總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇一

為認(rèn)真貫徹落實(shí)（xx區(qū)教育局開展中小學(xué)校“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”文件精神,，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié),。

根據(jù)區(qū)教育局文件和會(huì)議精神,，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了（小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案）,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪,，了解對(duì)口學(xué)?，F(xiàn)狀,；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭,，商討,、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，確保幫扶活動(dòng)的有序開展,。

為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過場(chǎng)，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際,，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。通過多次走訪和交流,，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手,，從問題入手,，從自身優(yōu)勢(shì)入手,，突破發(fā)展瓶頸,，實(shí)現(xiàn)合作共贏,。

提供崗位幫扶,。通過兩校之間的相互了解,，我們得知xxx中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高,，而我校在教師人員方面比較緊張,，校干配備也缺乏人手,。在此情況下，經(jīng)過兩校協(xié)商,，xxx中心小學(xué)派出于春建副校長(zhǎng)到我校掛職鍛煉,，我校也將教學(xué)管理方面的集體備課、課堂教學(xué)秩序,、班主任管理等工作安排由于春建校長(zhǎng)負(fù)責(zé),。在一學(xué)期的交流中,，于校長(zhǎng)將xx小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校,，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作,，認(rèn)認(rèn)真真,，恪盡職守,，獲得了學(xué)校老師好評(píng)。同時(shí),，作為一名掛職鍛煉教師,，他也對(duì)我校的管理的方方面面有了充分了解,，對(duì)其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒,。

教科研合作。幫扶活動(dòng)開展后,，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,，只有開展教科研,，教師專業(yè)水平才能得到提高,，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過溝通,，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用xx小學(xué)的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng),，共同破解教學(xué)難題,，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在本學(xué)期中，xx小學(xué)結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢(shì),，舉辦了語文辯課進(jìn)校園活動(dòng),、語文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會(huì),，邀請(qǐng)到了xxx中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo),，并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時(shí),，學(xué)校還邀請(qǐng)xxx中心小學(xué)的全體班主任到xx小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級(jí)管理常規(guī)工作,，兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流，收獲匪淺,。在以上基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系,，就兩校的問題進(jìn)行研究,，為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

學(xué)生結(jié)對(duì),。xx小學(xué)和xxx中心小學(xué)兩個(gè)學(xué)校都各具優(yōu)勢(shì),，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)方面都各有所長(zhǎng),。如，xx小學(xué)雖是一所新校,，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特別是學(xué)校今學(xué)期開展院團(tuán)建設(shè)以來,，取得了優(yōu)異的成績(jī)：4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中,，學(xué)生參與的6個(gè)節(jié)目全部獲得一等獎(jiǎng)，振奮了師生士氣,。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中,，學(xué)校女子籃球隊(duì)一舉奪得全區(qū)第一名,。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè),，二等獎(jiǎng)兩個(gè),。為此,，學(xué)校邀請(qǐng)了xxx中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流，參加活動(dòng),。xxx中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項(xiàng)目,，一直在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子,、女子籃球隊(duì)派到xxx中心小學(xué)進(jìn)行交流對(duì)抗，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼,，讓兩校的感情也更加深厚。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將從實(shí)際從發(fā),，注重實(shí)效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。

教師幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇二

擔(dān)任幫扶劉鑫老師的工作，在工作中，我們本著“認(rèn)真,、踏實(shí),、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,，本著“共同學(xué)習(xí),，一齊進(jìn)步”的理念,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作,。

（一）高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案,。

結(jié)對(duì)幫扶工作的實(shí)施,，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞名師工作室?guī)头龉ぷ鞯南嚓P(guān)精神,，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案,，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。

（二）重視交流,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一齊學(xué)習(xí),、互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本人擔(dān)任小學(xué)語文學(xué)科農(nóng)村教師的結(jié)對(duì)教師,，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象劉鑫用新理念處理舊教材，深入鉆研教材,，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，在這堂課上充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，用心挑戰(zhàn)自我,，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)各級(jí)對(duì)外公開課,；并透過電話,、信息傳送給她,，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備,，前往學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，讓學(xué)生動(dòng)手操作,，幫忙學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,，數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維潛力,，情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí),，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教師只起組織者，引導(dǎo)者,，幫忙者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，教師在“導(dǎo)”中幫忙學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，最終到達(dá)使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的好處建構(gòu)的目的,。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生透過活動(dòng)用心地獲得知識(shí),，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面潛力,?？傊?，展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使她受益匪淺,。

（三）加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的.效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實(shí)施狀況,，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送信息聯(lián)系,，開展教研活動(dòng),，主要以公開課,、示范課,、群眾備課為載體，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用潛力,。三是接收郵件聯(lián)系,，主要透過教育教學(xué)資料：教育理論,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、題組設(shè)計(jì),、數(shù)學(xué)試題等形式交流,，到達(dá)資源共享,，互通有無,。這樣,，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的,。

