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幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期(模板15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 23:01:07
幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期(模板15篇)
時間:2023-12-05 23:01:07     小編:雁落霞

為了保障事情或工作順利、圓滿進行,,就不得不需要事先制定方案,,方案是在案前得出的方法計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇一

一、背景材料:

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,,它有著獨特的風(fēng)俗,,如:吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展,,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

二、主題目標(biāo):

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3,、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀,。

4,、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟,。

四,、家長工作:

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒拥膱蟮馈?/p>

4,、參加班級的包粽子活動,。

五、活動安排:

活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

目標(biāo):

1,、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn):

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,,他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽到屈原投江的情景時,,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。

活動二艾草和菖蒲,。

目標(biāo):

觀察艾草和菖蒲的外形,,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

幼兒表現(xiàn):

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,,我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,,但是卻叫不出名,,更不知道它的實際含義是什么,所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,,就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草,?哪一樣是菖蒲,?我當(dāng)時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時,,他們都急著詢問,,但當(dāng)時家長們也都被問住了。

活動三粽子香袋,。

目標(biāo):

1,、感受粽子香袋的美。

2,、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3、養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣,。

幼兒表現(xiàn):

幼:“瞧!我包的粽子大吧,。”

幼:“我包的粽子可結(jié)實了,?!?/p>

幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口,?!?/p>

……。

幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,,好漂亮啊!”

活動一:話說端午節(jié)重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)活動要求:了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力?;顒訙?zhǔn)備:粽子,、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程:

1,、談話導(dǎo)入,。提問:你們吃過粽子嗎,?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅棗粽子、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子,?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子,?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,?(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草,、蒜頭,了解它們的特征,,討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論),。

教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子、蟲子也越來越多,,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,,愛動腦筋,,利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示鴨蛋網(wǎng),,討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美。

活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二:繪畫“端午節(jié)”

一,、活動要求:。

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二,、活動準(zhǔn)備:

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三,、活動過程:

回憶端午節(jié)。

提問:端午節(jié)你過得快樂嗎,?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事,?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。

提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,,交流過節(jié)的感受,。

四、自由活動活動反饋:

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,,但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,,有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,例如,,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,,劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,,請他們來講述自己的見聞,,他們講得有聲有色,其他的幼兒也聽得津津有味,,由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法,,他們往往說的是自己的親身體驗,語言又淺顯易懂,。

活動三:美麗的龍舟,。

(一)活動要求:

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,,與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備花片,、積塑,、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

(三)活動過程:

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),,特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,,裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。

三.戶外體育活動:

見周計劃,。

活動反饋:

1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,,尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時,,在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

2,、幼兒在拼插龍舟時,,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,,然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

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頁,,當(dāng)前第,。

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幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇二

1、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,,初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的傳統(tǒng)民俗活動,。

2,、增進親子聯(lián)系與溝通,豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活,。

3,、配合幼兒園進行《童玩美diy課程》宣傳。

全園幼兒,、家長

幼兒園戶外場地

3小時

若說到端午節(jié)的來歷,,人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰(zhàn)國時,,楚襄王寵信奸佞,,屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國,,楚地千里疆域毀于一旦,。眼見國破家亡,,百姓流離失所,屈原是有心報國而無力回天,,憤然之下,,屈原抱巨石投汩羅江而去。

當(dāng)?shù)匕傩章劼犌督?,紛紛前來救助,,他們順流而下,一直追到洞庭湖,,也未尋見屈原的尸體,,湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五,,后來,,每逢這一天,人們就在江河上賽龍舟,,意在懷念屈原,。人們還把粽子投入水里,只為了喂飽魚龍蝦蟹,,保全屈原的尸身不被吞食,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇三

??(一)活動目標(biāo):

??1、知道端午節(jié)的日期,。

??2,、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

??3,、和老師,、小朋友一起玩玩、嘗嘗,,共享節(jié)日的快樂,。

??(二)活動準(zhǔn)備:

