無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇一

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好!我是x班小朋友xx的媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì),，能與大家共同交流教育孩子的問(wèn)題,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲“謝謝你們,，你們辛苦了!感謝你們一向以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),，更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活,?！焙⒆邮羌彝サ钠谕鎳?guó)的未來(lái),，對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)更是家長(zhǎng)的職責(zé),。

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗(yàn),，與各位在座家長(zhǎng)相比,，我做得還不夠好。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”,，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己的做法和想法,。

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”,。我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)，此刻吃完飯時(shí),，女兒總會(huì)主動(dòng)收拾碗筷,。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家xx長(zhǎng)大了,，知道心疼媽媽了,。”女兒聽(tīng)了,，總會(huì)美滋滋的,，下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子必須會(huì)有出色的表現(xiàn)。

有教育家說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。現(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性,、好習(xí)慣構(gòu)成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的.，什么事錯(cuò)的,。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書,，首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書,，孩子也會(huì)仿效,。習(xí)慣也自然構(gòu)成。我給女兒買了許多故事書,，每晚一則小故事,。如果還想看，那么自己讀,。然后我讀我的書,，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味,。但是好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的,。要持之以恒，日積月累,。

以前,，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理,。此刻,，聽(tīng)了賀老師的推薦,，我不再提醒她，上下學(xué)不再幫她拿書包,，讓她自己檢查自己東西,。如果少帶了，老師批評(píng)了我也但是問(wèn),。讓她明白，自己的事情自己做,，為自己的行為負(fù)責(zé),，將來(lái)做個(gè)有職責(zé)心的人。

此刻進(jìn)入幼兒園近兩年了,，在這兩年中變化也是十分之大,，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪，到此刻因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧;從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話,，到此刻一進(jìn)幼兒園就喊老師早,，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)，從最初滿身的壞毛病到此刻養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等,，看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,，我知道，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水,，都離不開(kāi)老師的悉心的教導(dǎo),。我們有理由堅(jiān)信，有我們家長(zhǎng)的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們必須會(huì)健康成長(zhǎng)，她們將會(huì)是我們的驕傲!

最后,，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育,，你們辛苦了，衷心祝愿我們xx幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在那里學(xué)有所獲,，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇二

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

首先,，我感謝幼兒園及各位老師給了我們這次坐下來(lái)交流的機(jī)會(huì),。

坐在這里，我們首先看到的是這個(gè)班容量是在太大了,，給我們的第一感覺(jué)就是老師實(shí)在太辛苦了,，那孩子們之間發(fā)生摩擦也是不可避免的,。記得上次我的孩子在幼兒園臉上被別的孩子抓破了，他沒(méi)根老師說(shuō),，回家來(lái)告訴我,，針對(duì)這一情況，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以主動(dòng)聯(lián)系老師,，當(dāng)然也要諒解老師,，畢竟人太多了，當(dāng)然了,，還要辛苦各位老師,，盡量避免事故的發(fā)生。

小班的孩子自理能力很差,，老師教一些力所能及的事情,，比如說(shuō)洗手，吃飯,，上廁所,，安安靜靜的入睡，自己穿脫鞋等等,。這些方面,，家長(zhǎng)也要密切配合，在家里也要做到孩子自己的事情自己做,。

另外還可以讓幼兒互相幫助,，像我們的孩子屬于比較小的，他的鞋剛開(kāi)始都是老師穿的,，后來(lái)說(shuō)是小朋友幫著穿的,，到現(xiàn)在有時(shí)反穿著鞋回來(lái)，說(shuō)是自己學(xué)著穿的,，我覺(jué)得這樣挺好的,，這也是在鍛煉幼兒的能力。

至于人際關(guān)系方面,，家長(zhǎng)要配合老師,，多給他講些禮貌謙讓的故事，鼓勵(lì)他和其他的孩子交朋友,，逐漸克服以自我為中心,，提高交往合作能力。另外還要給孩子自信,，記得我的孩子有次從幼兒園回來(lái),，額頭上貼著一個(gè)小星星，他說(shuō)是背唐詩(shī)《詠鵝》老師獎(jiǎng)勵(lì)的.,，高興地他晚上睡覺(jué)都不舍得揭下來(lái),，看他那高興勁,，我覺(jué)得讓孩子在自信中發(fā)展是很重要的。這段日子里,，我的孩子基本上適應(yīng)了幼兒園生活,，各方面有了不小的進(jìn)步，這也是一家人最開(kāi)心的事,。

最后我來(lái)提點(diǎn)建議,，每周上什么課都貼在門口，每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,，另外家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該從“今日吃了什么”“學(xué)了什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳阍趫@里高興嗎,？你為什么事情高興？”總之,，為了孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)這一目標(biāo)，我們要配合老師,，力爭(zhēng)把孩子的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，為今后上小學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇三

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

大家好,！

我是王嘉翔小朋友的媽媽,，今天非常開(kāi)心來(lái)參加咱們大二班的新年聯(lián)歡會(huì)，也非常感謝大二班的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我榮幸的作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,。

個(gè)辭舊迎新的日子里,，我首先祝愿在座的各位新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意,！也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的尚老師、毛老師,，何老師和張老師致以節(jié)日的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的感謝,！

家長(zhǎng)代表，我心存感激,。我們的孩子在幼兒園已經(jīng)度過(guò)了愉快,、充實(shí)而難忘的兩年半的時(shí)間。這兩年多來(lái),，看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望,，作為家長(zhǎng)，我感到由衷的驕傲與自豪,，而這些可喜的變化離不開(kāi)各位老師的辛勤培育,，正是在你們的悉心教導(dǎo)與呵護(hù)下,，小朋友們才能在這充滿歡樂(lè)與愛(ài)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。也正是你們用愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心把小朋友們培養(yǎng)成有知識(shí),、懂禮貌、能寫會(huì)畫,、能歌善舞的小精靈,。這些小精靈則給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了欣慰與歡樂(lè)。所以,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有為孩子的健康和成長(zhǎng)辛勤付出的老師們,，真誠(chéng)的說(shuō)一聲，你們辛苦了,！感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的努力工作,，感謝你們一直以來(lái)的默默奉獻(xiàn)，感謝你們對(duì)孩子們孜孜不倦的辛勤培育,。

作為孩子?jì)寢?，我祝福小朋友們?？蓯?ài)的小朋友們,，你們升入大班也已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機(jī)的葉子,，你們是媽媽爸爸以及所有關(guān)愛(ài)你們的親人的好孩子,，也是老師們的好孩子，你們吸吮著老師們的甘泉,，不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，也為你們能每天獲得快樂(lè)感到幸福和欣慰,。老師們給予了你們快樂(lè),，又帶領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，你們的成長(zhǎng),，凝聚了老師太多的心血和汗水,。很快，你們?cè)谟變簣@的生活即將結(jié)束,，半年后將進(jìn)入新的人生路途,。在此，我代表媽媽爸爸及所有關(guān)愛(ài)你們的人祝你們身體健康,，快樂(lè)成長(zhǎng),。

語(yǔ)言已難以表述我對(duì)小朋友們由衷的`祝福和對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝，我為小朋友們有這樣的老師而感到幸運(yùn),。

最后,，我再一次祝愿各位老師工作順利,、事業(yè)有成；祝愿所有的家庭萬(wàn)事如意,、和睦幸福,。祝愿小朋友們快樂(lè)健康、平安幸福,；也祝愿大二班的新年聯(lián)歡會(huì)圓滿成功,。

各位家長(zhǎng)朋友及xx班的各位小朋友：

我是xx老爸，值此辭舊迎新之際,，首先我代表我們?nèi)?，感謝三位老師對(duì)xx小朋友的精心培養(yǎng)和照顧！謝謝你們,，辛苦了,！

其次，我再代表各位家長(zhǎng)朋友,，再次感謝三位老師對(duì)xx班所有小朋友所付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,。你們真的辛苦了！

孩子是國(guó)家的未來(lái),，是民族的希望，教育孩子則是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的系統(tǒng)工程,，也是最難,，最需要國(guó)家、社會(huì)和家庭共同投入的重要工作,。

“在孩子這塊神奇的土地上,，播種什么樣的思想，就收獲什么樣的行為,，播種什么樣的行為,，就收獲什么樣的習(xí)慣，播種什么樣的習(xí)慣,，就收獲什么樣的個(gè)性,，播種什么樣的個(gè)性，就收獲什么樣的命運(yùn),?！?/p>

孩子是家庭的中心更是重心，沒(méi)有哪位父母不愛(ài)自己的孩子,，也沒(méi)有哪位父母不想教育好自己的孩子,。

那就讓我們攜起手來(lái)，承擔(dān)起我們作父母的應(yīng)有責(zé)任,，配合好學(xué)校為教育好我們的下一代而一起努力吧,！

最后祝各位老師工作順利,，身體健康，元旦快樂(lè),。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,，首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),，生活情況的,。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α](méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,，借此時(shí)機(jī),，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作,。

首先，我介紹一下我們大班老師的配備情況,。大班目前有三位老師,。我是段老師，是大班的主班老師,，這學(xué)期將擔(dān)任本班的主要教學(xué)工作,。還有兩位分別是我們的葛老師和熊老師。這學(xué)期她們主要工作是保育工作和配合我工作的開(kāi)展,。這學(xué)期很快樂(lè)能夠擔(dān)任大班的主班老師,，現(xiàn)就自身的一些情況作一些簡(jiǎn)短的自我介紹。先來(lái)談?wù)勛约簩?duì)教育方面的一些見(jiàn)解,，在日常生活中,，我會(huì)用心去關(guān)心和保護(hù)這些孩子們。但是在她們做錯(cuò)事情的時(shí)候,，我也會(huì)去嚴(yán)苛指導(dǎo)并且引導(dǎo)幼兒糾正錯(cuò)誤,，我希望這些孩子們不僅能夠?qū)W到很多知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及好的生活習(xí)慣,。

