總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇一

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共同學(xué)習(xí)學(xué)、共同成長(zhǎng)長(zhǎng)的日子，真令人難忘,。本學(xué)期,，小班班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，收獲滿滿?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

我班幼兒共有25名，其中小男孩15位,，小女孩10位,。孩子平均年齡大概三歲半，孩子全部來(lái)自農(nóng)村,。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,，對(duì)于一切都要從頭開(kāi)始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進(jìn)行適宜的教育,。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展。

1,、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活,。

由于多數(shù)幼兒是新入園，開(kāi)始體生活,。越來(lái)越多的孩子喜歡上幼兒園,，愛(ài)上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài),，感受到家的溫暖,。教師用撫摸、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、注重常規(guī)教育，努力提高幼兒的自理能力,，培養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理能力差,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅(jiān)持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺(jué)的行為,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

剛?cè)雽W(xué)的幼兒，沒(méi)有集體生活的經(jīng)驗(yàn),，作為他們的第一任老師,，我特別注重孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。我們?cè)趫?jiān)持讓孩子們收玩具時(shí)先拆開(kāi)玩具,，然后送玩具回到自己的家,。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒(méi)有玩具混亂的現(xiàn)象,，下一次在玩玩具的時(shí)候,，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩，保證了活動(dòng)的有序的開(kāi)展,。

我們的活動(dòng)室沒(méi)有孩子們的個(gè)人物品的擺放的專門(mén)的柜子,，我們兩位老師積極的開(kāi)動(dòng)腦子，為我們的孩子每人提供一個(gè)個(gè)完全相同的塑料綠色的簍子,，孩子們有了自己的簍子，可以擺放自己的物品,，可以放自己的校牌,，可以放自己的油畫(huà)棒，水彩筆,，還可以擺放有些自己帶來(lái)的小物品,。孩子們學(xué)會(huì)了自己收拾自己的東西，有了我的物品的“家”的意識(shí)。

班級(jí)的使用材料及物品較多,，我們給小班的收拾柜子里的每一個(gè)塑料筐都標(biāo)上標(biāo)志,，每一件物品都有自己的家，孩子們每一次活動(dòng)完畢,，都會(huì)把自己的操作材料和工具送回家,，我們小班有剪刀的“家”，有膠棒的“家”,，有輕粘土的“家”,，有橡皮的“家”，有油畫(huà)水粉筆的“家”,。在我們的引導(dǎo)下,，孩子們學(xué)會(huì)了收拾，歸類,。既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,，也養(yǎng)成了愛(ài)收拾的好習(xí)慣。

3,、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的各項(xiàng)能力提高,。

本學(xué)期，我們注重孩子們的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真的上好每一次課,，堅(jiān)持和家長(zhǎng)共同進(jìn)行課程的復(fù)習(xí)工作。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語(yǔ)言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高。

從語(yǔ)言發(fā)展看,，孩子表達(dá)能力得到提高,，詞匯量增多，大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的意見(jiàn),，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。孩子們會(huì)背誦5-7首兒歌，會(huì)用普通話回答老師的問(wèn)題,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展。對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí),，對(duì)空間方位有初步了解,。會(huì)用圖形和其他的物品進(jìn)行排序,。對(duì)1-5的數(shù)數(shù)有了一定的掌握。對(duì)數(shù)學(xué)游戲類的活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

從藝術(shù)發(fā)展看,，幼兒的音樂(lè)水平有所發(fā)展，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看舞蹈,。繪畫(huà)能力得到提高,，樂(lè)于觀看繪畫(huà)活動(dòng)，喜愛(ài)涂色活動(dòng),。我們小班本學(xué)期特別注重幼兒涂色活動(dòng)的游戲活動(dòng),，小班第一學(xué)期的孩子，如果對(duì)顏色有所認(rèn)識(shí),，涂色活動(dòng)可以提高幼兒的審美,，可以為以后的繪畫(huà)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子的動(dòng)手能力在各種游戲活動(dòng)中得到了充分的發(fā)展,。.

1,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，注重孩子身心健康發(fā)展,。

我們把保育工作放在重要位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的,。

變化,，每天晨午檢通過(guò)摸一摸、抱一抱孩子,，來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時(shí)和孩子溝通，了解他們的情況,，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。

保育徐老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅,，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除,，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活，成長(zhǎng),。

3,、努力做好班級(jí)衛(wèi)生工作，勤于打掃,，擦洗,，保持班級(jí)活動(dòng)室和寢室的潔凈,。堅(jiān)持打掃園領(lǐng)導(dǎo)分配的保潔區(qū),，做到保潔區(qū)無(wú)雜草，無(wú)樹(shù)葉,，無(wú)垃圾,。

4,、注重孩子的午餐習(xí)慣的養(yǎng)成。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí),，我們還利用多種媒介與通訊手段,，有qq家長(zhǎng)群，有微信平臺(tái),，有微信的小班家長(zhǎng)群,，有學(xué)校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺(tái)，有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站,，有做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性的溝通,。我們將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便還有我們活動(dòng)室走廊里的家長(zhǎng)園地,，這樣可以更加快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我們?cè)趒q群相冊(cè)里傳上孩子們活動(dòng)的影像資料,，便于家長(zhǎng)下載和瀏覽,。讓家長(zhǎng)了解孩子們的在園情況,。

20xx年11月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論,。通過(guò)這次半日活動(dòng)，我積極與家長(zhǎng)交流,、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

20xx年的1月份,，我們開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，和小班幼兒自理能力的親子賽。家長(zhǎng)們積極的踴躍報(bào)名參加活動(dòng),，孩子們也感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣,，知道了自己的事情要自己做。通過(guò)本次活動(dòng),，加強(qiáng)了教師和家長(zhǎng)之間的溝通,，建立了更好地家園合作關(guān)系。

俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”,。首先,，我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助，才能心往一處使,，勁往一處用,，從而工作才能順利進(jìn)行開(kāi)展。這方面我可以說(shuō)我們做得很棒,！我們本著“我掉了你撿著,，你錯(cuò)了我指出，相互配合,，相互支持,，共同進(jìn)步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ),。

今年我和潘詩(shī)慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級(jí)工作,。三人是第一次搭班，在班級(jí)管理工作中,，我們?nèi)嘶ハ噙m應(yīng)著各自的工作和班級(jí)管理習(xí)慣,。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,，在班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻飾的布置中更是有商有量,。潘詩(shī)慧老師能大膽的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，在環(huán)境布置和孩子們的常規(guī)管理方面盡心盡力,。布置的主題環(huán)境簡(jiǎn)潔明了,，美觀大方，具有兒童情趣,。我作為一名老教師,，擅長(zhǎng)做好班級(jí)的的家長(zhǎng)工作，我們班的家長(zhǎng)積極支持班級(jí)活動(dòng),，我們?cè)诩议L(zhǎng)的大力支持下，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，有八月半的中秋自助點(diǎn)心活動(dòng),、有圣誕節(jié)的游藝活動(dòng)、有班級(jí)為單位舉辦的《城堡》涂色比賽活動(dòng),、有家長(zhǎng)踴躍參加的親子體育競(jìng)賽活動(dòng),。徐夕青保育老師有愛(ài)心，耐心和細(xì)心,，工作中,，細(xì)心有加，每天堅(jiān)持認(rèn)真打掃我們的活動(dòng)室和寢室,，堅(jiān)持消毒工作,，堅(jiān)持關(guān)注每一個(gè)孩子，小班的每一個(gè)孩子發(fā)燒,，大小便在身上，徐老師都從不怕麻煩,，都能早發(fā)現(xiàn),，早照顧，真正吧自己當(dāng)成我們小班每一位孩子的保育媽媽,。由于我們?nèi)撕献饔猩塘?，分工明確，所以我們小班本學(xué)期工作正常有序開(kāi)展,，能跟上全園的水平,。每一次研討、教科研,、督導(dǎo)活動(dòng)都能出色完成園領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),。

美好而又充實(shí)的20xx過(guò)去了，我們?cè)谑斋@,。20xx年,，我們繼續(xù)展望，繼續(xù)努力,，繼續(xù)前進(jìn),！

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇二

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束,，本學(xué)期我在園長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的安排下?lián)涡班的班主任工作?；叵脒@半年來(lái)我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜,。在今年上半年，我們班的老師,，在思想上互相勉勵(lì),、促進(jìn)，在工作中互相配合,、支持,，在生活中互相關(guān)心照顧，形成一個(gè)和睦融洽的小集體?，F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：

我班是新入園孩子,，剛開(kāi)學(xué)的哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為了使孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,，對(duì)老師和環(huán)境盡快熟悉,，我們班老師為幼兒營(yíng)造了一份溫馨愉快的環(huán)境，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始,，耐心細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo)。在小班階段,，保育是擺在最重要的位置,。因此老師能互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證,。

幼兒年齡小生活自理能力很差,，不會(huì)吃飯、挑食,、偏食的現(xiàn)象都有,，部分孩子不會(huì)自己大小便，個(gè)別孩子一天要尿好幾次,，老師們不厭其煩的幫他換洗干凈,，定時(shí)提醒他上廁所；,；一到午睡聽(tīng)見(jiàn)的便是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”不會(huì)睡覺(jué)、甚至鬧著不睡覺(jué)的現(xiàn)象并不少。我們幾位老師,，在學(xué)期初的第一個(gè)月,，沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯，真正的從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始,，做到耐心細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo)著。

