總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
讀書活動總結(jié)篇一
讀書是拓展人類思想,、增強(qiáng)智慧的一種重要途徑。最近我們學(xué)校開展了一場讀書心得體會活動,，這場活動讓我有了很多新的感悟,，本文將從多個(gè)方面對此次活動進(jìn)行總結(jié)。
第一段,，簡單的介紹活動的舉辦背景和目的,。讀書心得體會活動是為激發(fā)同學(xué)們熱愛閱讀、提高閱讀理解,，增強(qiáng)思辨能力而舉辦的一項(xiàng)活動,。本次活動規(guī)定，同學(xué)們需閱讀一本課外書籍,，然后寫下自己的心得體會,，并進(jìn)行分享。這樣的活動有利于促進(jìn)同學(xué)間的交流和學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師生之間的互動,，推進(jìn)全校閱讀氛圍的建設(shè)。
第二段,，重點(diǎn)闡述了閱讀的重要性,。首先，閱讀可以使人獲得新知識,，進(jìn)而拓展視野,，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),；其次，閱讀是一種鍛煉思維的好方法,，可以幫助人們提高邏輯思考和表達(dá)能力,。同時(shí)，閱讀也可以陶冶情操,，提高人們的道德素養(yǎng),，使人更有人文關(guān)懷。
第三段,，介紹了此次活動中同學(xué)們所閱讀的書籍的種類,。本次活動中，同學(xué)們可以自己選擇讀一本近代小說或課外讀物,。通過閱讀這些書籍,，同學(xué)們不僅可以鍛煉語言表達(dá)能力和思辨能力，還可以學(xué)習(xí)到良好的人生哲理,，提高自己的綜合素質(zhì),。
第四段，重點(diǎn)介紹了本次活動中同學(xué)們的心得體會,。同學(xué)們都充分利用了時(shí)間,，認(rèn)真閱讀書籍，記錄下自己的心得體會,，有的同學(xué)采取了表格和圖表的形式,，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)出來。在分享中,，同學(xué)們積極發(fā)言,，表達(dá)出自己閱讀的感受和心得。通過此次閱讀體驗(yàn),，同學(xué)們彼此分享,，相互借鑒，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通交流,。
第五段,，對此次活動進(jìn)行總結(jié)。本次讀書心得體會活動,，培養(yǎng)了學(xué)生們愛讀書的意識,，提高了他們的閱讀能力和思辨能力，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動和交流,。我們應(yīng)該進(jìn)一步推廣此類活動,，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，共同打造一個(gè)以閱讀為主導(dǎo)的校園文化氛圍,。閱讀永遠(yuǎn)是人類文化的基石,，也是我們成為優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路,。
讀書活動總結(jié)篇二
目前已進(jìn)入高科技時(shí)代，為了配合科教興國的戰(zhàn)略實(shí)施,，我校繼續(xù)深入開展萬人讀書活動,，讓學(xué)生與家長通過讀書活動，營造良好的家庭讀書氛圍和讀書求知的氛圍,，從而推動全社會形成良好的讀書風(fēng)氣,。
我校利用家長會，校會,、紅領(lǐng)巾廣播等途經(jīng)繼續(xù)向廣大家長,、學(xué)生宣傳開展讀書活動的意義，提高家長與學(xué)生對開展讀書活動的認(rèn)識,，進(jìn)一步明確讀書活動的重要性,，使家長與學(xué)生對我校開展的萬人讀書活動形成共識。為了使讀書活動順利開展,，我校制定了以下一系列的讀書活動方案,。
（1）要求家長與學(xué)生積極參加學(xué)校開展的萬人讀書活動，同時(shí)也要積極參加禪城區(qū)和社區(qū)舉行的讀書活動,。
（2）利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
（3）要求家長以身作則,，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的購書愿望,。
（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動,，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會,，共享讀書之樂,。
（6）圍繞讀書活動，在一,、二年級舉行普通話朗誦比賽,，三、四年級舉行講故事比賽,，五,、六年級舉行演講比賽，讓學(xué)生在這些活動中,，不但展示自己的才華,，而且能與他人交流讀書之樂。
（7）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,，通過讀書長智,，通過讀書明理,。
（8）召開讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流會，讓家長交流家庭開展讀書活動的經(jīng)驗(yàn),。
總之,，讓家長與學(xué)生根據(jù)讀書活動方案去做以利達(dá)到預(yù)期的讀書活動效果，使家長與學(xué)生通過讀書活動,，全面提高個(gè)人素質(zhì),，使讀書活動廣為人知，深入人心,。
1,、讓家長顯風(fēng)采。
在讀書活動中,，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我校組織家長先在各班召開家庭讀書活動座談會,、經(jīng)驗(yàn)交流會,，不少的家長在會上暢所欲言，交流自己家庭在讀書活動中的做法及收獲,，家長對我校這個(gè)做法贊口不絕,，一致認(rèn)為召開這樣的座談會、交流會,，是大膽改革,、創(chuàng)新的一種表現(xiàn)，打破了以往的家長會以老師為主體,，家長為客體的舊觀念,。如今，以讀書活動為例,，召開以家長為主的座談會,、交流會，這樣大大調(diào)動了家長的積極性,，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗(yàn),，大家都認(rèn)為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通,，而且還能讓家長與家長之間互相取長補(bǔ)短,。老師們一致認(rèn)為這樣的座談會、交流會成了家長展示風(fēng)采的大舞臺,。的確如此,，最后各年級選出家長代表，在全校的家長會上作了精彩的發(fā)言,，介紹了他們的家庭讀書活動方法,、經(jīng)驗(yàn),，以及取得的好成績，以此把萬人讀書活動推向高潮,。
2,、讓學(xué)生顯風(fēng)采。
在萬人讀書活動中,，我校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動,。如：利用班隊(duì)課，讓學(xué)生“講科學(xué)家成長的故事”,、“暢談我的理想”,，要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到紅領(lǐng)巾廣播站或佛山校園報(bào),，與眾人分享讀書之樂,，在一、二年級開展普通話朗讀比賽,，三,、四年級舉行講故事比賽，五,、六年級舉行演講比賽,，通過開展以上讀書活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書活動推上新的臺階。
一年來,，我校開展萬人讀書活動碩果累累,，全校有24名學(xué)生的家庭被評為校級讀書活動標(biāo)兵家庭,，有400多名學(xué)生被評為讀書活動積極分子,。同時(shí)還組織學(xué)生參加了佛山市禪城區(qū)和城南街道辦事處聯(lián)合舉辦的“改陋習(xí)，樹新風(fēng)”的活動,，有不少同學(xué)在活動中獲獎(jiǎng),，其中六（3）班李浩源同學(xué)寫的文藝作品獲得了一等獎(jiǎng)。還有不少同學(xué)積極撰寫文章,，投稿到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,、《佛山校園報(bào)》等，還有不少同學(xué)獲得佛山市《校園報(bào)》小記者的稱號,。同學(xué)們還把自己的讀書筆記通過電腦排版,，打印出來裝訂成本，互相傳閱,、互相交流讀書體會,，讀書熱潮傳遍校園,。
讀書活動總結(jié)篇三
讀書是一種精神享受，無論是經(jīng)典還是現(xiàn)代作品,，都能為我們帶來不同的思考和收獲,。最近，我參加了一次讀書心得體會活動,，通過分享和交流,，讓我更深刻地認(rèn)識到了讀書的力量和魅力。
在活動中,，我分享了自己讀過的一本名為《活著》的小說,，講述了主人公的生命歷程和對生命的感悟。通過這本書,，我逐漸理解了人生的意義和價(jià)值,，懂得了珍惜和感恩身邊的人和事。同時(shí),，我從別人的分享中也學(xué)到了很多,，比如如何挑選好書、如何讀懂深度作品等等,。這些讀書心得和收獲讓我從多個(gè)角度去看待世界和生命,，也讓我更堅(jiān)定了對讀書的熱愛和信仰。
第三段：讀書促進(jìn)個(gè)人成長,。
讀書是一種自我教育和成長的方式,，通過閱讀好書，我們可以不斷地?cái)U(kuò)大視野,、豐富知識,、提高思維和語言表達(dá)能力。在活動中,，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始關(guān)注讀書和個(gè)人成長的關(guān)系,，愿意花費(fèi)時(shí)間和精力去讀一些對自己有用的書籍。這些好習(xí)慣和思考方式能夠幫助我們不斷地完善自我,、提升自我,、實(shí)現(xiàn)自我。讀書這條成長之路,，一定會讓我們更加優(yōu)秀,、自信和成熟。