（四）感受與啟發(fā)。

我倆開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng),，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是劉鑫老師有了新的教育教學(xué)理念,，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是劉鑫老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受,，突出“語文味”教學(xué),。教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問題,，盡量讓學(xué)生透過自己動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試,，主動(dòng)去探索問題,，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為語文學(xué)習(xí)的主人,。另外,，在教學(xué)中,，教師要重視教學(xué)資料呈現(xiàn)方式豐富多彩,；重視學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主人地位,，注意帶給學(xué)生用心思考與合作交流的空間,；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力,；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和潛力,。

總之,，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對(duì)幫扶工作中,，為青年教師帶給了很好的機(jī)會(huì),。在今后的工作中,，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量,、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

篇一直以來,，我們學(xué)校都有實(shí)施幫扶活動(dòng),，有生生幫扶也有師生幫扶，這一學(xué)期,，在師生幫扶活動(dòng)中，本人幫扶了一個(gè)學(xué)生,，通過各方面的教育與幫助,，這位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,，由本來的學(xué)困生變成現(xiàn)在的中等生，在學(xué)習(xí)上現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，是為自己更好的明白；學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有明顯的變化,，以前是教師在后面追著你學(xué)，現(xiàn)在是我要盡我所能學(xué)好,。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,，取得了一次次小小的進(jìn)步,，學(xué)生在自信心,、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容,，不僅是語文數(shù)學(xué)教學(xué)，事實(shí)上每一科的教學(xué)的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒,，態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,，因此在任何時(shí)候教學(xué)都要注意自己的言辭和情緒上的控制,，不能隨意的有傷害性的語言來攻擊傷害學(xué)生,，也不能動(dòng)不動(dòng)就向家長(zhǎng)和班主任告狀。某些被認(rèn)做是“差生”的學(xué)困生經(jīng)常在班級(jí)上被教師斥責(zé),，同時(shí)在班級(jí)上可能會(huì)受到同學(xué)的恥笑,。而在家里,，可能會(huì)受到這些“望子成龍,，望女成鳳”的父母的訓(xùn)斥,，在這樣的環(huán)境下,，往往造成他們自信心的嚴(yán)重不強(qiáng),，在自信心的塑造上,，我主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，比如體育方面等的特長(zhǎng)去鼓勵(lì)他們,，不斷地給予他們肯定,。

二,、因材施教，對(duì)癥下藥,，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，在工作過程中能個(gè)體分析,、群體分析,，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、潛在的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),，新的生長(zhǎng)點(diǎn),。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人,。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，各科任老師能熱心配合,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上,。差生同樣具有進(jìn)取心,，自尊心，渴望進(jìn)步,。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析,，各個(gè)突破,，比如父母離異的學(xué)生,，大多數(shù)較內(nèi)向,，自卑,，性格孤僻,，我主動(dòng)給他們母親般的愛,，找他們談心,，了解他們的一些情況,，并在生活上給予足夠的關(guān)心,。我還注意了解每位差生的情況,。決不把他們當(dāng)作包袱,，不鄙視他們,，不放度他們,，了解他們特長(zhǎng),，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。

教師幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇三

本學(xué)期,，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng),，本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人,，而是為自己,；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學(xué)”,，此刻是“我要學(xué)”,。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,，老師幫忙學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高,；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：

英語教學(xué)成功與否。不僅僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們情緒,，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷,、怒、不急燥,，切忌使用訓(xùn)斥,，侮辱人格和傷害自尊心的語言,；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平?duì)待每一個(gè)學(xué)生,，給予學(xué)生尊重與寬容,。

在工作過程中能個(gè)體分析,、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),，新的生長(zhǎng)點(diǎn),。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人,。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上,。

同樣每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心,，自尊心,，渴望進(jìn)步,。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差,。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析,，各個(gè)突破,，比如父母離異的學(xué)生,，大多數(shù)較內(nèi)向,，自卑,，性格孤僻,，我主動(dòng)給他們母親般的愛,，找他們談心，了解他們的'一些狀況,，并在生活上給予足夠的關(guān)心,。決不把他們當(dāng)作包袱,，不鄙視他們,，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛好,，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。

英語是偏文的科目,，不去記不去念,，不去做練習(xí),，是不可能進(jìn)步的,，因此，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù),，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難，從少到多,，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí),。慢慢取得進(jìn)步,。

外語是一門語言,，要進(jìn)行“聽說讀寫”四個(gè)方面的超多訓(xùn)練,，沒有家長(zhǎng)的積極配合,，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)會(huì),，及家長(zhǎng)來訪常和他們聯(lián)系,，爭(zhēng)取他們的合作,，督促孩子做作業(yè),，聽磁帶，背書,，默詞等,。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用,。

上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié),，熱門思想?yún)R報(bào)當(dāng)然,，這之中還存在很多的不足之處,，我相信,，在其他教師的幫忙和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取幫忙更多的學(xué)生,。

教師幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇四

沒有人會(huì)隨隨便便成功,，每一個(gè)成功的后面都是付出的艱辛努力,。認(rèn)真分析取得成績(jī)的原因,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并使之得以傳承,，是實(shí)現(xiàn)工作業(yè)績(jī)持續(xù)提升的前提和基礎(chǔ),。你會(huì)寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!

