演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師演講稿題目新穎篇一

有道是：四十不惑,。但我這奔五之人卻還時(shí)時(shí)在拷問(wèn)自己：人生的意義到底是什么?這個(gè)問(wèn)題有些幼稚有些可笑，但我的確一直被困擾著一直在困惑著,。

我也有過(guò)激情四溢的青春,，我也有過(guò)對(duì)崇高理想的追求，我也曾在艱苦的地方默默地耕耘著奉獻(xiàn)著,。那時(shí)的心靈充溢著歡樂(lè)裝滿著幸福,。那時(shí)的我篤信：無(wú)私的奉獻(xiàn)便是人生的意義。

但在物欲橫流的今天,，我心靈的天平也慢慢傾斜了,，總覺(jué)得無(wú)私奉獻(xiàn)已不再是現(xiàn)代人的追求。于是,，多了對(duì)名利的追逐,，少了從前的那份熱情;多了對(duì)工作的斤斤計(jì)較，少了無(wú)私的奉獻(xiàn),。左顧右盼,，眼睛能觸及到的大多是爭(zhēng)名奪利、沽名釣譽(yù)的東西,。從此,，對(duì)人生的意義產(chǎn)生了懷疑。

當(dāng)《尋找最美鄉(xiāng)村教師》在中央電視臺(tái)播出后，我認(rèn)真觀看了整個(gè)頒獎(jiǎng)過(guò)程,。一個(gè)多小時(shí)的頒獎(jiǎng)晚會(huì),，我是含著眼淚看完的。此時(shí)的我驀然找到了我一直所困惑的問(wèn)題的答案——它依然是：無(wú)私奉獻(xiàn)便是人生的意義,。

你瞧：第一位走上臺(tái)來(lái)的最美教師——宋玉剛,。一個(gè)漢族小伙子踏著父輩的足跡堅(jiān)持在氣候最惡劣的藏民牧區(qū)教學(xué)。他給藏區(qū)的孩子帶來(lái)了溫暖和知識(shí),，在他的努力下4600米高原的小學(xué)建起了電教室,，安裝上了計(jì)算機(jī)，讓雪域高原的孩子們與大千世界緊緊相連,。60年前他父親把血脈留在了這里,，60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原?？吹剿氖论E又有誰(shuí)不為之動(dòng)容,。

鄧麗，這個(gè)渾身洋溢著青春氣息的美麗女孩,，在20__年毅然辭去了在武漢做白領(lǐng)的工作，帶著憧憬和好奇來(lái)到了海拔1800多米的高原小學(xué),，成了這座高原小學(xué)的唯一女教師,。她用快樂(lè)感染著每一位學(xué)生每一位教師。她用快樂(lè)教學(xué)法驅(qū)散了孩子們心中的陰霾,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)著生活著,。也許鄧麗收入微薄，但她卻收獲了孩子們的愛(ài),，這份愛(ài)是無(wú)法用金錢(qián)買來(lái)的,。高原小學(xué)沒(méi)有大城市的燈紅酒綠，高原小學(xué)沒(méi)有大城市里的高檔美容院,，但美麗的心靈卻讓鄧麗變得更加美麗動(dòng)人。

白巖松說(shuō)：世上本沒(méi)有路,，一個(gè)人砍得多了,，就有了路了。這是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師徐德光的寫(xiě)照,。山區(qū)的孩子要上學(xué)幾乎是跟登天一樣難,，首先沒(méi)有路，其次要到教學(xué)點(diǎn)往往需要翻過(guò)幾個(gè)山頭,。為了孩子們能上學(xué),，徐老師自己硬是用五年的時(shí)間用自己雙手砍出了一條路，也就是因?yàn)榭陈罚湎铝藲埣?。功夫不?fù)有心人,，因?yàn)樗膱?jiān)持，他和他的白龍馬把九萬(wàn)多塊轉(zhuǎn),、兩萬(wàn)多斤水泥馱上山,，建起了兩所學(xué)校。貴州多雨,，每逢下雨時(shí)候,，徐老師就牽著他的白龍馬挨家挨戶去接學(xué)生上學(xué)，道路泥濘,、山險(xiǎn)路滑,，為了保護(hù)學(xué)生，他總是緊緊握住韁繩,，把孩子們一個(gè)個(gè)平安的送到學(xué)校,。看到那陡峭的山坡,，看到那泥濘的小路,，我真的想象不出這樣惡劣的環(huán)境，徐老師竟堅(jiān)持了幾十年,，幾十年呢,，這是怎樣的一個(gè)天文數(shù)字!

此時(shí)我仿佛看到了窗前的那盆米蘭，小小的黃花掩藏在綠葉之間,，雖是主角,，也只做淡淡的點(diǎn)綴，毫不張揚(yáng),，在靜靜的夜里,，吐露似有若無(wú)的清香，直至滲透到靈魂深處,。米蘭用淡美的形態(tài),，清幽的芳香，構(gòu)筑起自己平淡的生活空間,，詮釋生命之樂(lè),，詮釋它不平凡的人生。

教師演講稿題目新穎篇二

教師演講稿可以用什么題目?下面是幾篇教師演講稿題目范文,，歡迎閱讀參考,。

人在旅途，一米陽(yáng)光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們大家好!

我今天演講的題目是：人在旅途,，一米陽(yáng)光

一米陽(yáng)光雖然只能照亮一隅土地，一米陽(yáng)光雖然只能培育幾棵微不足道的蒼松翠拍,，但一米陽(yáng)光足以讓暗淡的心重現(xiàn)光明,，一米陽(yáng)光足以讓凍結(jié)的心回暖!驀然回首，在我教書(shū)育人的旅途上,，我給予學(xué)生無(wú)數(shù)一米陽(yáng)關(guān)的愛(ài),，讓幸福之花開(kāi)滿師生的心田!

彈指一揮間，十年的歲月就在苦口婆心的勸導(dǎo)聲中滑過(guò),，就在學(xué)生們?yōu)槿〉帽荣惷蔚臍g聲笑語(yǔ)中滑過(guò),，就在一次又一次的理想與現(xiàn)實(shí)的較量中滑過(guò)，就在給予學(xué)生一米陽(yáng)光的暖意中滑過(guò)————,，回顧耕耘之路,，曲曲折折的腳印伴著不懈的探索，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水凝聚著成功的喜悅!

