總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我作為八年級(jí)二班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作,，盡心盡力,，為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力，使學(xué)生們健康向上的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、塑班風(fēng)。

持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣地養(yǎng)成。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。

1,、樹(shù)立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求,。堅(jiān)持更改不良習(xí)慣，甚至采取必要的小小懲罰措施,。對(duì)事不對(duì)人,，讓學(xué)生都能遵紀(jì)守法。

3,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話,、周記等形式交流,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信,、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

二、促學(xué)習(xí),。

我們班在入校第一次月考摸底時(shí)成績(jī)堪憂,，尤其是低于400分的學(xué)生在年級(jí)中是最多,，且比其他班級(jí)多不少,，而在年級(jí)中的成績(jī)拔尖者無(wú)，班級(jí)第一名在年級(jí)里接近40名,，底子弱,，尾子大，在各方面與兄弟班有一定差距,。一度令我喪失了信心,。為了限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果，我絞盡腦汁的想辦法,，希望能時(shí)時(shí)鼓勵(lì),、激勵(lì)他們，多少讓他們能有些進(jìn)步,。如：利用班會(huì)課開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,，提前準(zhǔn)備一些各科的重要的便于操作的問(wèn)題組織學(xué)生完成,，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生,，以趣味的形式提高他們學(xué)習(xí)的積極性,；開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)今后人生的重要性,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫(xiě)語(yǔ)文,、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識(shí),，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的學(xué)生；采取"結(jié)對(duì)子"進(jìn)行一對(duì)一的幫扶,，優(yōu)秀學(xué)生可以再此過(guò)程中審視自己的學(xué)習(xí)成果,，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)知識(shí)的熟練理解,，而后進(jìn)生也得到了時(shí)時(shí)的幫扶,，進(jìn)步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標(biāo)，還有幾次超出了幾個(gè)目標(biāo),，除了依然沒(méi)有尖子生和尾子依然較多外,，總體來(lái)看是有了較大的進(jìn)步。當(dāng)然目前來(lái)看還不能放松,，情況依然不容樂(lè)觀,。

三、抓紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障,，學(xué)生紀(jì)律好，注意力集中,，課堂效率就高,，老師講起課來(lái)也能得心應(yīng)手，事半功倍,?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗,。我把管好紀(jì)律的大任放給紀(jì)律委員全權(quán)負(fù)責(zé),，并讓值日班長(zhǎng)從旁輔助，制定嚴(yán)格的表?yè)P(yáng),、表彰或是批評(píng)處理?xiàng)l例,，讓學(xué)生們都有規(guī)矩可依，當(dāng)然也會(huì)給學(xué)生留出余地,，畢竟學(xué)生這么大了,，都比較愛(ài)面子，可以針對(duì)具體情況給予警告,、批評(píng)或處罰,，并且做到任何人一視同仁，班委違紀(jì)與普通同學(xué)一樣處理,，人人平等,，公平合理，學(xué)生們互相監(jiān)督,，互相提醒,，班委帶頭，自習(xí)課布置相應(yīng)的任務(wù),，讓學(xué)生做到有事可做,，這樣長(zhǎng)此以往，學(xué)生慢慢知道了班級(jí)制定的規(guī)矩,，慢慢的習(xí)慣去做到,，我們班的紀(jì)律越來(lái)越好，得到了代課老師一致的好評(píng),，作為班主任,，我也感到非常開(kāi)心，覺(jué)得自己的努力都是值得的,，自己的一番心思沒(méi)有白費(fèi),。

四、辦活動(dòng),。

本學(xué)期,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班都積極參與,，孩子們通過(guò)活動(dòng)一方面鍛煉了自己的身體和能力，另一方面增加了班級(jí)的凝聚力和向上爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí),，每次我們都能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。

五、強(qiáng)合力,。

加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,形成家校教育合力是班級(jí)管理不可缺少的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而這個(gè)時(shí)間是老師很難控制和把握的,。因此，每個(gè)時(shí)期我都會(huì)有目標(biāo),，分時(shí)段的聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，通過(guò)和家長(zhǎng)們的溝通交流，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，也讓學(xué)生家長(zhǎng)了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外還可以和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，有助于班級(jí)工作的開(kāi)展,，如本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校的指引下，召開(kāi)了"家長(zhǎng)進(jìn)課堂"活動(dòng),；"家長(zhǎng)會(huì)";半程實(shí)踐活動(dòng)回程活動(dòng)等等,，每次和家長(zhǎng)們共同管理孩子和孩子共同開(kāi)展活動(dòng)都很開(kāi)心。通過(guò)一年半時(shí)間的相處,，我和班級(jí)很多家長(zhǎng)成為了朋友,，我們從班級(jí)聊到生活，從孩子聊到家庭,，我們互相鼓勵(lì)互相關(guān)心,，這是我作為班主任一個(gè)額外的收獲，我也在每次活動(dòng)中都得到了他們無(wú)私的幫助和積極的配合,，班級(jí)工作開(kāi)展的順利而高效,。

回顧本學(xué)期的班級(jí)工作，我們有收獲也有失敗,，有歡笑也有郁悶,。面對(duì)49雙純凈無(wú)邪的眼睛，我愿意幫助他們看到世界更多的美好,！我無(wú)怨無(wú)悔,！

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

一、低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始,，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),，逐步樹(shù)立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí),。首先,，利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間,，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,，如：講故事悟道理，看圖片辯對(duì)錯(cuò)等等,，讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子心坎,，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“當(dāng)一位好學(xué)生”,。如孩子遵守紀(jì)律不自覺(jué),，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)孩子的一日紀(jì)律常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,，手把手的帶孩子做好隊(duì)列,、做操，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手,、認(rèn)真整理桌椅等等,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。

在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹(shù)榜樣,，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具，讓孩子們通過(guò)觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn),，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上,，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

二,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，就必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)煛?任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。班主任與任課老師的精誠(chéng)協(xié)作,，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用,。

