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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 中學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)(通用9篇)

2023年中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 中學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 09:19:05
2023年中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 中學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)(通用9篇)
時間:2023-12-04 09:19:05     小編:文軒

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中國特色社會主義理論體系,,在實踐中深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀;樹立高尚的世界觀,,人生觀,掌握馬克思主義的立場,、觀點和方法,,用學(xué)科的思想武裝自己,用高尚的精神塑造自己,,用社會主義核心價值體系要求自己,,堅決抵制各種錯誤和腐朽思想影響自己,以為人民服務(wù)為宗旨,,以集體主義為原則,,不斷加強自身思想道德修養(yǎng),與時俱進(jìn),,使自己跟上時代前進(jìn)的步伐,。

我堅決擁護(hù)黨的路線、方針和政策,,遵守國家法律,、法令;關(guān)心時事政治,,關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決議和各項規(guī)章制度,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事、樂于助人,、勇于奉獻(xiàn),、虛心向他人學(xué)習(xí),具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng),。

“學(xué)高為師,,德高為范”,。所以工作以來,,我不斷加強學(xué)習(xí),,絲毫不敢松懈,。我一方面參加新課程培訓(xùn),,掌握新課程理念;另一方面,,我便潛心研究教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),,將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合;精心備課,,上課,做好課后反思,,在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗,。我還積極去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的經(jīng)驗,,完善自己的不足,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,有點的學(xué)生不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

1,、在基礎(chǔ)知識上下功夫,,用好一本教材?;A(chǔ)知識是學(xué)生分析問題的基礎(chǔ)能力,,是非常關(guān)鍵的一部分。所以,,在第一階段的復(fù)習(xí)中,,非常注重基礎(chǔ)知識的積累。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行復(fù)習(xí),,仔細(xì)研究大綱要求,,竟量全面、仔細(xì)地幫學(xué)生復(fù)習(xí)到每一個細(xì)節(jié),。同時培養(yǎng)地理思維素養(yǎng),,提高分析問題、解決問題的能力,,樹立正確的宇宙觀,,為未來的發(fā)展打好堅實的基矗。

2,、迎合高考的需要精講多練,,定期測驗,反復(fù)練習(xí),。教師備好課,,講好課,每課都有作業(yè),每星期都有練習(xí)卷,,并且進(jìn)行批改,,及時了解學(xué)生的實際情況,切實提高學(xué)生解題能力,。高三復(fù)習(xí),,練習(xí)測驗是重要的一部分內(nèi)容,學(xué)生只有反復(fù)操練,,不斷鞏固知識點,,使知識真正變成他們自己的東西。當(dāng)然,,批改練習(xí)也是重要的一個環(huán)節(jié),,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,再通過講解題目加深他們的印象,。

3,、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素,根據(jù)班級具體情況,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,化被動為主動,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,,使每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進(jìn)步,。

制定一系列的教學(xué)方法,在教學(xué)過程當(dāng)中,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,,分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求,,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初二學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí),、測驗,、考試組織課外活動等。他學(xué)科相比,,最突出的特征是大量運用各種地圖,、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程,??倧?fù)習(xí)過程當(dāng)中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖,、示意圖,、景觀圖像,,各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計資料及圖表等,,并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu),,運用圖解法將提供新材料,、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破,化難為易;運用圖圖互變,、文圖互變,、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度,推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖,、填圖,、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力,。

最后,,在初二的地理教學(xué)上,著重做了三方面工作:

在教學(xué)過程當(dāng)中,,充分利用已有的知識基礎(chǔ),,引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,,初步激起學(xué)生的求知欲。

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,,使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,。

在教學(xué)過程當(dāng)中,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手、動腦”等方法和要求,,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初二學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí),、測驗,、考試組織課外活動等。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、科任老師、班級同學(xué)的配合下圓滿的完成了這個學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)將一個學(xué)期總結(jié)如下:

在教師這個職業(yè),,是要不斷的為學(xué)生去解疑答惑的,這就要求老師需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,為學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的問題,。但是有時候可能教學(xué)方法出現(xiàn)問題,導(dǎo)致學(xué)生聽不懂,,或者理解錯誤導(dǎo)致考試的時候失分,。所以就需要老師要不斷的去虛心學(xué)習(xí),去學(xué)習(xí)一些高效的教學(xué)方法和答題技巧,,從而幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù),。

