當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時,，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

教師讀書活動方案具體安排篇一

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，充分利用現(xiàn)有資源,，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。

組 長: xxx

副組長： xxx

組 員： xxx

(一)制定計劃：在學(xué)校的工作計劃指導(dǎo)下,，教師制定個人讀書計劃,，讀書計劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,。

(二)具體步驟：

1、讀：

全體教師除完成規(guī)定的書籍外,，個人必須讀好自選書籍,，精讀1-2本對個人成長有益的書籍，各級領(lǐng)導(dǎo)要在活動中領(lǐng)讀,。

2,、寫：

每位教師撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，并結(jié)合教學(xué)工作實際每月撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會,。擇優(yōu)推薦給教育局信息網(wǎng),。

3、說：

認(rèn)真組織開展“讀書交流會”活動,，學(xué)校定期安排教師在全體教師大會上進(jìn)行交流,。

4、評：

學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進(jìn)行不定期的檢查評選,，并將檢查結(jié)果作為推選20xx年學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一，并向上級推薦“百佳讀書教師”,。學(xué)期末學(xué)校將表彰讀書活動先進(jìn)個人,，并在校園網(wǎng)站上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會文章,。結(jié)果與教師績效考評掛鉤,。

(三)具體措施：

分別于5月，7月,，10月,，11月份舉辦三次讀書交流會和一次讀書筆記展活動。另外,，我們還將在學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,，教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。交流內(nèi)容：教師結(jié)合閱讀內(nèi)容可談優(yōu)秀教育經(jīng)典給自己教育教學(xué)思想帶來的啟迪;可談優(yōu)秀教育教學(xué)期刊給自己教學(xué)行為帶來的幫助;也可談其他優(yōu)秀著作對自己的教育教學(xué)生命的影響和心靈的滋養(yǎng),。要結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷,，將書中的思想、觀點內(nèi)化為自己的思考,，力求深刻,、生動,，小中見大，深入心靈,。

(四)時間安排：

三月份：

學(xué)校制定讀書活動方案,，制定好個人讀書計劃。學(xué)校推薦書目,，《給教師的建議》,，《人民教育》，《中國教育報》,、《第56號教室的奇跡》,、《愛的教育》。教師可自其他教育及文史哲經(jīng)典,。

四月份：

開始組織不同形式的教師讀書活動并做好讀書筆記,。 在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，各年級組可按學(xué)初要求每周安排2節(jié)課時間以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，提前制定學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容,。學(xué)習(xí)時可與教學(xué)中的困惑研討相結(jié)合。做好筆記,、寫好體會,。教師可隨時將體會文章的電子稿發(fā)至郵箱xxxxx,學(xué)校將擇優(yōu)在校園網(wǎng)發(fā)表并上傳至承德縣教育局網(wǎng)站。

五月份：

舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書報告會

七月份：

進(jìn)行第二次教師讀書報告會,，交流讀書心得,。

十月份:

進(jìn)行第三次教師讀書報告會。

十一月份：

展出學(xué)習(xí)筆記,，根據(jù)平時讀書筆記質(zhì)量及心得體會質(zhì)量評選推薦縣級百佳讀書教師,。

教師讀書活動方案具體安排篇二

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯,。讀書是文化傳承的通道,，教師讀書是治學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動,，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長,，讓教師親近書籍,，與好書為友,，與經(jīng)典對話，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，積淀專業(yè)底蘊,，提高修養(yǎng),。為此,，學(xué)校決定充分利用圖書館和教師書吧的學(xué)習(xí)資源，在全校開展教師讀書,，評選“教師讀書之星”和“書香學(xué)年組”活動,。

為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng),，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,，特開展“分享閱讀,，專業(yè)成長--教師讀書活動”，促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展,，“讀教育名著,、做智慧型教師”，建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園,。

1,、通過讀書，促進(jìn)教師職業(yè)道德,、知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升,，圍繞新課程改革理念,，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、通過讀書,，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的`精神世界,，努力建設(shè)教師的精神家園,。

3、通過讀書,，與學(xué)?！傲?xí)慣養(yǎng)成教育”和“文化育人”研究相結(jié)合，教師以身示范,，教學(xué)相長,，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。

全體任課教師,。

組長：王桂芬,。

副組長：商玉泉、李鳳琴、楊明杰,。

成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo),。

(一)推薦好書，分享閱讀,。

圖書館要在廣大教師中,，開展“好書推薦”活動。根據(jù)《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神,，結(jié)合本校實際,，從中推薦適合教育教學(xué)實際、教師喜愛閱讀,、利于專業(yè)成長的書籍,，形成本學(xué)期學(xué)校好書推薦書目，并根據(jù)需要逐步充實“教師書吧”藏書,。

(二)好書同讀,，智慧共享。

積極組織以教研組,、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成教師讀書沙龍,，積極開展專業(yè)成長讀書活動。

(三)學(xué)科閱讀,，專業(yè)發(fā)展,。

教師閱讀要與提升教師職業(yè)修養(yǎng)相結(jié)合，要和實施新課程改革相結(jié)合,，要和校本教研活動相結(jié)合,。鼓勵“有主題的閱讀”，讓教師真正做到“讀教育名著,、做智慧型教師”,。

(四)搭建平臺，展評交流,。

通過學(xué)校校園網(wǎng),、電視臺、?？?、圖書館閱讀專欄等媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得,、教育隨筆,、教學(xué)反思等。利用圖書館藏書,、互聯(lián)網(wǎng),、教師書吧等讀書平臺，要求教師要保證每天不少于1小時的讀書時間;每月至少閱讀一本書籍,，到書吧閱讀2次,。寫好讀書心得、教育隨筆,。為確保讀書計劃的實施,，每學(xué)期開展一次教師讀書交流活動(上學(xué)期在國慶節(jié)或元旦，下學(xué)期在讀書節(jié)),。每學(xué)年末統(tǒng)計,、上報一次教師借閱和閱讀情況，計入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為年度考核教師的一個依據(jù),。

