計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇一
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
四年級大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),，學(xué)生思維活潑,，想象豐富，接受能力強(qiáng),，具有一定的美術(shù)知識和技能,，動手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。
學(xué)生造型,、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒,，達(dá)到基本掌握其技法,，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
二,、學(xué)情分析：
存在問題：
1,、由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),，注意力容易分散,，沒有做到靜、齊,、快,。
2、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,，男生比較突出,，繪畫水平差距太大。
3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。
三,、本冊教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
本冊教材共分4個單元,，由造型、表現(xiàn),；設(shè)計(jì),、應(yīng)用,；欣賞、評述,；綜合,、探索等四個領(lǐng)域組成。本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,，面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別,，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際,，并降低了一定的難度,。
四、本冊教材總的教學(xué)目的,、重點(diǎn),、難點(diǎn)。
1,、教學(xué)目的：
通過美術(shù)課堂教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)過程，將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和技能,，提高其解決問題的能力和審美能力,，并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會學(xué)習(xí),，提升情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。
2,、教學(xué)重點(diǎn)：
本冊教材融會了欣賞,、繪畫知識,、工藝制作、版畫印制,、綜合探索及繪畫理論等方面的知識,，通過各個領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活,、熱愛藝術(shù)的情感,。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn)，在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上,，都占有舉足輕重的地位,。
3、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的感悟能力,，大膽表現(xiàn),、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。
五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1,、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，采用啟發(fā),、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘,，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,，優(yōu)化課堂教學(xué)。
2,、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生勤于動手動腦的習(xí)慣,，積極參與實(shí)踐活動。
3,、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣,。
4,、改進(jìn)作業(yè)講評的方法，采用多元評價(jià),、激勵性評價(jià)等方式對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評價(jià),，將美術(shù)評價(jià)正規(guī)化。
5,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6,、教學(xué)手段生動有趣,，運(yùn)用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六,、課時安排：
略
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇二
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,，合理制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一,、學(xué)生知識本事及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
三、四年級學(xué)生活潑好動,、天真爛漫,，每個人的思想，品德都不成熟,，處于構(gòu)成的初步時期,。經(jīng)過一學(xué)期多的訓(xùn)練，對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定有了肯定的了解,，已把握了一些簡樸的基本繪畫知識和技能，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,。
五,、六年級學(xué)生伴著年齡的增長,、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不一樣,，六年級的學(xué)習(xí)愛好遠(yuǎn)不如二、三年級,，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前風(fēng)行的“動漫”,，對此進(jìn)行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也異常的流暢,，但畫風(fēng)呆板,，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫本事!也就是我們所說的缺少童趣,，沒有想象力,。
二、教材分析：
本學(xué)期三,、四年級運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育人教版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型,、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),，
“綜合,、探索”(指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),。
這些課程資料新穎,，版面美觀，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。
五、六年級美術(shù)教材共分欣賞與評述,、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫,、手工制作技能的探索,。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
2、嘗試不一樣工具,，用身邊輕易找到的各種媒材,，經(jīng)過看看、想想,、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡樸搭配和裝飾，體驗(yàn)想象制作活動的樂趣,。
3,、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自我的感受,。
4,、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作,、表演和展示,。
造型·表現(xiàn)：運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適宜于自我的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的本事,，傳遞自我的思想和情感。
想象·應(yīng)用：運(yùn)用比較與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡樸的創(chuàng)意、想象方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行想象和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。
欣賞·評述：欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與資料等特征,，經(jīng)過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡樸的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自我對美術(shù)作品的感受和理解。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇三
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
本冊教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會,，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用為原則,，選擇符合四年級小學(xué)生身心忑點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共20課,，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn),，設(shè)計(jì)。應(yīng)用,，欣賞。評述,，綜合。探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學(xué),，均分配在各課中,。
（一）總目標(biāo),。
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。
（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),。
1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。
3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其忑色,，表達(dá)自己的感受。
4,、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
重點(diǎn)：
1,、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用。
2,、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感,。用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型,。
難點(diǎn)：
1,、利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。
2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)忑點(diǎn),。
3,、用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望,。
4、運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的`獨(dú)忑價(jià)值,。
2,、多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識美術(shù)的忑征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)忑貢獻(xiàn)。同時,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。
