對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師個人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期本人承擔(dān)x,、x和x三個班的英語課教學(xué)工作，周課時十五節(jié),。在工作中,，能勤勤懇懇，敬崗愛業(yè),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,，在科組，年級同行的大力協(xié)助下,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。回顧一個學(xué)期的工作,，我有如下幾點總結(jié)：

“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式,，就是運用這種心理學(xué)的感觀原理的理論，應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實踐,。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式,，教師在整個教學(xué)過程中，就是灌輸抽象,、刻板的規(guī)則,，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言,，不言而喻,，這樣的教學(xué)手段，不適應(yīng)時代的快節(jié)奏,，不利于開發(fā)學(xué)生的智力,，不利于培養(yǎng)開拓型人才，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

布魯納說過：“學(xué)習(xí)的刺激是對所學(xué)教材的興趣”,，對學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果,。因此,，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式，使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

新大綱明確指出：中學(xué)英語教學(xué)的目的是“通過聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運用英語的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情，為進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”,。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中,，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機制,。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力,。因此,，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺,、聽覺,、動覺，多層地啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)思維,、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,，使思維的廣闊性,、深刻性、獨立性,、敏捷性等方面得到訓(xùn)練,，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì),，達到教育的最終目標,。

教學(xué)過程，實際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認識過程,。學(xué)生是認識的主體,，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師,，而且是魔術(shù)師,，運用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字,、語音,、形象、色彩這一新奇的美,，這種美感會吸引學(xué)生注意力,，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！凹ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的,。

同時，我也是導(dǎo)演,，導(dǎo)演出一幕幕場景;是畫家,，用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美,，就是一個強有力的磁場,，吸引著學(xué)生，給他們一個愉悅的環(huán)境,，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感,，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中,，產(chǎn)生良性循環(huán),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。

各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點,，需要教師真正做到“設(shè)身處地”,，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能更好地交流互動,，完成教學(xué)任務(wù),。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時期，是承前起后的時期,。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連,。所以我不僅備教材，還備這個年齡段的學(xué)生,，取得了令人滿意的效果,。

本人這個學(xué)期，遵守勞動紀律,，從未曠工,，上課從不遲到，與同級組老師團結(jié)合作,，積極支持科組工作,，不折不扣的完成科組長分配的任務(wù),，積極參加各類教研活動，并且把教研活動所得及時運用到教學(xué)中去!

我以后一定會更加努力,，堅持向教科研要質(zhì)量,，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!

教師個人工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地展開今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人對這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

俗話說：活到老，學(xué)到老,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任二年級班主任,，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革,。雖然我連續(xù)教了三年二年級,，但每一年的教材都在變動。因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。平時積極參加校級教研活動,，認真記錄好聽課筆記。

在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進行部分載錄和寫些心得體會。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

以上小結(jié),，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正,。

教師個人工作總結(jié)篇三

學(xué)生是人,，活著的、不斷成長著的人,，不是簡單的容器,。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,，誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單,。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展,。因此,，為人師者需要做的實在太多太多。在教學(xué)設(shè)計過程中,，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實施過程中,，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照,。我不斷地勸誡自己,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@也是數(shù)學(xué)課程標準中提出的基本理念之一,。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗著如絲般地成長，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的,。

行動起來則有百分之五十成功的希望,。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會讓人灰心喪氣,，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我認真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等書籍,，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐,，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長,。在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中我細細品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅。

在教學(xué)中,，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,，主要歸納為如下三點：

(一)、激發(fā)學(xué)生興趣,，變苦學(xué)為樂學(xué),。

我在教學(xué)實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板，使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味,，學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài),，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理,，很難取得令人滿意的教學(xué)效果,。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生自覺主動地去嘗試,，變苦學(xué)為樂學(xué)。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手,，充分挖掘教材本身的魅力,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度,、難度和速度,，做到有張有弛、難易交替,，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學(xué)方法,，設(shè)置出引人入勝,、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景。在這三個途徑中,，我尤其注重教學(xué)方法的運用,，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境，引人入勝”,、“實物演示,，加深理解”、“制作教具,，形象直觀”,、“故事激趣，吸引注意”,、“幻燈錄音,，動靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的數(shù)字,、符號和概念變得親切感人,，充滿純凈的童趣。

