在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇一

x月17日,，我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓(xùn),。雖然上班已經(jīng)一年，但我各方面仍然存在不足,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲了很多。下面,，我說(shuō)一下這一次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

王校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了3點(diǎn)希望：理清思路，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,；扎實(shí)負(fù)責(zé),，爭(zhēng)做骨干教師，桃李滿園的幸福教師,；奮勇?tīng)?zhēng)先,，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。我在平時(shí)應(yīng)該努力做到以上三點(diǎn),。向優(yōu)秀教師看齊,，積極學(xué)習(xí)向上的觀點(diǎn)，抵制不良言行,，努力樹(shù)立良好的形象,，借鑒經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己。在備課、上課,、批改作業(yè)上下足功夫,，做到規(guī)范性并努力促進(jìn)學(xué)生全面,、個(gè)性發(fā)展。日常中要認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí),。

聶教研員向我們講解了如何去備好語(yǔ)文課和布置作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)低年級(jí)識(shí)字,、閱讀教學(xué)策略、中高年級(jí)閱讀教學(xué)策略有了更進(jìn)一步的了解,。我對(duì)各種作業(yè)也更加熟悉,。

夏教研員向我們介紹了英語(yǔ)教學(xué)策略及作業(yè)。夏教研員列舉了我們身邊很多值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。我被這些榜樣深深觸動(dòng),。我感覺(jué)我更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

田教研員向我們講解了常識(shí)的教學(xué)策略及我們應(yīng)該注意的問(wèn)題,。我對(duì)常識(shí)有了更深入的了解

最后,，孫校長(zhǎng)在百忙之中來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。孫校長(zhǎng)希望年輕教師盡快成長(zhǎng),，盡快適應(yīng)工作,，盡快適應(yīng)角色，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多動(dòng)腦筋,，多學(xué)習(xí)。

通過(guò)培訓(xùn),，我感覺(jué)自己的不足之處還有很多,。我應(yīng)該在平時(shí)教學(xué)中更用心，不斷提升自己,。向優(yōu)秀教師看齊,，爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。

x月13日,，我們來(lái)到了沂南雙語(yǔ)學(xué)校,，親臨臨沂市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)取了來(lái)自于市直和各縣區(qū)8位教師的課,。各位老師用各自不同的姿態(tài)詮釋了自己心目中的高效課堂,，給了我很大的啟發(fā)，課堂情景至今歷歷在目,。

課堂綻放出絢麗之花,。教師深挖教材,，用新的教育教學(xué)理念，再次給我們呈現(xiàn)了一個(gè)高效的課堂,。教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，讓每一個(gè)生命的自主性在參與中得到充分的體現(xiàn)，讓每一個(gè)生命在體驗(yàn)中不斷地拓展不斷升華,。教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，三維目標(biāo)有效達(dá)成,。那里更多的是心靈和心靈間的對(duì)話,，智慧和智慧的碰撞。

課堂成為師生共同成長(zhǎng)的基地,。人是一個(gè)完整的生命體,，是作為完整的人格而成長(zhǎng)的，單純地著眼于認(rèn)知活動(dòng)與智力發(fā)（20xx年“艾滋病防治教育”系列活動(dòng)方案及文案）展,，人格是不能獲得健全成長(zhǎng)的,。“教師任何時(shí)候都不應(yīng)忘記,，他的工作對(duì)象是完整的兒童（學(xué)生）,。”課堂是教學(xué)的主陣地,，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活，而且要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造；教師在發(fā)展學(xué)生的同時(shí)自身也得到一定發(fā)展,，課堂成為師生共同表演的舞臺(tái),。教學(xué)既是知識(shí)、技能的教與學(xué)的過(guò)程,，又是情感的體驗(yàn)過(guò)程,。教師以富有情感的方式教，學(xué)生以富有情感的方式學(xué),，這樣的教學(xué)才是教師與學(xué)生真正需要的,，這樣的教學(xué)更具有生命力。教學(xué)效果也不單純看升學(xué)率或就業(yè)率,，更要關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯的前景,，是否具備長(zhǎng)足的創(chuàng)業(yè)能力和廣闊的發(fā)展空間，這樣,，才能真正激發(fā)生命的熱情,，讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)體會(huì)更多,、感受更多、發(fā)展更多,。

課堂成為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái),。教師尊重生命的獨(dú)特性，“駿馬能歷險(xiǎn),，犁田不如牛,。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟舍長(zhǎng)以就短,，智者難為謀,。生材貴適用，慎勿多苛求,?！薄疤焐也谋赜杏谩保说闹橇σ蛩夭粌H僅只有一種,，學(xué)生的個(gè)人情況也千差萬(wàn)別,，可以說(shuō)是各有各的風(fēng)姿，各有各的精彩,。教師要充分注意,、尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特天賦、能力和興趣,，為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)，讓上課讓學(xué)習(xí)成為令學(xué)生快樂(lè)和向往的事,。例如有的學(xué)生性格活潑,、口齒伶俐，就讓他們痛快地說(shuō)盡情地講,；有的學(xué)生性格沉穩(wěn),，做事細(xì)致，可讓他們?cè)趧?dòng)手操作方面大展身手,；有的同學(xué)善于溝通,，人際關(guān)系良好，讓他們?cè)诤献餍缘膶W(xué)習(xí)方式中充分體驗(yàn)快樂(lè)……這也正是蘇霍姆林斯基所說(shuō)的：“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于,，要使每一個(gè)兒童（學(xué)生）的力量和可能性發(fā)揮出來(lái),，使他們享受到腦力勞動(dòng)中成功的樂(lè)趣?！?/p>

年x月至學(xué)期期末,，我在學(xué)校龍泉書院西花廳參加了青年教師的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是我校為了讓青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,，提高青年教師的素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量而實(shí)施的一項(xiàng)舉措！這次培訓(xùn)中,，在感受到龍泉書院風(fēng)韻的同時(shí),，重溫了教育主管部門對(duì)教師在師德方面的規(guī)范，學(xué)習(xí)了我校一三五教學(xué)模式實(shí)施的環(huán)節(jié),，知曉了我校在教育教學(xué)管理方面的要求,，研究了學(xué)生在青少年階段的心理行為問(wèn)題，實(shí)踐了我校信息化管理及教學(xué)系統(tǒng),，聆聽(tīng)了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn),！也領(lǐng)略了授課名師的風(fēng)范，個(gè)人受到了深深的啟發(fā),。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我受益匪淺，我得到了很大的收獲,，我從中得到了很多體會(huì)和啟發(fā)：

此次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,，從多層次多角度安排，緊鑼密鼓,，扎實(shí)有序,，內(nèi)容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī),、教研教學(xué)能力,、班主任工作、課堂管理與班級(jí)管理,、教育教學(xué)技能指導(dǎo),、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師應(yīng)注意的問(wèn)題等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí),。而新教師培訓(xùn)的所有老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師,。他們的培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),，不管哪一位教師主講，他們都是有備而來(lái),，準(zhǔn)備的十分充分,，沒(méi)有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成ppt公開(kāi)共享；有的研究高瞻遠(yuǎn)矚,，細(xì)致入微,，切合實(shí)際，時(shí)時(shí)讓人眼前一亮,；他們思想深邃高尚,，語(yǔ)言精練清晰和緩,，態(tài)度和藹可親沒(méi)有架子，這一切都彰顯出他們的人格,，高尚的師德,，崇高的職業(yè)精神以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，執(zhí)著,！他們提升了我們?nèi)松拇笾腔?！他們身上散發(fā)出的愛(ài)的力量，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學(xué)工作中,。他們是最美的老師,！

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，爭(zhēng)取精益求精,。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納,。

教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,，直接影響著學(xué)生的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，直接影響著正在成長(zhǎng)著的青年一代的身心健康,。教師的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響，是“任何教科書,、任何道德箴言,、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量?！币苍S我們太普通,，一己之力也很微弱,，但我們要努力去做充滿智慧的教育！想想初登講臺(tái)時(shí)熱情如火,，充滿激情,，轉(zhuǎn)眼人到中年，回首走過(guò)的路,，不能倦?。「荒茉诰氲≈邢ソ逃叩牧夹?，而要把良心化作行動(dòng),，融入平凡的工作中去！

一樣的課程不一樣的班級(jí),，當(dāng)我為分?jǐn)?shù)沾沾自喜的時(shí)候,，是否注意到還有許多分?jǐn)?shù)不高的孩子有多憂傷？那些拼命努力獲得高分的學(xué)生是否真正感到了學(xué)習(xí)的成功與幸福,？在我的教習(xí)過(guò)程中,，有多少人精神的成長(zhǎng)被忽視？我要給予學(xué)生怎樣的精神關(guān)懷,？羅素說(shuō)：參差多態(tài)乃是幸福的本源,。那我評(píng)價(jià)的尺子有幾把？教育要關(guān)心每個(gè)人的幸福每個(gè)人的成長(zhǎng)每個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，也許這些并不全是教師的問(wèn)題,，但道德和責(zé)任要牢記！這也是學(xué)校,、社會(huì),、學(xué)生的期盼！

