在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇一

愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德,。愛崗,，是對(duì)教師的工作崗位充滿熱愛之情,。敬業(yè)，是對(duì)所從事的教育事業(yè)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信,，辦事公道,，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德,，鼓勵(lì)人們在工作中做一個(gè)好的建設(shè)者,。”做為一名教育工作者,，更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。

畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué),，成為了一名普通的教育工作者,。幾年來我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個(gè)很平凡的崗位上默默地干著自己的工作,，但我知道干一行,，就應(yīng)該愛一行，即便是再平凡的崗位,，再艱苦的崗位,，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命,。在這幾年的工作中,，讓我深深體驗(yàn)到了，領(lǐng)悟到了“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含,。

在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員,，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強(qiáng)著去干。在工作崗位上我始終堅(jiān)持盡職盡責(zé),，盡心盡力干好自己的本職工作,，這樣內(nèi)心才感覺踏實(shí)、感覺充實(shí),。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè),，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì),，但我們有辦法去選擇我們對(duì)工作的態(tài)度,。在學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負(fù)責(zé),。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面,，代表著整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個(gè)學(xué)校的形象,。這個(gè)時(shí)候我的集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀慰問,。前天晚上我和其他老師加班到10點(diǎn)多才睡覺,。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重,。既要整理學(xué)生宿舍,，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級(jí)的衛(wèi)生,。第二天早起我5：50起床后,，沒顧得吃早飯就第一個(gè)到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去,，該說的說,，該干的干，整整忙8:00,。上課后,，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來,。盡管再苦再累,，但我馬上會(huì)說服我自己，我是特校大家庭中的一員,，當(dāng)學(xué)校最需要我的時(shí)候,，我會(huì)毫不猶豫，挺身而出,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧,、正氣的大家庭中,，我們沒有理由不去這樣做。

在政教處我密切配合路校長,、舒校長的工作,，始終堅(jiān)持服務(wù)為宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好政教處的服務(wù)兵,。同班主任密切配合,，嚴(yán)以律己，以實(shí)待人,，處處為學(xué)生著想,，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想,，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感,。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真,，仔仔細(xì)細(xì),，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對(duì)待工作中的每一件小事,。白天干不完的,，晚上加班加點(diǎn)來完成，從不計(jì)較報(bào)酬有多少,。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我,，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù),，我在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí),，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃方案與預(yù)案,。為了圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),。我從不委屈，從不報(bào)怨,。這是一種責(zé)任,，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。

在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對(duì)工作不但得有激情、有熱忱,、有耐心,，更重要是還得有愛心。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育,。愛,，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對(duì)于我們這些聾啞孩子,，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤,。”只有去愛學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的愛,。做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生尊重的老師,，這樣才有利于我們對(duì)學(xué)生的管理,。在日常生活中，我更是關(guān)心,、愛護(hù)我們的孩子,，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談,，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),、身體、思想壯況,。一有時(shí)間,，我都會(huì)找孩子談心、交流,，以了解,、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,。不斷與他們溝通思想,，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)了,，我總是耐心地教導(dǎo)他們,，說服他們，當(dāng)孩子們病了,，我?guī)麄兛瘁t(yī)生,，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服,，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時(shí)不是做的很好,，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,。

我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報(bào),，因?yàn)樵谶@個(gè)教育環(huán)境里,，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)!選擇了教育,，就選擇了奉獻(xiàn),，我喜歡我的選擇,，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，這首贊歌一定會(huì)越唱越嘹亮,，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌!

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇二

奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是一種為他人著想,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的精神品質(zhì),。不論是在家庭中、在學(xué)校里,，還是在工作場所,，奉獻(xiàn)都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖隆Ｍㄟ^多年的奉獻(xiàn)實(shí)踐,，我深深感悟到,，奉獻(xiàn)不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長,。

首先,，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天,，我會(huì)盡力讓自己的家人感受到我對(duì)他們的關(guān)懷與愛,。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天,，我都將時(shí)間安排得非常緊湊,。通過這種關(guān)愛的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)家人對(duì)我的態(tài)度也在漸漸改變,。他們變得更加開朗,、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂,。我感受到了家庭的溫暖,，也更加了解到奉獻(xiàn)的力量。

其次,，奉獻(xiàn)讓我培養(yǎng)了專注和毅力,。在工作中，只有時(shí)刻保持專注,，才能做出高質(zhì)量的成果,。在一次項(xiàng)目中，我遇到了一個(gè)難題,，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法,。但是在那一刻，我下定決心要奉獻(xiàn)出更多的時(shí)間和精力,，繼續(xù)嘗試,。經(jīng)過多次的試驗(yàn)和失敗,，最終我找到了解決方案，完成了工作,。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到,，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難,。奉獻(xiàn)不僅讓我成為了一個(gè)盡職盡責(zé)的員工，也培養(yǎng)了我的堅(jiān)持不懈的品質(zhì),。

再者,，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動(dòng),，我走進(jìn)了孤寡老人的家庭,，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂,。這些孤獨(dú)的老人,，受益于我的奉獻(xiàn)，感到自己并不孤單,。他們滿懷感激,，為了表示對(duì)我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福,。在這個(gè)過程中,，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切,。通過分享和奉獻(xiàn),，我明白了快樂其實(shí)是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽,。

最后,，奉獻(xiàn)讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽(yù)和尊重。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我時(shí)刻以奉獻(xiàn)的心態(tài)對(duì)待工作,。通過幫助同事解決問題，承擔(dān)額外的責(zé)任,，我贏得了他們的信任和尊重,。每一次的奉獻(xiàn)都是我融入團(tuán)隊(duì)的一次機(jī)會(huì)，也是展現(xiàn)自己價(jià)值的重要時(shí)刻,。通過工作中的奉獻(xiàn),，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷,。這些贊譽(yù)和尊重不僅激勵(lì)著我繼續(xù)努力,，也成為我成長的動(dòng)力,。

總而言之，奉獻(xiàn)是一種崇高的情操,，是一種人生價(jià)值的追求,。通過對(duì)奉獻(xiàn)的實(shí)踐，我體會(huì)到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好,、培養(yǎng)了專注和毅力,、體驗(yàn)到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽(yù)和尊重,。奉獻(xiàn)是一種力量,，它能夠讓我們變得更加強(qiáng)大和幸福，而且通過貢獻(xiàn)自己所能,，我們也能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來積極的變革和進(jìn)步,。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻(xiàn)的力量,，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇三

對(duì)待工作，勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí);對(duì)待群眾,，真摯誠懇、熱情如火;對(duì)待個(gè)人,，嚴(yán)于律己,、舍己為公。在群眾的眼中,，沈浩就是他們中的一員,，平凡樸實(shí)，默默無聞,，就像他們的兒子,、他們的兄弟，是“人民群眾離不開的好干部”,。每學(xué)習(xí)一次沈浩同志先進(jìn)事跡,，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮,，信念更堅(jiān)定一分,。作為一名選派干部，應(yīng)該向沈浩同志學(xué)習(xí),，用自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，樹立基層黨員干部的良好形象,，做一名群眾滿意的好干部,。

