總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

家長會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇一

這次家長會(huì)召開的情況來看,，家長出席率有較大提高,，有3人缺席，1人請(qǐng)假,。從這一點(diǎn)可以看出家長對(duì)孩子的重視程度,，到場的男女家長基本對(duì)半，說明在家庭教育中,，父母雙方都在努力,，家長很認(rèn)真地聽著，做筆記，這說明許多家長渴求教育孩子的方法,，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可,。大多家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì),，會(huì)后,，還有很多家長主動(dòng)留下來和老師交流孩子的情況?？偨Y(jié)如下：

1,、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,《班主任家長會(huì)總結(jié)》,。通過交流,，發(fā)現(xiàn)有些孩子經(jīng)常上網(wǎng)，放學(xué)回家較晚,，交友問題等對(duì)孩子學(xué)習(xí)造成了一定的影響,。這需要家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題,，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系,，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅,。

2、讓家長對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

3,、讓家長及早認(rèn)識(shí)目前中考形勢嚴(yán)峻，及早抓好孩子的學(xué)習(xí),，尤其是英語單詞抽寫,、聽力訓(xùn)練，歷史,、生物會(huì)考在即,，家長堅(jiān)持抽背孩子。家長必須重視孩子的作業(yè)檢查（抽背,、認(rèn)真程度）,，孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)落后。孩子是家長的一面鏡子,，家長重視學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)重視,，所以多抽時(shí)間與精力管孩子。

4,、孩子上網(wǎng)和孩子青春期的話題,，通過會(huì)上為家長支招和致家長一封信的形式，家長應(yīng)該注意多觀察,，多和孩子溝通交流,，及時(shí)排除孩子的困惑，保證孩子的心理正常發(fā)展,。

孩子的學(xué)習(xí)與家庭教育也有很大關(guān)系，深深知道,，父母看緊一些,，孩子成績就能提高，但由于父母工作忙,，有心卻無力,，或者不能堅(jiān)持，導(dǎo)致大部分孩子的`學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，不會(huì)學(xué)習(xí),，主動(dòng)意識(shí)也差，尤其周末作業(yè)更差,，所以家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予正確引導(dǎo),。

家長們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的,。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離,。有的家長要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為,、思想等向家長進(jìn)行反饋,；有的家長要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度,，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等,。

我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過于簡單：多采用壓制,，缺乏進(jìn)行正面的引導(dǎo),；多嚴(yán)格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況,；多反復(fù)教育,，而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”,。在今后的教育管理過程中,，我一定會(huì)從小事做起,，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教育方法,，做一名合格的班主任。

每學(xué)期一次的家長會(huì)終于落下了帷幕,，送走最后一位家長后,，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿,，我積極布置,，精心準(zhǔn)備，特別是看到用心布置的教室,，還存留著濃濃的愛意,，回味著家長會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰,。這次家長會(huì)深得廣大家長朋友的稱贊,。

此次家長會(huì)所有學(xué)生家長準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，到會(huì)率高達(dá)100%,，這充分說明了廣大家長對(duì)子女教育的高度重視,，同時(shí)也表明了家長朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解,，確實(shí)令人鼓舞,。

本次家長會(huì)是以班級(jí)為單位召開的，教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲,。首先是馮主任對(duì)學(xué)校工作和具體情況做介紹,，接著在學(xué)生的詩歌朗誦、唱唱幸福感恩歌,、說說心里話的豐富節(jié)目中,，班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn),，還有需要配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活方面的要求,。整個(gè)家長會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧,。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作,。有的還提出了很多中肯的意見和建議,，主要有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),。

2,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

會(huì)后,，許多家長表達(dá)了這樣的心聲：通過家長會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,。積極配合學(xué)校教育好孩子。

家長會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇二

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭,，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系,，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn),，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣,、霸氣,、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象,，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長,，應(yīng)采取以下方法：

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績有所下降,，家長心情比較著急、浮躁,。孩子與家長之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長,。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈,。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平,?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了,，就來一頓“審訊”,，甚至痛笞，以免孩子失去信心,、家長應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求,，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),，效果更理想。

