無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇一
首先，我作為學(xué)校校長(zhǎng),，對(duì)畢業(yè)班的老師關(guān)心不夠表示我個(gè)人的歉意,。說(shuō)實(shí)在的，這么多年,，我沒(méi)有任教過(guò)六年級(jí)的主要課務(wù)，所以呢,，對(duì)六年級(jí)的教學(xué)談不上指導(dǎo);從事物的兩面性(或兩重性)來(lái)講我稍許有些安慰。我想,，我會(huì)在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細(xì)致地工作，和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系,，多交流交流,。但是基于幾年來(lái)對(duì)行政工作的經(jīng)驗(yàn)和坐在這個(gè)位置上，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
那么要做到以上所述的要求,，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：
一,、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心,。
我聽(tīng)老師講,，說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的,，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為,，這雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心,，說(shuō)不定別的鄉(xiāng)村學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬，我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,。
二,、既要有決心，又要有方法,。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,，確保?！扒濉薄?平時(shí)作業(yè),、單元測(cè)試),。
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率,，提高優(yōu)秀率。),。
3.緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源,。(家訊通、個(gè)別談話,，形成家校合力,，共同教育,。)。
三,、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣,、能力,、習(xí)慣的培養(yǎng),。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”,。
(習(xí)作能力,、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題,、英語(yǔ)會(huì)話能力),。
四,、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生,。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話,。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管,。
用紀(jì)律約束、思想工作確保安全,。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,，注重課堂,，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟,，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力,，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問(wèn)差生的事,，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí),，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求,，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”,，付出真愛(ài),。三是各科教學(xué)要形成合力,，分清主次,，合理按排時(shí)間,，合理使用時(shí)間,。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施,，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神,，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,，要表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,，唯恐落后的局面,。
五,、這個(gè)第五點(diǎn)呢,，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神,。說(shuō)實(shí)在的,，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的,，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的,，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同,。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的,，那我們就只有知足常樂(lè)、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧!
教師與教師之間,，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體,，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想,，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團(tuán)結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶,。
我要講的就這么多了,，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào)：苦戰(zhàn)五十天，再創(chuàng)新業(yè)績(jī),。我的講話完了，不到之處請(qǐng)諒解,。
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又到了依依惜別的時(shí)刻,，又到了深情回顧的時(shí)刻,。
今天是一個(gè)令人難忘的日子。在座的323名同學(xué)出色地完成了小學(xué)任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年,，在這里,，首先讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀！
此時(shí)此刻,，望著你們一張張可愛(ài)而又幸福的笑臉,，我百感交集。還記得六年前你們還是一個(gè)個(gè)稚氣未脫,，天真可愛(ài)的小頑童,，彈指一揮間，你們已經(jīng)成長(zhǎng)為英氣勃發(fā)的少年。六年的光陰呀,，我們?cè)跄芡?！怎能忘記，你們剛?cè)雽W(xué)時(shí),，稚氣未脫的樣子,？怎能忘記，你們剛學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)稚嫩的童音,？怎能忘記,，我們?cè)谡n堂上默契的配合，激情飛揚(yáng)的時(shí)刻,？怎能忘記,，我們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏的身影，豪邁的誓言,？……兩千多個(gè)日日夜夜,，讓記憶永遠(yuǎn)珍藏，記感動(dòng)永遠(yuǎn)行走在夢(mèng)鄉(xiāng)之中,。
在你們踏上新的征程之際,，請(qǐng)記住xx吧，因?yàn)槲覀冊(cè)趚x相逢,。在這里,，xx的老師們帶著你們打開(kāi)了智慧的大門，進(jìn)入浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋,，別樣的課堂讓我們?cè)跄芡鼞?？語(yǔ)文課堂，師生一起倘佯在情感的河流里,，在我們的心田播下了文學(xué)的種子,；信息課堂里，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上自由漫游,；美術(shù),、書(shū)法課帶我們進(jìn)入神圣的藝術(shù)殿堂……老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕，或循循善誘,，或旁征博引的風(fēng)彩,。一切的一切，多么令我們難忘,！一切的一切,，多么令人回味無(wú)窮！
xx的校園,，讓我們留下了童年最難忘的美好時(shí)光,。請(qǐng)記住每一位老師吧,，他們用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)數(shù)晝夜的伏案耕耘,，給了你們一個(gè)健康的體魄和一顆熱忱的心靈,。每個(gè)清晨從夢(mèng)中醒來(lái)，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光,，聽(tīng)到有鳥(niǎo)兒在枝頭鳴唱,，那一定是我們親切的叮嚀：把握好每一天！每個(gè)夜晚,，暮色溫柔的降臨,，如果你聽(tīng)到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是我們深深的祝福,！
同學(xué)們,，請(qǐng)把老師們的祝福裝進(jìn)行囊，繼續(xù)前行吧,，可以想象,，未來(lái)的征途中會(huì)充滿各種荊棘和挑戰(zhàn)，但只要我們具有百倍的毅力和勇氣,，就一定能征服一路艱險(xiǎn),，去領(lǐng)略峰頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光。
同學(xué)們,，少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng)，少年智,，則國(guó)智,，讓我們牢記母校“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn),；帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘六年的收獲,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中書(shū)寫(xiě)新的華彩篇章！
謝謝大家,！
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇三
各位老師,、各位同學(xué)：
大家好！
教師的職業(yè)就是這樣,，像接力賽跑,，在你走向成功的路上我們只能送這么遠(yuǎn)，當(dāng)我們接過(guò)這一棒時(shí),，我們知道責(zé)任的重大和任務(wù)的崇高,，當(dāng)中學(xué)教師接過(guò)我們這一棒時(shí),，我們這些小學(xué)的教師就像媽媽,，今天在這里囑托和叮嚀,，也許是最后的啰嗦了，但是希望這次啰嗦能銘刻在你們的心里,。
孩子們,，你們總嫌我們啰嗦，我們自己也覺(jué)得挺啰嗦,，但是希望當(dāng)你回憶起小學(xué)生活的`時(shí)候,，不只能想起老師的啰嗦，你受到的批評(píng)和委屈,，回憶里應(yīng)該有教師的苦口婆心,；操場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ)；校園的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，教室的書(shū)聲瑯瑯,，同學(xué)之間的真情厚意。這就是母校,，有傷心落淚,；有破涕為笑；有笑逐顏開(kāi),；有歡呼雀躍,。母校是什么？母校就是教師一天罵你八遍,，卻不想聽(tīng)別人說(shuō)你一個(gè)“不”字的地方,；母校是教師給你屁股來(lái)一腳，卻不想叫別人動(dòng)你一手指頭的地方,。
孩子們,，你們馬上要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，小學(xué)的這班車,，到站了,，請(qǐng)你們帶上自信又一次啟航。這是人生的一個(gè)小小的驛站,，也是人生的一個(gè)小小的臺(tái)階,，你們的離開(kāi)讓老師們難免生出許多留戀，可這是無(wú)奈的離別時(shí)刻,，我聰明可愛(ài)的孩子們,，愿你們一路順風(fēng)！
在你向人生路艱難跋涉的時(shí)候,，我想給你們一些囑托和忠告,。人生路漫漫，風(fēng)風(fēng)雨雨,，坎坎坷坷,，當(dāng)我們遇到困難時(shí),，不要找放棄的理由，要找成功的出路,。因?yàn)槟銈兪亲畎舻?，沒(méi)有什么可以把你們擊倒，我們失敗了,，我們盡力了,，那么你的腳印是閃光的，你的人生是精彩的,！人生的.最大敵人是自己,，我說(shuō)了快一千遍了，可是說(shuō)了千遍我也不厭煩,。要領(lǐng)導(dǎo)好自己,，管理好自己，話好說(shuō),，做起來(lái)難,，能戰(zhàn)勝自己是需要多大的勇氣和恒心的呀！我相信你們能做的到,，因?yàn)槟銈兪怯兄練獾暮⒆?！人生的高度是靠?shū)籍累積起來(lái)的，人吃飯是為了維持生命,；人讀書(shū)就是為了光大生命,。閱讀能夠改變命運(yùn)，放棄了閱讀就放棄了改變,，閱讀能夠助我們成功,，因?yàn)闀?shū)籍是我們進(jìn)步的階梯，所以我希望每個(gè)孩子都能成為愛(ài)閱讀的好孩子,！孩子們,，想說(shuō)的實(shí)在是太多了，“臨行密密縫,，唯恐遲遲歸,。”老師的話比針腳還密,，恐怕你們的路走歪了,，走偏了，如果你覺(jué)得老師是深愛(ài)你們的,，就記住我的話吧,！
孩子們，你們畢業(yè)了,，將踏上新的征程,，從此校園將看不到你們的身影,，但是請(qǐng)不要忘記咱們濃濃的師生情誼，當(dāng)你成功了,，來(lái)到你們的母校讓我們來(lái)分享你的快樂(lè)吧！當(dāng)你懊惱了,，也來(lái)到你們的母校吧,，和你們的老師聊聊天，會(huì)讓你神清氣爽的,！路上咱們碰面了,，你給老師打個(gè)招呼，我們會(huì)很欣慰,；如果你扭臉走了,，我們會(huì)當(dāng)你沒(méi)看見(jiàn)我們，沒(méi)有任何的不悅與怪罪,，師生的情意是不會(huì)變的,！它是烈酒，讓時(shí)間把它釀成美酒,！
孩子們,，你們順利完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)，畢業(yè)了,，你們將邁向新的臺(tái)階,，再一次愿你們一路順風(fēng)，乘風(fēng)破浪,！
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：
大家好!我叫張，是高家溝鄉(xiāng)賀家坡中學(xué)一名普通的教師,。賀家坡中學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體,，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師,，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng),。我是在原高家溝鄉(xiāng)教委馬主任,、高家溝中心校薛校長(zhǎng)和賀家坡中學(xué)王校長(zhǎng)以及眾多領(lǐng)導(dǎo)和同事多年來(lái)的關(guān)心和幫助下成長(zhǎng)起來(lái)的，馬主任獨(dú)創(chuàng)的“雙五一”反思,、全鄉(xiāng)教師招聘制,、片長(zhǎng)逐級(jí)管理制度以及他本人走村串校親臨一線的調(diào)研指導(dǎo)，為撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后的高家溝鄉(xiāng)教育撐起了一片湛藍(lán)的天空;薛校長(zhǎng)的宅心仁厚,、民主管理以及每年精心組織的“教師擂臺(tái)賽”極大地提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，使農(nóng)村學(xué)校在生源短缺的夾縫中一往無(wú)前;王校長(zhǎng)人性化的管理,、對(duì)業(yè)務(wù)的嫻熟、在用水用電吃住等方面對(duì)教師的關(guān)懷,，使我校在歷年中考中總是立于不敗之地,。20xx年參加工作的我，就是在這樣管理嚴(yán)格,、富有創(chuàng)新,、默默無(wú)聞，堅(jiān)定不移,、勇往直前的農(nóng)村教育改革中,，由一名小學(xué)代課教師，逐步成長(zhǎng)為現(xiàn)在的班主任,、語(yǔ)文代課教師,，成長(zhǎng)為鄉(xiāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校政教主任,、團(tuán)委書(shū)記,、檔案室管理員、校園廣播站負(fù)責(zé)人的,。諸多工作,，繁瑣而艱巨，但我從無(wú)怨言,，拈輕怕重,，相反感到責(zé)任之重大，使命之艱巨,，總會(huì)默默完成各項(xiàng)任務(wù),，因?yàn)檗r(nóng)村中學(xué)需要我們這樣不計(jì)報(bào)酬、不計(jì)辛勞的教師,。