第一,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

第二，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,，面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來(lái)的知識(shí)來(lái)教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事,，那就太可悲了,。而且我們的教育的對(duì)象的特殊性，決定了教育不可能有“最佳方案”,，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法,。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力才能得到提高,！我今后一定要加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),，讀書做事，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展,，做幸福教師,！

劉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)我們要堅(jiān)持教學(xué)反思，才有可能從平凡走向卓越,！華東師范大學(xué)終身教授著名教育家葉瀾說(shuō)：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年反思就有可能成為名師?！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“每一位教師都來(lái)寫教育日記,，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無(wú)價(jià)之寶,，是你搞教育科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)”。做報(bào)告的老師之所以能成為專家名師,，也是因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)中的有心人,，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)事件，并進(jìn)行有效的反思研究,，之后再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再反思再實(shí)踐，如此反復(fù)螺旋式上升,。我今后要向這一方面進(jìn)行努力,！

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，在一些方面有不足之處：

（1）在教學(xué)方面：應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）在學(xué)生管理方面：對(duì)學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過(guò)高，今后還要多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，努力使自己成為學(xué)生的良師益友，緊密的和班主任配合,，努力爭(zhēng)取使所教使班級(jí)名列前茅,。

對(duì)于剛剛進(jìn)入本校工作的我,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些問(wèn)題,，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的講話,，充滿了對(duì)新教師的關(guān)愛(ài)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其三是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信,，自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端，便是成功的一半,。

此次培訓(xùn),，我感嘆每一位老師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí),，他們的每一個(gè)真知灼見(jiàn),，每一個(gè)獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì)，都一次次撞擊著我的心靈深處,，猶如醍醐灌頂,，使我豁然開(kāi)朗，真有種“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書”的感覺(jué),，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,，更是對(duì)我心靈的一次洗滌,、凈化和升華，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。感謝他們,！

最后,，我想對(duì)所有參加培訓(xùn)的教師說(shuō)：用愛(ài)生活，會(huì)使自己幸福,；用愛(ài)工作,，會(huì)使很多人幸福。讓我們用愛(ài)做最美教師吧,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,，人們對(duì)教育質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。因?yàn)榻逃呛⒆觽兂砷L(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),，在教育中需要有更多的人才投入其中,，特別是字教師。字教師作為教育工作者之一,，他們所教的內(nèi)容是孩子們?nèi)蘸蠊ぷ?、學(xué)習(xí)甚至生活中不可缺少的部分。為了培養(yǎng)更多的字教師,，學(xué)校和機(jī)構(gòu)舉行了一系列的字教師培訓(xùn),，為在職和準(zhǔn)備成為字教師者提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我將詳細(xì)介紹我參加字教師培訓(xùn)課程后的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)課程設(shè)置豐富多樣,。

在字教師培訓(xùn)中，我參加了多項(xiàng)課程,，如走進(jìn)班級(jí)融入式教學(xué),、字母教學(xué)應(yīng)用、字母訓(xùn)練及幼兒閱讀等這些必備技能,，它們貼近現(xiàn)實(shí),、科學(xué)實(shí)用，幫助我們掌握字教學(xué)的深入內(nèi)涵,。這些課程增強(qiáng)了我對(duì)字教學(xué)的認(rèn)識(shí),，提高了我完成教學(xué)任務(wù)的能力。

第三段：培訓(xùn)方式深入淺出,。

在字教師培訓(xùn)中,，老師們采用了多種培訓(xùn)方式，培訓(xùn)課程深入淺出,，讓我們感受到了一種親和友好的教育方式,。舉個(gè)例子，在教學(xué)模擬環(huán)節(jié)中,，老師們化身為小學(xué)生,，讓我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí),，深化了我們的理論知識(shí)，并且鍛煉了我們解決問(wèn)題的能力,。

第四段：強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的能力,。

字教師培訓(xùn)課程最困難的地方之一就是每個(gè)參加者的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)都不同。在這種情況下,，我們首先需要強(qiáng)化自己的自我學(xué)習(xí)能力,。培訓(xùn)期間，我嘗試通過(guò)靈活調(diào)整課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法來(lái)適應(yīng)自己,，克服了學(xué)習(xí)課程的恐懼,，逐步提高了自己的能力。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

字教師培訓(xùn)課程是我學(xué)習(xí)的一次盛宴，培訓(xùn)中接受的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的字教學(xué)之路產(chǎn)生持久影響,。我了解到自己的不足,，并發(fā)掘出自己的潛力，在不斷前行的同時(shí),我會(huì)不斷地實(shí)踐和完善我所掌握的知識(shí)和技能,，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的字教師,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇三

2013年8月，在走上教師工作崗位之前,，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長(zhǎng),，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步,。

教育形勢(shì)快速發(fā)展,，對(duì)我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師，我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力,。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見(jiàn),、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造,。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行,。”愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過(guò)的各種事件,，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重,，淡無(wú)痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己,。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。

(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無(wú)怨,，這是師德的首要條件。

(二)要熱愛(ài)自己的學(xué)生,。

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛(ài),，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài),、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果,。

“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。

(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”

我要在今后的工作過(guò)程中,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),，力學(xué)苦練,，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感,。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛(ài)心灑向?qū)W生,，把知識(shí)傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德、智,、體全面發(fā)展,，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。

篇三：

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇四

近年來(lái),，中國(guó)教育體制改革不斷深入,，教師培訓(xùn)成為推動(dòng)教育發(fā)展的重要一環(huán),。教師培訓(xùn)不僅能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，更是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了有力支持。我有幸參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的研討會(huì),，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，教師培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的多樣性。在培訓(xùn)班上,，來(lái)自不同地區(qū)學(xué)校的教師們匯聚在一起,，分享著各自的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)他們的演講和討論,，我深刻地意識(shí)到教育教學(xué)并非是一成不變的模式,，而是可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、社會(huì)的需求來(lái)靈活調(diào)整的,。作為教師,，我們需要及時(shí)更新自己的教育理念，學(xué)習(xí)新的教育技能,，以應(yīng)對(duì)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求,。

其次，教師培訓(xùn)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo),。在研討會(huì)上,，專家學(xué)者通過(guò)各種形式的講座和實(shí)踐活動(dòng)，為我們提供了許多有關(guān)教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和教育理論,。他們向我們展示了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和新的評(píng)估方法。這些豐富的教育資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我們提高教育教學(xué)質(zhì)量,、創(chuàng)新教學(xué)方法和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著非常大的幫助。

再次,，教師培訓(xùn)讓我找到了自我提升的動(dòng)力,。在研討會(huì)上，我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教師需要有追求卓越的品質(zhì)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī),，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和研究,，更新自己的知識(shí)和教育理念,。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

此外，教師培訓(xùn)增強(qiáng)了我與他人的合作能力,。在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我們進(jìn)行了各種小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評(píng),，培養(yǎng)了我與他人合作的能力,。教育教學(xué)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作,，只有與家長(zhǎng)、同事和學(xué)生保持良好的溝通和合作,，我們才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,。

最后，教師培訓(xùn)讓我對(duì)教師職業(yè)充滿信心,。通過(guò)與來(lái)自各地的教師們的交流,，我深刻地感受到教師這個(gè)職業(yè)的崇高和重要。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。我們的教育事業(yè)需要更多優(yōu)秀的教師加入，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次教師培訓(xùn),，我獲得了許多有關(guān)教育教學(xué)的新思路和新方法，也對(duì)自己的教育職業(yè)充滿了信心,。我希望將這次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,，持續(xù)提升自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也希望能夠傳遞給更多的教師和同事,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇五

近年來(lái),，隨著教育領(lǐng)域不斷發(fā)展，現(xiàn)代教師的角色也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,。作為一名教育工作者,，我深知自己需要不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)。故而,，在經(jīng)歷了一次名為“教師培訓(xùn)”的過(guò)程之后,，我對(duì)自己的職業(yè)道路有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面將就此進(jìn)行總結(jié)與體會(huì),。

第一段：學(xué)習(xí)的重要性與傾聽(tīng)的重要性,。

教師培訓(xùn)過(guò)程中，我最深刻的體會(huì)是學(xué)習(xí)的重要性與傾聽(tīng)的重要性,。教師是一種充滿智慧與耐心的職業(yè),，我們需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，跟上時(shí)代的發(fā)展,。只有不斷學(xué)習(xí),，我們才能夠?qū)⑹澜缟献詈玫闹R(shí)傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)他們?cè)谶@個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中茁壯成長(zhǎng),。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，傾聽(tīng)是非常重要的一項(xiàng)技能,。只有傾聽(tīng),，我們才能夠真正地理解學(xué)生的需求與困惑,，才能夠更好地解決他們遇到的問(wèn)題。

