作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園心理健康教育教案大班篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2,、為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。

3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份。

自制健康印章一枚,，圖案為太陽或燈泡,。

活動(dòng)過程：

（一）我最喜歡吃。

我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,，要是讓你隨便吃,，您能吃多少？

（二）營養(yǎng)寶塔,。

1,、小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎,？哪些東西應(yīng)該多吃,，哪些應(yīng)該少吃？

2,、教師出示掛圖,。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃,，上面的東西應(yīng)該少吃,。

3、吃的最多的應(yīng)該是什么,？（米飯,，饅頭，面包和面條,，還有玉米,，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）,。

4,、可以吃的第二個(gè)多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）,。

5,、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,，可是不能吃的太多）,。

6,、吃的最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）,。

（三）我的營養(yǎng)食譜,。

1、看了營養(yǎng)寶塔,，我們知道哪些應(yīng)該多吃,，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,，不吃其他東西,。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎,？

3,、將紙折成三折，使它看起來象菜單,。把早餐食譜（如水果,，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上,。

4,、折攏食譜在封面處美化裝飾。

5,、選取幾則比較典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康,。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6,、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康,。

活動(dòng)反思：

吃飯,，一個(gè)很簡單的問題，簡單得讓我們忽略了對它的關(guān)注,。其實(shí),，一個(gè)簡單的問題其實(shí)是很復(fù)雜的。

通過講解健康飲食一課,，我認(rèn)真查看了學(xué)生的“一日三餐”記錄表,，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子好多都“不會吃，尤其是早餐,，大多是在外面吃點(diǎn)面條或者買個(gè)小餅,，有的孩子根本就不吃早餐,。說是媽媽沒有時(shí)間給做，讓帶錢自己買,。孩子就自由支配這點(diǎn)早餐錢了,，省下來買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦,，唐僧肉等,。不衛(wèi)生不說，更談不上營養(yǎng),。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃,，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早"餐了。

孩子們不會吃,，責(zé)任不在孩子,，更多的責(zé)任在于家長、現(xiàn)在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么,？工作是為什么呢,？除了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值外，不就是為了孩子能生活好點(diǎn)嗎,？不是為了讓下一代健康成長嗎,？關(guān)注一下自己孩子的健康吧，學(xué)會疼孩子吧,，不要認(rèn)為只要有錢,，就是疼孩子，肯德基少吃點(diǎn)吧,，不要把吃肯德基作為對孩子的獎(jiǎng)勵(lì),。

對于孩子不會吃，學(xué)校也有一定責(zé)任,，作為教育者,，需要我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的成績，分?jǐn)?shù),，我們還要關(guān)注學(xué)生的飲食,，關(guān)注學(xué)生的健康。

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幼兒園心理健康教育教案大班篇二

重點(diǎn)：了解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的名字，并了解自己名字的含義,。

難點(diǎn)：

1,、了解自己名字的含義；

2、在群體中表達(dá)自己對名字的想法,。

1,、幼兒名牌；

2,、繪本ppt,；

3、視頻,；

4,、愛心卡。

一,、談話導(dǎo)入,，聊聊名字。

1,、我們初次見面,，你愿意分享下你的名字嗎？（出示名字卡）,。

2,、教師分享自己的名字（名字卡）。

二,、分享交流,，闡述心聲。

1,、出示ppt,，小老鼠，讓幼兒知道原來對于名字也有喜歡或不喜歡的`,。

2,、你對自己名字有什么感受？

三,、繪本支持,，釋放焦慮。

1,、傾聽小老鼠的煩惱（兩個(gè)錄音）。

2,、它為什么會不喜歡自己的名字,？請幼兒說說。

3,、了解小老鼠名字的秘密,。

4、請幼兒說說原因并播放小老鼠喜歡了自己名字。

四,、真情互動(dòng),，提升認(rèn)識。

1,、播放一個(gè)媽媽的錄音,。

2、打開父母的愛心卡,。

3,、分享感動(dòng)時(shí)刻。

出示幾個(gè)名人名字和照片,，大聲說出我愛我的名字,。

幼兒園心理健康教育教案大班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事,，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言,、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2,、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感,。