不足之處：

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的孩子總是我行我素,，效果不太明顯,，常常破壞公物的孩子經(jīng)過(guò)嚴(yán)格批評(píng)的方法，不良行為還沒(méi)有轉(zhuǎn)化,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,。通過(guò)上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,，通過(guò)我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理，無(wú)論是學(xué)生,，還是班級(jí)管理,，都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷。因此,，我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格,，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒(méi)有完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問(wèn)題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是不高,，學(xué)生的基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想,，因此對(duì)癥下藥,，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒ǎ龊帽緦W(xué)期的班主任工作,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

一個(gè)好的班主任，要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。這樣,，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快,，而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己,，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,，讓班干部來(lái)代替老師管理班級(jí)。

在本學(xué)期的班主任工作中,，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先，選舉班干部,。通過(guò)班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹(shù)立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，各位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下,，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序,，我的班級(jí)管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

二,、事無(wú)巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

在上一學(xué)期中,，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼?，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是四年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色,。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、嚴(yán)中有愛(ài),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

通過(guò)上學(xué)期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班,，學(xué)困生人數(shù)挺多。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差。因此,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的,，也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)閷W(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展,。怎樣對(duì)待學(xué)困生呢?對(duì)學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,，去關(guān)愛(ài),、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們,，所以,，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,，讓我感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi),。

四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同管教。

五,、工作不足及努力方向,。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂(lè),，一起承受痛苦,，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),。但“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足,。這也是再所難免的,。本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)?lái)不開(kāi)心,，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

總之,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對(duì)四年級(jí)的班主任工作,，感覺(jué)還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

這一學(xué)期我跟隨著大部隊(duì)一起分擔(dān)著七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我從教不久，經(jīng)驗(yàn)還不足,，王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和

班級(jí)

管理的方法,，也讓我從中收獲了一些體會(huì)：

1.要正確引導(dǎo)班級(jí)與論

班主任在教育、教學(xué),、

生活

和各項(xiàng)活動(dòng)中,。根據(jù)社會(huì)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，該否定的就否定,，并給予批評(píng)和教育，對(duì)事不對(duì)人,，要在全班級(jí)形成一種能夠扶持正氣,，仲?gòu)堈x制止錯(cuò)誤思想，阻止不道德現(xiàn)象的集體與論,，這種與論不能只由我們單向灌輸,，而是要建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上正氣得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)受到壓制,。這樣才能使學(xué)生在使他們?cè)诘?、智、體,、美,、勞全面發(fā)展中茁壯成長(zhǎng)。

2要抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線,，是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力。班級(jí)的主流是好好

學(xué)習(xí)

,、天天向上,。便可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。首先,，要讓他們制定每一階段考試的學(xué)習(xí)目標(biāo),，可以是班主任給他們定指標(biāo)。也可以自己定指標(biāo),，如第一次考試達(dá)到多少名,，第二次又達(dá)到多少名。使其朝著既定目標(biāo)努力,，但這個(gè)目標(biāo)定的不能太高,，要讓他有了目標(biāo)才有了前進(jìn)的動(dòng)力，稍加努力便可達(dá)到,。

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和實(shí)施者，班主任不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,，更需要具備一定的組織管理能力，引導(dǎo)學(xué)生們朝著即定目標(biāo)努力,，在班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)風(fēng)氣——比,、學(xué)、趕、幫,、超,，人不可以有傲氣，也不能沒(méi)有骨氣,，要首先懂得：學(xué)習(xí)光榮,、不學(xué)習(xí)可恥，勝不驕,、敗不餒,。考第一固然光榮,，

成績(jī)

不佳,，也不一定沒(méi)出息，但是 如果自暴自棄,，甘于落后,，那就一定會(huì)被社會(huì)遺棄！要讓學(xué)生懂得：知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛偽,，必須實(shí)事求是,，制止考試抄襲，如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了,，平時(shí)也就能認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，所以要嚴(yán)格考核。杜絕舞弊行為,。信心是成功的階梯,，要讓學(xué)生相信自己一定能行！增加他們的自信心,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,，俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒?！眹?yán)字當(dāng)頭，才可能學(xué)到真正的知識(shí),。

在學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生多問(wèn)，多提為

什么

,？使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣,。班主任要嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，讓學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力,，作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐。所以作業(yè)不交，遲交或抄襲是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,，對(duì)于練習(xí)冊(cè)要不定期檢查,，進(jìn)行監(jiān)督，課后復(fù)習(xí),，課前預(yù)習(xí)并重,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，科學(xué)分配課余時(shí)間,，有效深化課內(nèi)知識(shí),，搞好復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，久而久之,，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)便會(huì)日漸上升。 在以上幾方面花大氣力,，多做工作,，堅(jiān)持不懈，班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快形成,，班級(jí)成績(jī)會(huì)步步升高,。

3。與課任教師齊抓共管

要管理好一個(gè)班級(jí),，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,，班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的',，在管理班級(jí)時(shí),，始終與任課老師緊密合作。班級(jí)管理可以說(shuō)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，社會(huì)風(fēng)氣,，學(xué)校風(fēng)氣，甚至是社會(huì)的穩(wěn)定,，地方居民的收入,，都可能影響到學(xué)生,做為班主任，要想管理好一個(gè)班級(jí),一定要協(xié)調(diào)并處理好社會(huì),、學(xué)校,、班級(jí)、老師,、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系,，最重要的是各方面的支持與合作。

除了班級(jí)管理之外,，我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動(dòng),，參加了青年教師匯報(bào)課的展示,，從中汲取了很多營(yíng)養(yǎng)，為我今后在學(xué)校的各項(xiàng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊(yùn),。

以上就是我這一學(xué)期所收獲,，在今后的道路中，我還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，腳踏實(shí)地的繼續(xù)向