發(fā)明家愛迪生,，幼年求知欲很強(qiáng),，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題,，因此闖下大禍,。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué),。他的母親十分悲憤,，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心,，給他講文學(xué),、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí),，愛科學(xué)的習(xí)慣,。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長,，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識(shí),。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生,，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,，家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心,。當(dāng)子女需要幫助時(shí),，家長的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰,，要留有余地,。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會(huì)隨口報(bào)出來,，這樣做最省力,，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫,，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看,，再來告訴爸爸(媽媽),。”(這樣的引導(dǎo),，孩子會(huì)欣然去查字典),。這樣不僅省卻了家長的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的,。而這種能力在人的一生中是非常重要的,。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多,。作為家長，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,，給子女作出榜樣,。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí),，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,，努力縮短與子女心靈的距離,，原意聽子女淡知心話,，真實(shí)地了解自己的子女,，教育子女健康成長。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”,、“傻瓜”等侮辱性語言,，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女,，冷漠子女,，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力,，阻礙子女的成長和進(jìn)步,。

“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣,，子女的個(gè)體情況,，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素,，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育,，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中,，愛的因素非常重要,。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí),，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛,，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲,，對(duì)孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響,。..

對(duì)孩子的愛的極端表現(xiàn)有：

孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上,。生活中,，有的家長只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦,，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì),、贊揚(yáng),、肯定和必要的心理支持都是愛，然而,，這種精神上的愛對(duì)孩子的成長更加重要,。

這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響,。3,、對(duì)孩子的要求過于苛刻，常常批評(píng),，甚至體罰孩子,。有的家長的確非常愛孩子，但是,，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時(shí),，就通過打罵來解決問題,，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂,，而是痛苦,。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì),、甚至對(duì)自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)其自信心,，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰,，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展,。

我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)校”,。的確,，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng),，將直接影響到孩子的將來,，所以說家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題,，“望子成龍“是家長們的共同心愿,，每個(gè)家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力,。

對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題,，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的,，教育孩子的方式方法多種多樣,，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異,，這其中就大有學(xué)問,，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣,，愛好,，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法,，這樣才能取到好的效果,。

教育孩子應(yīng)先從“德、智,、體,、美、善”五個(gè)方面抓起,，即素質(zhì)教育,，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過看電視,，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣,。

家長會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇三

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我校在5月30日召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì),。這次家長會(huì)我們班圍繞“溝通,、交流、合作,、分享”這一主題圓滿完成,。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：

家長會(huì)準(zhǔn)備：

學(xué)校對(duì)本次家長會(huì)的召開格外重視,，xx校長提前對(duì)班主任做了要求,，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí),。努力營造一種親切,、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上,每個(gè)班主任都做好了電腦的歡迎詞,，教室的衛(wèi)生也很好,。

家長重視：

除了xxx家長有事外，其余家長全部按時(shí)到會(huì),，可見家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視,。并且在交流中家長對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

家長會(huì)內(nèi)容充實(shí)：

在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中,，很令我感到,。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話,，沒有人下桌走動(dòng),，沒有人講話，非常安靜,。我從學(xué)校管理,、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長的熱情高漲,，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流,。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息,。在會(huì)上,，我介紹了一下幾方面：

1,、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),，對(duì)退步的學(xué)生和家長進(jìn)行了針對(duì)性的分析,。

2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀,。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，在電教設(shè)備的完善，家長對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆,。

家長會(huì)情況分析：通過家長會(huì)召開過程來看,，家長比較在意，敏感于學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績,，我們對(duì)此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),。

家長會(huì)的收獲：

1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題,。

2,、讓家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以時(shí)自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)的方法處理不同的事件。

家長會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：

家長們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高,。從與家長的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界,，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思,、所言,、所行。今后我要盡的努力去搞好班級(jí)管理工作,。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長沒有會(huì)面的時(shí)間,，可以通過電話聯(lián)系,，多與家長學(xué)生接觸,。

