總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

讀書活動(dòng)總結(jié)語(yǔ)篇一

(1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施,，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。

(2)以學(xué)生為核心,，教師為表率,，多角度，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí),、學(xué)習(xí)型校園,、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書活動(dòng)的意義,，發(fā)出“讀書月”活動(dòng)倡議,。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三高中“讀書月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，公布“讀書月”活動(dòng)計(jì)劃,，號(hào)召師生共同閱讀，營(yíng)造書香校園,。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，與孩子共同讀書,，共建書香家庭!

本次“讀書月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相合，與學(xué)校文化活動(dòng)相合,，以讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

(1)活動(dòng)一：開展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，利用每天早自習(xí)時(shí)間,，及課前五分鐘時(shí)間,，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞，鞏固課內(nèi)知識(shí),，提高閱讀能力,，感悟中華文化精髓。

活動(dòng)二：邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀教師,，讀書愛好者,，開展讀書講座，介紹讀書心得,，指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫助提高學(xué)生的閱讀能力,，使學(xué)生能夠有目的的讀書，善讀書,。

活動(dòng)三：教師是學(xué)生的表率,，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用教師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，每位老師精讀一本書,，做好讀書筆記，寫讀后感,，教育隨筆,。并積極參與學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)。

活動(dòng)四：開展讀書交流活動(dòng),，進(jìn)行“好書推薦”,。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍推薦，教師推薦書目,，在櫥窗內(nèi)交流展示,，拉動(dòng)讀書活動(dòng)，拓寬閱讀范圍,。

活動(dòng)五：逐步完善學(xué)校圖書室,，通過學(xué)生捐書和自主購(gòu)買等方式，擴(kuò)充學(xué)校圖書室書籍種類,、范圍,，方便廣大師生借閱,。

活動(dòng)六：開展讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，普及文化知識(shí),，弘揚(yáng)民族精神,。

試題以高中課本為依托，以國(guó)學(xué)常識(shí)為主體,，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí),，互相交流，學(xué)以致用,，增強(qiáng)了讀書學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。

活動(dòng)七：堅(jiān)持開展假期讀一本好書活動(dòng),，閱讀書籍為國(guó)學(xué)名著或是人物傳記,，并寫讀后感，展示學(xué)生在讀書活動(dòng)中的感想和收獲,。倡議學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)共同閱讀,。

(2).以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)推動(dòng)讀書活動(dòng)

在“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)中，同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書籍及刊物,，汲取素材,。校園情景劇大賽中，各團(tuán)支部踴躍參加,，廣泛閱讀,，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動(dòng)中,，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,，組織學(xué)生誦讀弟子規(guī)，傳承經(jīng)典,，規(guī)范行為,，并開展鋼筆字比賽,，書寫《弟子規(guī)》,，通過櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，推動(dòng)讀書活動(dòng),。

在本次“讀書月”活動(dòng)中，學(xué)生不僅汲取了文化知識(shí),，更加明確了讀書的意義,，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明,、健康的教育活動(dòng)，學(xué)生在讀書的過程中不斷汲取知識(shí),，完善人格,，逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。今后，我校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

讀書活動(dòng)總結(jié)語(yǔ)篇二

伴著讀書日的腳步,，聆聽世界的聲音,。邢臺(tái)學(xué)院讀書會(huì)積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)，攜手圖書館,，開展了豐富多樣,，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動(dòng)。此次活動(dòng)取得了較好的宣傳效果,，即宣傳了世界讀書日,，順便也將讀書會(huì)介紹給了大家，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)了社團(tuán)社員的凝聚力,。特別是瑯?gòu)种v壇活動(dòng)，辦出了特色,，辦出了特點(diǎn),，得到了學(xué)生們的肯定，堅(jiān)定了我們的信心,。

