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教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思(大全20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 11:03:19
教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思(大全20篇)
時(shí)間:2023-12-04 11:03:19     小編:薇兒

心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇一

作為一名教師,職業(yè)道德是我們必須注重的重要素養(yǎng)之一,。近日,,我參加了一次關(guān)于教師職業(yè)道德的研討活動(dòng),收獲頗豐,。在這次研討中,,我深刻體會(huì)到了職業(yè)道德對(duì)于教育工作的重要性,并對(duì)自己的教育理念和行為方式進(jìn)行了一番反思和提升,。以下是我對(duì)于這次研討的心得體會(huì),。

首先,職業(yè)道德對(duì)于教師具有重要的引導(dǎo)作用,。教師是社會(huì)的工程師,,肩負(fù)著培養(yǎng)人才的神圣使命。在教育工作中,,職業(yè)道德可以幫助我們樹(shù)立正確的教育觀念,明確自己的職責(zé)和使命,。作為教師,,我們應(yīng)該始終堅(jiān)持為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),注重培養(yǎng)學(xué)生的德,、智,、體、美等方面的素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有擁有正確的職業(yè)道德,,我們才能夠引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向成長(zhǎng),。

其次,教師職業(yè)道德對(duì)于教育環(huán)境的改善起到積極的推動(dòng)作用,。在研討活動(dòng)中,,有專家提到了教師應(yīng)該注重課堂教育的規(guī)范性,,營(yíng)造良好的教育環(huán)境。這讓我深感到自己在教學(xué)過(guò)程中有一些不足之處,。我反思自己的行為方式,,發(fā)現(xiàn)自己在一些時(shí)候可能沒(méi)有樹(shù)立起良好的行為榜樣,或者在課堂教育中產(chǎn)生一些不規(guī)范的現(xiàn)象,。在未來(lái)的教育工作中,,我會(huì)更加注重自身的言行舉止,做到言傳身教,,為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,,為營(yíng)造良好的教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

第三,,教師職業(yè)道德的提升需要不斷學(xué)習(xí)和反思,。通過(guò)這次研討活動(dòng),我看到許多教育工作者都十分重視自身的專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升,。他們會(huì)定期參加培訓(xùn)課程,,提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)。同時(shí),,他們會(huì)時(shí)常反思自己的行為方式和教育效果,,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷調(diào)整自己的教育方式,。作為一名教師,,我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和反思,才能夠讓自己不斷提升,,為學(xué)生提供更好的教育,。

第四,教師職業(yè)道德需要倡導(dǎo)學(xué)生的道德發(fā)展,。在這次研討中,,我們提到了如何培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和道德行為。我們認(rèn)為,,教師應(yīng)該通過(guò)教育教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的行為,在身邊的事例中教育他們?nèi)绾巫鋈撕妥鍪?。我們也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和道德情操,讓他們能夠面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí),,積極主動(dòng)地作出正確的選擇。只有做到這些,,我們才能夠培養(yǎng)出有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?,為社?huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

最后,教師職業(yè)道德需要與時(shí)俱進(jìn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,,教育工作者要保持教育理念的更新和發(fā)展,,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,。我們需要關(guān)注新的教育理論和方法,,及時(shí)調(diào)整自己的教育方式,使其與時(shí)俱進(jìn),。在這次研討中,,我們強(qiáng)調(diào)了教育資源的共享和開(kāi)放,,希望通過(guò)教育信息的共享和開(kāi)放,,讓每個(gè)學(xué)生都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,提升自身的能力和素質(zhì)。我深感這一點(diǎn)非常重要,未來(lái)我會(huì)在自己的教育工作中注重教育資源的共享,讓學(xué)生在教育中獲得更多的機(jī)會(huì)和可能性,。

總之,,這次教師職業(yè)道德的研討活動(dòng)讓我受益匪淺,。我意識(shí)到職業(yè)道德對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)具有重要的引導(dǎo)作用,,同時(shí)也意識(shí)到自己在教育工作中存在的不足和問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,,我會(huì)不斷提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng),,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí),,我也將積極倡導(dǎo)學(xué)生的道德發(fā)展,,引導(dǎo)他們做出正確的選擇。教育是一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè),,只有擁有正確的職業(yè)道德,,我們才能在這個(gè)事業(yè)中獲得更多的幸福和滿足感。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇二

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,,讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條:1,、愛(ài)國(guó)守法;2,、愛(ài)崗敬業(yè);3、關(guān)愛(ài)學(xué)生;4、教書(shū)育人;5、為人師表;6,、終身學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),,我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì),。

首先,,要愛(ài)崗敬業(yè),。熱愛(ài)教育事業(yè),這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,力求做好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。

其次,,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。對(duì)教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),,做到厚積薄發(fā),,精益求精,時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī),,嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,,努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人。

第三,,要以身作則,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,學(xué)生們都喜歡模仿。為此,,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做,。只有嚴(yán)于律已,,以身作則,誨人不倦,,才能讓學(xué)生心服口服,,才能把教師當(dāng)成良師益友。

總之,,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,,用崇高的師德師風(fēng)塑造人,,用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中,,我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,,做一名優(yōu)秀的教師!

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇三

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),而教師則是這個(gè)事業(yè)中不可或缺的重要角色,。教師的職業(yè)道德包括他們的職業(yè)道德規(guī)范,、價(jià)值觀、處事原則等方面,,是教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該遵循,,也是社會(huì)對(duì)教師進(jìn)行管理和監(jiān)督的重要依據(jù)。作為一名教師,,深刻理解和積極踐行職業(yè)道德精神,,與工作實(shí)踐相結(jié)合,是我們必須要解決的核心問(wèn)題,。

職業(yè)道德是一種行業(yè)內(nèi)部的準(zhǔn)則,,代表著一種職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),其內(nèi)涵主要包括愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人、誠(chéng)實(shí)守信,、尊重學(xué)生等,。教師職業(yè)道德的精神體現(xiàn)了教師職業(yè)精神、倫理道德和職業(yè)責(zé)任,,不僅代表著教師自身的道德水平,,也是教育教學(xué)工作不可或缺的一部分,。

第三段:維護(hù)職業(yè)道德的幾點(diǎn)原則。

在教育工作中,,教師需要遵循以下幾個(gè)原則:

1.保持職業(yè)操守:教師應(yīng)該建立起崇高的職業(yè)操守,,保持行為舉止的正派和廉潔。

2.身體力行:教師應(yīng)該以自己的言行和行為為標(biāo)準(zhǔn),,展現(xiàn)職業(yè)道德的高尚品質(zhì),。

3.尊重學(xué)生:秉持以人為本的思想,始終將學(xué)生放在第一位,,尊重和關(guān)注學(xué)生的需求和心理感受,。

4.熱愛(ài)學(xué)生:以學(xué)生為中心,全心全意地關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生,,呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。

那么,,如何在實(shí)際工作中實(shí)踐教師職業(yè)道德呢,?以下是具體的十大原則:

1.尊重職業(yè):堅(jiān)持以高尚的職業(yè)品德為基礎(chǔ),維護(hù)教師專業(yè)地位,。

2.熱愛(ài)教育:將學(xué)生的發(fā)展放在首位,,改進(jìn)、豐富教育教學(xué),,盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件,。

3.關(guān)注學(xué)生:經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng),共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo),,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好,。

4.弘揚(yáng)顯揚(yáng):教師應(yīng)該積極宣傳和推廣教育的價(jià)值觀和精神風(fēng)貌。

5.身體力行:是否遵循道德與職業(yè)規(guī)范,,教師要以身作則,,展現(xiàn)出優(yōu)秀的職業(yè)操守。

6.堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信:教師應(yīng)該言出必行,,嚴(yán)格遵守教育規(guī)范和法律法規(guī),。

7.強(qiáng)化自我管理:精心制定教學(xué)計(jì)劃、備課,,確保教學(xué)質(zhì)量,,推進(jìn)教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展。

8.促進(jìn)合作與共建:教師應(yīng)該保障學(xué)生的權(quán)利,,與家長(zhǎng)等關(guān)鍵利益相關(guān)方進(jìn)行和諧溝通,。

9.熱愛(ài)學(xué)術(shù)教學(xué):教師應(yīng)該深化學(xué)術(shù)思想,提高專業(yè)素養(yǎng),、教學(xué)技能,,進(jìn)行持續(xù)教育和進(jìn)修,。

10.推進(jìn)教育創(chuàng)新與改革:教師應(yīng)該積極探索教育教學(xué)新領(lǐng)域,推動(dòng)教育改革,,為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的發(fā)展環(huán)境,。