總之，這次家長會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長對(duì)學(xué)校工作的支持,，總之,，有了一次這樣的家長會(huì)，我能不斷改進(jìn)自己的短處,，發(fā)揚(yáng)自己的長處,，從自身入手，從學(xué)生入手,，以學(xué)生為主體,，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長放心,，讓孩子滿意,。

家長會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇四

大家上午好！首先感謝各位家長的到會(huì),。感謝你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持,！感謝你們對(duì)我班主任工作的支持！首先我代表全體任課老師向各位家長表示深深的謝意,，感謝大家對(duì)我們工作的支持,。

今天我們召開這次家長會(huì)的目的：我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功。

首先,，我向你們匯報(bào)我班的班級(jí)情況,、

我們初一（7）班這個(gè)大家庭里共有學(xué)生50人，其中男生23人,，女生27人,。都是來自全市各個(gè)學(xué)校的成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們都積極向上,，這樣我們就有了良好的學(xué)習(xí)優(yōu)勢,。我們的學(xué)科教師都是有著多年教齡的認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師：他們是經(jīng)驗(yàn)豐富、嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師楊老師,，和藹可親,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的語文老師談老師，工作踏實(shí),、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼魏蜌v史老師陶老師和彭老師,，我擔(dān)任班主任且負(fù)責(zé)本班的英語教學(xué)工作。我相信在我們老師的合作努力之下,，一定能把我班同學(xué)的潛力挖掘出來,，創(chuàng)造新的輝煌！中學(xué)階段是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。作為班主任我希望每個(gè)孩子都能在一（7）班開好頭，邁好步,。本次家長會(huì)我將講三個(gè)方面的內(nèi)容,。

一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同,。

我將在總結(jié)期中考試情況的基礎(chǔ)上分析中小學(xué)的不同,，各位家長在比較中或許就能發(fā)現(xiàn)孩子成績下滑或不適應(yīng)的原因了。

期中考試班級(jí)成績匯總,。

學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語政治歷史總分,。

平均分86。190,。592,。745。344,。3358,。8。

最高分94100985049376,。5,。

各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布。

（370分）（360分）（350分）（340分）（330）,。

9人24人4人9人4人,。

中小學(xué)的區(qū)別：

第一，學(xué)科增多,。初中比小學(xué)多了好幾門學(xué)科,，負(fù)擔(dān)自然加重，而且每門學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,，內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,。

第二，教材難度增加,。中學(xué)較小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型、習(xí)題的編排,。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了,。

第三,，教學(xué)速度加快。小學(xué)每科每周上8—10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，但每周只能上5—6節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì),。

第四,，在學(xué)習(xí)方法上更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣手把手地指導(dǎo),，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力，這就特別需要學(xué)生從小學(xué)的依賴?yán)蠋熤鸩匠?dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

第五，課外作業(yè)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長,。

基于以上五點(diǎn)差異，所以初中階段出現(xiàn)以下兩大特點(diǎn),。

1,、分?jǐn)?shù)與小學(xué)相比相對(duì)偏低，特別是語文,。

2,、學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化,，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)將逐漸掉隊(duì)。

二,、班級(jí)管理,。

我的教學(xué)理念是：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,。我將關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人態(tài)度和習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話講得好,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生,，起點(diǎn)階段態(tài)度的習(xí)慣培養(yǎng)尤為重要,，每位學(xué)生都要致力于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

我校正致力于打造實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生品牌形象,，學(xué)校在《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，各班又在此基礎(chǔ)上制定了各有特色的《班級(jí)常規(guī)考核制度》,，并經(jīng)學(xué)生民主表決通過,。學(xué)校在學(xué)生儀表、考試要求,、課堂規(guī)范等方面都做了極為詳細(xì)的要求,，作為班主任，我在有章可循的基礎(chǔ)上必將嚴(yán)格貫徹落實(shí),，踐行我校讓每位學(xué)生都成為“一個(gè)杰出的人”的校訓(xùn),。早晨6點(diǎn)50班主任到班，7點(diǎn)文科老師到班,，如不在學(xué)校早讀的話家里應(yīng)安排時(shí)間早讀,，但一般集體早讀氛圍較好；中午理科老師到班輔導(dǎo),，個(gè)別共性錯(cuò)誤會(huì)集體講解,，班主任也在班，若路遠(yuǎn)的話建議在校用餐,，一是安全起見,，二是學(xué)習(xí)時(shí)間足，效率高。為消除管理盲點(diǎn),，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)巡課制度,，班主任聽課制度，做到第一時(shí)間反饋,，時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生課堂聽課狀態(tài),。能想到的，能做到的我們將盡力去做,。