在進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民增多,、城鎮(zhèn)化急劇發(fā)展的今天，農(nóng)村生源流失成為制約農(nóng)村教育發(fā)展的最大問(wèn)題,。每年鄉(xiāng)中心校,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師騎著摩托繞著山路，走村入戶,，做家長(zhǎng)和學(xué)生思想工作,，雖然有時(shí)候連杯涼開(kāi)水也喝不到，雖然有時(shí)候還要遭受冷言冷語(yǔ)和厲聲的呵責(zé),，但是我們不在乎,，我們要堅(jiān)決留下任何一位學(xué)生，我們堅(jiān)決要保衛(wèi)我們的學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校就是我們的家,，是我們追求夢(mèng)想的地方,，是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。
師生捐助,、全班學(xué)生撿廢品變賣等方式,，解決他們的生活之憂，使他們考上了高中,、大學(xué),。我所帶的第二屆班級(jí)中，張xx同學(xué),，父母智障，相當(dāng)嚴(yán)重,，進(jìn)入初一,，我組織全校師生愛(ài)心捐助了20xx多元，一下子解決了他三年的生活費(fèi),，三年后他順利地考上了高中,，今年離大學(xué)分?jǐn)?shù)線僅差幾分,。我所帶的第三屆班級(jí)中,，景xx同學(xué)父母離異，經(jīng)濟(jì)困難,，我組織全班學(xué)生捐款1200多元,，解決了他生活中的燃眉之急,。除此之外，今年前半年,，我與高家溝鄉(xiāng)政府的李,、楊、李等十二名村官(主任助理,、干部)聯(lián)合組成了“心連心,、手拉手”捐資助學(xué)基金會(huì)，每月資助我校11名貧困學(xué)生全部伙食費(fèi)用,，并計(jì)劃一直資助到大學(xué)畢業(yè),，這樣的愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)解決了貧困學(xué)生的生活困難，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。
我曾羨慕在縣城工作教師生活環(huán)境的優(yōu)越,，曾羨慕縣城工作者收入的頗豐，但是想到自己成長(zhǎng)歷程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，想到農(nóng)村孩子苦命的人生,，我就不自覺(jué)地放棄了諸多的想法，我說(shuō)不上是偉大的先知，但我是農(nóng)民的兒子,，我是農(nóng)村教育工作者,，因此，在教學(xué)工作上,，我兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守，以校為家,，把“一切為了孩子,，”每日忙碌于教室、宿舍,、辦公室之間,。我那生病多年的母親，因?yàn)槲业拿β?，一直托付給我姐姐照顧,，只有在臨終前在我“以校為家”的辦公室小住了一個(gè)星期。現(xiàn)在想來(lái)真是覺(jué)得愧對(duì)母親,，但是看到我的學(xué)生能在我的教育下考上高一級(jí)學(xué)校,，我就感到很欣慰，也許在天國(guó)的母親也很欣慰吧,。
多年的奮斗,，得到了領(lǐng)導(dǎo)、群眾,、社會(huì)的認(rèn)可,，我曾多次獲得鄉(xiāng)、
縣,、市,、省級(jí)榮譽(yù)，但是榮譽(yù)只是過(guò)去成績(jī)的象征,，今后,，我將一如既往地和許許多多的山村教師一樣，扎根山區(qū),，奉獻(xiàn)教育,，拓寬農(nóng)村教育的道路，讓農(nóng)村教育走得更遠(yuǎn),，步伐更堅(jiān)定,。
最后，祝全縣教師節(jié)日快樂(lè),，健康平安,，生活幸福，萬(wàn)事如意!
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小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
今天召開(kāi)會(huì)議,，目的是為了在最后的一點(diǎn)時(shí)間里群策群力,，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班成績(jī)?cè)偬岣咝,；趲啄陙?lái)對(duì)長(zhǎng)期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法:。
那么要做到以上所述的要求,，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面:,。
一、既要有憂患意識(shí),，又要有必勝的信心,。生源有差異這是肯定有的，也有老師說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,，這些客觀原因肯定都有存在,，這雖然有些憂患意識(shí),，但我們絕對(duì)不能失去因此而信心,，像我們這種情況的學(xué)校不止我們一所，我們大家要有信心,。
二,、既要有決心，又要有方法,。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,，確保常“清”,。(平時(shí)作業(yè),、單元測(cè)試、復(fù)習(xí)資料等),。
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率,，提高優(yōu)秀率,。)。
3.充分挖掘資源,，緊密家校聯(lián)系,。(加強(qiáng)家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力,，共同教育,。)。
三,、既要重視知識(shí)傳授,，又要重視興趣、能力,、習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”,。(習(xí)作能力,、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話能力),。
四,、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生,。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì),，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管,。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂,，嚴(yán)格考試,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差,，讓孩子們一個(gè)不能丟,，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平,。并且只有把差生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,，一個(gè)班級(jí),，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求,，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”,，付出真愛(ài)。
三是各科教學(xué)要形成合力,，分清主次,，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間,。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享,。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施,，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神,，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,，唯恐落后的局面。
五,、這個(gè)第五點(diǎn)呢,，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神,。說(shuō)實(shí)在的,，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的,，不光是我們六年級(jí),，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道,，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同,。
既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的,，那我們就只有知足常樂(lè),、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧!
六、教師與教師,、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要加強(qiáng)聯(lián)系與溝通,。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間,。我們盡早安排，提前部署,，就是想把本屆畢業(yè)班成績(jī)提高些,。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們,，我們盡量統(tǒng)籌安排好,。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的,，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮,，一損俱損”的思想,，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團(tuán)結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。
謝謝大家,！
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇六
大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表學(xué)校和六年級(jí)全體老師，感謝各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說(shuō)："五加二等于零,。"什么意思呢,？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊,，多少家電子游戲廳,，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室,，多少家麻將館,，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無(wú)他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助,。
目前,，我校全校共有4個(gè)班，224名學(xué)生,，每個(gè)班人數(shù)都在50多左右,。大家眾所周知的在上學(xué)期的抽考中我們學(xué)校的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)僅差總積分居學(xué)區(qū)校第一,。這充分說(shuō)明我們學(xué)校在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高,。
我校在開(kāi)學(xué)工作十分繁忙的情況下,，多次召開(kāi)校委會(huì)研究畢業(yè)班工作；
劉校長(zhǎng)旗幟鮮明地提出："質(zhì)量就是生命,。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量"的口號(hào),，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排也頗費(fèi)心機(jī),，包括教科室主任劉琪,，縣骨干教師朱玉紅，擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué),，達(dá)到每班一名數(shù)學(xué)老師,；張禮英老師也被從幼兒園抽回來(lái)全身心地投入六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，我們四位語(yǔ)文老師也會(huì)傾其所能教育好學(xué)生,。相信您的孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會(huì)令您失望的,。
上期的期末考試中,，我們畢業(yè)班考得還算可以，可那只是在我們鎮(zhèn),，如果與全縣相比,，我們的孩子又是什么樣的水平？那還要看這學(xué)期的努力,。
我和張曉靜老師是看著這一屆學(xué)生成長(zhǎng)的,。2百多名學(xué)生有三分之一來(lái)自培智班，這些孩子或多或少存在一些學(xué)習(xí)上的困難,，有百分之六來(lái)五改六留下來(lái)的,，他們年齡較大，學(xué)到了不少不良習(xí)慣如欺負(fù)弱小,、吸煙等,；有四分之一來(lái)自其他合并學(xué)校；有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí),，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)……這一系列的因素導(dǎo)致我們這屆學(xué)生需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā),，平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的我們希望他更優(yōu)異,，考上自己所期望的中學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的家長(zhǎng)更應(yīng)該重視,，舍得花一點(diǎn)錢讓孩子在學(xué)習(xí)上自信些,，通過(guò)一學(xué)期的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有可能改變它的一生,，人家常說(shuō)舍得舍得,，有舍就有得，你失去的是百十元錢可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子,，值,！
今年我們縣對(duì)小學(xué)畢業(yè)班將進(jìn)行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試,，單人單桌,，兩人監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷評(píng)分,，這些新的要求,，無(wú)疑對(duì)老師學(xué)生、家長(zhǎng)都是一個(gè)十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。
不少家長(zhǎng)在與教師的交流中,，幾乎都會(huì)說(shuō),，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考,，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢,？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：
1,、著名教育家陶行知先生曾說(shuō)："千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才,，先教孩子做人,，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子,，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、家庭有用的人,。
2,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展,。
孩子像小樹(shù),，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤,、陽(yáng)光和養(yǎng)育,。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要,，但健康的心理,，強(qiáng)健的體魄也非常重要。我有一位小學(xué)同學(xué),，從小學(xué)到高中都是班長(zhǎng),、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀,，可是在高考時(shí),，他突然生病，結(jié)果全班中只有她沒(méi)有考上大學(xué),，她憂愁過(guò)度,，至今像個(gè)傻子一樣，沒(méi)有結(jié)婚,，飲食起居都要父母照顧,。她之所以這樣，都是因?yàn)樗磺刑樌?，面?duì)突然的打擊便承受不了,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展,。
3、粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘,。