也許你認(rèn)為一米陽(yáng)光是狹窄的,，也許你認(rèn)為一米陽(yáng)光是微弱的,，可是你知道么，給予學(xué)生一米陽(yáng)光的愛(ài),，就能拯救他的命運(yùn),，就能改變他的人生!記得有這樣一篇自傳體文章《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障礙,，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息,、沒(méi)有光明的混沌世界里，直至遇到了她生命中的天使——沙利文老師,。

沙利文老師用畢生的精力來(lái)教育引導(dǎo)這個(gè)可憐的孩子，將她由一名無(wú)知,、粗魯,、暴躁的動(dòng)物，變成了一個(gè)勇敢,、博愛(ài)的偉大作家,。

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，老師就是園丁,，甘愿為他們提供雨水和陽(yáng)光,。

如果學(xué)生是一葉乘風(fēng)破浪的小舟，老師就是舵手,，甘愿為他們提供動(dòng)力和方向,。

冷了，叮囑學(xué)生添加衣裳,，病了,，送學(xué)生去醫(yī)院;每當(dāng)“問(wèn)題生”經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)后走出了思想誤區(qū)的時(shí)候，每當(dāng)貧困生經(jīng)過(guò)關(guān)愛(ài)自立自強(qiáng)順利畢業(yè)就業(yè)的時(shí)候,，每當(dāng)學(xué)困生經(jīng)過(guò)引導(dǎo)成績(jī)不斷提高的時(shí)候,，每當(dāng)優(yōu)秀生的成績(jī)得到鞏固優(yōu)化并不斷進(jìn)取的時(shí)候，我都會(huì)感到無(wú)比的欣慰和自豪!一米陽(yáng)光讓無(wú)數(shù)家庭看到希望,，一米陽(yáng)光讓無(wú)數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想，與此同時(shí)，一米陽(yáng)光也豐富了我的生活美麗了我的人生!還記得初為教師的時(shí)候,，面對(duì)一雙雙充滿渴望的眼睛，一張張稚稚氣未脫的臉龐,，強(qiáng)大的責(zé)任感和使命感在我的心胸油然而生,，鞭策我不懈進(jìn)取，我既然是一名教師,，就必須擁有陽(yáng)光,，就必須撒播陽(yáng)光。

我喜歡同學(xué)生談理想,、暢人生;為他們開(kāi)啟智慧之門(mén);我喜歡用陽(yáng)光般的溫暖去融化學(xué)生心靈深處久寒不化的堅(jiān)冰,，為他們指明前進(jìn)的方向!

不要小看一米陽(yáng)光，一句溫馨的話語(yǔ),，一個(gè)友好的眼神,，一次小小的幫助都會(huì)讓學(xué)生感動(dòng)，更會(huì)讓學(xué)生在湛藍(lán)的天空越飛越高,，越飛越遠(yuǎn)!愿所有的老師都能給予學(xué)生那充盈著愛(ài)的一米陽(yáng)光!

我的演講完畢!謝謝大家!

工作著,，快樂(lè)著

很多人都覺(jué)得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確，在園中,，孩子是快樂(lè)的,，除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學(xué)的樂(lè)趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛(ài)孩子的,，從心底的出發(fā),，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。

年年孩子不同,，班班孩子不同,，個(gè)個(gè)孩子不同，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜,，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。

有一天早餐后,，一個(gè)愛(ài)流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來(lái)，他的嘴角,，衣服都留有,，如此穢物，真的不堪目睹,。

不要說(shuō)收拾,，看見(jiàn)的人都會(huì)惡心倒胃口。

而老師見(jiàn)狀馬上過(guò)來(lái),，毫不理會(huì)那些臟物,，認(rèn)真地清理起來(lái)并輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰： “沒(méi)關(guān)系的，以后要注意,，不要亂吃零食,，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見(jiàn)的事，更不用說(shuō)給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯,、睡覺(jué)，這些都需要有十足的耐心和愛(ài)心,。

所以好多剛來(lái)幼兒園上班的老師,，都會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有胃口的現(xiàn)象。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長(zhǎng)有問(wèn)題可以找園長(zhǎng),、找老師;可老師找誰(shuí)?面對(duì)家長(zhǎng)、園長(zhǎng)和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔,、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情，對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛(ài),。

一次,，一個(gè)向來(lái)?yè)v蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友，還拒不認(rèn)錯(cuò),，鬧情緒。

為此,，楊老師批評(píng)了他,。

可第二天，滔滔就沒(méi)有來(lái)上學(xué),，他爸爸倒是打來(lái)電話向園長(zhǎng)控訴了一番,。

天地良心，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說(shuō)的那樣,。

真是冤啊!最后楊老師上門(mén)道歉，向家長(zhǎng)說(shuō)了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解。

又如,，下午老師下班了,，但碰見(jiàn)家長(zhǎng)沒(méi)有按時(shí)來(lái)接小孩。

那么,，老師得繼續(xù)照顧小朋友,，直至家長(zhǎng)來(lái)接。

有時(shí)老師照顧吃飯,、睡覺(jué)后,，家長(zhǎng)很晚才來(lái)接。

……

當(dāng)老師不易,，當(dāng)幼兒老師更不易,。

幼兒教師是特殊的一群。

他們的收入沒(méi)有小學(xué)教師高,，社會(huì)聲望也沒(méi)有中學(xué),、大學(xué)老師高，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”,。

是的，他們沒(méi)有科學(xué)家淵博的知識(shí),，也沒(méi)有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒(méi)有白衣天使的.回天之術(shù)。

然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。

要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材，離不開(kāi)幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹(shù),，名揚(yáng)天下時(shí),，也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對(duì)也離不開(kāi)幼兒時(shí)期的良好教育,。

對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中，老師是無(wú)所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。

可見(jiàn)，幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)教師所無(wú)法比擬的,。

當(dāng)然，他們也有自己的幸福時(shí)刻,。

每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。

日出日落,，風(fēng)風(fēng)雨雨，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大，生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值,。

初為人師之樂(lè) 做教壇小蜜蜂

于人而言，金秋是一個(gè)收獲的季節(jié);于我而言,，更是一個(gè)充滿希望的季節(jié),。

9月，我很幸運(yùn)的被分配到自己的母校實(shí)習(xí),，并和三(1)班的學(xué)生成為好朋友,。

初踏這片圣壇，感覺(jué)自己肩負(fù)的責(zé)任很重,，可又要有勇敢面對(duì)的勇氣與恒心,，畢竟教師的使命任重而道遠(yuǎn)：軍潭完小是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望之地，在這幾天的教學(xué)中,，我最大的感受是“痛并快樂(lè)”著,。

駐足母校,，多么的親切而又顯得那樣的陌生，“劉曉曉回答的真棒!”老師的親切鼓勵(lì)猶在耳邊，昔日的良師益友早已或調(diào)離高升或退休頤養(yǎng),，今天的校園亦煥然一新，青春的朝氣還在蓬勃發(fā)展......。

而今身份突然的改變、身處于陌生的環(huán)境中未免惶恐不已,，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情的引領(lǐng),、親切招呼讓我心神初定,，三年級(jí)(1)班的小調(diào)皮又使我驚喜，內(nèi)心充滿幸福,。

我享受著這種愉悅,，這里有平易近人的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)愛(ài)我的師長(zhǎng)和天真可愛(ài)的小機(jī)靈,，更有事無(wú)巨細(xì)處處悉心照顧我的三(1)班班主任周丹老師,，我感覺(jué)真的回家啦!

