在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

教師師德師風(fēng)總結(jié)報(bào)告材料篇一

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提,，更是每一位教師的立身之本,。我校本次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng),，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。作為一名普通初中教師,，在本次作風(fēng)整頓中通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾,，對(duì)照檢查,。

1、缺乏依法執(zhí)教意識(shí),。作為一名班主任,，在教育學(xué)生的過程中，對(duì)于個(gè)別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),，屢教不改的學(xué)生,，總是心躁氣急,，大聲訓(xùn)斥，甚至體罰或變相體罰他們,，最終使師生關(guān)系形成僵化對(duì)立局面,。經(jīng)過認(rèn)真反思，我深刻地認(rèn)識(shí)到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn),。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象,，而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2,、關(guān)心學(xué)生不夠到位,。因?yàn)槭苌頌槟行越處煹纳矸菥窒蓿愿袢狈?xì)心和耐心,，對(duì)學(xué)生要求過于嚴(yán)格,。在教育學(xué)生的過程中，往往采取宏觀管理,，對(duì)于保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，常常不注重細(xì)節(jié),，考慮不到特殊學(xué)生，尤其是學(xué)困生和貧困生的具體困難,，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛，更是難以做到嚴(yán)慈相濟(jì),，成為學(xué)生的良師益友,。

3、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng),。對(duì)于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻,，在平時(shí)的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀,，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望,。總覺得自已懷揣本科學(xué)歷,，從教十多年,，專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前初中語文教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，累積新鮮的語文知識(shí)，虛心向同行取經(jīng),、交流,，做事保守,，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢,。

4,、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在語文教學(xué)中,，備課不下功夫,，簡(jiǎn)單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查,，上課時(shí)常信口開河,，離題萬里，或者照本宣科,，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識(shí),，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求,。

1、缺乏對(duì)教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，尤其對(duì)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《耒陽市教師“十不準(zhǔn)”》等法規(guī)和文件的深入學(xué)習(xí)和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步,。

2,、對(duì)崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識(shí)不深，缺乏熱情,，總覺得現(xiàn)在教師工資和其他行業(yè)比起來少的可憐,，人家作息是朝九晚五，教師作息卻是朝六晚九,，心理失衡,，總認(rèn)為工作對(duì)得起良心就行了，何況現(xiàn)在的學(xué)生大多都是沒良心的“白眼狼”,，上街遇見老師連話都不問,，缺少對(duì)老師的起碼尊重，所以時(shí)常認(rèn)為對(duì)學(xué)生關(guān)心那么多對(duì)干什么,。

3,、一方面對(duì)終身學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不透徹，總覺得當(dāng)前體制下,，即便是活到老,，學(xué)到老,，知識(shí)再多，能力再強(qiáng),，老爸不是李剛,，你家不是銀行，也是白搭,。另一方面是教師工作繁重,，時(shí)間緊張，精力不足,，況且對(duì)繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受,，真可謂“有想法，沒辦法”,，甚至為現(xiàn)實(shí)中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以抉擇,，無可奈何。

教師師德師風(fēng)總結(jié)報(bào)告材料篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

教師道德是一種職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。下面是小編為大家收集的關(guān)于2022教師900字師風(fēng)師德總結(jié)報(bào)告五篇。希望可以幫助大家,。

自開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德文件，召開教師個(gè)人自查自糾-,，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),，針對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改,，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個(gè)人的師德教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識(shí)。

在思想政治方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育學(xué)習(xí)任務(wù),，并以“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師,。通過自我反省,，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。

二,、學(xué)習(xí)教育階段。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《陽城縣教師職業(yè)道德十提倡、十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),。在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開的學(xué)習(xí)大會(huì)上,，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)一步一步引向深入，使自己從思想深處認(rèn)識(shí)到師德教育整頓的重要意義,，切實(shí)提高了思想道德,，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個(gè)人師德形象,。

