范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

水滸傳讀書心得每回篇一

前幾天，我看了《水滸傳》這本書,。一百零八將做好事的情景,，深深刻在我的腦海里。

《水滸傳》的故事非常吸引人：魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西,、吳用智取生辰綱,、武松景陽岡打虎······一百零八將梁山大聚義。好漢個(gè)個(gè)豪氣沖天,、重仁重義,，演繹了一連串轟轟烈烈、驚天動地,、大快人心的故事,。

只有靠賣藝還他錢，心里覺得委屈,，便啼哭起來,。”魯達(dá)聽了,，很是氣憤,，來到鄭屠夫面前，使勁折磨他,。最后死了?。,。?/p>

我們要向魯達(dá)學(xué)習(xí),，做一個(gè)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、拔刀相助的好漢,。

水滸傳讀書心得每回篇二

水滸傳是中國古代文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，它以其生動的故事情節(jié)、豐富的人物形象和深刻的社會思考贏得了眾多讀者的喜愛,。最近重讀這本書,，我深感其對于人性、忠誠,、正義等問題的思考仍然具有重要的啟示意義,。以下是我對于《水滸傳》的心得體會。

首先,，水滸傳以其獨(dú)特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象,。每一個(gè)水滸英雄都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和悲壯的命運(yùn)。例如梁山好漢中的宋江,，他在遭遇了一系列的不幸后,，從一個(gè)懦弱無能的人逐漸成為梁山悍將，最終用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)梁山好漢反抗壓迫,。他的形象展示了一個(gè)普通人在面對困境時(shí)可能激發(fā)的巨大潛力,，也勾勒出了一個(gè)真實(shí)而深刻的愛國志士形象。

其次,，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量。梁山好漢是被逼無奈才走上不歸之路的,，他們原本都是善良的村民,、官員和百姓，而在社會不公和無奈的逼迫下,，他們只能奪取武器,、起兵抗?fàn)幷归_反抗。在這個(gè)過程中,，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段,，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭中凸顯出來。通過對這些復(fù)雜而真實(shí)的心理和情感的深刻描繪,，書中給我留下了深刻的思考,，人性的善惡如何在困境中展開斗爭以及如何走向正義的道路。

水滸傳還強(qiáng)調(diào)了忠誠這一核心價(jià)值觀的重要性,。書中的人物對于忠誠這一概念有著深刻的理解和堅(jiān)守,。從宋江對于給國家謀劃的追求,，到小李廣對于國家的無私奉獻(xiàn)，再到水晶島堅(jiān)決抵抗金兵的英勇行為,，這些人物都用自己的忠誠和勇敢證明了他們對于國家和他人的堅(jiān)定承諾,。這些人物的形象深深地觸動了我的內(nèi)心，讓我明白了忠誠不僅僅是口頭上的誓言,，更是付諸行動的動力和行為的形式,。

此外，水滸傳通過對于偽善和沖突的描寫,，對于社會現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考,。書中厚顏無恥的官員和勾結(jié)顛倒黑白的官府體制，展示出了一個(gè)黑暗,、丑陋和腐敗的社會形象,。通過對這些惡劣現(xiàn)象的揭露和批判，書中也反思了現(xiàn)實(shí)社會中的問題,，提醒人們不要迷失在權(quán)力和利益的迷霧中,。這種對于社會現(xiàn)象的思考以及對于社會問題的直接揭示，是這本書的一大亮點(diǎn),。

總結(jié)而言,，《水滸傳》通過其獨(dú)特的人物形象、深刻的人性探討和對于忠誠與社會現(xiàn)象的思考,，給我留下了深刻的印象和重要的啟示,。讀完這本書，我深切感受到了愛國主義,、正義和善惡斗爭的重要性,，也更加理解了人性的復(fù)雜和社會的諸多問題。我相信,，只有通過閱讀和思考,，我們才能夠在面臨困境時(shí)迸發(fā)出無窮力量，走向光明的道路,。

水滸傳讀書心得每回篇三

在寒假里,，我閱讀了一本中國名著：《水滸傳》。這是中國四大名著中的一本,，作者是施耐庵,。其它三本分別是：吳承恩的.《西游記》、羅貫中的《三國演義》,、曹雪芹的《紅樓夢》,。

這本書講的是北宋農(nóng)民起義的事。在宋徽宗時(shí)代有一個(gè)無賴名叫高俅，他什么都不好,，就是踢的一手好球,，他靠踢球還當(dāng)上了太尉。他害的王進(jìn)流離他鄉(xiāng),，害的林沖家破人亡,，使林沖迫不得已才上了梁山。在梁山上白衣秀士王倫找林沖要投名狀,。林沖在山下等了三天,，終于看到了一個(gè)人——青面獸楊志。二人打了三十回合不分上下,，后來白衣秀士王倫過來勸解,，他們才停手。