第二段：教學(xué)方法與創(chuàng)新思維,。

教師培訓(xùn)過(guò)程中,，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法與創(chuàng)新思維。教學(xué)方法的選擇對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多靈活多樣的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí),、案例教學(xué),、探究式學(xué)習(xí)等。這些方法使我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，學(xué)生們也能夠更加積極主動(dòng)地參與其中,。此外，創(chuàng)新思維也是一項(xiàng)非常重要的能力,。在培訓(xùn)中,，我們被要求思考如何更好地解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，如何在教學(xué)過(guò)程中引發(fā)他們的興趣,。通過(guò)不斷地思考與實(shí)踐,，我相信我能夠成為一名更富有創(chuàng)造力的教育工作者。

第三段：教師專業(yè)發(fā)展與自我提升,。

教師培訓(xùn)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，并認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)發(fā)展與自我提升的重要性。作為一名教師,，我們需要經(jīng)常性地反思自己的教學(xué)方法與效果,，找出不足之處并加以改進(jìn)。在培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)案例分享與討論,，這不僅讓我了解到其他教師的教學(xué)實(shí)踐，更讓我意識(shí)到自己有很多需要提升的地方,。為了更好地提升自己,，我決定積極參與各種教育交流活動(dòng)，與其他教師進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),，不斷探索新的教學(xué)方法與教育理念,。

第四段：情感教育與學(xué)生心理健康。

教師培訓(xùn)中,，我還學(xué)到了關(guān)于情感教育與學(xué)生心理健康的重要性,。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)到了什么是情感教育，更學(xué)習(xí)到了如何將情感教育融入到教學(xué)中,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的情緒體驗(yàn)與情感需求,，我們作為教師需要給予他們足夠的關(guān)懷與關(guān)注，引導(dǎo)他們正確地表達(dá)自己的情感,，并幫助他們建立健康的情感態(tài)度,。同時(shí)，學(xué)生的心理健康也是我們需要關(guān)注的一個(gè)方面,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了一些學(xué)生心理健康的指標(biāo)與預(yù)防措施，我決定在今后的工作中更加關(guān)注學(xué)生的心理健康,，為他們提供更好的支持與幫助,。

第五段：結(jié)語(yǔ)與展望。

通過(guò)這次教師培訓(xùn),，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)庫(kù),，更提升了自己的教育素養(yǎng)與職業(yè)能力。我深刻地認(rèn)識(shí)到教師是一項(xiàng)責(zé)任重大的職業(yè),，我們需要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，以更好地為學(xué)生服務(wù)。未來(lái),，我將積極運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)與技能,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與成長(zhǎng),。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇六

八月夏日,，祿城南寧，驕日似火,，美麗又熱情,，而專家、教授們淵博的講學(xué)如甘泉般滋潤(rùn)田林初中教師的心田,，感謝教育學(xué)院教研部的專家,、教授們，您們辛苦了,！感謝您們讓我們看到我們田林落后地區(qū)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,，感謝您們讓我們看到和指明我們今后教育教學(xué)的努力方向。

陸云主任的“校本教研創(chuàng)新與教師專業(yè)發(fā)展”,，闡述的是校本教研的含義,、關(guān)鍵,、方式以及校本教研與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系。關(guān)鍵語(yǔ)句是教師的主體文化地位,、教師的人格魅力,、科學(xué)的師生關(guān)系、課堂的有效溝通,、良好的師生關(guān)系,。關(guān)鍵詞是教師的文化底蘊(yùn)和教師的人格魅力,。

鄧國(guó)顯教授教會(huì)了我們信息,、知識(shí)、智慧的相互關(guān)系,，告訴我們?cè)鯓拥恼n是好課,，怎樣上好一節(jié)課。

黎君教授的“學(xué)生學(xué)習(xí)的心理研究與實(shí)踐”,，讓我們感受到了“在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè),，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功”。感悟了“親其師,，信其道”,。

廖先祥專家“學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)發(fā)展”,，讓我們明白了：課堂是全息的，我們看到的并不是他的全部,。在課堂中我們要關(guān)心每一位學(xué)生,，給學(xué)生以鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài),，激活調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生在課堂上的積極性,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。

在花花大世界公園,，“男的五角,，女的1元”；“大樹(shù)與兔子”等游戲,，我們得到了課外心理訓(xùn)練,，增強(qiáng)了大局觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

南寧二中“以人的發(fā)展為本，師生員工共發(fā)展”的教學(xué)理念,，也是我們?cè)谧龅拿恳晃唤處煹慕虒W(xué)理念,。

感謝楊鍵兒主任的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)主題研討、如何發(fā)表網(wǎng)絡(luò)主題,、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論以及對(duì)今年中考試題的一些分析,。

1、希望教育學(xué)院教研部的專家,、教授們繼續(xù)關(guān)注我們,，關(guān)心我們，像疼愛(ài)您們的孩子一樣關(guān)心我們?cè)诮逃虒W(xué)中的成長(zhǎng),。

2,、希望在教育學(xué)院教研部的專家、教授們的引領(lǐng),、牽線,、塔轎下，田林初中教師能到南寧市各中學(xué)觀摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),。

1,、希望教師的職業(yè)具有內(nèi)在尊嚴(yán)與快樂(lè)的職業(yè)。

2,、最美的風(fēng)景在心里,。

3、就讓一切因?yàn)槟阋驗(yàn)槲?，世界充滿著更多感動(dòng),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇七

夏春梅。

2011年11月份,，為我們組織了為期10天的培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí),，來(lái)得實(shí)在,，我覺(jué)得受益非淺，深受啟迪,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，以文人素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng),、課堂觀摩,、信息技術(shù)與課程整合、論壇交流為主要內(nèi)容,。教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求,，而是社會(huì)發(fā)展的要求,。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、首先是更新了觀念：做一名自主發(fā)展的新教師。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長(zhǎng),、發(fā)展的同意詞,，與專業(yè)人員的研究有質(zhì)的區(qū)別。為了不斷獲得新生的過(guò)程我要努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己,。我想，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹(shù),，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有較強(qiáng)的人格魅力,，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。

二、其次是從學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)說(shuō),，每一個(gè)專題的講座都和我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題有關(guān),，既有專家深入淺出的講解，又有觀摩課堂教學(xué),，還有信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí),。每次聽(tīng)完一堂課，好在哪里,，不好在哪里說(shuō)不清,、道不明。這次培訓(xùn)安排了兩次課堂觀摩,，雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。觀摩之后,，同行之間相互討論,，再結(jié)合學(xué)習(xí)的理論,，提高了自己的評(píng)課技巧。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，從觀摩教學(xué)中,，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中有許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

三,、從學(xué)習(xí)效果來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)到的東西能夠在教學(xué)中迅速地應(yīng)用起來(lái),，改善自己的課堂教學(xué),。如今年11月8日我參加了我們街道舉行的“課內(nèi)比教學(xué)”的講課比賽。我選的這一課有必要做課件,，但是我只會(huì)很簡(jiǎn)單的制作,。剛好在第一輪的信息技術(shù)課中講了演示文稿的制作，我自己試著做了講課比賽的課件,，果然助我在比賽中順利升級(jí),。真誠(chéng)感謝培訓(xùn)中心給與我們有價(jià)值的培訓(xùn)。同時(shí),，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深感慚愧,。知人者智，自知者明,，無(wú)論從哪一一個(gè)方面或采用哪一種方式,，我都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是終身職業(yè)。

四,、總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的,。我通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,?！熬又畬W(xué)必日新，日新者日進(jìn)也,，不日新者必日退,，未有不進(jìn)而不退者”，確實(shí)，作為一名新時(shí)期的教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇八

第一段：引言（150字）,。

青崗教師培訓(xùn)是為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平而舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)。我有幸參加了這次培訓(xùn),，并在此期間積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青崗教師培訓(xùn)的心得和體會(huì),。

第二段：個(gè)人感受與收獲（250字）,。

在青崗教師培訓(xùn)中，我第一次真正感受到了教育的力量,。通過(guò)與各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜业慕涣骱突?dòng),，我不僅得到了新知識(shí)，還對(duì)自己的教學(xué)方法有了全新的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，培訓(xùn)還提供了豐富多樣的教學(xué)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合有了更深入的了解,。

在專題講座中,，我參加了以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主題的講座。講座中,，教育專家通過(guò)講解和演示了各種有趣且互動(dòng)的教學(xué)方法，這讓我意識(shí)到學(xué)生參與教學(xué)的重要性,。我開(kāi)始嘗試在課堂上引入游戲和小組合作學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些改變不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)和自信心,。

