作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案與課件篇一
1自我介紹,建立良好的師生初次見(jiàn)面印象
2談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
3提學(xué)習(xí)語(yǔ)文的要求,,規(guī)范學(xué)習(xí)行為
一,、開(kāi)場(chǎng)白(自我介紹)
自我介紹(板書(shū)名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人,今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人,。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí),,在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處,,我希望和大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里快樂(lè)地耕耘收獲,更希望和大家成為知心的朋友,。這節(jié)課我們一起來(lái)聊聊,,讓我走近你,,也讓你了解我。
二,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(讀書(shū)的作用)
我們同學(xué)從幼兒園開(kāi)始認(rèn)字,,到小學(xué)初中一直到高中,,已經(jīng)學(xué)了近十年的語(yǔ)文,那我想問(wèn)問(wèn)同學(xué),,學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么用,?
巴金曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“人不是單靠吃米活著的”意思是說(shuō)人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求,。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文,,閱讀書(shū)籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑,。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書(shū)已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要,。
閱讀使人充實(shí),,笛卡兒說(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)”,。
在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市,人們浮躁功利,,同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情,。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來(lái)讀一篇好的文章,,就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢,。
舉例子:一個(gè)學(xué)生很聰明,,思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺(jué)最后也能通過(guò)考試——當(dāng)然成績(jī)是不理想的,。他喜歡理科,,不學(xué)語(yǔ)文,,覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)用,。性格偏激,行動(dòng)魯莽,,和同學(xué)老師關(guān)系緊張,,自己也很痛苦,,如果他能多讀一點(diǎn)書(shū),,陶冶性情,心態(tài)自然會(huì)平和許多,。
古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書(shū)的,。古代有個(gè)錢(qián)思公家里雖然非常富貴,,但很少其他嗜好,曾跟朋友說(shuō):“平生惟好讀書(shū),,坐則讀經(jīng)史,臥則讀小說(shuō),,上廁則閱小辭,,蓋未嘗頃刻釋卷也,?!彼未臍W陽(yáng)修在《歸田錄》中說(shuō):“余平生所作文章多在三上,,乃馬上,,枕上,廁上也,。蓋惟此尤可以屬思爾,?!边@就是著名的“三上”的由來(lái),??梢?jiàn)古人閱讀寫(xiě)作思考之勤,。
三.學(xué)習(xí)讀書(shū)三境界:
國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話(huà)》里提到:“古今之成大事業(yè),,大學(xué)問(wèn)者,,必經(jīng)過(guò)三種境界,?!?/p>
(1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),,獨(dú)上高樓,,望盡天涯路,。”(晏殊《蝶戀花》)
(2)“衣帶漸寬終不悔,,為伊消得人憔悴,?!保馈兜麘倩ā罚?/p>
(3)“眾里尋她千百度,,驀然回首,,那人卻在燈火闌珊處?!保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚?/p>
(1)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺,,樹(shù)立大志,。如果立志考浙大,,縱然考不上,溫大也必唾手可得,。
(2)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的,必須經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的過(guò)程,,“為依消得人憔悴”,,就是說(shuō)要像渴望戀人那樣,,廢寢忘食,,孜孜不倦,,人瘦帶寬也不后悔,。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在日積月累,。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后,。要重視自己比別人多一份努力,相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變,。
(3)是說(shuō)經(jīng)過(guò)反復(fù)追尋,,研究,,到底取得了成功,??梢?jiàn)道路是曲折的,前途是光明的,。
四.語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求
三要求:一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫(xiě)課文生字詞(注解)
二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫(huà)②寫(xiě)批注
三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝
準(zhǔn)備三本本子:預(yù)習(xí)本(課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改,,每課一次)
練習(xí)本(課代表2負(fù)責(zé)收發(fā),披閱,,每課一次)
文海拾貝(教師批改講析,,每周一次)
我會(huì)給兩位課代表各一張作業(yè)登記表,,每次作業(yè)分五個(gè)等級(jí)登記,。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績(jī)單中,未即使上交的你要向我說(shuō)明理由,。
五.結(jié)束語(yǔ)
所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有什么疑問(wèn),,意見(jiàn),,請(qǐng)向我提出來(lái),。你可以在課后跟我聊天,,也可以在隨筆里向我提出來(lái),,也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師,,更希望成為你們的好朋友。
小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案與課件篇二
1,、說(shuō)說(shuō)暑假里的見(jiàn)聞,、感受和想象,,對(duì)新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,,能清楚明白地講述見(jiàn)聞,,
2,、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力,,從而產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛(ài)之情,。
1、師:在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)里,,我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始,,從大家充滿(mǎn)歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過(guò)的非常的愉快,,生活的非常的幸福。暑假里你有哪些難忘的事和大家分享呢,?
