作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇一

1,、有興趣地參加情境活動(dòng),，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

2,、樂于探索,、交流與分享。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

1、兔媽媽,、兔奶奶,、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾,。

2,、生日蛋糕一個(gè)、禮物券,、青菜,、蘿卜、蘑菇圖片若干,。

3,、人手一個(gè)小書包。

4,、場景布置,、背景音樂。

一,、閱讀來信和禮物券,。

1,、（出示信封）今天早上,，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,，猜猜是誰寫給我們的？

2,、猜謎語：紅眼睛,，白皮襖/長耳朵，真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳,。

3,、喲，是寫給我們的呀,！咦,，會(huì)是誰給我們寫的信呢？

4,、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡,、額頭的皺紋等）。

5,、兔奶奶寫信給我們,，不知道有什么事，讓我們一起看看,，好嗎,？

6、師生一起讀信（教師讀信,，引導(dǎo)幼兒看圖）,。

a、（蛋糕）這是什么呀,？什么時(shí)候要吃蛋糕,？

b、原來,，兔奶奶要生日了,，她請我們?nèi)ジ墒裁矗磕悄銈冋l想去,？

7,、喲，都想去看看奶奶,，天氣冷了,，不知道奶奶有沒有多準(zhǔn)備一些食物好過冬。這樣,，媽媽正好有一些禮物券,，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,，好嗎,？那你們趕快想一想，你要去買什么送給兔奶奶,，想好了就到媽媽這兒來拿,。

8、幼兒拿券后回座位：

a,、xx寶寶,，你想送什么給兔奶奶？

b,、xx寶寶,，你給兔奶奶選了什么好吃的？

c,、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的,？

d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜,？你從哪里看出來的,？

e、小結(jié)：禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜,，你就可以買幾個(gè)胡蘿卜,。

9、背上小書包,，準(zhǔn)備去購物,。

二、購物,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購物點(diǎn)，選擇相應(yīng)的購物點(diǎn)購物,。

2,、指導(dǎo)幼兒用“你好，我要買x個(gè)xx”進(jìn)行購物,。

3,、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)。

三,、去兔奶奶家的路上,。

1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求,。

2,、幼兒越過各種障礙物去奶奶家。

四、為兔奶奶過生日,。

1,、逐個(gè)有禮貌地敲門，進(jìn)屋入坐,。

2、送禮物給兔奶奶,，祝兔奶奶生日快樂,。學(xué)習(xí)用“奶奶，我送你x個(gè)xx”進(jìn)行表達(dá),。

3,、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭,。

五,、延伸活動(dòng)：分享生日蛋糕。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇二

炎熱的夏天來到了,，為了讓幼兒掌握一些避暑的方法,，樹立自我保護(hù)意識，快樂的度過夏天,，我組織了這節(jié)――《找涼快》的社會(huì)活動(dòng),。

1．知道人們避暑的幾種方法，引導(dǎo)幼兒探尋一些使人涼快的方法,，培養(yǎng)解決問題的能力,。

2．初步掌握夏天自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

1．多媒體課件：能防暑．涼快方法（洗澡．喝涼開水．吹空調(diào)等圖片）

2．小蘑菇夏日乘涼課件

一．伴隨律動(dòng)《我愛洗澡》入場

二．活動(dòng)開展

（一）談話,，引起興趣

1．你們熱不熱？熱怎么辦,？（找涼快）小蘑菇現(xiàn)在也熱得受不了了,，一起來看他是怎樣找涼快的。（放課件）

2．小蘑菇找到?jīng)隹炝藛?？他是怎樣找到的?/p>

3．你有什么辦法使自己涼快一些呢,？

小結(jié)：老師這里有一些讓自己涼快的好方法，來一起看,。（放圖片）

（二）看圖引導(dǎo)講述,，知道幾種防暑方法

1．出示課件，幼兒講述方法,。

2．你最喜歡哪種方法讓自己變涼快,？幼兒用喜歡的動(dòng)作表演出來

3．小結(jié)：我們真棒，找到這么多讓自己涼快的方法。（適當(dāng)吃冷飲．吹空調(diào),，多喝水,，綠豆湯，吃西瓜,，少劇烈活動(dòng)等,。）

4．討論：那我們在吹空調(diào)．吃冷飲．吹電扇時(shí)應(yīng)注意有什么？

（電扇空調(diào)不能對吹,，朝一側(cè)吹,，溫度不能過低；吃冷飲不能太多,，吃衛(wèi)生新鮮的）

四．在我們幼兒園也有涼快的地方,。你能找到嗎？

五．瞧,，我們都出汗了,，趕緊和老師一起洗個(gè)澡涼快一下吧。伴隨律動(dòng)《我愛洗澡》帶出

和媽媽一起講《綠太陽的故事》,。

本次活動(dòng)中,，孩子們通過對“涼快招數(shù)”的研究，在不斷的嘗試操作,、探索感知,、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,，并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣,，培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力,。在活動(dòng)中,，老師觀察孩子們的生活，將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,。在活動(dòng)中孩子以自己不同的.記錄方法進(jìn)行記錄,，并進(jìn)行解讀、交流,，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性。但是在這同時(shí),，我也看到了自身以及活動(dòng)設(shè)計(jì)重的一些不足,。

第一,，教育目標(biāo)的把握。目標(biāo)的制定不是對于老師而言的,，而是應(yīng)該更多的站在孩子的立場,，從孩子的角度上尋求落腳點(diǎn)，真真切切的為孩子的發(fā)展而服務(wù),，目標(biāo)中也因此不適宜出現(xiàn)活動(dòng)的過程性語言,。這是今后要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

第二,，教師在活動(dòng)過程中的歸納與提升,。在本次活動(dòng)中，由于我沒有更好的對孩子的回答進(jìn)行歸納提升,，以至于孩子在介紹夏天自己是如何找涼快的時(shí)候，有些散,，孩子們一會(huì)說的是吃的方面,，一會(huì)說的又是穿的方面，如果在這時(shí)能夠很好的加以歸納,，那么孩子的回答相對也有了中心,，不會(huì)感到無所適從。

