做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇一

按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

1,、建立主動參與,、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

2,、更新教育觀念,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時,。

1,、師德培訓(xùn)。

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛”教育為主線,，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來,、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點以教研組為單位,，以課程改革為核心內(nèi)容，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容,，搜集、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí),、研討交流,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn),。

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力,、科學(xué)運用教學(xué)評價的能力,、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。特別是三年內(nèi)的新教師,，要加大培訓(xùn)的力度。

4,、教育科研培訓(xùn),。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研,、科研意識,，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn),。

通過培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要內(nèi)容為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。

6,、青年教師的專項培訓(xùn),。

通過比賽,、聽課,、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師,。

1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動,。

2,、師徒結(jié)對活動,。

l、分學(xué)科專題講座,。

2,、組織青年教師參加地縣進(jìn)修校賽課。

3,、班主任培訓(xùn),。

l、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，并撰寫體會文章,，組織交流。

2,、案例交流,。

3、校級培訓(xùn),。

1,、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思,。

2,、教師教學(xué)設(shè)計評比。

3,、組織教師參加繼續(xù)教育考試,。

1、繼續(xù)教育考核,。2,、資料整理。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇二

（一）培訓(xùn)目標(biāo)1.全面認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,，更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)師德建設(shè),，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，聚焦課堂，直面問題,，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力,，提高教師教育教學(xué)水平。

2.在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下,，以學(xué)校為基本單位,，在校長為第一責(zé)任人，切實推行校本培訓(xùn)工作,，力求全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,。

3.堅持理論聯(lián)系實際原則,，堅持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作,，以解決問題為導(dǎo)向,，按需施教，講求實效,，學(xué)用一致,，結(jié)合學(xué)校實際，多途徑多形式開展校本培訓(xùn),。

4.堅持面向全體的原則,，每位教師必須參加校本培訓(xùn)。每學(xué)年不少于24學(xué)時,。

5.以教師發(fā)展為本,，調(diào)動教師積極性，提高教師的整體素質(zhì),，注重差異,，突出個性,，滿足教師發(fā)展需要,。

6.注重資源整合,，加強(qiáng)教學(xué),、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一,；注重校際合作與交流,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段,。

7.建立配套制度,，完善激勵機(jī)制,，逐步實現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展。

（二）培訓(xùn)重點教師的專業(yè)精神,、專業(yè)知識與技能等專題培訓(xùn)為培訓(xùn)重點,。

（一）主要內(nèi)容1.專業(yè)精神

（1）組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會；

（3）結(jié)合課堂教學(xué),，每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例,、反思或論文，并上交教科室作為考核依據(jù),。

2.專業(yè)知識與技能

（1）學(xué)校每年至少組織6次（每學(xué)期3次）各學(xué)科集體備課活動,；

（3）每位教師每學(xué)期聽評課不少于10節(jié)，評課至少1節(jié),；

（4）每位教師每年至少參加一次評價研究活動,；

（5）學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動,。

3.專題培訓(xùn)

組織教師開展政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育、職業(yè)道德教育及教育科研等專題培訓(xùn),。

（二）培訓(xùn)形式

1.校際培訓(xùn)：和師資隊伍強(qiáng)大的學(xué)校開展校際教學(xué)聯(lián)誼活動,，資源共享，取長補短,，共同進(jìn)步,。

2.校級培訓(xùn)：學(xué)校通過調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性實際需要,，組織開展全校性的校本培訓(xùn)活動,。

3.教研組培訓(xùn)：根據(jù)各教研組特點，開展與各教研組專業(yè)緊密相聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容,。

4.自我培訓(xùn)：教師自定個人發(fā)展計劃,，為自己設(shè)計個性化的培訓(xùn)方案。

1．保障措施以學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展評價制度和學(xué)科教研組建設(shè)評價制度為依托,按照規(guī)定加大對校本培訓(xùn)的投入,，提供各種培訓(xùn)渠道讓學(xué)生外出學(xué)習(xí),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本項工作，成立以校長為組長的學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實,。學(xué)校多方位作好校本培訓(xùn)宣傳工作，教師認(rèn)識到位,，能積極,、認(rèn)真地參與校本培訓(xùn)工作,教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)并取得規(guī)定學(xué)時是年度考核職務(wù)評聘和評先評優(yōu)的必備條件。

2．預(yù)期效果能有效提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇三

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，加快改革創(chuàng)新,，堅持“按需施教，講求實效,，立足校本”的原則,，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高,。充分利用學(xué)校自身的資源,，實現(xiàn)我校全體教師專業(yè)素質(zhì)的共同提高。以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革及課程超市需求的教師隊伍為目標(biāo),，以課程超市師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力,。具體如下：

1,、更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,。

2,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，全面提高教師的綜合素質(zhì),。

3,、適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展,。

5,、提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過程成為學(xué)會教學(xué)的過程,。

為適應(yīng)教師個人成功需要,、學(xué)校發(fā)展需要和教育改革需要，本學(xué)年主要開展以下幾方面的培訓(xùn)：

1,、師德培訓(xùn),。

本學(xué)年在教師中繼續(xù)開展師德培訓(xùn)系列活動，開展“三治”“五剎”整治不良作風(fēng)活動,，推行“七靜,、三品,、四用”的教師狀態(tài)?！捌哽o”：即靜下心來上好每一節(jié)課,、靜下心來批改好每一本作業(yè)、靜下心來與每一個學(xué)生對話,、靜下心來研究每一次教學(xué),、靜下心來讀好每一本書,、靜下心來總結(jié)工作規(guī)律,、靜下心來反思自己的言行和方式；“三品”：即品味師生的情誼,、品味工作的樂趣,、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧啟迪靈性,、用人格陶冶情操,、用愛心澆灌希望、用汗水哺育未來,。