讀書,，更是一種社會責(zé)任和使命,。隨著社會不斷進(jìn)步，我們越來越需要從多個(gè)方面去提高自身素質(zhì)和貢獻(xiàn)社會。閱讀書籍不僅能夠推動個(gè)人成長,，也能夠推動社會進(jìn)步,。讀書可以喚醒我們對于時(shí)代潮流、社會問題和人類命運(yùn)的思考和關(guān)懷,，鼓舞我們?yōu)橹畩^斗和貢獻(xiàn),。借助讀書，我們可以更好地了解世界和社會,，更好地關(guān)注他人和社群,，更好地進(jìn)步和前行。
第五段：總結(jié),。
通過這次讀書心得體會活動,，我深深感受到了讀書的力量和魅力，也更加堅(jiān)定了自己對于讀書的信仰和熱愛,。讀書是一種自我教育和成長的方式,，更是一種社會責(zé)任和使命。讓我們一起走進(jìn)圖書館,、書店和在線閱讀平臺,，讓讀書成為生活中不可或缺的一部分。只有通過讀書,，才能更好地提升自我,、促進(jìn)社會進(jìn)步和走向人生的成功。
讀書活動總結(jié)篇四
為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,，營造濃厚的閱讀氛圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，xx一小在x月中旬至x月底開展了全校教師讀書活動，現(xiàn)將本項(xiàng)活動情況總結(jié)如下：
1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。
由校領(lǐng)導(dǎo)成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校教師讀書活動進(jìn)行組織指導(dǎo),，校長室,、教科室,、教導(dǎo)處共同制定校教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，統(tǒng)一部署、周密安排,，制定了校級讀書活動方案,。做好讀書活動宣傳工作。召開全體教師會議，進(jìn)行動員,，宣傳“讀書活動”的價(jià)值所在,，使每一位教師明確讀書活動的目的、內(nèi)容,、要求,，形成有目標(biāo)指向的閱讀方式。
2,、明確閱讀書目,。
我校為全體教師征訂了必讀書目《教師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂革命》和《學(xué)校的挑戰(zhàn)——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》，還推薦教師參見《加強(qiáng)義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見（試行稿）》中提及的學(xué)生必讀書目,，進(jìn)行教師閱讀,，營造濃郁書香校園氛圍。
3,、明確閱讀方式,。
（1）老師個(gè)體讀。老師們選擇兩本必讀書目中的一本以及推薦閱讀的書目進(jìn)行閱讀,。還鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我選擇性閱讀,，挑選教育教學(xué)雜志、報(bào)刊以及怡情悅性的書報(bào)進(jìn)行閱讀,，開闊眼界,，擴(kuò)大閱讀范圍。
（2）群體一起讀,。對于必讀書目,，鼓勵(lì)老師相互交換閱讀?？梢允峭k公室內(nèi)交換,、也可以是不同學(xué)科之間交換，還可以是老師自主推薦好書,。通過這種交換閱讀方式,，增加閱讀數(shù)量，交流閱讀感受,，提高閱讀收效,。
（3）活動中再讀。學(xué)校根據(jù)制定的校級讀書方案,，開展相應(yīng)的讀書活動，在活動中引導(dǎo)教師再次閱讀書籍,，回顧反芻，溫故知新,。
4,、明確閱讀要求。
教師個(gè)體閱讀時(shí),，做好批注或讀書筆記摘抄工作,。批注,，不少于30處，每次不少于50字,。
每位教師撰寫3篇以上的有一定質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字）,，方可計(jì)入每位教師12學(xué)時(shí)繼續(xù)教育,。讀書心得及時(shí)上傳校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。
學(xué)校在校園網(wǎng)平臺上繼續(xù)開設(shè)“教師讀書”欄目,，調(diào)整原來的子欄目,，并新增了幾項(xiàng)小欄目,，現(xiàn)在總共開設(shè)了,，包含“計(jì)劃總結(jié)”“好書推薦”“論壇沙龍”“讀書心得”“生本課堂”“精彩案例”“電子小報(bào)”“教育敘事”8個(gè)子欄目。便于老師上傳相關(guān)資料,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí),，達(dá)到交流便捷,、快速的效果。
還鼓勵(lì)教師利用個(gè)人的教師博客平臺,，上傳讀書感受，相互之間進(jìn)行跟帖,、回帖，加強(qiáng)教師資源共享,，及時(shí)溝通,，不斷提高閱讀質(zhì)量。
本次讀書活動有校級,、教研組、教師個(gè)人三個(gè)層面共同組成,。學(xué)校統(tǒng)一部署,、周密安排,，制定校級讀書活動方案,。各教研組,，制定切實(shí)可行的讀書活動計(jì)劃或方案,，認(rèn)真做好讀書活動的組織工作,。同時(shí)還要開展針對學(xué)校各級課題研究內(nèi)容的科研主題讀書活動以及校內(nèi)教師共同體主題讀書活動。
1,、制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。
青年讀書會的成員,，每人根據(jù)學(xué)校整體讀書活動方案，制定詳細(xì)的個(gè)人讀書計(jì)劃,，在青年讀書會活動中交流、學(xué)習(xí),，并按照計(jì)劃落實(shí)閱讀。
2,、撰寫讀書心得,。
每位老師在閱讀之后，及時(shí)做好讀書筆記,。老師們用批注的形式直接記錄在書本上,，老師們的批注都很認(rèn)真,，藍(lán)筆、黑筆,、紅筆,，圈劃鉤點(diǎn),，自己的心得體會都寫得很清晰。每位教師都根據(jù)自己閱讀的書目結(jié)合所教學(xué)科撰寫了3篇讀后感并及時(shí)上傳到了校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi),。
3,。、開展論壇沙龍,。
各個(gè)教研組,，由組長負(fù)責(zé)召集本組教師進(jìn)行了讀書心得交流活動,。活動中,，每個(gè)老師發(fā)言,，組內(nèi)老師也進(jìn)行了互動點(diǎn)評,，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見,，氣氛非常熱烈,。利用教研活動時(shí)間,，結(jié)合各自學(xué)科特色,，充分交流讀書有感,。活動之后,，組長還將活動記錄與照片上傳讀書平臺,，做好了活動與資料的整理工作。
教科室組織了四次青年教師讀書沙龍活動,。一次是“學(xué)習(xí)與分享”交流外出學(xué)習(xí)的收獲與體會,，第二次是“我來評課”,，對聽到的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評,，并學(xué)習(xí)了評課的基本規(guī)范,。第三次是讀書計(jì)劃交流活動,，第四次主題為“從細(xì)處著眼，學(xué)寫教育敘事”,。從不同方面提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
校級,、教研組,、教師個(gè)人三個(gè)層面共同組成的讀書活動,，真正促進(jìn)了教師讀書活動的有序開展，也提高了教師閱讀的實(shí)效性,。
4、進(jìn)行好書推薦,。
除了學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目,，老師們還有自己推崇的好書。于是進(jìn)行了好書推薦活動,。青年教師們把自己喜歡的好書進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推薦,，向大家介紹好書的情況主要內(nèi)容,，增加教師閱讀內(nèi)容,。
5、組織生本課堂,。
在閱讀的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動,，推進(jìn)課堂教學(xué)方式改變,。在全面推進(jìn)全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結(jié)合我校實(shí)際,，促進(jìn)教研,、科研活動的開展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),，提高教育質(zhì)量,。先后進(jìn)行了中年級語數(shù),、高年級語文、低年級語數(shù)英體育、高年級英語,、校級交流支教等形式的課堂磨課議課活動,。通過課堂教學(xué)實(shí)踐,，把理論學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中,，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,。
6,、評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),。
