工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我做到在反思中揚(yáng)長,，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

我注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育，為學(xué)生的發(fā)展提供方便,。提高自己的教育能力,，研究專業(yè)知識(shí)、研究育人方法,、研究教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)，研究使我自強(qiáng),、讓我發(fā)展,。我在工作中務(wù)實(shí)求真，將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主研究,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己”，作為一線教師,，我在努力提高自己的政治思想素質(zhì)同時(shí),，時(shí)刻注重引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確看法，教誨學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才,。

我每星期抽出一定時(shí)間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，完成教學(xué)案例兩篇,。不斷研究科學(xué)文化知識(shí),，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，使自己的知識(shí)得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。并通過撰寫多篇論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)研究,、課題研究,、觀摩研究、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外，研究的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的`知識(shí)領(lǐng)域,。所以要全方位的研究各種知識(shí)，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界,。

時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流,，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身研究才能獲得,。

新的教育觀念認(rèn)為終身研究是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。所以我要樹立終身研究的觀念,，抓緊分分秒秒研究充電,，使研究成為自己的一種內(nèi)需，通過研究提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二

隨著課程改革的全面推進(jìn)，教師專業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù),。而教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。一年來我校在縣研訓(xùn)學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全體教師的積極支持下，根據(jù)年初制定的繼續(xù)教育工作計(jì)劃,，真抓實(shí)干,，扎實(shí)工作，教師繼續(xù)教育工作按計(jì)劃,、保質(zhì),、保量地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了明顯的成效,，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來，我跟工作室的伙伴們逐步成長,。時(shí)間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年多了,。一年多的工作,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙,，但是我感覺收獲多多,，感慨多多。這一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí),，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。

2,、規(guī)范作業(yè),。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、多開展語文實(shí)踐活動(dòng),。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說"新學(xué)期的打算",、"時(shí)時(shí)刻刻注意安全",、"我愛學(xué)校"。

4,、制定幫教方案,。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自己還注意"兩手抓"：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

5,、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

在不斷的探索和研究中,，我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

1,、當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者。

在學(xué)習(xí)和研究中,，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。所以,，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。

2,、做好一個(gè)深受學(xué)生喜歡的"引路人",。

一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo)、內(nèi)容,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人,。

繼續(xù)貫徹落實(shí)好上級(jí)部門的要求和指導(dǎo)精神，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育工作的規(guī)章制度,，進(jìn)一步重視加強(qiáng)對(duì)全體教師的繼續(xù)教育意識(shí),，使繼續(xù)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮繼續(xù)教育對(duì)教育教學(xué)的推進(jìn)和提升作用,。

總之,，在這一年的工作中，我以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,，檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三

我校以《xxx中央xxx關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù),，有計(jì)劃開展教師培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí),，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想,，了解了國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài),，增強(qiáng)了教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，以提高教師整體素質(zhì),，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排,、分類指導(dǎo),、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,，進(jìn)一步明確目標(biāo),，強(qiáng)化管理,，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

我校將教師繼續(xù)教育列為各校工作中的重要任務(wù),，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師教育理念,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科研能力,，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措,。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育,，在我校上下形成共識(shí),。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺上學(xué)校工作的重要地位，落實(shí)措施保障,，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固,、完善和提高,。

2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。熟讀廣西教師道德水平八條基本要求,。

3、提高教師的理論素養(yǎng),。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念,，并能運(yùn)用于課堂教學(xué)和課例評(píng)析。

4,、夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn),。學(xué)習(xí)上級(jí)部門規(guī)定的培訓(xùn)教材，使之成為教師的精神讀本,?；罨?jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本,。

5,、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué),，聚焦課堂,，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、創(chuàng)建富有個(gè)性的校園文化,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教師繼續(xù)教育工作,，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理,，確保措施到位十分關(guān)鍵,。加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的管理，強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí),，勇于探索具有xx小學(xué)特色的教師繼續(xù)教育模式,，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了：

2,、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié),；

3、組織教師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及校本教研,；

4,、落實(shí)培訓(xùn)場地、時(shí)間,、內(nèi)容,、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；

5,、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查,、考核，登記學(xué)分,；

1,、實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式。

構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提,；整合三種學(xué)習(xí)方式：個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流,、這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑,；從四個(gè)方面檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果：名言錦句、教法集錦,、教學(xué)后記、課例評(píng)析,，這是評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的指標(biāo),。

2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合,。

本學(xué)期,，根據(jù)我校的實(shí)際情況,，開展了“研究一體化”研究，加大了對(duì)校本教研的宣傳力度,，使全校教師都轉(zhuǎn)變了觀念,，克服了“等、靠,、要”的思想,，充分認(rèn)識(shí)到了開展校本教研是學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)、是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn),、是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際需要,。同時(shí)還對(duì)大力推進(jìn)校本教研工作做了明確要求，制定了各項(xiàng)制度,，學(xué)校按要求結(jié)合實(shí)際,，以教師為主體，以教師教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題為研究對(duì)象,。踏踏實(shí)實(shí)的將校本教研工作引向深入,。初步形成了“發(fā)現(xiàn)問題——集體研討——解決問題——回歸課堂——再次研討——生成新問題”的模式。在校本教研工作中,，老師們的教育理念,、教學(xué)水平均有不同程度的提高。

3,、骨干教師培訓(xùn),。

認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)子”工作，并填寫好“師徒結(jié)對(duì)”表,。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心,、責(zé)任心，具有豐富的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為指導(dǎo)老師,。要求有培養(yǎng)目標(biāo)、指導(dǎo)計(jì)劃和培訓(xùn)結(jié)果,，通過傳幫帶,，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。他們帶頭組織完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作,，在執(zhí)教校級(jí)公開課、聽評(píng)課,，撰寫教學(xué)案例,、論文，影響和帶動(dòng)了一大批年輕教師,。老師們通過看光盤,，觀課例,，析個(gè)案；進(jìn)行了多形式,、多途徑,、多層次的培訓(xùn)。

回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作,，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教師的支持和配合積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù),，取得一定成績,。

在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促,，教師的教育教學(xué)反思力度不夠,，因?qū)W校自身?xiàng)l件的限制，外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少且培訓(xùn)層次水平不高導(dǎo)致骨干教師偏少,，同時(shí)也限制了年輕教師的成長提高等,。這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認(rèn)真解決,，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，積極協(xié)調(diào)資金,，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù),，壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四