3、教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇四
湖南版四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì),，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用造型藝術(shù)語言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識結(jié)構(gòu),，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材,。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。
四年級大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力,，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，具有一定的美術(shù)基本技能。
1,、通過欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。
2,、通過回憶、觀察,、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力,。
3,、通過設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計(jì)與制作能力,。
1、通過參與學(xué)習(xí),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
2,、初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,，保護(hù)綠色生命的.情感。
3,、認(rèn)識,、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感,。
1,、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條,、色彩等繪畫因素,，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
1,、訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物,。
2,、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3,、觀察分析作品，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受,，提高審美能力,。
1,、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)于一體,。
2,、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,，采取多種教學(xué)形式,。
3、充分利用美術(shù)課的示范作用,，進(jìn)行直觀教學(xué)。
4,、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。在美術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生容易對范作形成依賴性，照抄照搬,，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中汲取營養(yǎng),，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí),，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容課時,。
1、計(jì)劃明天2,。
2、走迷宮1,。
3,、我愛校園2,。
4,、真情對印2。
5,、記憶大比拼1。
6,、靜物一家2,。
7、草叢中1,。
8、恐龍世界2,。
9、綠色呼喚1,。
10、編織條2,。
11、花團(tuán)錦簇1,。
12、妙筆生花1,。
13、變化的魅力1,。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇五
主要資料：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能資料為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要資料包括：色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。
教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)資料要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的提高與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二,、教學(xué)目標(biāo)。
經(jīng)過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自我的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣,；幫忙學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn),、線、面,；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我感受或意愿的本事,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺本事、形象記憶本事,、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。
三,、教學(xué)主要措施。
1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合,。
2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個性差異和不一樣傾向性,，尊重學(xué)生的選擇。
3.努力營造平等,、民主、融,。
融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)。
4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,，豐富教學(xué)資料，提高教學(xué)效果,。
（略）。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇六
本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。本冊教材共13課,，包含單元課和單位課,，教師還可根據(jù)具體情況調(diào)整課時補(bǔ)充校本課程內(nèi)容。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、欣賞等,，這些美術(shù)活動都十分接近生活，且可操作性強(qiáng),，很容易吸引學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力及全方面素質(zhì),。
四年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,，已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；有了初步的創(chuàng)新意識,，但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。
1,、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,。
2、通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力,，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'空間,，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。
1,、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備,，做好課前準(zhǔn)備。
2,、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。
3,、在課堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點(diǎn),、難點(diǎn),，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
4、開展豐富多彩的美術(shù)活動,，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。
5,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷研究教學(xué)方法,，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。
6,、教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇七
(一),、開學(xué)準(zhǔn)備工作：
1、布置教室,，出好黑板報(bào)。
2,、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗,。
3、整理桌凳,，安排座位，臨時指定班級干部,。
4、發(fā)書,，發(fā)本。
5,、演講，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任,。
(二).班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情。
1,、值日生日記(值日生填寫),，班級日記(班干部填寫),。
2,、課前安排。
3,、自習(xí)課的管理,，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。
4,、放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè),。
5、檢查學(xué)生的行為規(guī)范,，由學(xué)生自己檢查。
6,、值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施。
第二類：每周必做的事情,。
1、小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組,。
2、每周一次語文生字詞聽寫,。
3,、每周批改一次日記,，學(xué)生每周寫一篇。
4,、組織班會，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質(zhì)教育,。
5,、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。(每星期四的閱讀課進(jìn)行),。
6、周五放學(xué)前對下周的安排,。
7,、爭取全校每周的流動紅旗。
第三類：每月必做的事情,。
1,、統(tǒng)計(jì)月考的成績,，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。
2,、統(tǒng)計(jì)一個月來作業(yè)全交名單、學(xué)生出勤情況,、好人好事情況,。
4,、對學(xué)生的鼓勁加油。
5,、給班干部提建議，給班主任提意見。
6,、樹立永爭第一的信心,，積極參加學(xué)校的各種活動,。
(三).班主任工作思路。
1,、以人為本，對人有禮貌,，教育學(xué)生成為一個正直，善良,，智慧，健康的人,。
2,、營造一個溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3,、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,。學(xué)會發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí),。
4,、獎罰分明,，寬容為本，弘揚(yáng)正氣,。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。
5、關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。
6,、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,，積極，向上,，永爭第一!
