每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇一

各位家長：

大家上午好,！

很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流。

一直跟家長強調(diào)：有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關注,，學校教育的成功離不開家庭的配合。

下面在數(shù)學方面我想跟家長簡單的交流交流。

各位家長都清楚計算的重要性,，目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的計算,，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主,，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力,。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習,。

計算速度太慢，原因就是不熟練,，希望您能督促孩子每天堅持口算，做到持之以恒只要孩子堅持天天練習,，日積月累就能達到熟能生巧了,，計算的練習方式可以多樣,，可以制作卡片，供孩子獨立練習,，也可在做家務,、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習，錯了還要罰的做法,，這樣會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的,。建議購買口算練習方面的書，每天30道,，3分內(nèi)完成,。

數(shù)學知識就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,。一年級是打基礎的階段,，學好這一部分基礎知識是相當重要的。要學好知識,，對于一個7,、8歲的孩子來說，關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣,。好的學習習慣一旦形成,，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合與教育,。首先,，我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣,。而理解數(shù)學知識,，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。因此,，我們平時要注意糾正孩子的思維惰性,，改變他們一味依賴別人的不良習慣，但也并非不聞不問,，當孩子一旦遇到了困難,，我們應該適當給一些引導和幫助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度,，扶著他走上新的學習臺階,。比如孩子做回家作業(yè)時，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽,，家長不需要一直坐在邊上看著,，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好,，給孩子一個獨立的空間,，等孩子全部做完了，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯誤引導孩子及時改正,。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問,，任其自然,，關鍵在于正確引導。

其次,，要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣,。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證,，學生學會了傾聽可以提高學習效率,。學習差的學生都是因為還沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣，所以成績一直上不去,。一年級孩子比較好動,，有的上課難免要開小差，到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時知識課堂上沒學會,，所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,，同時也達到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程,，也是復習鞏固的過程,。

第三，要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成按時,、認真,、細致,、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數(shù)學作業(yè)是鞏固和深化所學知識,，形成技能技巧,，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子練習是不是抓緊時間了,，是不是認真書寫了,，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待,，養(yǎng)成一絲不茍,、精益求精的作業(yè)態(tài)度。其實每天回家數(shù)學作業(yè)的量不是很多,，主要是鞏固當天學習的知識內(nèi)容,，數(shù)學重在理解，弄懂了一個題型,，做100道都不怕了,，應該說，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng),，大多數(shù)孩子都具有良好習慣,，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。

家長主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè),。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。

3,、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。

同事家長們也要正確應對孩子每次的練習,、綜合練習卷。

我們練習的目的是為了檢測孩子一個階段的學習情況,，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流,，分析試卷中錯誤的原因,，對孩子進行激勵性的教育，而不是諷刺挖苦或簡單的三個字“不滿意”,。

希望您每次能夠認真對待,，并不是說孩子的作業(yè)要讓您來批改，其實每次的作業(yè)第二天我都會重新批改或者課堂上講解的,。有的家長可能不太理解為什么每天都要簽名,，這個老師真是討厭。其實我不是故意為難大家的,，我經(jīng)常對孩子們說：“回家好好看看爸爸媽媽怎么給你檢查作業(yè)的,，你要跟爸爸媽媽學習檢查的方法?！痹蹅兌贾腊駱拥淖饔檬呛艽蟮?，如果您在給孩子檢查作業(yè)的過程中偷懶了或者說只是敷衍孩子，那么孩子肯定就會有樣學樣的,，在他自己檢查的時候就會走馬觀花的,，沒有真正的學會怎么檢查。所以建議家長在給孩子檢查作業(yè)的時候要讓孩子在身邊,，您可以找到錯誤后把整個的題圈出來,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯誤，去改正錯誤,，這樣不僅能夠讓孩子慢慢養(yǎng)成檢查的習慣,，同時孩子還很有成就感，我自己可以檢查出錯誤,，同時您可以適當?shù)囊龑Ш⒆羽B(yǎng)成檢查的習慣有什么好處,？這樣孩子就會更加認真檢查了，慢慢就養(yǎng)成了良好的學習習慣,。我看不少的家長都給孩子購買了試卷,，建議在進行試卷輔導的時候，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習慣,，然后你再檢查,，在你檢查的時候，發(fā)現(xiàn)了錯誤,，先別忙著給孩子說,，讓孩子自己再看，最后家長給予指出,，可以準備紅筆,，在錯的地方打個錯號，讓他自己在旁邊改正,。千萬別讓他擦了再改,，否則他自己永遠都不會有錯誤的意識,，也不知道自己哪個地方學的不好，老師也很難了解孩子學的情況,。另外在試卷輔導的時候,，如果您有什么問題可以寫在試卷上讓孩子帶到學校方便咱們進行交流。提醒家長一定要注意不要試卷做完了不給孩子批改,，那樣還不如不做,。

因為在學校里課堂時間有限，學生多,，所以對于每個知識點是不是真正的掌握了,，老師了解的不是很多，因為今天可能是這些孩子,，明天可能是那些孩子。所以作業(yè),、檢測,、考試就成了一項重要的評價手段，不要認為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè),，對于有些口頭作業(yè),，老師無法檢測孩子是否完成，這就需要家長寫一個證明來說一下孩子完成的怎樣,，哪些地方還欠缺,，這樣也有助于我針對那些方面進行輔導。

每單元都會定期考試,，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字,。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

認字少,，讀不懂題目要求,，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難,。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵,。咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀,。這樣長期下去，讀的多了,，自然認識的字就多了,。家長要耐心的解釋題目的意思,，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣,。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考了。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學,，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導,、滲透：

第二，認識物體和圖形,，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認一認。

第三,，元,、角、分,，重點說說關于人民幣,。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算,，并且會簡單的計算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復雜,，我看很多試卷上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導除了做相關練習外,，還可以在家和孩子一起做購物的游戲,。這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西,，算賬，付錢,，找零錢,。

第四,，方向與位置，生活中,，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走。

第五,，長度感知,，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

期待在我們共同的努力下,，我們的孩子能有一雙會從數(shù)學角度觀察世界的眼睛，會有一顆從數(shù)學角度思考問題的頭腦！

謝謝,！

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇二

尊敬的各位家長：

晚上好,！

作為本班的數(shù)學老師,，我一直在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,，讓孩子樂意學數(shù)學,，感受到數(shù)學的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學習打好基礎,。

今天,，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況,。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：

1、心理方面：對很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2、學習方面：從一年級開始,，學習要拿出真本事,。進入二年級后，課程似乎一下子變難了,，學習內(nèi)容增加了,，除了基礎知識以外，課本上,，習題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，該記還要記，該練得還要反復練,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,。一、二年級的時候,，有的孩子比較聰明,，不太認真也能取得很好的成績，但是到了二年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎,，學習成績就可能滑下來。

孩子們的學習環(huán)境不同,，學習習慣上有很大的差異,。

我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標,，半學期來,，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：

作業(yè)認真,，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學初對新環(huán)境不太適應,，經(jīng)過半學期的努力，進步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷,，有的作業(yè)不夠認真,，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