在學(xué)校中我們要以與學(xué)生同等的地位去工作,做到不遲到,、不早退,、不曠會,只有嚴(yán)格的要求自己,,才可以讓學(xué)生嚴(yán)格的遵守中學(xué)生行為規(guī)范,。在平時的工作中,關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上遇到的問題,,及時為學(xué)生解決問題,,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立良好的形象,。

課堂上高效的完成教學(xué)任務(wù)本身就需要課后大量的精力去準(zhǔn)備,,課前我深入研究教材的重難點以及文章的結(jié)構(gòu)和思想,同時結(jié)合班里學(xué)生的基本情況去備課,。在課堂上我結(jié)合多種教學(xué)方法,,利用多媒體等新式教學(xué)手段去吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高課堂的總體的教學(xué)效率,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,、不枯燥,。在課后及時批改作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這節(jié)課的聽課質(zhì)量和問題,,在下節(jié)課可以快速的提出問題并進(jìn)行講解,,加深學(xué)生的印象。

總之,,在這一個學(xué)期的工作中,,我的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平得到了很大的提升,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任以及同學(xué)們的配合,,在下一個學(xué)期我一定會以一個更高的水平來要求自己,!

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

一,、政治思想方面:

我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中國特色社會主義理論體系,,在實踐中深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀;樹立高尚的世界觀,人生觀,,掌握馬克思主義的立場,、觀點和方法,用學(xué)科的思想武裝自己,,用高尚的精神塑造自己,,用社會主義核心價值體系要求自己,堅決抵制各種錯誤和腐朽思想影響自己,,以為人民服務(wù)為宗旨,,以集體主義為原則,不斷加強自身思想道德修養(yǎng),,與時俱進(jìn),,使自己跟上時代前進(jìn)的步伐。

我堅決擁護(hù)黨的路線,、方針和政策,,遵守國家法律、法令;關(guān)心時事政治,,關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決議和各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,、樂于助人、勇于奉獻(xiàn),、虛心向他人學(xué)習(xí),,具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng),。

“學(xué)高為師,德高為范”,。所以工作以來,,我不斷加強學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,。我一方面參加新課程培訓(xùn),,掌握新課程理念;另一方面,我便潛心研究教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),,將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合;精心備課,上課,,做好課后反思,,在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。我還積極去聽各位老教師的課堂,,吸取前輩的經(jīng)驗,,完善自己的不足。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,有點的學(xué)生不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

眾所周知,高考是一個萬眾矚目的系統(tǒng)工程,,每個環(huán)節(jié)都關(guān)乎全局的成與敗,,而教師做為全程的參與者和引導(dǎo)者,可見其職責(zé)中重大,。對于一名親歷高三的老教師而言,,更應(yīng)努力做到教學(xué)相長,使自己的知識儲備和業(yè)務(wù)水平能夠相得益彰,,并駕齊驅(qū),。回眸一年來的高三教學(xué),,有以下幾點體會和反思,。

一、重計劃性,,忌盲目性,。

高三的教學(xué)較之高一、高二無論是在知識容量上還是在潛力要求上都有了較大幅度的提高,,是在高一,、高二基礎(chǔ)上對知識的拓展和延伸,,應(yīng)對時間緊、任務(wù)重,、要求高的難題,,如何在有限的時間內(nèi)獲得最大的效率是每個教師務(wù)必認(rèn)真思考的問題。換言之,,教師要對自己一年的工作有所計劃,,而決不能漫無目的、得過且過,。我們化學(xué)組高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作計劃是在開學(xué)初學(xué)科組成員經(jīng)過仔細(xì)研讀教學(xué)大綱,、深入分析近幾年的高考題和高考說明的基礎(chǔ)上研究討論制定出來的,而且還對具體章節(jié)的復(fù)習(xí)策略和習(xí)題篩選進(jìn)行了仔細(xì)推敲,,把工作細(xì)化到每個細(xì)節(jié),。這樣,在課堂教學(xué)中才能做到有條不紊,、張弛有度而游刃有余,。總之,,在計劃中靈活變通,,使我較為順利地完成了高三化學(xué)復(fù)習(xí)工作。