由于天氣變化大,，一會(huì)冷空氣,，一會(huì)高溫，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩,，同時(shí)也提出了高要求,，及時(shí)根據(jù)天氣的變化制定運(yùn)動(dòng)量，給孩子增減衣服,、擦汗、喝水,、嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。每天都對(duì)幼兒睡室,、杯子、毛巾進(jìn)行消毒,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,，及時(shí)隔離，防止傳染病的發(fā)生,；午睡前給孩子量體溫,、塞毛巾和換衣服，并及時(shí)的提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防保健等等,；春夏交換季節(jié)孩子帶藥的很多,，我們總是按時(shí)給孩子服藥；隨時(shí)掌握孩子的進(jìn)食量,，找出原因,，及時(shí)糾正孩子的挑食偏食的毛病，在老師的辛勤努力下,，孩子們進(jìn)步很快,，喜歡上幼兒園，喜歡老師,，并建立了良好的一日生活常規(guī),。

其中羅玉棋小朋友因患了肺炎需住院治療，所以五月中旬之后一直在家休養(yǎng)。部分幼兒也因氣候變化大,，年齡小體質(zhì)弱等原因,，使得本學(xué)期幼兒的回園率相對(duì)其他三個(gè)小班來(lái)說(shuō)較低。

跟著園長(zhǎng)到處轉(zhuǎn)的雨晴,，叼著奶嘴不聽(tīng)指揮隨地小便的樂(lè)樂(lè),，每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的錦智、雅文小朋友等等,，我們班有特點(diǎn)的孩子特別多,。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來(lái)，研究他們的心理活動(dòng),，每個(gè)孩子的行為都是事出有因,。

由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往,、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨(dú)占,、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀,，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做,，也會(huì)繼續(xù)這樣做,。

一學(xué)期來(lái)，很多孩子有了很大進(jìn)步,。每天都能開(kāi)心的上幼兒園,、積極的參加活動(dòng)了；能大方地在全體小朋友面前講故事,、表演了,；能用普通話和小朋友簡(jiǎn)單交流，還有個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒在家也經(jīng)常用普通話與爸爸,、媽媽交流呢,，通過(guò)游戲,、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助,；遇到困難也不再哭了,。

我們根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的學(xué)期,、月,、周、日計(jì)劃,，并根據(jù)教育教學(xué)的要求我和潘老師開(kāi)展了一個(gè)又一個(gè)有趣的主題活動(dòng)和通過(guò)視頻實(shí)施了多媒體的教學(xué),，如：“伸伸懶腰睡醒了”、“一起去春游”,、“勞動(dòng)小能手”,、“夏日交響曲”、“安全教育”,、“幼兒英語(yǔ)”,、“黃金幼兒游戲”等，使幼兒順利的從家庭生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活,，并學(xué)到了很多的知識(shí),。

為了讓幼兒從入園就建立良好的行為習(xí)慣，在日?；顒?dòng)中，我們教育幼兒要守紀(jì)律,、講文明,、懂禮貌，會(huì)主動(dòng)向人打招呼,，同伴之間互相謙讓,，友好相處，不小心碰到小朋友,，會(huì)賠禮道歉,，個(gè)別幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣,，小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，讓幼兒在相互的學(xué)習(xí)中,，不斷的培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，很多幼兒由開(kāi)學(xué)初的躲在父母的后面，變成了每天都給老師一個(gè)熱烈的擁抱,，并甜甜的說(shuō)上一句“老師早”同時(shí)我們注意用心去培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣,。讓幼兒能大膽的去接觸與感知幼兒園里的人、事,、物與氣氛,，通過(guò)探索漸漸熟悉集體生活，學(xué)會(huì)了遵守集體中的紀(jì)律,，愿意與人交流,，建立了同伴之間的友誼，使每個(gè)孩子都在自己原有水平上得到發(fā)展,，順利的邁出了社會(huì)生活的第一步,。

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始,。首先,，通過(guò)家訪活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分了解我們的教育思想和觀念,，了解各位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中我們堅(jiān)持，愛(ài)心教育,，通過(guò)孩子的進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)認(rèn)同。

從幼兒園舉辦的“黃金寶寶步行比賽”,、“寸金橋公園親子戶外春游”和“慶〈六一〉親子游園”等各項(xiàng)活動(dòng)日,，我們就知道家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情,，因此在開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)時(shí),，我們及時(shí)與家長(zhǎng)通氣，合理安排日程,，讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),，由于得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合、支持,，使得活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,，孩子們各方面的能力得到了很大的提高。

此外,，我們還注意平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通,，，利用幼兒入園和離園時(shí)間與家長(zhǎng)做個(gè)別的交流,，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)幫助解決,。發(fā)放幼兒月發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、便條,、電話以及每月不定時(shí)的家訪,，則能讓我們老師仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),；也是我們班教師與家長(zhǎng)溝通的有效手段,。

本班共有四位教師，在工作中,，我們實(shí)行了保教結(jié)合的原則,，做到保育員、教師共同參與教學(xué)計(jì)劃的制定及實(shí)施,，本班教師在開(kāi)學(xué)中旬潘老師到崗位后,，就根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平，共同制定了學(xué)期工作計(jì)劃,，并由此延伸出月計(jì)劃,、周計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中,，每周召開(kāi)班務(wù)會(huì),，及時(shí)將孩子的活動(dòng)情況加以分析，共同商討下周活動(dòng)內(nèi)容及工作重點(diǎn),，并根據(jù)幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,，以達(dá)到快樂(lè)教育的目的。

水平,，三月中旬組織并安排我們?nèi)珗@教職工進(jìn)行北海一日游活動(dòng),。

四月，本園舉行了教師園內(nèi)觀摩課評(píng)比,，因本班幼兒年齡小又是新來(lái)的，面對(duì)這次活動(dòng)我和潘老師通過(guò)商量和尋找課題做了很多準(zhǔn)備,。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多媒體信息尋找了一節(jié)幼兒《認(rèn)識(shí)圓形》的課,，這樣的課對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)既生動(dòng)又直觀易懂，孩子的學(xué)習(xí)興趣又很高,。潘老師那節(jié)課是特為了春游所準(zhǔn)備的一節(jié)課,；我們兩位老師特地跑到寸金公園拍照取景，提前給幼兒上的一節(jié)安全教育課,，整節(jié)課幼兒都聽(tīng)得很認(rèn)真,，而且在春游活動(dòng)期間沒(méi)有發(fā)生任何的事故，家長(zhǎng)與孩子都配合得很好,；因本班家長(zhǎng)是第一次參加,，大家的表現(xiàn)都很高興很支持這樣的活動(dòng),，并反映很樂(lè)意多些參與這樣戶外活動(dòng)。（我與潘老師上的這兩節(jié)課都得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。）,。

五月中旬舉行教師即興歌舞比賽?？赡苁潜救说臏?zhǔn)備還不夠充分,，所以在跳，〈北京的金山上〉沒(méi)有發(fā)揮好,，今后將加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

六月，園領(lǐng)導(dǎo)組織并安排教師到園外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，讓我們老師有機(jī)會(huì)向更多更優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)并從中取得進(jìn)步,。在此很感謝各位園長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作,，雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,。在新的學(xué)期，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)，使我們的孩子更快樂(lè),，我們的家長(zhǎng)更放心,。我堅(jiān)信，我們班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇三

一個(gè)學(xué)期時(shí)間很短,，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一個(gè)學(xué)期時(shí)間很長(zhǎng)，我們和孩子們共同度過(guò)了這么多個(gè)日夜,?？匆粋€(gè)學(xué)期來(lái)孩子們的變化：個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了,，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了,，對(duì)待老師,、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流,、積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時(shí)，我們感受著孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè),，體會(huì)著教育工作的樂(lè)趣,。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花,。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、教學(xué)常規(guī),，大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著重培養(yǎng),，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果,。

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題,，讓幼兒明白協(xié)商,、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，組織了"擁抱春天、走進(jìn)美院"的找春天活動(dòng),，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴分享美食,、分享快樂(lè)的積極情感，感受大自然變化,。

為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源,，形成家園共同配合,、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長(zhǎng)工作是我們一直非常重視的,。

1,、抓住家長(zhǎng)來(lái)園的各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們交流,。

早操展示活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),，接送幼兒來(lái)園,、離園的時(shí)間等，都是與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的良好機(jī)會(huì),。通過(guò)交流家長(zhǎng)們關(guān)心關(guān)注的各種問(wèn)題,，使我們理解了家長(zhǎng)們的辛勞與不易，家長(zhǎng)們也更加理解支持我們的工作,。

2,、通過(guò)小任務(wù)的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

我們每天將教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)在周計(jì)劃表上,，使家長(zhǎng)們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí)我們留一些小任務(wù)，比如：請(qǐng)爸爸媽媽聽(tīng)幼兒演唱歌曲,、和孩子一起做游戲等形式,，幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒作品,。家長(zhǎng)通過(guò)幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。

3,、根據(jù)每位幼兒的特點(diǎn),、水平填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)評(píng)估體系》。

《幼兒成長(zhǎng)評(píng)估體系》非常的科學(xué),、系統(tǒng),，從各個(gè)方面評(píng)價(jià)幼兒。我們除了認(rèn)真的填寫(xiě),，還將家長(zhǎng)的填寫(xiě)的內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行反饋,，使孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足,，而不斷努力,。

4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)交流的平臺(tái),，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁,。

及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排、班級(jí)新聞介紹給家長(zhǎng),，并把孩子們?cè)趫@的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳,，讓家長(zhǎng)直觀的了解孩子們?cè)趫@的'生活、活動(dòng)情況。

5,、重視家園聯(lián)系欄的更新,。通過(guò)家園溝通、主題活動(dòng)介紹,、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通和交流,。

6、通過(guò)外出組織豐富多彩,、有益身心發(fā)展的活動(dòng),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流。

通過(guò)春游活動(dòng)中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密,、默契,。通過(guò)自愿參加分組活動(dòng)"如果我走丟了，怎么辦?"和"找出周圍的文明或不文明行為",，使家長(zhǎng)們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范意識(shí)教育以及人人來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，具有愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的重要性是多么的重要,。

孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，歡樂(lè)與健康以及家長(zhǎng)的認(rèn)可是對(duì)我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力,，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級(jí)工作更加的細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)，使孩子們?cè)诟鞣矫娅@得更大的進(jìn)步與有提高!