一,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng),，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感,。

通過學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”,，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃，制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃,，邊學(xué)習(xí)邊工作,，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

1,、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。對(duì)每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對(duì)待,。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性,。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記,。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng),，使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的.知識(shí),，方便了自己的工作,。

2、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī),。每次按時(shí)參加片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動(dòng)。

通過積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國培學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)教師無論品質(zhì)上,還是在知識(shí)上都應(yīng)是學(xué)生的榜樣,這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)上才能學(xué)到好的人品和好的知識(shí),，因此要成為一名優(yōu)秀教師，必須有良好的師德,必須有極高的專業(yè)水平,，充分了解學(xué)生,讓每一節(jié)課都充滿生動(dòng),讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)欲望,。這些認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心和決心,。

在參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國培學(xué)習(xí)后,我進(jìn)一步了解到：社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,對(duì)教師的水平有了更高的要求,。為了提高本人的教學(xué)水平，我在參加學(xué)習(xí)后,，又觀看光盤,，努力提高自己的教學(xué)能力。為了上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、編寫教案，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方法,。在教學(xué)中,，我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,。

通過學(xué)習(xí),，我深切感覺到，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有豐富的知識(shí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略與方法,。本人在工作中，不僅注重積累經(jīng)驗(yàn),，而且努力學(xué)習(xí)新知識(shí),。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中給予關(guān)心，思想上給予疏導(dǎo),，能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

總之,，這一年的學(xué)習(xí)，不僅讓我增長了知識(shí),，認(rèn)識(shí)了前進(jìn)的方向，而且,，在教學(xué)方面,，得到了許多的經(jīng)驗(yàn)和許多方法，同時(shí),，也充實(shí)了我的生活,，讓我明白了“活到老，學(xué)到老”的重要意義,。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代化教育的合格的,、優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五

在培訓(xùn)過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn),。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改,，其他方面的修改,，也會(huì)受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證,；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流,，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成,。

對(duì)此,，能夠完成,，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3,、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力,。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),，組織教育教學(xué)調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中,，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力,。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí),，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六

在學(xué)習(xí)奧爾夫教學(xué)法的學(xué)習(xí)中，感受他的教育原理,，或曰“理念”用一句話即：原本性的音樂教育,。原本的音樂不只是單獨(dú)的音樂，它是和動(dòng)作,、舞蹈,、語言緊密結(jié)合在一起的，它是一種人們必須自己參與的音樂,。即：人們不是作為聽眾,，而是作為演奏者參與期間。它是先于智力的,，它不用什么大型的形式,，不用結(jié)構(gòu)，它帶來的是小型的序列形式,，不用結(jié)構(gòu),，它帶來的是小型的序列形式，固定音型和小型的回旋曲形式,。

原本的音樂是接近土壤的,、自然的機(jī)體的,，能為每個(gè)人學(xué)會(huì)和體驗(yàn)的，適合于兒童的,。進(jìn)行兒童音樂教育,，應(yīng)當(dāng)從“原本性的'”音樂教育入手。原本性的音樂是綜合性的,，原本性也體現(xiàn)于各個(gè)具體的方面：它是由原本性的節(jié)奏,、原本性的動(dòng)作——舞蹈，原本性的詞曲關(guān)系,，原本性的作曲法（包括曲式,、和聲、配器等各方面）構(gòu)成的,，并且使用的也是原本性樂器——奧爾夫樂器,，一種以節(jié)奏為主，并比較容易學(xué)會(huì)的原始樂器,，和機(jī)體接近的樂器,。原本性音樂學(xué)習(xí)注重人對(duì)音樂的最基本的感受、體驗(yàn),，這種感受和體驗(yàn)的獲得不是先外在的知識(shí)灌輸,、技術(shù)訓(xùn)練，而是要通過人們的親身參與,，自發(fā)地、自然地獲得,。

完全從即興出發(fā)的自由教學(xué),，是而且永遠(yuǎn)是一個(gè)卓越的出發(fā)點(diǎn)?！笨梢哉f即興對(duì)少年,、成年、老年都是有益的,，可以找回人自身的平衡,。而這個(gè)起點(diǎn)子如奧爾夫主張的，應(yīng)當(dāng)從“游戲”入手,，將同學(xué)們的娛樂優(yōu)勢(shì)（天性）轉(zhuǎn)向——用心去“冒險(xiǎn)”,，在娛樂時(shí)我們能經(jīng)歷一種最完美的人類狀態(tài)。而緊張與放松之間的完全平衡就是人類心靈的延伸,，娛樂并不為失敗而困擾,，游戲中也有風(fēng)險(xiǎn)，但娛樂是一種自我成長的過程,。從即興開始的教育正是真正體驗(yàn)創(chuàng)造性的教學(xué),。它不是把現(xiàn)成的知識(shí),、技能先傳授給學(xué)生，而是讓學(xué)生在游戲中去探索聲音,，去嘗試用字詞,、語言、用自己的動(dòng)作,，即興地做些什么,，用即興的敲打一些節(jié)奏開始自己的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，探索式的學(xué)習(xí)在音樂方面就是以即興的創(chuàng)造表演作起點(diǎn)的教學(xué)方式,。

即興成為奧爾夫音樂教育體系核心,、最吸引人的構(gòu)成部分，也正是這個(gè)體系經(jīng)歷七十余年生命力仍長盛不衰的原因,，同時(shí)又為進(jìn)入新時(shí)代的人們架起一座橋梁,，確定了奧爾夫在當(dāng)代音樂教育中的地位和價(jià)值。我在今后的教學(xué)中要努力運(yùn)用這一教學(xué)手段,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，把教學(xué)工作做好,。

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，依據(jù)市教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)文件精神要求，結(jié)合我縣實(shí)際情況,，特制定xx縣今年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn),，以積極主動(dòng),、切合實(shí)際、自主創(chuàng)新為工作思路,，以縣校結(jié)合,、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合,、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式，本著面向全員,，打造名師,，傾斜農(nóng)村的原則，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革,，整合教育資源,，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面落實(shí)教師繼續(xù)教育工作各項(xiàng)任務(wù),。

二,、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工,。

（一）開展系列教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)（人事科具體實(shí)施）,。

1,、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育力度,。按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求，以校為本,，組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”的精神,。將教師職業(yè)道德列入校本研修計(jì)劃,，教師全員師德培訓(xùn)工作要有計(jì)劃，有記載,，有考核。擬在8月份對(duì)全縣中小學(xué)校長及幼兒園園長,、局機(jī)關(guān)科長和主任進(jìn)行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn),。