其他

老師學(xué)習(xí),。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

于緊張忙碌中一學(xué)期又接近了尾聲，待回首,，幾多收獲,，幾縷思愁。接下來(lái)重點(diǎn)談?wù)劙嗉?jí)管理工作方面的感受,。

三班是我初三新學(xué)期接管的,。一路走來(lái)，從糾正一個(gè)個(gè)不良習(xí)慣到慢慢養(yǎng)成基本的常規(guī)進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，真不是一個(gè)簡(jiǎn)單“難”字能言清的,。可能因自己年齡和閱歷的原因今年帶這個(gè)班我多了一份寬容,，多了一份理解,，多了一份尊重，更多了一份信任和賞識(shí),，這讓我和孩子們的心貼近了,，工作就好做了。首先從增加班級(jí)凝聚力入手,，組建班委,，實(shí)行值日班長(zhǎng)管理制，定期召開(kāi)班委會(huì),，群策群力使我們?nèi)鄪^起直追,，一下趕超到級(jí)部前列。然后面臨初三強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，我從勵(lì)志和課堂效率抓起,，定期召開(kāi)主題班會(huì)及時(shí)把握學(xué)生的心理思想動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情,，制定策略,，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)斗志。曾記得本學(xué)期第一次月考過(guò)后,，我先召開(kāi)了學(xué)生分析會(huì)，從班級(jí)整體到個(gè)人詳細(xì)分析,，全面透徹的剖析讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)初三的嚴(yán)峻形勢(shì)有清楚的了解,，特別是明確自己的位置，制定具體的短期期中考試目標(biāo)，并且統(tǒng)一發(fā)放紙張形成書(shū)面分析報(bào)告,，激發(fā)斗志,，奮起直追，當(dāng)時(shí)學(xué)生很受感動(dòng),，激情澎湃,，效果很好。同時(shí)還成功召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì),，讓每一位家長(zhǎng)也都明確了自己的責(zé)任,，明確了學(xué)考形勢(shì)，明確自己孩子在初三的起點(diǎn)位置,，總之,，和各位家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，我們要雙管齊下,，攜手共進(jìn),。再者，針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生情感豐富,，脆弱,，特別是耐挫力差，不能吃苦,，家長(zhǎng)普遍溺愛(ài)等現(xiàn)狀,，我經(jīng)常利用午休和課間時(shí)間不厭其煩跟他們談心交流，慢慢使他們懂得人生是場(chǎng)馬拉松,，要有毅力有恒心,，不到最后絕不放棄，時(shí)時(shí)增強(qiáng)他們的自信,；尊重賞識(shí)理解他們,，慢慢走進(jìn)他們的'心靈世界，使他們能正確把握和處理自己的感情,；時(shí)時(shí)處處,，用心揣摩，努力營(yíng)造一種和諧,，奮進(jìn),，拼搏的班級(jí)氛圍，使三班的每個(gè)孩子都能以昂揚(yáng)向上的風(fēng)貌迎接初三的挑戰(zhàn),。目前在各方面秩序井然,。但面臨下學(xué)期更緊張的學(xué)考，吾將繼續(xù)上下求索,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，熱愛(ài)教育事業(yè)，支持堅(jiān)定正確的政治方向,，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，敬崗愛(ài)業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律,，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。謙虛好學(xué),，力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者,。

1,、科學(xué)、合理制定班主任工作計(jì)劃,，并嚴(yán)格實(shí)行,。

2、通過(guò)主題班會(huì),，掃墓,，參觀科技展覽，參觀戒毒所,，與學(xué)生,。

談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中的一些問(wèn)題,。

3,、通過(guò)日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。如遵守紀(jì)律、秩序,、講究衛(wèi)生,、尊老愛(ài)幼的習(xí)慣,。

4,、通過(guò)辯論賽,、班會(huì)、文藝晚會(huì),，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，協(xié)調(diào)能力，參與意識(shí)等,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

5、針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，差異,，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

6,、在教育和管理工作中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,，自我管理。

7,、溝通各科任教師,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，協(xié)調(diào)各科教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展,。

8、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化,。

9,、努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面，盡力形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級(jí)的物理活動(dòng)教學(xué)工作,。積極參加班主任會(huì)議、教研活動(dòng),、校會(huì)等各種會(huì)議,，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學(xué)生宿舍,，召開(kāi)班會(huì),，班委會(huì),，住校生會(huì)，組織完成學(xué)校各種活動(dòng),，及時(shí)找學(xué)生談話,，家訪，學(xué)生請(qǐng)假做到需由家長(zhǎng)簽名或打電話,，有序進(jìn)行日常管理等等,，經(jīng)常到圖書(shū)室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí),，總結(jié),，提高自己的管理水平。

通過(guò)一年努力工作,，使學(xué)生尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力學(xué)習(xí),，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，操行評(píng)定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲潔凈杯第三名),，學(xué)生全面發(fā)展,，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級(jí)第二名，足球賽獲第二名,，卡拉ok賽,，跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎(jiǎng)，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律,。學(xué)生受到科任教師,，宿管員和校醫(yī)的表?yè)P(yáng)。本學(xué)期期末考物理,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、政治,、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正,。

我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任,，還需不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng)，我會(huì)努力,，爭(zhēng)取做得更好,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

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一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，以黨的十七屆六中全會(huì)精神指導(dǎo)自己,，2019年秋學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)。抓好班風(fēng)班容建設(shè),，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。堅(jiān)持以德為先，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀，并收到了良好的效果,。

一,、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,，工作總結(jié)《2019年秋學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)》。在所舉行的“我是小廚師”,、“安全知識(shí)交流會(huì)”,、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣,。

一學(xué)期來(lái),，我們六（3）班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績(jī)，班級(jí)路隊(duì)經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),，在全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得好成績(jī),，每期班級(jí)板報(bào)都獲得優(yōu)秀等次。盡管取得一定的成績(jī),，但也有不少的問(wèn)題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高,，學(xué)生還需今后常抓不懈，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開(kāi)展工作,，使工作做得更好。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

在這一學(xué)期里我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待我的工作,，以高規(guī)格要求自己，遵從學(xué)校安排,，積極各位科任一起交流,、學(xué)習(xí)，共同關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，共同為學(xué)生挑戰(zhàn)“中考”加油吶喊,。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與思想教育,。