此外，通過(guò)和來(lái)自其他學(xué)校的老師們的交流,，我深刻地體會(huì)到了教育教學(xué)的多元性和復(fù)雜性,。每個(gè)學(xué)校都有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們可以從中互相學(xué)習(xí)和借鑒,。我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，在他們身上我看到了教育的熱情和使命感，并從他們那里汲取了鼓舞和動(dòng)力,。

第三段：克服困難與挑戰(zhàn)（250字）,。

在青崗教師培訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。盡管培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),，但是培訓(xùn)內(nèi)容卻非常豐富,。有時(shí)我覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的速度跟不上，這讓我感到有些壓力,。然而,，我意識(shí)到這是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)定地調(diào)整了自己的心態(tài),，并且將困難視為挑戰(zhàn)而不是障礙,。

此外，培訓(xùn)還要求我們進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),。在實(shí)踐中,，我面對(duì)了學(xué)生的不同問(wèn)題和困惑，這讓我感到有些無(wú)所適從,。但是,，通過(guò)與其他老師的交流和指導(dǎo)，我逐漸提高了自己的解決問(wèn)題的能力,，并有了更多靈活和創(chuàng)新的教學(xué)方法,。

第四段：未來(lái)發(fā)展和應(yīng)用（250字）。

青崗教師培訓(xùn)為我提供了一個(gè)拓展自己教育思路的平臺(tái),，改變了我對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和方法,。我意識(shí)到作為教師，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步是必不可少的,。在未來(lái)的發(fā)展中，我將積極運(yùn)用青崗教師培訓(xùn)所學(xué),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí),，我也計(jì)劃與其他教師建立緊密的合作關(guān)系,，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，互相促進(jìn)和創(chuàng)新,。我相信通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我能夠更好地應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)（300字）,。

通過(guò)青崗教師培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的復(fù)雜性和重要性。教師是社會(huì)的棟梁,，只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，才能更好地履行自己的職責(zé),。

我將永遠(yuǎn)銘記這次培訓(xùn)給予我的啟示和鼓舞。我要感謝組織者們給予我們這樣一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。我相信,，在不久的將來(lái)，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇九

教師是主持教育教學(xué)工作的專業(yè)人員，他們肩負(fù)著為學(xué)生有效地傳授知識(shí)和技能的使命,。但是,，隨著教育改革的推進(jìn)和社會(huì)的不斷進(jìn)步，教師的職責(zé)和任務(wù)不斷增多,，如何不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力成為每一名教師必須面對(duì)的問(wèn)題,。而參加培訓(xùn)就成了一條不可或缺的提升教育水平的途徑，我也參加了教師培訓(xùn),，下面分享一些我的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)真參加教師培訓(xùn)。

作為一名教師,，在職業(yè)生涯中最重要的一部分就是不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。我認(rèn)為參加教師培訓(xùn)就是一個(gè)很好的選擇。通過(guò)參加培訓(xùn),，我可以獲得一些現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念的更新,，同時(shí)還可以結(jié)交一些來(lái)自其他學(xué)校的教師，相互交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),。過(guò)程中,，我一定要認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記,，將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

第二段：培訓(xùn)要找正確的方向。

教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的斗志和自信,，承擔(dān)教學(xué)工作的教師一定要有全面、深刻,、客觀的理論和學(xué)科知識(shí),。而在培訓(xùn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，不同的講師,、不同的教育機(jī)構(gòu)所講授的內(nèi)容、重心和方法有所不同,，如何找到自己需要的最佳培訓(xùn)方向是非常重要的,。因此,，我參加前要先了解有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況，了解講師的背景,、口碑和教育理念,，以此來(lái)選擇一個(gè)適合自己的、有實(shí)效的培訓(xùn)課程,。

第三段：將所學(xué)知識(shí)融入教學(xué)實(shí)踐,。

我深刻認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)的最終目的是要促進(jìn)和促進(jìn)崗位的發(fā)展,，在教學(xué)實(shí)踐中真正展示所學(xué)知識(shí)的價(jià)值,。從我自己的實(shí)踐中可以看出，只有將培訓(xùn)中所學(xué)到的新思維方式,、新教育技術(shù)納入到自己的日常教學(xué)實(shí)踐中去,，才能真正的提高教學(xué)質(zhì)量。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)只是教育學(xué)習(xí)的一部分而已,，更為重要的是要將所學(xué)知識(shí)的真實(shí)水平增加到教育教學(xué)工作中去。

第四部分：分享經(jīng)驗(yàn)和課程故事,。

教師是非常多才多藝的集體,，每位教師都有自己獨(dú)特的教育經(jīng)驗(yàn)和故事。教師培訓(xùn)的一個(gè)重要目的就是將這些經(jīng)驗(yàn)和故事分享出來(lái),互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。因此,，在培訓(xùn)班上，我不但認(rèn)真聆聽(tīng)了講師的講解,，還愿意和其他教師分享自己的教育實(shí)踐,。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)和分享讓自己不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)，加快自己的成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié),。

作為一名教師，學(xué)習(xí)是終身的事情,。通過(guò)參加不同的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)了解其他教師的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，以及分享自己的教育教學(xué)理念,，我不僅豐富了自己的教育學(xué)習(xí),，而且提高了自己的綜合素質(zhì)，也讓自己更加全面地了解了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和意義,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇十

20xx年6月22日,，懷著對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的所求，企盼和興奮,，我與來(lái)自全省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象一同踏進(jìn)了xx師范學(xué)院,，聆聽(tīng)了著名的專家講座,，這些講座對(duì)我有很大的幫助，在此我領(lǐng)略到了他們的教學(xué)風(fēng)采,，感受到了他們的人格魅力,，收獲很多，他們所講的內(nèi)容深刻獨(dú)到,，旁征博引,，通俗易懂，生動(dòng)有趣,，發(fā)人深省,，專題報(bào)告思路清晰，精辟深邃,，理念新穎,，閃爍智慧思辨的光芒，讓我最高興的是與老師,，同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論。在交流,、評(píng)論中教師共同探究,，集思廣益，各抒己見(jiàn),，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接,、更樸素、更真實(shí),。他們的講座,，都滲透著新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念，每一講中都需要我們?nèi)ニ伎嫉臇|西,，使我感受最深刻的是課程標(biāo)準(zhǔn)新理念下的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)規(guī)劃,，這些活動(dòng)使我有了新的思考,、新的設(shè)想和新的觀念。

陳xx教授的《新課程下英語(yǔ)學(xué)習(xí)與教學(xué)》的報(bào)告給我很大的收獲,，他強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)的六個(gè)基本理念和“任務(wù)型教學(xué)”,。六個(gè)基本理念。

(1)采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過(guò)感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高,。

(2)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，現(xiàn)代外語(yǔ)教育理念注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程,，提倡采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)等各種強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的語(yǔ)言教學(xué)途徑和方法,。

“任務(wù)型教學(xué)”：任務(wù)型教學(xué)就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)過(guò)程,，以展示任務(wù)成果的方式(而不是以測(cè)試的分?jǐn)?shù))來(lái)體現(xiàn)教學(xué)的成就,。學(xué)生在做事情的過(guò)程中使用語(yǔ)言，在使用語(yǔ)言的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力,。任務(wù)型教學(xué)以應(yīng)用為動(dòng)力,，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為核心,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了任務(wù)型教學(xué)是雙邊的交互式活動(dòng)，在活動(dòng)中所學(xué)的語(yǔ)言是實(shí)際的工具,，其價(jià)值能得到充分的體現(xiàn),，有利于提高學(xué)習(xí)的知覺(jué)性，它有較明確的具體目的,，有利于激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性,，在任務(wù)型教學(xué)中，教師的角色比較豐富,，教師從全面出發(fā),，觀察、控制課堂的發(fā)展,。

朱xx教授的《教師專業(yè)發(fā)展路徑》中提到了當(dāng)前英語(yǔ)課程存在的主要問(wèn)題----實(shí)效問(wèn)題：很多教師課堂教學(xué)的實(shí)效仍然不高,，即學(xué)生在每節(jié)課上所學(xué)的知識(shí)和能力發(fā)展未能達(dá)到單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)的最大潛能。

師資問(wèn)題：存在客觀工作環(huán)境和個(gè)人專業(yè)能力兩方面問(wèn)題,。大班教學(xué),，工作量繁重、資源不足,、語(yǔ)言環(huán)境欠佳,，個(gè)人語(yǔ)言和教學(xué)能力均有待提高以及教學(xué)中的具體問(wèn)題：相當(dāng)數(shù)量的觀摩課表演性過(guò)強(qiáng),，師生交流不夠自然和真實(shí);課堂生成少;課堂評(píng)價(jià)形式化，忽視評(píng)價(jià)的實(shí)效性;教學(xué)方式呈現(xiàn)區(qū)域性模式化(套路),，缺乏多樣性和創(chuàng)新教學(xué)(如詞匯教學(xué),，閱讀教學(xué));教學(xué)輔助設(shè)備及教學(xué)資源利用的實(shí)效有問(wèn)題;中小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)知識(shí)與能力亟待提高。