第五段:結(jié)尾。

教師的職業(yè)道德精神是教育事業(yè)發(fā)展持續(xù)的動(dòng)力,,也是教育工作者人品和形象的體現(xiàn),。培養(yǎng)偉大的人才離不開(kāi)偉大的教師,而偉大的教師則離不開(kāi)崇高的職業(yè)道德,。通過(guò)不斷弘揚(yáng)和實(shí)踐教師職業(yè)道德,,我們的教育教學(xué)事業(yè)將會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,、高效,,為學(xué)生成長(zhǎng)鋪平一條新的道路。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇四

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,,是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn),,它要求教師的職業(yè)理想是忠誠(chéng)教育事業(yè),教書(shū)育人,;職業(yè)情感是熱愛(ài)學(xué)生,,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表,。所謂“學(xué)高為師、身正為范”,,教師是人類靈魂的工程師,,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。因此,,作為一名人民教師,,面對(duì)新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,,我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針,,時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),,培養(yǎng)高尚道德情操,。

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來(lái),。在大力倡導(dǎo)社會(huì)文明,、弘揚(yáng)優(yōu)良職業(yè)道德、構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,,師德建設(shè)已成為學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。

《教師十條禁令》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題,,師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)",這種"愛(ài)"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),,恩師般高尚純潔的愛(ài),。它表現(xiàn)在:當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候,,給學(xué)生以同情,、關(guān)懷、體貼和幫助,;當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候,,主動(dòng)噓寒問(wèn)暖,送藥送飯,;對(duì)待學(xué)生的提問(wèn),,耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答,;尊重每一位學(xué)生的人格,,不體罰或變相體罰學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,幫助樹(shù)立正確的世界觀,。將教書(shū)和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái),。

現(xiàn)在,,教育問(wèn)題再次成為人們議論的焦點(diǎn),還存在著不尊重學(xué)生的主體地位,,不尊重學(xué)生的人格,,甚至諷刺、挖苦,、體罰學(xué)生等違反師德的行為,,造成了一些負(fù)面影響;有不能正確對(duì)待優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)氣氛和機(jī)制,,不能正確對(duì)待同事,,不能合作共處;有些由于種種原因,,不具備良好的心理素質(zhì)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,,不能以飽滿的精神狀態(tài)和美好的教師形象去吸引、感染,、教育學(xué)生,。端正行風(fēng),是實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,、辦好讓人民滿意的教育的根本舉措,,是時(shí)代賦予我們教師的歷史使命。

學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識(shí)到了教師“教師職業(yè)道德新10條”的必要性和重要性,。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性",,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,,處事哲理,、人生觀點(diǎn)、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教,、身教,并且做到身教重于言教,??鬃诱f(shuō):"其身正,不令而行,;其身不正,,雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行,一舉一動(dòng),,往往被學(xué)生看在眼里,,記在心里,模仿在行動(dòng)上,。教師的.人格影響,,不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用,。所以,,教師需要處處為人師表,從小事做起,,從自我做起,,率先垂范,作出表率,。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),,自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),,自己必須熱愛(ài)勞動(dòng),;要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,,遠(yuǎn)離粗俗,。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。"勿以惡不而為之,,勿以善小而不為",教育無(wú)小事,,事事見(jiàn)真理,,因此,教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,,以高尚的人格去感染人,,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,,以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣,,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,,學(xué)生才會(huì)"親其師,信其道",,進(jìn)而"樂(lè)其道",。

所以,我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,,不斷學(xué)習(xí),,加強(qiáng)修養(yǎng),,讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培育"四有"新人,,不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇五

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,教師職業(yè)道德精神越來(lái)越受到重視,。在教師職業(yè)道德的實(shí)踐中,,我不斷地回顧、反思,、總結(jié),,不斷地提高修養(yǎng)和道德素質(zhì)。下面,我將分享我在教師職業(yè)道德精神實(shí)踐中的體會(huì)和心得,。

第一段:對(duì)職業(yè)責(zé)任的理解,。

作為一名教師,我深深地理解到:教師的首要職責(zé)是教育和引導(dǎo)學(xué)生,,培養(yǎng)他們良好的個(gè)人素質(zhì)和道德品質(zhì),。這就要求我作為一名教師必須時(shí)刻保持警覺(jué),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,,時(shí)刻以學(xué)生為中心,,不僅僅要進(jìn)行教學(xué),還要注重學(xué)生的思想,、品行,、健康等全面發(fā)展,做到認(rèn)真關(guān)心,、周到細(xì)致,、盡職盡責(zé)。

教師職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范,,是教師在工作中所必須遵守的行為規(guī)范和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),。我明白,作為一名教師,,我必須遵守職業(yè)道德規(guī)范,,做到不倚重門(mén)第、不重利名,、不偏私情,、不徇私利,做一個(gè)無(wú)愧于教師職業(yè)的人,。

第三段:注重自身修養(yǎng),。

除了遵守職業(yè)道德規(guī)范,教師還應(yīng)該注重自身修養(yǎng),。作為一名教育者,,必須不斷地增強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),才能更好地育人,。教師要以身作則,,在自身修養(yǎng)上下功夫,嚴(yán)格要求自己,,做到言行一致,、端正得體,熱心育人,、言傳身教,,為學(xué)生做出榜樣,。

第四段:關(guān)注學(xué)生心理健康。

教師應(yīng)該既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,更要關(guān)注學(xué)生的心理健康,。在教學(xué)過(guò)程中,要因材施教,,掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理狀態(tài),,合理安排學(xué)業(yè)任務(wù),不斷啟發(fā),、激勵(lì)學(xué)生,,提高自己的教學(xué)技巧和方法,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,。

第五段:創(chuàng)造和諧校園氛圍,。

教師的職業(yè)道德精神不僅體現(xiàn)在工作中,更體現(xiàn)在社會(huì)生活中,。教師應(yīng)該積極投身到學(xué)校和社會(huì)的建設(shè)中,,做到懂得尊重、理解,、包容,,始終遵循教育規(guī)律,用自己的言行為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,,以卓越的教育質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),,創(chuàng)造和諧、美麗的學(xué)校校園氛圍,。

總之,,教師是傳道、授業(yè),、解惑的職業(yè),,是培養(yǎng)未來(lái)人才的重要力量,承載著重大的歷史使命和社會(huì)責(zé)任,。在教師職業(yè)道德精神的實(shí)踐中,,我必須時(shí)刻增強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),注重學(xué)生的全面發(fā)展和心理健康,,創(chuàng)造和諧的校園氛圍,,為學(xué)生健康成長(zhǎng)和美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇六

教師職業(yè)道德的訓(xùn)練是日常教育工作中必須要重視的一方面,。它不僅能夠使教師更好地遵守職業(yè)規(guī)范,更能夠讓教師的教學(xué)更加得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和尊重,,此外,,也能夠引導(dǎo)學(xué)生更加積極地健康發(fā)展。我在多年的教育工作中,積累了一些心得體會(huì),,分享如下,。

第一段:了解職業(yè)道德的重要性。

職業(yè)道德是教育工作中最基本最為重要的一環(huán),。它反映了教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)和講學(xué)方針,,并對(duì)他們的職業(yè)責(zé)任起著指導(dǎo)作用。教師的職業(yè)道德直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,,更關(guān)系到學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,。因此,教師應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職業(yè)責(zé)任,,積極落實(shí)職業(yè)道德要求,。

教師在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)注重職業(yè)道德的培訓(xùn)。職業(yè)道德,,則體現(xiàn)在教師職業(yè)認(rèn)同,、思想道德修養(yǎng)、職業(yè)責(zé)任感維度等,,可采取多種方式與方法進(jìn)行,。如可以參加培訓(xùn)班,加入師德研修小組或社區(qū)服務(wù)等,通過(guò)討論交流,,共同推進(jìn)教育工作中的道德發(fā)展,。

第三段:實(shí)現(xiàn)職業(yè)道德的轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)職業(yè)道德的培訓(xùn)與轉(zhuǎn)化,,必須深刻領(lǐng)會(huì)師德要求,,并在實(shí)踐中加以具體落實(shí)。職業(yè)道德的轉(zhuǎn)化包括個(gè)人精神和實(shí)際行為兩個(gè)層面,。在個(gè)人精神層面,,教師應(yīng)該始終牢記擔(dān)負(fù)的教育使命,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),,樹(shù)立良好的教育形象,。在實(shí)際行為層面,教師應(yīng)從言行和實(shí)際行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,,刻苦認(rèn)真,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自我約束,、謙虛謹(jǐn)慎,。

第四段:注重與學(xué)生的互動(dòng)。

在教育職業(yè)中,,注重與學(xué)生的互動(dòng)是不可或缺的一項(xiàng)工作,,我們應(yīng)該堅(jiān)持"以人為本"的教育理念,,促進(jìn)與學(xué)生之間的情感和諧,通過(guò)快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的品質(zhì),。在與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中,我們要充分尊重學(xué)生,,關(guān)心他們的情感和心理需求,,傳授生活和成長(zhǎng)中經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等方面開(kāi)展工作,。