為切實(shí)有效提高xx一小教師學(xué)習(xí)與發(fā)展，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,，xx一小根據(jù)《20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期xx一小教師讀書活動方案》安排,，舉行了xx一小優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”評比,，有14位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)較為清晰,，設(shè)計(jì)意圖充分并且有針對性，體現(xiàn)了教師扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)和把握教材能力,。
7,、完成電子小報(bào),。
閱讀是一件美好的事情,，除了閱讀書籍和雜志報(bào)刊,，青年教師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長與興趣,，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報(bào)，顯示了青年教師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人修養(yǎng),。
8、完成教育敘事,。
為了更好地反映我校青年教師教師專業(yè)成長的經(jīng)歷和收獲,，交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法,，舉行了xx一小青年讀書會教育敘事征集評比活動，有8位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎(jiǎng),。這些教育敘述文章中表達(dá)出老師對學(xué)生、對教育的細(xì)心體味和細(xì)致觀察與深刻反思,，體現(xiàn)了老師在教育教學(xué)工作中真心投入,、傾心對待的風(fēng)范,，是老師善于研,、勤于筆耕的體現(xiàn),。
學(xué)校將教師讀書活動的方案,、具體安排,、活動開展及時(shí)上傳到校園網(wǎng)專題欄目中,，以便相互學(xué)習(xí),、彼此促進(jìn)，對讀書活動過程中表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰,。
總之,，我校從“讀書籍報(bào)刊,、寫心得體會、記教育敘事,、講論壇沙龍、評教學(xué)設(shè)計(jì),、練課堂實(shí)踐”這六大措施著手,，努力使讀書活動搞得豐富多彩,，富有成效,。
讀書活動總結(jié)篇五
“讀萬卷書,，行萬里路”。 讀一本好書就如同和高尚的人對話,。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,，無它,，唯是書,，因此書籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平,，需要激發(fā)孩子的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲,，因此引導(dǎo)很重要,。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,，增長學(xué)生的知識,，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,，靈慧成長”的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中,。 “營造書香班級,，讓好書陪伴學(xué)生,。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：
為保證班級讀書活動有序、有效的進(jìn)行,，在活動一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印,，有目的,，有步驟，有實(shí)效,。
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始,，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會,。班會上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔易x書,，我快樂”的主題班會中,，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
班級氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神,。
1,、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀,。
2,、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充,。
3,、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地,。本班由馬梅英、王瑩睿,、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報(bào)團(tuán)隊(duì),，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想,。
3,、落實(shí)好讀書時(shí)間,。為了讓讀書活動有序開展,，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間,。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間,，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三,、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間,。
1、為學(xué)生開出推薦書目,。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn),，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣,。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。
3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號,，定期舉行讀書匯報(bào)活動,，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,，堅(jiān)持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡,，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示,。
“授之以魚,，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡潔,、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期,，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫,。本學(xué)期,，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，加強(qiáng)對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽,，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛,，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索、質(zhì)疑的道理,。在此基礎(chǔ)上,，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事,，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀,。
讀書活動總結(jié)篇六
積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。”為進(jìn)一步激發(fā)員工讀書熱情,，增長知識,，活躍銀行文化,，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢的書香氛圍,。在這次期的讀書活動中我主要做了以下工作：
根據(jù)銀行的工作安排，我制定了詳實(shí)可行的讀書活動方案,，按照活動方案,，我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了主題班會,、出了主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言牌等,，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍,，提高員工的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
為確保讀書活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，我在班上成立了讀書小組,，根據(jù)活動方案,，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),。確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。
在讀書節(jié)活動中,，我著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)員工的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果,。