時(shí)間的腳步從不停歇,，它如白駒過(guò)隙一般,，在幼兒與我們的成長(zhǎng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò)，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了,。

對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極參加幼兒園的每次活動(dòng),。盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，每天抱有服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)的心理,。關(guān)愛(ài)孩子,、關(guān)心家長(zhǎng)、為家長(zhǎng)提供最大的方便,，抓住家長(zhǎng)來(lái)園的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)講述孩子在幼兒園的收獲,，每每聽(tīng)到孩子說(shuō)“我喜歡潘老師”時(shí)是我最滿足的時(shí)候。此外在班級(jí)里搞好各項(xiàng)活動(dòng)并且做好事后的總結(jié)和反思記錄,。每周按時(shí)完成教,，教學(xué)反思隨筆，此外利用業(yè)余時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。

1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,，老師對(duì)幼兒,，幼兒對(duì)老師，都彼此比較熟悉,，但是我還是一有時(shí)間就和幼兒談心,，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,、親切感，這樣不到一個(gè)禮拜的時(shí)間孩子們便和我無(wú)話不談了,，這個(gè)說(shuō)：“潘老師我們家新養(yǎng)了一只小狗,。”那個(gè)說(shuō)：“潘老師我昨天去廣場(chǎng)了,?！甭?tīng)到這些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我、喜歡我了,。

2,、在活動(dòng)組織上，我事先認(rèn)真研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，有時(shí)活動(dòng)本上的內(nèi)容需要自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，我知道這是檢驗(yàn)我的創(chuàng)新能力的時(shí)候,，所以每到這時(shí)我便會(huì)精心設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動(dòng),，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具來(lái)完成此次教學(xué)任務(wù),。做到課題與環(huán)境結(jié)合,、與戶外活動(dòng)相結(jié)合。

在參加工作這幾年以來(lái)我深深的知道,，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心,，我們工作的順利開(kāi)展更加離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。于是我在利用晨間接待及離園時(shí)間和家長(zhǎng)主動(dòng)溝通孩子在園的喜與憂,，每天選幾個(gè)孩子,，做到對(duì)每個(gè)孩子都有與家長(zhǎng)交流的時(shí)間。我在與家長(zhǎng)的溝通中提出每天關(guān)注你的孩子,，哪怕在忙也要抽出時(shí)間了解孩子每天的所學(xué),，也為孩子爭(zhēng)取了和自己爸爸媽媽在一起的時(shí)間，我知道家長(zhǎng)的“我的孩子變巧了，我的孩子開(kāi)朗了”這些話是我得到的最好的收獲,。此外每月認(rèn)真填寫(xiě)按時(shí)發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》,，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,。

在本學(xué)期,，我在園領(lǐng)導(dǎo)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我一直覺(jué)得幼兒教師是很有意義的工作,，每一個(gè)幼兒都自己的一個(gè)世界,，要想走進(jìn)他們的世界他們成為的朋友，得到他們的信任,，就要付出很多的心血,。我會(huì)在自己的工作中不斷付出，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇四

小班下學(xué)期工作總結(jié)如此的重要,，你會(huì)了嗎?以下的范文是小編為大家收集整理好的小班下學(xué)期工作總結(jié)范文，供大家參考!

(一)保教工作:

1,、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖,、安全,，及時(shí)提醒他們飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

此外,，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如:我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈,、我會(huì)穿脫衣服,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。

值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。

學(xué)期末,，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友，從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大,，真讓我替他高興。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,。

在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。

其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。

首先,，在集體教育活動(dòng)中,，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。

學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。

再次,，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育,。

最后,，樹(shù)立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

3,、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操、戶外活動(dòng),、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

4、認(rèn)真開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。

平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。

小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。

所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。

環(huán)境能育人。

在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫(huà)、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

5、注重幼兒自主性的發(fā)揮,。

在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,。

針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。

因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。

情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。

小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，通過(guò)群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè),。

6、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng),。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

本學(xué)期，我班開(kāi)展了“比比誰(shuí)吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會(huì)”、“親子歌唱表演會(huì)”,、“拍球比賽”等活動(dòng),，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

(二)家長(zhǎng)工作

1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解他們的情況,。

我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進(jìn)行記錄、整理,。

同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng)。

同時(shí),，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪,，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

2、充分利用“寶寶成長(zhǎng)檔案”,、電話,、“家校路路通”等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長(zhǎng)檔案》,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問(wèn)題，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),。

運(yùn)用“家校路路通”向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3,、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”,。

“六一”到了,，我們組織家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng)。

不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長(zhǎng)看,。

5、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。

我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活,。

讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí),、快樂(lè)地生活是我的目標(biāo)。

我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年,。

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地開(kāi)展了教學(xué)的活動(dòng)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,。

一、班級(jí)情況分析

本班原有幼兒25人,，這學(xué)期有9名新生插班,，現(xiàn)共有幼兒34人，其中男21人,，女13人,，最大的4歲半，最小的還不到3歲,，平均年齡3歲左右,。

男女比例分布很不均衡，加上年齡差別大,，也存在較大能力差異,。

總體來(lái)說(shuō)，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差,，因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái),。

二,、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大，開(kāi)學(xué)初回園率達(dá)到98，4月回園率下降到了75,，5月開(kāi)始才慢慢回升,。

出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,，起病急，退熱慢,，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間,。

由于孩子年齡小，抵抗能力差,，易受感染,，在病情發(fā)生時(shí)，老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方,，同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方，讓家長(zhǎng)深受感動(dòng),。

從體育鍛煉方面來(lái)年,，總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng),，這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。

本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,，從結(jié)果來(lái)分析,，幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84，有4的孩子偏瘦,，其中尤藝霖輕度貧血,。

分析原因，除了遺傳因素外,，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地進(jìn)餐，飯量也比較小,，如曾凱文,、黃嘉琳等，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正，并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉,。

三,、教師工作狀況

本學(xué)期小班級(jí)組開(kāi)展“方案教學(xué)”的嘗試,，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來(lái)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“跟動(dòng)物做朋友”、“花兒的世界”,、“誰(shuí)來(lái)幫忙”、“逛逛街”,、“水真好玩”,、“娃娃穿衣”六個(gè)主題，每個(gè)主題活動(dòng)初定分三周來(lái)完成,，并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè)。

本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致,、教育方法一致,、對(duì)孩子態(tài)度一致。

在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

與以往不同的是,，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,，孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí),，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí),、探索,，并且讓家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì),，這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié),，這里不再贅述。

四,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒,，玩具定期清洗;從2月開(kāi)始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3,、4,、5月每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。

每天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作，在每個(gè)月尾的大檢中,，我們的衛(wèi)生情況都是滿分,。

五、家長(zhǎng)工作

學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階,。

因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育,，而且對(duì)老師能給予充分的信任,，這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。

這個(gè)學(xué)期,，除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外,，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開(kāi)辟了一些新的欄目,，如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗(yàn)”,、“教師手記”,、“教師答疑”、“重點(diǎn)關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論,，了解他們的需要。

如開(kāi)學(xué)初組織家長(zhǎng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的提問(wèn)教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,，這樣通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)，來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案,，把“單元活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖”,、“親子”、“活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”,、“單元活動(dòng)計(jì)劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來(lái),，讓家長(zhǎng)對(duì)我們新的教學(xué)方案有所了解。

另外,，我們還根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的情況,，開(kāi)辟了三個(gè)專欄，一個(gè)是“親子同樂(lè)”,，用來(lái)張貼家長(zhǎng)和孩子共同完成的親子活動(dòng)單,，本學(xué)期我們一共讓家長(zhǎng)和孩子一起探索完成了三份親子活動(dòng)單，分別是“水的作用”,、 “沉和浮實(shí)驗(yàn)”登記表,，均張貼在這個(gè)專欄里;一個(gè)是“寶寶看世界”，用來(lái)展示孩子們?cè)谟變簣@教學(xué)活動(dòng)中的對(duì)話實(shí)錄,，我們一共展示了四份孩子的對(duì)話,，分別是“我對(duì)‘動(dòng)物’的認(rèn)識(shí)”、“遇到困難找誰(shuí)幫忙”,、“小貓咪洗澡”,、“迷路了”等等，孩子的對(duì)話張貼出來(lái)后引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注;還有一個(gè)是“活動(dòng)剪影”,，用來(lái)張貼孩子們參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片,，如集體去太空作物園參觀、認(rèn)知活動(dòng)“到動(dòng)物園里看看”,、“送給媽媽的禮物”等等,，讓家長(zhǎng)和孩子們一起分享成長(zhǎng)的喜悅。

因?yàn)檎险n程的很多活動(dòng)開(kāi)展都需要家長(zhǎng)們動(dòng)手為孩子們提供教育資源,，因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量,，只有讓家長(zhǎng)們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性,，對(duì)我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予大力的支持,。

在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)都對(duì)教師的工作給予了大力的支持,，如“花兒的世界”主題里很多家長(zhǎng)為孩子們提供了鮮花,，干花等。

在“跟動(dòng)物做朋友”的主題里張子悅,、張為亮的家長(zhǎng)提供了小烏龜,、小白兔和玩具動(dòng)物讓孩子們實(shí)地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長(zhǎng)的溝通，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動(dòng)中分工合作,，在密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系方面做了不少的工作,。

我們最大的感觸就是:與家長(zhǎng)相處要以心換心,，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作,，科學(xué),、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來(lái)。

