人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇一

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,；并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇二

區(qū)域教研活動切實解決小學(xué)校老師沒有專業(yè)教師交流的難題，平時教學(xué)中的“問號”在這一平臺也得到了解答,，也豐富了教學(xué)經(jīng)驗,。

區(qū)域教研組長協(xié)調(diào)各學(xué)校教研組長，確定每學(xué)期教研的方向和課題,，確定各學(xué)校的授課教師,，根據(jù)教研活動方案，每位教師寫好評課,，組織研討交流,，骨干教師發(fā)揮核心、引領(lǐng)作用,，把全區(qū)的美術(shù)教研工作做細,、做活，提高美術(shù)課堂效率,。

承辦學(xué)校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,，區(qū)域教研組長，寫好本次教研活動的總結(jié),，整理好每位教師的評課記錄,，根據(jù)所有觀摩教師的評價，評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”,。

自2xx年“2+1項目”實施開始,，各學(xué)校美術(shù)教師結(jié)合自身特長實施學(xué)校特色的美術(shù)“2+1項目”，良莠不齊,；20xx年抽查了五年級和八年級的美術(shù)專項,，學(xué)生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術(shù)各項目的年級標準相比，明顯偏低,，根源在于學(xué)生“造型能力弱”,，解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習(xí)”,，自20xx年,，從小學(xué)低年級起步開始“速寫寫生練習(xí)”,，對象可以是自己的玩具或同學(xué)，練習(xí)可以通過兩種方式進行：1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時間,。2.把某一課節(jié)進行拓展延伸,，根據(jù)學(xué)生的興致可多畫幾課時；如一年級的“我的新朋友”,。教給學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,，把用繪畫記錄生活變成一種習(xí)慣。在高年級的兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”,、“形象生動”,。初中段可以一如既往的堅持速寫練習(xí)，這方面五中做得很好,；也可以根據(jù)本學(xué)期的課程內(nèi)容進行拓展,，如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作,，學(xué)生感興趣,，樂此不疲，也容易出好作品,，并及時整理學(xué)生作品,，進行校級展覽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

1.9月底參加全區(qū)美術(shù)教師創(chuàng)作作品大賽,，選拔優(yōu)秀作品參加市評。

3.10月參加小學(xué)段美術(shù)“區(qū)域教研活動”,。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,，之后，教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表,。

4. 11月迎接初中和小學(xué)段體育藝術(shù)2+1抽測工作,，美術(shù)抽測內(nèi)容為速寫，考查孩子的觀察和造型能力,。

5.1月舉行慶元旦學(xué)生速寫作品展示,。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標準》為指導(dǎo),，進一步確立課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研工作的理念,，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

二,、工作重點,。

1、加強學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。

（1）積極參加學(xué)校組織的.政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、加強教師新課程培訓(xùn),，確立新理念,。

（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。

（5）數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,；關(guān)注學(xué)習(xí)水平,。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我,，建立信心,。

（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的,、探索性數(shù)學(xué)活動中,。

3、定期（雙周二下午）開展科組活動,，集體評課,，備課，聽課,、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,。

4、加強課堂教學(xué)研究,，改進教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率,。

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）改進課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流。

5,、加強教研組建設(shè),，正常開展課題研究和教研活動。

（1）開設(shè)教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。

（2）做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查,。

（3）,、落實“教學(xué)檔案”的實施，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對學(xué)生進行口算達標查測試,，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三,、主要工作安排：

2、制定備課,、課堂,、作業(yè)批改等操作標準，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),。

3,、各組員安排出自已研討課的時間。

4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案,。

1,、教學(xué)常規(guī)檢查。

2,、對新教師了解性聽課,。

3、各年級口算競賽,。

1,、各科組教研活動、集體備課,。

3,、常規(guī)檢查。

4,、月中期中考試,。期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問題研討,。

1,、各科組教研活動、集體備課,。

3,、各年級根據(jù)教材，進行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力評比,。

20xx年一月：

1,、寫好科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié),，上交有關(guān)資料,，資料歸檔工作。

2,、準備期末考試,。

3、備課,、作業(yè)批改常規(guī)檢查,。

4、期末測試及質(zhì)量分析,。

5,、教師教學(xué)工作總查、考核,。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇四

認真學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī),，完成教科研中心和學(xué)校布置的各項任務(wù),；創(chuàng)新教研組工作，力求實效,。團結(jié)互助,，彼此學(xué)習(xí)。共同研究,，一起進步,。愛崗愛生，奉獻教學(xué),。

二,、主要工作。

1,、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動,。做到活動有實效,。認真學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》,、市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》。組織好教師參加各級教研活動,，多學(xué)習(xí)求進步,。

2、討論并統(tǒng)一三年級的教學(xué)目標要求：本學(xué)期內(nèi),，字母教學(xué)的口筆頭過關(guān),，繼續(xù)加強單詞表的認讀訓(xùn)練，掌握每個對話,、句子的意思,，開始安排適當?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù)；重視參照當前四年級在低段時的教學(xué)經(jīng)驗,。

3,、進一步發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，并把它們與教學(xué)研究工作結(jié)合起來,，努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學(xué)生通過pep教材學(xué)英語的遺忘率,，重視教學(xué)過程中的滾動復(fù)習(xí)呈現(xiàn),。研究上半年四、五年級的教學(xué)進度及穿插復(fù)習(xí)安排,。高年級的課堂教學(xué)要滾動復(fù)習(xí)pep三四年級教材中的let’sdo,，重視動詞學(xué)習(xí)的重要性，重視這些動詞,、動詞短語學(xué)習(xí)的趣味性,。在當前的四,、五年級要加強音標教學(xué)和直拼訓(xùn)練，可以嘗試語法教學(xué)和寫作教學(xué),。

4,、制定《文峰學(xué)校小學(xué)生英語口語檢測方案》，以12月的口語問答檢測為基點,，奔著“小步子,、易操作；重引導(dǎo),、看提高”的原則,，在五、12月份組織抽測,。著手申報課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語口語發(fā)展性研究與實踐”,。

5、堅持背誦過關(guān),，強化外語語言基礎(chǔ)知識,。組織好全國小學(xué)生英語競賽的報名工作、復(fù)習(xí)輔導(dǎo),、初賽,、決賽等工作。

6,、加強各年級后進生的輔導(dǎo),。建議組員每周額外安排一兩課時的時間專門輔導(dǎo)后進生。研究后進生輔導(dǎo)的實效性,。

7,、高質(zhì)量完成學(xué)校等級考核課，爭做巧教型教師,。搞好以課堂教學(xué)為中心的教師基本功訓(xùn)練,，自覺認真進行教學(xué)反思，高質(zhì)量參與學(xué)校的“教學(xué)反思評比”活動,；進一步開展“有效的課堂教學(xué)及研究”,走“輕負擔(dān),、高質(zhì)量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師,，組織參加縣青年教師基本功比賽,。

8、推進網(wǎng)絡(luò)教研,。參與縣視屏雙向互動式教研的試點,。

9、組織教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文三項學(xué)科評比,。

10、繼續(xù)深入中小學(xué)銜接研究,。探索當前四,、五年級在今后完成pep教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時間（1~1.5年）的教學(xué)方案。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇五

本學(xué)年有學(xué)生x人,，其中男生x人,。有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力強,，有一定的學(xué)習(xí)方法,；另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做,，基礎(chǔ)較差。表現(xiàn)在,，計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提高,、各部分知識之間的聯(lián)系脫節(jié)。故在新學(xué)期里,，我們在此方面要多下苦功,，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）第一單元“圓”,。