2,、“二五五”課堂模式培訓(xùn)。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“二五五”課改理論和“六推六讓”教學(xué)策略,，以集體備課為主要形式,，實行研修一體，促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，創(chuàng)新發(fā)展性評價機(jī)制，積極探索我校的“一二二”（以學(xué)生發(fā)展為中心,，讓學(xué)生學(xué)會,、會學(xué)，打造快樂高效課堂）課堂模式,，構(gòu)建符合我校特色的各學(xué)科“五步教學(xué)法”,。本學(xué)年擬安排8次各種形式的新課改培訓(xùn)。并積極參加市區(qū)級組織的有關(guān)培訓(xùn),，不斷提高自身教育科研素養(yǎng),。

3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn),。

根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點和要求,，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處要組織教研組長經(jīng)常深入課堂聽課,、研究，不斷豐富,、更新和提高教師的教育教學(xué)能力,。

4、骨干教師培訓(xùn),。

我們將采用“以點帶面”,，“以老帶新”，“以新促老”,，“老青結(jié)對”等途徑,，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，竭力在3—5年內(nèi)使我校骨干教師,。

5,、教育科研能力培訓(xùn)。

學(xué)校以課題實驗為載體開展教育科研,，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中,，逐步提高教師的科研素質(zhì),。做好新課題的開題工作，加強(qiáng)課題研究中的實效推進(jìn)工作,，努力向全區(qū)展示課題成果,，展示科研型教師形象。

每位教師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)與教研培訓(xùn)外,，主要是通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來提高自身,，完善自我，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式：

1,、專題講座,。邀請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和本校資源（如學(xué)科帶頭人等），面向全體教師進(jìn)行專題講座,，介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況,。

2、運用現(xiàn)代媒體手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄及評點。

3,、小規(guī)模,、參與式、體驗式學(xué)習(xí),。圍繞某學(xué)科,、某專題,、研討課等，參與和體驗反思自己教學(xué)經(jīng)驗和教育觀念,，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處,，提高自己的認(rèn)識，產(chǎn)生新的思想和理念,，實現(xiàn)自我發(fā)展,。

4、采用“集中與分散”培訓(xùn)方式,。堅持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則,，突出培訓(xùn)的針對性和實效性。

5,、通過開展老,、中,、青優(yōu)質(zhì)課評選活動及“十個一”評比活動等,，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇四

xx年下半年,，我們要認(rèn)真貫徹全國教育工作會議精神,，以《國家教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)。根據(jù)縣教研室和上塘學(xué)區(qū)工作安排,，結(jié)合本校實際,，本學(xué)期主要做好以下工作：繼續(xù)圍繞課程改革，深化校本教研,；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和教師隊伍建設(shè),；加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，切實提高教師業(yè)務(wù)水平,。

二,、主要工作。

1,、著眼課堂教學(xué),，注重教研活動的實效性。

本學(xué)期將首先以“優(yōu)質(zhì)課”評比為契機(jī),，推薦優(yōu)秀教師參加學(xué)區(qū),、縣優(yōu)質(zhì)課評比。校內(nèi)教研將推選教師上觀摩課,，擬將舉行語,、數(shù)低、中,、高段觀摩課,，每個級段兩節(jié)課,，課后組織教師議課。

2,、扎實開展校本教研,。

本學(xué)期校本教研，將由教導(dǎo)處牽頭,，安排由優(yōu)秀教師主講的講座活動,。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,。

做好上學(xué)期的'期末質(zhì)量分析,，關(guān)注教師對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好期末考查科目的考查,，文化課的統(tǒng)一檢測工作,。本學(xué)期可能三年級語、數(shù),、英,、科縣教研室抽測。

4,、加強(qiáng)對完小的教學(xué)調(diào)研,。

5、開展學(xué)科競賽,。

本學(xué)期主要認(rèn)真做好五年級學(xué)生英語書寫大賽,。

6、加強(qiáng)教研組建設(shè)與校本教研示范校評比活動,。

7,、積極配合縣教研室和學(xué)區(qū)做好教科研工作。

三,、活動行事歷,。

周次。

日期

活動內(nèi)容,。

參加對象,。

1

9月3日—9月9日。

全體教師,。

2

9月10日—9月16日,。

學(xué)區(qū)教科研會議。

教導(dǎo)主任,。

3

9月17日—9月23日,。

教導(dǎo)處計劃制定、學(xué)分審核,。

教導(dǎo)處,。

4

9月24日—9月30日,。

第一次教學(xué)常規(guī)檢查、校公開課開始,。

5

10月1日—10月7日,。

校基本功選拔,、學(xué)區(qū)新教師調(diào)研國慶節(jié)放假,。

全體教師。

6

10月8日—10月14日,。

?；竟x拔、學(xué)區(qū)新教師調(diào)研,。

7

10月15日—10月21日,。

學(xué)區(qū)基本功選拔、校質(zhì)量分析會,。

全體教師,。

8

10月22日—10月28日。

五年級英語書寫比賽,、校第一次觀摩課活動,。

相關(guān)老師,。

9

10月29日—11月4日,。

縣基本功評比。

10,。

11月5日—11月11日,。

學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。

相關(guān)老師,。

11,。

11月12日—11月18日。

期中考試,。

12,。

11月19日—11月25日。

縣小學(xué)備課組活動,、學(xué)區(qū)小學(xué)語文研討活動,。

語文老師。

13,。

11月26日—12月2日,。

校第二次觀摩課活動。

相關(guān)老師,。

14,。

12月3日—12月9日,。

學(xué)區(qū)中小學(xué)（語、數(shù)）教研活動,。

語數(shù)老師,。

15。

12月10日—12月16日,。

學(xué)區(qū)小學(xué)調(diào)研活動,、完小教學(xué)調(diào)研。

16,。

12月17日—12月23日,。

縣校本教研工作研討會、第三次觀摩課活動,。

相關(guān)老師,。

17。

12月24日—12月30日,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇五

為了進(jìn)一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平,，全力打造一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,，特制定如下校本培訓(xùn)計劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。教師應(yīng)該從實踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平,。

