當觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

難忘的一課讀后感受篇一

報道亮點：1.精細的外貌描寫：凌亂的頭發(fā),、儉樸的穿著與專注的神態(tài)，小姑娘的形象躍然紙上,；2.動作描寫是亮點,，“夾緊甘蔗”、“剁去根部”,、“削皮”幾個步驟一氣呵成,，體現(xiàn)了小姑娘的麻利,、能干,。

她是個賣甘蔗的女孩，可就是這樣一個毫不起眼的農(nóng)村小姑娘,，卻給我上了,。

那天，我們一家四口在逛街,。突然,，妹妹興奮地大叫起來：“甘蔗，甘蔗,！”原來,，她看見路邊有人在賣甘蔗，嘴饞病又犯了,。哇，不遠處自行車上的兩捆甘蔗,，外皮紫里透亮,，閃閃發(fā)光,，多么誘人?。∶妹美鴭寢寫┣蟮溃骸皨?，給我買一根吧,，就一根！”還沒等媽媽傳“圣旨”,，妹妹就向我發(fā)出“請柬”，拉著我一溜煙跑到甘蔗攤前,。見顧客上門,，小姑娘急忙站起來，笑著說：“小朋友,，你要買甘蔗嗎,？我給你挑一根最甜的！”

這時,，我才細細地打量起這個賣甘蔗的小姑娘來：一頭烏黑的短發(fā)顯得有些凌亂,，身上穿著一件又臟又寬的半袖衫，腳上套著一雙肥大的破皮鞋,，還沾了不少泥巴,，手里拎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說話時總是低垂著頭,，有點靦腆,，黝黑的臉上沾著少許塵土。

不一會兒,，爸爸媽媽也跟了上來,。媽媽問小姑娘：“小姑娘，你賣的甘蔗新鮮嗎,？”“可新鮮哩,！”說著，她隨手抽出一根,，指著上面的泥巴說：“是俺剛下地砍了運來的,，您瞧，靠近根部的這幾節(jié)還沾著濕漉漉的泥呢,！”媽媽看了看,，滿意地說：“稱一根吧！”小姑娘挑了一根又粗又長的甘蔗,，過了稱,。接著，只見她用胳膊夾緊甘蔗，拿起一把專用刀,，將甘蔗長滿“胡須”的根部一刀剁了下來，然后開始削皮了,。她的動作又快又準,，甘蔗皮一條條落了下去，既不傷到甘蔗內(nèi)里,，又能把皮完全削去,，真是恰到好處。遠看就如快刀削豆腐,，“刀光劍影”,，輕松自如。不一會兒,，一根甘蔗削好了,。看著她那麻利的動作,，我們情不自禁地贊嘆：“你可真能干,！”

突然，小姑娘仔細瞧了瞧那根甘蔗,，皺起眉頭來,，然后毫不猶豫地把它扔在了一邊，又重新挑了一根又粗又長的甘蔗削了起來,?！斑祝@是怎么回事,？”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手,，媽媽也莫名其妙地搖搖頭。不一會,，一根又白又嫩,、滲著晶瑩甜汁的甘蔗就削好遞到我和妹妹的手里了。我奇怪地問：“為什么要把那根已經(jīng)削好皮的甘蔗扔掉,？”“那根甘蔗有點壞了,，吃了要拉肚子?！毙」媚镉行┎缓靡馑嫉氐拖铝祟^,。

我們恍然大悟之余，滿是感動,。善良,、樸實的她給我上了，她教育了我，也教會了我應(yīng)該怎樣做人,。

難忘的一課讀后感受篇二

提及,，也許大多數(shù)人會想到我們學(xué)過的那篇課文《》。然而,，我想講的“”,，不是在教室里進行的一堂課，而是在生活中教會了我成長的一課,。

不得不說,，生活永遠是最偉大的,。沒有任何人,，能夠逃得過生活這一課。生活這堂課,，有許許多多的課時,，每一個課時,，你都會有醍醐灌頂?shù)母杏|，每一個課時,，你都會明白自己過去躲過的學(xué)習(xí)，生活也會重新讓你學(xué)會,，而且是這個課時沒有學(xué)會,，下一個課時,，繼續(xù)。