所以在英語(yǔ)教學(xué)中需要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：關(guān)注學(xué)習(xí)興趣,，忽略學(xué)習(xí)成效關(guān)注技能發(fā)展,，忽略詞匯和語(yǔ)法教學(xué)，關(guān)注表面參與,，忽略思維發(fā)展;關(guān)注聽(tīng)說(shuō)能力,，忽略讀寫能力關(guān)注物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，忽略內(nèi)在動(dòng)機(jī)培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生認(rèn)知發(fā)展,，忽略學(xué)生元認(rèn)知能力發(fā)展關(guān)注活動(dòng)形式，忽略教育的本質(zhì)意義,，通過(guò)這個(gè)報(bào)告我了解到了教師的專業(yè)知識(shí)與能力水平體現(xiàn)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的每個(gè)環(huán)節(jié)中,，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、認(rèn)知過(guò)程,、情感發(fā)展和學(xué)習(xí)成效,。要快速提高中小學(xué)英語(yǔ)課程質(zhì)量的關(guān)鍵在于如何幫助教師提高自身的學(xué)科專業(yè)知識(shí)與能力。僅僅有新課程的理念是不夠的,，要通過(guò)不斷改進(jìn)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)有效性來(lái)實(shí)現(xiàn)提高整個(gè)教學(xué)過(guò)程的有效性,。

聽(tīng)了梅xx教授的《現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)理論發(fā)展趨勢(shì)》的報(bào)告，我明白了教師的外語(yǔ)教學(xué)為什么要適合發(fā)展趨勢(shì),，因?yàn)楝F(xiàn)代教學(xué)不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力;科技快速發(fā)展，要求教師有更高的專業(yè)知識(shí);信息技術(shù)給教育帶來(lái)變改,，教師要適用,，要運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)改善教育，作為我們教師,，要有了不斷進(jìn)修意識(shí)和能力,，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，善于在工作中不斷反思、鉆研,，成為研究弄的,、自我發(fā)展型的教師。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重了理論聯(lián)系實(shí)際，在提升理論的基礎(chǔ)上,，回歸課堂,，都老師們?yōu)槲覀兇罱ń虒W(xué)實(shí)踐平臺(tái)，組織我們開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng),，通過(guò)學(xué)員代表上課，其他學(xué)員聽(tīng)課,、評(píng)課各種形式,，切實(shí)提高了學(xué)員的教學(xué)能力，使我難忘的是在學(xué)校組織帶領(lǐng)下赴xx七中去聽(tīng)了一節(jié)六年級(jí)郭老師上的公開(kāi)課：“what’s your favourite sports?”這節(jié)課使我受益匪淺,，很有觸動(dòng),，讓我看到了我們的差距及差異，他們的課上學(xué)生是真正的主人,，課堂上學(xué)生燦爛的笑臉告訴我們他們?cè)谙硎苷n堂的樂(lè)趣,，他們以優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)跟老師及伙伴自由的交流，真是學(xué)得輕松愉快,，活得自由自在,。課后我們與杭外的老師進(jìn)行交流，從他們那里汲取營(yíng)養(yǎng),，并明確了自己的努力方向,。課后我與xx老師進(jìn)行了交流，從她那里我學(xué)到了很多,，并明確了我自己努力的方向,。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。通過(guò)培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的、活動(dòng),、方法的指導(dǎo)者,、探索者、實(shí)踐者,、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，有建功立業(yè)的熱情,。奉獻(xiàn)是一種美德,，是教師的天職。教師對(duì)教育的愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛(ài)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭棄學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。

老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個(gè)人需求,，是持久而深厚的教育之愛(ài)。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中通過(guò)師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,，他們也會(huì)非常自覺(jué)地把每節(jié)課學(xué)好,。教育的真諦是愛(ài)，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的發(fā)展,，愛(ài)心,、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來(lái)自教學(xué)第一線,。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,，一定要善于思考,、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié),。美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí)。他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。他說(shuō),，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,。

那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書學(xué)習(xí),，來(lái)到日照師范一下子聽(tīng)了那么多課，記了厚厚的筆記,，使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺(jué),。幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;使我對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的熱情更加充沛,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開(kāi)始,，回來(lái)工作之后，我們?nèi)匀换ネㄐ畔?，保持?lián)系,，互相交流，共同提高,，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí),。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中,，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路,、新方法解決課上的問(wèn)題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué),、自學(xué),，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平,，我將積極參與各級(jí)的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取,。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)中，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和為展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力;加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育、教學(xué)實(shí)踐中去,，我相信只要我加倍地努力,，奮勇拼博，堅(jiān)持不懈,，就會(huì)在教學(xué)上開(kāi)創(chuàng)一片新天地!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇十一

作為一名教育工作者,，教師培訓(xùn)是必不可少的一項(xiàng)工作,。在參加過(guò)一系列培訓(xùn)之后，我對(duì)于教師培訓(xùn)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì),。在這里,，我將與大家分享我的心得體會(huì)。

一,、培訓(xùn)能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì),。

首先，我認(rèn)為教師培訓(xùn)的最大作用就是能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì),。通過(guò)參加各種形式的培訓(xùn),，教師不僅能夠?qū)W習(xí)新的教育理論與實(shí)踐技能，同時(shí)也能夠了解最新的教育政策與發(fā)展方向,。這些知識(shí)和技能的不斷更新,，能夠保持教師在教學(xué)中的活力，并不斷提高自身的教育水平,。

二,、培訓(xùn)能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,，教師培訓(xùn)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量也有著非常重要的作用。通過(guò)參加各種培訓(xùn),，教師能夠及時(shí)了解最新的教育研究成果與教學(xué)方法,。同時(shí)，培訓(xùn)也能夠幫助教師定期檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果,，并從中找到不足之處進(jìn)行改進(jìn),。這樣不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)技能,。

三、培訓(xùn)能夠幫助教師形成合作共贏的教育生態(tài),。

教師的成長(zhǎng)不是孤立的個(gè)體行為,，它需要在一定的教育生態(tài)中進(jìn)行。在教師培訓(xùn)中,，我們可以遇到來(lái)自不同地區(qū),、不同學(xué)校的教師，進(jìn)行交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。這樣的交流與合作不僅能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，更能夠助推教育生態(tài)構(gòu)建,，形成教師合作共贏的生態(tài)環(huán)境,。

四、培訓(xùn)需要教師有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

雖然教師培訓(xùn)的作用很大,，但是能否取得良好的效果，取決于教師自身的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能夠積極參與培訓(xùn),、認(rèn)真學(xué)習(xí)、融會(huì)貫通,、落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中才能取得培訓(xùn)的最大效果,。因此，培訓(xùn)給教師提供了一次展現(xiàn)自己教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度和科研素養(yǎng)的機(jī)會(huì),。

五、最好的教練是師者自己,。

最后,，師者自教為上。教師培訓(xùn)如一場(chǎng)拔尖的樂(lè)場(chǎng),，只有直面演練,，真正時(shí)時(shí)刻刻生動(dòng)復(fù)雜的教學(xué)操作技能，教師才能從中找到真正的瓶頸,，找到提升教學(xué)質(zhì)量的突破口,。因此，在教師培訓(xùn)中,，注重理論與實(shí)踐并重,，加強(qiáng)某種技能訓(xùn)練與實(shí)踐活動(dòng)，才能更好地助推教師自身成長(zhǎng),。

總而言之,，教師培訓(xùn)在今后仍然會(huì)持續(xù)不斷，因?yàn)樗墙處熉殬I(yè)發(fā)展中的必要途徑,。但是,，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，教師培訓(xùn)不是眼前的必須,，而是為了我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該積極投身培訓(xùn),，同時(shí)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平,，不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇十二

第一段：介紹教師培訓(xùn)的重要性和目的（200字）,。

教師培訓(xùn)是教育領(lǐng)域不可或缺的一部分,，它旨在持續(xù)提高教師的專業(yè)能力,，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。作為一名新任教師,，我有幸參加了即將開(kāi)始的教師培訓(xùn)課程,。這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大，它將為我提供學(xué)習(xí)新教育理論和教學(xué)方法的機(jī)會(huì),，幫助我成為一名優(yōu)秀的教師,。

第二段：期待培訓(xùn)中獲得的知識(shí)和技巧（200字）。

在這次培訓(xùn)中,，我期待能夠?qū)W到更多關(guān)于教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí),，了解最新的教學(xué)理論和方法。我希望能夠?qū)W習(xí)到如何設(shè)計(jì)有效的課程和教學(xué)活動(dòng),，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考,，以及如何批判性地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外,，我還非常期待能夠?qū)W習(xí)教與學(xué)的溝通技巧,，包括與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的有效溝通,，以及如何管理和解決教學(xué)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),。