初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了兩極分化，成績(jī)好的學(xué)生努力學(xué),，成績(jī)不理想的學(xué)生想放棄學(xué)習(xí),。針對(duì)這種情況，經(jīng)常約談一些成績(jī)不理想的學(xué)生,，多聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲,，多與他們談心，給他們鼓勵(lì)與信心,，避免他們出現(xiàn)放棄學(xué)習(xí)的思想,。

在直升班考試之后，也出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象,，考上的學(xué)生備考思想出現(xiàn)松懈,，而考不上的同學(xué)經(jīng)一小段時(shí)間的失落后努力拼搏。對(duì)于這種現(xiàn)象,，本人在班會(huì)上,、課后都進(jìn)行了思想工作――讓每一位學(xué)生都明白“只有虛心，才能獲取進(jìn)步,，心有多寬,，自己的世界就有多大！”,，消除學(xué)生當(dāng)中驕傲自滿的情緒,，消除學(xué)生中傷心失落的情緒，盡量讓每一位學(xué)生都保持一種積極上進(jìn)的心。其次,，加強(qiáng)和任課老師的配合,。

中極其重要的一項(xiàng)。在和任課老師的配合中,，學(xué)科代表非常重要,，是任課老師和班主任、學(xué)生交流溝通的樞紐,，為此,，我經(jīng)常與科代表了解各位科任的課堂紀(jì)律情況，讓他們配合任課老師做好作業(yè)布置,、收發(fā)以及同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋等工作,。凡是任課老師反映的情況，都立即處理,；強(qiáng)化學(xué)生尊師重教,，注重對(duì)學(xué)生的感恩教育。促進(jìn)科任老師的工作熱情,，協(xié)調(diào)好各科任占用學(xué)生的時(shí)間。

其三,、認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)安排的各項(xiàng)有關(guān)備考的工作,。

1、認(rèn)真做好中考備考工作,，配合年級(jí)安排的模擬考試,，每考一次都認(rèn)真地和學(xué)生一起總結(jié)，尋找不足,，賞識(shí)先進(jìn),，發(fā)現(xiàn)情緒出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生，及時(shí)了解,，及時(shí)找來(lái)談心,，與學(xué)生一起共同尋找原因，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，點(diǎn)燃學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí)，以積極的心態(tài)迎接中考,。

2,、抓好學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好每一天的體育訓(xùn)練,。今年的體育以40分記入中考總分,，雖然上個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始抓學(xué)生的體育訓(xùn)練了，但是由于時(shí)間尚早，一部分學(xué)生并沒(méi)有重視,。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始年級(jí)就強(qiáng)化學(xué)生體育的訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天下午放學(xué)后用大約30分鐘的時(shí)間訓(xùn)練，一來(lái)強(qiáng)身健體,，二來(lái)調(diào)節(jié)心理,，三來(lái)迎接體育考試。我堅(jiān)持每天都陪同學(xué)生一塊練習(xí),，最終6班幾乎所有同學(xué)都取得了應(yīng)有的分?jǐn)?shù),。

3、配合理物化學(xué)老師組織學(xué)生參加物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試,。

生的各項(xiàng)鑒定,。

5、順利地完成了中考報(bào)名工作,。

6,、組織學(xué)生順利參加中考。

7,、做好學(xué)生的思想工作,，為學(xué)校留住優(yōu)秀生。這項(xiàng)工作是很艱巨的,，一場(chǎng)不為人知的故事與智慧,，一場(chǎng)不為人知的辛酸，所承受的巨大的壓力難被他人理解,。

這一學(xué)期由于年級(jí)里面考慮周全,，各班配合較好，今年的中考較為順利,，一屆學(xué)生平安,、順利地完成了九年義務(wù)教育，為學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ),。孩子們平安順利就好,！

初三這一年的工作是很累的，忙碌而又艱辛,，壓力巨大卻難被人理解,，但相信我的學(xué)生在這一年里是幸福的、是充實(shí)快樂(lè)的,，對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)也深深地烙在了每一位學(xué)生的心里,，學(xué)生喊著贊頌的口號(hào)告別。在這里,，祝福每一位孩子,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

時(shí)間在緊張而有序的工作中一晃而過(guò),。臨近期末，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，欣喜之余,，也頗多感慨，現(xiàn)總結(jié)如下,，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，有利地促進(jìn)教育教學(xué)。

一,、無(wú)條件的關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，切實(shí)搞好班級(jí)管理。

新學(xué)期伊始,，針對(duì)去年班內(nèi)的種種情況和學(xué)校對(duì)各班的管理要求,，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗(yàn)，我確定了以下管理目標(biāo)：1,、繼續(xù)培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì),，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。2,、以身作則,，率先垂范，在各方面為學(xué)生做出表率,。3,、變“改造”為“包容”，彰顯學(xué)生個(gè)性,。4、寬嚴(yán)相濟(jì),，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。5、多與家長(zhǎng)和科任教師交流,，共同做好學(xué)生的教育管理工作,。

說(shuō)到團(tuán)結(jié)，我們班的孩子們也是最心齊的,，不管做什么事情,，都能以班集體的利益為重。例如：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，劉盛煜,、閆君廷、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4×100米接力的比賽,，都想跑最后一棒,。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)總是劉盛煜跑最后一棒,，而這時(shí)，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒,。針對(duì)這種情況,，我及時(shí)做通王澤坤的思想工作，使四個(gè)孩子高高興興地站到了自己的起跑線上,。在最后劉盛煜撞線的一剎那間,，他們緊緊地?fù)肀г谝黄穑菬o(wú)以言表的高興勁兒,，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲,。嚴(yán)明的紀(jì)律是做好一切事情的保證，基于此,，我們根據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動(dòng)指南,。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩，班干部看老師,，學(xué)生看班干部,，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮,，離不開(kāi)方法和能力的創(chuàng)新,。在這方面，我們的孩子大都是做得最棒的,。