第五段:持續(xù)提高職業(yè)道德,。

教育工作與時(shí)俱進(jìn),職業(yè)道德的培訓(xùn)和修養(yǎng)也是持續(xù)不斷的過(guò)程,。教師應(yīng)在教育工作中不斷反省,、調(diào)整自己,積極借鑒優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn),,從而提高自己的職業(yè)能力,,更好地服務(wù)于學(xué)校、學(xué)生和社會(huì),。

綜上所述,,教師職業(yè)道德訓(xùn)練體會(huì),除了日常的教學(xué)任務(wù)之外,,更要注意培養(yǎng)自己職業(yè)資格,,切實(shí)提高教學(xué)水平,更注重職業(yè)道德的樹(shù)立與實(shí)現(xiàn),努力做好教育工作,,為培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng),、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇七

近年來(lái),,教育領(lǐng)域的改革與發(fā)展迅速推進(jìn),,要求教師不僅要有一定的學(xué)識(shí)水平和教學(xué)能力,更需要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng),。新版教師職業(yè)道德倡議追求的是教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展,。在實(shí)際教學(xué)中,我深刻體會(huì)到了職業(yè)道德的重要性并取得了一些心得體會(huì),。

第一段:重視以身作則,,樹(shù)立楷模形象。

作為一名教師,,首先要明確的是自己的責(zé)任和使命,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和榜樣,自己的言行舉止對(duì)學(xué)生會(huì)有潛移默化的影響,。我始終把自己擺在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,,深知學(xué)生對(duì)老師的期望和要求,。因此,,我不僅在教學(xué)上付出努力,,更注重自身的修養(yǎng)和形象塑造。我通過(guò)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),、講究?jī)x表儀態(tài),、端正言行舉止等方面的努力,樹(shù)立起了良好的楷模形象,。通過(guò)我的影響,,學(xué)生們也逐漸形成了文明禮貌、守紀(jì)守法等良好行為習(xí)慣,。

第二段:踐行盡職盡責(zé),,切實(shí)關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。

在師生關(guān)系方面,,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,,盡職盡責(zé)地為他們提供教育服務(wù)。我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流,,注重關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。在教學(xué)中,我不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,,精心備課,,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與和發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。同時(shí),,我鼓勵(lì)學(xué)生在集體活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),,開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng),提升他們的綜合素質(zhì),。在關(guān)鍵時(shí)刻,,我會(huì)給予學(xué)生充分的支持和鼓勵(lì),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上感受到師生之間的關(guān)愛(ài)以及成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè),。

第三段:尊重多樣發(fā)展,,倡導(dǎo)公正與平等。

教育是為了培養(yǎng)人才,,而每個(gè)學(xué)生的興趣,、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)都各不相同,。作為一名教師,,我要以一顆平等的心對(duì)待每個(gè)學(xué)生,尊重他們的多樣發(fā)展需求,。在班級(jí)管理方面,,我盡量給予學(xué)生更多的選擇權(quán),,讓他們能夠自主拓展個(gè)人潛力。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生,,我鼓勵(lì)他們努力進(jìn)取,,為他們提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì);對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,,我耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)他們,,幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我倡導(dǎo)公正與平等的教育理念下,,每位學(xué)生都在我的教育下收獲了成長(zhǎng),。

第四段:秉持誠(chéng)信為本,塑造誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)風(fēng),。

培養(yǎng)學(xué)生的品德是教育工作的首要任務(wù)之一,。我認(rèn)為誠(chéng)信是人最基本的美德,也是學(xué)生在學(xué)校培養(yǎng)的一項(xiàng)重要能力,。因此,,我秉持誠(chéng)信為本的原則,在教育過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信意識(shí),。在考試中,,我堅(jiān)決反對(duì)任何形式的作弊行為,教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果,。在學(xué)習(xí)中,,我鼓勵(lì)學(xué)生互相合作,互相幫助,,形成良好的學(xué)風(fēng)氛圍,。通過(guò)我的努力,學(xué)生們培養(yǎng)了誠(chéng)實(shí)守信,、不作弊的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新,追求教育的更高境界,。

作為一名新時(shí)代的教師,,我深知自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在教育改革快速發(fā)展的背景下,,我努力充電,,學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,,以適應(yīng)新時(shí)代的教育要求,。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,,我努力將自己的教學(xué)工作推向更高的境界,為學(xué)生提供更好的教育,。

總結(jié):

新版教師職業(yè)道德要求教師承擔(dān)起更多的責(zé)任和使命,,追求教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。作為一名教師,,我深刻體會(huì)到職業(yè)道德的重要性,,并通過(guò)以身作則,、盡職盡責(zé),、平等公正、誠(chéng)實(shí)守信和持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新等方面的努力,,提升自己的教育修養(yǎng),,為學(xué)生發(fā)展成才提供良好的示范和引領(lǐng)。只有注重培養(yǎng)教師的職業(yè)道德,,才能夠促進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展,。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇八

教師職業(yè)道德心得體會(huì),再窮不能窮教育,,下面是小編帶來(lái)的教師職業(yè)道德心得體會(huì),,歡迎閱讀!

21世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到,人類社會(huì)進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)代——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。

這就意味著知識(shí)創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。

人才和知識(shí),,民族素質(zhì)和新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志,,成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,如果不發(fā)展教育事業(yè),,不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力,就會(huì)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中時(shí)時(shí)處于被動(dòng),、依附地位,,就會(huì)受制于人,仰人鼻息,。

為此,,加快教育改革和發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,是我們順應(yīng)時(shí)代潮流的要求,,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,是國(guó)家富強(qiáng),,民族振興的現(xiàn)實(shí) 基礎(chǔ),。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題,,加強(qiáng)與改進(jìn)青少年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上,,為祖國(guó)發(fā)奮學(xué)習(xí),,刻苦掌握文化知識(shí)的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力;正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的確立對(duì)學(xué)生崇尚真知,,追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響。

要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),,首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì),。

教師的師德修養(yǎng)是實(shí)踐推進(jìn)教育的關(guān)鍵,作為教師,,通過(guò)學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到:要想照亮別人,首先自己身上能發(fā)出光來(lái),。

這就是說(shuō),,自己心中要有作火種的思想準(zhǔn)備和精神。

一個(gè)好的教師,,不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生,,而更重要的是人格的感召力。

高尚的師德是一部好的教科書(shū),,是一股強(qiáng)大的精神支柱,,是一股巨大的力量。

對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的,,巨大的,,深遠(yuǎn)的,甚至是終身受益的,,并可影響著好幾代人,。

高尚師德的表現(xiàn),人認(rèn)為是行為,,榜樣是最好的教員,,榜樣是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,但它卻給人在書(shū)本上根本無(wú)法得到的東西,。

榜樣的力量在于行動(dòng),,而行動(dòng)卻比語(yǔ)言更能說(shuō)服人,教育人,,啟示人,,鞭策人。

行動(dòng)就是力量。

榜樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響一個(gè)人,,一代人,,鼓舞著一個(gè)人,一代人,。

給人一種潛移默化的影響,。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),眼睛是獲取知識(shí)的主要通道,。

不管看到什么,,都會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿,不知不覺(jué)中,,學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來(lái)越近了,。

在此,教師的影響力顯得尤為重要,。

即使是一些細(xì)小的言行,,也不能等閑視之,因?yàn)檫@些細(xì)小之處對(duì)于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用,。

往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,而教師在日常表現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)情感方式,,紀(jì)律觀念,。

勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。

良好的師德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人品格的養(yǎng)成是很重要的,,我們教師教育學(xué)生的全部?jī)?nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng),。

教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,是教師職業(yè)達(dá)到專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求,。

在新的歷史時(shí)期,,要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,讓人民滿意的教師隊(duì)伍,,就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),,為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,增加新的內(nèi)涵,。

當(dāng)前,,在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上,把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的,。

責(zé)任,,是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤?/p>

正如馬克思所說(shuō):“作為確定的人,現(xiàn)實(shí)的人,,你就有規(guī)定,,就有任務(wù)”,一名人民教師,他的責(zé)任無(wú)處不在,,如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí),,就不會(huì)明白自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命,,也就辦不好教育,。

因此,我們必須知責(zé)任,、明責(zé)任,、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,,我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。

“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),,學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題,,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。

時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,,與時(shí)代俱進(jìn),,才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,“我們做教師的人,,必須天天學(xué)習(xí),,天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”,。