六,、今后努力方向

下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面:

1,、抓紀(jì)律,、抓安全,。

2、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

3、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，提高孩子的普通話口語(yǔ)表達(dá)水平。

4,、在家長(zhǎng)工作方面,，再接再勵(lì)，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中,，創(chuàng)造平等,、親和、互尊互重的家園環(huán)境,。

以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一些具體情況,，我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高。

小班這一年馬上就要結(jié)束了,，在這一年當(dāng)中,，我們堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

一、班級(jí)常規(guī)

1,、生活常規(guī):在各項(xiàng)生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺(jué)的遵守常規(guī)紀(jì)律,，該做什么，不該做什么,，比較清楚地理解,。

上課紀(jì)律較好，在教師的提醒下能夠?qū)W會(huì)提高專注力,，不在課堂打鬧,。

2、每日播報(bào)的鍛煉讓很多幼兒自覺(jué)的在飯后大膽的進(jìn)行著自己的“播報(bào)”,，以念兒謠,、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主。

播報(bào)活動(dòng)在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng),。

3,、養(yǎng)成良好的小書(shū)閱讀行為習(xí)慣，懂得認(rèn)真的翻閱,，保護(hù)圖書(shū),。

4、懂得獨(dú)立穿脫衣服,、沖洗口杯,、穿脫襪子，自我服務(wù)能力增強(qiáng),。

5,、以下通過(guò)下幾個(gè)方面逐一分析并規(guī)劃本學(xué)期的。

二,、班務(wù)管理工作

1,、嚴(yán)格把握好工作的策略與制度，協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配,，及時(shí)回收各項(xiàng)數(shù)據(jù)報(bào)告并及時(shí)上繳材料,。

2、作為班主任加大力度緊抓班級(jí)教師的核心凝聚力,，互相監(jiān)督,，互相探討,，互相商量各項(xiàng)事宜,，以創(chuàng)設(shè)班級(jí)榮譽(yù)為目標(biāo),，以增強(qiáng)集體凝聚力為基準(zhǔn),。

三,、幼兒發(fā)展

1,、幼兒的社會(huì)交往能力有了很大的進(jìn)步,，班級(jí)的集體感意識(shí)大膽的增強(qiáng),，幼兒之間學(xué)會(huì)關(guān)心保護(hù)同伴，并懂得對(duì)同伴,、對(duì)弟弟妹妹,、對(duì)哥哥姐姐、對(duì)家長(zhǎng)謙讓,。

2,、更多的幼兒愿意參加體能活動(dòng)，尤其是晨間活動(dòng)參與的人數(shù)不斷的增加，幼兒的體能鍛煉在本學(xué)期也得到了一個(gè)很大的提高。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多,，創(chuàng)設(shè)層次豐富,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需，著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過(guò)環(huán)境會(huì)得到什么發(fā)展”入手,，為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進(jìn),，創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境，真正的為由幼兒服務(wù),，扎扎實(shí)實(shí)做有效的教學(xué),。

五、教育教學(xué)工作

1,、科學(xué)領(lǐng)域:幼兒5以內(nèi)的.按數(shù)取物,、點(diǎn)數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高，平均80%的孩子能夠完成教學(xué)目標(biāo),。

能夠?qū)W習(xí)按物體的某一特征給5個(gè)以內(nèi)物體排序;用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量;感知多,、少和一樣多;能夠在點(diǎn)數(shù)后完整的表達(dá)“一共有……”說(shuō)出總數(shù);在日常生活和游戲中，能夠正確感知正方形,、三角形,、圓形;能夠運(yùn)用兩種顏色進(jìn)行abab的排序。

在這點(diǎn)上,，數(shù)學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用,。

孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料,。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域:幼兒的言語(yǔ)組織較為完整，兒歌朗誦與小書(shū)自主閱讀能力明顯改善,，了解頁(yè)碼,、簡(jiǎn)單說(shuō)出畫(huà)面信息，有個(gè)別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問(wèn),，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī),。

尤其在兒歌朗誦中，孩子們能夠運(yùn)用“波浪線”的聲音有感情的朗讀,，掌握并理解讀書(shū)時(shí)不大聲喊,，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌。

3,、音樂(lè)領(lǐng)域:能夠大膽的運(yùn)用自己的肢體表現(xiàn)動(dòng)作,，尤其在歌曲表演時(shí)能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動(dòng)作;節(jié)奏、節(jié)拍的感知較以前進(jìn)步較大,，對(duì)于聲音的辨別度有所提升,。

4、美術(shù)領(lǐng)域:幼兒養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī),。

大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng),，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣，通過(guò)涂色,、簡(jiǎn)單的點(diǎn)線畫(huà)以及積極的參與動(dòng)手操作來(lái)表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容,，完成作品量較多。

5,、健康領(lǐng)域:幼兒愿意積極參與體能活動(dòng),，體能活動(dòng)的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強(qiáng);能夠把握各項(xiàng)體能活動(dòng)技能的練習(xí)，連續(xù)跳,、投擲,、跳遠(yuǎn)得到了很大的進(jìn)步。

6,、環(huán)境互動(dòng)教學(xué):環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點(diǎn)是為了幼兒的階段性學(xué)習(xí),，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺(tái)，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個(gè)層次的幼兒得到每一個(gè)階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展,。

六,、家長(zhǎng)工作

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正,。

如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。

讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

1、在平常的日常工作中,，我們保持著熱情,、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,，根據(jù)班級(jí)情況及時(shí)利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)進(jìn)行階段性的小結(jié),，明確指出不足之處，商討解決,，并充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)的作用以點(diǎn)帶面,，做好家園合作關(guān)系。

2,、教師關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展動(dòng)態(tài),，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。

3,、堅(jiān)持認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，家長(zhǎng)通過(guò)這欄目及時(shí)了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議,。

4,、家長(zhǎng)通過(guò)“夸夸好孩子信箱”,，從學(xué)期初就一直積極寫(xiě)信，目前已經(jīng)累計(jì)表?yè)P(yáng)信62張,，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)力量給予幼兒最大的自信心,。

5、認(rèn)真填寫(xiě)交接班本,，把家長(zhǎng)反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來(lái),，讓班上工作人員都了解，以此保證特殊狀況的特殊解決,，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。

利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

七,、保育工作

1,、保育工作:我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，培養(yǎng)幼兒穿脫襪子、沖洗口杯,、穿脫衣服的生活自理技能,，并且，在日常的訓(xùn)練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好,，還要穿的快,。

另外，老師在午飯期間保證了每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,。

培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

2,、衛(wèi)生安全工作:將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;每一次戶外活動(dòng)前后要清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所,。

八、存在不足

1,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,。

只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,。

”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。

努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

2,、作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。

這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對(duì)自己缺乏高要求,。

我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)能力，及時(shí)準(zhǔn)備各項(xiàng)教學(xué)教具,，保證教育課堂的充分性與時(shí)效性,。

4、深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念,，堅(jiān)持將幼兒的主題作為教學(xué)的脊骨,，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需要，作幼兒需要的課堂,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇五

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),，我做為老師倍感欣慰,，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人熱愛(ài)祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè),，并做到用耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作,，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)教學(xué)反思,，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的`材料,。在一日活動(dòng)中,，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),。因材施教,，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5,、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃,。

安全工作是最重要的工作之一,，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表,。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

2,、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑,、門(mén)窗干凈,、被褥整齊。

3,、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4,、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話,，不掉飯粒。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧，盡快入睡,，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì)自己爹被子,，整理床鋪。

1,、主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通,，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,。

2,、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇六

一、生活自理潛質(zhì)方面：

透過(guò)課題“幼小銜接”的開(kāi)展,，幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料,，生活活動(dòng)不僅僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信,。?小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期,，我們善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗(yàn),，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程,。?二,、行為習(xí)慣方面：

如：為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)赣H對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從小培養(yǎng)感恩的情感,，我們就利用“三八婦女節(jié)”和“母親節(jié)”這一契機(jī)開(kāi)展了一系列親子活動(dòng),；為了讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們還舉行了“我戶外?我健康?我快樂(lè)”春季戶外會(huì),；當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí),，我們和孩子們一齊走近春天，感受春的燦爛,，春的宜人,。和孩子們討論：春天到了，小草醒來(lái)了,，它想告訴我們什么,？和他們一齊觀察迎春花、和他們一齊感受春雨的樂(lè)趣,、和孩子們一齊捉蝴蝶,、放風(fēng)箏??盡情地享受著春天的樂(lè)趣；隨著天氣的變化,，我們相繼開(kāi)展了“健康的我”,、“夏天到”等主題活動(dòng)。重點(diǎn)依然是向著我們的主題研究“幼小銜接”發(fā)展的,。?四,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，本著幫忙家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則，與家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系,，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的資料及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)潛質(zhì)的培養(yǎng),，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)刻利用率,。此刻家長(zhǎng)和教師都能夠有準(zhǔn)備的靈活的展開(kāi)合作與溝通,。

本學(xué)期我們向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，不斷改善我們的保教工作,。

透過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮,，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇七

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)，反思不足,，總結(jié)如下：

我班共有33名幼兒,，男生20名，女生13名,。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，每位幼兒都能進(jìn)取參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，能有秩序的排隊(duì),，做到排隊(duì)時(shí)不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動(dòng)的與人打招呼,。班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、生活常規(guī)、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。幼兒的自我服務(wù)本事有了很大的提高,，所有的孩子能夠安靜午睡,、自我穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具,。異常在進(jìn)餐習(xí)慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高,。每個(gè)孩子愿意進(jìn)取參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)本事和動(dòng)手本事都有所增強(qiáng)了,，自理本事更是提高了不少,。