1,、捐贈圖書,，建立了銀行圖書角,。好書共欣賞,，完善了銀行圖書角的建設(shè),，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2,、召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我召開了動員會,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、古詩詞誦讀,、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會,。在讀書心得交流會上，員工暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實(shí)際行動,。
通過此次交流會,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
3,、評比“讀書之星”。為樹立員工身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評選出了15名讀書之星,。
1、初步培養(yǎng)了員工良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。通過讀書活動，使每個(gè)員工“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,。
2、促進(jìn)了銀行文化建設(shè)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展讀書活動，銀行的文化氛圍更加濃厚,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間員工有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要員工繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我要?jiǎng)訂T員工進(jìn)一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。
讀書活動總結(jié)篇七
我們四年級從本學(xué)期開始了“與書為伴享受快樂閱讀”讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動目的,。為了更好的將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
1,、每天中午2：002：30是學(xué)生自由讀書時(shí)間,。
2、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘左右,，并完成讀后積累本,。
1、為學(xué)生開出推薦書目
我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗(yàn),，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時(shí),，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作。
2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。
3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)
首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動的層次和品位,。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。
1、生生共讀,。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”充分發(fā)揮了班級圖書角的作用。每天利用課余時(shí)間最少10分鐘的閱讀,，做好讀后積累,。著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，每人每周至少四次摘抄,，并進(jìn)行交流,。
2,、表演課本劇,、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,。活動形式以閱讀教材為載體,，寓教育性,、知識性、娛樂性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識,。活動主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于更羸品質(zhì)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。
3,、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，通過班級黑板報(bào),、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,；召開“故事會”,，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最氣憤”、“最精彩”,、“最難忘”的故事,；“成語接龍”比賽；舉行讀書心得交流會,，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩會”,，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；,，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料,。
4、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示,、故事會、2分鐘演講賽,、讀書積累本評比,、個(gè)性化書簽評比,、讀書板報(bào)評比等系列活動）
1,、開展“每周讀書之星”推薦表彰活動，每周在班會課上進(jìn)行表彰,，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn),。
2、定期評選：朗讀小能人,、故事大王,、古詩背誦狀元,、小小文學(xué)家,、辦報(bào)小編輯等
3,、期末評選：優(yōu)秀親子閱讀家庭、優(yōu)秀家長
“自信來自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生,。”課堂小天地,，人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能,。學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美,、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事,。
讀書活動總結(jié)篇八
今天是小組的第二次活動。有了第一次活動的基礎(chǔ),，孩子們的參與積極性更加高漲,，表現(xiàn)越來越出色了。
首先,，我們先分三個(gè)小組朗讀了金波老爺爺?shù)膬和姟缎〔荨贰蓚€(gè)孩子一組，不斷變換的朗讀讓孩子的注意力更加集中,。這首兒童詩比較簡單，生字也較少，孩子們能夠相互糾正,，其中“水渠的渠、覆土的覆,、菜畦的畦、堤岸的堤,、鄙棄的鄙及赤裸的裸”孩子們掌握的不是很好,，已經(jīng)集體進(jìn)行了糾正。
分段閱讀安房直子的幻想小說《不可思議的文具店》,，孩子們對不可思議的文具發(fā)表了自己的看法，暢談了自己最想擁有什么樣的文具,，最想用它干什么,。
接下來的科普知識小實(shí)驗(yàn)調(diào)動了孩子們的參與積極性。孩子們認(rèn)識了雞蛋的構(gòu)造,，了解了氣孔、氣倉,，通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會了分辨生,、熟雞蛋和新鮮與否,，明白了在雞蛋儲存中氣倉和氣孔的作用。最為可笑的是,，在實(shí)驗(yàn)中,，孩子們竟然將自己剝好的雞蛋吃掉了，導(dǎo)致最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行,，只好改期了,。
數(shù)學(xué)故事《小圓點(diǎn)奇遇記》，由于時(shí)間關(guān)系只進(jìn)行了兩個(gè)小故事,。在此表揚(yáng)張丁心同學(xué),，提前將要提問的問題整理了出來，看出之前做了充分的準(zhǔn)備,，希望同學(xué)們都能夠熟讀這幾個(gè)小故事,。在接下來的活動中我們還會和小圓點(diǎn)一起旅行，并且會讓大家背誦之前的兒歌,，希望每個(gè)同學(xué)都有好的表現(xiàn)奧!
英語情境表演,，孩子們自己自由組合，自己分角色表演課文中的對話,，表現(xiàn)非常出色,。希望在接下來的表演中，孩子們能注意動作,、表情及表演禮儀,，將這項(xiàng)活動自己完善起來。因?yàn)檫@是你們自己的舞臺，你們是小主人,，要通過自己的努力將它表現(xiàn)的越來越好,。
古詩接力顯示了孩子們深厚的古文功底，每首古詩都能做到信手拈來,，對答非常流利,，讓在場的家長嘆為觀止。
游戲永遠(yuǎn)是活動的高潮,，讓孩子們徹底hi起來,。兩人三腿培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，了解了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。
我們的活動在不斷探索中完善,，相信我們會辦得越來越好，讓我們的孩子愛上這項(xiàng)活動,，讓我們的家長在活動中體現(xiàn)我們無私的愛,。加油吧,，“非常六加一,，我們是第一!”