匆匆兩個(gè)半月,，在西峽一高的教育實(shí)習(xí)就劃上了句號(hào)。在這次實(shí)習(xí)中,，我初次體驗(yàn)到為人師的滋味,，體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣,。記得剛來西峽一高的時(shí)候,，我還很懵懂,，第一次向班里學(xué)生作自我介紹時(shí)我緊張又興奮;第一次給學(xué)生上課時(shí)擔(dān)心會(huì)有突發(fā)狀況的發(fā)生;還有每次去打水都被水房的阿姨當(dāng)做的是學(xué)生?，F(xiàn)在回想起這些,，都是一些甜蜜的記憶,，并且這些回憶將會(huì)成為我人生的寶貴積淀,。

通過這次教育實(shí)習(xí),，我在教學(xué)工作、班主任工作,、人際交往等方面都得到了鍛煉,，增強(qiáng)了一定的社會(huì)實(shí)踐能力,，鞏固了所學(xué)的知識(shí),，增長(zhǎng)了見識(shí),，提升了一定的自我價(jià)值,?；仡櫿麄€(gè)實(shí)習(xí)過程,，我們揮灑了汗水,，也收獲了甘果,。在此對(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽課,、上課,、寫教案,。計(jì)算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)高二與高一年紀(jì)的所有課程，剛開始的一個(gè)月里,，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo)，我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機(jī)結(jié)合起來,，同時(shí)還深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。從第二個(gè)月開始,，我們就可以講課了,，同時(shí)還有我們其他的實(shí)習(xí)生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習(xí)題課到新課,，老師給予了我極大地信任和鼓勵(lì)，也使我從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn),。老師給我提供的建議，也使我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，所謂“實(shí)踐出真知”是十分有道理的。

(1)聽課：

聽課是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容,，也是見習(xí)階段的主要任務(wù),。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個(gè)月的課再正式上課,。每次聽課,，我都認(rèn)真做好聽課記錄,，在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)課程的思路,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及知識(shí)點(diǎn)的過渡處理,，課堂控制等,。不同的老師有不同的上課風(fēng)格,，所以在聽課時(shí)我注意對(duì)比老師們的不同之處，學(xué)習(xí)適合自己的教學(xué)方法,，也鍛煉了自己的評(píng)課能力。同時(shí)我也去聽我們實(shí)習(xí)老師的課,，認(rèn)真把自身的情況與他們作對(duì)比，吸取他們好的方面,，對(duì)他們的不足之處提出一些意見,。

(2)備課：

備課是教學(xué)工作的一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。特別是對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來說,，備課是重點(diǎn)的重點(diǎn),。經(jīng)過老師的指導(dǎo),，我知道了備課不止要備教材,，備教法,，還要備學(xué)生，備學(xué)法等,。所以在每一次新課前，我都認(rèn)真鉆研教材,，把教材讀熟讀透,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和層次來設(shè)計(jì)層次性的問題和作業(yè),。

(3)授課：

一個(gè)月的見習(xí)后，我正式踏上了講臺(tái),。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》,。面對(duì)全班的學(xué)生,，上課前的緊張感覺頓時(shí)消失,。此次的課，由于準(zhǔn)備的夠充分,，課堂紀(jì)律不錯(cuò)，學(xué)生們配合,，教學(xué)流程順暢。同時(shí)老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大,，要再大些才有氣勢(shì),，才能震住某些開小差或想開小差的學(xué)生;表達(dá)水平有待提高，好的`表達(dá)才能使講課更具感染力,。之后，我相繼地開始準(zhǔn)備接下來的內(nèi)容和高二的課程,。每一次課，我都精心準(zhǔn)備,，特別是重復(fù)課,，能夠讓我一次一次的改進(jìn),，是學(xué)習(xí)和鍛煉的最好機(jī)會(huì),。

(4)小結(jié)：

在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)中,，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),，讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育。這為我今后正式踏入教師這個(gè)行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、班主任工作：

我被分配為高二(6)班作為實(shí)習(xí)班主任,，我的班主任劉老師(學(xué)生們口中的“老班”，我是他們眼中的“小小班”)是高二年級(jí)主任,，工作量比較大,。跟著劉老師,，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙,，大至班級(jí)的課程學(xué)習(xí),，小至學(xué)生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重,。

高二(6)班是理科尖子班,，學(xué)生的人數(shù)只是其他班級(jí)人數(shù)的一半,。31人中只有10個(gè)女生,，但他們不管男生女生都活潑好動(dòng),，思維活躍。由于我也是個(gè)活潑好動(dòng)的人,，而且每天看著他們?cè)缱x,、課間操、晚自習(xí),，聽課,，聊天等等，所以很快就和學(xué)生們形成了亦師亦友的關(guān)系,，相處十分融洽,，他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑，也樂于同我交流,。和學(xué)生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ),，班主任要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā),，對(duì)學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí),、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生,。

