總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇一

這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)出席率有較大提高,，有3人缺席,，1人請(qǐng)假。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,，到場(chǎng)的男女家長(zhǎng)基本對(duì)半,，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力,，家長(zhǎng)很認(rèn)真地聽(tīng)著,，做筆記，這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法,，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可,。大多家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)后,，還有很多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況?？偨Y(jié)如下：

1,、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,《班主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)》,。通過(guò)交流,，發(fā)現(xiàn)有些孩子經(jīng)常上網(wǎng)，放學(xué)回家較晚,，交友問(wèn)題等對(duì)孩子學(xué)習(xí)造成了一定的影響,。這需要家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，無(wú)論哪一方發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系,，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅,。

2,、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以使自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

3,、讓家長(zhǎng)及早認(rèn)識(shí)目前中考形勢(shì)嚴(yán)峻,，及早抓好孩子的學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)單詞抽寫(xiě)、聽(tīng)力訓(xùn)練,，歷史,、生物會(huì)考在即，家長(zhǎng)堅(jiān)持抽背孩子,。家長(zhǎng)必須重視孩子的作業(yè)檢查（抽背,、認(rèn)真程度），孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)落后,。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,，家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)重視,，所以多抽時(shí)間與精力管孩子,。

4、孩子上網(wǎng)和孩子青春期的話題,，通過(guò)會(huì)上為家長(zhǎng)支招和致家長(zhǎng)一封信的形式,，家長(zhǎng)應(yīng)該注意多觀察，多和孩子溝通交流,，及時(shí)排除孩子的困惑,，保證孩子的心理正常發(fā)展。

孩子的學(xué)習(xí)與家庭教育也有很大關(guān)系,，深深知道,，父母看緊一些，孩子成績(jī)就能提高,，但由于父母工作忙,，有心卻無(wú)力，或者不能堅(jiān)持,，導(dǎo)致大部分孩子的`學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，不會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)意識(shí)也差,，尤其周末作業(yè)更差,，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予正確引導(dǎo)。

家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的,，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離,。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天,，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋,；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異,；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

我也在不斷反思自己原來(lái)的教育理念與行為,。深感自己教育學(xué)生的方法過(guò)于簡(jiǎn)單：多采用壓制,，缺乏進(jìn)行正面的引導(dǎo)；多嚴(yán)格要求,，而很少注意要求的落實(shí)情況,；多反復(fù)教育，而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”,。在今后的教育管理過(guò)程中，我一定會(huì)從小事做起,，從細(xì)節(jié)做起,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法,，做一名合格的班主任,。

每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)后,，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,，為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿，我積極布置,，精心準(zhǔn)備,，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛(ài)意,，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式,，令人倍感欣慰。這次家長(zhǎng)會(huì)深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱(chēng)贊,。

此次家長(zhǎng)會(huì)所有學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá),，到會(huì)率高達(dá)100%，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視,，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任,，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞,。

本次家長(zhǎng)會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的,，教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。首先是馮主任對(duì)學(xué)校工作和具體情況做介紹,，接著在學(xué)生的詩(shī)歌朗誦,、唱唱幸福感恩歌、說(shuō)說(shuō)心里話的豐富節(jié)目中,，班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn),，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活方面的要求,。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿意,，表示積極支持學(xué)校工作,。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

會(huì)后,，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,。積極配合學(xué)校教育好孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇二

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),，知識(shí)更新的速度不斷加快,，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系,，對(duì)子女的教育多是憑感情,、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng),，子女普遍存在嬌氣,、霸氣、遇事缺少主見(jiàn),、意志力薄弱等現(xiàn)象,，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：

初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急,、浮躁,。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗,，寧愿降低努力的水平,。”這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一,。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了,，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞,，以免孩子失去信心,、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),，效果更理想,。

發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強(qiáng),，喜歡追根尋源,。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍,。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤,，下決心親自教育兒子成長(zhǎng),，為兒子建立自信心，給他講文學(xué),、物理和化學(xué),，培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣,。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái),。“天才”的萌芽在不知不覺(jué)中成長(zhǎng),，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,。可見(jiàn)成功源于自信,，自信心的樹(shù)立,，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心,。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度,，絕不可越佾越皰,，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái),，這樣做最省力，但十分要不得,。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽),?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典),。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的,。只有讓孩子們跳一跳,，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣,?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的,。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離,，原意聽(tīng)子女淡知心話,，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng),。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”,、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣,，來(lái)冷嘲熱諷子女,，冷漠子女,，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力,，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣,，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境,，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng),。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要,。但是,，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài),，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響,。..

