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教師節(jié)廣播稿篇一
[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始,！
男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊。
女：九月,，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,，我們收集陽(yáng)光,，深情頌唱。
男：祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康。
女：我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，
男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道,。
女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津,。
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路,。
女：一塊黑板,、記下老師無(wú)限深情。
男：七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛,。
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō),。
男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰,。
男：金秋九月,，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的季節(jié),。
女：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。
教師節(jié)廣播稿篇二
ab：大家好,！百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了。
a：一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
b：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè),！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目,，
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
a：此時(shí)此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教,。
育者,。
b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的老,。
師。
a：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛,。
b：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn),。
a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃。
b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ),，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。
a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗,。
b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳,。
b：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,，助您的事業(yè)——,。
ab：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！
音樂(lè)起（我們愛(ài)老師）,。
音樂(lè)停,。
a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落,，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影,。
b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂(lè),！
教師節(jié)廣播稿篇三
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,，歡迎您的收聽(tīng)!
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)!
乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生,。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,，親愛(ài)的老師;
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛(ài)的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。
乙：我們信任您，親愛(ài)的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師,，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài),、感激和祝福，
合：祝福您,，親愛(ài)的老師,，祝您健康，快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2,、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3,、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,。
4,、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候;
6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;
7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8,、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9,、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽(tīng),，再見(jiàn)!
甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活,，感受校園風(fēng)采。
乙：放飛童年夢(mèng)想,，打造陽(yáng)光生活,。
甲：在這熟悉而又溫暖的音樂(lè)聲中,，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
乙：敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家早上好!
甲：我是主持人丁悅。
乙：我是主持人賈斯琦,。
合：很高興,，今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚。
甲：首先讓我們進(jìn)入--新聞袋袋褲,。
甲：講文明,、懂禮貌是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，對(duì)小學(xué)生而言,，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要,。新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，馬校長(zhǎng)就利用每天的晨會(huì)時(shí)間,，對(duì)全校的學(xué)生提出明確,、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求,。通過(guò)教育,，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育，知道了怎樣與人交往,，怎樣尊重別人等,，同學(xué)們的語(yǔ)言文明了，行文規(guī)范了,。希望大家繼續(xù)努力,，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，這樣,，我們的校園會(huì)更加和諧,。
乙：金秋九月，碩果累累,，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。
甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影,，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師,。
乙：9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳;
甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。
乙：我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，
甲：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，
乙：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。
甲：但我們卻知道
乙：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;
甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的.心卻是永恒的,。
甲：課堂上，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真;
乙：課間,，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;
甲：中午,，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，
乙：放下碗筷,，你又來(lái)到我們身邊投入工作;
甲：放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。
乙：因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;
甲：因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。
乙：老師啊,，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，能成為有用之人,。
甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡,，表達(dá)對(duì)您的感激之情。
乙：我知道,，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;
乙：我知道,，給您最好的禮物,，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。
甲：老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá),，我們對(duì)您深深的感激之心,。
乙：在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,，我親愛(ài)的老師們,。
《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》
甲：最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康,，工作順利!
乙：時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們,，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè),。
乙：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過(guò)金色的童年。
合：感謝大家的收聽(tīng),，再見(jiàn),。
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教師節(jié)廣播稿篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好,！現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間,。
我是主持人：
我是主持人：
a：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
b：是誰(shuí)——教給我們豐富的知識(shí),？
a：是您,！老師！
b：您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。
a：您辛苦了！老師,！
b：把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們,。
a：把熱情點(diǎn)燃的人們。
b：我們向您致以崇高的敬意,！
a：——您辛苦了,，老師！
b：同學(xué)們,，今天9月10日正是教師節(jié),，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情。我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢,？同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：
a：1,、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
2,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
3,、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師,，祝你節(jié)日快樂(lè)！
4,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
5,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。
b：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),。
a：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。
b：同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意,。
合：老師,，您辛苦了！
a：今天的播報(bào)到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽(tīng),，我們明天再見(jiàn)！
教師節(jié)廣播稿篇五