三,、對(duì)照檢查階段。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準(zhǔn)主要矛盾。通過教師之間的談心,，互相分析不足,，并對(duì)照自己的過去,，檢查自己在工作上存在的許多問題等，同事間暢所欲言,，自我批評(píng),，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師們的批評(píng),，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,，根據(jù)-上老師們的征求意見,。我開始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德教育整頓心得體會(huì)和剖析材料，針對(duì)自己存在的問題進(jìn)行剖析,，糾正錯(cuò)誤,，明確今后的方向。

四,、整改提高階段,。

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對(duì)性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

五,、今后努力的方向,。

在今后的工作中我一定要以“學(xué)博為師，德高為范”為標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。

(一)、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

(二),、樹立4個(gè)意識(shí),。

(1)、樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識(shí),，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

(2),、樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識(shí),，以教書育人為本職，作學(xué)生,，教師的表率,。

(3)、牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感,。

(4)、樹立“主人翁”意識(shí),，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

三、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，需不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，我一定努力做一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的好教師。

劃一根火柴,，閃亮一下就熄滅了,，但倘若用一根火柴去點(diǎn)亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍,、百倍,、千倍，乃至無數(shù)倍的熱量,。我想我們老師群體就是一根火柴,，我們?cè)谌紵龝r(shí),，不但點(diǎn)燃學(xué)生們,，還點(diǎn)燃了我們的人民群眾,，點(diǎn)燃中國(guó)數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船,，我們教師就是那掌握人民命運(yùn)大船的水手!作為師者，我會(huì)不怕困難勇于創(chuàng)新,，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻(xiàn),，做時(shí)代的先驅(qū);作為師者,，我更應(yīng)注重師德師風(fēng),，在生活學(xué)習(xí)中教會(huì)我們學(xué)生如何做人。要使學(xué)生對(duì)教師尊敬，的源泉便是教師的德和才!

師德師風(fēng)建設(shè)，不同于法律,，它是以善惡、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn),，通過社會(huì)、學(xué)校,、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評(píng)價(jià)的。道德問題是每個(gè)人每天都要碰到且無法回避的問題,。做人要有道德,，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn),，要以德服人，以德育人,。師者，不光要傳道,、授業(yè),、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化,，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸,，用心體會(huì),，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師,，愿意上他的課。

作為一名年青教師,，學(xué)生本來就比較與我親近,，但仍有學(xué)生不會(huì)主動(dòng)與我交流，大多是敬而遠(yuǎn)之,。剛開始我的心情很急躁,，不知道怎么辦,，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如,，有時(shí)候?qū)W生做題作錯(cuò)了，我很生氣便大聲的說學(xué)生,，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時(shí),，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意,，便沒抽那些學(xué)生回答問題,，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會(huì),。這以后我一改以往的作風(fēng),，加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系，課上課下融為一體,，并在生活游戲中,，教給他們很多的知識(shí)和有趣的東西。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,，我的宿舍是我們交流談心的密室,，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!

我認(rèn)為，要教育好學(xué)生,，杜絕學(xué)生的逆反心理,、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科,，尊敬老師,，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生,，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們,，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己,，并不是真的.想要犯錯(cuò)誤,。有一次在上課的時(shí)候，我要求每個(gè)學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來,，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了,。面對(duì)這樣的情況，我是該停下進(jìn)度來追查那個(gè)“兇手”嗎?如果找到了他,，全班同學(xué)肯定會(huì)群起而攻之,，對(duì)他的自尊心應(yīng)該是一次傷害。我讓學(xué)生們安靜下來,，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,，下課的時(shí)候他就會(huì)把本子還給大家的,。”我不斷的安慰因?yàn)樽鳂I(yè)本不見而著急的學(xué)生,，并努力說這是一個(gè)玩笑,。果然，在下課的時(shí)候,，我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了,。原來是一個(gè)成績(jī)較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的,，我那些話使他知道自己錯(cuò)了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者,，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事,，樹立良好的師德師風(fēng)，首先嚴(yán)格自律,，時(shí)刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生,，絕不是去傷害他們的自尊心,。

其實(shí)我們的教育就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)!我,，一位平凡的小學(xué)教師,，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩!