第一節(jié)課下來(lái),，我有些迷茫,，在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)了不少的教育教學(xué)理論,，總覺(jué)得教學(xué)就是那么的簡(jiǎn)單。

當(dāng)時(shí)對(duì)于教學(xué)的理解是模糊的單純,，單純得近似天真。

而在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,，理論和實(shí)際總是失聯(lián),，理論顯得那樣的蒼白無(wú)力，我發(fā)現(xiàn)我很無(wú)知,，“書(shū)到用時(shí)方恨少”,，我需要從實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去思索去運(yùn)用。

多方聽(tīng)取老師們講的教學(xué)案例,，結(jié)合我的教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐中加深我對(duì)教育教學(xué)理論的印象,，教育理論在我的腦海里得以升華，又對(duì)我的教學(xué)工作引出實(shí)際的指導(dǎo),，老師們的教學(xué)案例有些教學(xué)方法和觀念是我過(guò)去在學(xué)校里沒(méi)接觸過(guò)的,，因此我們欣喜萬(wàn)分。

我是一名實(shí)習(xí)老師,，個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)到應(yīng)該緊抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)十分重要。

我實(shí)習(xí)的是小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué),，面對(duì)我們現(xiàn)在的新人教版教材,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很少，初步接觸似乎淺而易懂,，我按照我的思維方法開(kāi)始備課,，一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容分為兩部分：半節(jié)課的時(shí)間講解，剩下的時(shí)間可以采用互動(dòng)的方式練習(xí)鞏固,。

我覺(jué)得這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程很完美,，幾節(jié)課下來(lái),，發(fā)現(xiàn)這樣的課往往抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn),，更別說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)了。

第一單元“秒的認(rèn)識(shí)”,，一開(kāi)始我就連上了兩節(jié)新課,，總覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容學(xué)生肯定完全懂了。

但在批改作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍還是處于懵懂的狀態(tài),，“比什么早”,、“晚點(diǎn)”、“經(jīng)過(guò)”等時(shí)間概念混淆不清,，我心里很難過(guò),，回想起上課的情形他們是那么積極，氣氛是那么活躍,。

但仔細(xì)一想,，舉手的總是那么幾個(gè)。

師范的老師曾多次強(qiáng)調(diào)在教學(xué)活動(dòng)中要留心觀察學(xué)生的表現(xiàn),，及時(shí)做好課后反思,。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我該如何去解決?我想我應(yīng)該花更多的時(shí)間去研讀教材，參照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn),、難點(diǎn)，盡量使課堂連貫,、流暢,、通俗，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作,。

有經(jīng)驗(yàn)的老師也向我伸出了援手，盡量搜集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的效率,，老師們的一席話讓我豁然開(kāi)朗,。

向40分鐘要質(zhì)量求效率，課堂上的40分鐘就是我真正的戰(zhàn)場(chǎng),，每一節(jié)課都要精神飽滿,、心情愉悅，注重與學(xué)生的交流互動(dòng),。

我在備課時(shí)查找資料發(fā)現(xiàn),，新編的新版教材與原來(lái)的教材相比有很大的改動(dòng),，新版教材更注重了學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng),，需要?jiǎng)?chuàng)造性地靈活地使用教材,，讓學(xué)生的思維、想象空間得到拓展,。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是自我生成的過(guò)程,，這種生成是他人無(wú)法取代的。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受信息,，而是對(duì)外部信息的主動(dòng)選擇、加工和處理,。

所以課堂上不能滿堂灌,，而應(yīng)通過(guò)提問(wèn)去喚起他們的好奇，給他們充分想象的空間,，發(fā)展他們的思維,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，不僅要為學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間,。

作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),。

作為我們剛分配的年輕新教師,，更應(yīng)該從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái)，要成為學(xué)生的參與者,，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與他們交流，傾聽(tīng)他們的心聲,。

只有走進(jìn)學(xué)生的世界才能拉近學(xué)生與自己的距離,，成為學(xué)生的伙伴，讓他們與自己交流,。

數(shù)學(xué)源于生活,，又應(yīng)用于生活，公園里有數(shù)學(xué),，購(gòu)物中有數(shù)學(xué),，圖畫(huà)里有數(shù)學(xué)，運(yùn)輸中有數(shù)學(xué),，高科技里也有數(shù)學(xué),，在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之上創(chuàng)設(shè)多樣的數(shù)學(xué)情境，為學(xué)生提供豐富的圖,、畫(huà),、表等感性材料,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從不同角度去描述同一個(gè)問(wèn)題,，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解,，應(yīng)用于解決問(wèn)題，回歸生活,。

新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展,。

教師演講稿題目新穎篇三

好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子,，所以我想做好老師,，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師,。

3年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦,，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行,，始于足下,，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開(kāi)始,，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展,，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來(lái)有用人才的搖籃,。

做一名好老師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地,，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，給孩子們的童心抹上了七彩,。

做一名好教老師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。因此,，只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格,、稱職的好老師,。

做一名好老師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng),，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。

做一名好老師，自己要時(shí)時(shí),、處處,、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的愛(ài),。

做一名好老師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,、樹(shù)立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，是會(huì)危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則，也是人生的原則,，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義,。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),，夢(mèng)有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn),。

每一個(gè)清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái);每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里,，親切地說(shuō)一聲：“明天見(jiàn),?！澳克退麄儩u漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬,，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛(ài)，滋潤(rùn)快樂(lè),，用智慧,，開(kāi)啟文明，用鼓勵(lì),，喚醒自信,，用寬容，示范尊重,，用無(wú)私,，引導(dǎo)正義，用平凡,，孕育偉大,。一份耕耘，一份收獲,。在我們的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛(ài),，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了,。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福,。

生活是美好的，事業(yè)同樣可以美好,。我相信用我們的愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、加上不斷學(xué)習(xí)之后,，我們的教育之路一定會(huì)越走越寬敞明亮，越走越豐富精彩!