學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合生活實際，通過觀察,、操作等活動認識圓及圓的對稱性,，認識到同一個圓中半徑、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系,，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓,；結(jié)合具體情境,，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會“化曲為直”的思想；結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用,，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案,，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,；通過觀察,、操作、想象,、圖案設(shè)計等活動,，發(fā)展空間觀念；結(jié)合具體的情境,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題,；結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀,，體會人類對數(shù)學(xué)知識的不斷探索過程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力,，激發(fā)民族自豪感,，形成對數(shù)學(xué)的積極情感。

（二）第二單元“百分數(shù)的應(yīng)用”,。

學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解,；能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題,，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

（三）第三單元“圖形的變換”,。

學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，通過觀察,、操作,、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程,，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程,，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案,；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇。

（四）第四單元“比的認識”,。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系,；在實際情境中,，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比,；能運用比的意義,，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義,，提高解決問題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

（五）第五單元“統(tǒng)計”,。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，通過投球游戲、兩城市降水量等實例,，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù),；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,，與同伴進行交流,。

（六）第六單元“觀察物體”。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇六

以省市教育的文件指導(dǎo)思想為主,，結(jié)合學(xué)校教科室的工作思路,，結(jié)合新課標理念，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會議精神,，以務(wù)實的態(tài)度，以同課異構(gòu)教研的方式,，通過集體備課,、教學(xué)研討、優(yōu)秀教師引領(lǐng)形式,，繼續(xù)貫徹落實上級教育行政部門和業(yè)務(wù)主管單位關(guān)于〈備課管理〉校本培訓(xùn)方案,，切實加強疑難問題解決專題研究的理論和實踐工作，規(guī)范教師的教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，有效推進課堂教學(xué)改革,，使教研工作不斷向著規(guī)范化,、常態(tài)化,、課題化、系列化的方向發(fā)展,。

（一）努力促使組內(nèi)成員成為讀書型,、教研型的教師

所謂“活到老，學(xué)到老”,，作為一名人民教師,，作為一名培育祖國未來棟梁的小學(xué)語文教師，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化和教育新時代的新思維的重要任務(wù),，更應(yīng)該通過書籍溫故民族文化,，學(xué)習(xí)新知識，并不斷與時俱進,，更應(yīng)該通過實際鍛煉和不斷地教學(xué)研究來加強自身的素養(yǎng)和先進的教學(xué)思想和教學(xué)技能,，努力使組內(nèi)的每一位教師成為一名讀書型、教研型的優(yōu)秀教師,。

（二）自覺地高效率地有意義地完成校教學(xué)常規(guī)任務(wù)及教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)

(一）全員讀書交流

1.開學(xué)初期,，組織組內(nèi)教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《20xx年版語文新課程標準》，深入領(lǐng)會其精神,，重視語文教學(xué)的新理念,，并且通過自己對新課標的理解，運用到日常教學(xué)工作當中,，依據(jù)新課標,，正確評價師生的教與學(xué)。

2.充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,，組織我組的語文教師閱讀有關(guān)語文的教育各類刊物以及心理教育類書籍,，并且是要抓重點學(xué)習(xí)并進行交流，認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)的新思路和新做法,，密切關(guān)注小學(xué)高年段的學(xué)生的心理變化,。

我組語文教師推薦閱讀的各類刊物有：《小學(xué)語文教學(xué)》《教學(xué)與管理》；推薦閱讀的書籍有:《語文教師的專業(yè)素養(yǎng)》《教育中的心理教育》《玫瑰與教育》《今天,，我們怎樣做班主任》《教學(xué)勇氣—漫步教師》,。

（二)舉行同課異構(gòu)等教研培訓(xùn)活動

這一學(xué)年度，我組將根據(jù)我校教科室的教研要求,，初定于第10周進行同組成員同課異構(gòu)的教研活動,，我組有小學(xué)高段五六年級段的語文老師，其中五年級有3位教師,，六年級有2位教師,，分年段進行不同教師的同課不同構(gòu)思的教學(xué)活動。除了開課活動，我組將督促各位成員參加省平臺短期培訓(xùn)以及縣教學(xué)相關(guān)活動,。

（三)定期檢查教學(xué)常規(guī)

為了確保各位教師在教學(xué)過程中充分地發(fā)揮教學(xué)技能和教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，我組將進行4次教學(xué)常規(guī)檢查,。計劃如下：

第3周第一次常規(guī)檢查教學(xué)計劃和教學(xué)進度

第9周第二次常規(guī)檢查期中前的備課本中教學(xué)目標,、重難點、教學(xué)步驟,、教學(xué)反思

第16周第三次常規(guī)檢查作業(yè)本批改情況作文批改情況

第20周第四次常規(guī)檢查備課本教研活動培訓(xùn)手冊作業(yè)本

為了更好更及時地完成這學(xué)期的教研活動,，我組懇請校領(lǐng)導(dǎo)和其他組老師監(jiān)督管理，同時我們也會秉承以學(xué)生為本的思想認真負責(zé)地完成教學(xué)教研工作,。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇七

新學(xué)期開始了,，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動,。

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,，嚴格執(zhí)行“新課程標準”,。以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動。

2,、深入課堂教學(xué)研究。

3,、加強師資隊伍建設(shè),，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

（一）落實新課程標準,，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想,。本學(xué)期主要任務(wù)：落實新標準在教學(xué)中的運用,，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，擴大學(xué)生信息交流面,，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長,。

1,、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，使教師及時了解最科學(xué)的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2,、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,，開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂,。

3,、開展聽課、評課的研討活動,，通過互相聽課,、說課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

（三）提高教研質(zhì)量,，切實開展校本教研,。

以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí),，說、講,、評要有實效,，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持兩周一次的備課教研,，重點研究教材,，教法，備課,，練習(xí),，考試和評點。按學(xué)校要求,，每次教研會,，做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽課后認真評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇八

本學(xué)期，中心校將注重基礎(chǔ),，抓實學(xué)生“雙基”訓(xùn)練,，定期開展學(xué)生計算能力測試、朗讀比賽,、閱讀作文比賽,、寫字比賽(1、2鉛3,、鋼4,、5毛筆)、英語口語比賽等,。各校要使每位教師十分清楚抓基礎(chǔ)知識的重要性和必要性,。本學(xué)期語文學(xué)科加強寫字和閱讀指導(dǎo)，數(shù)學(xué)學(xué)科加強口算訓(xùn)練,，英語學(xué)科加強口語練習(xí),，科學(xué)和品德學(xué)科改革作業(yè)的設(shè)置。

同志們,，“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)年度,，我們要攻堅克難,，不忘初心，時刻把提高教學(xué)質(zhì)量作為使命,，為完成教學(xué)質(zhì)量步入縣區(qū)第二梯隊而努力,！

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇九

1．進一步增強對植物和動物特征進行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認識,。

2．通過直接接觸有生命的物體,，加深對有生命物體的理解，初步建立生物與非生物的概念,。

3．知道動物有相同之處,，如需要空氣,、水和食物，都有生長,、繁殖的能力,，都能夠運動。

4．知道植物有相同之處,，都有生長的能力,，都自己制造養(yǎng)料，需要空氣,、水,、土壤中的養(yǎng)分和陽光。

5．知道動物和植物有相似之處,，它們都屬于生物,。人也是生物，與其他生物相似,，有基本的生活需要,，而且同樣也生長、變化和死亡,。

6．組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程,。

經(jīng)歷對一種動物較全面的動態(tài)觀察過程；

經(jīng)歷按照一定特征對動物分類的過程,；

經(jīng)歷尋找事實和根據(jù)對植物根,、莖、葉的作用進行認識的過程,；

經(jīng)歷對觀察研究結(jié)果進行簡單整理,、概括和交流的過程。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇十

