時(shí)期的我們,，或許會(huì)通過(guò)某些親身經(jīng)歷，讓某些書(shū)籍對(duì)自己有更為深刻,、真實(shí)的認(rèn)識(shí),，從而讓我們感受到，好書(shū)也是可以擁有筆墨磨練出來(lái)的情感與深度的,。
第五段：讀書(shū)的意義,。
當(dāng)代高中生讀書(shū)的意義，首先,，是不斷拓展自己的知識(shí)面,。不僅如此，讀書(shū)能讓我們鍛煉自己的語(yǔ)文功底,，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,。這不僅有助于中學(xué)或者大學(xué)階段的考試，也有助于我們進(jìn)入社會(huì)后的溝通交流,。其次,，讀書(shū)可以培養(yǎng)人生的道德情操。心靈和思想的真正教育不在旁人口中,，而是諸如書(shū)的文化遺產(chǎn)中,。最后，讀書(shū)能夠提升個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,。有時(shí)候我們的每一篇讀書(shū)筆記可能都是一次了解不同的生活方式的機(jī)會(huì),，從而增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，做出一些更好的抉擇,?？偠灾咧猩枰x書(shū),，而讀書(shū)也讓我們能夠擁有不同的人生,。因而，在讀書(shū)的道路上,，讓我們堅(jiān)定前行,。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇三
記患上第一次看《明智與感情》的時(shí)分，大約仍是初中,，好愛(ài)好阿誰(shuí)生動(dòng)潑的mm,，大概是當(dāng)時(shí)候的凱特浸透了一股子古典純粹的斑斕,，真實(shí)是過(guò)分動(dòng)聽(tīng),。很明晰地記患上，瑪麗安說(shuō),，我讀的書(shū)越多,，越不成能碰到真實(shí)的戀愛(ài)。而后就想起布蘭登上校隨著歌聲走出去,，看到鋼琴前的瑪麗安,，陽(yáng)光撒正在臉上，光暈一地,，那真是如畫(huà)普通,，進(jìn)情進(jìn)景。
以是阿誰(shuí)時(shí)分挑選了暮氣的瑪麗安往愛(ài)好,。似乎你低眉就有人猜測(cè)你是含笑或者是低泣,，似乎你歡笑就可以給全部房子帶來(lái)陽(yáng)光，似乎你危坐正在那邊任旋律從指尖汩汩流出而一切人都寧?kù)o地淌正在你的音符里陶醉,，似乎你能夠想笑就笑想哭就哭不用由于任何外界而消逝本人的棱角,，似乎因了芳華有了暮氣彌漫了才氣飛騰了調(diào)皮就能夠率性地讓全球均可以繞著你轉(zhuǎn)。
但是阿誰(shuí)瑪麗安只正在沒(méi)有懂事的年歲里抖擻著她的光輝,。以是時(shí)隔多年,，看到bbc從頭翻拍的三集版《明智與感情》時(shí)，我清楚地將更多的喜歡給了瑪麗安的姐姐,，阿誰(shuí)已經(jīng)正在我的天下里緘默著的埃莉諾,。不那樣盤(pán)繞的光輝，不那末丑陋的面龐，只是寧?kù)o地為你分憂,，而后忍著本人的哀痛,，仍然撐起你的但愿。
異樣的出生布景,、生長(zhǎng)閱歷,，但是她們于我就像是生長(zhǎng)的兩個(gè)階段，雖然她們的差別實(shí)在只是動(dòng)態(tài)的性情成績(jī),。埃莉諾那樣的人正在一團(tuán)體的早期該當(dāng)很少見(jiàn)吧,，啞忍而抑制，善解人意,。更多的咱們都只是瑪麗安,。我本來(lái)覺(jué)得最鮮明美妙指日可待的事物實(shí)在只是咱們性命某個(gè)階段的常態(tài)，而終將被抹殺,。
阿誰(shuí)純真就任性的瑪麗安最初仍是何樂(lè)不為地寧?kù)o正在她已經(jīng)嗤之以鼻的人身旁,。而我再也不沉淪本人為她披上的光暈，明智年夜于感情,，生長(zhǎng)真的是一種讓步,。而這類讓步，我卻沒(méi)有想否認(rèn),，就如這篇博文并非為了留念每一個(gè)人都已經(jīng)是的瑪麗安,。我再也不那樣眷戀?gòu)埧竦穆市浴?/p>
比來(lái)只是路過(guò)他人的故事，沖破已經(jīng)引為宿命的大約不但是激動(dòng),。宿命都不了,，無(wú)處立足，那沒(méi)有是最佳的出亡所么,？從天而降的截但是止讓人其實(shí)不難受,。正在我如許羅嗦完了明智與感情的pk以后，我仍是笑本人,，大概我才是最老練的那一個(gè),。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇四
作為當(dāng)代高中生，閱讀已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一部分,。而對(duì)于每一本好書(shū),，我們都會(huì)從中汲取到一些深刻的體驗(yàn)和體悟。今天,，我想分享一些我在讀書(shū)中所獲得的心得和體會(huì),。
第一段：閱讀讓我們變聰明。
閱讀可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面,，幫助我們了解更多的事物,。通過(guò)閱讀各種不同類型的書(shū)籍,，我們可以了解新的觀點(diǎn)，從別人的角度看待事情,。并且在閱讀過(guò)程中,，我們會(huì)遇到一些生詞、新詞和專業(yè)術(shù)語(yǔ),，這就促使我們積累更多的詞匯,，增強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我們變得更加聰明,。
第二段：閱讀讓我們更懂得感恩和珍惜,。
閱讀幫助我們體會(huì)人生的不同面向，并且讓我們更加深刻了解一些人生哲理和道理,。在讀過(guò)一些關(guān)于人物的傳記,、歷史事件或家庭故事后，我開(kāi)始反思自己的生活,，珍惜身邊的一切,。閱讀讓我更加感恩家人、朋友和生命,，也明白了生命只有一次,，要好好珍惜。同時(shí),，閱讀讓我懂得了寬容,，愿意理解別人的想法和行為，實(shí)現(xiàn)更好的社交,。
第三段：閱讀塑造我們的性格和價(jià)值觀。
閱讀除了能夠獲取知識(shí)外,，還能夠影響我們的個(gè)性和價(jià)值觀,。所有閱讀過(guò)的書(shū)籍和故事，都給我一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象,。他們的成為我生命中必不可少的朋友和向量圖,。當(dāng)我閱讀到那些真正偉大的人物時(shí)，比如佛祖,尼采,，環(huán)游世界,，或者極具愛(ài)國(guó)主義感的書(shū)籍時(shí)，我感到非常敬佩和受啟發(fā),。這些書(shū)籍讓我知道如何成為一個(gè)更好的人,。
第四段：閱讀幫助我們成為更好的寫(xiě)手。
閱讀也是成為優(yōu)秀寫(xiě)手的必要條件,。閱讀善于思考,，無(wú)論是思考清醒,，思考暢快，還是思考深刻,。我們可以從閱讀中學(xué)習(xí)到如何寫(xiě)作的技巧和手法,，比如如何把故事情節(jié)懸念驅(qū)逐到極致、如何用哪些技巧表達(dá)一件事情,，如何去描寫(xiě)自己的感受和情緒等等,。因此，閱讀不僅是我們的娛樂(lè),，也是我們開(kāi)發(fā)自己文學(xué)素養(yǎng)的最好途徑,。
第五段：結(jié)論。
總而言之,，閱讀是一項(xiàng)很重要的學(xué)習(xí)和生活技能,，以及塑造成熟的人類性格和價(jià)值觀。它能夠幫助我們成為更好的聰明人,，一個(gè)更有深度的思考稱得上的思想家,，以及一個(gè)更優(yōu)秀的寫(xiě)手。不論是在學(xué)習(xí)路上還是生命旅途中,，我們需要保持這種好的閱讀習(xí)慣,，一步步增強(qiáng)自身素養(yǎng)。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇五
普通高中生是我們中學(xué)階段的代表,，他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)中面臨著種種問(wèn)題和困難。而讀書(shū),，則是每個(gè)普通高中生必須面對(duì)和完成的任務(wù),。讀書(shū)不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高自身素質(zhì),，更可以對(duì)世界和自身有更深層次的認(rèn)識(shí),。而作為一名普通高中生，我也有自己的讀書(shū)心得和體會(huì),。
第二段：讀書(shū)的紛繁世界,。
讀書(shū)是一個(gè)讓人走進(jìn)紛繁世界的過(guò)程。書(shū)中有很多不同的故事情節(jié),、角色與事件,，都可以讓我們產(chǎn)生共鳴。要想擁有豐富的讀書(shū)體驗(yàn),，我們需要廣泛閱讀各類書(shū)籍,，從不同的視角和角度看待生命和人生。既有名著名言,，也有流行文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),，只要有意愿和時(shí)間,，我們就能夠找到自己喜歡的、適合自己的讀物,。
第三段：讀書(shū)的方法,。
雖然讀書(shū)的世界廣闊無(wú)垠，但讀書(shū)是有規(guī)律的,。在這里,，我想分享一個(gè)讀書(shū)方法，那就是養(yǎng)成記筆記和思考的習(xí)慣,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們可以記錄下引人深思的、值得探討的信息,，并思考自己的看法和認(rèn)識(shí),。這樣不僅可以幫助加深對(duì)書(shū)籍的印象和理解，還可以讓我們對(duì)思考和表達(dá)產(chǎn)生更正面的影響,。
第四段：讀書(shū)的收益,。
讀書(shū)的收益不僅是知識(shí)和智慧，更是心靈的滋養(yǎng)和慰藉,。在人生的道路上,，我們會(huì)遇到各種情況和困難，而讀書(shū)就是一種從容面對(duì)這種情況的方式,。通過(guò)閱讀,，我們可以看到世間的復(fù)雜和真相，通過(guò)書(shū)籍中的角色,，我們可以感悟人生的曲折和精彩,。這是生活無(wú)法給我們帶來(lái)的東西，而讀書(shū)所給予我們的,，不僅是知識(shí)更是精神的寧?kù)o和力量,。
第五段：結(jié)尾。
讀書(shū)是一種需要持之以恒的活動(dòng),，它需要我們不斷的投入和耐心。雖然讀書(shū)的路途注定漫長(zhǎng)而曲折,，但努力堅(jiān)持下去,，我們一定會(huì)走出一輩子的充實(shí)和快樂(lè)。所以,，讓我們一起去閱讀,，多發(fā)現(xiàn)書(shū)中的彩虹、多感受書(shū)中的溫暖和多品味書(shū)中的味道,。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇六
小說(shuō)《悲慘世界》的誕生引起了人們對(duì)三大社會(huì)問(wèn)題的'思考“貧窮使男子潦倒,，饑餓使婦女墮落,，黑暗使兒童羸弱?！毙≌f(shuō)人物芳汀展現(xiàn)的就是饑餓如果使婦女墮落。
芳汀,，曾經(jīng)是歡樂(lè)的化身。她閃光的牙齒顯然從天主那里獲得一種使命,，就是笑,。她濃密的金黃色的頭發(fā)，老是飄起來(lái),，很容易松開(kāi)，需要不斷束住,，仿佛天生是為了讓伽拉忒婭逃到垂楊之下,。她曾經(jīng)快樂(lè),、美麗得像仙子一般,。她同時(shí)也是貞潔的化身,，透過(guò)年齡、季節(jié)和輕浮的愛(ài)情散發(fā)出來(lái)的狂熱,，從她身上逸出的是節(jié)制和謙遜的難以抑制的表情,。然而，罪惡的愛(ài)情騙子玩弄了她的純潔,，他用盡一切花言巧語(yǔ)來(lái)騙取芳汀的信任,，讓芳汀錯(cuò)誤地把他當(dāng)作依靠,、當(dāng)作可信賴的情人,。然而這個(gè)情人卻只給她留下了一個(gè)得不到承認(rèn)的他們的孩子就一走了之了,。從此芳汀就開(kāi)始走上了那條通往地獄深淵的道路,，離她的純真貞潔越行越遠(yuǎn),。
自從有了孩子,，芳汀就有了作為一個(gè)母親的天性,，那就是不顧一切地守護(hù)孩子,。即使情人拋棄了他們的孩子,，但是芳汀還是勇敢地獨(dú)自承受了撫養(yǎng)這孩子的責(zé)任，她甘愿放棄一切自己曾經(jīng)珍愛(ài)的美麗的衣裳和配飾而換上了難看粗糙的女工服,，為的就是給她的孩子一身漂亮的衣裳還有一個(gè)存有希望的未來(lái),。她以為她的寶貝在寄宿的家庭里一定活得很快活,，就像她看到的寄宿的人家的那兩個(gè)小女孩一樣,，她哪知那人家會(huì)欺騙她,，就像當(dāng)初她不知道她的情人會(huì)欺騙她一樣,。
為了她的孩子，她努力工作賺錢,。為了她的孩子，她又丟掉了工作,，然后她甘愿賣掉了自己那令人欣羨的潔白牙齒和美麗的長(zhǎng)發(fā)去支付她孩子的贍養(yǎng)費(fèi)，那時(shí)候她還是那么的年輕,，年輕的女孩子有哪一個(gè)不是追求美麗珍愛(ài)所以自己的美麗的東西的，更何況那是自己身體的一部分,。但是，芳汀不但是一個(gè)年輕的女子,，她同時(shí)還是一個(gè)年輕的母親，她的母愛(ài)大大地超過(guò)了她對(duì)自身美麗的追求和珍惜,，為了她的寶貝,，即使要她變成丑陋不堪的巫婆她也愿意。
可是即使她放棄了美麗,，她也沒(méi)法還錢她的債，她欠社會(huì)的債，一個(gè)她永遠(yuǎn)還不清的債,，她不得連她最后的尊嚴(yán)也放下了,，那就是她的貞潔。曾經(jīng),，即使她再窮，即使要拔掉她的牙齒,，即使要剃光她的頭發(fā)她也不會(huì)想到要出賣貞潔，然而一想到自己的寶貝要忍受饑餓之苦,，她放棄了，她懷著巨大的悲痛放下了她最后的尊嚴(yán),。