我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

一,、班級(jí)情況的分析。

二,、大班學(xué)習(xí)課程的介紹,。

三、平安問(wèn)題,。

四,、家長(zhǎng)配合問(wèn)題。

五、關(guān)于體智能,。

本班25幼兒,，女生8名，男生17名,，其中男孩偏多,，女孩較少。大班的孩子大多數(shù)從中班升上來(lái)的,，只有少數(shù)新生不太適應(yīng)班級(jí)日常生活,，在學(xué)習(xí)能力和自理能力上要加強(qiáng)培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面,，大局部幼兒課堂意識(shí)較強(qiáng),，有少數(shù)幼兒注意力不集中，喜歡做小動(dòng)作,。有些孩子喜歡做一些事情去影響其他的小朋友,，這個(gè)習(xí)慣不好，需要在老師的不斷指導(dǎo)與教育下加以改正,。在生活方面,，著重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。在幼兒園,，我們大班要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具,、書包,、穿衣服等方面,，根本上大局部幼兒自己都能完成,。

因此幼兒在家的時(shí)間里,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。有些幼兒在整理自己物品方面有待加強(qiáng),。在這些常規(guī)培養(yǎng)方面，大班上學(xué)期需要不斷地加強(qiáng)培養(yǎng),，為進(jìn)入小學(xué)打好根底,。

大班本學(xué)期主要的課程有教育局規(guī)定五大領(lǐng)域〔藝術(shù)、語(yǔ)言,、科學(xué),、健康、社會(huì)〕教材《豚豚活動(dòng)包》、〔幼小銜接〕拼音,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、美術(shù)〔半日活動(dòng)〕,、大帶小活動(dòng),、體智能課程等。

首先來(lái)說(shuō)一下拼音,，大班的拼音教材是根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》編寫,，該課程包括幼兒所有的單韻母和聲母的`學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容以兒歌的形式導(dǎo)入,，趣味性十足,。

數(shù)學(xué)，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)是比擬重要的,，主要是訓(xùn)練幼兒的邏輯思維能力和空間想象力,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法。

英語(yǔ),，大班采用的英語(yǔ)教材是托福幼兒英語(yǔ),，該教材由托福幼兒英語(yǔ)教研中心編制，該課程主要講究寓教于樂(lè),，將所學(xué)的內(nèi)容用幼兒喜歡的形式變現(xiàn)出來(lái),。每個(gè)單元都設(shè)有多媒體課件，而且內(nèi)容非常豐富,。幼兒園還有多媒體一體機(jī),，它可以將畫面生動(dòng)而形象地顯示出來(lái)。它不僅能以聲像結(jié)合,、圖文并茂的方式展示教學(xué)內(nèi)容,，而且能給幼兒提供良好的外部條件。運(yùn)用多媒體技術(shù)制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺(jué)造型和豐富多樣的聽(tīng)覺(jué)刺激,，這就增強(qiáng)了教學(xué)魅力,，能幫助幼兒進(jìn)行再造想象。有助于引發(fā)和培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知興趣,，從而促進(jìn)其認(rèn)知能力的開(kāi)展另外,，多媒體教學(xué)能實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)，提高現(xiàn)代化教育質(zhì)量,。

1,、孩子每天最好讓家長(zhǎng)親自來(lái)接送，假設(shè)家長(zhǎng)有事讓別人代接,，應(yīng)提前與本班老師聯(lián)系,，為了平安考慮,，一次都不得疏忽。早上送孩子的時(shí)候,，不要把孩子送到門口讓孩子自己進(jìn)來(lái),，一定要送到本班級(jí)教室門口。

2,、大班學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重,，主要以學(xué)習(xí)知識(shí)為主。希望各位家長(zhǎng)在幼兒放學(xué)后及時(shí)催促幼兒完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、每天給幼兒準(zhǔn)備兩條干凈的隔汗巾或者t恤,，因?yàn)楝F(xiàn)在每天有課間操和下午操,，會(huì)出很多汗，秋季也是一個(gè)感冒頻發(fā)的季節(jié),，最重要的就是預(yù)防,。

4、不要給幼兒佩戴貴重的飾品來(lái)園,，一是平安問(wèn)題,，怕幼兒睡覺(jué)時(shí)塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回,，也不好說(shuō)責(zé)任在于誰(shuí),；也不要給幼兒帶水杯及一些零食來(lái)園。

5,、如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中,，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l,，不然老師是不會(huì)給幼兒服用的,。〔注明：幼兒姓名,，服藥時(shí)間,，用量等，一定要有otc〕,。

1、大班是為孩子上幼小銜接做準(zhǔn)備的階段,，這時(shí)候,，孩子學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣都要養(yǎng)成。每天堅(jiān)持讓幼兒來(lái)園,，假設(shè)有事情不能來(lái)園要及時(shí)和本班老師聯(lián)系,。如果家長(zhǎng)聯(lián)系方式有變動(dòng)。及時(shí)告訴本班老師，便于老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通,。

2,、請(qǐng)坐校車的小朋友的家長(zhǎng)每天查看接車本，大班學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重,，家長(zhǎng)在家要催促并指導(dǎo),。每天看完后要在接車本上面簽字，這樣老師也知道家長(zhǎng)看過(guò),，這樣老師也會(huì)比擬放心,。如果家里是老人照顧孩子，就在校車本上打勾,，這樣便于老師知道幼兒在家情況,。

3、本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)介紹,。十月底將會(huì)開(kāi)展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)〔暫定于10.31〕,。11月中旬將開(kāi)展教師對(duì)外公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，12月底將會(huì)開(kāi)展元旦“元旦游園會(huì)”活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)安排好時(shí)間,，來(lái)參加我們的活動(dòng)。

4,、每月月底老師將會(huì)發(fā)成長(zhǎng)檔案,，請(qǐng)家長(zhǎng)按實(shí)際情況仔細(xì)幼兒在家情況，并及時(shí)上交給班級(jí)教師,。

5,、每天班級(jí)和園級(jí)新浪博客都會(huì)有更新，請(qǐng)家長(zhǎng)去關(guān)注并積極去評(píng)論和留言,。

7,、每周一將進(jìn)行升旗儀式,，請(qǐng)家長(zhǎng)為準(zhǔn)備好園服,。〔每名幼兒必須穿園服〕,。

為了提升幼兒園的整體開(kāi)展水平,，幼兒園引進(jìn)了“體智能”這一特色體育活動(dòng)，可提升幼兒機(jī)能,、增強(qiáng)體質(zhì),，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗,、勇敢果斷,、堅(jiān)強(qiáng)自信等良好個(gè)性,。同時(shí)幼兒體能教學(xué)？就是引導(dǎo)幼兒潛在能力的開(kāi)展,？培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,，增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力。

假設(shè)家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)會(huì)后可以和本班老師交流與溝通,，便于老師更好地做好工作,，歡送各位家長(zhǎng)提出好的建議。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,，今天的家長(zhǎng)會(huì)就先開(kāi)到這里,，謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,，首先謝謝您們對(duì)我們工作的支持和配合,。

我代表本班兩位老師對(duì)您們的到來(lái)表示衷心地感謝和熱烈的歡迎，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行,。

本班有33名幼兒,，其中老生29名，新生4名,，男孩18名,。新來(lái)的孩子兩名上過(guò)幼兒園，兩名未上過(guò)幼兒園,，未上過(guò)幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注,，所以，我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生,，逐步熟悉幼兒園的生活,。老生經(jīng)過(guò)一年的小班生活，對(duì)幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,。

我班還存在著以下幾點(diǎn)不足：

幼兒雖然大都會(huì)聽(tīng)講普通話，但還沒(méi)有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,，尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,，尤其是安靜傾聽(tīng)的'習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。我班孩子語(yǔ)言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)重,，有的孩子能說(shuō)會(huì)到,，而有的孩子在課堂上還不肯開(kāi)口說(shuō)一句話。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),，希望家長(zhǎng)配合,。還有幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣，動(dòng)手制作能力較差,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng),。另外，有部分幼兒比較任性,、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏,。

a,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話,，通過(guò)個(gè)別談話,，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。

b,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

c,、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,。

d,、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思,。

家長(zhǎng)怎樣來(lái)提高孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力呢,？一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問(wèn)題,，由孩子自己來(lái)表述,；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn),，或是給出一些提示,，切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”。例如,，家長(zhǎng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事,，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說(shuō)不下去了，此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢,？”“哪吒,！”“哪吒都做什么了,？”“哪吒鬧海！”“是嗎,？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好,？”……站在孩子的角度，循循善誘,，他們的精細(xì)加工和言語(yǔ)組織的能力就會(huì)得到逐步改善,。相反，家長(zhǎng)若是面露失望,，催促孩子“說(shuō)?。　薄昂芫煤芫靡郧霸趺戳?？”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣,，故事講半截就沒(méi)了”，如此種種,，無(wú)疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇六

各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好!

感謝大家今天的到來(lái),。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了。在此向所有在這一天來(lái)到這里的家長(zhǎng)表示深深的感謝,，感謝你們一個(gè)多學(xué)期來(lái)對(duì)我的工人和學(xué)校工作人員的支持,。

沒(méi)有你的支持，孩子們不可能取得如此大的進(jìn)步,。請(qǐng)?jiān)谶@一天來(lái)加入我們的老師,。主要目的是讓大家多了解我們班和我，建立我們之間更大的信任,。其次,，我們要探討如何通過(guò)我們的共同努力，帶領(lǐng)孩子,，讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。接下來(lái)，我先向大家匯報(bào)一下我們中學(xué)班級(jí)管理的鮮明特點(diǎn)——班級(jí),。

第一,，理解我的班級(jí)管理，理解我,，增進(jìn)我們的相互信任,。

1、在班級(jí)管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調(diào)。

在班級(jí)管理中,，我更注重親近孩子,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，與他們親密溝通,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)護(hù),。都是五六歲的孩子，有很多事情和原因需要我們慢慢引導(dǎo),。所以我一直提醒自己不要過(guò)分批評(píng)孩子，因?yàn)樗欢?/p>

下午六節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候,，我把他請(qǐng)到辦公室,，把他抱在懷里，對(duì)他說(shuō)：“尹先生想了一整天,，沒(méi)明白,。你說(shuō)你這一天上課想出去，就應(yīng)該出去,。你真的要尹老師出去,？”想想孩子是怎么回答我的。他說(shuō)：“你想出去就可以出去,。我們不能請(qǐng)你出去,。”我只能和他慢慢分析我的意圖和他的錯(cuò)誤,。