第三,，孩子語言發(fā)展的隨機(jī)性的把握以及活動(dòng)中挑戰(zhàn)點(diǎn)的把握,。雖然活動(dòng)的重心我把它放在了“幼兒嘗試說完整話”上，但是語言的開放性不夠,，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多說,，以孩子自己的語言來表述他們的想法，而不是局限于一種語言模式,。同時(shí),，在操作環(huán)節(jié)“找涼快”中，我也著重了“找”而不是“說”,，讓孩子失去了一次可以更好發(fā)展語言的機(jī)會(huì),，如果讓孩子邊操作邊用語言來說說，如：小雞小雞,，我把你送到大樹下讓你涼快一點(diǎn)等等,，可能整個(gè)活動(dòng)就會(huì)更豐富，也能比較符合小班年齡孩子的特點(diǎn),。

這是我這次活動(dòng)后的一點(diǎn)反思,，希望自己能在這些反思中吸取經(jīng)驗(yàn)，讓自己在今后的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及實(shí)施中能更加成熟,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇三

1.學(xué)習(xí)分工協(xié)作共同完成任務(wù),。

2.體驗(yàn)籌備節(jié)日的愉快,。

制作拉環(huán)、折紙,、面具,、彩球等材料，汽球和彩燈若干,。

1.說說怎樣讓教室變漂亮的想法,。

2.提供制作材料，示范一兩種不太熟悉的作法,，其他熟悉的請幼兒回憶制作要領(lǐng),。

3.確定制作內(nèi)容后，分組制作,。

4.將作品布置在教室周圍,，井襯以彩汽球，和彩燈等物,，烘托節(jié)日氣氛,。師生共同欣賞

1.通過故事懂得，不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者,，無論什么人都要禮貌謙讓,。

2.提高判斷是非的能力。

《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,，人物貼絨：小熊,、小兔、小羊,、小猴,、大獅子)

2.教師演示教具并講故事。(故事見附錄)

3.提問：

(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

(2)為什么小熊欺負(fù)小兔,、小羊,、小猴，而不敢欺負(fù)大獅子?他這樣做對嗎?

(3)力氣大就可以欺負(fù)人嗎?大獅子的力氣比小熊大,，為什么他就不欺負(fù)人呢?

4.小結(jié)：故事告訴我們,，不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人，無論什么人都要懂禮,，講謙讓,、說話要和氣。

5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),，教師請幼兒自己想一想有沒有欺負(fù)人的現(xiàn)象,，今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助，做一個(gè)禮貌,、謙讓,、受歡迎的小朋友,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇四

1、能用較完整,、連貫的語言講述魚兒搬家的原因,。有同情和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

2,、有初步的環(huán)保意識,，明白搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會(huì)生活得更幸福,。

3,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立初步的職責(zé)感,。

多媒體課件,。

一、出示動(dòng)畫一（清清的小河里,，小魚跟著媽媽歡樂地游來游去）,，請幼兒欣賞。

提問：你看到了誰,？它們在干什么,？小魚游得開心嗎,？

二,、欣賞動(dòng)畫二（魚兒在又黑又臭的`河里哭著慢慢游）

提問：你們看，小魚怎樣啦,？它們怎樣會(huì)哭了呢,？

小河里的水怎樣會(huì)變得又黑又臭呢？（幼兒猜猜河水變黑的原因）

三,、出示圖片三（亂倒垃圾,、臟水，亂扔臟物,，工廠排出污水,，引來蒼蠅、蚊子）,。

請幼兒說說河水是怎樣變臟,、變臭的。

提問：小魚生活在這樣的河里會(huì)覺得怎樣樣,？它們會(huì)怎樣做呢,？

四、欣賞動(dòng)畫四（魚媽媽帶著小魚搬家）,。

提問：魚媽媽說了什么,？它們是怎樣做的,？

五、欣賞動(dòng)畫五（魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳）,。

提問：魚媽媽又說了什么,？小魚高興嗎？魚媽媽為什么要和小魚住在那里呢,？（幼兒討論回答,，說出魚兒喜歡干凈的水）

六、出示兩條小河（一條臟,，一條清）,。

提問：你喜歡哪條小河？為什么,？

小魚喜歡住在哪條小河里,？

怎樣樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈？（說出不亂扔垃圾,，工廠不亂排污水等）

七,、欣賞動(dòng)畫七（小鳥在樹樁中哭著找家）

問：你看到了什么？你覺得開心嗎,？

我們有什么辦法能夠幫忙小鳥呢,？（多種樹，愛護(hù)小鳥等）

八,、欣賞動(dòng)畫八（公園里到處是垃圾,，散發(fā)陣陣臭味）

問：公園里漂亮嗎？怎樣做才能使公園變漂亮,？

九,、欣賞動(dòng)畫九（美麗的畫面，藍(lán)天,，白云,，綠樹，小魚歡樂地游,，小鳥自由地飛,，小朋友高興地玩）

問：那里漂亮嗎？你喜歡這兒嗎,？為什么,？

看到這么美的地方，你心里覺得怎樣樣,？

這么美的環(huán)境是怎樣來的呢,？（大家一齊努力換來的。）

師：生活在這么干凈,，這么漂亮的地方,，我們都會(huì)覺得很高興,，很舒服。

討論：怎樣樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美？小朋友能夠做些什么事呢？撿起地上的垃圾,，給花草樹木澆水,，保護(hù)草地,，向大家宣傳等。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇五

1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了,，做很多事情存在著種種不便。

2,、激發(fā)幼兒尊敬老人,、關(guān)愛老人的情感。

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒?dòng),。

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）,。

一,、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題,。

提問：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子,，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述,。

總結(jié)：我們的爺爺奶奶年齡大了,，需要我們的小朋友來幫忙,。

二,、我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）

提問：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么,，兩人結(jié)伴試做一下,。

幼兒自由結(jié)伴扮演。

提問：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情,，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢,？

總結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿）,，做個(gè)尊敬老人的好寶寶,。

鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三,、活動(dòng)延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶,，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng),。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么,。（如：給花澆水,、擦桌子、縫衣服）

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇六

1．能關(guān)注他人情緒狀態(tài),，學(xué)習(xí)用講故事,、唱歌、說笑話等方法讓朋友開心,。（重點(diǎn)）

2．能運(yùn)用語言交流,、角色扮演、情景模擬,、繪畫表征等方式表達(dá)讓他人開心的方法,。（難點(diǎn)）

3．體驗(yàn)給別人帶來快樂，自己也快樂的心情,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與同伴,、家人交往的生活經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：