組長：鄭某某。

副組長：李某某,。

組員：秦偉馬某某李某某,。

培訓(xùn)目標(biāo)。

全員教師,。

1,、師德方面：加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象;重溫《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，強(qiáng)化依法治教意識,，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,，使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。

2,、繼續(xù)教育,。

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展,，使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),，更新教育觀念,，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識,，不斷提高其學(xué)習(xí)能力,，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn),，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,，達(dá)到“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬”的要求,。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

(1),、通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,。

(2)、通過培訓(xùn),，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作,，不斷科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力,。

(3)、通過培訓(xùn),，使教師充分認(rèn)識讀書的意義,，使教師樂讀書、讀好書,、多讀書,，開拓視野，豐富底蘊,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(4),、通過培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)?；竟τ?xùn)練活動,，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練，使教師普遍達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級應(yīng)用水平,，提高教師獲取,、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣,，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力,，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。

重點培訓(xùn)目標(biāo)：

(1),、注重新教師的培訓(xùn)工作,，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實踐能力,。

(2),、注重班主任隊伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實踐能力指導(dǎo),，提高我校班主任工作水平,，更好的為教學(xué)服務(wù)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng),、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合,，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學(xué)基本功,，課堂教學(xué),，教科研，實施新課程,，班級管理,，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。

1,、師德培訓(xùn),。

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實際,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,。

教師基本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作,。教學(xué)基本功訓(xùn)練包括板書設(shè)計、教案設(shè)計,、教師語言基本功,、課堂教學(xué)、教后反思典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計等,，老師們要在日常工作中自覺加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練,。

3、課堂教學(xué)能力培訓(xùn),。

開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，改革課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效益。同時,，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析,、反思、實踐,、總結(jié),，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理,、共享,，促使教師的教育行為具有明確性、示范性,、參與性和效能性的特點,。

4、教科研能力培訓(xùn),。

學(xué)校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，又要組織教師開展教科研活動，不斷探索實施素質(zhì)教育的新方法,，實施教—研—訓(xùn)有機(jī)整合,、以科研促教改的新路子。

5,、新課程培訓(xùn)。

重點學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確培訓(xùn)目的(掌握新理念,、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ));形成培訓(xùn)系列(重點圍繞說課,、上課,、評課開展教研組活動);派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，并在返校后及時向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

6,、班主任培訓(xùn),。

選派班主任、年青老師參加上級部門組織的各級班主任培訓(xùn),，并加強(qiáng)校內(nèi)班主任工作交流,。評選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任,，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任典型材料,。

7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

教育的發(fā)展需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識視野,以提高課堂教學(xué)效益,。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行校內(nèi)教育技術(shù)培訓(xùn),其主要內(nèi)容:(1)課件制作,逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課;(2)電子白板使用的培訓(xùn)。

五,、培訓(xùn)措施,。

堅持以人為本，以校為本,，更新培訓(xùn)觀念,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。我校校本培訓(xùn)采取個人自學(xué),、組織培訓(xùn),、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流等各種形式,，嚴(yán)格考核制度,實行過程監(jiān)控,、結(jié)果考核、資料歸檔,。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容,、時間,、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利,。

校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化，就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇六

本學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)做法并予以應(yīng)用，結(jié)合各級相關(guān)工作布署,，立足本校,、立足教師、立足課程,，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教師個人發(fā)展和諧統(tǒng)一。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實際出發(fā),，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實施新課程改革,。

組長：

副組長：

組員：

教研組長名單：

低段語文組：高段語文組：

低段數(shù)學(xué)組：高段數(shù)學(xué)組：

英語組：技能組：

三、培訓(xùn)目標(biāo),。

1.加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象,。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養(yǎng),，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍,。

3.注重新教師培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實踐能力,。

4.發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力,，使反思型,、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則,，把加強(qiáng)師德修養(yǎng),、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng),、教學(xué)基本功,、課堂教學(xué)，教科研,，實施新課程,，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力,。

1.師德培訓(xùn),。

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實際,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,。

2.教育教學(xué)技能培訓(xùn)。

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個案研究能力,、教學(xué)設(shè)計能力、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師,、教學(xué)骨干。

3.教育科研培訓(xùn),。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹立教研、科研意識,，圍繞新課程的實施,、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

4.新課程培訓(xùn),。

重點學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確培訓(xùn)目的(掌握新理念,、實踐新理念,、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ));形成培訓(xùn)系列(重點圍繞說課,、上課,、評課開展教研組活動);派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，并在返校后及時向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

5.教師的專項培訓(xùn),。

通過開課,、聽課、師徒結(jié)對等形式,，促進(jìn)本校教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。

6.現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)。

努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)意識,。利用學(xué)校資源平臺和遠(yuǎn)程研修平臺，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,、成果,。借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建自我學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五,、培訓(xùn)方式。

(1)學(xué)校組織專題報告,、講座,。

(2)組織參加縣各項教學(xué)評比。

(4)校級聯(lián)誼合作教研,。

(5)新教師公開課,。

(6)骨干教師、優(yōu)秀教師展示課,。

2.教研組培訓(xùn)形式：專家講座,，教師論壇，經(jīng)驗交流,，訪問考察,，組織培訓(xùn),，以研促訓(xùn)，以會代訓(xùn),，與兄弟校,、聯(lián)誼學(xué)校合作，以老帶新,。

