無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

寫給老師的感謝信篇一

尊敬的中三班家長朋友們：

大家下午好,！

首先我們非常感謝中三班全體家長朋友在我班本次春游活動中的大力支持和配合,，使我們的春游活動得以順利完成。本次春游活動讓孩子們具體感受了集體出游的氛圍,，鍛煉了自立,、自理等能力，學會了分享和互助,，提高了社會交往能力,，進一步增進了家長之間、家園之間的溝通,、了解以及班級凝聚力，帶給我們尤其是孩子們極大的快樂,。在此,，我們特別感謝本班家長委員會的朋友們——xxx、xxx,，感謝你們不辭辛勞實地考察春游線路,，感謝你們?yōu)槲覀兟?lián)系車輛，感謝你們的精心策劃,、購買物品,，感謝你們一路的組織……另外，我們還要特別感謝辛勤攝像,、照相并提供照片,、音像資料的xxx，xxx等孩子的家長們以及為我們辛勤找尋旗桿的陳濟遠外婆,，請讓我們代表中三班全體家長和小朋友們衷心地感謝你們,，感謝你們無私的奉獻精神，感謝你們的博愛之心,，為了孩子們的成長你們辛苦了,！

此致

敬禮！

xxx,。

日期：20xx年xx月xx日

寫給老師的感謝信篇二

敬愛的朱老師：

您好,！這一年來，您總是盡心盡力地給我們傳授知識,，晚上,，連星星和月亮都安詳?shù)剡M入了夢鄉(xiāng)，可您家的燈卻還亮著,。每天早上,，您竟然起得比我還早。

我身體差，從小體弱多病,。由于這個原因,，學習成績趕不上。加上自由散慢慣了,，對學習也不重視,，各方面都隨隨便便的，不嚴格要求自己,。升上三年級后,，我進入了您的班，您看出了我的缺點,，多次耐心地找我談心,，使我認識了自己的缺點。于是,，我認真改正,。首先，您要求我要練好字,，要把字寫得端端正正,。以前，我連自己都看不清自己寫的字,。在您的教導下,，我經(jīng)過努力，終于把字寫得端正了,。您為了鼓勵我,，在我的家庭作業(yè)本上寫上了a+。您知道嗎,？這小小的一個a+,，給了我無窮的力量，使我信心百倍,，也使我對學習越來越感興趣了,。

我的作文也是很差的，常常寫幾句話就算完成了,。您發(fā)現(xiàn)后,，總是循循善誘地給我講解，教我怎樣把作文寫好,。我的寫作水平一次比一次提高了?，F(xiàn)在，我的作文每次都被您掛在教室后面讓同學們學習,，我心里是多么的高興??！老師，我每一點一滴的進步,，都離不開您對我的教育,。

老師，感謝您為我付出的心血,，我決不辜負您對我的`期望,，長大以后一定要成為祖國的有用之材。

祝您工作順利,，身體健康,，桃李滿天下。

你的學生：

寫給老師的感謝信篇三

尊敬的學校各位領導,、各位老師：

本人系南通大學圖書館職工,，愛人在醫(yī)學院工作。本人由于20xx年來一直患有膽汁性肝硬化,，病情不斷發(fā)展,，先是肝硬化、腹水,，后出現(xiàn)胸水，再后來出現(xiàn)消化道二次嚴重大出血,，嚴重危及生命,。在種種醫(yī)療措施都不能有效控制病情的情況下，只能進行肝移植,。手術費用目前已用去四十三萬元,，其中僅報銷拾壹萬仨仟元。由于本人是工薪階層,，長期生病,，家庭經(jīng)濟本來就不富裕，實在無法承受巨額的醫(yī)療費用,。圖書館分工會,、醫(yī)學院分工會領導在得知我的情況后積極向全校教職工倡議募捐，全校各院系老師都慷慨解囊進行捐助,。當我收到全校老師的伍萬多元捐款時,，真的非常感動。我收到的不僅是錢,，更是大家的關愛和鼓勵,，是一顆顆火熱的心。,。