即使班上有一些積極進(jìn)取的孩子,，我也不太批評(píng)他們。我總是小心翼翼地發(fā)現(xiàn)他們智力和責(zé)任心的優(yōu)勢(shì),，并以鼓勵(lì)為主,。即使批評(píng)他也不會(huì)傷害他的自尊心。平日里我也多愛(ài)撫他,，摸摸他的頭,，拍拍他的肩膀，拉近師生的距離,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，孩子更愿意和老師親近。當(dāng)然,，感謝父母,，你們是在支持我的工作，在孩子面前為老師樹(shù)立威信,。

有幾個(gè)小朋友曾經(jīng)跟我說(shuō),，老師，我很喜歡你,，我爸媽也很喜歡你,。家長(zhǎng)的言行直接影響學(xué)校的教育成績(jī),。如果家長(zhǎng)經(jīng)常當(dāng)著孩子的面談?wù)摾蠋煟u(píng)老師,，結(jié)果往往會(huì)削弱老師的威信,，容易導(dǎo)致孩子對(duì)老師產(chǎn)生懷疑和不信任，不利于孩子的正常成長(zhǎng),。上次一個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)起了沖突,，被同學(xué)弄哭了。他給父母打電話的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)老是打我哭,。父母聽(tīng)不到,，就對(duì)孩子說(shuō)：“下次他打你，你告訴我,，我回來(lái)幫你打,。”掛斷電話后,，他生氣地打電話給班主任,。班主任解釋也沒(méi)用。父母總說(shuō)：“我家孩子放在你長(zhǎng)虹里被別人打了,。我來(lái)學(xué)校找孩子的時(shí)候扇了他兩下,，后來(lái)就敢見(jiàn)他了?！蔽耶?dāng)時(shí)回答了這個(gè)問(wèn)題,。如果這個(gè)孩子被扇兩次，從現(xiàn)在開(kāi)始他就可以避免和同學(xué)發(fā)生沖突,。那我早扇你扇了,，他爸媽也扇了。

你的所作所為讓我極度不信任,。目前你會(huì)破壞別人的威望,，壯大自己的精神。不過(guò)以后孩子會(huì)覺(jué)得我不用怕別人,，在別人面前有我爸撐腰,。所以，如果你對(duì)我的工作方式有意見(jiàn),，你應(yīng)該避開(kāi)孩子,，友好地和老師交流意見(jiàn)，達(dá)到一致的教育方法,。把孩子在學(xué)校的問(wèn)題留給我教育處理,。

2、為孩子保駕護(hù)航，讓孩子有成就感,，建立足夠的信心,。

為了讓孩子健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)，我從個(gè)人到團(tuán)體都及時(shí)做出評(píng)價(jià),，并利用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的自律潛力。收獲果園是孩子課堂表現(xiàn)的條件,，加油站是各組課堂表現(xiàn)的條件,。果園里擺滿了15朵小紅花，可以換成小禮物,。加油站兩周評(píng)一次,，每組評(píng)10朵紅花。每組得到一份小禮物,。每個(gè)小組都有一個(gè)紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、禮儀的組長(zhǎng)，組長(zhǎng)根據(jù)自己小組學(xué)生的表現(xiàn)加分減分,。每周五,，根據(jù)班組長(zhǎng)的記錄，學(xué)習(xí)紀(jì)律15分以上,，衛(wèi)生禮儀10分以上,，評(píng)為班星，被評(píng)為班星的授予紅花,。蘋果園交換禮物的次數(shù)越多,，孩子喜歡的獎(jiǎng)品越多。

總之,，讓學(xué)生覺(jué)得老師不是在逼他學(xué)習(xí),，盡力讓學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是孩子的培養(yǎng)還有很多,。我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng),，有很多困惑。讀書是孩子唯一的出路嗎,？每個(gè)人都必須說(shuō)不,。我們把孩子送到那里，希望他們身心健康,，品德良好,。二是期望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，將來(lái)成為有用之人,。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇七

各位老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是郁金香班余奕彤的媽媽,！很榮幸能夠成為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的一員,；當(dāng)然能夠坐在這里代表家長(zhǎng)發(fā)言更是感到萬(wàn)分的榮幸！,！

家委會(huì)架起了溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)的橋梁，能對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起到非常積極的作用,。所以,，在這里我們要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師為孩子們搭建這樣一個(gè)教育平臺(tái)！

剛才呢聽(tīng)了咱們王園長(zhǎng)的講話,，感覺(jué)很給力,！她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言把咱們幼兒園的教育理念、辦學(xué)狀況,、飲食,、衛(wèi)生等等各方面的工作都呈現(xiàn)的那么清晰到位。王園長(zhǎng)的講話讓我們對(duì)幼兒園有了更深地了解,，讓我們感覺(jué)把孩子放在這里更加地放心,，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)幼兒園對(duì)老師們的信心！相信有幼兒園為我們導(dǎo)航,，我們的孩子一定能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！

幼兒園已經(jīng)為孩子們做好了準(zhǔn)備，那么作為我們家長(zhǎng)該怎樣去配合呢,？借此機(jī)會(huì)就這方面我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

很多家長(zhǎng)在孩子入園后,，或多或少可能都會(huì)碰到這種現(xiàn)象：過(guò)度依賴幼兒園教育。以為只要每天按時(shí)接送孩子,，自己的任務(wù)就算完成了,。至于對(duì)孩子的教育，反正有幼兒園老師呢,，我們就先歇歇腳,，喘喘氣！當(dāng)然更有甚者是高枕無(wú)憂,，對(duì)老師那是絕對(duì)信任,，竟然做起了甩手大掌柜。當(dāng)然養(yǎng)孩子,，怎么說(shuō)呢,，喜憂參半吧,！幸福自然不必多說(shuō)，但是從孩子出生到上幼兒園,，我們也是面臨著小家伙們的一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題,。有時(shí)候覺(jué)得是很累。但是,，累,，并不能成為我們推脫責(zé)任的理由。所以不要為了圖一時(shí)的解放,，而誤了孩子的一生,。幼兒園教育只是階段性的,而家庭教育卻是終身的伴隨孩子一生的！所以,，撫養(yǎng)教育孩子,，應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。但是,，我們是累并快樂(lè)著,！

雖說(shuō)孩子現(xiàn)在在幼兒園接觸老師的時(shí)間要比守著我們的時(shí)間長(zhǎng)，幼兒園老師對(duì)孩子的教育也至關(guān)重要,，但是作為子的家長(zhǎng),，我們也不能完全放手不管。現(xiàn)代社會(huì),，價(jià)值取向多元化,，要想讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì),，那就需要我們家長(zhǎng)在德,、智、體,、美,、勞等各方面與學(xué)校配合。至少以下幾個(gè)方面我覺(jué)得我們做家長(zhǎng)的不能忽視：

第一,、要有意識(shí)地加強(qiáng)和幼兒園老師的聯(lián)系,。

3-6歲，正是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成的良好時(shí)機(jī),。和老師加強(qiáng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通孩子在學(xué)校和在家里的情況，掌握孩子成長(zhǎng)中的最新動(dòng)態(tài),，一旦發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”,，便于老師和家長(zhǎng)雙方及時(shí)采取有效的措施“糾正”。只有這樣及時(shí)交流,，才能保證孩子在幼兒園階段健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

第二,、要做好對(duì)孩子的督促工作。

孩子的教育,，一頭連著學(xué)校,，一頭系著家里。學(xué)校里有老師負(fù)責(zé),；在家里,，自然要由家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起監(jiān)管和督促的責(zé)任來(lái)。及時(shí)和孩子交流,，分享她們?cè)趯W(xué)校里的喜怒哀樂(lè),。積極配合好老師的工作，督促孩子按時(shí)完成任務(wù),，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。合理安排孩子的時(shí)間，幫孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，伴孩子一起成長(zhǎng)。當(dāng)然,，孩子的天性就是玩 我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂(lè)的權(quán)利,。這也是我們家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子教育工作不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。

第三,、要加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,、交流和溝通。

每一個(gè)家長(zhǎng)都有自己教育孩子的獨(dú)特方法,，而那些科學(xué)的,、收效較好的方法只有通過(guò)相互的聯(lián)系、相互的交流,，大家才能夠相互借鑒,，從而共同配合學(xué)校管理、教育好我們的孩子,。此外,，通過(guò)互動(dòng)，我們也可以為學(xué)校的教育,、管理提出各種有益的建議,。

第四、要積極參加學(xué)校里各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。

作為家長(zhǎng),，我們要盡量參加幼兒園里需要家長(zhǎng)參加的活動(dòng)。比如通過(guò)親子活動(dòng),，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂(lè),，孩子也會(huì)因?yàn)楦改傅膮⑴c而感到特別活躍,，開(kāi)朗。這樣既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒,，自己也會(huì)覺(jué)得是一種無(wú)言的享受?？芍^一舉多得,！

總之，孩子是父母的希望,，是祖國(guó)的未來(lái),。正所謂“養(yǎng)不教，父之過(guò)”,，“教不嚴(yán),，師之惰”，只有家校密切合作,，共同努力,，才能將孩子培養(yǎng)成人成才。

在此,，我倡議各位家長(zhǎng)委員,，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力,，支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,，多為學(xué)校提合理化建議，盡我們所能,，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界的力量大力支持學(xué)校教育,，為孩子們創(chuàng)造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力！

最后,，祝各位家長(zhǎng)朋友,，身體健康,，工作順利,！

祝我們幼兒園越辦越好，成為高品位,、高質(zhì)量,、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，成為家長(zhǎng)們真正滿意的幼兒園,，成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,！

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇八

尊敬的園長(zhǎng)、各位老師,、家長(zhǎng)以及可愛(ài)的小朋友們：

大家上午好,！

我是xx班xxx小朋友的媽媽,，很榮幸今天能作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機(jī)會(huì),，代表各位家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)xx幼兒園所有老師的感謝,。感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛(ài)心,，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來(lái)一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的`人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線,。謝謝你們,！

我自己也是一名教師，在長(zhǎng)期的教書育人工作中,，我越來(lái)越多的發(fā)現(xiàn),，為了孩子，我們要多多贊美他的老師,?！坝H其師方信其道”，孩子覺(jué)得老師好,，才愿意跟老師學(xué),，才能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣；為了孩子,，我們還要多多贊美孩子,。“好孩子都是夸出來(lái)的”,，您的贊美會(huì)讓孩子覺(jué)得他是可愛(ài)的,、優(yōu)秀的，將來(lái)他能干出大事情的,，現(xiàn)在他才愿意為此付出努力,！

