心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇一
暑假是小學(xué)生們期待已久的假期,，可以遠(yuǎn)離學(xué)校的書(shū)籍，盡情地玩耍和放松自己,。然而,，暑假也是一個(gè)提升自己的時(shí)機(jī)。為了增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，許多學(xué)校都會(huì)組織暑期研修活動(dòng),。我參加了學(xué)校組織的小學(xué)暑假研修，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和參觀,，我有了一些新的心得體會(huì),。
首先，小學(xué)暑假研修給我提供了一個(gè)開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)中,，我們往往只了解書(shū)本上的知識(shí),，只見(jiàn)過(guò)學(xué)校的教室和校園。而通過(guò)研修活動(dòng),，我們有機(jī)會(huì)參觀一些有意義的地方,，例如博物館、科技館,、工廠等,。我曾參觀過(guò)一家工廠，親眼目睹了機(jī)器的運(yùn)行過(guò)程,，了解了一些生產(chǎn)的基本原理,。這種參觀活動(dòng)讓我們親身體驗(yàn)真實(shí)生活中的科學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大了我們的知識(shí)范圍,，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也起到了很大的幫助,。
其次，小學(xué)暑假研修讓我明白了學(xué)習(xí)不止于課堂,。在暑假研修中,，除了參觀外,，我們還會(huì)參加一些講座,、討論或團(tuán)體活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)許多有趣的知識(shí)和技能,，并且能夠在交流中，聽(tīng)到不同的觀點(diǎn)和思維方式,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不僅局限于課堂上的知識(shí),，還要通過(guò)各種機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。
另外，小學(xué)暑假研修也讓我意識(shí)到了專業(yè)知識(shí)的重要性,。許多參觀的地方都有專業(yè)的工作人員給我們講解和解答問(wèn)題,。他們對(duì)自己的工作非常了解，并且有深入的知識(shí)儲(chǔ)備,。通過(guò)他們的講解,，我明白了專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的價(jià)值和應(yīng)用。在我回到學(xué)校后,，我決心要更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,，小學(xué)暑假研修培養(yǎng)了我勇敢探索的精神,。暑假是一個(gè)放松和休閑的時(shí)間,，大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇待在家里或者外出游玩。而參加暑期研修需要我們放棄這些機(jī)會(huì),，選擇去學(xué)習(xí)和探索,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這需要一定的勇氣和決心,。但正因?yàn)橛辛诉@樣的勇氣,，我才能夠積極參與研修，走出自己的舒適區(qū),，收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。
總而言之，小學(xué)暑假研修讓我受益匪淺,。通過(guò)拓寬視野,、開(kāi)闊思維和增加知識(shí)儲(chǔ)備，我對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。我將更加努力地學(xué)習(xí),，不斷積累知識(shí)，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備,。同時(shí),，我也意識(shí)到探索和勇敢嘗試的重要性，這將成為我終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信念,。
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇二
第一段：介紹背景和重要性（200字）,。
近年來(lái)，教育領(lǐng)域的快速發(fā)展促使教師們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。在這個(gè)背景下,，小學(xué)研修成為一個(gè)重要的教師成長(zhǎng)平臺(tái)。小學(xué)研修為教師提供了深入了解教育前沿理論和教學(xué)方法的機(jī)會(huì),，有助于他們提升自己的教學(xué)能力,，同時(shí)也為學(xué)生提供了更好的教育質(zhì)量。個(gè)人也有幸參加了一次小學(xué)研修活動(dòng),，接下來(lái)我將分享我的體會(huì)心得,。
第二段：研修的收獲和啟示（300字）。
這次小學(xué)研修活動(dòng)涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域,，包括教育理論,、教學(xué)方法、學(xué)科知識(shí)等,。首先,，研修中的專家學(xué)者們向我們介紹了最新的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從而使我們了解到學(xué)生發(fā)展和學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵因素。其次,，研修還為我們提供了學(xué)科知識(shí)的更新和更新的機(jī)會(huì),，使我們可以更加了解學(xué)科知識(shí)的最新研究成果和教學(xué)方法。這些收獲使我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名教育工作者,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能非常重要，并且這對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣也是至關(guān)重要的,。
第三段：研修的實(shí)踐和應(yīng)用（300字）,。
研修的實(shí)踐和應(yīng)用環(huán)節(jié)是我最感興趣的部分。在此期間,，我們有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行互動(dòng)和交流,，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這些互動(dòng)和交流不僅加深了對(duì)教育理論和教學(xué)方法的理解,，還幫助我們了解到不同學(xué)科或不同領(lǐng)域的教育者之間的合作和交流的重要性,。更重要的是，我們還有機(jī)會(huì)在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用這些理論和方法,。通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用,，我們能夠更深入地體會(huì)到其真實(shí)的效果，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn),。這是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我的教學(xué)思路和方法有了深刻的影響。
第四段：研修的挑戰(zhàn)和反思（200字）,。
然而,，研修也面臨一些挑戰(zhàn),。首先,，由于研修的內(nèi)容繁多且要求較高，參與者需要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)力,。其次,，有時(shí)候我們會(huì)遭遇一些比較具體的問(wèn)題，如教學(xué)實(shí)施中的困難,、資源不足等,。這些挑戰(zhàn)要求我們保持積極的心態(tài)，并主動(dòng)尋求解決方案,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，研修的挑戰(zhàn)并不是阻礙，而是促使我更加努力,，更加專注于自己的教學(xué)和學(xué)習(xí),。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)這次小學(xué)研修，我認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)的過(guò)程,。研修為我提供了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，使我更加了解教育理論和教學(xué)方法的最新發(fā)展。我將繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用這些知識(shí)和方法,，并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué),。同時(shí)，我也希望能夠參與更多的研修活動(dòng),，與更多的教育者交流和合作,，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇三
通過(guò)此次學(xué)習(xí),，我心中感觸很深,。首先，增強(qiáng)了我的責(zé)任意識(shí),。俗話說(shuō)：責(zé)任重于泰山,。作為一名教師，學(xué)生是我們直接的教育對(duì)象,，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展,，要想教育好學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是至關(guān)重要的,，沒(méi)有強(qiáng)烈責(zé)任心是無(wú)法教育好學(xué)生的,。教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),，為后代著想,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。其次，要提升教師的素質(zhì),，懂得尊重和激勵(lì)學(xué)生,。尊重和激勵(lì)學(xué)生,，可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維,。著名的心理學(xué)家雷耳評(píng)論說(shuō)：稱贊對(duì)溫暖人類的靈魂而言,，就象陽(yáng)光一樣，沒(méi)有他,，我們就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花,。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語(yǔ),，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽(yáng)光給與別人,。