??準(zhǔn)備粽子、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫,。

??(三)活動過程:

??1,、學(xué)習(xí)童謠《五月五》。

??“五月五,,是端陽;插艾葉,,掛香囊,;五彩線,手腕綁,;吃粽子,,沾白糖;龍舟下水喜洋洋?!?/p>

??2,、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗。

??(1)掛艾葉,。

??(2)賽龍舟,。

??(3)吃粽子。

??(4)佩香包,。

??(5)五彩繩,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇四

粽葉飄香,自包米粽,,共度端午,,互贈祝福。

1,、我園通過家長,、孩子、老師親自動手包粽子,,更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,,了解更多具體的工藝,如包粽子的方法和餡料的搭配等等,,以輕松的方式進一步鍛煉孩子動手能力和學(xué)習(xí)能力,。

2、在端午節(jié)來臨之際,,讓家長,、孩子、老師一起過節(jié),,增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流,,也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過在園的傳統(tǒng)節(jié)日,。

各班級,。

園方提供花生米、葡萄干,、紅豆,、紅棗、蜜棗,、咸菜,、白糖、蒸米粉,、食用堿,、醬油,、粽葉、糯米;肉;水果,。

教師準(zhǔn)備線和剪刀以及提供桶和盆(自帶),。

參與活動的家長自備粽葉(清洗干凈),不低于10片粽葉(多多益善),。來園之前請家長把粽子葉放水里煮,,水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端多余后濾干帶到園內(nèi)。

在食堂午飯后空余時間,,負責(zé)人到聯(lián)系好的地點烹煮粽子,。完成后分發(fā)給各班老師和孩子,送去節(jié)日問候,。

參與家長與孩子所在班級班主任老師聯(lián)系,,每班限10名家長參與(按照報名先后順序),2016年6月7日下午16:00報名截止,。

我園利用端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日,,深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,廣泛開展群眾性民風(fēng)民俗,、體育健身,、愛國主義、綠色環(huán)保和科普宣傳活動,,引導(dǎo)民眾,,尤其是讓孩子進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,,喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,,過好傳統(tǒng)節(jié)日,全面動員家長,,以更加飽滿的熱情投身到孩子們的活動中來,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇五

??1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

??2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,,還有許多傳說,、故事、兒歌,。

??3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀,、多種口味的,。

??4、樂于參加包粽子,、制香包,、做龍舟等活動,體驗節(jié)日的.快樂活動安排:1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動,。

??通過視頻、圖片等形式,,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說、習(xí)俗等,,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。

??2、動手操作活動,。

??通過繪畫,、手工(粽子、香包,、彩線)等活動,,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,感受自己動手操作的樂趣,。3,、快樂端午粽分享活動。

??通過親子分享粽子的活動,,送上節(jié)日祝福,,表達親子情深,進而培養(yǎng)愛(愛父母,、愛祖國)的情感,。附:

??端午節(jié)習(xí)俗。

??(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,,是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像。

??懸掛在門上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,,保佑一家平安。

??(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來殺蟲防病蟲害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

??(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,,有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

??(4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚。

??(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),,在端午節(jié)這天,,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

??(6)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,,聞起來香香的,,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,,也可以帶在手腕上,,好看極了!

??(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思,。

??(8)豎雞蛋,、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,,這一年都會有好運氣,。

??屈原的故事。

??去,。人們聽說了后就劃著船去救他,,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不要傷害屈原,,后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

??相關(guān)手工制作圖解龍舟。

??拼布粽子,。

??紙粽,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇六

1、通過全蹲走動作練習(xí),鍛煉腿部肌肉力量和耐力,,提高平衡能力和協(xié)調(diào)性。

2,、激發(fā)參與體育活動的興趣,,體驗游戲的樂趣。

3,、培養(yǎng)耐力及協(xié)同合作的能力。

單元筒8個,、體能棒8根(含連接器8個),、體能條4根、協(xié)力布道1套,;礦泉水若干,、秒表1個、音樂,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走,、跑交替練習(xí),。