(1)聽課,、評課和集體備課。

(2)以教研組為單位,，開展專題行動研究。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇七

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。教師應(yīng)該從實踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。

組長：張東富,。

副組長：霍碧妮,。

組員：上官趙敏王國瑞趙茂軍段慧芳。

全員教師,。

2,、繼續(xù)教育。

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

(3),、通過培訓(xùn),，使教師充分認(rèn)識讀書的意義，使教師樂讀書,、讀好書,、多讀書，開拓視野,，豐富底蘊,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

重點培訓(xùn)目標(biāo)：

(1),、注重新教師的培訓(xùn)工作,，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實踐能力,。

(2),、注重班主任隊伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實踐能力指導(dǎo),，提高我校班主任工作水平,，更好的為教學(xué)服務(wù)。

以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則,，把加強(qiáng)師德修養(yǎng),、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合,，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學(xué)基本功,，課堂教學(xué),，教科研，實施新課程,，班級管理,，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。

1,、師德培訓(xùn),。

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實際,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,。

3、課堂教學(xué)能力培訓(xùn),。

4,、教科研能力培訓(xùn)。

學(xué)校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，又要組織教師開,。

展教科研活動，不斷探索實施素質(zhì)教育的新方法,，實施教—研—訓(xùn)有機(jī)整合,、以科研促教改的新路子。

5,、新課程培訓(xùn),。

6、班主任培訓(xùn),。

選派班主任,、年青老師參加上級部門組織的各級班主任培訓(xùn)，并加強(qiáng)校內(nèi)班主任工作交流,。評選優(yōu)秀班集體,，優(yōu)秀班主任，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任典型材料,。

7,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

教育的發(fā)展需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識視野,以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行校內(nèi)教育技術(shù)培訓(xùn),其主要內(nèi)容:(1)課件制作,逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課;(2)電子白板使用的培訓(xùn),。

校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作,，要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,，就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇八

（3）學(xué)期一命題：年級部要安排每位老師要參與一次命題審題工作（單元,、期中,、期末）。

（6）學(xué)年一課題：年級部按照自己年級教學(xué)的實際需要,，督促每個備課組每學(xué)年要申報（或完成）一個縣級以上課題（小的備課組可以以教研組申報,。注意：前提首先是要申報）。

注：年級部要會同教務(wù)處,、教科室將檢查結(jié)果按不同等第納入期末教師績效考,。

（1）積極開展課程方案研究，完善本組三年課程方案,。

（2）協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌,、編輯本組三個年級部的學(xué)案導(dǎo)學(xué),。

（3）承接縣市各類教學(xué)教研工作，并落實到年級部備課組,。

（5）關(guān)注高?！叭灰惑w與自主招生”，積極向?qū)W校提供建議和教學(xué)資源,。

（6）積極開展競賽研究,、鼓勵本組年青教師積極投身競賽教學(xué)。

（2）高級教師公開課：高級職稱教師每學(xué)期開設(shè)一次公開課,。

（3）教學(xué)評比：未達(dá)高級職稱的老師需參加學(xué)校組織的教學(xué)評比活動（高級職稱老師也可以參加）,。

（4）年級教師教學(xué)評價培訓(xùn)。

（1）全體教師員工師德培訓(xùn),。

（2）全員參與的心理健康培訓(xùn),。

xx中學(xué)教科室。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇九

校本培訓(xùn)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，是提高教師道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的主要內(nèi)容與途徑,，因此說，校本培訓(xùn)應(yīng)從老師的需要出發(fā),。突出培訓(xùn)的針對性,，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的適用性，注重培訓(xùn)的實效性，應(yīng)該在務(wù)實,、求實,、落實上下功夫。即：務(wù)實：就是要從實際出發(fā),，培訓(xùn)內(nèi)容能為教育教學(xué)服務(wù),，是教師迫切需要的。求實：就是在培訓(xùn)目標(biāo)上,，培訓(xùn)方式上講求實際效果,。落實：就是腳踏實地、把所有的操作都落到實處,。

1,、通過理論培訓(xùn)，更新教育觀念,，使教師能自覺地著眼未來的需要而實施教育,。

2、提升教師的教學(xué)反思能力,，使教學(xué)過程真正成為學(xué)會教學(xué)的過程,。

3、適應(yīng)課程改革的需要,，形成良好的“以校為本”的教研機(jī)制,。

4、教師能結(jié)合自己的工作實踐,，引發(fā)對教育教學(xué)問題的思考,。在一定理論的指導(dǎo)下，對問題要有自己鮮明的觀點,，并能將理論與實踐有機(jī)的結(jié)合起來,，加以討論。

5,、提高教師的信息技術(shù)水平,，人人會上網(wǎng)查找資料，人人會自制適用的多媒體課件,。

6,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的密切聯(lián)系，促進(jìn)每位教師的專業(yè)發(fā)展,，力爭達(dá)到“新教師要過關(guān),，青年教師要過硬，骨干教師要有個性,，老教師要能適應(yīng)新課程”的標(biāo)準(zhǔn),，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化,。

為了實現(xiàn)校本培訓(xùn)應(yīng)從教師的實際出發(fā)，突出培訓(xùn)的針對性,，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的適用性,，注重培訓(xùn)的實效性，我們對培訓(xùn)內(nèi)容做到精心篩選,，使之更規(guī)范,，更有序列。所以培訓(xùn)內(nèi)容確定為：學(xué)課標(biāo),、覽教材,、寫計劃、聽講座,、看課例,、深反思、談收獲,，達(dá)到由淺入深,、環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)以至用的目的,。