讀書活動總結(jié)篇九
高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，閱讀能給兒童歡樂,，豐富兒童的精神,、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,，幫忙兒童認(rèn)識自然,、社會，向兒童傳達(dá)自由,、平等,、和人類公認(rèn)的美德和夢想，引導(dǎo)兒童觀察社會生活,，豐富兒童的業(yè)余生活,。
為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，增長知識,，活躍學(xué)校文化,，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿學(xué)校的書香氛圍,，在20**年萬物復(fù)蘇,，草長鶯飛的三月，我校開展了以“書香潤澤童心,，墨韻點(diǎn)染夢想”為主題的讀書活動,。期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，力爭培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書,，讀好書,，多讀書，勤讀書“的好習(xí)慣,。經(jīng)過本次“孟春書聲·三月讀書節(jié)“活動的開展,，我校教師、學(xué)生,、家長共同進(jìn)取參與,，到達(dá)了優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展,、教師隊(duì)伍充滿活力,、學(xué)校讀書氛圍濃厚的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型家庭,、學(xué)習(xí)型社區(qū)的構(gòu)成。
“孟春書聲·三月讀書節(jié)”活動總共有三個(gè)階段：
16日召開了讀書節(jié)啟動儀式,，從思想上使學(xué)生充分的認(rèn)識讀書的重要性,，為深入落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情景下,，各班堅(jiān)決開展“共度書香時(shí)光”活動,，堅(jiān)持每周一、二,、四午時(shí)4:20到4:40之間,，師生共同在自我喜歡的書籍中感受閱讀的歡樂。教師參加并實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”的活動目的：一份班級讀書會設(shè)計(jì),、一節(jié)讀書推介展示課,、一段書香歷程,。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個(gè)一”活動：“一次書香之旅”,、“我與父母同讀一本書”,、“我是故事小使者”,、“共建好書交換站”,、“共度書香時(shí)光”。此外,，學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”每一天都向大家推薦一本好書,，讓書香無處不在,，每位學(xué)生都能體會到讀書的重要性，讀好書的趣味性,，讓學(xué)生多緯度,、全方位的浸泡在書香里，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍,。
在活動的最終,，我校評比出班、校兩級“讀書之星”,、“優(yōu)秀讀書心得”,、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級”等獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)行表彰,，鼓勵(lì)全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神,。此外，在閉幕式上,，每個(gè)年級出色的匯報(bào)表演,，進(jìn)一步推動了讀書節(jié)的意義和影響力,。激發(fā)了學(xué)生的活力并加深了師生對本次活動的印象,。
本次讀書節(jié)活動，不僅僅使學(xué)生拓展了知識面,、提升了水平,，并且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí),，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富。
好習(xí)慣貴在堅(jiān)持,，讀書也是一樣。學(xué)校本次讀書節(jié)活動雖然圓滿結(jié)束了,，可是多讀書,，讀好書的活動卻剛剛拉開帷幕,，期望接學(xué)校讀書節(jié)的東風(fēng),，把閱讀這一人生重要的技能培養(yǎng)和發(fā)展下去。
讀書活動總結(jié)篇十
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)開展了“讀書伴我成長”活動,。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，最后選定了適合他們年齡和有趣味性的《窗邊的小豆豆》為主要閱讀書目,，在整個(gè)過程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動中來,，大部分學(xué)生已經(jīng)讀完了這本書,，而且感觸頗多,，不少學(xué)生在日記中都記錄了這本書的讀書心得，還有不少的同學(xué)制作了一些精美的讀書小報(bào),，在這個(gè)學(xué)期末學(xué)校舉辦的讀書交流課上展示出了較好的成績,。贏得了學(xué)校老師和家長的好評,。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨,，有孩子閱讀時(shí)收獲的喜悅,，有少數(shù)后進(jìn)生不讀書的苦惱，有為書中小豆豆的愛心而喝彩,，現(xiàn)將一學(xué)期的讀書活動總結(jié)如下：
1,、制定讀書計(jì)劃，安排讀書內(nèi)容,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，在開學(xué)時(shí)就和班干部協(xié)商制定了讀書活動計(jì)劃,，共同選擇了《窗邊的小豆豆》這本書為本學(xué)期主要閱讀書目。建設(shè)好讀書角,，為他們提供好一個(gè)好的閱讀環(huán)境,。
2、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動,，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書讀好讀完,。3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會，肯定長處,，指出不足,，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長,?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂。
4,、利用午自習(xí),、朝會時(shí)和他們一起進(jìn)行師生閱讀，并定期和他們交流閱讀感想,，督促他們寫好閱讀筆記,。
5、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)書中內(nèi)容的主題隊(duì)會,，如讓學(xué)生說感想,，談自己如果是書中的小豆豆會怎么做，和他們一起做手抄報(bào),；交流讀書體會等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時(shí)增長知識，增進(jìn)了解和友誼,。
總之,，一學(xué)期的讀書活動開展以來，學(xué)生讀書的興趣大有提高,，讀書也成了學(xué)生每周所期待的一項(xiàng)活動,。相信，這樣的活動長期開展下去,，營造書香校園,、書香班級目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
讀書活動總結(jié)篇十一
暑假已經(jīng)過去,，新的學(xué)期已經(jīng)開始,。在暑假中，我班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題,，開展了一系列讀書活動。已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式,，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲,。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書的種類,、篇目很多,，讀好書，好讀書,，提高了讀寫能力,，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書,，速度快得讓人吃驚,。我深信開卷有益，只要愛讀書,，有讀書的習(xí)慣,，其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：
1,、貪圖快，讀書的效果不很理想,，囫圇吞下去,，記不準(zhǔn)確,，說不出來。
2,、新書剛拿回來,，讀一遍，再讀的時(shí)候,，孩子感覺少了份新鮮感,，不是特別愿意重讀。
3,、有的學(xué)生有讀書興趣,，但需家長伴讀。
4,、還有的學(xué)生讀書興趣差,，比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,，由于性格浮躁,，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀,，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,，剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,，今后的讀書之路能更加順暢,。
本次假期讀書活動，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,，而且體驗(yàn)到了成功的快樂,。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個(gè)又一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)又一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,，讓學(xué)生在書海自由翱翔。