三,、幾點(diǎn)建議。

周一至周五一般而言不允許看電視,，如果說看看新聞那就應(yīng)嚴(yán)格控制好,，畢竟學(xué)生的自制力較弱,；學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候留心地觀察一下,，做了哪些作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候是不是像考試一樣的狀態(tài),，必須一心一意,，專心致志，不要一會(huì)兒拿點(diǎn)東西吃吃,，一會(huì)兒貓兩眼電視,，三心二意；平時(shí)可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本,，看看老師的批改,，問問他課堂上的表現(xiàn)，平時(shí)測驗(yàn)的情況,，這些都能給他一定的心理暗示,，表明你對(duì)他的關(guān)心和期望。每天筆頭作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)左右完成,，接下來就是每天都要讀背的口頭作業(yè)以及預(yù)習(xí),，一般情況下，在家的學(xué)生最晚9點(diǎn)前作業(yè)一定要做完,。我們住校的學(xué)生一般5點(diǎn)55就開始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，每天讀20分鐘英語，在家的同學(xué)家長要在家監(jiān)督孩子大聲朗讀英語至少20分鐘,。我們感覺有的學(xué)生做事情太磨蹭了些,，沒有效率。學(xué)生看的課外書籍家長要心中有數(shù),，絕對(duì)不能失控,，提倡多閱讀一些有人文價(jià)值、有思想性,、文采優(yōu)美,、有教育意義的書籍和雜志,，如配套的文學(xué)名著，優(yōu)秀作文選以及《讀者》等,。報(bào)紙要有選擇地看,，我們要求學(xué)生擴(kuò)大閱讀視野不是純粹的消遣，而是讀中思,，讀中寫,，做些批注和摘抄，要有所得,，有所獲,。每天學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)保證到九點(diǎn)半之前的樣子。星期天在完成作業(yè)的情況下,，可以適當(dāng)?shù)乜纯措娨?，中?0套（科教頻道）的節(jié)目還不錯(cuò)。監(jiān)督學(xué)生的上網(wǎng),，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)小說,。各位家長對(duì)學(xué)生的零用錢和課余時(shí)間還是應(yīng)該嚴(yán)格管理，過多地遷就和縱容不利于孩子的健康成長,，作為老師不希望家長一味地護(hù)著學(xué)生,，甚至幫他隱瞞在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，這應(yīng)該是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太“自由”,、太“輕松”了,！該管束得還得管束著點(diǎn)。

給家長的幾點(diǎn)建議,。

一,、做一個(gè)榜樣型的家長。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

二,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長,。

作業(yè)督促：

每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，主要應(yīng)看看孩子的作業(yè)態(tài)度,，看看是否訂正,。睡覺前應(yīng)督促孩子收拾好作業(yè),、課本等,，以免第二天丟三落四,，到學(xué)校送作業(yè)。

作息督促：

孩子自制力還不夠強(qiáng),，因此家長中午,、晚上孩子回家的時(shí)候都盡量在家，并留意孩子離家,、到家的時(shí)間是否正常,。

中午放學(xué)11：35,；下午放學(xué)5：00,。

三、做一個(gè)細(xì)心型的家長,。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況,。如有異常情況,，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系,，共同對(duì)癥教育,。

四、做一個(gè)民主型的家長,。

1,、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令,。

2、給你的孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利,，不要粗暴,、武斷的剝奪孩子的說話權(quán)。

3、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解——雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法，明白他的感受,。