這也是一次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，通過(guò)自己親自去體驗(yàn),、嘗試，來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體,，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn),。上課的教師自身素質(zhì)要高,，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),，教師能夠及時(shí)予以講解,。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問(wèn)題時(shí)要有針對(duì)性,，讓學(xué)生有的放矢,；幽默、流暢,、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力,。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等,。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思,，值得我們學(xué)習(xí)的東西,。令我深深感動(dòng)的是，所有的老師,，面對(duì)我們這些年輕后輩,，無(wú)不是傾囊相授,，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好,，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無(wú)私幫助我們的前輩,；然而同時(shí)，我更覺(jué)得渾身充滿了力量：在附中這樣一個(gè)廣闊的舞臺(tái),，有這樣真誠(chéng)相待的同事,，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè),！是的,，請(qǐng)?jiān)试S我把自己的工作稱為事業(yè)。
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇四
近日,，我有幸參加了小學(xué)研修干部培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，我受益匪淺,，深感受到了作為一名小學(xué)教師研修干部的責(zé)任重大,。在這次研修中，我經(jīng)歷了自我認(rèn)知,、團(tuán)隊(duì)合作,、專業(yè)技能等方面的全面提升，下面我將從這幾個(gè)方面為大家分享我的心得體會(huì),。
首先是自我認(rèn)知方面,。在研修中，我通過(guò)參與各種活動(dòng),，不斷地審視自己,，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。我發(fā)現(xiàn),，作為一名干部,，我需要更具有領(lǐng)導(dǎo)能力，更加注重與團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作,，并且要不斷提升自己的思維能力和學(xué)習(xí)能力,。在意識(shí)到這些問(wèn)題后，我開(kāi)始積極尋找方法進(jìn)行改進(jìn),。例如,，我參加了溝通技巧的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了有效的溝通方式,；我還主動(dòng)與同事溝通,，向他們請(qǐng)教如何更好地與團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)這些努力,，我感覺(jué)到自己的領(lǐng)導(dǎo)能力有了明顯提升,，與團(tuán)隊(duì)中的成員之間也建立了更加良好的關(guān)系,。
其次是團(tuán)隊(duì)合作方面。在研修中,，我們分為幾個(gè)小組進(jìn)行合作,，不僅是在課堂上的合作，也包括一起進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。通過(guò)這些合作,，我深刻意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。作為教師研修干部,，我應(yīng)該珍視團(tuán)隊(duì),，與團(tuán)隊(duì)成員建立起堅(jiān)固的聯(lián)系，并以此為基礎(chǔ),，鼓勵(lì)大家提出自己的看法和觀點(diǎn),，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。同時(shí),，我還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的聲音，尊重每個(gè)人的意見(jiàn),，建立一個(gè)和諧合作的團(tuán)隊(duì)氛圍,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量,，也深知自己在團(tuán)隊(duì)中的作用和責(zé)任,。
再次是專業(yè)技能方面。研修活動(dòng)中,，我們進(jìn)行了大量的教學(xué)操作和教學(xué)研討,。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的課堂和參與講座的學(xué)習(xí)，我了解到了許多新的教學(xué)理念和方法,。我明白,，作為一名研修干部，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力,，不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn),，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。在研修過(guò)程中,，我將學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)踐中,，從而提升了自己的教學(xué)水平。我還與同事們分享了自己的教學(xué)心得,，讓大家互相交流和借鑒,。專業(yè)技能的提升不僅僅是個(gè)人的追求，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，我將持之以恒,，不斷進(jìn)取，不斷提升自己的專業(yè)能力,。
最后是對(duì)工作的思考,。在研修中，我通過(guò)與同事們交流,，思考了自己的工作方式和方法,。我意識(shí)到，作為一名小學(xué)研修干部,，我不僅要關(guān)注教學(xué)工作,，還要關(guān)注學(xué)生的思想和發(fā)展。我要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。我還要關(guān)注與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解家庭情況,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。通過(guò)這次研修，我對(duì)自己的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí),，也為未來(lái)的發(fā)展制定了更具體的目標(biāo)和計(jì)劃,。
通過(guò)這次小學(xué)研修干部的培訓(xùn)，我受益良多,。我在自我認(rèn)知,、團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)技能等方面都有了全面的提升,。我相信,，在以后的工作中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,，發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇五
年暑假我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),，這次為期一個(gè)月的教育培訓(xùn),，使我受益匪淺。通過(guò)各類豐富的專題講座以及與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí),。交流,，我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，也使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，同時(shí)我的教育技術(shù)能力也得到了很大提高,。在這次學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變,。以前我的教學(xué)方式都是比較傳統(tǒng)的,，單調(diào)的,，學(xué)生學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥乏味。通過(guò)此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂,。上課時(shí)用圖文并貌,，生動(dòng)形象的課件創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，更具吸引力和感染力,，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的積極性,，有利于培養(yǎng)學(xué)生探究能力，使學(xué)生思維能力得到發(fā)展,。特別是數(shù)學(xué)課,，將音。形,。像,。色融為一體使原本枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得豐富多彩，極大的引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了自己的教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的`教育科學(xué)基本理論,，知道了許多新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境,，如翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案,，虛擬實(shí)驗(yàn),，未來(lái)教室等等,。這些詞語(yǔ)大多是我以前從未接觸過(guò)的，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我了解了翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂的特點(diǎn),，學(xué)會(huì)了怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)學(xué)案,，也明白了未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)。我還選擇學(xué)習(xí)了微課程,，了解到課堂教學(xué)的形式可以多樣化,，可以用幾分鐘的時(shí)間把一個(gè)主要教學(xué)內(nèi)容講解清楚，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了怎樣制作一堂優(yōu)秀的微課,。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它不但豐富了我的教學(xué)基本理論知識(shí)，也引發(fā)了我更多的思考。我發(fā)現(xiàn)了自己身上有許多不足的地方,，在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)。