在將來的教育工作中,，立足于我的本職工作——語文教育，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈,，讓他們?cè)谏鐣?huì)中去發(fā)光發(fā)亮!

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義思想,，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨保持高度的一致。我要力爭(zhēng)做一名無愧于人民的教師,。

春天,，給人以希望，給人以醉人的香,。草坪上,，溫暖的春風(fēng)幫草兒們脫下泛黃的冬衣，換上了嫩綠輕便的春裝;石縫處,，藏著幾朵小小的野花,，或淡紫,，或淡黃，或淡藍(lán),，如害羞的小姑娘一般躲在角落里,，嬌嫩的花瓣是那么精致小巧。小橋邊,，玉蘭花展開向天的酒盞,，露出淺淺的笑。

一池碧水映桃紅,，半簾煙柳著春容,。一幅幅錦繡雅致的畫卷里，處處都是“春”描摹過的痕跡,。

走進(jìn)春天,，遇見春天。小溪邊,，公園里,，用耳朵聽鳥兒啁啾，用眼睛看云卷云舒,，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)空中飛舞的風(fēng)箏,，上面有的印著可愛動(dòng)人的小公主，有的印著聰明伶俐的喜羊羊……在藍(lán)天白云的映襯下,，越發(fā)美麗可人了,。我實(shí)在按捺不住這顆萌動(dòng)的心，于是,，我千挑萬選了一個(gè)“憤怒的小鳥”,，命名“春天號(hào)”，來做風(fēng)箏界的代表,，準(zhǔn)備力壓群雄,。

我迫不及待地來到草坪，左手拿絲線,，右手拿風(fēng)箏,。迎風(fēng)助跑，高聲呼喊：“春天號(hào),，起飛!”此刻,，耳邊的春風(fēng)呼呼地刮著，我有節(jié)奏地放著絲線,，風(fēng)箏迎著溫暖和煦的春風(fēng),，伴著這一季傾城的香，飛上了藍(lán)天,，飛向了遠(yuǎn)方,。風(fēng)箏在廣闊的天空,，迎風(fēng)而上，自由翱翔,，如春天的舞者,，肆意地?cái)[弄著裙擺?？墒呛镁安婚L(zhǎng),，突然風(fēng)向有變，我也措手不及,，原本一路的“春天號(hào)”急速俯沖,，搖搖欲墜，我心里一陣緊張,，無奈之舉,，只能發(fā)布“春天號(hào)”航班，緊急迫降,。果不其然,，瞬間，“春天號(hào)”真的軟綿綿的癱倒在草坪上,，還好在我的指令下著陸,，依然保持著先前的優(yōu)雅與從容。別泄氣,，重整旗鼓，迎風(fēng)而上,，再次起飛,。

遇見春天，遇見你,，這是心靈與自然的感應(yīng),，呼喚，共鳴;是心靈與自然一同生長(zhǎng),，和諧共處,，只要擁有一顆熱愛生活的心，我們隨時(shí)隨地都可以遇見春天,，擁有春天,。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人,，為人師表,。我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭了,，想想自己所走過的路程,，對(duì)照教書育人,，為人師表這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì),。

自己選擇了這個(gè)職業(yè),，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用學(xué)為人師,、行為示范的要求來約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的三滿意教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。

到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的,。

因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往打破沙鍋問到底,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之惑，傳為人之道,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作知識(shí)爆炸時(shí)代,、數(shù)字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡的努力使他們健康成長(zhǎng),。

我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。熱愛學(xué)生的老師歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%,，他們希望自己的老師溫和,、可親，具有愛心,。由此可見,，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力,。學(xué)生表示：對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng),，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美、勞等各項(xiàng)教育中,，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件。

因此,，在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道,。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的,，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn),。他們往往自以為尊貴無比,，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面,。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語道：人怕敬，鬼怕送,。你敬我一尺，我敬你一丈,。所以,，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，而是要有愛師愛,。