家長(zhǎng)朋友們，今天我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采,。這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，凝聚著老師們的辛苦與汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望,！讓我們?yōu)楹⒆庸恼?，為他們吶喊，為他們加油,！這個(gè)舞臺(tái)屬于他們,，我們的孩子是最棒的！

最后,，衷心祝愿xx幼兒園越辦越紅火,，祝全體老師工作愉快,、身體健康，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè),、茁壯成長(zhǎng),，祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦、幸福安康,！

謝謝大家,！

發(fā)言人：xxx。

xxxx年x月x日,。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇九

親愛(ài)的老師們,，家長(zhǎng)們，親愛(ài)的孩子們：

大家好,！

今天,，老師幸福的眼神，家長(zhǎng)幸福的笑容,，孩子精彩的表演,，讓我們的幼兒園溫暖而充滿激情。我是初三班的媽媽,。我很高興參加大班孩子們的畢業(yè)典禮,，我很榮幸代表我的父母和朋友們發(fā)言。站在這里,，像所有的父母和孩子一樣,，我的心里在這一刻充滿了感激。

時(shí)光飛逝,，日月如梭,。三年前，就在昨天,。那時(shí)候的孩子害羞,，膽小，不成熟,。什么都不會(huì),，動(dòng)手能力差。現(xiàn)在,，孩子們回家時(shí),，會(huì)把衣服疊得整整齊齊,，吃飯時(shí)還會(huì)幫忙分發(fā)筷子和拿碗,。他們懂得尊老愛(ài)幼，懂得謙讓,。每天從幼兒園回來(lái),，主動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，給我們看學(xué)過(guò)的新的兒童歌舞，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；我們的父母看著孩子的變化,，心里喜歡他們。我們也知道這些變化離不開(kāi)老師們的辛勤勞動(dòng),。

親愛(ài)的老師們,，感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們的奉獻(xiàn)。我佩服你從早到晚堅(jiān)持自己的崗位,，毫無(wú)怨言,；感謝您帶著飽滿的熱情和淵博的知識(shí)，帶領(lǐng)孩子們揚(yáng)帆起航,，探索知識(shí)的海洋,；感謝您無(wú)私的關(guān)懷和無(wú)微不至的照顧，實(shí)現(xiàn)了孩子童年的幸福和健康,；感謝幼兒園為孩子創(chuàng)造了自由發(fā)展的空間,。在這里，孩子們快樂(lè)而幸福,。

親愛(ài)的孩子們,，你們長(zhǎng)大了，很快就要結(jié)束幼兒園的生活,，帶著老師和家長(zhǎng)的期望,，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯了。我想孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記像媽媽一樣關(guān)心你的最親愛(ài)的老師,，不會(huì)忘記他們關(guān)心和照顧你的小事,，不會(huì)忘記那些朝夕相處的小伙伴。希望你永遠(yuǎn)記得在這里的快樂(lè)時(shí)光,，祝你一路順風(fēng),，以后勇敢面對(duì)困難。祝你健康成長(zhǎng),，永遠(yuǎn)幸福,！

時(shí)間可能會(huì)沖淡我們的回憶，但時(shí)間無(wú)法抹去我們對(duì)幼兒園的深情,。真心感謝各位老師,！“你辛苦了”。我們記得你的努力,，我們的孩子也會(huì)永遠(yuǎn)記得,。你的教導(dǎo)將激勵(lì)我們的孩子走向明天和榮耀！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班所有的孩子和家長(zhǎng)說(shuō)一聲“謝謝”,。祝你健康快樂(lè),，萬(wàn)事如意，祝幼兒園更好更輝煌,！

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇十

大家下午好!

非常感謝你們從百忙之中抽空來(lái)和我們一起共同探導(dǎo)幼小銜接這個(gè)問(wèn)題,。

大家都知道：從幼兒園生活過(guò)渡到小學(xué)生活是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果拿孩子離開(kāi)家庭走向幼兒園;離開(kāi)幼兒園到小學(xué);從小學(xué)到初中,、從初中到高中這幾個(gè)階段做對(duì)比的話,，那最薄弱、最重要的一環(huán)就是“幼小銜接”,。因?yàn)樗鼘?duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響.,。

所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束,，又是小學(xué)教育的開(kāi)始,，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣,、活動(dòng)能合群,、生活有條理，非常自然,、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在這樣一個(gè)特殊階段，我覺(jué)得我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí),，提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué),，孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化?并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來(lái)哪些的影響，然后有針對(duì)性地采取措施,，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活,。

進(jìn)入小學(xué)，兒童所處的客觀環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、作息時(shí)間、自理要求,、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化,，許多方面都存在著斷節(jié)問(wèn)題，所以做好幼小銜接工作,，我們家長(zhǎng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：

第一,，學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室,，一般布置得美觀,、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境,，玩具琳瑯滿目;而小學(xué)教室只有課本,、黑板,、桌椅等教學(xué)設(shè)施,，這對(duì)孩子缺乏吸引力，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，享用機(jī)會(huì)也比較少,，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。

第二,，生活內(nèi)容的變化,。幼兒園教育的特點(diǎn)我們總是采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng),，不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規(guī)定的課程,。學(xué)生的主要生活就是上課,、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短,孩子面臨的是和5,、6年級(jí)學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課,下午兩節(jié)課的課堂學(xué)習(xí)。而且最后總是以考試來(lái)衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大,。

第三,，師生關(guān)系的變化。在幼兒園,老師對(duì)孩子生活照顧比較多,老師像媽媽般地照顧孩子,并參加到孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)之中.師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系,在孩子眼里,老師就像媽媽,。三個(gè)個(gè)老師整天與他們?yōu)榘?，少了其中任何一個(gè)孩子都會(huì)問(wèn)老師哪里去了?而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了,老師的角色會(huì)有所變化, 由于要完成教學(xué)任務(wù),教師的主要精力放在教學(xué)上,在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對(duì)減少,老師與學(xué)生的交往主要在課堂上,師生個(gè)別接觸的時(shí)間比較少,新入學(xué)的孩子就可能會(huì)感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,甚至感到生疏和壓抑.

第四，教學(xué)方法的變化,。小學(xué)正規(guī)的課堂教學(xué)方式與幼兒園的自由游戲,、探索和發(fā)現(xiàn)、提倡在玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,比如在散步的時(shí)候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了,，于是我們便很隨機(jī)的帶孩子在幼兒園里觀察,，尋找除了小草發(fā)芽了，還有哪些東西也發(fā)芽了呢?銀杏樹(shù)發(fā)芽了,、柳樹(shù)發(fā)芽了,、柿子樹(shù)也發(fā)芽了，小桃樹(shù)也發(fā)芽了等等,，從而得出一個(gè)結(jié)論,，春天來(lái)到了。而小學(xué)以課堂教學(xué)和書面語(yǔ)言為主,強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的系統(tǒng)教育和讀、寫,、算等基本技能訓(xùn)練,課堂大多時(shí)間是以老師的講解為主,除了老師的講解,孩子還必須完成一定量的作業(yè).這些都需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

第五、行為規(guī)范的變化,。通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求,如上廁所,、說(shuō)話、玩東西等,。舉個(gè)例子：我班有個(gè)小朋友經(jīng)常有這種情況,，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽(tīng)得聚精會(huì)神,，她突然下位請(qǐng)假小便,，老師真是左右為難。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了,，再有你離開(kāi)教室老師總不能把課停下來(lái)讓其他的小朋友都等你回來(lái)再上,，說(shuō)不定后面關(guān)鍵的知識(shí)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不批吧,，萬(wàn)一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己,改正一些不良的行為習(xí)慣,。做到上課抱臂坐正、不東張西望,、不隨便說(shuō)話,、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊,，課本作業(yè)不準(zhǔn)撕,，上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長(zhǎng)接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制.,。孩子在幼兒園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代,。

第六、家長(zhǎng)和老師期望值的變化

孩子在幼兒園期間,家長(zhǎng)和老師主要考慮的是孩子的營(yíng)養(yǎng),、心理的健康,、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué),家長(zhǎng)和教師的期望值就會(huì)發(fā)生很大的變化,在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子給予新的期望,，高的要求,。考試要95分以上,，孩子與孩子之間的橫向比較激烈了,。

總而言之，為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性,。

一,、孩子們的學(xué)習(xí)方面

1、寫字時(shí),，我們請(qǐng)小朋友將本子放直,，眼睛離本子一尺距離，胸離桌沿一拳距離,，握筆姿勢(shì)正確,。

2,、看書時(shí),，請(qǐng)小朋友把書拿在手里，頭不能靠在桌上,，并保持一尺的距離

3,、小中班時(shí)，我們是說(shuō)“小手放在小腿上”?，F(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友像小學(xué)生一樣坐,，雙手放在桌子上，背挺直,。

4,、活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)到30或35分鐘。

5,、還有算術(shù)時(shí),，就像小學(xué)生一樣開(kāi)火車

6、在活動(dòng)中有問(wèn)題要舉手,，并且回答問(wèn)題要響亮

二,、孩子們的生活方面

1、每天有小值日生,、小老師等“職務(wù)”,，有了這樣的“權(quán)力”，小朋友會(huì)很積極地參加班里的活動(dòng),。

2,、每次做完作業(yè)后會(huì)整理記號(hào)筆、油畫棒,、并分組擺放整齊,。

3、用餐時(shí)盡量保持安靜,，并且能吃完,，有節(jié)約糧食的意識(shí),。

4、餐后擦嘴巴,，并知道餐后不能跑,，要參加一些安靜的活動(dòng)，如：分享玩具,，能培養(yǎng)孩子和小朋友一起分享的能力并體驗(yàn)其中的快樂(lè);閱讀,，主要是看圖說(shuō)話，并讓孩子與小朋友自由地交流;聽(tīng)故事,，能夠培養(yǎng)孩子們的傾聽(tīng)能力及思維能力;折紙,，讓孩子們互相交流，互相幫助,，讓個(gè)別能干的小朋友起到帶領(lǐng)作用,。

5、午睡時(shí)請(qǐng)小朋友安靜地進(jìn)入午睡室,，并且脫穿衣服要有順序,，并疊放整齊。午睡起床請(qǐng)小朋友自己折自己的棉被,，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。

