作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案與課件篇一

1自我介紹，建立良好的師生初次見(jiàn)面印象

2談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

3提學(xué)習(xí)語(yǔ)文的要求,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

一,、開(kāi)場(chǎng)白（自我介紹）

自我介紹（板書(shū)名字）我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人,。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí),，在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處,，我希望和大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里快樂(lè)地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友,。這節(jié)課我們一起來(lái)聊聊,，讓我走近你,，也讓你了解我。

二,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)（讀書(shū)的作用）

我們同學(xué)從幼兒園開(kāi)始認(rèn)字,，到小學(xué)初中一直到高中,，已經(jīng)學(xué)了近十年的語(yǔ)文，那我想問(wèn)問(wèn)同學(xué),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么用,？

巴金曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人不是單靠吃米活著的”意思是說(shuō)人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求,。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，閱讀書(shū)籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑,。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書(shū)已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要,。

閱讀使人充實(shí),，笛卡兒說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)”,。

在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利,，同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情,。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來(lái)讀一篇好的文章,，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢,。

舉例子：一個(gè)學(xué)生很聰明,，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺(jué)最后也能通過(guò)考試——當(dāng)然成績(jī)是不理想的,。他喜歡理科,，不學(xué)語(yǔ)文,，覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)用,。性格偏激，行動(dòng)魯莽,，和同學(xué)老師關(guān)系緊張,，自己也很痛苦,，如果他能多讀一點(diǎn)書(shū),，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和許多,。

古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書(shū)的,。古代有個(gè)錢(qián)思公家里雖然非常富貴,，但很少其他嗜好，曾跟朋友說(shuō)：“平生惟好讀書(shū),，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō),，上廁則閱小辭,，蓋未嘗頃刻釋卷也,?！彼未臍W陽(yáng)修在《歸田錄》中說(shuō)：“余平生所作文章多在三上,，乃馬上,，枕上，廁上也,。蓋惟此尤可以屬思爾,?！边@就是著名的“三上”的由來(lái),?？梢?jiàn)古人閱讀寫(xiě)作思考之勤,。

三．學(xué)習(xí)讀書(shū)三境界：

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話(huà)》里提到：“古今之成大事業(yè),，大學(xué)問(wèn)者,，必經(jīng)過(guò)三種境界,?！?/p>

（1）“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路,。”（晏殊《蝶戀花》）

（2）“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,?！保馈兜麘倩ā罚?/p>

（3）“眾里尋她千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處?！保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚?/p>

（1）是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺,，樹(shù)立大志,。如果立志考浙大,，縱然考不上，溫大也必唾手可得,。

（2）是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的過(guò)程,，“為依消得人憔悴”,，就是說(shuō)要像渴望戀人那樣,，廢寢忘食,，孜孜不倦,，人瘦帶寬也不后悔,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在日積月累,。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后,。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變,。

（3）是說(shuō)經(jīng)過(guò)反復(fù)追尋,，研究,，到底取得了成功,?？梢?jiàn)道路是曲折的，前途是光明的,。

四．語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求

三要求：一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫(xiě)課文生字詞（注解）

二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫(huà)②寫(xiě)批注

三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝

準(zhǔn)備三本本子：預(yù)習(xí)本（課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改,，每課一次）

練習(xí)本（課代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱,，每課一次）

文海拾貝（教師批改講析,，每周一次）

我會(huì)給兩位課代表各一張作業(yè)登記表,，每次作業(yè)分五個(gè)等級(jí)登記,。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績(jī)單中，未即使上交的你要向我說(shuō)明理由,。

五．結(jié)束語(yǔ)

所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有什么疑問(wèn),，意見(jiàn),，請(qǐng)向我提出來(lái),。你可以在課后跟我聊天,，也可以在隨筆里向我提出來(lái),，也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師,，更希望成為你們的好朋友。

小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案與課件篇二

1,、說(shuō)說(shuō)暑假里的見(jiàn)聞,、感受和想象,，對(duì)新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,，能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，

2,、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力,，從而產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛(ài)之情,。