自制課件：

3.視頻：公益廣告《常回家看看》

4.教具：立體開心樹,；每人一張空白的心形卡片,、彩色筆。

5.音樂：《拍手唱歌笑呵呵》,、《數(shù)星星》

一,、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒討論興趣

1.播放音樂《拍手唱歌笑呵呵》,，同伴互動(dòng)表演唱引

2.出示哭泣的小雞圖片,，交流小雞不開心的原因引導(dǎo)語：看到你們唱歌開心的樣子，我也很開心,。我還請來了一位小客人,，你們看小雞怎么了？它為什么不開心,？3.請幼兒結(jié)合生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的想法,，教師及時(shí)肯定。二,、播放課件,，講述故事，了解讓小雞高興的幾種方法,。

1．教師逐頁出示ppt,，講述故事《想讓你開心》引導(dǎo)語：“老師帶來了一個(gè)故事《想讓你開心》，我們一起聽一聽故事里誰來幫助小雞，它是怎么說,，怎么做的,？”

2.回顧故事中讓小雞開心的方法提問:好朋友小鴨怎么讓小雞開心的？（講故事做鬼臉說笑話）

3.教師扮演小雞,，與幼兒再現(xiàn)故事中的幾種方法引導(dǎo)語：我來扮演小雞,，你們來當(dāng)小鴨，說一說怎么安慰小雞,？幼兒學(xué)說關(guān)心同伴的話,，如小雞小雞你別難過，我來給你講故事吧......并進(jìn)行角色扮演互動(dòng),。

4.擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),，表達(dá)更多的讓好朋友開心的方法

（1）提問：日常生活中當(dāng)你的好朋友不開心了，你會(huì)想什么辦法讓她開心,？

（2）幼兒表達(dá)自己的想法,，教師小結(jié)：好朋友不開心時(shí)可以用講故事、唱歌,、說笑話,、送禮物、一起玩,、寫信,、擁抱等方法讓他開心。

三,、結(jié)合生活情景,，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，了解讓別人開心的方法,。

1.教師出示四幅情景照片,，引發(fā)幼兒討論

（1）提問：圖片上發(fā)生了什么？你會(huì)怎么說,，怎么做,？

（2）同伴相互交流，并表述讓他開心的方法,。

2.圍繞情景一,、情景二,，幼兒運(yùn)用語言表達(dá)自己的想法和做法,。

3.圍繞著情景三、情景四開展情景模擬再現(xiàn),，感受幫助別人的方法和心情

（3）小結(jié)：看到別人不開心時(shí),，我們可以主動(dòng)詢問給予幫助，陪伴、分享等方式傳遞快樂,。

四,、播放公益廣告視頻，提升社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

2.表達(dá)讓家人開心的方法

提問：我們都有自己的家人,，你有什么好辦法讓家人開心,？

3.小結(jié)：生活中有許多人需要我們的幫助，我們雖然還小,，但是我們可以和爸爸媽媽一起去主動(dòng)發(fā)現(xiàn),，主動(dòng)幫助關(guān)愛他人，這樣會(huì)給別人和自己帶來快樂,！

五,、出示開心樹，繪畫愛心卡傳遞快樂

1.介紹表征內(nèi)容與要求引導(dǎo)語：神奇的開心樹爺爺來到我們班,，我給小朋友們準(zhǔn)備了愛心卡片,，請小朋友把你了解到的獲得快樂方法畫在愛心卡上，貼到我們的開心樹上,，讓我們把快樂傳遞給更多的人,！

2.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)給予肯定

3.幼兒相互交流開心的`方法,，并張貼卡片

4.介紹微笑日,，拓展經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)語：今天是5月8日，是世界微笑日,，我們的一句贊美,、一個(gè)祝福，一個(gè)笑臉就會(huì)給別人帶來快樂”

1.幼兒每天來園時(shí),，在“我的心情”欄中,，畫出自己的心情，引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,，能用簡單的方式向同伴表示關(guān)心,。

2.開展“和弟弟妹妹一起玩”活動(dòng)，活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂,。

3.引導(dǎo)幼兒在生活中幫助家人,、同伴、做力所能及的事,，及時(shí)分享鼓勵(lì),。

4.利用開心樹，宣傳開心的方法

在森林幼兒園里,，有兩個(gè)好朋友,，一個(gè)是小雞，一個(gè)是小鴨。有一天,，

不知為什么小雞很不開心,，他在悄悄地掉眼淚呢。這時(shí),，小鴨發(fā)現(xiàn)了說：“你怎么啦,？高興一點(diǎn)兒好嗎？我來幫助你,！”為了讓小雞開心起來,，小鴨編了一個(gè)很好聽的故事，小雞聽了不哭了,；小鴨做了一個(gè)鬼臉,，小雞忍不住要笑了；小鴨又講了個(gè)笑話,，這時(shí)小雞笑起來啦,！他說：“謝謝你，我的好朋友,！”他們倆一起開心的玩起來,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇七

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值,，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

2,、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識,。

3,、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具,。

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干,。

（一）實(shí)物導(dǎo)入：

（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》,。

1,、結(jié)合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化,？

第二幅：這么多的紙成了一堆什么,？人們會(huì)怎樣？

第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因,？人們用這種紙做了什么,？

第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)？發(fā)明了什么,？

2,、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的,？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事,。

（三）廢舊物品用途多。

1,、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品,？它們能制作成什么東西？

孩子們回答,。

教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒、火柴盒,、粉筆盒,、鞋盒等，紙杯,、掛歷紙,、蛋殼、舊電池,、酸奶瓶,、vcd片、玉米秸,、竹竿等,。它們能做成飛機(jī)、輪船,、汽車,、火箭、坦克,、企鵝,、高樓,、大橋等。

2,、小朋友,，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片,、玩具,。

3、出示用廢舊物品制作的玩具,，讓幼兒欣賞,，玩弄，了解廢舊物品的多種用途,，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多,。

教師小結(jié)：

小朋友,，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的,，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了，所以,，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,，又能廢物變寶,。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計(jì)師《我來變》。

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎,？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料,，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特,。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫,、剪,、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品,。從中體驗(yàn)成功的樂趣,。