本學(xué)期孩子們升入了二年級(jí),，來到了總校區(qū)學(xué)習(xí)和生活，本班開學(xué)第二天轉(zhuǎn)入一名女生,，現(xiàn)共有學(xué)生54人,，其中男生30人，女生24人,。男生比較多,，而且大部分男生比較活潑好動(dòng)，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過班會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié),，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛、互相幫助,，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展,。下面把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化思想品德及安全教育。

一個(gè)學(xué)期以來,，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會(huì),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全在我心中”和“勿忘國(guó)恥,，圓夢(mèng)中華”“面對(duì)侵害如何自救”“珍愛生命，從遵章守紀(jì)做起”等主題班隊(duì)活動(dòng)及疏散演練,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

三,、讓孩子們快樂閱讀與積累。

自從教室里的“圖書角”辦成以后,，同學(xué)們可樂了,，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了?！蔽壹{悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,，我懂了,，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,，只要下課或中午的空閑時(shí)間,，他們就閱讀，如今孩子們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂地閱讀,。本學(xué)期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢。

四,、開展豐富多彩的活動(dòng),。

本學(xué)期學(xué)生參加了“說好普通話，圓夢(mèng)你我他”第-屆推普周活動(dòng),，完成了“變廢為寶”實(shí)踐作業(yè),，作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，參加了第-屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，參加了“藍(lán)韻杯”校園乒乓球比賽,，全班學(xué)生都積極參加了為“建昌縣,、綏中”捐書活動(dòng)，學(xué)期末班級(jí)舉行了新年聯(lián)歡會(huì),，本學(xué)期有6人參加了學(xué)校科普活動(dòng),，其中有一人被評(píng)為科普活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,。

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的心理過程中,，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),，思考，勞動(dòng),。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵(lì)法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談,，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種持之以恒的精神,。

六,、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。與家長(zhǎng)聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話,。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí),，我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候,，有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長(zhǎng)打一個(gè)電話,，讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起來教育學(xué)生。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更好。

作為一名人民教師,，要誠信立教,，即淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，即以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,?！敖虝耍虝弑叵葘W(xué)為人師,，育人者必先行為示范”,。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一,、做好教育工作要有恒心,。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、做好教育要有愛心,。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育,，沒有愛,，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友,。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、做好教育工作要以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

四,、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育,。

發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想,、觀念,、模式、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng),，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高,。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師師德師風(fēng)總結(jié)報(bào)告材料篇三

本學(xué)期在師德師風(fēng)方面,，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn),。

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守教師公德，為人師表,。

在教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對(duì)待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信,、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng),。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,；教師大計(jì),，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯,，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

教師所傳授,，對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí),，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),，通達(dá)的學(xué)識(shí),，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余,，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識(shí)傳授的過程,。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師師德師風(fēng)總結(jié)報(bào)告材料篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我自始至終以認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。運(yùn)用“自主——合作——?jiǎng)?chuàng)新“課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,，新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一學(xué)期來本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都是以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,，輕松,，認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,，多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,，智，體,，美,，勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

本班學(xué)生,，前幾年換了好幾任課教師，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣,。這個(gè)學(xué)年，我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣入手,，并要求每周至少交一篇給老師看,。通過學(xué)生的數(shù)學(xué)日記,，我進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn),。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽,，等等,，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。

二,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上,，本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電“，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我還經(jīng)常寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地“的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

三,、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師,，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)“自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式“的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求，正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,，課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生“實(shí)行“一幫一“結(jié)對(duì)子,，互幫互助,，共同提高。一年來,，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)，重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種形式教學(xué),，如：漫畫,，錄音等多樣形式，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,，學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步顯著,，但許多方面還有很大的提升空間,。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級(jí)的差生面積較大,，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。在教學(xué)的過程中我不斷反思,，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老“的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的,，一種是‘經(jīng)師’，一種是‘人師’,。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的,。每個(gè)教學(xué)生知識(shí)的人，他就是一個(gè)模范人物,，同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問的人,。”但就我國(guó)教育界的現(xiàn)狀,，在推行素質(zhì)教育的這天,，在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”,，還存在必須差距,。因此，對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)提高,，是一項(xiàng)刻不容緩的使命,。教師不僅僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑的嚴(yán)師,，而且是拓展心靈智慧的人師?！边@就對(duì)現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求,。