我們的家長(zhǎng)都信奉"黃荊棍棍出好人"的落后思想。對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘,，而是拳腳相待,。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,，種豆得豆,，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的,、災(zāi)難性的,。貴州安順20xx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理,，母親是安順市教委的干部,，他們有一對(duì)招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒?？墒?，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用"毒鼠強(qiáng)"毒死父母,，造成家破人亡,，震驚全國(guó)的慘劇。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理,，動(dòng)之以情,，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇七
大家好,！
我等什么?你們懂得,。
今天是你即將們畢業(yè)的日子，給自己一個(gè)80分的掌聲怎么樣?參加這次典禮的除了你們,，還有你們的的老師把100分的掌聲送給老師們好不好?這一次比一次熱烈的掌聲,，說(shuō)明，很多時(shí)候,，不是做不到,，只是你們不愿意去做，對(duì)于一部分人而言,，不知還能記起這樣的場(chǎng)景,，一晃三年過(guò)去了，同學(xué)們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校也3年了,，而我,，參加工作已經(jīng)20xx年了。在實(shí)驗(yàn)學(xué)校的三年,，我和同學(xué)們一樣,，留下了深刻的印象，從開(kāi)始的31個(gè)班,，1000多人,，到如今的90多個(gè)班，4000多個(gè)人,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校和你們一起成長(zhǎng),。3年的時(shí)光也許不算長(zhǎng)，但我相信這1000多個(gè)日子已經(jīng)深深地印在了你們的心里,。
轉(zhuǎn)眼間,，你們就要結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，向著更高的目標(biāo)前行,，面對(duì)著朝夕相處的,、即將離別的同學(xué)們，真是依依難舍,，也不知道該說(shuō)些什么,。校園生活的美好，總是在它即將結(jié)束的時(shí)候才能體會(huì),。在此,，我想還是想和大家說(shuō)些心里話：你們知道么，在你們的成長(zhǎng)中,，當(dāng)你們字寫(xiě)的工整了,，你們的老師,，從心里高興!當(dāng)淘氣包懂事了，第一次勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,，你們的老師,，從心里高興!你們的成績(jī)進(jìn)步了，個(gè)子長(zhǎng)高了,，你們的老師從心里高興!當(dāng)然,，你們也有讓老師皺眉頭的時(shí)候,，你們現(xiàn)在是否明白了責(zé)備后面的期待與關(guān)愛(ài),。就是在老師們無(wú)微不至的關(guān)懷下，你們一天天長(zhǎng)大了,。
我想同學(xué)們還要感謝你們的爸爸媽媽,。他們?yōu)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出了巨大的心血，你們的進(jìn)步是父母的歡樂(lè);你們犯了錯(cuò)誤父母比你們還焦急,。你們應(yīng)該知恩,、感恩，長(zhǎng)大了懂得報(bào)恩,。
同學(xué)們,，你們就要跨入中學(xué)的大門了，在那里你們將學(xué)到更多更深的知識(shí),，明白更多的做人的道理,。就要離開(kāi)母校了，相信每個(gè)同學(xué)都有些戀戀不舍,，是呀,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的三年生活，這里的一草一木都是那樣熟悉,，美麗的校園,，可口的飯菜，快樂(lè)的節(jié)日,，和藹可親的老師,，一朝別離，情深意長(zhǎng),。難忘師生情,，難忘母校恩。在這里,，我向你們提出殷切的希望,，這也是所有老師對(duì)你們的期望，那就是無(wú)論走到那里,，都牢記：經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我的母校,，我要為實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)爭(zhēng)光，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做祖國(guó)的棟梁之材,。
最后,，就讓我們用一百二十分的掌聲，祝福我們自己吧!再過(guò)三天,，
我們就要畢業(yè)了!
謝謝大家,。
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇八
我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，曾獲得過(guò)學(xué)校師德標(biāo)兵,、縣級(jí)優(yōu)秀班主任,、縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市級(jí)教改積極分子等榮譽(yù)稱號(hào),，并在靜?？h表彰會(huì)上做重點(diǎn)發(fā)言。
成績(jī)只能屬于過(guò)去,，未來(lái)還是需要我們?nèi)?chuàng)造,。送走上一屆畢業(yè)班，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，接了新一屆畢業(yè)班,。這個(gè)班不同于其他畢業(yè)班，到現(xiàn)在我已經(jīng)是第五任班主任了,，大家知道,，小學(xué)生與初高中不同，頻繁地更換班主任使養(yǎng)成教育成了個(gè)大問(wèn)題,。60人的大班容量無(wú)法實(shí)施小班教學(xué),。困難面前，我沒(méi)有退縮,，而是憑著韌勁,、耐性與愛(ài)心投入了新的畢業(yè)班工作。一學(xué)期下來(lái),，我雖然累得腎炎復(fù)發(fā),，但是可喜的成績(jī)令我欣慰，班集體在各項(xiàng)競(jìng)賽中五次獲獎(jiǎng),，有28人次在各級(jí)各類中獲獎(jiǎng),，其中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的就有4人次，期末考試在與大邱莊津美小學(xué)聯(lián)判中,，我班成績(jī)均高于對(duì)比班級(jí),。
新的學(xué)期，是家長(zhǎng)給予厚望的一個(gè)學(xué)期,，是社會(huì)關(guān)注的一個(gè)學(xué)期,，是學(xué)生最辛苦也最有壓力的一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)特殊的學(xué)期里，我們畢業(yè)班全體教師,，認(rèn)真總結(jié)上一屆的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗,，努力做好新一輪的畢業(yè)班工作,，為孩子的未來(lái)打好基礎(chǔ)。
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇九
各位老師：
今天,，我們?nèi)w六年級(jí)任課教師聚集一起,，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，今天的會(huì)議程序：先由我代表教導(dǎo)處作個(gè)中心發(fā)言,，然后請(qǐng)各位教師代表就自己任教的科目、班級(jí)管理等,，分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，談?wù)劷虒W(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，并說(shuō)說(shuō)自己的決心,、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略,。最后由學(xué)校詹校長(zhǎng)、胡校長(zhǎng)給我們的工作作具體要求,。
首先我代表學(xué)校對(duì)大家的辛勤工作表示衷心的感謝,，今年我剛剛擔(dān)任學(xué)校教育教學(xué)工作，在很多方面還不是很了解,，我也希望今天在座的老師們能對(duì)我現(xiàn)在和今后的工作提出寶貴的建議,，共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高努力。
六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,，不管哪個(gè)年級(jí),，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級(jí)大，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理,、生理都發(fā)生了重大的變化,，思想波動(dòng)較大，工作難度也增大,。再加上我們核心壓力,，質(zhì)量壓力，區(qū)教育局統(tǒng)考,。無(wú)疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對(duì)一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的,，其重要性體現(xiàn)在四個(gè)方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo),；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口,。這學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)科學(xué)課的教學(xué)，也加入到我們六年級(jí)教學(xué)第一線,，我身感任務(wù)艱巨,。
1、既要有憂患意識(shí),，又要有必勝的信心,。
大家認(rèn)為本屆六年級(jí)成績(jī)不好，形勢(shì)窘迫,，不盲目樂(lè)觀,，這就是憂患意識(shí)的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心,，說(shuō)不定別的學(xué)校和我們差不多,，說(shuō)不定比我們還要糟，問(wèn)題總是存在的,，重要的是我們要有解決問(wèn)題的決心和辦法,。今天我們?cè)谝黄穑匍_(kāi)六年級(jí)教師會(huì),，我認(rèn)為會(huì)議的目的應(yīng)該是給我們六年級(jí)老師打氣,、鼓勁。我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里,，在我們共同努力下,，一定能克服困難，不負(fù)眾望,，取得優(yōu)異的成績(jī),。
2、既要有決心,，又要有方法,。
有位哲人說(shuō)：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念,！始于我們心中的夢(mèng)想,！”心中有目標(biāo)，工作才有動(dòng)力,。對(duì)于我們六年級(jí)老師我想應(yīng)該抓好這幾個(gè)方面的工作：
（1）抓安全,。要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。安全工作是我們首要工作,，是重中之重,，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提,。我們必須對(duì)此高度重視,，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好,，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭,，對(duì)他們多談話、多交流,，還要講究方法,，對(duì)癥下藥。要加大"問(wèn)題生"的教育,，一定要把孩子放在自己的視線下,，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一言一行,。要嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì),，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管,。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài)，讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生,！
在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)要有愛(ài)心，要有耐心,，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴,，急于求成，絕對(duì)不能出現(xiàn)體罰和變相體罰,，這也是教育的安全,。
（2）抓質(zhì)量。質(zhì)量是生命線,，一所學(xué)校的生存和發(fā)展,，要靠教學(xué)質(zhì)量來(lái)支撐。我們只能成功,，不能失敗,。所以，我們一定要有質(zhì)量意識(shí),。
（1）制定好科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。按計(jì)劃有序推進(jìn)教學(xué)工作,，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪,，上到哪,。要堅(jiān)持輔優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo),。充分利用一切可以利用的時(shí)間,，如早自習(xí)、午休的等時(shí)間,。
（2）從課堂教學(xué)著手,。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān),；研究六年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn),、注意捕捉教改信息，了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài),，有效提高課堂效率,。反對(duì)"滿堂灌"和"滿堂練"，要做到"講""練"結(jié)合,，"教""學(xué)"并重,，倡辨質(zhì)疑，激疑啟思,，活化課堂教學(xué)氛圍,，提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起,，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；要突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,。
（3）不放過(guò)每一個(gè)學(xué)困生,。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起,，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,，一個(gè)班級(jí),，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)學(xué)困生不能放松要求,，要特別關(guān)注，付出真愛(ài),。
（4）最大限度地利用時(shí)間,。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣,，課堂上力求當(dāng)堂掌握,。誰(shuí)贏得時(shí)間，誰(shuí)就能贏得最后的勝利,。
（5）要強(qiáng)化訓(xùn)練,。科學(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶,。遵行"教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線"這三個(gè)教學(xué)原則,。我們要練規(guī)范,、練速度、練重點(diǎn),、練能力,。
（3）抓團(tuán)隊(duì)。任課老師要齊抓共管,。各科教學(xué)要形成合力,，分清主次，合理按排時(shí)間,，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要做到資源的共享。
要求老師與老師,、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通,。老師與老師之間，要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的,，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮,，一損俱損”的思想,，決不要單打獨(dú)斗,、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶,。
