總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇一

本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,。有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人，為人師表,。熱愛本職工作,，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),，并能認(rèn)真及時地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度,，工作積極,、主動、講究效率,。

在工作中,，能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識,。

一是提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí),；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法,；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練,，精心設(shè)計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度,，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量,。

二是積極參與聽課、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

三是與班主任,、組長密切配合和約通,。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生；積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,，使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù),，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步,！一切都已過去，新的開始又已到來,，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進(jìn)步,，以求無愧于心,、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇二

教師是傳授知識,、引導(dǎo)未來的職業(yè),，是整個教育體系的核心。而先進(jìn)教師則更是這個職業(yè)中的佼佼者,。為了在教育工作中逐漸成長,、變得更加優(yōu)秀，我經(jīng)歷了一段時間的摸索,、實踐,，也參加了一些培訓(xùn)及研討會，極大地得到了提升,。今天,，我要分享一些個人心得，在這個過程中,，我學(xué)到的并不只是教育技能,，更是意識形態(tài)和人生哲學(xué)的升華。

第二段：實踐探索,。

一直以來,，我認(rèn)為成功的教育必須從“實踐”中體現(xiàn)。在教育學(xué)和心理學(xué)的歷次研究中,，也都指出了“學(xué)以致用”的重要性,。因此，作為教師，我沒有浪費(fèi)任何一次機(jī)會去實踐,，去探索,。認(rèn)真對待每個孩子，獨(dú)立思考每個孩子的個性,、喜好,、優(yōu)缺點，制定出針對每個孩子的教學(xué)計劃,，讓每個孩子在我的課堂中得到真正的提升,。同時，我也努力尋找學(xué)校和社區(qū)資源,，擴(kuò)大學(xué)生們的實踐范圍,，使他們能夠更全面地接觸到知識，感受到生命的精彩,。

第三段：多元智能,。

在如今這個多元化的社會中，教學(xué)方法的選擇也需要更加細(xì)化,。一個優(yōu)秀的教師必須理解多元智能理論,。不同的學(xué)生擁有不同的智能類型，而代表著不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！罢n堂可以如游戲”，我運(yùn)用游戲元素,，積極發(fā)掘出學(xué)生的“游戲型智能”,，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。同時,，我也嘗試使用其他教學(xué)工具,，如音樂、藝術(shù),、技能,、邏輯等，來豐富教學(xué)內(nèi)容,，以此達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

第四段：激發(fā)興趣。

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會失去興趣,，因為教師在教學(xué)過程中往往局限于一些基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,。但一個先進(jìn)的教師一定要有能力激發(fā)學(xué)生的興趣。在我的課堂中,，我鼓勵學(xué)生的探究性思維,，傳授學(xué)科知識的同時,，也教給學(xué)生如何正確運(yùn)用知識和思維技巧來解決生活中的問題。這些課堂也被學(xué)生認(rèn)為是他們最有趣,、最想多上的課堂,。

第五段：結(jié)語。

只要你掌握了當(dāng)代先進(jìn)教育理念,，努力去實踐,、去嘗試，你就會成為一名優(yōu)秀的教師,。像海綿一樣吸收周圍的信息和知識,，不斷反思，不斷調(diào)整,，不斷創(chuàng)新,，就會成為一個被學(xué)生喜歡、被同行尊重,、被社會認(rèn)可的人,。作為一名先進(jìn)的教育者，我將有一肩擔(dān)起更多的責(zé)任和角色,，將我的經(jīng)驗分享給更多的教育工作者,，推動教育事業(yè)的發(fā)展，為更多學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇三

光陰荏苒,，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，多年以來,，本人始終堅持貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行各項政策,、法規(guī),，無論從承擔(dān)課改到投入課改，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,、師德高尚、努力學(xué)習(xí),，具有較強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)以及組織協(xié)調(diào)潛力,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。為了教好每一位學(xué)生,，我自參加工作以來,，堅持以校為家，以教育好每位學(xué)生為本,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，不僅僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴,，更受到領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評,。