一,、指導(dǎo)思想：以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導(dǎo),，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以群眾對教育的期盼為著眼點,，扎實推進教學(xué)精細化管理,，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率,，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路,，重點工作樹新勢，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高,，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻,，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校,。

二,、工作要點：

1、推進月考水平測試制度,，完善月考程序,。

2,、強化課程標準,，突出寫字,、校本課程的作用。

3,、推進精細化教學(xué)管理,，完善教師教學(xué)目標管理考核的科學(xué)性,。

4、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力,。

5、加強教學(xué)常規(guī)管理,，促進制度建設(shè),。

6,、推進科研工作，促進教師專業(yè)成長,。

三,、工作措施。

（一）強化質(zhì)量興校,，提升素質(zhì)教育實施水平,。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題,。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù),。

1、全面落實課程標準,，嚴格按課程標準開設(shè)課程,，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標,，以課堂為主陣地,，以提高效益為追求，全面增強教學(xué)工作的針對性,、實效性和有效性,。一是要全面落實教學(xué)常規(guī)要求。切實提高教學(xué)準備,、課堂教學(xué),、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo),、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性,，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓,，著力把好“四關(guān)”：即嚴把備課關(guān),，著力突出“研究”；嚴把課堂教學(xué)關(guān),，著力突出“有效”,；嚴把作業(yè)批閱、講評關(guān),，著力突出“精細”,；嚴把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出“勤實”,。要切實提高教學(xué)自查的有效性,，做到凡考必嚴、凡考必評,、考前必備,、考后必思(總結(jié)反思)。二是要大力加強有效課堂建設(shè),。切實加強對新授課,、復(fù)習(xí)課、講評課,、習(xí)題課等不同課型的研討,，以追求有效、高效為目標,，形成一定的課型范式,。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動,，推廣有效課堂的成功范式,，展示有效教學(xué)的階段性成果。三是要積極推進校本教研,。建立完善以校為本的教科研工作機制,，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧,，提高教學(xué)效益,，增強“問題即課題，教學(xué)即研究,，發(fā)展即成果”的意識,，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體。

2,、切實加強體藝工作,。貫徹落實上級體育工作會議精神,，執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，開齊開足體育課,，積極開展“陽光體育”活動,，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時,，不斷創(chuàng)新,、豐富活動的形式和內(nèi)容。認真組織學(xué)生做好廣播操,、眼保健操和冬季長跑,、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室,、走向操場,、走向大自然,，鍛煉體魄,、磨練意志。切實加強學(xué)校藝術(shù)教育,，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。

（二）強化教師隊伍建設(shè),，全力提升師資建設(shè)水平,。

1、抓骨干,，發(fā)揮名師示范作用,。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證,。要切實加大名師培養(yǎng)力度,，從示范教學(xué)、論文發(fā)表,、教學(xué)實績、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手,，不斷提升名師隊伍建設(shè)水平,，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師,。

2,、抓考核，完善教師教學(xué)目標管理考核方案,。認真貫徹《校201x年教師質(zhì)量目標責(zé)任書》,，《校教師崗位競聘實施方案》，把實施質(zhì)量目標績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來,，健全完善以落實崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制,，堅持公平合理,、規(guī)范有序,、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度,，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

3,、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動,。

學(xué)校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書,，讀好書,，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動,，實踐資源共享,。加大教研力度，規(guī)范教研行為,。深入開展教師崗位大練兵活動,。積極參加小教部組織的各項教學(xué)展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí),，討教經(jīng)驗,，開闊視野。

(三)強化精細管理,，著力提升教學(xué)管理水平,。

1、抓細節(jié)管理,。一是要管好細節(jié),。教學(xué)管理要從小處開始，從細節(jié)處著眼,，從細微處入手,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好教師的工作紀律和教學(xué)規(guī)范,，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量,。二是要細化管理,。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度,，具備一絲不茍的工作作風(fēng),，講究精細化的操作程序。要細化管理要求,，將學(xué)校各項,。

規(guī)章制度。

細化為具體的行為要求,，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循,；要細化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實舉措,；要細化管理職責(zé),，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強化考核,。要加大管理過程的考核力度,，以嚴格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強學(xué)校管理考核機制建設(shè),，明確專人負責(zé),，加大考核的力度,，提高考核的精度，增強考核的效度,。

2,、抓持久管理,。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項規(guī)范要求,，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng),、外顯為習(xí)慣,，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求,。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn),，清楚工作程序,，明確行為要求,，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作,。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識,，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負有的常規(guī)管理職責(zé),，做到“在其位,、謀其職、盡其責(zé)”,，強化“工作即管理,，管理即工作”的責(zé)任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”,，形成“人人都在管理,，事事都有人管”的管理狀態(tài)。

(四)抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，著力提升群眾滿意度,。

1、認真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會,、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析會,。每學(xué)期每會至少3次,，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況,，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略,。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃,、有目的,，落到實處。

2,、做好迎考的準備工作,。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考,；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型,、題量和難度變化,，把握命題特點和趨勢；研究復(fù)習(xí)的策略及措施,，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。對迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實施,；二要拓寬面,，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進行研究,，使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級,、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠的教學(xué)思想,；三要經(jīng)?；箍荚噧?nèi)容要求落實到教學(xué)的每個階段,、每個環(huán)節(jié),。

一、指導(dǎo)思想,。

以《北京市北外附屬外國語學(xué)?！笆濉焙椭虚L期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標，以學(xué)?！?01x——201x學(xué)年工作思路》為指導(dǎo),，以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點，制定切實可行的目標,讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進步,享受學(xué)業(yè)帶來的成功和快樂,。聚焦核心素養(yǎng),，采用多樣化的評價方式，開展豐富多彩的學(xué)科活動,實現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程,，教學(xué)與評價的深度融合,，推動學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實。以教育科研引領(lǐng)教師隊伍,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

二、基本概況,。

北外附校小學(xué)部現(xiàn)有67個教學(xué)班,，其中8個義務(wù)班，學(xué)生總計2196人，教師166名,，其中班主任67名,。

三、工作重點,。

1、規(guī)范管理,。完善各項規(guī)章制度,，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價,；將日常多元化的,、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末的最終評價結(jié)合起來，獎勤罰懶,，形成紀律嚴明,、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。

2,、加強教師隊伍建設(shè),。著力培養(yǎng)骨干教師，通過骨干教師的示范,、帶動,、引領(lǐng)作用，逐步建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)精干的教師隊伍,，形成我校教學(xué)中堅力量。開展“青藍”工程,，通過“師徒結(jié)對”提升年輕教師的教學(xué)能力,。

3、重視教研,。不斷發(fā)揮教研組,、備課組的團隊優(yōu)勢，加強校本教研力度,，不斷提升教師整體教學(xué)水平,，并力爭形成一定數(shù)量的教學(xué)資源積累。以賽促研,，促優(yōu)輔差,。搭建平臺,，建立窗口,，請進來,，走出去,。充分利用外研社,，教科所的培訓(xùn),，賽課,，交流,，活動機會,，搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺,，通過賽課,，交流課,，學(xué)生活動等請進專家，外校教師,，建立我校對外宣傳,，走出去的窗口。

4,、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢,。小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)向，以課程研究為重點,，以一年級英語教學(xué)為切入點,，制定各年級英語教學(xué)方案,，切實提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢,，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研,、揚長避短。

5,、聚焦核心素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。推進以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動,，注重學(xué)生的合作、探究,、實踐能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建平等,、和諧的對話式課堂,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響”為主題進行分享匯報。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理,、思維的習(xí)慣,。