收到讀書會宋老師消息的時(shí)候,，便有種下筆艱難之感,，自從畢業(yè)后就幾無堆文砌字。抓耳撓腮還是決定嘗試一番,，已準(zhǔn)備好見笑于大方之家,。
我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”，就是讀書而已,，當(dāng)然有人說覽山水,、感風(fēng)情也是一種閱讀，我們這里擱之不論。至于讀的什么書,，也并非課業(yè),、輔導(dǎo)、工具之書,，而是它們之外的可讀之書,。可讀之書無非也就幾類,，不按科學(xué)的圖書分類法來說,，有所謂經(jīng)典，有所謂過眼云煙,，也有書榜之所謂暢銷,，暢銷是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花，則由讀書人和時(shí)間來決定了,。
經(jīng)典,，就是經(jīng)與典，經(jīng)可傳百世,，典能存千秋,。它們就如滄海一粟、萬木一葉,，十分珍稀,。它們是任何一個(gè)偉大的時(shí)代變革中最可貴的產(chǎn)物，好比雅思貝爾斯“軸心時(shí)代”里的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語》,，好比文藝復(fù)興時(shí)期的《神曲》,，又好比現(xiàn)實(shí)主義的巨作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等。也正應(yīng)了那句經(jīng)典廣告語“鉆石恒久遠(yuǎn),，一顆永流傳”,，這些存世經(jīng)典就是人類文明史上的璀璨鉆石。
回首自己十余年來的閱讀之路,，似乎并非一貫如常,，應(yīng)是時(shí)斷時(shí)續(xù)、有所浮沉,。說來也奇怪,，小學(xué)時(shí)無意間翻到雨果的作品縮略版，便被里面《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部所吸引,，然后借來了它們的中文版原著,，憑著有限的識字量，硬是磕磕絆絆地讀完了,，鮮明的人物和動人的情節(jié)都仿佛立于眼前,。我愛著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多,，我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德，對于充滿著人性矛盾的警察沙威我竟一時(shí)無法表達(dá),。就連雨果大師對巴黎下水道和圣母院的細(xì)致描寫也讓我驚嘆不已,。后來又愛上了詩歌,，這真是最令如今的我哭笑不得的時(shí)光,。彼時(shí)簡直是囫圇吞棗而無一消化，從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》,，從《普希金詩集》到《泰戈?duì)栐娺x》,，再到唐詩與宋詞，盡是看后也全然不理解,，只入了眼而未進(jìn)了心,。還模仿過一陣寫些不倫不類的東西，今日再看,，不禁莞爾,。
初中時(shí)倒喜歡上了國學(xué)，抱著一本薄薄的《論語》日日啃,，還特別愛在里面找成語,，后來看別的古籍都留下了這個(gè)“臭毛病”，倒也是個(gè)學(xué)成語的偏法,?！墩撜Z》還未精耕，卻天天背起了《大學(xué)》里的“三綱八目”,，又天天說著“中庸”里的“致中和,，天地位焉，萬物育焉”,。高中三年,，課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的活動和工作，連淺讀經(jīng)典的時(shí)間都很少了,，反而喜歡一些具有時(shí)效的各種刊物,，最多的時(shí)候一個(gè)月里能買三四十本雜志，大抵本班同學(xué)那時(shí)候基本都是借我的來看,，我便成了流動報(bào)刊亭,。唯一還能沉下心來細(xì)細(xì)品味過的只有《陶淵明詩集》和清代張潮的《幽夢影》了。大學(xué)本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時(shí),，也是被嚴(yán)重浪費(fèi)了,，和室友在學(xué)校租了個(gè)店面做了點(diǎn)小生意，有點(diǎn)錢就縱情山水吃喝了,?？赡茏x過的經(jīng)典就只有跟專業(yè)相關(guān)的諸如《國富論》、《資本論》，也是蜻蜓點(diǎn)水,，一掠而過,。工作后就更加惰怠，更傾向于碎片化的文章,，從中獲取難以獨(dú)撐的思想觀點(diǎn),，偶爾看點(diǎn)雜書權(quán)當(dāng)消遣。唯一保持的好習(xí)慣就是定期買書,，尤其在亞馬遜等打折之時(shí),，家中書架早已落灰，租處也有些未開包裝的,。
直至去年偶然參加了金陵讀書會,，結(jié)識了一些書友同好，頓覺以往閱讀之消極與孤獨(dú)亦有關(guān)聯(lián),，同事與親友中鮮有讀書好論之人,，難有更進(jìn)一步交流。在讀書會中折服于宋老師,、丁老師,、許老師等,，也重新找回一些閱讀的感覺，加上今年自己也組織了自己的活動，也算是給自己又增加了些許的動力,。在這里要感謝金陵讀書會對我的啟發(fā),。
在讀書之前,，最重要的就是要捫心自問一句自己為什么要讀書,，抑或是讀書對自己來說到底是什么。有人回答“書中自有黃金屋,、顏如玉,、千鐘粟”，有人回答讀書可以致知修身,，我自己的答案是讀書應(yīng)該是自我的一種生活方式罷了,。有些“書癡”把書籍比作空氣，把閱讀當(dāng)作呼吸,，好像不讀書就會形消神亡,，我自覺也不必到如此地步，把閱讀當(dāng)做一種可以保持的好習(xí)慣即可,，它應(yīng)該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨,，是清新而非重味，是閑趣而非忙事,。閱讀也不是什么神圣的事情,，也無須在不讀書人面前顯擺,，一人時(shí)獨(dú)坐而讀，眾人時(shí)圍坐而讀,，各有其樂,，也各得其樂。
在閱讀的過程中,，有人會“亂花漸欲迷人眼”,，有人會“山重水復(fù)疑無路”，也有人會“云深不知處,，只知在山中”,，自然也有人“復(fù)行數(shù)十步,，豁然開朗”,。年齡不同、閱歷不同,、方法不同,、維度不同等都會影響一個(gè)人的閱讀，好比張潮在《幽夢影》中所說“少年讀書如隙中窺月,，中年讀書如庭中望月,，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深,，為所得之淺深耳”,。讀什么書、怎么讀書也是讀書中至關(guān)重要的問題,。愧于讀書甚少難以總結(jié),，只說說自己的拙見。經(jīng)典所占之分量一定不要太輕,，但是閱讀經(jīng)典考驗(yàn)學(xué)識,、閱歷、智慧,，非一般人所能輕松進(jìn)入,，只能從更簡單的讀起或者循序漸進(jìn)，有前人或他人指點(diǎn)也可,，有專門之法也好,。經(jīng)典雖少也難遍讀，一般的好書也是很好的選擇,，暢銷書也可選讀一二,。讀書時(shí)最重要三點(diǎn)，其一是要堅(jiān)持筆記,，其二要堅(jiān)持思考,，其三要與人討論,。做筆記可把書讀薄，勤思考可發(fā)現(xiàn)問題,，多討論可另有啟發(fā),。讀不同類型的書也有不同的方法，要因書而異,，因書制宜,。
孔子說“飲食男女，人之大欲存焉”,，孟子也說“食色性也”,，讀書這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當(dāng)中了，讀書也應(yīng)該是人的基本需求,，也是人的本性使然,，只是有的人偏隱性，有的人偏顯性,。讀書的終極目的就是快樂,，我們都應(yīng)該從閱讀中獲得快樂。
讀書活動總結(jié)篇十二
近幾年來,，為了營造好的讀書氛圍,，配合好學(xué)校“書香滿校園”的活動,，讓更多的學(xué)生去多讀書,、好讀書、讀好書,，讓我們的附小成為書香校園,。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化讀寫能力,，提高學(xué)生閱讀能力和語言運(yùn)用,，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下：
1,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
每天早上利用10分鐘時(shí)間和孩子們一起讀《日有所誦》，每個(gè)周末要求家長讓孩子背誦并簽名,。還利用好每天中午的時(shí)間,，和孩子們一起看書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，知道進(jìn)教室借書,、看書的常識做法，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,，及時(shí)地摘抄,。針對一些課文中優(yōu)美的詞句,，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫作當(dāng)中,，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ),。
讓班上的墻壁、黑板,、書櫥能夠說話,，飄著濃郁的書香，每天開放班級讀書角,，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,，也可以借回家看，達(dá)到交流閱讀,，資源共享,。本學(xué)期在學(xué)習(xí)繪本故事，有意識地引導(dǎo)孩子走近繪本,。繪本故事充滿了幻想和神奇,，鼓勵(lì)孩子們多讀，多想,，了解繪本。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀,，多交流,，共同提高，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，逐步提高學(xué)生的閱讀能力,。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書的方法,，像略讀,、精讀、瀏覽等,。用老師的讀書風(fēng)格去影響學(xué)生,，用老師的愛好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動一般和差的學(xué)生,。
3,、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如。
（1）看見了題目你想到些什么?