(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,，變學(xué)會為會學(xué),。

我認為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的。因此，我一慣主張,，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意，使形象思維過渡到抽象思維,，通過自己動手,、自己運腦的方式，達到自我感知,，自我發(fā)現(xiàn),，自我嘗試新知的目的,。在課堂教學(xué)上,，我對自己約法三章，制訂了嚴格的“清規(guī)戒律”,，切實做到“教師少說學(xué)生多說,，老師少講學(xué)生多思,，”達到變教師教學(xué)生學(xué)會，為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界,。

在復(fù)習(xí)乘法的簡便計算時,，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題,，然后師生進行比賽,。結(jié)果，盡管學(xué)生也運用了簡便算法,，卻遠遠落在教師后頭,。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密，我卻不失時機地賣了個關(guān)子,，并不講解,，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系，經(jīng)過一番認真的觀察,、比較,、計算，小朋友們爭先恐后地發(fā)言,，匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理,。有的說：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1，積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100,，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù),。有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法，影響速算速度,，可以用99減去積的最高兩位數(shù),，也可以得積的最低兩位數(shù)。大家你一言我一語，幾乎不需要教師過多的幫助,，就找到了99自算,，找出99與一位數(shù)相乘的、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,，借以鞏固知識,，發(fā)展知識，遷移能力,，大家一齊拍手叫好,，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂。

(三)溝通知識聯(lián)系,，變知識為能力,。

我在教學(xué)過程中，特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系,。我熟悉數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建特點,，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”,，并且進一步認定,，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈,。因而在實際教學(xué)過程中,，我總是用極大的力氣，揭示數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，指導(dǎo)學(xué)生運用發(fā)散思維,，從不同的角度，不同的思路,，不同的方法,，去審視、理解,、比較數(shù)學(xué)概念,，解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)到的知識“活”起來,，形成解決新問題的“能力”,。

教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的;教師的成長是微妙的,，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會,，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品,。且行且看,，生命過程中總有一些美好與遺憾,。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠邁向更遠的天地,。

教師個人工作總結(jié)篇四

20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧本學(xué)期乃至本學(xué)年的工作，有收獲也有失敗,，值得我總結(jié)下來,，讓來年的工作改進方法，端正態(tài)度,，以利后期的工作,。本學(xué)期我主要擔(dān)任的是四年級三班的語文教育教學(xué)、四三班的班主任,、及四年級的年級組長工作,。

一學(xué)期以來，我認真工作,，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)校分配的各項工作任務(wù),，所教年級抽測語文、數(shù)學(xué),，語文學(xué)科優(yōu)生率為 20 %,，及格率為 95 %，良生率為69.5%,，人平分為81.6分,，后進率為5%，最高分為96分,，為全年級最高,，共4人次，最低分為48 ,。本班同學(xué)以語文96分，數(shù)學(xué)100分獲全年級第一名,，單科以及總分都為年級第一,。

成績意味著過去，失敗與落后預(yù)示未來,，我必將努力,，在以后的工作中做出優(yōu)秀的成績。我認真的思考以前的工作,，總結(jié)如下：

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育,。方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本。自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，事關(guān)教學(xué)的成敗,，我深深的明白,。為此，認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》,，以及相關(guān)的書籍并做好讀書筆記,。積極探索，大膽實踐,，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。

積極參加“三嚴三實”的政治學(xué)習(xí)，做好筆記,，并結(jié)合自己思想實際,，寫出了深刻的體會與收獲。

建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我們仔細研究我四三班孩子的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動,，小組間互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

在班主任工作方面,，首先注重行為習(xí)慣養(yǎng)成,，因為是新接班級，人數(shù)多（59人,，男生36,，女生23），所以我首先利用一個月的時間觀察孩子們的表現(xiàn),，選舉一套良好的班干部班子,，讓他們起良好的帶頭示范作用，其次抓好個人衛(wèi)生的轉(zhuǎn)變,，很多是村小下來的孩子,，習(xí)慣不好，掃地的能力都沒,，更別說是個人的其他衛(wèi)生習(xí)慣了,。所以多花時間幫他們的鋪床鋪，疊被蓋等,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了。三是積極聯(lián)系各學(xué)科教師,，共同搞好學(xué)習(xí),。積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。認真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,，在秋季田徑運動會，拔河比賽,、跳繩比賽,、數(shù)學(xué)競賽,、作文比賽中都取得了優(yōu)異的成績。