世界讀書日到來之前,，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助,，最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴,。其原因有：一、世界讀書日是讀書的日子,，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書,，選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書，更方便以后讀書。二,、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進(jìn)后成立的,，而且位置偏僻，需要宣傳,，對(duì)于拉取贊助比較容易,。三、英吉特老板重視這次機(jī)會(huì),，給予了很大的支持,，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會(huì),，最終的受惠方還有廣大的學(xué)生,，可謂一舉多得。既得經(jīng)驗(yàn)：拉取外聯(lián),，要選擇最合適的外聯(lián)小組,。拉取對(duì)象應(yīng)合乎情理，符合邏輯,?？紤]的方向應(yīng)該是多方受益，而不是單方面的受益,。在外保持良好形象是必須的,，不然以后很難再拉取到贊助。

活動(dòng)當(dāng)天上午,，在圖書館門口召開“世界讀書日大會(huì)”,，邀請(qǐng)到圖書館老師潘老師，作簡(jiǎn)要講話,，隨后讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)作進(jìn)一步發(fā)言,。號(hào)召大家了解世界讀書日，快樂度過世界讀書日,。通過這次大會(huì),，有很多同學(xué)知道了并進(jìn)一步了解了世界讀書日，起到了一定的轟動(dòng)效果,。

十點(diǎn)在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動(dòng)進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火,，不時(shí)的發(fā)放三元免費(fèi)上網(wǎng)優(yōu)惠卡，獲得了同學(xué)們熱烈的吹捧,。配合著“博覽群書 學(xué)以致用”“學(xué)習(xí) 進(jìn)步 成長(zhǎng) 共迎4.23世界讀書日”兩個(gè)條幅,，一面社旗,，軍樂團(tuán)的四位鼓手的極力配合,，學(xué)院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果,。世界讀書日深入人心,，此次讓大家都知道了x月23日是世界讀書日。

晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的瑯?gòu)种v壇,，是讀書會(huì)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一,，一直以來進(jìn)步不是很大，直到讀書日活動(dòng)前半個(gè)月,，由學(xué)習(xí)部一手主抓,，逐漸有了起色，世界讀書日當(dāng)天晚上,，瑯?gòu)种v壇請(qǐng)到了法政歷史系的王孝君和孫超,，他們兩個(gè)出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲，為學(xué)生們奉上了一堂生動(dòng)的演說課,，讓大家受益匪淺,。“接近學(xué)生,，接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生接受,，讀書會(huì)的影響必將越來越大。

讀書會(huì)長(zhǎng)期以來大活動(dòng)較少,，影響很小,，世界讀書日這次活動(dòng)，影響深遠(yuǎn),。制作名片,、條幅，打印書評(píng),，購(gòu)買獎(jiǎng)品及礦泉水等花費(fèi)不小,，但與活動(dòng)效果相比，花費(fèi)應(yīng)該是值得的,。

活動(dòng)中肯定會(huì)暴露很多平時(shí)不易察覺到的問題,，這次也一樣，在整個(gè)活動(dòng)期間,，組織上明顯有漏洞,，組織部的組織能力比較有限，以后需要重點(diǎn)培訓(xùn),，活動(dòng)風(fēng)格應(yīng)該更活躍開朗些,，引導(dǎo)大家樂觀開朗，開心快樂,。

十年植樹,，百年樹人,，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情，希望每天進(jìn)步一點(diǎn)兒,。

讀書活動(dòng)總結(jié)語(yǔ)篇三

為了給孩子們一個(gè)更為良好的讀書環(huán)境,，學(xué)校在暑期讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展了歷時(shí)一個(gè)多月的“閱讀中成長(zhǎng)”家?；?dòng)讀書活動(dòng),。這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)校來說，在我們的記憶中是第一次,。第一次總有一些特別之處,，也會(huì)有不少遺憾。