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外,，根據(jù)小班班幼兒年齡特點(diǎn),，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)本事以及禮貌禮貌，我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時(shí)間,、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué),。這學(xué)期下來(lái),，幼兒對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得不錯(cuò)，基本到達(dá)了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo),，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情景分析總結(jié)如下：

（一）健康領(lǐng)域,。

記得剛?cè)雸@的時(shí)候，幼兒喜歡哭鬧,，不能愉快的來(lái)園,。像王柯人、吳洋,。她們此刻能適應(yīng)團(tuán)體生活,，愿意參加多種活動(dòng)，也能愉快的入園,；能有秩序的進(jìn)餐,，在睡覺(jué)之前都會(huì)將自我的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種團(tuán)體活動(dòng),，初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理本事,，具備初步的安全保健知識(shí),，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛,，不吃手指等,。學(xué)習(xí)對(duì)自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，進(jìn)取參加體育活動(dòng),，要求動(dòng)作基本做到簡(jiǎn)便協(xié)調(diào),。每周三都會(huì)開(kāi)展體智能活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)本事,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域,。

在語(yǔ)言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚,、流暢地表達(dá)自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話，并已構(gòu)成習(xí)慣,。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),。為幼兒供給與他人交流的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事,。及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)幼兒，樹(shù)立幼兒大膽表達(dá)的自信心,。孩子們能回答教師的問(wèn)題,，能主動(dòng)、進(jìn)取的回答問(wèn)題,，能安靜地聽(tīng)故事,、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及主角,。幼兒會(huì)講述圖片中的主要資料，愿意與教師及同伴聊天,。異常是班上的一些不愛(ài)說(shuō)話的孩子不樂(lè)于表達(dá)自我,，不喜歡表現(xiàn)自我，經(jīng)過(guò)幼兒進(jìn)行多溝通以及鼓勵(lì)的方式,，在教師的努力下,，像戎安然、馮懿寒在本學(xué)期的提高很大,，能向教師表達(dá)自我的想法,。幼兒對(duì)故事很感興趣。每次講故事的時(shí)候,，幼兒的注意力很集中,。每次講完故事后，幼兒都能講述故事中的情節(jié),。在聽(tīng)故事的同時(shí),，不僅僅提高了幼兒的語(yǔ)言本事，也提高了他們的傾聽(tīng)本事,。在日常生活中，經(jīng)過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門(mén)的兒歌活動(dòng),、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進(jìn)行團(tuán)體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽的想,、大膽的說(shuō)，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成進(jìn)取的良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域,。

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在團(tuán)體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的進(jìn)取情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題,，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法,。在“明星寶貝”的評(píng)選活動(dòng)中,，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自我和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和團(tuán)體意識(shí),。培養(yǎng)幼兒入園是對(duì)教師進(jìn)行打招呼,。大部分幼兒能與同伴進(jìn)行交流，像張煜沈與同伴的交往還需要加強(qiáng),。

（四）科學(xué)領(lǐng)域,。

孩子們對(duì)周圍環(huán)境都有極大的興趣，喜歡問(wèn)許多問(wèn)題,，對(duì)自然角比較關(guān)注,，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的習(xí)性以及特征,，孩子喜歡各種顏色,，對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,，明白其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形,、正方形,，但對(duì)正確命名還有必須困難；大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4,，明白大小,，多少的概念。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域,。

對(duì)于音樂(lè)活動(dòng),，孩子們有著與生俱來(lái)的喜愛(ài),，孩子們都很喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),，尤其喜歡唱歌,，我們班的孩子有必須的表演欲望,，異常是對(duì)游戲情節(jié)的表演興趣很濃。多數(shù)孩子愿意到團(tuán)體前來(lái)進(jìn)行表演,，但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯,，不夠大膽。在音樂(lè)游戲中孩子的規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),，需要教師隨時(shí)督促,，如果不稍加提醒，孩子會(huì)隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮,，喜歡擁擠在一齊,。孩子們都喜歡繪畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在原先的基礎(chǔ)上有了很大的提高和提高,，對(duì)于畫(huà)畫(huà)的興趣也很濃，會(huì)根據(jù)教師的要求,，很主動(dòng)去繪畫(huà)并且大膽地給畫(huà)增貼色彩,，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵、戎安然,。

（一）教育工作,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。課后進(jìn)行反思,。自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本事。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫(xiě)教育筆記和觀察筆記，以提高自身本事與寫(xiě)作本事,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

（二）常規(guī)的培養(yǎng),。

教師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全,、歡樂(lè),、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著。我們用微笑,、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個(gè)孩子感覺(jué)到“教師像媽媽”,，讓孩子們都很樂(lè)意上幼兒園,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過(guò)程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽(tīng)不一樣的指令,，明白此刻應(yīng)當(dāng)做什么（例如：小手拍拍；一二三,、請(qǐng)坐端,；請(qǐng)你照我這樣做……）。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)他們的禮貌意識(shí),，如“您好、再見(jiàn),、請(qǐng),、多謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”,。培養(yǎng)孩子們?cè)诮虒W(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從教師指揮，進(jìn)取主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng),；學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演,；幼兒排隊(duì)入廁，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子,；戶外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊(duì),，玩耍時(shí)不推也不擠。要求幼兒上課時(shí)能面朝教師安靜上課,，不在課堂上隨意走動(dòng),。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，進(jìn)取回答問(wèn)題的好習(xí)慣,。在剛開(kāi)學(xué)時(shí),，班上的部分幼兒行為自由散漫，沒(méi)有上課的意識(shí),。教師提問(wèn)問(wèn)題后不明白舉手回答,，幼兒經(jīng)常會(huì)大聲回答。我們會(huì)經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課表現(xiàn)好,，有提高的小朋友粘上貼貼以及評(píng)選“明星寶貝”，經(jīng)過(guò)不斷努力,，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化,。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了必須的提高?？墒沁€是存在著一些不足,，如下幾點(diǎn)還需要改正,，期望在今后的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，做的更好,。

不足之處：

1,、在教育教學(xué)上還存在局限性，控制了孩子的思維,。

2,、幼兒在科學(xué)方面上還有待加強(qiáng)，對(duì)于物體的形狀,、特征認(rèn)識(shí)還不是很清楚。對(duì)于科學(xué)探究只停留在在書(shū)本上,，缺乏實(shí)際操作的本事,。

3、在藝術(shù)方面,，尤其在大型活動(dòng)時(shí),，大部分的幼兒不喜歡表現(xiàn)自我。在繪畫(huà)方面,，對(duì)于顏色的搭配還不是很清楚,。

4、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇八

日子悄悄的從指縫間溜走,，轉(zhuǎn)眼間孩子們要上中班了，回想起剛接手這個(gè)班似乎是在昨天,?？粗@些小苗苗一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，心里說(shuō)不出的高興,，真的很幸運(yùn),，在他們成長(zhǎng)的歷程中我曾經(jīng)付出過(guò)，努力過(guò),。

在學(xué)期末從教學(xué),、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作,、活動(dòng)四方面作如下總結(jié)：

現(xiàn)在孩子們能熟練的說(shuō)出很多兒歌,，早讀書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多字，識(shí)字量有了很大提高,，大部分幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字,。英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)出很多,，還會(huì)一些簡(jiǎn)短的對(duì)話，英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)也能有節(jié)奏的邊唱邊跳,。蒙數(shù)中學(xué)會(huì)了大小,、高矮排序，知道了2-5數(shù)字的形成,，學(xué)會(huì)了操作學(xué)具,。還能完整的背出《木蘭詩(shī)》和十首古詩(shī)，十幾個(gè)手指謠,。

都參加了衛(wèi)生保健培訓(xùn),，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)，在衛(wèi)生保健測(cè)試中取得了優(yōu)良的成績(jī),。冬季幼兒生病的比較多,，因此我們督促幼兒多喝水，保證充足的飲水量,，并且將幼兒的在園情況及時(shí)告知家長(zhǎng),，以便提前預(yù)防。

家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)開(kāi)放日順利開(kāi)展,，讓大家親身體驗(yàn)課堂氛圍和戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，對(duì)以后工作的開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)作用,。在日常工作中,，每天的交流溝通起到了很好的作用，及時(shí)幫助幼兒糾正了不良行為,，同時(shí),，家長(zhǎng)也又信任老師轉(zhuǎn)為依賴?yán)蠋煟P(guān)于幼兒教育事都喜歡和老師交流,。自制教玩具,，家庭輔導(dǎo)單得到了家長(zhǎng)的支持，家園互動(dòng)取得了較好的效果,。小演草的每日填寫(xiě),，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的了解，又便于對(duì)一些事交換意見(jiàn),，是家長(zhǎng)與老師的交流平臺(tái),。孩子是家庭的希望，做好家長(zhǎng)工作才能促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)開(kāi)放日中不僅讓家長(zhǎng)起身體會(huì)幼兒上課,，它還安排了幾個(gè)親子游戲增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)間的感情。還舉行了家長(zhǎng)跳大繩比賽,，很多媽媽都踴躍參加,，給孩子們做了榜樣,。《笑臉餅干》和《水果沙拉》活動(dòng),，孩子們帶來(lái)了很多東西分享,。一系列的活動(dòng)的進(jìn)行，不僅家長(zhǎng)更支持我們的工作,，還提高了家長(zhǎng)的積極性,，在一定程度上為幼兒樹(shù)立了榜樣?；顒?dòng)的開(kāi)展取得了很大成效,，提高了幼兒的能力，也增加了孩子參加集體活動(dòng)的興趣,。

回首過(guò)去的一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，以后的工作中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)認(rèn)真真做好每件事,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇九

時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

本人這一學(xué)期帶的是小班,，主要是配合我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)劚緦W(xué)期的工作情況：