三,、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議,；

一,、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣

現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識,，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,，首先要注意多鼓勵，少批評,。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓,，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。

一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段,，也是最容易形成差異的一個階段,。孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,，即具體要求,，具體督促，具體檢查,。有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,，檢查認真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明,，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高,。良好的學習習慣，包括：

1,、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言,；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示,；聽清題目,，主動思考，組織好語言,；積極發(fā)表自己的觀點,，不懂要大膽提問。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作,；見縫插針利用時間,，及時訂正，不拖拉作業(yè),；合理安排時間,，充分利用好作業(yè)的時間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做,，題目字字點著讀,，圈關鍵字詞；一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停,；做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨立思考,，不怕困難的習慣。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼,，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利,。家長當孩子尋求幫助,，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析,，幫助他,，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。

定期與教師進行溝通,，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優(yōu)點,，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好,。

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭,，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而已,。不當之處還請指正,。

謝謝大家！

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇三

各位家長：

大家好,！

歡迎各位家長百忙中來參加家長會,。我很慶幸，我們班的家長都能夠本著一切為了孩子這個宗旨,，放下自己的很多工作,，坐在這里和我一起探討如何教育孩子。作為數(shù)學教師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑,，讓孩子樂意學數(shù)學,。我也一直在思考,，如何使我們的家長也能領略數(shù)學新教材的風采，了解當前教育改革的動向,，成為數(shù)學教學改革的加油站,。下面，我便從學習內(nèi)容,、習慣養(yǎng)成和學習知識如何及時鞏固三方面具體談一談。

選材更富童趣,，貼近兒童生活,。

教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎，創(chuàng)設了豐富的人物,、情境,。如：去購物、數(shù)游戲,、套圈,、拋畫片等。都極大的激發(fā)了孩子的學習興趣,，為孩子學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)勢,。

上學期的數(shù)學學習內(nèi)容，大部分學生都有所了解,，在幼兒園的時候就打下夯實的基礎,。所以學生之間的差異并不大，但是現(xiàn)在,，差異逐漸拉開,。硬性要求逐步增多，如：在解決問題的時候,，有的題目必須要寫三步,，少一步都不行，形式開始注重,，而學生的差距顯示出來還跟他的學習習慣有關,。

絕大多數(shù)學生經(jīng)過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真,，成績優(yōu)秀的好學生,。

但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習成績不夠理想,。

首先，要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣,。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率,。每天一節(jié)數(shù)學課,，短短40分鐘一定要好好把握。一年級孩子比較好動,，上課難免要開小差,，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學會,，回家還要補課,，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,，讓孩子當小老師的過程,，也是復習鞏固的過程。

其次,，培養(yǎng)學生從小認真閱讀課本和數(shù)學讀物的習慣,。學生具備了閱讀的能力和習慣，就獲得了終生受益的自學能力,，根據(jù)自己孩子的能力而定,，有的孩子只能解決與書本相應的內(nèi)容，那么適當加強鞏固就行了,，而有的孩子卻遠遠不能滿足他的求知欲望,，這就得靠老師和家長去開發(fā)他們的潛能，指導他們多看數(shù)學課外輔導書,，數(shù)學大師的故事,、數(shù)學報等,，不斷開拓知識視野,，使他們從小就勝人一籌,。

本學期的教學重點是20以內(nèi)退位減法、１００以內(nèi)不進位加法以及兩位數(shù)進位加和退位減一位數(shù)。它是多位數(shù)計算的基礎,，這部分內(nèi)容學得好不好,，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大的影響,。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個學生必須達到的最基本要求。比較好的學生要求應更高一些,。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。而在學習比較重要的的內(nèi)容時,，我都會以短信的方式告知家長,，那部分內(nèi)容需要及時鞏固。我給家長建議的方式是口頭列式,，不會占用多少時間，哪怕是上學路上都可以是幫助學生鞏固他的計算能力,。這樣的時間不會白花,，定時5分鐘，口算練個30—50條,，有利于孩子速度的提高,。建議每位家長每天能拿出幾分鐘，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,。

有些家長會有這樣的疑問：孩子在家做練習非常好，怎么到學校就不行了,。

孩子做回家練習時,，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看著,，看到不對的馬上指出,，有的家長做的比較好，給孩子一個獨立的空間,，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導孩子及時改正,。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問，任其自然,，關鍵在于正確引導,。

學校每月都會定期做些練習，希望家長能夠看一看，主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,，也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇四

各位家長：

下午好,！

感謝大家在百忙之中抽出時間來學校與老師共商培養(yǎng)教育孩子的問題,。培養(yǎng)教育孩子，是我們家長老師共同的責任和義務,，為達到全面提高學生素質(zhì)的目標,，我們需要共同切磋、共同配合,。下面我就從一年級數(shù)學學習方面,，家長們?nèi)绾闻浜蠈W校的教學對子女進行教育培養(yǎng)，和大家進行交流,，懇請大家批評指正,。

下面我再說一下口算方面的要求。本學期的教學重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計算的基礎,，這部分內(nèi)容學得好不好，扎不扎實,，對學生計算能力的提高有著很大的影響,。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主,，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力,。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學生必須達到的最基本要求,。比較好的學生要求應更高一些,。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力,。接下去我們馬上要教學5以內(nèi)的加減法,，要求學生都要熟記,，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度,，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令,，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習，口頭和筆頭相結合,，孩子的口算能力一定會提高很快,。

對于剛?cè)雽W的一年級學生來說，取得優(yōu)良的成績固然可喜,，但是培養(yǎng)良好的學習習慣更為重要,。我相信，在家長們的密切配合下,，在我們的'共同努力下,，孩子們會越來越出色。

重視孩子計算能力的培養(yǎng),?？谒?0以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好,，并能夠達到熟練計算的程度,，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達90—95%,。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習,。

計算的練習方式多樣，可以制作卡片,，供孩子獨立練習,，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令,?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎,？同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習,，每天幾十道,，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法,，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺,、說一說計算思路。

最后我想說,，我們的目標只有一個,，要把孩子教育好,，教好每一個孩子,，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受,，努力做好工作。最后也想說句心里話,，我從教近18年,，低、中,、高段都教過,，體會最深的就是教一年級的老師最辛苦,，特別是第一學期，其中的苦累只有教過的老師體會得到,。常覺得有點力不從心，我們一年級的老師喉嚨幾乎都沙啞的,。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的！同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長,！但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作,，謝謝大家對我們教育工作的支持,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇五

各位家長：

大家上午好,！很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。

一直跟家長強調(diào)：有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。我想各位家長都有一個愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注,，學校教育的成功離不開家庭的配合,。

下面在數(shù)學方面我想跟家長簡單的交流交流,。

各位家長都清楚計算的重要性,，目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的計算,，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主,，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識,，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力,。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習,。

計算速度太慢,，原因就是不熟練,，希望您能督促孩子每天堅持口算,，做到持之以恒只要孩子堅持天天練習，日積月累就能達到熟能生巧了,，計算的練習方式可以多樣，可以制作卡片,，供孩子獨立練習,，也可在做家務,、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習,，錯了還要罰的做法,，這樣會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的,。建議購買口算練習方面的書,，每天30道,，3分內(nèi)完成,。