五,、做一個(gè)智慧型的家長。

當(dāng)孩子有疑惑時(shí),，你應(yīng)該及時(shí)幫助他解惑,；當(dāng)孩子有痛苦時(shí)，你應(yīng)該盡快幫助他解脫,；當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí),，你應(yīng)該和他一起找原因，明確前進(jìn)的方向,；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，你也應(yīng)該和他一起分享成功的喜悅,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，以獲取更大的進(jìn)步！

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的,、不可估量的潛力,。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流,，少一點(diǎn)打罵,，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑,，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材,。

四、透過現(xiàn)象看本質(zhì),。

1,、上課質(zhì)量決定成績。

有些學(xué)生沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，上課注意力不集中,，不會(huì)做筆記,，課堂效率低，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),，沒有質(zhì)疑精神,，勤奮刻苦不足。

2,、效率產(chǎn)生差距,。

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差,，沒有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí),。

放學(xué)之后，沒有及時(shí)離校,，回家很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

寄宿生晚自習(xí)時(shí)間安排,。

6：00——6：20自習(xí),。

6：20——6：40讀背英語。

6：50——7：35第一節(jié)自習(xí),。

7：45——8：30第二節(jié)自習(xí),。

9：00熄燈睡覺。

3,、雙休,、假期時(shí)間過于放松，沒有計(jì)劃,，效率低,。

我結(jié)合實(shí)際情況給同學(xué)們制定了一張時(shí)間表，如果家長能夠監(jiān)督孩子以這張時(shí)間表為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行雙休日的自習(xí)的話,，那我相信孩子一定會(huì)受益匪淺。

4,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，缺少有效的學(xué)習(xí)方法，執(zhí)行目標(biāo)力度不強(qiáng),。

五,、作業(yè)質(zhì)量值得重視。

1,、作業(yè)馬虎,，差錯(cuò)多，完成任務(wù),，草草了事,。

2,、答題不符合規(guī)范，如：計(jì)算題只有答案沒有過程,；

3,、老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò),。

4,、少數(shù)學(xué)生有抄、對(duì)作業(yè)現(xiàn)象,。

5,、通學(xué)生相互打電話問家作、對(duì)答案,。

六,、不能正確地評(píng)價(jià)自己。

1,、盲目自信,，對(duì)自我要求較低，感覺良好,，凡事只與比自己弱的人比,，一旦遭受挫折不能很好地接受批評(píng)意見，不是反省自我,，而是怨天尤人,，找其他原因。

2,、過于自卑,，缺乏自信。凡事遇難而退,，造成惡性循環(huán),。

七、其他現(xiàn)象,。

1,、重視體育鍛煉。

2,、小團(tuán)體現(xiàn)象,。

3、過分注重儀表,，熱衷于其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，分散學(xué)習(xí)精力。4,。通訊工具的使用,。

5,、課外書選擇。

各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后,，祝各位家長工作順利，身體健康,！祝我們的孩子健康茁壯地成長,，愉快輕松地學(xué)習(xí)！

謝謝大家,！

家長會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇五

隆重的家長會(huì)終于落下帷幕了,，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長，我長長地舒了口氣,，置身煥然一新的教室,，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊,，長達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

言稿，它是架起家校溝通的橋梁,，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái),。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里,，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿,，反復(fù)修改,，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

二,、家長會(huì)基本情況。

首先,，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績,。然后是分班召開,，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況,、在學(xué)校的近段表現(xiàn),，還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活方面的要求,。令家長都特別的積極和支持。

二,、意見建議,。

在召開家長會(huì)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的,、有針對(duì)性的建議和意見,，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長,。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系,。

4,、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,。充分利用每周的閱讀課,，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。

5,、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡單勞動(dòng),，量也較多,。

三、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,，本次家長會(huì)開得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流,，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合,，教育好每一名學(xué)生。

我校在5月4日召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì),。這次家長會(huì)我們班圍繞“溝通,、交流、合作,、分享”這一主題圓滿完成,。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：

在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中,，很令我感動(dòng),。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話,，沒有人下桌走動(dòng),，沒有人講話，非常安靜,。我從學(xué)校管理,、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長的熱情高漲,，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流,。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息,。在會(huì)上,，我介紹了以下幾方面：