教師要不斷的更新教育理念,,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),,在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,,“我們確不能懈怠,,不能放松,一定要鞭策自己,,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,,更是科研先鋒,,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。

教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。

一名教師“只有研究和分析事實(shí),才能使教師從平凡的,,極其平凡的事物中看出新東西,,能夠從平凡的、極其平凡的,、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),,——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,,也是興趣,靈感的源泉,?!苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí),把自己的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”,,并投入精力去做,,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,變可能性為現(xiàn)實(shí)性,,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。

當(dāng)我們的.教師走上了從事研究的這條幸福的道路,就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,,同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

時(shí)代的呼喚,事業(yè)的使命,,教育的責(zé)任,,激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土,斯霞,、魏書(shū)生,、李吉林,、于永正……一位位名師、大師,,桃李芬芳,,碩果累累,贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,,這真是教師職業(yè)的魅力所在,。

師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),,師風(fēng),,是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。

深深的印在我的腦海中,教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個(gè)神圣的工作崗位,通過(guò)這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識(shí),,更要有高尚的道德。

首先,,身教重于言教。

教師必須全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),,依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),,一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)影響極大。

教師一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,真正為人師表,。

教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不能做;比如要求學(xué)生不遲到,預(yù)備鈴一響,,教師就提前到教室門(mén)口等待等等,,看似區(qū)區(qū)小事,實(shí)則細(xì)微之處見(jiàn)精神做表率,。

為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育,。

因此我認(rèn)為,為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求,。

其次,,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。

以學(xué)生是否獲得了成長(zhǎng)作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),。

一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。

教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,,敷衍和馬虎。

要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),,作為教師不能用照本宣科,,滿堂灌等方法來(lái)教授知識(shí)。

這樣,,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余,,知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,,并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程,。

因此,,較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。

其中包括語(yǔ)言表達(dá)能力,、教學(xué)能力,、組織能力等等。

這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān),。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,,不斷的補(bǔ)充新知識(shí),才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。

努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。

同時(shí),作為一名教師,,必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,,不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),,尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,,這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,,熱情鼓勵(lì),耐心幫助,,用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

再次,終生學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取,。

有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師,。

這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。

怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師。

總之,,“古人學(xué)者必有師,,師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師,,我要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,時(shí)時(shí)自我反省,,處處修身,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇九

今天我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,我的思想有一個(gè)大的飛躍,,對(duì)師德有了更深的認(rèn)識(shí)。教師的工作直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),,直接關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展和民族的未來(lái),。

目前,我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段,。新的形式對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。因此作為教師來(lái)說(shuō)應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人?,F(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了沉重的負(fù)荷,。教師,作為社會(huì)的一份子,,更作為培育下一代的言傳身教者,,他們的心理健康,,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神,,愛(ài)情婚姻,、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入,、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時(shí),很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,,語(yǔ)言不檢點(diǎn),,甚至動(dòng)手施暴,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,,使學(xué)生感到緊張,、委屈、怨恨,,給學(xué)生造成負(fù)面影響,,造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準(zhǔn)則,,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求,我認(rèn)為,,比“學(xué)高為師,,德高為范”更重要,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。

廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。在教師之間,,師生之間,,教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護(hù),、善于交流,、及時(shí)溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,,直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),,提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)和科研水平,。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,,照亮別人,,這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,,寬以待人,為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師,,最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),,才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn)。

作為一名教師,,應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,。教師由于肩負(fù)著重要的社會(huì)使命,因此必須要有嚴(yán)格的職業(yè)準(zhǔn)入制度并且有嚴(yán)格的職業(yè)道德規(guī)范,。保護(hù)和扶助學(xué)生,,這是教師職業(yè)必須堅(jiān)守的精神底線,也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征,,在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個(gè)職業(yè)的神圣,。

路明燈,這些都取決于教師,。不管教師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條,,但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,作為教師,,必須要堅(jiān)持讀書(shū),。有人說(shuō)快樂(lè)是一種選擇,有的人快樂(lè),,有的人痛苦,,在于一念之差。教師職業(yè)給我們帶來(lái)的體驗(yàn)是苦是樂(lè)呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來(lái)的滿足程度。從物質(zhì)收入角度看,,在我國(guó),,目前這一職業(yè)尚不盡人意,工資在總體上處于中,、低收入之間,。當(dāng)然我們也看到,教師的待遇正在不斷改善,。近幾年來(lái),,隨著教師工資收入、政治地位,、社會(huì)地位的提高,,職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢(shì)愈顯突出,“清貧”不再是教師的代名詞,。從精神滿足這一角度看,,教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢(shì),職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來(lái)利往的商品社會(huì)中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硪淮髢?yōu)勢(shì),。教師職業(yè)有其苦,,但更多的是樂(lè):機(jī)智應(yīng)變,巧引善導(dǎo)之樂(lè);啟愚化頑,,學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂(lè);弟子情操,,慰師謝教之樂(lè);桃李八方,來(lái)鴻千里之樂(lè)我們當(dāng)教師的,,不僅僅在奉獻(xiàn),,在孩子們中間,我們同樣在汲取,,在更新,,在升華,親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長(zhǎng),,就會(huì)由衷高興,,產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無(wú)法比擬的,。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,,不斷的補(bǔ)充新知識(shí),才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信,,只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,,每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn),會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快,,最終隨著水漲船高,教師的待遇和地位會(huì)有更大改善,,盡職盡責(zé)的教師一定會(huì)贏得社會(huì)的豐厚回報(bào),。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,,這是每個(gè)教師應(yīng)有的信念,。教師這種愛(ài)不同于父母的愛(ài),這種愛(ài)是對(duì)民族的愛(ài),、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)的具體體現(xiàn),,是一種無(wú)私的、不求回報(bào)的愛(ài),。作為一名合格的教師,,不僅承擔(dān)著對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任,,要愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人,、為人師表,,還需要不斷地充實(shí)自己,引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展,?!叭绾巫寣W(xué)生仰慕你、愛(ài)戴你,,一方面我們需要有愛(ài)的情感,,另一方面更要有愛(ài)的能力、藝術(shù),?!苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),更要充滿深深的愛(ài)的情感,。只有在先進(jìn)的教育理念下塑造出充滿愛(ài)的情感的教師,,才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書(shū)達(dá)理,、情感豐富,、富有創(chuàng)造力的學(xué)生,這是《規(guī)范》的靈魂所在。

教育發(fā)展,,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),,師德最重要。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十

通過(guò)在線學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)”,,使我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,自己必先接受教育,,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),,方能以身立教,為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著以身立教的作用,。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì),。

事業(yè)心。作為一名教師,,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,愛(ài)崗敬業(yè)。事業(yè)心是教師從事教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力,。表現(xiàn)為教師為了學(xué)生的發(fā)展,,不計(jì)較個(gè)人得失,處于忘我的工作境界,。事業(yè)心強(qiáng)的教師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,,尤其是班級(jí)中的弱勢(shì)群體。

愛(ài)心,。教育的一切源于愛(ài)學(xué)生,。教育從愛(ài)起步,有愛(ài)伴隨,,因愛(ài)結(jié)果,。教育的全部奧妙就在于如何愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)是嚴(yán)慈的愛(ài),,是付出不圖回報(bào)的愛(ài),,廣泛無(wú)私的愛(ài)。教師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,,學(xué)生才會(huì)“親其師”而“信其道”,。

寬容心。寬容表現(xiàn)出教師博大的胸懷和巨大的智慧,。寬容學(xué)生就要“不責(zé)學(xué)生之小過(guò),,不揭學(xué)生之隱私,,不念學(xué)生之小錯(cuò)”。寬容不是放任自流,,不是一味遷就,,而是一種運(yùn)用恰到好處的教育手段。教師能以寬容之心對(duì)待學(xué)生,,不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心,,而且學(xué)生就能學(xué)會(huì)寬容別人,就回明白“退一步海闊天空”的道理,。

自信心,。教師要有自信心,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,,辨證的看待自己的缺點(diǎn)?!叭朔鞘ベt,,熟能無(wú)過(guò)”。

總之,,今后我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,,用崇高的師德師風(fēng)塑造人,,用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。努力提升自己的道德修養(yǎng),,把汗水無(wú)怨無(wú)悔的灑播在祖國(guó)勃勃生機(jī)的花園里,,在蔚藍(lán)色的天空下守望孩子們成為祖國(guó)的棟梁!