7、落實流動圖書館建設(shè),，推進閱讀工程項目,。積極響應(yīng)學(xué)校閱讀工程項目的號召，創(chuàng)造積極閱讀,、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍,，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務(wù),，并在學(xué)期末的時候展示,、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進教師和學(xué)生的成長和進步,。

8,、落實減負增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動,。繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)作為一項重要工作目標,，研究高效課堂,，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的基礎(chǔ)上,，提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì)量,，為新課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ)?！皽p負”還需“增效”,，積極開展豐富多彩的學(xué)科活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng),。

9.加強二課管理,。教研組長對本學(xué)科二課負責(zé)。落實學(xué)校二課,。

工作計劃,。

重視日常教學(xué)管理利用各種資源繼續(xù)開展好學(xué)生體藝選修課豐富學(xué)生的藝術(shù)生活促進學(xué)生全面發(fā)展。期末開展二課展示匯報活動,。

10,、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。制定學(xué)期校本活動計劃,，加強年級組,，教研組“金點子”分享?！耙揽縼碜詫W(xué)校內(nèi)部的那些有思想,、有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享，推進教師的學(xué)習(xí)行動”,。

三,、具體措施。

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂獎優(yōu)罰劣,。

管理出質(zhì)量,，管理出效益，只有通過行之有效的管理,，建立一支優(yōu)質(zhì),、高效、充滿活力的師資隊伍,，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量,。一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否限度地發(fā)揮教師的聰明才智,，調(diào)動教師的工作積極性,，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機制和激勵機制,。

2,、加強巡課,。（1）繼續(xù)落實相關(guān)制度。限度保證按課表上課,，控制隨意調(diào)換,、代課行為。無論因公外出或因私請假,，凡涉及到不能按課表上課的情況,，都要按照要求，填寫相應(yīng)《北京市北外附屬外國語學(xué)校請假申請單》,，由主管領(lǐng)導(dǎo)進行審批,，各組長做好記錄，每周上報教務(wù),。（2）加強巡課,。主管校長、教務(wù),、各級組長加強日常巡課,，通過巡課及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生,；及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點,，組織大家結(jié)合新課標進行討論學(xué)習(xí)，從細微處關(guān)注教師的成長與進步,。各級組長每天巡課,，巡課情況要有記錄，并每日上報,，教務(wù)及時匯總反饋,。

3、繼續(xù)落實《聽課制度》,。各級組長要嚴格按照學(xué)?！堵犝n制度》的要求，每周至少聽本組教師2節(jié)課（多次聽同一位教師的同一節(jié)課,，視為聽課1節(jié)）,，除了對不達標教師要跟蹤進行多次聽課外，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課,，要保證聽課的覆蓋面,，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況,。組長聽課后，應(yīng)及時將聽課意見反饋給被聽課教師,，并由被聽課教師在聽課本上簽名,，組長按“a\b\c”打出評價等級（a級的比例不超過30%）。教學(xué)主任及主管校長每周檢查組長的聽課記錄,。

4,、作業(yè)方面：學(xué)期第5周和第15周，教務(wù)處,、教研組長組織備課組長和骨干教師,，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進行普查；備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進行抽查,，教研組長每月對本組各年級作業(yè)進行抽查,。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。

5,、教研組及備課組活動情況：主管校長,、教學(xué)主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動,，了解各組活動開展情況,。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進行了解和指導(dǎo),。

6,、我們的切入點和著力點應(yīng)該放在“教學(xué)管理制度的重建”上。

各級組長對本組負責(zé),，采用連帶責(zé)任制,。

（二）加強教師隊伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研專家引領(lǐng)自我提升。

要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展,。

1,、教師隊伍建設(shè)目標：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”。

具體解讀：學(xué)生喜歡,、家長滿意,、學(xué)校放心。

2,、制定專家進校計劃,。

繼上學(xué)期采取“走出去”和“請進來”兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū),、海淀區(qū),、北京市各級專家的引進機制,，英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際交流為平臺,，深入開展教研活動,，全面提升教學(xué)教研水平。對專家引進的效果進行問卷及教師座談,，切實了解一線教師的需求,。

3、“一師一優(yōu)課”

借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔,，在校內(nèi)開展骨干教師展示課,、研究課、兄弟學(xué)校來訪交流課,，家長開放課,，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評,，促使青年教師迅速成長,，促進教師規(guī)范教學(xué)。

教研組課題緊扣課堂教學(xué),，進行教材解讀,、教法、教學(xué)模式等方面的研究,。

4,、“一師一論文”

每學(xué)期要求所有老師在教學(xué)和開展課題研究的過程中，不斷反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，通過寫論文,，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變,。

5、完善評比制度,。學(xué)部成立以骨干教師及教研組長為評委的評審小組,，對各類展示課及論文進行評比,，課題內(nèi)容與時間自行確定后上報教務(wù),，再由教務(wù)統(tǒng)籌安排，學(xué)科評委隨堂聽課,。按學(xué)科參賽人數(shù)的30%評選出一等獎頒發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰,；二等獎不超過40%，一并公示,。并在期末進行頒獎,。

6,、收集賽課資料，建立資源庫,。所有參賽課的教學(xué)設(shè)計,、反思、教學(xué)錄像等,，均以電子版形式上報教務(wù)存檔,，供所有老師查閱、學(xué)習(xí),。

7,、組織開展《海淀區(qū)義務(wù)教育學(xué)業(yè)標準與教學(xué)指導(dǎo)》的校本研討，借助標準準確定位教學(xué)目標,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,。通過學(xué)習(xí)，加強對學(xué)生學(xué)科思想方法的引導(dǎo),，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),。

8、積極參加北京市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實踐活動,。

（三）做大做強特色課程,。——關(guān)鍵詞：循序漸進特色發(fā)展學(xué)校命脈,。

1,、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué),。

1）繼續(xù)完善英語語言文化課堂,，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計中,。另外,，在一二年級推進雙語科學(xué)課的教學(xué)與實踐活動，組織老師進研究課堂,，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動,。在學(xué)期中，期末各進行一次特色課程展評,，制定各年級英語教學(xué)方案,，開展英語文化課堂，關(guān)注學(xué)生國際思維,，國際視野的培養(yǎng),，在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。

2）校本閱讀工程。

英語圖書角,，閱讀角,，英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究,，英語閱讀等活動,。

3）英語教材整合。

掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點,，搞清疑點，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標準》《新起點》教材的整合,，區(qū)別）,，做好統(tǒng)整與融合。

4）英語課堂,。

a.浸入式全英文授課：熱身（歌謠/dailyshow）-導(dǎo)入活動—學(xué)習(xí)活動（呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固）—知識拓展（還原生活）—實踐活動（生活運用,，家庭作業(yè)）的教學(xué)設(shè)計模式。

b.關(guān)注思維視野:發(fā)現(xiàn)當講的文化的切入點,，或者比較有趣的文化差異,，教學(xué)中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子,，文章等,。通過詞匯，句型,，語法,，文章的講解把文化差異，思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學(xué),。

c.關(guān)注口語教學(xué)：學(xué)習(xí)是為了運用,，且注真實情景下的語言使用。

d.落實周三英語日,。

2,、元智科學(xué)。

a,、加大宣傳力度,。

b、關(guān)注課堂,。

c,、項目負責(zé)制,。

（四）各學(xué)科明確短期目標——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號務(wù)實清晰螺旋上升,。

沒有目標的努力是沒有實際價值的,。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，應(yīng)從目標的確立開始,。從短期目標開始,，一個個階梯逐漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變,。