我今天想講地“”是最近生活給我開出的課時,。這節(jié)課上講得正是我過去因為被保護的太好，而錯失了解機會的一課,。因為從小到大被身邊的人保護著,，爸爸媽媽,、同學(xué)朋友、老師長輩，所有人都像是完美世界的人一樣出現(xiàn)在我的身邊,，這讓我不明白外面的世界是不那么完美的，這讓我不明白外面的世界什么都有,，不僅有陽春白雪,，也有下里巴人，不僅有善,，而且有惡,。

這些“惡”,，在我第一次一個人出去面對外面的世界時，對我撲面而來,，我倒下了，好在后來我還是努力重新站了起來,。在倒下的瞬間，我甚至在心里想“為什么沒有人告訴我外面的'世界是這樣的,？”，甚至在心里埋怨“為什么大家不告訴我真相,？”。倒在地上的那會兒,，我會想到了身邊人對我的好，他們對我好,，并不是為了向我隱瞞真相，而是他們善良,，他們愛我。這么想著,，我又原諒了他們。重新回憶了一遍剛剛把我打趴下的“惡”，我明白,，這是生活給我新開出的課時,，新的學(xué)習(xí)機會,。

我又重新站了起來,，拍了拍身上的泥土，擦了擦眼角的淚花,，掛上了一個微笑。如果說這注定是我要學(xué)習(xí)的“”,，那就我就成長起來給這個世界看看，我不害怕,！

難忘的一課讀后感受篇三

周末,，我和小伙伴們在教練的帶領(lǐng)下觀看了一上午國家級的跆拳道比賽,，出來時，我目瞪口呆也深有感觸,，他們給我上了。

訓(xùn)練場里更加炎熱,，沒有窗戶,，更沒有風(fēng)扇,，我們都穿著短袖，但還是熱得不行,。我們發(fā)現(xiàn)一群哥哥姐姐們穿著兩層的道服，正在踢靶子,，他們一個個腰間都系著黑帶,，踢著與頭頂同高的靶子,。靶子猛烈的震動著，發(fā)出砰砰砰的巨響,。靶子壞了，我才踢一千三呢,，麻煩再拿一個,！一位哥哥搔著被雨淋過一般頭發(fā)喊著,。

黑帶,，這表示著十余年的苦練,，冰凍三尺非一日之寒，他們的動力，他們的毅力,，他們的耐力,，他們的體力都是非常人能及的,，那是在數(shù)十年如一日的練習(xí)中出來的，冬練三九,，夏練三伏，能經(jīng)受住嚴酷的挑戰(zhàn)才是真正的王者,。想到我自己，五百下橫踢就精疲力竭,，一圈蛙跳就要躺三天,。他們讓我認識到了,，只有打擊才能讓人更堅強，只有磨練才能讓自己的羽翼更豐滿,。

終于，切磋開始了,，兩隊分成紅,、藍兩方,，一對一的對決,。此刻上場的是兩個大姐姐，她們身高懸殊將近二十厘米,。一個大而威武，一個小而靈活,，我知道有好戲看了。

我無比激動地看完了所有比賽,，堅持、拼搏,、忍耐，一次次跌倒又一次次站起來,，他們用自己的行動完美地詮釋了堅韌不拔、藝高膽大,，他們有著多么強大的身體和內(nèi)心哪,！這次的觀摩活動讓我見識到了真正的現(xiàn)代武士,，真正堅毅而剛強的人,，我由衷地敬佩他們，他們給我上了,。

難忘的一課讀后感受篇四

光陰似箭，長達五年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,，回想以往的小學(xué)生活，許多事都多彩又有趣,。但是,，最讓我印象深刻的還是那節(jié)評價課，讓我受益匪淺,。

星期四,，我們踏著大步趕往展示廳,，一路上我都在專心地背稿子，生怕一會忘了詞丟臉,。走到了展示廳，我勾頭一看,，老師們在里面坐成一排一排的，黑壓壓的一大片,，嚇得我腿都發(fā)軟了！