師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),,師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。深深的印在我的腦海中,,教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個(gè)神圣的工作崗位,通過(guò)這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識(shí),,更要有高尚的道德。

首先,,身教重于言教,。教師必須全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),,依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),,一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大,。教師一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,,真正為人師表,。教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不能做;比如要求學(xué)生不遲到,,預(yù)備鈴一響,,教師就提前到教室門(mén)口等待等等,看似區(qū)區(qū)小事,,實(shí)則細(xì)微之處見(jiàn)精神做表率,。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育。因此我認(rèn)為,,為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求,。

其次,愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。以學(xué)生是否獲得了成長(zhǎng)作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作,。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,,敷衍和馬虎,。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),作為教師不能用照本宣科,,滿堂灌等方法來(lái)教授知識(shí),。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,,如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余,知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,,并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,,才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。

因此,,較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教學(xué)能力,、組織能力等等,。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān),。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,不斷的補(bǔ)充新知識(shí),,才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí),,作為一名教師,,必須關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生,,就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,,不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),,尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,,這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,,熱情鼓勵(lì),耐心幫助,,用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

再次,,終生學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,。有句話說(shuō)的好,,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師,。

總之,“古人學(xué)者必有師,,師者,,所以傳道授業(yè)解惑也”,,要想成為一名合格的教師,我要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,時(shí)時(shí)自我反省,,處處修身,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十一

作為一名物理教師,,我始終認(rèn)為職業(yè)道德是我們工作的重要組成部分,。在多年的教學(xué)生涯中,我深感職業(yè)道德是我們?yōu)閷W(xué)生帶來(lái)知識(shí)啟迪和人格塑造的重要力量,。在與學(xué)生交流互動(dòng)的過(guò)程中,,我體會(huì)到了職業(yè)道德的重要性,同時(shí)也贏得了學(xué)生們的尊敬和喜愛(ài),。

首先,,作為物理教師,我堅(jiān)守扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),。在物理教育的道路上,,我深知自己需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,不斷提高自己的教學(xué)水平,。因此,,我在課余時(shí)間,始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,,不斷深入研究物理學(xué)的前沿知識(shí),,不斷提高自己的專業(yè)能力。只有學(xué)以致用,,才能給學(xué)生傳授深入淺出的知識(shí),,引導(dǎo)他們建立起正確的學(xué)習(xí)方法和思考方式。

其次,,職業(yè)道德要求我們做到以身作則,。作為物理教師,我們不僅僅是傳授知識(shí),,更要以自己的行為示范給學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)價(jià)值觀,。在課堂上,我始終注重端正自己的言行舉止,,保持良好的師生關(guān)系,。我積極踐行著師生互動(dòng)的原則,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生勇敢提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn),。通過(guò)這種方式,,我不僅能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也能幫助他們培養(yǎng)健全的人格品質(zhì),。

第三,,職業(yè)道德也要求我們關(guān)心學(xué)生的身心健康。在現(xiàn)代社會(huì)中,,學(xué)生的身心健康問(wèn)題日益凸顯,,作為物理教師,我們有責(zé)任關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。在日常教學(xué)中,,我會(huì)留意學(xué)生的情緒和表現(xiàn),對(duì)于那些情緒低落或者心情不好的學(xué)生,,我會(huì)適時(shí)地給予鼓勵(lì)和關(guān)懷,,通過(guò)與他們溝通交流,幫助他們走出困境,。此外,,我還會(huì)定期組織一些體育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng),,強(qiáng)身健體,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的興趣和熱愛(ài)。

第四,,職業(yè)道德要求我們尊重學(xué)生的隱私權(quán),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有著自己的隱私,,并希望得到尊重和保護(hù)。作為物理教師,,我們要時(shí)刻保持敏感的觸覺(jué),,不去主動(dòng)調(diào)查和揭露學(xué)生的私事。只有給予學(xué)生充分的隱私權(quán),,才能建立起一種互信關(guān)系,,使學(xué)生安心學(xué)習(xí),積極參與課堂活動(dòng),。

最后,,職業(yè)道德要求我們要注重自身的職業(yè)發(fā)展。作為一名物理教師,,我們不能滿足于現(xiàn)狀,,而是要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提高自己的教育教學(xué)能力,,追求更高的教學(xué)水平,。我積極參加各種師資培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),,與同行交流經(jīng)驗(yàn),不斷開(kāi)拓學(xué)術(shù)視野,。同時(shí),,我也不斷反思自己的教學(xué)方法和手段,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,在教學(xué)實(shí)踐中磨礪自己的能力,。

總之,作為一名物理教師,,我深感職業(yè)道德是我們工作中不可或缺的一部分,。堅(jiān)持扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),以身作則,,關(guān)心學(xué)生的身心健康,,尊重學(xué)生的隱私權(quán)以及注重自身的職業(yè)發(fā)展,這些都是實(shí)踐職業(yè)道德的具體體現(xiàn),。我將繼續(xù)努力堅(jiān)守職業(yè)道德,,用我的行動(dòng)影響和塑造更多的學(xué)生,為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十二

今年在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,,我們進(jìn)行了一次集中培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),,我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),,尤其對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識(shí),特別對(duì)以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí):

通過(guò)這次學(xué)習(xí),,我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,,一定要依法執(zhí)教,過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),,我們一定要糾正,,我們一定要相信孩子,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,,他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,,我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí),我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,,那樣是不對(duì)的,,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容,,多一點(diǎn)理解,,我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的。

雖然表面上只有4個(gè)字,但卻含有豐富的,。以前總認(rèn)為,,我按照大綱要求,將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生,,教一些做人的道理,,我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師,,更要把教書(shū)育人當(dāng)作一種責(zé)任,,當(dāng)作一種義務(wù),運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,,合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,,同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn),不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段,,要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段,,將過(guò)程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。

作為一名教師,,要做好學(xué)生的榜樣,,那就要處處提高自身的修養(yǎng),才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多,,所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育,,只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào),,我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,,教師要有一桶水,,實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,隨著知識(shí)的多元化,,綜合性的加強(qiáng),,現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí),現(xiàn)在要做自來(lái)水,,甚至都不夠,必須要終身學(xué)習(xí),,活到老,,學(xué)到老,只有這樣,,才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是,我的感觸很深,。

我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),,因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂,,也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),,歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書(shū)筆跡等。而師愛(ài)則是師德的靈魂,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”,是師德的核心,,即“師魂”,。在一定程度上,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,,師愛(ài)就是師魂。

熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,,只要多關(guān)心,,從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問(wèn)題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,,作為一個(gè)教師,要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)心,,的確有些困難,因?yàn)槲乙鎸?duì)的是兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,,精力較為分散,。而在學(xué)生眼里,教師是完美的化身,,是榜樣,,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,,它可以使雙方互相了解,、互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,,使他們健康地成長(zhǎng)。也就是說(shuō),,課堂不僅是教師教書(shū)的場(chǎng)所,,也是教師育人的場(chǎng)所。

教學(xué)過(guò)程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過(guò)程中,,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),,指出其錯(cuò)誤之處和危害,;如果學(xué)生在生活方面有什么困難,也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看,,坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,真心面對(duì)學(xué)生,,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。通過(guò)學(xué)習(xí),結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),,針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。

在以后的工作中,我會(huì)努力做到:熱愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,不體罰和變相體罰學(xué)生;敬業(yè)奉獻(xiàn),,甘為人梯,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)工作賦予高度熱情,;用于探索創(chuàng)新,,虛心請(qǐng)教,不斷提高教育教學(xué)水平,。

教師師德的自覺(jué)性,,是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵,讓我們共同努力,,一起成為一個(gè)良好口碑的教師,,重溫天底下最燦爛的工作。

最近,,根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的要求,,我們學(xué)校全體教師集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》和《教育部建立健全長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》兩個(gè)文件,,體會(huì)頗深。以下是我的學(xué)習(xí)心得:

教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,,是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。古往今來(lái),隨著時(shí)代的發(fā)展,,教師職業(yè)在社會(huì)生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的'作用,,因此,教師職業(yè)道德也越來(lái)越受到人們的重視,。教師職業(yè)道德以其鮮明的特點(diǎn)和特殊的社會(huì)作用,,構(gòu)成了職業(yè)道德乃至整個(gè)社會(huì)道德生活中的一個(gè)重要方面。

教師,,是向受教育者傳遞人類積累的文化科學(xué)知識(shí),,并對(duì)其進(jìn)行思想道德教育,從而把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員,。而教師職業(yè)道德,,則是指教師在從事教育的過(guò)程中所形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范。它是在教師職業(yè)范圍內(nèi),、調(diào)整教師與社會(huì),、教師與學(xué)習(xí)、教師與學(xué)生家長(zhǎng)以及教師內(nèi)部相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則,,是一定的社會(huì)或階級(jí)對(duì)教師職業(yè)的基本倫理要求,。