芳汀，即使她再深信愛(ài)情,，她也慘遭欺騙了,。即使她再相信努力工作能夠飽腹,，她也敵不過(guò)流言,。然而玩弄她的最大的騙子,，不是那個(gè)愛(ài)情騙徒,，也不是那個(gè)散播流言的丑惡的婦人，是這些人生活的社會(huì),。是這個(gè)社會(huì)孕育出這些丑惡的人。她,，還是那么年輕的她，就那樣被貧困折磨,，被代表統(tǒng)治階層的人狠狠地教訓(xùn),，臨走時(shí)她心愛(ài)的寶貝也在另一個(gè)地方被壓榨、虐待,。她本應(yīng)得到幸福的，像她那樣的善良的美麗的天使,，然而是她折了翼落到了這黑暗的悲慘世界，她注定了要悲慘地離去,。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇七
要問(wèn)在你心中，誰(shuí)最偉大那么,，我一定會(huì)說(shuō)：祖國(guó)。是呀,，祖國(guó)縈繞我心?！白鎳?guó)”這兩個(gè)字，對(duì)十三億華夏子孫來(lái)說(shuō),，她不僅是一個(gè)莊嚴(yán)的稱呼，更是一種偉大力量的凝聚,，是我們的根,。
20xx年，我們偉大的祖國(guó)將迎來(lái)建國(guó)60周年華誕,。我們祖國(guó)古老而又年輕，她有著數(shù)千年文明史,，她以自己的勤勞和智慧,，創(chuàng)造了燦爛的古代文明,，對(duì)人類發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。而60年來(lái)的'新征程,，30年的改革開(kāi)放，又讓這個(gè)文明古國(guó)煥發(fā)出年輕的青春活力,。我們的祖國(guó)歷經(jīng)磨難而又自強(qiáng)不息,，千百年來(lái)，她一次次戰(zhàn)勝了天災(zāi)人禍,，渡過(guò)了急流險(xiǎn)灘,，昂首挺胸地走到今天。深重的災(zāi)難,，鑄就了她百折不撓、自強(qiáng)不息的品格,。中國(guó)的歷史證明了一個(gè)真理：一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的,，必將從民族的進(jìn)步中得到補(bǔ)償。從1949年到20xx年,，60年的滄桑巨變讓中國(guó)迅速成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)不怕困難不怕再難的強(qiáng)大國(guó)家,。
同學(xué)們，看著祖國(guó)翻天覆地的變化,，看著祖國(guó)為世人所矚目的成就，看著祖國(guó)以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林,，我為我是祖國(guó)的兒女而自豪，我為有這樣一位祖國(guó)母親而感到光榮,。作為一名中國(guó)的少先隊(duì)員，身為中國(guó)的未來(lái)一代,，在建國(guó)60周年之際，讓我們把這份自豪與愛(ài)化為一種力量和行動(dòng),，讓我們從自身做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起,，從日常行為規(guī)范做起，更加勤奮學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，不斷完善自己，現(xiàn)在做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,，將來(lái)做一名合格的中國(guó)公民,。
很多同學(xué)都喜歡讀書(shū)，除了讀名著,、兒童書(shū)、科普書(shū)外,，我建議同學(xué)們也讀一讀祖國(guó)這本書(shū),，了解偉大祖國(guó)的發(fā)展與變遷，增強(qiáng)自己的民族自信心和自豪感,。當(dāng)你了解我們偉大的祖國(guó)60年來(lái)走過(guò)的歷程，了解這些祖國(guó)各個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就,，相信你一定會(huì)更深地?zé)釔?ài)我們的祖國(guó)。
為中華之崛起而讀書(shū),，而奮斗，在我們心底銘記這個(gè)信念,，只有這樣我們長(zhǎng)大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國(guó)，盡自己最大的努力去回報(bào)祖國(guó)給我們的恩情,。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇八
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,。《學(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也,。”對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的`東西太多，而我知道的東西又太少了,。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。愚以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”,。“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”,。因此,，在教學(xué)中,，書(shū)本是無(wú)言的老師,，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣,。比知識(shí)更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,，你想吃什么，完全請(qǐng)便,。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。
比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手,，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉,，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地知道,，只有樂(lè)學(xué)的教師,，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué),，才能變成為教者樂(lè)教，學(xué)者樂(lè)學(xué),，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí),，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松,。”一天愛(ài)讀書(shū)容易，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易,。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念,。有信念自有毅力，有毅力才能成功,。有一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律,，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué)。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程,。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作,。
常讀書(shū)使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。
比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松,?！币惶鞇?ài)讀書(shū)容易，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力,，有毅力才能成功。有一位教育家說(shuō)過(guò),，教師的定律,，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué)。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程,。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū),。用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇九
讀書(shū)對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必不可少的,。但是,，普通高中生讀書(shū)心得體會(huì)即便如此也絕不是一件容易的事情。首先，普通高中生往往受到考試壓力的困擾,，其次，課業(yè)負(fù)擔(dān)也給學(xué)生增添了壓力,，這都使得讀書(shū)變得更加困難,。
第二段：考試不是一切,。
對(duì)于普通高中生來(lái)說(shuō),，考試可以說(shuō)是他們的“重?fù)?dān)”,。但是,，考試只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種方式,，不是學(xué)生學(xué)習(xí)的全部。與其將全部注意力都放在考試上,，不如在日常生活中多讀書(shū),，多學(xué)習(xí)。
第三段：找到自己的愛(ài)好,。
讀書(shū)并不是一件讓人倍感壓力的事情。相反,，讀書(shū)可以使人獲得快樂(lè),。普通高中生可能在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容中找不到自己真正的興趣愛(ài)好，但是在自己的時(shí)間里多讀書(shū),，發(fā)現(xiàn)感興趣的領(lǐng)域，這樣讀書(shū)就不再是一種枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式,，而是能夠給自己帶來(lái)快樂(lè),。
第四段：發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣,。
讀書(shū)的樂(lè)趣并不僅僅在于犯錯(cuò)誤了之后找到了正確的答案,，更多的是在過(guò)程中的收獲,。閱讀一本好書(shū)的過(guò)程就像是在與書(shū)中所刻畫(huà)的人物,、情節(jié)、道理產(chǎn)生交互,，這種交互可以讓人對(duì)外界的認(rèn)識(shí)不斷更新，從而幫助自己成長(zhǎng),。
第五段：總結(jié),。
總的來(lái)看,，普通高中生的閱讀體驗(yàn)受到了很多因素的影響。但是,，只要找到自己的閱讀興趣，享受閱讀中的樂(lè)趣,，普通高中生同學(xué)們就可以打破試卷束縛,，讓閱讀成為一種樂(lè)趣,，一種自我提升的方式,。閱讀帶來(lái)的精神享受和知識(shí)收獲絕不會(huì)讓人失望。希望我們的普通高中生能夠在閱讀中找到自己的未來(lái),。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十
讀書(shū)心得高中生要怎么寫(xiě),，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的讀書(shū)心得高中生樣本能讓你事半功倍,，下面分享【讀書(shū)心得高中生(優(yōu)秀10篇)】,，供你選擇借鑒。
軍訓(xùn),，象征著苦與累;軍人,，意味著剛毅與頑強(qiáng)。當(dāng)把這兩個(gè)名詞加到一群新入高中的學(xué)生身上,，產(chǎn)生的會(huì)是什么?是蛻變,，不僅使身體上的,，更是心靈上的,。
漫長(zhǎng)的暑假，把我們溫養(yǎng)成了懶散的蠕蟲(chóng),。這樣的我們，是無(wú)法迎接即將到來(lái)的三年高中學(xué)習(xí)生涯的,。于是乎,，我們便于今日早晨開(kāi)始了軍訓(xùn)。
今天的訓(xùn)練很簡(jiǎn)單,，除了站軍姿僅僅只學(xué)了幾個(gè)基本動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)。雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，但如果不時(shí)時(shí)刻刻用心的話，根本就無(wú)法體現(xiàn)軍人的簡(jiǎn)潔,、陽(yáng)剛之美。教官對(duì)我們的要求非常細(xì)致：有問(wèn)題時(shí)先打報(bào)告,，沒(méi)收到命令不行動(dòng),，坐時(shí)背不能靠著且雙手不過(guò)膝，雙眼不能四處亂看,。說(shuō)實(shí)話,，要想把這些要求全部做到,，很累,，很難,。因?yàn)檫@和我們平時(shí)所做的完全不同,，我們必須時(shí)刻注意這些。但是,，我們的這些和真正的軍人需要做到的相比,，不過(guò)冰山一角,。我們所經(jīng)歷的,，不過(guò)是軍營(yíng)生活的九牛一毛罷了,。
在之后的幾天訓(xùn)練里，更大的挑戰(zhàn)在等著我們,，更嚴(yán)厲的訓(xùn)練在等著我們。再難,，我們也要迎難而上，誓死不做逃兵,，誓死不為班級(jí)榮譽(yù)抹黑。
還有很多人抱怨軍訓(xùn)服裝質(zhì)量差，穿著不舒服,，總開(kāi)線之類,。雖然我也曾有過(guò)這樣的想法,，但回想一下先輩們的艱苦的條件,，我便不這樣想了,，就當(dāng)憶苦思甜，緬懷先人嘛,。
其實(shí)這個(gè)軍訓(xùn)我也不想來(lái)，但我既然來(lái)了,，我就會(huì)做好。要么不做,，要做,，我就要做最棒的!