1、師：在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始,，從大家充滿(mǎn)歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過(guò)的非常的愉快,，生活的非常的幸福。暑假里你有哪些難忘的事和大家分享呢,？

2,、孩子們暢所欲言,，各個(gè)喜笑顏開(kāi),。

新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課上，我首先以“回顧”為題,，讓學(xué)生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭,，提及快樂(lè)的記憶,，觸動(dòng)心靈的體悟

師：看來(lái)孩子們的暑假真有趣兒,，今天我們重新回到學(xué)校,，投入到愉快的學(xué)習(xí)中,，在這個(gè)新學(xué)期中,，你對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文又有什么新的打算呢,？

孩子們說(shuō)到：上課積極動(dòng)腦、暢所欲言,；不做小動(dòng)作；課后認(rèn)真閱讀課外書(shū),；做讀書(shū)筆記,；天天寫(xiě)日記；經(jīng)常誦讀古詩(shī)文,。

要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，新的目標(biāo)、新的打算,。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來(lái)激勵(lì)自己,。讓學(xué)生談打算來(lái)激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺(jué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力,。

師：小朋友說(shuō)的都很好,，老師相信大家說(shuō)到做到，我們?cè)撛鯓硬拍艹蔀闀?huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好孩子呢,？

1,、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、問(wèn),、想）,。

讀書(shū)姿勢(shì)規(guī)范“眼離書(shū)本有一尺”，試讀,，規(guī)范“指讀”；握筆,、寫(xiě)字姿勢(shì)規(guī)范“手離筆尖有一寸,，胸離桌子有一拳”、“手腕操（畫(huà)橫畫(huà)豎畫(huà)圓圈,，先撇后捺對(duì)稱(chēng)寫(xiě),，左右畫(huà)圈轉(zhuǎn)手腕，指節(jié)收縮益手腦,。）”

2,、老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“聰”字，引導(dǎo)小朋友看字形,。這個(gè)聰字告訴我們,，要想成為一個(gè)聰明的孩子,，必須做到：

“耳”到、“眼”到,、“口”到,、“心”到

上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示小朋友要仔細(xì)看清書(shū)上的字,，黑板上老師的范寫(xiě),，銀幕上播放的課件，不要東張西望,。

帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書(shū),，回答問(wèn)題，不要畏畏縮縮,。

帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽(tīng)”認(rèn)真聽(tīng)老師講解,，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開(kāi)小差,。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書(shū),，走進(jìn)書(shū)中的故事里，圖畫(huà)里,，用心感受其中的美,，用自己的心體文中人物的心靈。

我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么,？往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只須一句話(huà)，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,?！蓖ㄟ^(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂,，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),，讓他們真正愛(ài)上祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

1,、 小朋友你們看,，我們手中的這本語(yǔ)文書(shū)就是我們的好朋友，能教會(huì)我們知識(shí),，幫助我們不斷地進(jìn)步,。我們一起來(lái)看一看，多漂亮呀！讓學(xué)生雙手捧著課本,，輕閉雙眼,，把頭深深地埋進(jìn)課本里，深吸一口氣,，聞一聞書(shū)中特有的香氣,。聞后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聞后的感受！

2,、讓孩子們說(shuō)說(shuō)在封面上你看到了什么,？

3、讀讀語(yǔ)文書(shū)中最重要的部分——目錄部分,。請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目,，一邊讀，一邊糾正讀音,。

4,、仔細(xì)看看目錄中的這些文章標(biāo)題，猜猜這篇文章可能會(huì)講個(gè)什么故事,？你是怎么猜的,？

5、讀了這些題目,，你最想讀哪個(gè)故事,，那就快快翻開(kāi)書(shū)本去讀吧！

這種形式學(xué)生感到很新奇,，注意力自然得到了很好的調(diào)整,，心情更是得到了很好

的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié),。孩子們從聞書(shū)開(kāi)始,，從封面看起，自由地讀讀每個(gè)單元,，每幅圖畫(huà),，每篇課文的題目；我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文,，談?wù)撝钇恋膱D畫(huà),，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí)，讀到這么多有趣的課文感到高興,。教室里笑聲、讀書(shū)聲不斷,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也油然而生,。