二,、重因材施教,,忌好高騖遠(yuǎn)。

我所任教的高三(1)班和高二(1,、2)班,,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性相對來說是比較差的。當(dāng)進(jìn)入高三以來,,學(xué)生的情緒波動較大,厭學(xué)情緒大有人在,,針對這一具體狀況,,故而在綜合學(xué)生實際學(xué)識潛力的基礎(chǔ)上,適當(dāng)降低了教學(xué)難度,,習(xí)題也主要以基礎(chǔ)和中等難度為主,,而且注重講練評結(jié)合,并適時選做相關(guān)資料的高考題,,來增強學(xué)生的自信心,,穩(wěn)定學(xué)生的焦躁情緒。此外,,題型教學(xué)在高三復(fù)習(xí)課中顯得尤為重要,,可克服盲目的題海戰(zhàn)使學(xué)生收效甚微之弊,。課堂上學(xué)生經(jīng)過練習(xí)歸納出某一類題的解題方法,對以后的階梯會起到高屋建瓴,、事半功倍之效,。在狠抓教學(xué)的同時,學(xué)生的心理問題也不容忽視,。狀態(tài)反常的學(xué)生一經(jīng)發(fā)現(xiàn),,我主動與班主任交流溝通,以便選取行之有效的方法對其加以引導(dǎo),,使其盡快調(diào)整好狀態(tài),,去迎接新的挑戰(zhàn)??傊?,教育和教學(xué)都需要切合實際的因材施教,忌偏離實際的好高騖遠(yuǎn),。

三,、重步步為營,忌一知半解,。

有了較為縝密的教學(xué)計劃和教學(xué)方法,,下一個關(guān)鍵的步驟就是具體的實施工作了,也就是具體的課堂教學(xué),。教師要向每一節(jié)課要效率,,每一節(jié)課要到達(dá)什么教學(xué)目標(biāo)、知識點要落實到什么程度,,教師都應(yīng)做到心中有數(shù),。對于難度較大的知識點,透過課堂反饋得知學(xué)生仍不能很好地掌握,,下節(jié)課需再加以鞏固練習(xí),,讓其落實到位,重視課堂教學(xué)的步步為營,。不能為了趕進(jìn)度,,學(xué)生對知識一知半解就萬事大吉,這樣會使學(xué)生的知識體系中出現(xiàn)盲點,,不利于其解題,。作業(yè)、統(tǒng)練題中的反饋信息也能夠很好地反映出學(xué)生思維上的誤區(qū),,教師應(yīng)及時更正學(xué)生的這些誤區(qū),,對知識點進(jìn)行反復(fù)剖析,使知識點逐步在學(xué)生頭腦中落實到位。

四,、重隨時充電,,忌孤陋寡聞。

根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點,,每年的化學(xué)高考題中都會有一些與近年科技前沿相關(guān)的信息題出現(xiàn),。教師如果只重視書本知識,沒有在教學(xué)中滲透這些新信息意識,,學(xué)生遇到此類題時就會出現(xiàn)嚴(yán)重的畏難情緒,,為解題設(shè)置了一道無形的障礙。因此,,教師應(yīng)注意及時捕捉與化學(xué)相關(guān)的科技要聞,,隨時給自己充電,只有這樣才能及時把最新的咨訊傳遞給學(xué)生,,為學(xué)生的備考助一臂之力,。例如:今年嬰兒奶粉中的三聚氰事件氨,都是很好的課堂素材,,及時把其引入課堂可拓展學(xué)生的知識面和解信息題的潛力,。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來,?!边@是我一年來最大的感受。教師是知識的先行者,,更是學(xué)習(xí)的先行者,,它是教師的職責(zé)之所在。以上幾條具體的體會是我一年來教學(xué)中感受最深的,,當(dāng)然工作中還有許多不足之處,。比如:教學(xué)中缺少一本理論性較強的學(xué)生用書,給學(xué)生復(fù)習(xí)帶來了一些不便,。我會繼續(xù)耕耘在這片我深愛的沃土上,,努力使自己成為一名技藝高超、受人愛戴的辛勤園叮,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

忙忙碌碌中,,一個學(xué)期的工作又臨近了尾聲。我在本學(xué)期擔(dān)任八(3),、八(4)班的語文教學(xué)工作。語文是一門工具學(xué)科,,對學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,,就要讓學(xué)生喜愛語文,,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。以下就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況,。

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,,貫徹義務(wù)教育理念,,努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,,面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀的教育,。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人,、學(xué)會生存,、學(xué)會創(chuàng)造”,塑造學(xué)生健全人格,,全面提高學(xué)生素質(zhì),,讓學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的語文學(xué)習(xí)新方式,圓滿完成教學(xué)任務(wù),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

(一)以閱讀教學(xué)為主,,共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題,,達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。(1)融入自己的生活體驗,感悟課文的思想內(nèi)涵,,進(jìn)而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,,品味含意豐富的語句。(2)加強了朗讀,,注意課文中的聯(lián)想與想像,,了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,學(xué)習(xí)抒情性語言,。(3)在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時,引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。

(4)學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,,還體會到了多種表達(dá)方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