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇六
作為一位語(yǔ)文教師,，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了一點(diǎn)想法,，如下：
語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（一）,、注意新課導(dǎo)入新穎,。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的.靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智,，大膽,，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。
在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀許多課外書(shū),；通過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),其次,，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《西湖》，我就找相關(guān)的資料圖片讓學(xué)生欣賞，讓他們有一種身臨其境的感覺(jué)。此外,，我注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇七
近期,，我參加了一次關(guān)于小學(xué)美術(shù)的研修活動(dòng),，通過(guò)此次研修，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。在這篇文章中，我將分享我所收獲的心得體會(huì),，希望能夠給美術(shù)教學(xué)工作帶來(lái)一些新的思考和靈感,。
首先，此次研修使我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)美術(shù)對(duì)孩子的重要性。美術(shù)不僅僅包括畫(huà)畫(huà)和手工制作,，還與孩子的審美能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)密切相關(guān),。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，孩子們可以學(xué)習(xí)到表達(dá)自己情感和想法的方式,，找到自己的藝術(shù)天賦,。此外，美術(shù)還有助于培養(yǎng)孩子的觀察力,、想象力和批判性思維,，對(duì)他們的認(rèn)知發(fā)展具有積極的影響。因此,，作為一名小學(xué)教師,，我們應(yīng)該注重美術(shù)教育，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,。
其次，我從研修中了解到了一些關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的最佳實(shí)踐,。其中最重要的一點(diǎn)是“學(xué)以致用”,。美術(shù)教學(xué)應(yīng)該與其他學(xué)科相結(jié)合，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中得以充分應(yīng)用自己的藝術(shù)技巧和知識(shí),。比如,，在語(yǔ)文課堂上，通過(guò)讓學(xué)生繪制故事情節(jié)中的關(guān)鍵畫(huà)面,，可以幫助他們更好地理解故事的內(nèi)容；在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，可以讓學(xué)生繪制實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果,，加深對(duì)科學(xué)概念的理解。此外,，美術(shù)教學(xué)也可以與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，讓學(xué)生參觀美術(shù)館,、畫(huà)家工作室等地，親身感受和學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中的藝術(shù),。
第三,，此次研修還強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)中的個(gè)性化培養(yǎng)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的藝術(shù)天賦和興趣,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的個(gè)性化發(fā)展,。在美術(shù)課堂上，我們可以提供多樣化的藝術(shù)材料和工具,，讓學(xué)生們充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式,，如繪畫(huà),、雕塑、拼貼等,，培養(yǎng)他們多元化的藝術(shù)技能,。通過(guò)這樣的個(gè)性化培養(yǎng)，我們可以幫助每個(gè)孩子找到適合他們的藝術(shù)方向,，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能,。
與此同時(shí)，此次研修也讓我意識(shí)到了小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的一些挑戰(zhàn)和困惑,。首先,，美術(shù)教室的設(shè)施和材料有限，往往難以滿足學(xué)生們多樣化的創(chuàng)作需求,。解決這個(gè)問(wèn)題的方法之一是與學(xué)校管理層和家長(zhǎng)合作,，爭(zhēng)取更多的資源支持。其次,，美術(shù)教學(xué)涉及到孩子們的個(gè)人情感和思想表達(dá),，往往需要更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)。作為教師,，我們應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，從而更好地幫助他們發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)造力,。最后,，美術(shù)教學(xué)需要教師具備扎實(shí)的藝術(shù)知識(shí)和技能。因此,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。
總而言之,，通過(guò)此次研修,，我對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到美術(shù)對(duì)孩子的重要性,，了解到了一些關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的最佳實(shí)踐,，并面對(duì)了一些挑戰(zhàn)和困惑。相信通過(guò)我在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐和努力,，我能夠幫助更多的孩子發(fā)現(xiàn)他們的藝術(shù)天賦,，讓美術(shù)教育在小學(xué)教育中發(fā)揮更大的作用。
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇八
小學(xué)研修干部是學(xué)校培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀教師的重要途徑之一,。近期,，我參加了一次小學(xué)研修干部培訓(xùn)，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深深體會(huì)到了作為一名小學(xué)研修干部的重要性和責(zé)任,。下面將分享我在研修過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性,。
培訓(xùn)過(guò)程中,，我們接受了針對(duì)小學(xué)教育方面的系統(tǒng)培訓(xùn)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了作為一名干部,，我們需要具備的知識(shí)和技能,。特別是在小學(xué)階段，學(xué)生心理發(fā)展階段的特點(diǎn)使得我們?nèi)淌芰嗽S多壓力和挑戰(zhàn),。因此,，我們需要不斷提升自己的專業(yè)水平，切實(shí)提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。只有通過(guò)不斷深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能更好地適應(yīng)小學(xué)研修干部的工作，發(fā)揮出更大的作用,。
第三段：實(shí)踐中的收獲,。
培訓(xùn)結(jié)束后，我獲得了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),。我被派去一所小學(xué)擔(dān)任小學(xué)研修干部,，開(kāi)始了我作為一名獨(dú)立工作人員的第一個(gè)任務(wù)。在實(shí)踐中,，我深切感受到了自己的不足之處,。但是，我也從中學(xué)到了很多東西,。首先,，我意識(shí)到作為一名小學(xué)研修干部,，需要多方面的能力。除了教育專業(yè)知識(shí)之外,，還要有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力,。只有綜合運(yùn)用這些能力,，才能更好地開(kāi)展工作。其次,，實(shí)踐中的失敗讓我認(rèn)識(shí)到,，為了提高個(gè)人能力，必須敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新,。只有不斷嘗試新方法，才能發(fā)現(xiàn)適合自己的方式并不斷完善自己的工作方式,。