后來?xiàng)钪净厝ビ忠驗(yàn)檎`殺人命被發(fā)配至北京大名府,。梁中書看上了他,，讓他押送生辰綱，在路上被晁蓋,、吳用等人截取了,，楊志迫不得已去了二龍山。晁蓋等人截取了生辰綱,，無路可走,，只好上了梁山他們殺了王倫，讓晁蓋大寨主又給宋江送了一封信,，沒想到被閻婆惜看到了,，宋江就殺了她投靠柴進(jìn)了。武松想去看望哥哥,，沒想到嫂子潘金蓮喜歡上了他,，后來武松出去辦事，潘金蓮和西門慶把武大殺了,。武松知道了,，就殺了他們，投靠二龍山了,。宋江在墻上寫了一首反頭詩，被奸人看到,，被抓了,。戴宗想幫宋江，也被抓了,。他們被判死刑,，晁蓋帶人救了他們。

戴宗要去看公孫勝路上遇到了楊雄、石秀,，戴宗讓他們自己上梁山他們遇到了時(shí)遷,，在回去的路上，他們偷了一只雞,，那是祝家莊的雞,，祝家莊把時(shí)遷抓了起來。后來,，宋江帶人大破祝家莊和高唐州,。大寨主晁蓋在曾頭市被射死了，吳用讓宋江當(dāng)大寨主,，又收服了玉麒麟盧俊義,，他們又破了北京大名府，還破了曾頭市為晁蓋報(bào)仇,。排位以后,，宋江又三敗高太尉。招安后,，他們又去破遼,、討伐方臘，最后,，他們只有27個(gè)人回來了,，當(dāng)官后，這27人死的死,，走的走,。可惜這108條好漢,，落得這個(gè)下場,。

我對李逵印象很深刻。李逵是《水滸傳》中最魯莽的一個(gè)人物,，他為人心粗膽大,，率直忠誠，心直口快,，但并不是一個(gè)咋咋呼呼,，成事不足敗事有余的人。他對宋江情分很重,，可是一旦知道宋江做了傷天害理的事情便決不輕饒,，甚至大動干戈，后來發(fā)現(xiàn)是一場誤會,，為了向宋江道歉李逵就學(xué)廉頗的樣子,，向宋江負(fù)荊請罪,。在眾好漢中，李逵一直反對招安,，招安后宋江喝的酒被下毒了,，為了不讓李逵造反，就把李逵也毒死了,。

我們在學(xué)習(xí)和生活中,，應(yīng)該學(xué)習(xí)李逵的忠誠和講義氣，這樣才能讓我們更值得他人信任,。但我們不要學(xué)習(xí)李逵的沖動魯莽,。

每一本書都是一個(gè)寶箱，名著更是寶箱中的精華,，讓我懂得更多道理,。

水滸傳讀書心得每回篇四

水滸傳是中國古代四大名著之一，以其獨(dú)特的敘事手法和真實(shí)的描寫風(fēng)格吸引了無數(shù)讀者,。我在回讀水滸傳時(shí),，深受其情節(jié)的感染，同時(shí)也從中獲得了許多寶貴的心得體會,。下面我將從“忠誠”,、“團(tuán)結(jié)”、“智慧”,、“奮斗”和“人性”五個(gè)方面,，分享我對水滸傳的感悟。

忠誠是水滸傳中最重要的主題之一,。幾乎每個(gè)好漢都以無比的忠誠與義氣聞名,。例如，馮唐被宋江看中后,，義無反顧地加入了梁山,；石秀在遭受凌遲之刑時(shí)，仍舊堅(jiān)決不背叛宋江,。他們的忠誠不僅表現(xiàn)在對朋友的堅(jiān)持,，也體現(xiàn)在對己身的責(zé)任。水滸傳中曲藝中的“多情自古詩人憐,，好吃懶做無人理”的那一幕更加突出了他們的忠誠,。這種忠誠值得我們深思，忠誠是人與人之間最美好的情感,，是社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)所在,。

團(tuán)結(jié)是水滸傳給我留下的最深刻的印象之一。一方有難,，八方支援的水滸好漢之間建立起的緊密團(tuán)結(jié)關(guān)系，使得他們能夠凝聚眾人力量，擊敗敵人,。在困境中,，他們緊密聯(lián)系在一起，共同承擔(dān)困難,，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。水滸傳通過刻畫好漢之間的關(guān)系，告訴我們團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,。無論是在家庭,、同學(xué)還是工作中，只有團(tuán)結(jié)一致,，才能取得更好的成績,，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

智慧是水滸傳中眾多英雄所具備的特質(zhì)之一,，他們機(jī)智勇敢,，善于思考和分析問題。宋江如何調(diào)動人心,，妙手化解危機(jī),，展現(xiàn)了他的非凡智慧。而智勇雙全的晁蓋更是以奇計(jì)將智取梁山的信任和敬佩都贏得的淋漓盡致,。智慧使他們在波瀾壯闊的江湖中屢屢化險(xiǎn)為夷,，成功戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，智慧同樣是我們追求成功的關(guān)鍵所在,，它使我們能夠快速而準(zhǔn)確地解決問題。

奮斗是水滸傳中的重要主題之一,。水滸傳中的英雄們并非生來就是英雄,，他們練就了過人的武藝、收集了智慧和經(jīng)驗(yàn),，上升為時(shí)局的主角,。宋江自幼好讀書，又不斷修煉武藝,，最終成為了梁山的領(lǐng)袖,。晁蓋也是通過勤奮修練，最終成為了梁山的一員,。他們的成功來自于他們不斷奮斗和不斷超越自我的精神,。在現(xiàn)實(shí)生活中，奮斗也是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵所在,，只有經(jīng)歷激烈的奮斗,，才能成就偉大的人生,。