我們常說(shuō),，一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好的班級(jí),。這里的好,，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上,。為了做好學(xué)生的教育工作,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時(shí)到校，按時(shí)候課,，按時(shí)做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作;服裝整潔,，語(yǔ)言文明，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生;嚴(yán)以律己,，寬以待人,，堅(jiān)信身教勝于言傳，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生,，教育學(xué)生,。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人，我是這樣想的,，更是這樣做的,。無(wú)論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘,，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)并受到愛(ài)的熏陶,。

去年剛接這個(gè)班時(shí)，我按自己設(shè)定的思路,，試圖“改造”學(xué)生,，使其成為我心目中的好學(xué)生，但效果欠佳,。本學(xué)期我對(duì)于不同的學(xué)生,，采用不同的管理方式，使他們?cè)诓环冈瓌t性錯(cuò)誤的前提下,，自由活動(dòng)和學(xué)習(xí),。這樣，學(xué)生樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)和建議,，老師也不用為學(xué)生的“不聽(tīng)話”而大動(dòng)肝火了,。“包容”學(xué)生不等于“縱容”學(xué)生,，在老師“寬松”的條件下,，適時(shí)引導(dǎo)，曉之以理,，動(dòng)之以情,，孩子們不僅變得聽(tīng)話了，而且與老師的關(guān)系也更親密了,。像閆君廷,、訾亦然等同學(xué)，總是樂(lè)于把自己的一些新的想法和做法說(shuō)給老師和同學(xué),，使班里時(shí)時(shí)洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了,，工作就好做了,。如果有學(xué)生不守紀(jì)律，老師也要予以嚴(yán)厲的批評(píng),，在這種情況下,，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”，就會(huì)相互提醒,，以免“陰有雷陣雨”,。搞好班級(jí)管理,，寬嚴(yán)適度，其中,，“愛(ài)”是關(guān)鍵,，無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造寬松的環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)生的自律性,。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

教育學(xué)生,，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn),。在這方面，我時(shí)常向家長(zhǎng)和科任教師了解學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況,，并通報(bào)我所了解的每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，切磋教學(xué)方法，有針對(duì)性地實(shí)施教育教學(xué),，使其起到事半功倍的教育效果,。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進(jìn)步，就是一個(gè)典型的實(shí)例,。在此,，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝。正是有了我們大家的通力合作,，所以,，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成績(jī)和榮譽(yù)：國(guó)歌嘹亮班級(jí)、校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名,、班級(jí)墻報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng),、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得,，使我們的孩子有了更多的自信,，為我們今后的工作打下了一個(gè)良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。

從教二十年,，我的愛(ài)好就是站在講臺(tái)上侃侃而談,，看我的學(xué)生正襟危坐，時(shí)而微笑,，時(shí)而頷首,，時(shí)而暢所欲言，時(shí)而激烈爭(zhēng)論,，形成一個(gè)求真務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)氛圍,。來(lái)到修文,，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引，更為自己找到這么一個(gè)展示自我的的舞臺(tái)而高興,。課下精心鉆研教材,，充分了解每一篇文章的選編意圖，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教法和學(xué)法,。課上適時(shí)引導(dǎo),，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，限度地把“認(rèn)識(shí),、記憶、理解和運(yùn)用”的教學(xué)要求落到實(shí)處,。注重對(duì)于教學(xué)效果的鞏固和檢查,，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋和輔導(dǎo),，以督促學(xué)生全面發(fā)展,，全員提高。

學(xué)期初,，我和本年級(jí)組的老師共同研讀教材,，從精讀課文到略讀課文，從口語(yǔ)交際到習(xí)作練習(xí),，從我的發(fā)現(xiàn)到積累運(yùn)用,，從單元訓(xùn)練到全冊(cè)編排，合理把握教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校的安排制定教學(xué)計(jì)劃,，既注重教材的工具性，又注重教材的人文性,，使本學(xué)期的教學(xué)工作了然于心,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

如果班級(jí)比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長(zhǎng),，直接影響到這艘船行駛的方向,。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書(shū)籍、理論,，可謂多如繁星,，不勝枚舉。但我竊以為,，再好的理論，也要結(jié)合實(shí)際情況,，才能出真知,。正如中國(guó)走的是“中國(guó)特色的社會(huì)主義”道路,，沒(méi)有照搬外國(guó)的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn)，分五方面作介紹與大家分享,。

第一：不要吝嗇對(duì)學(xué)生的愛(ài),。愛(ài)是溶化劑，愛(ài)是橋梁,。要想讓學(xué)生愛(ài)你,，首先你應(yīng)該付出你的愛(ài)。為了做到這點(diǎn),，我把關(guān)愛(ài)滲透到平時(shí),。我從不吝嗇我的愛(ài)。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng),，拍拍學(xué)生的頭,，學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光，關(guān)切的話語(yǔ),，遞上的一杯熱水,。天氣變了，我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物,，注意用火,、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時(shí),，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn),，路上注意安全，會(huì)說(shuō)：周一我會(huì)迎接同學(xué)們返校的,。我是老師也是母親,，我的關(guān)愛(ài)發(fā)自心底，出自真誠(chéng),。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)無(wú)心無(wú)聲。

第二：經(jīng)常換位思考,。人與人之間要互相理解,，信任，并且要學(xué)會(huì)換位思考,，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容,、理解，多去站在別人的角度上思考,。比如：學(xué)生上課說(shuō)話,、搞小動(dòng)作的事。學(xué)生是活生生的人，有血有肉,，有個(gè)性的人,。是活潑愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的年齡，不是一堆木頭,。上課說(shuō)話,，搞小動(dòng)作，在老師目光的示意下,，或在老師語(yǔ)言的提醒下,，及時(shí)控制自己的行為，并能好好聽(tīng)課的情況下,，完全是可以的,。