讀書好哇,，多讀書啊……隨著一串音樂響起，主持人走了上來,。他們領(lǐng)了我們度過了好多個項目,。終于到了有看頭的展示讀書名言，在路上我一直沒背,，正準備背，主持人就叫了我們列,，真是樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在?。∥也恢?，緊張極了，可到我時,，我竟背得很好,！

過了讀書名言，就到了此節(jié)課的壓軸戲：名著書vs漫畫書辯論會,！

首先身為名著族族長的王翼騰先發(fā)制人，道：我族認為名著好,，因為名著里有很多值得吸收的東西！將我方觀點闡明了出來,。

我認為漫畫好，擔任漫畫族族長我們的死敵李淼說因為他十分有趣,，比如《豌豆》……,。

李淼這樣一說,，王翼騰就敗下陣來，只好喊了一句：拉拉隊,，上！

只見陳雨昕兔起鵑落般站起,，反駁道：你認為這樣的笑有意思嗎,？這些書除了能讓你一笑之外……李淼被這句話說的啞口無言,。

這樣一直說了十幾個回合，我們才贏了,！

難忘的一課讀后感受篇五

《難忘的一課》是人教版五年級上冊第七組的第三篇課文，本文講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后,，作者在中國臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的中國臺灣教師認真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景,，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達了中國臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和強烈的民族精神,。

本單元以“勿忘國恥”為主題，針對小學(xué)生的年齡特點,，選取正面典型事例為主,，又正視近代史上的國恥,，體現(xiàn)強烈的愛國熱情與民族精神。本單元學(xué)習(xí)重點是引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會情感,，學(xué)會收集和整理資料的方法,。根據(jù)我對課標的理解,，結(jié)合本單元課文訓(xùn)練的重點以及學(xué)生的實際，確定了以下教學(xué)目標：

1認識2個生字,。

2有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容,，感受中國臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神，受到愛國主義教育,。

由于課文中反復(fù)出現(xiàn)“我是中國人，我愛中國”這句話,，它既是串聯(lián)內(nèi)容的主線，又是表達情感的主線,。所以，我把理解“我是中國人,，我愛中國”這句話所表達的思想感情作為本課教學(xué)的重點,，把聯(lián)系時代背景,，感受中國臺灣人民的民族精神和愛國熱情作為教學(xué)的難點,。

二、說教法,、學(xué)法。

根據(jù)我對課文的理解,，我設(shè)計了以下教法和學(xué)法,。

1、說教法,。根據(jù)教材內(nèi)容特點,，我運用自學(xué)模式,，由學(xué)生找出文中的關(guān)鍵詞句，并加以體會,，再運用誦讀法，讓學(xué)生從讀中去理解,，從讀中去感悟,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。

2、說學(xué)法,。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，我引導(dǎo)學(xué)生運用“體味—朗讀”的方法來讀懂課文，并通過自主探究,，體會作者所表達的思想感情。

三,、說教學(xué)過程,。

為了完成教學(xué)目標,，解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點，我準備從以下四個方面展開我的教學(xué)：

（一）導(dǎo)入,。

師生共同欣賞聞一多《七子之歌》的朗誦視頻，初步感受中國臺灣人民的愛國熱情,，帶領(lǐng)學(xué)生進入文本學(xué)習(xí)氛圍。

（二）初讀課文,。

這個環(huán)節(jié)包括正音釋詞、概括主要內(nèi)容、了解歷史背景三個部分,，這是一篇略讀課文，文字較為淺顯,，因此在教學(xué)中我讓學(xué)生認讀生字新詞，概括出課文大意,。這部分的重點在于了解時代背景,，激發(fā)學(xué)生情感,。我先讓學(xué)生在文字找出相關(guān)的背景，再由學(xué)生補充預(yù)習(xí)時查找的資料,，將課文和資料有機地結(jié)合在一起。

（三）精讀課文,。

（2）然后抓重點詞句,，以讀促解,。

1、在第一次出現(xiàn)的場景中,，學(xué)生找出了“一筆一劃”,、“認真”,、“吃力”、“不太熟練”,、“富有感情”等關(guān)鍵詞，在此基礎(chǔ)上,，指名讀、齊讀,。多種朗讀方式的運用,，使學(xué)生體會到中國臺灣人民學(xué)習(xí)祖國文字的認真態(tài)度和熱愛祖國的思想感情。