(四)班主任工作要點(diǎn),。
1,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立遠(yuǎn)大理想,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，堅(jiān)持真理，勇于探索,，敢于競爭,，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。
3、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好青年,。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。
5,、嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。
6,、貴在平時,，一定要做好平時的各項(xiàng)工作，增加工作的前瞻性,，扎扎實(shí)實(shí),，立足未來,，一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利,。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇八
打電動,、吃美食、玩游戲,，這些對我和大部分小朋友來說，都是很有趣的事,；但我也有一些和其他小朋友不一樣的地方,，比方說，很多人都不喜歡坐在教室里上課,，可是我卻超愛的，尤其是――――每個禮拜都有的“美術(shù)課”,。
如果你以為美術(shù)課只是畫畫圖、剪剪貼貼,，那可就大錯特錯了！我們班上的美術(shù)課,，內(nèi)容豐富、琳滿目,，不但是大家發(fā)揮創(chuàng)意、各展神通的動動腦時間,，也是欣賞名家作品、聆聽大師故事,，來一場藝術(shù)饗宴的最佳時機(jī)。
按紊廈朗蹩危都像一場腦力激蕩――-,，記得上次畫大嘴鳥時，我一直在想,，就這樣一只簡單的小動物,，要怎樣才能畫得生動活潑、栩栩如生呢,？想著想著,，真的覺得這次的“任務(wù)”，難如登天,；不過，開始畫時,，反而覺得沒這么難了,，腦海中不時涌現(xiàn)平常老師教導(dǎo)的技法，再加上偶然間想到的新點(diǎn)子,，就這樣愈畫愈有心得,，愈挑戰(zhàn)愈感到得意，這就是創(chuàng)作最迷人之處,，你永遠(yuǎn)不知道下一秒鐘,，你的創(chuàng)意會蹦出什么有趣的火花,。
還有一次課堂上介紹藝術(shù)大師梵高的生平故事，當(dāng)我聽到梵高一生窮困潦倒,，但創(chuàng)作不間斷時，不禁佩服他追求自我的精神,，也好羨慕他可以有源源不絕的創(chuàng)意,，短短十年間就畫了八百多幅作品,；而聽到他在精神失常、狂亂之際,，割下自己耳朵時，我整個人受到很大的震撼,，就好像割的是自己的耳朵一樣,，隱約覺得痛苦,、憤怒,，又好像有一點(diǎn)點(diǎn)可以理解他激動的心情。
我喜歡美術(shù)課,，可以動動腦、動動手,，任意揮灑自己的創(chuàng)意；可以聽故事,、看作品，增加藝術(shù)的體驗(yàn),。美術(shù)課總是讓我心情愉快，能把不開心的事情拋到九霄云外,，忘得一干二凈，我最愛有趣的美術(shù)課了,。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇九
（-第二學(xué)期）。
一,、學(xué)生的情況分析：
進(jìn)入四年級后,，同樣是中級階段,。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期。在這一階段,，他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài),。因?yàn)檫@時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改變這種狀況,，但也是非常重要的一個時期,。四年級人數(shù)較少，在管理方面為了使學(xué)生有更多的想法可以交流,，具體問題具體分析，把學(xué)生們平均分成兩組,，這樣就可以,，集體作業(yè)。同樣在四年級這個時期,，教師一定要及時給予指導(dǎo),，并實(shí)行多種形式的美術(shù)教育方式,。（如走出課堂,、多增加寫生和速寫的練習(xí)），這對提高學(xué)生的造型能力和順利度過這一時期是很有幫助的,。
二,、教材內(nèi)容分析：
主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩知識,、線條的游戲、橡皮泥塑,、繪畫,、手工制作、紙玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù)、欣賞等,。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。
教材難點(diǎn)：
1,、強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),，以各種豐富多彩的活動方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的食物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng),。
2,、兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩個方面的需要,，即順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要,，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度,、價(jià)值觀的養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。