自任教以來擔(dān)任我校班主任工作,。作為一個“年輕”的班主任，我的班主任工作卓有成效,。早晚跟班督促學(xué)生,，我所帶的班級，無學(xué)生曠課,，遲到,、早退等違紀(jì)現(xiàn)象，由于工作踏實認(rèn)真,，方法得當(dāng),，多次被校園評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時間起，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是,，如果讓我再次選取，我還會毫不猶豫地選取班主任工作,。因為我在與孩子們交往的過程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時,，也在迅速地走向成熟,。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績,；我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情回報。春節(jié),、教師節(jié)一條條祝福的信息,，出此刻我手機(jī)里，一個個熟悉而又逐漸陌生的面孔有浮現(xiàn)出來,，回想著二十幾年的點點滴滴,，應(yīng)對著二十幾年充實的生活，我無怨無悔,！

我熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨,，忠于人民教育事業(yè),，履行教師神圣職責(zé)，貫徹國家教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，用心推進(jìn)教學(xué)改革。在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,；兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；教學(xué)中做到因材施教,，注重實踐；班級工作做到師生平等,，教學(xué)相長,；把終生學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新,；淡泊名利,，愛崗敬業(yè)，為自己的座右銘,，以優(yōu)秀的人民教師類嚴(yán)格要求自己,，努力在教師群眾中起表率作用。

作為教師,、班主任,，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生是否有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。群眾活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊?，同學(xué)們在校園的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時,，帶他去看病。家長感激,，學(xué)生感動,，我認(rèn)為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。我時刻關(guān)心學(xué)生的健康成長，早戀,、上網(wǎng)吧,、輟學(xué)打工等一向是初中班主任頭痛的問題，為此,，我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)用心開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績,。班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點。

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單,，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級來說吧,，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展,。

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面：

1、尖子生的培養(yǎng),；

2,、中等生的促進(jìn)；

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報別人,。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點,，找到一點就大力表揚(yáng)。之后他們對張老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個班級也都進(jìn)步了,。有個科任教師老是拖堂，學(xué)生反感,，我就耐心做兩方面的工作,，師生關(guān)系逐漸融洽，課堂次序井然有序,，教學(xué)效果逐步提升,，教學(xué)成績明顯提高。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,，同學(xué)們在校園的表現(xiàn)深受老師們的贊揚(yáng),。

在多年的工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在校園給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。不僅僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度,。處理好校園工作與個人之間的關(guān)系,，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，堅持每一天四簽到，晚上也是基本上天天加班，一邊完成校園的各項工作任務(wù)，一邊專研教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

多年的教學(xué)使我的教育教學(xué)成績有的長足發(fā)展,，在校園舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測中,，總是名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班主任,，多篇論文在省,、市、縣評比活動中獲獎,，20xx年阜陽市教學(xué)論文一等獎等等,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取校園領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué),，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作中,，會做出自己最大的努力,，將自己所有的精力和潛力用在工作上，相信自己必須能夠做好,！

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇四

黃麗麗,，女，現(xiàn)是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級教師,。__年7月畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)校,，曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村小學(xué)任教語文老師五年,，__年7月，函授畢業(yè)于廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),，當(dāng)年9月調(diào)入和平中學(xué),，因?qū)W校需要，憑著扎實而精湛的基本功,，任職數(shù)學(xué)教師13年，并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線教師,，直到2__2年,，崇左市將地理科納入中考科目，學(xué)校為了加強(qiáng)地理組中考戰(zhàn)斗能力,，經(jīng)多方挑選和物色,，將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師，兼上數(shù)學(xué)和地理,，2__3年正式任教地理科兼地理組教研組長,，從此地理組如虎添翼，插上超越夢想翅膀,，2__2——2__3年,，2__3——2__4年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎，打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無獎記錄?，F(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下：