對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有：

孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上,，更重要的是精神上。生活中,，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品,，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦,，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦,，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng),、肯定和必要的心理支持都是愛(ài),，然而，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要,。

這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展,，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。3,、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻,，常常批評(píng)，甚至體罰孩子,。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子,，但是,，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”,。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí),，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè),，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨,，對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)他人、對(duì)社會(huì),、甚至對(duì)自己的恨,。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心,，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng),、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展,。

我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！薄５拇_,，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng),，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái),，所以說(shuō)家庭教育尤為重要,，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿,，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才,，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。

對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題,，一邊是社會(huì),，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣,，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律,，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn),，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn),，興趣，愛(ài)好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法,，這樣才能取到好的效果,。

教育孩子應(yīng)先從“德、智,、體,、美、善”五個(gè)方面抓起,，即素質(zhì)教育,，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子,，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視,，漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇三

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我校在5月30日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通,、交流,、合作、分享”這一主題圓滿完成,。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,，特做總結(jié)如下：

家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：

學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，xx校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求,，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿,，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切,、和諧的氛圍,。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上,每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好,。

家長(zhǎng)重視：

除了xxx家長(zhǎng)有事外,，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視,。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向,。

家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：

在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到,。特別是在我發(fā)言時(shí),，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話,，非常安靜,。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明,。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲,，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流,，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息,。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：

1,、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況,，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析,。

2,、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，在電教設(shè)備的完善,，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。

家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,，家長(zhǎng)比較在意,，敏感于學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),。

家長(zhǎng)會(huì)的收獲：

1,、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,，在家長(zhǎng)的談話中,，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

2,、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)的方法處理不同的事件,。

家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：

家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高,。從與家長(zhǎng)的談話中,，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入,，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思,、所言、所行,。今后我要盡的努力去搞好班級(jí)管理工作,。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系,，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸,。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),，我能不斷改進(jìn)自己的短處,，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，從自身入手,，從學(xué)生入手,，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿意,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇四

大家上午好,！首先感謝各位家長(zhǎng)的到會(huì)。感謝你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持,！感謝你們對(duì)我班主任工作的支持,！首先我代表全體任課老師向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，感謝大家對(duì)我們工作的支持,。

今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的：我們的努力+您的關(guān)愛(ài)=孩子的成功,。

首先，我向你們匯報(bào)我班的班級(jí)情況,、

我們初一（7）班這個(gè)大家庭里共有學(xué)生50人,，其中男生23人，女生27人,。都是來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們都積極向上，這樣我們就有了良好的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),。我們的學(xué)科教師都是有著多年教齡的認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師：他們是經(jīng)驗(yàn)豐富,、嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師楊老師，和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師談老師,，工作踏實(shí),、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼魏蜌v史老師陶老師和彭老師，我擔(dān)任班主任且負(fù)責(zé)本班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我相信在我們老師的合作努力之下,，一定能把我班同學(xué)的潛力挖掘出來(lái)，創(chuàng)造新的輝煌,！中學(xué)階段是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。作為班主任我希望每個(gè)孩子都能在一（7）班開(kāi)好頭,，邁好步。本次家長(zhǎng)會(huì)我將講三個(gè)方面的內(nèi)容,。

一,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同。

我將在總結(jié)期中考試情況的基礎(chǔ)上分析中小學(xué)的不同,，各位家長(zhǎng)在比較中或許就能發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下滑或不適應(yīng)的原因了,。

期中考試班級(jí)成績(jī)匯總。

學(xué)科語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史總分,。

平均分86,。190。592,。745,。344。3358,。8,。

最高分94100985049376。5,。

各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布,。

（370分）（360分）（350分）（340分）（330）。

9人24人4人9人4人,。

中小學(xué)的區(qū)別：

第一,，學(xué)科增多。初中比小學(xué)多了好幾門(mén)學(xué)科,，負(fù)擔(dān)自然加重,，而且每門(mén)學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,。

第二,，教材難度增加,。中學(xué)較小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三，教學(xué)速度加快,。小學(xué)每科每周上8—10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍,，但每周只能上5—6節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì)。