2、第二次出現(xiàn)這句話時的情景,，我運用同樣的方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過第一次的學(xué)習(xí),，學(xué)生這次會更得心應(yīng)手，從而掌握這種閱讀方法,。

3、第三次出現(xiàn)的場景,。前兩次是以讀為主,，學(xué)生容易產(chǎn)生疲憊感,，因此我設(shè)計了小練筆。結(jié)合學(xué)生課前查找的關(guān)于四位偉人的資料,，學(xué)生運用篩選資料的方法找出最重要的信息，加以語言加工,。在交流中,，學(xué)生的語言表達能力,、處理信息的能力都得到了鍛煉。

（四）總結(jié)課文,，深化情感,。

1回顧3次“我是中國人,，我愛中國”出現(xiàn)的情景，在《難忘的一課》中,，總結(jié)真正使作者難忘的是什么。

2創(chuàng)設(shè)情境引讀“我是中國人,，我愛中國”,，體會這句話不僅是中國臺灣人民的心聲,，更是全世界中國人的心聲，升華文章中心。

四,、說板書設(shè)計。

板書設(shè)計：???,。

我是中國人,，我愛中國,。

難忘的一課讀后感受篇六

在我的人生中，有許多令我難忘的事情,。但讓我印象最深刻的是在我七歲那年的中秋節(jié)。

記得那年中秋節(jié)晚上,，我與我的家人一起到公園賞月。我們可開心了,，望著天上的一輪明月，幾個小屁孩不由自主地指著月亮議論紛紛,，這時爸爸突然說：“你們可別指月亮，不然會被月亮割耳朵哦,?！薄案疃?？怎么會呢？爸爸您在開玩笑吧,？”年紀最大的我疑惑不解地說。爸爸認真地說：“不,，我不是在開玩笑,，這是個傳說,。不過你可別指著玩哦，小心割耳朵,?！蔽覍⑿艑⒁傻卣f：“可是……那算了?！庇诌^了一會兒,，我們?nèi)覞M意地回到了家,。

一回家，我就躺在床上睡覺,，可是我翻來覆去，就是睡不著,。指一下月亮,，真的會被割耳朵嗎﹖我要不要試一試呢﹖可萬一真的被割耳朵了,，那該怎么辦﹖我心里默默地想著。我想了一個多小時,，終于有了勇氣，決定明晚要去指月亮,，試試究竟會不會被月亮割耳朵,。

第二天下午,，我才想起晚上要去指月亮，我就有點迫不及待了,。好不容易挨到了晚上，我獨自一人來到了樓頂,。我準備了五分鐘,，閉上了眼睛,，把手指向了月亮。過了一會兒,，我覺得耳朵有點兒被割的感覺,。我一邊哭,，一邊大叫：“媽媽，媽媽,，你快來啊,！”爸爸生氣地說：“別叫了，是我用筆弄的,。你怎么回事啊,，我不是叫你別指嘛。你怎么還指啊﹖”“我,，我……”面對爸爸，我啞口無言,。媽媽來了，媽媽著急地問：“怎么啦,，怎么啦？”我吞吞吐吐地說：“沒……沒事兒,，只……只是月……月亮太美了?！眿寢屗闪艘豢跉庹f：“沒事就好,。”

后來爸爸告訴了我,，這雖說是傳說。但是月亮也是有生命的.,，也需要我們的尊重,，不要隨便指指點點。這個世界的每一樣?xùn)|西,，都是有生命的,。如果你不尊重他人,，別人也不會尊重你。

我七歲那年的中秋節(jié),，也沒白過。因為這讓我上了一堂尊重他人的課,。

難忘的一課讀后感受篇七

又是天涼好個秋！

秋風(fēng)習(xí)習(xí),，藍寶石般清澈的天空上無一絲雜質(zhì)，姥爺隨我去練習(xí)滑旱冰,。一早，滿載著好心情出發(fā)了,。

到了廣場,，姥爺坐在一旁看著我,，口頭上說著，叫我怎么滑旱冰,。躍躍欲試的我穿好旱冰鞋，便踉踉蹌蹌的站起來,。“走內(nèi)八字,！”姥爺喊了一聲,。都說老人最護著自己的外孫女兒,，可是我姥爺偏偏不是，連扶都不扶一下,。