水滸傳貼近生活，描繪了豐富的人性,。其中既有善良正直的人物,，如宋江、李逵等,，也有狡猾奸詐的人物,，如晁蓋、林沖等,。通過描繪這些不同的人物形象,，水滸傳表達(dá)了對人性的包容和理解。它告訴我們,，人性充滿復(fù)雜性和多樣性,，我們不能僅憑表面的現(xiàn)象來評判一個(gè)人。只有真正了解一個(gè)人,，我們才能真正理解他們的行為和內(nèi)心的想法,。

通過回讀水滸傳，我不僅欣賞到了其中的故事和情節(jié),，還從中汲取了許多寶貴的心靈滋養(yǎng),。忠誠、團(tuán)結(jié),、智慧,、奮斗和人性是我在讀過水滸傳后，對于人生有了更深刻認(rèn)識的關(guān)鍵要素,。這些在水滸傳中所體現(xiàn)的品質(zhì)和價(jià)值觀將成為我一生的寶貴財(cái)富,。

水滸傳讀書心得每回篇五

《水滸傳》作為中國古典文學(xué)的四大名著之一，可謂家喻戶曉,。這部長篇小說向我們描述了以宋江為首的農(nóng)民起義,、開始、發(fā)展,、壯大,、招安、失敗的全過程,。

一百零八人梁山聚義占全書的前七十回,，也是全書最精彩的部分。在這七十回中,，首先描述了魯智深,、林沖等好漢上梁山的個(gè)人經(jīng)歷，從而描述了宋江殺死閻婆惜后遭到官司的懲罰,，最終走上梁山的歷程,，之后描寫了宋江帶領(lǐng)梁山眾人戰(zhàn)經(jīng)戰(zhàn)役并招募好漢的經(jīng)過,，最后交代晁蓋的去世以及宋江完成大聚義的過程。后五十回描述的是招安,，征遼,，征討王慶、田虎,，征討方臘這四件事。

二次讀完這本書,，我最喜歡并崇拜的人還是林沖,。林沖本為八十萬禁軍教頭，妻子賢惠,，家庭和睦,。但廟里進(jìn)香改變了這一切。高衙內(nèi)在廟內(nèi)公然調(diào)戲林沖的妻子,，這讓林沖蒙受了大辱,，但是林沖忍了下去，就因?yàn)椤安慌鹿?，只怕管”,。后來又因?yàn)楦哔丛O(shè)計(jì)，誤入白虎堂,，被刺配滄州,。盡管如此，林沖還是忍了,。在發(fā)配滄州的路上,，董超和薛霸心很手辣，想要置林沖于死地,，林沖再一次忍了,。但是林沖的忍耐并沒有換來高俅的放手，相反他卻要將林沖置于死地的決心越來越強(qiáng),。林沖之所以一忍再忍,，甚至顯得有些懦弱，就是因?yàn)樗∈胤饨ǘY法,，就是因?yàn)樗麑y(tǒng)治者還心存希望,，不敢徹底決裂。但是人忍耐是有限度的,，高俅的咄咄逼人終于迎來了林沖的爆發(fā),，迎來了“陸虞候火燒草料場，林教頭風(fēng)雪山神廟”這大快人心的一幕,。

一忍再忍的林沖消失了,，一躍而成了叱咤風(fēng)云的梁山好漢,，成了“豹子頭”林沖，他的形象真實(shí)地展現(xiàn)在了我們面前,。他的忍耐,，他的善良，他的勇敢,，他的剛強(qiáng),，這一切都顯得是那樣的真實(shí)，那樣的自然,，同時(shí)也是那樣的深刻,。

通過這部長篇小說，我們深刻地認(rèn)識到了北宋末年統(tǒng)治者的腐朽和殘暴,。讀《水滸傳》,，我們能夠很清晰地看到一張黑暗統(tǒng)治的大網(wǎng)。這張大網(wǎng)無處不在,，生活在其中的廣大人民要么反抗,，要么等待死亡。亂臣賊子等,，他們相互依存,，無惡不作，將罪惡的觸角伸到了社會的各個(gè)角落,。

我希望現(xiàn)代人可以擁有“忠”與“義”,。

我站在新時(shí)代的高端，吹來的是歷史的長風(fēng)……,。

水滸傳讀書心得每回篇六

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,，到受朝廷招安，再到大破遼兵,，最后剿滅叛黨,，卻遭奸人謀害的'英雄故事。讀完全書,，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠,，義。

忠,，即是對自己的祖國,，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力,。宋江在種種威逼利誘之下,，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,，對高俅之子的侮辱,，寧死不屈，最終上吊自殺,，這也是忠,。在當(dāng)今這個(gè)社會中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字,，但是,，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,，為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字,；為人民除暴安良，出生入死,，也只為一個(gè)“義”字,。由此可見，一個(gè)“義”字雖然只有三筆,，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫,。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到,，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的,。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命,。這種精神誰能媲美,，當(dāng)今世界誰能與之相比較。忠和義兩個(gè)字是對于水滸傳這本書最好的詮釋,。正因?yàn)檫@兩個(gè)字,。人們才深深喜愛這本書。