2,、為弘揚(yáng)我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德,，今年我們將選拔師德先進(jìn)典型,，樹立師德榜樣,，下半年擬組織召開“師德演講報(bào)告會(huì)”，用榜樣的力量去影響教師,，以會(huì)代訓(xùn),，對(duì)全縣教師進(jìn)行師德教育（具體時(shí)間另文通知）。

3、做好xx市師德先進(jìn)事跡人物的推薦工作,。以“教學(xué)名師工程”為載體,，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實(shí)開展“師德標(biāo)兵”、“教壇新秀”,、“十佳校長”系列評(píng)選活動(dòng),。

（二）做好我縣教師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作。

崗位職務(wù)培訓(xùn)堅(jiān)持分層分類的原則,，每層每級(jí)教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間和任務(wù),，確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時(shí)。

1,、強(qiáng)化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)（進(jìn)校和教研室共同實(shí)施）,。

縣級(jí)全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署，縣教師進(jìn)修學(xué)校及教研室組織具體操作,，對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn),，培訓(xùn)人員為：音樂、體育,、美術(shù),、科學(xué)計(jì)算機(jī)及小學(xué)英語等學(xué)科教師。培訓(xùn)時(shí)間為8月份,，本次培訓(xùn)主要以知識(shí)補(bǔ)償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破,，逐步使薄弱學(xué)科教師的專業(yè)化水平得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)，確保各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、對(duì)新錄用教師崗前培訓(xùn)（人事科、進(jìn)校具體實(shí)施）,。

8月份對(duì)新錄用教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),，實(shí)行精心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核,、達(dá)標(biāo)認(rèn)證制度,，切實(shí)提高新上崗教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

3,、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作（進(jìn)校和教研室幼教組具體實(shí)施）。

通過開展以師德教育和“《綱要》,、新技術(shù),、新技能”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),、更新教育觀念、提升教育能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,。

4,、積極開展“陽光師訓(xùn)”工作（人事科和進(jìn)校具體實(shí)施）。

繼續(xù)扎實(shí)開展“陽光師訓(xùn)”工作,。按照市局人事處的目標(biāo)要求,，完成中小學(xué)600名學(xué)科教師的`培訓(xùn)任務(wù)。積極進(jìn)行教學(xué)反思和互動(dòng)活動(dòng),，力爭使培訓(xùn)工作收到實(shí)效,。

5、開展教育干部培訓(xùn)（人事科,、進(jìn)校具體組織實(shí)施）,。

四月份組織中小學(xué)校長、中層干部和局機(jī)關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠(yuǎn)程培訓(xùn),，全面了解國家和我省市教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí),，不斷增強(qiáng)辦好人民滿意教育的責(zé)任感,、緊迫感和自覺性，不斷提高推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平,。八月份對(duì)近幾年來小學(xué)新任校長進(jìn)行一次崗位培訓(xùn),。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展，一心謀管理的積極性促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升,。

6,、切實(shí)抓好校本研修（人事科教研室進(jìn)校具體負(fù)責(zé)）。

縣教師進(jìn)修學(xué)校制定今年校本研修方案,，切實(shí)做好我縣的校本研修工作,。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平.以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求,，積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。根據(jù)本單位教師發(fā)展的實(shí)際,，確定統(tǒng)一的研修專題,，實(shí)施校本培訓(xùn),。采取引領(lǐng)與自修同步，特色與專題并進(jìn)的方式。校本研修活動(dòng)有計(jì)劃,、有專題,、有具體項(xiàng)目方案。要精心組織,，并組織好考核,，且要把校本研修作為教師績效考核的重要依據(jù)。今年力爭使60%的學(xué)校能夠獨(dú)立有效開展校本研修,，為使達(dá)到90%的中小學(xué)能獨(dú)立有效開展校本研修這一目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ),。

7、校際之間交流支援培訓(xùn)（人事科教研室具體負(fù)責(zé)）,。

在今年適時(shí)組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng),，對(duì)我縣部分偏遠(yuǎn)地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)，用先進(jìn)的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式,，達(dá)到教師觀念更新,，業(yè)務(wù)能力提高的目的。

8,、做好“國培計(jì)劃”和省市級(jí)的各類送培工作（人事科,、進(jìn)校、電教中心具體實(shí)施）,。

（1）組織,、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國培計(jì)劃”和省市級(jí)的骨干班主任培訓(xùn),、高中新課程培訓(xùn),、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長培訓(xùn),、學(xué)前教育培訓(xùn),、中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長培訓(xùn),、中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn),、初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、xx市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)等,。

（2）組織我縣教師參加省市級(jí)信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn),。

（三）打造骨干教師隊(duì)伍建設(shè)（人事科教研室具體負(fù)責(zé)）。

組織開展各級(jí)骨干教師培訓(xùn),，完善骨干教師“研,、培一體化”新機(jī)制，“培”有目標(biāo),、有內(nèi)容,；“研”有主題,、結(jié)論，積極創(chuàng)造條件發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范作用,。

1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)象的遴選推薦送培工作（4-5月份）,。

嚴(yán)格按照省廳培養(yǎng)對(duì)象選拔6項(xiàng)條件及已被我市認(rèn)定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進(jìn)行推薦,。

2,、做好新一屆市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的培養(yǎng)認(rèn)定及其評(píng)選推薦工作,。

按照xx市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手培養(yǎng)認(rèn)定的基本條件和專業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評(píng)定,，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作（3月份進(jìn)行）。

3,、做好骨干教師,、學(xué)科帶頭人、教研員的再提高工作（教研室,、電教中心具體實(shí)施）,。

通過國培計(jì)劃、省市骨干培訓(xùn),、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級(jí)研修培訓(xùn)活動(dòng),，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進(jìn),，業(yè)務(wù)突出,，視野開闊，能夠在我縣有影響,，在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師,，開展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動(dòng)。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢(shì)資源的重要組成部分,，讓每位教師都能夠通過活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師執(zhí)教能力,，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升,，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。

（四）教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn),。

1,、開展信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn),。

積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與開發(fā)，電腦作品制作等培訓(xùn),，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量，通過信息技術(shù)骨干力量,，組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)（電教中心具體實(shí)施）。