我不敢。我怕會摔倒,。我怕會疼。

“按照內(nèi)八字來滑,，不會摔倒！”姥爺仿佛看出我內(nèi)心在打退堂鼓,。沒辦法，只得硬著頭皮,，把灌了鉛的腿艱難的邁出一步。前后平衡沒有把握好,，只看，腳底像踩了香蕉皮一般,；只聽，“嘭,！”的一聲,，我狼狽不堪的樣子展現(xiàn)在眼前,。我乞求的眼光投向姥爺，姥爺好似沒看見,，哼著小曲，仿佛在等什么,。狠心的老爺！風(fēng)拂過身旁,，身上火辣辣的疼,。哭嗎,？不！我要把自己證明給姥爺看,！帶著勇氣,，信心與那份堅毅的志氣,，向前一步步的邁去。我不能向困難低頭,！我不能被挫折打敗,！我不能被失敗束縛,！內(nèi)八字,！我放慢腳步,，按照內(nèi)八字的走法向前滑去,。笨拙的腳步，但是,，我沒有摔倒。我不禁為自己的一點點進步而高興,。要想姥爺證明嗎？不,！我還沒有與成功緊緊相依。繼續(xù)聯(lián)系,，我原本笨拙的腳步變得靈活一些了！不好,！想摔倒,！“腳向后傾斜是剎車@”耳邊又響起了姥爺?shù)脑捳Z。眼看我要摔倒了,，右腳向后一，果真停住了,。

下一秒，是我的歡呼,，是我的喜悅，是我的收獲,！

姥爺?shù)哪樕细‖F(xiàn)出了會心的笑容。

瞬間,，我明白了什么……,。

我在廣場上靈活自如的滑了一圈又一圈,，像一只翩翩起舞的小燕子,，意猶未盡……。

如煙似霧的往事在那一刻定格在了我的記憶中……,。

難忘的一課讀后感受篇八

開學(xué)不久上的那節(jié)語文課，給我留下了難以忘懷的印象,。那是上的第三課《記金華的雙龍洞》。

鄒老師首先讓同學(xué)們介紹自己見過的溶洞美景,，接著告訴我們這節(jié)課要跟著葉圣陶先生一起去春游金華的雙龍洞。這時,，電視畫面上出現(xiàn)了粉紅色的山,，各色的映山紅,，還有或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。同學(xué)們興致勃勃地欣賞著,。

接著，畫面上出現(xiàn)了一條小溪,，溪流下方是文中的句子：“一路迎著溪流，隨著山勢,，溪流時而寬,，時而窄,，時而緩,，時而急。溪聲也時時變換調(diào)子,。”老師請同學(xué)們結(jié)合觀察到的畫面說說自己對這個句子的理解,，大家各抒已見,，有的說：“這個‘‘迎’字點明了作者是逆著溪流而上的,?！庇械恼f：“因為溪流寬窄不一,，所以流水速度也跟著緩急不同,。”還有的說：“由于溪流緩急不一,，聽到的溪水聲就各不相同，猶如是在‘時時變換調(diào)子’,?！蔽乙糙s緊舉起了手：“因為作者看到了眼前的美景,，非常高興，就覺得溪流聲像是一首美妙動聽的歌曲?！崩蠋熧澰S地點了點頭。

我們跟著葉老先生到了洞口,，進了外洞,，仰臥在只能容得下兩個人并排躺著的小船上,，經(jīng)過小小的孔隙來到了https:///內(nèi)洞。老師又給我們展示了一幅幅生動的畫面,，教室里不時發(fā)出“哇！”“哇,！”地贊嘆聲,。只見一條黃龍,，一條青龍，蜿蜒在洞頂,，光彩奪目,。原來雙龍洞是因此而得名的,。那些石鐘乳和石筍有的像拔地而起的山峰,，有的似金光耀眼的項鏈,，有的如翠色欲滴的叢林……內(nèi)洞有如人間仙境一般,，美不勝收,。正如課文中所說的那樣：“這些石鐘乳和石筍,，形狀變化多端,，再加上顏色各異,，即使不比作什么，也很值得觀賞,?！?/p>