(1)日常管理,。

班級(jí)日常管理是班主任的必備工作。作為實(shí)習(xí)班主任,，同樣肩負(fù)著班主任的一般日常管理工作,。主要有：督促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理，杜絕缺操、不做操現(xiàn)象;早讀檢查以及抓遲到學(xué)生,，保證讀書效果;看自習(xí),，確保課堂的秩序，保持安靜的自習(xí)環(huán)境,。

在日常管理中,，我逐漸認(rèn)識(shí)了班里的學(xué)生。對(duì)班里學(xué)生的了解很好地促進(jìn)了對(duì)班級(jí)的管理,。正是“你重視他,，他才會(huì)重視你”，盡快地記住學(xué)生姓名,，能讓學(xué)生感覺到老師很重視自己,，他在學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生多一份的動(dòng)力，對(duì)老師也會(huì)多一份的尊重,。對(duì)促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和管理的作用不言而喻,。

(2)主題班會(huì)。

主題班會(huì)也是班主任工作的重要內(nèi)容,，它在形成良好班風(fēng),，學(xué)生精神教育，德育建設(shè)中起著主要的作用,。我的第一次班會(huì)是關(guān)于“紀(jì)念九一八”的,，接下來的日子還主持了“沉著應(yīng)戰(zhàn)，分分必爭(zhēng)”,、“學(xué)會(huì)拒絕”,、“感恩的心”等主題班會(huì),。個(gè)別班會(huì)課讓學(xué)生自己進(jìn)行組織和執(zhí)行,，這樣很好地促進(jìn)了學(xué)生的組織能力和表達(dá)能力的提高。

(3)小結(jié),。

實(shí)習(xí)臨近尾聲,，學(xué)生們聽說我即將離開，都很不舍,，紛紛拿出紙筆寫出了他們對(duì)我的祝福與不舍,，我很感動(dòng)，他們有這份心就已經(jīng)足夠了,?；叵氘?dāng)初，我曾因?yàn)槟菐托」眍^的淘氣而動(dòng)怒,，我曾因?yàn)樽约禾H近無法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶,，但是分別那一刻，還是覺得他們都是可愛的,。我相信,，以誠待人,，人必誠之待你。作為實(shí)習(xí)生的我們,，要多和學(xué)生們交流,，了解他們，走進(jìn)他們,，然后,，你才能從他們身上，得到快樂,，收獲付出的甜美果實(shí),。我還給學(xué)生留了我的聯(lián)系方式，我希望可以在他們需要我的時(shí)候給他們我力所能及的幫助,。

臨走前,，還記得劉老師很關(guān)切的問我有沒有記住她的電話號(hào)碼，囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話,。我也會(huì)永遠(yuǎn)記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應(yīng)該做的,，再去做你想做的!

三、結(jié)束語,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)簿、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報(bào)告以及一份主題班會(huì)策劃方案,，更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法,，自身能力的提高，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情,。

回顧這兩個(gè)半月的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如,，專業(yè)知識(shí)的掌握深度還不夠，與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)方面則還有待加強(qiáng),，教師技能也有待提高,。我將會(huì)在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電，改進(jìn)不足之處,，提高自己的能力,。我相信通過我的努力，在我正式走上教育工作崗位時(shí)，將是一個(gè)自身更完善,，更符合新時(shí)代要求的合格教師,。

最后，我很感謝大學(xué)有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業(yè)的樂趣,，我也很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)以及在實(shí)習(xí)期間對(duì)我的照顧與幫助!

我在山區(qū)教學(xué)已經(jīng)有幾個(gè)年頭了,，雖然山區(qū)的教學(xué)條件十分差，但是看到那么多的學(xué)生能夠不斷的進(jìn)步,，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),，我愛上了這里的工作，這里的孩子也很愛我,，我本來是要在這里工作一段時(shí)間再走的,，可是我決定暫時(shí)不走了，我會(huì)為這里的發(fā)展做出我的貢獻(xiàn)的,，我相信我會(huì)做到的!

時(shí)間過得真快,，一學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以國家教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，安心山區(qū)工作，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、工作上,。

一年來,，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)校伙食的工作,，及工會(huì)與少先隊(duì)工作,，除此之外，還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語文教學(xué)工作,。從不因任務(wù)重,，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,，我虛心向老教師請(qǐng)教,，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力,，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí),，不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對(duì)待每一位同志,。

二,、思想上。

一年來,，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事,，民意民生,，積極向黨組織靠攏，并于__年年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員,。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后,，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請(qǐng)假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,，檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高,，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢,。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

以后的教學(xué)條件雖然在慢慢的改善,，但是這里的情況和外面的差距仍然較大,，雖然我一直在不斷的學(xué)習(xí)、教學(xué),，但是學(xué)生的成績(jī)還是不夠理想,，我想我應(yīng)該更加的努力，這些孩子的將來就靠我了,，只要我努力,，他們就會(huì)成功的!我相信我會(huì)教好這里的學(xué)生的!