我積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，開展集體活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱情創(chuàng)造性地把它完成好,，從不拈輕怕重,，力求最快最好。我除了做好本班語文工作外,，積極組織孩子們參加各類活動,，同時做好考核工作。在教研工作方面,，我按照學(xué)校要求,，認真組織好每一次的年級教研會，認真總結(jié)自己的教學(xué)工作,，和大家一起討論教學(xué)中的問題,，深入學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀成果，并做好記錄,，組織年級老師集體備課,，聽課，在課后認真總結(jié),，并指出問題與改進辦法,。

我熱愛本職工作，一期來我堅持出滿勤,，即使是有急事,，也是事先調(diào)好課程，上課從不遲到和早退,。從不因為個人的私事耽誤工作,，耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。并熱情有效,，創(chuàng)造性地做好自己份內(nèi)的工作,。

通過一學(xué)期的努力，孩子們掌握了以下知識：

1,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,，大部分學(xué)生喜歡閱讀,，對閱讀有興趣，能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)了默讀,，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。開始學(xué)習(xí)了略讀,，粗知文章大意,，學(xué)習(xí)了聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思。能夠初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章表達的思想感情,。

反思本學(xué)期來的工作，在看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的

不足,。不足有以下幾點：

1、對于語文教學(xué),，總是持有經(jīng)驗,，想當(dāng)然，自以為是,，不愛學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,。

2、培優(yōu)輔差做得不夠,，班上差生還很多,，工作不細致，也不到位,。

3,、作文輔導(dǎo)得不夠深入，對于遣詞造句,，布局謀篇的能力很差,，句子不通順的很多，修改不仔細,，,。

總之，實施小學(xué)語文高效課堂教學(xué),，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力將有重要作用,，讓孩子們能輕松愉快地學(xué)習(xí)。教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些基本的語文實踐能力,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的學(xué)生。

教師個人工作總結(jié)篇五

本學(xué)年我擔(dān)任初三2班和3班的英語教學(xué),。由于接手這兩個班的英語教學(xué)時間只有短短的一年,，對班級的情況不是很了解，因此,，本人虛心請教同行,、潛心研究教法、在實踐中摸索前進,。經(jīng)過這一年度的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績,。

要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué),；開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的.基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生,，進行二次備課。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

我盡量做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績,；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué),。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強,，效果比較明顯,。

時間匆匆而過，接手初20xx級英語教學(xué)轉(zhuǎn)眼即過,，在今年的中考中,，兩個班的英語成績都有了很大的提高，這也是對我這一年努力教學(xué)成果的肯定,。但是我也明白我還有很多地方有待改進，我一定在今后的教學(xué)中我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想、多向書本,、專家,、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步,。

教師個人工作總結(jié)篇六

回顧多年的化學(xué)教學(xué)工作,，結(jié)合這次的研討課，想說的真是太多太多,。下頭就是我的教學(xué)工作總結(jié)：

1.認真研究新教材及各章節(jié)處理方法：前幾年用的是老教材,，近幾年改用新教材。新教材增加了兩個單元,，用化學(xué)科學(xué)知識充實了化學(xué)教材,，加強了化學(xué)與人們關(guān)心的課題，如材料,、能源,、環(huán)境、生命健康等的融合與滲透,，引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn),、生活入手，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)積極主動地學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會用化學(xué)的知識解決生活中的問題,。

2.認真研究新課程標準和考試說明：在新課改的形勢下,，我加強了新課程觀念和新課程標準的學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念,，認真研究總結(jié)歷屆中考試穿于教學(xué)中,，及時提醒學(xué)生注意熱點問題和重點問題。

3.深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，加強化學(xué)用語和實驗基本技能的教學(xué),，扎扎實實打好基矗在課堂上,，給學(xué)生必須的閱讀時間。針對不一樣的學(xué)生設(shè)計不一樣的題目,，有意識地去鍛煉他們思維應(yīng)變,、組織表達的本事。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動中來,，多讓他們在黑板上寫板書,，發(fā)表自我的觀點，動手操作,。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段,，運用多媒體等教學(xué)輔助手段，使化學(xué)實驗教學(xué)情景集色彩,、圖像,、聲音、于真實情景之感,，到達良好的效果,。

4.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用：近年來對環(huán)保,、能源等社會熱點的考查力度逐步加強,，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，觸,、認識社會,，用化學(xué)視覺去觀察問題和分析問題。