教師演講稿題目新穎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

老師這個(gè)稱謂大家再熟悉不過(guò)了，她像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們,，照耀著祖國(guó)的希望,，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師老師為我們付出了太多太多,，我們不管怎么去報(bào)答,，總是報(bào)答不了的。

我們是一滴渺小的水滴,，老師就是海洋,，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是碧綠的樹(shù)林我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù),。我舉個(gè)例子吧,。

我那是還是三年級(jí)的學(xué)生，總是不懂事,，老師給我們上堂課,，可以說(shuō)累得很。一天下來(lái),，已經(jīng)累得不能再累了,，課堂上，老師和顏悅色地上課,，課后,，老師的喉嚨難受至極,，喝口水，下堂課繼續(xù)上,，寧可身體累垮,，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課,，站了一節(jié)課,，連口茶都沒(méi)喝，下課后,，老師的聲音早已變得沙啞,，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩,，我也紅了鼻子,。這時(shí)，我多想給老師倒杯水,，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子也想為她唱首曲子,，好愉悅愉悅他那沉重的`心情。

這樣的事情還有很多很多,，我是說(shuō)不完的老師啊你為我們奉獻(xiàn)了太多,，也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感老師啊你就是那清晨的陽(yáng)光照顧著我們這些幼嫩的綠草都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌,，我們終將會(huì)枯萎,，都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望，可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷,，希望終將會(huì)幻滅為了我們,，您挺著身子上課，為了我們,，您嘔心瀝血工作為了我們,，您累垮了身體老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛我們要體恤老師,。

今天是教師節(jié),，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日,，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師,，回報(bào)老師。

教師演講稿題目新穎篇五

尊敬的老師們:,。

在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

回想六年前，我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí),，滿臉的困惑,，滿眼的迷茫,，對(duì)世界、對(duì)人生,、對(duì)知識(shí)都是一無(wú)所知,。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游,，向著人類文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì)忘記,，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是:[高樓萬(wàn)丈平地起,。"雖然，我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義,，你卻一直在為此而奮斗,。在你的引導(dǎo)下，六年后的今天,，我們成了一個(gè)個(gè)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生,，并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的,。我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字,，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo),。也不會(huì)忘記,，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候,、及時(shí)的幫助,，犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂郁的面容和取得成績(jī)時(shí)你開(kāi)心的微笑?？傊?，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛(ài)心,，有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格,。你的言傳身教，你的孜孜不倦,，你的辛勤敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈?，這樣奮斗,，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn),。我時(shí)常在心里說(shuō):[我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師,。"老師,，你棵知道，你已經(jīng)是我的楷模,，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑,。

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,，我猛然發(fā)現(xiàn),，六年來(lái)，我們成長(zhǎng)了,，老師卻蒼老了許多,。看,，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累,，臉上添上了皺紋;看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師,，今天頭上已有了幾根銀絲,，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:[春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚駛干"的名句,。老師，雖然歲月奪取了你的年華,，雖然辛苦使你的容顏減色,，但是，我們對(duì)您的情,，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增,。您在我們心中，永遠(yuǎn)是那么完美,，那么高大,。

有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊,，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校,。因?yàn)檫@里有敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍,。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘,，默默地奉獻(xiàn)，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生,。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買的,，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。

明年,，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,，對(duì)老師的恩情，我們無(wú)以為報(bào),，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī),，給老師,、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào),，用我們的成績(jī)告訴世人,，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。

母校,，我永遠(yuǎn)引以為豪的母校,，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,，他日我一定要讓你以我為豪,。

最后，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè),。

教師演講稿題目新穎篇六

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn),；“人類靈魂的工程師”,、“辛勤的園丁”，人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操,；“學(xué)為人師,、行為世范”，人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,。

從古至今,，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息,。

在我們國(guó)家,，有許許多多的老教師,，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生,，他們深厚的愛(ài)國(guó)熱情,、深邃的造詣,、誨人不倦的精神、一生淡薄名利,、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范,，給了我們一生不盡的啟迪與受益。

我校的陳老師就是這樣一位教師,，他熱愛(ài)學(xué)生,，一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，他把全部心血都拋灑在教書(shū)育人上,。在擔(dān)任班主任期間,，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生,，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體,，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)，并多次在縣,、校介紹,，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí),，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助,，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高?；虍厴I(yè)后,，曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們,，個(gè)個(gè)都很信服他,，每一年，在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中,，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一,。

陳老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里,？源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步,，源于人民教師心中的大愛(ài)。

無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,，一代代人民教師淡泊名利,，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái),。他們毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí),，以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨,，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求,，都寄托著他們的厚愛(ài)和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至,，學(xué)生們的生命受到威脅,，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障,。

大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一位老師,，他的名字叫譚秋千。20xx年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,，譚千秋像往常一樣在教室上課,，他正講到高潮部分時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái),。地震,！譚千秋老師突然意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑,，什么也不要拿,！快,！”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了,，并伴隨著刺耳的吱吱聲,，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下,，自己弓著背,，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生,。轟轟轟——磚塊,、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了,，譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望,。

這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功,，但在崇高的師德面前,，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力，難以充分表達(dá)我們心中的敬意。

教書(shū)育人是教師們愛(ài)的事業(yè),，教師的愛(ài)與眾不同,，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài),，勝于情愛(ài),。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái),，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài),，是主動(dòng)積極的愛(ài),。

精誠(chéng)所致，金石為開(kāi),。教師們的愛(ài)不會(huì)付之東流,，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下,；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí),。

教育是人類崇高的事業(yè),，每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠,。今天,，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子,，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意,、誠(chéng)摯的祝福，道一聲：”老師,，您辛苦了,！”

教師演講稿題目新穎篇七

選擇平凡。

我選擇,，我追求,。

青春在這里閃光。

三尺講臺(tái)無(wú)悔的選擇,。

無(wú)悔的選擇,。

默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)。

我是一顆小小的鋪路石,。

播種希望,。

明天與起點(diǎn),。

甘為人師。

教師,，我無(wú)悔的選擇,。

選擇教師“我無(wú)悔”

無(wú)悔的選擇。

幸福,。

放飛理想,。

我與夢(mèng)想同行。

無(wú)愧于選擇,。

師愛(ài)無(wú)限,。

教師演講稿題目新穎篇八

初涉知識(shí)海洋的我，差點(diǎn)兒“窒息”,，是您,，老師，默默地給我補(bǔ)充知識(shí)的“氧氣”,，無(wú)私但無(wú),。下面本站小編為你整理了幾篇教師節(jié)教師。

演講稿,。

題目范文,，希望對(duì)你有幫助。

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘,，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上,。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘,，哪來(lái)的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間,。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一朵浪花,。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，將來(lái)為祖國(guó)出力。

看吧,，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異,。

教師,，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌,。

師應(yīng)該是有魂的,，長(zhǎng)青，是為師魂,，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久,，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力,，它又如方竹,，氣節(jié)傲然，寒中飄香,。