1973年,，本人出生于一個偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村，那時讀書無用論,，重男輕女封建觀念盛行,，女孩讀書很不容易，大多都讀到小學(xué)三年級,，五年級已很少,，上初中讀書更少，因我父親是一名老師,，思想較開放民主,，但我也是在無數(shù)晚的父母家庭斗爭中得以了幸存，但仍避免不了周邊人嘲笑,。正因為讀書機(jī)會不易,，所以我格外珍惜讀書時光。從小學(xué)到中師,，一直是父母的驕傲,，每科成績基本在學(xué)校名列前茅，減免不少學(xué)雜費(fèi),，父親經(jīng)常作為家長代表發(fā)言,。初中畢業(yè)時以優(yōu)異成績作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí)，圓了小時做一名教師的夢想，也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生,。那時,，我就下定決心，把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營的事業(yè),，讓更多的孩子學(xué)到知識,，讓更多的山村孩子有機(jī)會走出大山，用知識和智慧改變愚昧和貧窮,。20年過去了,，也曾經(jīng)因為理想與現(xiàn)實的差距感到抱怨，甚至失望過,，但因為堅守心中當(dāng)初的理想信念,，從沒放棄對理想的追求，累了,，哭了,，痛了，病了,，帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺上,，而不是在庸碌無為中老去！成就學(xué)生就是成就自己,，為國家負(fù)責(zé),，為民族負(fù)責(zé)，為無數(shù)個家庭負(fù)責(zé),，更是為自己良知負(fù)責(zé),！

1、愛護(hù)每一位學(xué)生,。魯迅說過：“教育植根于愛,。”我也認(rèn)為無論什么教育,，脫離了愛就沒有任何意義,，我也堅信愛的教育勝過任何一種教育。很多老師在描述自己對學(xué)生的愛護(hù)時,，都愛用“對學(xué)生無微不至的關(guān)懷,，細(xì)心的照顧?！蔽腋杏X自己很難描述這種情感,，深切地體會就是離開學(xué)生會空虛，分別了會想念,，如同自己的孩子般,，有困難時援助,，有苦惱時開導(dǎo)，有疑惑時一起探討學(xué)習(xí),，他們開心自己感到安慰,，既是他們的老師，又是他們的朋友,。

2,、對學(xué)生寬容，嚴(yán)愛相濟(jì),。經(jīng)常聽到很多老師抱怨,，學(xué)生懶惰，學(xué)生不聽課,，學(xué)生不寫作業(yè)，不愛學(xué)習(xí),，沒有感情,，不懂老師苦心，上課睡覺,，搞小動作,，講話等等。其實,，很大原因是因為我們在教育工作中失去了對學(xué)生的理解,，耐心，信任和寬容導(dǎo)致的,。因為沒有了耐心,，寬容，理解信任,，我們變得簡單粗暴,，失去了愛心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界了解他們，把他們出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上,，視他們?yōu)槁闊?，怒發(fā)沖冠，狠批學(xué)生,，高高在上,，妄加斷言，冷嘲熱諷,，甚至變相體罰,，打罵學(xué)生。這樣的教育讓學(xué)生累了,，麻木了,，沉默了,，臉皮厚了，厭學(xué)了,，心靈傷了。其實,，學(xué)生只是正在不斷成長的孩子,，我們要給他們改正的機(jī)會，更需要我們正確引導(dǎo),，合理開發(fā),，允許學(xué)生個性充分流露，允許學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展,。所以，對學(xué)生犯下的小錯誤要以寬容的心善待學(xué)生,，并以期待的目光去等待他們進(jìn)步。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖,，保護(hù)學(xué)生自尊心,，也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷,。

3、學(xué)會從不同角度賞識學(xué)生,。一年有四季之分，十個手指有長短,，世間萬物五彩繽紛,，各不相同，正因為如此,，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美,。很多老師因為應(yīng)試教育，追求高分,，凡是成績不突出,，就覺得這個學(xué)生一無是處，看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點,，導(dǎo)致教育不當(dāng),，埋沒人才，摧毀學(xué)生心靈,。我曾經(jīng)表揚(yáng)過考試地理得5分的一個學(xué)生,，他受寵若驚,，他對我說，來這里一年了,，我是第一個表揚(yáng)他的老師,，他聽到的話基本是批評，有時被體罰,，反正地理成績一直幾分到十幾分,，無所謂，那是個清瘦高個子男生,，我看到他有點心疼,。后來，他說為了我一句表揚(yáng)話,，也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度,。我告訴他，我樂意幫助他,，并和他一起學(xué)習(xí),。

