計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開(kāi)放性,；（3）活動(dòng)性,。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實(shí)性原則,、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想,，教材將以主題單元形式展開(kāi),，并重點(diǎn)突出以下特征：

1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。

2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能,。

3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì),。

4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性,。

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

以《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則,，根據(jù)學(xué)校實(shí)施德育工作的要求,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生健康安全地生活,，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任有愛(ài)心的生活,，動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活,。

一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活,，能順利地從一個(gè)幼兒的角色轉(zhuǎn)換到小學(xué)生的角色,。他們體驗(yàn)到了集體生活的愉快，掌握學(xué)校生活中必備的知識(shí)和技能,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí),、生活的快樂(lè);懂得生命的珍貴，初步形成正確的生命觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

1,、通過(guò)四個(gè)單元的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，遵守社會(huì)規(guī)范,，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法,，從而獲得知識(shí),，積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒,。能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興,，有計(jì)劃,、有目標(biāo)地安排自己的生活，學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決,。

3,、能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng),，懂禮貌,，守秩序，行為文明,。

4,、了解生活中的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識(shí),。

5、養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng),，感受自然的美,。

7、會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具,。

8,、能在老師的幫助下，與他人合作,、交流,，分享感受、想法或活動(dòng)成果,，總結(jié),、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。

1,、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念。

2,、在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

3,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性。

1-----4周第一單元我和春天在一起,。

5------8周第二單元我在健康成長(zhǎng),。

9------12周第三單元?dú)g樂(lè)兒童節(jié),。

13------16周第四單元小小班集體。

17-------期末復(fù)習(xí),。

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

通過(guò)政治教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)父母的道德情操。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,，做一個(gè)守法護(hù)法的好公民。

(二)過(guò)程與方法目標(biāo),。

通過(guò)聯(lián)系實(shí)際以及自主合作探究的學(xué)習(xí)方法,，深入思考，提高學(xué)生明辨是非能力及解決問(wèn)難題的能力,。

(三)知識(shí)與技能目標(biāo),。

1、完成三個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)練習(xí),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，引發(fā)學(xué)生積極思考,，拓展學(xué)生視野及知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.

3,、讓學(xué)生積極融入社會(huì)公共生活中，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代需要,。

4,、提高學(xué)生法律意識(shí),、增長(zhǎng)法律素養(yǎng),。

5、努力發(fā)揮教育功能,，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

四,、學(xué)情分析,。

八年級(jí)161、163兩個(gè)班,，分別有學(xué)生40,、38人。其中161班是寄宿班,，大部分學(xué)生聰明自信,，接受能力強(qiáng)，自覺(jué)性高,，求知欲旺,，成績(jī)優(yōu)秀;163班有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,，有很強(qiáng)的潛力可挖;還有個(gè)別學(xué)生存在著基礎(chǔ)差,好玩好動(dòng),沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo),學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課的注意力不集中等現(xiàn)狀,。針對(duì)這些情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功;在備課中增加趣味性,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,，學(xué)生比較感興趣,，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

五,、教學(xué)措施,。

1、認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例,，與學(xué)生共同分析和討論,，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力,，樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，做學(xué)習(xí)的主人。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德,、法律實(shí)踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。

6,、采用互動(dòng)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);,。

7、扎實(shí)基礎(chǔ),、突出重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

六,、課時(shí)安排。

第一單元10課時(shí),。

第二單元10課時(shí),。

第三單元10課時(shí)。

時(shí)事2課時(shí),。

復(fù)習(xí)2課時(shí),。

共計(jì)40課時(shí)。

1,、名單,。

優(yōu)生：何振聲陳翔宇唐珍珍黃健嬪劉固劉婷何玉潔張思來(lái)陳夢(mèng)蝶。

差生：陳英杰魏維肖武鑫汪威楊旭,。

2、措施,。

(1)多做學(xué)生思想工作,，經(jīng)常與學(xué)生談心，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,。

(2)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

(3)利用課余時(shí)間,，有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生,。

(4)在班上開(kāi)展一幫一活動(dòng),。

(5)組織思想品德知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

以全面貫徹黨的教育方針,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛(ài)國(guó)教育,，教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。

二,、學(xué)生情況,。

各班學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女，受到家人的百般呵護(hù),，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣,，對(duì)他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事。

三,、教材分析,。

本冊(cè)教科書(shū)共5個(gè)單元，根據(jù)小學(xué)一年級(jí)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),，從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā),，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要的內(nèi)容,，按照主題進(jìn)行整合,。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感,。本教科書(shū)面向兒童的整個(gè)生活世界,，重視地方、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造,。