6、寫(xiě)一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫(xiě)在課本的最醒目的地方,，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活,，激勵(lì)我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流,。

1,、師小結(jié)；我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流,。小朋友，新的一年開(kāi)啟新的希望,，新的空白承載新的夢(mèng)想,。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里,，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：

（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),、考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

（2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生,。班級(jí)是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣,，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

（3）愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智,。 新的學(xué)期,，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,，快樂(lè)每一天,，進(jìn)步每一天，收獲每一天,！

開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生上課總顯得散漫,、慵懶、甚至疲乏,，這些學(xué)生或許還迷戀在假期的歡樂(lè)中,；或許沉浸在開(kāi)學(xué)的新奇、激動(dòng)之中。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)還沒(méi)有調(diào)整到最佳的狀態(tài),，這勢(shì)必影響開(kāi)學(xué)初的課堂教學(xué)質(zhì)量,。為此，本學(xué)期我改變了以往第一節(jié)課就上新課的形式,，采用談話(huà),、交流的形式激發(fā)學(xué)生的興趣。一節(jié)課下來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā),，情緒顯得分外的高漲。

“良好的開(kāi)頭是成功的一半”由于新穎的方式被學(xué)生所接受,，師生間的關(guān)系從第一天就得到進(jìn)一步的融洽,，教師取得了學(xué)生的信任是最好的回報(bào)。這為師生的共同學(xué)習(xí)找到了保證,，學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)在不知不覺(jué)中得到了最好的調(diào)整,。

小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案與課件篇三

：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。

2,、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，防肺結(jié)核的教育,。

：

列舉出生活中的安全事例。

二,、

1,、蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng),。

2,、班級(jí)舉例，學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3,、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作,。

4,、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

1,、學(xué)生討論,。

2,、集體歸納。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹(shù),，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí),，注意安全,，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者,，課外不玩火,，不玩火。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛,，騎自行車(chē)寧慢勿快,，上、下坡要下車(chē),，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò),。

（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品,、錢(qián)財(cái),，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警,。

（4）飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過(guò)期食品,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,，預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生,，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,，主要從以下三方面展開(kāi)教育：

一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē),、病車(chē)等,。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故,。

三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。

同時(shí),，給學(xué)生上的安全第一課,，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則,，著重進(jìn)行防水,、防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識(shí),、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力,，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

教案特點(diǎn)：要與時(shí)俱進(jìn)。

盡管各個(gè)學(xué)科課程都有各自的特點(diǎn),，教學(xué)形式和手段也不盡相同,，但在培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才教育宗旨上是一致的,，對(duì)教案的要求也是有共性的,。這些共性原則上可以概括為以下幾點(diǎn)：

1、取材內(nèi)容合理,，切合課程宗旨,，符合培養(yǎng)目標(biāo)定位的要求，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要,，講述內(nèi)容觀點(diǎn)正確,，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

2,、能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，通過(guò)典型事例研究分析,，揭示學(xué)科相關(guān)基本理論、基本方法的實(shí)質(zhì)和價(jià)值及明確的應(yīng)用方向,。

3,、邏輯思路清晰，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律,。在教知識(shí)的過(guò)程中滲透教認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法,，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)安排和過(guò)程，能夠使學(xué)生舉一反三,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

4,、不墨守成規(guī),，能繼往開(kāi)來(lái)，教案既是以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，又是開(kāi)拓知識(shí)新領(lǐng)域的鑰匙,，能夠體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿的要求，具有一定的前瞻性,，與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng),。

5、教學(xué)方法有創(chuàng)新,。不照本宣科,，不滿(mǎn)堂灌，給學(xué)生留有充分的余地,，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,。遵循精講多練的原則,，講要抓住本質(zhì)、引人入勝,；練要有的放矢,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己解決實(shí)際問(wèn)題的積極性，讓學(xué)生在教師啟發(fā)引導(dǎo)下,，通過(guò)自身的探索,，不但知道相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域核心知識(shí)“是什么”和“為什么”，還要知道“做什么”,、“怎樣做”,，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐勇于探索的精神和能力。