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的.信任,。

我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶,、勤打掃、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做？”,，“今天這件事我做的對(duì)不對(duì)？”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

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小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十

一刺眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。孩子們立刻要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些得意的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……勞碌、緊急,，卻又充實(shí)而歡樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)展總結(jié)與反思，從而吸取閱歷,，發(fā)覺(jué)缺乏,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《指南》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子狀況,，依據(jù)《綱要》和教材要求,，仔細(xì)制定學(xué)期工作規(guī)劃,，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,，為孩子開(kāi)拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小區(qū)角,，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過(guò)教師一年的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)展簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通,，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)展的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了興趣和熱忱，樂(lè)于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。

小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氣氛,，讓幼兒有一個(gè)開(kāi)心的心情參加。其次,，我們仔細(xì)備課,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力,。

我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題,，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急,，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患,，做到早發(fā)覺(jué)早解決,，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落,。如：桌縫,、桌角、門(mén),、琴等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

班級(jí)里常會(huì)消失兩人搶一張椅子的狀況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告知大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛(ài)惜“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,，班里再?zèng)]有消失搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善,。

我們注意培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)展有效地調(diào)整和掌握,，需要教師不斷地探究和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀看他們心情上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告知教師對(duì)他們的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中開(kāi)心地成長(zhǎng)。注意細(xì)節(jié)的觀看,，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心，讓家長(zhǎng)滿足,、放心,。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位教師每天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的.流傳,，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，除了靠教師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作,。因此，我們特別重視家長(zhǎng)工作,。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長(zhǎng)供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教學(xué)問(wèn)等,。固然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫忙的地方還真多,，有了這些在家長(zhǎng)協(xié)作下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了,，針對(duì)性也更加明顯,，且預(yù)備充分了,，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì)特殊的順當(dāng)。所以我們虛心承受家長(zhǎng)給我們提出的意見(jiàn)和建議,，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法，溝通閱歷,，依據(jù)幼兒的共性特點(diǎn)因材施教,，實(shí)行適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步,，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的確定與表?yè)P(yáng),。

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,。針對(duì)班上個(gè)別孩子（如：黃俊輝、黃易）我們常常電訪,，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況,，從而有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作，促進(jìn)我們教師與家長(zhǎng)之間的相互了解,，使家園合作更加親密,。讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。

本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步,，他們安康,、聰慧、活潑,，好表現(xiàn)自我,，汲取學(xué)問(wèn)快。動(dòng)作進(jìn)展均良好,，運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng),，根本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜愛(ài)繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng),；口語(yǔ)方面進(jìn)展較好,，思維活潑，口齒清楚,，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣，有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，喜愛(ài)班集體,，有肯定的集體榮譽(yù)感。但是,，有成績(jī)也有缺乏,，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有很多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口常常遺忘,，時(shí)時(shí)的要教師提示等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄俊⒉粩嗟募訌?qiáng),。因此,，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的力量。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論,，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3,、發(fā)揮本班教師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)安全防范措施,，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí),。

5、加強(qiáng)教法的探討,，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種缺乏,，更深入學(xué)習(xí)《指南》的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓,！

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十一

(一)保教工作：1、提高幼兒的自理潛質(zhì),。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖、安全,，及時(shí)提醒他們飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理潛質(zhì)訓(xùn)練,，如：我會(huì)自己吃飯,、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服,、口渴了怎樣辦等,，讓幼兒懂得自己的事情就應(yīng)自己做，使幼兒構(gòu)成初步的自我服務(wù)意識(shí),。值得一提的是,，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫忙其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，個(gè)性是沈杰裔小朋友，從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到此刻基本每一天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大,，真讓我替他高興。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己谩⒍Y貌的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。其次,，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在群眾教育活動(dòng)中，透過(guò)組織各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。再次,，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育。最后,，樹(shù)立榜樣,，透過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

3,、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操、戶外活動(dòng),、群眾游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育戶外的興趣，使得幼兒喜愛(ài)參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)戶外的樂(lè)趣,。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。4,、認(rèn)真開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況認(rèn)真制定計(jì)劃,，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好群眾備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維潛質(zhì)的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。因此我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面潛質(zhì)的培養(yǎng),，讓孩子與我們一齊美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫(huà)、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、用心性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮,。

行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，透過(guò)不斷的重復(fù)才能夠穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動(dòng)資料,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng),、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，透過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班群眾教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒,，透過(guò)群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與群眾活動(dòng)的快樂(lè)。

6,、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng),。

為了促進(jìn)幼兒各方面潛質(zhì)的發(fā)展。本學(xué)期,，我班開(kāi)展了“比比誰(shuí)吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會(huì)”,、“親子歌唱表演會(huì)”,、“拍球比賽”等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理潛質(zhì),、語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)潛質(zhì),，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

(二)家長(zhǎng)工作,。

1,、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪，了解他們的狀況,。我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些個(gè)性需要我們注意的地方,，并進(jìn)行記錄,、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng),。同時(shí),，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的狀況進(jìn)行了家訪，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,，并和家長(zhǎng)一齊探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

2,、充分利用“寶寶成長(zhǎng)檔案”、電話,、“家校路路通”等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和班級(jí)最新的活動(dòng)狀況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長(zhǎng)檔案》，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問(wèn)題,，以及回復(fù)家長(zhǎng)的推薦和意見(jiàn),。運(yùn)用“家校路路通”向家長(zhǎng)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3,、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，用心開(kāi)展“親子活動(dòng)”,?！傲弧钡搅耍覀兘M織家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng),。不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)資料和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的狀況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4,、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的資料，根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的,，或近期出此刻我班幼兒身上的一些問(wèn)題,，選取相應(yīng)的幼教文章，說(shuō)給家長(zhǎng)看,。

5,、透過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活,。

讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí),、快樂(lè)地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)發(fā)奮,、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十二

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,，和著春雨的節(jié)奏，春風(fēng)的舞姿,，走進(jìn)了新的學(xué)期,，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,，結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不能不感嘆時(shí)間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè),，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開(kāi)一樣，在美麗綻放的一剎那,，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候,，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡,。

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大,，開(kāi)學(xué)初回園率達(dá)到98，5月回園率下降到了75,，6月開(kāi)始才慢慢回升,。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,，起病急，退熱慢,，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間,。由于孩子年齡小，抵抗能力差,，易受感染,，在病情發(fā)生時(shí)，老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方,，同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方，讓家長(zhǎng)深受感動(dòng),。

從體育鍛煉方面來(lái)年,，總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng)，這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng),。

本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,，從結(jié)果來(lái)分析，幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,，有4的孩子偏瘦,，尤其蔡立凱,，才28斤。分析原因,，除了遺傳因素外,，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地進(jìn)餐,，飯量也比較小,，如褚靜恩，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正,，并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉。

本學(xué)期小班級(jí)組開(kāi)展“方案教學(xué)”的嘗試,，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來(lái)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“快樂(lè)一家人”,、“花兒的世界”,、“健康歌”、“試試看真好玩”,、“快樂(lè)寶貝”,、“快樂(lè)夏天”八個(gè)主題，每個(gè)主題活動(dòng)初定分二周來(lái)完成,，并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè),。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致,、教育方法一致,、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

與以往不同的是,，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,，孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí),，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索,，并且讓家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，對(duì)老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì)，這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié),，這里不再贅述,。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具,、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗,；從2月開(kāi)始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗,；3、4,、5月每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；每天早餐后,、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十三

歲月匆忙消逝，一學(xué)期即將接近尾聲,。我班孩子從剛來(lái)園時(shí)的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高開(kāi)心而興奮興來(lái)園,，從當(dāng)時(shí)的不情愿和老師說(shuō)話，到現(xiàn)在能和老師主動(dòng)打招呼,，從不會(huì)說(shuō)大小便到現(xiàn)在自己會(huì)獨(dú)立大小便,，從開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)餐的一片狼籍到現(xiàn)在的安靜、有序地進(jìn)餐??點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看到孩子們的成長(zhǎng),。接近期末,，我們對(duì)孩子各方面的進(jìn)展?fàn)顩r作了評(píng)估，現(xiàn)對(duì)評(píng)估作如下小結(jié)：

健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟?lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是要作為重點(diǎn)來(lái)抓的一部分,。開(kāi)學(xué)初教幼兒學(xué)會(huì)了早操,，通過(guò)做玩耍和戶外活動(dòng)的熬煉，大部分幼兒的動(dòng)作進(jìn)展協(xié)調(diào),，并且寵愛(ài)參預(yù)玩耍,。他們能效仿老師的動(dòng)作。除陳家紅小伴侶,，基本都能自如的走,、跑、跳,、平衡等,。這學(xué)期，沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行拍球的學(xué)習(xí),，因此孩子這方面的技能較差,，下學(xué)期需要加強(qiáng)。為了培育幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，我們時(shí)常利用晨間談話,、講故事等教學(xué)形式，訓(xùn)練幼兒講衛(wèi)生,、愛(ài)清潔,，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)力氣的培育，如衣服的穿著,、整理,，自己入廁、進(jìn)餐,，并用語(yǔ)言告知老師自己的要求?，F(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，能正確地使用餐具,，完成自己的一份飯菜,，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子；入睡前會(huì)自己好放鞋子,，學(xué)著穿脫衣服,。通過(guò)健康教學(xué)，孩子們還都知道了一些自我愛(ài)惜的學(xué)問(wèn),，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛，不吃手指等,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，我覺(jué)得我班幼兒在社會(huì)領(lǐng)域的進(jìn)步很大。開(kāi)學(xué)初,，幼兒哭鬧狀況比較嚴(yán)峻,，我們就利用玩耍、故事,、新穎的玩具等來(lái)吸引他們,，用親切和氣的態(tài)度來(lái)溫和他們，是幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的.生活，并寵愛(ài)來(lái)幼兒園?，F(xiàn)在他們不但能高開(kāi)心而興奮興的來(lái)園,，還知道要使用“早”“感謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。在玩耍過(guò)程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)章意識(shí),，并能主動(dòng)快樂(lè)的參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng),。在與同伴的交往中，慢慢學(xué)會(huì)等待,、輪番,、共享、合作等交往的技能,。但還有個(gè)別幼兒的交往行為不夠理想,，時(shí)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶、打架大事,，如陳哲軒,、袁子正，今后還要多加強(qiáng)對(duì)他們的訓(xùn)練,。在日常的生活中還慢慢形成了初步的是非觀念,。