第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn),，步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，有意識(shí)的把健康常識(shí)和飲食習(xí)慣有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，重新認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng)造的過(guò)程中感受愉悅,，熱愛(ài)生活,，做一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排的主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué),、朋友交往,，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、寬厚待人,、關(guān)心幫助伙伴,、熱愛(ài)班級(jí)體，從而感受積極愉快的快樂(lè),。第四單元“快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)”好奇是孩子的天性,，面對(duì)大千世界，充滿新鮮感,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識(shí)他們的探索精神,、訓(xùn)練他們的積累知識(shí)方法等,，是本單元的主要目標(biāo)。第五單元“我愛(ài)美麗的生命”本單元通過(guò)讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗,、生命的力量和生命的偉大,。讓他們?cè)谙硎苌目鞓?lè)中，學(xué)會(huì)保護(hù)地球家園,，珍愛(ài)有著美麗生命的動(dòng)植物,，學(xué)會(huì)對(duì)生命充滿感激，知道只有心中有愛(ài),，生命才會(huì)更美麗,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂(lè),，體驗(yàn)與人交往的快樂(lè),，感受學(xué)習(xí)的愉快。會(huì)向父母表達(dá)自己的謝意與敬重,，體會(huì)家庭帶給人的快樂(lè)感受,。愿意為美好的明天付出努力。

2,、主動(dòng)和同學(xué)交往,，說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動(dòng),，遵守簡(jiǎn)單的合作規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動(dòng)習(xí)慣，初步形成“玩學(xué)結(jié)合,，張弛有度”的生活習(xí)慣,。

3、通過(guò)自身觀察比較,、歸納及操作聯(lián)系,，感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹別人的方法,，學(xué)會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)和接受邀請(qǐng)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,。

五,、教學(xué)措施。

1,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境,，讓學(xué)生在具體的生活場(chǎng)景中感受、體驗(yàn)和感悟“作為小學(xué)生,，究竟該怎樣做”,，良好的品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)地蘊(yùn)含在有趣的活動(dòng)之中。

2,、巧妙地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料,，創(chuàng)造美好。讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋,，熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)生活。

3,、通過(guò)介紹自己的好朋友,，名字接龍等等小游戲，通過(guò)全體同學(xué)之間的討論讓大家慢慢熟悉,，建立友誼,，在潛移默化中學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、寬厚待人,、關(guān)心幫助伙伴,、熱愛(ài)班集體，從而感受積極愉快的生活,。

4,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)模擬情景中,，假設(shè)遇到的動(dòng)植物,，讓孩子們討論自己對(duì)它們的認(rèn)識(shí),，并提出相應(yīng)的問(wèn)題。同學(xué)討論做出解答,，教師進(jìn)行總結(jié),。讓孩子們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識(shí)的不同渠道,。

5,、以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，選取學(xué)生感興趣的動(dòng)植物現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生探索的興趣,，讓學(xué)生感受體驗(yàn)大自然的美麗,、神奇;從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，保護(hù)大自然的情感,。

6,、注重情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動(dòng),，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向,；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性,；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體,，積極開(kāi)展教學(xué)工作,。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題,，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

二,、學(xué)生情況簡(jiǎn)析,。

學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的適應(yīng)與學(xué)習(xí)，對(duì)本科目有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)習(xí)本門課也掌握有簡(jiǎn)單的方法,。很多情況下,，學(xué)生可以自主完成相應(yīng)的內(nèi)容，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到初步顯現(xiàn),?？梢赃M(jìn)一步放手讓學(xué)生完成相應(yīng)內(nèi)容,，可以進(jìn)一步讓學(xué)生在課堂上展示自己,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成自尊自信,、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度,，形成熱愛(ài)勞動(dòng),、注重實(shí)踐、自主自立的個(gè)性品質(zhì),，樹(shù)立規(guī)則意識(shí),、法制觀念，有公共精神,，增強(qiáng)公民意識(shí),。

（二）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念，以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),，作出正確的道德判斷和選擇,。

（三）知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,。

學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識(shí)點(diǎn),，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況,。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高。

四,、教學(xué)要求,。

本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行一步大的改變，增加學(xué)生展示的機(jī)會(huì),，擴(kuò)充課堂內(nèi)容,。按“課”教學(xué)，改變以前的按“框”教學(xué),?？梢苑殖扇齻€(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)（知識(shí)點(diǎn)的梳理、簡(jiǎn)單練習(xí)的鞏固等）,；第二環(huán)節(jié)為師生共同完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用（知識(shí)梳理,、例題思考,、書(shū)上思考題處理、視頻觀看學(xué)習(xí)等）,；第三環(huán)節(jié)為學(xué)生展示與作業(yè)（演講,、故事、案例,、表演等）,。