2,、學(xué)歷培訓(xùn),。

做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查，對(duì)已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊(cè),，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,，為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師克服困難參加不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí),，近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)到90%,，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%，高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到5%,。

三,、主要措施和相關(guān)要求。

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作,，強(qiáng)化對(duì)教師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo),，親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作。做到認(rèn)真謀劃,、精心組織,、主動(dòng)參與?？h教育局成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，周興順局長任組長，楊勝文副書記,、趙信洲副局長,、聶燦副局長任副組長，人事科,、教育科,、教研室、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。進(jìn)一步健全教師隊(duì)伍建設(shè)管理制度,，加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個(gè)行政和業(yè)務(wù)部門的力量,，共同做好教師培訓(xùn)工作,。

（二）健全完善培訓(xùn)工作制度,。

1、建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目的管理制度,。

人事科牽頭,，縣教師進(jìn)修學(xué)校和教研室、電教中心負(fù)責(zé)工作的實(shí)施,。教師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過充分論證,，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實(shí)施，確保培訓(xùn)實(shí)效,。

2,、建立健全培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核制度。

縣教育局對(duì)各校教師培訓(xùn)的規(guī)劃,、目標(biāo),、措施、成效等進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)結(jié)果是年終師資隊(duì)伍建設(shè)考核評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容和依據(jù),，教師完成培訓(xùn)情況是教師個(gè)人年終考核，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù),。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè),。

以進(jìn)校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學(xué)科帶頭人,、兼職教研員為依托,，建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識(shí)，掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法,，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平,。

（四）創(chuàng)新模式，注重效果,。

為使培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展,，達(dá)到應(yīng)有的效果，不流于形式,，不走過場,，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，講究培訓(xùn)效果,。為此,，要堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合,，專題講座與專題研討相結(jié)合,，名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合,，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn),，要通過教師互動(dòng)研討,、教學(xué)觀摩、案例分析,、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn),，切實(shí)提高我縣教師培訓(xùn)的效果。

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八

學(xué)習(xí)應(yīng)該這一次培訓(xùn),，成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦挠變航處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫,，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔，駕輕就熟,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們相互交流,，收獲著知識(shí),，收獲著喜悅，我認(rèn)真參加了這次繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我領(lǐng)略了多位專家先進(jìn)的教學(xué)理念,，他們靈活多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象,，使我耳目一新,，受益匪淺，我有以下幾點(diǎn)感受：

作為一名小學(xué)英語教師,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們首先要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、良好的準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣以及大膽開口的習(xí)慣,，把英語作為一種交際工具,，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣,。同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,，只有這樣，學(xué)生才能對(duì)英語學(xué)科感興趣,，才能使他們提高學(xué)習(xí)效率和綜合語言運(yùn)用能力,。

教師對(duì)學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。在課堂上，教師通過自己的表情,、口頭語言,、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任,、期望等信息,。以情激趣，多表揚(yáng),，少批評(píng);多鼓勵(lì),，少指責(zé)，讓學(xué)生勇于嘗試和冒險(xiǎn),，通過成功的'體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

小學(xué)英語教學(xué)以口語為主,。重在交際,，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力,。課前,，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn)，在突破難點(diǎn)上下功夫,，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序,。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景,?？刹捎胹ing、chant,、draw等多種方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，真正激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，把課堂還給學(xué)生。

通過這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo),，我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累,，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法,，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)師生之間的情感交流,。應(yīng)該堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”,，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步,。在新課程的引領(lǐng)下,，教師要為學(xué)生創(chuàng)造愉快的教學(xué)而努力，在積淀中成長,，在堅(jiān)持中磨練,，在反思中創(chuàng)新，在研究中奮進(jìn),。我將結(jié)合新課程的精神,，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合本校學(xué)生的英語教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力,。

總之,，這次培訓(xùn)讓我無論在思想上，還是教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步。通過專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,，使我豁然開朗,。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,，在新課程改革的帶動(dòng)下,，轉(zhuǎn)變我的教育思想，改變我的教學(xué)模式,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的研究型教師。

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)六個(gè)班,，二年級(jí)三個(gè)班的體育教學(xué)工作,。能夠嚴(yán)格按照學(xué)校所制定的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生健康發(fā)展為中心,。在體育課上緊抓學(xué)生的一日養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的積極性。在教學(xué)上切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)中,，每一項(xiàng)內(nèi)容按照常規(guī),，做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，積極主動(dòng)的去向優(yōu)秀的教師骨干請(qǐng)教學(xué)習(xí)。主動(dòng)的去參與的學(xué)校安排的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)和工作做任務(wù)當(dāng)中去,。本學(xué)期在各組長和各位老師的指導(dǎo)下,，圓滿順利的完成了家長會(huì)節(jié)目地彩排和錄制并取得了良好的成績。

在平日的工作中能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的管理,。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排積極的完成和學(xué)校安排的各項(xiàng)勤務(wù)公差。團(tuán)結(jié)同事,，能夠正確的處理好與同事之間的關(guān)系,。

1、專業(yè)技能有待提高自身的'業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),；

2,、教育觀念還停留在剛?cè)肼毜臅r(shí)候的狀態(tài)教學(xué)方式枯燥單一；

3,、對(duì)學(xué)生體育重視不足,，缺乏體育學(xué)習(xí)興趣。

3,、提高學(xué)生對(duì)體育課的重視通過各種途徑進(jìn)行體育鍛煉向?qū)W生灌輸健康意識(shí)和鍛煉意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì),。

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十

20xx年,，我校按照上級(jí)文件精神有計(jì)劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí),，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想,，了解當(dāng)前教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識(shí),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，進(jìn)一步明確目標(biāo),，強(qiáng)化管理,，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),、轉(zhuǎn)變教師教育理念,、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力,、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措,。今年我校陸續(xù)送了不少的老師參加各種教師專業(yè)培訓(xùn)。

我們培訓(xùn)的目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式,，不斷鞏固,、完善和提高,。

2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。

3,、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念,，并能運(yùn)用于課堂教學(xué)和課例評(píng)析,。

4、夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn),。

5,、提高教師的教育教學(xué)技能。教師要研究教學(xué),，聚焦課堂,，不斷提高教學(xué)技能，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、創(chuàng)建富有個(gè)性的校園文化,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教師繼續(xù)教育工作,，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程。我們強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí),，為此我們做到了：

1,、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo);