根據(jù)不同年級學(xué)生年齡特點，開展師生共讀活動,，班級開展豐富多彩的讀書交流活動,，與學(xué)科主題閱讀相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高,，真正做到教學(xué)相長,。

1、根據(jù)教師參加單項讀書活動情況,，評選優(yōu)秀進(jìn)行表獎,。

2、開展“教師讀書之星”,、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”

3,、學(xué)校將在學(xué)年末舉行年度“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”專題報告會,，展示讀書成果,、交流讀書經(jīng)驗、表獎先進(jìn)典型,。

教師讀書活動方案具體安排篇三

一,、指導(dǎo)思想：

為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,，我校以讀書活動為載體,，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得,，參加一次交流活動“,，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,，與經(jīng)典為友,，與大師對話,，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野,。進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活,，形成良好的校園讀書氛圍,。

二、活動目標(biāo)：

1,、閱讀教育名著,，促進(jìn)專業(yè)成長，豐富升華人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,。

2、讓讀書成為教師的生活方式,，在閱讀中提升修養(yǎng),，拓展人生，愉悅身心,，靜享幸福,。

3、讓“學(xué)習(xí),、實踐,、反思“成為教師職業(yè)的'行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、勤勉的實踐意識,、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠“,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，成就教師職業(yè)的幸福感。

三,、活動口號：“在讀書中體驗快樂,，在交流中提升自我“。

本月分享：校長夏立富,。

活動主題：品名家著作,，悟教育人生,，做最好教師。

教師讀書活動方案具體安排篇四

一．指導(dǎo)思想：

閱讀教育經(jīng)典著作,，更新教師理念,，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育教學(xué)改革，使教師成為“有思想的`教育者,。”

二．組織領(lǐng)導(dǎo)：

一建立學(xué)校讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：于章宏。

成員：余飛,、鄧明明、陳曙梁,、汪衛(wèi)東,、汪亞坤。

二建立學(xué)校讀書活動工作辦公室：

主任：陳曙梁,。

成員：孫智明,、王昕明、張松斌,、郁惠斌,、丁春明,、徐迅,、嚴(yán)巧蘭,、

趙麗娟,、肖海兵、朱曉華,、陳建,、吳亞云,、黃燕平、張霞、肖金鳳,。

三辦公室工作職責(zé)：

1.組織讀書輔導(dǎo)和講座,；

3.開展教育經(jīng)典理念在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究；

4.組織參加考試,，組織撰寫讀書筆記和論文評比,；

三．讀書內(nèi)容：

上半年《教育走向生本》。

下半年《教育的使命與責(zé)任》,。

從縣教育局《教師全員讀書推薦書目》中選讀一本書,，縣骨干以上教師每學(xué)期選讀兩本書。

三校級領(lǐng)導(dǎo)增加必讀書目：

上半年《學(xué)校文化》,。

下半年《新教育》,。

四．時間安排：

購買并發(fā)放必讀書。

組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（一）。

5月：閱讀必讀書《教育走向生本》并撰寫讀書筆記和讀書博客,。

6月：組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（二）,。

組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評。

組織參加全縣教師讀書考試,。

9月：組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（三）,。

閱讀必讀書《教育的使命與責(zé)任》并撰寫讀書筆記和讀書博客。

舉辦讀書節(jié),、

11月：組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（四）,、

組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評。

組織參加全縣教師讀書考試,。

教師讀書活動方案具體安排篇五

以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中小學(xué)讀書活動實施方案》為指導(dǎo),，以進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展主題為“讓閱讀成為習(xí)慣,，讓思考伴隨人生”的書香校園讀書活動,。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩,、升華,，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,，打造學(xué)習(xí)型教師群體,。

1、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

2,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

3、通過讀書活動,，實現(xiàn)教師有效積累,，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平,，將讀書所得運用于實踐,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

4、通過讀書活動,，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色。

1,、每位教師暑假期間精讀一本教育教學(xué)專著,。學(xué)校給每位老師發(fā)了《幸福地做老師我的生本教育實踐之路》和《教師如何寫導(dǎo)學(xué)案》兩本書中的一本（開學(xué)后，老師們可以進(jìn)行交換閱讀）,。

2,、學(xué)校及本人訂購的各類報刊雜志等。

3,、自己購買或借閱的教育理論,、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍（可借鑒附錄1）,。四,、活動開展（一）個人讀書活動：

1、每位教師在精讀相關(guān)書籍,，在結(jié)合自己日常教學(xué)的實踐的基礎(chǔ)上撰寫三篇讀書心得（或反思）,，每篇心得不少于800字，作為xxxx年繼續(xù)教育必須材料,，以15學(xué)時（屬專業(yè)培訓(xùn)）計入每位教師繼續(xù)教育檔案,；（時間：xxxx年7月1日xxxx年9月1日）

2、每位教師將自己最滿意的一篇讀書心得發(fā)到自己的校園博客上,，供全校教師交流討論,。（時間：xxxx年9月15日前）

（二）讀書小組活動：

1、以學(xué)科教研組為單位設(shè)立讀書小組,，各教研組長為讀書小組組長,。組長制定本小組讀書活動計劃，并將活動計劃電子稿發(fā)給教科室,。（時間：xxxx年7月10日之前）

2,、組長按照讀書活動計劃開展相關(guān)活動,，至少在本學(xué)科組內(nèi)組織一次讀書心得的交流活動和一次讀書沙龍活動，并在此基礎(chǔ)上推選1-2篇優(yōu)秀讀書心得和一位優(yōu)秀讀書個人,。（時間：xxxx年9月1日xxxx年9月30日）

3,、組長做好讀書活動的總結(jié)工作，并將活動總結(jié)的電子稿發(fā)給教科室,。（時間：xxxx年10月10日之前）

（三）讀書活動展評

評選優(yōu)秀讀書心得（20xx篇）,、評選優(yōu)秀讀書個人（11位）、評選優(yōu)秀讀書小組（3個）（時間：xxxx年10月15日之前）

教科室

xxxx年6月28日

教師讀書活動方案具體安排篇六

以全面提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,，推動校本教研活動的開展,，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，我校今年開展了面向全體教師的閱讀活動，本次活動總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

