光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中數(shù)學工作計劃七年級篇一

為促進學校教育教學質量的提高,，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，堅持以科研為先導,，以科研促教研,、促教學，本學期以市級課題的階段性匯報為載體,，充分調動學校教科研骨干教師的力量,，抓實抓好下屬的`四個分課題及子課題的實施操作工作，在全校教師中營造科研氛圍,，引領教師深入教科研,，促進“研究型”教師群體的形成，讓教師成長為研究者,，使學校成為學習型的學校,。

1、進一步完善和落實教科研管理制度：包括教科研例會制度,、教學隨筆上傳制度,、課題實施定期匯報制度、課題成果總結推廣制度,、教科研成果評比獎勵制度等,，真正落實科研興校，使教育科研向更自覺的理性水平躍進,。

2,、做好教育科研的常規(guī)管理工作，加強課題的研究力度,，抓實研究過程,，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理,、實施,、操作更規(guī)范、科學,、有效,，教師的研究更主動、自覺,、扎實,。

3、認真組織教師參加各級各類教學競賽,，積極拓展渠道,，幫助教師在各級各類報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結,、提煉與推廣,。辦好《八一小學教科研成果集》，及時將教師的科研成果總結,、推廣,，切實為課題的實施積累過程性資料,。

1、由教導處和各科研組組成教科研領導小組,，全面負責學校教科研工作的整體推進,，充分做好課題的階段性總結工作。

2,、各科研組長成立教科研工作組,，具體負責分（子）課題教科研工作。

（1）學習前沿的教育教學理念,，促觀念的轉變：

學習先進的教育理念對于教師的專業(yè)成長至關重要,，沒有明確而先進的教育理念，就沒有對教育理想的孜孜追求,，就沒有改進工作的意識和能力,。因而，本學期,，教導處將協(xié)同校長室,，認真組織教師學習，確保人人參與理論學習和實踐研究,，做到學習有計劃,、有內容、有組織,、有記錄,、有反思。

（2）完善教科研制度,，規(guī)范教育科研工作管理：

為促進我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展，使教科研工作逐步規(guī)范化,，制度化,。

九月份：教科室制定教科研計劃。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組計劃,。（明確課題負責人,、具體分工、研究內容,、研究目標等）,。

十月份：科研專家專題講座，學習課題理論,。

十一月份：開展課題組公開課教學研討活動,。

十二月份：中期匯報活動

一月份：匯編校刊《八一小學教科研成果集》,。評選校教科研組及先進個人,。

初中數(shù)學工作計劃七年級篇二

（一）掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生進入復習階段,，心理上發(fā)生了較大的`變化,，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率,。

（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

（2）重視學生能力的培養(yǎng),。中考復習階段的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

（三）加強對學生學法指導。

進入初三,，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢,。

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,，做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。本人決定在“第四周”開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學,。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平,。

1,、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念,，不斷完善教育教學方式,。

2、閱讀有關新課程的書籍,，做好讀書筆記。

總之,，本學期的教學工作任務還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

初中數(shù)學工作計劃七年級篇三

校長在新學期的初三動員會上指出：“三超過”,，“三突破”的指導思想,，三超過即超過去年校平均分，超過明年區(qū)平均分，超過明年市平均分,。三突破即高分有突破,，要有700分的考生，高分段人數(shù)有突破,，600分以上的,，400分以下的人數(shù)縮減有突破。平均分達到和超過區(qū)平均分,。這就要求在實際工作中要做到主次分明,，有的放矢。在教學策略和思路上做一些調整,。

1.按教研中心統(tǒng)一部署,，開學前組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織初三教師參加教研室組織的新學期培訓,，并組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短，共同提高,。

加強教研組的管理,，狠抓組風建設，教研組長經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

初三年級要完成第一輪,、第二輪復習資料和單元考試、綜合考試試卷的編寫,。要求既針對中考,，又符合學生實際。要以學生為中心,，以考綱為重點,，以培養(yǎng)學生能力為前提,，以適應中考變化為目的。初一,，初二年級要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,，爭取通過試用，盡快定型,。

學習態(tài)度的好壞,，關系到學習是否主動，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效,，教師既要向學生交方法,，又要指導學生自己總結積累方法。