（五）活動(dòng)結(jié)束：

辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì),。

讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇八

1,、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色小吃。（重點(diǎn)）

2,、能積極大膽的表述自己的想法,。（難點(diǎn)）

3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

4,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

ppt,、音樂。

1,、導(dǎo)入：幼兒跟隨音樂進(jìn)場,。

師：小朋友們，早上好,。今天的天氣真好啊,。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛？準(zhǔn)備好了嗎,？我們一起出發(fā)吧,。（帶領(lǐng)幼兒開小火車跟隨音樂進(jìn)場。）請小朋友們快速的找一個(gè)小椅子輕輕的坐下來,，迅速的用你們的小眼睛找到老師在哪里,。

2、教師出示漢陰全景圖,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

師：咦，小朋友們看一看,，這是哪里呀,？（幼兒自由回答）對，這就是老師剛剛拍的我們家鄉(xiāng)的照片,。那誰來說說,，我們的家鄉(xiāng)在哪里？（漢陰,。）對,，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰。我們的家鄉(xiāng)漢陰有許多美麗的景點(diǎn),，你知道有哪些景點(diǎn)嗎,？（幼兒自由回答）我們小朋友真棒啊,，知道這么多的地方，那我們一起去看看吧,。

3,、教師出示景點(diǎn)圖片，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論,。

（1）出示龍崗公園圖片。

師：看,，綠綠的山,，高高的樹，我們來到了什么地方呢,？

教師小結(jié)：龍崗公園有龍崗閣,、千步梯等很多美麗的景色，人們每天在這里散步,、游玩,、還可以呼吸到新鮮的'空氣呢。

（2）出示廣場圖片,。

師：小朋友們快看看,，這是哪里呢？

師：小朋友們對這個(gè)地方特別熟悉,。這就是我們漢陰的廣場,。你喜歡這里嗎？為什么呢,？

教師小結(jié)：小朋友們都很喜歡廣場,。每天有很多爺爺奶奶在廣場上鍛煉身體，小朋友們可以在這里玩蹦蹦床,、搖搖車,，又方便又好玩。

（3）出示龍寨溝圖片,。

師：哇,，這里是哪里呀？有很多奇形怪狀的石頭,，好神奇啊,。

師：有的小朋友去過，知道它就是龍寨溝,。你在那里看見了什么呢,？

教師小結(jié)：龍寨溝是一個(gè)純天然的自然景觀。那里有特別美麗的風(fēng)景和奇形怪狀的石頭,。有的石頭像鱷魚,、有的石頭像兔子,，還有的石頭像是神仙在指路似的。

4,、出示小吃圖片,，引導(dǎo)幼兒討論。

師：小朋友們,，我們?nèi)ス淞诉@么多美麗的景點(diǎn),，大家的肚子肯定都餓的咕咕叫了吧。我們一起去看看街上有什么好吃的,。

師：小朋友們,，你們剛剛看到的都是我們漢陰的特色小吃，都特別的好吃,，但是老師要告訴你們,，每次可不能吃太多,，要不吃壞肚子可就不好了,。

教師小結(jié)：

保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾,、讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗,。

延伸活動(dòng)：

正因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)這么美麗，每年三月份油菜花盛開的時(shí)候,，都吸引了很多外地游客來漢陰參觀,。那么哪個(gè)小朋友能來當(dāng)小導(dǎo)游介紹一下我們的家鄉(xiāng)呢？（大家好,，我是你們的小導(dǎo)游,，今天由我?guī)Т蠹矣斡[我的家鄉(xiāng)漢陰。）

結(jié)束語：小朋友你們想不想當(dāng)小導(dǎo)游,？那請小朋友們都來當(dāng)小導(dǎo)游,，把我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰介紹給更多的人。

一,、深入淺出,，貼近學(xué)生

熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位,。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一,。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分,。以通過對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親,、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動(dòng)中,，激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低年級學(xué)生的認(rèn)知水平,。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識,，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪,，有喜愛祖國的欲望,。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。

二,、精心設(shè)計(jì),，課堂與生活相融

上課時(shí)，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動(dòng)物大公雞,，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖,，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景,，學(xué)生一下子就被吸引了,，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌,。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受,，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈,，有長城等等,。在看和說的過程中，學(xué)生受到感染,，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣,，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國,。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇九

1、結(jié)合生活實(shí)際,，了解防盜的設(shè)施與方法,。

2、樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力,。

3,、提高自我保護(hù)的意識與能力。

1、幼兒收集各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料,。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”“電子門”“保險(xiǎn)柜”,，觀看有關(guān)錄像,。

3、畫有住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園的圖片,。

4、紅色水筆人手1支,。

1,、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

討論：你們家有沒有被偷過東西，是怎么一回事,？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色,，興趣被充分激發(fā),。）

2、了解各種防盜方法

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法,。（幼兒借助實(shí)物投影儀，把準(zhǔn)備的圖片資料通過大屏幕展示,。）

（2）幼兒布置展板,，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。（活動(dòng)前與家長的溝通非常有效,，在家長的支持下,，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗,、貓眼,、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖,，包括指紋鎖,、密碼鎖、插卡鎖等等的圖片資料,；有密碼箱,、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物。在銀行工作的家長還拍攝了運(yùn)鈔車,、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片,；公安局的家長提供了警車、警員的照片,；外企家長打印了電子門,、保安室的資料。）

（這個(gè)環(huán)節(jié),，教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們在此時(shí)能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),，激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望,。）

（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

（在整個(gè)交流中,，教師注意歸類提升,，如幼兒講到“卷簾門”時(shí)，請大家介紹還知道哪些防盜門,。注重拓展,，如孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開,，并在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng),、電子門等錄像，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒拓展視野,。注重體驗(yàn),，當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器時(shí)，請他臨時(shí)在活動(dòng)室的門上安裝,，當(dāng)場演示,；講到密碼鎖時(shí)，請幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效,。注重新課題的及時(shí)生成，如幼兒在討論時(shí)提及電子警察,，“公路上還有哪些電子裝置,？”教師把問題拋給孩子，讓他們作為一個(gè)新的課題在活動(dòng)后繼續(xù)去探究,。）

3,、討論，提高自我保護(hù)意識

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,，為什么,？”

（2）“原來,，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么,？”

（3）“如果我們真的發(fā)現(xiàn)了小偷該怎么辦,？”

（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育,?！倍】到逃某霭l(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,，旨在幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖、開門先看貓眼等生活習(xí)慣,，知道有情況先打110,，提高安全意識。）

4,、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案,。

（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

（小組的'共同探究，增加了相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),，在觀點(diǎn)的相互碰撞中幼兒能從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗(yàn)，不斷思考完善自己的觀點(diǎn),。同時(shí)為了完成任務(wù),，幼兒必須作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn),。）