本人目前仍在治療觀察恢復階段,。大家的關心使我增強了與病魔斗爭的勇氣,。我一定努力配合醫(yī)生治療，爭取盡快康復,，早日回校好好工作,，以報答校領導及各位老師的愛心。同時也要學習各位老師的愛心,，在別人遇到困難時,，也要像你們一樣獻上一份愛心，以報答校領導,、各位老師的幫助和關懷,。

在此特感謝各位老師，在我生命危急的時候伸出援助之手,，給了我勇氣和信心,。特別要感謝圖書館工會主席羌志明，校醫(yī)學院工會主席肖玉鳳,，是他們向各位領導,、老師介紹本人的實際困難情況，為組織捐助做了大量的工作,。

再一次說聲“謝謝”,。

寫給老師的感謝信篇四

親愛的向老師：

您好！

感謝您在這三年里對我的諄諄教導和無私的關心,。

在這三年里,，您把您所有的.知識傾囊相送，您真正做到了生命的意義在于奉獻而不在于享受,。您在短暫的三年里教會了我許許多多的知識,，更教會了我應該怎樣做人！

在我學習上遇到難題的時候,，您總是孜孜不倦的給我講解,；在我生活中茫然沒有方向時，您為我點亮指引方向的明燈......

老師,，您是多么辛苦,，每天為我們批改作業(yè)熬到深夜，雙眼布滿了紅紅的血絲......

老師,，我最感謝的是您的慈祥,，是您的鼓勵！

記得那是上學期的校運會上,，您選中我去參加四百米中長跑的比賽,。說實在話，平時我很少運動,，對這次比賽我一點信心也沒有,，在我跑到最后一百米的時候,，我一點力氣也沒有了，就在我快要放棄的時候,，您跑到了我的跟前,，我以為您會批評我，會怒罵我,，但我看到的卻是您的笑臉,，聽到的卻是您的鼓勵，我心中立刻充滿了力量,，在您的陪伴下,，我堅持跑完了全程，還取得了小組第二名,。

老師,，我衷心的感謝您，是您讓我懂得了一個道理---堅持就是勝利,！

您的學生：xx

寫給老師的感謝信篇五

尊敬老師：

您好!很感謝你長期以來對我的關心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁,、自卑的楚昕了。真的,，自從接受你的一對一心理輔導,，聽取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應如何調整自己的情緒,。因為我本身就是一個感性的人,，遇到一點點事就極易生氣、郁悶,。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受，更確切說是我遇到事情時,，總是那么的無奈,，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”,，無法從正面去感受,、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”,，不能讓我有效地作出判斷,，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成為我走向成功的絆腳石,。我為此而煩惱不已,，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程,、咨詢心理輔導師,，卻試而不成,。結果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學課程,，說實話開始我只是抱著試試看的態(tài)度,，沒有想到當我進入課堂，聽取“十二條前期假設”使我有太多的震撼,。例如：

1,、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經(jīng)驗,、想法做事態(tài)度,、信念、價值觀,、規(guī)條等方面完全一樣,。

而我呢?？偸亲砸詾槭?，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾,，我只有尊重他人的不同處,，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間,，則是有利于我們之間更好的溝通,。

2、有效果比有道理更重要

以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果,，他人是否會接受,、認可。由此看來,，我所堅持的道理不能放在他人身上,。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規(guī)條而已,，所以我辛苦地在那講的一些言語,，無論有多么激情，也不能使他人接受,。只有在有效果上加理論方面的認可,，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧!

在聽取顧人福老師的課程中,，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū),，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方,，課程使我有了整合,?；氐郊遥揖透嬖V自己,，我不要再過這樣的生活,，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中,，我要從中獲取更多的成功快樂!