書中一個(gè)黑色大漢相信有很多人都知道,。他就是花和尚魯智深,。他性情急暴，為人很豪爽,。他行俠仗義,，幫助一對父女，三拳就打死了鄭關(guān)西,。在逃離官府的追捕中,，他又認(rèn)識了楊志，林沖等英雄好漢,。他這一生既有忠情,，又有義氣,，稱得上是《水滸傳》中的頭號人物。

書中最后以悲劇收場,，不得不讓人回味無窮啊,。

水滸傳讀書心得每回篇七

水滸傳是一部中國古典文學(xué)名著，其千奇百怪的故事情節(jié),，深刻的社會寓意和豐富的文化內(nèi)涵引人入勝,。作為一位讀者，在閱讀這部小說的過程中,，我體會到了許多東西,，下面就讓我將我的讀書心得體會與大家分享。

第一段：人性的善惡之辯,。

小說中每個(gè)角色的塑造都極為準(zhǔn)確,，其中的善惡之辯也更加清晰。宋江是一個(gè)外表和藹可親,、慷慨大方的大俠,，卻因?yàn)橹巧梯^低而受人欺騙；而另一名大俠花榮則長相丑陋,，表面卻張牙舞爪,、兇惡可怕。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限,。同時(shí),，在社會背景的影響下，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會干出“仁義”的行動,。這些對我們的啟示是深刻的,，告訴我們善惡兼存，并非終究只有黑白之分,。

第二段：友情的珍貴,。

第三段：對權(quán)力的反思。

上層社會的權(quán)利,、優(yōu)越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示,，如花榮與賈氏一家的恩怨、關(guān)勝在逃出青州的前夜所說的犯迷糊的話語等,。這些反映了新舊權(quán)利之爭以及弱者和權(quán)利之間的本質(zhì),，我們應(yīng)從中汲取經(jīng)驗(yàn)、反思人生,。

第四段：文化底蘊(yùn),。

《水滸傳》中的古詩詞、歇后語等都是具有優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)的。熟知這些文化內(nèi)涵的讀者能夠更深入地了解小說人物的性格特點(diǎn),，并且更有助于理解故事情節(jié),。此外，還可以理解古代社會的文化特點(diǎn)和文學(xué)的發(fā)展歷程,，這一點(diǎn)極為重要,。

第五段：人生體悟。

讀完《水滸傳》,，對于人生的領(lǐng)悟也發(fā)生了改變,。生而為人就需要有所作為，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長的方向,。在現(xiàn)實(shí)社會中,，很多情況下我們也需要選擇，“是做個(gè)難看的耳目或者成為社會的鋪路石頭”,?？此莆⒉蛔愕赖囊豢桃部赡芩茉煲簧?/p>

總之,，《水滸傳》是一部不可錯(cuò)過的經(jīng)典小說,，其中深刻的人性、友情,、權(quán)利等方面的描寫值得我們細(xì)細(xì)品味和反思。同時(shí),，通過這篇文章,，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時(shí)不斷努力成為一個(gè)具有責(zé)任和品德的人,。

水滸傳讀書心得每回篇八

水滸傳是中國古代四大名著之一,，以其雄壯的場面、獨(dú)特的人物形象而深受廣大讀者喜愛,。作為學(xué)生,，我們讀書的目的不僅僅是為了獲取知識，更重要的是潛藏在文字背后的思想與感悟,。在讀完水滸傳后,，我深感到這部作品給予我的交流和心得體會是如此巨大豐富和深刻，無論是在人性的探討,，還是在價(jià)值觀的思考上,，水滸傳都對我有著深遠(yuǎn)的影響。

水滸傳以108個(gè)英雄豪杰為主角,，通過他們的抗?fàn)幒蜖奚?，展現(xiàn)了正義與邪惡斗爭的永恒主題。無論是宋江的仁義，還是梁山伯中的癡情義氣,，每個(gè)人物都展現(xiàn)了令人欽佩的品德和精神,。在讀書交流時(shí)，我們深入討論了這些人物的心理變化和動機(jī),，發(fā)現(xiàn)他們的行為都是在特定的社會背景下產(chǎn)生的,。這樣的交流不僅僅是在分析文本，更是在思考我們身邊的社會,，以及我們在日常生活中面臨的道德和倫理問題,。

水滸傳中描繪的人性多樣且復(fù)雜，使我不禁思考人性的弱點(diǎn)和力量,。在讀書交流過程中,，我和同學(xué)們一起探討了人性的本質(zhì)，以及為什么有些人會背離原有的道德底線,。我們認(rèn)識到,，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的思維方式和價(jià)值觀念,，而作為讀書者,，我們的任務(wù)是去理解和尊重這種多樣性。這種交流使我意識到人性的復(fù)雜性,，同時(shí)也教會我如何與他人相處和理解不同的觀點(diǎn),。