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
9月10日是我國(guó)第××個(gè)教師節(jié),。老師就象蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘,，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們,，沒(méi)有春的耕耘,，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間,。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們,。老師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一朵浪花。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，將來(lái)為祖國(guó)出力,。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,?！疤依顫M天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國(guó)才飛黃騰達(dá),，日新月異,。
教師,，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力,，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
師應(yīng)該是有魂的,，長(zhǎng)青,，是為師魂，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力，它又如方竹,，氣節(jié)傲然,，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里,，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī),，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。
老師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情,，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)廣播稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好,！
非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第xx個(gè)教師節(jié),，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師,。感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師,。感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開(kāi)展“尊師。感恩”活動(dòng)的情況,。所以,，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開(kāi)始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng),。第一天，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲,；第二天我們將以朗誦為主；第三天,，你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話,，通過(guò)節(jié)目告訴他；最后一天,，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話,。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練,，進(jìn)行節(jié)目的編排,。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的話，如果你還沒(méi)想好,，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想,。不過(guò)，一定得在下周四,，我們想對(duì)老師說(shuō)的話節(jié)目開(kāi)播前交到我這里,。
從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師,。是老師教我們學(xué)會(huì)做操,，和我們一塊游戲；是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友,；是老師從啊,、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音,、學(xué)會(huì)識(shí)字,；是老師從一、二,、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,；是老師從a、b,、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話,；是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì),、學(xué)會(huì)體育活動(dòng),；也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí),；是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà),、游戲、打字,；還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌,、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺(jué)中,，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明,，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信,，要寬容待人。我懂得了感恩父母,、珍惜生命,。
老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生,。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí),，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn),。所以,，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急,，他會(huì)批評(píng),，他會(huì)幫助我改正；所以,，我學(xué)習(xí)落后了,，他會(huì)擔(dān)心,，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。
我懂，老師,，我懂您的深情,。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光,；課堂上，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真,；課間，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行,；中午，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯,，你才捧起飯碗,；放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作,；放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要；因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉,。
老師啊，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能成為有用之人,。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡,，表達(dá)對(duì)您的感激之情,。我看到了,，臉上的笑容。我更知道,，其實(shí)你更需要另一種禮物,。我知道，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心；我知道,，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，讓您在專心上課之余不必為我分神,；我知道,，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。
教師節(jié)廣播稿篇七
女：我是 高二xx班 xx,。
男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱
男：祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，
男：我們也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，
女：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;
男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。
女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
男：七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里,，老師我想對(duì)您說(shuō)---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。
女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。
男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。
女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài),，我們將永遠(yuǎn)保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)
女：九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男：金秋九月,，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié),。
女：九月的樂(lè)章已然奏響,， 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。
關(guān)于教師節(jié)的廣播稿二：教師節(jié)的廣播稿
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,，歡迎您的收聽(tīng)!
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)!
乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生,。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候,。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛(ài)的老師;
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,，親愛(ài)的老師;
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈,。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過(guò)求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。
乙：我們信任您，親愛(ài)的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師,，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài),、感激和祝福，
合：祝福您,，親愛(ài)的老師,，祝您健康，快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5,、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候;
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;
7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9,、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;
10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。
乙：謝謝你的收聽(tīng),，再見(jiàn)!
甲：再見(jiàn)!
教師節(jié)廣播稿篇八
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
教師節(jié)這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,，一個(gè)普通的名字,，但是在我們今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教師的名字顯得格外的厚重,。師者,，傳道、授業(yè),、解惑,。教師，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng),。同學(xué)們，從你入學(xué)的第一天開(kāi)始,，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，同學(xué)們,，感恩師長(zhǎng),，不需要鮮花，不需要禮物,，一句標(biāo)準(zhǔn)的'普通話說(shuō)一句：“老師,，您好!”一聲聲文明的話語(yǔ)，一件件文明的行動(dòng)都是送給老師最美好最珍貴的禮物,。在老師的心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言,，專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè),，這比什么禮物都要寶貴!
同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們用同一旋律,，譜寫(xiě)出同一個(gè)聲問(wèn)候“老師,，節(jié)日快樂(lè)!”
伴隨著音樂(lè)聲，我們的節(jié)目又要接近尾聲了,，期待今后我們的思維在這里交匯,、碰撞，讓我們的生命永遠(yuǎn)充滿活力,，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿朝氣!今天的廣播到此結(jié)束,，感謝您的一路傾聽(tīng)，我們下期節(jié)目再會(huì)!