作為小學(xué)研修干部,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和發(fā)展下一代的責(zé)任。我們要承擔(dān)起帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任,，促進(jìn)學(xué)校綜合素質(zhì)提升,。我們要了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，因材施教,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。我們要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展,。我們要與家長(zhǎng)溝通合作，共同為學(xué)生排憂解難,，實(shí)現(xiàn)家校共育,。我們要積極參與學(xué)校管理和規(guī)劃，為學(xué)校的整體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
第五段：總結(jié),。
通過(guò)這次小學(xué)研修干部培訓(xùn)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了小學(xué)研修干部的重要性和責(zé)任,。在今后的工作中,，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷完善自己的工作方式,。我將努力發(fā)揮自己的作用，為小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。作為一名小學(xué)研修干部,，我要牢記自己的責(zé)任，盡心盡力地工作，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇九
通過(guò)一段時(shí)間的研修，我感覺(jué)收獲頗豐,，本人就自己在研修中的針對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢(shì)以及網(wǎng)絡(luò)研修在經(jīng)后推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展方面的作用,，談?wù)勛约旱哪w淺認(rèn)識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)研修是一種網(wǎng)絡(luò)交流的方式,，一開(kāi)始我?guī)е环N陌生與新奇走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò),，走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)研究。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是交流,。
教學(xué),。
方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)資料,，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢(shì)可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研的不足,，網(wǎng)絡(luò)研修是充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺(tái),，形成資源共建共享、互相學(xué)習(xí),、共同提高的網(wǎng)上教研方式,。網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢(shì)及對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的重要作用有：
第一、網(wǎng)絡(luò)研修形式改變了以往傳統(tǒng)的教研方式,，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制,，透明度,、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為老師服務(wù),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客,，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇,、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題,。為教師專業(yè)化發(fā)展提供了良好的發(fā)展空間。
第二,、網(wǎng)絡(luò)研修能促人反思,，提高老師們不斷發(fā)展創(chuàng)新的能力。網(wǎng)絡(luò)研修促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,，改變了教師的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài),，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,，老師發(fā)表自己的教學(xué)感想、教案,、案例等與大家交流研討,，群策群力，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享,。
第
三,、
交流學(xué)習(xí)的范圍比較廣。老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái),，不僅能和同行（包括全國(guó)各地的優(yōu)秀老師）進(jìn)行交流探討，還能和專家交流自己的想法,，這樣能有效促進(jìn)學(xué)校校本的教研發(fā)展,。
第四、由于受時(shí)間限制,，交流起來(lái)有時(shí)還不充分,，但我們老師在網(wǎng)上對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的思考，就可以更充分,，如果趁熱打鐵甚至都會(huì)到夜深人靜,，可以將比較成熟的想法與同伴發(fā)自肺腑得交流，這樣使問(wèn)題研究易于深入,，有利于老師不斷成熟,。
第五、交流學(xué)習(xí)的顧慮比較少,。當(dāng)我們的老師面對(duì)面的教研時(shí),，或許受到心理壓力、面子等問(wèn)題而顧慮同事的感受,，沒(méi)能說(shuō)出心理的真心話,。但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流減少了教師面對(duì)面交談時(shí)的心理壓力，能夠毫無(wú)顧忌的發(fā)表自己的看法,，不同層次的教師都能把自己的想法談出來(lái),，使自己的能力真正得到提高。
第六,、充分利用“網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)”,，發(fā)表教學(xué)教研反思文章和論壇交流，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反饋和評(píng)論,，也可通過(guò)案例寫(xiě)作,，教學(xué)后記，問(wèn)題診斷課例研討等方式,，提高網(wǎng)絡(luò)研修水平,，使之達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和交流促進(jìn)的作用,，及時(shí)。
總結(jié),。
出有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題的解決辦法,，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)。
第七,、我經(jīng)常去閱讀各位學(xué)員和各地學(xué)校老師們的文章,，使自己的教育教學(xué)等各方面深受啟發(fā)，大大提高了自己的水平,。我們可把教學(xué)中遇到的問(wèn)題發(fā)布到教研網(wǎng)上,，使問(wèn)題得到深入研討，充分共享智慧,，交流討論后,，進(jìn)行系統(tǒng)的分析，包括對(duì)各環(huán)節(jié)的問(wèn)題分析,，制定并優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,，使之更具有可行性。
第八,、網(wǎng)絡(luò)研修促進(jìn)了單純,、簡(jiǎn)單教書(shū)型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師的轉(zhuǎn)變,。隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的不斷深入,，對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求——由單純的教書(shū)匠向研究型的教師轉(zhuǎn)變，做一名智能型的教師,。通過(guò)視頻上的課例,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)，更重要的是去反思,、去研究,，并不斷在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以驗(yàn)證。第九,、網(wǎng)絡(luò)研修促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng),。這也是網(wǎng)絡(luò)研修作為新型培訓(xùn)方式具有強(qiáng)大生命力的學(xué)習(xí)模式的原因。剛上講臺(tái)的教師,，對(duì)教材重,、難點(diǎn)的把握和課堂的駕馭是最難的?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，需要教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，潛心的研讀文本,，然后針對(duì)教學(xué)目的進(jìn)行各種教學(xué)資源的整合,。如何早日達(dá)到在教學(xué)中“游刃有余，進(jìn)退自如”的境界,，除了教師自身的素質(zhì),，向行家里手學(xué)習(xí)不失為一條捷徑。通過(guò)研討活動(dòng),，年青有為的新秀與經(jīng)驗(yàn)豐富的師長(zhǎng),，熟知理論的管理者及深諳教育教學(xué)規(guī)律的專家聚集一起，大家暢所欲言,，通過(guò)觀摩,，傾訴困惑，經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥,，得到啟示,，從而得以提高。在這種形,、影、聲皆具的交流,、研討中,，不僅使教師加深對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了教師駕馭教材的能力,，而且隨著研究的深入，教師自我發(fā)展,、自我提高的意識(shí)將不斷加強(qiáng),，促進(jìn)了教師更快地成長(zhǎng)。