三、孩子們的心理方面

我們已經(jīng)帶孩子參觀過(guò)小學(xué)了,，活動(dòng)中既能擴(kuò)大幼兒園孩子的接觸面,，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的興趣，激發(fā)求學(xué)的欲望,，也可以幫助他們盡快盡早地熟悉校園生活,。熟悉校園的環(huán)境，了解校園和我們幼兒園的區(qū)別,，并且看小學(xué)生上課,，哥哥姐姐坐的姿勢(shì)、發(fā)言是怎么樣的等等,。讓孩子知道我們上課的時(shí)候也要像哥哥姐姐一樣,，要立正，而且聲音要響亮,。我們還要看哥哥,、姐姐做操，感覺(jué)哥哥,、姐姐不像我們小朋友需要老師的帶領(lǐng),。他們是班長(zhǎng)帶隊(duì)的，心里就在想我以后也要當(dāng)班長(zhǎng),。我們還看哥哥姐姐做眼保健操,，知道怎樣保護(hù)我們的視力,。在孩子們的心中感覺(jué)對(duì)小學(xué)非常向往。

所以作為我們老師現(xiàn)在側(cè)重于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法與能力,、學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度等;培養(yǎng)想象力、觀察力,、表達(dá)溝通能力等基本素質(zhì),，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。才能科學(xué)地從生理,、心理,、行為習(xí)慣等多方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇十一

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子來(lái)到東山幼兒園一年[增]??了,，在這一年里，孩子的變化真大,，看著他一次次的成長(zhǎng),，我感到很欣慰,。

記得我家昊昕第一次來(lái)東山幼兒園的時(shí)候,，我的心情是很緊張的，因?yàn)楹⒆釉趧e的幼兒園已經(jīng)上了一段時(shí)間了,，但是狀態(tài)一直不好,，每天接送都是哭哭啼啼的，真擔(dān)心這次轉(zhuǎn)園會(huì)依然如此,，或者更加嚴(yán)重,。來(lái)送的時(shí)候，接園長(zhǎng)說(shuō)：“孩子送到這兒,，你就放心吧,。”雖然園長(zhǎng)這樣說(shuō)了,，我還是忐忑不安的,。但是幾天下來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心還真是多余的,，孩子每天都是高高興興的回來(lái),，問(wèn)他新幼兒園好不好，他都很痛快的回答好!樂(lè)的姥姥逢人就夸：“童心的老師真有辦法,?！?/p>

今年孩子上大班了，我覺(jué)得孩子進(jìn)步更快了,。自理能力和理解能力都提高的很快,，并且特別會(huì)體貼大人,，語(yǔ)言表達(dá)也流暢多了。就像今天晚上,，他讓我給他寫篇小作文,，我坐下拿起筆他就說(shuō)了：“媽媽，我也有話要說(shuō),，你快幫我寫下來(lái)吧!”下面一段話就是他的原作：

梁老師,、唐老師，我就要上小學(xué)了,，在上小學(xué)這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，我會(huì)想你們的，在每個(gè)星期里我都會(huì)回來(lái)看你們的,，或者給你們打電話,。以后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，放學(xué)回來(lái)先寫作業(yè)再出去玩,。每個(gè)星期一,、二、三,、四,、五我都不看電腦，只有星期六看,，請(qǐng)你們放心吧,，我一定會(huì)做到。祝老師天天快樂(lè)!

我寫下這段話后,，大吃一驚,，哇!這是當(dāng)初那個(gè)唧唧歪歪的小昊昕嗎?我真的是又驚又喜，我知道這都是老師們的教育成果,。讓我代表全家人說(shuō)一聲：“唐老師,、梁老師、崔老師,，謝謝你們把孩子教育的這么好,，辛苦了!”并祝愿童心幼兒園的老師、孩子們健康,、快樂(lè)!

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇十二

大家好,！我是庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園中一班劉淵的媽媽，今天,，很榮幸能有機(jī)會(huì)站在這里作為家長(zhǎng)代表,，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么,，我就隨便說(shuō)一下我的想法吧,。從兒子踏入幼兒園的第一天起,，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家,，在這個(gè)有很多各民族的小朋友的大家庭里,，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式，學(xué)會(huì)怎樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，F(xiàn)今社會(huì),，基本上都是一個(gè)孩子的家庭，孩子是家里的太陽(yáng),。

生活上的日常需求,，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩,，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,，將不得不學(xué)會(huì)自理，如何與人相處,。我相信在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)都非常注重孩子的每個(gè)階段的成長(zhǎng),，當(dāng)初為了給孩子選擇一所理想的幼兒園，大家都花了不少心思吧,！比如幼兒園的教學(xué)環(huán)境,、師資力量、教學(xué)設(shè)備,、社會(huì)口碑,、距離及能否順利進(jìn)入小學(xué)等等，而最重要的是希望能找到一位專業(yè)的,、有素質(zhì)的、負(fù)責(zé)任的老師,，畢竟孩子要在這里渡過(guò)自己人生當(dāng)中最重要的啟蒙教育階段,。記得我家劉淵剛上幼兒園時(shí)，也哭過(guò)鬧過(guò),，不愿上幼兒園,，也不愿意離開(kāi)媽媽，然而正是庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園的老師們真心的付出,，用愛(ài)心打動(dòng)了孩子,，喂飯喂藥，讓我家寶貝真正的接受了老師,，從陌生到熟悉,，慢慢的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng),，我無(wú)比欣慰,！孩子自入學(xué)以來(lái),，不再像以前一樣膽小了，變得活潑善言,，積極主動(dòng),！每次都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們，我們都不由自主地帶笑與自己的寶貝揮手再見(jiàn),，帶著愉快地心情,，放心地投入到一天忙碌的工作當(dāng)中去，因?yàn)槲覀兿嘈艑氊惖囊惶炜隙ū徽疹櫟煤芎?。另外幼兒園精心設(shè)計(jì)每周食譜,，保證孩子們每一頓餐都能吃上又好吃又很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的午餐及點(diǎn)心，有助于孩子更健康,。更讓人喜心悅目的是我們的孩子在這里都能享受國(guó)家的免費(fèi)書本,、免費(fèi)伙食等等，我們不出一分錢就能讓孩子接受先進(jìn)的幼兒?jiǎn)⒚山逃?，幼兒園解除了我們的后顧之憂,，減輕了我們的經(jīng)濟(jì)壓力。孩子常常喜歡說(shuō)："老師說(shuō)的要懂禮貌,，老師說(shuō)的不能剩飯,，老師說(shuō)的吃東西之前要洗手，老師說(shuō)自己的事情自己做,！"聽(tīng)到孩子著童稚的話語(yǔ)我十分欣慰,，孩子的行為習(xí)慣變好了，不再刁蠻了,，也更合群了,，真正融入了這個(gè)集體！

老師廣布愛(ài)心的結(jié)果,。所以,，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”,。有了老師對(duì)孩子的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園之一。很佩服我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，她們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任的托付而壓力重大,，而她們卻在全力守護(hù)孩子們的時(shí)候，給她們更加豐富,、快樂(lè)的活動(dòng)與生活,。學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等等豐富的活動(dòng),，讓我們孩子的幼兒園生活多姿多彩,，每一張老師拍攝的照片都記錄了他們?cè)谟變簣@的幸福時(shí)光，將成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴記憶,。

離自己無(wú)微不至的照顧后,，反而像個(gè)小大人似的吃好、穿好學(xué)好,，有了初步的獨(dú)立生活能力,，令我們感到欣慰！每一個(gè)父母都“望子成龍”,，“望女成鳳”的心愿,，都希望自己的孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn),，我也不例外,，我也希望我兒子有一個(gè)很好的將來(lái)，但是,，對(duì)今天的他來(lái)說(shuō)還是點(diǎn)言之太早,，畢竟他還太小了，所以,，我只希望他能擁有一屬于自己的快樂(lè)的童年,。雖然教師的愛(ài)永遠(yuǎn)代替不了父母的愛(ài)，但是只要教師用心去愛(ài),，孩子就一定能感覺(jué)到內(nèi)心有了依托,，孩子的心境就會(huì)變得輕松、愉快,、向上,。一如樹(shù)苗有了陽(yáng)光雨露便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。兒子喜歡幼兒園,，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，更喜歡幼兒園里花草樹(shù)木,，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人！

總之,，我代表所有家長(zhǎng)感謝黨,、感謝政府為我們的孩子修建了一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的寄宿制雙語(yǔ)幼兒園,。在國(guó)家的不斷支持和幫助下這所幼兒園學(xué)前教育已經(jīng)實(shí)行了全免費(fèi)的政策,，另外入園沒(méi)有了戶籍限制，也不收任何費(fèi)用，還能享受到免費(fèi)住宿和優(yōu)質(zhì)的幼兒教育資源?，F(xiàn)在我們我們的孩子不僅免費(fèi)進(jìn)這所“雙語(yǔ)”幼兒園,，而且每天還可以在幼兒園里吃到免費(fèi)的可口飯菜了。其次感謝貴園老師對(duì)孩子們的的細(xì)心的關(guān)懷,、教育和照顧,。在這里，我尤其要感謝我們庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”園的張園長(zhǎng),，以及對(duì)我們孩子給予精心呵護(hù)和教導(dǎo)的周老師以及帶過(guò)兒子的其她老師,。我相信，所有的小朋友在貴園老師們的悉心培養(yǎng)與教育下,，一定會(huì)更加健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng),，對(duì)此，我深信不疑,！最后,，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了,！衷心祝愿我們的庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè),！祝所有的家長(zhǎng)工作順利,！家庭幸福美滿！

謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇十三

在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍,。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆,？下面是小編精心整理的幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)以及我們天真可愛(ài)的孩子們：

大家好,！

我是大二班??的家長(zhǎng),，今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，也很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)向某某幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師們表達(dá)心中的感激之情,。感謝你們辛苦的工作,，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和投入，感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆訋?lái)的`豐富多彩,、健康快樂(lè)的幼兒園生活,。某某幼兒園給孩子們營(yíng)造了溫暖的家庭氛圍,。忘不了孩子剛轉(zhuǎn)入某某幼兒園的第一個(gè)星期，此時(shí)班里的小朋友已經(jīng)相處兩年多了,，作為剛剛轉(zhuǎn)園的孩子,，我很擔(dān)心她不能很快適應(yīng)新環(huán)境，不能很快的融入班級(jí)生活里,。但很快我就發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的,，她每天回家都是快快樂(lè)樂(lè)、嘰嘰喳喳的,，向我們不停的介紹新老師新同學(xué),。