有人說，一個(gè)班主任魅力,，可以看出這個(gè)班級(jí)的魅力,，班級(jí)的每個(gè)學(xué)生在我們心里都是一樣的，讓我們以一顆平常心,、平等的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，這對(duì)于塑造一個(gè)和諧班級(jí)重要是不言而喻的。200__年9月1號(hào)對(duì)我而言是一個(gè)很特殊的日子,，那是我正式上班的第一天,，現(xiàn)在回想起來，只有兩個(gè)字可以形容當(dāng)時(shí)的狀況“忙,、亂”,，不僅僅是忙,，還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備,，沒想到還有這么多的突發(fā)事件,，都是自己沒有料想到的,，包括花費(fèi)了很多心思備的課,，也沒有達(dá)到預(yù)想的效果?，F(xiàn)在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時(shí),，真的是感慨萬千,，這一年經(jīng)歷了很多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷,，第一次評(píng)課，這么多的第一次,，讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢成長(zhǎng)為一名像樣的人民教師,。只有童心才能理解童心,，帶著兒童的興趣去探尋學(xué)生的心靈深處的途徑，懷著兒童情感去理解兒童的心靈世界,，那樣才能真正走近學(xué)生的心靈世界,，能理解學(xué)生的做法,，從而讓自己與學(xué)生的思想感情保持和諧一致，這樣的老師就善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)中的可愛之處,，甚至智慧之處,，那他看到的學(xué)生，都是帶著“可愛缺點(diǎn)”的可愛孩子,。能看到每個(gè)學(xué)生的可愛之處,，喜歡學(xué)生，這是師愛的基礎(chǔ),。所以,，“童心”是師愛的源泉?；厥走@一年的成長(zhǎng),，我漸漸的由“忙、亂”而達(dá)到了“忙而不亂”,，下面,，我從幾個(gè)方面匯報(bào)一下這一年來我的成長(zhǎng)。

一,、班級(jí)管理方面,。

(2)班是一個(gè)表現(xiàn)欲很強(qiáng)的班級(jí)，我利用這一特點(diǎn),，班隊(duì)課中爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,，從主持人,、中隊(duì)長(zhǎng)的選拔,，到各個(gè)節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用,，讓每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。班隊(duì)課上的很順利,，形式多樣,，主持人激昂飛揚(yáng),，舞蹈演員動(dòng)作嫻熟，小品意義深刻，亮點(diǎn)很多,，顯示出了我選人的準(zhǔn)確性,。

1、及時(shí)反思我每上完一節(jié)課就會(huì)寫一節(jié)反思,，因?yàn)槲抑廊魏我粋€(gè)教師，不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何,，都有必要通過多種途徑對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。隨時(shí)把所思所想給寫下來，把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習(xí)慣,。一個(gè)經(jīng)常地并自覺地對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師,，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問題,，越是發(fā)現(xiàn)問題,，就越是有強(qiáng)烈的愿望想去解決這些問題。關(guān)注問題并去解決問題的過程,，也就是教師樹立自己的科研意識(shí),，并潛心參與教學(xué)研究的過程。反思是教師進(jìn)步的最好的途徑,，我在反思中得到了成長(zhǎng),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n要想上好課,，必須先備好課,，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法,，花費(fèi)時(shí)間很多,，卻達(dá)不到想要的效果。這時(shí)我虛心向師父請(qǐng)教,，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問技巧,，從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長(zhǎng),，在失敗中收獲,，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時(shí)間達(dá)到最好的效果,，一步步提高了上課的效率,。我的教案書寫詳細(xì)，反思及時(shí),，在學(xué)校常態(tài)檢查中,，受到了教研組長(zhǎng)的好評(píng)。

3、投入上課一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。為了提高課堂效率,，我仔細(xì)研究教輔材料,，不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不懂的問題向同年級(jí)有豐富經(jīng)驗(yàn)的顧老師請(qǐng)教,。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法,，比如編題、隨堂批閱,、課堂討論等,。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

4,、辛勤輔優(yōu)補(bǔ)差為了不使班級(jí)出現(xiàn)兩極分化,，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好,。我?guī)缀趺刻?：20到校,，抓住早課前的這一段時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，以提高班級(jí)的及格率和優(yōu)秀率,。我因?yàn)樽≡趯W(xué)校附近,，每天放學(xué)后，我也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，晚上我在辦公室批改作業(yè),，對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍,。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來,。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績(jī)不及格,，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間,。

光陰荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,，已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的4年,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。

過去的4年中，我一向擔(dān)任初中語文,、政治教學(xué),。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有職責(zé)心,、有上進(jìn)心",、"愛校、愛崗,、愛生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，用心溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控潛力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂,，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級(jí),，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng),。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,。

20__年11月,，我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我用心投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的潛力,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)潛力;給學(xué)生帶給合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的潛力;為學(xué)生帶給機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力,。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此，我在教學(xué)中著重采取了"問題討論式教學(xué)法",，透過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的用心嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生潛力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列,，其中20__年平均分居全校同等班級(jí)第一名,。20__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。

四,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提高教育科研潛力。

實(shí)施語文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向,。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問題，透過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn),、推薦也較為貼合客觀實(shí)際,，具有必須的實(shí)用價(jià)值。