第四,，在學(xué)習(xí)方法上更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣手把手地指導(dǎo)，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來(lái)吃力,，這就特別需要學(xué)生從小學(xué)的依賴(lài)?yán)蠋熤鸩匠?dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

第五,，課外作業(yè)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。

基于以上五點(diǎn)差異,，所以初中階段出現(xiàn)以下兩大特點(diǎn),。

1、分?jǐn)?shù)與小學(xué)相比相對(duì)偏低,，特別是語(yǔ)文,。

2、學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化,，部分反應(yīng)慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)將逐漸掉隊(duì),。

二、班級(jí)管理,。

我的教學(xué)理念是：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗。我將關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人態(tài)度和習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話講得好，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。特別對(duì)于初一新生，起點(diǎn)階段態(tài)度的習(xí)慣培養(yǎng)尤為重要,，每位學(xué)生都要致力于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

我校正致力于打造實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生品牌形象，學(xué)校在《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,，各班又在此基礎(chǔ)上制定了各有特色的《班級(jí)常規(guī)考核制度》，并經(jīng)學(xué)生民主表決通過(guò),。學(xué)校在學(xué)生儀表,、考試要求、課堂規(guī)范等方面都做了極為詳細(xì)的要求,，作為班主任,，我在有章可循的基礎(chǔ)上必將嚴(yán)格貫徹落實(shí)，踐行我校讓每位學(xué)生都成為“一個(gè)杰出的人”的校訓(xùn),。早晨6點(diǎn)50班主任到班,，7點(diǎn)文科老師到班,，如不在學(xué)校早讀的話家里應(yīng)安排時(shí)間早讀，但一般集體早讀氛圍較好,；中午理科老師到班輔導(dǎo),，個(gè)別共性錯(cuò)誤會(huì)集體講解，班主任也在班,，若路遠(yuǎn)的話建議在校用餐,，一是安全起見(jiàn)，二是學(xué)習(xí)時(shí)間足,，效率高,。為消除管理盲點(diǎn)，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)巡課制度,，班主任聽(tīng)課制度,，做到第一時(shí)間反饋，時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生課堂聽(tīng)課狀態(tài)。能想到的，能做到的我們將盡力去做,。

三,、幾點(diǎn)建議,。

周一至周五一般而言不允許看電視，如果說(shuō)看看新聞那就應(yīng)嚴(yán)格控制好，畢竟學(xué)生的自制力較弱；學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候留心地觀察一下,，做了哪些作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候是不是像考試一樣的狀態(tài),，必須一心一意,，專(zhuān)心致志，不要一會(huì)兒拿點(diǎn)東西吃吃,，一會(huì)兒貓兩眼電視,，三心二意；平時(shí)可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本,，看看老師的批改,，問(wèn)問(wèn)他課堂上的表現(xiàn)，平時(shí)測(cè)驗(yàn)的情況,，這些都能給他一定的心理暗示，表明你對(duì)他的關(guān)心和期望,。每天筆頭作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)左右完成,，接下來(lái)就是每天都要讀背的口頭作業(yè)以及預(yù)習(xí)，一般情況下,，在家的學(xué)生最晚9點(diǎn)前作業(yè)一定要做完,。我們住校的學(xué)生一般5點(diǎn)55就開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，每天讀20分鐘英語(yǔ)，在家的同學(xué)家長(zhǎng)要在家監(jiān)督孩子大聲朗讀英語(yǔ)至少20分鐘,。我們感覺(jué)有的學(xué)生做事情太磨蹭了些,，沒(méi)有效率。學(xué)生看的課外書(shū)籍家長(zhǎng)要心中有數(shù),，絕對(duì)不能失控,，提倡多閱讀一些有人文價(jià)值、有思想性,、文采優(yōu)美,、有教育意義的書(shū)籍和雜志，如配套的文學(xué)名著,，優(yōu)秀作文選以及《讀者》等,。報(bào)紙要有選擇地看，我們要求學(xué)生擴(kuò)大閱讀視野不是純粹的消遣,，而是讀中思,，讀中寫(xiě)，做些批注和摘抄,，要有所得,，有所獲。每天學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)保證到九點(diǎn)半之前的樣子,。星期天在完成作業(yè)的情況下,，可以適當(dāng)?shù)乜纯措娨暎醒?0套（科教頻道）的節(jié)目還不錯(cuò),。監(jiān)督學(xué)生的上網(wǎng),，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的零用錢(qián)和課余時(shí)間還是應(yīng)該嚴(yán)格管理,，過(guò)多地遷就和縱容不利于孩子的健康成長(zhǎng),，作為老師不希望家長(zhǎng)一味地護(hù)著學(xué)生，甚至幫他隱瞞在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，這應(yīng)該是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理,?！彼裕蚁胛覀兇蠹以倜?，你都不能放任你的孩子太“自由”,、太“輕松”了,！該管束得還得管束著點(diǎn)。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