（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?
（3）你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記,。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個(gè)朋友,。
4,、注重讀書評價(jià)的多元化。
每學(xué)期進(jìn)行一次讀書評比活動,。評比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量,，評選出優(yōu)秀同學(xué),，頒發(fā)獎(jiǎng)品，進(jìn)行表揚(yáng),，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性,。
評價(jià)過程。采用師評,、自評與同學(xué)互評于家長評價(jià)相結(jié)合,，評出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”,，評價(jià)始終要有頭有尾,，讓學(xué)生感受到：只要努力，就能成功,。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動力,，讓書成為孩子最好的伙伴。
（1）要求家長,、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動,。
（2）利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
（3）要求家長,、老師以身作則,，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，家長要滿足孩子的購書愿望,。
（5）開展“我與好書一起成長“共讀一本好書的活動，并按學(xué)校的要求做好讀書筆記,，同時(shí)要求寫下讀書心得體會，共享讀書之樂,。當(dāng)然活動中也有很多的不足之,，我們這樣的城鄉(xiāng)結(jié)合的小學(xué)，家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng),。雖然老師和學(xué)校做了多番的努力,，但還是有一些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,，更別說是共同閱讀了,。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法,。雖然困難重重,，但我相信只要一次次的努力，總會有效的,。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園,、芬芳迷人,。
讀書活動總結(jié)篇十三
為了幫助孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我們特意請家長把與孩子在家親子閱讀,、故事表演以照片的形式記錄下來，然后老師在制成相冊,，便于家長和孩子互相學(xué)習(xí)交流,。
在開展讀書月活動以來，家長對于親子閱讀明顯的重視了,，在家和孩子都有了一定的讀書時(shí)間,，不時(shí)的就會有家長和我們交流孩子在家中的變化，對此我們以調(diào)查表“書香浸潤閱讀分享”形式,，了解親子閱讀的書目、和孩子親子閱讀的人,，及孩子最喜歡的書推薦給別的小伙伴,，并把分享的書以自制圖書的形式投放到圖書區(qū)便于幼兒分享閱讀，努力做到好書大家讀,，好方法大家用,。
利用家長志愿者的活動，請家長來園把自己與孩子分享的好故事或者自己覺得有益于孩子的故事分享給幼兒,，故事媽媽們不僅生動的講述了故事,，還以游戲的形式拓展了故事，和孩子們很好地進(jìn)行了互動,，同時(shí)很好地增強(qiáng)家園互動,，讓家長們感受到故事對孩子的重要性。
利用班級的讀書專欄,，不定期的張貼孩子們在家的讀書收獲,，讓孩子之間互相學(xué)習(xí),，對正在讀書和正要讀書的寶貝起到督促的效果。
讓家長幫助孩子把平日里游玩或者有意思的事,，以圖畫文字的方式制成圖書記錄下來,，利用離園活動時(shí)間每天分享一本，然后在投放到閱讀然后孩子自己閱讀,。
利用每天的午休時(shí)間給孩子們分享一個(gè)故事,。孩子們在溫馨的故事中安靜午休。
讀書月的最后一周,，結(jié)合家庭親子閱讀的開展,，我們號召家長們寫寫自己與孩子在讀書中的成長、孩子讀書的變化,，并且每天和孩子分享兩個(gè)孩子的變化,，不僅再一次讓家長們感受親子閱讀的收獲，也激發(fā)了寶貝們讀書的熱情,。
讀書活動總結(jié)篇十四
為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，結(jié)合縣局精神,，我校積極推進(jìn)本校閱讀月活動,。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣,，現(xiàn)特將本次活動總結(jié)如下：
結(jié)合縣局的精神,，推動“萬人萬卷，閱動周至”的主題活動,?；顒訒r(shí)間為20xx年4月23日（世界讀書日）至5月22日，我們積極做到全年持續(xù)開展,，做到常態(tài)化,。我們希望借此次活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書的新理念。
結(jié)合本校小課題，制定出讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案,，我們在全校開展了讀書活動的動員工作。各班召開主題班會,、出主題黑板報(bào),、手抄報(bào)，制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，同時(shí),，教師以身作則，帶頭讀書,，寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
（一）閱讀推薦的閱讀書目（書目參照周教通〔20xx〕118號文件）,。
（二）各班組織開展“分享閱讀,，快樂成長”好書推薦演講比賽等系列活動。
（三）活動期間,，全體師生至少每人讀一本好書,，每位學(xué)生向家長推薦并共同閱讀一本好書。各老師要緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué),，在認(rèn)識閱讀基礎(chǔ)上,，積極組織學(xué)生撰寫讀后感或心得體會。
（四）廣大師生積極走進(jìn)本校圖書室,、閱覽室,、圖書角進(jìn)行閱讀活動。
我們把開展全民讀書活動作為學(xué)習(xí)型學(xué)校和“書香校園”建設(shè)的重要載體和重要內(nèi)容,，我們要認(rèn)真開展讀書活動,，確保了本次活動落到實(shí)處、取得實(shí)效,。我們提倡“每天讀書一小時(shí)”、“每月閱讀一本書”,，通過精讀書籍,，寫好書評，營造人人讀書學(xué)習(xí),、時(shí)時(shí)讀書學(xué)習(xí),、處處讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
經(jīng)過本月的讀書活動，孩子們的讀書興趣日漸濃厚,，學(xué)生良好的讀書習(xí)慣初步形成,，但仍需要持之以恒的堅(jiān)持，需要各科教師與家長的積極配合,，下一步我們將整合學(xué)校資源,，繼續(xù)開展各種讀書活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分發(fā)揮榜樣示范的作用,，做好學(xué)生的精神文明建設(shè)。
讀書活動總結(jié)篇十五
自學(xué)校開展“建設(shè)書香校園”活動以來,，我們班還開展了各種閱讀活動,，讓學(xué)生感受到閱讀名著的無限魅力，讓學(xué)生在書香影響下健康成長,。閱讀活動總結(jié)如下：
(一)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《六年級(3)班讀書活動實(shí)施方案》,，讓學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。