三,、改進(jìn)教學(xué)方法的措施：
1、提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展,。
2、學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價(jià),。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí),。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗(yàn)。
任教年級：四年級?????科目：小學(xué)美術(shù)????任課教師：張曼,。
周次。
教學(xué)內(nèi)容,。
課時,。
第一周,。
《節(jié)日的餐桌》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的`課程。
二課時,。
第二周,。
《腳的經(jīng)歷》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。
二課時,。
第三周。
《朋友你好》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。
二課時。
第四周,。
《哪里藏》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程,。
二課時。
第五周,。
《趣味小臺歷》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。
二課時,。
第六周,。
《可愛的蛋殼玩具》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。
二課時,。
第七周,。
《捏把小椅子》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。
二課時。
第八周,。
《頑皮的猴子》屬于綜合探索領(lǐng)域的課程。
二課時,。
第九周。
《美麗的花邊》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程,。
二課時。
第十周。
《大花雞》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程,。
二課時。
第十一周,。
《禮品巧包裝》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程,。
二課時,。
第十二周。
《各式各樣的鞋》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。
二課時。
第十三周,。
《我的課余生活》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。
二課時,。
第十四周。
《古老的面具》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程,。
二課時。
第十五周,。
放假,。
第十六周。
《彩印版畫》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。
二課時。
第十七周,。
《我和動物交朋友》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。
二課時,。
第十八周。
《地心游記》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。
二課時,。
第十九周,。
《祖國的古建筑》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。
二課時,。
第十九周,。
本冊總結(jié)課外延伸。
二課時,。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十
今天，上的作文課很特殊,，要上一節(jié)“美術(shù)課”。我喜歡畫畫,，因?yàn)槲疑线^課外美術(shù)班，所以畫得很好,，今天又要露一手啦！但是,，于老師對我們說，今天要兩只手同時畫,。
老師開始請同學(xué)們上講臺來畫。鄭玉麟被老師請上來畫畫,，他要左手畫西瓜,，右手畫房子,，他慢吞吞地畫，但還是避免不了左手畫,，右手又不由自主地“癱瘓”下來。再看結(jié)果,，西瓜不像西瓜,，房子不像房子,，要不是他說出來他要畫什么，誰也不知道他畫的是什么。他的房子和西瓜,，都處于抽象狀態(tài)，他的西瓜好像是一個三更半夜喝得爛醉的酒醉漢,。房子好像已經(jīng)經(jīng)歷過一次特大地震，搖搖欲墜,。
難道兩只手同時畫畫真的就那么難嗎,？我要試一試,。我左手畫桃心，右手畫星星,。我畫得快，但還是避免不了“老問題”――“癱瘓”,。畫完后,，桃心一點(diǎn)也不像,，倒像個坑坑洼洼的小山坡。五角星還可以,，但是五角星成了“四角星”。因?yàn)?，一個角回家“睡覺”去啦,！兩只手同時畫太難了,，真不容易，平時的“小畫家”竟成了“畫盲”,，把畫畫成了“四不像”。
為什么兩只手畫畫沒有一只手畫得好呢?是一心兩用了嗎,？還是――于老師為我們做了解答：原來，我們都把集力集中在一只手上,，所以畫得很好。上輔導(dǎo)班也是一樣,，你喜歡哪一門課,，你就專心地去掌握那門課,，把精力集中在那門課上，要不然到頭來只是一無所成,。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十一
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù)、欣賞等,。
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