比如作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)忘，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)交上,，我也能理解,。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上，老師不會(huì)批評(píng)的,。因?yàn)橹灰獜氖陆逃?，就要終生面對(duì)差異，面對(duì)不盡人意的事情,，一味的抱怨,、發(fā)牢騷、怨天尤人,，又有什么用呢?面對(duì)我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己,，少埋怨環(huán)境,，以積極的角色面對(duì)生活。人不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己,，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境,。做到多改變自己,，選擇積極的心態(tài)去對(duì)待。

比如：穿拖鞋的事,。我沒(méi)有用命令的口氣說(shuō),，而是這樣說(shuō)的。穿拖鞋是為了脫穿方便,，但在學(xué)校不用時(shí)常脫,，再說(shuō)了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便,，萬(wàn)一摔倒了,，夏天穿的薄，磕一下,，碰一下，輕的還好點(diǎn),，重的摔折了腿,，崴了腳，要知道“傷筋動(dòng)骨一百天,，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒(méi)有穿拖鞋的,。

愛(ài)是什么?愛(ài)是陽(yáng)光，給人溫暖;愛(ài)是什么?愛(ài)是甘霖,，滋潤(rùn)心田,。當(dāng)你盡情揮灑你的愛(ài)，付出你的愛(ài)時(shí),，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你的,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

??? ?今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會(huì)讓你煩惱,，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子,；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無(wú)盡的,。

?? 我們的總體情況有些特殊，是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作,。

?? 初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng),，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng),。針對(duì)這些問(wèn)題,，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

?? 我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣(mài),、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

?? 做班主任前,，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育,；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的情況；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),，給孩子鼓勵(lì),，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,，將班級(jí)工作做的更完善,。

?? 一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時(shí)候,，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無(wú)愧我心。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任五(1)班的班主任,。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來(lái)說(shuō),，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利,，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生,。

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,，如遵守紀(jì)律,、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況,。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,，才能更好的管理他們，教育他們,，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中,。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此也在變化,，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,，我還是通過(guò)家訪,，電訪等形式了解所需的資料。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,。

第一.繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。

只要學(xué)生做好事,，我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人,、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理,。

第三.強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育,。

第四.鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為,。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事,，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五.同時(shí)，通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,，讓他們接觸一些好的書(shū)籍,，有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。

第六.為了激發(fā)學(xué)生,，本學(xué)期,，我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,，由學(xué)生來(lái)選,。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu),。

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午,，11：40后開(kāi)始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整,。下半學(xué)期,，由于天氣炎熱，中午午休,。

四,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等,。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律,。

五,、強(qiáng)化班干部的管理能力。

前幾學(xué)期,，我都是不斷的擴(kuò)建班委,，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦,。這學(xué)期,，我采用壓縮班委，把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力,。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉,，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面,。

六,、加強(qiáng)安全教育。

這兩學(xué)期,，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,，學(xué)生的活動(dòng)空間小了，又因?yàn)楹闷娴仍?，潛在著不少安全隱患,。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,，努力做到“安全無(wú)小事,，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,，利用平時(shí)的空余時(shí)間,，一次次強(qiáng)調(diào)。

作為一位年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷改進(jìn),。我一定能夠做得越來(lái)越好,，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

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今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會(huì)讓你煩惱,，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子,；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無(wú)盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作,。

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng),，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說(shuō)法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī),。同時(shí)圣誕義賣(mài),、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動(dòng)中都有上佳表現(xiàn),。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實(shí)證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

班上大部分同學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，目標(biāo)不明,，無(wú)心向?qū)W,。針對(duì)這些情況,，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

做班主任前,，我就深深知道，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),，有上進(jìn)心和愛(ài)心,，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的情況,；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己努力與學(xué)生做好交流,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,，將班級(jí)工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無(wú)愧我心。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

班主任工作精心而又繁瑣,，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。今天本站小編給大家為您整理了初中學(xué)期末班主任工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

一學(xué)期很快又過(guò)去了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，我班順利地完成了教學(xué)任務(wù)，為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，能夠在新的學(xué)期中更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理,，樹(shù)立良好班風(fēng),。

為了加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、礪志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,，在這個(gè)學(xué)期里,，我主要從以下兩方面進(jìn)行班集體的建設(shè)。一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,，大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹(shù)立威信;其次,，在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

二,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)。

為了能很快地全面了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽(tīng)課。在教學(xué)過(guò)程中,，我首先就把建立人道的,、和諧的、民主的師生關(guān)系放在首位,、關(guān)心,、理解、信任學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,，讓學(xué)生能在平等、尊重,、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞,，并對(duì)所學(xué)的科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而樂(lè)學(xué),，愛(ài)學(xué),，這就為教學(xué)工作的順利開(kāi)展打好了基礎(chǔ)。新課程要求的教學(xué)改革,，要求我們“讓課堂充滿生命活力,，”這就要求我們教師積極創(chuàng)建新課堂，以此提高教學(xué)質(zhì)量,。因此,，在教學(xué)中，我盡力做到“為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì),，為學(xué)生發(fā)展而教”,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位,，應(yīng)學(xué)生而動(dòng),，因情境而變，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)其勃勃生機(jī),。課前,，我注意搜集資料，課堂中,，我盡量創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境和問(wèn)題空間,，注意知識(shí)、能力,、情感這一三維目標(biāo)的整合,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究,，勤于思考,，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性,，通過(guò)自己質(zhì)疑，調(diào)查嘗試,，研究,，體驗(yàn)等活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，反思，并獲得知識(shí)與能力,。在教學(xué)中,，我遵循“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”這一原則，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源,，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,，并開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，形式與渠道給學(xué)生提供一個(gè)合作交流,，互動(dòng)探究的廣闊空間，讓學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn),。在教學(xué)中,，我積極鼓勵(lì)學(xué)生求異，求新,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)班方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，并尊重學(xué)生的個(gè)性差異和獨(dú)特見(jiàn)解，注重情感體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，盡量使學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)富有個(gè)性化的過(guò)程。在語(yǔ)文教學(xué)中,，我注重學(xué)生語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用，讓學(xué)生多讀,，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,，在讀中受到情感的熏陶,。