2、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié);

3,、組織教師學(xué)習(xí)指定的`內(nèi)容,，開展校本研訓(xùn)活動(dòng);

4、落實(shí)培訓(xùn)場地,、時(shí)間,、內(nèi)容、主講教師;

5,、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查,。

1、實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提,。

我們整合兩種學(xué)習(xí)方式：個(gè)人自學(xué)研修、組織集中培訓(xùn),，這是實(shí)現(xiàn)我校教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。本學(xué)年我們?cè)谧詫W(xué)、反思的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)新課程教學(xué)觀摩活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)條件讓本校教師經(jīng)常參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí),，使教師們的課堂教學(xué)水平不斷提高,。我們安排了語文、數(shù)學(xué),、綜合實(shí)踐,、體育等新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)每學(xué)期二十節(jié)有余，大家同學(xué)科,、不同學(xué)科之間相互聽課學(xué)習(xí),，共同評(píng)課分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從不同方面得到提升,，每位教師都堅(jiān)持一學(xué)期聽課十節(jié)以上,，一學(xué)年聽課二十節(jié)以上。我們要求每位教師要勤于反思,，學(xué)會(huì)在反思中進(jìn)步,，在反思中提高自己的課堂教學(xué)效率。如今,，我校每一位教師每學(xué)期都堅(jiān)持勤寫教學(xué)心得,、教學(xué)反思，不少教師的“反思”質(zhì)量很高,。

2,、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合

今年根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們開展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)：

（1）為提高全校教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)教師的教學(xué)實(shí)踐智慧,，努力提高課堂教學(xué)的有效性，開展了“有效教學(xué)”課堂教學(xué)展示活動(dòng),。

（2）為加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)的研究,，每次中段測試和期末測試結(jié)束后，我們要求各年級(jí)組長組織各科組教師研讀教材要求,，分析試卷及學(xué)生的答題情況,。

（3）為提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,，學(xué)校組織骨干教師做示范課,。

3、為鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取,，我們?yōu)槔蠋焸兇罱ǜ鞣N學(xué)習(xí)平臺(tái),。

如省級(jí)骨干教師培訓(xùn)、有效教學(xué)能手培訓(xùn),、國培,、農(nóng)村遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，老師們通過看光盤,，觀課例,，析個(gè)案，進(jìn)行了多形式,、多途徑、多層次的培訓(xùn),。本學(xué)年我們還開展了校本語文,、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的新課程課標(biāo)培訓(xùn),、有效教學(xué)專題講座培訓(xùn),、教學(xué)案例專題講座培訓(xùn),、信息技術(shù)使用培訓(xùn)等。通過培訓(xùn),，讓老師們明確新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)的方向,，逐步構(gòu)建了“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心”的教學(xué)體系，教學(xué)上少走彎路,，高效完成教學(xué)任務(wù),。通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓更多的老師熟練使用新技能,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍,，了解更多的信息和知識(shí)。為提高教學(xué)水平提供更有力的保障,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù),，壯大骨干教師群體,。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十一

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今年我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》,、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》和《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》,。一學(xué)期來，我校教師繼續(xù)教育在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實(shí)干,，扎實(shí)工作,，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、教研培訓(xùn)。

重視教研組在開展教研活動(dòng)中的作用,，集中備課,、聽課,、上課、評(píng)課,、反饋,、總結(jié)，一課三議,、三課一評(píng)落到實(shí)處,，不走過場，把每一次“公開課”(開學(xué)初的聽課)當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量,，我們提出做好加減法,，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,，落實(shí)到位,，教導(dǎo)處督促教研組按時(shí)完成，活動(dòng)時(shí)教導(dǎo)處成員,、骨干教師全程參與,，提高活動(dòng)的含金量。

今年9月,，二年級(jí)語文組組集體研討了《春天在哪里》,，老師等進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析和解說，其他教師也紛紛發(fā)表自己的看法和想法,。最后確定了一主題設(shè)計(jì),，全體教師對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行分散備課。然后由崔主任,、劉老師組織對(duì)《春天在哪里》的設(shè)計(jì)過程進(jìn)行探討和交流,，提出個(gè)人的修改意見，教師們?cè)僖淮芜M(jìn)行修改,。后又以教研組為單位,，對(duì)《春天在哪里》進(jìn)行了集體討論，教師們個(gè)個(gè)熱情高漲,，紛紛發(fā)表自己的高見,，最后形成了一份優(yōu)秀的教案，并指定劉虎老師執(zhí)教,，組內(nèi)教師進(jìn)行了認(rèn)真的反思與評(píng)課,，還形成了書面反思，使活動(dòng)真正落到了實(shí)處,。

數(shù)學(xué)教研組也一樣,，在確定主題《比例尺》后，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真獨(dú)立備課,，最后統(tǒng)一達(dá)成一份教案，由張老師執(zhí)教,。課后,，教師們認(rèn)真評(píng)課，認(rèn)真反思,，把活動(dòng)再一次推向高潮,。

英語組、美術(shù)組,、體育組等都在組長的組織下在10月份組織了一次研討活動(dòng),，根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題，教師們進(jìn)行自我備課,，又在組長的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見,，各自解說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，而后根據(jù)交流對(duì)教案進(jìn)行修改,，形成一份優(yōu)秀教案,。選定一教師進(jìn)行試教，進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課,、交流,。

尤為突出的是教務(wù)處開展的“骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)”，校長,、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都能積極主動(dòng)帶頭上課,，帶動(dòng)了一大批骨干教師和青年教師，主動(dòng)上課,，集體研討,，反思實(shí)踐，校園內(nèi)教師熱情高漲,，教研氛圍濃厚,，使校本研訓(xùn)真正落到了實(shí)處。

二,、校本培訓(xùn),。

我校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人,。本著務(wù)本求實(shí)的原則,，對(duì)“自修——反思——實(shí)踐——研究”的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新,，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式,。

1、自修,。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)進(jìn)度,。每位教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須要達(dá)到30學(xué)時(shí),，500字的筆記，并且字跡工整,，書寫認(rèn)真,。

2、反思,。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué),，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”,。

“個(gè)體反思”就是教師“自省自察”，教師獨(dú)自進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思,?！彪S感篇幅數(shù)量足，有針對(duì)性,，值得借鑒,，能切合實(shí)際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析,。

“群體反思”是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思,。各教研組通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思,。