1,、集中培訓(xùn)，看專家的錄像課,、講評,、課例，并完成一篇學(xué)習(xí)體會,。

2、自修內(nèi)容,。

(1)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，要求仔細(xì)研讀，弄清課標(biāo)的總要求,，各學(xué)段的具體要求,。

(2)統(tǒng)覽教材：要求在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，分章節(jié)按知識重點,、難點,、關(guān)鍵點、知識之間的聯(lián)系等完成,。

(3)教學(xué)計劃：要求制定一份詳細(xì)的,，能指導(dǎo)全學(xué)期教學(xué)進(jìn)程的實用計劃，即：根據(jù)備,、講,、批、輔、考幾大教學(xué)環(huán)節(jié),，采取的教學(xué)對策,、措施、教學(xué)進(jìn)度,、活動設(shè)計等,。

(二)平時培訓(xùn)內(nèi)容。

1,、集中培訓(xùn)內(nèi)容,。

(1)業(yè)務(wù)講座(業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師按年初排定的時間順序,，按時進(jìn)行專題講座,，講后上交業(yè)務(wù)講座稿)。

(2)觀摩教學(xué)：教學(xué)示范課,，研究課之后用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行反思,，集體研討。

(3)觀看“新課程校本教研與課堂教學(xué)”光盤,。

(4)結(jié)合工作實際,，定期組織一些教學(xué)基本功競賽(如：備課設(shè)計，說課評比),。

2,、平時自修內(nèi)容：

(1)每月不少于20xx字的讀書筆記(文摘)，兩月要寫一篇不少于500字的學(xué)習(xí)體會,。

(2)根據(jù)自己的實際,，選看優(yōu)秀典型課例，一學(xué)期每個教研組至少提供一個典型案例,。

(3)開展“人人讀好一本書”活動,，要求中青年教師。

根據(jù)自身發(fā)展的需要,，選讀一本實用的教育教學(xué)書籍(有筆記),。

每位教師除參加上級業(yè)務(wù)主管部門組織的集中培訓(xùn)外，主要是通過校本培訓(xùn)來提高自身,、完善自我,，我校的校本培訓(xùn)主要采取以下幾種形式。

1,、專題講座：聘請專家或利用本校資源(如：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師),，向全體教師進(jìn)行講座，主要針對老師在教學(xué)中經(jīng)常遇到的困惑問題為內(nèi)容進(jìn)行探究,。

2,、實際觀摩課堂教學(xué),，精選優(yōu)質(zhì)錄像課，專家講座及點評等組織觀看,，看課后,，組織不同規(guī)模(以學(xué)科為單位或以年級組為單位，或全體教師集中在一起的)參與形式,，體驗式的學(xué)習(xí),、研討，在參與的過程中,，體驗和反思自己的教學(xué),，感悟自己的教育理念，在交流和研討中互相取長補短,，產(chǎn)生新的思想和理念,，實現(xiàn)自我發(fā)展。

3,、采取“集中與分散”的培訓(xùn)方式,，堅持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則，突出培訓(xùn)的針對性與實效性,。

4,、通過組織豐富多采的教學(xué)基本功競賽活動，如：賽課,、案例評析,、撰寫教案、說課,、反思等評比活動,，提高教師們的業(yè)務(wù)水平。

1,、成立以校長為第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行。

2,、建立規(guī)范的校本培訓(xùn)管理制度，要求做到,，每個教師配備兩種校本培訓(xùn)專用筆記,，一種是集中培訓(xùn)筆記，一種是個人自修筆記,，學(xué)校按培訓(xùn)進(jìn)度按時檢查,，使校本培訓(xùn)真正服務(wù)于教學(xué)實踐，講究培訓(xùn)的實效性,，把培訓(xùn)落到實處,。

3,、強(qiáng)化教師自我發(fā)展的目標(biāo)意識，要求35周歲以下的中青年教師開學(xué)初制定一份三年自培目標(biāo)與自學(xué)計劃,。

4,、抓好骨干教師和待培教師的培訓(xùn)與管理，建設(shè)一支骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手這三個層次的教師隊伍。造就一批能拿得起,，打得響的青年教師隊伍,，我們將采取“以點帶面，以老帶新,，以新促老,，新老結(jié)對”等途徑，加大對骨干教師和待培教師的培養(yǎng)力度,。

5,、抓好師德培訓(xùn)，本學(xué)期在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時,，更要重視師德培訓(xùn),，按照《教育法》，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等要求,，在教師中開展四比活動(即：比師德,、比作風(fēng)、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn)),。樹立五種精神(即：終身從教的.敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神,、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的拼博精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神),。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇十

根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署，緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計劃要求,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際,，以“提高教師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的課改研究為核心,，以校本教研的有效開展為載體,，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理,，為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,，各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊,、上足,，不得隨意增減，調(diào)換,，上好每節(jié)課,，不拖堂，校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查,。

2,、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范活動。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)規(guī)范周”,，要隨時掌握教師執(zhí)行課程情況,，督查教師的教學(xué)常規(guī)，調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動態(tài),，糾正不良教學(xué)行為,。要繼續(xù)深化“推門聽”活動，不定期進(jìn)行常規(guī)抽查,。學(xué)校通過教師自查,、同伴互查、學(xué)校檢查（執(zhí)行課程,、計劃,、備課、上課,、聽課,，改作、檢測等）,，并結(jié)合平時常規(guī)抽查,，確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報學(xué)區(qū)備案（優(yōu)秀、良好,、合格,、待合格）。

（二）努力打造有效教研活動,。

加強(qiáng)教研活動策劃，講求教研效應(yīng),，注重有效教研,，力求做到“教研工作課題化,，教研活動主題化”，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力,。