當(dāng)教師專業(yè)化發(fā)展到一定階段的時(shí)候,，他們發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么努力,、怎么拼搏,，都只能是在原有的基礎(chǔ)上原地踏步,，充其量是緩慢地爬行上幾步,，卻怎么也達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)和希望的頂點(diǎn),，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的后退,。但是教師一旦能找到了突破專業(yè)發(fā)展的有效辦法,，那么他的專業(yè)發(fā)展水平就會(huì)進(jìn)入新的階段或進(jìn)入更高一層次的發(fā)展空間,。
2,、網(wǎng)絡(luò)研修為教師的終身學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)和通道,，有助于改變教師的行走方式，除了實(shí)現(xiàn)與同行教師的同伴互助外,，還可以實(shí)現(xiàn)和名家大師學(xué)習(xí)的零距離接觸,，獲得專業(yè)化引領(lǐng)，使教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、自我更新成為現(xiàn)實(shí)可能。利用網(wǎng)絡(luò)中的豐富資源,，教師可不斷接受新思想,、新理念的熏陶和碰撞，從而更新教育觀念,。
3,、網(wǎng)絡(luò)研修有助于教師形成良好的反思習(xí)慣和反思方式，為教師的反思性學(xué)習(xí)提供了新的思路和有力的技術(shù)支持,，促進(jìn)了教師的教學(xué)反思向縱深處發(fā)展,。教學(xué)反思，是教師對(duì)自己已完成的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有目的地進(jìn)行審視,，做出理性思考,，并用以指導(dǎo)日后的教學(xué)，它是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路,。
4,、網(wǎng)絡(luò)研修能煥發(fā)老師內(nèi)在的精神力量，激發(fā)教師的寫(xiě)作熱情,，使教師從中體會(huì)到寫(xiě)教育隨筆的樂(lè)趣,，讓教師在成就學(xué)生的同時(shí)自身也得到不斷的升華和發(fā)展。寫(xiě)教育隨筆是教師教育的反思,，是教師經(jīng)驗(yàn)的凝練,，是教師成長(zhǎng)的階梯。
5,、網(wǎng)絡(luò)研修使我們更加學(xué)會(huì)了關(guān)注課堂,。以前上了課以后，偶爾的也會(huì)想想其中的成功之處與不足之處,，但很少會(huì)把自己的想法和思考記錄下來(lái),，等到時(shí)間一長(zhǎng)早就忘了。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)研修,，我們會(huì)經(jīng)常審視自己的課堂,，我們會(huì)經(jīng)常將自己的教學(xué)反思及時(shí)記錄下來(lái)發(fā)到我們的專貼上,。這種“反照鏡子”與“反彈琵琶”使更多的課堂出彩，使大部分中青年教師的課堂教學(xué)步入了一個(gè)新臺(tái)階,。
6,、網(wǎng)絡(luò)研修最大限度的提高了教師的信息素養(yǎng)，有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。
7,、網(wǎng)絡(luò)研修是培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力的良好平臺(tái)。
創(chuàng)新是人類生存和發(fā)展的基石,。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，已成為當(dāng)今乃至今后教育教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。博客應(yīng)用于教學(xué)為培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力提供了便利,，網(wǎng)上資源,，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)研修的作用,，為教師提供課內(nèi),、課外的教學(xué)資源，讓教師自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)探求知識(shí),，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。這是傳統(tǒng)教研方式無(wú)法比擬的。
總之,，網(wǎng)絡(luò)研修是一個(gè)新生事物,，如何使其作用能夠最大限度地發(fā)揮，并科學(xué)高效地良性運(yùn)作,，將是我們繼續(xù)深入探究,、思索的重要問(wèn)題！隨著信息技術(shù)的不斷深入,，網(wǎng)絡(luò)研修這一新的教研模式,，需要我們廣大教師的關(guān)注和投入。網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)在營(yíng)造一種合作,、積極,、有利于新課程實(shí)施的教研氛圍，身處此時(shí)的一線教師,，我們?cè)谛燎诟诺耐瑫r(shí),，要以高度的責(zé)任感和使命感，敢于去更新,、去創(chuàng)造自身的教育教研行為,，唯此,，我們才能在共同的學(xué)習(xí)中參與、互動(dòng),、共享,、提高，才可能收獲甜美的教學(xué)之果,，也才會(huì)有“教研是一條幸福之旅”的體驗(yàn),！
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇十
參加了小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，幾個(gè)月來(lái)的忙忙碌碌,，我感覺(jué)確實(shí)有點(diǎn)辛苦,，但收獲也不少。它給了我們學(xué)習(xí),、交流一個(gè)很好的平臺(tái),，它跨越地域、時(shí)空的距離,，神奇地讓我們廣大教師得以實(shí)現(xiàn)與同行,、與能手、與精英,、與專家共同在線交流,、探討、合作,、學(xué)習(xí)的愿望,。
經(jīng)歷這次網(wǎng)絡(luò)教研生活，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純,、簡(jiǎn)單教書(shū)型教師向?qū)W習(xí),、研究型教師轉(zhuǎn)變”，尤其是當(dāng)前教育課程正處于新課改的熱潮中,。作為一名語(yǔ)文教師,，通過(guò)這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),；討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，要力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
在教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，新課好的導(dǎo)入能讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性。我們還可以嘗試引導(dǎo)學(xué)生將文中最感興趣的重點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)討論,，而其它的問(wèn)題可放在課后與學(xué)生單獨(dú)交流,，對(duì)于較為精彩的話語(yǔ)可展覽在語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地內(nèi)，從而提高學(xué)習(xí)效率,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的都具有個(gè)性特色的方式,。那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí),，但常常不好操作，流于形式,，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動(dòng),，沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)合作,。教師在課堂活動(dòng)前,，先明確分工，再讓學(xué)生合作,。這樣讓每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng),；也可以先獨(dú)立思考，再分別說(shuō)出自己的想法,，最后形成集體的意見(jiàn),。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，要考慮學(xué)生之間不同的認(rèn)識(shí),，不同的發(fā)現(xiàn),，這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn)，是學(xué)生靠個(gè)體自主學(xué)習(xí)很難解決的,，把學(xué)生的個(gè)體差異變成一種教學(xué)資源,，學(xué)生就會(huì)積極參與合作學(xué)習(xí)中去。教師要對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),，不能袖手旁觀,，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習(xí)中去,，了解他們合作的效果,、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn),。
理念的轉(zhuǎn)變,，是適應(yīng)語(yǔ)文新課程改革的根本前提。在日常的教學(xué)工作中,，教師之間將更加緊密地合作,，與不同學(xué)科的教師打交道，那語(yǔ)文課到底是什么課,？現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),，要求教師保持開(kāi)放的心態(tài)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，已經(jīng)不是單一的語(yǔ)文知識(shí),，而是涉及多門學(xué)科的知識(shí),，這就要求教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野,；其次,，就是學(xué)會(huì)和同行合作,，吸取多人的智慧，協(xié)調(diào)一致,；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，不僅看學(xué)生成績(jī)，還要多發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，重視知識(shí)的運(yùn)用,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。如在《將相和》的閱讀教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生會(huì)充分表述他們的真實(shí)感受,，覺(jué)得有這樣的將軍深感驕傲,。如此引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，可以讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并得到升華。