（4）抓家校。加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通,，取得家長(zhǎng)的支持（家訪,、家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式）,。班級(jí)管理工作如果單憑學(xué)校來(lái)完成,，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中,，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作,。學(xué)校和家長(zhǎng)共同配合，形成合力,，畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作才能日臻完善,。
老師們，學(xué)校把六年級(jí)畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們,，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任,，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待,，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān),，負(fù)起責(zé)任，忘我工作,，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn),。今天的會(huì)議既是提升六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì)，也是明確目標(biāo),、加油鼓勁會(huì),。20xx年我校各項(xiàng)工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績(jī)，為我們六年級(jí)老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿,，為努力進(jìn)取,，再創(chuàng)佳績(jī)?cè)鎏砹藙?dòng)力。我希望在座各位在今后工作中,，能再接再厲,，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生,、家長(zhǎng),、也給我們自己一個(gè)滿意的答卷。
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
首先非常感謝學(xué)校的安排,，讓我能以這樣一種特殊的方式與我所熟悉及熟悉我的學(xué)生們道一聲“再見(jiàn)”,。今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子,。此時(shí)此刻,，老師為同學(xué)們順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將以優(yōu)異的成績(jī)步入初中的殿堂而高興,；而老師心中更多的是與曾經(jīng)朝夕相處了六年的同學(xué)們惜別時(shí)的不舍,。
六年的時(shí)間我們攜手走過(guò)，小小的教室,，灑下了我們的歡笑,，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言,。驀然回首,，那已經(jīng)過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì)忘記：你們第一次走進(jìn)教室充滿興奮和好奇的目光,；你們第一次在國(guó)旗下戴上紅領(lǐng)巾時(shí)莊嚴(yán)的模樣,；你們?cè)谡n堂上侃侃而談的身影；賽場(chǎng)上,，你們矯健的的英姿,，會(huì)考中，你們優(yōu)異的成績(jī),，都是學(xué)校永遠(yuǎn)珍藏的記憶,。
學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與快樂(lè),，老師的千言萬(wàn)語(yǔ),，使你們放飛了理想，播種了希望,。六年來(lái),，在這片土地上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'百般關(guān)愛(ài)和老師們的精心培育下,，你們告別了天真,，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣,，獲得了自信；拋棄了依賴,，學(xué)會(huì)了選擇,，懂得了自尊、自立、自強(qiáng),?！薄Ｄ銈円呀?jīng)成長(zhǎng)為一名朝氣蓬勃的少年,。
記住達(dá)連河第二小學(xué)吧,！因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望,！記住每一位老師吧,！因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友，他們永遠(yuǎn)擁有關(guān)注你們成長(zhǎng)成材的熱切的目光,！
人們說(shuō),，是雄鷹，就注定要在藍(lán)天翱翔,。同學(xué)們,，更廣闊的天空已經(jīng)向你們展開(kāi)，相信你們誰(shuí)都不愿意做平庸的燕雀,，而要想練就鴻鵠的翅膀,，那就需要你們用勤奮和求索來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。因?yàn)橹R(shí)的旅途,，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假,，務(wù)實(shí)和求真才是到達(dá)知識(shí)彼岸的船槳。同學(xué)們,，求知的路是不會(huì)一帆風(fēng)順的,，你們一定要記得，無(wú)論你們遇到什么困難,，母校的大門都會(huì)為你們敞開(kāi),。在你求索的身影后面，母校和老師都一直會(huì)為你守望,，為你祝福,。母校和老師愿意做你人生的避風(fēng)港。
同學(xué)們,，你們是未來(lái)世界的主宰,，用道德完美自己，用知識(shí)充實(shí)自己,，用理想堅(jiān)定自己,，用成功肯定自己，老師期待你們?cè)诓痪玫膶?lái),，用自身的努力開(kāi)創(chuàng)你們美好的明天,。
謝謝,！
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇十一
大家好!首先，我代表學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)及六年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì),，我也代表你們的孩子感謝大家!因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的力量。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。
今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互溝通,、交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的“學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法”,。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使我們的學(xué)生，你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jī),，以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),，為進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。養(yǎng)成好習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)的重要保證,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是新時(shí)代的教育目標(biāo),。這些是我們家長(zhǎng)、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“我們所做的一切都是為了孩子”,。下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通,，同時(shí)也提出幾點(diǎn)要求,，今后對(duì)各位家長(zhǎng)在教育孩子能有所幫助。
一,、,、本班學(xué)生的基本情況,。
對(duì)于今年這屆畢業(yè)班，我們學(xué)校十分重視,。我們班學(xué)生跟其他學(xué)校同一屆的學(xué)生比較還是有一定的差距，他們的基礎(chǔ)比較薄弱,，且出現(xiàn)兩頭尖的現(xiàn)象,。小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步,，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響?？梢哉f(shuō),，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步,。
1,、學(xué)生成績(jī)。
本班的學(xué)生成績(jī)情況出現(xiàn)了兩極分化,，中間薄弱的現(xiàn)象,。也就是說(shuō)好的學(xué)生很好，差的學(xué)生非常差,，中等水平的學(xué)生較多,。這樣就給我們老師在教育教學(xué)中帶來(lái)了很大的困惑和教學(xué)進(jìn)度偏慢，原因是學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)覺(jué)得很容易,，差的學(xué)生就覺(jué)得很難,、不會(huì)學(xué)。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)很差,，有一大部分學(xué)生的知識(shí)缺陷很多,，什么都不懂;另一方面是家庭問(wèn)題，這里主要是監(jiān)管不到位,，認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)好與壞只是跟老師有關(guān),，就任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不到位,，即使有關(guān)心也是沒(méi)有關(guān)心到點(diǎn)子上,，只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有注意他的學(xué)習(xí)過(guò)程——他平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的,，是不是真正地用心在學(xué)習(xí),。理由是我們事情多，太忙了;有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子管不了,，就把責(zé)任推向老師,。還有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),。這一系列的因素導(dǎo)致我們這屆學(xué)生的差異很大，現(xiàn)在需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā),，平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的我們希望他更優(yōu)異,，以便更好地適應(yīng)中學(xué),，平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的,，家長(zhǎng)更應(yīng)該重視,。這樣,，相信我們共同努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有可能改變他們的一生,。
2,、學(xué)生習(xí)慣,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度都很差,，表現(xiàn)在：到校不知道要做什么，目的不明確,，不知道要怎么讀書(shū),，就一直說(shuō)話，閑話很多;作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成,，都是應(yīng)付性的,，就是先玩后，待到臨近上學(xué)時(shí)才匆匆忙忙地做,，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象不斷發(fā)生,，這能有質(zhì)量嗎?再一個(gè)是，做事,、寫(xiě)作業(yè),、看書(shū)都很不專心，在家里是一邊吃飯,，一邊看電視,，導(dǎo)致上課東張西望，注意力不集中,，考試不仔細(xì)讀題,、審題;有的家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子是否有作業(yè)，而較懶的學(xué)生就說(shuō)老師沒(méi)有布置作業(yè),，甚至沒(méi)有完成,。
二、意見(jiàn)建議,。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此,，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：
(一)要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持,。在目前的教育體制下,，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力,。教師是人不是神,，他們也有缺點(diǎn)，但可和教師直接溝通,。切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn),。就我的教學(xué)生涯中所看到的,，不少問(wèn)題學(xué)生往往和家長(zhǎng)這方面的教育失誤有關(guān)。后果是：對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極影響,。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn),、建議。
(二)給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖,。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài),。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心,。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想,、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助,。
(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期,，家長(zhǎng)要同老師多交流,，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長(zhǎng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間,，配合老師共同提高孩子的成績(jī),。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。首先應(yīng)該明確：家長(zhǎng)也是教育者,。家長(zhǎng)與老師是同事,，因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)同樣的教育對(duì)象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，幫助孩子樹(shù)立自信，激勵(lì)孩子努力向上,。特別是,，到這個(gè)時(shí)候，每位老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)該多關(guān)心,。自然,，這個(gè)時(shí)期，老師的作業(yè),、考試可能多了些,。一方面，教師之間相互調(diào)節(jié),，另一方面,，也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不擇不扣的完成,。
(四)要重視心理健康,，給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢(mèng)想,、一個(gè)追求,，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年、幸福的童年,，是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力,。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感,。心理素質(zhì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)工作,，十分重要，只有這樣,，我們培養(yǎng)的人才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),，也將會(huì)擁有終生的幸福!好習(xí)慣使人終生受益。
各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng),、老師要攜手合作,，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)注2009年的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中,，取得優(yōu)異的成績(jī)而努力!
謝謝大家!