學(xué)習(xí)沈浩同志一心為民,，服務(wù)人民的宗旨意識(shí)，像他那樣一心想著群眾,，一切為了群眾,，始終做到情為民所系、權(quán)為民所用,、利為民所謀,。我到村任職半年以來，走村入戶,，詳細(xì)了解村民生產(chǎn)生活狀況,，經(jīng)過認(rèn)真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況,，積極向上級(jí)黨委政府和選派單位匯報(bào)，解決他們生產(chǎn)生活過程中遇到的困難,。鳳村張宇,、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng),，生活十分困難,，得知這一情況后，我積極向有關(guān)部門反映情況爭取支持,，為他們姐弟辦理了低保,，在端午節(jié)前夕，購買了慰問品送到了老人家中,，一定程度上解決了他們的生活困難,。新村老黨員蔣長江家庭經(jīng)濟(jì)困難，老伴心臟手術(shù)費(fèi)用高達(dá)九萬多元,，我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬多元,，并積極聯(lián)系縣新農(nóng)合中心報(bào)銷手術(shù)費(fèi)四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題,。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發(fā)生糾紛,，我和村干部聞?dòng)嵑罅⒖腾s到現(xiàn)場，制止了矛盾激化,，成功地化解了這起民事糾紛,。

學(xué)習(xí)沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神,，像他那樣迎難而上,，永不放棄。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)村兩委干部,，認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研,，廣泛聽取群眾對(duì)村級(jí)工作的意見和建議，針對(duì)存在的問題,，深刻分析產(chǎn)生的原因,，并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)做好公開承諾，公開兌現(xiàn)承諾的時(shí)限,，供群眾監(jiān)督,。對(duì)于暫時(shí)不能解決的，制定長期目標(biāo)方案,，確實(shí)不能解決的,，要向群眾做好解釋工作。對(duì)于村民反映強(qiáng)烈的新村至潘村段,、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題,，我?guī)ьI(lǐng)村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級(jí)各部門,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是選派單位市地稅局的關(guān)心和支持下,，水泥路硬化項(xiàng)目得以立項(xiàng)。在路基達(dá)標(biāo)過程中,，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題,，晚上我和村兩委干部在村民組召開村民代表會(huì)議，并上門做一些拆遷戶的思想工作,，一次不行就兩次,，同時(shí)積極爭取上級(jí)有關(guān)部門資金支持，爭取道路早日施工?，F(xiàn)在道路已經(jīng)進(jìn)入招標(biāo)階段,，有望年底前竣工，屆時(shí)村民出行不便的問題將徹底結(jié)束,。

學(xué)習(xí)沈浩同志解放思想,、銳意改革的精神，像他那樣勇于開拓,，奮發(fā)進(jìn)取,。石鋪村是個(gè)典型的農(nóng)業(yè)村，農(nóng)民以種植水稻為主,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,，農(nóng)民收入增長有限。同時(shí)村集體經(jīng)濟(jì)薄弱,，村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)困難,，被上級(jí)組織確定為經(jīng)濟(jì)發(fā)展“難點(diǎn)村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經(jīng)濟(jì)的新路子,，利用省選派干部五萬元的專項(xiàng)資金,，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術(shù)，將分散的個(gè)體經(jīng)營逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤?，擴(kuò)大規(guī)模，引進(jìn)先進(jìn)品種,，購置園藝設(shè)施,，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場授課培訓(xùn)農(nóng)民，同時(shí)還積極吸納社會(huì)資本參與,，做大做強(qiáng)苗木花卉基地,。基地建成后將提供近50個(gè)就業(yè)崗位,，預(yù)計(jì)將為村集體每年提供近萬元收入,。

學(xué)習(xí)沈浩同志謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)，像他那樣勤于學(xué)習(xí),、埋頭苦干,。我大學(xué)畢業(yè)后，在高校擔(dān)任過教師,，進(jìn)入地稅局后又從事稅收工作,，對(duì)基層還不是很了解,，特別是對(duì)農(nóng)村還不是很熟悉,，適應(yīng)農(nóng)村工作一套方法還沒有，從機(jī)關(guān)到農(nóng)村對(duì)于我來說確實(shí)是一個(gè)不小的考驗(yàn),。我到村后,，放下架子，沉下身子,，向村干部學(xué)習(xí),，向老黨員學(xué)，向村民學(xué)習(xí),，遇到事情多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，多請(qǐng)教老同志。同時(shí)我還購買了一些農(nóng)村工作的書籍,，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)農(nóng)村的各項(xiàng)方針,、政策，掌握一些農(nóng)村工作的方式方法,。半年來,，我初步熟悉了農(nóng)村工作，并擁有一套適合自身的農(nóng)村工作方式方法,。

學(xué)習(xí)沈浩同志任勞任怨,、無私奉獻(xiàn)的高貴品格,，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利,。我妻子懷孕,，每日還要往返市區(qū)，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭,，半年多來,，我沒有向組織上提出過有關(guān)個(gè)人的任何要求，也沒有回家看望過父母,，在過去的二百多個(gè)日子里,，石鋪已成為我心中的“大家”，已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分,。

基層需要我們,，我們要發(fā)揚(yáng)沈浩同志的偉大精神，用我們的青春,、知識(shí)和熱情,，全身心地投入到新農(nóng)村的建設(shè)中去，在基層的大舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。面對(duì)著多少個(gè)孤獨(dú)的夜晚,，面對(duì)著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣,，我的標(biāo)桿,，他將會(huì)給予我無窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去,，發(fā)揚(yáng)他扎根基層,、無私奉獻(xiàn)的精神，在為民服務(wù)的道路上奮勇前進(jìn)!

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇四

樂奉獻(xiàn),，是我們共同的社會(huì)責(zé)任,。在現(xiàn)代社會(huì)，捐助,、志愿者等公益活動(dòng),，越來越多地被人們所關(guān)注和參與。樂奉獻(xiàn)心得體會(huì),，是我們在參與公益活動(dòng)過程中,，所獲得的寶貴財(cái)富。下面就讓我來分享我的樂奉獻(xiàn)心得體會(huì)吧,！

第二段：體驗(yàn),。

作為一個(gè)志愿者，我參與了很多形式各異的公益活動(dòng)，例如慈善義賣,、文藝演出,、環(huán)保宣傳等等。每一次參與,，都讓我體驗(yàn)到無窮無盡的快樂,。我記得有一次我參加了一場慈善義賣，我們?yōu)榱嘶I集善款舉辦了許多有趣的小游戲,，場上的人們顧不上休息,，都紛紛投入到游戲中。雖然當(dāng)時(shí)我很累,，但是看到大家一直這么熱情地參與,，很快我就忘記了疲勞，充滿了無盡的幸福感,。

第三段：感悟,。

公益活動(dòng)，不僅讓我們體驗(yàn)到樂奉獻(xiàn)的快樂,，更多的是讓我們對(duì)生活有了更深刻的體驗(yàn)和感悟,。在和弱勢群體交往時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己平日里的許多生活煩惱已經(jīng)變得微不足道,。與此同時(shí),，我也看到了一些成就和感動(dòng)，這些成就和感動(dòng)讓我可以更加感性地看待這個(gè)世界,，更加貼近人性和情感的層面,。

第四段：成長。

樂奉獻(xiàn),，不僅讓我們體驗(yàn)到快樂,、感悟生活,，更加幫助我們成長,。在公益活動(dòng)中，我們需要學(xué)習(xí)很多技能,，包括管理,、組織、協(xié)調(diào)等等,。在跟蹤一個(gè)教育項(xiàng)目的過程中,，我必須讓過程和結(jié)果之間達(dá)到和諧的平衡。這個(gè)過程不僅挑戰(zhàn)了我的能力和耐性,，而且拓展了我的視野并提升了我的能力,。