三、堅(jiān)持不懈抓常規(guī),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員,、安全員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課間活動(dòng)監(jiān)督員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校,，先進(jìn)班，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),，與他們交談，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展,。

四、重視班隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)主人翁精神,。

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問(wèn)題,，我組織學(xué)生召開(kāi)“感恩的心”,、“文明伴我成長(zhǎng)”、“我愛(ài)我班”等主題隊(duì)會(huì),，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

五,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出，為了讓他們更加成熟起來(lái),，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議,，聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和建議,，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。放手讓他們大膽地開(kāi)展工作,，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動(dòng),，本學(xué)期的教室布置,，每周的工作總結(jié)，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,，將工作進(jìn)行的有聲有色,，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

六,、推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),，形成互助學(xué)習(xí)小組。

我班的學(xué)生較頑皮,，較多學(xué)生成績(jī)不理想,，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開(kāi)始，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過(guò)程中,，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生,。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位,，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以,，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái),。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位,，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,，小組長(zhǎng)有心無(wú)力,。成立了小小組之后，組員少了,，組長(zhǎng)的壓力輕了,，與組員的空間距離近了，長(zhǎng)久坐在一起,，感情上的距離也近了,。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,，更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富,、形式多樣，小組長(zhǎng)們的積極性提高了,，工作起來(lái)勁頭十足,。在平日里，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字,、背書(shū),，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍，監(jiān)督他們說(shuō)文明話,，做文明事,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jī)提高了,，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī);原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督,、幫助下，也收斂了不少,。當(dāng)然,，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個(gè)小組長(zhǎng)以后,，他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了,。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，教師家長(zhǎng)合力,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我通過(guò)電話交談，去家里和家長(zhǎng)面談,，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生,?？傊?，在本學(xué)期里，班級(jí)大部分學(xué)生都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)一年的努力,，我班班級(jí)管理工作取得了很好的成績(jī),，但也存在一些問(wèn)題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

如果班級(jí)比作一艘船的話,，那么班主任便是這艘船的船長(zhǎng),，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書(shū)籍,、理論,，可謂多如繁星，不勝枚舉,。但我竊以為,，再好的理論，也要結(jié)合實(shí)際情況，才能出真知,。正如中國(guó)走的是“中國(guó)特色的社會(huì)主義”道路,，沒(méi)有照搬外國(guó)的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn)，分五方面作介紹與大家分享,。

第一：不要吝嗇對(duì)學(xué)生的愛(ài),。愛(ài)是溶化劑，愛(ài)是橋梁,。要想讓學(xué)生愛(ài)你,，首先你應(yīng)該付出你的愛(ài)。為了做到這點(diǎn),，我把關(guān)愛(ài)滲透到平時(shí),。我從不吝嗇我的愛(ài)。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng),，拍拍學(xué)生的頭,，學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光，關(guān)切的話語(yǔ),，遞上的一杯熱水,。天氣變了，我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物,，注意用火,、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時(shí),，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn),，路上注意安全，會(huì)說(shuō)：周一我會(huì)迎接同學(xué)們返校的,。我是老師也是母親,，我的關(guān)愛(ài)發(fā)自心底，出自真誠(chéng),。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)無(wú)心無(wú)聲。

第二：經(jīng)常換位思考,。人與人之間要互相理解,，信任，并且要學(xué)會(huì)換位思考,，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容,、理解，多去站在別人的角度上思考,。比如：學(xué)生上課說(shuō)話,、搞小動(dòng)作的事,。學(xué)生是活生生的人，有血有肉,，有個(gè)性的人,。是活潑愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的年齡，不是一堆木頭,。上課說(shuō)話,，搞小動(dòng)作，在老師目光的示意下,，或在老師語(yǔ)言的提醒下,，及時(shí)控制自己的行為，并能好好聽(tīng)課的情況下,，完全是可以的,。

比如作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)忘，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)交上,，我也能理解,。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上，老師不會(huì)批評(píng)的,。因?yàn)橹灰獜氖陆逃?，就要終生面對(duì)差異，面對(duì)不盡人意的事情,，一味的抱怨,、發(fā)牢騷、怨天尤人,，又有什么用呢?面對(duì)我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己,，少埋怨環(huán)境,，以積極的角色面對(duì)生活,。人不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己,，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境,，才能改變環(huán)境,。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對(duì)待,。

比如：穿拖鞋的事,。我沒(méi)有用命令的口氣說(shuō)，而是這樣說(shuō)的,。穿拖鞋是為了脫穿方便,，但在學(xué)校不用時(shí)常脫,，再說(shuō)了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯,，穿拖鞋上下樓走路不方便,，萬(wàn)一摔倒了，夏天穿的薄,，磕一下,，碰一下，輕的還好點(diǎn),，重的摔折了腿,，崴了腳，要知道“傷筋動(dòng)骨一百天,，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒(méi)有穿拖鞋的,。

愛(ài)是什么?愛(ài)是陽(yáng)光，給人溫暖;愛(ài)是什么?愛(ài)是甘霖,，滋潤(rùn)心田,。當(dāng)你盡情揮灑你的愛(ài)，付出你的愛(ài)時(shí),，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你的,。

第三，工作,、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài),。威信者,，威嚴(yán)及信譽(yù)之和也。無(wú)威無(wú)以敬人,，無(wú)信無(wú)以服人,。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來(lái)完成的。穩(wěn)定的教學(xué)秩序,，首先班主任要從自身做起,，應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己,，要學(xué)生做到的,，首先要做到。

比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生,，如果有紙屑,，垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿掃，新發(fā)的笤帚,，我都會(huì)用繩子捆扎一遍,，這樣結(jié)實(shí)又耐用,。上課時(shí)問(wèn)同學(xué)們;老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會(huì)知道的,，但我不會(huì)這么做,。講文言文時(shí)，凡是中考的篇目,，講解很透徹,，整理的題也全面。議論文,，說(shuō)明文都會(huì)在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語(yǔ)言答題,。語(yǔ)文課堂筆記會(huì)在下課前小組長(zhǎng)檢查，如果沒(méi)記由組長(zhǎng)監(jiān)督課間補(bǔ)上,。所以,，語(yǔ)文筆記每人都寫(xiě)在書(shū)上。