3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心,、尊敬長輩,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《快樂地家》,，爸爸媽媽的信,，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）,，的心（歌曲）課件,。

2、愛心卡,。

活動(dòng)過程：

（一）欣賞故事《快樂的家》,。

提問：

1、小兔樂樂有一個(gè)快樂而溫馨的家,，聽樂樂在說什么,？怎么說的？他們的心情會怎樣,？

2,、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸,、媽媽嗎,？

（二）小結(jié)：

愛的時(shí)候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的,？

（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝,，你長大了》。

1,、你們聽后有什么感受,？

2、用信可以傳遞我們的愛,。

（二）欣賞"愛的相冊",。

1、請每位幼兒說一句最想向爸爸,、媽媽說的話,。

2、相冊可以留下我們的愛,。

（三）聽錄音《親愛的'孩子,，我愛你》。

每個(gè)人都有爸爸媽媽,，他們天天為我們忙碌著,，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母,。

（一）欣賞課件并提問：

1,、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？

2,、在日常生活中,，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（二）"悄悄話"愛心卡,。

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上,，送給爸爸媽媽,。

（三）表演歌曲《感恩的心》，活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)延伸：

1,、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

2,、在日常生活中,，用各種方式表達(dá)對家人的愛。

孝敬父母,，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，都是在父百般呵護(hù),，悉心照料下，無憂無慮的,。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子,、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對父母只知索取,，不懂感恩的不健康心理,。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我了本活動(dòng)《爸爸媽媽,，我愛你》,。

幼兒園心理健康教育教案大班篇四

師：現(xiàn)在我們來感受下一個(gè)睡覺的情景，請孩子們在椅背后面拿出眼罩帶上,。

在音樂聲中,，體會一個(gè)人睡覺的情景。

師：美麗的夜晚來臨了,，今天媽媽給我準(zhǔn)備了香香的被褥,，我準(zhǔn)備一個(gè)人睡覺啦。床頭開著小夜燈,，床邊有護(hù)欄保護(hù)著我,，床上有我心愛的娃娃陪著我。剛剛媽媽給我講了好聽的故事,，我害怕的.東西是不存在的,。我會做一個(gè)美美的夢，夢里,，我在和我的好朋友玩游戲,。我們都笑得很開心，我是有一個(gè)勇敢的孩子,，聽著優(yōu)美的音樂,，我睡著了，睡得好香好香,，還打著呼嚕,，嘴邊掛著甜甜的笑容……天亮了，美好的一天開始了,，請小朋友把眼罩拿下來放回去,。

師：孩子們,，一個(gè)人睡覺感覺怎么樣？

師：一個(gè)人睡覺真的很舒服,，也可以是一件很開心的事情,，今天我們想了這么多好辦法來克服害怕，我們把它們做成一本大的繪本圖畫書,，放到班級里,，如果以后有朋友害怕一個(gè)人睡，你就可以把這些好辦法介紹給他,。

師：最后,，秦老師祝所有的小朋友天天擁有美好的夜晚，睡得香,、睡得甜,，身體棒！

幼兒園心理健康教育教案大班篇五

在課前的了解中,，我發(fā)現(xiàn)有好多孩子都驕傲地捋開袖子向我展示他漂亮的手表,，有的是有分針和時(shí)針的，也有的是電子表,。但是大多數(shù)孩子不能迅速準(zhǔn)確地看時(shí)間,，不了解鐘面內(nèi)容，不認(rèn)識整時(shí),。

因此,，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)任務(wù)定位在：

1、貼近生活,，感受數(shù)學(xué)與生活的“魚水之親”,。

2、重視動(dòng)手操作,，在主動(dòng)探究中獲取新知識,。

1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn),、半點(diǎn),。

2、知道時(shí)針,、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系,。

3、幫助幼兒理解鐘表的.功能,，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識整點(diǎn)鐘,。

活動(dòng)難點(diǎn)：整點(diǎn)鐘的兩種表示方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表模型,、幼兒自制小鐘表等。

（一）談話,，導(dǎo)入,。

小朋友們快看，誰來我們班做客了?哦,，是小天使,。(幼兒扮小天使與小朋友對話)小天使要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方，大家準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在正是秋季,，我們沿途可以欣賞秋天的美景,。我們可以開汽車，可以開宇宙飛船,，開火車,，也可以和小動(dòng)物搭伴去。ok,let’sgo!