2,、孩子們暢所欲言,,各個(gè)喜笑顏開(kāi),。
新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課上,我首先以“回顧”為題,,讓學(xué)生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭,,提及快樂(lè)的記憶,,觸動(dòng)心靈的體悟
師:看來(lái)孩子們的暑假真有趣兒,,今天我們重新回到學(xué)校,,投入到愉快的學(xué)習(xí)中,,在這個(gè)新學(xué)期中,,你對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文又有什么新的打算呢,?
孩子們說(shuō)到:上課積極動(dòng)腦、暢所欲言,;不做小動(dòng)作;課后認(rèn)真閱讀課外書(shū),;做讀書(shū)筆記,;天天寫(xiě)日記;經(jīng)常誦讀古詩(shī)文,。
要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),,新的目標(biāo)、新的打算,。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來(lái)激勵(lì)自己,。讓學(xué)生談打算來(lái)激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺(jué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力,。
師:小朋友說(shuō)的都很好,,老師相信大家說(shuō)到做到,我們?cè)撛鯓硬拍艹蔀闀?huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好孩子呢,?
1,、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、問(wèn),、想),。
讀書(shū)姿勢(shì)規(guī)范“眼離書(shū)本有一尺”,試讀,,規(guī)范“指讀”;握筆,、寫(xiě)字姿勢(shì)規(guī)范“手離筆尖有一寸,,胸離桌子有一拳”、“手腕操(畫(huà)橫畫(huà)豎畫(huà)圓圈,,先撇后捺對(duì)稱(chēng)寫(xiě),,左右畫(huà)圈轉(zhuǎn)手腕,指節(jié)收縮益手腦,。)”
2,、老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“聰”字,引導(dǎo)小朋友看字形,。這個(gè)聰字告訴我們,,要想成為一個(gè)聰明的孩子,,必須做到:
“耳”到、“眼”到,、“口”到,、“心”到
上課時(shí),大家要帶上這四件法寶:
帶上“眼”——提示小朋友要仔細(xì)看清書(shū)上的字,,黑板上老師的范寫(xiě),,銀幕上播放的課件,不要東張西望,。
帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書(shū),,回答問(wèn)題,不要畏畏縮縮,。
帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽(tīng)”認(rèn)真聽(tīng)老師講解,,認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,別讓自己的耳朵開(kāi)小差,。
帶上“心”——提示小朋友要用心讀書(shū),,走進(jìn)書(shū)中的故事里,圖畫(huà)里,,用心感受其中的美,,用自己的心體文中人物的心靈。
我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō):“教育是什么,?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),,只須一句話(huà),就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,?!蓖ㄟ^(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí),關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂,,為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀,讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),,又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),,讓他們真正愛(ài)上祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
1,、 小朋友你們看,,我們手中的這本語(yǔ)文書(shū)就是我們的好朋友,能教會(huì)我們知識(shí),,幫助我們不斷地進(jìn)步,。我們一起來(lái)看一看,多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本,,輕閉雙眼,,把頭深深地埋進(jìn)課本里,深吸一口氣,,聞一聞書(shū)中特有的香氣,。聞后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聞后的感受!
2,、讓孩子們說(shuō)說(shuō)在封面上你看到了什么,?
3、讀讀語(yǔ)文書(shū)中最重要的部分——目錄部分,。請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目,,一邊讀,一邊糾正讀音,。
4,、仔細(xì)看看目錄中的這些文章標(biāo)題,猜猜這篇文章可能會(huì)講個(gè)什么故事,?你是怎么猜的,?
5、讀了這些題目,,你最想讀哪個(gè)故事,,那就快快翻開(kāi)書(shū)本去讀吧!