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇十二
因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的,，它關(guān)系到孩子升入初中后，新教師,、新同學(xué)對(duì)他的一個(gè)最初的印象,，作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，我肩上的壓力肯定很大,。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師。
發(fā)言稿,。
僅供參考,。
各位家長(zhǎng)下午好，我是兩個(gè)班的英語(yǔ)老師,，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，由于水平有限，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。
先說(shuō)一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴(yán)重。其實(shí)學(xué)生們?cè)谌昙?jí)時(shí)是在同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡(jiǎn)單,，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué),。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，聽(tīng)不懂,，不會(huì)讀，不敢讀,，最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè),，自己放棄了自己。其實(shí)他們真的不想學(xué)好,，不愿進(jìn)步嗎,，肯定不是，他們也想得到老師的表?yè)P(yáng),，家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，同學(xué)的尊敬，只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神,，下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶,，有幾次作業(yè)沒(méi)做幾個(gè)單詞沒(méi)背，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越費(fèi)勁越來(lái)越痛苦,。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯(cuò)嗎,，當(dāng)然不是，孩子畢竟是孩子,，他們自制力很弱,，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長(zhǎng)的沒(méi)有盡到責(zé)任,，如果當(dāng)時(shí)我們能夠給他們更多的關(guān)注,，更多的鼓勵(lì)，拉他們一把,，也許他們就是那些令人驕傲的孩子,，你們就是讓人羨慕的那些家長(zhǎng)。
有的家長(zhǎng)說(shuō),，是呀,，當(dāng)時(shí)也沒(méi)大管他，上班都挺累的慌的,，是呀您當(dāng)時(shí)是輕松了,，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學(xué),，初中高中呢,，估計(jì)得操更多的心。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。這里,，我們只是呼吁我們的家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。下面我就具體說(shuō)一下家長(zhǎng)可以做的：
很多家長(zhǎng)都問(wèn)我，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢?其實(shí),，學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)這些方面下工夫。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,。
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音,。
很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī)，教學(xué)光盤,，磁帶,，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽(tīng)英語(yǔ)肯定不如看電視玩游戲好玩,，孩子肯定不愿意聽(tīng),，這時(shí)候就看咱們家長(zhǎng)的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ),。
家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話,、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，在家里，?？醇议L(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，或許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想,，實(shí)在學(xué)生需要的是你的鼓勵(lì),，你認(rèn)真聽(tīng)他們說(shuō)，然后只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或還可讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约簩W(xué)得派上了用處,。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。
let’slearn(54頁(yè)單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),，也就是會(huì)拼寫(xiě),。let’stalk對(duì)話熟讀會(huì)背，基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以分兩段三短背過(guò),，課本60頁(yè)的常用表達(dá)會(huì)背會(huì)默寫(xiě),。
最后還是請(qǐng)求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)有：給孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞或句子,，并簽字,，聽(tīng)孩子背誦對(duì)話并簽字，有的家長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)我們也不懂啊,，其實(shí),，我們對(duì)聽(tīng)寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)讀中文,，孩子默寫(xiě),，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長(zhǎng)聽(tīng)，他能不能熟練的背出來(lái)相信不管您懂不懂英語(yǔ)都能聽(tīng)出來(lái),。
現(xiàn)在的孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這個(gè)時(shí)候，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái);就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
我就講這么多,，謝謝各位的耐心聆聽(tīng)!
各位家長(zhǎng),，下午好!很高興又在這兒與大家見(jiàn)面了。時(shí)間過(guò)得很快,，再過(guò)兩個(gè)月不到,，我們六年級(jí)的孩子就要迎來(lái)小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師,，我覺(jué)得肩上的壓力很大,，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。
小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一.期中考試分析：
?下面我就結(jié)合班期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析,。
我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況,。
?英語(yǔ)最高分98分，最低分61分,，平均分84.77分,。
?英語(yǔ)前10名的學(xué)生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98)?第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95);?第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)。
?第五名：楊一帆(93);楊冉玥(93),。
?第六名：劉曉歌(92);王青山(92);韓進(jìn)瑞(92);,。
?第七名：汪欣磊(91);寧齊輝(91);張曉蕾(91),。
?第八名：杜倩(90);劉晶晶(90);張佳(90)。
?第九名：王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(yáng)(89),。
?第十名：張園(88)王依云(88),。
?倒數(shù)第一：張延鴿(61)。
?倒數(shù)第二：左玉杰(64),。
?倒數(shù)第三：李欣玉(65),。
?倒數(shù)第四：賀瑛(68)。
二,、考試存在的問(wèn)題：
1.聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽(tīng)力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽(tīng)力技能和技巧,，但是考試中暴露的問(wèn)題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽(tīng)力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍,，消除緊張的心理，提高聽(tīng)的效率,。
2.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān)，平時(shí)我每天布臵的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng),。
3.詞性轉(zhuǎn)換和時(shí)態(tài)變換是學(xué)生的弱點(diǎn)：對(duì)于弱勝幾乎完全失分,，這一塊是小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn)。多樣的變化是的基礎(chǔ)弱的學(xué)生無(wú)處下手,。歸根到底詞匯量的掌握和基本單詞的記憶欠缺,。
4.閱讀短文和。
作文,。
是學(xué)生的最大的弱項(xiàng),。閱讀和作文在今后的升學(xué)考試，包括中考,、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書(shū)，老師硬要交就亂寫(xiě)一通,。英語(yǔ)作文更不容樂(lè)觀了,。
三.我說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)诎嗬锏目傮w情況。首先我想先跟大家來(lái)分享一個(gè)我們現(xiàn)在期中復(fù)習(xí)階段的一個(gè)教學(xué)片斷?，F(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)課，基本上是以練習(xí)卷的講解為主,，結(jié)合練習(xí)中所涉及的知識(shí)點(diǎn),，我都會(huì)一而再，再而三地進(jìn)行復(fù)習(xí)滾動(dòng),。一次我在講解完十道選擇題,，并說(shuō)明選擇那些答案的原因之后，給了學(xué)生2-3分鐘時(shí)間去整理回憶,，然后再抽學(xué)生自己去講解,，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，有的甚至講到哪里都找不到,，當(dāng)然這也不排除，有的在我講之前就已經(jīng)沒(méi)了那一份資料的,。聽(tīng)課的習(xí)慣,。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求,，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求,。課堂上我們對(duì)單詞的讀音、記憶方法,，新句型的講解,、練習(xí)、注意點(diǎn)都一一講解,，大部分學(xué)生學(xué)得輕松,、快樂(lè)，所教單詞課上就能掌握,，句型也能熟練掌握,，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平,，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘,，需要經(jīng)常提醒，這樣就會(huì)導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握,，更別說(shuō)當(dāng)堂記住拼寫(xiě)了,，語(yǔ)法知識(shí)更是一知半解。
當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著,，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘,，也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ),。(建議家長(zhǎng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流,，詢問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,，這樣便于雙方反饋處理,，作出合理的安排)我講這個(gè)片段，主要是想強(qiáng)調(diào)我們現(xiàn)在部分學(xué)生的聽(tīng)課效果真的不盡人意,，希望家長(zhǎng)能夠引起重視,。整個(gè)班級(jí)學(xué)生大約分成三類：第一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)專注,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高,，回答問(wèn)題思路清晰,。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,，作業(yè)不能主動(dòng)完成，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),，即使寫(xiě)了,，但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草，錯(cuò)題一大堆,。講評(píng)過(guò)的題,，既不改正，也不做相應(yīng)的筆記,。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，可以說(shuō)得過(guò)且過(guò),。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神.
我想第一類學(xué)生的家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能親自檢查,，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,，都能引起家長(zhǎng)足夠的重視,。
第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)，是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況,。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了,。”孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣,，家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù),。
第三類家長(zhǎng)是不懂英語(yǔ)的，而且上班忙,，下班太晚,，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習(xí)情況?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管,。
四.學(xué)生的作業(yè)：
有的家長(zhǎng)認(rèn)為：對(duì)于孩子的英語(yǔ)有點(diǎn)力不從心，因?yàn)樽约翰欢⒄Z(yǔ),，對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)即便是簽字了,，更多的時(shí)候也只是一種形式而已。當(dāng)然我這里所指的是部分家長(zhǎng),，我知道我們家長(zhǎng)中也存在的一些英語(yǔ)高手,。那么，在這里我就結(jié)合學(xué)生的家庭作業(yè),，跟大家分享一些處理的方式方法,，不管您自身是懂英語(yǔ)的，還是不懂英語(yǔ)的,，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實(shí)施操作,。這其實(shí)，也是我想通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)想更家長(zhǎng)朋友溝通,，并且希望家長(zhǎng)朋友配合我做的幾點(diǎn),。我們每天英語(yǔ)家庭的作業(yè)不外乎這幾種：
1、抄寫(xiě),。對(duì)于抄寫(xiě)作業(yè),，家長(zhǎng)可以一目了然地看到孩子的書(shū)寫(xiě)情況，對(duì)于書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的作業(yè)，家長(zhǎng)可以直接讓孩子重寫(xiě),。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò),，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話，還是希望家長(zhǎng)能多留意些,。