3、實(shí)踐,。實(shí)踐是教師在自修,、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn),。

課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地,。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都要搞評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，教師帶著問題聽課,，找出得與失,，找出理論依據(jù)，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課,，教師們通過評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

4,、研究。研究是指教師通過寫論文,、隨感,、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過程,，教師們都能寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,，并形成自己的教學(xué)理念,。本學(xué)期在各級(jí)各類論文評(píng)比中，我校取得了可喜的成績,。

5,、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式,。

“走出去”吸收新的信息,，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念,。本學(xué)期,，除依照上級(jí)有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓(xùn)外，還及時(shí)收集各種培訓(xùn)信息,，根據(jù)發(fā)展的需要,，分期分批選派一些教師參加其他各種交流研討活動(dòng),，使教師的整體素質(zhì)得到提高,。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出培訓(xùn)講稿,，認(rèn)真組織二次培訓(xùn)活動(dòng),。老師們要認(rèn)真傾聽,，做好記錄,，將心得體會(huì)撰寫在教學(xué)日記中,。

四,、存在問題,，亟待改進(jìn),，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展。

我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局,，仍然存有不足,。主要表現(xiàn)為：

1、部分教師認(rèn)識(shí)不夠,，忙于應(yīng)付,，沒有從思想上重視起來;。

2,、有些教研組因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒有及時(shí)完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容。

3,、教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善;,。

4、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性,，避免走過場,，達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的;。

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十二

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，做好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,，按照《保定市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》的要求，我縣在省,、市教育部門的指導(dǎo)下,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌管理,，注重實(shí)效,，強(qiáng)化督導(dǎo)，完成了預(yù)定工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

長期以來,，我縣始終把教師繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)擺在十分突出的戰(zhàn)略地位，把教師繼續(xù)教育作為一項(xiàng)“永不竣工的教師成長工程”和一項(xiàng)推動(dòng)教育可持續(xù)發(fā)展的一件大事來抓,，在組織上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，在投入上切實(shí)保障，在管理上強(qiáng)化督導(dǎo),，在提高上力求實(shí)效,。

1、健全機(jī)制,。全縣成立了以分管教育副縣長為組長,，教育、人事,、編辦,、財(cái)政,、計(jì)劃等部門負(fù)責(zé)人為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育局調(diào)整充實(shí)了以局長為組長,，副局長,、股室長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校長為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。專門抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組建了辦公室,。縣,、鄉(xiāng),、校建立了專門網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),、管理和指導(dǎo),。同時(shí)，建立健全了“國培計(jì)劃”工作機(jī)制,，制定了規(guī)范的工作要求和紀(jì)律要求。

2,、明確責(zé)任,。全縣實(shí)行局長、校長“兩長”負(fù)責(zé)制,，教育局制訂下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,，實(shí)行定片區(qū)、定學(xué)校,、定標(biāo)準(zhǔn),、定時(shí)段“四定”管理，局班子成員和股室長包片負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的開展和評(píng)估驗(yàn)收,，工作成效納入年度考核并落實(shí)獎(jiǎng)懲,。

3、經(jīng)費(fèi)保障,。教育局堅(jiān)持教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證,，專項(xiàng)預(yù)算，舍得投入,，為教師培養(yǎng)培訓(xùn),、素質(zhì)提高提供有效保障。按照“地方負(fù)責(zé),、分級(jí)管理”的原則,，縣政府足額保障辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。按照相關(guān)文件精神,，做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn),，其中3%用于進(jìn)修學(xué)校集中開展各項(xiàng)教師培訓(xùn)工作,。

二、統(tǒng)籌管理,，大力推動(dòng),，努力搞好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)。

2月份,，召開了全縣中小學(xué)繼續(xù)教育工作會(huì)議,，安排布置了中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作。

3月初,，重新認(rèn)定和統(tǒng)計(jì)了全縣中小學(xué)教師崗位學(xué)歷情況,，摸清了教師隊(duì)伍的底碼。

3月至5月,，開展了**縣首屆教育敘事征文評(píng)選活動(dòng),，進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)終評(píng)工作。經(jīng)過各學(xué)校初評(píng),，共收到參賽作品200余篇,，最終評(píng)選出24篇獲獎(jiǎng)作品，進(jìn)修學(xué)校將之輯印成冊(cè),，下發(fā)到各學(xué)校,，成為基層教師研修學(xué)習(xí)的范本。

9月份,，組織全縣中小學(xué)教師參加了**省特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。講學(xué)團(tuán)由8名優(yōu)秀特級(jí)教師組成，涵蓋高中,、初中,、小學(xué)三個(gè)學(xué)段語文、數(shù)學(xué),、英語三個(gè)學(xué)科,。講學(xué)采取示范課演示、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專題報(bào)告,、說課,、評(píng)課、答疑交流等形式,，讓老師們真實(shí)感受到了專家授課的魅力,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念，提高了改革教學(xué)的意識(shí),。此次活動(dòng),，為我縣教育事業(yè)的突破和發(fā)展創(chuàng)造了契機(jī)。

積極申報(bào)教科研課題,，206月,，通過保定市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題兩項(xiàng),，其中《案例教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)中的應(yīng)用研究》被確立為市級(jí)重點(diǎn)課題，年10月召開了課題開題會(huì),，目前都在研究中,。課題的.確立，進(jìn)一步推動(dòng)了我縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè),，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。

一年來，教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作小組多次深入中小學(xué)參與,、指導(dǎo),、督促、檢查教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)情況,。工作小組深入課堂與一線教師一起觀課,、議課，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起探討教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)中遇到的問題,。12月份,，教育局組織開展了縣級(jí)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)示范校評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)今年申報(bào)的12所中小學(xué)逐一進(jìn)行評(píng)估,，最終評(píng)選出2012年縣級(jí)示范校5所,。在評(píng)估的同時(shí)，對(duì)已經(jīng)命名的市,、縣級(jí)示范校進(jìn)行了復(fù)查，督促指導(dǎo)這些學(xué)校一如既往的把教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作開展好,。我縣的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作得到了省,、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，今年又有南臺(tái)魚小學(xué),、**中學(xué),、**二中被市教育局命名為第二批“市級(jí)示范校”,。

三,、高度重視，加大投入,，順利完成進(jìn)修學(xué)校新校區(qū)建設(shè),。

為改善進(jìn)修學(xué)校落后的辦學(xué)條件，縣委,、縣政府,、教育局高度重視，積極協(xié)調(diào),，多方籌措資金,，于今年建成進(jìn)修學(xué)校新校舍,，10月完成搬遷工作。