某某幼兒園的老師對(duì)待孩子充滿了愛(ài)心。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，老師無(wú)論提到哪一位小朋友都會(huì)說(shuō)“我們家某某”,，一臉的驕傲、一臉的自豪,，她們真的把這些小朋友當(dāng)成了自己的孩子,。尤其讓我感動(dòng)的是那次去句容春游，我和愛(ài)人工作太忙,，無(wú)法抽身陪伴孩子同去,。此時(shí)，班上的老師主動(dòng)幫我們承擔(dān)起了帶孩子的責(zé)任,。后來(lái)看著老師空間的圖片,，我被深深地感動(dòng)了。那么多圖片,，每張圖片上老師都緊緊抓著我家孩子的小手,，真是比我們做家長(zhǎng)的還盡心盡力。在這里,，我要由衷的對(duì)老師說(shuō)一句：“謝謝你們,！”

兒園、喜歡某某幼兒園的老師,、更喜歡這個(gè)溫馨的家,！作為家長(zhǎng)，我心中充滿感謝,，感謝你們,，讓我的孩子在人生最初的階段遇見(jiàn)了這么認(rèn)真敬業(yè)、充滿愛(ài)心的啟蒙老師,！

我孩子的老師,，她們是某某幼兒園諸多教師中的一員，是全體教師的縮影,，她們身上的美好品質(zhì)，是某某幼兒園全體教師的共同品質(zhì)，是某某幼兒園精神的折射,，我很慶幸在孩子幼兒園生活的最后一年邂逅了這所幼兒園,，邂逅了這么多有愛(ài)的老師，這將是她幼兒生活最最美好的記憶,。我們家長(zhǎng)的心中,，充滿了欣慰，充滿了感謝,！

最后,，再一次對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，并祝某某幼兒園越辦越好,！祝愿我們親愛(ài)的孩子們健康成長(zhǎng),、快樂(lè)相伴，祝小朋友們帶著好奇,、自信走進(jìn)小學(xué)校園,，開(kāi)始書寫你們?nèi)松袓湫碌囊豁?yè)。讓我們一起放飛夢(mèng)想,、快樂(lè)起航,！

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

在大家的鼎立支持下,，非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加,，我園本學(xué)期的工作即將拉下了帷幕。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào),。

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹,、實(shí)施“幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，積極滲透新《綱要》的精神,。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,，積極探索寬松,、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式,，創(chuàng)設(shè)健康,、活潑、充滿關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境,，通過(guò)多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，家園密切合作,，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高,，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法,。

（一）滲透式語(yǔ)言活動(dòng)

發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能,，即聽(tīng)、說(shuō),、讀,、等能力，在突出口語(yǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育,，使幼兒喜歡活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征,、人格特征和身體動(dòng)作技能,。

（二）生活化活動(dòng)

“解決問(wèn)題應(yīng)該是各科課程的中心”。密切于現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)。具體從以下三方面進(jìn)行探索：1：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物,，善于捕捉生活中的數(shù)量信息,。2：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,。3：將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融入幼兒的一日生活,。

（三）注重幼兒交往能力的培養(yǎng)

挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往,。

（四）用藝術(shù)陶冶幼兒的情操

（六）養(yǎng)成教育求實(shí)、創(chuàng)新

本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的養(yǎng)成教育,。例如：做好每天的早晨的談話活動(dòng),，選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅,。我們也稟著輪流的原則,，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說(shuō)、唱,、陳述自己的觀點(diǎn),，展示自己的聰明才智。同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣,。

（七）加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)如：體育游戲,、比賽,、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。例如慶”元旦”親子活動(dòng),。創(chuàng)建孩子與家長(zhǎng)的親情感。讓孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

（八）做好幼兒的安全工作。

安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查幼兒的口袋,，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（釘子,、刀片、小球）,，不要給幼兒帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈,、戒指等貴重物品，以免遺失,。

（九）我們的成績(jī)：

始建于20xx年投資100多萬(wàn)元建立的民辦幼兒園,。幾年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我園的教育教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階,，先后取得了一些榮譽(yù),，20xx年幼兒園綜合考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng)；20xx年xxxx教師在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中,，榮獲二等獎(jiǎng),；同年在展示會(huì)上榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”20xx年被評(píng)為大竹縣幼兒教育“先進(jìn)集體”，同年創(chuàng)建達(dá)州市“合格中心幼兒園”等榮譽(yù)稱號(hào),。專業(yè)技術(shù)職稱,，是一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊(duì)伍,。先后涌現(xiàn)出縣級(jí)優(yōu)秀教師5名,，上縣級(jí)公開(kāi)課6人。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收xxxx幼兒園,，效果良好,。我園的環(huán)境,、設(shè)施設(shè)備、在數(shù)得上的,，教育教學(xué),，檔案資料、園務(wù)管理都是一流的,。

（十）,、家長(zhǎng)工作形式多樣。

各位家長(zhǎng),，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解,。你有什么建議或意見(jiàn),，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),，盡量做好我們的工作,，今天，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

（十一）下學(xué)期的特色課程安排（下學(xué)期的計(jì)劃）為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量,，創(chuàng)出特色幼兒園,，本學(xué)期，我們根據(jù)我們幼兒園周邊的實(shí)際情況,，確定了以思維繪畫,，手腦速算，英語(yǔ)為特色的課程,，使教師人人明確開(kāi)展特色課程是豐富教學(xué)內(nèi)容,，豐富幼兒業(yè)余生活，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑,。

1,、特色課程的展示

2。介紹特色課程意義和效果

3,、特色班的開(kāi)設(shè)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

（十二）總之,，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們,，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代,。如什么問(wèn)題或建議與我們聯(lián)系。家園合作是幼兒發(fā)展的需要,，幼兒園和家長(zhǎng)形成教育合力,，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們通過(guò)口頭交流,、電話家訪、園刊互動(dòng),、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進(jìn)行溝通,，在外地的家長(zhǎng)也能看見(jiàn)孩子在園的活動(dòng)情況，通過(guò)博客交流,，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。

以上是我就本學(xué)期工作和下學(xué)期的特色課程的介紹，向家長(zhǎng)們做的簡(jiǎn)單的匯報(bào),，在來(lái)期的工作中,，我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，關(guān)愛(ài)孩子,，服務(wù)家長(zhǎng),，加強(qiáng)網(wǎng)站管理，同時(shí)也衷心希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的工作,，讓我們以此共勉,。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正,。

謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長(zhǎng),、可愛(ài)的小朋友們：

大家好!我是大二班謝__小朋友的父親，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里,，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,，我倍感榮幸。

星星幼兒園給我的第一印象就是環(huán)境十分好,，孩子們的活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃合理,，游樂(lè)設(shè)施色彩鮮艷,，好看又好玩，安全措施做得很到位,，防盜網(wǎng),、防護(hù)欄一應(yīng)俱全，有尖角的地方異常用心的包上防撞綿,，我注意到不管樓前樓后,，還是人很少去的犄角旮旯都十分干凈。走進(jìn)幼兒園,，碰到的教師都面帶微笑,，主動(dòng)打招呼，讓人感覺(jué)心境舒暢,。說(shuō)句心里話,，上百個(gè)孩子在那里生活和學(xué)習(xí)，幼兒園能夠堅(jiān)持這么良好,、安全,、衛(wèi)生的環(huán)境，教師們能堅(jiān)持這么好的精神狀態(tài),，確實(shí)不容易,，這也正反映出了星星幼兒園卜園長(zhǎng)是一個(gè)十分好的領(lǐng)導(dǎo)，是她的優(yōu)秀管理,，帶出了一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍,，我們把孩子送到那里來(lái)放心。

從孩子踏入幼兒園的第一天起,，我就感受到了那里的簡(jiǎn)便,、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍,，異常是那里的教育方法十分靈活多樣,，幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系異常緊密。我經(jīng)過(guò)平時(shí)觀察和到學(xué)校參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也了解了幼兒園的教學(xué)模式,。我覺(jué)得十分適合小朋友,，教師們經(jīng)過(guò)各種各樣的活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的各種本事,。經(jīng)過(guò)帶小朋友進(jìn)行戶外活動(dòng),，培養(yǎng)小朋友的各種本事。經(jīng)過(guò)帶小朋友進(jìn)行戶外活動(dòng),，培養(yǎng)他們的認(rèn)知本事,，讓小朋友認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，經(jīng)過(guò)形象的教育讓他們認(rèn)識(shí)了許多字寶寶，培養(yǎng)他們的閱讀本事,，使孩子能夠全方位的發(fā)展,。更重要的是，孩子們?cè)谟變簣@既過(guò)的很愉快,，又學(xué)到了知識(shí),。教師對(duì)每個(gè)小朋友的情景都很了解，雖然班里有很多小朋友,，可是每個(gè)家長(zhǎng)詢問(wèn)自我孩子的情景時(shí),，教師都很詳細(xì)的介紹，并且一些細(xì)微的變化,、很小的提高他們都記在心里,，及時(shí)與家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家訪,、電話聯(lián)系,、面談等方式進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子在幼兒園的變化,，配合教師共同做好孩子的教育工作,。

我家小孩從二歲半送到幼兒園到此刻，有著諸多令人欣喜的變化,，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替，動(dòng)手本事很差,，此刻回到家里都自我換衣服脫鞋并擺放的整整齊齊,。以前要家長(zhǎng)追著喂飯，此刻自我乖巧的吃飯,。每一天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)的去做當(dāng)天的作業(yè),，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演,。此刻我的兒子已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加,、減法運(yùn)算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書,，大段地背誦弟-子規(guī),，理解本事、語(yǔ)言本事都有了很大的提高,。孩子身上的變化,，我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心里,。我們也明白,，這都離不開(kāi)教師們辛勤的勞動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我深深的記得,，是李慧教師教會(huì)了我兒子畫棒棒糖花,，畫長(zhǎng)著方腦袋的機(jī)器人，是奧爾夫音樂(lè)班的肖玲教師教會(huì)我兒子打太平鼓,，是胡教師教會(huì)我兒子讀兒歌,，跳騎馬舞，是翁教師在午睡時(shí)為我兒子輕輕蓋好被子,。肖教師作為我兒子的班主任,，對(duì)孩子的關(guān)心更是無(wú)微不至，只要和家長(zhǎng)碰面,，就會(huì)主動(dòng)告知我兒子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并及時(shí)提醒家長(zhǎng)不曾注意的細(xì)節(jié)。