播放課件音樂《秋天多麼美》,，師幼開始熱身運(yùn)動(dòng),。

大家快看，我們的目的地到了——鐘表王國,。(師扮國王)歡迎小朋友們來做客!

（二）了解鐘表的種類及用途,。

1、了解鐘表的種類,。

請大家參觀我們的王國,，我們王國的人口可是相當(dāng)多的，平時(shí)你們都在哪里見到過他們?(播放課件),。

2,、了解鐘表的用途。

小朋友們可聰明了,，誰知道我們的成員有什么作用嗎?(幼兒思考并回答),。

（三）認(rèn)識鐘表。

1,、介紹鐘表：鐘面,、分針、時(shí)針,、數(shù)字,。

2,、通過講故事、直觀教具演示的形式向幼兒再次介紹分針和時(shí)針,，以及分針走一圈,，時(shí)針才走一格。

3,、認(rèn)識整點(diǎn)：分針指向12,，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。(播放課件),。

4,、介紹整點(diǎn)鐘的另一種表示方法：電子表示法。如8：00,。

（四）鞏固,、練習(xí)。

1,、游戲——“連線比賽”,。(播放課件)。

2,、幼兒動(dòng)手操作“撥時(shí)間”,。

（五）討論時(shí)間的重要性，提出如何珍惜時(shí)間?

（六）師幼隨音樂共舞,。

歡迎小朋友下次再來做客,，bye-bye!

幼兒園心理健康教育教案大班篇六

1、通過閱讀繪本,、討論,，懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)。

2,、能夠積極尋找解決害怕的辦法,，提高調(diào)節(jié)消極情緒的能力。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)與表述,。

《我不會害怕》課件

一、游戲引入：

——小朋友們早上好,，講故事前我們來做個(gè)游戲吧,。《誰最像》我來說你們來表演,。

——微笑,、哈哈大笑、驚訝,、生氣,、害怕,。（幼兒表演,，可單獨(dú)示范）

——開心,、生氣、害怕都是我們的情緒,。你害怕過嗎,？遇到什么事會害怕,？（下雨天打雷、打針,、一個(gè)人睡,、一個(gè)人在家、黑天……）

——害怕的時(shí)候,，你會怎么辦？（躲起來,？鼓足勇氣試一試,？）

——小朋友都會有害怕的時(shí)候，有各種各樣的原因會讓我們害怕,，害怕是很正常的,。

——今天我們一起去小兔家看看它有沒有害怕的事情，它怎么解決的,。

二,、閱讀繪本：

——（圖一）小毛兔的心臟怎么跳出來了？你害怕的時(shí)候是不是也有這種情況,，心里好像有許多小鼓震天響,？咚咚咚的？好像要跳出胸膛,。

——原來小毛兔也有害怕的事情,，它害怕什么呢？

——（圖二）誰來告訴我小毛兔怕什么,？（黑）

——你怎么知道的,？（拿著手電筒、抱著娃娃）

——還會有什么事讓小兔害怕呢,？（圖三）

——它害怕蜘蛛,，可是你們看，蜘蛛咬得到他嗎,？你是怎么看出來的,？這么小的蜘蛛有什么好害怕的，沒咬就害怕了,，其實(shí)是小兔自己想像的,，你不靠近蜘蛛他就不會咬你,。

——（圖四）除了黑夜、蜘蛛,，小毛兔還會怕什么嗎,？圖上是什么啊,？（爸爸在批評小毛兔）

——灰兔爸爸在批評小毛兔,？為什么要批評他？還有什么事情爸爸會批評他,？你知不知道小毛兔怕什么,？是怕爸爸批評還是怕爸爸不愛他？爸爸真的會不愛他嗎,？其實(shí)是小兔自己想的,。