讓孩子們讀書,，似乎是天經(jīng)地義的,，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的借口,。在“家長(zhǎng)與孩子共同閱讀一本書,、一篇文章”的活動(dòng)中，有一些家長(zhǎng)被孩子們“逼著”走進(jìn)書的世界,，去讀一讀世界名著,，去看一看孩子們讀的書。四三班丁國(guó)豪與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書,，并執(zhí)筆敘述了不同的感受,；四三班梁嘉琪與家長(zhǎng)一起讀了作文《媽媽上當(dāng)了》，寫下了簡(jiǎn)短的讀后感,；四三班的詹子豪,、孫譽(yù)嘉同學(xué)的兩位媽媽分別認(rèn)真閱讀了《簡(jiǎn)愛》與《春》，也撰寫了讀后感,，給孩子們做了很好的示范??無論是喜歡閱讀的,，還是沒有空閑看書的，家長(zhǎng)們也許還沒有過這樣的經(jīng)歷,，和孩子一起讀書,，就某本書或某篇文章討論交流，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長(zhǎng),、孩子與書之間橋梁的最好途徑,。

二、共同檢測(cè)信息的儲(chǔ)量

本次活動(dòng),，我們組織了讀書知識(shí)的書面競(jìng)賽活動(dòng),。題目很少，也很簡(jiǎn)單,，表面的目的是讓家長(zhǎng)與孩子一起去檢測(cè)擁有信息的儲(chǔ)量,，真正的意圖則是想讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己與孩子文化素養(yǎng)上的一些欠缺之處,，能夠重視平時(shí)的閱讀與積淀。幾乎所有的家庭都參加了這項(xiàng)活動(dòng),，得高分的學(xué)生不可謂少,，得低分的學(xué)生也有一大片,。當(dāng)然,，令人感動(dòng)的故事也不少，有家長(zhǎng)與孩子一起上網(wǎng)查資料的,，有家長(zhǎng)打電話向老師請(qǐng)教的,，有家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間相互討論的??這些故事為這次活動(dòng)做了最好的注釋，答案與分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要了,。

三,、認(rèn)真反思家庭教育

良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于學(xué)校的培養(yǎng),，也有賴于家庭的培育,。本次活動(dòng)，我們就“家庭如何創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍”開展了征文活動(dòng),。部分家長(zhǎng)的熱情很高,。我們深切地體會(huì)到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望與所做的努力，并為之感動(dòng),。每一篇征文,，因?yàn)榧脑⒘嗣恳晃桓改笇?duì)孩子的殷殷之愛，無論長(zhǎng)短,，都顯得一樣的厚重,。

四、并不可怕的遺憾

這次活動(dòng),，也有不少遺憾,。例如：部分活動(dòng)參與人數(shù)不多。在“家長(zhǎng)與孩子共同讀一本書”活動(dòng)中,，很多家庭沒有很認(rèn)真地完成,，究其原因，主要如下：一是

學(xué)校與老師宣傳上的不到位,，使部分家長(zhǎng)與孩子沒有理解活動(dòng)的內(nèi)容,；二是部分家庭的書本擁有量不多，甚至根本沒有書可讀,；三是部分家長(zhǎng)因各種原因不愿意參加活動(dòng),。

從活動(dòng)的過程與結(jié)果來看，一定比例的家庭對(duì)孩子課外閱讀的不重視程度比較高,。除去經(jīng)濟(jì)上,、自身素養(yǎng)上的原因,，認(rèn)為讓孩子讀書是學(xué)校的事，是老師的事,，與家庭關(guān)系不大的思想也有一定的市場(chǎng),。

遺憾與不足并不可怕，它們也是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力源,。學(xué)校將更加關(guān)注孩子們的閱讀,，努力提高孩子的語(yǔ)文能力和文化素養(yǎng)，相信我們的家庭也會(huì)越來越關(guān)注自身的建設(shè),，努力成為學(xué)習(xí)型的家庭,，我們的學(xué)生能夠更加重視課外閱讀，與書交朋友,。讓學(xué)校與家長(zhǎng)共同攜起手來,，彼此理解，共同勉勵(lì),，在閱讀中共同成長(zhǎng),。