1,、各學(xué)科要有短期目標，并將目標濃縮為一句深入人心的清晰的口號,。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書,。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。

2,、各教研組開展一系列的活動促進短期目標的達成,，并制定考核方式。

3,、學(xué)部對各組目標的達成進行抽查,，評比。

（五）開展豐富多彩學(xué)科活動——關(guān)鍵詞：減負增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng),。

豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用,，孩子在活動中得到將所學(xué)知識內(nèi)化，不斷成長,?；顒拥拈_展亦能有效地促進家校和諧。

1,、學(xué)科活動的開展要量化考核,。語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標為主題，開展豐富多彩的學(xué)科活動,。語文英語開展課本劇展演,、演講活動，講故事比賽,，數(shù)學(xué)的計算題,、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂演奏,、獨唱比賽,、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽,，畫展,，體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的比賽選拔人才。

2、學(xué)科活動要制定全面的方案,，確保全員參與,，確保每一個孩子都有獎狀。

3,、學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的參與度,、效果進行問卷調(diào)查。

（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補差全面提升,。

孩子的成長是一個漫長的過程,，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程,；評價內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行綜合評價；評價主體的多元化,，教師,、學(xué)生、家長,、社會評價相結(jié)合,；評價方式的多樣化，定量與定性評價相結(jié)合,，書面檢測與實踐展示相結(jié)合,，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程,。

1,、橫向。本班學(xué)生間,，同年級學(xué)生之間進行比較,。

2、縱向,。學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進行比較,。

3、就學(xué)業(yè)進步情況與學(xué)生,、家長進行座談,。

4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會,。

5,、因材施教,，差生學(xué)業(yè)成績要有進步，優(yōu)生要沖向校外,，在各類比賽中獲獎,。

6、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施,。如作業(yè)設(shè)置方面，1,、根據(jù)年段特點優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，做到少而精。2,、鼓勵年級研發(fā)特色作業(yè),。3、鼓勵研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè),。

（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣,。

每個學(xué)校的孩子，當他離開校園時,，總會帶上母校給他留下的烙印,。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野,、善于合作,、善于思考的國際化預(yù)備英才，每一節(jié)課,，對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要.

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始,。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說,，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格,，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,。我們在教育實踐中,，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起,，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1,、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容,。

培養(yǎng)目標具體要求,。

學(xué)會傾聽的習(xí)慣（1）上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,；（2）認真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確,，有沒有需要補充的,；（3）傾聽老師講解，并按要求認真練習(xí),。

善于思考的習(xí)慣（1）上課專心聽講,，認真思考，積極發(fā)言,；（2）善于發(fā)現(xiàn),，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教,；（3）課前預(yù)習(xí)知識,，不明白的問題提前做好標記。

敢于提問的習(xí)慣（1）勤于思考,，敢于質(zhì)疑,，與人交流，不怕說錯,；（2）發(fā)言時,，站得直，口齒清,，講普通話,，聲音要洪亮。

與人合作的習(xí)慣（1）主動和同學(xué),、老師合作,，學(xué)會表達自己的觀點和見解，共同解決問題,；（2）與同學(xué)交流時,，要尊重別人的意見和觀點。

自主讀書的習(xí)慣（1）養(yǎng)成邊讀邊想,、圈點勾畫,、寫。

讀書筆記,。

的良好習(xí)慣,，注重知識的積累；（2）樂于讀書,，愿意和書交朋友,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,；（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤,，不瀏覽不健康網(wǎng)站,；（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫,。

認真書寫的習(xí)慣（1）讀寫姿勢端正,，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺,，胸離桌子一拳頭,，執(zhí)筆處離筆尖一寸；（2）書寫端正大方,，保持卷面潔凈,，不亂用涂改液和修正紙,。文字和符號都要規(guī)范,，格式要美觀。

搜集資料的習(xí)慣（1）能利用查閱圖書,、上網(wǎng)瀏覽,、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,，拓寬自己的知識面,；（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類,、整合,。

按時完成作業(yè)的習(xí)慣（1）能復(fù)習(xí)鞏固當天所學(xué)的知識，認真完成并細心檢查作業(yè),；（2）注意運用所學(xué)知識解決實際問題,，培養(yǎng)自己的各種能力。

2,、聽課過程中對習(xí)慣養(yǎng)成進行評價監(jiān)控,。

（八）切實提升二課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過程監(jiān)控成果匯報。

選修課是我校的一大特色之一,。構(gòu)建精品校本課程體系,，這個學(xué)期要做四件事：

1、打造高效,、平實的選修課課堂,。完善學(xué)期教學(xué)計劃，每門課確定一個或兩個主題項目為教學(xué)內(nèi)容,，如籃球課學(xué)籃球操,，精講精練,。目標清晰，杜絕教學(xué)內(nèi)容的隨意性,。

2,、選修課與校隊訓(xùn)練相結(jié)合。帶校隊教師開設(shè)自己的校隊選修課程,，校隊作為選修課堂的有效延伸,，在訓(xùn)練時間上有更多保障，限度發(fā)揮教師的潛能,，完成運動會,、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,。

3,、召開選修課課程研討會。期中召開研討會,，加強各課程教師間的交流,，整合資源，互相啟發(fā),，揚長避短,。

4、評選優(yōu)秀課程,。多元評估,，學(xué)生評、家長評,、學(xué)部評,。包括教材使用、考勤,、學(xué)生作業(yè),、學(xué)生技能。期末組織選修課匯報演出,，評出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，并進行表彰。

（九）教科研工作,。

以課題研究為抓手,，凝聚團隊力量，著力推進全體教師的專業(yè)發(fā)展,。通過科研課題,，重新審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題,，形成解決問題的策略,，反思課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

目前我校已成功申報海淀區(qū)課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》,；成功申報了中國教育學(xué)會教育科研規(guī)劃重點課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”；北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標體系及實施機制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價實施機制研究”,；全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標準研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析”,；中國教育學(xué)會教育科研規(guī)劃重點課題“雙語科學(xué)課例研究及評價研究”。在此基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我校又成功通過六個區(qū)級課題的立項。

借助各類科研課題的平臺,，將教育教學(xué)與教科研相結(jié)合,，更新教育觀念，以科研帶教研,，促進學(xué)科建設(shè),，促進教師的職業(yè)成長。

（十）流動圖書館建設(shè),。

“腹有詩書氣自華”,，繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍,，讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識,，開闊視野，陶冶情操,。本學(xué)期我校將大力推進書香校園建設(shè)活動,，落實流動圖書館建設(shè)。

教師以身作則,，成立書香小組,。開學(xué)第二周，教師分享假期讀后感,，同時為各年級學(xué)生推薦好書,。

各年級加強書香班級環(huán)境建設(shè)，各班開辟“圖書角”,、“作品展示欄”,，展示國學(xué)經(jīng)典、名言詩句,、書畫作品,、手抄報等，營造書香氛圍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。開展豐富多彩的年級讀書活動,，如一年級的“童星故事會”、二年級的讀書筆記交流展示,、三四年級的“好書我推薦”,、五六年級的課本劇表演等活動。開展形式多樣的班級讀書會：圖畫書閱讀,、名著導(dǎo)讀,、閱讀交流會、比較閱讀,、讀寫結(jié)合等,，讓孩子日有所誦、周有所讀,，天天浸潤在書香中,。

加強國學(xué)經(jīng)典誦讀。挖掘國學(xué)經(jīng)典誦讀對學(xué)生成長的獨特價值,，將國學(xué)經(jīng)典誦讀納入過程性評價體系,。開展以年級或班級為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽,、經(jīng)典詩文硬筆書法比賽活動,，將國學(xué)課程建設(shè)落到實處。