教師節(jié)廣播稿篇九
女：我是高二xx班xx,。
男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊,。
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目,。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光,，深情頌唱,。
男：祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康,。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，
男：我們也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;,。
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津,。
男：三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路。
女：一塊黑板,、記下老師無(wú)限深情,。
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛,。
女：在這特別的日子里,，老師我想對(duì)您說(shuō)---。
男：感謝您――老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。
女：感謝您――老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。
男：感謝您――老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)保留,。
男：九月讓我們從此不敢遺忘,。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想,。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂,。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向,。
女：九月我們守著豐收的麥浪。
男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng),。
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰,。
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂(lè)章已然奏響,，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,，歡迎您的收聽(tīng)!
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)!
乙：xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日――教師節(jié),。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候,。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛(ài)的老師;。
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,，親愛(ài)的老師;。
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛(ài)的老師;,。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈,。
甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。
乙：我們信任您,，親愛(ài)的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,，我們愛(ài)戴您,，親愛(ài)的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài),、感激和祝福,，
合：祝福您，親愛(ài)的老師,，祝您健康,，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;,。
3,、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;,。
5,、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候;,。
6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;。
7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;,。
8、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;,。
9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子;,。
10、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。
(播放歌曲)。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。
乙：謝謝你的收聽(tīng),，再見(jiàn)!
甲：再見(jiàn)!
文檔為doc格式。
教師節(jié)廣播稿篇十
m：大家好,，我是高二x班的xx,。
女：我在二年級(jí)xx班。
男人九月果實(shí)累累,，九月發(fā)黃,，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴(yán),。
女：九月,，我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此,，校園之聲專門(mén)制作了這個(gè)節(jié)目,。
男人：九月，我們記得誰(shuí)還在傳播希望,。我們收集陽(yáng)光,，深情歌唱。
女：在這個(gè)快樂(lè),、溫暖,、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校所有的學(xué)生,，伸出我們最純潔,、最真誠(chéng)、最溫暖的心,。
m：祝愿所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的老師節(jié)日快樂(lè),、幸福安康,。
女：我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師,。
男：我們也不是畫(huà)家,。我們可以潑墨畫(huà)畫(huà)，專心畫(huà)老師的臉,。
女：我們不是作家,，可以用華麗的詞藻形容老師。
男：但是我們知道,。
女：當(dāng)老師很辛苦,，能塑造靈魂的工作很棒；
男：紅燭的燃燒是短暫的,，但她燃燒自己,，照亮別人的心，是永恒的,。
女：一根粉筆,，按需迷宮的知識(shí)王國(guó)。
男：三尺指針,，指向理想道路,。
女：一塊黑板，寫(xiě)下老師無(wú)限的情意,。
男：七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛,。
女：在這個(gè)特殊的日子里，老師,，我想對(duì)你說(shuō)-,。
m：謝謝老師，讓我們變得自信,，能夠超越自己,。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任,。
女：謝謝老師,。你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí),，你會(huì)尋求幫助,。你讓我們知道，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切,。
m：謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習(xí),，在困難中積蓄力量,，在黑暗中尋找光明。
女：也許隨著時(shí)間的推移,，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘,，但你的熱情、勇氣和善良：我們將永遠(yuǎn)保留它,。
男：九月讓我們從此不敢忘記,。
女：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思想,。
男：九月,，我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書(shū)。
女：九月,，我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的`勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂,。
男：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指路,。
女：九月,，我們看了麥浪的收獲。
男：我們還是在九月的課本里長(zhǎng)大的,。
女：在九月,，我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美。
男：九月是收獲的季節(jié),，是感恩的季節(jié),，也是老師的季節(jié)。
女：九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了,。請(qǐng)接受我們九月的致敬,，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
教師節(jié)廣播稿篇十一
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀,。
【男】桃季滿園的欣慰,。
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái),。
【男】辛酸苦辣您咽下,。
【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑,。
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始,！
插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右。
【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無(wú)論何時(shí)，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的.人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。
插播歌曲：《感恩的心》,。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色,；您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人,；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí),，把平凡寫(xiě)成偉大,！
【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》。
沁園春·園丁頌,。
華夏文明,，重教興科，掃盡野蠻,。任筆行山水,，板連天地,；鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘,。鞠躬瘁,，盡一生心血,，青勝于藍(lán),。
樹(shù)人端品為先。桃李下,、成蹊自不言,。贊通今博古，淵深似海,；培桃育李,，恩重如山。校苑人生,，陽(yáng)光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),，看講臺(tái)世界,，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首,。
【合】“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁。
【男】有人說(shuō),，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