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn),，更多的是對(duì)我們意志的磨練,?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,，人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的，就像一棵小樹(shù)一樣,，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
軍訓(xùn)很苦也很累,，但這是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我,、鍛煉意志的最佳良機(jī),。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋苦，餓其體膚,。”軍訓(xùn)之中,，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水,，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂(lè)的笑聲,。
是的，軍訓(xùn)是很辛苦的,，回想一下，苦在腳上磨出的泡,，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間,，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候,。但我堅(jiān)持了下來(lái)，軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程,，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程,，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān),，不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練，有多少人是在暴日下站著倒下去的,，又有多少人是在教官的勸說(shuō)下才去旁邊休息的,，要知道軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志,，鍛煉我們的身體,，那么,，為什么要放棄呢?想到這,，我都會(huì)咬咬牙,，挺過(guò)去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集,，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈,。或許這些不是苦,，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲,，我收獲的是耐力是堅(jiān)毅是勇敢，是不屈,，更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么,，想到今天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了,。我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。
開(kāi)始高一入學(xué)前的軍訓(xùn),，我只是想要好好鍛煉下自己，做好本職,，是的，這一次,，我做的還不錯(cuò)，獲得訓(xùn)練標(biāo)兵的稱號(hào),，這只是做好了我該做的。站著軍姿,，20或30分鐘不等,，其實(shí)也就是那么回事，就看心態(tài)罷了,。我記得在這段時(shí)間里,，我背誦著《沁園春長(zhǎng)沙》,，一遍一遍，喜歡這首詩(shī)的豪邁與磅礴氣勢(shì)!就這樣,，時(shí)間悄然流逝了,，腳酸了,，麻了,，我認(rèn)真了....
山因懸崖峭壁而險(xiǎn)峻;海因驚濤駭浪而壯闊;河因跌宕起伏而秀;人生因磨難挫折而堅(jiān)強(qiáng),。
---------------題記。
進(jìn)入高中,，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn),。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn),。
帶著些許奇，訓(xùn)練開(kāi)始了,。穿著筆挺的綠色軍裝，教官一出場(chǎng)就給人嚴(yán)肅的感覺(jué),，我亦不自覺(jué)的挺直了身板......
軍訓(xùn)是苦的,。在教官嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下,，我們頂著烈日一遍遍地重復(fù)著相同的口令---“稍息,、立正,、向右轉(zhuǎn),、向右看齊”,，汗水順著臉頰劃過(guò),，浸濕了我們的衣服,，腳后跟因長(zhǎng)時(shí)間的站立而感到酸痛......但我們不叫苦不叫累,，嚴(yán)格的訓(xùn)練漸漸磨平了我們的棱角，讓我學(xué)會(huì)了忍耐,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)又是甜的,。因?yàn)槲覐闹袊L到了苦盡甘來(lái)的滋味。從嘹亮的口號(hào)聲中,，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè);從鏗鏘的軍歌中，我體會(huì)到了奮進(jìn)的快樂(lè),，當(dāng)我們隊(duì)列從凌亂到整齊而有節(jié)奏,，在匯報(bào)演出的舞臺(tái)上聽(tīng)到觀眾的掌聲時(shí)，我體會(huì)到了成功的喜悅,?？粗鴰滋靵?lái)努力與汗水換來(lái)的成果,，每個(gè)人的心里都是甜甜的,。
軍姿的紋絲不動(dòng),，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍,。通過(guò)六天的訓(xùn)練，我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志,。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上,，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著,，用自己的心去真真切切地體會(huì)軍人的英偉。站軍姿,，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力,。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維,，更體現(xiàn)了集體主義的偉大,。不積滴水，無(wú)以成江海,。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，是不可能成就這樣一個(gè)完整的方隊(duì),。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,，合作的力量,，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要,。
回想起這段日子，我感慨良多,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁,，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的,，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)去把握!的責(zé)任,，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。通過(guò)軍訓(xùn),，我們至少不再是嬌滴滴的孩子,，不再是哭的小姑娘，我們知道面對(duì)高峰,，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。命運(yùn)在自己的手中，只是看是否把握!
高中的大門已經(jīng)向我們敞開(kāi),，我們首先迎來(lái)的，就是軍訓(xùn),。這難忘的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這八天的日子里,，我們付出了汗水，但汗水的背后卻是無(wú)盡的收獲和快樂(lè),。會(huì)操時(shí)挺拔的英姿,，整齊的步伐,，無(wú)不向人們?cè)V說(shuō)那段艱辛的歷程,。在軍訓(xùn)中,，我們磨練了自己的意志，不再以自我為中心,，軍訓(xùn)告訴了我們什么是團(tuán)結(jié)，什么是紀(jì)律,。
軍訓(xùn)的這幾天里,，我們并沒(méi)有在烈日下久久地站著軍姿,，但是每天上午三小時(shí)下午兩小時(shí)的訓(xùn)練,，也讓我們汗流浹背,，四肢酸痛,。立正、稍息,、跨立,、跑步,、齊步走、正步走,，這些看起來(lái)似乎簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，原來(lái)竟也有許許多多的動(dòng)作要領(lǐng),。我們一節(jié)課一節(jié)課地學(xué),，一天一天地練,，在教官的指導(dǎo)和糾正下，我們都能很標(biāo)準(zhǔn)地完成這些動(dòng)作了,。盡管每天如一的訓(xùn)練很累很辛苦,，但是我們沒(méi)有倒下，軍訓(xùn)的辛勞和勞累,，是在錘煉我們像樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)向上,，百折不撓的意志,。同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了新的東西,，心中還是有自豪和滿足感的,。
對(duì)于教官的認(rèn)識(shí),，在一開(kāi)始,，我們認(rèn)為教官是嚴(yán)厲的，甚至有些可怕,。然而經(jīng)過(guò)這些天的接觸，我發(fā)現(xiàn)教官并不是我們想象的那樣,。我們的教官是個(gè)皮膚黝黑的年輕人,，走起路來(lái)腰板筆挺,，皮鞋與地面摩擦發(fā)出響亮的“騰騰”聲,。他在訓(xùn)練的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊蠛芨?，如果我們的?dòng)作不規(guī)范,，他就會(huì)一而再,，再而三地示范給我們看，直到我們理解了,，做會(huì)了。在下課休息的時(shí)候,，他卻顯得親切而幽默,，和我們閑聊，找人表演節(jié)目,，引起陣陣的笑聲。
軍訓(xùn)的每一天都是充實(shí)的,，上午緊張的訓(xùn)練結(jié)束后，我們一個(gè)個(gè)沖向食堂,。在接下來(lái)的午休時(shí)間里,，我們排練軍歌，大家都認(rèn)真地學(xué),，唱軍歌也許并不注重旋律的悠揚(yáng)，而是要唱的響,。我們都卯足了勁,，吼出聲音來(lái)。軍訓(xùn)的最后一天是會(huì)操,，我們軍訓(xùn)的成果都展現(xiàn)在了這一天,，我們腳步聲整齊，口號(hào)響亮,，精彩的演出獲得了經(jīng)久不息的掌聲,，我們也為自己付出的努力感到自豪,。
八天的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短,。我們接受了軍訓(xùn)的洗禮，在軍訓(xùn)中成長(zhǎng),。我們與教官們度過(guò)的這些日子,，我們所經(jīng)歷的酸甜苦辣,，雖然短暫,，但是我們勇于克服困難,，勇于堅(jiān)持到底，這份難能可貴的精神必將支持我們走過(guò)更艱難的考驗(yàn),。
從我步入初中到今天，已經(jīng)有數(shù)了,。在這幾個(gè)月中,，我讀了不少作家的名著，例如：日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,，德國(guó)作家博多??舍費(fèi)爾的《小狗錢錢1，2》,，美國(guó)知名作家笛福的《魯賓孫漂流記》,，美國(guó)作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等等一些享譽(yù)全球的作品。
雖然這一個(gè)月我讀的字的書(shū)目不是很多,，但是字?jǐn)?shù)可以達(dá)到兩百萬(wàn)左右，這可不是一個(gè)小數(shù)目啊!按照這樣計(jì)算,，那么我一年就可以讀六七百萬(wàn)字，那是一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀!