從知識和能力、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三個維度談。
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn),、線、面,；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科實(shí)踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng),、電教輔助教學(xué)、評價(jià)的改革,、減負(fù)手段等）。
提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、發(fā)展,；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗(yàn),。
（每學(xué)期2次）,。
1,、在《會走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計(jì),、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進(jìn)行展覽。
2,、在《?；赵O(shè)計(jì)》一課中,，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚校徽,。
培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì),、制作能力,。
采取巧妙的設(shè)計(jì)提問,、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性,，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，如：將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng),、發(fā)展、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究,、研討等認(rèn)識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。
以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.感知瓜果蔬菜切面的自然紋樣美,，體驗(yàn)活動帶來的樂趣,。
2.初步知道瓜果剖面有自然線紋,，并進(jìn)行簡化與組合構(gòu)成圖案，運(yùn)用學(xué)過的色彩知識設(shè)計(jì)色彩圖案,。
3.通過觀察切開的瓜果蔬菜剖面形狀、線條和色彩,，掌握不同瓜果蔬菜剖面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，在多媒體演示與繪畫實(shí)踐中初步掌握圖案設(shè)計(jì)的方法,。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知瓜果蔬菜的剖面結(jié)構(gòu)，用寫生與變化的方法表現(xiàn)圖案的美,。
難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過的色彩知識和技能表現(xiàn)剖面圖案。
教學(xué)準(zhǔn)備建議：
教具：水果蔬菜,、小刀、示范畫若干張,、多媒體課件,、展示板等,。
學(xué)具：水果蔬菜、水彩筆,、小刀、正方形畫紙,。
教學(xué)建議：
一、導(dǎo)入：
1,、師：今天老師帶來了一個蘋果，蘋果大家都吃過,，它是圓圓的,，紅紅的,，那切開后蘋果里面會是怎樣的?(學(xué)生說)(老師拿出小刀一切為二)原來水果里面是這樣的。那我們把物體切開后呈現(xiàn)的這個面就叫做剖面,。
2,、今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《切開的剖面》。揭示課題,。
二、新授：
(活動一),。
1、(拿出一半的蘋果)原來蘋果里也有紋樣,，那我們又如何用畫筆把它畫下來呢?(先請兩位同學(xué)上來試試)。
2,、師反饋并示范：
(1)畫出蔬果剖面的外形。
(2)找出水果剖面圖形的主干或中心,，用點(diǎn)或線條概括。
(3)畫出剖面線條的走向,。(如果是比較密集的,，一定要用概括的線條表現(xiàn)),。
3、(出示大白菜)蘋果的紋路還是比較好畫,，那如果是大白菜呢，我們又如何來畫呢?(師簡單板畫),。
3、下面請你們也來試試,。請同學(xué)們?nèi)〕鍪吖?兩人一個,，請一個同學(xué)把蔬果一切為。
4,、表揚(yáng)畫得好的同學(xué)，指出畫得不夠好的同學(xué),。再一次強(qiáng)調(diào)示范。
(活動二),。
1、下面我們將用色彩來表現(xiàn)蔬果,。請大家看媒體(出示圖片或范例)看看草莓和西紅柿是以什么顏色為主?(紅)再加上和紅色相近的顏色，如粉紅,、玫紅或紫紅色;再出示橙子、卷心菜等,，讓學(xué)生討論它們的主色和相近色。
2,、觀察自己的蔬果,，找出主色和相近色,。
3、出示作業(yè)要求：用主色和相近色表現(xiàn)蔬果,，注意色彩的美觀和和諧。
4、學(xué)生作畫。師巡視,。
三,、評價(jià)：
1、學(xué)生作品展示，【版面上用粘紙粘貼好框子,，做成類似相框】兩人貼在一塊版面上,，注意最好是相同的蔬果,。
2、學(xué)生相互評價(jià),，互相交流，談?wù)勏矚g哪一幅畫,。
3、師小結(jié)：今天這節(jié)課我們不但認(rèn)識了蔬果的剖面,，還用點(diǎn)、線,、色彩進(jìn)行了裝飾,，其實(shí)在我們的生活中用蔬果作為裝飾的方法很多，(出示媒體：裝飾畫,，用橡皮泥做的)，大家如果有興趣的話可以在課余時間做做或者畫畫,。(時間多得話，可以嘗試自己的水果,，也可以請聽課老師嘗)。