讀完水滸傳，我不僅感受到了文學(xué)的美,，更重要的是對社會和人性有了更深刻的認(rèn)識,。作為國內(nèi)知名的文學(xué)作品，水滸傳深入揭示了當(dāng)時(shí)社會的黑暗面,，讓我了解到歷史的殘酷和真實(shí),。在讀書交流過程中，我們分享了對社會問題和現(xiàn)象的觀察和思考,，討論了如何在現(xiàn)實(shí)生活中修正我們的行為和觀念,。這樣的交流使我們對社會問題有了更深入的理解，也增強(qiáng)了我們解決問題的勇氣和能力,。

水滸傳的價(jià)值觀也給予了我們巨大的啟示,。這部作品強(qiáng)調(diào)了人與人之間的互助精神和團(tuán)結(jié)合作的重要性。讀書交流中,，我們深入討論了這一點(diǎn),，并提出了如何在日常生活中實(shí)踐這種價(jià)值觀。我們從中認(rèn)識到,，只有當(dāng)每個(gè)人都尊重他人,、關(guān)愛他人,，并為他人考慮，才能更好地構(gòu)建一個(gè)和諧的社會環(huán)境,。這樣的交流讓我們深刻明白了水滸傳中的價(jià)值觀對個(gè)人和社會的影響,，也激發(fā)了我們將其付諸實(shí)踐的決心。

通過與同學(xué)們的交流讀書心得,，我對水滸傳有了更深的理解和領(lǐng)悟,。這部作品不僅僅是一部描述英雄豪杰的小說，更是以深刻的人性和巨大的價(jià)值觀給予了我們啟示,。水滸傳讓我們思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解和尊重他人,，同時(shí)也激發(fā)了我們改變自己和社會的決心。通過讀書交流,，我們不僅僅獲得了知識,，更重要的是收獲了在人性、價(jià)值觀和社會問題方面的思考和體驗(yàn),。

水滸傳讀書心得每回篇九

在這個(gè)寒假里,，我在老師的推薦下讀了《水滸傳》一書。讀完后,，我深受感動,。

在《水滸傳》中，我遇到了100名將軍,。他們都很勇敢,，但他們并沒有失去他們的計(jì)劃。例如,，吳用在《吳用智取生日綱》一文中發(fā)揮了重要作用,。

另一個(gè)例子是魯智深，他是一個(gè)俠義的英雄,。他誠實(shí)，道路不公平,，拔刀相助,，堪稱英雄。但正因?yàn)槿绱?，他殺死了?zhèn)關(guān)西,，使自己背負(fù)了罪名。但魯智深非常聰明,。他知道自己傷害了人,，但他在人們面前說：你假裝死在這個(gè)家里，然后慢慢地關(guān)注你,。然后他拿起刀離開了,。

然而,，這個(gè)社會不僅會有英雄和英雄，還會有像高太尉這樣陰險(xiǎn)的惡棍,。他試圖讓林沖誤入白虎堂,，以此罪將他送到滄州。林沖一路上受了很多苦,。路過柴進(jìn)莊時(shí),，他再次用自己的勇敢足智多謀的性格打洪教練，挽回了自己的聲譽(yù),，受到柴進(jìn)的贊揚(yáng),。

此外，小旋風(fēng)柴進(jìn)是一個(gè)重義而富有的人,。當(dāng)他告別林沖時(shí),，他給了他一封信，說：滄州大尹和柴進(jìn)更好,。把這封信給他,，請他多照顧。因此,，當(dāng)我到達(dá)滄州牢房時(shí),，我應(yīng)該給每個(gè)囚犯一百根殺戮棒。幸運(yùn)的是,，柴進(jìn)給了林沖銀子,，所以我避免了這一百根棍子。

說實(shí)話,，當(dāng)我沒有讀《水滸傳》這本書的'時(shí)候,，我一直相信這是一本男孩讀的書。但一旦打開,，品味那些激動人心的話語,，各種英雄的形象就會浮現(xiàn)在我們面前。這似乎是一幅漫長的歷史畫卷,，讓我得到的不僅僅是書中人物對自己的影響,，更是一個(gè)可歌可泣的故事。充分展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會對人民的壓迫,，也讓我們不禁沉思在一個(gè)又一個(gè)問題中,，不斷從書中挖掘答案。細(xì)細(xì)回味,，總會從這本書中學(xué)到更多的欽佩,，更多的尊重，也教會了我們?yōu)槿?，教會了我們對這個(gè)社會的新理解,。因此,，我們在人生的道路上多了一筆寶貴的財(cái)富，這是不可替代的,，也是不可磨滅的,。它會讓我們在前進(jìn)的道路上少一些黑暗，少一些坑洞,，多一些是在收獲中成長多的是在回味中找到光,。

水滸傳讀書心得每回篇十

假期里，我讀了少年版的《水滸傳》,，雖然讀得不是很透徹,，但也收獲不小。

眾所周知,，《水滸傳》是中國四大名稱之一,，也是中國歷史文化的瑰寶?！端疂G傳》真實(shí)描述了北宋水泊梁山一百單八將反抗官軍,、打家劫舍、殺富濟(jì)貧,、為天行道的故事,，真實(shí)描述了宋江領(lǐng)導(dǎo)的起義軍從構(gòu)成、成長到失敗的全過程,。