我讀一本書(shū)大約要花八個(gè)小時(shí)左右,，一本都會(huì)讀三遍,。但要是書(shū)的內(nèi)容比較深?yuàn)W,，不易理解,，那就得多讀幾遍,。第一遍讀書(shū)，主要是簡(jiǎn)略一點(diǎn)書(shū),，主要是體會(huì)作家想要表達(dá)的思想感情。第三遍讀書(shū),，就是體會(huì)書(shū)中重點(diǎn)詞句的意思,，并把好句,、好詞給摘到我的摘錄本中。
每一位作家和各自所創(chuàng)作出來(lái)的作品都具有不同的思想感情和創(chuàng)作靈感,，我讀了以后也有不同的心得與體會(huì)。比方說(shuō)笛福的《魯賓孫漂流記》吧,，這本書(shū)主要講了主人公魯賓孫喜歡航海和冒險(xiǎn),，希望走遍天涯海角,。又一次，魯賓孫乘船前往南美洲,，不幸遇難流落荒島，但他并沒(méi)有就此放棄,，而是通過(guò)自己的努力，左后回到自己的國(guó)家,。從這本書(shū)中，我們可以看出魯賓孫不畏艱險(xiǎn),、機(jī)智勇敢,、對(duì)生活積極樂(lè)觀的精神,。我看完這本書(shū)后,，我從中感受到了這樣的一個(gè)道理：我們要有積極向上的人生態(tài)度,，要有勇氣克服和戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝心靈的由于和失望。
除了《魯賓孫漂流記》讓我受益匪淺外,，《窗邊的小豆豆》也給我留下了很深的印象。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子在一九八一年出版的一本書(shū),，講的是作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事,。主人公因十分淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到“巴學(xué)園”(學(xué)校的名字),。入學(xué)后，在小林校長(zhǎng)的關(guān)心和引導(dǎo)下,，平常人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。
所以說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，一本好的書(shū)能改變?nèi)说囊簧?/p>
只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練,，才能有征服天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,，才能彈出世間的絕唱。軍訓(xùn)便是這樣一次挑戰(zhàn)自我和提升自我的機(jī)會(huì),。
我羨慕軍人的英姿颯爽,，羨慕軍人的英勇頑強(qiáng)，羨慕軍人的勇往直前,。當(dāng)一名軍人,，是我從小就有的夢(mèng)想。
來(lái)到了初中,，我們開(kāi)始了5天的軍訓(xùn),。夢(mèng)寐以求的一天終于來(lái)了。
軍訓(xùn)生活的艱苦是我所未曾料到的,。一天中大部分時(shí)間都在訓(xùn)練,。操場(chǎng)上似乎也永遠(yuǎn)只有嘹亮的口號(hào)，整齊的步伐和揮灑的汗水,。一次又一次的重復(fù)演練,，一次又一次的跌倒與爬起，讓我們充分地感受到了“十年磨一劍”的辛酸,。然而,，我們不會(huì)抱怨，更不會(huì)放棄,。在鍛煉中我們認(rèn)識(shí)了很多，從而走向了堅(jiān)強(qiáng),。
軍訓(xùn)第一天,，教官首先叫我們站軍姿十分鐘。十分鐘,，在平常是一個(gè)很短的時(shí)間,，可現(xiàn)在，烈日當(dāng)頭,，十分鐘在我們眼里簡(jiǎn)直是漫長(zhǎng)的冬季,。炎熱的太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地,，腳后跟并攏，雙腳成60度,，挺胸收腹,，雙眼平視前方，大家都像電線桿似的直挺挺地聳在地上,。汗水像一瀉千里的洪水,，從每一個(gè)毛孔中爭(zhēng)先恐后地噴涌出來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,，我真希望時(shí)間走得快一點(diǎn),，或者下一點(diǎn)雨刮些涼風(fēng)。但這些都是幻想,，有時(shí)我實(shí)在忍不住想動(dòng)了,，就會(huì)在心里默默地念：“堅(jiān)持就是勝利……”咸咸的汗水流進(jìn)嘴里，下意識(shí)地舔舔,，竟分不清是苦還是咸?時(shí)間一長(zhǎng),，腳底發(fā)麻，腿抽筋,，腰板痛,，頭冒汗。教官一聲“解散”,，大家頓時(shí)興高采烈,，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)世界上最美麗的語(yǔ)句是“解散”。經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練,，累得坐下來(lái)就不想站起來(lái),。盡管如此，我們?nèi)愿械郊?dòng)萬(wàn)分,，因?yàn)槲覀円詧?jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下去,，我們有信心，我們能以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持到最后,。
5天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了,。我早已疲憊不堪。剛學(xué)立正是,，我就疑惑了：為什么體育課中經(jīng)常做的動(dòng)作,，早已會(huì)的動(dòng)作，教官為什么要如此仔細(xì)地講解,，為什么一個(gè)左轉(zhuǎn),，一個(gè)右轉(zhuǎn)要我們?nèi)绱松焚M(fèi)苦心地練習(xí)。5天的軍訓(xùn)讓我明白了：站軍姿，是為了體現(xiàn)炎黃子孫不屈不饒的精神,，體現(xiàn)了龍的傳人的毅力;練轉(zhuǎn)身,，體現(xiàn)了人類敏捷的思維。我相信,，軍訓(xùn)生活將使我終身受益,。
軍訓(xùn)結(jié)束了，我知道那不是解脫,，而是不舍……軍訓(xùn)結(jié)束了,，而過(guò)程的點(diǎn)滴卻成為永恒的記憶。我會(huì)將這些珍藏,，因?yàn)樗鼈兪俏胰松械呢?cái)富,。
為期幾天的軍訓(xùn)結(jié)束了，留給我們的是辛,，酸,，苦，辣和我們永恒的記憶,。結(jié)束并不意味著句號(hào),，而是漫長(zhǎng)的高中生活中的一個(gè)逗號(hào)。需要我們努力的日子還很長(zhǎng),，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索。
灼熱的大地,，火辣辣的陽(yáng)光,，汗流浹背的學(xué)生，構(gòu)成了一道特別的“吃苦風(fēng)景線”,，若大的體育場(chǎng)在陽(yáng)光下一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化,，縮小，直到把我們吞噬,。飛舞的蠅蟲(chóng)流淌的汗水,，酸痛的四肢，我們并不在乎,，在乎的是我們學(xué)到了什么,，學(xué)會(huì)了什么。吃苦不是時(shí)尚,，需要用汗水和毅力去交換,，吃苦給我們留下無(wú)盡的財(cái)富，強(qiáng)壯的體魄,，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣!
教官的勇氣是我們的榮幸.正是在教官的指導(dǎo)下，我們才能獲得年段會(huì)操第一的榮譽(yù).這里有我們的功勞,，也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞.
對(duì)手是最大的朋友,，在比賽中我們是對(duì)手，在賽后我們是朋友,，互相激勵(lì)著前進(jìn),，讓軍訓(xùn)變得更精彩，更充實(shí)更有意義.
軍訓(xùn)是對(duì)你身體的考驗(yàn),，鍛煉和提升.在軍訓(xùn)中,，有人退場(chǎng)也不放松，有人倒下也不放棄.我們不愿當(dāng)兩腳書(shū)柜,，軍訓(xùn)給我們最好的證明機(jī)會(huì).五天的軍訓(xùn)是漫長(zhǎng)也是簡(jiǎn)短的.說(shuō)漫長(zhǎng),，因?yàn)榭嗪屠?說(shuō)簡(jiǎn)短，因?yàn)槲覀冇行判?，有能力去克服?現(xiàn)在我可以自豪的說(shuō),，我做到了!這是對(duì)一切苦和累最和的回報(bào)!
軍訓(xùn)讓我們懂得了，對(duì)與一個(gè)真正成長(zhǎng)的人,，學(xué)習(xí)上的苦和生活中的苦是必不不可少的,，既然學(xué)習(xí)上的苦我們都挺過(guò)來(lái)了，那么對(duì)于生活上的苦,，我們都要說(shuō),，我能!
回想那短短五天軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生,。的確,，軍訓(xùn)是辛苦的，但是辛苦的美麗,，辛苦的動(dòng)人,，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí),，我們的全體在烈日下同甘共苦,，曹教官對(duì)我們每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范,，不到位,，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤,，爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好,。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛,，雙腿麻木,，讓我們真正地體會(huì)到苦和累,。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累,，是在磨練我們像樹(shù)一樣堅(jiān)挺向上,，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán),，一種力量,，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短,，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦,，受點(diǎn)累算什么。俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，何以見(jiàn)彩虹;沒(méi)有一份寒徹骨,，哪來(lái)梅花撲鼻香?！彼虝?huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的挫折,。休息時(shí)，我們方隊(duì)的男女生面對(duì)面的坐著,，在教官的引領(lǐng)下,，我們每一個(gè)人的臉上都微笑著，這微笑的力量,，感動(dòng)了周圍的一切,，細(xì)細(xì)想想，幸福,，快樂(lè)時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中,，只要我們用心去體會(huì)，用心去發(fā)覺(jué),，便能找到瞬間的幸福與快樂(lè),。此外，在軍訓(xùn)的活動(dòng)中,，還增添可許多豐富多彩的活動(dòng),，如組織我們看電影，聽(tīng)講座等等,。這些活動(dòng),，既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，提高了我們營(yíng)員的溝通能力和凝聚力,，又改善可我們的精神風(fēng)貌,，提高了我們的綜合素質(zhì),，團(tuán)隊(duì)精神。
白駒過(guò)隙,，時(shí)光像一條潺潺的小河,，仿佛一眨眼的工夫,，五天的軍訓(xùn)生活就結(jié)束了,。回首豐富多彩的軍訓(xùn)生活,，我更多的是感慨——“幾朝夕,，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”,。
剛到軍營(yíng)的時(shí)候一切都不熟悉,，一天、兩天,，忙而不亂的生活成了一種習(xí)慣,。
第一天：每個(gè)人都穿著軍服，從遠(yuǎn)處望去是一片整齊的綠,。
第四天：滾泥巴,，練正步……。
那些日子,，我們一起訓(xùn)練,、一起挨罵、一起吃零食,、一起滾泥巴,、一起在背后說(shuō)教官壞話、一起在晚上蓋著被子偷偷聊天,、一起唱軍歌,、被懲罰，一起哭,，一起笑,，一起想家。要離開(kāi)了,，但這個(gè)軍營(yíng)永遠(yuǎn)都會(huì)為我們保留在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。很遺憾，教官最后還是沒(méi)唱祝你一路順風(fēng)給我們聽(tīng),。但我會(huì)永遠(yuǎn)記住教官可愛(ài)的笑臉,。
軍訓(xùn)過(guò)后，有很多體會(huì),，原來(lái),，生活不應(yīng)該像我們這樣將就,，我們完全可以使自己活得更出色、更加有意義,，人生的路還很長(zhǎng),。軍訓(xùn)過(guò)后，我又多了一句教官給的座右銘：沒(méi)有你做不到的,，只有你不想做的,。
9月1日，開(kāi)學(xué)的第一天,。也開(kāi)始了我人生中的第一次軍訓(xùn),。第一次離開(kāi)家參加軍訓(xùn)，讓我體會(huì)到了在外面生活的辛苦...