樹立課堂是教學的主渠道的思想,，向四十分針要質量,，從四十五分針求效率。在課堂上,，堅持面向絕大多數(shù),，要把教學思想從“以教定學”向“以學定教”轉化，要確立學生“主體觀”思想,。做到從問題出發(fā),，先練后講，以練為主,，精講精練,，要注意學生數(shù)學素質的培養(yǎng)。在教改方向上,，初三年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,，初一年級要做好小學、初中教學的銜接,，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口,。鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,，確立自己的教改課題。

總之我們教研組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平,。

1,、做好學期初的準備工作。

2,、教師上交教學計劃,，備課組制定備課計劃。

3,、開展集體備課,、組內聽課，重點聽七年級的課,。

4,、傳達教研中心的開展“質量年”的指示，提高教學質量,，建立高效課堂,。

1、開展集體備課,、組內聽課,，重點聽八年級的課。

2,、切實開展校本教研,。

3、組內研討課,。

4,、提高教學質量，建立高效課堂,，進行相關研討和試驗,。

1、期中考試,。

2,、搞好、研討課活動及評課,。重點評價課堂是否高效,，是否提高教學質量。

3,、通過組內聽課,，推選參加區(qū)優(yōu)質課比賽。

教學資料庫建立,、交流資料,。

1,、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案(含教案,、實錄,、教學反思)或完成一個教學案例。

2,、做好期末復習,、考試。

3,、期末考試,。

初中數(shù)學工作計劃七年級篇四

1．七年級（上）數(shù)學教材是全套教科書的基礎內容，要注意教學目標的把握,，注意好與小學知識的銜接,。教材雖然淡化了有關概念的教學，但教師要注意分寸的把握,，了解教科書的`變化及用意,。要抓住方程這條主線，帶動有關知識的學習,。相關整式知識要根據(jù)需要把握,。對“圖形認識初步”的教學要求也應突出基礎性，要注意豐富學習資源,，幫助學生建立空間觀念,。要注意“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”“信息技術應用”等內容的利用，適時安排,，加深認識,，開闊眼界，增長見識,，提高運用能力,。練習要適當、適度,、適時,，如有理數(shù)的運算，一元一次方程的解法,，列式子表示數(shù)量關系,，一些基本幾何圖形的表示方法，不同幾何語言的相關轉化等基礎知識和基本技能,，對后續(xù)學習具有重要作用,，因此要注意掌握，打好學生基礎,。對課本中練習題,，“復習鞏固”“綜合應用”“拓廣探索”要把握練習的時機,，對一些情境性強，建立模型要求高的習題,，要注意培養(yǎng)興趣,，不搞一刀切。計算器運算使用要求學生學會,，但不能代替筆算能力?？傊?，要打好基礎，防止分化,，落實目標,。

2．八年級（上）人教版教材，要求教師尊重教材的編寫體系,，對一些七年級學習過而掌握起來有難度的內容[如不等式（組）的應用問題],，在八年級教師要作必要的補充，加強必要的練習,，要加強數(shù)學與生產(chǎn)實踐的聯(lián)系,，加強“全等三角形”“軸對稱”等圖形的認識與了解。注意發(fā)展統(tǒng)計觀念,，培養(yǎng)統(tǒng)計意識,。課堂教學中，要注意從身邊的實際問題出發(fā),，和學生一起去探索,，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。要妥善處理好落實基礎與培養(yǎng)能力的關系,，努力提高課堂教學的效率,，反對把大部分練習留在課外，加重學生過重學習負擔的做法,，對單元練習與檢測,，要處理好分散與集中的關系，及時地查漏補缺,。教師要研究各種課型的上法,，最大限度地大面積鞏固學生基礎，且使學生用數(shù)學解決問題的能力,，邁上一個新臺階,。

3．九年級（上）數(shù)學教學，要努力處理好落實雙基與培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的關系,，處理好學科知識內的邏輯聯(lián)系,，處理好學科知識與科技,、社會生活、學生實際以及其他學科之間的關系,。本學期要上完上冊的六章內容,，這六章內容要注意基礎性和應用性，在課時安排上充分保證新授課的時間,。防止偏,、怪、難的重復訓練,，部分九（下）內容,，如“直角三角形的邊角關系”、“二次函數(shù)”部分內容適當提前,，讓出時間給下學期的全面復習,。要注意不同學生的不同要求，對學有余力的學生,，要加強指導,，讓其更好的發(fā)展。對大面積而言要注意降低起點,，加強基礎,，加強主干知識的練習與鞏固。