3,、明確閱讀方法

4、指定閱讀要求

2,、利用網(wǎng)絡(luò)打造業(yè)務(wù)推廣平臺

充分利用圖書館網(wǎng)絡(luò)研究,，打造教師閱讀平臺，提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)

定期開展閱讀交流活動,，交流閱讀經(jīng)驗和體會,，總結(jié)閱讀活動的成效和不足，在學(xué)校營造了良好的閱讀交流學(xué)習(xí)氛圍,，真正促進(jìn)了教師閱讀活動的有序開展,，提高了教師閱讀的有效性一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧藝術(shù)小組過去一年的活動,，雖然取得了必要的成績,，但也存在一些不足。通過本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣濃厚,。許多學(xué)生要求有機(jī)會再次學(xué)習(xí)。此外,，在這些興趣的引導(dǎo)下,，許多學(xué)生參加了小組學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組,，我們將今年的活動總結(jié)如下，以便我們可以相互學(xué)習(xí),，并在未來提高;培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣：所有參加興趣小組的學(xué)生都有一種感覺,，過去畫畫只是為了處理老師的作業(yè),。但通過學(xué)習(xí)，他們意識到自己不再是被動的,，而是轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí),。他們的學(xué)習(xí)可以有意識地完成，他們可以合理地介紹他們所學(xué)的知識在教學(xué)中遵循美學(xué)規(guī)律,，給學(xué)生更多的理解藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生想象和比較，擺脫以往簡單的解釋而不是學(xué)生的感知和理解,，引導(dǎo)學(xué)生通過比較和理解來體驗,、思考、識別和決定在他們的影響下,，更多的學(xué)生希望參加興趣小組,，尤其是在一年級。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足,。我希望我的工作能得到改進(jìn)和更快的發(fā)展。我將更加努力地工作,，以學(xué)生為中心,，提高學(xué)生的素質(zhì)。

教師讀書活動方案具體安排篇七

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是人類寶貴的精神財富,；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道,。為了營造“濃郁的書香校園”,，積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程，鎮(zhèn)教育辦公室決定舉辦首屆校園讀書節(jié)活動,。通過活動,，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書,、好讀書的習(xí)慣,；在實踐中與大師對話，為人生奠基,；引導(dǎo)師生共同讀書,，與書為伴，與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂,、生活的快樂,。

1,、以讀書節(jié)活動為契機(jī)，引領(lǐng)和推動我鎮(zhèn)讀書活動的開展,，形成濃郁的讀書氛圍,，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為構(gòu)建書香校園而努力,。

2,、鼓勵全鎮(zhèn)師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，開闊眼界,、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊,，并具備良好的個性和品質(zhì),，擁有快樂積極的人生，樹立“城”師生新形象,。

讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香飄溢校園，讓心靈徜徉書海,。

2xxxx年3月——2xxxx年5月底,。

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：策劃與啟動（3月1日—3月10日）,。

1,、成立首屆讀書節(jié)組委會，明確任務(wù),。

2,、宣傳發(fā)動，營造氛圍,，做好環(huán)境布置,。通過班級黑板報、校園墻報,、校園網(wǎng)進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動,、讓校園充滿濃烈的書香。

3,、在全鎮(zhèn)師生中征集“讀書口號”,。師生根據(jù)自身的讀書體會和讀書經(jīng)驗，創(chuàng)作讀書口號,。教辦,、學(xué)校可選擇一部分作為讀書節(jié)宣傳教育的內(nèi)容,。

4,、完善班級圖書角建設(shè),，要求圖書內(nèi)容豐富,、數(shù)量充實,，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員,，健全班級圖書管理制度,。

第二階段：活動實施階段：（3月10日—5月20日）。

重點開展6項活動：

1,、各班建立“好書交換站”,。

在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間,，建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次,。

2,、教辦及各校開展薦書、購書,、讀書活動,。每月一中、二中,、一小,、二小四校向教辦推薦1000元價值好書，文裔,、一幼,、二幼向教辦推薦價值500元好書，由教辦統(tǒng)一購買,，下發(fā)到各校,，并由各校專人管理，建立出入登記制度,。各校要廣泛發(fā)動教師認(rèn)真讀書,，并積極撰寫讀書心得、感想,、感悟,，要求教師每月撰寫一篇，由各校讀書活動負(fù)責(zé)人集中收集,、登記,，于5月20日統(tǒng)一交教辦，由教辦組織專人評比,，設(shè)獎并給予一定的獎勵,。

3,、青年教師讀書沙龍。（各校教務(wù)處負(fù)責(zé)）,。

4,、“我與書的故事”讀書征文競賽。（由教辦教務(wù)處組織）,。

5,、讀書手抄報比賽。（由教辦教務(wù)處組織）,。

6,、開展“書香辦公室”的評比。（由各校教務(wù)處組織）,。

第三階段：評比表彰階段：（5月20日—5月底）,。

1、評選鎮(zhèn)級“十佳教師閱讀標(biāo)兵”,、“十佳學(xué)生閱讀之星”,、“十佳書香班級”等?！皶惆嗉墶彬炇赵u比（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況,、“讀書”主題黑板報評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量,、學(xué)生參加演講,、誦讀比賽得獎情況等）。

2,、閱讀節(jié)活動成果展示（“十佳學(xué)生閱讀之星”宣傳海報,、師生閱讀隨筆等）。

1,、各校要提高對本次“讀書”活動的認(rèn)識,，要把它作為營造“書香校園”，建設(shè)校園文化的一項重要工作來抓,，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實效性。

2,、校宣傳欄,、櫥窗、廣播站,、校園網(wǎng)等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù),，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3,、教師是學(xué)生的表率,，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，在讀書節(jié)期間,，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記,，每月上交一篇讀書心得,，教辦將擇優(yōu)評獎。

4,、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與,，認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動,。各校各班要在此次讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級讀書節(jié)方案,，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動,。