一,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,，主要應(yīng)看看孩子的作業(yè)態(tài)度，看看是否訂正,。睡覺(jué)前應(yīng)督促孩子收拾好作業(yè),、課本等，以免第二天丟三落四,，到學(xué)校送作業(yè),。

作息督促：

孩子自制力還不夠強(qiáng)，因此家長(zhǎng)中午,、晚上孩子回家的時(shí)候都盡量在家,，并留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常,。

中午放學(xué)11：35,；下午放學(xué)5：00。

三,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上,，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中推測(cè)子女在校的表現(xiàn)情況,。如有異常情況，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，并及時(shí)與班主任聯(lián)系,，共同對(duì)癥教育。

四、做一個(gè)民主型的家長(zhǎng),。

1、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

2,、給你的孩子發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說(shuō)話權(quán),。

3,、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解——雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受。

五,、做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng),。

當(dāng)孩子有疑惑時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)幫助他解惑,；當(dāng)孩子有痛苦時(shí),，你應(yīng)該盡快幫助他解脫；當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí),，你應(yīng)該和他一起找原因,，明確前進(jìn)的方向；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),，哪怕一點(diǎn)點(diǎn),，你也應(yīng)該和他一起分享成功的喜悅，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，以獲取更大的進(jìn)步,！

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力,。假如我們能與他們做朋友,，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解,，少一點(diǎn)猜疑,，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

四,、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),。

1、上課質(zhì)量決定成績(jī),。

有些學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，上課注意力不集中，不會(huì)做筆記,，課堂效率低,，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，沒(méi)有質(zhì)疑精神,，勤奮刻苦不足,。

2、效率產(chǎn)生差距,。

在學(xué)校里,，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí),。

放學(xué)之后,，沒(méi)有及時(shí)離校，回家很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。

寄宿生晚自習(xí)時(shí)間安排。

6：00——6：20自習(xí),。

6：20——6：40讀背英語(yǔ),。

6：50——7：35第一節(jié)自習(xí)。

7：45——8：30第二節(jié)自習(xí),。

9：00熄燈睡覺(jué),。

3、雙休,、假期時(shí)間過(guò)于放松,，沒(méi)有計(jì)劃，效率低,。

我結(jié)合實(shí)際情況給同學(xué)們制定了一張時(shí)間表,，如果家長(zhǎng)能夠監(jiān)督孩子以這張時(shí)間表為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行雙休日的自習(xí)的話，那我相信孩子一定會(huì)受益匪淺,。

4,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，缺少有效的學(xué)習(xí)方法，執(zhí)行目標(biāo)力度不強(qiáng),。

五,、作業(yè)質(zhì)量值得重視。

1,、作業(yè)馬虎,，差錯(cuò)多，完成任務(wù),，草草了事。

2,、答題不符合規(guī)范,，如：計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；

3,、老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。

4,、少數(shù)學(xué)生有抄,、對(duì)作業(yè)現(xiàn)象。

5,、通學(xué)生相互打電話問(wèn)家作,、對(duì)答案。

六,、不能正確地評(píng)價(jià)自己,。

1、盲目自信,，對(duì)自我要求較低,，感覺(jué)良好，凡事只與比自己弱的人比,，一旦遭受挫折不能很好地接受批評(píng)意見(jiàn),，不是反省自我，而是怨天尤人,，找其他原因,。

2、過(guò)于自卑,，缺乏自信,。凡事遇難而退，造成惡性循環(huán),。

七,、其他現(xiàn)象。

1、重視體育鍛煉,。

2,、小團(tuán)體現(xiàn)象。

3,、過(guò)分注重儀表,，熱衷于其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，分散學(xué)習(xí)精力,。4,。通訊工具的使用。

5,、課外書(shū)選擇,。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí),！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇五

隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了,，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室,，還留存著濃濃的愛(ài)意,，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血!