總之,，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,，在教中學(xué),，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,。這個(gè)學(xué)年，我和往常一樣,，認(rèn)真教書,，踏實(shí)做事。我很高興告訴你我今年的工作,。

一,、思想認(rèn)識(shí)。

在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,，我面向全體學(xué)生,，教書育人，以身作則,，樹立“以學(xué)生為主體”,、“培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)思想，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這個(gè)學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)格要求自己,，熱愛教育。作為團(tuán)員要時(shí)刻克制自己,，鞭策自己,。嚴(yán)格要求自己，努力在思想和工作上在同事和學(xué)生心中樹立榜樣,。在過去的一個(gè)學(xué)年里,，我也積極參加各種政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和專業(yè)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的一切工作。

在教學(xué)方面,，整個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)非常繁重,。我盡量多聽講座，借鑒別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),，每節(jié)課，我都做好了充分的準(zhǔn)備,，我的信念是——絕不打無準(zhǔn)備的仗,。備課過程中要認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這一學(xué)年,，我主要擔(dān)任語文、思想道德,、科技,、社會(huì)方面的班主任。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，幫助差生,，是今年教學(xué)工作的亮點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)班里總有尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是特別照顧。第一,，上課多提問，多巡視,，多指導(dǎo),。然后，表揚(yáng)他們?cè)谡n堂上的進(jìn)步，課后和他們交談,，交朋友，讓他們明白老師并沒有看不起他們,，樹立他們的信心,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后班里的優(yōu)生自愿給后進(jìn)生當(dāng)家教,。令我高興的是,，優(yōu)生學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情,。我問他們?yōu)槭裁催@么喜歡當(dāng)家教,。他們說,，‘老師很自信，他們會(huì)學(xué)得很好,，我們也一樣自信,。’我相信在我的指導(dǎo)下,，他會(huì)取得很大的進(jìn)步,。所以我讓他們組成“一對(duì)一”小組，給他們開了個(gè)會(huì),，提出“老師”必須履行的職責(zé),，主要是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，幫助“學(xué)生”掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。根據(jù)后進(jìn)生自己的情況為他們?cè)O(shè)定目標(biāo),，讓他們兩個(gè)都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師真的很認(rèn)真,，而學(xué)生身邊總有老師指點(diǎn),，很好學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間,，學(xué)生有進(jìn)步,，有的進(jìn)步很快。

在班主任工作中,，我非常重視學(xué)生的思想教育,。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課,，結(jié)合各科教材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老人、愛學(xué)習(xí)的思想教育,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。班干部是教師的得力助手，所以我把培養(yǎng)有效的班干部作為班主任工作的重要組成部分,。我經(jīng)常定期給班干部開會(huì),，了解他們的工作，鼓勵(lì)他們大膽工作,。讓班干部在學(xué)生中樹立威信,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

四,、出席,。

在做好各種教育教學(xué)的同時(shí)，也嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。按時(shí)上下班,，不遲到,，不早退,，請(qǐng)假。積極,，主動(dòng),，努力。從不斤斤計(jì)較，事業(yè)心強(qiáng),，責(zé)任心高。

動(dòng)詞(verb的縮寫)主要成就,。

中也取得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求,。

教師幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇五

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一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我按照“一幫一,、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求,，與xxx，共同探討,，悉心教研,，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。

一,、學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn),、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課,，做到“有備而來”,。認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材、教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，如：?jiǎn)卧~卡片,、實(shí)物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱,、演,、玩、畫,、涂色,、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

3,、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,、認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2、圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片,、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

3,、游戲活動(dòng)，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀,、玩演、視聽,，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽,，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿,、表演對(duì)話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

四,、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí),。

我雖然在英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之，一年的工作自己付出了很多,，同時(shí)自己也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

教師幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇六

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好本著在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法,。教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師陳紅老師,。經(jīng)過兩個(gè)月的培養(yǎng)和指導(dǎo)，他們?cè)诮虒W(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面取得了較大成果。成績(jī)顯著,，得到了領(lǐng)學(xué)校導(dǎo),、老師們和學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng),。

我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

剛參加工作的教師,，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。有的好高騖遠(yuǎn),，他們干勁大,，熱情高,，認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人來靈魂的工程師,，然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足,；有的自暴自棄，而未能為教師職業(yè)太辛苦,，太瑣碎,，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,，把自己前途描繪的一片暗淡,。

針對(duì)這種情況，我常常同他們促膝談心,，以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。讓他們?cè)谥T多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩,；它艱辛,，需要不遺余力；它平淡,，需要耐得住寂寞,；它清苦，需要扛得住誘惑,。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