我聽(tīng)姐姐說(shuō)：部隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)格的地方,，軍營(yíng)非常艱苦,，在他們那個(gè)時(shí)候，光站軍姿就要練七,、八天,，真正要做到站如松、坐如鐘的境界,。說(shuō)實(shí)話,，雖然我的軍訓(xùn)時(shí)間比較短，我還是覺(jué)得像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)一樣,，讓我不知不覺(jué)開(kāi)始想家,，開(kāi)始哭了，也開(kāi)始明白什么叫做“身在福中不知?！绷?。不過(guò)，我也覺(jué)得雖然軍訓(xùn)很苦,，但是苦中有樂(lè),，自己也得到了鍛煉。像不會(huì)洗衣服,、睡懶覺(jué)等等,，都在這里有所改正，一向比較懶,、有喜歡拖時(shí)間的我在這里得到了極大的鍛煉,。這次軍訓(xùn)真的讓我變了一個(gè)人，改正了很多缺點(diǎn),，更重要的是讓我知道互相幫助,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),，短短的時(shí)間讓我結(jié)識(shí)了許多的朋友,，我很開(kāi)心,。
教官對(duì)我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們,。立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)間,，但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開(kāi)始相信姐姐的話,。當(dāng)兵的看似很威風(fēng),，但他們付出的汗水是我們根本無(wú)法想象的。當(dāng)他們有成就時(shí)都會(huì)很懷念過(guò)去,，也會(huì)珍惜現(xiàn)有的成果,。所以當(dāng)我覺(jué)得很苦很累時(shí)，當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí),，我振作起來(lái)，因?yàn)槲抑澜坦僖彩怯僧?dāng)兵開(kāi)始苦出來(lái)的,，他們付出更多的汗水,，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺(jué)得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好被批評(píng),，但只要是我努力做了,，無(wú)論被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)都是值得的。
俗話說(shuō)：十年寒窗苦,。讀書(shū)盡管辛苦,，可當(dāng)兵的比我們更累、更苦,，所以這些苦也就算不了什么了,。不是說(shuō)失敗是成功之母么?不是說(shuō)先苦后甜么?不是說(shuō)沒(méi)有最好只有更好的么?所以我會(huì)盡量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦,。通過(guò)這次軍訓(xùn)我知道自己長(zhǎng)大了,、懂事了、讓我知道自己不再是一個(gè)小孩子,，不應(yīng)該向家長(zhǎng)撒嬌了,。
有人說(shuō)：人生下來(lái)第一件事就是哭，沒(méi)有笑的,。上帝也許是不公平的,，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂(lè)，不付出哪來(lái)的收獲?正如農(nóng)民種田一樣,，春天播種,，然后要施肥、治蟲(chóng)等等,，經(jīng)過(guò)一系列苦活,、累活之后,，秋天才會(huì)有收獲。所以,，我們一定要不怕苦不怕累,，只要能過(guò)去就能讓自己受益一輩子。你努力了,，你收獲了,，別人不能沾什么光，但你沒(méi)有收獲,，別人就不會(huì)看得起你,，你就會(huì)苦一輩子，所以我們一定要努力付出,，付出越多就會(huì)有越多的收獲,。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的,，也能為我們?cè)谌松缆飞洗蛳铝己玫幕A(chǔ),。
這次的軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，改正了許多的缺點(diǎn),。我感謝這次的軍訓(xùn),。
這個(gè)夏季洋溢著熱情，充滿了一切生命的活力,。青春的歲月,，懷夢(mèng)的季節(jié)，在這個(gè)八月,，我懷揣著期待與忐忑,，邁入了昭通學(xué)院附中這所高中校園。
今天,，是我正式成為高一新生的第一天,，也貌似是我對(duì)自己對(duì)世界更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、感悟的第一天,。身邊來(lái)往的人很多,，我如同沙漠中讓人不屑一顧的一粒沙礫，又如同浩瀚星空中的一顆小星,，如此微弱,，閃爍著落寞渺小的微光……突然感覺(jué)自己好渺小。曾經(jīng),，我也在那一片星空中光芒四射過(guò),，閃爍過(guò)獨(dú)特的光彩。可此年此時(shí),，移居這“星球”,，我慢慢成了別人眼中平凡的一物。
不光如此,，還有那充滿挑戰(zhàn)的,，讓我畏懼沮喪的事——新生軍訓(xùn)。烈日當(dāng)空,，惡毒的陽(yáng)光在每一個(gè)人的皮膚上肆虐侵蝕,，只要短短幾分鐘，頭皮就燙的生疼了,。即便如此,，我還是得說(shuō)——咱們高一新生軍訓(xùn)時(shí)颯爽的身姿，真的太帥氣了,。說(shuō)實(shí)話,，今天我實(shí)在很受不了。天氣熱的很驚人,，而我一直是一個(gè)“懶動(dòng)派”,，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，討厭上體育課,，更別說(shuō)什么訓(xùn)練了?？煽粗砗髧?yán)厲的教官,，那標(biāo)準(zhǔn)的軍人身姿，如此認(rèn)真的投入訓(xùn)練,，嚴(yán)肅得讓人生畏的臉,，極具強(qiáng)勢(shì)性的命令，還有周圍同學(xué)都這么認(rèn)真投入……這一幕幕,，讓我強(qiáng)迫自己也必須投入,，不能成為“另類”“敗類”。
一眨眼為期七天的軍訓(xùn)結(jié)束了,，留給我們的是辛,，酸，苦,，辣和我們永恒的記憶,。結(jié)束并不意味著句號(hào)，而是漫長(zhǎng)的高中生活中的一個(gè)逗號(hào),。需要我們努力的日子還很長(zhǎng),，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索,。
灼熱的大地,，火辣辣的陽(yáng)光,，汗流浹背的學(xué)生，構(gòu)成了一道特別的“吃苦風(fēng)景線”,，若大的體育場(chǎng)在陽(yáng)光下一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化,，縮小，直到把我們吞噬,。飛舞的蠅蟲(chóng)流淌的汗水,，酸痛的四肢，我們并不在乎,，在乎的是我們學(xué)到了什么,，學(xué)會(huì)了什么。吃苦不是時(shí)尚,，需要用汗水和毅力去交換,，吃苦給我們留下無(wú)盡的財(cái)富，強(qiáng)壯的體魄,，雷厲風(fēng)行的作風(fēng),，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣!
我感覺(jué)軍訓(xùn)已把我們這一群十六七歲的人鍛煉成了真正的'高中生，讓我們知道了什么是汗水,，什么是真正的快樂(lè),，以及讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立，怎樣面對(duì)生活,，面對(duì)困難,，怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任。記得才訓(xùn)練了三天的時(shí)候,，平日拖拖拉拉的我早已疲憊不堪,。剛學(xué)立正時(shí)，我就疑惑,，為什么體育課中要常做的動(dòng)作,，早已會(huì)的動(dòng)作，教官要如此仔細(xì)地講解,，為什么一個(gè)左轉(zhuǎn)一個(gè)右轉(zhuǎn)要教官如此煞費(fèi)苦心地讓我們練習(xí),，實(shí)踐出真知，五天的軍訓(xùn)就讓我明白,，小小一個(gè)立正所包涵的豐富,，幾個(gè)轉(zhuǎn)身所容納的博大。站軍姿,，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體,，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維,，更體現(xiàn)了集體主義的偉大,。不積滴水，無(wú)以成江海,。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力,，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì),。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量,，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要,。而軍訓(xùn)更教會(huì)了我超出這以外的東西。那就是認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤,。也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯(cuò)誤,。那是一種真實(shí)的美。不刻意隱瞞什么,，不對(duì)就是不對(duì),。而在這種自然中流露的那種質(zhì)樸是任何東西也粉飾不來(lái)的?；蛟S學(xué)到的東西遠(yuǎn)不止這些,。但是緊張而又愉快的訓(xùn)練中的親身體驗(yàn)，嚴(yán)格而又平易近人的教官的諄諄教誨,，我想,，我終身受用不盡了。
教官的勇氣是我們的榮幸.正是在教官的指導(dǎo)下,，我們才能獲得優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)的榮譽(yù).這里有我們的功勞,，也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞.
對(duì)手是最大的朋友,，在比賽中我們是對(duì)手，在賽后我們是朋友,，互相激勵(lì)著前進(jìn),，讓軍訓(xùn)變得更精彩，更充實(shí)更有意義.