第三段：對(duì)培訓(xùn)的期望和目標(biāo)（200字）。

參加這次培訓(xùn)的目標(biāo)是為了提高我的教育專業(yè)知識(shí)和技能,，增加對(duì)教育現(xiàn)象和問(wèn)題的理解,，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。我希望通過(guò)培訓(xùn)能夠拓寬自己的眼界,，了解國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，并與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn),。我期望通過(guò)這次培訓(xùn)能夠提高自己的教學(xué)水平,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和合作精神,，幫助他們發(fā)展成為有社會(huì)責(zé)任感的終身學(xué)習(xí)者,。

第四段：對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度和準(zhǔn)備（200字）。

我對(duì)這次培訓(xùn)抱有積極的態(tài)度,，我會(huì)全身心地投入到培訓(xùn)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技能。我會(huì)積極主動(dòng)地參與討論和互動(dòng)環(huán)節(jié),，與其他教師分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，并借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他人的成功實(shí)踐。我也會(huì)認(rèn)真完成培訓(xùn)中的各種任務(wù)和作業(yè),，確保所學(xué)內(nèi)容能夠真正應(yīng)用到我的實(shí)際教學(xué)中,。此外,，我也會(huì)保持開(kāi)放的心態(tài),，接受他人的意見(jiàn)和建議，不斷反思和提升自己的教學(xué)方法和風(fēng)格,。

第五段：期待培訓(xùn)后的收獲和未來(lái)發(fā)展（200字）。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我期待能夠獲得更多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，讓我的學(xué)生能夠得到更好的教育,。我希望能夠在培訓(xùn)之后將所學(xué)應(yīng)用于自己的實(shí)際教學(xué)工作中,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。此外,，我也希望能夠通過(guò)培訓(xùn)結(jié)識(shí)更多志同道合的教師，建立教學(xué)研究和合作網(wǎng)絡(luò),，在教育領(lǐng)域中取得更大的成就和發(fā)展,。

總結(jié)：參加教師培訓(xùn)是我作為教師需要不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的一部分，我對(duì)這次培訓(xùn)充滿期待和憧憬,。我相信通過(guò)這次培訓(xùn),，我能夠獲得更多的知識(shí)和技能，提高自己的教學(xué)水平,，成為一名更加出色的教育工作者,。我希望這次培訓(xùn)不僅能夠?qū)ξ业慕虒W(xué)工作有所幫助，也能夠?qū)ξ业膫€(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇十三

前段時(shí)間合肥市教育局組織部分骨干教師到東北師大進(jìn)行為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽(tīng)了10場(chǎng)報(bào)告，每天晚上我們老師都要反思消化白天報(bào)告的內(nèi)容,。骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)以下是我第一天學(xué)習(xí)后的心得,。

成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多,。通過(guò)今天三個(gè)講座的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。

優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生,。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系,，要求教師俯下身子教書，其涵義就是師生關(guān)系的平等,，拋棄師道尊嚴(yán)的面具,，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生,，教骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文師才會(huì)耐心的了解學(xué)生,。一切的教育都是從了解學(xué)生開(kāi)始,，了解學(xué)生，才會(huì)因材施教,。才會(huì)懸置先入之見(jiàn),，了解學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生的行為舉止理解,、寬容,。

學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對(duì)一些“問(wèn)題”學(xué)生的問(wèn)題多了一份寬容與理解,，尤其是對(duì)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，身上暴露的一些毛病，今后我會(huì)更加慎重的處理,，決不能憑自己的主管臆斷去解決問(wèn)題,。

在中高考指揮棒的作用下，一些老師憑“題?！睉?zhàn)術(shù),，小學(xué)村級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)取得了高升學(xué)率，受到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可,，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號(hào)。但在教師“名利”雙收的背后,，是學(xué)生大量的課余時(shí)間被擠占,，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè)，精疲力盡,。這種以犧牲師生大量課余時(shí)間,，身心俱疲的方式取得的成績(jī)是不可取的，不具有可持續(xù)發(fā)展性,。

真正優(yōu)秀的教師,，絕不是單憑“題海”戰(zhàn)術(shù)獲取成績(jī),，而是在多年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學(xué)生的前提下,，研究恰如其分的習(xí)題量,。為什么這么說(shuō)呢？有人說(shuō)“熟能生巧”,，我曾經(jīng)懷疑過(guò),，但不夠自信，學(xué)習(xí)了今天的講座,，找到了理論依據(jù),，“熟也能生笨”骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì),，“熟也能生厭”，“熟也能生拙”,。什么意思呢,？對(duì)于新知識(shí)，需要一定的習(xí)題量鞏固,，并且在剛開(kāi)始階段,，隨著習(xí)題量的增加，學(xué)生的解題技巧,、能力以及解題速度肯定是上升的,，但習(xí)題量達(dá)到一定的程度后，學(xué)生的“巧”已達(dá)到最高點(diǎn),，如果還是盲目的增大習(xí)題量,，學(xué)生的“巧”反而會(huì)降低，大量的機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,，學(xué)生心力俱疲,，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會(huì)研究習(xí)題量的度,。

教師的職業(yè)達(dá)到一定年限（10至15年）,，參加骨干教師培訓(xùn)心得大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠，很難取得更好的成就,。如何抵制職業(yè)倦怠呢,？我想一是換一個(gè)新的工作環(huán)境，重新挑戰(zhàn)自我,，二是適當(dāng)跳出模式化教學(xué),，積極參加一些培訓(xùn)或聆聽(tīng)一些高校教授的講座，三是多與名師,、大家接觸,，心靈會(huì)得到震撼！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇十四

工作心得體會(huì)就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人工作情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,。怎樣寫教師工作心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái),教師工作心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!

轉(zhuǎn)眼間,，我來(lái)到__中學(xué)工作快一年了，在這一年中,，我學(xué)習(xí)了很多,，也成長(zhǎng)了很多。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新教師的工作心得體會(huì),。

剛開(kāi)始的時(shí)候,，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟悉，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備也不大了界，作為一個(gè)新教師,，我真的感覺(jué)很彷徨,，幸好，這時(shí)組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助,，我添置了很多與新課程理念下的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品,，同時(shí)對(duì)原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補(bǔ)充，維修實(shí)驗(yàn)室桌凳,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，較好地完成了實(shí)驗(yàn)室工作,，同時(shí)，我還對(duì)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì),，迎接并順利通過(guò)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估檢查,。

后來(lái)我主要擔(dān)任生物教學(xué)，在教學(xué)工作中,，我深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺(jué)不太流暢,，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí),，使其綜合能力得到發(fā)展。堅(jiān)持聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法,。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),，從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào),，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

這一年中我還擔(dān)任了__班班主任的工作,，積極參與班級(jí)管理,，在__老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生一味嚴(yán)格是不行的,，主要是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切入點(diǎn)。作為一名新教師,，我有很多不足,，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我安排學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，請(qǐng)了許多資深教育工作者給我們授課,，我受益頗多。

總之,，我還很年輕,，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,，為此,，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo),。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀教學(xué)是最花費(fèi)時(shí)間和精力的。在平時(shí)的課堂教學(xué)里,，我們教師總是用盡心思地講解,，也要求學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)講，可每一次語(yǔ)文測(cè)試后,，都面臨著一個(gè)難題,，那就是學(xué)生的閱讀理解能力差。所以一張?jiān)嚲碇械拈喿x理解題目的簡(jiǎn)單與否,，決定了測(cè)試結(jié)果質(zhì)量的好壞,。望著試卷上的紅叉叉，無(wú)不令我們語(yǔ)文老師頭疼,，心急;無(wú)不使我們的學(xué)生煩惱,，恐懼，從而造成了“閱讀難,，難閱讀”的局面,。

閱讀理解能力是一項(xiàng)最基本，最重要的語(yǔ)文能力,，作為小學(xué)語(yǔ)文教師,，我們?cè)撊绾蝸?lái)提高學(xué)生的閱讀能力,，讓學(xué)生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過(guò)近段時(shí)間的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，受到了一些啟示,，并總結(jié)如下：

一、重視語(yǔ)文課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,。

1、課前預(yù)習(xí)課文,，初知文章大意,。做好課前預(yù)習(xí)是檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。上課前,，語(yǔ)文教師可適當(dāng)?shù)夭贾妙A(yù)習(xí)提示,，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真預(yù)習(xí)，知道課文大概講了什么內(nèi)容,，能畫出文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子,，對(duì)于不理解的，一定要求利用語(yǔ)文工具書來(lái)解決,，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容,，與同桌或小組討論。還要求學(xué)生能找出自己喜歡的句子,，段落,，多讀多悟，這樣既鍛煉了學(xué)生自主閱讀的能力,，又提高教師課堂教學(xué)的效率,。