我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里,，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī),，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

老師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情,，

請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂(lè)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!我要講的題目是《播撒愛(ài)的種子》,。

從教已近20xx年,，我沒(méi)有驚人的壯舉，更沒(méi)有值得稱頌的作為,，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷,，而平淡中的種種感動(dòng)，卻時(shí)時(shí)刻刻,，而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行,。而正是這種種感動(dòng)培養(yǎng)了我、塑造了我,，使我不斷的成長(zhǎng),、進(jìn)步。

教育是心靈的藝術(shù),。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人,，那么教育的過(guò)程決不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該是充滿教師愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生尊重教師的心靈交融,。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的理解和尊重。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生：這是一位女孩,，從進(jìn)入初中的第一天起,，她就引起了我的注意，她很特別,，走路老是低著頭，上課聽(tīng)講也是一樣,，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了眼睛,，說(shuō)到這,，你可別說(shuō)這肯定是一個(gè)很內(nèi)向，很聽(tīng)話的孩子,，恰恰相反,，她桀驁不馴，目中無(wú)人,，隨后的學(xué)習(xí)生活中,，不斷的惹事生非，我嘗試過(guò)各種各樣的教育：懲罰,、說(shuō)服,、甚至叫家長(zhǎng)……效果甚微!對(duì)他的教育，我一度陷入了僵局,，走進(jìn)了死胡同,。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí)，女孩的媽媽打來(lái)了電話,，要知道,，這是孩子上初中兩年以來(lái)她媽媽打的唯一的電話!反思以往的家校聯(lián)系，孩子的媽媽始終沒(méi)有出現(xiàn),，這是一個(gè)問(wèn)題家庭,，我告訴自己。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中,，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地，偶爾寄些錢(qián)回家……這次談話,，我和女孩的媽媽談了很久,，希望這位母親能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是,，這個(gè)媽媽從此再也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)我,。我真的不理解這位母親的作為，而孩子是無(wú)辜的,，是這個(gè)家庭的犧牲品,，作為老師我不能放棄，接下來(lái)的日子里,，我嘗試著以朋友的身份和她談心,，甚至親自送她回家，邀請(qǐng)她來(lái)我家做客,，帶他周末去公園……在我的耐心和愛(ài)心感動(dòng)下,，這個(gè)孩子心態(tài)開(kāi)始變得平和，逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,，還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢!不過(guò),，遺憾的是,，在我的教育剛剛見(jiàn)效時(shí)，女孩卻退學(xué)了,，跟著自己的親戚去了南方,，去年我有病做手術(shù)，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來(lái)看望,，這讓我甚是感動(dòng),。是啊，作為教師,，我們一沒(méi)錢(qián),，二沒(méi)權(quán)，但是我們有愛(ài),，但這已足夠了,，我相信，有愛(ài)就有一切,，有愛(ài)我們就能教育好孩子,。

十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我在自己的崗位上默默耕耘,，“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”，我在微笑中給學(xué)生談心,，在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步,，每一次成功，讓他們從心靈深處體會(huì)愛(ài)的感動(dòng),。

可以說(shuō)當(dāng)班主任幾年來(lái),，我從未想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生，說(shuō)真的,，作為教師,，作為一個(gè)母親，我于心不忍,，記得曾經(jīng)的一位老校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，“放棄孩子，這是教育者無(wú)能的表現(xiàn),，”雖然我沒(méi)有多大能力,，但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)獲得進(jìn)步,，爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì),，當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中、職業(yè)學(xué)校回來(lái)看望母校和老師時(shí),，我覺(jué)得這就是我的成功,。

有人說(shuō),，世界上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那邊是“愛(ài)”。老師們,，播撒你手中愛(ài)的種子吧,，讓這種愛(ài)，在我們的班級(jí),，我們的校園,，我們的家，生根,，發(fā)芽,，開(kāi)花，結(jié)果!

我的演講完了,，謝謝大家!

春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言,，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師,。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事,。我要歌頌教師,，讓我的贊美見(jiàn)于人世。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊,，您就是我們的航向!

教師,，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖,，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田，陽(yáng)光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛(ài)心,，是您告訴了我們，做人要把愛(ài)放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛(ài),，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開(kāi)一時(shí)，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出,，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了,，人生的圈也是越畫(huà)越大，這時(shí)我們懂的多了,，可不懂的也多了,，生命，在不知不覺(jué)中要求的東西更多了,，生命好象嚴(yán)重缺水的土地,，處處冒出渴求的干唇，是您,，象雨露一般,，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞,，讓我們度過(guò)了次次的難題,，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué),，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),，年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí),，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,，安于您的庇護(hù)。這就是您,，我的老師——無(wú)論春秋,，都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事,。

教師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師,，您是祖國(guó)的園丁,，您是祖國(guó)的現(xiàn)在，您是祖國(guó)的一切!

高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您,，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)鎳?guó)的園丁!

教師演講稿題目新穎篇九

有人說(shuō),，教師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。你知道多少最美教師,。

演講稿,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)老師們：

大家好!今天我演講的題目是《發(fā)自內(nèi)心的使命感》。

提起教師,，大家很自然地會(huì)想到許多贊美她的比喻：園丁,、春雨、蠟燭,、人梯,、??是啊!教師身在三尺講臺(tái)，心懷莘莘學(xué)子,，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開(kāi)智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言，生活儉樸卻誨人不倦,。

今天,，我們要講的是三位英雄教師的故事。衢江區(qū)第四小學(xué)姜文、陳霞等三位教師勇救學(xué)生一家三口,，他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心深深地震撼了我,，在他們的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,。一個(gè)小時(shí),，有時(shí)可能一眨眼就過(guò)去了。但就在這短短的一個(gè)小時(shí)里,，兩名女教師打電話,、沿途尋、敲大門(mén),、粘紙條,、充話費(fèi)，也正因?yàn)樗齻兊膱?jiān)持與不放棄最終挽救了3條性命,。我感動(dòng)于她們的執(zhí)著,，認(rèn)真、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛(ài)生如子的高尚師德,。

教育的責(zé)任心，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感,，也是我們工作的源動(dòng)力,。它能促使我們愛(ài)生如子，誨生不倦;鉆研業(yè)務(wù),，精于教學(xué);發(fā)展學(xué)生,，成就自我。