第五段：宣傳。

“樂奉獻(xiàn)，傳遞愛心”將會(huì)是我在未來生活中始終堅(jiān)持的主題,。我相信,，通過不斷地參與公益活動(dòng)，我可以不斷地磨礪自己的人際交往能力和組織管理能力,。同時(shí),，我也可以將我的熱情、知識(shí)和善意傳遞給更多的人,，讓更多的人參與到志愿者和公益活動(dòng)當(dāng)中,。希望我的宣傳可以激勵(lì)更多的人投身到公益事業(yè)中，共同傳遞愛心,。

結(jié)語,。

在生活中，我們常常感到疲憊,，似乎只關(guān)心自己的生活和工作,。但是，在參與公益活動(dòng)中,，我們可以釋放自然的熱情和關(guān)懷,。樂奉獻(xiàn)，是我們應(yīng)該弘揚(yáng)和始終堅(jiān)持的品質(zhì),。我相信,，無論你身處何方，只要你把樂奉獻(xiàn)心得體會(huì)注入到日常生活中,，你就可以創(chuàng)造刺激和充實(shí)的生活,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇五

正文：

作為一個(gè)社會(huì)人，不僅僅注重自身的生活質(zhì)量,，也應(yīng)該思考如何為社會(huì),、國家做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。奉獻(xiàn)是每個(gè)人的內(nèi)在追求,，是每個(gè)人肩負(fù)的責(zé)任，它是人類社會(huì)持續(xù)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。在積極參與工作,、家庭和社會(huì)生活的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí),、工作,、生活中盡一份力量，為社會(huì)和世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在這個(gè)過程中,，我深刻體會(huì)到下面幾個(gè)方面的心得與體會(huì),。

一、奉獻(xiàn)是一種義務(wù)和尊重,。

奉獻(xiàn)是每一個(gè)成年人的義務(wù),，也是每個(gè)人自身的尊重。當(dāng)我們能夠把個(gè)人的利益無私地放在對(duì)社會(huì),、對(duì)他人的利益之上,，無疑就算得上一名高賢之士。奉獻(xiàn)是為社會(huì)和國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)的一種最高形式,，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)講究這種奉獻(xiàn)精神,。

二、奉獻(xiàn)要付出不求回報(bào)的精神,。

對(duì)于奉獻(xiàn)者的價(jià)值,，不在于被獎(jiǎng)勵(lì)，更不在于回報(bào)所帶來的物質(zhì)財(cái)富,，而在于對(duì)社會(huì),、對(duì)他人的答謝，在于自己付出的良心,。因此,，奉獻(xiàn)不應(yīng)該僅僅是為了取得獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，而是因?yàn)榻弑M全力,，對(duì)自己的責(zé)任,、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任和盡到的義務(wù)而自得其樂,。

三,、奉獻(xiàn)需要不懈努力與堅(jiān)持不斷。

在人生的征程上,，奉獻(xiàn)是一種自我完善,、社區(qū)創(chuàng)造和社會(huì)建設(shè)的最高境界。不懂得自我奉獻(xiàn)的人,，不可能做大事,，而需要在尋求自我完善與社交創(chuàng)新的道路上不斷努力。因此,，在好的心態(tài)作用下,，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)付出巨大努力來贏得成功,，而且要堅(jiān)持不斷,，邁出高效成長之路。

四,、奉獻(xiàn)需要擁有高尚的品質(zhì)與理念,。

奉獻(xiàn)需要擁有高尚的品質(zhì)和理念,，這是奉獻(xiàn)取得成功的最根本的條件。身體力行,，樹立榜樣,，為他人做出事情應(yīng)當(dāng)具備正確的思想道德素養(yǎng)，與品德高尚的影響,，對(duì)自己的作風(fēng)始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才是奉獻(xiàn)的成功的關(guān)鍵所在。

五,、奉獻(xiàn)需要全力以赴和保持耐心,。

奉獻(xiàn)者要把自己的事業(yè)拼命做，這樣才會(huì)獲得成功和收到成果,。要有耐心,，不斷學(xué)習(xí)和努力，不斷發(fā)掘自己身上的無限潛能,，這樣才能夠?qū)⒎瞰I(xiàn)精神體現(xiàn)得淋漓盡致,。

總之，奉獻(xiàn)是一種信仰,、一種責(zé)任,、一種擔(dān)當(dāng)、一種情懷,、一種行為習(xí)慣,。只要我們心懷信念、保持積極的心態(tài),、全心全意付出,、做到及時(shí)響應(yīng)，我們都可以成為一個(gè)充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的人,，在生活,、工作中展現(xiàn)出最優(yōu)秀的一面，為自己的人生增加更多精彩,，為社會(huì)的進(jìn)步做出了突出的貢獻(xiàn),。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇六

日月如梭，光陰似箭,，不知不覺間,，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會(huì)到教師除了教書育人,，還要甘于平淡,，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過的了,。

前幾天和一個(gè)同事一起聊天,，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神,，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好,，有時(shí)候讓人沮喪。他沒有多說什么,，只是從抽屜里面小心拿出一份報(bào)紙給我,，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報(bào)》,，他一直好好保留著,，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報(bào)紙仍然是完整的,，上面圖案和文字仍然清清楚楚,。我讀完了之后，才知道,，這篇文章講的是20xx年感動(dòng)中國的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡,。

他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦,，收入微薄,，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯,。但是他們沒有抱怨,，沒有計(jì)較，沒有被艱苦的條件嚇到,，而是扎根下來,，一教就是20xx年。他們把知識(shí)的種子播種在彝寨,，為村里的孩子走出彜寨架起了知識(shí)的云梯,。感動(dòng)中國的組委會(huì)給他們夫妻倆的頒獎(jiǎng)詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,，20xx年的清貧,、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土,，讓希望發(fā)芽,。

看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜,，我深深被他們的事跡感動(dòng)了：在物欲橫流的今天,，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人。他們真正是我們民族的脊梁,，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范,。從他們身上,，我看到了人性的光輝,，看到了教師的偉大,。我也開始從新審視自己對(duì)“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識(shí)。

人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障,，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸,，帶給人們溫馨與快樂,，真誠的夢在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長。現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá),，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè),。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此,，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力,。

奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里,，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵,。魯迅先生“俯著甘為孺子牛”;周鞠躬盡瘁,，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠,，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn),，為世人稱頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒,。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn),，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈,。

奉獻(xiàn)需要付出,，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取,，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具,，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭,、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績,，不向國家伸手搞特殊,，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí),，能獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

教師,，也被稱作“園丁”,，把自己所學(xué)的知識(shí)無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流,。當(dāng)老師滿頭銀發(fā),，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰,，他們沒有索取些什么,，只求學(xué)生們能力社會(huì)建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的,，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中,，從現(xiàn)在做起，從自身做起,，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹,，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!