言稿,，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái),。我在最初設(shè)定的大體框架上,，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里,，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,，幾易其稿,，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷,。

二,、家長(zhǎng)會(huì)基本情況。

首先,，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī),。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排,。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況,、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活方面的要求,。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持,。

二、意見(jiàn)建議,。

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn),，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),，來(lái)鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

3,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng),、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍,，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,。充分利用每周的閱讀課,，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書(shū)習(xí)慣。

5,、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào),，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多,。

三,、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合,，教育好每一名學(xué)生。

我校在5月4日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通,、交流、合作,、分享”這一主題圓滿完成,。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：

在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中,，很令我感動(dòng),。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話,，沒(méi)有人下桌走動(dòng),，沒(méi)有人講話，非常安靜,。我從學(xué)校管理,、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲,，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流,。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息,。在會(huì)上,，我介紹了以下幾方面：

1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況,，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析,。

2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀,。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆,。

家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),。

1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

2,、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以時(shí)自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：

家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中,，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入,，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思,、所言、所行,。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作,。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系,，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸,。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，總之,，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷改進(jìn)自己的短處,，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，從自身入手，從學(xué)生入手,，以學(xué)生為主體,，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心,，讓孩子滿意,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇六

簡(jiǎn)要介紹班內(nèi)學(xué)生的日常規(guī)范、班風(fēng),、學(xué)習(xí)等總體情況,。再結(jié)合三次月考簡(jiǎn)要地談?wù)劯鲗W(xué)科的學(xué)習(xí)及部分學(xué)生的情況等。

原則是：以表?yè)P(yáng)先進(jìn),、肯定成績(jī)?yōu)橹?，要讓家長(zhǎng)看到我們培養(yǎng)孩子的誠(chéng)意、決心,，同時(shí)要給家長(zhǎng)樹(shù)立信心,。

1、班級(jí)日常規(guī)范,。

在學(xué)校,、級(jí)部的統(tǒng)一要求部署下，本班加強(qiáng)了自習(xí),、午晚休,、跑操、考風(fēng)考紀(jì)的管理,；加強(qiáng)班級(jí)考勤,；重視對(duì)學(xué)生上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的管理；加強(qiáng)安全教育等等,。

2,、班級(jí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

高一入學(xué)后針對(duì)新課程,、新理念,、新課標(biāo)的要求，介紹學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)流程,、具體方法等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。及早適應(yīng)高中學(xué)習(xí),。

每次統(tǒng)考之后級(jí)部都進(jìn)行成績(jī)分析,，并安排以班為單位舉行教師會(huì)商會(huì),，分析教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后制定下一步的工作措施,。

3,、班集體的建設(shè)。

發(fā)揮班主任,、班干部的作用,，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力；營(yíng)造團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng)的和諧氛圍,。學(xué)生不團(tuán)結(jié)就是一盤(pán)散沙，班級(jí)的各項(xiàng)工作無(wú)法開(kāi)展,。如果學(xué)習(xí)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),、沒(méi)有危機(jī)感，沒(méi)有一點(diǎn)壓力,，學(xué)生就會(huì)懈怠,、沒(méi)有進(jìn)步，班級(jí)也就沒(méi)有生氣,；要求學(xué)生要主動(dòng)融入班級(jí)集體,。加強(qiáng)理想志向教育。班主任,、導(dǎo)師通過(guò)班會(huì),、個(gè)別談話等經(jīng)常進(jìn)行這方面的教育。

4,、教學(xué)方面級(jí)部開(kāi)展的工作,。

積極開(kāi)展系列聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、集體備課制度有效落實(shí)間周一次的學(xué)校大公開(kāi)課,，校長(zhǎng)簡(jiǎn)評(píng),，教研活動(dòng)氛圍濃厚,。本學(xué)期開(kāi)展了“學(xué)科周”活動(dòng),，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

5,、三次月考成績(jī)匯報(bào)。10月份,、11月份,、12月份上旬分別進(jìn)行了月考檢測(cè)，正確看待,、分析,。

（以上可結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，實(shí)事求是地講一講自己的一些具體的管理措施和管理效果）。