5、要求教師,、學(xué)生在“教師博客”,、“校園網(wǎng)”等網(wǎng)站發(fā)表自己的日記、隨筆,，并積極向報刊雜志投稿,。

6、各校圖書室專門設(shè)立教師,、學(xué)生必讀書柜并下發(fā)必讀書目,；積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書室去借書讀書,。

鎮(zhèn)教育辦公室,。

教師讀書活動方案具體安排篇八

為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，善于思考,，提升專業(yè)素養(yǎng),。打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,，特開展“分享閱讀,，專業(yè)成長―教師讀書活動”，促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展,，建設(shè)濃郁書香的和美校園,。

1。通過讀書，促進(jìn)教師職業(yè)道德,、知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升,，圍繞新課程改革理念,，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、通過讀書,，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,，有學(xué)者的風(fēng)范,，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),。

3,。通過讀書，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。積極撰寫讀書隨筆，實現(xiàn)教師理論素養(yǎng),、實踐能力協(xié)同發(fā)展,。

4。通過讀書,，與學(xué)?！昂兔馈睂W(xué)校文化建設(shè)”和“習(xí)慣養(yǎng)成教育”研究相結(jié)合，教師以身示范,，教學(xué)相長,，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。

全體任課教師

京口實小教師專業(yè)發(fā)展策劃中心

1,、制定一份完整的計劃,。每位老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，明確閱讀方向,，制定自己的個人讀書計劃。其中要有自己的讀書格言,、讀書內(nèi)容,、讀書措施、讀書時間等內(nèi)容。

2,、選讀一些合適的好書,。教師圖書庫自選新書，每月一本,，也可以用市圖書館的借書卡借閱相關(guān)書籍作為補(bǔ)充資源,。

3、每月雙周開展一場讀書沙龍,。每月周三下午全體教師圖書閱覽室集中閱讀（包括視聽項目）,，每月的雙周三進(jìn)行讀書交流。抽簽選出匯報老師,，精心準(zhǔn)備,，組內(nèi)其他成員匯報后簡要發(fā)言。相關(guān)資料上傳校園網(wǎng)相關(guān)欄目,，本組成員跟帖,，其他教師認(rèn)真拜讀即可。

4,、每人摘抄一本讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)讀書筆記本,，每月填寫好目錄,，必讀書目有不少于100字的感悟，選讀任意字?jǐn)?shù),。

5,、積極撰寫論文并投稿，在此基礎(chǔ)上推薦一批優(yōu)秀教師,。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例,、隨筆的習(xí)慣，積極參加各級各類論文,、案例等評比,，并鼓勵向教育教學(xué)雜志投稿發(fā)表。

1,、提供讀書條件,。加強(qiáng)圖書室和閱覽室的建設(shè)，確定我校教師讀書推薦閱讀書目,，并配足,、配齊。

2,、確定學(xué)習(xí)時間,。學(xué)校通過多種途徑安排一定時間組織教師進(jìn)行集中讀書學(xué)習(xí)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，以個人自主讀書為主,。學(xué)校有效地利用教師大會,、教研組活動以及政治學(xué)習(xí)等時間組織教師開展讀書活動。

3,、開展系列活動,。按照集體閱讀與個性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動,；學(xué)校定期舉辦“專家報告”,、“讀書論壇”等；鼓勵教師建立“讀書網(wǎng)絡(luò)”,、“博客群”等交流平臺,，分享讀書心得與經(jīng)驗；在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“和美書香”等專欄,，定期推薦優(yōu)秀文章,，組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等,，為教師搭建一個讀書交流的平臺,，分享讀書的快樂。

4,、打造骨干隊伍,。學(xué)校把讀書作為各級各類人才遞進(jìn)培養(yǎng)的助推器。各級各類學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手首先成為讀書的骨干，在讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用,。校領(lǐng)導(dǎo)要身體力行,，做讀書的表率，逐步建立起一支以教師為主體的讀書活動骨干隊伍,。

5,、加強(qiáng)檢查考核，評比表彰先進(jìn),。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,，學(xué)校每年將評選表彰讀書活動先進(jìn)教研組、先進(jìn)個人以及優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀讀書心得等,，樹立典型，推廣先進(jìn),。

教師讀書活動方案具體安排篇九

深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，以提升教師的思想道德素質(zhì),、提高科學(xué)文化素養(yǎng)、增強(qiáng)從教能力為目標(biāo),，堅持“讀好書,、好讀書”，努力轉(zhuǎn)變教育觀念和思維模式,，不斷增強(qiáng)教師做好教育工作的社會責(zé)任感和使命感,，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實踐,，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力,。

1.通過開展讀書活動，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2.搭建教師學(xué)習(xí)交流的'平臺,，形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制,，通過讀書活動,，在教師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3.通過讀書活動，使教師提高教育教學(xué)理論和實踐水平,，深化課程改革,，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

（一）讀書種類：時事政治、政策法規(guī),、古典名著,、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍,、學(xué)科指導(dǎo)類,，現(xiàn)代科技，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等,。

1,、自主研讀。教師結(jié)合自身興趣和專業(yè)發(fā)展方向,，從《教師閱讀書目指南》中選取若干書目,，自主開展閱讀,。力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受。

2,、同伴共讀,。教師共同閱讀一本書或一篇文章，討論相關(guān)問題,，進(jìn)行讀后感交流,，并結(jié)合各自工作實際，以相同的選題,，撰寫論文,，探討教學(xué)實踐問題。

3,、組團(tuán)閱讀,。以教研組為單位，教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴,，通過同伴間更輕松、活潑的交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4、活動帶著讀,。學(xué)校利用讀書節(jié),、讀書沙龍、課題論證,、校本教研,、校本培訓(xùn)等活動載體，開展主題研討,，開展讀書交流,，為教師提供展示讀書風(fēng)采的舞臺。

（三）活動形式與要求：

1.為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,。要求教師應(yīng)每天堅持閱讀30－60分鐘，記好學(xué)習(xí)筆記,，每個月字?jǐn)?shù)至少1000字,，每學(xué)期堅持寫一篇1200字左右的讀書心得,。