(5)在優(yōu)美的古文中漫步,,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事,、議論的藝術(shù),,體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語,增強了語感,。(6)在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情,,并結(jié)合親身體驗加深了理解,。

(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、篩選信息的能力,,開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語交際能力,。

1.獻(xiàn)給母親的歌(1)通過活動,,讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識了母親,體會母親的關(guān)愛,,培養(yǎng)孝敬母親的情感;(2)讓學(xué)生學(xué)會了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情,,學(xué)會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵;(3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式(口語交流或書面寫作等)來表達(dá)自己真情實感的能力。

2.尋覓春天的蹤跡(1)通過尋覓,、觀察春天的蹤跡,,讓學(xué)生深入認(rèn)識了大自然的物候特征,了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點,,培養(yǎng)熱愛春天的情感;(2)在觀賞春天,、贊美春天的活動過程中,加深對春天的體驗和感悟,,培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力;(3)培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,,學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力,。

3.科海泛舟(1)通過活動激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣,,培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度;。

(2)引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入,、全面認(rèn)識科學(xué),,在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識;,。

(3)培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文表達(dá)能力,。

(3)通過此次活動,激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情,,樹立學(xué)生的自信心,,讓學(xué)生通過漫步古詩苑的活動,體驗到成功的喜悅,,培養(yǎng)交流與合作的能力,。(三)結(jié)合單元教學(xué)要求,指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作,,完成情況良好,。學(xué)生的作文水平得到了提升。

三,、主要教學(xué)經(jīng)驗與體會,。

1、建設(shè)教學(xué)方式,,建構(gòu)課堂活力,。

教學(xué)課堂始終應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣,、情感,、意志,激活對前人所積累之經(jīng)驗的生活體驗,,激發(fā)求知欲望,。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,,驅(qū)動學(xué)生的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,,本人仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點,,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如,,在處理各單元的重點篇目時,,我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。在這樣的氛圍中,,學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,,或浮想聯(lián)翩,或小組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,生生互動,,小組間互動,,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,,平等,、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,,頻動的閃光點,,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,,又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動中求知,,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。2,、引進(jìn)教學(xué)理念,,改革課堂教學(xué)以實施課程改革的高標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點,反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,堅持以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探討,,研究探索煥發(fā)語文課堂活力,,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,,以及啟發(fā)思維,、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,,以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課運作方法等,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果,。同時,,作為探究的心得,本人也撰寫了教學(xué)論文(札記),。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段,強化學(xué)習(xí)效率,。

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受,,使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,,為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),,開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。教學(xué)中,,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,,實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),,死記硬背,機械訓(xùn)練等狀況,,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,,調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,,擴展創(chuàng)造性思維,。

4、扎實多樣訓(xùn)練,,務(wù)實語文技能,。

新課程改革促使教師由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,超越課堂的藩籬,,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,,用扎實多樣的訓(xùn)練,,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。由是,方法的確比知識更為重要,,教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,,對學(xué)生而言,,則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。為此,我針對不同的知識板塊,,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁,,詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力——閱讀理解,,從總體方法到解題技巧,,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn),,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,,又有創(chuàng)新,,鼓勵放飛思想,大膽發(fā)揮……授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,,所學(xué)的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,,要在未來跟上時代,,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),,去吸收新東西,,更新知識結(jié)構(gòu)??梢?,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對初中學(xué)生而言,,則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。

四、存在的問題與改進(jìn)措施,。

一期來,,在同行的大力支持下,在學(xué)生的良好配合下,,教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成,。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,,學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)的意識有待加強,朗讀水平也有待繼續(xù)提高,,今后必須更加完善這些工作,。

教學(xué)有法,教無定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,,生動、活潑,,扎實,、系統(tǒng),有序,、有恒的訓(xùn)練,,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

本學(xué)期來,,中學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,,共開展各種教研活動19次。現(xiàn)就開展的主要工作總結(jié)如下:

(一)討論制定活動計劃,、編制行事歷,。

(二)集體聽評課6次,分別聽了霍小平,、兪雙虎,、蘇文娟、馬小龍,、閆曉麗,、劉學(xué)禮的公開課。

(三)課題研討,。

2,、說課、評課的方法與要求(1次);,。

3,、作業(yè)紙的設(shè)計(1次)。

(四)培優(yōu)工作。

1,、教師講座:“如何培養(yǎng)名優(yōu)學(xué)生,,做好競賽輔導(dǎo)工作?”(1次)。

2,、學(xué)生講座:“如何才能成為真正的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生?”(1次),。