5.注重與學(xué)生的情感交流：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到教師的鼓勵,，所以我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，多與學(xué)生談心，當(dāng)他們?nèi)〉锰岣邥r我表揚鼓勵他們;當(dāng)他們退步時我找他們個別談心,，幫忙他們找出原因,。在課堂上盡量地挖掘每個學(xué)生的特長加以稱贊，激變要他學(xué)為他要學(xué),。

6.練習(xí)和考卷的選擇：一份好的練習(xí)和考卷減輕學(xué)生的課后負擔(dān),，使學(xué)生在簡便高效中掌握知識。

7.科學(xué)制定計劃：制定出詳細的教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃,，明確其資料和要求。有了計劃的引導(dǎo)就會有條不紊地進行,，避免教學(xué)的隨意性和盲目性,。

我還應(yīng)當(dāng)多注重信息交流,，主動與一些學(xué)校進行交流與學(xué)習(xí)，擴大資料來源,，充分發(fā)揮信息互動,，取其之長補己之短。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，我必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

教師個人工作總結(jié)篇七

時間過得真快,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作，回首過去忙碌而充實的足跡,，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多,。在教學(xué)中，我不斷改進課堂教學(xué)方法,，積極探索嘗試教學(xué)方式,，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生；懷著高度的責(zé)任使命感,，工作上認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

經(jīng)過四年的語文學(xué)習(xí),，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級隊伍有一定的差距,。

學(xué)期初，我就對本冊教材深入鉆研,、掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重難點,，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案,。使每課教案有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟,；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進教法，不斷提高,。同時,，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點,，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué),。積極參與教研教學(xué)活動，虛心聽取了其他老師的課,，并認真參與評課和自我反思,，使自己在這輪聽課活動中不斷受益。

在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課時,，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,；有的用講述故事的方式導(dǎo)入,，有的用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進行展示,、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣,！讓學(xué)生閱讀大量的課外書,；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學(xué)生愛閱讀,、會閱讀,，在閱讀中豐富知識,。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導(dǎo),，共同提高,。課后布置作業(yè)力求少而精,，并盡量做到面批，使學(xué)生對自己的錯誤能及時認識并改正,，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題，做到舉一反三的講解,。

1,、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障,，很少得到落實,，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降。

2,、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高，認為學(xué)生掌握不錯了,，但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實,，考試時失分較多,。

3,、平時的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少,，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差,。

今后努力方向：

1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展,，因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識,、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上,。

2、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中,，進一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo),，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀,。要面向全體，尊重個性差異,，切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展，必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負責(zé),。

5、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,。

總之,，金無足赤,，人無完人,，本學(xué)期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中,，我會努力提高自身素養(yǎng)，,，努力鉆研教學(xué)教法，使自己更好地完成教學(xué)工作,。

教師個人工作總結(jié)篇八

時光如梭,，一年的實習(xí)期業(yè)已結(jié)束,。在過去的一年里我擔(dān)任孝義市杜村鄉(xiāng)東小景小學(xué)五年級的語文,、品德與社會、體育與信息等教學(xué)工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下,，我順利的完成了本學(xué)年的工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),?；仡欉@既忙碌又充實的一學(xué)年，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了較好的成績,。尤其是通過孝義市組織的“北師大孝義市骨干教師研修班”和“青年教師的暑期勵志培訓(xùn)”使我無論是在教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個準老師成長為一名合格的人民教師,。不可否認,，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來，寄望明天工作的更好,。

一,、思想政治方面。

作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認識到，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。我永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)黨的十八大報告重要思想,，深刻領(lǐng)會其科學(xué)內(nèi)涵,。從學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀至踐行黨的群眾路線教育實踐活動，黨的建設(shè)布局從三位一體到五位一體,，始終堅持運用馬克思列寧主義的立場,、觀點和方法論，堅持正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),、工作和生活實踐,。熱愛祖國、熱愛黨,、熱愛社會主義,，堅定共產(chǎn)主義信念，與黨組織保持高度一致,。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，工作積極主動,，勤奮努力，不畏艱難,，盡職盡責(zé)，任勞任怨,，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻,。同時,，也積極參加全校教職工大會以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),，對我很有幫助,。無論在什么情況下,，我都沒有忘記“學(xué)高為師,，身正為范”，并以品德至上來要求自己,。