第四：批評(píng)教育因人而異,。學(xué)生脾氣秉性各不相同,，我大致用“三三三”制來(lái)描述。既三分之一學(xué)生在學(xué),，三分之一學(xué)生在看,，三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說(shuō)的好中差三類學(xué)生,，要通過(guò)觀察熟悉他們的脾氣秉性,，管理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導(dǎo),，多鼓勵(lì),。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標(biāo),，差生要求要降低,，表?yè)P(yáng)不要吝嗇語(yǔ)言，但批評(píng)也要嚴(yán)厲,。(舉例),。

還有學(xué)期初一個(gè)月是紀(jì)律整頓月，主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī),。放假前一個(gè)月我也很重視,，只要我的早讀，我都會(huì)7點(diǎn)到校,，會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：明天早讀我7點(diǎn)到校，希望你不要來(lái)到我后邊,。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘,。

第五：和家長(zhǎng)密切配合,。教育由三匹馬拉著，環(huán)境,，學(xué)校,，家庭。對(duì)于環(huán)境我們很無(wú)奈,。如果再放棄家庭的配合,，就剩學(xué)校還在堅(jiān)持時(shí)很悲哀了。家長(zhǎng)會(huì)上我就說(shuō)：家長(zhǎng)老師的目標(biāo)是一致的,，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任,，不要以為把孩子放在學(xué)校家長(zhǎng)就什么也不用做了。在校老師負(fù)責(zé),，在家家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。老師對(duì)孩子的處理家長(zhǎng)要理解要支持。老師伸出一雙手,，家長(zhǎng)伸出一雙手,，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生,，未來(lái)不是更好嗎?我的說(shuō)法家長(zhǎng)都認(rèn)同,，家長(zhǎng)也很配合，一年來(lái)未發(fā)生一起老師家長(zhǎng)的沖突,，所以我的管理才大膽,，效果很好。

佛家語(yǔ)“一花一世界,，一葉一菩提”,，班主任工作讓我離理想的王國(guó)越來(lái)越近?！叭t杏壇寫(xiě)春秋,，一根粉筆畫(huà)古今”。有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生,，目中學(xué)生”的教師的夢(mèng),。

本學(xué)期，我除了一如既往地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，研究班主任工作策略之外,，我還注重情感激勵(lì)，發(fā)揮自身榜樣作用,，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),。在付出大量繁雜辛苦的勞動(dòng)之余，我也有迷茫的時(shí)候,，有郁悶的時(shí)候,。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國(guó)后代的工作時(shí),，是在從事心靈與心靈的工作時(shí)，我就全然投入,，超然忘我了,。應(yīng)該說(shuō)，班主任工作天天都在做,，難以計(jì)數(shù),，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報(bào)：

一,、班級(jí)日常管理工作常抓不懈,。

1、學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的,，良好的習(xí)慣將使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。本學(xué)期,，我繼續(xù)落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2、督促班干部按時(shí)總結(jié)紀(jì)律,、保潔情況,。及時(shí)表?yè)P(yáng)班里的好人好事，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣,，檢查自己的行為習(xí)慣,。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

3、配合少先隊(duì)的檢查,，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練,。如，要求學(xué)生課堂上做到“三到”,，即眼到,，手到，心到;要求學(xué)生要注意傾聽(tīng)每個(gè)人的談話;要求學(xué)生在課前必須做好課前準(zhǔn)備，即將書(shū)本,、練習(xí)本,、輔導(dǎo)書(shū),、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來(lái)的班風(fēng)班貌,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)班的常規(guī)管好了,，教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費(fèi)在管理常規(guī)上,。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好，就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量,，影響集體的利益,。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會(huì)輕松自如得多,。好的班風(fēng)班貌,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障,。

4,、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧,，不玩危險(xiǎn)游戲;在馬路上要靠右邊走,，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,，教育他們不喝生水,，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無(wú)牌無(wú)證攤檔買(mǎi)零食吃,。

5,、架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通橋梁，是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法,。只有雙管齊下,，家校共同努力，才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道,。本學(xué)期,，我利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,。這學(xué)期我家訪46人次，取得了一定的成效，特別是幾個(gè)頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué),，在家長(zhǎng)和我的共同努力下,，已經(jīng)改變了很多，成績(jī)上升較快,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,，能量大，影響壞,，特別是這些同學(xué)：侯榮富,，楊家其，羅康寧,，陳紅媛,，黃思思等，他們的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好,，經(jīng)常欠交作業(yè)，上課又喜歡講小話,，思想開(kāi)小差,。經(jīng)過(guò)我的耐心輔導(dǎo)，他們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)都取得了比較好的成績(jī),。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

三,、結(jié)合學(xué)校德育主題活動(dòng)，協(xié)助開(kāi)展各項(xiàng)專題教育工作,。

1,、結(jié)合學(xué)校每月的教育主題，指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報(bào),，把墻報(bào)辦成引導(dǎo),、教育學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論宣傳陣地,。

2,、學(xué)校開(kāi)展了“感恩”的活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛(ài)用語(yǔ)言表達(dá)在,。

日記,。

上。通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們受到了很好的“感恩”教育,。

3、在“冬煉運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽之前,，我和學(xué)生精心挑選選手,，刻苦訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人,，同學(xué)們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出色,，獲得了較好的成績(jī)。

班主任工作日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，雖瑣碎、平凡卻又非常重要,?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會(huì)：我無(wú)愧于班主任的神圣職責(zé),，一直在努力實(shí)踐,、努力總結(jié)、努力反思,。自己一個(gè)學(xué)期默默無(wú)聞所開(kāi)展的一切工作,，好像是長(zhǎng)途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn),、更好,。因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。