小說作者施耐庵將英雄置于真實(shí)的歷史環(huán)境中,，與人物的身份、經(jīng)歷和經(jīng)歷密切相關(guān),，刻畫他們的.性格,。一百單八將中的人物形象栩栩如生:天真直率的黑旋風(fēng)李悝jy；粗中有細(xì)的魯達(dá),；邪惡的花和尚魯智深,；勇敢、有識,、能干,、果斷的行者武松；正直,、聰明的浪子燕青……還有高秋、蔡京,、童貫,、梁中書、蔡九知,、賀太守等,。

水滸108將給我最喜歡的是智多星吳用,。別聽他的名字叫無用，但他的能力太大了,。還是涼山的軍師,！我喜歡他是因?yàn)樗斆鳌Ｋ麨殛松w獻(xiàn)計(jì),，智取生日綱,，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪取了北京大明府梁中書送給蔡太師慶祝生日的十萬貫金銀珠寶,；宋江在旬陽樓念反詩被捕,，與戴宗一起被拘留到刑場。吳用計(jì)搶劫了法場,；盧俊義和石秀被關(guān)大明府牢牢時(shí),，吳用計(jì)放火燒翠云樓奪取大明府；宋江鬧華州時(shí),，吳用計(jì)劃借太尉金鈴掛,，他救出了九紋龍史進(jìn)、花和尚魯智深,，他策略多,，深受涼山英雄的尊敬。

小說中的許多故事情節(jié)跌宕起伏,，引人入勝,。一系列的故事情節(jié)，如智取生辰綱,、大鬧清風(fēng)寨,、倒拔垂柳、武松打虎等,，都被生動地描述出來,，讓人百讀不厭。

水滸傳讀書心得每回篇十一

《水滸傳》是中國古代小說中的經(jīng)典之作,，這部小說描寫的是宋朝末年,，一群由植物為首的好漢，糾正了朝廷的種種不公,，最終成為一個(gè)震驚天下的故事,。我在閱讀這本小說的過程中，深深感受到了其故事情節(jié)的震撼以及其中蘊(yùn)含著的思考和啟示,。

第一段,，故事情節(jié)的震撼。

《水滸傳》中描寫了各種人物的命運(yùn),，其中包括斗爭,、勝利和失敗,。其中，“梁山好漢”的故事情節(jié)傳達(dá)出的是一種強(qiáng)烈的震撼感,，這種震撼是由于小說中那些好漢們的勇氣,、忠誠和犧牲精神所形成的。他們所有人雖然出身卑微,，但是當(dāng)他們的信仰受到威脅時(shí),，他們決定一起反抗，最終用自己的實(shí)際行動來證明他們的決心和勇氣,。他們中的一些人甚至愿意為了保衛(wèi)信仰而死,，而這種無私的犧牲精神則讓人們看到了人性的最真實(shí)的一面。

第二段,，蘊(yùn)含著的思考和啟示,。

除了通過情節(jié)來傳達(dá)思想之外，《水滸傳》還包含著一些沉思和啟示,。通過小說中不同人物的命運(yùn),，我們可以看到很多關(guān)于人類的本質(zhì)的思考，包括對權(quán)力,、財(cái)富和名氣之間的關(guān)系的思考,。另外，通過《水滸傳》我們也可以看到一些關(guān)于自我意識和自我發(fā)展的思考,，這些思考會讓我們對自己的內(nèi)心有更深層次的認(rèn)識和了解,。這些思考和啟示對于我們的成長和發(fā)展有著深刻的影響。

第三段,，思考人性及社會的融合,。

小說中的人物描寫都非常全面，包括好與惡,、丑與美,。在小說中，人物的好與惡,、丑與美所呈現(xiàn)的,，正是人性。在閱讀這部小說時(shí),，我開始思考了人性的陰暗面,，也深刻地認(rèn)識到人性是非黑即白。但這并不能夠否定人性中的優(yōu)秀部分,，這些優(yōu)秀部分會深深地影響每個(gè)人,，促使人去改變自己和改變社會。當(dāng)這些人性的優(yōu)秀方面被融合到社會之中以后，社會就會變得更加穩(wěn)定,，更加美好。

第四段,，對于對待命運(yùn)的改變,。

在小說的人物中，大部分都是從無到有,，展示出了足以挑戰(zhàn)社會命運(yùn)的勇氣和氣概,。通過閱讀這部小說，我們可以發(fā)現(xiàn)：人在不經(jīng)歷命運(yùn)的改變之前是平凡而苦悶的,。而在經(jīng)歷命運(yùn)改變之后,，人的狀態(tài)會發(fā)生急劇的變化。在人的內(nèi)心深處,，總是伴隨著一份強(qiáng)烈的沖動或者是想法,，這個(gè)想法就在自己面前，人也只有勇敢地去迎接它,，才能夠獲得真正的幸福,。