二,、教學(xué)工作和學(xué)生管理方面：

1,、對于我們這些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺的教師來說,，對于新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來。因此,，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,。同時也積極參加孝義市“第二共同體”和杜村中心校語文組的活動,，讓自己多聽聽優(yōu)秀教師的課，并從中吸取經(jīng)驗,。

2,、認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課,。工作以來才深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n,。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文,，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的積極性,。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時,，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。

3,、用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力。

欲望呢,？新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我仔細研究教育心理,，準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

4,、靈活運用多媒體為同學(xué)創(chuàng)造情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；谛W(xué)生的特點,，開展競賽、游戲活動,，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,，學(xué)生積極性提高了，課堂教學(xué)的有效性也會隨之提高,。并運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

5、我利用課余時間對個別學(xué)生進行輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。對于不明白的地方耐心講解,，盡可能的做到當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成。并通過家訪等途徑與家長多溝通,，及時了解班上學(xué)生的情況,。

學(xué)生管理方面：

學(xué)生管理工作的關(guān)鍵就在于關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,，與學(xué)生成為朋友,。剛進入學(xué)校，我對各項學(xué)生工作不甚了解，但抱著越是這樣的考驗越能鍛煉自己,，和一邊工作一邊向同事學(xué)習(xí)的心態(tài),，積極參與到學(xué)生科各項活動的組織開展工作中。

農(nóng)村的小學(xué)生往往不習(xí)慣小學(xué)紀律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動的特點,，往往會違反一些紀律，做錯一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。同時,，我也做到全面公平地對待每一個學(xué)生,。尊重、理解,、信任學(xué)生,，我常與他們在下課一起玩耍，傾聽他們的說話,，盡可能理解他們的想法,，理解他們的要求，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。

四,、個人素養(yǎng)方面,。

學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我所做的這一切目的都是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。而作為一名新教師的我,，深知學(xué)校里人才濟濟,，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進,。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時間讓自己進步,。

四、生活方面：

一年來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。在生活上嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，自己能做的事自己完成,，盡量不給學(xué)校添麻煩,，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié),、講正氣,，時常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,?！皩W(xué)為人師，行為世范”,，是每個老師都應(yīng)該遵循的,，是對老師行為的一個規(guī)范。

五,、學(xué)校工作：

上學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校電腦使用咨詢員,，每天幫助老師們制作教學(xué)課件和打印教學(xué)資料等，努力為校領(lǐng)導(dǎo)和每個教師服好務(wù),。本學(xué)期開始我又擔(dān)任學(xué)校安全員助理,，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),，為學(xué)校的美好明天添磚添瓦,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想,、教學(xué)等各個方面都有較大的提升,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力,，爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師,，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼,！

教師個人工作總結(jié)篇九

這學(xué)期，我擔(dān)任了第一年的`數(shù)學(xué)教學(xué),。我們班32人,，學(xué)生人數(shù)眾多，給我這一代數(shù)學(xué)的教學(xué)工作帶來了必要的困難,。不敢怠慢教學(xué)工作,，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí),。立足當(dāng)下，展望未來,，為了在今后的工作中取得更大的進步,，這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這個班有32名學(xué)生。通過老師和學(xué)生的共同努力,，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)很好的完成了,，教學(xué)效果不是夢，平均分75,?？偟膩碚f這學(xué)期進步不大,。大部分學(xué)生上課能專心聽講,、思考、回答老師提出的問題,，課后能按要求完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，有的上課注意力不集中,，思想經(jīng)常不在，紀律性不強。老師經(jīng)常沒有完成作業(yè),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差,。

1、認真學(xué)習(xí)教材,，認真?zhèn)湔n,，充分利用直觀和視聽教學(xué)，把難點分層次,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、根據(jù)學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進行了各方面的教育,，大大提高了他們的知識和技能。

3,、這學(xué)期注重加強對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

4,、要使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，注重強化教學(xué)和實踐，重視教具,、學(xué)習(xí)工具和視聽教學(xué)方法的使用,。認真準備每節(jié)課。

5,、加強對后進生的指導(dǎo),，讓大部分學(xué)生掌握了這學(xué)期的知識和技能，學(xué)習(xí)得到了不同程度的提高,。

6,、經(jīng)過精心設(shè)計的實踐課，學(xué)生可以掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我很重視實踐課,，注重實踐方法,，提高實踐效率。