2、啟發(fā)學(xué)生讀中感悟,，關(guān)注學(xué)生的讀書感受,。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀,，在讀書中整體感知,，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,，在讀中受到情感的熏陶,。”閱讀理解能力是以感悟,，體驗(yàn)為基礎(chǔ)的語(yǔ)文能力,。古人云：“書讀百遍，其義自見(jiàn),?！彼砸黄恼露嘧x,，讀熟，我們也就理解,，明白了它的內(nèi)容,。閱讀教學(xué)時(shí)，學(xué)生讀書的方式有多種,，但我們要多訓(xùn)練學(xué)生“眼到心到”的默讀，因?yàn)槟x只能用眼睛看,，并要求做到邊讀邊思考,，而且還要有比較快的速度。所以學(xué)生讀文時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，把每一個(gè)詞語(yǔ)，每一句話讀通,，讀懂,。讀完課文后，想想課文講的是什么,，并能用自己的話概括全文的大意,。在教學(xué)時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生把自己的讀后感悟，不同的看法,，大膽地說(shuō)出來(lái),。由于學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，知識(shí)積累,，情感體驗(yàn)不同,，對(duì)于同一事物會(huì)有不同的感受，作為新課標(biāo)下的語(yǔ)文教師應(yīng)大膽放手,，讓學(xué)生在課堂上多讀,，多悟，多說(shuō),，多交流自己的個(gè)人感悟,。閱讀教學(xué)就是學(xué)生，教師,，文本對(duì)話的過(guò)程,，通過(guò)讀說(shuō)練來(lái)與語(yǔ)文情感共鳴，幫助學(xué)生更深地體會(huì)文章的思想感情,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文章的感悟能力,，也助于提高學(xué)生的語(yǔ)言口頭表達(dá)能力和概括能力。

3,、課后分小組輔導(dǎo),，鞏固訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力,。如果單靠語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師可利用課后時(shí)間,，布置一些同步閱讀習(xí)題,，把不同層次水平的學(xué)生分為一小組，讓他們一起閱讀短文,，一起討論問(wèn)題,，一起說(shuō)出自己的看法。要求每一位學(xué)生讀完一篇短文后都說(shuō)說(shuō)讀懂了什么,，然后再由優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)總結(jié)內(nèi)容,，因?yàn)閷W(xué)生的語(yǔ)言更易于被學(xué)生接受，更易于被學(xué)生聽(tīng)懂,。這樣,，優(yōu)秀的學(xué)生的解題，分析能力由此提高,，其他學(xué)生的思維也由此被熏陶,，在這潛移默化中學(xué)會(huì)了解答題。

二,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性,。“興趣是最好的老師,?！彼越處熞ぐl(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí),。學(xué)生的閱讀量?jī)H局限于語(yǔ)文課本的幾十篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出小學(xué)的課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)?？涩F(xiàn)實(shí)上,，大部分的學(xué)生認(rèn)為讀書是枯燥無(wú)味的，對(duì)讀書提不起什么興趣,。所以我們語(yǔ)文老師除了平時(shí)有意識(shí)地糾正這些錯(cuò)誤的思想外,，還可嘗試以下的方法：第一，同步推薦書籍,。在語(yǔ)文教學(xué)時(shí),，當(dāng)學(xué)完一篇課文后,，教師可根據(jù)實(shí)際情況，向?qū)W生推薦同類的或同作者的作品,。例如：教學(xué)《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》時(shí),，結(jié)合課文中的“就這樣，我寫了一本《城南舊事》”一句話和課后的資料袋,，推薦學(xué)生讀《城南舊事》,。教師也可以給學(xué)生讀《城南舊事》的一小片段，讓學(xué)生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。還可以利用《回顧﹒拓展》中的“課外書屋”引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀成本的書,，在讀書中積累語(yǔ)言，在讀書中體會(huì)情感,。第二,，開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)生是很喜歡參加各種活動(dòng)的,，因此,，創(chuàng)造生動(dòng)活潑，形式多樣的課外活動(dòng),，能使享受到閱讀的樂(lè)趣,，感受閱讀的重要性，從而更進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情,。例如：開(kāi)展講故事比賽,，成語(yǔ)接龍，猜謎語(yǔ)等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，促使學(xué)生產(chǎn)生一種自我主動(dòng)閱讀的意識(shí)。還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,，編課本劇,。如在教學(xué)《晏子使楚》，可布置學(xué)生自己找伙伴,，自導(dǎo)自演課本劇,，這樣不僅提高了學(xué)生的閱讀感悟能力，還提高與他人合作的能力,。

2,、注重閱讀的讀思結(jié)合?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”作為語(yǔ)文教師不僅要重視學(xué)生的讀,，還要引導(dǎo)學(xué)生怎樣讀,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)過(guò)：讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。如果學(xué)生在讀的過(guò)程中沒(méi)有“思”的參與,，那么學(xué)生讀到的只會(huì)是單純的無(wú)意義的“字”,，只有邊讀邊思考，才會(huì)透過(guò)“文字”,，理解文字所表達(dá)的意思,，體會(huì)文字所蘊(yùn)含的感情，讀得出自己的心得體會(huì)和見(jiàn)解,。所以沒(méi)有思考的閱讀,，是感悟不到文章的真諦。通過(guò)學(xué)生閱讀思考,，使學(xué)生在自我感悟的基礎(chǔ)上提高閱讀能力!

3,、及時(shí)查閱工具書。教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn),，大部分的學(xué)生遇到不懂的字詞,，總不愛(ài)動(dòng)手查字典，要么讀偏旁,，要么望文生義,。因此教師要及時(shí)改正學(xué)生的不良習(xí)慣，平時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況,，向?qū)W生介紹一些工具書,，如：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，《成語(yǔ)手冊(cè)》等,，并傳授查閱圖書資料的知識(shí)和方法,。因?yàn)橐黄恼聠慰繉W(xué)生的個(gè)人理解能力還是不夠的，有時(shí)還要借助工具書,，來(lái)深入理解文章的句子,，內(nèi)容等。尤其是古詩(shī)詞,，更需要利用工具書來(lái)理解其中的字詞的含義,。作為語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成愛(ài)查工具書的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣,，日積月累。久而久之，既養(yǎng)成了學(xué)生獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣,，也增長(zhǎng)了許多知識(shí),。

4、不動(dòng)筆墨不讀書,。著名學(xué)者鄧拓說(shuō)：“古今中外有學(xué)問(wèn)的人,，有成就的人，總是十分重視積累的,?！避髯釉唬骸安环e跬步，無(wú)以至千里,，不積細(xì)流,，無(wú)以成江海?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和應(yīng)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累……”可見(jiàn),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中積累是非常重要的,。俗話說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭?！币虼宋覀冋Z(yǔ)文老師要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)本子，做好讀書筆記,。讀書筆記沒(méi)有固定的格式,，寫法也是多樣的?？烧实木涠?，優(yōu)美的修辭等;可用自己的語(yǔ)言把書中的主要內(nèi)容歸納出來(lái);還可寫自己閱讀后的心得體會(huì)，逐步養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣,。同時(shí)也在無(wú)形中學(xué)生的語(yǔ)言能力,，習(xí)作時(shí)也不用擔(dān)心學(xué)生下筆難了。葉圣陶先生說(shuō)：“教是為了用不著教,?！彼晕覀冋Z(yǔ)文老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生怎樣怎樣閱讀,，授以學(xué)生閱讀理解的技巧,，讓我們的學(xué)生有效的打好閱讀基礎(chǔ)，從而提高我們的語(yǔ)文教學(xué)效果,。在我們的共同努力下,，相信不久，“閱讀難,，難閱讀”將會(huì)離我們而去!