（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法,。

（在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,，有警犬等動(dòng)物守門,，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),，有的幼兒還運(yùn)用了科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良,。）

5,、幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

通過參觀,、談話等活動(dòng),，讓幼兒進(jìn)一步了解解放軍，激發(fā)對解放軍的崇敬和熱愛之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集解放軍及武器圖片等。

2,、幼兒用書,、彩紙,、彩筆,。

活動(dòng)過程：

一,、圖片展,。

1,、將收集到的圖片等,，按陸?？辗诸惒贾闷饋?。

2,、觀察并交流,，請幼兒觀察各兵種的服裝特點(diǎn)和武器的種類,、與同伴交流,。

二、閱讀,、交流,。

1、看幼兒用書第28頁,，看一看各兵種著裝上有什么不同,，再看看他們做了哪些事情。

2,、請幼兒說一說還知道解放軍為我們做了哪些事情（如守衛(wèi)國門,、軍事演習(xí)、抗洪搶險(xiǎn)等）激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛之情,。

三,、參觀軍營。

1,、參觀戰(zhàn)士們的營房,，觀看戰(zhàn)士們整齊的被子及各種用品的擺放。

2,、觀看戰(zhàn)士們隊(duì)列訓(xùn)練,，可以請戰(zhàn)士們對幼兒隊(duì)列訓(xùn)練。

3,、和戰(zhàn)士們合影留念,。

四、談話,。

參觀后請幼兒說一說參觀軍營的感受,，要向解放軍叔叔學(xué)習(xí)什么，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做等,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

引導(dǎo)幼兒注意勘察軍營里的布置,、設(shè)施,，看一看叔叔們用品的擺放。

活動(dòng)延伸：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

圍繞解放軍的主題，創(chuàng)設(shè)圖片展,、幼兒繪畫作品展等墻飾,。

2、區(qū)域活動(dòng),。

在美工區(qū)投放供幼兒制作的材料及各種紙張,。

活動(dòng)反思：

幼兒通過參觀活動(dòng)，更加深了對解放軍的熱愛和敬佩之情,，幼兒也了解解放軍叔叔的日常生活情況和他們的光榮職責(zé),，培養(yǎng)了幼兒以后的頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、勇敢的生活態(tài)度,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇十一

活動(dòng)目的：

1,、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全,。

2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆,、紙,。

活動(dòng)過程：

（一）講講：

出示安全標(biāo)志。

a．小朋友,，這是什么,？

b．這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志,，可以提醒大家這個(gè)地方要小心,。

c．這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志,，代表這里有電,，要小心！不要碰,。

d．上個(gè)月,，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,，她肯定會(huì)小心的走上臺階,，就不會(huì)摔跤了。

e．現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,，提醒大家小心好不好,？（請一幼兒去貼）。

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方,，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志,。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計(jì)制作,，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方,。

2,、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

3,、幫助個(gè)別完成作品,。

（三）貼貼：

1、貼到你認(rèn)為不安全的地方,。

2,、請幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里,？

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇十二

1,、能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，知道冬至由來,。

2,、愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然,、從容,、自信。

利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息

（一）音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：

教師彈奏樂曲,，幼兒隨樂曲演唱,。

孩子們，你們歌唱的時(shí)候特別專注,，真棒,！

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢,？（冬至節(jié)）

（二）冬至節(jié)的談?wù)?/p>

小朋友說的真好，冬至節(jié)就要到了。哪個(gè)小朋友能給我們說一說冬至節(jié)（叫3—4名幼兒）

冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來慶祝呢,？（改變戶外運(yùn)動(dòng),、包餃子、講給小班弟弟妹妹）

（三）自行如廁穿著外衣,，到小班請弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動(dòng),。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇十三

我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師,，愛護(hù)同伴,，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女，合作意識不強(qiáng),，不能相互謙讓,，相互分享，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),。

二,、目標(biāo)。

1,、了解自己和他人的異同,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。

2,、了解周圍的的環(huán)境,，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情,。

3,、了解周圍成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動(dòng),、愛勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

4,、大膽表達(dá)自己想法,，學(xué)會(huì)克服困難；初步學(xué)會(huì)評價(jià)自己與同伴,，懂得與他人合作,，學(xué)會(huì)分享和謙讓。

5,、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,，初步了解奧運(yùn)知識,，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。

三,、具體措施,。

1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往,，同時(shí)教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

2,、每月開展一次“大幫小”的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂,。

3,、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作,、相互謙讓。

4,、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運(yùn)知識,，幫助幼兒尊重國旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解過去玩具與現(xiàn)在玩具的不同,，感受現(xiàn)在玩具的豐富。

2,、學(xué)習(xí),、掌握一些過去玩具的玩法。

3,、理解玩具的來之不易,，懂得珍惜、愛護(hù)它們,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幾種玩具：滾鐵環(huán),、陀螺,、彈子、紙飛機(jī),、沙包,、繃繃?yán)K。

2,、每個(gè)幼兒帶一種自己喜歡的玩具,。

3、邀請1~2位家長參與活動(dòng),，活動(dòng)前與他們交流活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng),。

活動(dòng)過程：

1、出示一個(gè)陀螺,，引出"玩具"的話題,。

教師（出示陀螺）：你們知道這是什么嗎？每個(gè)小朋友都回去詢問過爸爸媽媽,、爺爺奶奶小時(shí)玩過的玩具,，現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。

同伴間相互交流,。

個(gè)別幼兒介紹自己的記錄,。

請家長介紹自己小時(shí)候的玩具。

教師和幼兒的利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié),。

2,、教師分別出示一些簡單的玩具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,、比較,。

幼兒自由進(jìn)行觀察、比較,。

幼兒相互討論：爸爸媽媽小時(shí)候的玩具和我們現(xiàn)在的玩具有什么不同,？

教師：現(xiàn)在玩具的種類很多，而且每個(gè)小朋友都有很多的玩具,，你們都很幸福,。

教師：你們知道玩具是哪來的？你們應(yīng)該怎樣來玩,？玩的時(shí)候需要注意什么,？

幼兒相互討論交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：我們應(yīng)該愛護(hù)每一樣玩具,，不能隨便向家人要求買新玩具,。