1,、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，開展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題對活動進(jìn)行有益嘗試,，以常態(tài)課的聽課,、評課為抓手，以公開課為示范,，踐行“學(xué)為中心,，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,，力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，積極響應(yīng)縣,、學(xué)區(qū)全面啟動“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實驗,。豐富教研活動形式，如教研室調(diào)研,、名師指導(dǎo),，聯(lián)誼教學(xué)，組內(nèi)集體備課,，主題式團(tuán)體磨課,，同課異構(gòu)、觀課議課等形式進(jìn)行,。

2,、協(xié)助校長室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作，重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)對新教師的專業(yè)指導(dǎo),，搭建名優(yōu)教師、骨干教師的引領(lǐng)平臺,。外出學(xué)習(xí)的老師要向教導(dǎo)處,、組長反饋學(xué)習(xí)要點，于其他教師交流心得,，在教研組內(nèi)開課,、發(fā)言，分享學(xué)習(xí)資源,，以共同提高,。

3、教師要積極參與各級論文的評比活動,，教導(dǎo)處提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,，努力為教師創(chuàng)設(shè)平臺,，教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文、案例,，提高論文參評率和獲獎率,。

4、立足實際抓好課題研究與推廣應(yīng)用,。

三大教研組針對教學(xué)中的實際問題,，協(xié)同有課題經(jīng)驗的老師多多探討，思考,、醞釀切合我們實際的小課題,，并積極研究，對于課題有什么要求可以向?qū)W校提出,，學(xué)校將優(yōu)先解決,。數(shù)學(xué)組將進(jìn)行課前學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究促進(jìn)課堂教學(xué)的研討，三年級學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的落實推進(jìn),。

5,、做好教研資料整理，校以上公開課的教師都要將各自教學(xué)設(shè)計及反思,、課件及時上傳到教導(dǎo)處,，以便資料匯集整理，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，方便大家以后學(xué)習(xí),、借鑒。各教研組,、備課組的出勤情況,、活動記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔。

（三）進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識,。

統(tǒng)一思想,，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍,，堅定不移地樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,，認(rèn)真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實施方案”、“溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干意見”,。認(rèn)真組織,，做好省教育質(zhì)量綜合評價測試、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測,、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測,，面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,。

1,、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師，做好開學(xué)招生工作,，把好插班生的這個關(guān)口。

2,、向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，提倡“堂堂清、天天清,、單元清”,，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成,。

3、做好培優(yōu)補差工作,，開展“三小”培養(yǎng)活動,，特別要重視對后20%的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo)，任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生,，制定計劃,，給予關(guān)照，做好記錄,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)寫字課訓(xùn)練,、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo),、數(shù)學(xué)口算達(dá)標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)小論文,、英語書寫,、科學(xué)實驗操作、科學(xué)觀察日志,、科學(xué)記錄本,、體藝2+1等等，利用午間,，課余時間,、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國學(xué)，如“弟子規(guī)”,，“三字經(jīng)”,、童書、科普作品等。

5,、加強(qiáng)各級段學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度,，特別是一年級新生適應(yīng)性教育和畢業(yè)班學(xué)生思想動態(tài)、質(zhì)量摸底,。主科教師要利用軟件認(rèn)真做好各單元及期末質(zhì)量分析,。完善學(xué)生成長記錄，任課教師要把學(xué)生平時取得的主要成績及期末成績及時記錄到學(xué)籍系統(tǒng)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇十一

本學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)做法并予以應(yīng)用,，結(jié)合各級相關(guān)工作布署，立足本校,、立足教師,、立足課程，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教師個人發(fā)展和諧統(tǒng)一,。

本學(xué)期的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實際出發(fā),，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實施新課程改革,。

組長：

副組長：

組員：

教研組長名單：

低段語文組：高段語文組：

低段數(shù)學(xué)組：高段數(shù)學(xué)組：

英語組：技能組：

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，樹立新型教師行業(yè)形象,。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能,，提高科學(xué)素養(yǎng),，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。

3.注重新教師培訓(xùn)工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實踐能力。

4.發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力,，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高,。

以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng),、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合,，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)、教學(xué)基本功,、課堂教學(xué),，教科研，實施新課程,，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的'能力,。

1.師德培訓(xùn),。

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實際,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,。

2.教育教學(xué)技能培訓(xùn)。

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個案研究能力,、教學(xué)設(shè)計能力、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師,、教學(xué)骨干。

3.教育科研培訓(xùn),。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹立教研、科研意識,，圍繞新課程的實施,、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

4.新課程培訓(xùn),。

重點學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確培訓(xùn)目的（掌握新理念,、實踐新理念,、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)）,；形成培訓(xùn)系列（重點圍繞說課,、上課、評課開展教研組活動）,；派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩，并在返校后及時向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想,、理念，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

5.教師的專項培訓(xùn)。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇十二

提升自我的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次,，作為一個骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自我的一個習(xí)慣,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點,，教的化要落實到學(xué)的化,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。

3,、具備必須的教學(xué)科研潛力。

4,、計算機(jī)水平有較大的提高,，計算機(jī)能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件,。

我們教師的工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的`發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計,、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,。所以,，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力,、教育科研潛力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力,、自我調(diào)控潛力,，今后我要在這些方面多下功夫。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇十三

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力,。

2,、名師導(dǎo)航，不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn),。聘請中心校有關(guān)專家和名師定期,、不定期地指導(dǎo)，面對面地培訓(xùn),，迅速提高教師素養(yǎng),。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難。

3,、搭臺引薦,。借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺,，讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營造積極向上的成長氛圍,。

4,、開闊視野,，聘請有關(guān)專家講座。讓實踐升華為理論,，理論有實踐依托,，不斷提高教師理論水平。

5,、參加各類與新課改相關(guān)的培訓(xùn)活動以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