1,、理想,、志向、奮斗目標(biāo)問(wèn)題,。

班內(nèi)部分學(xué)生,，特別是中考成績(jī)比較低的學(xué)生，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo),，因而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，盡管學(xué)校、老師反復(fù)要求,，始終效果不好（這可能與家庭的教育有關(guān)）,。

要通過(guò)我們的介紹讓家長(zhǎng)了解未來(lái)高考的形勢(shì)和高考政策，增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生高考的信心,，使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)出勁頭來(lái),。

2、以自我為中心,，缺乏團(tuán)結(jié),、合作、謙讓等意識(shí),，紀(jì)律觀念淡薄,。

部分學(xué)生在群體中缺乏相互尊重、相互體諒的意識(shí),，導(dǎo)致同學(xué),、師生關(guān)系不融洽，如：時(shí)常與同學(xué)發(fā)生矛盾,；不能正確對(duì)待老師的批評(píng),，認(rèn)為老師的批評(píng)教育是和自己過(guò)不去（且有些家長(zhǎng)往往偏聽(tīng)、偏信自己的孩子）等等,。這對(duì)于將來(lái)孩子走上社會(huì)后,，正確處理上下級(jí)關(guān)系，正確處理同事關(guān)系都會(huì)產(chǎn)生會(huì)不利影響,。

部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的嚴(yán)格管理不理解,、不支持、不服從,，我行我素,，如自由散漫、晚休說(shuō)話、飯空打球成癮,、自習(xí)課隨意外出教室,、不請(qǐng)假外出學(xué)校等，而老師的說(shuō)服教育效果又不大,。

同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾,，不找老師或家長(zhǎng)解決，而是從社會(huì)上找一些閑散人員用暴力解決,，這是造成人身傷害的主要原因,。雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，但家長(zhǎng)必須高度重視,。

3,、擺闊氣，缺乏吃苦,、儉樸意識(shí),。

帶手機(jī)（。

沒(méi)有好處,，害處很多,，如相互攀比、影響健康,、自習(xí)晚休發(fā)短信影響學(xué)習(xí)和休息,、互相串通無(wú)意義的事情引發(fā)事端、倒買(mǎi)倒賣(mài),、浪費(fèi)錢(qián),、體育活動(dòng)不方便……），戴首飾,，燙發(fā),，穿名牌服裝，不吃苦,、怕費(fèi)力,、不能鍛煉身體、養(yǎng)成拖拉習(xí)慣,，天天吃零食（在教室）,，喝瓶裝飲料，買(mǎi)蛋糕慶賀生日……這雖然是一些個(gè)人生活等方面的問(wèn)題,，學(xué)校堅(jiān)決反對(duì),，但沒(méi)法禁止,。

4,、能不能認(rèn)為孩子送到學(xué)校里家長(zhǎng)拿上錢(qián)，教育孩子就是學(xué)校里的事情？

影響孩子成長(zhǎng)的因素決不只是學(xué)校教育,，家庭教育,、社會(huì)影響、各種信息渠道的影響都很重要,。高中段的學(xué)校教育主要任務(wù)是知識(shí)教育,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等。培養(yǎng)孩子不是制造產(chǎn)品,，拿上錢(qián)就可以保證制造一個(gè)合格產(chǎn)品,。

5、如何評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)與成才,。

考不上大學(xué)是不是就沒(méi)有出息了,；

是不是不指望考大學(xué)就不需要努力學(xué)習(xí)了；

考上大學(xué)找工作也困難,，是不是上大學(xué)的意義就不大了,；

孩子學(xué)習(xí)好是不是就可以包容、袒護(hù),、原諒其它方面的不足,；

1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與合作,。

每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到自身所肩負(fù)的責(zé)任,。一定要拋棄“孩子我已交給了學(xué)校，一切都應(yīng)有學(xué)校負(fù)責(zé)”這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。對(duì)孩子的教育這是一個(gè)軟件建設(shè)的過(guò)程,，許許多多的東西都是潛移默化的，是看不到,、也摸不著的,，而只能感受得到。要求家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地,，采取積極的,、主動(dòng)的方式方法與學(xué)校、與老師聯(lián)系,。我認(rèn)為建起家校聯(lián)系的橋梁,，最關(guān)鍵的因素還在于我們的家長(zhǎng)，只要家長(zhǎng)積極主動(dòng)地與學(xué)校,、與老師多聯(lián)系,、多勾通，那么,，家校聯(lián)系的橋梁自然而然地搭建起來(lái)了,。