作為一名教師的我,，要以李桂林和陸建芬為榜樣,，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神,，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難,，同困難作斗爭的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民,、服務(wù)于社會(huì)的奉獻(xiàn)精神,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇七

第一段：引言（約200字）。

奉獻(xiàn)是一種無私的行為,，是為了使他人受益而付出自己的時(shí)間,、精力或資源。我一直認(rèn)為,，通過奉獻(xiàn)可以幫助弱勢群體,，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。在過去的幾年里,，我參與了許多奉獻(xiàn)活動(dòng),，通過這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值,。

第二段：奉獻(xiàn)的意義與價(jià)值（約300字）,。

奉獻(xiàn)的意義在于幫助他人，無論是物質(zhì)上的幫助還是精神上的支持。在我參與的一個(gè)志愿者組織中,，我見證了許多需要幫助的孤兒和貧困家庭,。通過為他們提供生活必需品、教育和關(guān)愛,，我看到了他們的快樂和希望重燃,。奉獻(xiàn)還可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。當(dāng)我們以奉獻(xiàn)的精神幫助他人時(shí),，我們也在助力整個(gè)社會(huì)發(fā)展,，營造一個(gè)更加公正,、平等的環(huán)境,。

第三段：奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)與獎(jiǎng)勵(lì)（約300字）。

奉獻(xiàn)不是一件輕松的事情,。我在實(shí)踐中面臨了許多挑戰(zhàn),，比如時(shí)間和精力的壓力，以及與受助者溝通的困難,。但是,，正是這些挑戰(zhàn)使我更加堅(jiān)定地奉獻(xiàn)下去。因?yàn)?，?dāng)我看到受助者笑顏如花,，當(dāng)我感受到他們由衷的感激和溫暖的目光時(shí)，我覺得這一切都是值得的,。奉獻(xiàn)給予了我一種實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),，也讓我學(xué)會(huì)了更加關(guān)心他人，理解他人的困境,。

第四段：奉獻(xiàn)的方式與方法（約200字）,。

奉獻(xiàn)的方式和方法多種多樣。有的人通過參與志愿者活動(dòng),，為社區(qū)提供服務(wù),；有的人捐贈(zèng)物質(zhì)或金錢來支援需要幫助的人；還有的人通過傳播知識(shí)和技能來幫助他人,。無論是哪種形式,，奉獻(xiàn)的關(guān)鍵在于付出自己的時(shí)間和愛心，以及對(duì)他人需求的關(guān)注,。只要我們心懷善意,，愿意為他人付出，就能找到合適的方式和方法來做奉獻(xiàn),。

第五段：展望未來與總結(jié)（約200字）,。

我相信，奉獻(xiàn)會(huì)成為我一生的追求。通過奉獻(xiàn),，我不僅幫助了他人,，也成長了自己。我希望未來能夠與更多志同道合的人一起做奉獻(xiàn),，共同為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出貢獻(xiàn),。我相信，只要每個(gè)人都以奉獻(xiàn)之心行事,，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好,。

總結(jié)（約100字）。

通過這些年的奉獻(xiàn)活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值,。奉獻(xiàn)不僅幫助他人，也促使自己的成長,。奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)雖然存在,，但は當(dāng)我們看到受助者的笑顏，感受到他們的感激時(shí),，一切都是值得的,。希望在未來能夠繼續(xù)與志同道合的人共同奉獻(xiàn)，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧貢獻(xiàn)一份力量,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇八

教師是“人類靈魂的工程師”,，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。

作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),。“為人師表”成為新時(shí)期師德,、師鳳建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師,。

首先,，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。

相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。

教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,，希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。這都是教師為學(xué)生著想,，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的,。

反之,，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒,。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比,，維護(hù)師道尊嚴(yán),，不顧學(xué)生的'顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。

俗語道：“人怕敬,，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈。”所以,，老師對(duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人,。

學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。

因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。

提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教,、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇九

奉獻(xiàn)是一種美德,，是指為他人或社會(huì)總體福利效益貢獻(xiàn)自己的時(shí)間,、精力或物質(zhì)等。在日常生活中,，我們常?？梢砸姷椒瞰I(xiàn)的身影，例如志愿者們不辭辛勞,、不求回報(bào)的為社會(huì)做貢獻(xiàn),，醫(yī)生們在工作崗位上不顧個(gè)人安危救死扶傷，軍人們堅(jiān)守崗位保家衛(wèi)國,。它是一種有溫度的愛,，它可以激勵(lì)人們在逆境中堅(jiān)定自己的信念和勇氣。

第二段：奉獻(xiàn)的多種形式,。

奉獻(xiàn)的形式很多,，不同的人會(huì)有不同的奉獻(xiàn)方式。有的人物質(zhì)奉獻(xiàn),，他們會(huì)捐贈(zèng)自己的財(cái)物,，幫助受困難者渡過難關(guān)。有的人精神奉獻(xiàn),，他們會(huì)在逆境時(shí)給予慰藉和支持,，鼓勵(lì)別人堅(jiān)定信念，勇往直前,。還有的人知識(shí)奉獻(xiàn)，他們會(huì)將自己的技能,、知識(shí)分享給他人,，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。無論怎樣奉獻(xiàn),，都可以在自己微小的力量中帶來巨大的改變,，影響和激勵(lì)更多的人。

第三段：奉獻(xiàn)帶來的好處,。

奉獻(xiàn)不僅給他人帶來福利,，也有益于自己。奉獻(xiàn)可以增加自己的人際交往數(shù)量,，結(jié)交新朋友,，擴(kuò)大社交圈。奉獻(xiàn)還可以提升自身的情感價(jià)值觀,，幫助自己在意外的生活場景中展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔,、無私無欲的品質(zhì),，在這個(gè)過程中，他們也會(huì)獲得感動(dòng)和成就感,，并建立更加深入的內(nèi)心認(rèn)識(shí)和自我價(jià)值,。

我曾經(jīng)參加過一項(xiàng)志愿活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我為一位弱勢群體的孩子們提供了一些簡單的陪伴和幫助,，他們的笑容和眼神帶給了我巨大的滿足,。奉獻(xiàn)可以讓自己學(xué)會(huì)如何善待他人，讓自己的心境更加平靜愉悅,，提高自己的情感素質(zhì),，增強(qiáng)內(nèi)心的力量和勇氣。通過奉獻(xiàn),，我體會(huì)到了生命的真諦,，更好地認(rèn)識(shí)自己，也更加珍惜自己所擁有的,，明那個(gè)克弱肉食,，共享人間榮辱的情懷。

第五段：結(jié)論,。

總之,，奉獻(xiàn)不僅可以滿足人類相互關(guān)心和幫助的本性，也可以帶領(lǐng)我們走向更加陽光的人生,。在奉獻(xiàn)的過程中,，是一次無聲的成長和磨練，不僅可以讓生命更加厚重,，更能夠讓人在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,，找到屬于自己平靜、善良的內(nèi)心世界,。希望更多的人可以加入到奉獻(xiàn)的大家庭中,，讓美好綻放，讓生命綻放無限的光彩,。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇十

教師要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，要以身作則，成為一個(gè)可以時(shí)刻幫助學(xué)生的好老師,。而在新的時(shí)代發(fā)展下,，教師也要不斷處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，因?yàn)樵诋?dāng)今時(shí)代背景下,，計(jì)算機(jī)與科技發(fā)展如此迅速,，因此事物的更新，知識(shí)與科研成果的發(fā)展也會(huì)不斷更新發(fā)展且會(huì)越來越快,。由此新的時(shí)代背景下,，要求教師在原有的知識(shí)基礎(chǔ)下,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，與時(shí)代接軌,，用新的教學(xué)觀念與教學(xué)方法來上課,、備課。比如以前都是老師講,，并且“堂堂滿”,，現(xiàn)在要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生多講,，老師主要起引導(dǎo)與補(bǔ)充的作用,，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，多接觸新的事物,，利用好網(wǎng)絡(luò),。