語(yǔ)言是相互溝通的工具，培育孩子的語(yǔ)言交往力氣很重要,。在平常我們有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)孩子的語(yǔ)言力氣培育,，鼓舞孩子大膽地表達(dá)自己的想法和思想，讓孩子情愿說(shuō)話,。這學(xué)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)力氣提高很快,，情愿聽(tīng)同伴和老師講話，在晨間談話中情愿敘述自己的事情,，傾聽(tīng)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，也會(huì)試著去說(shuō)一句完整的句子，并能用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的交談,，大膽地表達(dá)自己的觀念和請(qǐng)求,。進(jìn)步尤為突出的是陳家鴻小伴侶，從剛開(kāi)頭的一口外地話到現(xiàn)在會(huì)用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的交談,，陳哲軒小伴侶從入園時(shí)的發(fā)兩個(gè)音節(jié)到現(xiàn)在的能表達(dá)自己的想法,。大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的同伴的說(shuō)話，寵愛(ài)聽(tīng)故事,，養(yǎng)成了確定的傾聽(tīng)習(xí)慣,。他們還學(xué)會(huì)了一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)、看書(shū),。但個(gè)別孩子由于膽小內(nèi)向,，不敢大膽地表達(dá),，如宋易隆小伴侶，不會(huì)主動(dòng)地與老師來(lái)相互溝通,，在今后要多于他相互溝通,，逐步提高他的膽識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)力氣。

我班孩子對(duì)四周事物很感到饒有興趣,，寵愛(ài)圍著老師問(wèn)這問(wèn)那的,，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀看事物,，知道其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形,、正方形,，但對(duì)正確命名還有確定困難；大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4,，知道大小,，多少的概念，但對(duì)總數(shù)的概念還不是把握很好,。對(duì)于紅黃藍(lán)三種顏色的熟識(shí)還有待于今后連續(xù)加強(qiáng),。

在音樂(lè)方面孩子們能跟著音樂(lè)拍手、做動(dòng)作,，而且部分孩子能用好聽(tīng)的聲音大膽的唱歌,，并寵愛(ài)到前面來(lái)表演給大家看。在美術(shù)方面本班孩子熟識(shí)了一些的繪畫(huà)工具,，學(xué)會(huì)了畫(huà)簡(jiǎn)潔的短線,、涂染等，并初步學(xué)會(huì)了粘貼技能,。他們對(duì)于玩色很感到饒有興趣,，更多文章共享在微信（賴?yán)蠋熈闫吡闳g迎添加、拼音加數(shù)字哦,。能運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的工具如手指,、棉簽、紙團(tuán)來(lái)進(jìn)行玩色活動(dòng),，并保持作品的清潔,。相對(duì)來(lái)說(shuō)，涂色對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)乏味,，有的幼兒不能始終如一地進(jìn)行涂色活動(dòng),，個(gè)別的干脆亂涂，而宋易隆,、楊凱齊,、郭雨鑫,、陳清妍等小伴侶在這個(gè)方面則進(jìn)展較好。在握筆姿態(tài)上,，我班有兩個(gè)小伴侶寵愛(ài)用左手拿筆,，希望以后能逐步訂正過(guò)來(lái)。

總之,，通過(guò)對(duì)孩子五大領(lǐng)域進(jìn)展的評(píng)估后,，讓我們看到了我班孩子的進(jìn)步及需改進(jìn)的地方。在以后的學(xué)習(xí)中,，我們要加強(qiáng)一些薄弱方面的學(xué)習(xí),，在訓(xùn)練過(guò)程中既面對(duì)全體，又針對(duì)個(gè)別,，迅速而靈敏對(duì)待,，使每個(gè)孩子在德、智,、體,、美、勞都得到全面進(jìn)展,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十四

伴著初夏的雷聲,、伴著節(jié)日的歡樂(lè)、我們走過(guò)了五月,。至此月末,，對(duì)本月的工作、生活進(jìn)行一下小結(jié),，具體如下：

本我們開(kāi)展了“奇妙的聲音”,、“下雨的日子”兩大主題的教學(xué)活動(dòng)。在《奇妙的聲音》主題中,，小朋友們?cè)诼?tīng)一聽(tīng),、找一找、想一想,、做一做的過(guò)程中,，發(fā)覺(jué)自己的身體會(huì)發(fā)出如此奇妙的聲音，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)通道會(huì)給自己帶來(lái)那么多的享受;聲音不但可以感知,，還可以去創(chuàng)造;幼兒知道聲音的有無(wú),，辨別聲音的差異，確定聲音的方位,，表達(dá)自己對(duì)聲音的喜好,，發(fā)現(xiàn)自己和周圍的聯(lián)系，感受生活的多姿多彩,。有趣的聲音,、奇怪的聲音,、悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義。在“下雨的日子”主題活動(dòng),，孩子們通過(guò)“雨天里的多多”,、“糖果雨”、“云朵和雨點(diǎn)”,、“和雨約會(huì)”等一系列活動(dòng),，感受到了雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與美，值得一提的是“和雨約會(huì)”這個(gè)活動(dòng),，孩子們撐著花傘漫步在雨中,，與雨一起戲耍，充分感受到在雨中的樂(lè)趣,。還學(xué)會(huì)了怎樣撐傘的本領(lǐng)呢!

角色游戲是小朋友們最喜歡的游戲之一,，在本月的第3周我班參加了園內(nèi)組織的角色游戲觀摩活動(dòng)，孩子們?cè)阱谙氲那榫爸?，個(gè)個(gè)投入角色，在這“小小社會(huì)”中體驗(yàn)著交流的快樂(lè),。

在本月我們還選拔了班內(nèi)10位小朋友參加了園內(nèi)組織開(kāi)展了迎“六一”小班幼兒涂色比賽,。孩子們選擇了自己喜歡的顏色，分別給蔬菜寶寶涂上了漂亮的顏色,。通過(guò)這次涂色比賽,，培養(yǎng)了幼兒的涂色能力，展示了幼兒的藝術(shù)才華,。

二,、衛(wèi)生保健工作。

本月我們積極配合婦保所做好幼兒的體檢工作,，提前通知幼兒家長(zhǎng),，盡量讓我班每個(gè)幼兒都能來(lái)園接受體檢，以便使有問(wèn)題的幼兒能得到及時(shí)的進(jìn)一步檢查,。

繼續(xù)做好手足口病,、水痘等傳染性疾病的檢查預(yù)防工作。加強(qiáng)班內(nèi)環(huán)境和各種用品的消毒工作,，做到防患未然,。對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防,、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散,。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作,，減少細(xì)菌的滋生,，保證幼兒的出勤率。同時(shí)加強(qiáng)夏季的衛(wèi)生安全教育,，告知幼兒夏天不貪吃冷飲,，并注意飲食衛(wèi)生。

天氣漸熱,，我們提醒家長(zhǎng)為孩子更換了薄被子,，保障了幼兒高質(zhì)量的睡眠。

繼續(xù)通過(guò)家校路路通和家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持,。

同時(shí),，在本月的主題活動(dòng)中我們得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。家長(zhǎng)們幫助幼兒收集風(fēng)鈴及能發(fā)出聲音的玩具,，帶到幼兒園,，還配合我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁庖龑?dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的各種聲音，感受聲音的豐富和奇妙,。收集了一些雨天里的照片,，豐富了孩子的經(jīng)驗(yàn)。

彈去五月的風(fēng)塵,，迎接六月的陽(yáng)光,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十五

本月是這一學(xué)期的第一個(gè)月，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的寒假生活,，幼兒在常規(guī)方面都有所遺忘,，游戲規(guī)則也不大記得，不過(guò)經(jīng)過(guò)引導(dǎo),，幼兒能很快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，同時(shí)在自理能力方面也有了一定的進(jìn)步。

本月主題：“親親一家人”,、通過(guò)一系列活動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)愛(ài)；“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”,，讓幼兒感受,、體驗(yàn)、理解,、反思,、領(lǐng)悟,，了解蛋里的秘密，通過(guò)手工活動(dòng),，更直觀的看出蛋的動(dòng)物是如何出殼等,。

在一日生活中，通過(guò)游戲等教育幼兒做一個(gè)有禮貌的好孩子,，班級(jí)里有幾名幼兒進(jìn)步比較大,，從上學(xué)期不開(kāi)口說(shuō)話到樂(lè)于與同伴交流，如金宇軒等,。

由于天氣變化多變,，我們班級(jí)里的三位保育人員在保育方面做了大量的工作，提醒每位家長(zhǎng)幫孩子帶好合適的小毛巾,，并在活動(dòng)前棒幼兒塞到背心里,，防止孩子因一冷一熱而引起身體不適。保育員也能按要求搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，消毒工作和開(kāi)窗通風(fēng)也能按要求做到,。同時(shí)，堅(jiān)持給孩子喂食大蒜,，增強(qiáng)幼兒的抵抗力,。

本月我們還成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)、慶三八活動(dòng),。活動(dòng)中,，幼兒和家長(zhǎng)能密切配合,、大方的表演，其中褚一萱,、張靜宜小朋友和爸爸媽媽的表演贏得了一致好評(píng),。