新校舍建筑面積近2500平方米,，有普通教室3個(gè),，微機(jī)室2個(gè)，微機(jī)80臺(tái),，有美術(shù)教室,、音樂教室、圖書資料室,、圖書閱覽室,、48座語音教室各一個(gè)，建立了“網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)互動(dòng)與研修系統(tǒng)”,，并納入教育局視頻會(huì)議系統(tǒng),。圖書室現(xiàn)藏書9852冊(cè)，圖書室和閱覽室實(shí)行專人管理,，有完善的借閱制度,，并實(shí)行微機(jī)管理。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室與寬帶互聯(lián)網(wǎng)連接,，符合遠(yuǎn)程教學(xué)要求,，能向?qū)W員及時(shí)提供優(yōu)質(zhì)教師教育資源及相關(guān)信息。現(xiàn)有專職管理人員2人,，保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

為了整合資源，優(yōu)化配置,，教育局把實(shí)驗(yàn)中學(xué)確定為教師進(jìn)修學(xué)校的附屬學(xué)校,，成為進(jìn)修學(xué)校教育科研和教師培訓(xùn)的實(shí)踐基地。

2012年11月28日,，進(jìn)修學(xué)校接受了**省縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收,。評(píng)估團(tuán)嚴(yán)格按照《**省縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》對(duì)我縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)我縣的工作給予了充分肯定,。

四,、突出針對(duì)性和實(shí)效性，認(rèn)真組織開展教師遠(yuǎn)程教育全員培訓(xùn)和特色培訓(xùn)工作,。

1,、全員培訓(xùn)。在去年組織610名中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，2012年我縣開始實(shí)施中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，全體教師踴躍參加，共有1894名教師報(bào)名,，1843名成功注冊(cè),，涉及24個(gè)科目,，分成31個(gè)教學(xué)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)修學(xué)校選拔了31名專業(yè)教師做輔導(dǎo)員,。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)時(shí),、學(xué)分不足的學(xué)員及時(shí)督促、逐一通知,，目前學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果。

2,、特色培訓(xùn),。為了進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)水平，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，針對(duì)“學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，教師培訓(xùn)走出去困難，小學(xué)校本培訓(xùn)力度不夠”等問題,，我縣以“面向全體,，突出骨干，開闊視野,，增長見識(shí),，提高素能，駕馭教材”為培訓(xùn)落腳點(diǎn),，進(jìn)修學(xué)校對(duì)全縣小學(xué)教師開展了“分學(xué)科,、全覆蓋、案例式”集中培訓(xùn),。培訓(xùn)以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,，以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo)，采用課堂觀摩,、專題講座、課例分析,、專家指導(dǎo),、研討交流等形式，引領(lǐng)教師教學(xué)能力和科研水平的提升,。主講教師為我縣優(yōu)秀教師,，另外特聘保定名師葉克、王艷霞等授課,。培訓(xùn)立足于實(shí)際,，著眼于實(shí)用，著力于實(shí)效,，給一線教師“做個(gè)樣子,，提個(gè)引子,，開個(gè)方子”，還給一線教師“壓個(gè)擔(dān)子,，要個(gè)果子”,，培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師積極撰寫聽課有感,，進(jìn)修學(xué)校從中選取優(yōu)秀篇目,，輯印成冊(cè)，發(fā)放到各學(xué)校,，發(fā)揮了培訓(xùn)活動(dòng)的最大效益,，全面促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

以往的培訓(xùn)往往偏重于理論,，內(nèi)容抽象,，針對(duì)性不強(qiáng)，參訓(xùn)教師很難與自己的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,。這次培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā),，立足課堂，貼近小學(xué)教師的教學(xué)實(shí)際,，切合廣大教師的需要,。課堂實(shí)例式的培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師近距離地接觸到了高水平,、符合新課改精神的課堂教學(xué)模式,，使參訓(xùn)教師深受啟發(fā)。在課后交流中,，老師們思想活躍,，參與廣泛，探討深入,。參訓(xùn)教師通過積極的參與互動(dòng),，達(dá)到了參與、分享,、釋疑,、解難的良好效果。分學(xué)科增強(qiáng)了針對(duì)性,，全覆蓋擴(kuò)大了培訓(xùn)面,，案例式做到了示范性，深受參訓(xùn)教師的歡迎,，一年來共培訓(xùn)417名語文教師,、145名科學(xué)教師、419名數(shù)學(xué)教師和146名英語教師。從開始,，計(jì)劃再利用兩年時(shí)間完成對(duì)初中教師的“分學(xué)科,、全覆蓋、案例式集中培訓(xùn)”,，培訓(xùn)要覆蓋所有科目,，面向所有初中專任教師。

五,、廣泛宣傳,，全面發(fā)動(dòng)，積極開展創(chuàng)建三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作,。

根據(jù)《中共保定市委辦公廳,、保定市人民政府辦公廳關(guān)于創(chuàng)建二、三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作的實(shí)施意見》要求,，我縣積極開展三類城市語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作,，縣政府領(lǐng)導(dǎo)把語言文字工作放在全縣文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè),、干部隊(duì)伍建設(shè),、促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高全縣國民素質(zhì)的高度來認(rèn)識(shí),，通過語言文字工作的開展,，提升全縣干部隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,，提高窗口單位的服務(wù)水平,，提高全縣教育水平。

為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo),，建立,、健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，縣政府制定下發(fā)了《**縣關(guān)于創(chuàng)建三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作的實(shí)施意見》,，精心謀劃,、周密布置創(chuàng)建工作，廣泛宣傳動(dòng)員,，積極營造氣氛,，于今年5月18日召開了全縣黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校,、新聞媒體、主要公共服務(wù)行業(yè)（以下簡稱“四個(gè)領(lǐng)域”）參加的動(dòng)員部署大會(huì),。語委辦制定下發(fā)了《**縣創(chuàng)建三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作職責(zé)分解表》,，做到了任務(wù)明確，責(zé)任明確,，分工明確,、人員明確,。