7,、注意與家庭教育的配合,，通過家訪、家長會等不同方式與家長保持密切聯(lián)系,。個別學(xué)生的教育側(cè)重于挖掘?qū)W生的非智力因素,，使他們得到明顯的提高和提高,。

8、注意培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。鑒于此,，這學(xué)期以學(xué)生為主。每次做一件事,，做一個問題,，都是要求他們要有耐心，培養(yǎng)做好每一件事的好習(xí)慣,。

1,、有些學(xué)生不清楚學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽力不認真,，作業(yè)質(zhì)量不高。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在學(xué)生家庭不配合，實際作業(yè)監(jiān)管不力,，孩子學(xué)習(xí)差,。

3、還有少數(shù)學(xué)生智商低,，理解能力差,，成績差。

針對本學(xué)期教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中應(yīng)強調(diào)以下幾點：

1,、結(jié)合教材，充分利用直觀,、視聽的教學(xué)方法,，認真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生進行教學(xué),，掌握基礎(chǔ)知識,，做好思想教育工作。認真講授每一課,，注重學(xué)生各種技能的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。

2、及時輔導(dǎo)后進生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵他們提高,。注重學(xué)生技能和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、及時家訪，爭取家長配合做好學(xué)生學(xué)習(xí),。

教師個人工作總結(jié)篇十

2022已悄然而至,，221已結(jié)束、追憶往昔,、展望未來為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,，為了在今后。

教學(xué),。

工作中成為一名更優(yōu)秀現(xiàn)我現(xiàn)將工作狀總結(jié)如下：

一,、個人思想方面。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。本人一向嚴于律己,，時刻用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己,，鞭策自己要做到以身作則、為人師表,，熱愛和關(guān)心學(xué)生,，具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感，能出色的完成學(xué)校安排的各項教學(xué)工作,，努力使自我成為一個新世紀的,、學(xué)生喜歡的教師。

二,、教學(xué)理念方面,。

我在教學(xué)工作中積極開展積極教育，推進素質(zhì)教育,，我在課堂上并非只傳授知識,，也注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識技能與和發(fā)展智力潛力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力，學(xué)生的素質(zhì)得到了有效的發(fā)展和培養(yǎng),。做學(xué)生的思想政治教育工作,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀,。

三,、

教育教學(xué)上，我堅持認真?zhèn)湔n備課,，備學(xué)生,、備教材,、備教法。3個班學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、接受能力都不一樣，我就根據(jù)各班學(xué)生的實際情況對課件和教學(xué)思路,、教學(xué)方法等做不同的設(shè)計和修改,。

為了上好課我做了下面的工作，課前認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材,，理解教材的基本思想，基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)重點與難點之掌握,，知識的邏輯能運用自自如，明白應(yīng)補充哪些資料,，了解學(xué)生已有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣需要方向，學(xué)習(xí)新知識可能帶來哪些困難,，應(yīng)該采取相應(yīng)的預(yù)防措施思考教法解決,，如何把自己掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動,。在每一堂課上，都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)效果,。

在這一過程中,，我不斷提高的上課技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化準確化、情感化,、生動化,。做到線索清晰，層次分明,，嚴謹,，應(yīng)該深入淺出，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)到東西學(xué)得簡單，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，在課堂上老師見面講的少,，學(xué)生動口動手動腦多。

在課堂上,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性，注意保持其的持續(xù)性和相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍,。

本學(xué)期我的后勤工作任務(wù)具體安排如下：主要是材料收集,；每個星期大事記上報；處室美篇制作,；協(xié)助舍管做好女生宿舍的廁所衛(wèi)生檢查,；后勤保障中心的常規(guī)工作。

（一,、）工作任務(wù)完成情況：

1,、做好后勤保障中心創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文,、校園文明學(xué)校,、處室人員工作總結(jié)等相關(guān)材料的收集、整理工作,。

2,、按時上交了18次大事記上報。

3,、制作了6個處室相關(guān)工作的美篇,。

4、,、積極配合后勤保障中心所有工作人員做好衛(wèi)生檢查和保潔任務(wù),；

5、完成后勤保障中心的臨時性工作,。

1,、兢兢業(yè)業(yè)、按時到位,、順利完成后勤保障中心交辦的各項任務(wù),。特別是在完成創(chuàng)衛(wèi)工作中，由于創(chuàng)文工作時間跨度長,，任務(wù)繁瑣,，為到達創(chuàng)文規(guī)范化管理要求,，在領(lǐng)導(dǎo)精心組織下，以總務(wù)處為主,，我認真做到不怕臟,、苦、累,，嚴格按要求認真仔細的做好每天的衛(wèi)生檢查和保潔,，認真反復(fù)修改創(chuàng)衛(wèi)材料、精益求精,。