短短的四十分鐘很快就過去了,。這樣生動有趣的學(xué)習(xí)讓我感到興趣特別高，學(xué)習(xí)收獲也特別多,。而且老師上課的時候顯得無比的輕松，這節(jié)課真的是太棒了,！它讓我至今記憶猶新,。

難忘的一課讀后感受篇九

在上個星期五,，我們很快樂,，因為我們上了一節(jié)難忘的一節(jié)美術(shù)公開課。

上課前,，陳老師帶我們?nèi)ッ佬g(shù)教室。教室后面有十來個老師也在聽課,，似乎又加了十來個“同學(xué)”。老師說：“我昨天做了一個夢,，夢見了古代的悠悠老街，現(xiàn)在只有模糊的影子,，幫我圓滿這個夢，好嗎,？”我們就照?；卮稹Ｖ罄蠋熃o我們看了畫屋檐,，看完了老師開始讓我們畫了。

畫的是古代的門,，先把它給對折一遍,，然后沿著那條線畫下來,，再是構(gòu)思，想想粗細,，力度的大小，用各種花樣,，把許多花樣加幾筆，想好了就開始畫,。畫了會兒，看看別人畫的,，突然感覺自己畫的好差。

在神不知鬼不覺的畫著畫中,，時間過去了,，很快就下課了,，我們排好隊回教室了,，這真是難忘的一課。

難忘的一課讀后感受篇十

在我第一次上科技課的時候,，老師說：“我們做一個實驗一個紙船在水上會沉下去嗎？”老師話音剛落,，全班就一下子轟動了起來，激烈的爭論著,。有的說,，因該不會沉,。有的卻說，會沉的',。

就在這時,，老師拿來了一盆水，折了一個紙船,，讓同學(xué)們來試一試。同學(xué)們爭先恐后,，都想第一個來試一試,。老師請到了一個同學(xué),，這個同學(xué)左折折，右折折,，終于把紙船放下了水，同學(xué)們都睜大眼睛,，可是沒過幾秒鐘,，紙船就沉了下去,。第一個同學(xué)失敗了,，老師又請了第二個同學(xué)，第三個,，第四個……可惜的是，都沒有成功,。就當我們都認定紙船不能浮在水上的時候，老師對同學(xué)們說：“大家都看好了,！”老師在紙船的底部不知道涂了些什么東西，竟然在水上浮了起來,。這一下子,，全班有轟動了,，都在議論老師涂了些什么東西讓紙船浮了起來,。正當我們疑惑不解的時候，老師說：“同學(xué)們,，安靜一下。我現(xiàn)在來講一下我在船底涂了些什么東西,。我其實在船底涂了蠟,，才讓紙船浮了起來,。”同學(xué)們都點點頭,，就在這時下課鈴響了，這節(jié)課也就結(jié)束,。

這就是我難忘的一課，這節(jié)課讓我明白了一個常識,。

難忘的一課讀后感受篇十一

“啊啊”！我要上電視了,！為什么這樣說呢？因為今天,，我們上了一節(jié)省級的教師課,。我是既興奮又緊張,。

當我走進電教教室里，我驚呆了,！教師每個角落都有攝像頭，真是360度無死角?。‰S著老師說道：“上課“的時候我心中給自己暗暗鼓勵到：加油,，你最棒。

這堂課分為四部分,。在第一個環(huán)節(jié)中,，我勇敢的舉了手,，心想：我一定要在課堂上當一次主角?？上У氖俏覜]被叫起發(fā)言。在小組發(fā)言的時候,，我洋洋得意站了起來,。說道：“水和我們密不可分”,。雖然只是說了一次，但我的心里還是美滋滋的,。時間一分一秒的流過去了，我只發(fā)了一次言,。我自己對自己說：沒事,，下次你一定在課堂上當上主角的,。隨著我們的笑容中,，這堂課就結(jié)束了。