七年級：期中考試前可授完第二章第三節(jié),。一般不落后于第二章第二節(jié)（考慮假期）,，期中考試后授完本冊全部內容。

八年級：期中考試前可授完第十三章第二節(jié)或第三節(jié),，期中考試后授完本冊全部內容,。

九年級：期中考試前根據(jù)各校進度授完九（上）三分之二左右內容，期中考試后授至九（下）第二章部分內容（具體以市調考進度為準）,。

1．數(shù)學教學目標分解與活動單元的設計與研究,。

2．課型研究。

3．教學模式與復習效益研究,。

初中數(shù)學工作計劃七年級篇五

本學期在校長的領導下,，提高了教學認識，轉變了教學觀念,，升華了教學思想,，堅持課改的大政方針，“以生為本,，以學為主”,，學法優(yōu)先，教法次第，努力提高數(shù)學成績,，聯(lián)系生活實際,，橫貫其他學科，優(yōu)化數(shù)學,，抽象方法,，點撥為主，引導為帆,，以探究創(chuàng)新為導向,，實現(xiàn)《課程標準》的要求，為實驗中學這片土地奉獻全部精力,，愿作一顆星星,，點綴這一片天空。

為此,，在以下諸多方面，對數(shù)學教學思路做相應的調整：

“活學活用”,，想方設法調動學生的思維活動,，努力營造人文色彩的教學氛圍，不斷提高教學的藝術水平,。鑒于課改教材,，注重了聯(lián)系生活實際，注重學生體驗數(shù)學,，注重合作交流的意識,，我決定實施有目的預習新課，再讓學生根據(jù)教材內容,，自己設計問題,，合作解答，再針對不同的課時內容,，設計不同的教學方法,，“揚棄”和“繼承”相協(xié)調，目的是有利于教學,，有利于學生掌握知識,，有利于培養(yǎng)學生的各種能力。同時做到“提前3分鐘候課”,，“下課鈴響不拖堂”等教學校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求,。

為了更好的促進教學，在數(shù)學的教案格式上,，進行重點改革,，由原來的教學目標，教學重點,、難點,、關鍵,、教學程序中的復習提問，導入新課,。鞏固練習,，反饋教學，檢測布置作業(yè),，板書設計,。更新教學目標為思想目標、能力目標,、知識目標,、教學重點、難點,、關鍵,。教學程序更改為問題情境引入、探所新知,、應用新知,、鞏固所學、綜合運用,、探究創(chuàng)新,、課堂反饋、作業(yè)設計,、板書設計,。在教案上，根據(jù)學校課改的實際情況,，和學生的層次性,，教案設計為：基礎課教案和綜合拔高課教。適合因地制宜,，因材施教的原則,，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神,。按照學校的要求提前一周備課,，備學生、備教學內容,，做到充分了解學生的認知情況,，了解教材內容的層次性,，更深的了解《新課程標準》的教學要求，實現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。

爭取拿出一部分時間品味教學,，更新和梳理課堂教學中的不足，希望自己能堅持寫教學日志，積極主動的投入課改，探究課標,，領悟課改精神，立意創(chuàng)新,，改善教學中出現(xiàn)的問題,，由教育者向教研型教師轉變。堅持寫作,，堅持和學生溝通教學,，和同行溝通教學方法，改變陳腐的教學觀念,。更新和摒棄教學中教師一言堂現(xiàn)象,，鉆研教材，定格不同教學內容的教法,，定位教學,，化有形于無形。

在教學中,，有很多同學不能一次形成技能,，針對知識點模糊，對知識的理解不通透,，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象，有效的,，有目的的,，有針對性的做配套練習，鞏固所學,，拓寬知識,，讓理論與實踐相結合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一,，充分駕馭知識,。輔導學法，引導學生在練習鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題,，分清主次矛盾,，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面,，一點即破,，突出重點，突破難點,。切忌,，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得,，抓典型中的典型題,，典型題中的典型矛盾，遵循學校領導所提出的注重輔導,，有效的學習,。

數(shù)學來源于實踐，并反作用于實踐,。生活中處處有數(shù)學,，讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯(lián)系，并通過生活實際,，抽象出數(shù)學知識,，靠攏數(shù)學知識點，建立可行的數(shù)學模型,，解決有關問題,。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應用數(shù)學意識，數(shù)學中這樣的題型比比皆是,，教育學生留心做過的題型,。實現(xiàn)課改，導向生活,，貫穿于生活,，與學校的教學管理要求接軌。