還比如：以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書，現(xiàn)在可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，制作內(nèi)容豐富,，圖文并茂的ppt。這樣充分的挖掘書本內(nèi)與書本外的知識(shí),，擴(kuò)充了知識(shí),，現(xiàn)代化教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是打破了傳統(tǒng)教育的核心論，讓學(xué)生擺脫被動(dòng),，變得更加的主動(dòng)去學(xué)習(xí),，以一個(gè)參加者的身份，進(jìn)入到學(xué)習(xí)這個(gè)過程之中,，將教學(xué)的主人變成學(xué)生,。在以往的歷史教學(xué)過程中，學(xué)生始終處于懈怠的,、從屬的,、被動(dòng)的地位。盡管當(dāng)時(shí)已經(jīng)引進(jìn)了少部分的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，但沒有交互的.作用，學(xué)生無法主動(dòng)的參與進(jìn)去,。而把現(xiàn)代化多媒體技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)歷史教學(xué)中后,，使操作者獲得了對(duì)信息的完全掌控權(quán)，并且充分利用人類與計(jì)算機(jī)之間的交互作用,，將圖片,、文字、聲音,、動(dòng)畫并茂的教學(xué)信息靈活的進(jìn)行調(diào)整,，也因此激發(fā)了學(xué)生的尋求知識(shí)與創(chuàng)造的欲望,。強(qiáng)化了對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解的能力。例如,，在學(xué)習(xí)《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中,，學(xué)生們憑借著對(duì)“鴉片戰(zhàn)爭”這一課濃厚的興趣和對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)熟練的掌握，在網(wǎng)上搜集到了大量有關(guān)于“鴉片戰(zhàn)爭”的相關(guān)的史料,，有文字,、圖片、音頻等等,。在了解歷史事件之后,，對(duì)歷史事件的理解與對(duì)其之后的評(píng)價(jià)也更加的客觀化與合理化。

將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人,，讓他們今后可以對(duì)社會(huì)國家有貢獻(xiàn),？這是學(xué)習(xí)了全國教育大會(huì)讓我更重視，并且要去重新思考的問題,。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,。人才的培養(yǎng)關(guān)鍵還是在于教師，新的時(shí)代背景與要求下,，需要我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,。不僅僅只是“死讀書，讀死書”這樣的人,。在教學(xué)中,，要做到因材施教，鼓勵(lì)一些學(xué)生特長的發(fā)展,，使人人都有一技之長,，不管以后到了社會(huì)上，至少能靠著這項(xiàng)技能立足,。還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，創(chuàng)新是一個(gè)國家進(jìn)步靈魂。

為了有一個(gè)更好的校園環(huán)境讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，蔣校長帶領(lǐng)著老師們,，一起為一個(gè)嶄新的三中而努力。終于在去年三中改變了面貌,，變成了一個(gè)美麗,、綠樹林蔭、鳥語花香,、書聲瑯瑯的全新三中,。還增加了全新的多功能報(bào)告廳、圖書館,、電腦室,、語音室,、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室,、心理健康教育室,、標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,。并且注重對(duì)師資力量的培養(yǎng)，不斷地讓老師外出學(xué)習(xí),，充電,。我相信未來三中會(huì)更好。

教學(xué)必須以學(xué)生為本,，為基礎(chǔ),。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水,?！皬?qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教,?！薄稗k好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名普通的教師,，我們要把培養(yǎng)好新時(shí)代對(duì)社會(huì),、人民、國家有用的人才作為最首要的任務(wù),。樂于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)得起人民教師這個(gè)光榮稱號(hào),！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇十一

奉獻(xiàn)與心得體會(huì),，是每個(gè)人在成長過程中都必須要去經(jīng)歷的一種情感和經(jīng)歷,。奉獻(xiàn)，意味著要為別人付出,，盡自己所能,，并且不求回報(bào)。而心得體會(huì),，則是對(duì)于這種奉獻(xiàn)的一個(gè)總結(jié)、反思和概括,。下面,，我將會(huì)分享我在奉獻(xiàn)中所獲得的心得體會(huì),。

第二段：初涉奉獻(xiàn)的體驗(yàn)。

記得初次接觸奉獻(xiàn),，正是大學(xué)時(shí)期,。我加入了學(xué)校的某個(gè)社團(tuán)，每周會(huì)有專門的義工活動(dòng),，去為社區(qū)的老人和孩子們服務(wù),。這次活動(dòng)讓我深刻地體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值。每個(gè)人都需要被關(guān)懷,，每個(gè)企圖的注視都能點(diǎn)燃孩子們靈魂的火苗,。那一刻，我的心里明白了什么是真正的幸福和滿足,。

第三段：奉獻(xiàn)為他人帶來的幫助,，也是自己的收益。

品牌公司說:“無私奉獻(xiàn)于他人,，終能實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的寧靜,。”,。當(dāng)你的奉獻(xiàn)感到他人所帶來的積極回饋,，這種喜悅和成就感是無以比擬的。我在國內(nèi)的一個(gè)慈善組織擔(dān)任了近半年的志愿者,，幫助孤兒院和救助站的孩子們,。雖然這過程是充滿挑戰(zhàn)和辛苦的，但每天我們都能看見孩子們的成長和進(jìn)步,，這種感動(dòng)是難以表達(dá)的,，也是我直到今天都忘不了的瞬間。

第四段：奉獻(xiàn)需要?jiǎng)恿Α?/p>

然而,，奉獻(xiàn)并不總是一件容易的事情,。我們經(jīng)常會(huì)面臨很多的決策和抉擇，需要在時(shí)間,、金錢,、精力等各種因素之間進(jìn)行考慮。為此,，我們要保持自己的熱情和動(dòng)力,，時(shí)刻關(guān)注奉獻(xiàn)所帶來的最終價(jià)值和意義，認(rèn)真反思每一次貢獻(xiàn)背后的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和目的,。

第五段：半年的志愿者工作的啟示,。

做為一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，我的求職經(jīng)歷并不長。但半年的志愿者工作,，讓我對(duì)待求職的想法和態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,。我的奉獻(xiàn)習(xí)慣，讓我更加注重綜合素養(yǎng)和潛力的提升,，更加謹(jǐn)慎的談判和商量,，更加關(guān)注自己是否真正適合和熱愛所選擇的工作。從這個(gè)意義上說,，奉獻(xiàn)讓我們的生活變得更加堅(jiān)定和積極,，也使我們的人生獲得更多的靈魂庇佑和深度滋養(yǎng)。

結(jié)語：

以上是我共享的我的奉獻(xiàn)和心得體會(huì),，希望大家都能夠參考其中的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘自己的潛力和能力，為社會(huì)的發(fā)展做出更多的積極貢獻(xiàn),。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇十二

奉獻(xiàn),，是一種無私和付出的行為。每個(gè)人都應(yīng)該有奉獻(xiàn)的心態(tài),，去關(guān)心他人,，幫助他人，共同創(chuàng)造美好的社會(huì),。在我與他人相處的過程中,，我也深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的重要性。以下是我對(duì)奉獻(xiàn)情的心得體會(huì),。

首先,，奉獻(xiàn)情需要從自身開始。只有保持一顆善良和樂于助人的心,，才能真正去奉獻(xiàn),。我常常將自己置于他人的角度去思考問題，站在他們的需求上為他們著想,。在工作中,，我總是盡己所能去幫助同事解決問題，提供幫助,。在生活中,，我也盡量關(guān)心身邊的人，用行動(dòng)傳遞我的關(guān)愛和溫暖,。這樣做不僅讓我感到喜悅,，也能促進(jìn)與他人之間的和諧關(guān)系。