板書設(shè)計(jì)：
蔬果的剖面,。
剖面：1.形狀2.顏色3.聯(lián)系。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十三
一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果,，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書寫語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。
4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
造型游戲的方式，結(jié)合寫生課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
三,、教材分析（一）教學(xué)重點(diǎn),。
1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用,。
1．利用彩紙制作作品。
1．將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。
2．多種形式，四年級已經(jīng)進(jìn)入較高的繪畫技能階段,，所以，在本學(xué)期會組織學(xué)生走出課堂,，進(jìn)入大自然去寫生,，充分認(rèn)識人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。
3．采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。
4．教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。五,、課型分類：
第三周雙胞胎第四周冰川與晚霞。
第九周彩色剪紙剪貼畫（二）第十周那一刻的我第十一周彩色剪紙剪貼畫（三）第十二周折紙課（一）第十三周彩色剪紙剪貼畫（四）第十四周折紙課（二）,。
第十五周彩色剪紙剪貼畫（五）第十六周彩色剪紙剪貼畫（六）。
浙美四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十四
時光在流逝,，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段,，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了,。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的四年級下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀與收藏。
（一）繪畫
1,、自己選擇顏色,，描繪景和物,。
2,、用記憶畫、想象畫等形式,，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容,。
（二）工藝
1、制作簡單的紙版拓印畫,。
2,、用撕或剪的方法制作紙工圖形。
3,、用各種平面材料貼面。
4,、制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞
1,、觀賞可愛的動植物,。
2,、欣賞學(xué)生喜愛的兒童畫,。
3、欣賞民間玩具,。
（一）重點(diǎn)：
1、用記憶畫,、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。
2、制作簡單的紙版拓印畫,，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力,。
3、欣賞兒童畫及自然物,，提高欣賞能力。
（二）難點(diǎn)：
1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí),，造型較生動自然,。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,，動手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
三,、
從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富,、大膽，對想象畫,、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
但也有存在以下問題：
1,、學(xué)生整體的差距比較大,。
2、構(gòu)圖布局還不夠完整,。
3、工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn),。
1,、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。
2,、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣。
3,、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。
本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機(jī)動5-6課時,，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時,，考核1-2課時（考查）,。
課題
課時
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
一,、
中外兒童美術(shù)作品欣賞
1
1、欣賞中外兒童美術(shù)作品,，了解其特點(diǎn)，表現(xiàn)內(nèi)容,。
2、提高欣賞能力,，學(xué)習(xí)欣賞方法,。