本學期作業(yè)全批全改,，并做到及時批改,。針對數(shù)學的學科特點，批改作業(yè)的同時,，及時找學生促膝談心,，導向方法及思想，彌補作業(yè)中存在的不足,，鼓勵自信,，激發(fā)學生的學習數(shù)學的欲望。

初中數(shù)學工作計劃七年級篇六

深入貫徹江油市教研室文件精神,，根據(jù)我校整體工作思想和教育教學實際情況,，開拓進取，打造高效課堂,，不斷提高教育教學質量,，使我校教育教學質量再上新臺階。

1.高質量完成上級的各級各類教研工作,。

2.立足課堂,，全力推進高效課堂,。

3.利用“班班通”，提升教師現(xiàn)代教育技術使用能力,。

4.結合“提升工程”,、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展學校教研活動,。

5.繼續(xù)做好周檢月查工作,。

6.優(yōu)質課展示。

各類教研工作,。

2.加強教研常規(guī)管理,，以管理促進教學水平的提高。

（1）,、規(guī)范教研組活動,，活動要講實效，避免教研活動形式化,，教務處對每次教研活動質量進行監(jiān)督,。活動前要點名,，對缺席及請假教師有記錄,；每次教研活動，教研組長要對教師的主題發(fā)言稿進行質量把關,，活動過程要有討論,，要結果,，人人參與,，主題發(fā)言稿前以紙質文檔交組長一份，組長做好活動記錄,。各老師的活動記錄寫在教研活動本上。

（2）,、教研活動形式：本期教研活動圍繞“提升工程”,、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開展,。數(shù)學教研活動時間安排在雙周的星期二,，活動時請老師自行調好課并準時參加。

（3）集體備課：教案要有初稿,，討論后形成二次教案,。本學期參加提升工程的每位教師負責一篇教案。

（4）,、校級教研活動：校級教研活動每月一次,，活內容主要是班班通環(huán)境下的信息技術的應用,，提高老師們的現(xiàn)代教育技術水平。

(5)繼續(xù)堅持周檢月查,，每周星期一下午檢查教案,，包括地方課程教案，教師要按規(guī)定課時備齊,，教案本開頭要寫清周課時,，每節(jié)教案開頭要寫三維目標，教學重點,，難點,，教學過程。教學后記不得少于三分之一,。每月最后一周星期一檢查教育月記,、聽課記錄、教科研活動記錄以及作業(yè)批改,。

（6）結合“提升工程”,、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,，先在組內優(yōu)質課評比,，推薦一堂優(yōu)質課在全校交流展示。

（7）落實聽課制度,，實行推門聽課,，教師每周聽課不少于一節(jié)，中層及校級領導每周聽課不少于1.5節(jié),。

具體安排,。

2、教研組會議,，布置教研工作,。

3、教研組內活動,。

4,、校級教研活動。

1,、教研組內具體備課,。

2、組內優(yōu)質課展示,，聽課評課,。

3、校級教研活動,。

1,、半期考試及成績分析,。

2、組內教研活動,。

3,、校級教研活動。

1,、組內教研,。

2、校級教研活動,。

1,、教研活動總結。

2,、期末復習及考試,，成績分析。

初中數(shù)學工作計劃七年級篇七

本學期,，我擔任九年級班主任工作,，通過這兩年的培養(yǎng)，大部分學生的行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成,，學習熱情較高,。但由于兩級分化比較嚴重，仍有一部分學生紀律觀念淡薄,，自控能力差,，學習成績極不夠理想。作為一名班主任,，我更應該努力去調動學生的學習積極性,，時刻注意班級的情況，使本學期的班主任工作順利,、有序進行,，特制定如下工作計劃：

抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律,，每節(jié)課都實施以班長為首的班干部輪流負責制,，提高自習課堂效率。利用班會等課余時間,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,，本人要做到早上早到班級,、平時多去班級，及時糾正學生的不良習慣,，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

首先,，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)》，重點從提高學生樹立文明意識做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加學校組織的各項活動,，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，每天負責監(jiān)督,。同時也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔，班主任做到常督促,，勤督促,。開學初，要及時召開班會,，明確本學期的目標,，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性,。其次,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；充分發(fā)揮班干部的作用,，提高他們的管理組織能力,。每周定期召開班干部會議、使他們明確職責,。充分調動其工作積極性,，鼓勵他們協(xié)助班主任管理好班級。