對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，抄寫(xiě)是不應(yīng)該出錯(cuò)了的，包括單詞的正確書(shū)寫(xiě),，大小寫(xiě),，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等，我相信一個(gè)在平時(shí)的抄寫(xiě)中,，容易出錯(cuò)的同學(xué),，在考試中也會(huì)容易犯類似的問(wèn)題，而由于這些錯(cuò)誤的失分,，是相當(dāng)可惜的,。每次抄寫(xiě)作業(yè)，我都會(huì)盡可能地批改出孩子們所存在的問(wèn)題,，如果您的孩子抄寫(xiě)上還存在問(wèn)題的話,，希望家長(zhǎng)朋友重視了。說(shuō)到這里,，我想外帶一點(diǎn),，希望家長(zhǎng)們能加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況,，我發(fā)覺(jué)我們現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)的失分,，不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心,。而細(xì)心正是一種很重要的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的，而因?yàn)榇中膶?dǎo)致的失分,，我個(gè)人認(rèn)為那遠(yuǎn)比不會(huì)做而失分,，來(lái)得更為可惜。
2,、在家長(zhǎng)處聽(tīng)寫(xiě)單詞,，并批改。對(duì)于這個(gè)作業(yè),，有能力的家長(zhǎng)可以報(bào)英文單詞讓孩子聽(tīng)寫(xiě),，如果您自身不懂英語(yǔ)，您可以給孩子報(bào)中文,，讓孩子根據(jù)中文寫(xiě)出英文單詞,，也可以讓孩子先寫(xiě)好中文,，然后脫離課本或資料進(jìn)行默寫(xiě)，這些方式方法,，我都有跟學(xué)生交代,，就不知道學(xué)生有沒(méi)有將這樣的說(shuō)明傳達(dá)到你們那。一般這樣的聽(tīng)寫(xiě),，我都要求孩子們自行批改一次,，我覺(jué)得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時(shí),，還能找出自己所存在的問(wèn)題,，進(jìn)行針對(duì)性的記憶。
說(shuō)到這個(gè)聽(tīng)寫(xiě),，我想提下我們平時(shí)在課堂上集體聽(tīng)寫(xiě)的情況,，應(yīng)該說(shuō)，情況是不容樂(lè)觀的,，我們每次聽(tīng)寫(xiě),，糟糕的時(shí)候有近一半的同學(xué)不能過(guò)關(guān)，少的時(shí)候也基本上有十幾個(gè),，我的要求是90分以上過(guò)關(guān)，而這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)我都會(huì)在前一天讓孩子們?nèi)?zhǔn)備,，作業(yè)記載本上的聽(tīng)寫(xiě)與隨堂的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果,，完全是兩種不同的結(jié)果。由此,，我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,，是抄寫(xiě)的，而不是聽(tīng)寫(xiě),。所以在此希望家長(zhǎng)朋友能夠重視回家聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),，單詞的積累對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我們寫(xiě)句子,，包括文章都離不開(kāi)單詞這個(gè)基本元素,。準(zhǔn)備越充分的學(xué)生，在課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,，就越有底氣,，正確率也就越高，越能體驗(yàn)到成功的喜悅,，越能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,。否則，一次一次地聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān),，我真可以說(shuō)是對(duì)于孩子一次又一次的學(xué)習(xí)信心上的打擊,。
3,、完成相應(yīng)的練習(xí)或練習(xí)卷。隨著畢業(yè)考的臨近在家做卷子會(huì)越來(lái)越多,，家長(zhǎng)可以看下孩子的完成情況,，一般這樣的作業(yè)，我也都會(huì)批改,，也請(qǐng)家長(zhǎng)定期親自翻看我批改后的卷子,，這樣也更方便您知道孩子平時(shí)的情況。,、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,。
同時(shí)我要求學(xué)生在每次單元測(cè)驗(yàn)后讓家長(zhǎng)簽字并寫(xiě)上。
評(píng)語(yǔ),。
一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成并且還能有效地杜絕抄襲,。
考慮到有的學(xué)生存在報(bào)喜不報(bào)憂的情況,，每次試卷下發(fā)后，我都會(huì)以短信的方式,，通知給家長(zhǎng),。看孩子的試卷,，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了,。家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開(kāi)親自看一看，了解孩子為什么錯(cuò),，是單詞沒(méi)記住;是上課沒(méi)注意聽(tīng),，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽(tīng)老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，孩子作業(yè)的字跡,，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。
4,、測(cè)試卷簽名,。其實(shí)測(cè)試卷上家長(zhǎng)簽名，是一個(gè)外在的形式,，我的目的是,，讓家長(zhǎng)知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果,，看孩子的試卷，不光看分?jǐn)?shù)的高低,，跟更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因,，是因?yàn)榇中模€是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì),。一次考試,，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲,。
5,、口頭背誦作業(yè)。這應(yīng)該也是英語(yǔ)中的常規(guī)作業(yè)了,，平時(shí)的作業(yè)中用的比較多,，但我覺(jué)得，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，這樣的作業(yè)達(dá)成的效果并不好,，希望家長(zhǎng)能幫助落實(shí)這方面的作業(yè)，不管您聽(tīng)不聽(tīng)得懂,，也不管孩子是否認(rèn)真讀了,，是否讀對(duì)了，我想讀了肯定是會(huì)有收獲的,，哪怕讀了一遍,，只留意了那么一兩個(gè)句子也是好的。
可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子會(huì)比較聽(tīng)老師的話,，其實(shí)我覺(jué)得家長(zhǎng)您的威力也不小,。前段時(shí)間,，我們個(gè)別學(xué)生作業(yè)上交情況不是很好，即便是催了,，也無(wú)濟(jì)于事,，于是我就這么說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)有交的學(xué)生，名字我都記下了,，反正馬上就要家長(zhǎng)會(huì)了,，到時(shí)候，哪幾個(gè)學(xué)生,，哪幾樣作業(yè)沒(méi)有完成的,，我一一說(shuō)一下?！边@段時(shí)間,，作業(yè)上交的情況明顯好轉(zhuǎn)了很多,，個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常問(wèn)我，還有什么作業(yè)沒(méi)有補(bǔ)上,。我想這些都是家長(zhǎng)您的功勞,。
五、給家長(zhǎng)們分析下六年級(jí)畢業(yè)考試,，將要考查的內(nèi)容,。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級(jí)所有的內(nèi)容,，換句話說(shuō)就是要復(fù)習(xí)八本書(shū),，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多,，但教研員在出卷的時(shí)候,，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的,。
基礎(chǔ)分占試卷的80%,，也就是說(shuō)如果將八本書(shū)上的單詞、句子都背出,、默出了,，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)單詞,，考到80分是沒(méi)有問(wèn)題的,。家長(zhǎng)也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了。
就比如這次期中考試,，我班80分以上的同學(xué)有43個(gè),，這些孩子在平常的默寫(xiě)或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對(duì),。而個(gè)別考試不及格的同學(xué),，家長(zhǎng)也可以看出，不是孩子智力高低的問(wèn)題,，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠,，花的時(shí)間太少了，不然80分完全是可以拿到,，至少及格應(yīng)該來(lái)說(shuō)并不困難,。
靈活運(yùn)用占20%，因?yàn)楫吘故钱厴I(yè)考試,，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考,，在基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握的同時(shí)，對(duì)一些句型進(jìn)行修改,，或者考查一些文章的閱讀,。所以,，在課堂上，我們都會(huì)在書(shū)本的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拓展,，并要求學(xué)生多開(kāi)動(dòng)腦筋，思考一些較難的問(wèn)題,，這對(duì)于拿到這20分大大有幫助,。
另外，還有5分,，的確是比較難的題目,，這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的，所以家長(zhǎng)要求孩子考100分,，99分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活,，我們班有5位同學(xué)考到了95分以上,，我還是很佩服的，說(shuō)明他們不僅學(xué)得扎實(shí),，而且善于動(dòng)腦,。另外，還有5分,，的確是比較難的題目,，這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的，所以家長(zhǎng)要求孩子考100分,，99分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。
?各個(gè)中學(xué)的錄取都以這個(gè)分?jǐn)?shù)為主在;,。
?60一下屬于不合格,。
在了解了試卷比分之后，接下來(lái),，我們就來(lái)分析下如何讓孩子在接下來(lái)的兩個(gè)月中有所提高,。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言知識(shí)技能,，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心,。
首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作?，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒(méi)有結(jié)束,，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,。在教授新課的同時(shí),，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過(guò)的單詞和句子加到里面去,。雖然，我參加工作的時(shí)間不長(zhǎng),，但我已經(jīng)教過(guò)了八本書(shū)中的六本,，對(duì)于教材還是非常熟悉的，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來(lái)說(shuō)還是比較完整的,。
除了課堂的復(fù)習(xí),，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末,，我布臵孩子回去將本冊(cè)書(shū)的單詞抄寫(xiě)一遍,，星期一默寫(xiě)。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視,，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子,，好好復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)也可以回去抽測(cè)下孩子背誦的情況,。在今后的復(fù)習(xí)中,，肯定每天都會(huì)布臵孩子在家里讀和背，也希望家長(zhǎng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒(méi)有在家里拿出英語(yǔ)書(shū)看一看,，讀一讀,，背一背。
第二,，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的前提下有所提高,。以前，我從未要求過(guò)學(xué)生買課外練習(xí)做,，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我要求考試成績(jī)能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是除了作業(yè)本和抄寫(xiě)本以外是沒(méi)有配套作業(yè)的,。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了,，也比較機(jī)械。說(shuō)句實(shí)話,，好成績(jī)還是要多做多練做出來(lái)的,。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí)，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶?shū)店買了,。做好以后,，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的,，因?yàn)槊勘径疾煌?，學(xué)生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對(duì)孩子有所提高,，我們辛苦點(diǎn),，還是值得的。
在這里也想給家長(zhǎng)提點(diǎn)小建議,。畢業(yè)考臨近,，希望家長(zhǎng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問(wèn)問(wèn)孩子最近默寫(xiě)的成績(jī),、模擬考試的成績(jī),，讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。若有可能,，家長(zhǎng)可以把前面三到五年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)找出來(lái),，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以幫孩子批改下,，不懂的家長(zhǎng)也可以讓孩子把自己默寫(xiě)的本子帶到學(xué)校來(lái),，我來(lái)幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子,，家長(zhǎng)也可以督促他們做些課外練習(xí),，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。
1.首先家長(zhǎng)們要用實(shí)際行動(dòng),，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于以前的初中水平,，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,，句型,、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此，所以,，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫(xiě)等已不能滿足高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀,、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確分辨，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,，怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，以理解,、運(yùn)用為重，書(shū)本只是媒介,，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),，沒(méi)有好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀,。
2.給孩子學(xué)習(xí)的信心,。
不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面,，千萬(wàn)不能隨意的打擊,。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心,，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望,，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話,，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
經(jīng)常檢查孩子的書(shū),，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)了記錄了,，
3.是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。
適當(dāng)給孩子一些壓力,。
家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布臵一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧,，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,。
4、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。
5,、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。