教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體此刻教師職業(yè)職責(zé)心上，做為一個(gè)人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的職責(zé)心,，這種職責(zé)心我想主要體此刻以下幾個(gè)方面：

一、思想認(rèn)識(shí),。

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和禮貌的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神禮貌工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師必須要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

二、教書育人,。

教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程,。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。用自己對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象,、和諧的氛圍。幫忙他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭、群眾的職責(zé)感,。

三,、淵博的知識(shí)。

知識(shí)淵博,、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好,，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師,，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電,，苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí),，取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書。

一個(gè)合格的教師,，還要有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)潛力,，講課時(shí),，盡量做到語法正確、合乎邏輯,，語言生動(dòng),、搞笑，抑揚(yáng)頓挫,，言簡(jiǎn)意賅,。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。

四,、熱愛學(xué)生。

教師熱愛學(xué)生,，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，構(gòu)成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我教語文,，還兼班主任工作,，從頭到腳，從里到外,，只要我明白的,，我力所能及的，我都管,。學(xué)生丟了東西,，我?guī)兔φ?有困難，我?guī)兔鉀Q;天氣冷熱變化,，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,，我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說服教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解,，等等,。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。

熱愛學(xué)生，還表此刻教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，個(gè)性是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。

我相信,，只有用愛心、潛力,、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng),，才是自己的成功和欣慰，只有這時(shí),，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂和自豪,。

我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞,，用愛心,、職責(zé)心和進(jìn)取心來滿懷激情地唱著它向前走去,。

教師師德師風(fēng)總結(jié)報(bào)告材料篇五

1,、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。

2,、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠,，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入,，關(guān)愛不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3,、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話,；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足,，不安心本職工作,。

4、有的教師缺乏進(jìn)取精神,，不注重獲取新知識(shí),、不鉆研業(yè)務(wù),、不求上進(jìn)、得過且過,，滿足于一般性工作,。

5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，只教書不育人,，不關(guān)心學(xué)生。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng),，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重,，取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌,。

7、教師隊(duì)伍中,，敬業(yè)精神不夠,，服務(wù)意識(shí)不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴(yán)重,，缺乏奉獻(xiàn)精神。

8,、不能大膽的使用普通話教學(xué),，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。

9,、對(duì)學(xué)生有時(shí)過嚴(yán),，有時(shí)過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時(shí)也有情緒化傾向,。

10、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，沒有以學(xué)生為中心,，上課以我為中心。

11,、說話有時(shí)不注意場(chǎng)合和影響,，沒有想到自己的教師身份，說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn),。

教師師德師風(fēng)總結(jié)報(bào)告材料篇六

經(jīng)過學(xué)習(xí)《做研究型教師》,、《奠基中國(guó)-教師有愛與職責(zé)》、《中小學(xué)生心理健康教育》,，并總結(jié)莫校長(zhǎng)就近年,，我校教風(fēng)師風(fēng)工作的異常與形勢(shì),，使我對(duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的了解。

我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，所以,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”,。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂,。

教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。在必須程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了,。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。所以,，師愛就是師魂。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是十分大的,，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,，作為一個(gè)物理專職教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，感受到教師的愛心,，的確有些困難，因?yàn)槲乙獞?yīng)對(duì)的是三個(gè)或四個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，精力較為分散,。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身,，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它能夠使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫忙學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題,，使他們健康地成長(zhǎng),。也就是說，課堂不僅僅是教師教書的場(chǎng)所,，也是教師育人的場(chǎng)所,。

教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)當(dāng)多加以關(guān)心和幫忙,。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對(duì)待學(xué)生,，真心應(yīng)對(duì)學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。經(jīng)過學(xué)習(xí)結(jié)合自我教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。

教師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵,，讓我們共同努力,，一齊成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作,。