面向全體學生,，分類施教,。加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護每個學生的角度出發(fā),，全面了解,、關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。做好這些特殊學生的.教育工作。具體做法如下：

1,、在教育這樣學生時,，多結合其身上的優(yōu)點，重新幫他們找回自信,，逐漸引導他們形成一個好的習慣,。

2、繼續(xù)實行小組教學,。不歧視學習差的學生,，發(fā)動周圍學習較好的同學對他們進行幫助。通過這樣一對一的幫助,，使差生在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步,。

3、幫助學生樹立理想,。利用班會及課余時間對學習態(tài)度不端正的學生進行教育,，逐漸改變他們的學習態(tài)度，讓他們認識到學習的重要性,，逐步樹立個人人生目標,。

4、對積極要求上進的學生進行鼓勵,，引導他取得更大的進步,，鞏固住尖子生，爭取在中考中取得優(yōu)異成績,，考入理想高中,。

因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講,、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報,，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好,，確保安全。

平時,，利用家訪及空余時間和家長進行交流,，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題,。與家長經(jīng)常取得聯(lián)系,、把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。結合學生的表現(xiàn),，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

同時讓他們體驗生活，從而珍惜現(xiàn)在的生活和學習機會,，學會感恩,，學會熱愛生活。

初中數(shù)學工作計劃七年級篇八

全面貫徹黨的教育方針,。按照“堅持育人為本,、德育為先，實施素質教育”,，“辦好人民滿意的教育”,，“更新教育觀念，深化教學內容方式,、考試招生制度,、質量評價制度等改革，減輕中小學課業(yè)負擔,，提高學生綜合素質”的要求,，結合區(qū)教育局的工作部署，進一步加強教學管理，面向基層,，服務師生,，為全面提高我區(qū)初中教學質量作出新的貢獻。

1．學習教材教學要求,。

繼續(xù)把學習課程標準和教學要求,、如何用好教材作為業(yè)務學習的重要內容，不斷提高理解課程標準,、實施教學要求的能力,。加強研究，盡力解決課改中的重點和難點問題,。

2．提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

隨著課程改革的深度推進，對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切,。如何在日常教學中自覺落實先進的課程理念,，是當前相當多數(shù)學教師面臨的重要課題之一。根據(jù)江蘇省教育廳教研室基本功競賽的有關要求和xx市關于設立中小學教師基本功競賽項目的.通知精神,，引導教師重視自身素質與能力的提高,，在課程建設、課堂教學和評價與考試等方面有所建設,。

組織初三數(shù)學教師學習和研討《20xx年中考說明（數(shù)學）》,，引導教師進一步優(yōu)化教學方式，促進學生學習方式的轉變,。在新課程理念的指導下,，通過開設初三數(shù)學復習研究課，探討和研究提高復習課質量的教學策略,。

4．促進青年教師成長,。

組織引導青年教師深入學習和研究《xx市中學數(shù)學教學建議（常規(guī)）》，加強對他們培養(yǎng)指導工作,。調動青年教師參與教研的積極性,，與他們共同協(xié)商、平等對話,，指導他們自主開展教研活動,，努力提高自身業(yè)務水平。

1.組織初中數(shù)學教研活動,，對7,、8、9年級的上學期數(shù)學期末試卷進行分析,。

2.組織教師進行九年級教材分析,。

1.組織武進出線教師參加xx大市初中數(shù)學基本功大賽。

2.七年級下冊教材培訓。主要內容是關于幾何證明提前的教學研究,。

3.組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力的研究”研討活動,。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求,。

1.協(xié)助協(xié)作片開展初中畢業(yè)班的數(shù)學復習教學研討活動,，交流各校初中復習經(jīng)驗。組織學習《20xx年中考說明（數(shù)學）》,，傳達xx市中考會議精神，研討提高復習課教學質量的對策與措施,。

2.開展七年級與八年級常規(guī)教學研究,。

3.開展1到2節(jié)九年級數(shù)學復習研究課。

1.開展全區(qū)九年級數(shù)學專題復習研討活動,。

2.組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力的研究”研討活動,。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求,。

3.組織初中數(shù)學教研活動,，加強經(jīng)典課研究，拍攝錄像,，形成資源庫,。