我毫無保留的把自己的所想所為全部傳授給他們,。大到章節(jié)課時(shí)安排,、課時(shí)內(nèi)容,、各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，小到一個(gè)動(dòng)作,。一年來，我們幾乎在每一節(jié)上課前都要進(jìn)行互相交流,，甚至布置作業(yè)我們都要商討統(tǒng)一布置,。在上學(xué)期，我們互相聽課不計(jì)其數(shù),，每次聽完課我們都要認(rèn)真討論分析,，肯定好的方面，指出不足的一面,。當(dāng)他們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼Щ髸r(shí),，我會(huì)善意地開導(dǎo)他們。例如在他們準(zhǔn)備的幾次公開課中,，大家聽了他們?cè)囍v后,，同行們一人說一套，給他們提出了很多建議,，大家共同的建議他們虛心接受,，但對(duì)有分歧的建議，他們覺得大家講得都有道理,，不知如何是好,。我給他們講，就像排影視劇一樣,，同一個(gè)劇本,，可以排成故事片也可以排成歌舞劇等，達(dá)到教育目的就行,。你們備課上課也是類似的,，你們要針對(duì)自己的學(xué)生來做出決定，大家僅僅是建議,，只要達(dá)到教會(huì)學(xué)生知識(shí)的目的就是成功的課,。

我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，除了在教學(xué)常規(guī)上的相互交流外,，平時(shí)在教學(xué)上也能相互配合,，互相學(xué)習(xí)。例如,，如何處理習(xí)題,、如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序、如何命題等等,，都能密切配合,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力,，為搞好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量在努力工作著?？傊?，由于他們對(duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的責(zé)任感，雖然他們是新走上教育教學(xué)崗位的老師,，但他們平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,，虛心好學(xué)，積極進(jìn)取,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，努力工作。他們有相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力,。所以他們所帶班級(jí)的成績(jī)?cè)诿看慰荚囍屑案衤屎蛢?yōu)秀率都有較大的提高,。

今后，希望陳紅再接再厲盡快成為我們學(xué)校的教學(xué)新秀,。

指導(dǎo)老師梁淑云

20xx年11月8日

教師幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇七

光陰似箭,，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師姚璞結(jié)成了幫扶對(duì)子,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己，更與積極肯干的姚璞老師攜手合作,，互相學(xué)習(xí),，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持教,、學(xué),、研、用相結(jié)合的原則,。通過交流,，雙方的教育工作,、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高。

確立幫帶關(guān)系后,，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對(duì)子的重要意義：

1,、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立,，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

2,、是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式,。

3、是快速提高年輕教師能力的有效方法,。

4,、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。

5,、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法,。

我和姚老師共同探討班級(jí)管理策略，共同教研,、共同聽課,、評(píng)課、交流心得,，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步,。

1、對(duì)教育教學(xué)理念的研究,。

2,、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。

3,、班級(jí)管理的方法,。

我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人,。我不斷地警醒自己,。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用,。做到以“教書育人”為己任,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，自覺實(shí)施素質(zhì)教育,，在實(shí)踐中踐行“三個(gè)代表”重要思想,。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我與姚老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，教學(xué)中棘手的難題等,。比如開學(xué)初，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃,，還有教材和教學(xué),；備課過程中，經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的研討,，我們一起 “說教材，談教法”,，通過聽課,、評(píng)課，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),；及時(shí)交流教學(xué)情況,，不斷改進(jìn)方法。學(xué)期中,，我們一起進(jìn)教室聽課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施細(xì)則,，共同探索教學(xué)規(guī)律,。

我們常常交流各人體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。她有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她。

以上就是我們?cè)诒緦W(xué)期的結(jié)對(duì)子教學(xué)工作總結(jié),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。當(dāng)然許多地方仍存在不足,，希望在未來的日子里,，加強(qiáng)合作，互相促進(jìn),，以取得更好的教學(xué)成績(jī),。

教師幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇八

為了積極響應(yīng)區(qū)、地、縣教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召,，我校與哈尼喀塔木中學(xué),、墩闊坦中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，我校是授助學(xué)校,。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇提供幫助,，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校與捆綁對(duì)象學(xué)校,，在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:,。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著,。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展,，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)在學(xué)校工作會(huì)議上,，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此,，在受幫扶過程中,，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對(duì),，以心換心,，以情促行。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,，三校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),，確定工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案,，保證幫扶工作順利開展,。

2、教師互訪,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。自開展活動(dòng)以來我校曾先后派12名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，通過開展教研活動(dòng),，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果,。

3,、教學(xué)展示，提高能力,。我校于20xx年10月12日舉行了

第五中學(xué)與第三中學(xué)《捆綁式》互幫共促教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),。兩校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)及近70多位教師參加了本次活動(dòng)。經(jīng)兩校研究決定,，今后要加強(qiáng)兩校之間的學(xué)習(xí)交流,，多開展教研活動(dòng)，共同促進(jìn)兩校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存,。通過一年多的相互了解,，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

在今后的工作中,，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng),，積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

教師幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇九

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我按照“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求,，與xxx,，共同探討，悉心教研,，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1,、課前備課,，做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材,、教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接,；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn),；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

2,、課中備課,，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱,、演、玩,、畫,、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知,。