在這樣一堂生動有趣的課堂上,，我每一次舉手，心里就像熱鍋上的螞蟻十分著急,，下一次的教師課堂上，我一定要再接再厲了,！

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難忘的一課讀后感受篇十二

你聽到“體育課”這三個對我來說十分可怕的字時,，我就打一個冷顫，腿就發(fā)軟,，也不知道是出于什么原因。今天本來調(diào)節(jié)的差不多,，這可都怪我腿不爭氣,。

在噩夢降臨前,，總會有一系列的大小運動,，例如：跳繩、折返跑,、俯臥撐等,，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了,。對于每一項，我盡力做的標準一些,，肌肉來回運動，一不小心就抽筋了,。抽筋的感覺很不好受,，每跑一步,，大腿就如針扎一般?？偛荒芘芤话刖驼埣伲揖蜎]說什么,。

我只覺得渾身無力，橡膠跑道讓我感到疲憊,，每一步都是那么吃力,，身體條件不再允許我向前沖,，他讓我不得不慢跑,。我看不得平時我所超過的人超過我,，一用勁，肚子又不知疼起來,。其實我就恨不得能跑到前面，因為我本可以,！

看著他們一個個到達休息點，心里很不舒服,，倘若不是因為身體原因，我怎么會落到后面,！“倒數(shù)”這個詞本就不該出現(xiàn)在我的詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁,，等我到那兒時，女生們?nèi)谀膬?，踉踉蹌蹌地走過去,，心頭寫滿了恥辱。當時都有過換假肢的'沖動,，這么容易受傷，讓我寧愿不想要,。

我在考試時，才不會這樣,。

難忘的一課讀后感受篇十三

期末考試快臨近了，同學(xué)們在緊張地復(fù)習(xí)，迎接著期末的最后一次考試,。

最后幾天的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師邁著大步走上講臺：“同學(xué)們,，你們也知道，下星“期就是期末考試了,，我希望你們能把自己最好的一面展現(xiàn)出來，好嗎,？”“好?！苯淌依镯懫鹆苏鸲@的`聲音,，我也非常有信心。老師接著說：“該教的知識我都教給你們了,，我努力了，希望你們的成績能讓我的努力沒有白費,。知識,，我相信你們都能掌握,。

但今天，我們來講講態(tài)度問題,。考識沒有好的態(tài)度,，好的習(xí)慣怎么行呢？有些同學(xué)不把考識當回事,。只要把考識卷寫完了就和同學(xué)攀談起來,，這就是沒有養(yǎng)成好習(xí)慣和態(tài)度,。”老師顯得很激動：“其實考試分為兩大步,，第一是做，第二是檢查,。沒有檢查就只能得50分。你們?nèi)绻粰z查,，就算不扣50分，那也一定考得不好,，他就是個失敗者?！?/p>

這時下課鈴響了，我獨自一人走到窗外,，沉思著,。

難忘的一課讀后感受篇十四

有一節(jié)課,，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課,。

那天,，我的`英語作業(yè)錯了很多題,，老師說錯的多的同學(xué)留下。我想：這下完了,，一次還沒留過的我，這次留下媽媽還不得罵死我?。∠乱惶镁陀质俏璧刚n,，老師說了這次要比賽，是誰都不能請假的,。我只有一個辦法就是偷著跑,。

下課鈴響了，老師說：“該留的留下,，自覺點兒?！巴瑢W(xué)有的高興地跑向父母，有的慢慢地走進小教室,。我趁著老師在跟家長談話，我想機會來了,。我以最快的速度逃了出去,。沒想到撞到了媽媽,，媽媽說：“怎么跑得那么快？女孩要穩(wěn)重,！”我著急地說：“快上車，一會兒老師發(fā)現(xiàn)會罰我兩倍作業(yè)的,?！眿寢屢苫蟮乜粗艺f：“你是不是惹禍了,？”我堅定地說：“怎么可能，就是作業(yè)錯了幾道題,，挨留了?！眿寢屨f：“寶貝，媽媽其實很生氣,，因為這畢竟是第一次，錯了不怕,，就怕不改,，下次還會再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最后一次,，如果再逃就別怪我不客氣?！蔽彝鴭寢屨f：“我知道錯了，下次一定好好做作業(yè),。”