1、教育觀念與時俱進(jìn),，不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深入,，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性,、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式,、人生觀,、價值觀、認(rèn)識觀等的不斷變化,，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄,，努力去實踐新，課程理念,，探索出適合學(xué)生人生觀,、價值觀以及認(rèn)識觀不斷變化的'教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒,。課改核心理念有六點：

（1）倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本,。

（2）倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性。

（3）倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化,。

（4）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革,。

（5）倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評價。

（6）促進(jìn)課程的民主化,。為了很好的完成課改,，作為教師,，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力，不斷豐富自己綜合學(xué)識,，技能,，提高教師上課藝術(shù)，不斷改變教育觀念,，不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí),，互相溝通。

2,、教學(xué)上注重總結(jié)和反思,。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié)：

（1）備課教材上，自己上課的教案除了自己構(gòu)思,，還參考其他資料,，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。

（2）課堂反饋,。來自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實施課堂教學(xué)的感受,，及時總結(jié)反思不足之處，并加以完善,。

（3）來自同事意見反饋,。每個老師對同一節(jié)課，教法不一,，取他人之長補(bǔ)自己之短,。

（4）來自家長反饋。因為自己不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程,。

3、整合知識能力強(qiáng),，教學(xué)針對性強(qiáng),。從2__2年以來，我一直上地理科畢業(yè)班,，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班,，有時接一年，有時接一個學(xué)期,，甚至接一個多月就中考的班級,。但是凡是接過來的班級中考成績都會突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上級規(guī)定的中考目標(biāo),。很多人問我怎么達(dá)到這樣效果,。其實，我只不過做到以下幾點：

（1）接過班后,，在一周內(nèi),，通過查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績,，大概了解，通過談話了解學(xué)生知識缺漏,，以及碰到何學(xué)習(xí)困難,，制定教學(xué)計劃。

（2）在實際課堂教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知,，知識結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計劃，有時一周調(diào)整幾次,，直到找到最有效方案,，做到教學(xué)有的放矢，因材施教,。

（3）時間與知識的整合最重要,。可以說是決定中考勝敗關(guān)鍵所在,。每章節(jié)知識考點心中有數(shù),，突破難點，并做到拓展知識,，并在預(yù)計時間完成復(fù)習(xí)和鞏固,。

（4）通過檢測，鼓勵,，表揚(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心,。

（5）密切與學(xué)生溝通，了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況,，及時解決。讓學(xué)生覺得跟著自己很安心,，是他們學(xué)習(xí)的依靠,。

如這個學(xué)期計劃實行“走出去，請進(jìn)來”活動,，意在同年級,、或跨年級地理教師交流上課，以老帶新,，以新促老,，快速完成地理教師骨干培養(yǎng)，并通過集體備課資源共享,，提高課堂高效,。鼓勵地理教師積極參與教育科研課題研究，并積極發(fā)表論文,，為中國教育進(jìn)步添磚加瓦,。

也許我只是滄海中的一粒沙子,，并不像金子般閃閃發(fā)光，但是,，正是這樣無數(shù)沙粒構(gòu)建起中國教育高樓大廈,，讓中國教育事業(yè)蒸蒸日上，永不衰退,！

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,。

今天作為廠的一名員工，我感到由衷的高興,，尤其是今年能受到公司的表彰,，我更感到無比的榮幸和激動。

首先,，我在這里向關(guān)心和支持我的各級領(lǐng)導(dǎo)致以最純真的感謝,！向風(fēng)雨同舟、相互支持,、并肩奮斗的同志們致以崇高的敬意,！有幸能評為公司先進(jìn)個人，內(nèi)心十分激動,，這說明20xx年的工作表現(xiàn),，得到了大家的認(rèn)可，受到了部門領(lǐng)導(dǎo)的栽培,、我們事業(yè)發(fā)展部各位同事的支持與默契配合,，更得益于公司的團(tuán)隊氛圍和責(zé)任感理念對我的熏陶，我倍感自豪,。借此機(jī)會,，請允許我向一直以來幫助、支持我工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝,！

我在生產(chǎn)部工作三年有余,，在平時工作中，除加強(qiáng)對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)外,，對工作中碰到的問題多想,、多問、多請教,，努力完成任務(wù),，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對我的期望！