6,、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài),。
7、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。
8,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字。
9,、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,，提高自己的閱讀理解能力。
10,、找一些作文范文來(lái)讀,，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě)，每天可以寫(xiě)幾句,。
日記,。
借此提高自己的寫(xiě)作能力。
最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助，我堅(jiān)信在學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生,，您們的子女一定能健康成長(zhǎng),，并取得優(yōu)秀成績(jī),，進(jìn)入理想的中學(xué)。
各位家長(zhǎng)：
下午好!很高興又在這兒與大家見(jiàn)面了,。時(shí)間過(guò)得很快,，再過(guò)兩個(gè)月不到，我們六年級(jí)的孩子就要迎來(lái)小升初的畢業(yè)考試了,。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師,，我覺(jué)得肩上的壓力很大,，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的,，它關(guān)系到孩子升入初中后，新教師,、新同學(xué)對(duì)他的一個(gè)最初的印象,。所以，今天,，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中,，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，考到一個(gè)比較滿意的成績(jī),，我覺(jué)得是非常有必要的,。
首先，給家長(zhǎng)們分析下六年級(jí)畢業(yè)考試,，將要考查的內(nèi)容,。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級(jí)所有的內(nèi)容,，換句話說(shuō)就是要復(fù)習(xí)八本書(shū),，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多,，但教研員在出卷的時(shí)候,，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的,。
基礎(chǔ)分占試卷的75%,，也就是說(shuō)如果將八本書(shū)上的單詞、句子都背出,、默出了,，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)單詞,，考到75分是沒(méi)有問(wèn)題的,。家長(zhǎng)也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試,，我班75分以上的同學(xué)有個(gè),，這些孩子在平常的默寫(xiě)或者抽背中都是非常出色的,，基本都能全對(duì)。而個(gè)別考試不及格的同學(xué),，家長(zhǎng)也可以看出,，不是孩子智力高低的問(wèn)題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠,，花的時(shí)間太少了,，不然75分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來(lái)說(shuō)并不困難,。
靈活運(yùn)用占20%,，因?yàn)楫吘故钱厴I(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考,，在基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握的同時(shí),，對(duì)一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀,。所以,，在課堂上，我們都會(huì)在書(shū)本的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拓展,，并要求學(xué)生多開(kāi)動(dòng)腦筋，思考一些較難的問(wèn)題,，這對(duì)于拿到這20分大大有幫助,。
另外，還有5分,，的確是比較難的題目,，這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的，所以家長(zhǎng)要求孩子考100分,，99分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活,，我們班有位同學(xué)考到了95分以上,，我還是很佩服的，說(shuō)明他們不僅學(xué)得扎實(shí),，而且善于動(dòng)腦,。
在了解了試卷比分之后，接下來(lái),，我們就來(lái)分析下如何讓孩子在接下來(lái)的兩個(gè)月中有所提高,。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言知識(shí)技能，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心,。
首先,，我的想法是做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作?，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒(méi)有結(jié)束，但是,，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,。在教授新課的同時(shí)，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過(guò)的單詞和句子加到里面去,。雖然,，我參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但我已經(jīng)教過(guò)了八本書(shū)中的六本,，對(duì)于教材還是非常熟悉的,，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來(lái)說(shuō)還是比較完整的。
除了課堂的復(fù)習(xí),，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背,。就像這個(gè)周末,，我布置孩子回去將本冊(cè)書(shū)的單詞抄寫(xiě)一遍,，星期一默寫(xiě)。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視,，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子,，好好復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)也可以回去抽測(cè)下孩子背誦的情況,。在今后的復(fù)習(xí)中,，肯定每天都會(huì)布置孩子在家里讀和背，也希望家長(zhǎng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒(méi)有在家里拿出英語(yǔ)書(shū)看一看,，讀一讀,，背一背。
第二,，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的前提下有所提高,。以前，我從未要求過(guò)學(xué)生買課外練習(xí)做,，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我要求考試成績(jī)能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是除了作業(yè)本和抄寫(xiě)本以外是沒(méi)有配套作業(yè)的,。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了,，也比較機(jī)械。說(shuō)句實(shí)話,，好成績(jī)還是要多做多練做出來(lái)的,。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí)，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶?shū)店買了,。做好以后,，我都一本本批改了,。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的，因?yàn)槊勘径疾煌?，學(xué)生做一本,，老師要做好幾本，但我想只要對(duì)孩子有所提高,，我們辛苦點(diǎn),，還是值得的。
最后,，在這里也想給家長(zhǎng)提點(diǎn)小建議,。畢業(yè)考臨近，希望家長(zhǎng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，有空多問(wèn)問(wèn)孩子最近默寫(xiě)的成績(jī),、模擬考試的成績(jī)，讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的,。若有可能,，家長(zhǎng)可以把前面三到五年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)找出來(lái)，讓孩子在家里默默單詞和句子,。懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以幫孩子批改下,，不懂的家長(zhǎng)也可以讓孩子把自己默寫(xiě)的本子帶到學(xué)校來(lái)，我來(lái)幫他們批改,。平常學(xué)得好的孩子,，家長(zhǎng)也可以督促他們做些課外練習(xí)，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的,。
在此,，感謝家長(zhǎng)認(rèn)真地聆聽(tīng)，若有不當(dāng)之處請(qǐng)家長(zhǎng)們指出,。讓我們一起努力,，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿意，家長(zhǎng)滿意的成績(jī),。如果您對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么建議,，可以會(huì)后跟我討論。謝謝!
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！
教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作,，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會(huì)議程序：先由我代表教導(dǎo)處作個(gè)中心發(fā)言,，然后請(qǐng)各位教師代表就自己任教的科目,、班級(jí)管理等，分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，談?wù)劷虒W(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,，并說(shuō)說(shuō)自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略,。最后由學(xué)校詹校長(zhǎng),、胡校長(zhǎng)給我們的工作作具體要求。
首先我代表學(xué)校對(duì)大家的辛勤工作表示衷心的感謝,，今年我剛剛擔(dān)任學(xué)校教育教學(xué)工作,，在很多方面還不是很了解，我也希望今天在座的老師們能對(duì)我現(xiàn)在和今后的工作提出寶貴的建議,，共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的,。提高努力。
六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,，不管哪個(gè)年級(jí),，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級(jí)大，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理,、生理都發(fā)生了重大的變化,，思想波動(dòng)較大,，工作難度也增大,。再加上我們核心壓力，質(zhì)量壓力,，區(qū)教育局統(tǒng)考,。無(wú)疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對(duì)一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，其重要性體現(xiàn)在四個(gè)方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo),；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑,；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的`重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口,。這學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)科學(xué)課的教學(xué),，也加入到我們六年級(jí)教學(xué)第一線，我身感任務(wù)艱巨,。
1,、既要有憂患意識(shí)，也要有必勝的信心,。
大家認(rèn)為本屆六年級(jí)成績(jī)不好,，形勢(shì)窘迫，不盲目樂(lè)觀,，這就是憂患意識(shí)的表現(xiàn),，但是我們也不能失去信心,，說(shuō)不定別的學(xué)校和我們差不多，說(shuō)不定比我們還要糟,，問(wèn)題總是存在的,，重要的是我們要有解決問(wèn)題的決心和辦法。今天我們?cè)谝黄?，召開(kāi)六年級(jí)教師會(huì),，我認(rèn)為會(huì)議的目的應(yīng)該是給我們六年級(jí)老師打氣、鼓勁,。我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里,，在我們共同努力下，一定能克服困難,，不負(fù)眾望,，取得優(yōu)異的成績(jī)。
2,、既要有決心,，又要有方法。
有位哲人說(shuō)：“世界上一切的成功,、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念,！始于我們心中的夢(mèng)想！”心中有目標(biāo),，工作才有動(dòng)力,。對(duì)于我們六年級(jí)老師我想應(yīng)該抓好這幾個(gè)方面的工作：
1、抓安全,。要繼續(xù)抓好安全工作,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作,，是重中之重,，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提,。我們必須對(duì)此高度重視,，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好,，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭,，對(duì)他們多談話、多交流,，還要講究方法,，對(duì)癥下藥。要加大"問(wèn)題生"的教育，一定要把孩子放在自己的視線下,，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),，一言一行。
在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)要有愛(ài)心,，要有耐心，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴,，急于求成,，絕對(duì)不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全,。
2,、抓質(zhì)量。質(zhì)量是生命線,，一所學(xué)校的生存和發(fā)展,，要靠教學(xué)質(zhì)量來(lái)支撐。我們只能成功,，不能失敗,。所以，我們一定要有質(zhì)量意識(shí),。
（1）制定好科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。按計(jì)劃有序推進(jìn)教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓,，也不能想到哪,，上到哪。要堅(jiān)持輔優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo),。充分利用一切可以利用的時(shí)間,，如早自習(xí)、午休的等時(shí)間,。
（2）從課堂教學(xué)著手,。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路,。一是抓好備課關(guān)；研究六年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn),、注意捕捉教改信息,，了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率,。反對(duì)"滿堂灌"和"滿堂練",，要做到"講""練"結(jié)合，"教""學(xué)"并重，倡辨質(zhì)疑,，激疑啟思,，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益,。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起,，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；要突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,。
（3）不放過(guò)每一個(gè)學(xué)困生,。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起,，不放棄任何一名學(xué)生,。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問(wèn)差生的事,，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí),，甚至是一個(gè)學(xué)校,。所以對(duì)學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注,，付出真愛(ài),。
（4）最大限度地利用時(shí)間。明確學(xué)習(xí)任務(wù),，形成做事前思考的習(xí)慣,，課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰(shuí)贏得時(shí)間,，誰(shuí)就能贏得最后的勝利,。
（5）要強(qiáng)化訓(xùn)練?？茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶,。遵行"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線"這三個(gè)教學(xué)原則,。我們要練規(guī)范、練速度,、練重點(diǎn),、練能力。