《水滸傳》這部經(jīng)典小說，讓我有了許多的收獲和啟示,。在閱讀的過程中,，我深刻認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性，人的命運(yùn)可以改變,，但是必須要有足夠的勇氣去實(shí)施,。同時(shí)，從小說中的細(xì)節(jié)之處可以得到啟示,，比如文化,、信仰和勇氣這些品質(zhì)的重要性?？偟膩碚f,，通過《水滸傳》的閱讀，我對于自己的人生和社會的看法有了更深入的認(rèn)識,，讓我對未來更加充滿了信心,。

總之，通過閱讀《水滸傳》,，我深刻認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性和命運(yùn)的可改變性,，認(rèn)識到自我意識和自我發(fā)展的重要性，以及品質(zhì)如文化信仰和勇氣對于一個(gè)人的重要性,。這些認(rèn)識和啟示對于我今后的個(gè)人成長和社會發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響,。

水滸傳讀書心得每回篇十二

人生可以有許多選擇，而讀書是輔助我們成長和豐富內(nèi)涵的重要方法之一。在我最近的一次讀書中,，我選擇了中國古代經(jīng)典小說《水滸傳》,。通過這本書，我不僅了解到了中國歷史和文化,，還發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的許多思想和價(jià)值觀,。這篇文章將圍繞著《水滸傳》這本書展開，分享我在閱讀過程中的心得體會,。

第一段：政治和人性道德,。

《水滸傳》被譽(yù)為中國四大名著之一，以描寫水泊梁山一百零八將為主線,。這本書通過描繪宋朝政府的腐敗和激進(jìn)的農(nóng)民起義,，抨擊了當(dāng)時(shí)社會的不公和朝廷的黑暗。然而,，通過這個(gè)故事,，我也發(fā)現(xiàn)其中對人性道德的探討。即使在險(xiǎn)惡的環(huán)境中,，有些人能保持他們的道德操守,，盡管有些人最終背叛了他們的信仰。這使我思考自己在面臨困難時(shí)是否還能保持自己的原則和價(jià)值觀,。

第二段：才情和個(gè)人成長,。

除了政治和人性道德，書中還塑造了許多具有才華和潛力的角色,。其中最著名的就是晁蓋和武松,。晁蓋是一個(gè)農(nóng)民出身的英雄，他用智慧和勇氣解救了許多無辜的人,。而武松是一個(gè)強(qiáng)大的戰(zhàn)士,，他通過他的力量和技巧擊敗了惡棍。這讓我對才華和個(gè)人成長有了新的認(rèn)識,。無論我們的出身如何,，只要我們有潛力和努力，就能克服自身的局限和困難,，取得成功,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作和友誼。

在梁山泊的歷險(xiǎn)中,，根據(jù)官府的逼迫,，一百零八位英雄聚集在一起。在這個(gè)龐大的集體中,，他們必須協(xié)作合力,，面對各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。只有通過緊密的團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持，他們才能戰(zhàn)勝敵人,，達(dá)到自己的目標(biāo),。這讓我意識到，團(tuán)隊(duì)合作和友誼在任何事情的成功中都至關(guān)重要,。只有相互合作和支持,，我們才能更好地解決問題，并實(shí)現(xiàn)更大的成就,。

第四段：正義和信仰的力量。

在《水滸傳》中,，維護(hù)正義和信仰是一些角色的核心價(jià)值觀,。他們?yōu)榱斯胶驼x而奮斗，不惜付出自己的生命和安全,。其中一個(gè)最令我欽佩的角色是宋江,，他是梁山泊的首領(lǐng)。他相信正義和真理,，并對他的信仰堅(jiān)定不移,。這讓我思考我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰，并為之奮斗,。

第五段：歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,。

《水滸傳》是中國歷史上的著名小說，雖然故事發(fā)生在宋朝,，但書中反映的社會問題依然具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。在故事中，許多英雄因?yàn)樯鐣还鹆x,，這與當(dāng)今社會問題有些相似,。通過讀這本書，我認(rèn)識到歷史不僅僅是一部古老的故事,，它還可以幫助我們理解現(xiàn)實(shí),，并找到解決問題的方法。

總結(jié)：

通過閱讀《水滸傳》,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見解,，同時(shí)也增加了對中國歷史和文化的了解。通過這本書,，我了解到政治和人性道德,、才情和個(gè)人成長、團(tuán)隊(duì)合作和友誼,、正義和信仰的重要性,。我相信這些認(rèn)識將對我的未來發(fā)展和成長產(chǎn)生積極影響。我也希望通過與他人的交流，將這些寶貴的體會分享給更多人,。

水滸傳讀書心得每回篇十三

《水滸傳》真的很精彩,。書中的108個(gè)英雄都是能拋頭顱灑血的英雄，都能為兄弟的忠誠做出貢獻(xiàn),。結(jié)果這些英雄的命運(yùn)以悲劇告終,，難免有些遺憾。

誰造成了這場悲劇的命運(yùn),。我認(rèn)為三綱五常是封建思想對勞動人民的毒害,。臣為君綱，父為子綱,，妻為夫綱,。仁、義,、禮,、智、信都是騙人的事,。這一切都是由階級不平等引起的,。這種腐朽的.思想是封建統(tǒng)治者統(tǒng)治人民的工具。君權(quán)神授,，天人合一都是廢話,。只要對統(tǒng)治者的剝削和壓迫不滿，就能像李逵一樣“管他甚鳥”一斧打過去,。為什么不造反,？造反會被世人唾棄嗎？他們愿意被壓迫嗎,？他們讓自己深受這種毒害嗎,？并非封建統(tǒng)治者兵多將廣大，而是殺人不見血的封建思想強(qiáng)大,。他牢牢地把比虎還要的108英雄和像他們這樣的英雄困在鐵籠里,。