數(shù)學知識就象是鏈條,，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,。一年級是打基礎的階段,，學好這一部分基礎知識是相當重要的。要學好知識，對于一個7,、8歲的孩子來說,，關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成,，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合與教育,。首先,，我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習慣,。而理解數(shù)學知識，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動,，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。因此,，我們平時要注意糾正孩子的思維惰性,，改變他們一味依賴別人的不良習慣,，但也并非不聞不問,，當孩子一旦遇到了困難,，我們應該適當給一些引導和幫助,，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度,，扶著他走上新的學習臺階。比如孩子做回家作業(yè)時,，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽,，家長不需要一直坐在邊上看著,，看到不對的馬上指出,，有的家長做的比較好,，給孩子一個獨立的空間,，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯誤引導孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問,，任其自然,，關鍵在于正確引導,。

其次,，要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣,。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),，是學生攝取知識的有效保證,，學生學會了傾聽可以提高學習效率,。學習差的學生都是因為還沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣,，所以成績一直上不去,。一年級孩子比較好動,，有的上課難免要開小差,，到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時知識課堂上沒學會，所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么,，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,，同時也達到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,，讓孩子當小老師的過程,，也是復習鞏固的過程,。

第三,，要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成按時,、認真,、細致、獨立完成作業(yè)的習慣,。完成數(shù)學作業(yè)是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧,，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié),。從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子練習是不是抓緊時間了,，是不是認真書寫了,，從小建立起學習的責任感,，即使是口頭作業(yè)也要認真對待,，養(yǎng)成一絲不茍,、精益求精的作業(yè)態(tài)度,。其實每天回家數(shù)學作業(yè)的量不是很多,，主要是鞏固當天學習的知識內(nèi)容，數(shù)學重在理解,，弄懂了一個題型，做100道都不怕了,，應該說,，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng),，大多數(shù)孩子都具有良好習慣，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,。

家長主要做好以下三方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè),。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

3,、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。

同事家長們也要正確應對孩子每次的'練習,、綜合練習卷,。

我們練習的目的是為了檢測孩子一個階段的學習情況,，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流,，分析試卷中錯誤的原因,，對孩子進行激勵性的教育，而不是諷刺挖苦或簡單的三個字“不滿意”,。

希望您每次能夠認真對待，并不是說孩子的作業(yè)要讓您來批改,，其實每次的作業(yè)第二天我都會重新批改或者課堂上講解的,。有的家長可能不太理解為什么每天都要簽名,，這個老師真是討厭,。其實我不是故意為難大家的,，我經(jīng)常對孩子們說：“回家好好看看爸爸媽媽怎么給你檢查作業(yè)的,，你要跟爸爸媽媽學習檢查的方法,?！痹蹅兌贾腊駱拥淖饔檬呛艽蟮?，如果您在給孩子檢查作業(yè)的過程中偷懶了或者說只是敷衍孩子，那么孩子肯定就會有樣學樣的,，在他自己檢查的時候就會走馬觀花的,，沒有真正的學會怎么檢查,。所以建議家長在給孩子檢查作業(yè)的時候要讓孩子在身邊，您可以找到錯誤后把整個的題圈出來,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯誤,，去改正錯誤，這樣不僅能夠讓孩子慢慢養(yǎng)成檢查的習慣,，同時孩子還很有成就感,，我自己可以檢查出錯誤，同時您可以適當?shù)囊龑Ш⒆羽B(yǎng)成檢查的習慣有什么好處,？這樣孩子就會更加認真檢查了，慢慢就養(yǎng)成了良好的學習習慣,。我看不少的家長都給孩子購買了試卷,，建議在進行試卷輔導的時候，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習慣,，然后你再檢查，在你檢查的時候,，發(fā)現(xiàn)了錯誤,，先別忙著給孩子說，讓孩子自己再看,，最后家長給予指出，可以準備紅筆,，在錯的地方打個錯號,，讓他自己在旁邊改正。千萬別讓他擦了再改,，否則他自己永遠都不會有錯誤的意識，也不知道自己哪個地方學的不好,，老師也很難了解孩子學的情況,。另外在試卷輔導的時候，如果您有什么問題可以寫在試卷上讓孩子帶到學校方便咱們進行交流,。提醒家長一定要注意不要試卷做完了不給孩子批改,，那樣還不如不做。

因為在學校里課堂時間有限,，學生多,，所以對于每個知識點是不是真正的掌握了,，老師了解的不是很多,，因為今天可能是這些孩子,，明天可能是那些孩子,。所以作業(yè),、檢測、考試就成了一項重要的評價手段，不要認為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè),，對于有些口頭作業(yè)，老師無法檢測孩子是否完成,，這就需要家長寫一個證明來說一下孩子完成的怎樣,，哪些地方還欠缺，這樣也有助于我針對那些方面進行輔導,。

每單元都會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字,。當然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

認字少,，讀不懂題目要求,，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難,。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀,。這樣長期下去,，讀的多了,，自然認識的字就多了,。家長要耐心的解釋題目的意思,，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣,。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考了。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學,，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：

第二,，認識物體和圖形,，平時生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認一認。

第三,，元、角、分,，重點說說關于人民幣,。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復雜，我看很多試卷上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練,，這部分內(nèi)容的輔導除了做相關練習外,，還可以在家和孩子一起做購物的游戲,。這些認識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西,，算賬,，付錢,，找零錢,。

第四，方向與位置,，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走,。

第五,，長度感知,，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流,。我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

期待在我們共同的努力下,，我們的孩子能有一雙會從數(shù)學角度觀察世界的眼睛，會有一顆從數(shù)學角度思考問題的頭腦,！

謝謝大家,！

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇六

教育孩子要從細節(jié)做起,，關注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大,，細節(jié)決定教育的成敗,。

支持孩子參加學校里的各項活動,，讓其充分展示自我，鍛煉能力,。開學以來學校開展了很多活動：節(jié)約金點子,、體育節(jié)節(jié)徽的設計,、童詩童謠的創(chuàng)作,。我們辦都取得了很好的成績,，當然這都是你們的功勞。真的很感激你們的配合,。

需要說明的是,，教師是人，而非神,。他們面對的是40多個孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當大的壓力,，尤其是我們學校的教師,，家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高,，家長社會和學校對他們的要求也很高,。在安排教師的時候,，學校也十分重視,，一年級的任課教師的責任心強，教學水平高,。但在工作中也難免會有些不足之處,。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是,。所以,，希望各位家長要多理解,、多支持,、積極配合。作為我們學校,，我們希望家長和老師成為好朋友,，為好朋友做事是心甘情愿的,。不管是那方,，要有一顆寬容的心,，這樣受益最大的是你的孩子，我們的學生,。就輔導教育孩子等問題一起交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況,，協(xié)調(diào)好家庭學校的關系,。這里我還想特別提出的是,，當我們的老師或?qū)W校有些工作你感到不滿意,，可以向我們提出,，相信我們一定能協(xié)商解決好!出現(xiàn)問題時，我們都來個換位思考,，在和諧的氛圍中,，問題解決才是最好的,。