1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況,，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),，對(duì)退步的學(xué)生和家長進(jìn)行了針對(duì)性的分析。

2,、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀,。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善,，家長對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆,。

家長會(huì)情況分析：通過家長會(huì)召開過程來看，家長比較在意,，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，我們對(duì)此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),。

1,、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,，在家長的談話中,，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2,、讓家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

家長會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：

家長們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高,。從與家長的談話中,，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界,，還沒能夠進(jìn)入,，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言,、所行,。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長沒有會(huì)面的時(shí)間,，可以通過電話聯(lián)系,，多與家長學(xué)生接觸。

總之,，這次家長會(huì)開得比較及時(shí)和成功,，看到了家長對(duì)學(xué)校工作的支持，總之,，有了一次這樣的家長會(huì),，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長處,，從自身入手,，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),，讓家長放心,，讓孩子滿意。

家長會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇六

簡要介紹班內(nèi)學(xué)生的日常規(guī)范,、班風(fēng),、學(xué)習(xí)等總體情況。再結(jié)合三次月考簡要地談?wù)劯鲗W(xué)科的學(xué)習(xí)及部分學(xué)生的情況等,。

原則是：以表揚(yáng)先進(jìn),、肯定成績?yōu)橹鳎尲议L看到我們培養(yǎng)孩子的誠意,、決心,，同時(shí)要給家長樹立信心。

1,、班級(jí)日常規(guī)范,。

在學(xué)校、級(jí)部的統(tǒng)一要求部署下,，本班加強(qiáng)了自習(xí),、午晚休、跑操,、考風(fēng)考紀(jì)的管理,；加強(qiáng)班級(jí)考勤；重視對(duì)學(xué)生上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的管理,；加強(qiáng)安全教育等等,。

2、班級(jí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

高一入學(xué)后針對(duì)新課程,、新理念、新課標(biāo)的要求,，介紹學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)流程、具體方法等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。及早適應(yīng)高中學(xué)習(xí),。

每次統(tǒng)考之后級(jí)部都進(jìn)行成績分析，并安排以班為單位舉行教師會(huì)商會(huì),，分析教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，然后制定下一步的工作措施。

3,、班集體的建設(shè),。

發(fā)揮班主任、班干部的作用，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力,；營造團(tuán)結(jié),、競爭的和諧氛圍。學(xué)生不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙,，班級(jí)的各項(xiàng)工作無法開展,。如果學(xué)習(xí)沒有競爭、沒有危機(jī)感,，沒有一點(diǎn)壓力，學(xué)生就會(huì)懈怠,、沒有進(jìn)步,，班級(jí)也就沒有生氣；要求學(xué)生要主動(dòng)融入班級(jí)集體,。加強(qiáng)理想志向教育,。班主任、導(dǎo)師通過班會(huì),、個(gè)別談話等經(jīng)常進(jìn)行這方面的教育,。

4、教學(xué)方面級(jí)部開展的工作,。

積極開展系列聽評(píng)課活動(dòng),、集體備課制度有效落實(shí)間周一次的學(xué)校大公開課，校長簡評(píng),，教研活動(dòng)氛圍濃厚,。本學(xué)期開展了“學(xué)科周”活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

5、三次月考成績匯報(bào),。10月份,、11月份、12月份上旬分別進(jìn)行了月考檢測,，正確看待,、分析。

（以上可結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，實(shí)事求是地講一講自己的一些具體的管理措施和管理效果）,。

1、理想,、志向,、奮斗目標(biāo)問題。

班內(nèi)部分學(xué)生，特別是中考成績比較低的學(xué)生,，沒有明確的奮斗目標(biāo),，因而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，盡管學(xué)校,、老師反復(fù)要求,，始終效果不好（這可能與家庭的教育有關(guān)）。