1,、由于工作較雜，有些工作做得不是太好,，還有待改進,，還需要加強學(xué)習(xí)，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì),。不斷提高工作效率,。

2、校園衛(wèi)生保潔問題,。保潔工作雖然總體上有了大的改變,，但還存在不足的地方，今后要“腳勤手快”,，加強宿舍衛(wèi)生工作的巡查,，也要主動投身到學(xué)校的衛(wèi)生工作的巡查和不斷提高我校衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年保持潔,、凈,、美，讓師生在優(yōu)美,、整潔,、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

（四）,、改進措施,。

1.進一步強化服務(wù)服務(wù)意識，改變觀念,，變被動服務(wù)為主動服務(wù),，進一步提升服務(wù)質(zhì)量；

2.不斷學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,、服務(wù)意識、主人翁意識和溝通能力，為我校師生帶給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，為我校各項工作做得更好奠定更為堅實的基礎(chǔ),。

3.加強與年級組、備課組,、地理組工作的協(xié)調(diào),，高效率完成各項工作。

總之本學(xué)期以來,，我們后勤保障中心任勞任怨,、積極建言獻策、圓滿完成各項任務(wù),。當(dāng)然在我們平時的工作中還有許多問題,，很多地方?jīng)]能做到令人滿意,，有待于我們今后改正,。但我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心,，廉潔奉公,、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí),、苦干實干,，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，今后的后勤工作會做得更好,?？傊谶@一學(xué)年中,，我不管是在業(yè)務(wù)潛力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高，但平時工作中也出現(xiàn)了許多需要改善的地方,，如理論知識不夠,，論文意識不強，電腦知識長進不快等,，在今后的過程中,，我將再接再厲，不斷進步,。

教師個人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任初14級5、7班兩個班的英語教學(xué)工作,。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。積極參加政治,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己,。在教學(xué)中,，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。本人從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率,。

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，踐行“三段八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，并取得了一定的教學(xué)效果,。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,，同時，聽課30節(jié),，認真寫好教學(xué)反思,、并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

1、充分認識教材的特點,，了解學(xué)生的特性,。我一直堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材,、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準備去完成每次教學(xué)任務(wù)。

2,、注重因材施教,，準確把握難易度,。

我采取比較開發(fā)的課堂形式,，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學(xué)生的.聽說能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

3,、認真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重學(xué)法指導(dǎo)。我認真鉆研教材認真?zhèn)湔n,，超周備課,。上課前都提前到班級做好準備，調(diào)整好狀態(tài),。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。課后經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。

4,、努力完成其他方面的工作,。

在完成教學(xué)工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，進行多媒體教學(xué)的研究,，積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件，并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。積極參加教研室組織的教研活動，認真聽課,，做好聽課記錄,。本學(xué)期，我認真學(xué)習(xí)成都市青白江區(qū)20xx年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)課程,，并且擔(dān)任輔導(dǎo)員,。本人積極撰寫教育教學(xué)論文。

本學(xué)期我擔(dān)任初14級英語備課組組長,。我們備課組堅持每周備課,，集體備課，組員相互聽評課，相互取長補短,，相互學(xué)習(xí),。我們在本學(xué)期開設(shè)了英語選修課和卓越學(xué)院。

總的來說,，這一年的工作我取得了一定的進步,，但也還有許多不足之處。

1,、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不是非常濃厚,。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,，學(xué)習(xí)自主性稍差,。

3、一些學(xué)生不能自覺地去熟悉老師布置的單詞,、句型及課文,。

4、對部分后進生關(guān)注還不夠,，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大,。

今后在工作中，我要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,，多注意學(xué)法指導(dǎo)，加強和學(xué)生之間的互動,，并堅持多聽課,，加強教學(xué)反思，在對知識的積累過程中,，提高學(xué)生的綜合運用知識的能力,，力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個新的高度，為學(xué)生進入初三打下良好的基礎(chǔ),。

總之,，本人在這一學(xué)期中，有收獲,，也有失落,。我將繼續(xù)努力，爭取進步,，力爭佳績,！

教師個人工作總結(jié)篇十二

時光如水，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期很快就要過去了,。作為一名一線教師，這期間對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,，現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：