每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力,。因為我們有一個共同的信念和目標--一切為了孩子。

作為一(13)班的班主任,。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪,。在未來的學習中，我將用我的愛心,、責任心,，悉心的呵護您的孩子,，與他(她)一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識,，與他們一起學做人,，學知識，學交往,，學玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家,、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧,、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇七

尊敬的各位家長：

下午好,！非常感謝各位來參加這次家長會。您今天來到這里,，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視,，同時也是對我們學校和對我們老師的信任和支持,，在此表示感謝！

馬上進入復習,，迎接期末考試了,，我想簡要地說說本學期我的復習計劃,，因為只有您了解了,，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點,，所以請您常翻翻孩子的課本,，關于這點的重要性我想不用我說,，大家知道數(shù)學是一個打地基蓋樓的過程,，有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單,，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點,。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習,，而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也有很大的影響,。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患,。

本學期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加,、減法口算,，主要有“整十數(shù)加減整十數(shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減）”,；另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關的數(shù)學內(nèi)容有位置，圖形的拼組,、統(tǒng)計,、認識人民幣,、認識時間,、找規(guī)律方面的知識,。找規(guī)律只學不考。

1,、計算是學習的一個重點,。

本學期的兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎,，是學生需要掌握的基本技能之一,，必須達到正確,，迅速,。這里我要說明一下,，因為我們每天的數(shù)學課基本是一節(jié)，數(shù)學老師是帶兩個班的數(shù)學,，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧,。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速,。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的,，這就需要在家加強練習,，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂聽算有很部分孩子跟不上,，速度太慢,，原因就是不熟練,，那請家長想一想馬上二年級我們就要學習萬以內(nèi)數(shù)的認識,，乘法和簡單的除法,，我們的孩子能跟上嗎,？這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對于孩子的自尊心,、自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子,，玩是他的天性,，這是低年級孩子的特點,，所以就得依靠您幫助引導好他，所以希望我們家長能理解并加以重視,。

如何輔導好孩子的計算,，讓孩子提高呢,？提幾點建議：

（1）了解孩子目前學習計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡單說一說,，以便你們心中有數(shù),。

20以內(nèi)的退位減（如15—7）,，整十數(shù)加減整十數(shù)（如40+20,、60—50）、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減）（如54+3,、58—6,、54+30,、58—30、52+8,、53+9,、60—5,、56—8）

（2）了解一些計算的練習形式：報題寫算式并寫出得數(shù),，口頭說算式并說出答案,，在紙上寫出算式寫得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等,。大家在家輔導時多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學習狀態(tài),。

（3）每天堅持口算，要家長做到持之以恒,。其實你做到孩子自然也就做到了，以后的學習他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累,，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來了,，心情好了，或者老師給你打電話了,，你們再重視,，這樣也許能起到一時的起色,，孩子剛有點進步,，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分,、20分來給孩子。這對他們來說太重要了,。

（4）堅持有計劃的練習,，一開始要分類進行訓練,，再進行綜合練習,，二是固定好題量,，以一個星期為例,，前五天每天一種類型的計算，后兩天把這周練習的類型綜合起來進行練習,，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。這樣堅持我想孩子一定會有進步的,。

另外,，我們在本學期進行的口算比賽中,，大家也都能看到孩子的速度與正確率,，找到差距就好想辦法解決問題。

2,、在生活中學習數(shù)學,，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維,。

這里重點說說關于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復雜,，我看很多其它練習冊上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導除了做相關練習外,，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應該找我多少錢？賣兩種東西一共需要多少錢,？這里的計算主要是相同單位間的計算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。

鐘表是在上學期學習整時和半時的基礎上進一步學習的,，重點是讓孩子理解分針走一個大格就是5分鐘，1時是60分,，5分5分的數(shù)和1分1分的數(shù),，舉例說一說,，還有就是兩種不同的表示方法,。過幾分是幾時幾分這種題型考試不會出現(xiàn)，但要求掌握,，其實對于孩子來說也是生活數(shù)學化的過程,。

低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,，就需要我們引導他們從生活中認識數(shù)學、學習數(shù)學,，從而逐步的建立數(shù)學思維,。

3,、解決問題能力的培養(yǎng),。

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1,、知道部分求總和，就是求一共的問題,，如：水杯30元,，娃娃45元,，請問一共要多少錢,？這樣的類似題型用加法計算。

2,、知道總和求部分,，如：我們班一共有55人,，其中男孩子有30人,，請問女生有多少人,？（不要覺得這題簡單,，對于孩子來說他不理解其中的意思,，就是說他不知道是這30是55里的，所以就需要引導解釋）再如,，我買東西花了30元,，付給阿姨7元,，應找回多少錢？或者另一種說法就是還剩多少錢,？這種是從總數(shù)里去掉一部分,，求另一部分,，用減法計算。

3,、求誰比誰多,，誰比誰少的問題,，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)，主要參考課本72—73頁,。

4,、會自己提一些簡單的數(shù)學問題。這學期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學問題并解答,，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題,，而且一定要有問號。再列算式,。本次考試不會出現(xiàn)這種類型題目,，但其實這對于孩子的理解及語言表達能力都是一種很好的訓練，所以多讓孩子說一說是很有好處的,。

5,、其他：如三四單元測驗卷中，小紅借給20本書,，又借給王利9本,，她借出多少本書？課本21頁：每人寫15個大字,，我寫了7個,，還要寫（）個；我還要寫6個字,，你猜我寫了幾個,？這類型題目都沒有明顯表示出“一共”“還剩”等字眼,，部分孩子就不理解了,。

其次關鍵要孩子自己真正去讀題，多讀,，直到他真正理解為止,。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成,。

再就是學會分析哪些內(nèi)容是知道的信息,，哪些是問題。問題和信息的關系,，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,，有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,，寫在等號的后面,，并注意選擇正確的單位名稱。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力,，這對數(shù)學的理解也有很大的幫助,。

為二年級的學習作好準備，希望能利用假期時間練習背小九九乘法口訣,，并購買好下學期的練習冊：《小學數(shù)學同步導學（二年級上冊》《新課標數(shù)學口算每天一練（二年級上）》,。暑假作業(yè)是完成《暑假園地》的數(shù)學部分，并加強口算練習,。

每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已,。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家,！如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,，最后祝您工作順利，萬事如意,！

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇八

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任,。我是本班數(shù)學教師馬老師,，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會,，從數(shù)學學習和學習習慣等方面，和大家一同探討,，懇請大家批評指正,。

數(shù)學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數(shù)學,，就要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,，少批評,，讓孩子獲得成功體驗；二是讓孩子多動手擺一擺,，畫一畫,，聽一聽，剪一剪,。激發(fā)孩子的學習興趣,。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來看，大多數(shù)孩子能按時按要求完成作業(yè),，在教師的鼓勵和精心組織下能堅持聽課,，積極發(fā)表自己的意見，但也還有一部分學生沒有良好的數(shù)學學習習慣,，對數(shù)數(shù),，寫數(shù)、比較多少大小等都還有一定困難,，需在今后多加強,。