2.落實閱讀書目（見附錄1）和閱讀環(huán)境，進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室,，使之成為教師休閑,、閱讀的舒適港灣。

3.落實閱讀交流形式與空間,。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,，學(xué)校組織各類讀書活動，通過讀書征文,、讀書沙龍,、專題論壇等進(jìn)行廣泛交流。

4.其中開展論壇,，期末學(xué)校開展讀書筆記,、讀書心得專項展考核，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,。

5,、教師是學(xué)生的表率，要注意用教師的閱讀習(xí)慣去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，動員班級與學(xué)生參與讀書活動，從小養(yǎng)成閱讀書報的習(xí)慣,。

1.成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動提供組織保障。

副組長：陳xx,。

成員：葉xx,。

教師讀書活動方案具體安排篇十

提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法,、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

一,、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)教師“多讀書,，讀好書,，好讀書”，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

二,、活動目標(biāo)：

1、通過開展讀書活動,，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

2,、通過讀書活動，在教師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。

5,、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,、改革評價標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。

6,、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣,。

7,、通過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8、通過實施讀書工程,，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍,。

1,、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記,。

2,、集體閱讀。寫摘記,、談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、交流匯報。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀,、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫讀書筆記。

5,、開展活動,。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會,、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

四,、讀書策略：

1,、提高認(rèn)識，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報,、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書。

2,、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃,。

3,、落實閱讀書目。加強(qiáng),、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié),。

5、及時做好讀書筆記,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。

五,、保障措施。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

(1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動提供組織保障,。

組長：陳德。

副組長：劉溫柔,。

成員：金小平林新新金勝利,。

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度,，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié),、量化考核,、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效,。

3,、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,。

4,、成立讀書小組，定期進(jìn)行讀書心得交流,、專題討論等,。

更多。

教師讀書活動方案具體安排篇十一

最能致遠(yuǎn)是書香,，讀書是一種最自然的生命狀態(tài),，也是一種高貴至美的人生境界。作為一名教師既要傳道授業(yè)又要解惑,，這就決定了教師必須是一個讀書人,，在讀書中開拓視野,豐富知識,增長智慧,使自己的工作閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂,。為此，我們雙語實驗學(xué)校確立了一線教師“三字一話一制作”以及“大量讀寫”等活動主題,。為了確?；顒诱ｉ_展，出臺《教師讀書制度》,，從制度上規(guī)范教師讀書活動，引領(lǐng)教師成長,，打造了亮麗的精神底色,。

讀書制度的提出緣于我們對教師讀書情況的調(diào)查。從調(diào)查情況看,，由于種種主觀,、客觀的原因，我校教師讀書情況令人擔(dān)憂,。學(xué)?；ㄙM大量資金購置的圖書，特別是每年訂的教育教學(xué)類書刊,，很少有人借閱,，讀書情況和直接導(dǎo)致的后果如下：

１、約有近1/5的老師能堅持讀書,，或與同事交流讀書的心得,，大部分老師因工作忙、工作時間交叉而不能堅持讀書學(xué)習(xí),。

２,、大多數(shù)教師讀書的隨意性比較強(qiáng)，沒有一定的計劃性,。

3,、教育教學(xué)理念落后，從而導(dǎo)致教學(xué)方法不能適應(yīng)課改形式的發(fā)展,。

4,、缺乏科學(xué)準(zhǔn)確的命題能力，從而導(dǎo)致教學(xué)工作的事倍功半,。

1,、時間保障。規(guī)定每天學(xué)生晨讀時間為教師閱讀時間,。如果因為有課不能及時進(jìn)行晨讀的`教師,，必須利用當(dāng)天的課余時間自行補(bǔ)償30分鐘的閱讀時間。

2,、讀書形式,。

（1）集體閱讀。晨讀時間到閱覽室集體閱讀，并做好讀書筆記,，（每天一頁）晨讀結(jié)束后,，將筆記留在閱覽室備查。

（2）分散閱讀,。每位教師在學(xué)期初制定出個人讀書計劃,，交教導(dǎo)處。根據(jù)計劃進(jìn)行閱讀,，每個學(xué)期摘記學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字,。

3、讀書內(nèi)容,。學(xué)校最大限度地提供讀書資源,，教育教學(xué)類書刊可以定期借閱，圖書室對教師全天開放,，作為教師讀書有益的補(bǔ)充,。

4、動態(tài)管理,。每天的晨讀由圖書室管理人員進(jìn)行點名并進(jìn)行過程監(jiān)督,，值班教干輪流跟蹤閱讀，對教師讀書的種類,、名稱,、人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計，及時掌握教師讀書的興趣和愛好,，為指導(dǎo)教師讀書提供依據(jù),。

5、搭建平臺：開展各種形式多樣的讀書論壇會,，再現(xiàn)教師的收獲,。

6、成果展示：定期把教師讀書的成果用物化的形式進(jìn)行展覽,，如讀書筆記,、閱讀積累卡、教學(xué)論文,、隨筆等,，讓教師的閱讀成果得以呈現(xiàn)。

7,、評價激勵,。每個月對教師教學(xué)論文集體投稿一次，對于發(fā)表論文的教師,，按照學(xué)校教科研獎勵辦法進(jìn)行獎勵,。（包括校級）把教師讀書學(xué)習(xí)情況納入教師年終綜合量化評估中,，激發(fā)教師讀書的熱情。

每一個制度的實施都要有一系列的措施作為保障,，才能使制度順利進(jìn)行,。

1、制度健全,，提供保障,。

成立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推薦,、指導(dǎo),、督促教師日常的讀書活動。制定切實可行的教師讀書計劃,，同時要求教師根據(jù)自己實際情況，制定個人讀書計劃,，在全校進(jìn)行交流,，取長補(bǔ)短，充實完善,。

2,、活動引領(lǐng)，落實到位,。

圍繞“八個一”來開展：一是堅持每天讀書半小時,；二是每月精讀一本必讀書目，通讀選讀書目,；三是教師每學(xué)期摘錄一本讀書筆記,；四是每月結(jié)合教學(xué)實際，撰寫一篇讀書感悟或教學(xué)論文,；五是每月舉辦一次“讀書論壇交流”會,；六是每人訂閱一份教育教學(xué)書刊；七是每學(xué)期向老師推薦一本好書,；每人每個學(xué)期積累一本晨讀隨記卡,。