6、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。安排好本學(xué)期“師徒結(jié)對”的內(nèi)容,，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的教學(xué)能手、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座,、交流平時的'心得體會,。既可開展講座傳授堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓青年教師從中受益,。

7、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、上匯報課,、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

8、走進(jìn)經(jīng)典,，在閱讀中反思,，在反思中成長,。一個希望優(yōu)秀的人，應(yīng)該親近文學(xué),，一個著眼發(fā)展的學(xué)校,，應(yīng)該是富有閱讀文化的。在青年教師中開展讀書活動,，安排古詩文講座,、新課改專題報告等。

9,、以縣新秀,、骨干教師評選為契機(jī)，著力培養(yǎng)一批有特色,、有成果,、有影響的知名教師。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇十四

（一）建立校本領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

組員：

校長為第一責(zé)任人,，領(lǐng)導(dǎo)小組及時督察全校校本培訓(xùn)開展情況，并及時為校本培訓(xùn)的開展建言獻(xiàn)策,。

（二）腳踏實地切實開展校本培訓(xùn),。培訓(xùn)開展要定時間、定地點,、定主講人,、定主題。培訓(xùn)實施簽到制度,。

2,、備存材料，做好臺帳,。

集體備課活動開展的材料：討論稿,、備課記錄、會議記錄等由各教研組長分學(xué)期保管好,、期末交由校教導(dǎo)處統(tǒng)一分類存檔,。

學(xué)校開展的培訓(xùn)活動的材料：主講稿、簽到冊,、會議記錄等由教導(dǎo)處保存,。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次校本培訓(xùn)會議：期初,、期中,、期末會議。及時督察校本培訓(xùn)情況。年度末及時對全校教師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計評價,，并有教導(dǎo)處存檔評價結(jié)果,，以備上級部門的檢查審閱。

（一）集體備課語文組,、數(shù)學(xué)組活動時間安排每周二,、周三的午后第三節(jié)。計1小時左右,。

2,、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)。

（二）教學(xué)技能培訓(xùn),、德育培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開展的其他培訓(xùn)。

因我校全體老師均為住校,，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：30—7：30,，地點：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室。

（三）公開課外出培訓(xùn)活動,。公開課：分集體備課的公開課與教師個人的隨堂課,。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課，課后及時評價,。教師個人隨堂課,，聽課老師課后與執(zhí)教老師面對面評價交流。

2,、外出培訓(xùn)教師要在周前會議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用。

（四）校內(nèi)比賽獲獎安排校公開課：設(shè)優(yōu)勝獎,、鼓勵獎,。分別予以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。并記績效工資考核分?jǐn)?shù),。

2,、教學(xué)技能比賽活動：設(shè)一、二,、三等獎,。分別予以物質(zhì)獎勵與精神鼓勵,。并記績效工資考核分?jǐn)?shù),。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇十五

（一）建立校本領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

組員：

校長為第一責(zé)任人,，領(lǐng)導(dǎo)小組及時督察全校校本培訓(xùn)開展情況,，并及時為校本培訓(xùn)的.開展建言獻(xiàn)策。

（二）腳踏實地切實開展校本培訓(xùn),。培訓(xùn)開展要定時間,、定地點,、定主講人、定主題,。培訓(xùn)實施簽到制度,。

2、備存材料,，做好臺帳,。

集體備課活動開展的材料：討論稿、備課記錄,、會議記錄等由各教研組長分學(xué)期保管好,、期末交由校教導(dǎo)處統(tǒng)一分類存檔。

學(xué)校開展的培訓(xùn)活動的材料：主講稿,、簽到冊,、會議記錄等由教導(dǎo)處保存。

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次校本培訓(xùn)會議：期初,、期中、期末會議,。及時督察校本培訓(xùn)情況,。年度末及時對全校教師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計評價，并有教導(dǎo)處存檔評價結(jié)果,，以備上級部門的檢查審閱,。

（一）集體備課語文組、數(shù)學(xué)組活動時間安排每周二,、周三的午后第三節(jié),。計1小時左右。

2,、綜合組安排于每周四午后第三節(jié),。

（二）教學(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開展的其他培訓(xùn),。

因我校全體老師均為住校，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：30—7：30,，地點：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室,。

（三）公開課外出培訓(xùn)活動。公開課：分集體備課的公開課與教師個人的隨堂課,。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課,，課后及時評價。教師個人隨堂課，聽課老師課后與執(zhí)教老師面對面評價交流,。

2,、外出培訓(xùn)教師要在周前會議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用,。

（四）校內(nèi)比賽獲獎安排校公開課：設(shè)優(yōu)勝獎,、鼓勵獎。分別予以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵,。并記績效工資考核分?jǐn)?shù),。

2、教學(xué)技能比賽活動：設(shè)一,、二,、三等獎,。分別予以物質(zhì)獎勵與精神鼓勵,。并記績效工資考核分?jǐn)?shù)。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇十六

（1）每周一備課：年級部要規(guī)定每周二下午三四節(jié)為備課組老師集體備課時間（學(xué)校排課已經(jīng)留空）,。年級部要在期初將每個備課組每周活動具體時間和地點報教科室,。每次集體備課相關(guān)內(nèi)容在每周五前上傳平中校本博客：新浪網(wǎng)xx，密碼xx,。學(xué)校每月進(jìn)行核查并公布,。

（2）每月一主題：年級部要規(guī)定每個備課組每月開展一次主題教研活動。高一高二要以新課改要求為主,，高三要以選考要求為主,。每次主題教研活動相關(guān)內(nèi)容也需上傳平中校本博客。

（3）學(xué)期一命題：年級部要安排每位老師要參與一次命題審題工作（單元,、期中、期末）,。

（4）學(xué)期一論文（或案例課例）：每位老師一學(xué)期要完成一篇論文（或案例或課例）,。本學(xué)期有案例課例評比,，要鼓勵年青老師參評,，老教師要給予指導(dǎo)。