重點(diǎn)：欣賞中外兒童美術(shù)作品,，提高欣賞能力,。
難點(diǎn)：了解中外兒童作品的特點(diǎn)。
師：投影片,。
二、
蘑菇
1
1,、了解蘑菇的一般常識。
2,、從各種角度觀察蘑菇，畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇,。
3、培養(yǎng)對自然植物的觀察興趣,。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從各個不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩，并通過寫生反映蘑菇的特征,，要求學(xué)生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫出外形不同,，花紋不同的蘑菇,。
難點(diǎn)：從各種角度表現(xiàn)蘑菇的特征,。
師：新鮮蘑菇若干個，或有關(guān)蘑菇的圖片,、幻燈片若干張
生：有條件的地方可讓學(xué)生自帶蘑菇
三,、
想象中的蘑菇
1
1、運(yùn)用擬人手法,，按自己的意愿畫一幅想象中的`蘑菇圖。
2,、培養(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣和大膽創(chuàng)造的精神,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生想象能力,。
難點(diǎn)：用擬人化的手法表現(xiàn)楊象中的蘑菇。
師：投影片
生：水彩筆
四,、
小樹林
1
1、學(xué)習(xí)簡單物體前后重疊的表現(xiàn)方法,。
2,、培養(yǎng)簡單的構(gòu)圖能力,。
3、知道美的環(huán)境,，要靠人去創(chuàng)造,、保護(hù)、體驗(yàn),。
重點(diǎn)：在畫面上表現(xiàn)樹木前后重疊的關(guān)系。
難點(diǎn)：能表現(xiàn)出樹林的環(huán)境,。
課前帶學(xué)生觀看校園內(nèi)外的小樹林,，并告知觀察方法,。
師：若干張范畫
生：水彩筆
五、
房子和樹
1
1,、學(xué)習(xí)用比較的方法觀察房子和樹。
2,、畫一張有房子和樹的畫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識,。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識,。
重點(diǎn)：能畫出小樹和房子的遮擋關(guān)系,，關(guān)心周圍環(huán)境,。
難點(diǎn)：處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關(guān)系,，搞清楚它們之間的前后關(guān)系。
師：各種房子和樹的圖片,，投影片。
生,；觀察房子和樹，水彩筆,。
課題
課時
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
六、
印出來的畫
1
1,、學(xué)習(xí)印畫的方法。
2,、用印畫的方法表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。
3,、欣賞同伴與自己的作品，體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作后獲得的愉快,。
重點(diǎn)：探索新的作畫方式，學(xué)習(xí)印畫的技法,，培養(yǎng)學(xué)生大膽選用顏色作平涂練習(xí)。
難點(diǎn)：根據(jù)一定的范例進(jìn)行改畫,。
師：范畫若干，示范用具若干
生：油畫棒,，硬鉛筆或圓珠筆及常規(guī)用品
七、
刮出來的畫
1
1,、初步學(xué)習(xí)用刮畫的方法來表現(xiàn)。
2,、通過刮畫培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮畫的方法,。
難點(diǎn)：在于學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同刮器，不同的力度,，產(chǎn)生不同效果的方法,。
師：范例若干,。
生：準(zhǔn)備下列工具中的一,、二種：小釘子，廢圓珠筆芯,，小刀，做泥工用的小刻刀等,。
八,、
各種各樣的汽車
1
1,、了解汽車的有關(guān)知識。
2,、能用線條構(gòu)畫出一、二種不同種類汽車,。
3,、樹立趕超先進(jìn)，為國爭光的志向,。
重點(diǎn)：深入觀察和表現(xiàn)汽車外觀的長寬，結(jié)構(gòu),，比例,，不同的汽車各自的特點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生分析比較觀察和概括物象特征的能力。
難點(diǎn)：用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征,。
師：范畫若干，幻燈片,。
生：收集各種各樣的汽車照片,，圖片,，玩具汽車,，實(shí)地觀察各種汽車,，豐富有關(guān)汽車的知識，繪畫工具,。
九,、
汽車運(yùn)輸忙
1
1、畫一張能表現(xiàn)汽車運(yùn)輸忙的圖畫,。
2,、使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的主要建設(shè)成就,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見的運(yùn)輸場景,。
難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出“忙”的主題。
師：課前有目的地引導(dǎo)學(xué)生上街觀察來往的貨車,。
生：繪畫工具。