孩子,，天真,、可愛(ài)。他們是一切美好的代名詞;在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒,，在他們的心理藏著一個(gè)充滿奇光異彩的童話王國(guó),。因?yàn)槿绱说募冋妫粨诫s一絲瑕疵,，所以是那么的脆弱,。小小的心勾畫(huà)著小小的夢(mèng)想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵(lì)的目光與笑容。翁明沖,、翁進(jìn)城是幸運(yùn)的,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到了體會(huì)到了溫暖的光，人間大愛(ài),。一次人生中永不能忘懷的經(jīng)歷,，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光,。這時(shí),我們會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音,而那聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)??“大方無(wú)隅，大音稀聲,?！币粋€(gè)擁有大愛(ài)的人，其愛(ài)如水,，潤(rùn)物無(wú)形,。

孩子的成長(zhǎng)需要大人的呵護(hù)，不僅要呵護(hù)他們的身體,，更重要是要呵護(hù)他們易碎的心靈,。愛(ài)是一種思想,體現(xiàn)在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經(jīng)意的一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或神態(tài),傳遞的都是有愛(ài)或沒(méi)有愛(ài)的信息.只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛(ài)。學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,，我為自己也是一名教師而感到自豪,，雖然我們的教育環(huán)境不經(jīng)相同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯,。就是你必須有一個(gè)滿浸著人間大愛(ài)的靈魂,。這樣的一個(gè)人，才會(huì)生長(zhǎng)出最有人性的枝蔓,，才會(huì)漫溢出愛(ài)的芳香,。

我的演講完畢，謝謝!

美,，是我們每個(gè)人都渴望,、都追逐、都?jí)粝氲囊环N信念,。20xx年是產(chǎn)生最美的時(shí)代,，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽,、最美護(hù)士,、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師,。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng),，都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn),、無(wú)私和執(zhí)著,。

其實(shí)我們身邊也有最美的女教師,，比如我眼中的班主任老師就是最美的。我的老師中等身材,，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)披在肩上,，一雙炯炯有神的眼睛顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅，再加上風(fēng)風(fēng)火火的性格常常讓我們覺(jué)得很嚴(yán)厲,。其實(shí),，我們的老師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對(duì)我們是嚴(yán)格的，在生活中待我們卻是親切的,。雖然我們的成績(jī)不是最好的,，但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動(dòng)而富有感染力，老師常常在心里慶幸我們成長(zhǎng)得很健康;她在思想上對(duì)我們是有要求的,，雖然我們會(huì)犯錯(cuò)會(huì)迷惘,，但從老師循循善誘的教導(dǎo)中，我們明白了什么是真,、善,、美的品德。

老師的年紀(jì)和我的媽媽相仿,，但老師的白發(fā)難掩她的辛苦,，從踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻，老師的心就一直揪著,。上課,，怕我們聽(tīng)不懂;課間，怕我們打架;運(yùn)動(dòng),，怕我們摔著;有矛盾,，要及時(shí)解決;違反紀(jì)律，要教育要談心……直到放學(xué)后我們都安全到家,，老師這才緩過(guò)神來(lái),，晚上還要和家長(zhǎng)溝通，還會(huì)抽時(shí)間去博客續(xù)寫(xiě)心路歷程,。老師的每一個(gè)平淡的日子就這樣被我們填得滿滿的,。

我們的老師只是一個(gè)平凡的人，做著她平凡的工作,。但她就像一盞明燈指引我們前進(jìn),，同時(shí)燃燒著自己。這份對(duì)工作的認(rèn)真執(zhí)著,、對(duì)學(xué)生本真樸實(shí)的愛(ài)也顯示著一種美,，也是值得我們崇尚、值得我們追隨,、值得我們向往的最美!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

和朋友聊天談起工作時(shí),，他們總會(huì)用羨慕的口氣說(shuō):你的工作最好了，天天和孩子們一起玩多開(kāi)心呀!是呀,，很多人都覺(jué)得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中，孩子是快樂(lè)的,，除了老師帶給了他們玩的,、吃的、學(xué)的樂(lè)趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!教師是愛(ài)孩子的，全身心的去愛(ài),，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，喜好不同,，習(xí)慣不同等等,。諸多的不同，帶給老師的不僅是欣喜,，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛。

開(kāi)始踏上工作崗位時(shí),，我是信心十足的。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋,，面對(duì)他們不聽(tīng)我的指揮,，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對(duì)這一切,，我開(kāi)始茫然……我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時(shí)的我,，開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句。

名言,。

：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。

有時(shí)我常常問(wèn)自己：一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?是扎實(shí)的基本功，是愛(ài),。除了這些我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒(méi)有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō),，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中,，老師是無(wú)所不知的天才,，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,?？梢?jiàn),，幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是其他教師所無(wú)法比擬的,。

我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開(kāi)地渡過(guò)每一天,。

家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”,。“恩,，這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話或幾句話,，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

我在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值。

教師演講稿題目新穎篇十

按照校黨支部的統(tǒng)一安排,，我認(rèn)真通讀了會(huì)議主題,，這次學(xué)習(xí),，不僅使我增加了政治知識(shí)和理論，提高了黨性修養(yǎng),，更重要的是給了我一次思考的機(jī)會(huì)和一個(gè)思考的角度,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步加深了努力做到“五個(gè)好”,，即領(lǐng)導(dǎo)班子好,、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好,、工作業(yè)績(jī)好,、群眾反映好;爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)提高,、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法,、帶頭弘揚(yáng)正氣,。對(duì)“”重要思想和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性內(nèi)涵的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定了“立足平凡崗位,，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”的理想信念,。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù),，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)提高,。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)堅(jiān)定理想信念;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，成為本職工作的行家里手,。二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，埋頭苦干,、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn),，在本職崗位上做出顯著成績(jī),。三是帶頭服務(wù)群眾。積極幫助群眾解決實(shí)際困難,，自覺(jué)維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益,。四是帶頭遵紀(jì)守法(黨員兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì))。自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律,，模范遵守國(guó)家法律法規(guī),。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣,、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng),。

我作為教育戰(zhàn)線的一名普通黨員，如何在平凡的工作崗位體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,，如何在教書(shū)育人中爭(zhēng)當(dāng)帶頭人?我談幾點(diǎn)體會(huì),。

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣,。

1.堅(jiān)定信念,，提高政治素質(zhì),。理想和信念是一個(gè)人思想和行動(dòng)的方向,、前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有理想,，就會(huì)迷失方向,，動(dòng)搖信念,。理想的動(dòng)搖，是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖;信念的滑坡,，是最致命的滑坡,。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才,，因此,，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性,。處在這樣一個(gè)“今天”的黨員教師,，首先必須講政治，因?yàn)榻處煹男拍?，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，都起著十分重要的導(dǎo)向作用,。因而我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針、政策，在組織上,、思想上,、行為上與黨中央保持高度一致，做“”的學(xué)習(xí)者,、宣傳者,、實(shí)踐者，做一個(gè)堅(jiān)定,、清醒,、有作為的共產(chǎn)黨的人民教師。