6,、教案不能面面俱到,、大而全,，而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識(shí)框架基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前急需解決的問(wèn)題進(jìn)行研究,、探索,、闡述，能夠體現(xiàn)教師對(duì)相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及研究心得,。不是我會(huì)什么講什么,、我想講什么講什么，而是社會(huì)需要什么,、學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)需要什么就注重講什么,，就帶領(lǐng)學(xué)生研究什么。

總之,，教案是針對(duì)社會(huì)需求,、學(xué)科特點(diǎn)及教育對(duì)象具有明確目的性、適應(yīng)性,、實(shí)用性的教學(xué)研究成果的重要形式,，教案應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的。

小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案與課件篇四

1,、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,。

2、能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ),，會(huì)用“一邊……一邊……”寫(xiě)句子,。

3、能分角色朗讀課文,。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解一些動(dòng)物過(guò)冬的情況,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣,。

課文第二、三自然段,。

比較青蛙,、螞蟻過(guò)冬方式的相同與不同。

第一課時(shí)

一,、揭示課題,，激發(fā)興趣

1、誰(shuí)知道“過(guò)冬”是什么意思,？

2,、出示圖片或幻燈片、標(biāo)本。問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎,？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng),？

3、教師講述：今天學(xué)習(xí)的`課文,，為我們介紹了燕子,、杜鵑、黃鸝,、喜鵲,、青蛙、螞蟻過(guò)冬的一些知識(shí),。它們到底是怎樣過(guò)冬的,，學(xué)了課文就知道了。請(qǐng)大家翻開(kāi)課文,。

板書(shū)30,、動(dòng)物過(guò)冬

同學(xué)們齊讀課題。

二,、利用拼音和字典，初讀感知,，自學(xué)課文

1,、練習(xí)朗讀全文。遇到生字,，借助拼音把字音讀準(zhǔn),，多讀幾遍，讀準(zhǔn)記牢,。還要注意輕聲和兒化韻的朗讀,。

2、再讀課文,，把句子讀通順,，課文讀流利。讀后劃出不懂的詞,，查查字典,，在小組內(nèi)和同學(xué)們交流。（這步活動(dòng)應(yīng)留給學(xué)生充裕的時(shí)間,，讓其動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口,，不流于形式,。教師巡視，有重點(diǎn)地指導(dǎo),。）

3,、指名學(xué)生朗讀全文,。思考：本文是寫(xiě)這些動(dòng)物在過(guò)冬，還是準(zhǔn)備過(guò)冬,？分幾個(gè)自然段寫(xiě)的,？（因有圖畫(huà)穿插，分段易混,，要適當(dāng)指導(dǎo),。）

4、指名分自然段朗讀課文,。（看看課文中有幾幅圖,，哪幾種動(dòng)物？想一想,，為什么沒(méi)畫(huà)出燕子,、杜鵑和黃鸝？）

5,、用一句話(huà)說(shuō)說(shuō),，課文寫(xiě)了什么事。（課文寫(xiě)了燕子,、杜鵑,、黃鸝、喜鵲,、青蛙,、螞蟻準(zhǔn)備過(guò)冬的事。）板書(shū)：燕子,、杜鵑,、黃鸝喜鵲、青蛙,、螞蟻

三,、分段讀、想,、批劃,，再自學(xué)

1、自由輕聲分段讀課文,，邊讀邊批劃：

①表明天氣變化的詞句,。（或是季節(jié)變化）

②表明燕子、杜鵑,、黃鸝,、喜鵲各在哪兒準(zhǔn)備過(guò)冬的詞句。

③表明青蛙在哪兒準(zhǔn)備過(guò)冬的詞句。

④表明螞蟻在哪兒準(zhǔn)備過(guò)冬的詞句,。

2,、把找出的詞句讀幾遍。

四,、分段學(xué)習(xí)課文

1,、學(xué)習(xí)第一段。

①指名朗讀本段,。

②理解：早晨,，小螞蟻來(lái)到樹(shù)林里，它發(fā)現(xiàn)樹(shù)林里有什么變化,？（滿(mǎn)地是落葉,，感到有點(diǎn)兒冷，周?chē)o極了,。）從這些變化中你感覺(jué)到了什么,？（秋天過(guò)去了，冬天來(lái)到了,，朋友不見(jiàn)了,。）

③誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這段告訴了我們什么？（冬天來(lái)到時(shí),，樹(shù)林里的變化）

④指導(dǎo)讀本段,。（注意引導(dǎo)學(xué)生從“有點(diǎn)兒冷、靜極了”等詞和后一問(wèn)句中體會(huì)語(yǔ)氣）

2,、學(xué)習(xí)第二段。

①指名朗讀本段,。

②理解：這一段告訴了我們哪些動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景,？從哪里知道的？（燕子,、杜鵑,、黃鸝、喜鵲準(zhǔn)備過(guò)冬的情景,，從螞蟻和喜鵲的對(duì)話(huà)中知道的,。）

③讀議小螞蟻和喜鵲的對(duì)話(huà)。（從它們的對(duì)話(huà)中,，大家知道了這幾種動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎,？”）

結(jié)合課文理解“暖暖和和”是什么意思？為什么不就用“暖和”,？“這兒”指哪兒,？（當(dāng)?shù)兀F(xiàn)在生活的地方）。

④指導(dǎo)讀本段,。（聯(lián)系插圖,，邊看邊體會(huì)，注意小螞蟻?zhàn)屑?xì)訪(fǎng)問(wèn)的樣子和語(yǔ)氣,，喜鵲熱心并高聲回答的樣子與語(yǔ)氣,。）

3、學(xué)生自學(xué)第三段,，教師引導(dǎo)歸納整理,。

①出示小黑板，交代學(xué)習(xí)方法與要求,。

a自由輕聲朗讀課文,。

b看看這段寫(xiě)誰(shuí)準(zhǔn)備過(guò)冬，用一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō),。

②學(xué)生自學(xué),。

③討論。

你知道青蛙是怎樣過(guò)冬的,？冬眠是什么意思,？

從青蛙的話(huà)中，你知道它是怎樣冬眠的,？（整個(gè)冬天,，睡在洞里，不吃不動(dòng)）

哪些詞句寫(xiě)出了青蛙在洞里冬眠的好處,？

④回讀本段,。（注意文中的問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),，體會(huì)對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣,，先試讀，再指名讀,。）

4,、自讀第四段，看小螞蟻怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬,。

①自學(xué)思考：小螞蟻準(zhǔn)備怎樣過(guò)冬,？

②聯(lián)系比較：螞蟻、青蛙在洞里過(guò)冬有什么不同,？（螞蟻在洞里過(guò)冬,，但不是冬眠，要活動(dòng)還要吃的,，所以要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,。）

五,、回讀全文，總結(jié)課文內(nèi)容

1,、自由朗讀全文,。

2、說(shuō)說(shuō)課文中6種小動(dòng)物,，共有幾種過(guò)冬的方法,。

3、教師總結(jié),。本文告訴我們,，冬天到了，各種動(dòng)物都用不同的方法準(zhǔn)備過(guò)冬,。如燕子,、杜鵑、黃鸝飛到南方過(guò)冬,。喜鵲就在當(dāng)?shù)匕迅C墊得暖暖和和地過(guò)冬,。青蛙和螞蟻都在洞里過(guò)冬，但青蛙是冬眠,，螞蟻在洞里不冬眠,，還要準(zhǔn)備蟲(chóng)子當(dāng)糧食，好在洞中生活,。

六,、完成練習(xí)

1、分角色朗讀課文,。（小螞蟻：天真好奇,；青蛙：自信且答問(wèn)耐心；喜鵲：平靜和氣）

2,、說(shuō)說(shuō)還知道哪些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的,。教師也可簡(jiǎn)略介紹幾種動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)。

3,、介紹有關(guān)課外讀物,，要求課外閱讀,，以擴(kuò)大視野,，豐富知識(shí)。