3,、幼兒嘗試玩一些簡單的玩具。

教師：你們也可以試著玩爸爸媽媽小時(shí)候玩過的玩具,。

幼兒在教師,、家長的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。

家長,、教師帶領(lǐng)幼兒玩一些跳房子,、編花籃等民間游戲，引導(dǎo)幼兒感受游戲的快樂,。

教師：以后我們比一比,，看誰愛護(hù)玩具，看誰會(huì)玩的游戲多,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇十五

1,、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的美好情感。

2,、指導(dǎo)幼兒分配角色,，合作進(jìn)行表演。

3,、引導(dǎo)幼兒有情感的歌唱,，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。

1,、桌面教具:一群小螞蟻,、兩個(gè)蘑菇。

2,、小螞蟻、蘑菇頭飾,，雨傘兩把,。

3、錄音機(jī),、雨聲的磁帶,、歌曲伴奏磁帶。

一,、開始部分：

帶幼兒到室外觀察小螞蟻,，引起課題。

二,、基本部分：

1,、創(chuàng)設(shè)情景，用故事的形式,，幫助幼兒理解,、記憶歌詞,。

(1)教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西,，(伴磁帶中的雨聲),，忽然天上怎樣?

(2)這可怎么辦?(操作蘑菇)兩個(gè)小蘑菇，呼喚小螞蟻,，"快快快,，到我傘下避一避。",。

(3)天晴了,，雨停了，小螞蟻要回去,，說聲"謝謝你",。出示小蘑菇說聲"不客氣"。

(4)教師唱:你幫我,，我?guī)湍?，世界最美麗?/p>

2、小朋友,，剛剛歌曲中,，說了一件什么事?當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么樣?

3,、教幼兒做發(fā)聲練習(xí),。

4、教師完整范唱,。

5,、教幼兒學(xué)唱新歌。

(1)幼兒聽老師彈琴一次,。

(2)完整教幼兒演唱歌曲,。

(3)老師和孩子們一起隨琴練習(xí)演唱。

(4)集體一起演唱,。

6,、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。

1),、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動(dòng)作,。

準(zhǔn)備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食物,。

第一段(1)-(11)小節(jié),，小螞蟻?zhàn)霭崾澄锏膭?dòng)作。

第二段(1)-(11)小節(jié),，蘑菇做呼吸,、邀請的動(dòng)作,。

(12)-(21)小節(jié)。

2),、完整的'進(jìn)行歌表演,。

7、幼兒自選角色頭飾,，聽音樂分角色進(jìn)行合作表演和演唱,。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

集體聽音樂進(jìn)行歌表演《小螞蟻避雨》,。

三,、結(jié)束部分：

欣賞故事錄音《小螞蟻?zhàn)龌疖嚒贰?/p>

四、活動(dòng)延伸：

組織孩子們在區(qū)域活動(dòng)繪畫小螞蟻,。

自從班內(nèi)開展觀察天氣,，畫氣象、預(yù)報(bào)天氣一系列活動(dòng)后,，孩子們的興趣與日俱增,。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動(dòng)?我想到了孩子們最喜歡的動(dòng)物。因?yàn)橛行﹦?dòng)物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn),，并有一定的規(guī)律,，能起到預(yù)報(bào)天氣的作用。因此我將在本活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷,、預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng),。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。我通過形象生動(dòng)的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識,，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲,，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇十六

大班幼兒已經(jīng)對勇敢有了更高的認(rèn)識,，但同時(shí)幼兒對勇敢的理解是很片面的，教師和家長應(yīng)幫助幼兒理解什么叫勇敢,、什么樣的行為是勇敢。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對勇敢的親身體驗(yàn)卻不是很多,，所以我們設(shè)計(jì)了一些新游戲,，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受勇敢的快樂與興奮。還應(yīng)該讓幼兒結(jié)合自身的條件來解決問題,，尋找一個(gè)最好的方法,，使幼兒明白勇敢的人離不開智慧。教學(xué)目標(biāo)：

教師：

1,、幫助幼兒懂得遇事不要慌張和不怕困難的精神,。

2,、幫助幼兒結(jié)合自身的條件尋找解決問題的好方法。

3,、幫助幼兒理解勇敢的真正含義,。

幼兒：

1、明白勇敢會(huì)給自己和他人帶來快樂,，并需要聰明的智慧,。

2、從游戲中充分體會(huì)勇敢的含,。

3,、在他人需要幫助時(shí)應(yīng)結(jié)合自身的條件（自我評價(jià)）尋找解決問題的好方法。

幾組圖片,、動(dòng)物頭飾若干,、玩具、畫紙,、水彩筆,、油畫棒、磁帶（《勇敢的三只羊》）,。

明鏡臺：（活動(dòng)過程）,。

導(dǎo)入：小朋友，今天老師給大家講一個(gè)故事《勇敢的三只羊》,。

時(shí)間:5分鐘,。

活動(dòng)：

1、出示三只羊的圖片同時(shí)教師講故事,。

2,、教師提問：“故事中都有誰？”

3,、小羊和中羊上山去吃草,，為什么跑了回來？后來他們?yōu)槭裁锤疑仙饺コ圆荩?/p>

5,、你覺得哪只羊最勇敢（發(fā)展獨(dú)立評價(jià)）,？為什么？

注意：教師要確信幼兒理解了故事內(nèi)容,，講解故事時(shí)速度盡量慢,。

智慧泉：

聽過了《勇敢的三只羊的故事》，我們自己來表演一下吧,？我們選幾個(gè)小朋友,，一個(gè)扮演小羊，一個(gè)扮演中羊，一個(gè)扮演大羊,，還有一個(gè)扮演大灰狼,，然后想一想：“它們?nèi)谎虻降渍l最勇敢？”

時(shí)間：15分鐘,。

活動(dòng)：

1,、教師給幼兒戴頭飾。

2,、在活動(dòng)中有表情的表演,。

3、讓幼兒在情景中體驗(yàn)勇敢,。

注意：教師尤其對平時(shí)不敢上臺表演的`小朋友多給機(jī)會(huì),，表演完后鼓勵(lì)他們是勇敢的孩子。

對上臺表演的小朋友進(jìn)行及時(shí)反饋評價(jià)：小朋友你們的表演真精彩（對表演者）,！讓我們大家一起鼓掌謝謝他們（對全體幼兒）,。

總結(jié)：在生活上,，希望我們都能做一個(gè)勇敢的孩子,！描述場景：（小孩溺水）,。

提問：如果我們的小伙伴不小心掉進(jìn)水里，你們怎么辦呢,？

我們應(yīng)不應(yīng)該救他呢,？

我們應(yīng)該怎樣救他呢？（注意：我們不應(yīng)該跳進(jìn)水里救他,，因?yàn)槲覀兊牧α坎蛔?，游泳技術(shù)不夠好。引導(dǎo)幼兒通過撥打報(bào)警電話,，找大人救人,，向水里的伙伴提供繩子等辦法救人）。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇十七