2.立足崗位,，樹(shù)立奉獻(xiàn)理念,。黨員是否先進(jìn)，不在于怎么說(shuō),，而在于怎么做,。黨員教師的先鋒形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn),，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的具體行為,。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,、熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表、遵紀(jì)守法,、安心樂(lè)教,，以為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),、為社會(huì)服務(wù)為宗旨,，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語(yǔ)言,、文雅的舉止,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，來(lái)展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳎瑢?duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個(gè)觀念：黨和人民交給你一個(gè)崗位,，不是用它來(lái)行使權(quán)力的,，而是用它來(lái)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的,。要做到無(wú)私奉獻(xiàn),，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起,，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在實(shí)事中,，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。我將以科學(xué)的態(tài)度,，奉獻(xiàn)的精神,，在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，把智慧和力量,、積極性和創(chuàng)造性凝聚到一心一意教書(shū)育人上來(lái)。

3.心系學(xué)生,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。做教師很辛苦，但也很幸福,，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó),、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲,。人民的利益高于一切,，這是黨的最高準(zhǔn)則。我們南山學(xué)校是屬于黨的學(xué)校,，我們的學(xué)生是屬于人民的學(xué)生,，關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校，關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生,，密切學(xué)校與學(xué)生的和諧聯(lián)系,，是我們教師實(shí)踐“黨員先進(jìn)性教育”具體體現(xiàn)。作為一名黨員教師,，我將牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念,，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校,，一顆愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育,，一顆信心留給自己,。在任何時(shí)候,、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，為學(xué)校,、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè),、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標(biāo)準(zhǔn),。

4.刻苦鉆研,，提升教學(xué)水平。俗話說(shuō)得好,，“根深才能葉茂”,、“水厚方能負(fù)大舟”，教師給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，我將更加注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷地鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課,。在教學(xué)進(jìn)程中不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，將別人好的經(jīng)驗(yàn)，合理地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,。同時(shí),，要努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，大量引用電化教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，使自己不斷地向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”,、“研究型”教師,，使自己成為學(xué)生佩服的教師，使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿,。

5.為人師表,，樹(shù)立良好形象,。一個(gè)黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進(jìn)性的重要標(biāo)志,。教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高事業(yè)”,，站在三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙眼睛,，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教,，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表,，廉潔公正;愛(ài)崗敬業(yè),，開(kāi)拓創(chuàng)新;為國(guó)家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興,，無(wú)私奉獻(xiàn),，奮斗終身!作為一名共產(chǎn)黨員，我將樹(shù)立正確的名利觀,、權(quán)力觀,、親情觀，在工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求,，生活上以下限為尺度,，不爭(zhēng)名于朝，不爭(zhēng)利于市,，不為名所累,，不為利所困，老老實(shí)實(shí)做事,、堂堂正正做人,，全心全意為民謀利，從而將自己的道德修養(yǎng)化為做人之道,，做到自重,、自省、自警,、自勵(lì),，使自己真正成為一個(gè)有益于人民的人，有益于社會(huì)的人,?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅，我將以自己的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立了一座無(wú)言的豐碑,。

時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，先進(jìn)性的內(nèi)涵也在不斷深化。我將以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度,，以發(fā)展創(chuàng)新的眼光,，不斷塑造自己的靈魂，把先進(jìn)性的要求落實(shí)到每一天,，每一刻,，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié),，做到天天有進(jìn)步,，時(shí)時(shí)有提高，時(shí)刻聽(tīng)從黨,、學(xué)校的召喚，做好一名“人民教師”,。

教師演講稿題目新穎篇十一

在我的身邊有這樣一位美麗的老師,，她50幾歲了，沒(méi)有婀娜多姿的外表,，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,，沒(méi)有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師,。

愛(ài)心傳遞出了美這個(gè)字,。余老師用她的責(zé)任心和愛(ài)心塑造了美這個(gè)字?????。

“最美教師”的事跡給了我們很多啟示,。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀,，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力,、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛(ài)心和責(zé)任心。愛(ài)心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖不容易量化和評(píng)估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的,，也是做好教育工作的前提,。其實(shí)，作為一名教師,，我們不一定非得追求成為一位“名師”,，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),，開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng),，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛(ài)心,。其實(shí)在我身邊,，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù),。

同為老師,，我該向余老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外,，心中只裝著學(xué)生,，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利,，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己,，還要心中有他人,，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會(huì),，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值,。

偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵,。我決心以她為榜樣,，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長(zhǎng)信服的好老師,，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志,，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺(jué)肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為,，開(kāi)拓進(jìn)取,，做人民滿意的教師。

教師演講稿題目新穎篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位黨員同志：

大家下午好,。在這個(gè)特殊的日子里，能有機(jī)會(huì)作為優(yōu)秀黨員代表發(fā)言,，我感到很榮幸,。面對(duì)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的殊榮，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑,，因?yàn)樵诠ぷ髦形也](méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，而在座的各位黨員愛(ài)崗敬業(yè),，恪盡職守，默默奉獻(xiàn),，與你們相比,，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

作為一名教師,，我先后擔(dān)任過(guò)任課教師,、班主任，村校長(zhǎng)等,，我的大部分生活都是與學(xué)生聯(lián)系在一起的,，工作20xx年當(dāng)中，有歡笑,，也有苦累,，20xx年來(lái)，我用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),。忠誠(chéng)，是一面鏡子,，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心所向;忠誠(chéng),，是人的一種境界,，更是一種行動(dòng)。

在座的各位,，我們都是黨員教師,，身兼雙重身份，既是共產(chǎn)黨員,，又是人民教師,，對(duì)于學(xué)生以身作則、傾囊相授,，對(duì)于工作積極主動(dòng),，認(rèn)真干練，惟有保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色,，時(shí)刻牢記自已是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,，時(shí)刻牢記黨的宗旨，時(shí)刻牢記黨員應(yīng)盡的義務(wù)和神圣的職責(zé),。誨人不倦,，耕耘不輟，才能當(dāng)好一名合格的黨員教師,。

成績(jī)和榮譽(yù)只能證明昨天,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們對(duì)我的支持與幫助,，但我不能把“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”看作是榮譽(yù)，而要把它看成是新的要求,、新的動(dòng)力,。作為一名共產(chǎn)黨員，我深知過(guò)去的路是怎樣走過(guò)來(lái)的,，我明白今后的路又該怎樣走下去,。黨的先進(jìn)性不應(yīng)該只是顯示在組織名稱上，更應(yīng)該展現(xiàn)在我們每個(gè)共產(chǎn)黨員的行動(dòng)中,，工作上,。今后，我將一如既往的以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以更加堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)拚搏的精神，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，做好自己的本職工作,，為我校乃至我們整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