一,、指導(dǎo)思想：

201x-201x學(xué)年度,，第三小學(xué)將秉承“樂為本”教學(xué)理念，以“推進課改進程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心,，以“教學(xué)常規(guī)、教育科研,、教師培訓(xùn),、教學(xué)活動”四個方面的工作為基本點，細致認真,、有實效性,、創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，加強教師隊伍建設(shè),，提高課堂教學(xué)水平,，推進教學(xué)改革進程，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

二、工作目標：

創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理提效,。

注重教學(xué)研究活動實效,，加快課改進程。

加大校本培訓(xùn)活動力度,，力求優(yōu)師提質(zhì),。

開展多項師生競賽活動，務(wù)求以賽增效,。

三,、工作措施：

（一）常規(guī)管理工作：

1.實行集體備課,做好服務(wù)管理工作。

各學(xué)年組教師進行集體備課,。時間安排為每周二下午為一,、三、五學(xué)年,，周三下午為二,、四、六學(xué)年,。

本學(xué)年度要嚴格備課管理,，實行備課教案審查制度。第一步,，個人備課,，各年組長進行審核；第二步,，集體備課形成主教案,；第三步每位教師個性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步,，分包學(xué)年主任進行審核,，合格后使用,，務(wù)求實現(xiàn)備課提效,。

2.堅持聽“推門課”，提升常態(tài)教學(xué)效果,。

常態(tài)教學(xué)是為學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學(xué)常規(guī)管理中,，對課堂教學(xué)效果的考核一直是薄弱環(huán)節(jié),。為改變此局面，本學(xué)年度,，教學(xué)副校長將帶領(lǐng)教導(dǎo)主任和副主任,，每周最少一次，共同深入課堂聽“推門課”，當堂做記錄,，課后由副校長進行整理并及時反饋給任課教,，并做好跟蹤指導(dǎo)，務(wù)求以此強化常態(tài)教學(xué)管理,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.規(guī)范批改標準，舉辦作業(yè)展評活動,。

本學(xué)年度,，將把作業(yè)批改檢查作為常規(guī)管理的重點工作。作業(yè)要在落實以“精選,、精講,、精練、精批”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有改必評、有錯必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時,，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改,，8篇的話5詳3略,，10篇的話6詳4略。本著以鼓勵為主的原則,，開展作業(yè)展評活動,，開學(xué)初制定作業(yè)批改競賽方案，規(guī)范作業(yè)批改標準,，并下發(fā)至每個學(xué)年,，期末進行作業(yè)評改大賽，務(wù)求以賽增效,。

（二）教育科研工作：

1.推進“三微”教學(xué)研究工作,。

三微即：微團隊、微課題,、微視頻,。

（1）加強微團隊建設(shè)。在以學(xué)年組為單位組建的微團隊基礎(chǔ)上,，進一步組建以學(xué)科為標準的研究團隊,，分兩個層面開展團隊研究活動：一是以學(xué)年為單位的微團隊“一課多講”活動，按照從高到低的學(xué)年順序進行,，每兩周完成一個團隊的活動,；二是以學(xué)科為單位的團隊集體磨課活動，以自愿為原則，每兩周集體活動一次,。

（2）深化微課題研究,。堅持“問題即課題”的原則，以學(xué)生能力培養(yǎng)需求,，教師個人專業(yè)特點,，課堂急需解決問題為依據(jù)，確立本年度的研究課題,，開展微課題研究工作,。

（3）繼續(xù)微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者,，進行微視頻的錄制,，嘗試進行“微課”實驗，微視頻內(nèi)容包括朗讀,、寫字,、習(xí)作指導(dǎo)、例題講解等,，通過資源共享,，體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導(dǎo)的作用。

2.深入開展課題研究活動,。

一是在十二月份舉行四至六學(xué)年校園道德情景劇大賽,，希望通過本次活動，促進學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教充,，推動課題研究進程,。

二是每周進行“三度四適法”寫字教學(xué)實驗班教學(xué)實驗，為課題實驗工作做好準備,。

（三）教師培訓(xùn)工作：

1.以“寫字”培訓(xùn)為中心,，大力開展教師基本功培訓(xùn)活動。

一是以鋼筆字（楷書）為主,，每雙周周四下午放學(xué)后進行集中培訓(xùn),。

二是邀請縣書法家協(xié)會，來校開展“書法進校園”培訓(xùn)活動,。

三是繼續(xù)開展多媒體使用培訓(xùn),，所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。

2.繼續(xù)開展“學(xué)名師促提升造精品”教師系列培訓(xùn)活動,。

每單周周四下午放學(xué)后，全體教師集中學(xué)習(xí),。上學(xué)期,，重點學(xué)習(xí)于永正老師的“五重”特色教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，讓教師能在作文教學(xué)上得到啟發(fā),，掌握方法,，使自己的教學(xué)思想得到“解放”。在通過一系列的反思動,，推動教師提高自身課堂教學(xué)水平,。

3.結(jié)合教學(xué)競賽活動，展示“師”帶“徒”（青藍工程）效果,。

充分發(fā)揮骨干教師作用,，從指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，促進青年教師的業(yè)務(wù)水平的提高,。

（四）學(xué)生培養(yǎng)方面,。

1.扎實有效的開展“三個一”活動,。

本學(xué)年度,，結(jié)合“微視頻”錄制實驗活動,，精選每日“三個一”的訓(xùn)練內(nèi)容,，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度,，將平時的檢查結(jié)果納入期末的教師考核之中,。將個別提醒與定期總結(jié)相結(jié)合,，對出現(xiàn)較多的問題,，及時提出并糾,，真正扎實有效的開展活動,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2.擴大變考為賽范圍,，全方位培養(yǎng)學(xué)生,。

“變考為賽”活動是我校的一大特色，我們將繼續(xù)完善此活動,。本學(xué)年度計劃將此類活動擴大范圍,，增加內(nèi)容，給每位科任教師組織和展示的機會,，每月由不同的學(xué)科教師,，組織至少一次學(xué)科競賽活動。

總之,，教學(xué)工作要精細化管理,，從細、從實,，持之以恒,，不斷創(chuàng)新，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量,。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期，學(xué)校教科研工作以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，繼續(xù)以"提升教學(xué)質(zhì)量"為工作主線,，以解決落實上學(xué)年工作中存在的問題為重點，積極推行素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，加強教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性,，爭取高質(zhì)量完成學(xué)期初計劃中擬定的各項工作任務(wù)。

二,、工作目標,。

1.學(xué)科抽考測試目標：爭取語數(shù)英三學(xué)科抽考都跨入第二區(qū)間并縮短三學(xué)科與全區(qū)均分差距。

2.教學(xué)管理目標：精細化,、精致化,，向教學(xué)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率,，向校本教研要成效,。

3.師生培養(yǎng)目標：教師——勤反思、善總結(jié),、能奉獻、敢創(chuàng)新,，按照新的章程規(guī)定,，分層抓好教師培訓(xùn)工作，爭取讓不同層次的老師都能有所提高,；學(xué)生——擁有健康人格,、健壯體格、積極上進,、學(xué)習(xí)習(xí)慣自覺良好,，學(xué)習(xí)成績整體有所提升。

4.藝術(shù),、電教實驗、科技工作目標：確保這幾科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，各項教育教學(xué)抽考競賽活動名次能在以往基礎(chǔ)上有所提升,。