要通過我們的介紹讓家長了解未來高考的形勢和高考政策,，增強(qiáng)家長和學(xué)生高考的信心,，使家長會(huì)開出勁頭來。

2,、以自我為中心,，缺乏團(tuán)結(jié)、合作,、謙讓等意識(shí),，紀(jì)律觀念淡薄。

部分學(xué)生在群體中缺乏相互尊重,、相互體諒的意識(shí),，導(dǎo)致同學(xué)、師生關(guān)系不融洽,，如：時(shí)常與同學(xué)發(fā)生矛盾,；不能正確對(duì)待老師的批評(píng)，認(rèn)為老師的批評(píng)教育是和自己過不去（且有些家長往往偏聽,、偏信自己的孩子）等等,。這對(duì)于將來孩子走上社會(huì)后，正確處理上下級(jí)關(guān)系,，正確處理同事關(guān)系都會(huì)產(chǎn)生會(huì)不利影響,。

部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的嚴(yán)格管理不理解、不支持,、不服從,，我行我素，如自由散漫,、晚休說話,、飯空打球成癮、自習(xí)課隨意外出教室,、不請(qǐng)假外出學(xué)校等,，而老師的說服教育效果又不大。

同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾,，不找老師或家長解決,，而是從社會(huì)上找一些閑散人員用暴力解決,，這是造成人身傷害的主要原因。雖然只是個(gè)別現(xiàn)象,，但家長必須高度重視,。

3、擺闊氣,，缺乏吃苦,、儉樸意識(shí)。

帶手機(jī)（,。

沒有好處,，害處很多，如相互攀比,、影響健康,、自習(xí)晚休發(fā)短信影響學(xué)習(xí)和休息、互相串通無意義的事情引發(fā)事端,、倒買倒賣、浪費(fèi)錢,、體育活動(dòng)不方便……）,，戴首飾，燙發(fā),，穿名牌服裝,，不吃苦、怕費(fèi)力,、不能鍛煉身體,、養(yǎng)成拖拉習(xí)慣，天天吃零食（在教室）,，喝瓶裝飲料,，買蛋糕慶賀生日……這雖然是一些個(gè)人生活等方面的問題，學(xué)校堅(jiān)決反對(duì),，但沒法禁止,。

4、能不能認(rèn)為孩子送到學(xué)校里家長拿上錢,，教育孩子就是學(xué)校里的事情,？

影響孩子成長的因素決不只是學(xué)校教育，家庭教育,、社會(huì)影響,、各種信息渠道的影響都很重要。高中段的學(xué)校教育主要任務(wù)是知識(shí)教育,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等,。培養(yǎng)孩子不是制造產(chǎn)品,，拿上錢就可以保證制造一個(gè)合格產(chǎn)品。

5,、如何評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)與成才,。

考不上大學(xué)是不是就沒有出息了；

是不是不指望考大學(xué)就不需要努力學(xué)習(xí)了,；

考上大學(xué)找工作也困難,，是不是上大學(xué)的意義就不大了；

孩子學(xué)習(xí)好是不是就可以包容,、袒護(hù),、原諒其它方面的不足；

1,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與合作,。

每一位家長都應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到自身所肩負(fù)的責(zé)任。一定要拋棄“孩子我已交給了學(xué)校,，一切都應(yīng)有學(xué)校負(fù)責(zé)”這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。對(duì)孩子的教育這是一個(gè)軟件建設(shè)的過程，許許多多的東西都是潛移默化的,，是看不到,、也摸不著的，而只能感受得到,。要求家長能夠有意識(shí)地,，采取積極的、主動(dòng)的方式方法與學(xué)校,、與老師聯(lián)系,。我認(rèn)為建起家校聯(lián)系的橋梁，最關(guān)鍵的因素還在于我們的家長,，只要家長積極主動(dòng)地與學(xué)校,、與老師多聯(lián)系、多勾通,，那么,，家校聯(lián)系的橋梁自然而然地搭建起來了。

2,、作息時(shí)間要求,。

要求家長熟知學(xué)生作息時(shí)間、特別陪讀家長對(duì)走讀學(xué)生作息時(shí)間控制好,，避免出現(xiàn)白天打盹,，晚上加班的事倍功半不科學(xué)安排。