路慢慢其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

教師演講稿題目新穎篇十三

——太陽(yáng),。

人類可以目睹我的光彩。

您的守護(hù),。

是我一生的幸運(yùn),。

我的恩師啊。

我要為您歌贊,。

是您用黑板擦,。

凈化了我的心靈。

是您用粉筆,。

在我黑板一樣的腦海里,。

填滿了智慧。

是您,，是您啊,。

給我成功的教誨和箴言。

——太陽(yáng),。

人類可以目睹我的光彩,。

明天。

我聚億萬(wàn)星光,。

在您下班后,。

繼續(xù)照亮整片大地。

教師演講稿題目新穎篇十四

同志們：

大家好!按照校黨支部的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真通讀了會(huì)議主題,，這次學(xué)習(xí),，不僅使我增加了政治知識(shí)和理論，提高了黨性修養(yǎng),，更重要的是給了我一次思考的機(jī)會(huì)和一個(gè)思考的角度,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步加深了努力做到“五個(gè)好”,，即領(lǐng)導(dǎo)班子好,、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好,、工作業(yè)績(jī)好,、群眾反映好;爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)提高,、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法,、帶頭弘揚(yáng)正氣,。對(duì)“”重要思想和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性內(nèi)涵的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定了“立足平凡崗位,，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”的理想信念,。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù),，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)提高,。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)堅(jiān)定理想信念;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新,、無(wú)私奉獻(xiàn),，在本職崗位上做出顯著成績(jī)。三是帶頭服務(wù)群眾,。積極幫助群眾解決實(shí)際困難,，自覺(jué)維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益。四是帶頭遵紀(jì)守法,。自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律,，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,，敢于同不良風(fēng)氣,、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)。

我作為教育戰(zhàn)線的一名普通黨員,，如何在平凡的工作崗位體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,，如何在教書(shū)育人中爭(zhēng)當(dāng)帶頭人?我談幾點(diǎn)體會(huì)。

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣,。

1.堅(jiān)定信念，提高政治素質(zhì),。理想和信念是一個(gè)人思想和行動(dòng)的方向,、前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有理想,，就會(huì)迷失方向,，動(dòng)搖信念。理想的動(dòng)搖,，是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖;信念的滑坡,，是最致命的滑坡。今天的教育,，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才,，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展,，具有前瞻性,。處在這樣一個(gè)“今天”的黨員教師，首先必須講政治,，因?yàn)榻處煹男拍?，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，在組織上,、思想上,、行為上與黨中央保持高度一致，做“”的學(xué)習(xí)者,、宣傳者,、實(shí)踐者，做一個(gè)堅(jiān)定,、清醒,、有作為的共產(chǎn)黨的人民教師。

2.立足崗位,，樹(shù)立奉獻(xiàn)理念,。黨員是否先進(jìn)，不在于怎么說(shuō),，而在于怎么做,。黨員教師的先鋒形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn),，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的具體行為,。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,、熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表、遵紀(jì)守法,、安心樂(lè)教,，以為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),、為社會(huì)服務(wù)為宗旨,，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語(yǔ)言,、文雅的舉止、務(wù)實(shí)的作風(fēng),、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，來(lái)展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣?，?duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我有了這樣一個(gè)觀念：黨和人民交給你一個(gè)崗位,，不是用它來(lái)行使權(quán)力的，而是用它來(lái)服務(wù)社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì)的,。要做到無(wú)私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起,，從一點(diǎn)一滴的小事做起,，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在實(shí)事中，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中,。我將以科學(xué)的態(tài)度,，奉獻(xiàn)的精神，在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，把智慧和力量、積極性和創(chuàng)造性凝聚到一心一意教書(shū)育人上來(lái),。

3.心系學(xué)生,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。做教師很辛苦,，但也很幸福,，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲,。人民的利益高于一切，這是黨的最高準(zhǔn)則,。我們南山學(xué)校是屬于黨的學(xué)校,，我們的學(xué)生是屬于人民的學(xué)生，關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校,，關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生,，密切學(xué)校與學(xué)生的和諧聯(lián)系，是我們教師實(shí)踐“黨員先進(jìn)性教育”具體體現(xiàn),。作為一名黨員教師,，我將牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”教育理念,，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生,，一顆癡心獻(xiàn)給教育,，一顆信心留給自己,。在任何時(shí)候、任何情況下,，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度,，始終把黨的教育事業(yè),、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標(biāo)準(zhǔn),。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師演講稿題目新穎篇十五

如果有人問(wèn)我心中的最美老師是怎么樣的，那我就會(huì)說(shuō)：她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色直發(fā),，一雙眼睛炯炯有神,，她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。

李老師是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的老師,。如果有人不敢舉手發(fā)言或考試考得不好，她會(huì)鼓勵(lì)別人;如果有人牙掉了,，她會(huì)關(guān)心別人,。我就是其中的一個(gè)。

以前,，我不敢舉手發(fā)言,。有一次，我鼓起勇氣舉了一次手,，李老師立刻叫了我,，我回答正確了，老師立刻說(shuō)：“回答得很好,，以后還要繼續(xù)哦!”我看著老師期望的眼神,，心想：原來(lái)舉手發(fā)言這么簡(jiǎn)單呀，以后我還要繼續(xù)發(fā)言,。逐漸地我舉手次數(shù)越來(lái)越多,，越來(lái)越多，只要我會(huì)的,，我都會(huì)高高地舉起手來(lái),。

還有一次，我期末考試考得不好,，才考了八十幾分,，而且大部分都錯(cuò)在閱讀理解上。李老師看了我的試卷后,，立刻跟我媽媽說(shuō)：“你兒子這次考試不太理想,，題目主要是錯(cuò)在閱讀理解上，希望他在寒假能多看書(shū),，下學(xué)期在閱讀理解方面能更進(jìn)一步,。”于是寒假里我做閱讀理解,，看課外書(shū),，新的學(xué)期我的閱讀理解水平真的提高了很多。我從心底里感謝李老師對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),。

李老師對(duì)我們生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的,。有一次上語(yǔ)文課，我的牙被我不小心給弄掉了,，滿嘴是血,，心里害怕極了，李老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“不要害怕,，人都是會(huì)換牙的,，先去衛(wèi)生間漱個(gè)口，很快就會(huì)沒(méi)事的.,?！蔽铱粗蠋熽P(guān)切的眼神，一顆心頓時(shí)放下來(lái)了,，就繼續(xù)專心地聽(tīng)課了,。后來(lái)那顆牙很快就長(zhǎng)出來(lái)了。

這就是我心中的最美老師——李老師,，因?yàn)樗P(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,。