其實(shí)軍訓(xùn)也并非是常人心目中的魔鬼訓(xùn)練,、灰色的詠嘆調(diào),。緊張忙碌的軍訓(xùn)之余，我們一同感受軍歌的嘹亮,，尤其是其恢弘豪邁的氣勢(shì),，拉歌時(shí)大家圍坐一團(tuán)的親熱勁兒以及互相爭(zhēng)論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當(dāng)兵人的心聲,，并與之不可遏制地引起了強(qiáng)烈的共鳴,。所有這些都是我們?nèi)松缆分须y得一次的奇遇，定會(huì)銘刻于心,。
白駒過(guò)隙般的,，時(shí)光像一條潺潺流淌的小河。仿佛一眨眼的工夫,，軍訓(xùn)生活的句號(hào)就來(lái)到了眼皮底下,。回首豐富多姿的軍訓(xùn)生活,，我更多的還是感慨——“憶往昔,，數(shù)風(fēng)流人物，還在今朝,?！?/p>
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
我是一名高中生，在學(xué)習(xí)之余,，我還熱愛(ài)閱讀,。讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅是一種愛(ài)好，更是一種成長(zhǎng)和啟迪,。通過(guò)閱讀,，我收獲了很多，不僅擴(kuò)展了視野,，拓寬了思路,，還培養(yǎng)了自己的情感和思維。
第一段：閱讀拓寬視野,。
讀書(shū)是一扇窺探世界的窗戶,，通過(guò)書(shū)籍,，我可以了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),。我讀過(guò)的歷史書(shū),，帶我了解了古代的風(fēng)貌和文明的演進(jìn),，了解了歷史上偉大人物的故事,。我讀過(guò)的科學(xué)書(shū),，啟發(fā)了我的好奇心,，每次都能在書(shū)中找到一種新的知識(shí)和美妙,。閱讀讓我看到了一個(gè)更加廣闊的世界,，讓我懂得了很多生活中的道理和價(jià)值,。
第二段：閱讀拓寬思路。
讀一本好書(shū),，就像和一個(gè)博學(xué)多才的老師對(duì)話,，他會(huì)引導(dǎo)我思考,，給我啟示。在閱讀中,，我學(xué)到了很多思考的方法和思維的邏輯,。作者通過(guò)書(shū)中的情節(jié)、人物的言行和思想,，引發(fā)我對(duì)問(wèn)題的思考,。通過(guò)思考，我懂得了一些生活的道理和人生的智慧,。閱讀使我不再囿于狹隘的思維,，而是能夠從多個(gè)角度看待問(wèn)題，開(kāi)闊了我的思路,。
第三段：閱讀培養(yǎng)情感,。
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是獲得情感的體驗(yàn),。通過(guò)閱讀,，我能夠深入地了解每個(gè)人物的思想和感受，感受到他們的喜怒哀樂(lè),，如同和他們一起生活一樣,。在書(shū)籍的世界里，我能夠感受到愛(ài)的力量,、友誼的珍貴和人性的善惡,。閱讀讓我的情感得到了充分的滋養(yǎng)，讓我更加感受到生命的美好和它承載的各種情感,。
第四段：閱讀培養(yǎng)思維,。
閱讀不僅僅是心靈的滋養(yǎng)，更是思維的培養(yǎng),。通過(guò)閱讀,，我學(xué)會(huì)了用文字來(lái)表達(dá)想法和感受，學(xué)會(huì)了思考,、分析和歸納,。閱讀讓我的思維更加靈活和敏銳，培養(yǎng)了我對(duì)問(wèn)題的敏感性和分析能力,。在寫(xiě)作中，我能夠更好地表達(dá)自己的思想,，用邏輯和推理來(lái)說(shuō)服他人,。閱讀使我成為一個(gè)思維嚴(yán)密、思維開(kāi)闊的人,。
第五段：結(jié)論,。
總結(jié)一段話,，愿作為高中生的我能夠認(rèn)真閱讀，用心去理解每一本書(shū)中所包含的智慧,，努力去踐行閱讀中體會(huì)到的經(jīng)驗(yàn)和哲理,，成為人生道路上的行者。閱讀之于我,，如同水對(duì)于魚(yú)兒,、陽(yáng)光對(duì)于花朵一樣不可或缺。通過(guò)閱讀,，我看到了一個(gè)不一樣的世界,，懂得了很多人生的真諦。在閱讀中,，我不僅欣賞了文字的美,，更拓寬了自己的思維和視野。因此,，我將堅(jiān)持閱讀,，為自己的成長(zhǎng)添磚加瓦。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
作為一名普通的高中生,，我一直認(rèn)為讀書(shū)是很重要的,。讀書(shū)可以讓我們從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得新的知識(shí),，也可以幫助我們培養(yǎng)好的文化習(xí)慣和品味,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們也應(yīng)該發(fā)現(xiàn),，讀書(shū)能夠帶給我們更多的人生啟示和智慧,。在這里，我想與大家分享一下我的讀書(shū)心得,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā),。
二、關(guān)于閱讀的意義,。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我一直將閱讀奉為一種難以替代的重要習(xí)慣，它幫助我更好地認(rèn)識(shí)世界,，也幫助我自己成長(zhǎng),。讀書(shū)機(jī)會(huì)有限，而我們的時(shí)間是有限的,。所以我更注重選擇那些有深度的書(shū)籍,，這些書(shū)籍可以使我更深入地探究一個(gè)問(wèn)題，翻開(kāi)它們,，不僅能夠讓我成為一個(gè)卓越的學(xué)者,，而且能夠使我更好地理解生活和人性的真諦,。當(dāng)然，閱讀不僅僅是為了獲得知識(shí),，更是為了更好地享受生活,。有時(shí)候，我也會(huì)挑選一些溫馨,、感人,、趣味性強(qiáng)的書(shū)籍來(lái)放松自己，讓自己感受到生命的美好和多彩,。
三,、如何提高閱讀質(zhì)量。
在我看來(lái),，閱讀質(zhì)量的高低與我們的閱讀習(xí)慣緊密相連,。我個(gè)人認(rèn)為，有幾個(gè)要點(diǎn)可以幫助我們提高閱讀質(zhì)量：
首先,，我們需要培養(yǎng)一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的視野,，把閱讀當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)看待。接下來(lái),，我們便需要花費(fèi)更多的心思來(lái)挑選好的書(shū)籍,。其次，閱讀的時(shí)候,，要做到專心致志,，不要被外界的干擾所影響。第三,，閱讀時(shí),，我們要做到注重思考，考慮作者的意圖,，理解文章的內(nèi)容,，并把它們與我們的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)合起來(lái)，從中汲取營(yíng)養(yǎng),。最后,，我們還需要學(xué)會(huì)閱讀的技巧，在閱讀中不斷提升我們的閱讀能力,。
四,、分享一下我喜歡的書(shū)和作者。
我的書(shū)架上堆滿了各種不同類型的書(shū)籍,，其中我的幾個(gè)最愛(ài)是：《活著》,、《青蛇》、《活著就是講好故事》,、《禪與摩托車維修藝術(shù)》,、《一只特立獨(dú)行的豬》等等。
作為一個(gè)普通的高中生,，這些書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)有著深刻的啟示,。《活著》是一部震撼人心的諷刺小說(shuō),，為我揭示了人類的貪婪,、無(wú)恥與惡心?！抖U與摩托車維修藝術(shù)》則為我揭示了人類的內(nèi)心世界,，以及如何將我們內(nèi)心中的修養(yǎng)和感悟應(yīng)用于生活中?！肚嗌摺穭t是講述了一對(duì)姊妹的故事,，深刻地揭示了人性的復(fù)雜性和黑暗面。
通過(guò)閱讀這些好書(shū),，我不僅提升了自己的知識(shí)水平,，也為自己的成長(zhǎng)找到了更多靈感和啟示。這些書(shū)籍幫助我不斷拓展自己的眼界,，養(yǎng)成扎實(shí)的思考能力,，并在我人生的某些時(shí)候?yàn)槲抑敢算露姆较颉?/p>
五、結(jié)語(yǔ),。
通過(guò)這些年來(lái)的閱讀,，我深刻地認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)的意義遠(yuǎn)非想象中的那么簡(jiǎn)單,，通過(guò)閱讀可以讓我們擁有更多的視野和觀念,，保持積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)自己的品格和修養(yǎng),，更好地完成自己的人生旅程,。初中生活已經(jīng)結(jié)束，高中生涯已經(jīng)到來(lái),，我會(huì)一如既往地保持閱讀這種好習(xí)慣,，始終與書(shū)為友，為自己的成長(zhǎng)努力奮發(fā),。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
在高中階段,，作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一項(xiàng)重要任務(wù)。而閱讀是作文的靈魂,，只有通過(guò)廣泛閱讀,，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力，才能在作文中展現(xiàn)更高的水平,。在我高中的三年中,，通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作實(shí)踐,，我逐漸體會(huì)到了作文與閱讀的關(guān)系以及它們對(duì)我的成長(zhǎng)的意義。
閱讀是作文的源泉,。在高中的作文教學(xué)中,，老師們常常強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，他們推薦了許多名著和優(yōu)秀的文章,，希望我們能夠有意識(shí)地去讀,。我曾一度感到困惑，為什么要花費(fèi)那么多的時(shí)間去讀這些文字,？然而,，當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn),，這些名著中蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧和感悟,，它們像是明亮的燈塔，照亮了我前行的方向,。通過(guò)閱讀,，我不僅從中汲取了豐富的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)，也提高了分析問(wèn)題的能力和思辨精神,。這些閱讀的收獲成為了我作文中的素材和靈感,，為我的作文增添了內(nèi)涵和思想深度。
閱讀拓展了我的視野,，豐富了我的表達(dá),。世界那么大，我想去看看,。然而,，身體的局限性使得我無(wú)法親自體驗(yàn)所有的事物。而閱讀卻打開(kāi)了我看到世界的另一個(gè)窗口,。通過(guò)書(shū)本,，我可以穿越時(shí)空，走進(jìn)大自然和歷史長(zhǎng)河的奇妙世界,。比如,，我曾讀過(guò)冰心的《三味書(shū)屋》，仿佛親身經(jīng)歷了那段痛苦的歷史時(shí)期,，感受到了冰心的堅(jiān)韌和智慧,。通過(guò)這樣的閱讀，我的思維和行文方式也逐漸得到了拓展,。我學(xué)會(huì)了通過(guò)比喻,、象征和寓言等修辭手法，更有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。閱讀讓我跳出局限的自我,，走向更廣闊的舞臺(tái),。
閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力和語(yǔ)言能力。作為高中生,，我們面臨著復(fù)雜多變的社會(huì)問(wèn)題,，如果只局限在日常生活的瑣碎中，很難培養(yǎng)出批判性思維,。而閱讀名著和優(yōu)秀的文章，可以讓我們接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和理論,，從而培養(yǎng)出我們獨(dú)立思考和判斷的能力,。比如，我曾讀過(guò)魯迅的《狂人日記》,，通過(guò)這本書(shū),，我領(lǐng)悟到了批判現(xiàn)實(shí)和啟迪人心的重要性。在我的作文中,，我開(kāi)始敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀念和權(quán)威的說(shuō)法,，表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解。同時(shí),，閱讀也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳途徑之一,，我通過(guò)閱讀名著和經(jīng)典作品，積累了大量的詞匯和表達(dá)方式,，使我的寫(xiě)作更加豐富多彩,。閱讀的思辨和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)高中作文的挑戰(zhàn),。