5.狠抓教學(xué)質(zhì)量,，深入課堂教學(xué),，強化過程管理。抓好備課,、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實,；爭取讓30%的課堂達到理想課堂,，讓10%的課堂達到高效課堂，讓90%的課堂達到合格加滿意課堂,。

三,、主要工作及措施。

(一)全面提升學(xué)生素質(zhì),，重點抓好質(zhì)量提升,。

1.從后進生工作抓起。各任課教師要對其做到“不放棄,，不拋棄”,。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況,、完成作業(yè)情況,、與同學(xué)合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進行關(guān)注,、提問,、跟蹤、輔導(dǎo),、幫扶,。決不能讓一個孩子掉隊。確保優(yōu)生面達到要求,，差生達到基本要求,。

2.向40分鐘課堂要質(zhì)量。堅決杜絕“整堂課講解式,、分析式”的教學(xué),。上課前，教師除個人備課外,，還要積極參加集體備課,，要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點,，制定明確、合適的教學(xué)目標,，并根據(jù)生本理念,、學(xué)科特點及自己特長，設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié),。上課時,，教師要以學(xué)生發(fā)展為中心，精心組織好課堂,，讓每個學(xué)生有效地自主參與學(xué)習(xí),，充分地展示思維過程和學(xué)習(xí)成果，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個學(xué)生學(xué)有所獲,，實現(xiàn)低負高質(zhì)的目標,。

3.抓好畢業(yè)班課堂教學(xué)及復(fù)習(xí)迎考工作。認真總結(jié)上學(xué)期期末畢業(yè)年級考試情況,，組織上屆畢業(yè)年級科任教師與新學(xué)年畢業(yè)年級教師座談交流會,，并將上學(xué)期整理好的字詞、日積月累,、古詩詞,、課內(nèi)外閱讀資料打印成冊下發(fā)本屆畢業(yè)年級師生手中，爭取進行早準備,、早復(fù)習(xí),；通過上學(xué)期末的質(zhì)量分析大會，引導(dǎo)畢業(yè)年級教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題,，采取針對性的應(yīng)對舉措,；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通工作,，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭，促中間,，分類輔導(dǎo),，采取月月清、單項過關(guān)測查,，獎勵優(yōu)等生和進步大的學(xué)生等形式,，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率,、及格率和均分。

4.落實教學(xué)常規(guī),。抓好常規(guī)管理工作,。定期對常規(guī)情況進行檢查，對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改,。

開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合,、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,，全學(xué)期教科室進行三次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況,。

5.認真組織好單元測試及單項測查工作,，并要求各教師對學(xué)生答題情況認真做好質(zhì)量分析，存在的問題積極采取措施,，力爭解決問題,。抓好單項測查，即一年級拼音測查,、看拼音寫漢字測查,；二年級朗讀比賽，識字,、寫字測查,；三—六年級“六一”快速作文比賽，低年級口算測查,，中高年級計算,、概念、應(yīng)用題測查,，英語朗讀,、書寫、聽力測查,。

6.通過教研中心加強與區(qū)域骨干,、名師的聯(lián)系，學(xué)期初通過調(diào)研了解老師們在工作中的實際需求,，安排預(yù)約區(qū)域名師,，搞好系列性的名師講堂活動,。

7.努力開好第二課堂。充分挖掘師資隊伍的潛力,，有效利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，積極開展二課堂活動,，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

(二)以隊伍促實效，提高教科研的品位,。

1.加大教研組長的隊伍建設(shè),，具體措施：

(1)建立一個良好的教研組長培養(yǎng)機制，給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍,，使其在本年級組真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,，組織好集體備課活動及日常組內(nèi)的小教研活動。每學(xué)期給予外出學(xué)習(xí)的機會,。限度地發(fā)揮教研組長在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用,。

(2)以學(xué)習(xí)代訓(xùn)的方式提高教研組長隊伍建設(shè)，學(xué)校定期開展教研組長會議,，每月召開教研組長例會,，在會上既交流一個月以來的工作，又培訓(xùn)教研組長的綜合素質(zhì),，如進行組內(nèi)工作開展與引領(lǐng)等一系列培訓(xùn)(本學(xué)期欲邀請知名中學(xué)某年級部級部主任做相關(guān)培訓(xùn)),。

(3)加強教科研活動。本學(xué)期要利用每周二,、三,、四下午教研活動時間，提高每次教研活動質(zhì)量,。做到定時間,、定內(nèi)容(觀看名師講座、錄像課,；科任教師讀書會,；集體備課、聽評課,；年級主任,、學(xué)科組長培訓(xùn)會；名師講堂等),、定好主題和中心發(fā)言人,。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。學(xué)校將根據(jù)調(diào)研有針對性地組織有關(guān)學(xué)科間隔時間開展教研活動,，具體活動內(nèi)容見教研活動安排,。

(4)結(jié)合學(xué)校的實際情況，做好學(xué)期初各學(xué)科在教材教法,、學(xué)法上的培訓(xùn),、指導(dǎo)工作。

2.按照學(xué)校章程中教師培養(yǎng)模式,，對教師進行分層培訓(xùn),，讓每位教師在原有基礎(chǔ)上均有所提升。

在實際工作中,，根據(jù)教師的實際情況,，把他們分為三種類型，根據(jù)不同層次,，有針對性地進行培養(yǎng)，使教師能近快達到“一,、二,、三、五,、十”培養(yǎng)目標,。

第一種是剛參加工作的新教師。他們在教學(xué)工作上,，對課程標準和教材把握上缺乏深度和廣度,，在課堂教學(xué)中很難靈活的駕馭課堂，駕馭教材,。所以重點放在指導(dǎo)新教師領(lǐng)會課標,、把握教材上，然后逐步進行教學(xué)思想和方法的指導(dǎo),。

第二種是有一定教齡和教學(xué)經(jīng)驗的青年教師,。這些教師已經(jīng)積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，有了一定的教學(xué)水平,，但離骨干教師還有一定的距離,，特別是在教學(xué)上缺乏教育教學(xué)理論的指導(dǎo)。對這些教師通過集體備課,，一課多磨等方式幫助他們在教學(xué)技能上精益求精,。

第三種是各級各類的骨干、能手教師。對這類教師嚴格要求,，不斷通過課堂教學(xué)展示,、承擔(dān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題性培訓(xùn)等形式給他們壓擔(dān)子,，以此來不斷提高他們的教學(xué)能力,，使他們始終走在教改的前列，發(fā)揮骨干典型引領(lǐng)作用,。

(三)開展各類活動,，營造書香校園、活力校園,。

按照我校書香校園,。

活動方案。

要求,，認真開展師生讀書活動,。

1.開展閱讀評比活動，營造書香校園,。

開學(xué)初各年級按照學(xué)校在假期布置的學(xué)生讀書要求,，通過查閱讀書記錄單、讀書筆記等統(tǒng)計學(xué)生的讀書字數(shù),，評出假期班級讀書小明星,，每班2人，開學(xué)典禮時進行全校性表彰,。在班級開學(xué)典禮上以班再進一步表彰,，面盡量大一些，充分調(diào)動學(xué)生的讀書積極性,。

2.開學(xué)初,，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得,。

3.每班堅持早晨課前15分鐘背誦國學(xué)經(jīng)典,，下午課前15分鐘的大閱讀活動，語文教師跟進,，檢查,，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

4.開展寫字比賽活動,，逐步提高學(xué)生的寫字水平,。

具體措施：(1)班級開展中午寫字短課訓(xùn)練，加強訓(xùn)練的力度,。(2)以年級開展專業(yè)性的書法訓(xùn)練課,。(3)舉辦學(xué)校寫字比賽活動,，各班推薦10人參加寫字比賽，分高,、中,、低段進行。