人們常把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,把教師職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”,。這實(shí)質(zhì)上都是對(duì)教師職業(yè)道德的贊美,,是教師獨(dú)特的職業(yè)道德特點(diǎn)所決定的。從社會(huì)期望來(lái)看,,教師教書(shū)育人的工作性質(zhì),,決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。國(guó)以人為本,,人以德為本,,君子務(wù)本,本立而道生,。中華民族樸素的為人之道,,是華夏兒女遵守準(zhǔn)則,是我們立業(yè)之本,,是我們做人之本,。教學(xué)質(zhì)量的提高,很大程度上取決于教師影響力的大小,,而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素,、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教,,因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要,,所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,,設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施,。教師教書(shū)育人,靠的是“言傳身教”,,其中言傳是常見(jiàn)的,、最普通、最重要的手段,,是教師聯(lián)系社會(huì),、組織教學(xué)、傳授知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等幾個(gè)方面全面發(fā)展的最重要的工具。教師語(yǔ)言道德素質(zhì)如何,、不但標(biāo)志著他們本人的文明,、禮貌和道德修養(yǎng)水平,而且直接影響著社會(huì)的文明風(fēng)尚,,關(guān)系著教育工作的成敗和后一代能否健康成長(zhǎng),。教師職業(yè)的這些特點(diǎn),決定了教師必須注重自身語(yǔ)言方面的修養(yǎng),。教師的語(yǔ)言道德修養(yǎng)主要體現(xiàn)在:思想正確,、以理服人、情真意切,、以情感人,、準(zhǔn)確生動(dòng)、引人入勝,、禮貌文明,、為人楷模等幾個(gè)方面。

教師這個(gè)詞的本質(zhì)含義,,是導(dǎo)師,、榜樣,、人梯、蠟燭,、綠葉,、老黃牛等。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò):“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去,。”都說(shuō)明教師這個(gè)職業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的所在,,高尚的師德就是一本好的教科書(shū),,每位教師的形象在學(xué)生面前就是一道亮麗的風(fēng)景線,對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,。列寧說(shuō)過(guò):“一個(gè)有威望的教育者其影響在某學(xué)生身上會(huì)永遠(yuǎn)留下痕跡,。”包全杰,、魏書(shū)生都給我們樹(shù)立了榜樣,。但個(gè)別教師忽視教師的楷模形象,這不得不引起我們的深思,。

總之,,教師要能夠做到嚴(yán)于律己,言傳身教,,從思想到作風(fēng),,從心靈到外表,從言行到舉止,,在各個(gè)方面都成為學(xué)生的表率,。在學(xué)生的心目中,教師就是智慧的代表,,高尚人格的化身,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),,他們往往把教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,仿效的榜樣,。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到自己不僅在用學(xué)識(shí)教人,,而且更重要的是用自己的品格教人。作為教師應(yīng)無(wú)論在思想品德,、學(xué)識(shí)才能,、言語(yǔ)習(xí)慣、生活方式和舉止風(fēng)度等方面都要以自己的良好形象教育和感化學(xué)生,。

經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)安全月的《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)》,,使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到,,作為教師,尤其是初中教師,,必須忠于人民的教育事業(yè),。僅有忠于人民教育事業(yè),才可能服從安排,,到祖國(guó)最需要的地方去,,甘為人梯,做辛勤的園丁,。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,,終生獻(xiàn)身教育,用自我崇高的品德和健全的人格,,塑造學(xué)生完美的心靈;用自我智慧的鑰匙,,打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén),。

教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,,也就是說(shuō)教師是用自我的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自我的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,,所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子,?!币陨碜鰟t要求我們做教師的,做事要言行一致,,表里如一,,還要求我們儀表端莊,大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,。可根據(jù)自我實(shí)際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比,,還有必須的距離,,主要表此刻以下諸個(gè)方面:

貫徹了國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守了教育法律法規(guī),。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入,,有時(shí)候還存在消極的因素。依法治教就是要求我們要以振興國(guó)家大業(yè)為重,,嚴(yán)格執(zhí)法,,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

盡管在平時(shí)的實(shí)際工作中,,我做到了關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,尊重其人格;耐心教導(dǎo),,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生,,異常是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的精髓。在如何激發(fā)愛(ài)心,、永葆一顆愛(ài)學(xué)生之心,,我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力。

注意了樹(shù)立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè),。

務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),;師德的基礎(chǔ)是愛(ài),,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平,;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,,提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,,也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,,所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

這一條是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面,我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議,取得支持與配合,,但由于本人的所任學(xué)科的原因,,與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取,。

能夠模范遵守社會(huì)公德,,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,,語(yǔ)言健康,,舉止禮貌禮貌,以身作則,,作風(fēng)正派,;但身教注重不夠,律己不夠嚴(yán)格,語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),,勇于探索創(chuàng)新,,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè)、愛(ài)業(yè),、精業(yè)方面,,我還沒(méi)有真正做到堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線。

總之,,經(jīng)過(guò)此次教師職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我懂得了,教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,,幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平,,并且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過(guò)程之中,,是我們教師工作的精神支柱。教師職業(yè)道德將會(huì)時(shí)刻鞭策著我,,它將會(huì)成為我從事教育教學(xué)工作中的指路燈,!

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十三

在李園長(zhǎng)的組織下全園的老師共同學(xué)習(xí)了海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我對(duì)海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》有所了解,在此淡淡自己的心得體會(huì),。

細(xì)則中總共有五章分別為:總則,,違反教師職業(yè)道德的行為,違反職業(yè)道德行為處分的.適用,,違反教師職業(yè)道德行為處分的原則,、權(quán)限和程序,附則,。通過(guò)對(duì)這幾章內(nèi)容的學(xué)習(xí)收獲頗大,,更加體會(huì)到了師德的重要。所以作為教師我們要嚴(yán)格嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,,要以德為本,,身正為范,要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,以德施教,。

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)《海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》,,使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),注重小節(jié),,增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),,樹(shù)立全面育人正確理念,堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生,,不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,,堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,踏踏實(shí)實(shí)地做人,,踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十四

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范也發(fā)生了變化,。教師的職業(yè)道德是教育工作者肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn),,是推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。作為一名教師,,我深感肩頭責(zé)任重大,,經(jīng)過(guò)對(duì)新版教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)與思考,我有了更加深刻的體會(huì),。

首先,,教師職業(yè)道德要求我們有高尚的師德。新版教師職業(yè)道德要求我們要具備教育家精神,,不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)水平,,更要有高尚的師德,。教師是社會(huì)的靈魂工程師,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的神圣使命,,要具備一顆寬容的心態(tài),,關(guān)心學(xué)生的思想、身心健康,,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng),。只有做到愛(ài)生如子、教書(shū)育人,、耐心教育,,才能得到學(xué)生的尊敬和家長(zhǎng)的信賴。

其次,,教師職業(yè)道德要求我們注重自身提升,。新版教師職業(yè)道德號(hào)召我們要增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。作為教師,,要不斷更新知識(shí),,學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法,提高自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。只有掌握新的教育技術(shù)和理論,,才能更好地適應(yīng)教育改革的需要,更好地滿足學(xué)生的需求,,為培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新一代人才做出更大的貢獻(xiàn),。

第三,教師職業(yè)道德要求我們嚴(yán)守職業(yè)底線,。新版教師職業(yè)道德對(duì)教師的行為進(jìn)行了細(xì)化和規(guī)范,,要求教師要嚴(yán)守職業(yè)底線。教師要科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn),,不能以分?jǐn)?shù)論英雄,,不能損害學(xué)生的自尊心和自信心,;要嚴(yán)禁教師干預(yù)學(xué)生報(bào)考志愿,,不能利用職務(wù)之便謀取私利;要堅(jiān)決維護(hù)學(xué)生的隱私,,不能泄露學(xué)生的個(gè)人信息,。只有在嚴(yán)守職業(yè)底線的前提下,才能做到公正,、公開(kāi),、公平的教育,讓每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,。

第四,,教師職業(yè)道德要求我們積極參與社會(huì)實(shí)踐。新版教師職業(yè)道德提出了教師要主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐的要求。教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,,與同行的交流合作,,拓寬自己的視野,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感,。教師要積極關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,,引導(dǎo)學(xué)生正確理解和看待社會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì),。只有教師與社會(huì)緊密聯(lián)系,,積極參與社會(huì)實(shí)踐,才能在教育實(shí)踐中更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

最后,,教師職業(yè)道德要求我們勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。新版教師職業(yè)道德號(hào)召教師要勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,。教師要以身作則,,做學(xué)生的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀,。教師要樹(shù)立正確的教育觀,,堅(jiān)決抵制各種形式的教育走偏。教師要關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生,,做好心理疏導(dǎo)工作。只有勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,,才能做到以人為本的教育,,培養(yǎng)更多有幸福感和成就感的人才。