——除了這些還會有什么事情讓小毛兔害怕呢？

——（圖五）請小朋友說一說晚上小毛兔家里發(fā)生什么事,？

——晚上一個(gè)人呆在房間了,，小毛兔以為看到了怪物，非常害怕,。真的是怪物嗎,？其實(shí)是小毛兔自己想的。

——小毛兔害怕好多事情,，可是它不愿意這樣,，他要變勇敢。于是它想了好些辦法,，我們一起來看看這些方法好不好,。

——小毛兔鉆到床底下，這樣它還會害怕嗎,？（圖六）

——小毛兔還有別的辦法呢,？（圖七）誰能認(rèn)識圖上的幾個(gè)字？（幫幫我）向他人呼救,，請別人幫忙解決問題,，這樣就不會害怕了。

——看看小兔的第三個(gè)辦法吧,？

——還記得小毛兔一個(gè)人呆在房間里好像看到了怪物,，實(shí)際上是什么呢？（圖九）打開燈,，看清楚,，我不會害怕。

——小毛兔想了那么多的好辦法，它還會害怕嗎,？他把自己打扮成怪物的模樣,，小兔不會害怕！（圖十）

三,、延伸

——小毛兔想了好多方法讓自己不害怕,，如果你遇到害怕的事，你會怎樣讓自己不害怕,？（幼兒思考討論方法,，個(gè)別回答。找媽媽爸爸保護(hù)我等等）

——老師希望每個(gè)小朋友都是勇敢的,，可是有時(shí)候害怕也是非常需要的,，害怕能讓我們避開危險(xiǎn)的地方，比如害怕火災(zāi),，我們就不會去玩火,，害怕溺水，就不會獨(dú)自去河邊玩,，害怕摔倒,，就不會亂跑。但是,，有些害怕是不必要的，那些都是人自己想出來的,。

幼兒園心理健康教育教案大班篇七

活動(dòng)目的：

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、分析案例。

活動(dòng)過程：

一,、談話：怎樣才算真正的健康,？

主持人：同學(xué)們，我們在學(xué)校里一起生活,、學(xué)習(xí),。遇到下列情況，你會怎么辦,？

1,、上課不注意聽講怎么辦？

2,、如何提高學(xué)習(xí)成績,？

3、我不知如何面對期末考,。

4,、擺脫成績不佳的陰影。

5、提高自己的注意品質(zhì),。

6,、做好考試前的復(fù)習(xí)。

7,、厭學(xué)了,，怎么辦？

8,、成績直線下降,，我很自卑。

9,、不及格,，我懷疑——。

10,、大膽與人交往,。

11、同學(xué)對我有成見,，我該怎么辦,？

12、如何處理好師生關(guān)系,？

13,、怎樣改善人際關(guān)系？

二,、組織學(xué)生討論：

1,、小組內(nèi)選擇幾個(gè)話題進(jìn)行討論。

2,、讓每個(gè)學(xué)生選擇自己感興趣的話題充分發(fā)表自己的見解,。

三、分析案例,。

1,、找生讀案例。

3,、學(xué)生發(fā)表看法,。

活動(dòng)總結(jié)：

結(jié)束活動(dòng)并對這次的內(nèi)容作總結(jié)。

幼兒園心理健康教育教案大班篇八

了解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的名字,，并了解自己名字的含義,。

1、了解自己名字的含義,；

2,、在群體中表達(dá)自己對名字的想法,。

1、幼兒名牌,；

2,、繪本ppt；

3,、視頻,；

4、愛心卡活動(dòng)過程：

1,、我們初次見面,，你愿意分享下你的名字嗎？（出示名字卡）,。

2,、教師分享自己的名字（名字卡）。

1,、出示ppt,，小老鼠，讓幼兒知道原來對于名字也有喜歡或不喜歡的,。

2,、你對自己名字有什么感受？

1,、傾聽小老鼠的煩惱（兩個(gè)錄音）,。

2、它為什么會不喜歡自己的名字,？請幼兒說說,。

3、了解小老鼠名字的秘密,。

4、請幼兒說說原因并播放小老鼠喜歡了自己名字,。

1,、播放一個(gè)媽媽的.錄音。

2,、打開父母的愛心卡,。

3、分享感動(dòng)時(shí)刻,。

出示幾個(gè)名人名字和照片,，大聲說出我愛我的名字。