(二)讓每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人的閱讀計(jì)劃,，讓他們能夠充分合理地利用業(yè)余時(shí)間閱讀名著,。老師推薦閱讀書目、閱讀時(shí)間,、監(jiān)督檢查等,。每天閱讀不應(yīng)少于半小時(shí)。
(三)做好家長的宣傳工作,。讓家長更好地理解我校創(chuàng)建書香校園的重大意義和具體措施,。
(一)豐富班級圖書館館藏，動員學(xué)生自覺捐贈,，建立本班級小圖書館,。通過學(xué)生自愿捐贈的方式豐富班級圖書資源，指定專人管理,，制定班級圖書借閱制度,。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書。
(二)建立“好書交流站”和“個(gè)人小書庫”,。開展“讓我們看看好書”活動,，學(xué)生可以把好書從家里帶到學(xué)校進(jìn)行交換，學(xué)生可以互相交換書籍,。每個(gè)家庭都需要有一個(gè)圖書館,。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)W校圖書館借閱名著，讓每個(gè)學(xué)生都能讀書,。書很豐富,，每個(gè)學(xué)生都能讀到自己喜歡的書,。
(一)讓學(xué)生充分利用上午和中午的時(shí)間閱讀，確保學(xué)生每天在學(xué)校至少有30分鐘的閱讀時(shí)間,。在假期,，我們應(yīng)該既看書又休息，這樣閱讀就成為一種習(xí)慣和樂趣,。
(二)每周安排一次閱讀指導(dǎo)課,，要求學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記。根據(jù)班級的實(shí)際情況,，要求學(xué)生每天提取五個(gè)成語和兩句名言,，每周背誦一首古詩，這樣學(xué)生的課外積累真的很豐富,。
(三)開展名著和文章交流活動,，學(xué)生選擇自己喜歡的文章與大家分享。每周安排讀書報(bào)告會,，詩歌朗誦會,。通過各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀名著。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí),，學(xué)生閱讀名著的興趣大大提高了,。
(四)教師做好閱讀指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性化閱讀,，教給學(xué)生簡單的閱卷和記筆記的閱讀方法。要求學(xué)生在《蜂蜜集錦》中從閱讀活動中提取精彩片段,、好詞,、名言，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感和日記,。老師和學(xué)生一起欣賞一本書,，談?wù)撍麄兊拈喿x體驗(yàn)。
(五)根據(jù)學(xué)生的閱讀情況,，學(xué)生民主選舉“閱讀之星”,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。
(六)舉辦閱讀名著后的讀書筆記和感悟比賽，讓孩子圍繞“分級閱讀書目”的內(nèi)容進(jìn)行閱讀,，寫出豐富的情感,，感受獨(dú)特的感悟。
讀書活動總結(jié)篇十六
根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神,，為營造濃厚的閱讀氛圍,，應(yīng)引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，更新教育教學(xué)理念,，豐富和形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平,、校園文化水平和辦學(xué)品位同步提高,。我校開展了以“專心讀書，豐富內(nèi)涵,，促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動,。本文對閱讀活動的發(fā)展進(jìn)行了簡要總結(jié)。
第一,，制定計(jì)劃,，建立機(jī)構(gòu)。
本學(xué)年開始,，我校制定了《策底初中讀書活動實(shí)施方案》,，將師生閱讀活動作為學(xué)校的主要任務(wù)之一進(jìn)行了精心安排和詳細(xì)安排，使這項(xiàng)活動成為提升教師專業(yè)能力和科研水平的重要載體,，并成立了閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組對閱讀活動進(jìn)行監(jiān)督,。
第二，廣泛動員和群體參與,。
學(xué)校在學(xué)年開始時(shí)就開始動員,，讓老師和學(xué)生認(rèn)識到這項(xiàng)活動的意義。通過召開主題班會,、出版主題板報(bào),、在教學(xué)樓走廊張貼49頁的學(xué)術(shù)校園和名人名言，多渠道,、深層次宣傳閱讀活動的意義,，通過大力宣傳營造校園文化氛圍，提高了師生的思想認(rèn)識,，為閱讀活動計(jì)劃各項(xiàng)活動的深入實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第三，確定參考書目,，互相討論,。
學(xué)科教學(xué)精讀；第二,，欣賞優(yōu)美的作品,，閱讀文史書籍。對教師閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求,，要求每學(xué)期完成5000字的閱讀筆記和兩次高質(zhì)量的閱讀體驗(yàn),。對于教師的閱讀活動，學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。從領(lǐng)導(dǎo)到老師,，每個(gè)人都以積極的熱情投入到閱讀活動中,。
在學(xué)生閱讀方面，教務(wù)處和語文教研組根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)連載經(jīng)典名著,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，必修的書分三年布置，七年級有《童年》,，《魯賓孫漂流記》,，《昆蟲記》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,，《聊齋志異》,，《老人與海》,。八年級有《朱自清散文》,，《麥田的守望者》，《吶喊》,，《花季雨季》,，《歐也妮葛朗臺》，《格列佛游記》,。九年級有《簡愛》,，《泰戈?duì)栐娺x》，《三國演義》,，《莎士比亞戲劇》,，0103010等等。學(xué)生在閱讀中受到了古今中外文化精髓的影響,，提高了審美情趣和生活境界,。
第四，積極推進(jìn),，深度拓展,。
為了促進(jìn)這項(xiàng)活動的深入開展，學(xué)校組織語文組的`老師編寫了學(xué)校的古詩閱讀目錄,，以年級為單位,，利用上午和下午的鍛煉時(shí)間進(jìn)行閱讀；本學(xué)期舉辦了教師閱讀活動板報(bào)展,，全校36名專職教師設(shè)計(jì)創(chuàng)作了第10版板報(bào),；舉辦“經(jīng)典閱讀”演講比賽，有80多名學(xué)生參加比賽,，20多人獲獎(jiǎng),；通過這些活動，師生可以積極參與閱讀活動,，提高文化素養(yǎng),，使學(xué)生形成閱讀伴隨成長的學(xué)習(xí)理念,。
五、營造氛圍,，突出人文,。
學(xué)校通過。
閱,，圖書面向教師開架借閱，供教師自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。通過積極營造濃郁的讀書氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè),。大力倡導(dǎo)閱讀,，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園,。為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài),，擴(kuò)展無限的精神教育的空間。