3,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。

1、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。

2、圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。

3、游戲活動(dòng),，鞏固新知,。

篇二。

作為剛剛踏上工作崗位的新教師,，在教學(xué)上缺乏經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校為了使新教師迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。因?yàn)橼w宗武老師已經(jīng)從事了多年的政治教學(xué),，并且他也是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，在教學(xué)方法和教學(xué)管理上都是很有經(jīng)驗(yàn)的一名教師,。

一,、教學(xué)方面。

初次登上講臺(tái),，我緊張極了,。我把我事先準(zhǔn)備好的東西很流利的給學(xué)生講授完畢，但就好像一個(gè)人在表演一樣,，一點(diǎn)也不自然,。后來我才發(fā)現(xiàn)，是我忽略了學(xué)生的存在,，我只是自己一個(gè)人在那里講,，根本就沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。趙主任聽了我的課后及時(shí)的給我提出了我的不足之處,。

之前我就聽學(xué)生們講他們最喜歡上歷史課了,，因?yàn)闅v史老師講的很有趣。那天聽了一節(jié),，果然名不虛傳,。趙主任將教材中的理論知識(shí)通俗化，讓人很容易便能理解其中的道理,，因?yàn)橥ㄋ滓锥?，學(xué)生便能興趣高昂的聽講,。

如果一個(gè)教師只是干巴巴的將教材上的內(nèi)容講給大家聽,，那將是怎樣無味的課堂啊,！

說實(shí)話,，剛開始的時(shí)候我對(duì)我的政治教材并不是很熟悉，雖然以前我是學(xué)過這些內(nèi)容的,，但是現(xiàn)在我要作為一名教師將這些內(nèi)容講給我的學(xué)生,，是有困難的,。所以，這些天我就一直在研究我的教材,，我一遍又一遍的看,。看完第一遍,，你或許只對(duì)其中的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解,，然后再看第二遍，這時(shí)候你可能就會(huì)把握住了這節(jié)課的重難點(diǎn),，然后再看第三遍第四遍甚至第五遍,，每一遍你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樵谀惆盐兆×酥R(shí)點(diǎn)以后,，你就會(huì)去仔細(xì)的品味每一句話的含義,，這個(gè)時(shí)候與這些含義有關(guān)的一些事件便會(huì)涌入你的大腦，這些就是課堂上你要給學(xué)生舉的例子,，慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以給學(xué)生講的東西有很多,。

有一段時(shí)間，我講起課來有些疑惑,，我不知道哪些應(yīng)該當(dāng)做重點(diǎn)來講,，哪些應(yīng)該簡(jiǎn)單講解，知識(shí)應(yīng)該講到哪種程度,。我把我的疑惑告訴了趙主任,，希望他能給我指點(diǎn)迷津。

教師幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇十

本期,，學(xué)校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔xx,。具體幫扶工作總結(jié)如下：

九月：指導(dǎo)龔xx老師如何填寫《個(gè)人三年規(guī)劃分析表》。我和龔xx老師一起從她自身的特長(zhǎng)進(jìn)行分析,，幫助龔老師重新認(rèn)識(shí)自己,。結(jié)合學(xué)校開展的各種活動(dòng)，分析龔老師面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，從而有針對(duì)性的制定自己今后三年的發(fā)展目標(biāo),，即：一年入格，二年定型,，三年合格,。為龔xx老師推薦專業(yè)理論書籍《做有思想的教師》，并要求撰寫讀書筆記,。提出要求每月上一次研討課,，課后撰寫教學(xué)反思。每期寫課后反思20個(gè),，每年撰寫教學(xué)論文1篇,。

十月：檢查龔xx老師的《個(gè)人三年規(guī)劃分析表》,，同時(shí)反饋我的意見。10月20日,，聽龔xx老師執(zhí)教的美術(shù)課,，并錄像。我先要求龔老師自己觀看教學(xué)錄像進(jìn)行反思,，于一周后和其他幫扶教師一起對(duì)龔老師的課進(jìn)行評(píng)價(jià),。這種讓教師先自我評(píng)價(jià)，幫扶教師再點(diǎn)評(píng)的方式對(duì)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)效果還不錯(cuò),。

十一月：提前一天通知龔老師,，要聽她的課，從聽課的效果來看,，龔老師還是做足了功課的,，不僅精心準(zhǔn)備教具，注意調(diào)控課堂學(xué)紀(jì)律,，課后主動(dòng)聽取反饋意見,。同時(shí)把自己的錄像課拿給龔老師看。幫助指導(dǎo)完成“青藍(lán)工程”懇談會(huì)的發(fā)言材料,。

十二月：積極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯(lián)系,，為龔老師借閱優(yōu)秀的美術(shù)課堂視頻。于宏老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個(gè),，優(yōu)秀教師的教學(xué)范例對(duì)龔老師的教學(xué)有很大的幫助,。

本期龔老師基本完成開學(xué)初制定的目標(biāo)。建議龔xx老師今后要加強(qiáng)對(duì)教材的研讀和對(duì)課堂教學(xué)的反思,。

今后,，我還將一如既往的幫助龔xx老師，讓她在教育教學(xué)這條路上走的更遠(yuǎn)更好,！