2,、作息時(shí)間要求。

要求家長(zhǎng)熟知學(xué)生作息時(shí)間,、特別陪讀家長(zhǎng)對(duì)走讀學(xué)生作息時(shí)間控制好,，避免出現(xiàn)白天打盹，晚上加班的事倍功半不科學(xué)安排,。

3,、時(shí)刻把孩子放在心上，多觀察,、多了解,、多談話、不溺愛(ài),。

觀察孩子的情緒變化,，了解孩子在想什么，注意孩子的交往人員,，注意孩子的來(lái)往書(shū)信,，常看看孩子的書(shū)包口袋（不健康書(shū)籍,、抽煙,、上網(wǎng)卡等），把握好離家,、回家的時(shí)間,，注意孩子審美觀的變化（披肩發(fā)、燙發(fā),、染發(fā),、減肥等）等等。一旦發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì),，家長(zhǎng),、班主任、導(dǎo)師要及時(shí)相互聯(lián)系,，共商措施,。也應(yīng)避免過(guò)分關(guān)注、甚至溺愛(ài),，如部分走讀生家長(zhǎng)為讓其吃上飯4：00多起床做早飯,，或讓學(xué)生帶，或在家吃或帶到教室,。食堂伙食質(zhì)量好,、品種多，無(wú)需如此,。

4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子積極引導(dǎo),。

當(dāng)家長(zhǎng)的最容易犯的'毛病就是對(duì)孩子批評(píng)過(guò)多造成對(duì)立。最好的的做法是放下家長(zhǎng)的架子,，與孩子平等的交流,，與自己的孩子交朋友,。

好孩子好學(xué)生是培養(yǎng)教育出來(lái)的,。“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。”培養(yǎng)教育一個(gè)孩子談何容易,！需要家長(zhǎng)和老師長(zhǎng)期的耐心細(xì)致的工作,。

5、雙休日的共同管理,。

特別是共同控制好在家和在學(xué)校的時(shí)間,，不能出現(xiàn)兩頭不見(jiàn)人的現(xiàn)象，雙休日的在校學(xué)習(xí)純屬個(gè)人自愿行為,。

6,、家長(zhǎng)接送孩子有關(guān)問(wèn)題。

首先自家車(chē)注意路途安全,，以及注意車(chē)輛停放地點(diǎn),，其次乘坐個(gè)體私營(yíng)路線車(chē)，要查看車(chē)輛相關(guān)手續(xù),、證件確保安全,。

7、其他,。根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，講一講自己的看法、要求,，特別是需要家長(zhǎng)配合的地方）建議班主任將會(huì)以材料制作成ppt,，會(huì)后各班將材料交級(jí)部存檔。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇七

我校在5月x日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通,、交流、合作,、分享”這一主題圓滿完成,。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：

在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中,，很令我感動(dòng),。特別是在我發(fā)言時(shí),，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話，沒(méi)有人下桌走動(dòng),，沒(méi)有人講話,，非常安靜。我從學(xué)校管理,、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明,。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流,。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流,，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。

1,、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況,，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的`學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析,。

2,、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，在電教設(shè)備的完善,，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,，家長(zhǎng)比較在意,，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),。

1,、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,，在家長(zhǎng)的談話中,，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

2,、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高,。從與家長(zhǎng)的談話中,，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入,，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思,、所言、所行,。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作,。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,，可以通過(guò)電話聯(lián)系,，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸,。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，總之,，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷改進(jìn)自己的短處,，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，從自身入手，從學(xué)生入手,，以學(xué)生為主體,，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心,，讓孩子滿意,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇八

作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué),，這已是第三棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好,、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

我們跟所有的父母一樣,，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的,、幸福的,。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人,。因此,，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí),，只有溫柔相待,，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒(méi)關(guān)系,，不要緊,，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié),，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì),，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng),。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情,，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始,，就必須專(zhuān)心學(xué)習(xí),，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事,，大人也不能打擾孩子,。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下,，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞,。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障,。久而久之,，孩子自然就形成了安靜,、專(zhuān)注的習(xí)慣,。