對于一年級的學生來說，成績固然重要,，但是好成績是暫時的,，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。印度有一句古諺語：“播種行為,，收獲習慣；播種習慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運,?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用。

1,、教育孩子上課認真學習的習慣,。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率,。一年級孩子比較好動,，有的上課難免要開小差，到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時知識課堂上沒學會,，所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,，同時也達到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程,，也是復習鞏固的過程,。

2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣,。作業(yè)是學習的影子,，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學習是不是抓緊時間了,，是不是認真書寫了,，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉,；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后,，家庭是孩子學習的重要場所之一,，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學習用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查,。

3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣,；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識,，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動,，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4、最基本的一些習慣,，比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,，清楚,，格式規(guī)范，認真讀題審題,，這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的,。這就需要你們家長的大力支持和協(xié)助。

我的發(fā)言到此為止,，謝謝大家,！

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇九

大家好！感謝大家能抽出時間來參加家長會,，同時也感謝各位家長對我們的信任,。我是本班的數(shù)學老師，我姓岳,。我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,。今天，我借這個機會,，從本學期的學習內(nèi)容,、數(shù)學作業(yè)、家長配合等方面，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題,，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。

對于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理論和實踐。我就從我?guī)У恼n程出發(fā)談談自己的一些想法,。首先想和各位家長一起來了解一下我們本學期的學習內(nèi)容,。因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點,，所以請您常翻翻孩子的課本,。我們知道數(shù)學是一個打地基的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單,，不需要下很大的功夫,，我認為這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習,，而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也有很大的影響,。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患,。本冊教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù),，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,，認識圖形,，分類。11—20各數(shù)的認識,，認識鐘表（會認識整時和半時）,，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學,，數(shù)學實踐活動等,。

我想每位家長都有一個愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn),，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注,，學校教育的成功離不開家庭的配合,。下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求（主要針對作業(yè)方面）。

我希望家長明白,，如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,，放任孩子，會導致出現(xiàn)這樣幾種情況：

一、不完成作業(yè),，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。

二、字跡潦草,，為了玩而應付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試,，對學習都不負責的態(tài)度,。

家長主要做好以下三方面工作：

1）監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)，做好簽字工作,。孩子的每項作業(yè)都需要您每天簽字,。即使是背誦作業(yè)、復習,、預習,、說的、擺的作業(yè)也不能敷衍草率,。杜絕各種借口不按要求去做的,。有些學生交上來的家庭作業(yè)，上面有很明顯的錯誤,，比如一個計算題做錯了,，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,，您是不是一手拿著電視機的遙控器,，一手接過本子，草書您的名字,？孩子的心里會怎么想,？還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。說了這么多,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。之前做的好的家長繼續(xù)堅持，做的不好的希望您給予支持和配合,。因為孩子最終是您的,，您不配合我們的工作不會順利進行，也會影響孩子發(fā)展,。你們是二對一,，甚至是更多的對一，而我們是一對一百二十多,，你們付出的多一點,，孩子將收獲得多一點。所以說,，我們的工作需要家長大力地支持,。（建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè),。不會記的請家長每天放學指導幫助孩子做好這項任務）,。

3）幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度,。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認真,，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。練習時家長要陪寫,，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的,，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等,，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去,，代替孩子思維,。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真，向家長反映,，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,，不可能不會。

4）教給孩子解題的方法,。我們不要過分注重學習的結果,，解題的結果，要注重學習的過程,，解題的方法,。以前很多家長反映：小孩子在一、二年級時數(shù)學考試不是90幾就是100分,，都很不錯,，怎么一到中高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾分,。當然成績下降的原因很復雜,，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持很好的同學,，學習方法科學,。成績下降的同學可能學習方法上不及那些方法好的同學。當然,，另一個原因,，教材越來越難，你沒有合適的方法,，就不能適應難度的的提高,。因此,，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法,，把方法滲透給孩子,。當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生,。我們在學校也是這樣做的,。

5）檢查輔導孩子改錯尤其是學習之友上的錯題。（打點的不是做錯,，就是沒按要求）有的學生的習慣相當好,，能非常快的改完教上來,，因為學習就是一個錯誤改正,，重新提高的過程，這個過程很重要,，沒有改錯,，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學,，到教室外面玩,。相對來說，學生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完,，沒有改完多因為拖沓。現(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置,，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。

6）幫助孩子認字,。

認字少,，讀不懂題目要求，對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f,，是面臨的最大的困難,。認字就成了我們解決問題的關鍵,。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀,。這樣長期下去,，讀的多了，自然認識的字就多了,。

7）逐步要求孩子自己對作業(yè)進行復查,。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。

我們要能“不唯分數(shù)是問”,。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳，還是,？,？我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子的現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,，是進步，還是退步,，或是原地踏步走,。進步是因為他在哪些方面有所改進，分析得出后要加以鼓勵,，讓其發(fā)揚光大,，開始表揚的頻率要高，漸弱之,，至形成了習慣,。踏步走、退步了是因為他不認真,，還是方法不妥,，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程,，稍有進步,，作為家長可以借助于老師的口吻,，夸張一點表揚，樹立起自信,，讓他自強不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐,，定有收獲,。

俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”,，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”,；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事,，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！

說實話,，十個手指頭伸出來也有長有短,。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明,，應該根據(jù)每個孩子特點,，有針對性的輔導督促。實踐證明,，對孩子的學習只要能堅持正確要求,，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高,。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認為孩子只聽老師的，不聽自己的,。我不贊同這個觀點,。我們希望家長更多的支持和參與。

最后我想說，我們的目標只有一個,，要把孩子教育好,。教好每一個孩子，是我們最大的愿望,。一年級的老師很辛苦,，特別是第一學期，其中的苦累只有教過的老師體會得到,，我們一年級老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的,。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的！同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,，指導孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長,！如果我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,，作為老師和家長都應該是最大的欣慰,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持,。

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇十

2.關注子女的知識,、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為,、學習態(tài)度習慣重視不夠,。

3.關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足,。

(一)作好幾個方面的準備,。

1、物質(zhì)準備,。

除了必要的文具(如數(shù)學的學具,、美術用品等)，每天準備削好的五,、六支鉛筆,。還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境,。大人的一些娛樂活動,，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”,。

2,、心理準備。

(1)注意培養(yǎng)孩子的自信,、積極,、樂觀的情緒。

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇十一

大家下午好!歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學教學工作的關心與支持，身為數(shù)學老師,、同時也是家長的我,，更能深深體會您的心情。我雖然不是最出色的老師,，但是二十多年的數(shù)學教學生涯,，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級課,，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業(yè),。下面我就聯(lián)系期中考試向家長匯報本學期學生的學習情況。