語(yǔ)文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變,，這樣才能主動(dòng)適應(yīng)并投入新課程改革,，才能真正落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。然而,，以學(xué)生為中心，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者,，那么一堂課,，教師如何去備課，如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動(dòng)尋找問(wèn)題,。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，教師由權(quán)威者變成合作者，那么教師與學(xué)生是平等關(guān)系,。在學(xué)習(xí)中,，備課中，教師可以去參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，通過(guò)課堂的組織，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題,，從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個(gè)性，這樣大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,?？梢酝瑢W(xué)提，老師提,，再一起解決,；還可以通過(guò)利用學(xué)生最感興趣的字、詞,、句,、畫(huà)等入手，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,，再發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。
新課改課堂教學(xué)中，要求教師要以教材帶領(lǐng)學(xué)生走向自然和社會(huì),，然而就在課堂中經(jīng)常出現(xiàn)一句課堂口頭語(yǔ)“你們讀懂了什么,？”，從這句話中,，我們就知道還是不能走出“教教材”,，新課程的教材,，使我們?cè)谡n堂提問(wèn)下，學(xué)生無(wú)語(yǔ),。我們是想讓學(xué)生弄懂教材,，并從教材引發(fā)到現(xiàn)實(shí)生活中去，而往往教師們還是拘謹(jǐn)于教材,，不敢突破,。
還由于學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的閱歷和社會(huì)接觸較少，讀課外圖書(shū)也有限,，很難去領(lǐng)悟教材,，甚至一些關(guān)鍵詞、句都難以表現(xiàn)出來(lái),。教師要真正樹(shù)立為學(xué)生而教,，根據(jù)學(xué)情而教，使學(xué)生讀有所感,，思有所啟,，練有所得，學(xué)有所獲的思想,，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流,、情感溝通、生命對(duì)話的場(chǎng)所,。教學(xué)要沉下心來(lái)咀嚼教材,，發(fā)現(xiàn)、選取典范語(yǔ)段,、欣賞點(diǎn)評(píng),；要開(kāi)掘出蘊(yùn)涵于母語(yǔ)中優(yōu)秀的民族文化；對(duì)課文的主體特點(diǎn),、語(yǔ)言特色應(yīng)了然于胸,，還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識(shí)、背景資料（條件允許的情況下,，學(xué)生能自己收集信息最好）,。這樣，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信息調(diào)控的功能,。
總之,，這一次的培訓(xùn)研修和實(shí)踐活動(dòng)，使我加強(qiáng)了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和思考,，增加了教育教學(xué)理論和方法的信息,，擴(kuò)大了教育視野，實(shí)可謂受益匪淺,。
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇十一
20xx年3月25日,，我有幸參加了黑龍江國(guó)培計(jì)劃（20xx）送教下鄉(xiāng)集中培訓(xùn)班,。這次培訓(xùn)安排緊湊高效，使我受益匪淺,、收獲頗豐。這次集中培訓(xùn)有對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下教師道德底線的探究,；有小學(xué)課堂實(shí)錄,；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談；更有教師心理調(diào)適策略略談,。歷經(jīng)三個(gè)月的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲很多，眼界開(kāi)闊了,，思考問(wèn)題能站在更高的境界,，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。
在國(guó)培研修期間我認(rèn)真做讀書(shū)筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會(huì)在心里,、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索,，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者,。通過(guò)對(duì)教師專業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓我了解到了當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)對(duì)教師專業(yè)化的迫切要求,，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑,，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng),。
通過(guò)國(guó)培本期研修學(xué)習(xí),，我對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法,，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。并創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松的課堂氛圍,，讓學(xué)生極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。
通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí),，我明白了一個(gè)道理：作為教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己，具有豐富的.專業(yè)知識(shí),，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰。我們必須增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。
通過(guò)這次國(guó)培研修,，我找到了自信,。面對(duì)新的教材，新的課改,，新的學(xué)生,，原來(lái)我憂郁，我困惑,。自從踏入研修平臺(tái),，漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過(guò)看視頻,，聽(tīng)專家講座我深刻領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法,，以及不同類型的課,，應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)。通過(guò)研修平臺(tái),，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，使我受益匪淺。總之,，通過(guò)研修,，我不再那么迷盲，不再那么困惑,，找回了原本屬于自己的那份自信,。
工作之余，我也一直在觀看省內(nèi)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教師的講課視頻,，了解教學(xué)過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的亮點(diǎn)，這樣的生活充實(shí)而快樂(lè),。在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽(tīng)取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念,，教學(xué)思路，教學(xué)方法,，增強(qiáng)了工作責(zé)任感,。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動(dòng)了本次今后工作的信心和責(zé)任感,。
總之,，通過(guò)這次國(guó)培培訓(xùn)使我收獲頗豐，不僅給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,；而且讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)水平,，愛(ài)崗敬業(yè),，力爭(zhēng)做一名令學(xué)生滿意的人民教師。并且深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識(shí),，實(shí)踐自己的教學(xué)理念,，努力由一名經(jīng)驗(yàn)型教師向一名專家型教師去轉(zhuǎn)變。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，在新課改教學(xué)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
國(guó)培計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來(lái)，對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)啟發(fā)很大,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下,。