這種形式學(xué)生感到很新奇,,注意力自然得到了很好的調(diào)整,,心情更是得到了很好
的放松,從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié),。孩子們從聞書(shū)開(kāi)始,,從封面看起,自由地讀讀每個(gè)單元,,每幅圖畫(huà),,每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文,,談?wù)撝钇恋膱D畫(huà),,我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí),讀到這么多有趣的課文感到高興,。教室里笑聲、讀書(shū)聲不斷,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也油然而生,。
6、寫(xiě)一句座右銘:課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,并且寫(xiě)在課本的最醒目的地方,,讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活,,激勵(lì)我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流,。
1,、師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,,莫讓光陰空自流,。小朋友,新的一年開(kāi)啟新的希望,,新的空白承載新的夢(mèng)想,。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,,以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),、考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生,。班級(jí)是我們的家,,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
(3)愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智,。 新的學(xué)期,,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,,快樂(lè)每一天,,進(jìn)步每一天,收獲每一天,!
開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生上課總顯得散漫,、慵懶、甚至疲乏,,這些學(xué)生或許還迷戀在假期的歡樂(lè)中,;或許沉浸在開(kāi)學(xué)的新奇、激動(dòng)之中。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)還沒(méi)有調(diào)整到最佳的狀態(tài),,這勢(shì)必影響開(kāi)學(xué)初的課堂教學(xué)質(zhì)量,。為此,本學(xué)期我改變了以往第一節(jié)課就上新課的形式,,采用談話(huà),、交流的形式激發(fā)學(xué)生的興趣。一節(jié)課下來(lái),,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā),,情緒顯得分外的高漲。
“良好的開(kāi)頭是成功的一半”由于新穎的方式被學(xué)生所接受,,師生間的關(guān)系從第一天就得到進(jìn)一步的融洽,,教師取得了學(xué)生的信任是最好的回報(bào)。這為師生的共同學(xué)習(xí)找到了保證,,學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)在不知不覺(jué)中得到了最好的調(diào)整,。
小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案與課件篇三
:
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。
2,、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,,交通安全等,。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,,防肺結(jié)核的教育,。
:
列舉出生活中的安全事例。
二,、
1,、蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng),。
2,、班級(jí)舉例,學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。
3,、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作,。
4,、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
1,、學(xué)生討論,。
2,、集體歸納。
(1)人身安全,,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,,不爬樹(shù),,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),,注意安全,,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,,課外不玩火,,不玩火。
(2)交通安全,,在公路上不追逐打鬧,,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,,騎自行車(chē)寧慢勿快,,上、下坡要下車(chē),,通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò),。
(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品,、錢(qián)財(cái),,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警,。
(4)飲食安全,,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,,不吃有病的雞肉,、豬肉等,飯前便后要洗手,,不吃霉變或過(guò)期食品,。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,,預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生,,我積極采取有效措施,認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,,主要從以下三方面展開(kāi)教育:
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,,平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē),、病車(chē)等,。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,,遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故,。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,,若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。