3,、時(shí)刻把孩子放在心上,，多觀察,、多了解、多談話,、不溺愛,。

觀察孩子的情緒變化，了解孩子在想什么,，注意孩子的交往人員,，注意孩子的來往書信，?？纯春⒆拥臅诖ú唤】禃?、抽煙、上網(wǎng)卡等）,，把握好離家,、回家的時(shí)間，注意孩子審美觀的變化（披肩發(fā),、燙發(fā),、染發(fā)、減肥等）等等,。一旦發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì),，家長、班主任,、導(dǎo)師要及時(shí)相互聯(lián)系，共商措施,。也應(yīng)避免過分關(guān)注,、甚至溺愛，如部分走讀生家長為讓其吃上飯4：00多起床做早飯,，或讓學(xué)生帶,，或在家吃或帶到教室。食堂伙食質(zhì)量好,、品種多,，無需如此。

4,、家長對(duì)孩子積極引導(dǎo),。

當(dāng)家長的最容易犯的'毛病就是對(duì)孩子批評(píng)過多造成對(duì)立。最好的的做法是放下家長的架子,，與孩子平等的交流,，與自己的孩子交朋友。

好孩子好學(xué)生是培養(yǎng)教育出來的,?！笆陿淠?，百年樹人?！迸囵B(yǎng)教育一個(gè)孩子談何容易,！需要家長和老師長期的耐心細(xì)致的工作。

5,、雙休日的共同管理,。

特別是共同控制好在家和在學(xué)校的時(shí)間，不能出現(xiàn)兩頭不見人的現(xiàn)象,，雙休日的在校學(xué)習(xí)純屬個(gè)人自愿行為,。

6、家長接送孩子有關(guān)問題,。

首先自家車注意路途安全,，以及注意車輛停放地點(diǎn)，其次乘坐個(gè)體私營路線車,，要查看車輛相關(guān)手續(xù),、證件確保安全。

7,、其他,。根據(jù)班級(jí)實(shí)際，講一講自己的看法,、要求,，特別是需要家長配合的地方）建議班主任將會(huì)以材料制作成ppt，會(huì)后各班將材料交級(jí)部存檔,。

家長會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇七

我校在5月x日召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì),。這次家長會(huì)我們班圍繞“溝通、交流,、合作,、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,，特做總結(jié)如下：

在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中,，很令我感動(dòng)。特別是在我發(fā)言時(shí),，沒有一人接聽電話,，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話,，非常安靜,。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長進(jìn)行了說明,。在討論時(shí)間家長的熱情高漲,，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流,。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息,。

1,、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),，對(duì)退步的`學(xué)生和家長進(jìn)行了針對(duì)性的分析,。

2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀,。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，在電教設(shè)備的完善，家長對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆,。

通過家長會(huì)召開過程來看,，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，我們對(duì)此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),。

1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題,。

2,、讓家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

家長們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長的談話中,，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入,，沒有真正了解與理解孩子們的所思,、所言、所行,。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作,。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力,；平時(shí)要是與家長沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系,，多與家長學(xué)生接觸,。

總之，這次家長會(huì)開得比較及時(shí)和成功,，看到了家長對(duì)學(xué)校工作的支持,，總之，有了一次這樣的家長會(huì),，我能不斷改進(jìn)自己的短處,，發(fā)揚(yáng)自己的長處，從自身入手,，從學(xué)生入手,，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),，讓家長放心,，讓孩子滿意。

家長會(huì)班主任工作總結(jié)串詞篇八

作為家長,，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭，到學(xué)前班,，現(xiàn)在上小學(xué),，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

我們跟所有的父母一樣,，希望自己孩子的一生是平安的,、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的,，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人,。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要,。孩子的心靈就像初生的果實(shí),，只有溫柔相待，才不會(huì)傷害它,。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關(guān)系,，不要緊，我相信你,。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié),，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表揚(yáng),，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì),，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心,，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情,，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以需要家長們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢。學(xué)習(xí)時(shí)段一開始,，就必須專心學(xué)習(xí),，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子,。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后,，可以起來活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞,。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間,，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之,，孩子自然就形成了安靜,、專注的習(xí)慣。