近段時(shí)間,，響應(yīng)上級(jí)“立德樹人，敬業(yè)愛生”的學(xué)習(xí)號(hào)召,，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教師法》,、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他的師德師風(fēng)相關(guān)材料,。雖說這樣的學(xué)習(xí)年年都有,，但每次學(xué)習(xí)都有不一樣的感受，不一樣的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我再一次深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重,。教師的多重身份，對(duì)教師的品德修養(yǎng),、職業(yè)修養(yǎng),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平諸方面都提出了更高的要求。這些要求使“愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”的規(guī)范變得尤為沉重，我們不僅僅得換角度思考,，還得刷新固囿的陳陋眼光,。

在邊學(xué)習(xí)邊反思中，我清楚地意識(shí)到,，當(dāng)好當(dāng)前形勢(shì)下的新型教師,，隨遇而安的態(tài)度不行，固步自封的態(tài)度不行,，安分守己的態(tài)度也不行,，光說不練的態(tài)度更不行。我們得順應(yīng)潮流,，得緊隨形勢(shì),，得更新自我，得探索創(chuàng)新,。

“探索創(chuàng)新”是此次學(xué)習(xí)中對(duì)我觸動(dòng)最深的一種感受,。教材的更新需要我們探索創(chuàng)新，課堂主角的轉(zhuǎn)換需要我們探索創(chuàng)新,，信息技術(shù)的高端化需要我們探索創(chuàng)新,，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用需要我們探索創(chuàng)新，我們學(xué)習(xí)激勵(lì)學(xué)生探索創(chuàng)新自我得先探索創(chuàng)新,?？墒侨绾蝿?chuàng)新這還是一個(gè)有商榷須爭(zhēng)議的科研話題。

教師也是科研工作者,，經(jīng)過此次的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教師的科研工作更需要?jiǎng)?chuàng)新精神。

首先,，在科學(xué)理論指導(dǎo)下創(chuàng)新,。科學(xué)的理論始終是前進(jìn)的航標(biāo),，在科學(xué)的世界觀和方法論的指導(dǎo)下,，我們的思路才貼合客觀規(guī)律，我們的工作才有成效,。

其次,，在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)新。課堂教學(xué)、聽課評(píng)課,、班級(jí)管理,、常規(guī)檢查等日常工作，都會(huì)給供給我們發(fā)現(xiàn)的契機(jī),，我們要善于利用創(chuàng)新空間,，大膽設(shè)想，勇于探索,，從而提高工作水平,。

再次，在調(diào)查基礎(chǔ)上創(chuàng)新,。創(chuàng)新不是異想天開,，不是閉門造車，我們要把黨的方針政策,、上級(jí)的工作部署同我們的工作實(shí)際結(jié)合起來,，加強(qiáng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)典型,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找科學(xué)的措施和對(duì)策,。

當(dāng)然,，探索創(chuàng)新對(duì)人的素質(zhì)是有必須的要求的。它要求我們具備強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感,，創(chuàng)新意識(shí)和精神來源于我們隊(duì)事業(yè)的熱情和忠誠,，需要我們有必須的勇氣和膽識(shí)，也向我們的本事和本領(lǐng)發(fā)起挑戰(zhàn),。創(chuàng)新是一個(gè)永恒的課題,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾需上下而求索”,，一個(gè)有創(chuàng)新精神的人,，必定具備非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷,，哪怕荊棘擋道,，依然不改艱辛前行的步伐。

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。我們所以認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，所以教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師的道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”,。

如今的教師，肩負(fù)著神圣的歷史使命,。教師的師德決定了教師的素質(zhì),，又決定了教育的質(zhì)量。所以,，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán),，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

經(jīng)過今日國(guó)培學(xué)習(xí)第一課——師德建設(shè)的學(xué)習(xí),，我有了深刻的體會(huì),，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn),，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。個(gè)人認(rèn)為,，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。教師道德是一種職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,、，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情感和品質(zhì),。