在忙忙碌碌中,，這學(xué)期的工作又不知不覺(jué)地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：

一,、工作方面,。

在教育教學(xué)上，我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛(ài),、功能多樣的玩,、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,，我在制作玩教具時(shí),，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份,，避免因器材投放而限制,、影響幼兒發(fā)展。另外,，為了配合主題活動(dòng),，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。

二,、思想方面。

熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步,，積極提高自身的政治覺(jué)悟,，緊跟黨的步伐，自覺(jué)讀書看報(bào)和收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心時(shí)事,，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。

三,、學(xué)習(xí)方面,。

利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍,、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法,。多聽(tīng)其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己,。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴,、跳舞、手工制作等基本功,，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐,。

四、其他方面,。

嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,，凡事以集體的利益為重,，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié),，全力配合班主任開(kāi)展工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

總之,，我會(huì)時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展,、為幼兒園的美好明天不斷努力,。

時(shí)間如流水般在我們的指間劃過(guò)。短暫的幼兒教師培訓(xùn)告一段落,，在這次的培訓(xùn)期間,，我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名幼兒教師,，很高興能夠勝任這個(gè)工作,，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想,。

3月5日至19日在湖北師范學(xué)院教育大樓開(kāi)始了幼兒轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。課堂上有專家教授的`精彩報(bào)告,，每一位專家們精彩的講演,，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解,，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問(wèn)題的方法,，還現(xiàn)場(chǎng)示范列舉了許多生動(dòng)有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念。

良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià),。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我相信如果和其他老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。

幼兒時(shí)期是人生的起步階段，同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,。對(duì)幼兒行為習(xí)慣的教育,，不是靠說(shuō)教靠灌輸就能見(jiàn)效的，而是要通過(guò)日常生活和游戲等方式,，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生活中懂得道理,，明辨是非,，受到熏陶、受到教育,。因此,，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。

1,、文明語(yǔ)言習(xí)慣—從禮貌用語(yǔ)做起,。

做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過(guò)程中,，應(yīng)注意教育他學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),。比如正確地稱呼大人，說(shuō)“謝謝,、請(qǐng),、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。還有一種情況,，孩子說(shuō)話雖然不帶臟字,，但說(shuō)話的態(tài)度不好,，語(yǔ)氣急躁甚至嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣,。試想,，一個(gè)人語(yǔ)言文明、卻舉止粗野,，或者舉止得體,，卻出口不遜，這都是不和諧的,。因此,，教師在教育過(guò)程中要讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)話和氣、舉止文雅,、活潑大方,、形成待人誠(chéng)懇、落落大方的良好習(xí)慣,。

2,、集體意識(shí)—與他人和諧相處的行為習(xí)慣。

人是社會(huì)性的,。幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中越來(lái)越有了對(duì)伙伴兒的需求,。但是對(duì)每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，如何與伙伴相處,，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問(wèn),。教師可以有意識(shí)地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處,，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感,，鼓勵(lì)他們幫助別人，或?yàn)榧w做事情—盡管有時(shí),，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,，但切忌打擊他們的熱情。

3,、勞動(dòng)習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起,。

現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會(huì)過(guò)度保護(hù)或生活中處處代勞,。在這種教養(yǎng)方式下,，幼兒可能會(huì)失去自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),，進(jìn)而失去辦事靠自己的意識(shí),。勞動(dòng)習(xí)慣，同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣,。

一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做,。我們都知道孩子從1—2歲起就會(huì)搶著要自己吃飯,，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進(jìn)嘴里,。類似的情況還有,，像孩子要自己穿衣、穿鞋,、幫忙疊衣物,、收玩具。但由于他們年紀(jì)小,，勞動(dòng)能力有限,，在有些家長(zhǎng)看來(lái)無(wú)異于幫倒忙。有些家長(zhǎng)就喜歡自己代替,，把一切打理得干凈利索,。天長(zhǎng)日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會(huì),，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長(zhǎng)做,。漸漸產(chǎn)生了依賴性。現(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動(dòng),，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”,，進(jìn)而不愛(ài)惜勞動(dòng)成果;還有一些孩子生活自理能力極差，離開(kāi)家長(zhǎng)就吃不好,、穿不好,，這都是早期沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。

4,、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán),。

現(xiàn)代教育對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面，一是健康的飲食習(xí)慣,，一是良好的作息習(xí)慣,。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時(shí)進(jìn)餐,，不暴飲暴餐,，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀,，讓幼兒從小形成飲食有節(jié),、均衡營(yíng)養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣,，將伴隨幼兒一生,。

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生,。

幼兒園是養(yǎng)成階段,，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息,、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣,，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要,。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，始自孩子的幼年,。在孩子幼年階段,，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)看書的興趣,。這對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國(guó)教育專家表明,，如果在學(xué)前階段,，孩子的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到充分發(fā)展，那么孩子將來(lái)入學(xué)后很可能就會(huì)學(xué)習(xí)能力低下,，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)于我這樣一名準(zhǔn)備從事幼教工作經(jīng)的教師來(lái)說(shuō),，還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，無(wú)論是在班級(jí)管理、組織教學(xué),，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的,。我獲益頗多。它給我們留下了許多思考和啟迪,。把簡(jiǎn)單的事情做好,，就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事情做好就是不平凡,。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵(lì),，一聲輕輕地問(wèn)候，不能改變什么,，但是可以影響他們一生,。我們?cè)缸龊⒆拥膶?dǎo)航員!

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué),，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,。可是細(xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體,、游戲生活,。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹(shù)立為人師表的形象,。

一,、教學(xué)方面。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。

二、常規(guī)教育方面,。

1,、禮貌。

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣,。

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

四,、家園溝通,。

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表,、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

5,、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五,、存在不足：

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃：

1,、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí),。

以上是我本年度的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇十五

暑期學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的師德培訓(xùn)，從凌靜老師的教研組織建設(shè)的演說(shuō)到浙江省特級(jí)教師周文涌教師的課堂觀察與教學(xué)設(shè)計(jì)的講座,。我總結(jié)了一點(diǎn),，都貫穿著教師責(zé)任這條主線。因?yàn)槊恳粋€(gè)課任教師都應(yīng)該有把學(xué)生教育成才的責(zé)任感,。這也使我重新審視了什么是教師責(zé)任,。

凌靜教師的教研組“難為，應(yīng)為與做為”講座,，打開(kāi)了我們這些即將或已經(jīng)進(jìn)入職業(yè)倦怠期的教師們的心扉,。她是一名有著豐富教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，她從自身的成長(zhǎng)出發(fā),，分享了自己這些年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。同時(shí)她也是一位非常有責(zé)任心的教師，作為教研組的一員,，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都把團(tuán)隊(duì)精神這四個(gè)字貫穿于自己的教育活動(dòng)中,。讓我們明白了責(zé)任的真諦。

比爾。蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心”,。責(zé)任是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作,。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

如何對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),？教師教書育人應(yīng)是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。教師的工作對(duì)象是正在成長(zhǎng)中的學(xué)生,，教師以什么樣的態(tài)度對(duì)待工作，既影響著學(xué)生的成長(zhǎng),，又影響自己工作的成敗,。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，也要關(guān)心學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,；不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)注學(xué)生的生活、健康,、品德和習(xí)慣,。正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，正確引導(dǎo)他們的人生之路,，是教師的一個(gè)非常重要的責(zé)任,，這一點(diǎn)我們以前往往忽略忽視，認(rèn)為教好學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)就算完成教學(xué)任務(wù),，殊不知,，作為教師育人比教書更重要。

如何對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)？

周文涌特級(jí)教師的漫談?wù)n堂觀察與教學(xué)設(shè)計(jì)的講座指導(dǎo)我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)課堂教育價(jià)值,，如何開(kāi)展職教課堂設(shè)計(jì),，如何開(kāi)展有效教學(xué)，這些都給了我不少啟發(fā),。

古人云：“近朱者赤,，近墨者黑。聲和則響清,，形正則影直,。”教師所傳授的知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí),，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。明代思想家黃宗羲曾說(shuō)：“道之未聞,，業(yè)之未精，有惑而不能解,，則非師矣”,。 教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎,，絕不允許含糊不清甚至錯(cuò)誤的概念在教學(xué)中出現(xiàn)，教師要保證自己所傳授的知識(shí)的正確性和學(xué)生掌握知識(shí)的正確性,。

“生有涯,，而知無(wú)涯”，每一位教師都應(yīng)審時(shí)度勢(shì),，把握時(shí)代發(fā)展的脈搏,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，將樸素的“活到老,，學(xué)到老”,、“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)”的思想貫穿于日常生活中,，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

如何對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)？

要有對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的意識(shí),，做有益于學(xué)校的人,。集體是水,，我們是魚。所以,，無(wú)論你處在那個(gè)崗位,，你都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。 對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，源于對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),。教師只有熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位,，熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事情,，才能保持對(duì)工作愉悅,、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。

作為學(xué)校的一員,，要始終把團(tuán)隊(duì)精神放在首位,，感謝凌靜老師，是她讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深的認(rèn)識(shí),。她通過(guò)一些有趣的實(shí)例,，一方面讓我認(rèn)識(shí)到了什么是團(tuán)隊(duì),，什么是團(tuán)隊(duì)精神,，什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以及如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì),，另一方面更是磨練了我們的意志,，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏,，相互關(guān)愛(ài),，相互進(jìn)取的精神。這其實(shí)也是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的體現(xiàn),。

有師曰：“位不在高,，愛(ài)崗則名；資不在深,，敬業(yè)就行,；斯是教師，惟勤耕耘,?！苯處煹呢?zé)任不是在轟轟烈烈中展示,，而是在平凡、普通,、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn),。把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛(ài)心，于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富,，于瑣碎中尋找歡樂(lè),，于平凡中創(chuàng)造奇跡。我們要時(shí)刻保持對(duì)工作愉悅,、專注的態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,，以高度的責(zé)任心,，去創(chuàng)造高水平的工作和高質(zhì)量的成果。