同時(shí),,給學(xué)生上的安全第一課,,堅(jiān)持安全第一,落實(shí)安全措施的原則,,著重進(jìn)行防水,、防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識(shí),、安全常規(guī)等知識(shí)教育,切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力,,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。
教案特點(diǎn):要與時(shí)俱進(jìn)。
盡管各個(gè)學(xué)科課程都有各自的特點(diǎn),,教學(xué)形式和手段也不盡相同,,但在培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才教育宗旨上是一致的,,對(duì)教案的要求也是有共性的,。這些共性原則上可以概括為以下幾點(diǎn):
1、取材內(nèi)容合理,,切合課程宗旨,,符合培養(yǎng)目標(biāo)定位的要求,適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要,,講述內(nèi)容觀點(diǎn)正確,,有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
2,、能夠理論聯(lián)系實(shí)際,,通過(guò)典型事例研究分析,,揭示學(xué)科相關(guān)基本理論、基本方法的實(shí)質(zhì)和價(jià)值及明確的應(yīng)用方向,。
3,、邏輯思路清晰,符合認(rèn)識(shí)規(guī)律,。在教知識(shí)的過(guò)程中滲透教認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法,,通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)安排和過(guò)程,能夠使學(xué)生舉一反三,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
4,、不墨守成規(guī),,能繼往開(kāi)來(lái),教案既是以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),,又是開(kāi)拓知識(shí)新領(lǐng)域的鑰匙,,能夠體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿的要求,具有一定的前瞻性,,與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng),。
5、教學(xué)方法有創(chuàng)新,。不照本宣科,,不滿(mǎn)堂灌,給學(xué)生留有充分的余地,,注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,。遵循精講多練的原則,,講要抓住本質(zhì)、引人入勝,;練要有的放矢,,調(diào)動(dòng)學(xué)生自己解決實(shí)際問(wèn)題的積極性,讓學(xué)生在教師啟發(fā)引導(dǎo)下,,通過(guò)自身的探索,,不但知道相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域核心知識(shí)“是什么”和“為什么”,還要知道“做什么”,、“怎樣做”,,培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐勇于探索的精神和能力。
6,、教案不能面面俱到,、大而全,,而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識(shí)框架基礎(chǔ)上,對(duì)當(dāng)前急需解決的問(wèn)題進(jìn)行研究,、探索,、闡述,能夠體現(xiàn)教師對(duì)相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及研究心得,。不是我會(huì)什么講什么,、我想講什么講什么,而是社會(huì)需要什么,、學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)需要什么就注重講什么,,就帶領(lǐng)學(xué)生研究什么。
總之,,教案是針對(duì)社會(huì)需求,、學(xué)科特點(diǎn)及教育對(duì)象具有明確目的性、適應(yīng)性,、實(shí)用性的教學(xué)研究成果的重要形式,,教案應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的。
小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案與課件篇四
1,、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,。
2、能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ),,會(huì)用“一邊……一邊……”寫(xiě)句子,。
3、能分角色朗讀課文,。
4,、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,了解一些動(dòng)物過(guò)冬的情況,,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣,。
課文第二、三自然段,。
比較青蛙,、螞蟻過(guò)冬方式的相同與不同。
第一課時(shí)
一,、揭示課題,,激發(fā)興趣
1、誰(shuí)知道“過(guò)冬”是什么意思,?
2,、出示圖片或幻燈片、標(biāo)本。問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎,?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng),?
3、教師講述:今天學(xué)習(xí)的`課文,,為我們介紹了燕子,、杜鵑、黃鸝,、喜鵲,、青蛙、螞蟻過(guò)冬的一些知識(shí),。它們到底是怎樣過(guò)冬的,,學(xué)了課文就知道了。請(qǐng)大家翻開(kāi)課文,。
板書(shū)30,、動(dòng)物過(guò)冬
同學(xué)們齊讀課題。
二,、利用拼音和字典,初讀感知,,自學(xué)課文
1,、練習(xí)朗讀全文。遇到生字,,借助拼音把字音讀準(zhǔn),,多讀幾遍,讀準(zhǔn)記牢,。還要注意輕聲和兒化韻的朗讀,。
2、再讀課文,,把句子讀通順,,課文讀流利。讀后劃出不懂的詞,,查查字典,,在小組內(nèi)和同學(xué)們交流。(這步活動(dòng)應(yīng)留給學(xué)生充裕的時(shí)間,,讓其動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口,,不流于形式,。教師巡視,有重點(diǎn)地指導(dǎo),。)
3,、指名學(xué)生朗讀全文,。思考:本文是寫(xiě)這些動(dòng)物在過(guò)冬,還是準(zhǔn)備過(guò)冬,?分幾個(gè)自然段寫(xiě)的,?(因有圖畫(huà)穿插,分段易混,,要適當(dāng)指導(dǎo),。)
4、指名分自然段朗讀課文,。(看看課文中有幾幅圖,,哪幾種動(dòng)物?想一想,,為什么沒(méi)畫(huà)出燕子,、杜鵑和黃鸝?)