此刻我兒子十分喜歡幼兒園,，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友,，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，更喜歡幼兒園里的教師,。雖然兒子還小,，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次只要經(jīng)過(guò)幼兒園,，他都會(huì)很興奮地說(shuō)“爸爸,，你說(shuō)我們幼兒園漂不漂亮?我好喜歡我的幼兒園呀!”在我看來(lái)，小孩子對(duì)幼兒園的歸屬感和認(rèn)同感就是對(duì)教師們辛勤工作的最好回報(bào),。

參天大樹(shù),，離不開(kāi)園丁的精心培育，孩子們的每一點(diǎn)提高,，都離不開(kāi)教師們的精心呵護(hù),。剛離開(kāi)父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校,，幼兒園教師是他遇到的第一批專業(yè)的教師,，幼兒園的學(xué)習(xí)和生活將對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要作用。星星幼兒園的教師們正是由于你們辛勤的勞動(dòng),，孩子們才得以茁壯成長(zhǎng),，正是由于你們母親般的胸懷，我們家長(zhǎng)才得以放心!正是由于你們不倦的教誨,，孩子幼小的心靈才得以播下探索真理的種子!在此,，我謹(jǐn)代表各位家長(zhǎng)誠(chéng)摯的向星星幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們說(shuō)一聲：多謝你們。

我衷心祝愿星星幼兒園越辦越紅火,，祝全體教師工作愉快,、身體健康!祝家長(zhǎng)朋友們家庭合睦,、幸福安康!祝愿我們的孩子們天天歡樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!祝小朋友們六一兒童節(jié)歡樂(lè)!

多謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇十六

親愛(ài)的老師們,，家長(zhǎng)們：

大家早上好！先簡(jiǎn)單介紹一下我自己,。我叫——,，是一班的媽媽。首先,，我非常感謝吳校長(zhǎng)給我這么好的機(jī)會(huì)和大家討論教育孩子的問(wèn)題,。我也非常感謝所有老師對(duì)李激揚(yáng)的精心培養(yǎng)。孩子在學(xué)校的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都滲透著老師的辛勤汗水,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)：“謝謝,，你們辛苦了?！?/p>

其實(shí)說(shuō)到家庭教育經(jīng)歷,，相比在座的家長(zhǎng)，我做的還不夠,。俗話說(shuō),，“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多良好品質(zhì)和習(xí)慣都需要家里的父母正確引導(dǎo)和督促,。我簡(jiǎn)單介紹一下我自己的做法：

首先,，給孩子更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”,。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子進(jìn)步不大,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)她,，讓她有成就感，督促他再接再厲,，盡量不要在她退步的時(shí)候當(dāng)面批評(píng)她,。還有不要拿自己的孩子和別的孩子比。其實(shí)我感覺(jué)父母是孩子的榜樣,。如果他們做得好,，孩子們肯定也會(huì)這樣做。如果他們除了帶孩子,，做家務(wù),，整天打麻將,，肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在一邊帶孩子一邊一個(gè)人工作,。多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，可以充實(shí)自己，給孩子樹(shù)立榜樣,。但是,，不管我有多忙，我每天都必須認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè),。檢查完作業(yè),，發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分還是。

第二,，培養(yǎng)孩子的意識(shí),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教育家孫云曉說(shuō)：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),?！笨梢?jiàn)良好的習(xí)慣對(duì)孩子有多重要。小學(xué)是孩子意識(shí)和良好習(xí)慣形成的階段,。父母應(yīng)該讓孩子知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)候做作業(yè),，什么時(shí)候玩,。所以我讓他在中班的時(shí)候放學(xué)回家。第一件事是做作業(yè),，第二件事是吃飯,，然后看電視或者和孩子一起玩，甚至是周五,，因?yàn)橹芰苋辗偶僖鋈ネ娴拈_(kāi)心,，讓他明白一個(gè)道理，今天結(jié)束了,，但是好習(xí)慣不是一夜之間養(yǎng)成的,。我們要持之以恒，日積月累,。

第三,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

以前上幼兒園的時(shí)候,，天天陪他做作業(yè),。查完了，我?guī)退帐皶?。結(jié)果我的孩子養(yǎng)成了依賴心理,。今年年初我跟他說(shuō)他現(xiàn)在是小學(xué)生,。他應(yīng)該自己做，檢查作業(yè),。然后,，當(dāng)他整理書包的時(shí)候，可能就開(kāi)始習(xí)慣了,。他不認(rèn)真,，字也難看。他經(jīng)常在黑暗中用卷筆刀拿筆寫作業(yè),。為此,，沈老師說(shuō)了好幾次，我也注意了,。我讓他寫之前洗手,。他寫作業(yè)的時(shí)候，我邊教邊用,。我將以同樣的方式給他寫信,。如果我的字太差，我會(huì)撕下來(lái)直接重寫,。如果我不會(huì)聽(tīng)寫,，我將因抄寫十遍而受到懲罰。否則,，我不會(huì)簽名,。有時(shí)候遇到自己會(huì)叫他爸爸或者同學(xué)的媽媽。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了,，我有時(shí)候會(huì)上網(wǎng)查,，教他查字典。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜歡在心里,。我知道他的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)學(xué)生的無(wú)私幫助，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，在我們的陪伴和老師的科學(xué)指導(dǎo)下,，孩子們會(huì)健康成長(zhǎng),，他們將是我們的驕傲。

謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇十七

下午好!

孩子承載的是我們整個(gè)家庭的期望,。此刻,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，一天天長(zhǎng)大,，立刻要離開(kāi)幼兒園,，開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長(zhǎng)和我一樣,，既期盼孩子能走向更廣闊的天地,，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。這天,，我理解幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，來(lái)與大家交流幼小銜接，說(shuō)實(shí)話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來(lái)在教低年級(jí),，但實(shí)在是水平有限，所以誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。我就結(jié)合自我的工作,，談一些個(gè)人的想法，供各位參考,。我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)交流三方面的資料,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)職責(zé),。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

第一方面：讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)。

大科學(xué)家愛(ài)因斯坦有一句名言：“興趣是的老師,?！钡拇_是這樣的。小朋友明白自我立刻要讀小學(xué)了,，是很自豪也很向往的,，他會(huì)認(rèn)為自我長(zhǎng)大了。孩子向往上小學(xué),，才能主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能學(xué)得好。每年夏天,，我總會(huì)看到這樣的溫馨場(chǎng)面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,，在我們學(xué)校中漫步，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，比較幼兒園與小學(xué)的不一樣,，預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很有幫忙的,。平時(shí)我們也能夠讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)上課、作業(yè),、考試等狀況,，幫忙孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。

那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不一樣呢?相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。我覺(jué)得不外乎是以下幾個(gè)方面：

1,、上課時(shí)光的變化。此刻我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘，另外早上有早操,、晨會(huì),，中午有午休(一般處理作業(yè)，略微休息一下),。與幼兒園相比,，學(xué)習(xí)時(shí)光長(zhǎng)了。

2,、教育方式的變化,。幼兒園，以游戲的方式為主,，唱唱,、跳跳、畫畫,、做做,，充滿趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主,，可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng),，但總的游戲時(shí)光很少。

3,、教育資料的變化,。小學(xué)按要求開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課,，(天天要上的),，還有英語(yǔ)、體育,、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂(lè)課和美術(shù)課),、體育活動(dòng)、健康教育、品德與生活,、勞動(dòng)技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn),，明確規(guī)定我們的孩子就應(yīng)到達(dá)怎樣的要求,。

4、師生關(guān)系的變化,。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“保教并重”,，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重主角，而入小學(xué)后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加,，與學(xué)生在一齊的時(shí)光逐漸減少,，課間，老師就離開(kāi)教室,，學(xué)生自由活動(dòng),，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園,，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。

5,、檢查考核的變化,。在幼兒園里，沒(méi)有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù),，得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),。但小學(xué)就不一樣。每一天有課堂作業(yè),、回家作業(yè),，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱，但是關(guān)的要訂正,、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試、就應(yīng)怎樣考試的時(shí)候,，就要迎接考試,。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來(lái)越重。學(xué)期剛到一半,，還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子,，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調(diào)研考試,。不止有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我：我兒子(女兒)考試,，我比他(她)緊張。

我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,，我們家長(zhǎng)首先就心里有了數(shù),，就能夠有針對(duì)性地滲透小學(xué)的要求。比如說(shuō)：“你真了不起,，立刻要做小學(xué)生了,，開(kāi)心嗎?長(zhǎng)大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書，在小學(xué)里,，你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng),，你表現(xiàn)棒的話，還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾,，絕大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生是很在乎的,。我們家長(zhǎng)能夠采用類似的激勵(lì)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。要避免使用“讓小學(xué)老師來(lái)管你”,、“上小學(xué)后看你還怎樣玩”等恐嚇性的語(yǔ)言使孩子產(chǎn)生恐懼,。我們小學(xué)低年級(jí)的老師會(huì)注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和用心性,，例如,，我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果、小紅星,、小梅花,、榮譽(yù)卡、梅花章等,，這但是我們?cè)诿恳惶旆艑W(xué)前必做的工作,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)評(píng)比。所以我們家長(zhǎng)沒(méi)有必要讓自我的孩子在畏懼中迎接自我的小學(xué)生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧,。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)職責(zé)。

一,、家長(zhǎng)的職責(zé),。教書、育人是老師的職責(zé)，也是我們家長(zhǎng)的職責(zé),。中國(guó)有句古語(yǔ)：養(yǎng)不教,，父之過(guò)。家長(zhǎng)是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然,，家長(zhǎng)在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和職責(zé),。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長(zhǎng)的盡職盡責(zé),。首先我們從此刻開(kāi)始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要資料,。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,，有一張小書桌,，一個(gè)小書柜即可，重在安靜,、整潔,。能夠提前為孩子準(zhǔn)備學(xué)具：書包、文具盒,、直尺,、三角尺、削好的hb鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒(méi)有圖案的白橡皮),。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化,、高檔化,。