3、充實資源,，有書可讀,。

學(xué)校采取多種措施讓老師們隨時隨地充電學(xué)習(xí)。一開放學(xué)校圖書室,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，全天向老師開架借書；二建立辦公室圖書角,，把圖書室里老師喜愛的經(jīng)典名著,、教育理論專著等各類書,，下放到辦公室，讓老師們隨時隨地都可以充電學(xué)習(xí),。學(xué)校鼓勵老師們將個人書籍放到辦公室,。

4、讀書交流,，思想碰撞,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”。每月舉辦一次“讀書論壇交流”,。如“研讀經(jīng)典,，敘說故事”讀書演講活動、“讀書明理,，感悟教育”讀書沙龍,、“解讀課改理念，教學(xué)反思實踐”研討交流,、“讀書成果展示”,、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學(xué)工作實踐,。從校長至教師輪流主講,，多種形式引導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊,，陶冶了教師心靈,、提升了教師思想境界、塑造了完美教師人格,。

教師讀書活動方案具體安排篇十二

1.《細(xì)節(jié)決定成敗》作者：汪中求,；新華出版社。

2.《靜悄悄的革命——日常教學(xué)生活的社會構(gòu)建》作者：郭華,，北京師范大學(xué)出版社,。

3.《教育漫話》（英）約翰·洛克著，徐誠,，楊漢麟譯,，河北人民出版社。

4.《愛彌兒》（法）盧梭著,，李平漚,，人民教育出版社。

5.《班主任兵法》作者：萬瑋,，華東師范大學(xué)出版社,。

6.《陶行知教育名篇》作者：芳明編，教育科學(xué)出版社,。

7.《學(xué)習(xí)的快樂——走向?qū)υ挕罚ㄈ眨┳籼賹W(xué),，教育科學(xué)出版社,。

8.《1000個思維游戲》（美）伊凡莫斯科維奇，南海出版公司,。

9.《多元智能》（美）加德納,，新華出版社。

10.《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基,，教育科學(xué)出版社,。

教師讀書活動方案具體安排篇十三

1、形成學(xué)習(xí)氛圍,，營造“書香”環(huán)境,，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

2,、提高教師理論水平和能力素養(yǎng),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。

3,、以讀書搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,，使之成為教師成長的途徑。

1,、閱讀報刊：教師以利用工作中間閱讀一些報刊雜志文章。

2,、必讀書目：每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀,。

3、推薦書目：學(xué)校向教師推薦書籍,，或借閱或購買或網(wǎng)上閱讀,。

4、自選書目：每人選擇一些自己感興趣的書目進(jìn)行閱讀,。

1,、聯(lián)系工作實際，撰寫教育隨筆,，做到“讀寫”結(jié)合,，也可以發(fā)個人博客上，交流共享,。

2,、做好讀書筆記。運用學(xué)?！癳eoa”平臺上傳至教師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目內(nèi),，要求內(nèi)容真實，不抄襲,。一學(xué)期不少于2500字,。學(xué)期末讀書筆記作為教師發(fā)展性評價和教師讀書評比參考依據(jù),。

3、讀書心得交流,。每人撰寫讀書心得,。期中由各教研組開展“沙龍”活動，互相交流,，期末由學(xué)校組織教師舉行讀書匯報會或讀書論壇,，交流讀書心得和收獲。

4,、做到“六個結(jié)合”,。讀書與問題反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；讀書與實踐工作相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實效；讀書與“教學(xué)教研－校本培訓(xùn)一文本研究”活動相結(jié)合,，切實化解實踐難題,；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，更新觀念，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路,。

1、由校長向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長,，智慧育人”讀書倡儀書,，宣講讀書意義，提出讀書要求,，營造全校教師開展讀書活動氛圍,。（責(zé)任人——z校長）。

2,、每位教師對照學(xué)校開展讀書活動方案要求,，制訂個人讀書計劃（附件1）。（責(zé)任人——zz,、校區(qū)教導(dǎo)）,。

3,、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書心得交流匯報活動。有主題確定,，有內(nèi)容安排,，有方案制訂，有活動記錄,，效果較為明顯,。（附件3）（責(zé)任人——zz）。

4,、邀請校外專家或文化名人來校與教師“面對面”,，傳送讀書經(jīng)驗，介紹讀書方法,，交流讀書心得,，引導(dǎo)教師暢游書海。（責(zé)任人—書記室）,。

5,、開設(shè)“浦南園講壇”，分期開壇,，一學(xué)年開講2—3次,，邀請名家或推薦教師輪流主講。（責(zé)任人——z）,。

6,、學(xué)校統(tǒng)一運用“eeoa”平臺上傳教師讀書心得、摘錄,，也當(dāng)作教師發(fā)展性評價和教師讀書評比的依據(jù)。（責(zé)任人—-信息技術(shù)處,、校區(qū)教導(dǎo)）,。

7、每位教師必讀書目閱讀后填寫《教師必讀篇目情況記錄表》,，將之納入校本教研管理和教師成長檔案內(nèi)容,。（附件2）（責(zé)任人—-z、校區(qū)教導(dǎo)）,。

8,、開設(shè)教師讀書“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料,，另一方面教師可利用qq,、微博、微信進(jìn)行互動交流,，分享閱讀快樂,。（責(zé)任人—-z）,。

9、結(jié)合校園讀書節(jié),，舉行師生共讀活動,，或表演或圖片或編排“浦南園”讀書專刊或編寫讀書心得集,。（責(zé)任人—zz,、書記室）。

10,、每學(xué)期要進(jìn)行教師讀書活動交流總結(jié),，上個學(xué)期召開教師讀書交流匯報會，推薦部分教師參加交流,，下個學(xué)期結(jié)束舉行讀書活動評比,，并納入教師發(fā)展性評價內(nèi)容，給優(yōu)秀教師適當(dāng)獎勵,。（責(zé)任人—-校區(qū)校長,、zz）。