5.在9月份,、12月份,，組織兩次教師讀書沙龍、讀書經(jīng)驗分享,。每次大會前安排2人,，由教科室組織，主要是教師匯報讀書情況,，交流讀書心得,，介紹讀書經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

(四)繼續(xù)推進新教育實驗。

在進行高效課堂研究和教師專業(yè)發(fā)展研究外,，重點進行兒童課程的實驗研究,，每月開展一次示范觀摩課，確定每周兩次的誦讀時間,，開展班級誦讀,、年級誦讀比賽，同時開展繪本課和整本書閱讀示范課活動,，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提高閱讀興趣,。

(五)抓好體衛(wèi)藝,、電教實驗、語言文字,、科技,、民族教育等工作。

1.抓好體育與衛(wèi)生工作,，堅持每天的大課間活動,，督促兩操按時進行，認真組織好學(xué)校運動會,，體育工作要加強器材管理,，各運動隊要加強訓(xùn)練，力爭在區(qū)級各項賽事中取得好成績,。開好衛(wèi)生健康教育課,，開展衛(wèi)生宣傳活動,，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對學(xué)生進行“講究衛(wèi)生光榮,，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,，要求學(xué)生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲,、勤理發(fā),、勤換洗衣服、勤洗澡,，穿戴要整潔,，合理安排學(xué)習(xí)、活動時間,，不加重學(xué)生課余過重負擔(dān),。做好防病、治病工作,，定期對學(xué)生健康情況進行測量及健康知識抽查,，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2.藝術(shù),、信息、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢,，一要探索音樂,、美術(shù)相互滲透的融合點;二要加強教師的專業(yè)培訓(xùn)，實現(xiàn)教師一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì),。要認真組織好興趣小組,，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織,，做到定目標,、定教材、定地點,、定時間,、定檢查制度。有記載,、有備課,、有成果，組織參加好市區(qū)中小學(xué)各項比賽,，并且在比賽中獲得成績,。

3.加強電教實驗工作。借助網(wǎng)絡(luò)資源,，開展教研活動和網(wǎng)絡(luò)學(xué)課,、備課活動,。充分使用電教實驗設(shè)備，提高學(xué)生實驗操作能力和動畫制作能力,，提高學(xué)校圖書和班級圖書的使用率,。新學(xué)期盡力爭取建一個錄播室，聘用一名專業(yè)的能夠進行網(wǎng)絡(luò)維護的工作人員,，及時對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)進行維修,，冰能組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，對一些大型活動課能及時錄下來,。

4.科技工作,。因?qū)W校缺乏專業(yè)的科技老師，所以在科技節(jié)等大型活動中很難出成果,。打算新學(xué)期征得家長的同意,，組建一個科技興趣班，聘請外面專業(yè)教師授課,，培養(yǎng)科技方面有特長的孩子,。

5.民族教育工作。利用重大節(jié)日,，利用國旗下講話,，對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)教育：讀一本民族團結(jié)題材的好書，唱一首民族團結(jié)歌曲,，了解一個民族團結(jié)英模,，看一部以民族團結(jié)為內(nèi)容的電影，寫一篇民族團結(jié)心得體會,。

6.語言文字工作,。繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際,加強宣傳力度,做好各項常規(guī)工作,開展多樣活動,以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語言文字工作上一個臺階。

7.校本課程開設(shè),。學(xué)校將利用下午大課間活動等,，繼續(xù)進行腰鼓和網(wǎng)球特色活動訓(xùn)練。

1.如果安排與上級工作發(fā)生時間沖突,，先完成上級或?qū)W校其他工作，教科室工作順延,。

2.因節(jié)日放假未落實的工作順延,。

3.具體工作以周工作安排為準，可能因工作需要個別工作前后有調(diào)整,。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇十一

時間過得太快,，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展,，該好好計劃一下接下來的工作了,！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)第一學(xué)期音樂教學(xué)計劃,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土,。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂。本冊教材通過多種藝術(shù)形式,，多角度,、多手段、多層面的藝術(shù)體驗活動讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵,。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題，發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力,。

第一單元《希望的田野》

1,、學(xué)唱《我們的田野》，指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸,，唱好弱起拍節(jié)奏,，富有感情地演唱。

2,、學(xué)唱《種子之歌》,，學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律，體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點,。

3,、學(xué)唱《山娃娃的音樂會》，練習(xí)歌唱和“間奏”的準確銜接,，這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握,。

4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》,，了解國外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風(fēng)格,。

第二單元《祖國，您好》

1,、學(xué)唱《七子之歌》體會歌詞含義,，富有情感地歌唱。

2,、學(xué)唱《祖國有多美》,，引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱，準確唱好七聲音調(diào)歌曲,。

第三單元《歡騰的大西北》

1,、欣賞〈花兒與少年〉,、學(xué)唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂譜，要求是唱得準確并能表現(xiàn)出情緒特點,。

3,、學(xué)唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉，感受民族風(fēng)格,。配合歌曲表演,。

4、學(xué)唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉,，感受民族風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點（八三拍，兩句式結(jié)構(gòu)）,，排排這首歌曲包含了哪些音級,，為學(xué)習(xí)調(diào)式做準備。

5,、學(xué)唱寧夏民歌〈數(shù)花〉,，感受歌曲的說唱風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生用竹板,、雙響筒等打擊樂器設(shè)計固定節(jié)奏型配合演唱,。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

6,、學(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉,，引導(dǎo)學(xué)生準確唱好切分節(jié)奏，配合歌曲扭秧歌,、打腰鼓,。

第四單元《大自然的小衛(wèi)士》

1、學(xué)唱山東民歌〈花蛤蟆〉,，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征,。

2、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”,，并結(jié)合以前所學(xué)過的歌曲進行調(diào)式分析,。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識概念的學(xué)習(xí)方式。

3,、學(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式,。

4,、學(xué)唱〈啄木鳥〉,，引導(dǎo)學(xué)生唱好短促、有力的硬吐音,，引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽,、配合，常昊二聲部合唱,。

第五單元《翠竹聲聲》

1,、學(xué)唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉，體會歌曲的內(nèi)容和意境,。結(jié)合歌曲,，認識降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級,。

2,、欣賞歌曲〈小背簍〉，感受歌曲表達的情緒,。認識升半音記號,，感知變化音級對豐富音調(diào)的作用。

3,、學(xué)唱〈紫竹調(diào)〉,，唱譜學(xué)唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器，寫出它們的名稱,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏,，它們在音色上的特點,。

6、欣賞,、感受笛子,、簫和蘆笙三種樂器吹奏的'不同音色和風(fēng)格的樂曲，體驗不同音樂表現(xiàn),。

7,、學(xué)唱〈黎族人民愛歌舞〉，和著音樂學(xué)跳竹竿舞,。

8,、學(xué)唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演。

第六單元《照片里的故事》

1,、學(xué)唱〈金色的童年是一首歌〉,，討論歌曲的情緒表現(xiàn)。

2,、分析歌曲的節(jié)奏特點,，重復(fù)的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法,，鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力,。

第七單元《軍旗飄飄》

1、學(xué)唱〈紅星歌〉,，討論,、分析進行曲體裁的具體表現(xiàn)，學(xué)生還知道哪些進行曲風(fēng)格的歌曲,、樂曲,。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂的體裁和風(fēng)格，提高感受,、分析能力,。

2、學(xué)唱〈軍隊和老百姓〉,，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中,，變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用，提高學(xué)生的音樂分析能力,，學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法,。

3、引導(dǎo)學(xué)生理解“變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn),，逐漸學(xué)習(xí)帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則,。