首先,，我要自信，我要接受自己,、認可自己,，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量,，使我借助更多人的支持,，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里!在那刻，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”,。

其次,，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規(guī)條,，找出一些行之有效地做法,。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍,，使我們有一個興趣的起始,，形成心與心的交匯。

最后,，要達到“三贏”(我好,、你好、世界好)的原則上去處理事情,，有效地歸納,，認識事情根源。

現(xiàn)在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理,，和同事之間的關系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升,，更收獲到了自信與美麗,。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己,，更要感謝的是引導我,，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白,，我也可以成功快樂的生活,。我要告訴更多的人,，nlp這門學問對我的重要性!顧人福老師對我的幫助，同樣地,，在此我也祝顧人福老師,，在心理學的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!

xxx

xxxx年xx月xx日

寫給老師的感謝信篇六

您們好!

我僅以此信表達我們?nèi)胰藢σ挥状罅喟蠋?曹老師,白老師的衷心感謝!

我的韓揚在學習上的.進步更加突出,在老師們的精心教育下,她對音樂,美術,舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣.以前她很貪玩,現(xiàn)在回到家會主動地完成作業(yè),并且養(yǎng)成了愛看書的好習慣.同時韓揚在家里變得非常懂事,還學會了主動關心別人,自覺地幫我們做家務,陪我們聊天.親戚,朋友都十分羨慕我有一個懂事的女兒.這些都是老師們對她的教育結果.

現(xiàn)在韓揚自己也知道她快要畢業(yè)離開幼兒園了,所以她常和我們說,要和教過她的大六班全體老師和小朋友們,拍照留念.小小年紀,能有這樣的意識,表明了她對老師的深情厚意.更體現(xiàn)了老師們的敬夜精神和辛勤勞動的結果.

根據(jù)我們孩子在幼兒園的情況,我們相信洮南一幼一定會越辦越好!讓我們再次向辛勤工作的園丁們說聲:老師,您辛苦了!

感謝您們對孩子們付出的心血和汗水!

韓揚的媽媽:楊帆,。

xx年4月10日,。

寫給老師的感謝信篇七

尊敬的老師：

你們好!

世界上最寶貴的`東西是時間，世界上最無情的東西也是時間,，它不會為任何一個人而停留片刻,，它也不會因為你難過就走快點，你開心就走慢點,，無論現(xiàn)在的你是多么的留戀,，多么的依依不舍，它也會悄悄的從你身邊走過……四年的大學光陰就這樣無情的流逝了,，我們要畢業(yè)啦!

在這即將要畢業(yè)之際,，我們的內(nèi)心都應該是百感交集的。人類最偉大的工程之一就是發(fā)明了文字,。通過文字,，我們可以寫出我們心中的感受，寫出我們一直想說而又不敢說的話,。下面我會寫出我想對大學老師說的話,。

從高中過渡到大學，其中一個最大的轉變就是老師的方面吧,。在大學以前,，老師們都會像父母一樣，什么都要管,，從我們的學習到生活,。在高中老師講課會講得很詳細，會針對每個問題作出很詳細的解說,，會照顧到幾乎每個學生,，常常是一個問題會反復的講，講一遍沒聽懂就再講一遍,，一直到我們聽懂為止,。

而大學，可能因為很多都是大班授課吧,，老師們一般不會照顧到這么多的學生,，而且也不會注意到哪位學生沒聽懂，他們都是按照原來的計劃一直講下去，講完了就是完成任務,，到最后就是考試之前的答疑時間,，才會再碰到這此不懂的問題……所以，剛上大學時,，覺得很不習慣,，覺得老師很陌生，覺得老師的講課是在完成一項任務,，課講完了,，任務也就完成了。不過后來慢慢的,，也適應過來了,，也跟上了老師的步伐。也許這就是大學與高中的不同吧,。

但其中有很多老師還是很有責任心的,，雖然他們不能像高中老師那樣給予我們無微不至的關懷，但從他們語重心長的口吻就可以看到,，他們也是很關心我們的,，也是很想我們能學好的。就如以前教我們物理的劉麗敏老師,，她經(jīng)常會在講課過程中,，會給予我們一些額外的教導，經(jīng)常會說：“你們都是孩子,，都需要人管,，有些孩子是一時想不通，其實他的本質是想學好的,，這些孩子就需要人急時的拉他們一把……”