作文和閱讀相輔相成,，共同促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀,，我不僅培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力,，也打開(kāi)了廣闊的思維和視野。而通過(guò)寫(xiě)作,，我將這些收獲和體會(huì)變成了自己的語(yǔ)言和文字,，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在高中階段,，我?guī)缀趺刻於家M(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),，通過(guò)反復(fù)的修煉和思考，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了作文的魅力和樂(lè)趣,。作為一名高中生,，我應(yīng)該珍惜這個(gè)鍛煉寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì)，用心去閱讀和思考，不斷提高自己的作文水平,。
在高中的三年中,，我通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的實(shí)踐，逐漸體會(huì)到了作文與閱讀的關(guān)系以及它們對(duì)我的成長(zhǎng)的意義,。閱讀是作文的源泉,，它給予我無(wú)盡的智慧和靈感；閱讀拓展了我的視野,，豐富了我的表達(dá),；閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力和語(yǔ)言能力。與閱讀相輔相成,，它們共同促進(jìn)了我的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。高中生作文讀書(shū)心得體會(huì)，正是這些年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的收獲和感悟,。我將繼續(xù)保持對(duì)閱讀和作文的熱愛(ài),，并不斷努力提高自己的寫(xiě)作水平，用心品味文字的力量,。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
我從西廂走過(guò),，撲鼻一陣愛(ài)的清香。
普救寺的大鐘樓,，兀立于峨嵋塬的半坡上飛檐崔嵬,。佛院的第一縷晨光通曉，鐘聲咚咚響起,。相國(guó)千金崔鶯鶯隨母在此靜心休齋,，偶遇赴京趕考的窮書(shū)生張珙，雙方一見(jiàn)傾心,。恰此時(shí),，叛將率兵圍寺，索要鶯鶯,，張生挺而出身,，解決了一切危難。一段難舍的愛(ài)戀便展開(kāi)了,。
吟詩(shī)賦誦,，醉酒賞花，在婢女的幫助下,，兩人不顧封建禮俗,，結(jié)為夫妻。兩個(gè)人心與心的碰撞,，情與情的交流,，充滿了愛(ài)的芬芳。
我又從西廂走過(guò)，滿懷憤恨這舊社會(huì),。
當(dāng)這對(duì)癡情男女沉浸于幸福的漩渦中時(shí),，卻被崔母察覺(jué)。在門第高聳等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里,，權(quán)力對(duì)于婚姻是格外慷慨的,，它能讓諸公、貴胄子弟盡享人間艷福,；權(quán)勢(shì)對(duì)于愛(ài)情又是極為吝嗇的,，它常使真心相愛(ài)的戀人陷入山險(xiǎn)水惡的逆境。崔母的等級(jí)觀念是相當(dāng)頑固的,，她是不會(huì)允許女兒嫁給一個(gè)窮書(shū)生的,，盡管這個(gè)窮書(shū)生還是她的親戚。于是便有了“蝸角虛名,，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里”的悲哀,。面對(duì)昨夜成親今日別離的情感糾葛,，一對(duì)心心相息的比翼鳥(niǎo)便在秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛的十里長(zhǎng)亭外分別了,。封建等級(jí)的壓迫,，功名利祿的誘惑，將無(wú)數(shù)段曾今的真愛(ài)湮沒(méi)于世俗的悲哀中,。
我再?gòu)奈鲙哌^(guò),，感受到信念的震憾力。
長(zhǎng)亭一別后,，鶯鶯日夜苦思張生的歸來(lái),，張生也魂?duì)繅?mèng)縈著自己的愛(ài)妻，努力苦讀,，終于高中狀元,。加封授官后便心急如焚地趕回，有情人終成眷屬,。正是兩人彼此堅(jiān)定真愛(ài)的信念,，不畏外界給予的壓力，才贏得了愛(ài)情,。尤其是鶯鶯,，身為官宦小姐的她，表現(xiàn)出了她是一名敢于追求婚姻自主和愛(ài)情自由的多情鐘情女子,。她敢于沖破封建禮俗的束縛,，對(duì)虛名微利表現(xiàn)出極大的蔑視與痛恨。作者對(duì)她形象的描寫(xiě)完全是超前的新一代女青年。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
我是一名高一的學(xué)生,，我特別的喜歡讀書(shū),，從小到大讀過(guò)的書(shū)無(wú)數(shù)，現(xiàn)在我步入高中,，更是有更多的讀書(shū)選擇,，對(duì)此我也有自己的讀書(shū)心得。
高中以前,，還有很多書(shū),，我都讀不懂，現(xiàn)在我很多書(shū)就能弄懂一些了,，畢竟成長(zhǎng)了一些,，也不是個(gè)什么都需要去問(wèn)大人的人了，有很多的書(shū)隨著自己長(zhǎng)大一歲,，理解也更深了,。比如以前讀書(shū)的時(shí)候，只喜歡看一些故事多的,、有趣的書(shū),，像寓言故事、童話故事一類的,，現(xiàn)在我就能往深的發(fā)展了,，可以去看一些名著之類的，一些長(zhǎng)篇小說(shuō),，不再是短篇的了,。對(duì)于名著，我看了《茶花女》,、《童年》《紅樓夢(mèng)》等等,，這些我都開(kāi)始去接觸了，在讀的過(guò)程中,，也能夠找到作者的中心主旨了,，可以體會(huì)到作者的那個(gè)年代的光景是個(gè)什么樣的。如《茶花女》講述了一個(gè)進(jìn)入上流社會(huì)的交際花經(jīng)歷多番的艱難也未能與自己相愛(ài)的人在一起,，最后天人永隔的故事,。我看完，真的是很感慨,，那時(shí)候的社會(huì)對(duì)于他們這樣一種不對(duì)等的身份卻相戀的兩個(gè)人人是一種折磨,。最后只能嘆息他們的愛(ài)情的悲傷。
現(xiàn)在的我讀書(shū),，再也不是淺顯的看書(shū)的表面了,，我會(huì)深入書(shū)的主旨看,。而且現(xiàn)在讀的'書(shū)而是比較雜的，有更多的類型,，雖然以前也有接觸不同的書(shū)籍,，但是現(xiàn)在我能去看的和接觸的更加多了，看書(shū)能夠讓我不去想令人煩惱的事情,，可以在短暫的時(shí)間里讓我去忘記一些不快樂(lè),。讀書(shū)最重要的就是能讓我學(xué)到知識(shí)，學(xué)到一些在課本和上課老師教的不一樣的,，更加的開(kāi)拓我的視野,，感受不一樣的情感，這也是一種對(duì)自我修養(yǎng)的培養(yǎng),。
讀書(shū)能怡情,，還可以陶冶我的情操，幫助我提升個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng),。同時(shí)讀書(shū)不在于快,，在于慢，一點(diǎn)點(diǎn)的深入書(shū)中精讀,，是把書(shū)讀透了才好,。我們要細(xì)讀書(shū)，這樣才能體會(huì)到書(shū)中要帶給我們的情感以及中心內(nèi)容,。我讀書(shū)更加傾向于廣泛，因?yàn)樽x一種類型的書(shū),，只能知曉那一種,，并沒(méi)有多大的作用，可是各種各樣的讀一些,，是能夠讓我學(xué)到很多的寫(xiě)作方式的,，而且還能擴(kuò)大我認(rèn)識(shí)世界的視野，能夠看到不一樣的世界,，即使沒(méi)有去各地看看,，也能從書(shū)中感到世界的有多大。
讀書(shū)于我已經(jīng)不單純只是打發(fā)時(shí)間的一種方式了,，它更多的是寄予我更美好的世界,。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
近幾年，高中生回校讀書(shū)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍,，他們選擇返校的目的各不相同,，有的是為了補(bǔ)習(xí)，有的是為了集中精力復(fù)習(xí),，還有的是為了體驗(yàn)一種純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境,。不論出發(fā)點(diǎn)如何,，高中生回校讀書(shū)給他們帶來(lái)了新的體會(huì)和收獲。
第一段：回歸學(xué)校的愉悅和專注,。
高中生回校讀書(shū),，首先感受到的是一種回到熟悉的學(xué)校環(huán)境的愉悅。校園里熟悉的景色,、熟悉的同學(xué)和老師,，都讓他們感到親切。尤其是在繁忙而喧囂的都市中,，校園給予了他們一片寧?kù)o的天地,，讓他們可以安心投入學(xué)習(xí)。
隨著高考的臨近,，高中生回校讀書(shū)的重要性顯現(xiàn)出來(lái),。回到學(xué)校,，他們能夠更好地集中精力,，避免在家中容易分散注意力的情況。同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)和督促也能激發(fā)出高中生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率,。回校讀書(shū),，在一種專注和有序的學(xué)習(xí)氛圍中,，高中生往往能夠產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)成果。
第二段：高中生對(duì)學(xué)校資源的重新認(rèn)識(shí),。
高中生回校讀書(shū),，重新認(rèn)識(shí)和利用學(xué)校的資源也是他們的一大收獲。學(xué)校是高質(zhì)量教育資源的集中地,，回到學(xué)校,，高中生可以充分利用學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室,、講堂等設(shè)施,，獲取更多的學(xué)習(xí)資源。圖書(shū)館豐富的圖書(shū),、期刊和電子資料,，為高中生提供了廣闊的知識(shí)世界；實(shí)驗(yàn)室為他們提供了動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手的能力,；講堂上教師的講解和解疑，使他們更好地理解和掌握知識(shí),。
此外,，學(xué)校還為高中生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和參與活動(dòng)的平臺(tái),。學(xué)校組織的各類講座、學(xué)術(shù)競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng),，豐富了高中生的學(xué)校生活,，也提供了展示自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與這些活動(dòng),，高中生能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，拓寬自己的眼界，為未來(lái)的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第三段：思考和成長(zhǎng)的空間,。
回到學(xué)校讀書(shū)，高中生有更多的時(shí)間和空間去思考問(wèn)題,，思考自己的人生和未來(lái),。在學(xué)校中，他們遠(yuǎn)離娛樂(lè)和社交的誘惑,，可以更加專注地思考學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的問(wèn)題,。他們會(huì)思考自己的優(yōu)勢(shì)和短板，思考自己的興趣和夢(mèng)想,，思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,。這種深入思考和反思，對(duì)高中生的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用,。