因此，只有抵抗是不可能的,，但也有意識形態(tài),。深刻認(rèn)識封建思想的毒性；意識到封建思想只是統(tǒng)治階級同志和人民的工具,，所以意識形態(tài)才能成功,。

否則，悲劇不會結(jié)束,，這也反映了人民力量的力量,。然而,，他們的思想需要進(jìn)一步的改進(jìn)、改進(jìn)和意識,。

總之,，梁山泊的108將令人遺憾。他們來自世界各地,，但不同階層的地位也受到壓迫,，最終被迫上梁山。哎!每當(dāng)我讀一百零八就會有一個(gè)或幾個(gè)受害者,，我都很難過,。他們的死真的有意義嗎？他們死于戰(zhàn)場,，為統(tǒng)治者而戰(zhàn),。但最終死了一半以上，活著的人也被迫害了,。這是他們追求的嗎？哎!悲傷,，悲傷,，遺憾！

水滸傳讀書心得每回篇十四

《水滸傳》是中國古代文學(xué)的瑰寶,，也是世界文學(xué)史上的杰作,。作為一部中國四大名著之一，《水滸傳》通過講述宋江等一群悍勇好斗的英雄豪杰在江湖生活和戰(zhàn)斗的故事,，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的丑陋面,。本次讀《水滸傳》的經(jīng)歷促使我對這部名著有了更深刻的理解和思考，下面將就我的讀書心得進(jìn)行交流分享,。

二,、關(guān)于江湖和人性的思考。

《水滸傳》以江湖為背景,，描寫了一群英雄好漢在舊社會中的生活狀態(tài),。通過他們的命運(yùn)起伏和交際斗爭，我看到江湖這一特殊的環(huán)境對人性的考驗(yàn)和鍛煉,。在江湖這個(gè)特殊的社會環(huán)境下,，人們?yōu)榱松婧屠孀非螅瑫憩F(xiàn)出本能的狡猾和強(qiáng)悍,?！端疂G傳》中的英雄人物有的為了復(fù)仇而不擇手段，有的為了保護(hù)自己而背叛朋友,，這些都展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性,。閱讀《水滸傳》讓我反思了人性的較量,，提醒了社會需要正直和公正的價(jià)值觀。

三,、關(guān)于正義和善惡的辨析,。

《水滸傳》在折射出人性復(fù)雜性的同時(shí)，也教人思考正義和善惡的界限,。在江湖中,，強(qiáng)者欺凌弱者，貪官污吏橫行霸道,，而主人公宋江等水滸好漢則以反抗不義為己任,。然而，有時(shí)英雄的行為也會引發(fā)負(fù)面的后果,。比如,，林沖以復(fù)仇為理由殺死方臘，卻因此激化了游軍與晁蓋一派的矛盾,，導(dǎo)致更大的戰(zhàn)亂,。這讓我明白了正義斗爭中，行為的后果往往不是單一的,，需要慎重權(quán)衡,。

四、關(guān)于忠誠與背叛的思考,。

《水滸傳》中的群雄當(dāng)中,，有忠誠正直之輩，但也有權(quán)謀奸詐之人,。如曾頭陀忍辱負(fù)重,，寧愿自己被抓而不愿出賣梁山好漢，而宋江卻在簽訂和解條約后智取梁山時(shí),，暗中卻背叛了平時(shí)信任的好友,。從這些角色的對比中，我開始思考忠誠與背叛的價(jià)值,。忠誠是無私奉獻(xiàn),，背叛則是出于私利或他人背后的權(quán)謀。作為一個(gè)現(xiàn)代人,，我們應(yīng)該倡導(dǎo)忠誠與正直,，拒絕背叛與奸詐。

五,、關(guān)于人物形象的多樣性和對人生的啟示,。

《水滸傳》中的人物形象豐富多樣，有耿直的宋江,、悲觀的楊志,、狡猾的晁蓋等等,。這些人物塑造讓我認(rèn)識到了世界之大的多樣性和人生的復(fù)雜性。每個(gè)人物都有自己的境遇,、各自的理想與信念,。通過他們的命運(yùn)和選擇，使我開始思考人生的意義和價(jià)值,?！端疂G傳》中的角色們或者犧牲自己的生命去維護(hù)正義，或者因功名名利而走上了毀滅的道路,，這激起了我對個(gè)人抉擇和人生價(jià)值的思考,。

通過讀《水滸傳》，我意識到這部千年古老的作品仍然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義,。它讓我看到人性的復(fù)雜與世俗的殘酷,，也讓我思考了正義和善惡的界限、忠誠與背叛的價(jià)值觀,、多樣性和人生的意義,。我相信,，《水滸傳》的價(jià)值會繼續(xù)深入人心,，引領(lǐng)著我們思考和進(jìn)步,。