首先，要做好英語(yǔ)教學(xué)工作,，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度,。我之前是一名數(shù)學(xué)老師,，之前對(duì)英語(yǔ)教學(xué)了解不夠深入，對(duì)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)造成很大的壓力,，通過(guò)國(guó)培教育,，讓我在自身學(xué)習(xí)與傳授知識(shí)之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，形成了自己的教育風(fēng)格,，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài),，走出了之前的心理壓力，端正了思想態(tài)度,，增強(qiáng)了教學(xué)信心,。
其次，要充分明白英語(yǔ)教學(xué)的特殊性與復(fù)雜性,，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì),。教師所扮演的角色將影響千萬(wàn)人的一生，要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,，不誤人子弟,，就要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)，英語(yǔ)教師的重要性與復(fù)雜性有位突出,，要不斷剖析自己的缺點(diǎn)與不足,，不斷的學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,。
一是通過(guò)與老教師經(jīng)驗(yàn)交流,，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進(jìn)方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,，都知之甚少,。要時(shí)刻總結(jié)自己的教學(xué)心得，加強(qiáng)溝通交流,，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二是要充分認(rèn)清學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，教師僅能發(fā)揮的輔助作用,。教師教學(xué)工作的開(kāi)展，應(yīng)該確立學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么,，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，而不在于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將有限的知識(shí)塞給學(xué)習(xí)。
三是脫去老師的外衣,，尊重學(xué)生,，教態(tài)親切，平等待人,。一堂成功的英語(yǔ)課,，不但要有又專又博的知識(shí)，還要有敏捷的思考能力和良好的語(yǔ)言素養(yǎng),。教學(xué)語(yǔ)言不同于普通語(yǔ)言,、它是在邏輯語(yǔ)言、科學(xué)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的,、為濃烈的感情浸泡透了的,、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言,。教師運(yùn)用這種審美化,、情感化了的語(yǔ)言去講課,，就能極大地喚起學(xué)生的感情,，充分顯示出教學(xué)語(yǔ)言“以情激情”的巨大美感作用。再次,，讓興趣變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力,。幫助學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
興趣是最好的老師,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
一是渲染氣氛,，引發(fā)興趣。課上,，自己盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫,、語(yǔ)調(diào)豐富的英語(yǔ)并配以豐富的表情和手勢(shì)來(lái)組織課堂教學(xué)。要善于使用微笑教學(xué),，并輔之以風(fēng)趣,，幽默的語(yǔ)言，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境,。在和諧寬松的課堂氣氛中,，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，積極思維，大膽發(fā)言,，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
二是溝通情感，培養(yǎng)興趣,。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系,，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過(guò)程。學(xué)生對(duì)老師的喜愛(ài)程度直接關(guān)系到對(duì)這個(gè)科目的喜愛(ài)和投入,。所以自己要在情感上多付出,，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，少指責(zé),，讓學(xué)生真切的感到老師是真心的要幫助他,。他們才會(huì)大膽的站起來(lái)，表達(dá)自己的情感和想法,。
三是教學(xué)靈活,，保持興趣。這里面,，我主要指對(duì)課文的處理和問(wèn)題的設(shè)置,，一般是由易到難，逐步深入,，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度,，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí),。少設(shè)置過(guò)易和過(guò)難的問(wèn)題,，多提開(kāi)放性和發(fā)散性問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍之內(nèi),，積極思考,，表達(dá)和展示自己。
培訓(xùn)是結(jié)束了,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，未來(lái)的路還很長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的東西還很多,，責(zé)任真的很重大！我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī),，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，注重“教學(xué)反思”,，寫(xiě)好教學(xué)后記,，重視學(xué)生反饋意見(jiàn),，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí),，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,。相信通過(guò)自己的不懈努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我會(huì)在英語(yǔ)教學(xué)中做出更好的成績(jī),，有更大的收獲。
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇十二
近日,，我參加了一次小學(xué)美術(shù)研修活動(dòng),，這是我作為一名小學(xué)教師的一次寶貴機(jī)會(huì)。在這次研修中,，我收獲了很多,，對(duì)小學(xué)美術(shù)的教學(xué)也有了更加深入的了解。接下來(lái),，我將從研修的組織安排,、研修教師的教學(xué)技巧、研修內(nèi)容的創(chuàng)新性,、研修的實(shí)用性以及對(duì)教學(xué)工作的啟發(fā)等五個(gè)方面,，談一下自己的心得體會(huì)。
首先,，這次研修的組織安排非常到位,。活動(dòng)之前,，研修組在辦公室懸掛了宣傳海報(bào),，指導(dǎo)老師給每個(gè)參加者發(fā)了通知,，告知研修時(shí)間和地點(diǎn),，并要求大家提前做好準(zhǔn)備。到了研修的當(dāng)天,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置得非常溫馨,，桌上放置著各種畫(huà)筆、顏料,，我不禁感嘆研修組的用心之處,。
其次，研修教師的教學(xué)技巧給我留下了深刻的印象,。在短短的研修時(shí)間里,，研修教師向我們展示了許多美術(shù)教學(xué)的技巧和方法。例如,，她教給我們?nèi)绾卧谛W(xué)美術(shù)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，通過(guò)提問(wèn)和討論讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。她還告訴我們?nèi)绾芜\(yùn)用色彩搭配的理論，在教學(xué)中注重學(xué)生的感官體驗(yàn),，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)更加感興趣,。這些教學(xué)技巧和方法，無(wú)疑對(duì)我的小學(xué)美術(shù)教學(xué)產(chǎn)生了極大的啟發(fā),。
再次,，研修內(nèi)容的創(chuàng)新性令我眼前一亮。在這次研修中,，研修教師給我們展示了一系列別具一格的美術(shù)作品,，其中融入了現(xiàn)代藝術(shù)的元素。例如,，她用千層紙制作出的立體畫(huà),，展示了立體造型的新穎形式。她還用各色彩紙拼貼出了形象各異的動(dòng)物,，讓我感嘆美術(shù)的無(wú)窮魅力,。這些創(chuàng)新的美術(shù)作品，不僅為我開(kāi)闊了眼界,，還讓我認(rèn)識(shí)到小學(xué)美術(shù)教學(xué)也可以有更多元化的方式,。
此外，這次研修的實(shí)用性非常高,。研修教師通過(guò)具體的案例分析和教學(xué)實(shí)例,，向我們展示了美術(shù)教學(xué)的具體實(shí)施方法。她告訴我們,，在美術(shù)教學(xué)中要注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，要給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)繪畫(huà)和手工制作等方式,，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解和掌握,。這些實(shí)用的教學(xué)方法，讓我有信心將其運(yùn)用到我的小學(xué)美術(shù)教學(xué)中,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。