回校讀書(shū)還可以幫助高中生更加明確和具體地規(guī)劃自己的未來(lái),。在學(xué)校中，他們可以與老師和同學(xué)進(jìn)行深入交流,，尋求建議和幫助,。通過(guò)這種交流，高中生能夠更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì),，并為將來(lái)的發(fā)展制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
第四段：回歸家庭和社交的平衡,。
高中生回校讀書(shū),，可以更好地平衡家庭和社交。在家中,，高中生經(jīng)常會(huì)受到家人的關(guān)心和干擾,，家庭環(huán)境并不一定適合他們的學(xué)習(xí)。而回到學(xué)校,，他們可以遠(yuǎn)離家庭的喧囂,，專心學(xué)習(xí)。此外,，回校也給了高中生一種獨(dú)立生活和自我管理的機(jī)會(huì),，這對(duì)他們積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力有著積極的影響,。
然而，高中生回校讀書(shū)也需要注意和家庭和社交的平衡,。學(xué)校僅僅是他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所,，家庭和社交同樣是他們生活的重要組成部分。高中生需要在學(xué)校和家庭,、社交之間進(jìn)行合理的安排和利用,，既要有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，又要保證與家人和朋友的交流和溝通,。
第五段：回校讀書(shū)的啟示和建議,。
高中生回校讀書(shū)，對(duì)他們產(chǎn)生了積極的影響,，讓他們明確了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，也讓他們更加深刻地理解了學(xué)校的重要性?；匦Ｗx書(shū)的體會(huì)告訴我們,，學(xué)生要學(xué)會(huì)利用學(xué)校的資源，充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能,。此外,，高中生也要學(xué)會(huì)平衡家庭、學(xué)校和社交之間的關(guān)系,，將這三者合理安排在自己的日程中,。最重要的是，高中生要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)負(fù)責(zé),，通過(guò)回校讀書(shū)的經(jīng)歷,，更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，不斷完善自己,。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
我一直想讀這本書(shū),。老人和海終于如愿以償了。每次看這樣的外國(guó)書(shū),，總覺(jué)得有點(diǎn)奇怪,，但不是一種樂(lè)趣。但我覺(jué)得這本書(shū)似乎比其他書(shū)更難讀,。似乎很難讓一個(gè)興奮的人冷靜下來(lái),，讀一個(gè)老人三天的旅程。但它做到了,。
當(dāng)我意識(shí)到我已經(jīng)讀完了整本書(shū)（雖然很短）,。我的不耐煩去了，我只知道我已經(jīng)松了一口氣,。我不知道是因?yàn)槲医K于讀完了這本書(shū),，還是為老人順利回家而高興,。回想起來(lái),，當(dāng)我咬下這些話時(shí),，我看到老人84天沒(méi)有補(bǔ)上一條魚(yú)，心里似乎籠罩著一大片煙霧,?？吹嚼先艘惶煲灰箞?jiān)持補(bǔ)大馬林魚(yú)，柔軟的'沙發(fā)椅坐起來(lái)也讓人腰酸背痛,，比如坐針氈,。看到老人吃生魚(yú),，既難過(guò)又不可思議,。看到老人和鯊魚(yú)搏斗,，我似乎也拿起了棍子,。好像在那個(gè)夢(mèng)里，不是他,，而是我,，倚著船欄，看著海岸高處凝望的獅子,。
就像其他優(yōu)秀的作品一樣,，它給我?guī)?lái)了深深的震驚，不是來(lái)自華麗的文字,，而是來(lái)自靈魂,，讓我像所有其他讀者一樣有這樣的感覺(jué)：尊重。假如一個(gè)人有老人的堅(jiān)持,，optimistic,，這樣一顆堅(jiān)強(qiáng)透徹、樸素樂(lè)觀,、高尚的心,，無(wú)論是在普通漁夫身上，還是在農(nóng)民,、醫(yī)生,、工人身上,，我都應(yīng)該毫不猶豫地堅(jiān)持一種情感,。直到有一天，我也能得到這樣的心,，即使只有一半就夠了,。
用這本書(shū)來(lái)激勵(lì)高一時(shí)的自我,，永不忘記堅(jiān)持，永遠(yuǎn)樂(lè)觀,！
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
在高中階段,，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加繁重，不過(guò)讀書(shū)仍然是我們學(xué)習(xí)的一部分,。作為高中生,，我深切認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，它不僅僅是擴(kuò)大知識(shí)面的途徑,，更是培養(yǎng)思維能力和提升寫(xiě)作水平的關(guān)鍵,。在過(guò)去的這些年里，我通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品,，書(shū)中的故事和思想對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。在這篇文章中，我將分享我在讀書(shū)過(guò)程中所得到的體會(huì)和心得,。
第二段：拓展視野和豐富知識(shí),。
讀書(shū)是一種拓展視野和豐富知識(shí)的最佳途徑。通過(guò)閱讀,，我們可以了解不同的文化,、歷史和觀念，這使我們對(duì)世界有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí),。例如,，讀到《紅樓夢(mèng)》這本中國(guó)古典名著時(shí)，我深切感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,，體驗(yàn)了大家族的繁華和衰敗,。而在讀到《傲慢與偏見(jiàn)》這本英國(guó)文學(xué)經(jīng)典時(shí)，我能感受到不同社會(huì)階級(jí)的沖突和愛(ài)情的復(fù)雜性,。這些作品開(kāi)拓了我的視野,，讓我對(duì)世界有了更加深入的理解。
第三段：提高思維能力和寫(xiě)作水平,。
讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí),，它也對(duì)我們的思維能力和寫(xiě)作水平產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力,，加強(qiáng)我們的思辨和批判性思維,。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，這些能力對(duì)于寫(xiě)作文章和解決問(wèn)題至關(guān)重要,。通過(guò)探索文學(xué)作品中的主題和人物,，我學(xué)會(huì)了分析和解讀復(fù)雜的情節(jié)，并將其運(yùn)用到我的寫(xiě)作中。閱讀還可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力,，這對(duì)于我們表達(dá)和展示自己的觀點(diǎn)非常重要,。
第四段：?jiǎn)l(fā)思考和成長(zhǎng)。
讀書(shū)是啟發(fā)思考和個(gè)人成長(zhǎng)的有力工具,。我們?cè)跁?shū)中會(huì)遇到各種各樣的人物和情節(jié),，從中我們可以學(xué)到很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。例如,，讀到《追風(fēng)箏的人》這本小說(shuō)時(shí),，我通過(guò)主人公阿米爾的成長(zhǎng)歷程學(xué)到了關(guān)于勇氣、友誼和道德選擇的重要教訓(xùn),。這些故事不僅僅是娛樂(lè),，更是對(duì)我們思想的沖擊和啟發(fā)。通過(guò)讀書(shū)我們可以了解到人性的復(fù)雜性和社會(huì)的多樣性,，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我們未來(lái)的生活和人際關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。
第五段：總結(jié)指導(dǎo)。
對(duì)于高中生而言,，讀書(shū)是必不可少的,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅拓寬視野,、豐富知識(shí),，還提高了思維能力和寫(xiě)作水平。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我們可以從中汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,，啟發(fā)思考和個(gè)人成長(zhǎng)。讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,，更是一種生活方式,。因此，我鼓勵(lì)大家無(wú)論在忙碌的高中生活中有多少壓力和困惑,，都要抽出時(shí)間讀書(shū),。通過(guò)讀書(shū)，我們可以感受到無(wú)限的樂(lè)趣和啟迪,，這將成為我們成功的橋梁,。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
《我的母親》是老舍為紀(jì)念母親而寫(xiě)的。這是一部催人淚下的作品,，也是她最好的散文杰作之一,。
今天懷著極大的興趣看了《我的母親》。這篇散文主要講述老舍早年喪父,，是由她母親一個(gè)人撫養(yǎng)長(zhǎng)大的,，與母親有著深厚的感情,。老舍母親去世后，家人直到第二年她母親生日前夕才讓老舍知道,。于是，他懷著一個(gè)失去母親的兒子的心,，向讀者傾訴對(duì)母親的愛(ài),、感激和懷念，寫(xiě)下了散文——《我的母親》,。
老舍老師用平實(shí)樸實(shí)的語(yǔ)言,，用她對(duì)母親真摯的愛(ài)來(lái)敘述母親短暫的一生。他毫不猶豫地詳細(xì)描述了這件事,，突出了他母親勤奮,、善良、樂(lè)于助人和堅(jiān)強(qiáng)意志等良好品質(zhì),，以及他偉大無(wú)私的母愛(ài),。文章結(jié)尾是“心痛！心痛,！”結(jié)束,，卻讓讀者落淚！眼淚,！
與老舍對(duì)母親的愛(ài)形成鮮明對(duì)比的,，是流浪街頭的'老人。
老人在街上游蕩,，衣衫襤褸,，頭發(fā)凌亂，駝背,，背著一個(gè)麻袋,。夏天烈日炎炎，冬天寒風(fēng)凜冽,，他們翻遍又臟又臭的垃圾桶謀生,。他們有的沒(méi)有孩子，有的失去了孩子,，有的被孩子拋棄,。老人整天在街上閑逛，有時(shí)一天之內(nèi)撿不到多少紙和罐頭,。他們可能餓了一整天,，也可能一頓飯都沒(méi)吃。有的孩子因貧困無(wú)力贍養(yǎng)老人,，被迫拋棄老人,；也有一些家里不窮，但又不想贍養(yǎng)老人，拋棄老人的老年子女,。我覺(jué)得這些都不是原因,，不管是家境貧寒還是不想贍養(yǎng)。他們應(yīng)該善待父母,。父母其實(shí)是想和孩子一起享受家庭幸福的,！
我在報(bào)紙上看到一幅漫畫(huà)。作者雖然只用了幾筆,，但影響深遠(yuǎn),。漫畫(huà)的題目是《媽媽的印花布》，意思是：一位母親用她最漂亮的印花布把孩子裹在懷里,；孩子們長(zhǎng)大后,，讓年邁的母親裹著印花布離開(kāi)家。母親帶著眼淚離開(kāi)了家,，渾身發(fā)抖,。過(guò)去，母親們用漂亮的印花布包裹孩子,，把孩子打扮得漂漂亮亮,。父母不求回報(bào)，只求孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己好,；但是那個(gè)孩子殘忍地趕走了他的母親,。孩子的良心是什么？你父母養(yǎng)你讀書(shū)吃飯,，你卻拋棄了他們,。本來(lái)全家人在家享受天倫之樂(lè)，老人卻在街上,。
頭流浪,，你還有人性嗎？
滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。更何況你父母給了你生命。你應(yīng)該一輩子孝敬父母,。鳥(niǎo)兒能養(yǎng)活父母,，更不用說(shuō)我們?nèi)祟惲恕Ｎ覀儜?yīng)該好好孝敬父母,！
這篇短文不僅給我留下了深刻的印象,，也讓我明白了以后一定要善待母親。