媽媽這幾句話就是一堂課,，我永遠都不會忘記,。如果再給我一次機會,，我會留在那里,，寧可不吃飯，也要寫完罰寫,。

難忘的一課讀后感受篇十五

今天,，我們?nèi)チ怂臉嵌嗝襟w,，我們都激動都緊張,，激動是為什么呢？就是因為今天我們聽課,。緊張是為什么呢？就是因為,，唐校長、教研員,、張校長……還有外來的老師和名師都會來到我們到校園，然后,，到我們的教室來聽課的,！

今天上午，第三節(jié)課上到一半后,，老師就帶著我們?nèi)ニ臉嵌嗝襟w教室門外等著了，一下課,，我們就進入了教室，我們看到了非常多的老師和名師,，我就按照昨天老師安排的座位坐下了。

上課以后,，我們這課講的是植樹問題，這節(jié)課,，我上課時候,，我感到非常的輕松,，不知道為什么,，上課的時候，我緊張的.心情就消失了,，越上課，我的心情就越放松,，后來，下課了,，我們就離開了教室。

這節(jié)課,，對于我們來說是多么難忘啊,！

難忘的一課讀后感受篇十六

世間萬物的存在都具有獨特的價值意義,。而那樹干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課,。

驕陽似火的一個中午,，我依著樹木，猛然發(fā)現(xiàn)樹干上,，一個小小的繭徐徐裂開一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細細小小的觸角,，觸角下是一個懵懵懂懂的小小的頭,。蛹化成蝶,，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著,。

這弱不禁風(fēng)的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點一丁點地擠破,。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔憂,。為了把一只平凡的毛毛蟲的生命,，化成一個天使的靈魂，在繭殼內(nèi)的無絕黑暗中,，它如一位坐禪的苦行僧,，已經(jīng)耗費了精力,。那煞心的痛苦，摧殘著它的身軀,，煎熬著它的心靈，讓它虛弱,，卻也給了它以磨煉，贈它以堅強,。

小東西突然愣住了,，是短暫的休息,，是拋卻了努力,，仍是生命的終結(jié),？

胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得訴苦這無邊的苦難,。小東西突然猛地一掙，伸出兩條腿來,，我那憤怒的心暫時平靜下來,，小東西痛苦的扭動著,，不好，它被卡住了!

我多想幫它掰開繭殼,，但我毫不能這樣做，這樣它將很快被整個天然界淘汰,。

剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎,？所有的路只能靠自己走，一味地依靠只會讓自己墜進深淵,。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手，洶涌的波瀾才能鑄造出真正的英雄,。我的留意力再次歸到樹干上,。小東西的兩腳懸空,，胡亂地蹬著,，忽然繭殼猛地一顫，殼碎了,，一只小蝶完完全全地呈現(xiàn)在面前,！濕漉漉的翅膀反射著金色的陽光，向我鋪示著它的頑強,！

小蝶晾干了翅膀,，翩翩地向太陽飛往，讓我升華,，讓我磨煉，讓我向心中的太陽奔往,！

難忘的一課讀后感受篇十七

今天，我們在四樓多媒體上了數(shù)學(xué)展示課——植樹問題,。

我們一進去，就看到許多數(shù)學(xué)老師和專家們,，心里很緊張。上課鈴響了,！我們開始上課。老師表現(xiàn)的也很自然,，我們的心也落了下來,。老師給我們出了一道關(guān)于植樹問題的題,，老師給我們講了一個最簡單的辦法那就是畫圖，可是畫圖畫多長的呢,？老師又給我們講,，通過分析那就是“化繁為簡”,。我們開始小組合作，我們找了兩個數(shù)據(jù),，10米和15米。老師問：“那個小組來匯報,？”我就積極的`舉手，可是老師叫的是曲姿諭,。曲姿諭說完后，老師又問那個小組有不同答案？我們還是積極的舉手,，老師又沒叫我，叫的是李浩森,。我們又通過畫圖找到了一個規(guī)律是“一一對應(yīng)”。我們最后還闖了三關(guān),，分別是填空選擇和類似植樹問題的題,。這兩道題是車站和安裝路燈的題,。老師又叫了兩名同學(xué)去黑板上寫,。老師還叫我們說了說我們有什么收獲。

就這樣,，一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)展示課上完了！我們悄悄地走了出去,。