從開學(xué)初,，認真撰寫本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，認真寫好教案,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，每堂課都在課前做好充分準備，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體課件,，課后及時總結(jié)并寫好教學(xué)反思,。作為一名年輕教師，學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,，盡可能的去聽每周學(xué)校安排的公開課。為了提高工作效率,，我準備了一個臺帳本,，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱，做到心中有數(shù),。為了上好一節(jié)課,，我通常都會先看教材，認真研讀教參,，力求吃透教材,，找準重點難點，然后上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，這樣一學(xué)期堅持下來,，感覺不僅增加了課堂的容量,，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在以后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)堅持,。

上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。盡量做到因材施教,，使不同的學(xué)生有不同的收獲,。并能夠及時進行知識補救。積極與學(xué)生融合在一起,，能夠順利完成教學(xué)任務(wù),，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。

課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時查缺補漏。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí),。幾乎每天我都對學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生進行一對一的輔導(dǎo),，給他們進行基礎(chǔ)知識的強化訓(xùn)練，部分學(xué)生有一定程度的進步,。

每天的作業(yè)我都會及時布置,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學(xué)生的作業(yè)認真批改,，并根據(jù)學(xué)生情況書寫評語,，重點進行表揚，集中講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，當(dāng)天讓學(xué)生進行訂正,，收到了較好的效果。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，多加一些開放性的試題的練習(xí),。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2,、對落后生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、對學(xué)生多加強教育,，教會學(xué)生如何的做人,，如何與人交往,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。

4,、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

5,、在教學(xué)上下大功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

以上也是我xx年上半年工作總結(jié),?？偟膩碚f，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，做好xx年下半年工作計劃，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

教師個人工作總結(jié)篇十三

20xx年曾承載了我們很多的夢想和期待,，眨眼間這不平凡的一年也即將過去了,。趁著還未跨進新一年的門檻，現(xiàn)對這一年來我的工作情況作如下回顧和總結(jié)：

20xx年對我們的國家來說發(fā)生了很多意想不到的大事,，我愛我的國家,，汶川地震、我為之心痛,；奧運輝煌、我為之喝彩,；我很平凡,，但我愿祖國的明天富強美好。08年,，對我們辛莊中心小學(xué)來說也是特殊的一年,，我們學(xué)校參加了蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的創(chuàng)建,。這對學(xué)校來說是一件大事，我作為一名普通教師也深知創(chuàng)建工作的重要性,。因此,，我加倍努力地工作，犧牲自己的休息娛樂時間來切實提高自己備課和上課的質(zhì)量,。在創(chuàng)建工作的準備中,，我始終服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，力爭做好自己的每一件份內(nèi)事,，并積極和同事開展同題研討,，互相協(xié)作、互相幫助,，為辛小的教育貢獻自己的一份綿薄之力,。

今年上半年，我任教四（4）及一（2）一（3）班的英語,，下半年,，我擔(dān)任了新一屆的四（4）班和二（2）二（3）班的英語教學(xué)工作。由于英語教材不斷變化,，我只有不斷摸索,、深入鉆研教材，找準教學(xué)的切入點并尋求對重難點的突破,。工作中,，我始終以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，力爭上好每一堂課,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際組織好課堂活動,，精講精練，不斷改進課堂效率,，力爭提高教學(xué)實效,。在我的努力下，學(xué)生對英語的興趣較高,，養(yǎng)成了良好的課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，我能結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進行思想教育,，能做好后進生輔導(dǎo)工作,，能對學(xué)生因材施教。任教班級學(xué)科成績較好,。

一年來,，我能認真參加每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本年度的遠程教育學(xué)習(xí)；暑假中我參加了省級英語骨干教師引智培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，并被光榮地評選為優(yōu)秀學(xué)員,；在教科研方面,，我撰寫的英語教學(xué)論文《精心構(gòu)建“和諧”英語課堂》和德育隨筆《孩子，別忘了帶上你的“重要文件”》分別發(fā)表于《教育科研論壇》雜志08年第2期和第6期,。

一年的工作“豈能盡如人意,、但求無愧于心”！這一年的工作緊張,、忙碌,，但總得來說還比較順利。在此,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,，感謝各位同事對我的幫助，也感謝我的家人給我很多支持,。