3、與英語組合作完成兩次選拔賽(2次),。

(五)導(dǎo)學(xué)案備寫的情況交流(1次),。

(六)、集體備課的方式,、方法,。

1、學(xué)習(xí)與交流集體備課的方法(1次),。

2,、集體備課觀摩活動(3次)。分別為七年級兩個備課,、八年級四樓備課組,。

二.取得的主要成績。

1.在課堂教學(xué)改革活動中,,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新理念,、方法,全力踐行新課程標(biāo)準(zhǔn),,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

2.落實了集體備課制度,。通過三次的集體備課觀摩活動,,初步構(gòu)建了集體備課的模式、方法和運作程序,,為規(guī)范集體備課做了推動工作,。

3.規(guī)范啟用了作業(yè)紙。為提高教學(xué)效率,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做了嘗試,。

4.為培優(yōu)工作做了動員教師、動員學(xué)生的工作,,并積極組織了兩次選拔賽,。為參加下學(xué)期的全縣綜合能力競賽做了準(zhǔn)備工作。

三.存在的不足,。

1.教研力度還不夠大,,有些縮手縮腳。

2.教研與教改的聯(lián)系還不夠緊密,教研對教改的指導(dǎo)和帶領(lǐng)作用力度發(fā)揮不夠,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

中學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié),,有時候一篇文章,一個故事就能讓人的一生改變,,希望有關(guān)于中學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)的這篇文章能對您有所幫助,!

上學(xué)期,我作為一名新人進(jìn)入了沙滘中學(xué)任教,,從那時候,,我就開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,,我確實感到了很大的困難,。那時候,剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進(jìn)行過四周形式主義的實習(xí)之外,,可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對新接手的工作,面對三個班的學(xué)生,,我覺得毫無頭緒,,不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后,,我的緊張的心理才逐漸褪去,。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,,不了解重,、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此,,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的'主要對象是師傅,,同時也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期,,我聽了二十多節(jié)課,,聽了楊家波老師,,張文安,張婕老師,,熊毓老師等人的課,,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,,使我獲益匪淺。從中我也明白了,,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,,才能提高自己的水平。此外,,我們也組織了科組活動和集體備課活動,,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

但是,,不得不承認(rèn),,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,,這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試,,我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋甙?、十班和其他平行班相比,,差距都比較大。所以,,我自身感到壓力也很大,。

從這兩次考試中,我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn),。我認(rèn)識到,,在沙滘中學(xué),由于學(xué)生整體水平的局限,光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的,。我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,效果很好。所以,,我也向這些老師學(xué)習(xí),,在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。

經(jīng)過一段時間,,也收到了比較明顯的效果,。通過一個學(xué)期的工作,我認(rèn)識到,,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,,想要把課上好,把教學(xué)搞好,,把學(xué)生的成績搞上去,,就必須付出更多的勞動,花更多的時間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,,對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來,。在期末考試中,,我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比,差距明顯的縮小了,,同時在全區(qū)也取得了比較好的排名,。

其實,我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,,都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),,我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,,我將繼續(xù)努力,,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

根據(jù)教材和大綱的要求,,確立本學(xué)期的教學(xué)目的要求,認(rèn)真制定教學(xué)計劃和教學(xué)制度,,總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)情況,,明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時作出總結(jié),,寫好課堂記錄,。

3、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4、認(rèn)真參與教研組的集體備課和聽評課活動,。

虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性,。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最好的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,力求使作業(yè)成為我與學(xué)生溝通的橋梁。

在今后的教學(xué)活動中,,我要在以下兩個方面多努力:

1,、強化知識點的'落實。

知識是能力的載體,,沒有知識的積累就必定沒有能力的培養(yǎng)提高,。八年級生物教學(xué)的重點是讓學(xué)生掌握教材中各個具體的知識點。對知識點的要求不能是簡單機械的識憶,,更重要的是在講授知識點的過程中要講清知識點的本質(zhì)含義及如何運用知識點去解決問題,。只有這樣,學(xué)生才能掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識,。

2,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

通過今年的考試我發(fā)現(xiàn),,生物試題的特點是解題必須分析清楚試題的本質(zhì),,才能解決問題。在今后的教學(xué)工作中,,應(yīng)加強對學(xué)生理解能力,、獲取信息的能力,、綜合運用能力、識圖能力等的培養(yǎng),。使學(xué)生能通過現(xiàn)象看本質(zhì),,能將各章節(jié)具體的知識內(nèi)容聯(lián)系起來,解決綜合性的問題,。

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