一,、考試情況分析：

本次期中考試試卷大家都已經(jīng),。

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇十二

一、學習習慣：按計劃,，不包辦,。

作業(yè)習慣養(yǎng)成方法建議：

3.家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學習用品，

4.預習和復習習慣,。

6.培養(yǎng)學生看課外書的好習慣,。

二、生活習慣：多教導,，少替代,。

1.注意衛(wèi)生，指甲勤翦,，每周洗一次澡,。

4.支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我,，鍛煉能力,；

三、學生安全問題,。

四,、強調(diào)家長配合方面：

1.不吃小門小攤食品。

五,、班級學習情況,。

3、表揚勞動積極的孩子：魏健博,、黃恩澤,、周芙羽,、吳浩宇。

謝謝各位家長對老師工作的支持,。祝各位家長工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成,！

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

每位家長，要相信孩子的想像力和創(chuàng)造力很豐富,，適當?shù)慕o予鼓勵,，耐心的給予自制力的教育，切不可一昧說教,。那么,，你有寫過關于家長會的發(fā)言稿了嗎？你是否在找正準備撰寫“家長會一年級數(shù)學教師發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考！

尊敬的各位家長：

下午好!我是初三年級74,、75兩班的數(shù)學老師——周毅君老師,。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的托付，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言,。

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會,。其次,，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。

第一：教學內(nèi)容的安排,。

因本學期時間較長,，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重,，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明、圖形的相似,、銳角三角函數(shù),、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓,。因此,，本期教學內(nèi)容十分繁多，任務很重,。尤其是一元二次方程的應用,、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點,。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況。

你可以和數(shù)學老師打電話,，或到學校找老師了解,，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認真,，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致,，并且經(jīng)常研究和復習筆記,，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的,。反之,，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意,。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本,，就能了解孩子學習情況,，也能督促孩子平時的數(shù)學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書,。

要學好數(shù)學,，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此,，每到開學初,，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知,，現(xiàn)在的學生很忙,，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高,。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學水平太低，沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習,。其實孩子的學習是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學生做思想工作時,，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務,，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學習其實也是如此!"因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)督﹑督促的責任,，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固!這樣,，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習,，數(shù)學很重要!

第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的問題,，我給我的學生經(jīng)常說一句口號,，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題,。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題,，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對小問題置之不理,，累積起來，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它,，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積存;實際上,，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的,，將不會的,、出錯的問題，學會,、做對,，就是進步;無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六：關于家教方式,。

有的家長說自己家教嚴格,。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格,。嚴格不是什么事都管,，處處約束孩子，這不對那不對,，這不行那不行,，嚴厲，板著臉,，說一不二,，這是專制，不是真正意義上的嚴格,。比如,，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了,，你生氣,、打罵、撕書本,，孩子害怕了,，重新再來，達到了要求,，這是嚴格,。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤,，再來一次,，達到了要求，這也是嚴格,。當然是既嚴守了防線,，又不損害孩子的嚴格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容,。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管,。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯了,，我們要理解，因為他畢竟是孩子,，不能孩子一犯錯就發(fā)火,。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你,，但我不遷就你,，更決不縱容你。

第七：關于奧數(shù)學習,。

學奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點高中去的。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識的深化與拓展,，有些是專門的競賽知識與技能。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識,，掌握其技能的!說得更實在點,，絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的。真正能學好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎十分扎實,，習慣優(yōu)良，思維異常敏捷,，上進心與拼搏精神都很強,，特別出眾的孩子。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿,，不顧孩子實際地上奧數(shù),，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意夯實基礎,，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者——學校和家庭,，不僅要一致行動,，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上,、過程上,，還是手段上，都不要發(fā)生分歧,。",。

最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進,，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。",。

發(fā)言不當之處,，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正,。

謝謝大家!

尊敬的各位家長：

大家好!

我是這個班的化學老師,，姓馮，今天,，很有幸借這個機會和家長朋友們交流一下孩子的化學學習問題,。

一、學科簡介,。

化學是理科中的文科,。目前，化學學的化學用語比較抽象,，要積累記憶的知識相對較多,，對智力要求不高，學不好化學的主要原因是孩子對這門學科的投入不足,，表現(xiàn)在或因其它學科不理想就認為化學也學不好,，或自己遇到什么不順心什么都不想學，或開始不重視后來學習方法不當,。

化學開始學習簡單,，有些知識都是日常生活中學生就已經(jīng)知道的。從第三章向后,，化學變得赿來赿理性和抽象,，對化學學科的學習如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外,，課堂筆記記錄不及時,，重難點把握不好,，下課作業(yè)抄了應付了事，那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢,。相信其他學科也是如此,。

二、試卷分析,。

化學試卷已經(jīng)全部講完,，并要求學生針對不同的題目所考察的知識點補充學習，很多同學都能夠做出很準確的分析,。請家長關注學生分析的內(nèi)容,。再次特別想說的是，因為馬虎出現(xiàn)的失分,，這種情況比較常見,，如果失分在1—3分，可能是因為學生慌張粗心,，但是如果失分在4分以上,，那么學生對這一知識點掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了,。

卷子不止代表學生一時的成績,，對于所錯的知識，這道題目學生是否認真改錯,，明確分析所考察的知識點,，找到與哪條題目相似，不同點在哪,，用的什么化學知識,，都應該是通過試卷自己學到的。

三,、學生近況,。

最近有更多的學生敢于提出自己學習過程中的疑問，讓老師知道什么地方是教學側(cè)重點,，調(diào)整教學思路節(jié)奏,。并且有越來越多的學生開始重視化學知識的學習，甚至課余飯后都主動學習一些細小的知識,，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動,。在此我保證，只要是經(jīng)過思考的問題,，不管多簡單,，我都會耐心向?qū)W生講解，都不會責怪任何學生，保證每一個學生都耐心教導,，只要他愿意學，我就一定幫助到底!

經(jīng)過半個學期的觀察：

我認為下列同學能成為三(4)班化學學習的領軍人物,、領頭羊：朱榮起,、苑孟、張旭,、祁舒欣,、趙文柱、孫婭珂,、李鳳玉,、張燦燦、潘昊九位同學,，這些同學的作業(yè)做得很認真,，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴格要求自己，有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師,。

同樣讓我很感動的：杜超川,、張?zhí)熨n、許夢瑤,、門靖淋這四位同學,，平時能夠按照自己制定的目標堅持上進，學習勤于思考問題,，敢于主動提問,。問問題比解決問題更重要，說明思考過,，若作業(yè)和學習能夠再細致些,，相信一定會有大進步。

平時很踏實,，積極上進,，問問題較少，但通過這次考試有很大的改善的學生有：王志莉,、王明月,、李鑫潔、賈爾曼,、王瑩瑩,、劉海波、王凱文,、張俊靈,、李培如、李培杰、肖明宇,、邱夢輝,、程祥、閆文婕,、牛雯新,、劉顏甫，這些同學平時上課發(fā)言有些膽怯,，作業(yè)大部分能獨立完成,，學習態(tài)度端正，只是學習方法有待改善,。

李小帥,、高樂言、邱夢涵,、羅雪雁,、黃璐瑤、徐帥超這六位同學,，無論老師安排什么學習內(nèi)容,，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好,，但大多不能獨立完成,，上課聽講容易走神，效率不高,?？荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學進步較大，敢于主動嘗試,，盡早完成作業(yè),，值得鼓勵!