其次,，奉獻(xiàn)情需要有耐心和恒心,。有時(shí)候,，我們的奉獻(xiàn)并不能立即得到回報(bào)。但是,，我們不能因此喪失信心和動(dòng)力,。我發(fā)現(xiàn)，奉獻(xiàn)需要長期的付出和堅(jiān)持,，這樣才能真正產(chǎn)生積極的影響并取得成果。在我工作的項(xiàng)目中,，我常常需要和團(tuán)隊(duì)成員一起攻克難題,，解決矛盾。雖然有時(shí)候進(jìn)展緩慢,，但是只要我們保持耐心和恒心,，最終一定能夠得到滿意的結(jié)果。

第三,，奉獻(xiàn)情需要學(xué)會(huì)傾聽,。在與他人交流和互動(dòng)的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽對(duì)方的心聲和需求,。只有真正理解他人的需求,，我們才能更好地幫助他們。我經(jīng)常參與志愿者活動(dòng),，和一些需要幫助的人面對(duì)面交流,。通過傾聽他們的經(jīng)歷和困惑，我能夠更好地幫助他們解決問題,，提供幫助,。傾聽不僅讓我更加真實(shí)地了解他人，也讓我學(xué)會(huì)放下自己的偏見和判斷,，給予他人最真誠的關(guān)懷,。

第四，奉獻(xiàn)情可以通過行動(dòng)來展現(xiàn),。奉獻(xiàn)并不僅僅是空洞的口頭表達(dá),，更需要通過實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)。我認(rèn)為,，只有真正去行動(dòng)起來,，去幫助他人，我們才能真正體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂和滿足感,。在做好自己的本職工作之外,，我也常常參與社區(qū)活動(dòng)和慈善項(xiàng)目。通過自己的實(shí)際行動(dòng),，我能夠?yàn)樗藥ヒ恍嘏蜌g樂,，也能夠積極推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,。

最后，奉獻(xiàn)情需要有信念和責(zé)任,。奉獻(xiàn)并不僅僅是一時(shí)的沖動(dòng)和興奮,，更需要有長期的信念和責(zé)任感支撐。在我奉獻(xiàn)的過程中,，我意識(shí)到,，只有將奉獻(xiàn)變成一種習(xí)慣和生活方式，才能真正影響到他人,，也才能夠給我自己帶來內(nèi)心的平靜和滿足感,。每次我?guī)椭怂耍叶寄軌蚋惺艿絻?nèi)心的愉悅和驕傲,，這也成為我堅(jiān)持奉獻(xiàn)的動(dòng)力來源,。

總之，奉獻(xiàn)情是一種充滿愛和關(guān)懷的心態(tài),。通過從自身開始，保持耐心和恒心,，學(xué)會(huì)傾聽，通過行動(dòng)來展現(xiàn)并有信念和責(zé)任感的支撐,，我們可以真正去實(shí)踐奉獻(xiàn)情,。只有不斷地奉獻(xiàn)，才能夠創(chuàng)造美好的社會(huì),，并讓我們自己得到更多的成長和收獲。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇十三

不知不覺這是我工作的第四個(gè)年頭了，從進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)，我就在心里默默的決定，要盡自己最大的努力,，培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。一路走來，跌跌撞撞,，有淚水，也有歡笑,；有迷茫，也有很多的收獲,。特別是擔(dān)任班主任工作,，讓我成長了很多,，學(xué)到了非常多。不管是班級(jí)管理還是教學(xué)工作,，以及與學(xué)生的相處,。

我是從三中畢業(yè)的,，現(xiàn)在回到母校任教,，想把三中學(xué)生樸實(shí),、勤奮、進(jìn)取的傳統(tǒng)美德,，向?qū)W生們宣傳,。讓他們也樹立對(duì)學(xué)習(xí),、生活所應(yīng)有的態(tài)度,。并且將三中老師的愛生,，善教，不斷學(xué)習(xí),，勤奮的精神踐行傳承下去,。在工作中，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，不管是學(xué)習(xí)還是生活上,，通過學(xué)習(xí)，我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本,，遵循教育規(guī)律,，知道當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。這樣才熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，特別是剛步入中學(xué)的初一學(xué)生，行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，價(jià)值觀的樹立，對(duì)新的生活環(huán)境的'適應(yīng),，以及對(duì)于剛離家的思念等等這一系列事情,，都需要老師去引導(dǎo)幫助他們，更好的適應(yīng)在新學(xué)校的學(xué)習(xí),，生活,。還有新科目的學(xué)習(xí)，他們都存在迷茫與害怕的心理,，也還沒有好一些的學(xué)習(xí)方法,。幫助他們更好的解決這些困難，做他們真正的良師益友,。這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感,，才能樂教勤教,，才能善待學(xué)生,。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,，我們要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育。

教師勇于擔(dān)當(dāng)篇十四

本文目錄,。

四有教師心得體會(huì)：默默耕耘?無私奉獻(xiàn),。

時(shí)間過得真快，走上三尺講臺(tái)已有四年多了,?；厥走@14450個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,。在這三尺見方的三尺講臺(tái)上,，凝聚了我的心血和汗水，苦過,、累過,。但能和團(tuán)結(jié)上的同事一起共事，和可愛,、天真活潑的學(xué)生們朝夕相處,，這就是我最大的幸福。我熱愛我的事業(yè),，忠誠于我的事業(yè),，我情愿為我的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春，播撒自己的光和熱,。

在這四年的工作中,，我一貫加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線,、方針,、政策及決議。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中也使我更加體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的沉重分量,，也體會(huì)到了“國家興在于教育興,，而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵。讓我感觸最深的是,，教育離不開愛,，離不開奉獻(xiàn)?！皭邸笔墙逃撵`魂,，教育的本源是愛。校園的每個(gè)角落都應(yīng)該充滿愛。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術(shù),，教師的愛是一種魅力,，教師的愛是一種豁達(dá)，教師的愛是一種激勵(lì),，教師的愛是一種關(guān)注,，教師的愛是一種呼喚。師愛是教育的核心,，師愛是教育的最高品質(zhì),。

在工作期間，我工作勤奮敬業(yè),。堅(jiān)持每天早來晚走,。我總把學(xué)校當(dāng)做自己的家。在工作中,，我熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事，以高度的責(zé)任感履行自己的職責(zé),。我總是利用休息時(shí)間到學(xué)生家家訪,，了解學(xué)生的家庭情況。只有很好的了解學(xué)生才能對(duì)癥下藥,。

學(xué)生生病了,，我及時(shí)把學(xué)生送往醫(yī)院，及時(shí)與他們的父母取得聯(lián)系,。

一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,，一群孩子是一個(gè)國家的未來。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的關(guān)愛尤為重要,。在我看來,，“愛”是通往學(xué)生心靈深處唯一的橋梁，是與學(xué)生進(jìn)行交流的唯一入口,。我堅(jiān)持認(rèn)為只要用心靈與學(xué)生交流,，善于奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生會(huì)在心中默默的糾正自己的錯(cuò)誤,，從心靈，從本質(zhì)上得到感化,。人非草木,，人都是懷有一顆善良、感恩,、仁慈的心,，只是有的還沒有被激活而已。只要用心與他們溝通，他們也會(huì)用心對(duì)待自己,。教師不應(yīng)只是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該具備父母和朋友的特征。所以我把關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生定為自己最起碼的職業(yè)準(zhǔn)則,。在平時(shí)的教學(xué)中，我總是用平等的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，不用偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外,，還要關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還通過家訪、詢問等形式了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