3,、抓團(tuán)隊(duì),。任課老師要齊抓共管,。各科教學(xué)要形成合力，分清主次,，合理按排時(shí)間,，合理使用時(shí)間。
4,、抓家校,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持（家訪,、家長(zhǎng)會(huì),、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式）。班級(jí)管理工作如果單憑學(xué)校來(lái)完成,，那是很不夠的,，只有讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作,。學(xué)校和家長(zhǎng)共同配合,，形成合力，畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作才能日臻完善,。
老師們,，學(xué)校把六年級(jí)畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任,，也是學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān),，負(fù)起責(zé)任,，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn),。今天的會(huì)議既是提升六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì),，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會(huì),。20xx年我校各項(xiàng)工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績(jī),，為我們六年級(jí)老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿，為努力進(jìn)取,，再創(chuàng)佳績(jī)?cè)鎏砹藙?dòng)力,。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲,，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生,、家長(zhǎng),、也給我們自己一個(gè)滿意的答卷,。
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇十四
大家好,！我作為學(xué)校校長(zhǎng),，對(duì)畢業(yè)班的老師關(guān)心不夠表示我個(gè)人的歉意。說(shuō)實(shí)在的,，這么多年,，我沒(méi)有任教過(guò)六年級(jí)的主要課務(wù)，所以呢,，對(duì)六年級(jí)的教學(xué)談不上指導(dǎo),；從事物的兩面性（或兩重性）來(lái)講我稍許有些安慰。我想,，我會(huì)在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細(xì)致地工作,，和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流,。但是基于幾年來(lái)對(duì)行政工作的經(jīng)驗(yàn)和坐在這個(gè)位置上,，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo),；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑,；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流,；自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)要一流,；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流,；那么要做到以上所述的要求,，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：
我聽(tīng)老師講，說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,，這肯定是有些客觀的,，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識(shí),，但我們不能失去信心,，說(shuō)不定別的鄉(xiāng)村學(xué)校可能和我們差不多,，說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬,，我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
1．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,，確保?！扒濉薄＃ㄆ綍r(shí)作業(yè),、單元測(cè)試）,。
2．堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率,，提高優(yōu)秀率,。）。
3．緊密家校聯(lián)系,，充分挖掘資源,。（家訊通、個(gè)別談話,，形成家校合力,，共同教育。）,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”。
（習(xí)作能力,、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題,、英語(yǔ)會(huì)話能力）。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生,。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì),，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管,。
用紀(jì)律約束,、思想工作確保安全。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,，注重課堂,，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重在補(bǔ)差,，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力,，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平,。并且只有把差生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問(wèn)差生的事,，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí),，甚至是一個(gè)學(xué)校,。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”,，付出真愛(ài),。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次,，合理按排時(shí)間,，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施,，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,，要表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,，唯恐落后的局面,。
說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的,，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的,，要知道,，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對(duì)象不同,。既然你選擇了這份工作就必須去付出,，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè),、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧,！
離期末考試實(shí)際天數(shù)上課時(shí)間不到五十天。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難,，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們,，我們盡量統(tǒng)籌安排好,。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的,，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮,，一損俱損”的思想,，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團(tuán)結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。
我要講的就這么多了,，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào)：苦戰(zhàn)五十天,，再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。我的講話完了,，不到之處請(qǐng)諒解,。
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，親愛(ài)的的同學(xué)們：
大家好,！
今天我很榮幸，作為教師代表在這里發(fā)言,。xx年6月27日,，你們將迎來(lái)人生中第一次最重要的考試——小升初考試，這是你們?nèi)松械谝淮渭?dòng)人心的挑戰(zhàn),，它將翻開(kāi)你學(xué)習(xí)生涯嶄新的一頁(yè),，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程燦爛如星,。
但是親愛(ài)的同學(xué)們,，任何事情都有它的兩重性，機(jī)遇與危機(jī)并存,。在我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，你們是最優(yōu)秀的，但和我們?nèi)珔^(qū)兄弟學(xué)校相比,，我們還有差距,，我們是前有標(biāo)兵，后有追兵,，危機(jī)四伏,。但狹路相逢勇者勝，我們?cè)摮鍪謺r(shí)就出手。小升初,，容不得我們有一絲遲疑,，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點(diǎn)閃失,！小升初,，我們必須勝利！我們有理由相信,，在今后的日子里,，用我們的信心和努力一定能創(chuàng)造我校新的輝煌。
小升初在即,，我希望每一位同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并為之,，一鼓作氣進(jìn)行不懈努力。因?yàn)橹挥凶约盒拇娓哌h(yuǎn),，才能激發(fā)自己的潛能,，讓自己真正學(xué)起來(lái)，動(dòng)起來(lái),。為此,，我希望，在教師和樓道多一些學(xué)習(xí),、背誦的身影,，在操場(chǎng)上，教室里少一些游手好閑,、打鬧的情景,！親愛(ài)的同學(xué)們，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手,。成功并不像你們想象的那么困難,。我們一定要認(rèn)真對(duì)待每堂課、每一次作業(yè),、每一項(xiàng)活動(dòng),，因?yàn)檫@些都是我們學(xué)生最基本的職責(zé)！
今天,，在這激動(dòng)人心的動(dòng)員大會(huì)上,，我謹(jǐn)代表所有畢業(yè)班的老師，在這里莊嚴(yán)承諾：在以后的日子里,，我們將一如既往,，更加真誠(chéng)的熱愛(ài)在座的每一位同學(xué)，更加大膽嚴(yán)格的`加強(qiáng)班級(jí)管理，把教育教學(xué)工作做得更加細(xì)致,，更加扎實(shí),，為你們的進(jìn)步、成長(zhǎng),，我們甘做人梯,。同學(xué)們，我們師生都要發(fā)揚(yáng)“掉皮掉肉不掉隊(duì),，再苦再累也無(wú)悔”的精神,，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
孩子們,，沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功,，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，但卻要永遠(yuǎn)進(jìn)取,。面對(duì)六的挑戰(zhàn),，我相信你們每一個(gè)人都會(huì)是個(gè)勇者，是個(gè)英雄,，未來(lái)就把握在你們每個(gè)人自己的手中,！用拼搏實(shí)現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來(lái),！用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答家長(zhǎng),、老師和你們自己,相信經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn),！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)大家放心,，在以后的這段時(shí)間里,，我們六年級(jí)的所有任課教師，一定會(huì)盡我們所能,，讓大家都能進(jìn)步,，讓我們所有同學(xué)能在6月27日升學(xué)考試中取得最好的成績(jī)。
最后,，祝同學(xué)們心想事成,，學(xué)有所成，快樂(lè)成長(zhǎng),！祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，心情愉悅,，工作順利,！祝安寧小學(xué)的明天更的輝煌！
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班老師發(fā)言稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好,！
感謝校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中精心策劃組織了這場(chǎng)畢業(yè)典禮大會(huì),！感謝各位家長(zhǎng)能夠如約前來(lái)！因?yàn)橛辛四膮⑴c,，走在人生第一個(gè)十字路口的孩子們,，會(huì)更加地從容自信！
此時(shí)此刻,，站在這里,，最大的感受就是，時(shí)間過(guò)得太快了,！快得我們都來(lái)不及回味,，孩子們就要小學(xué)畢業(yè)了！親愛(ài)的孩子們,！曾記得,，新生入學(xué)的第一天，爸爸媽媽拉著你們的小手邁進(jìn)了一實(shí)小的大門,，小小的你背著大大的書(shū)包，對(duì)期待已久的一實(shí)小充滿了好奇,；曾記得,，一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)后，你躲在被窩,，豎起耳朵傾聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)歸來(lái)的爸爸媽媽帶來(lái)或喜或悲的消息,；班隊(duì)會(huì)上，大聲讀背“小學(xué)生守則”的瑯瑯讀書(shū)聲還縈繞在耳邊,；入隊(duì)儀式上,，大哥哥大姐姐為你戴上的紅領(lǐng)巾還飄揚(yáng)在胸前。
這一切的一切,，宛如發(fā)生在昨天,，歷歷在目！但今天,，你就要告別六年的小學(xué)生活,，與朝夕相處的老師和同學(xué)，與見(jiàn)證你成長(zhǎng)的母校說(shuō)再見(jiàn)了,！不久的暑假結(jié)束后,，你就要背起行囊，開(kāi)啟一周回一次家的初中生活了,！畢業(yè)在即,，或許你已重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書(shū)在握，躊躇滿志，自信滿滿,；或許你對(duì)明天的調(diào)研考志在必得,，有望在最后一搏中升入爆破班；或許你只能被動(dòng)地等待最后的劃片入學(xué),，因無(wú)法面對(duì)父母的失望而黯然神傷,。我想說(shuō)：孩子們，現(xiàn)在的你們,，猶如即將登上中學(xué)這輛列車的乘客,，無(wú)論你拿到的是軟臥、硬臥或者是站票,，都不必或欣喜若狂,，或悵然若失，或遺恨滿懷,，因?yàn)?，這都不重要，重要的是三年后你們會(huì)同時(shí)到達(dá)高中站,。不必為一時(shí)的得失成敗或洋洋得意或耿耿于懷,。與其感傷過(guò)去，不如駐足現(xiàn)在,，為贏得下一站的軟臥而努力,！
親愛(ài)的孩子們，你們求學(xué)的道路雖漫長(zhǎng),，但你我?guī)熒木壏謪s有限,。雖然分別的鐘聲即將敲響，雖然你們的身影終究會(huì)逐漸淡出老師的視線,，但是,，老師對(duì)你們關(guān)注和期望絲毫不會(huì)減少。孩子們,！即將到來(lái)的初中生活,，面臨著全新的挑戰(zhàn)：一周甚至半月才能回一次家，見(jiàn)一次爸媽,！生活上的衣食住行需要自己打理,！學(xué)習(xí)上的課內(nèi)外時(shí)間必須自我安排！離開(kāi)了家長(zhǎng)生活上的悉心照顧,，也許你會(huì)手忙腳亂,，餓瘦了身體，錯(cuò)亂了心智,。沒(méi)有了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)上的嘮叨囑咐,，也許你會(huì)喜不自勝,，款待了安逸，怠慢了努力,。初中生活是至為關(guān)鍵的'三年,，為了更快更好地適應(yīng)，必須學(xué)會(huì)自立,！生活上要自立,，學(xué)習(xí)上要自立！孩子們,！請(qǐng)從暑假開(kāi)始,，從現(xiàn)在開(kāi)始：學(xué)著自己盛飯洗碗，自己洗衣服,，自己制定作息時(shí)間,，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己監(jiān)督自己,！勤快自律起來(lái)吧,！它會(huì)讓你更快地融入初中生活！孩子們,！人外有人,，山外有山！置身于高手如云的中學(xué),，老師希望你們善良樂(lè)觀,，勤勉鉆研！勝不驕,，敗不餒！用平常心去看待學(xué)習(xí)生活中的成敗得失,！不做分?jǐn)?shù)的奴隸,，爭(zhēng)當(dāng)品德的主人！求學(xué)的路很漫長(zhǎng),，只要滿滿的正能量還在,，只要強(qiáng)烈的上進(jìn)心還在，勝利的曙光就在,！
最后,，祝愿一體兩翼的一實(shí)小，羽翼越來(lái)越豐滿,，領(lǐng)導(dǎo)的惠民政策越來(lái)越好,，教師的幸福指數(shù)越來(lái)越高，學(xué)生的升學(xué)率越來(lái)越優(yōu),！
祝愿在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)朋友,，不僅擁有成功的事業(yè),，而且擁有成功的教育，進(jìn)而在孩子學(xué)業(yè)有成的安心下,，安詳幸福的晚年,！
祝愿畢業(yè)班的每一個(gè)孩子，如期拿到高中的軟臥,，勝利進(jìn)軍大學(xué)的殿堂,，最終學(xué)業(yè)有成，在回報(bào)家長(zhǎng),，回報(bào)老師,，回報(bào)社會(huì)的同時(shí)彰顯自己的人生價(jià)值！
謝謝大家,！