1,、知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì),，愿意做誠實(shí)的孩子。

2,、初步具備是非辨別能力,，懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠實(shí)的好孩子。

1,、錄像《狼來了》,。

2、場景布置："小紅的家"活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入老師這里有一個(gè)故事，請小朋友看看故事里講的是什么。

二,、欣賞故事《狼來了》,，引導(dǎo)幼兒了解"誠實(shí)"的含義：

1、欣賞故事《狼來了》,。

2,、提問：

3、師小結(jié)：

故事中的小孩由于說謊導(dǎo)致了：羊全部被狼咬死,，自己也差點(diǎn)被狼吃掉,，我們大家都不能說謊，都要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子,。

三,、木偶表演，懂得知錯(cuò)能改仍然是個(gè)誠實(shí)的孩子,。

1,、教案導(dǎo)語：邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子？

2,、看木偶表演：

表演內(nèi)容：小紅在家打掃衛(wèi)生,。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀,？小紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說：不是我弄的,，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?/p>

爸爸知道是小紅打碎了茶杯，可是沒有責(zé)備她,，而是給小紅講了很多有關(guān)誠實(shí)的故事,，晚上，小紅躺在床上怎么也不睡不著,，跑到爸爸的房間承認(rèn)了錯(cuò)誤,，爸爸高興地說："你知錯(cuò)能改，還是一個(gè)誠實(shí)的孩子,。"小紅開心地笑了,。

3、提問：

（1）你覺得小紅是個(gè)誠實(shí)的孩子嗎,？為什么,？

4、小結(jié)：

我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情,，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹ε露桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤,，其實(shí)知道錯(cuò)了能馬上改正，別人同樣會(huì)原諒你,，也會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠實(shí)的孩子,。不過小朋友們可不要故事犯錯(cuò)誤哦。

四、結(jié)合生活,，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：

1,、提問：

（1）你們有沒有不誠實(shí)的時(shí)候？當(dāng)時(shí)心里是怎么想的,？后來又是怎么做的,？

（2）怎樣才能做一個(gè)誠實(shí)的孩子呢？

2,、小結(jié)：

要做個(gè)誠實(shí)的孩子就不能說謊,，要知錯(cuò)能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，不要把自己的責(zé)任推給別人,。

五、讓幼兒判斷或解決問題,，明確誠實(shí)是好的品質(zhì),。

教案導(dǎo)語：其實(shí)在我們的生活周圍經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的小故事，請你們幫助他們做一個(gè)誠實(shí)的孩子：

2,、亮亮和明明踢足球,，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢,？

六,、師幼共同總結(jié)，欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》結(jié)束活動(dòng)：

1,、總結(jié)：小朋友們真棒,，幫他們解決了問題，也讓他們懂得了怎樣才能做個(gè)誠實(shí)的孩子,，希望你們也都能做個(gè)誠實(shí)的好孩子,。

2、欣賞歌曲,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇十八

1.知道梅花鹿和猴子各有不同的本領(lǐng)，理解梅花鹿和小猴子合作摘到果子的故事內(nèi)容,。豐富詞：神氣,、抓耳撓腮。(重點(diǎn)),。

2.能用連貫的語言表達(dá)自己的想法,，嘗試用語言和動(dòng)作表現(xiàn)小猴和梅花鹿的對話情節(jié)。(難點(diǎn)),。

3.感受合作的快樂,，懂得同伴間相互合作本領(lǐng)才會(huì)更大的道理,。

4.通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,，了解故事的情節(jié),，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

5.通過教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀,、參與演，讓幼兒感知故事,。

故事ppt,、背景音樂、背景圖一張,、梅花鹿,、小猴子、大象,。

一,、創(chuàng)設(shè)交流會(huì)情境導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步了解梅花鹿和小猴的本領(lǐng),。

1.出示小猴和梅花鹿圖片,，激發(fā)幼兒辯論興趣提問：你認(rèn)為誰的'本領(lǐng)大呢?為什么?

2.出示“誰的本領(lǐng)大”交流圖及倒計(jì)時(shí)視頻，引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行辯論,。

小結(jié)：小猴和梅花鹿的本領(lǐng)可真不少,，到底誰的本領(lǐng)大呢?我們一起從故事里找找答案吧。

二,、出示圖片教師分段講述故事,，引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容，嘗試用語言和動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們的對話情節(jié),。

1.教師講述故事1-3段,。

提問：故事里的小猴和梅花鹿是怎樣夸自己的?(豐富詞：“神氣”)。

小猴和梅花鹿沒有摘到果子他們的心情是什么樣子的?你是怎么知道的?(豐富詞：“抓耳撓腮”),。

你有什么辦法能讓小猴和梅花鹿都摘到果子?

小結(jié)：你們的辦法可真多,，那小猴和梅花鹿能摘到果子嗎?我們繼續(xù)來聽聽吧。

3.教師講述故事4-5段,。

三,、播放課件教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒大膽用較連貫的語言表達(dá)自己的想法,，懂得同伴間相互合作本領(lǐng)才會(huì)更大的道理,。

提問：現(xiàn)在你認(rèn)為誰的本領(lǐng)大呢?

小結(jié)：對呀故事中雖然小猴和梅花鹿都有自己的本領(lǐng),，但是也有他們自己辦不到的事情，只要它們互相幫助一起合作就能摘到果子,，本領(lǐng)就會(huì)變得更大還能交到好朋友,。

四、播放ppt,，引導(dǎo)幼兒分享交流感受生活中的合作以及合作帶來的快樂,。

提問：在幼兒園里你和你的好朋友都合作過什么事情?