工作中我以樂觀,、積極,、熱情的工作態(tài)度，樂于助人,、奉獻(xiàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得了同事的好評(píng),。

在教育教學(xué)中，我從不遲到早退,，沒有特殊情況堅(jiān)持不請(qǐng)假,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。遇到不懂的問題,，及時(shí)向同事請(qǐng)教,。對(duì)學(xué)生一視同仁，對(duì)學(xué)困生我盡心盡力,，熱心輔導(dǎo),。

教育家陶行知說：“學(xué)高為師，德高為范,?！奔词钦f，作為一名教師不僅要具有淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德品質(zhì),?！皩W(xué)高為師”中的“學(xué)”，是指知識(shí),、學(xué)識(shí),。有了淵博的知識(shí)，才能在課堂上旁征博引,，縱橫開合,，將胸中所有俱為我所用；“德高為范”中的“德”,，是指品德,、行為。自古以來,，對(duì)教師最好的解釋就是教書育人,，“以身作則，以德服人”,。因?yàn)?，教師的學(xué)識(shí)、品德如何,，直接影響到學(xué)生的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀的形成,。一名成功的教師要做到這些,，我認(rèn)為，應(yīng)具有“四顆心”：

一,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生的善良之心。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),，就要熱愛自己的事業(yè)，要做到“干一行,，愛一行”,，要力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

有了愛崗敬業(yè)之心,，我們才會(huì)自覺地工作，備好課,、改好作業(yè),；才會(huì)樂于與學(xué)生交流，做學(xué)生的良師益友,；才會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自己,，超越自已，爭取最大的進(jìn)步,。而擁有了關(guān)愛學(xué)生之心,，我們才會(huì)做到對(duì)學(xué)生耐心、細(xì)心,，從而無論在學(xué)習(xí)上還是生活上,，都時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)愛每一位學(xué)生，讓他們感受到母親般的慈愛,，父親般的威嚴(yán),；也才能做到對(duì)每一位學(xué)生一視同仁，從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光,，引領(lǐng)他們成為滿懷愛心的人,，有理想的人。

二,、胸懷寬廣,、一視同仁的豁達(dá)之心。

教師的心中要裝著每一位學(xué)生,，切不可以學(xué)生的成績,、表現(xiàn)、家境等來區(qū)別對(duì)待,，從而傷害學(xué)生純潔幼小的心靈,，給他們今后的人生帶來陰影。對(duì)成績好,、表現(xiàn)好的學(xué)生,，我們固然歡喜，隨時(shí)贊賞他們,、激勵(lì)他們,；對(duì)成績不好、表現(xiàn)不好的學(xué)生,，我們更應(yīng)該投入更多的精力,，去和他們溝通，隨時(shí)關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，并且及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。還有什么比看到一位學(xué)生改邪歸正更讓人高興呢？無論是哪一位學(xué)生,，在班規(guī),、校規(guī)面前一律平等，絕不憑個(gè)人的感覺來處理事情,。只有這樣胸懷寬大的老師,，這樣一視同仁的老師,，才能讓班上的每一位學(xué)生感覺到家的溫暖，感受到學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂,，才能讓全班真正成為一個(gè)和諧上進(jìn)的樂園,，也才能影響學(xué)生今后也成為一個(gè)心胸寬闊、公平公正的人,。

三,、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的純粹之心,。

四,、淡泊名利、專心教學(xué)的進(jìn)取之心,。

淡泊名利,，有所為而，有所不為,。真正的教學(xué)工作者是淡泊名利的,，對(duì)教育事業(yè)抱有無私的獻(xiàn)身精神。勿容置疑,，個(gè)人名利是激勵(lì)人不斷進(jìn)取,、不斷進(jìn)步的一種重要?jiǎng)恿Α５?，如果把追求名利置于教書育人之上,，那就偏離了教育的目的，也違背了我們做人的準(zhǔn)則,。它不但不會(huì)給我們帶來名利,，甚至還會(huì)令我們患得患失，郁悶無比,。其實(shí),，名利都是可遇不可求的東西，只要我們專心工作了,，干好本職工作了,，出成績了，榮譽(yù)也就自然而然來了,。有一位詩人說得好：“榮譽(yù)只是追求理想過程中的副產(chǎn)品,，不需要我們?nèi)タ嘈慕?jīng)營的?！比绻覀冏龅搅诉@點(diǎn),，那我們的學(xué)生也會(huì)從我們的身上明白這個(gè)道理：對(duì)理想要執(zhí)著追求，對(duì)名利要淡然置之,。

只有擁有這“四顆心”,，學(xué)生才尊重我們,，家長才佩服我們，社會(huì)才認(rèn)可我們,。人們常說：教師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)我們站在講臺(tái)上時(shí),，就應(yīng)當(dāng)立志成為一名成功的人民教師，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋“學(xué)高為師,，身正為范”的真正內(nèi)涵,。作為教師，我們要昂首挺胸,，放開喉嚨,，唱響自己的歌，讓歌聲響亮我們的職業(yè),，讓歌聲響亮我們的人生,。

我想只有熱愛自己的事業(yè)，愛崗敬業(yè),，把奉獻(xiàn)變成一種習(xí)慣,。你工作時(shí)才會(huì)開心，工作起來才會(huì)順心,。作為一名教師,，在以后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還很多很多，碰到意外的困難是在所難免,。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就注定要有一顆為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)事業(yè)全部的愛去貫穿我工作的始終,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)中多元文化對(duì)教育的沖擊,，面對(duì)日趨復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境，深知自己還有很多不足,。緊靠自己對(duì)事業(yè)的愛,，緊靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的,。在以后的工作中,，我會(huì)堅(jiān)持以“愛和奉獻(xiàn)”為前提，不斷更新自己的知識(shí)體系,，提高自己的服務(wù)水平,，爭取為“辦人民滿意的教育”，爭取做一名合格的“四有”教師貢獻(xiàn)自己的力量,。

返回目錄,。

"求真務(wù)實(shí),、誠信和諧、開放圖強(qiáng)"的浙江精神,，來源于中華民族精神的繼承和弘揚(yáng),，來源于浙江人民在歷史長河里的文化沉淀，來源于浙江大地上區(qū)域精神的提煉概括,，更是來源于浙江優(yōu)秀兒女身上點(diǎn)滴感動(dòng)的流淌匯聚,。

勵(lì)志。

奮發(fā)的優(yōu)秀黨員的精神風(fēng)貌,，正是“求真務(wù)實(shí),，誠信和諧，開放圖強(qiáng)”的與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神的集中體現(xiàn),，是激勵(lì)我們“干在實(shí)處,，走在前列，率先崛起”的精神支柱,。

鄭九萬先進(jìn)事跡中體現(xiàn)著與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神“務(wù)實(shí)”這一主脈搏,。鄭九萬同志帶領(lǐng)村民種紅柿，建設(shè)高山蔬菜,、水果,、養(yǎng)殖業(yè)基地，使后九降村的人均收入達(dá)到了2532元,，比上一年增加了329元,；鄭九萬先進(jìn)事跡中凸顯著與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神“圖強(qiáng)”這一主心骨，鄭九萬同志始終工作生活在群眾中間,，拼搏在一線,。他帶頭捐款，帶領(lǐng)村民開山辟地,，貫通了一條長2.45公里的機(jī)耕路,，結(jié)束了山村不通車的歷史；鄭九萬先進(jìn)事跡中奏響著與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神“和諧”這一主旋律,?！按謇锏穆吩鯓恿恕笔青嵕湃f重度昏迷兩天后醒來的第一句話，樸素的言語背后飽含著一個(gè)優(yōu)秀黨員干部對(duì)村民百姓的關(guān)注和牽掛,，這是一種責(zé)任,。