（5）學(xué)年一心得：年級部按照自己年級教學(xué)的實際需要,，為每位教師指定一本專著,，并要求每學(xué)年寫一篇讀書心得。

（6）學(xué)年一課題：年級部按照自己年級教學(xué)的實際需要,，督促每個備課組每學(xué)年要申報（或完成）一個縣級以上課題（小的備課組可以以教研組申報,。注意：前提首先是要申報）。

注：年級部要會同教務(wù)處,、教科室將檢查結(jié)果按不同等第納入期末教師績效考。

（1）積極開展課程方案研究,，完善本組三年課程方案,。

（2）協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌,、編輯本組三個年級部的學(xué)案導(dǎo)學(xué),。

（3）承接縣市各類教學(xué)教研工作，并落實到年級部備課組,。

（4）開展兩次主題教研活動,，即：學(xué)考選考復(fù)習(xí)主題教研（第5、6周）,、命題研究主題教研（第12,、13周）。兩次主題教研活動,，都以精準(zhǔn)教學(xué)為理念,，開展學(xué)選考、高考試題研究與新教師培養(yǎng),。

（5）關(guān)注高?！叭灰惑w與自主招生”，積極向?qū)W校提供建議和教學(xué)資源,。

（6）積極開展競賽研究,、鼓勵本組年青教師積極投身競賽教學(xué)。

（1）新教師二次匯報課：教齡3年以下的教師需按教務(wù)處要求,，本學(xué)期開設(shè)一次校級匯報課,、進(jìn)行一次校級說課評比。

（2）高級教師公開課：高級職稱教師每學(xué)期開設(shè)一次公開課,。

（3）教學(xué)評比：未達(dá)高級職稱的老師需參加學(xué)校組織的教學(xué)評比活動（高級職稱老師也可以參加）,。

（4）年級教師教學(xué)評價培訓(xùn)。

（1）全體教師員工師德培訓(xùn),。

（2）全員參與的心理健康培訓(xùn),。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇十七

在新課程背景下，根據(jù)我校的實際,，立足校本,，以解決學(xué)校在課程實施中遇到的各種具體問題為對象,，以教師為培訓(xùn)主體，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為宗旨,，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

校本培訓(xùn)最突出的特點就是能夠根據(jù)教師的實際需求,，安排培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)的結(jié)果又可直接用于教師的教育教學(xué)實踐,，能有效地提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。因此，掌握教師的實際需求是決定其培訓(xùn)效果的關(guān)鍵所在,。在調(diào)查研究過程中,，我們力求做到三個結(jié)合。

1,、教師的需求與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合,，找到二者之間的最佳切合點，確定培訓(xùn)內(nèi)容,；

3,、教師的課堂教學(xué)水平與其他業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合，摸清真正存在的問題,，精選培訓(xùn)內(nèi)容,。通過如此細(xì)致的調(diào)查研究，有的放矢,，為下一步安排校本培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備,。

根據(jù)校本培訓(xùn)的特點，學(xué)校制定培訓(xùn)計劃不僅要與學(xué)校的近期工作目標(biāo)和長期發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng),，還要與教師隊伍的建設(shè)規(guī)劃相適應(yīng),。

1、活動之前,，安排布置到位,；

2、活動之中,，討論研究到位,；

3、活動之后,，檢查評估到位,。

1、校內(nèi)教研,。由于校本培訓(xùn)基本是在校內(nèi)進(jìn)行,，教師互相之間較為熟悉，因而為活動形式的多樣化提供了便利的條件,。一般來說,，我們將平時的業(yè)務(wù)活動內(nèi)容均納入校本培訓(xùn)的范疇,，使教師在互相學(xué)習(xí)交流的過程中得到提高，能者為師,，共同提高,。例如，舉辦專題講座,，開展課堂教學(xué)研討，進(jìn)行教科研案例分析,，組織經(jīng)驗交流以及平時的聽課,、評課、說課等,。并根據(jù)實際情況或需要,，將諸多形式交叉進(jìn)行，使培訓(xùn)始終與教師的實際需求和學(xué)校的教育教學(xué)的實際緊密地聯(lián)系在一起,，不僅拓寬了培訓(xùn)的渠道,，而且大大地提高了培訓(xùn)的實效。

2,、發(fā)揮教師作用,，鼓勵教師積極參與校本培訓(xùn)。

正是由于校本培訓(xùn)基本是在校內(nèi)進(jìn)行,，按照以人為本的培訓(xùn)觀念,，應(yīng)當(dāng)把教師作為培訓(xùn)的主體。本校的每一位教師在自己的教育教學(xué)實踐中,，都積累了或多或少的經(jīng)驗,，那些經(jīng)驗比較豐富的教師完全可以勝任培訓(xùn)者的角色，以自己的現(xiàn)身說法與其他教師進(jìn)行平等對話與交流,。這種方式極易被教師所接受,，成效十分顯著。其次,，我們還充分利用教師經(jīng)驗交流,，讓每位教師都有機(jī)會充當(dāng)主講，大大地激發(fā)了教師的探求欲望,，極大地調(diào)動教師們參與培訓(xùn)的積極性,。

3、注重評估反思,，不斷拓展校本培訓(xùn)的新思路,。

校本培訓(xùn)的基本要求就是以人為本，以校為本,，旨在提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，這是一項長遠(yuǎn)的工程,，需要我們不斷的去完善和改進(jìn)。我校今后將繼續(xù)深入開展教師校本培訓(xùn),，采取更加有利的措施,，探索校本培訓(xùn)的新思路，為建設(shè)一支合格,、穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

略