為了確保測試工作的順利開展，組織部,、人社局,、教育局、語委辦聯(lián)合制定下發(fā)了《**縣國家公務(wù)員,、機(jī)關(guān)工作人員普通話測試工作的實(shí)施意見》,，要求1965年1月1日以后出生的國家公務(wù)員、機(jī)關(guān)工作人員全部參加普通話測試,，并把測試成績與年度考核掛鉤,，與執(zhí)法人員的執(zhí)法資格掛鉤，把獲得合格的普通話等級(jí)證書作為執(zhí)法資格的必備條件,。有了完善的工作機(jī)制和強(qiáng)有力的制度保障,，全縣“四個(gè)領(lǐng)域”有59個(gè)單位共1635人報(bào)名參加測試，涉及的范圍廣,，人員多,，為三類城市語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。語委辦利用集中培訓(xùn),、上門培訓(xùn)等多種形式認(rèn)真組織培訓(xùn),，保證了培訓(xùn)效果。市語委辦于今年9月18日,、10月11日分兩批對(duì)我縣公務(wù)員,、國家工作人員進(jìn)行了普通話測試。

10月23日至25日,，**省語委秘書長,、省教育廳語言文字工作處處長宗歡記率省三類城市語言文字觀察組、保定市評(píng)估組一行13人,，對(duì)**縣三類城市語言文字工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收,。評(píng)估組通過聽取匯報(bào)、查看檔案,、座談測試,、查看環(huán)境等多種方式，分三組對(duì)我縣“四個(gè)領(lǐng)域”的18個(gè)單位進(jìn)行了評(píng)估驗(yàn)收,，召開座談會(huì)18次,，122人參加座談，發(fā)放問卷119份,，隨機(jī)抽查50名中小學(xué)生,，隨機(jī)抽查其他人員156人。

在評(píng)估總結(jié)會(huì)上，評(píng)估組對(duì)我縣語言文字工作給予了高度評(píng)價(jià),，認(rèn)為我縣三類城市語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作,，領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全,，措施得力,，成績突出，形成了齊抓共管的良好局面,，營造了良好的語言文字工作環(huán)境,，通報(bào)**縣以257.8分的成績通過省三類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收。**省語委秘書長,、省教育廳語言文字工作處處長宗歡記對(duì)我縣語言文字工作也給予了高度肯定,，并提出希望，希望貫徹落實(shí)好“一法一辦法”,，進(jìn)一步強(qiáng)化語言文字意識(shí),，進(jìn)一步優(yōu)化工作環(huán)境。要求處理好兩個(gè)關(guān)系：普通話與方言的關(guān)系,，規(guī)范漢字與繁體字的關(guān)系,。

六、重師德,，鑄師魂,，師德建設(shè)工作成績斐然。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)。組織全縣教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律,、法規(guī)知識(shí),，與教師簽訂師德承諾書，規(guī)范和約束了教師的教育教學(xué)行為,，提高了教師的法律意識(shí),，增強(qiáng)了依法執(zhí)教的能力和水平。

2,、按照《保定市教育局關(guān)于舉辦第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文活動(dòng)的通知》（保教師【2012】18號(hào)）要求,，以“德能兼修、廉潔從教”為主題,，在全縣教育系統(tǒng)開展了第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文選拔活動(dòng),。內(nèi)容包括忠誠黨的教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和職業(yè)道德,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,；遵守職業(yè)操守,，廉潔從教，依法執(zhí)教,；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生健康成長,；為人師表，與時(shí)俱進(jìn),，爭做人民滿意的教師等,。此次活動(dòng)，各學(xué)校都高度重視,，廣泛宣傳,，精心組織，做到了人人參與,，全面提高,。全縣共評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)5個(gè)，一等獎(jiǎng)10名,，二等獎(jiǎng)15名,，三等獎(jiǎng)25名，優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)50名,。給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)證書,，獲獎(jiǎng)作品代表我縣參加了全市征文評(píng)選活動(dòng)。各學(xué)校也以此為契機(jī),，開展了形式多樣的師德教育活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)了中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3,、加強(qiáng)師德考核工作,，進(jìn)一步健全、完善教師個(gè)人師德檔案,。師德考核分兩部分,，學(xué)校的綜合考核占70%，師德考試占30%,。師訓(xùn)股對(duì)師德考試工作高度重視,，認(rèn)真周密地研制了2012年師德考試試卷，并進(jìn)行了嚴(yán)格的考試和閱卷,。全縣3076名教師參加了考試,，優(yōu)秀率占30%，()其他教師全部合格,。試卷,、成績,、考核表裝入教師個(gè)人師德檔案，考核結(jié)果將作為教師晉職,、晉級(jí),、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。今年,，從師德優(yōu)秀的教師中評(píng)選出縣級(jí)師德標(biāo)兵10人,，縣級(jí)教書育人楷模10人。

繼續(xù)實(shí)行教師師德檔案管理制度,，明確了教師個(gè)人師德檔案必有的材料內(nèi)容,。教師師德檔案記載堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由學(xué)?；虿块T填寫,，如實(shí)記錄教師在師德方面取得的成績和教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)。記載情況與教師本人見面,，既不夸大事實(shí),，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實(shí)全面,。

4,、積極參加市級(jí)活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)出碩果,。

根據(jù)市教育局有關(guān)通知要求,，我縣教育局認(rèn)真選拔、推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)各類評(píng)選活動(dòng),，榮獲市級(jí)教書育人楷模1名,，市級(jí)師德標(biāo)兵4名。通過表彰先進(jìn),，樹立典型,，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范和輻射作用,，激發(fā)了廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,，師德建設(shè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

七,、存在的主要問題及今后打算,。

雖然我縣繼續(xù)教育工作取得了一定成績，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到還有一些薄弱環(huán)節(jié),，主要有以下幾個(gè)方面：一是受條件制約,，偏遠(yuǎn)學(xué)校和小學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)的難度較大。二是受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的制約,，教師“走出去”培訓(xùn)的愿望不能大面積滿足,。三是教師繼續(xù)教育工作不平衡,，小學(xué)教師數(shù)量少，課程多,，客觀上開展培訓(xùn)的難度較大,。

在新的一年里，我縣將以實(shí)施“國培計(jì)劃”為契機(jī),，按照“十二五”中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃,，認(rèn)真組織好教師全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中,，以培養(yǎng)培訓(xùn)“種子”教師為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),，努力打造一支在縣內(nèi)有一定影響,、有較高培訓(xùn)素質(zhì)的專業(yè)教師培訓(xùn)隊(duì)伍，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，搞好縣級(jí)培訓(xùn),。

**縣教育局。