2、幼兒站成四路縱隊,,教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運動:頭部運動,、上肢運動、下蹲運動,、踢腿運動,、跳躍運動等,,重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位。

設(shè)置4條“賽道”,,在每條賽道的途中各設(shè)置一個用單元筒,、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”,,在終點處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”,。

四人一組扮演“小龍舟”,4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線后等待,,其他幼兒則在場外扮演“觀眾”,。游戲開始,4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點,,然后4人一起用協(xié)力布道運兩個“大粽子”回起點,。任務(wù)完成后,交換角色,,游戲繼續(xù),,直至所有的小組完成任務(wù)。教師計時,,用時最短的小組獲勝,。

:教師可根據(jù)幼兒的水平,在路徑中設(shè)置一些障礙,,幼兒需繞障礙進行全蹲走,,以增加游戲的`難度。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇七

活動目標(biāo):

1,、了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一,。

2,、體驗中國民間節(jié)目的韻味。

活動準(zhǔn)備:

1,、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法,。

活動過程:

1、幼兒相互交流,,初步了解端午節(jié),。

3、引導(dǎo)幼兒進一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,鞏固對端午節(jié)的了解,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇八

1.出示實物(粽子),,引發(fā)幼兒興趣。

2.初步了解端午節(jié),。

小朋友今天是什么日子呀,?

幼兒互相交流,讓個別幼兒到集體面前講述,,重點引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時間,。

教師小結(jié):端午節(jié)是陰歷的五月五日。

給幼兒講《端午節(jié)的傳說》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的,,屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,,就定那一天為端午節(jié)。

師:端午節(jié)那天,,人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣,?

幼兒互相交流,讓個別幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié):端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣,,吃粽子、賽龍舟,、制作香囊,。

5.體驗包粽子。

(1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形,,然后用彩紙繞并進行裝飾,教師巡回指導(dǎo),。

(2)展示作品并評價,。

6.活動延伸。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇九

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),,為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,,感受中國的社會文化,,我們商討設(shè)計了本次活動。

1,、來了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2,、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,,體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,,感受中國的社會文化。

包粽子的材料及工具:如粽葉,、大米,、紅豆沙、蛋黃,、線,、剪刀等。

1、幼兒相互交流,,初步了解端午節(jié),。“今天是什么節(jié)日,?”幼兒和同伴交流,。

請個別幼兒表述,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間,。師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五,。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗習(xí)慣,。

“在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,,為什么進行這樣的活動,?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié):端午節(jié)人們會進行許多活動,,如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲,、佩香囊等。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗,。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,,里面有不同的餡。

4,、幼兒和父母志愿者共同包粽子,。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料,?今天我們請來了會包粽子的父母,,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

幼兒分組和父母志愿者共同包粽子,,引導(dǎo)幼兒為父母志愿者拿,、放材料,邊看邊交流,?!鞍兆拥捻樞蚴鞘裁??包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受,?”

5,、幼兒和父母志愿者共同分享粽子。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇十

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗活動,,感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張,、熱烈氛圍,。

2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面,,表達自己的心情和感受,。

1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面,。

2,、賽龍舟活動的錄像。

1,、自由結(jié)伴交流賽龍舟的情景,。

2、觀看賽龍舟的錄像,,講述賽龍舟的精彩場面,。

(1)觀看賽龍舟錄像,,感受龍舟競賽齊心協(xié)力,、相互競爭的緊張、熱烈氣氛,。

(2)觀看錄像片段,,講述參加賽龍舟時人們的動作、表情,。

(3)觀看錄像片段,,講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

(4)交流自己的心情與感受,。

3,、拓展講述,了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇十一

1,、理解、學(xué)習(xí)童謠,,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,,對童謠活動感興趣,。

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗,,嘗試?yán)m(xù)編童謠,,體驗編編、說說,、玩玩的樂趣,。

活動準(zhǔn)備:與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物,。幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇十二

教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎,?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢,?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié))。

1,、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,?