當(dāng)然，對(duì)孩子的學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)還要明確一個(gè)觀念：“陪讀”不是盡責(zé),。孩子上學(xué)后家長(zhǎng)千萬(wàn)不要“陪讀”。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí),，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫忙是必要的,。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做,，有了困難家長(zhǎng)立刻予以解決,，做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著，做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò),。這種做法是不可取的,。久而久之，孩子會(huì)構(gòu)成一種依靠心理,，不陪就不讀,。學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的任務(wù)。

那么,，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心,，往往不會(huì)檢查作業(yè)。我們就應(yīng)怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)資料出些題目自我做,，讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò),，而家長(zhǎng)能夠故意做錯(cuò)幾道題，讓孩子仔細(xì)檢查,，認(rèn)真批改,。這種做法不僅僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的潛力,。

以上所說(shuō)的,，是我們家長(zhǎng)的職責(zé)。在我實(shí)際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好,，而且在教育子女方面很有自我獨(dú)特的一套。在家長(zhǎng)盡責(zé)的同時(shí),，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的職責(zé),。

二、學(xué)生的職責(zé),。此刻的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,。在很多時(shí)候,，我們父母或長(zhǎng)輩為孩子準(zhǔn)備了一切，包辦了一切,，承擔(dān)了一切的職責(zé),。于是，一上學(xué)問(wèn)題就出來(lái)了：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做值日,，掃帚、拖把扔一地就不見(jiàn)人影了;筆,、書本攤一桌子,，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術(shù)課沒(méi)帶畫具，勞動(dòng)課不帶工具,，就連語(yǔ),、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆?；丶易鳂I(yè)沒(méi)完成,，家長(zhǎng)解釋帶出去吃飯回來(lái)晚了就沒(méi)有做。孩子成績(jī)沒(méi)考好,，家長(zhǎng)說(shuō)我不明白要考試,，沒(méi)給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶,，家長(zhǎng)又說(shuō)忘了給孩子準(zhǔn)備,。類似狀況，很多,，說(shuō)實(shí)在話，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會(huì)料理自我的事情,，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負(fù)職責(zé)的行為,。久而久之,，孩子們會(huì)成為自我事情的局外人，一切職責(zé)都有人為他承擔(dān),。

所以我們家長(zhǎng)首先必須要明確：學(xué)習(xí)是孩子自我的事,，雖然此刻他們還是孩子，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持,。但總有一天，他們要承擔(dān)自我就應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)的,。而且此刻起,，必須要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中，必須要幫忙孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自我的事,，自我的事情要自我做。讓學(xué)生對(duì)自我的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育,，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)光，無(wú)疑是我們家長(zhǎng)進(jìn)行職責(zé)心教育的時(shí)機(jī),，我們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī),。比如我們能夠在孩子做之前先提出明確的要求,，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難,，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo),，但是必須不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完,。交給孩子做的事情,，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言,，要對(duì)自我的言行負(fù)責(zé)，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾,，就務(wù)必遵守。

我想,，我們老師,、家長(zhǎng)和我們的孩子如果能共同承擔(dān)職責(zé)，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì)痛,，我們的家長(zhǎng)也不會(huì)被折騰了,。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

1,、靜下來(lái),。我們家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前就就應(yīng)嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,，到了小學(xué),，將被正規(guī)的分科課程所代替，原先在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每一天務(wù)必完成的家庭作業(yè)。靜下來(lái),，才能專心聽(tīng)講,，才能用心動(dòng)腦，才能認(rèn)真寫字,。如果您的孩子靜不下來(lái),，您能夠有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來(lái)，像上課一樣靜靜地做下來(lái),。剛開(kāi)始時(shí)能夠練20分鐘,，以后再逐漸延長(zhǎng),。這也是我們低年級(jí)老師對(duì)一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。

2,、聽(tīng)進(jìn)去,。課堂上注意傾聽(tīng)老師和同伴發(fā)言，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求,。對(duì)于這一點(diǎn),，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來(lái),。另外,，這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差,。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，聽(tīng)講包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽(tīng)老師的“講”,，二是聽(tīng)學(xué)生的“講”,。老師課堂上講的是知識(shí)。很多時(shí)候,，老師只是提出問(wèn)題,，答案(知識(shí))是從同學(xué)的嘴里說(shuō)出來(lái)的,。同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí),，你必須要注意聽(tīng),，邊聽(tīng)邊想,，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),，如果不對(duì),，錯(cuò)在什么地方;如果讓自我回答,，該怎樣說(shuō)好,。

明白為什么要聽(tīng)講和聽(tīng)什么“講”以后,，我就告訴學(xué)生，老師怎樣明白你在專心聽(tīng)講呢?你得用必須的姿勢(shì)和動(dòng)作告訴我呀,。比如,，別人在說(shuō)的時(shí)候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽(tīng)講;別人在說(shuō)的時(shí)候,，你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專心聽(tīng)講;別人在說(shuō)的時(shí)候,，你小手玩東西肯定不是專心聽(tīng)講;而別人講的時(shí)候，注意在聽(tīng)的小朋友,，眼睛是望著一個(gè)方向的,，手腳是不亂動(dòng)的，而且會(huì)邊聽(tīng)邊思考,，,、意見(jiàn)相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭,，需要補(bǔ)充或有不一樣的看法時(shí)，會(huì)舉手站起來(lái)發(fā)表自我不一樣的見(jiàn)解,。認(rèn)真聽(tīng)的孩子呀,，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿潛力的,，老師再一示范，學(xué)生就明白怎樣聽(tīng)講了,。我們家長(zhǎng)平時(shí)與孩子交流,、談話時(shí)，就就應(yīng)注意孩子聽(tīng)你講話的習(xí)慣,，在家長(zhǎng)長(zhǎng)期有意識(shí)的訓(xùn)練下,，孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的。

3,、說(shuō)出來(lái),。“說(shuō)”,，是交際的工具,，與別人的交往，離不開(kāi)說(shuō),?！罢f(shuō)”，是上課時(shí)的要求,，用心回答問(wèn)題,，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)潛力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維潛力,。

孩子是不一樣的，有的膽子大一些,，有的膽子小一些,，有的語(yǔ)言潛力強(qiáng)一些，有的弱一些,，這些都很正常,，但每個(gè)孩子都敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),，是基本的要求,，是良好的習(xí)慣，我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練,。比如,，在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，我們老師會(huì)要求說(shuō)完整，說(shuō)響亮,。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整,，我們老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，表?yè)P(yáng)他敢于“說(shuō)”的勇敢的精神,，不要會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō),，不肯說(shuō)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),，說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系,，關(guān)鍵是要說(shuō)。多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話,，鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自我的愿望和想法,，堅(jiān)持引導(dǎo)，我們的孩子必有收獲,。

我覺(jué)得,，“靜下來(lái)、聽(tīng)進(jìn)去,、說(shuō)出來(lái)”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開(kāi)始學(xué)習(xí)生活的重要保證,。我們不妨從此刻開(kāi)始，有針對(duì)性地與孩子練一練,，我想對(duì)孩子肯定是很有幫忙的,。

各位家長(zhǎng)，由幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn),，對(duì)成人和孩子都不是一件小事，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,，但也不要操之過(guò)急,。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué),，讓我們共同承擔(dān)職責(zé),，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)讓我們牢記,，這天,，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,，還請(qǐng)批評(píng)指正,。多謝!

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單大氣篇十八

各位老師,、家長(zhǎng)大家好!

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái),。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的,。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：

現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事,，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng),。我們平時(shí)讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙,、洗臉,、洗腳、疊衣被等等,。獨(dú)立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說(shuō)：“爸爸,，我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總要對(duì)她說(shuō)：“佳敏讓爸爸抱抱你?！碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒,。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：“在家也要表現(xiàn)出色,，自己的事情自己做,，做好了爸爸也給你貼小貼畫?！彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯!”

父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng),，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事,，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。記得有一次,，我騎電動(dòng)車帶著孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈,，我看了看兩邊沒(méi)車剛要闖過(guò)去,，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn),?！蔽亿s緊剎車，并向她道歉：“哦,，爸爸錯(cuò)了,，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯(cuò)也要改,，知道嗎?”她開(kāi)心的說(shuō)：“知道了,。”平時(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子,，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì),。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德,。

記得有一天早她媽媽給她穿好衣服,，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不高興的樣子,，我忙問(wèn)她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說(shuō)：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋,，中午睡醒覺(jué)后我自己不會(huì)系鞋帶?！钡拇_,，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問(wèn)題,，我問(wèn)：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說(shuō)：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋,。”我讓她換上,，她很高興的穿上,，開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了,。

我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了,，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都要哭;從見(jiàn)到親戚和單位同事,、鄰居都不說(shuō)話,，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等~~~~,，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪,。

我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己,，我也不例外，雖然,，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活,，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定,，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的,，是可以依賴的。所以,，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師,，辛苦了!”

下午好!

從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園,，是他生活中的另一個(gè)家,，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì),，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng),，生活上的日常需求,，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩,，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處,。

我兒子在小小b班,，我就挺喜歡他的啟蒙者：謝老師，羅老師和黃老師,，兒子的進(jìn)步,，離不開(kāi)幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，兒子生活上還不能自理,，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒,，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩,，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，,。而在幼兒園里,，一起生活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō),，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小小班的老師也真是挺辛苦的,，不是自己的小孩,，不能打，不能罵,，惹哭了小孩,，還要哄。我想,，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外,，雖然,，兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的,。兒子對(duì)老師的肯定,，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的,。所以,，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”,。

三字經(jīng),。

唐詩(shī)。

兒歌小孩會(huì)比較容易接受,。

本園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)信念,。作為家長(zhǎng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我就很喜歡本園的親子活動(dòng),，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè)意參加,，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè),，兒子也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍,，開(kāi)朗。我周圍的親朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒(méi)有搞這種類似的活動(dòng),，我個(gè)人認(rèn)為，放下上班族的身份,，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ),，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí),，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受,。

兒子喜歡幼兒園,，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木,，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。