綜上所述,,新版教師職業(yè)道德規(guī)范給了我們更明確的行為要求,,更深刻的職業(yè)理念。作為一名教師,,要時(shí)刻保持對(duì)新版教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)和思考,,時(shí)刻反思自身的職業(yè)操守和實(shí)踐,在實(shí)際工作中踐行教師職業(yè)道德的要求,,用實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。只有以高尚的師德、務(wù)實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和積極的社會(huì)實(shí)踐來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,,才能真正培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十五

學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合自己在過(guò)去的教學(xué)工作,,寫(xiě)幾點(diǎn)心得體會(huì):

教師,,為人師,,三字包含的內(nèi)容很深,也很廣,。不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、也對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),,也是對(duì)自己負(fù)責(zé),。如果在教學(xué)中馬馬虎虎,在大環(huán)境中也可以應(yīng)付過(guò)去,,這只是敷衍履行教學(xué)工作而已,。如果平時(shí)養(yǎng)成了自省精神,就可以在工作完了之后,,自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵(lì)自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),,更是促進(jìn)自我成長(zhǎng)的有效途經(jīng),。我們常教育學(xué)生:“貴在自知之明”。試問(wèn)自己做到了嗎?這需要有自省作為手段,。不“省”,,自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里,缺在何處,,一個(gè)人缺乏自知之明,,容易驕傲自滿,時(shí)間一長(zhǎng),,就會(huì)脫離群眾,,就會(huì)退步。當(dāng)然,,只有自己努力才是唯一的方法,。

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,平等公正對(duì)待學(xué)生,。在客觀上自己認(rèn)為能做到,并且認(rèn)為自己做的.很好,。但在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中,,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾,,師生之間保持一種人格上的平等,。即便是我們所為“思想后進(jìn)生、學(xué)習(xí)差生”我覺(jué)得只要我們用心,,每個(gè)學(xué)生都能找到閃光點(diǎn),,只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái),。應(yīng)服務(wù)于全體,好生差生都是生;應(yīng)服務(wù)于全面,,對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),,學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,,促使其全面發(fā)展,。

在新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)我們教師提出了更高的要求,,只有不斷的學(xué)習(xí),,提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平,崇尚科學(xué)精神,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,,必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由似乎只有一條,,那就是教師如果不學(xué)習(xí)就不能勝任現(xiàn)在的工作,,如果不能勝任工作,那么工作量就不會(huì)有了,,現(xiàn)有的知識(shí)量也無(wú)用了,。我和學(xué)生年齡相差并不很大,但和學(xué)生間的代溝從來(lái)沒(méi)有像今天那么大,,不得不虛心向孩子學(xué),。這也是我們怕見(jiàn)到而不得不見(jiàn)到的一幅圖景。我們此時(shí)光有一桶水,,也是不足用的,。我們?nèi)舨荒芙?jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不能對(duì)新知保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳,,我們就有可能被學(xué)生“看不起”,,在學(xué)生眼里就是“老古董”!一旦不被學(xué)生看重,麻煩可真太多了,,因?yàn)橥攀蔷S系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈,。因此,學(xué)習(xí)本身還在拯救自己,。將學(xué)習(xí)與工作合在了一起,,我們的美好生活一大半就會(huì)在工作中實(shí)現(xiàn)。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十六

作為一名物理教師,,多年來(lái)我一直秉持著職業(yè)道德的原則,,努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和理解。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,,我深深體會(huì)到職業(yè)道德在教師的職業(yè)生涯中的重要性,。本文將從教師的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,、對(duì)學(xué)生的關(guān)心與引導(dǎo)、與同事的互助與合作,、修身養(yǎng)性與自我提高,、堅(jiān)守正直與誠(chéng)信等方面,談一下我的物理教師職業(yè)道德心得體會(huì),。

首先,,作為一名物理教師,我深刻了解到教師的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,。首要的是要深入了解學(xué)科知識(shí),,掌握教學(xué)內(nèi)容,保持學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),。作為物理教師,,除了要灌輸學(xué)科知識(shí)之外,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和方法,。在教學(xué)中,,我經(jīng)常采用啟發(fā)式教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,,廣泛參與討論,,培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。此外,,我還積極參與學(xué)校的活動(dòng),,帶領(lǐng)學(xué)生參加各類科學(xué)競(jìng)賽,并經(jīng)常走進(jìn)社區(qū),,與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流,,了解他們的需求和問(wèn)題,為他們提供幫助和支持,。

其次,,我也深知作為物理教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心和引導(dǎo)。教育不僅是知識(shí)的傳遞,,更是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。在日常教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,發(fā)現(xiàn)他們的潛力并引導(dǎo)他們將其發(fā)揮到極致,。同時(shí),我也關(guān)注學(xué)生的心理健康,,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑,,通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,幫助他們解決問(wèn)題,。在學(xué)生的成長(zhǎng)路上,,我始終與他們同行,,為他們指引正確的方向,,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三,,與同事的互助與合作也是物理教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。在教學(xué)中,相互合作與幫助能夠提高教師教學(xué)的效果,。我積極與同事進(jìn)行交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,相互鼓勵(lì)和支持,不斷提高自己的教學(xué)水平,。在課堂之外,,我也與同事積極參與學(xué)校的集體活動(dòng),共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和校園文化,。

第四,,作為物理教師,修身養(yǎng)性與自我提高也是非常重要的,。教師的修養(yǎng)不僅僅是指學(xué)科的知識(shí)的學(xué)習(xí),,更包括思想品德和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。在日常生活中,,我注重自己的言行舉止,,時(shí)刻注意自己的形象。我積極學(xué)習(xí)和參加各類教師培訓(xùn),,提高自己的教學(xué)和管理能力,。同時(shí),我也積極參加一些學(xué)術(shù)交流會(huì)議和講座,,擴(kuò)大自己的知識(shí)面和視野,,不斷提高自己的專業(yè)水平。

最后,,我堅(jiān)守正直與誠(chéng)信,,視為物理教師職業(yè)道德的核心。我始終遵守職業(yè)道德,,秉持著誠(chéng)實(shí),、公正、負(fù)責(zé)的原則,。在進(jìn)行考試評(píng)價(jià)和學(xué)生管理時(shí),,我始終公正無(wú)私,不偏袒任何人,。同時(shí),,在與學(xué)生之間的交往中,,我堅(jiān)持以誠(chéng)信為本,從不抄襲他人的教學(xué)和研究成果,,自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范和學(xué)術(shù)規(guī)范,,以身作則,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,。

總而言之,,作為物理教師,我深知職業(yè)道德對(duì)于教師職業(yè)的重要性,。通過(guò)教育和引導(dǎo)學(xué)生,,互助合作與同事,修身養(yǎng)性與自我提高,,堅(jiān)守正直與誠(chéng)信,,我將繼續(xù)不斷提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)道德素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)與社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十七

1,、著裝:衣著活潑大方,大小得體,,便于活動(dòng),,顏色鮮艷,不同場(chǎng)合穿不同服裝,,給孩子以美的熏陶,。

細(xì)則:日常著裝柔和、大方,、典雅,,以顏色柔和淡素職業(yè)裝為佳:上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服,;并配以不同的鞋子,;上班時(shí)間不脫鞋,赤腳,;當(dāng)班時(shí)間穿平底鞋(黑布鞋自備),。

2、儀容(化妝):精神飽滿,,健康向上,,充滿活力。

細(xì)則:日常生活化妝要求自然,、大方,、淡雅,與膚色衣服相匹配;杜絕濃妝艷抹,,使用有刺激性味道的化妝品,;工作時(shí)間將長(zhǎng)發(fā)束起,不披頭散發(fā),;額前頭發(fā)不可過(guò)長(zhǎng),,擋住視線。

3,、體態(tài)(站姿,、走姿,、坐姿,、交談姿勢(shì)手勢(shì)):姿態(tài)端莊、大方,、自然,、規(guī)范。

細(xì)則:體態(tài)挺拔,,站立自然,,挺胸收腹,頭微上揚(yáng),,兩手自然下垂,,面帶微笑:走姿穩(wěn)健,頭正胸挺,,雙肩放平,,兩臂自然擺動(dòng),雙目平視,,不左顧右盼,,隨時(shí)問(wèn)候家長(zhǎng)、同事和幼兒:手勢(shì)自然,、適度,,曲線柔美,動(dòng)作緩慢,,力度適中,,左右擺動(dòng),不宜過(guò)寬,;交談姿態(tài)以站姿為主,,自然親切,對(duì)幼兒可采取對(duì)坐,、蹲下,、摟抱,盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。