趙劍英、張欣妍,、王君瑩,、葉依萍、張一龍,、丁浩然,、高子俊、林玉祥幾位同學,，雖然學習掌握程度不好,，但都愿意積極努力學習，若能及時處理前面堆積的問題,，認真獨立完成作業(yè),，相信化學成績會有更大改善,。

許夢魁、吳振威,、張賽飛,、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長能正確引導,，讓孩子端正學習態(tài)度,。

四、作為老師又希望：

1,、明確化學的地位，整個中學化學目前處于一個“寒流期”,，這不奇怪,，其它學科也經(jīng)歷過這樣一個時期。,，化學的分值較少,，只有50分，導致學生對化學的投入減少,，而化學學習赿來赿理性,，要用的時間也赿多。你們的誤解不奇怪,，但事實上化學與工業(yè),、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學生命健康聯(lián)系緊密,。比如化裝品,，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學關系就大,，我不擦成人的雪花膏,，擦兒童的，什么原因,，要知道一點化學知識!現(xiàn)代不少專家擔心化學后繼無人,，由于初中化學學不好，學生到了高中怕學化學,，高中化學學不好75%在初中對化學的學習沒有足夠的.投入,，沒有掌握學習方法，覺得化學難學,。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥,、化工分析等專業(yè)日趨增多，考察化學知識學習的中專,、技校也不在少數(shù),。你的孩子如果化學學好,，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關,。不選修化學,，高二總要會考，好的大學一般都要物理化學的高材生,，化學初中不好好學高中想要學好很難,。

2、隔段時間看看孩子的課堂筆記,，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認真聽講,，有些同學書已經(jīng)學了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁,。

3,、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,，要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正,。

4、鼓勵孩子建立化學學習不同層次,、不同方向的興趣小組,。不一定是同班的，有時學生討論比我們老師講的效果好,，有共同語言,。是雙嬴，孫婭珂講她輔導李小帥,，問題解決后她也學懂了,，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個班化學學習小組，小范圍的學習氛圍比較濃厚,，希望能在繼續(xù)保持的基礎上,，充分發(fā)揮它的帶動作用，讓更多的學生受益!

我發(fā)言結束,，如有哪里說得不當之處,，請家長諒解，并且及時告訴我,，我的電話號碼是……大家在學科上有什么意見和建議的話,，可以隨時和我保持聯(lián)系。

真誠感謝您的幫助和對我工作的支持,，希望通過我們共同的努力,，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識和道理，進入更高一層的知識殿堂深造,。謝謝!

各位家長：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師,，今天,，您帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持,，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會,，這是對我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,，雖然不是我們上戰(zhàn)場,，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安,。我們作為老師更是如此,。那么，作文孩子的培育者,，我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間,，在有限的時間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語文學科努力的方向,。

一、期中考試情況分析,。

這次期中考試,，從語文學科來看，總體情況還是比較不錯的,。九年級四個班共有學生117名,，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽,，趙帥,，楊祿、皮艷斌,、王麗娟,、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績,。其他同學的成績也都有不同程度的進步,。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中,，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文,。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌,、陶躍齊等同學,，二班的安陽、王娜,、張庭愷等同學,，都以細膩的筆觸,，寫出了成長中的快樂與煩惱，內(nèi)容豐富,，情感真摯,，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的一點,。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望,，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的,，他們的努力都得到了應有的回報,。

二、今后努力的方向,。

對于語文,，我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養(yǎng)?；A知識部分,、閱讀部分、作文部分,。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀,、說明文、議論文,、記敘文三個方面,。

三、今后需要大家配合的方面,。

1,、關注孩子的書寫。

隨著初中作業(yè)量的增加,，學生的書寫水平呈整體下降趨勢,，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫,。中考現(xiàn)在都是進行網(wǎng)上閱讀,，對書寫的要求也就更高了。因此,，我們還要共同關心孩子的書寫,，適當?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運用,，并能練練字,，。

2,、關于寫作,。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作,。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的,。所以家長們看到好的文章,，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀,，寫作也就不成問題了,。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外,，注意觀察生活,、感悟生活，堅持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫隨筆,，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改,，也可以請教老師,、同學的意見，精益求精,。同時有時間多帶孩子們出去走走,，開開眼界，眼界開闊了,，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了,。還可以和孩子們一起看看一些影片,，共同探討一下，并把一些感受寫下來,，說不定就是一篇很好的影評了,。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章,，這種影響肯定是巨大的,。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客,，特別有意思,，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流,。

我們的目標是一致的,，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng),，塑造完美的人生,。最后感謝各位家長的支持!

我的發(fā)言到此,。謝謝!

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分，一是講述我后階段的管理,，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談談后階段家長們該如何幫助孩子取得成功!

后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理,，掌握學生心態(tài),，樹立典型,，創(chuàng)建良好的班風和學風!

一,、抓常規(guī),。

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學生養(yǎng)成和鞏固好的學習,、生活,、衛(wèi)生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標,，有計劃，過的充實,。長期能讓學生養(yǎng)成好的習慣,，受益終身。俗話說“習慣決定性格,，性格決定命運!”就是很好的明證,。

因此后階段我將一如既往充分關注每一個學生的衛(wèi)生、紀律,、體育,、生活等方面的常規(guī),，教育學生遵守校紀校規(guī)、班紀班規(guī),。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新，開展一系列的活動,，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動,，釋放孩子們的壓力,，調(diào)節(jié)緊張的迎考氣氛,，最大限度激發(fā)學生的學習激情和興趣，讓學生自發(fā)自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感,，享受學校生活的幸福。

二,、抓思想,。

注重每個孩子的心態(tài),，特別是后80天，要善于從細節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài),。以便及時得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑,。主要通過以下方法走進孩子,、疏導引導孩子。

1,、每天一張德育材料,，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導孩子學會處理好各種人際關系，每天都能擁有一個快樂,、豁達的心境;或者是關于中考學習方法,、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等,，從理論的高度讓孩子正確認識對待中考,，掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、中考,，情緒上不大起大落,。

2、每天要學生寫日記,，一則提高寫作能力,，二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài)、每個孩子的思想狀況,，針對問題采取相應的處理措施,，讓班級朝著良性發(fā)展。

3,、通過各種渠道和家長交流溝通,，爭取家校合作，達到最佳效果,。每周家校單匯報學生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群,，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性;通過電話,、短信交流,，具體細致了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。

4,、通過單獨和學生談話鼓勵,、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話,。交流一段時間孩子學習的情況,，肯定、鼓勵他,，委婉地指出不足,，建議他該怎樣做。

5,、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào),，及時了解學科狀態(tài),，做到平衡發(fā)展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大,。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法,。

家長同志們：

上午好,。

今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會,，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持,，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝,。