聽著這些語重心長的教導,，我就仿佛又回到了高中的講堂了，這種感覺很溫馨很親切,，謝謝你,，劉老師。還有教我們電工學的王琪老師,，他也會經(jīng)常在授課過程中,，說一些“題外話”，譬如說“你們聽懂了嗎,，不懂我就再講一遍”“你們一定要好好的學,，等你們大四找工作時就知道就業(yè)的壓力，到最后,，你們拿出去和其它同學競爭的就是你們的成績……”

聽著這些苦口婆心的話,，而這些話是出自一位男性的老師的口里，我們能不為之感動嗎,，我們能不好好的學下去嗎,，就算是為了老師，我們也要好好的學下去,，謝謝你,，王老師。還有教我們英語的張健群老師,，記得在我們學完兩年英語,，就要和張老師分別時，她就要求我們用英語寫點什么,。當時我就寫出了我們心聲,，我說“在大學里認識我的名字的老師，應該是屈指可數(shù)吧,，而張老師你就是其中一個”,。當時我就是這么想的，張老師不僅關心我們的英語學習,，還很關心我們的生活其它方面的事情,，還經(jīng)常會逗我們笑，開解我們,，鼓勵我們,，安慰我們……謝謝你，張老師,。

我想在大學里,，我們最應該感謝的老師應該是我們輔導員老師，因為他們就充當了我們高中時期班主任的那種角色,。我的輔導員老師是張寶輝老師,，也許是因為年紀相差不是很大的緣故吧，我總覺得張老師和我們特別談得來,，他給我們的感覺并不像是一位老師,，而是我們的一個知心朋友。記得在剛上大學,，剛邁進宿舍那個晚上,，張老師就將我們聚集在宿舍開會說一些事情，當時在我的腦中還沒有輔導員這個概念,，當時我就以為張老師也是我們班的一個成員,，是我的同學，呵呵,，現(xiàn)在想起來還真有點好笑,。

在大學四年里,，見得最多的，相處時間最長的也就是我們的張老師吧,，雖然張老師并沒有給我們上課,，但張老師在生活上，學習上等很多方面都給予我們很大的幫助,，尤其是大一大二那時,，頻繁開的年級會就是最好的見證。我的印象最深刻是,，有一次張老師叫我們寒假回去寫一份對于自己的十大優(yōu)缺點的東西,。當時我還不知道他是什么用意，后來我寫完之后才知道那東西對我們的幫助是多么的大,，至少對我來言,，那是我第一次這么全面的認識自己吧。張老師,，謝謝你,，謝謝你四年來對我們的親切的關懷!

還有很多老師是值得我們?nèi)ジ兄x的，譬如說帶我們畢業(yè)設計的老師等等,。對他們的感謝我已在畢業(yè)設計論文里寫過了,，這里就不再重復了。

最后,，讓我對在大學里所有給予我?guī)椭完P懷的老師們衷心的說一聲：“謝謝你們!”

此致

敬禮

你的學生：

寫給老師的感謝信篇八

敬愛的老師：

時光荏苒,，老師你還好嗎?

老師，我想對你說：你的音容笑貌,，你的舉手投足,，時常展現(xiàn)在我的眼前;你的'關心，愛護,，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切,，都如同昨日歷歷在目,。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣,，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,，是你給了我奔向好前程的希望。

老師,，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者,。

老師，我想對你說：如果沒有你,，或許我就會自暴自棄;如果沒有你,，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你,，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我,。

老師,，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

老師,，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了,。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,，那個同學丈二和尚摸不著頭腦,，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈,，問他怎么回事,。“后面的同學告訴我的”,，他解釋道,，全班哄堂大笑，但老師不笑,，仍然眉頭深鎖,，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴,，正襟危坐,。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,，你的不快,、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去,，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來,。

下課了，有很多同學跑上講臺,，想跟你談談話,，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時,，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

最后,，老師，我要對你說：新年要到了,，祝愿你健健康康,，幸幸福福,，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!!

你的學生：

xx年x月x日