4,、語(yǔ)言:語(yǔ)速適中,,態(tài)度溫和,語(yǔ)言生動(dòng),、有趣,、兒童化。(幼兒教師職業(yè)道德),。

a,、上課語(yǔ)言:語(yǔ)速適中,語(yǔ)言生動(dòng),、有趣,、兒童化。

細(xì)則:使用普通話,,用詞規(guī)范:語(yǔ)氣柔和,,委婉中聽(tīng),忌大聲呼叫:咬字準(zhǔn)確,,吐音清晰:語(yǔ)調(diào)婉轉(zhuǎn),、平穩(wěn),仰揚(yáng)頓挫,,語(yǔ)速適中,。

b、課間語(yǔ)言:活潑歡快,,親切溫柔,,力求言簡(jiǎn)意賅。細(xì)則:語(yǔ)言生動(dòng)活潑,,言情一致,,精神飽滿,目光恰當(dāng),;說(shuō)話時(shí)不可過(guò)分夸張,,不過(guò)分喜怒形于色;杜絕訓(xùn)斥,、諷刺的.語(yǔ)言,;杜絕給孩子造成懼怕、恐慌心理的語(yǔ)言,。

c,、生活語(yǔ)言:親切關(guān)愛(ài),體貼入微,,力求體現(xiàn)母愛(ài),。

細(xì)則:不講粗話,、臟話,忌訓(xùn)斥幼兒,;忌大呼小叫,,不要離聽(tīng)著太近;時(shí)刻面帶微笑,,保持恰當(dāng)?shù)哪抗?;不催促孩子過(guò)快飲食,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十八

作為一名物理教師,,我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要使命。為了更好地履行這一職責(zé),,我們需要具備高尚的職業(yè)道德,。多年來(lái),我深感作為一名物理教師在職業(yè)道德上的不斷探索和體會(huì),。在此我想分享一些我個(gè)人的心得體會(huì),,希望能夠激發(fā)更多物理教師的思考和討論,。

首先,,作為一名物理教師,堅(jiān)守職業(yè)操守是至關(guān)重要的,。這包括要堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠(chéng)信,,不做學(xué)術(shù)不端;不論是在備課過(guò)程中還是在教學(xué)環(huán)節(jié)中,,我們都應(yīng)該本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,保持敬畏之心。我們應(yīng)該遵循教學(xué)大綱的要求,,在教學(xué)中尊重學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)科價(jià)值,。同時(shí),要善于引導(dǎo)學(xué)生成為具有批判思維和獨(dú)立思考能力的科學(xué)家,,而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí),。

其次,物理教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。教學(xué)不僅需要教師具備扎實(shí)的物理學(xué)知識(shí),,更需要教師跟進(jìn)科技的發(fā)展,掌握新的教學(xué)方法和手段,。我們應(yīng)該積極參與教育培訓(xùn),,與同行們交流經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育教學(xué)水平,。只有不斷追求進(jìn)步,,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,,充分發(fā)揮自身在教學(xué)上的價(jià)值。

第三,,物理教師要做到公正和平等對(duì)待每一位學(xué)生,。教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,而不是片面追求成績(jī),。因此,,在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候,我們不能片面追求優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),,而忽略了學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展,。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的差異,給予每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)去發(fā)展他們的天賦和潛能,。

第四,,交流與合作是物理教師必須具備的素養(yǎng)。我們需要與家長(zhǎng),、同事,、學(xué)生以及社會(huì)各界建立良好的合作關(guān)系。只有通過(guò)密切的交流與溝通,,教師能及時(shí)了解學(xué)生的需求和問(wèn)題,,能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,提高教學(xué)的效果,。與同行合作也能夠共同進(jìn)步,,相互學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,。

最后,,作為一名物理教師,要不斷關(guān)注社會(huì)和學(xué)生的發(fā)展需求,。我們要積極參與學(xué)科建設(shè)和教育改革,,關(guān)注教育的熱點(diǎn)問(wèn)題,研究新的教育理念和方法,。同時(shí),,我們要關(guān)心學(xué)生的生活、情感和心理健康,,為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)支持和關(guān)懷,。

作為一名物理教師,職業(yè)道德是我們必須遵守的底線,,也是我們發(fā)揮教育工作者價(jià)值的基礎(chǔ),。只有堅(jiān)守職業(yè)操守、提高專業(yè)素養(yǎng),、公正對(duì)待每一位學(xué)生,、積極交流合作和關(guān)注社會(huì)學(xué)生發(fā)展需求,,我們才能真正成為一名稱職的物理教師。讓我們一起努力,,為了學(xué)生的未來(lái)和社會(huì)的進(jìn)步而努力,。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇十九

本學(xué)期學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了20xx年新版的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,。通過(guò)學(xué)習(xí),,我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的.學(xué)習(xí)體會(huì):

一愛(ài)崗敬業(yè),。

俗話說(shuō)“干一行愛(ài)一行”,,既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作自己的人生事業(yè)來(lái)干,。一個(gè)不熱愛(ài)自己的崗位,,不熱愛(ài)自己的職業(yè)的人,是不能在工作中干成一翻成就的,。人的一生需要精神和物質(zhì),,缺一不可。沒(méi)有一份屬于自己的事業(yè),,其精神世界是空虛的,,整個(gè)人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),,平凡中見(jiàn)偉大,,只有愛(ài)崗自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人品格的養(yǎng)成是很重要的,,我們教師教育學(xué)生的全部?jī)?nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng)。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)與反思篇二十

作為一名教師,,職業(yè)道德是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分,。多年來(lái),我深深體會(huì)到了職業(yè)道德的重要性,,它不僅關(guān)系到我們作為教師的社會(huì)形象,,更關(guān)系到我們對(duì)學(xué)生的影響和教育教學(xué)的質(zhì)量。在這篇文章中,,我將分享我在教學(xué)中如何堅(jiān)守職業(yè)道德的心得體會(huì),。

首先,作為一名教師,,我必須時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守,。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則,而作為教師更是如此,。在教學(xué)中,,我們必須始終遵守誠(chéng)實(shí)原則,,對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)相待。無(wú)論是成績(jī)還是問(wèn)題,,我們都要如實(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng),,不欺騙和掩飾實(shí)情。此外,,我們還要嚴(yán)守承諾,,恪守信用。比如,,承諾在某個(gè)時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)工作,,我們就要按時(shí)保質(zhì)完成。只有如此,,學(xué)生和家長(zhǎng)才會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生信任,,才能建立起良好的教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

其次,,作為一名教師,,我要弘揚(yáng)師德。師德是教師道德的核心,,是立德樹(shù)人的重要原則,。首先,我們要教師為人師表,,做學(xué)生的楷模,。我們要講究?jī)x表儀容,保持良好的個(gè)人形象,,以樹(shù)立正面的榜樣,。此外,我們要講究師德修養(yǎng),,與學(xué)生和睦相處,,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,傾聽(tīng)他們的聲音,,理解他們的需要,。同時(shí),我們還要強(qiáng)調(diào)自身的專業(yè)素養(yǎng),,不斷提高教學(xué)水平,,保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確和教學(xué)方法的有效。只有師德與專業(yè)水平的雙重提升,,才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的合格公民,。

第三,作為一名教師,,我要盡職盡責(zé),。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),,也是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作。我們要時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在心上,,盡一切努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間,。我們應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,傾聽(tīng)他們的困惑和需求,,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題和困難,我們不能敷衍了事,,而應(yīng)該耐心傾聽(tīng),,積極解決。同時(shí),,我們還要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和活動(dòng),,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

第四,,作為一名教師,,我要堅(jiān)持不懈地追求教育的公正與公平。在教育中,,公正和公平是最基本的原則,。我們要保證每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)教育,不因種族,、背景或成績(jī)差異而受到歧視,。我們要倡導(dǎo)公平評(píng)價(jià),采用客觀公正的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì),。對(duì)于學(xué)生的不同問(wèn)題和需求,,我們要以公正的態(tài)度去對(duì)待和解決。只有公正與公平的教育環(huán)境,,才能更好地激發(fā)學(xué)生的潛能,,培養(yǎng)他們的全面能力。

最后,,作為一名教師,我要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。教育事業(yè)在進(jìn)步,,教育知識(shí)在更新,作為一名教師,,我們不能止步于過(guò)去,,更不能固守一技之長(zhǎng)。我們應(yīng)該積極參與教育培訓(xùn)和研討活動(dòng),,提高自己的學(xué)科知識(shí)和教育技能,。同時(shí),,我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念,以豐富自己的教學(xué)理念和方法,。只有不斷提升自身,,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,更好地履行我們的教育使命,。

總之,,職業(yè)道德是一名教師必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。在教育教學(xué)中,,我們必須始終堅(jiān)守良好的職業(yè)道德,,以誠(chéng)信為本,弘揚(yáng)師德,,盡職盡責(zé),,追求公正公平,不斷提升自身,。只有這樣,,我們才能成為學(xué)生們心目中的好老師,為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。

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