學(xué)校重視教師讀書活動開展,，竭盡全力為教師讀書活動創(chuàng)設(shè)條件,，增加投入，提供保障,，特別是圖書室要建立相應(yīng)管理制度,，購買和整理教師所需的書籍，為教師閱讀提供指導(dǎo)和方便,。另外,，要注重讀書過程和實教，加強(qiáng)交流,，共同提高,。通過一系列讀書活動，逐步提升教師專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng),，深化校園文化建設(shè),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。

教師讀書活動方案具體安排篇十四

1,、為組織和實施本方案,，成立x市中小學(xué)教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

組員：

教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)讀書活動方案設(shè)計,、書目推薦,、計劃制定、活動組織、評價與考核等方面工作,。

2,、各校應(yīng)相應(yīng)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供具體組織保障,。

分管校長為第一責(zé)任人,，各學(xué)校遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員具體負(fù)責(zé)，做好教師讀書活動的動員,、選書,、登記、集體報名,、讀書心得的收交等工作,。

3、經(jīng)費保障,。

20xx年教師參加讀書活動的學(xué)習(xí)費用每人每年100元,，其中個人承擔(dān)50元，學(xué)校承擔(dān)50元,。

以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,，以豐富閱讀內(nèi)容,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界,、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo),，以建設(shè)書香校園為載體，以校本培訓(xùn)為基本形式,，通過開展教師讀書活動,，推動學(xué)校特色建設(shè)，提高教師的文化修養(yǎng),、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),。

老師應(yīng)按照要求在規(guī)定的時間里認(rèn)真閱讀并做好讀書筆記,，撰寫讀書心得,，在規(guī)定的時間里將讀書心得（電子稿）傳至教師進(jìn)修學(xué)校,。教師進(jìn)修學(xué)校成立評審委員會，組織專門人員對文章一一進(jìn)行評審,，合格者對應(yīng)給予相應(yīng)的學(xué)分,，記入老師繼續(xù)教育學(xué)時（每篇合格文章記20學(xué)時）。對優(yōu)秀文章進(jìn)行評獎并向有關(guān)報刊雜志推薦。對不合格者不予評分并將原文退回所在學(xué)校,。

1.動員發(fā)動,、選購書籍、集體報名（2-3月份）,。

各學(xué)?？衫煤偾昂笠欢螘r間進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，對參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)確有困難的教師,，動員其參加讀書活動,，通過上交讀書心得的辦法來敦促教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教師全員參與繼續(xù)教育的目標(biāo),。同時也歡迎已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師同時參加讀書活動（對已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師不再收讀書活動費用）,。

請各校組織教師參照推薦書目，每人選定二本閱讀書籍,，各校于2月底按要求填寫好“20xx年教師讀書活動登記表”,，于3月初將填好后的登記表送至教師進(jìn)修學(xué)校，統(tǒng)一辦理集體報名手續(xù),，同時將電子稿發(fā)送至教師進(jìn)修學(xué)校管理員郵箱,。

讀書書籍由學(xué)員自行解決，于3月底完成該項工作,，以確保讀書活動順利進(jìn)行,。

2.教師有計劃地進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書心得（4-12月份）,。

教師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)書籍,，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得,，要求字?jǐn)?shù)3000字左右,，分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進(jìn)修學(xué)校。

3.年度總結(jié)表彰（20xx年1月份）,。

由教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校對全市中小學(xué)教師讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)，并評選出“優(yōu)秀讀書心得”,、“讀書活動先進(jìn)學(xué)?！庇枰员碚锚剟睢?/p>

教師讀書活動方案具體安排篇十五

根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動的指示精神,。

以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,，以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,，樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念,，堅持“讀書好、讀好書,、好讀書”,，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障,。

營造西溪中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣,，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力,，促進(jìn)新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

首先，讀書是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要,。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，將影響教育改革的深入貫徹落實,，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升,。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,，真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

其次,，讀書是體現(xiàn)教師職業(yè)特點與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟(jì)知識時代,，教師要提高自己應(yīng)對課多元文化沖擊能力,，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號，維護(hù)作為教育者的形象與尊嚴(yán),。

第三,、讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,。所以專業(yè)閱讀必不可少,，文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要,。

1,、通過開展讀書活動，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2,、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺,，形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制，通過讀書活動,，在教師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

4、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn),，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

5,、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。

6,、通過實施讀書工程,，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍,。

1、堅持整體性原則,?！敖處熼喿x促進(jìn)計劃”不是單一的.讀書活動，而是涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程,。

2,、堅持專業(yè)性原則,。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動,。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來,，用理論指導(dǎo)實踐,，在閱讀中發(fā)展。

3,、堅持實效性原則,。開展閱讀活動要注重實效性，避免搞形式,、走過場,。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作,。建立相應(yīng)的評價機(jī)制,，促使教師自覺、主動的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動,。

（一）讀書種類：古典名著,、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍,、學(xué)科指導(dǎo)類,，現(xiàn)代科技、時政類,，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等,。

（二）讀書方式：

1、自主研讀,。每天保證半小時以上的閱讀,，力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，讀寫同步,，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記,。

2、集體閱讀,。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍,，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得,，學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受,、談收獲,、談疑惑。

3,、組團(tuán)閱讀,。以學(xué)科教研組為單位，教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，通過同伴間更輕松,、活潑的交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸，并形成小組閱讀活動記載,。

（三）活動形式：

1,、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，初步制定自己的個人讀書計劃,。

2、落實閱讀書目和閱讀環(huán)境,，進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室,，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣,。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費,，教師自行選擇、購買書籍,；針對學(xué)科特點訂閱各種刊物,，并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。

3,、落實閱讀交流形式與空間,。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇，學(xué)校組織各類讀書活動,，舉辦各種專題閱讀,、學(xué)術(shù)報告、讀書月,、讀書征文,、讀書先進(jìn)個人表彰等等。每次活動都有計劃,，有落實,，有結(jié)果,。