5,、用一句話(huà)說(shuō)說(shuō),,課文寫(xiě)了什么事。(課文寫(xiě)了燕子,、杜鵑,、黃鸝、喜鵲,、青蛙,、螞蟻準(zhǔn)備過(guò)冬的事。)板書(shū):燕子,、杜鵑,、黃鸝喜鵲、青蛙,、螞蟻
三,、分段讀、想,、批劃,,再自學(xué)
1、自由輕聲分段讀課文,,邊讀邊批劃:
①表明天氣變化的詞句,。(或是季節(jié)變化)
②表明燕子、杜鵑,、黃鸝,、喜鵲各在哪兒準(zhǔn)備過(guò)冬的詞句。
③表明青蛙在哪兒準(zhǔn)備過(guò)冬的詞句。
④表明螞蟻在哪兒準(zhǔn)備過(guò)冬的詞句,。
2,、把找出的詞句讀幾遍。
四,、分段學(xué)習(xí)課文
1,、學(xué)習(xí)第一段。
①指名朗讀本段,。
②理解:早晨,,小螞蟻來(lái)到樹(shù)林里,它發(fā)現(xiàn)樹(shù)林里有什么變化,?(滿(mǎn)地是落葉,,感到有點(diǎn)兒冷,周?chē)o極了,。)從這些變化中你感覺(jué)到了什么,?(秋天過(guò)去了,冬天來(lái)到了,,朋友不見(jiàn)了,。)
③誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這段告訴了我們什么?(冬天來(lái)到時(shí),,樹(shù)林里的變化)
④指導(dǎo)讀本段,。(注意引導(dǎo)學(xué)生從“有點(diǎn)兒冷、靜極了”等詞和后一問(wèn)句中體會(huì)語(yǔ)氣)
2,、學(xué)習(xí)第二段。
①指名朗讀本段,。
②理解:這一段告訴了我們哪些動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景,?從哪里知道的?(燕子,、杜鵑,、黃鸝、喜鵲準(zhǔn)備過(guò)冬的情景,,從螞蟻和喜鵲的對(duì)話(huà)中知道的,。)
③讀議小螞蟻和喜鵲的對(duì)話(huà)。(從它們的對(duì)話(huà)中,,大家知道了這幾種動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎,?”)
結(jié)合課文理解“暖暖和和”是什么意思?為什么不就用“暖和”,?“這兒”指哪兒,?(當(dāng)?shù)兀F(xiàn)在生活的地方)。
④指導(dǎo)讀本段,。(聯(lián)系插圖,,邊看邊體會(huì),注意小螞蟻?zhàn)屑?xì)訪(fǎng)問(wèn)的樣子和語(yǔ)氣,,喜鵲熱心并高聲回答的樣子與語(yǔ)氣,。)
3、學(xué)生自學(xué)第三段,,教師引導(dǎo)歸納整理,。
①出示小黑板,交代學(xué)習(xí)方法與要求,。
a自由輕聲朗讀課文,。
b看看這段寫(xiě)誰(shuí)準(zhǔn)備過(guò)冬,用一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō),。
②學(xué)生自學(xué),。
③討論。
你知道青蛙是怎樣過(guò)冬的,?冬眠是什么意思,?
從青蛙的話(huà)中,你知道它是怎樣冬眠的,?(整個(gè)冬天,,睡在洞里,不吃不動(dòng))
哪些詞句寫(xiě)出了青蛙在洞里冬眠的好處,?
④回讀本段,。(注意文中的問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),,體會(huì)對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣,,先試讀,再指名讀,。)
4,、自讀第四段,看小螞蟻怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬,。
①自學(xué)思考:小螞蟻準(zhǔn)備怎樣過(guò)冬,?
②聯(lián)系比較:螞蟻、青蛙在洞里過(guò)冬有什么不同,?(螞蟻在洞里過(guò)冬,,但不是冬眠,要活動(dòng)還要吃的,,所以要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,。)
五,、回讀全文,總結(jié)課文內(nèi)容
1,、自由朗讀全文,。
2、說(shuō)說(shuō)課文中6種小動(dòng)物,,共有幾種過(guò)冬的方法,。
3、教師總結(jié),。本文告訴我們,,冬天到了,各種動(dòng)物都用不同的方法準(zhǔn)備過(guò)冬,。如燕子,、杜鵑、黃鸝飛到南方過(guò)冬,。喜鵲就在當(dāng)?shù)匕迅C墊得暖暖和和地過(guò)冬,。青蛙和螞蟻都在洞里過(guò)冬,但青蛙是冬眠,,螞蟻在洞里不冬眠,,還要準(zhǔn)備蟲(chóng)子當(dāng)糧食,好在洞中生活,。
六,、完成練習(xí)
1、分角色朗讀課文,。(小螞蟻:天真好奇,;青蛙:自信且答問(wèn)耐心;喜鵲:平靜和氣)
2,、說(shuō)說(shuō)還知道哪些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的,。教師也可簡(jiǎn)略介紹幾種動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)。
3,、介紹有關(guān)課外讀物,,要求課外閱讀,,以擴(kuò)大視野,,豐富知識(shí)。