2、教師請幼兒說一說,、

3,、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

4,、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷,。

5,、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎,?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因,。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌、(兒歌:五月五,,端午到,,吃粽子,插艾草,,劃龍舟呀真熱鬧),。

1、故事中的屈原是一位什么人呢,?

2,、他為什么要跳江自殺呢,?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,,一心為國家大事?lián)鷳n,,眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,,不久,,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到,!他自殺的時候剛好快到五月初五了,,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,,在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體,!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師:馬上就是端午節(jié)了,,我們家里都已將開始包粽子了,,你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢,?

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,、包粽子要用粽葉和糯米,,根據(jù)個人的口味,,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子,;也可以在糯米里面加上紅棗,,做成甜粽子!

活動結(jié)束,!

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇十三

播放背景音樂,,師生律動出場--乘火車(進站)。

一,、開始部分,。

1,、打招呼。

2,、手指游戲--《手指歌》,。

二、基礎(chǔ)部分,。

1,、談話導(dǎo)入,展示粽子,,引出故事,。

(2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎,?(幼兒討論后,,教師揭示答案:五月五,端午節(jié)),。

2,、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容),。

3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問,加深幼兒對故事的理解,。

(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié),?

(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

(3)為什么這個節(jié)日要吃粽子,?

根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟,、吃粽子、插艾葉等,。

4,、拓展延伸。

(1)了解屈原的故事,;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感),。

(2)出示插艾草、香袋,、咸蛋,、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,,了解其用途,。(幼兒討論)師:除了這兩個習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎,?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,,你們?nèi)フ乙徽?,看一看,說一說,,你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎,?(幼兒自由分組進行討論)。

師:哪一組來說說,,你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗,?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物,。(虛實結(jié)合,,加深印象)。

教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子,、蟲子也越來越多,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,,利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍,,民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,,后來人們怕蛟龍吃米,,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,,就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅,、黃,、藍,、白、黑五彩絲線制作,,里面裝有芳香的藥物,,寓意是祛毒長命。

三,、學(xué)習(xí)兒歌,。

1、欣賞兒歌,。

2,、跟讀兒歌。

3,、朗讀兒歌(集體讀,、小組讀、個別讀),。

4,、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉,、粽子",。

四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作,。

五、活動結(jié)束(播放背景音樂,,游戲退場),。

師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識),。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇十四

包粽子是端午節(jié)習(xí)俗之一,,孩子們天生喜愛動手,通過親自體驗,、親自動手才能收獲知識,、收獲成長。包粽子步驟:

1,、挑取兩片粽葉,,讓葉片光滑的一面朝上。在距離葉柄三分之一處用手將葉子凹成漏斗狀,,漏斗下方一定要緊密,,不然會漏米。

2、加入適量糯米,,至漏斗二分之一處,,用湯匙按壓一下,使底部更加充盈,。

3,、如包肉粽需加入一塊腌好的五花肉,或者加入其它食物,,也用湯匙稍微按壓一下,。

4、再次加入糯米,,用湯匙壓實,,使之與漏斗口齊平。不能加太少,,以免粽子看上去干癟,;也不能加太多,以免粽子在煮的過程中散架,。

5,、將上端的粽葉壓下來,蓋住漏斗面,。用手將兩邊的粽葉輕輕壓下,,裹嚴(yán)。之后的粽葉尖端向一側(cè)折疊,。

6,、用繩子捆住粽子。整個過程都要用手壓住,,一不小心糯米就會漏出來,。

幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇十五

端午節(jié),各地也有著不盡相同的習(xí)俗活動,。其主要內(nèi)容有:吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、撞蛋,、掛鐘馗像,迎鬼船,、躲午,,帖午葉符,懸掛菖蒲,、艾草,,游百病,佩香囊,飲用雄黃酒等,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,,端午節(jié)也可以舉行許多活動,,時至今日,,端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),,參與端午節(jié)的一些慶?;顒印Mㄟ^端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,,我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,能對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣,激發(fā)幼兒的愛國情感,。