4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記,、讀書心得展評活動,，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí),。

1,、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障,。

組長：xxx,。

副組長：xxx。

組員：xx等,。

2,、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結(jié)、量化考核,、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動取得實效。

3,、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案,，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系,。

教師讀書活動方案具體安排篇十六

為了讓廣大教師過一個充實的暑假，為了進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì),，改善知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論知識水平和教書育人本領(lǐng)，營造積極向上,、刻苦鉆研,、互幫互學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定開展“用文化凝心聚力,，靠學(xué)研富腦修身”為主題的讀書活動,。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想,。

以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”為主題，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)為重點,，以讀書活動為載體,，組織和引導(dǎo)廣大教師讀書學(xué)習(xí)，使廣大教師養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，不斷更新觀念,，拓寬視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊伍,，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動,，使教師業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師,。

3、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

4,、通過讀書活動,，豐富教師自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、推薦書目：以大夏書系為主要閱讀書目,。

2,、自選書目：教師要自選兩本書籍閱讀。要求教師要讀下面五種書：

一是名人傳記,。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒,。

二是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用,。

三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活,。

四是現(xiàn)代科技書,。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理,、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性,。

五是學(xué)習(xí)方法書,。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

四,、讀書活動的要求,。

1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合,。

2,、以教師假期自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時間,，研讀書目,，并做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記,、內(nèi)容摘抄的字?jǐn)?shù)不得少于4次,。

3、讀書與思考相結(jié)合,。

古人云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！苯處熞呑x邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認(rèn)識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時，要力爭寫好讀書筆記,，或標(biāo)注,，或摘錄，或質(zhì)疑,，并根據(jù)自己研讀的書目,，撰寫心得體會文章或教學(xué)論文，及時將其發(fā)到康成書院“教育社區(qū)”的“讀書天地”專欄,，教育局將在暑期讀書活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個人予以表彰獎勵,，希望各位教師積極參與。

1,、讀書筆記;,。

2、上交一篇讀書心得體會或教學(xué)論文,。

六,、獎勵措施。

暑假結(jié)束后,，學(xué)校要通過檢查,，選出5本優(yōu)秀的讀書筆記和心得體會或論文的教師，學(xué)校將給與一定的物質(zhì)獎勵,。

正組長：張子晏,。

副組長：秦樂誠,。

組員：陸德龍許普紅秦曉燕曹正磊,。

活動對象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組,，成立讀書沙龍,，開展讀書論壇交流。

教師讀書活動方案具體安排篇十七

教師――傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，與書為友，走進(jìn)書本,，終身的與書為伴,。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。其實我是一個比較喜歡看書的人,，讀書能使人明理,，讀書能使人聰慧，讀書能使人儒雅,，讀書能使人充實,，讀書能使人高尚。參加工作以，直忙于工作,，讀書時間少了,，總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園,，打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐，特制定了本年度個人的讀書計劃：

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品,，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大量的,、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書,，讀好書是必由之路。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動,，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華、反思揚棄,，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展。

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

4,、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1.《讓工作快樂起來》,、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》,、《教育新理念》、《教育新理念》等,。

2．學(xué)校及本人訂購的各類報刊雜志等,。

１．堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友,，充實思想,。

２．讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

３．堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

４．充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

５．認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

教師讀書活動方案具體安排篇十八

如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要,，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升,。因此,，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,，不僅要有一桶水,，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水,。真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為,，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2,、教師專業(yè)發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值,，專業(yè)閱讀必不可少,，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3,、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要,。多元經(jīng)濟(jì)知識時代，教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返,，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊,，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán),。

教師讀書活動方案具體安排篇十九

書籍是人類的朋友,，書籍是人類進(jìn)步的階梯！結(jié)合我校實施的“讀書與教師專業(yè)化成長”活動,，以“閱讀伴我行”為主題,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,，努力營造書香校園,，在校園內(nèi)扎實開展教師讀書活動。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性,，我們低年級數(shù)學(xué)教研組特制定此活動方案,。

二,、讀書活動目標(biāo)

讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香,，充滿氣質(zhì)，充滿智慧,，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，營造書香校園,，爭做學(xué)習(xí)教師，提升教師素質(zhì),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、在讀書活動中,，實現(xiàn)教師有效積累,，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu),；提升教師理論和實踐水平,，將讀書所得運用于實踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展,。

2,、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

3、在讀書活動中,，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,，有學(xué)者的風(fēng)范,，有精湛的教藝,、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

4,、在讀書活動中,，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長,。

三,、實施原則

突出主題性，注重興趣化,。

重視靈活性,，力求主體化。

加強(qiáng)針對性,，突出個性化,。

四、讀書活動具體安排

1,、堅持參加各種培訓(xùn)活動,，尤其是校本培訓(xùn)。每周一下午,，教研組負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),。

2、閱讀中,、外名著,，豐富自身的文學(xué)基奠。做到每人每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書,。

3,、每人精讀一至兩本教育專著，做好個人讀書筆記,。

4,、每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆(不少于20xx字)。

五,、參加人員：全組教師

六,、教研組讀書活動機(jī)構(gòu)

組長：夏雪蓮

成員：魏偉張清波

七、活動安排

本次活動共分四個階段進(jìn)行,。

第一階段（20xx.6—20xx.9）準(zhǔn)備階段

1,、制定方案

2、建立機(jī)構(gòu)

第二階段（20xx.9—20xx.12）探索階段

１,、建立教研組教師讀書制度

2,、制定專業(yè)成長讀書計劃

3、建立教師讀書成長記錄冊

4,、以考研組為單位組織教師開展讀書活動

5,、定期交流讀書體會

第三階段（20xx.1—20xx.9）創(chuàng)新與提高階段

１,、建立教師、教研組讀書博客,，撰寫讀書心得,，教學(xué)反思與教育日記等。

第四階段（20xx.10—20xx.12）總結(jié)與成果展示階段

１,、讀書成長記錄冊展示

2,、教師、教研組讀書博客,、自制課件評比

3,、上交教學(xué)論文、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆和讀書心得

二00七年六月十五日