最后，這次研修對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的啟發(fā),。通過(guò)參加研修,，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要性，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，還可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力的培養(yǎng),。因此，我決心將所學(xué)到的美術(shù)教學(xué)方法運(yùn)用到我的教學(xué)中,，以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì),。
總之,，這次研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)研修,，我不僅加深了對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的了解,，還學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法。我相信,，通過(guò)將所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到我的教學(xué)中,，一定能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谛W(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)中得到更多的收獲,。我衷心感謝這次研修活動(dòng),，為我提供了一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)！
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇十三
x月x日,，我和我園xx名教師一起參加了xx市公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),。今天是最后一天聽(tīng)課，我們一共聽(tīng)了九節(jié)課,，其中綜合課x節(jié),、體育x節(jié)、音樂(lè)x節(jié),、科學(xué)x節(jié),。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng),，給我們耳目一新的感覺(jué),。上午五節(jié)課后，幼教科科長(zhǎng)xxx對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié),，他首先對(duì)所有上課的教師給予了充分的肯定和表?yè)P(yáng),，然后講述了xx市今后三年的幼教規(guī)劃，并對(duì)幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評(píng)價(jià),，認(rèn)為教師的上課經(jīng)驗(yàn)和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了,。
通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。我認(rèn)為幾位執(zhí)教教師在以下幾個(gè)方面為我們做到了極好的表率：
在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),。在本次聽(tīng)課過(guò)程中,，幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學(xué)法,。xx的xx老師在《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》這節(jié)活動(dòng)課中，自始至終以游戲?yàn)橹?，結(jié)束活動(dòng)更是別出心裁,，教師和小朋友們一起爬進(jìn)蠶繭里(帳篷)，又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來(lái),。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服,，道具準(zhǔn)備十分充足且非常精致,，將整節(jié)課推向了高潮?？吹竭@里,，聽(tīng)課教師不由送出陣陣掌聲。xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動(dòng)課《小蝌蚪變青蛙》,，整節(jié)課以游戲?yàn)橹?，氣氛相?dāng)活躍，幼兒參與積極性高,，學(xué)習(xí)效果非常好,。
九名教師課堂道具準(zhǔn)備得精心而充足，尤其是多媒體課件制作豐富多樣,，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了,，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。如xx幼兒園xxx老師執(zhí)教的《啪啦啪啦---砰》一課,，她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片,，以講故事的形式，教幼兒認(rèn)識(shí)了小鼴鼠行程中遇到的各種植物,、動(dòng)物和礦物資源,。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體輔助教學(xué)，其多維互動(dòng)的形式,，使幼兒便于掌握故事內(nèi)容,，并進(jìn)而了解了地下的植物、動(dòng)物和礦物資源,。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動(dòng)》這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課,，以各種影像資料為主，將“歡樂(lè)城堡---自由宮---信號(hào)谷”等精美的影像貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,，并配以優(yōu)美的音樂(lè),、極富感染力的語(yǔ)言，教師的每一個(gè)眼神,、每一個(gè)手勢(shì),、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染,。孩子和教師配合得如此默契,，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)，是那么自然那么開(kāi)心!
總之,，這幾位教師值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,，在今后的日常教學(xué)中，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí),，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，精心設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和童趣的活動(dòng),，并為幼兒準(zhǔn)備充足的道具,，盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)技能,。我會(huì)把這次學(xué)到的東西運(yùn)用于自己以后的教學(xué)工作中，并和老師們一起分享,，使自己在工作上不斷進(jìn)步!
小學(xué)研修心得體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)篇十四
義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，促進(jìn)心智發(fā)展,，提高綜合人文素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)了《20xx版英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》后,，對(duì)自己的教研深深思考,，對(duì)照新課標(biāo)，分析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，明晰了小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方向,，那么根據(jù)新課標(biāo)的這些標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教學(xué)工作中可以進(jìn)一步扎實(shí)如下做法：
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，興趣將直接影響學(xué)習(xí)效果,，因此，教師要想盡辦法,，上好每一節(jié)課,，教師要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，使單調(diào)乏味的反復(fù)練習(xí)變得生動(dòng)活潑,、妙趣橫生。充分挖掘教材中具有趣味性的內(nèi)容,，使其喚起情感共鳴,，引起學(xué)生興趣。學(xué)生才會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋,，認(rèn)真思考,，主動(dòng)鉆研，并且以最有效的方式獲取知識(shí),，取得進(jìn)步,！
在教學(xué)中，明確學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，把二者統(tǒng)一于教學(xué)過(guò)程之中,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生卓有成效地進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言技能的訓(xùn)練。讓學(xué)生真正成為課堂的主要角色,，積極參與課堂教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，發(fā)揮他們的潛能,，使他們體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功和喜悅,。
英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程從根本上說(shuō)，就是通過(guò)人際交往而達(dá)到相互作用,、相互影響的過(guò)程,。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的態(tài)度，一定程度上取決于他們與教師的關(guān)系,。教師的職業(yè)是從事教書(shū)育人的活動(dòng),，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的有獨(dú)立思維和見(jiàn)解的孩子，我們不僅在學(xué)習(xí)上,，課堂上,，而是在生活上都有要充分尊重他們。
總之,，作為英語(yǔ)教師,，只有不斷接受新觀念，掌握新知識(shí),，探索教學(xué)之路,，改進(jìn)教學(xué)方法，才能與時(shí)俱進(jìn),！