師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。它表此刻：當(dāng)學(xué)生受到挫折,、處境困難的時(shí)候，給以同情,、關(guān)懷,、體貼和幫忙;對(duì)待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致,，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生;我們應(yīng)對(duì)孩子做出良好的榜樣，把學(xué)生看作學(xué)習(xí),、生活的主人;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，幫忙他們從小樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀,，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一齊來,。

教師應(yīng)當(dāng)做到：在思想上進(jìn)取向上，表里如一;在工作上愛生敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);在為人上胸懷坦蕩,，誠實(shí)守信。要從對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)與教育中體現(xiàn)深道意義,，每次正確教育與引導(dǎo)學(xué)生的過程中,，也是對(duì)自我身心道德的一次洗禮。師德最外在的表現(xiàn)就是以身作則,，為人師表,。為人師表在必須程度看，主要是強(qiáng)調(diào)教師言行一致,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自我應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自我應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,，不會(huì)而行?！狈駝t“雖令不從”,。所以，作為教師應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

作為一名教師,，要適應(yīng)時(shí)代給予的任務(wù),，必須具有高度的自尊、自重,、自強(qiáng)不息的精神,，增強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng),。首先要愛崗敬業(yè)，我們既然選擇了這一行,，就要忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，靜下心來專心致志的做好本職工作,。既要腳踏實(shí)地的,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，淡泊明志。之后要嚴(yán)于解剖自我,，要善于發(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn)和不足,，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。另外,，要增強(qiáng)職責(zé)心,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神,。

總之，教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔完美的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,。

被譽(yù)為“萬世師表”的偉大的人民教育家陶行知先生十分重視師德修養(yǎng)，他本人為培育英才嘔心瀝血,，百折不回,，表現(xiàn)出崇高的師德;他精辟的師德理論,，是新世紀(jì)師德建設(shè)的寶貴財(cái)富。他在強(qiáng)調(diào)教師地位和作用的同時(shí),，又中肯地指出“要人敬的必先自敬,，重師首位在師之自重”。這“自重”的關(guān)鍵在于教師要提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，他指出“我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則”，“各人的一舉一動(dòng),，一言一行,，都要修到不愧為人師的地步”。本學(xué)期師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，使我意識(shí)到以下幾點(diǎn)：

一,、我們必須要忠于黨的教育事業(yè)。

陶行知先生的一生是熱愛教育事業(yè)的教師,，他懷著“文化為公”“愛滿天下”的胸襟甘當(dāng)駱駝的精神,，努力發(fā)展人民的教育事業(yè)。他拒絕高度,，放棄高薪,，為普及大眾教育過著簡(jiǎn)樸，甚至困苦的生活,，真正做到了“捧著一棵心來,，不帶半根草去”，為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁,，死而后已,。在今日，熱愛教育,、獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅僅是教師的傳統(tǒng)美德,，也是黨和國(guó)家規(guī)定的教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)家中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。熱愛教育,、獻(xiàn)身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求,。

二、我們應(yīng)關(guān)愛自我的所有學(xué)生,。

陶行知先生認(rèn)為,，愛是一種偉大的力量，沒有愛,，就沒有教育,。“愛滿天下”是他奉行的格言，他以博大的愛傾注在學(xué)生的教育上,，哺育了一代又一代新人?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，教師要以陶行知先生為榜樣,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生全面關(guān)心，做到既遵重,、信任,、愛護(hù)學(xué)生，又堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生,。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度直接關(guān)系到學(xué)生性格的構(gòu)成而教師對(duì)待遇學(xué)生態(tài)度的好壞取決于教師道德素質(zhì)高底,。

師愛是師德的靈魂。一個(gè)師德高尚的教師心中研究的只是“愛生”,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立人格,，始終把學(xué)生人格遵嚴(yán)放在第一位。眼中沒有“好生”“差生”,，課堂提問、批改作業(yè),、工作安排等都一視同仁,，盡自我最大的努力使所有學(xué)生避免有害健康和不安全的情景。深入了解學(xué)生,，潛心研究教育的自身規(guī)律,，選擇公正合理的態(tài)度、方法教育學(xué)生,。愿意聽取學(xué)生及其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人關(guān)于教師教學(xué),、管理、行使職權(quán)的意見,。在學(xué)生有意或無意地沖撞,、傷害自我，能理智的對(duì)待,，冷靜地分析,，正確地解決。