讀書活動(dòng)總結(jié)語(yǔ)篇四

“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)工作總結(jié) “中華魂”主題教育讀書活動(dòng)是以《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本作為教材，通過以“傳承經(jīng)典,，弘揚(yáng)民族精神”為主題開展的教育活動(dòng),，對(duì)廣大青少年進(jìn)行一次愛國(guó)主義、集體主義,、社會(huì)主義和弘揚(yáng)時(shí)代精神,、民族精神的教育，幫助他們?cè)鰪?qiáng)民族自豪感和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感,。

接到通知后,，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，帶頭深入研究了本次活動(dòng)的目的和《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等書的導(dǎo)讀建議,，經(jīng)過認(rèn)真的研討和周密的策劃,，將《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本的學(xué)習(xí)和活動(dòng)融入學(xué)校的讀書活動(dòng)中，有序開展,，增強(qiáng)了教育實(shí)效,，學(xué)生們?cè)趨⒓诱b讀過程中獲益匪淺，升華了對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)祖國(guó),、對(duì)中華精神的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果,。

現(xiàn)將本次主題讀書活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》兩書學(xué)生的年齡特征與心理需求出發(fā),，選擇了在民族發(fā)展史上能夠彰顯中國(guó)精神的詩(shī)歌和文章進(jìn)行了有序合理的編排、注解,，力求使同學(xué)們?cè)谧x書活動(dòng)中磨練意志,、陶冶情操,、啟迪智慧，從而成長(zhǎng)為既有民族自信心,、自豪感和使命感,，又有全球視野、國(guó)際眼光,、世界胸懷的中國(guó)特色社會(huì)主義和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》這兩本書也很適合用作德育素材，為此,，我校正式通知各科教師全員參與學(xué)習(xí)它,，并在精心分析后,，選用和自己所教學(xué)科相關(guān)的素材,，進(jìn)行課程資源鏈接。

班主任老師則在學(xué)習(xí)之后,，根據(jù)讀本主旨設(shè)計(jì)并實(shí)施符合學(xué)校實(shí)情,，具有班級(jí)特色的活動(dòng)計(jì)劃，將讀書教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)落實(shí),，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動(dòng)中,。

班主任將晨讀、課余時(shí)間和班會(huì)開辟為此次主題活動(dòng)的陣地,。在各位班主任老師的精心策劃下,，讀書活動(dòng)形式多樣，精彩紛呈,，學(xué)校真正成了書聲瑯瑯的樂園,、才藝比拼的賽場(chǎng)、快樂德育的平臺(tái),。

例如七年級(jí)班主任每天早晨進(jìn)行十分鐘的集體朗讀,，學(xué)生在多種形式的讀中不知不覺受到了熏陶，懂得了道理,。每天積累一句關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名句,，學(xué)生用這些句子來自查自省，老師用學(xué)生們熟知的名言諺語(yǔ)來進(jìn)行批評(píng)教育,，效果非常好,。

20xx年級(jí)班主任以講述、穿插故事為主要形式,，每天和學(xué)生共同走進(jìn)《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》讀本,，在講述中親近名人，學(xué)文明理,，磨練意志,、陶冶情操,、啟迪智慧，并大大提高了口語(yǔ)表達(dá)能力,，一批講故事小能手脫穎而出,。

我們還開展了一系列多種多樣的活動(dòng)，促使學(xué)生將全書內(nèi)容自學(xué)完,，再經(jīng)過各種形式的復(fù)現(xiàn),，內(nèi)化成自己的信念和人生準(zhǔn)則。學(xué)生的讀寫能力得到了很大幅度的提升,，能夠理解自強(qiáng)不息的中國(guó)精神和堅(jiān)定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，愿意努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

在本次“中華魂”的`主題教育活動(dòng)中,，我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命,，充分利用、挖掘《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本的教育教學(xué)功能,，通過主題讀書教育活動(dòng),，師生共同經(jīng)歷了一場(chǎng)精神洗禮，“傳承經(jīng)典,、弘揚(yáng)民族精神”已經(jīng)植根于每一個(gè)學(xué)生的心中,。在今后的工作中，我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)愛下,，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,，將此項(xiàng)活動(dòng)的育人作用發(fā)揮到更大更強(qiáng),。

上寨中學(xué)

20xx年月