小結(jié)：小朋友們其實(shí)在生活中我們還做了很多很多一起合作的事情，只要我們能互相幫助,、一起合作,，我們的本領(lǐng)會(huì)更大，會(huì)得到更多的快樂,。

五,、活動(dòng)延伸:游戲“齊心合力”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受合作的快樂,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇十九

1.欣賞圖片,，感受餃子的不同造型,。

2.嘗試用團(tuán)圓、壓扁,、黏合等技能捏出不同形狀的餃子,。3.喜歡用彩泥進(jìn)行創(chuàng)意造型，感受泥塑的樂趣,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒吃過餃子,，觀察過包餃子。

2.材料準(zhǔn)備彩泥,，一次性紙盤,，搓成小團(tuán)的各色皺紋紙。

1.玩手指游戲“包餃子”,，激發(fā)幼兒興趣,，引出主題。

師：小手?jǐn)傞_,，來包餃子吧?。ㄉ斐鲎笫质终疲{,，搟，搟餃子皮兒,；（右手在左手上做搟皮狀）

和,，和，和餃子餡兒,；（右手手指立在左手手掌上做捏合狀）包,，包，包個(gè)小餃子,！

（每說一個(gè)“包”字就用右手食指依次輕點(diǎn)左手手指）香噴噴的餃子給誰吃,？

（用右手把左手包起來）給xx吃！（說出誰的名字就把“餃子”遞到誰嘴邊）

2.幼兒分享交流關(guān)于餃子的已有經(jīng)驗(yàn),。

1.感受泥塑餃子外形的多種多樣。

師：這些餃子像什么,？和我們平時(shí)吃的餃子有什么不同,？

小結(jié)：這些都是小朋友做的個(gè)性餃子，有圓形,、橢圓形,、五角形、方形,、三角形,，還用了好多漂亮的顏色。

2.觀察餃子的制作方法,。

1.熟悉操作材料,，激發(fā)幼兒參與泥塑活動(dòng)的興趣。

師：老師準(zhǔn)備了面團(tuán)（彩泥）和餃子餡（搓成團(tuán)的皺紋紙）,，我們一起來包餃子,，看誰的餃子最有創(chuàng)意！

2.幼兒大膽嘗試運(yùn)用團(tuán)圓,、壓扁,、黏合等技能制作不同形狀的餃子。

3.教師巡回指導(dǎo),，提供幫助,。

鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀、花邊,、顏色的餃子,，提醒幼兒把餃子皮的邊粘合牢固。

1.把幼兒制作好的餃子放到事先準(zhǔn)備好的一次性紙盤里,，帶領(lǐng)大家逐盤欣賞,。

2.引導(dǎo)幼兒開展評價(jià),，評出最獨(dú)特的餃子、最鮮艷的餃子,、最美味的餃子等,。

師：你喜歡哪盤餃子？你覺得它好在哪里,？

請幼兒回家和父母一起包餃子,、吃餃子，并將過程拍下來,，把照片帶到班級和小朋友一起分享,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案大班篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒在情境表演中理解故事內(nèi)容,，并能與同伴大膽想象故事情節(jié),。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：大象,，我的小花傘借給你,，給你的__×擋擋雨。同時(shí)體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂,。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與同伴的討論。

活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)“雨中散步”的情境——討論“為什么大象不出來”——發(fā)散思維幫助大象想辦法——各種形式練說對話——延伸活動(dòng),、自由表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物小花傘若干把、動(dòng)物手飾若干,、輕音樂,、故事磁帶、實(shí)物投影儀,、故事圖片5張,。

活動(dòng)過程：

一、幼兒兩兩撐一把小花傘,，創(chuàng)設(shè)“雨中散步”的情境,。

1、師：春天到了,，下起了小雨,，讓我們撐著小花傘一起到雨中去散步吧！（播放輕音樂）,。

2,、打開實(shí)物投影儀。

二,、觀察故事圖片（一）：

1,、師：哎呀,，大象為什么不出來玩呢？

（請幼兒大膽講述理由）,。

2,、師：這個(gè)小秘密藏在一個(gè)故事里面，大家一起來聽一聽,。

（故事的名字“送你一把傘”貼在電視機(jī)上）,。

3、提問：究竟是什么原因,？（可以多請幾位幼兒回答）,。

三、幼兒與同伴相互交流,、發(fā)散思維,。

1、師：大家快幫大象想個(gè)辦法吧,！

2,、幼兒自由討論時(shí)，教師可以巡回指導(dǎo),、傾聽。

3,、個(gè)別幼兒在集體面前講述,。

4、教師小結(jié),，出示“笑臉”的大象,。

師：看，小朋友幫助了大象,，現(xiàn)在它的表情是怎樣的,？你幫助了大象，心里也感到怎樣,？

四,、觀察故事圖片（二）：

1、師：現(xiàn)在大象出來玩了嗎,？它有沒有雨傘呢,？

假如你是小動(dòng)物，會(huì)對大象說些什么,？會(huì)怎么做,？

2、準(zhǔn)備一把小花傘,，幼兒輪流撐傘,、輪流說,，教師扮演大象。（邊表演邊播放輕音樂,，讓幼兒感受一種“關(guān)愛”的美,。）。

3,、師：那故事里的小動(dòng)物會(huì)怎么說呢,？我們繼續(xù)來聽。

五,、利用動(dòng)物紙偶,，學(xué)說句式“大象，我的小花傘借給你,，給你的__×擋擋雨”,。

1、幼兒個(gè)別說,、集體說,。

2、討論：為什么小烏龜?shù)挠陚憬o腳趾頭擋擋雨,？而小熊的雨傘可以給大耳朵擋擋雨呢,？

3、幼兒把椅子下的動(dòng)物紙偶戴上,，分成四組,，圍成一個(gè)個(gè)小圈進(jìn)行小組交流。引導(dǎo)幼兒想一想：自己扮演的動(dòng)物,，雨傘適合給大象的哪里擋擋雨,？（提醒幼兒可以交換紙偶）。

六,、觀察故事圖片（三）,、（四）：

2、幼兒自由討論,、出主意,。

七、觀察故事圖片（五）：

1,、師：那故事里會(huì)有誰來幫忙呢,？結(jié)尾究竟是怎樣呢？讓我們一起來靜靜地聽一聽,。

2,、幼兒簡述故事的結(jié)尾。

3、故事主題小結(jié),。

八,、結(jié)束活動(dòng)：

師：來，我們一起撐著小花傘,，也到幼兒園的院子里去做一把大樹傘吧?。úシ拧靶』▊恪钡目鞓芬魳罚變簝蓛蓳沃』▊阕叱龌顒?dòng)室,。）,。