五、目標(biāo)達(dá)成與教學(xué)進(jìn)度,。

合格率100%優(yōu)秀率50%,。

第1、2,、3周第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊,。

第4、5,、6周第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。

第7、8周第三課走向自立人生,。

第9,、10周第四課人生當(dāng)自強(qiáng)。

第11,、12周第五課讓挫折豐富我們的人生,。

第13、14周第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩,。

第15,、16周第四單元做學(xué)法尊法守法用法的人。

第17周復(fù)習(xí)（1）建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

第18周復(fù)習(xí)（2）知識(shí)應(yīng)用,。

教學(xué)以學(xué)生的自學(xué)能力提升為主，教師設(shè)計(jì)與學(xué)生參與為方式,，完成知識(shí)學(xué)習(xí)與能力的增長(zhǎng),、思維的開(kāi)拓。

六,、教材總體分析,。

七年級(jí)上冊(cè)共有四單元九課，主要講學(xué)生心理品質(zhì)方面的內(nèi)容及法律常識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自身心理狀態(tài),，學(xué)習(xí)并掌握成長(zhǎng)的知識(shí)，為自身健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。

本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己,，反思自己,，重新給自己定位，把握好新的自己,。

七,、教學(xué)落實(shí)措施。

1．自學(xué)時(shí)的落實(shí)檢查：同桌互助,、組長(zhǎng)查,、老師巡堂指導(dǎo)、收齊書(shū)本檢查,。

2．課堂上以問(wèn)題形式呈現(xiàn)多一點(diǎn),，讓學(xué)生多思考多發(fā)言。

3．作業(yè)批改詳細(xì),，有錯(cuò)誤點(diǎn)標(biāo)記，有錯(cuò)誤及時(shí)叫學(xué)生當(dāng)面糾正,，有面批,，有共性問(wèn)題課前講解。

教學(xué)計(jì)劃小結(jié)：針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)一學(xué)期的學(xué)生要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,、提高思維能力與參與感為主,，讓學(xué)生重視思想政治科。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生著想,，切實(shí)做好這門課。

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童,。

《品德與生活》課程的.性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開(kāi)放性;(3)活動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則,。根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想,，教材將以主題單元形式展開(kāi),，并重點(diǎn)突出以下特征：

1. 從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2. 強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇,、適應(yīng)、超越的能力,，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福,、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí),，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。

一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè),，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感;另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題,，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活,、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。

3. 以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展,，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù),。

因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動(dòng),，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識(shí)技能,、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

4. 讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材,，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo),，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì),、文化背景,，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)留有空間.

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活(兒童生活的前提和基礎(chǔ))愉快積極地生活(兒童生活的主調(diào))負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活(兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求)動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活(時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求),。

1、通過(guò)深入淺出的,、道德的,、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活,，學(xué)習(xí)做人。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3,、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性,。

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng),，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌,，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體,，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣,，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做,，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣,。

二,、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。

（一）我的家人與伙伴,。

（二）走進(jìn)大自然,。

（三）健康生活每一天。

三,、教學(xué)目的,。

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系,。

2,、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

3,、親近自然,，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美,。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

5,、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏,，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊,。并學(xué)會(huì)看天氣,。

四、教學(xué)重難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣,。

五,、教學(xué)中的主要措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué),，切實(shí)上好每一節(jié)課,。

2、按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路教學(xué),。

3,、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成,。

4、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施,，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成,。

六,、教學(xué)內(nèi)容安排及進(jìn)度。

略

一年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

1,、第一單元《春天的歌》通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、觀察、朗誦,、繪畫(huà)等方式讓兒童感受春天給予人類的無(wú)限生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,、創(chuàng)造生活的美好情感,，完成新課標(biāo)要求的“了解天氣、季節(jié)變化對(duì)人生活的影響,，學(xué)會(huì)照顧自己”,；“能欣賞和感受自然的美”；“從不同途徑收集信息”,；“用多種方式表達(dá)自己的感受,、想法和活動(dòng)成果，并愿意與他人交流分享”等目標(biāo),。

2,、第二單元《今天我當(dāng)家》抽取學(xué)購(gòu)物、進(jìn)廚房、對(duì)待生病,、接待客人四個(gè)方面來(lái)具體地構(gòu)建兒童當(dāng)家的過(guò)程,。

3、第三單元《我在班級(jí)中》從“我們分享,，我們快樂(lè)”,、“我?guī)湍悖銕臀摇?、“我們的教室,，我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個(gè)方面來(lái)立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂(lè)趣,。

4,、第四單元《快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活》在設(shè)計(jì)上以學(xué)習(xí)興趣為中心，并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀,，側(cè)重對(duì)兒童進(jìn)行愉快積極,、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教育,，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“做事用心”,，“愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活”,，“做事認(rèn)真,、不敷衍，有耐心,，有毅力”,，“高興地學(xué)”，“養(yǎng)成探究的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)探究的方法”等目標(biāo),。