在環(huán)境方面，首先創(chuàng)設(shè)了又利于幼兒發(fā)展的游戲環(huán)境,，豐富游戲材料,。帶來(lái)幼兒一起種植大蒜等發(fā)芽的植物，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。

本月幼兒學(xué)會(huì)了不拿剪刀走,、不拿圈圈套小伙伴等一些安全知識(shí)。

本月存在的不足時(shí),，幼兒的自控能力較弱,，喜歡大喊大叫，下個(gè)月需要加強(qiáng),。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十六

彈指間一學(xué)期過(guò)去了,?；貞浺粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝,！首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)時(shí)機(jī)讓我和教師們朝夕相處,，感謝年級(jí)的全部學(xué)生對(duì)我工作的親密協(xié)作，最感謝的就是全部支持,、關(guān)懷,、幫忙我的領(lǐng)導(dǎo)教師和朋友們。正是有了大家的相互理解,，通力合作,，才有了今日年級(jí)的安康進(jìn)展，才有了我今日的收獲與體驗(yàn),。一學(xué)期來(lái),，年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,。四位班主任,，各顯神通，各具特色,，任課教師各負(fù)其責(zé),、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)全都,、親密協(xié)作,，讓我深深地體會(huì)到：

作為年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長(zhǎng)滿足,，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái),，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作,，要求教師做到的,，我首先做到，起早貪黑,，早來(lái)晚走,，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒,，才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),，我能從大局動(dòng)身,，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益,，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。

團(tuán)結(jié)就是力氣,，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，仔細(xì)討論,，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作,，常常性和教師溝通,、談心，幫忙教師們解決工作,、生活中的困難,，思想上全都，心靈上溝通,，年級(jí)組的每一位教師都特別支持我的工作,，使我的想法、安排能夠得以順當(dāng)實(shí)施,。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷討論學(xué)生、分析學(xué)生,，具有特別強(qiáng)的分散力,，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，不想進(jìn)步都不行能。下面,，我就把本學(xué)期年級(jí)的詳細(xì)工作進(jìn)展總結(jié),。不妥之處，敬請(qǐng)指正。

年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、歡樂(lè)和諧,、有分散力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì),。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶著下,，提倡歡樂(lè)教育，追求幸福人生,，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,。從成就每一個(gè)孩子、滿足每一位家長(zhǎng),、進(jìn)展每一個(gè)教師,，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量動(dòng)身，堅(jiān)持在討論狀態(tài)下開(kāi)展工作,。年輕教師有活力,，有干勁，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則,，一絲不茍?？迫谓處煼e極幫助班主任做好班級(jí)治理工作,，常常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜,，參加各項(xiàng)活動(dòng),，可以說(shuō)年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱忱，躋身到了學(xué)校進(jìn)展的快車道,。

時(shí)間過(guò)的真快,，一學(xué)期匆忙而過(guò)。我們小班組全體教師連續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下,，組員教師團(tuán)結(jié)互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作,，我們努力進(jìn)展探討,、討論、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，有目的.有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，使我們的工作更顯炫爛多彩,。

我們小班年級(jí)組共有兩個(gè)班級(jí),，大多數(shù)教師都能任勞任怨，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成,，仔細(xì)地做好日常教學(xué)工作,。在每次活動(dòng)前都能細(xì)心預(yù)備好教具、幼兒操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，獲得閱歷,，并準(zhǔn)時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾,，使幼兒歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然,。好的習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成,。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)治理,，從細(xì)節(jié)做起,，幫忙幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中,，我們年級(jí)組通過(guò)集體學(xué)習(xí),，明確了常規(guī)養(yǎng)成對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、生活,、進(jìn)展的重要性,，并在年級(jí)組活動(dòng)中集體爭(zhēng)論，明確了對(duì)于小班孩子常規(guī)的培育,，可通過(guò)故事,、樹(shù)立典范、表?yè)P(yáng)持之以恒的進(jìn)展教育,，在常規(guī)培育的過(guò)程中,，我們依據(jù)各個(gè)班級(jí)消失的各個(gè)狀況，大家提出來(lái),，出謀劃策,，共同商議培育的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高,，二、豐富幼兒活動(dòng),，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義,。

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素養(yǎng)最根本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任,，去發(fā)覺(jué)幼兒,。會(huì)縱向比擬，關(guān)注進(jìn)展慢的孩子,；鼓舞進(jìn)步,，關(guān)懷進(jìn)展快的孩子；成認(rèn)差異,，關(guān)愛(ài)進(jìn)展中的孩子,。在年級(jí)組活動(dòng)中，教師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，出謀劃策,，想出很多能促進(jìn)幼兒進(jìn)展的好方法。如：“如何拉近教師與幼兒間的感情”,；“培育幼兒生活自理力量的方法”等等,，使教師們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)治理工作,。

這個(gè)學(xué)期,，我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣，有意義的活動(dòng),。拍球競(jìng)賽,、繪本觀賞、三八節(jié)愛(ài)媽媽親子活動(dòng)等,。每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參加的原則,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)展了力量，體驗(yàn)了勝利,。

我們不停頓與家長(zhǎng)的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向全都的教育方法。假如說(shuō)孩子的成進(jìn)步步有教師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改良自身缺乏的動(dòng)力。在今后的年級(jí)組工作中,，我們要特殊留意自身的兩個(gè)問(wèn)題：一是我們的教育要把發(fā)覺(jué)問(wèn)題的過(guò)程,，作為下一個(gè)教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng),；二是把提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)際力量作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)的做好活動(dòng)組織記錄與反思。信任這樣以后,，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,，在新《綱要》的指導(dǎo)下，教師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的轉(zhuǎn)變,。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和進(jìn)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作規(guī)劃和年級(jí)組工作規(guī)劃,，尤其注意了教材內(nèi)容的選擇比擬,，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都仔細(xì)的推敲,。汲取了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培育方面的有益閱歷,，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將嬉戲,、學(xué)問(wèn)技能培育和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),，如“春天來(lái)了”“我愛(ài)我家”等等幼兒特殊喜愛(ài)的活動(dòng),。幼兒笑呀、唱呀,、跳呀,，甭提多快樂(lè)啊。

在開(kāi)學(xué)初,，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，并在會(huì)中向家長(zhǎng)宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。小班幼兒年齡比擬小,，除了正常的教育教學(xué)工作外,，保育成了我們工作的重心。照看好每位孩子是我們的責(zé)任,，在冬天里寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們教師每天都幫他們脫拉褲子,，每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭,，理理衣服,。面對(duì)這些瑣碎的工作，教師們不厭其煩,，仔細(xì)做好,。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。另外我們教師利用家園聯(lián)系冊(cè),，仔細(xì)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園的狀況；對(duì)生病的孩子進(jìn)展電話家訪,；堅(jiān)持每周給坐校車的小朋友家長(zhǎng)打電話溝通幼兒狀況,；寫(xiě)信以及每月開(kāi)展一次與主題活動(dòng)相結(jié)合的親子活動(dòng)等形式,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，以及孩子在園的狀況,。小班家長(zhǎng)比擬慣孩子，每天總會(huì)有很多吩咐,，教師們都能急躁接待,，熱忱向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活狀況，了解孩子在家的表現(xiàn),，熱心幫家長(zhǎng)等,，這學(xué)期幼兒園網(wǎng)站開(kāi)通以后，我們組教師加班加點(diǎn),，不斷豐富班級(jí)網(wǎng)站中的版塊內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)們更加直觀的了解我們的教育教學(xué)活動(dòng)。這樣既加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,，也使家長(zhǎng)對(duì)教師更加信任,，敬重，主動(dòng)積極地協(xié)作我們的工作,。我們不停頓與家長(zhǎng)的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向全都的教育方法。假如說(shuō)孩子的成進(jìn)步步有教師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改良自身缺乏的動(dòng)力。因此我們小班的家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作賜予了高度的評(píng)價(jià),，這使我們感到特別的欣慰,。

小班教師都是老教師，閱歷豐富,。因此在針對(duì)小班幼兒常規(guī)培育上,，大家都供應(yīng)了自己在多年工作中閱歷和想法，使得小班幼兒很快就度過(guò)了分別焦慮期,，進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動(dòng),。在每周的集體備課時(shí)，大家能互幫互學(xué),，共同討論氣氛較濃,。大家能毫無(wú)保存地把自己的閱歷發(fā)表出來(lái)，相互學(xué)習(xí),，各班工作工作開(kāi)展得有聲有色,。各班的三位教師之間協(xié)作默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),，各位教師總是積極參與,，從不計(jì)較個(gè)人得失。小班各位教師的,，相互幫忙,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將保持下去,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十七

我配的是小(1)班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,，努力完成自我分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情景：

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，努力做到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自我的教育和保育水平,，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及,，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

愛(ài)是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái),，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè),，僅有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的,，可是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識(shí)等等,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,，那就是要勤，比如：勤開(kāi)窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，為什么要這樣做，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,，常常反思一下自我的工作,，以便在以后的工作中，更好改善,，不斷提高,。

由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班,，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立,，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣,。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班教師,。我明白自我在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn),，但我想：只要自我多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷提高,，對(duì)得起各位教師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，也對(duì)得起自我的本職崗位,。

我明白，我的工作不僅僅是搞衛(wèi)生,，和配合兩位教師教學(xué)工作,，還要在家園共建方面,，也要做好。我們明白要搞好班級(jí)工作,，必須要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景,，家長(zhǎng)都感覺(jué)十分溫暖,。我經(jīng)過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情景,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)供給一些正確的保育方式信息,，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自我成為德育、教育,、保育都合格的教師,。