鄭九萬同志生活在條件這么艱苦的一個(gè)山村，但他卻默默無聞的為村里謀發(fā)展,，他沒有豐功偉績,，沒有豪言壯語，卻用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累,、年復(fù)一年的行動(dòng),，為我們詮釋了一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用自己的真心贏得廣大村民的衷心愛戴,，是基層干部中一心為民的典型代表,。

鄭九萬身上具有一種崇高的精神和品質(zhì)，這種精神的鮮明特征是"平凡中體現(xiàn)對(duì)群眾的真情,，平凡中體現(xiàn)對(duì)黨的赤誠,，平凡中體現(xiàn)他的崇高境界"。這種精神同"求真務(wù)實(shí),、誠信和諧,、開放圖強(qiáng)"的浙江精神，在本質(zhì)內(nèi)涵上是一致的,，就是與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神在廣大基層黨員干部身上的生動(dòng)展現(xiàn)。

在新形勢下,，結(jié)合,。

先進(jìn)性教育。

活動(dòng),，把開展學(xué)習(xí)鄭九萬活動(dòng)的精神與我們的實(shí)際工作結(jié)合起來,，我覺得我們應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)他三方面的精神：

首先，工作態(tài)度上勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí),，體現(xiàn)一種求真務(wù)實(shí)精神。由此,，我想到要腳踏實(shí)地地做好本職工作,，在工作中，考慮問題三思而后行,。要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神,，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),，不能急功近利,，更不能計(jì)較個(gè)人得失；要克服自己的缺點(diǎn),，做老實(shí)人,，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇,，求真務(wù)實(shí),、創(chuàng)新。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己,，要為自己定好位,。黨的先進(jìn)性是靠一點(diǎn)一滴的具體工作體現(xiàn)的，各項(xiàng)工作是靠求真務(wù)實(shí)鋪就的,。

其次,，工作中敢闖敢拼，做出成績,，起好模范帶頭作用,，堅(jiān)持吃苦耐勞、勵(lì)志奮發(fā),，體現(xiàn)一種開放圖強(qiáng)精神,。作為艱苦創(chuàng)業(yè)的"排頭兵"，帶領(lǐng)群眾致富的"領(lǐng)頭羊",，鄭九萬知道,，要讓大家致富，就得自己吃苦,；要想群眾滿意,，就要干在前頭。通過對(duì)這位“山民好支書”先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),，結(jié)合自己在工作中的體會(huì),，我認(rèn)為，作為一名黨員,，必須實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)先進(jìn)性,。而黨員的先進(jìn)性最大地體現(xiàn)在本職工作上。立足于本職,，從工作中做起,，從身邊的小事做起，從我做起,，從今天做起,，真正做到“干一行，愛一行,，鉆一行,，精一行”，不能把自己降低為普通老百姓,，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。在今后業(yè)務(wù)工作中,，勤于思考,，敢于突破，凡是能夠促進(jìn)工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去干,。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，工作爭強(qiáng)當(dāng)先。與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作,，工作中勤于思考,，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法,，多出路子,。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作,，爭做實(shí)踐職業(yè)道德的模范,，爭當(dāng)先鋒黨員。

再次,，學(xué)習(xí)他勤勞為民,、盡心竭力的奉獻(xiàn)情懷。無論是栽種果樹,，引種茶葉，培植青椒,，還是開源引水,，筑路修渠，鄭九萬同志始終以群眾利益為重,，一步一個(gè)腳印地工作,，面對(duì)艱苦的創(chuàng)業(yè)條件和常人難以想象的家庭困難，他從不向組織伸手,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。鄭九萬同志心中始終裝著群眾，記掛著群眾的冷暖,，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù),，充分驗(yàn)證了“老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內(nèi)涵,。我們每一個(gè)黨員都要有一顆為民的心,，想群眾之所想，急群眾之所急,，在自己的崗位上實(shí)踐一個(gè)黨員的入黨誓言,。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決問題,，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步,。

收看了鄭九萬的先進(jìn)事跡后,，我體會(huì)到一個(gè)基層共產(chǎn)黨員高尚的道德情操，他十幾年如一日,，平凡之中見真情,，創(chuàng)業(yè)之中見奉獻(xiàn)，危難之中見崇高,，用自己的真心,、誠心和熱心，贏得了群眾的貼心,；用自己的苦干,、實(shí)干、帶頭干,，樹起了共產(chǎn)黨員在群眾中的威望,。我們要以他為榜樣，努力做好本職工作,，從思想,、工作等方面查找差距，積極整改,，從各方面提高自身素質(zhì)修養(yǎng),，在平凡的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

返回目錄,。

近來,，我校開展了“講學(xué)習(xí)比奉獻(xiàn)創(chuàng)業(yè)績”活動(dòng)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使自己的思想有了進(jìn)一步的提高,，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)：

奉獻(xiàn)是一種修養(yǎng),。名和利，是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的人生問題,。

奉獻(xiàn)是一件容易的事,，也是一件困難的事情。說它容易,，因?yàn)橛袝r(shí)就是舉手之勞,，人人都可以做到；說它困難,，是因?yàn)樗且环N覺悟,，是一種境界,，馬克思曾經(jīng)這樣說過：“歷史認(rèn)為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數(shù)人得到幸福的人,，他自己也是最幸福的人,。”如果說有什么好處,，這就是最大的好處,。每個(gè)教師都要在自己崗位上做出不平凡的業(yè)績。

返回目錄,。

教師節(jié)前夕,，到師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心,。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。

怎樣才能成為好老師呢,？每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象,。好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋,、各顯身手,，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì),。因此,，做到了“四有”就是一名好教師。

一,、做“有熱情”的教師,，有道德情操,。

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,，根據(jù)調(diào)查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在,！大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值，體驗(yàn)不到成就感,，從而對(duì)工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時(shí)間過長，工作簡單重復(fù),，經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,，從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。

二,、做“有思想”的教師,，有理想信念。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點(diǎn)燃,，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師,，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢想的種子。在價(jià)值取向多元的時(shí)代,，我們要以理想信念為基,，讓每一個(gè)教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈,、高尚的節(jié)操,。古人講：“賢希圣，士希賢,?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

三,、做“有魄力”的教師,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

一個(gè)人的魄力是包含多方面的：包括個(gè)人的工作作風(fēng),、日常表現(xiàn),、工作能力、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余,，開拓不足,，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識(shí)和果斷,。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實(shí)的知識(shí)功底,。文化素質(zhì)的高低決定對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度和分析解決問題的能力,，博學(xué)多才的人才能對(duì)事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策,。在這個(gè)日新月異的社會(huì),，教師要不斷“補(bǔ)氧”、“充電”,，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累,，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念,、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì),；積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；努力做到學(xué)識(shí)淵博,，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識(shí),，又具有廣博的相關(guān)知識(shí),，還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，旁征博引，成竹在胸,，得心應(yīng)手,；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。

四,、做“有愛心”的教師,，有仁愛之心,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生,；寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長,；寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò),，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。