2,、初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍,,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒印?/p>

3,、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,,通過觀察,了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的,。

1、更新區(qū)角內(nèi)容,,創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動,。

2、增加有關(guān)端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置,。

3,、創(chuàng)設(shè)主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒拥膱蟮?。

社會:《端午節(jié)的由來》。

科學(xué):《好吃的粽子》,。

美術(shù):手工《端午香袋》,。

健康:競賽游戲《賽龍舟》。

1.6月14日社會《端午節(jié)的由來》,。

2.6月15日兒歌《端午到》,。

3.6月18日手工《端午香袋》。

4.6月19日科學(xué)《好吃的粽子》,。

5.6月20日競賽游戲《賽龍舟》,。

1、為做好家園共育工作,,充分發(fā)揮家庭教育作用,,促進幼兒的和諧發(fā)展。

2,、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,。

糯米,、粽葉、粽子,、呼啦圈,、紙箱龍船、小桶等,。

主持人致開場辭:

淡淡棕葉香,,濃濃世間情,根根絲線連,,切切情意牽,,每年的農(nóng)歷五月初五,,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,又稱端陽節(jié),、,、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,,每到這一天,,家家戶戶都懸鐘馗像,,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,,吃粽子,,飲雄黃酒,,,佩香囊,,隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,,爺爺奶奶,,用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,,爺爺奶奶們,!

一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1):五月五,,是端陽。門插艾,,香滿堂,。吃粽子,灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

小(2):五月五,是端午,,背個竹簍入山谷,;溪邊百草香,,最香是菖蒲。

小(3)“棕子香,,香廚房,。艾葉香,香滿堂,。桃枝插在大門上,,出門一望麥兒黃。這兒端陽,,那兒端陽,,處處都端陽。

小(4)五月節(jié),,天氣熱,,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,,楊梅紅出血,。

人數(shù):8對(父母與幼兒合作)。

形式:單面接力,。

準(zhǔn)備:各班粽子二個,,終點處擺椅子四把。

玩法:幼兒面對家長,,雙手抱住家長的脖子,,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,,教師發(fā)令后,,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,,繞過椅子,,返回,將粽子交給第二對家庭,,繼續(xù)游戲,,以先完成的一組為勝。

人數(shù):4對(父或母與幼兒合作),。

形式:單面接力,。

準(zhǔn)備:各班紙箱龍船四個,塑料椅子若干,。

玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,,繞障礙前行接力。

人數(shù):8對,。

形式:對面接力,。

準(zhǔn)備:各班小桶一個,,粽子若干。

玩法:幼兒提著小桶,,走過獨木橋,,走到另一端取筐里的粽子再走回來,將粽子放回到隊伍前的籃子里,,把小桶傳給下一位幼兒,,繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝,。

人數(shù):8對,。

形式:對面接力。

準(zhǔn)備:各班一個呼啦圈,,兩個粽子,。

玩法:以班級為單位,8個家庭組合為一組進行接力,,游戲中,,孩子做車頭,,一手拿一個粽子做方向盤,,家長蹲下作車尾,呼啦圈為兩頭連接,,一頭套在孩子的腹部,,一頭家長用雙手握住,小車以最快速度前進,,至對面家庭組合,,將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,最后一組家庭跑完,,游戲結(jié)束,,快的那一班級獲勝。

親子活動結(jié)束,,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結(jié)束了,。通過這次親子活動,,我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒,!”今天你快樂嗎,?讓我們一起把快樂唱出來,,好嗎?(對唱:你快樂嗎,?我很快樂?。?/p>

最后祝小朋友們健康成長,,祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠。

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