三,、我們需誠待家長(zhǎng)和同事,。

家長(zhǎng)與教師都是學(xué)生的教育者，共同影響著學(xué)生的成長(zhǎng),。家長(zhǎng)在教育學(xué)生的問題上與教師有著平等的關(guān)系,。一個(gè)師德高尚的教師應(yīng)懂得家長(zhǎng)如果能進(jìn)取參與孩子的教育，學(xué)生在校表現(xiàn)可能會(huì)更出色,。把家長(zhǎng)視為自我的伙伴和合作對(duì)象,。與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情景,，聽取家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見。經(jīng)常把學(xué)生在校的情景(包括學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī),、技術(shù)和本事的發(fā)展,、學(xué)習(xí)態(tài)度、品行,、學(xué)習(xí)中存在的問題等)定期向家長(zhǎng)傳達(dá),。此外，還經(jīng)過許多其它方式與家長(zhǎng)溝通并爭(zhēng)取他們的合作,。

一個(gè)師德高尚的教師還能心誠地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事,，力圖避免侵犯同事的尊嚴(yán)、影響合作的種.種行為,。努力客觀地對(duì)待同行的評(píng)價(jià),，與同事和睦相處，相互分享歡樂,、分擔(dān)憂愁,。師德高尚的教師能組成一個(gè)緊密的教師團(tuán)體，才能產(chǎn)生高效益的教學(xué)效果,，創(chuàng)造良好學(xué)校氛圍,，構(gòu)成良好的校風(fēng)。

師德師風(fēng)不僅僅是教師個(gè)人問題,，也是教師群體問題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，異常是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師異常的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。所以，你自我就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自我生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了,，他們才會(huì)尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí),。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

3、以身作則,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。所以,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進(jìn)取的影響。

教師師德師風(fēng)總結(jié)報(bào)告材料篇七

通過學(xué)校師德活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我決心再次把“以德立教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，無私奉獻(xiàn),，爭(zhēng)做讓人中意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。下面從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作,。

一、政治思想方面,。

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，操縱自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，平常積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng),，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。

二、班主任工作,。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。在班主任工作中,，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)根底、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。為了了解學(xué)生，我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲,，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本情況,。

1,、我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛,，學(xué)習(xí)一般的愛,，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛,。

2、尊重,、理解,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們稚嫩和天真；信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。

3,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一個(gè)二年級(jí)的班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí),；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的此岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下，學(xué)生的素養(yǎng)正在提高,。

三,、教育教學(xué)。

在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的.關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究怎樣使學(xué)生開展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng),。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素養(yǎng),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探究；才能外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),。在深化教育變更的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。”

教師師德師風(fēng)總結(jié)報(bào)告材料篇八

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的工作又將在繁忙中結(jié)束?，F(xiàn)將本人一學(xué)期中師德師風(fēng)情況小結(jié)如下：

一,、通過學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作,，用總書記“三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心”,、“愛校、愛崗,、愛生”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、認(rèn)真教學(xué),，刻苦鉆研教學(xué)大綱，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真聽課、評(píng)課,。本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育,，做到關(guān)心他們的生活，了解他們的性格和脾氣,，愛好和特長(zhǎng),，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

三,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野,，不斷豐富,，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，力所能及地站在教改的前沿,。

四,、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、誨人不倦、克服不良情緒,、杜絕不良的行為,，杜絕有償家教和帶教學(xué)生。對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,，平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生;能關(guān)注學(xué)生的.全面發(fā)展,，和諧發(fā)展;能充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。

五,、樂于奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自我。教師需要一種奉獻(xiàn)精神,，要有創(chuàng)新意識(shí),、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功,。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計(jì),，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本,。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定,、思想過硬、知識(shí)淵博,、品格高尚,、精于教育、善于育人”的好教師,。