今天家長會的主題,，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現(xiàn)和學習情況,。二是和家長們探討今后學生的教育問題,，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個班級的班主任,，教數(shù)學;語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,，化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師,，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師,。這些老師責任心都很強,，對學生要求都很嚴。老師深知責任重大,，都在千方百計把教育學生的工作干好,，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心,，我代表初三7班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好,，使他們的學習不斷取得進步,。

下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初,，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育,，通過教育，學生上學基本能夠按時到校,，每節(jié)課能提前進教室進入學習狀態(tài),，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。值得一提的是嚴重違紀現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀律上的整頓,，有了良好的風氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境,。從這次期中考試成績看,，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學生,。

但初三新添了化學這門主科,，各學科的容量加大，難度加深,，學生的學習成績分化更加嚴重,。基礎本來就差的學生厭學,、怕學思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進取，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動搖、疲于應付等問題,。

可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點,，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運,。家長同志們,，可以說在學習上，每個同學都是平等的,，關鍵是學生學不學的問題,。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好,，都能成功,，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習,，思想能不能投入到學習中去,。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度,。

下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題,。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長,。(到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗,。)我這里就談幾點個人的看法，供大家參考,，不到的地方還請大家指正,。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學,，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,，你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育,。

對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運,。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關心的話題?！督逃龝r報》刊登了一則消息,，標題是《半數(shù)學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’,。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’,。為什么,，我們最關心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵、體罰,、嘮叨,，等等，這些已經(jīng)不符合當今學生心理的發(fā)展,。

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇十四

尊敬的各位家長：

下午好,！我是_年級74,、75兩班的數(shù)學老師——周毅君老師。受_年級組和_數(shù)學備課組的托付,，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言,。

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校_年級家長會,。其次,，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。

第一：教學內(nèi)容的安排,。

因本學期時間較長,，_下學期復習迎接中考的時間短、任務重,，所以我們_數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明、圖形的相似,、銳角三角函數(shù),、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓,。因此,，本期教學內(nèi)容十分繁多，任務很重,。尤其是一元二次方程的應用,、幾何證明、二次函數(shù)及其應用,、反比例函數(shù)的應用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況,。

你可以和數(shù)學老師打電話,，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正,，課堂筆記記得很細致,，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的,，考試成績必定是很好的,。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意,。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本,，就能了解孩子學習情況,，也能督促孩子平時的數(shù)學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書,。

要學好數(shù)學,，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此,，每到開學初,，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知,，現(xiàn)在的學生很忙,，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫,；實在各科均學有余力,，可適當精選參考書或習題進行提高。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學水平太低,，沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學生做思想工作時，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時你要做個智者,，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務,，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此,！"因此作為家長,，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學習中的錯誤,，并不斷進行復習和鞏固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習,，數(shù)學很重要,！

第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的問題,，我給我的學生經(jīng)常說一句口號,，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題,。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題,，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對小問題置之不理,，累積起來，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它,，此時付出的代價可能會是雙手冰涼,，有不少痛苦；若仍置之不理,，小雪球會越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積存,；實際上,，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的,、出錯的問題,，學會、做對,，就是進步,；無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六：關于家教方式,。

有的家長說自己家教嚴格,。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管,，處處約束孩子,，這不對那不對，這不行那不行,，嚴厲,，板著臉，說一不二,，這是專制,，不是真正意義上的嚴格。比如,，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題,，出格了，你生氣,、打罵,、撕書本，孩子害怕了,，重新再來,，達到了要求，這是嚴格,。你和風細雨講道理,，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次,，達到了要求,，這也是嚴格,。當然是既嚴守了防線,，又不損害孩子的嚴格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容,。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管,。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯了，我們要理解,，因為他畢竟是孩子,，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求,。簡單一句話：我理解你,，但我不遷就你，更決不縱容你。

第七：關于奧數(shù)學習,。

學奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點高中去的。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識的深化與拓展,，有些是專門的競賽知識與技能。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識,，掌握其技能的,！說得更實在點，絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的,。真正能學好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎十分扎實，習慣優(yōu)良,，思維異常敏捷,，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子,。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以,，有些家長盲目跟風,，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù),，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意夯實基礎，緊扣中考,，而不是應付其它名牌高中的選拔考試,！各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位！

各位家長朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者——學校和家庭,，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上,、過程上,，還是手段上，都不要發(fā)生分歧,。",。

最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進,，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。",。

發(fā)言不當之處,，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正,。

謝謝大家,！

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿課件篇十五

尊敬的各位家長：

你們好！

我是數(shù)學程老師,！感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加家長會,。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。和孩子們經(jīng)過3個多月的接觸和磨合,，我覺得大家都相處得非常融洽。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了,，抽象知識增多,，難度加大。有些孩子一時難于適應,，再加上沒有好的學習習慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機會呢,，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下并且將前段時間學生的在學校的學習情況和家長們做一個反饋。

一,、首先是關于課堂方面,。

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v,。但也有幾個同學,，不會聽課，老是要老師來提醒,，這樣學習成績必然就會受到影響,。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢,？上課非常認真的有*****等,，課堂上，能認真聽講,，積極動腦思考問題,，并且能積極舉手發(fā)言，如：xxx等,，不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),，都能夠如質(zhì)如量完成并且字跡漂亮的'同學有：xxx等。

二,、關于數(shù)學作業(yè)方面,。

平時為當天所學內(nèi)容對應的課后的練習題。相應的時候會有同步的基礎訓練冊以及同學們自己準備的英才教程,。對于個別需要強化的練習,，有時候會請家長給孩子出類似題進行強化?；旧献鳂I(yè)就是這樣的`布置規(guī)律,。并且學校開通了家校通，可以及時的把每天的作業(yè)發(fā)給家長,。同時也多了一個和家長溝通的渠道,。如果有弄不清楚的地方，希望家長及時和我聯(lián)系,。

三,、對家長的一些建議。

1,、重視學習習慣的培養(yǎng),。

作為高年級的學生，有許多事情自己會處理,，比如整理書包,，準備第二天上課用的學具等,。我們不再需要幫他們做這些，應該讓他們自己養(yǎng)成好的習慣,，學會自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣，避免形成強烈的依賴心理,。當然對有些孩子來講,，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了（如，鉛筆每天上學之前削細擺齊,，學習用品準備齊全————如尺子橡皮,，仔細檢查當天的作業(yè)是否完成備齊。）,。

2,、重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會,，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等,。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣,。比如帶孩子逛超市時，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西,。

該嚴格時一絲也不放松,，該表揚時一點也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過,，莫如夸子一長”,，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”,，還不如“你那樣能夠做更好”,；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩,！

4,、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績,。

我們要能“不唯分數(shù)是問”,。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,，不是僅分數(shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是……我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,，是進步,，還是退步，或是原地踏步走,。進步是因為他在哪些方面有所改進,，有所完善，分析得出后要加以鼓勵,，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之,，至形成了習慣,。踏步走、退步了是因為他不認真,，還是方法不妥,，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程,，稍有進步,，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚,，樹立起自信,，讓他自強不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足，具有良好習慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番,，再結合自己孩子的特點進行實踐,，定有收獲,。

5、理解尊重學校與教師的教育行為,，定期與教師進行溝通,。

各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦,。

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