回顧一年來的工作,，盡管沒有取得多么輝煌的成績,，但是自己感到很欣慰，從中也學(xué)到了許許多多的東西。這一年,，公司給我們的工作任務(wù)較多,，所以我深感自己肩上的重任。在工作中,，始終把握時間觀念,、讓自己就像琴弦一樣緊繃起來，加班加點往前趕工作進(jìn)度,，本著“效率第一,，質(zhì)量為重”的理念，努力完成各項工作,。

在這一年中我做為班長,，在崗位上盡職盡責(zé)，為了保證酒的質(zhì)量,，就必須還要保證入活的溫度和水份,，還有活的用量，為了這些我每天早去晚回,，做統(tǒng)計數(shù)字研究用量,，找出合適的溫度和用量，在做出總結(jié),，再把我總結(jié)的經(jīng)驗告訴組員們,，爭取讓我們組的工作效率最高工作質(zhì)量最好。

從今年的8月份,，我們開始用使用汽車取酒,、送酒后，我當(dāng)了一名司機(jī),。我覺得我要負(fù)起的責(zé)任更大了,，第一，要注意安全問題,，這包括車輛的行駛安全,，還要保證運(yùn)輸途中酒的安全。第二,，送貨數(shù)量準(zhǔn)確，取酒時保證酒的數(shù)量,，送酒時保證車上不剩酒,。最后，在工作結(jié)束后,，對車輛進(jìn)行必要的維修和保養(yǎng),，保證第二天工作的順利進(jìn)行。

我今天能獲得這樣的榮譽(yù)，首先應(yīng)歸功于領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事們的幫助,。談到幫助,，在這里，我要真心的感謝我們的領(lǐng)導(dǎo),，我今天的進(jìn)步是與他平日里的幫助,、指導(dǎo)和支持分不開的。是他在工作中給了我很多的信任,、指導(dǎo)和幫助,，也給了我很多鍛煉的機(jī)會，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示,。我也非常的感謝其他部門對我工作的支持,，我想說的是：我覺得我們在一起的時間里，合作的很開心,，配合的很默契,，我的心情也非常愉快！談到支持,，就是要感謝部門里我的所有同事們,，感謝全體同事在日常工作、學(xué)習(xí)中的相互支持,、協(xié)作和配合,，這一年來，他們對我本職工作同樣也給予了很多的理解,、支持和幫助,，使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù)。雖然,，我被部門推選為先進(jìn)個人,，但我覺得自己做的還很不夠，還有許多優(yōu)秀的同仁們在自己的工作崗位上勤勤懇懇,，我覺得榮譽(yù)是大家的,，是屬于整個團(tuán)隊的。

新的一年已經(jīng)來臨,，我會在本職工作崗位上一如既往地認(rèn)真工作,、鉆研業(yè)務(wù)，適應(yīng)企業(yè)未來發(fā)展要求,，盡心盡力做好自己的本職工作,。我將會把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí)他人的長處,，使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實地做好本職工作,，積極協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)部門各位同仁，把部門的各項工作做的越來越好,，以此來回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵,。同時，想對所有公司的同仁說：讓我們攜起手來,，為公司美好的明天,，發(fā)揮我們的一份光和熱！

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先進(jìn)教師個人總結(jié)篇六

劉老師教書育人，為人師表,，是一位模范履行教師職責(zé),，既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師。

她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，精通業(yè)務(wù),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教育教學(xué)效果特別顯著,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了個人獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和特色,，參加全國、省,、市教學(xué)評優(yōu)課多次獲獎,，曾獲全國一等獎2次、二等獎1次,；獲全省一等獎7次,。她不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在被選派參加骨干教師國家級培訓(xùn)期間,，表現(xiàn)突出,，被評為優(yōu)秀學(xué)員。所撰寫的論文,，在國家,、省、市級刊物發(fā)表,，并有多篇獲得省,、市的一、二等獎,。

劉燕老師具有較高的教育科研能力。她主持的科研課題――“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評價研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎。該課題探索出了一套合理的,、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價體系,。通過該體系的實施，學(xué)校營造出了和諧的教學(xué)氛圍,，激發(fā)了每個老師的教學(xué)積極性,，促進(jìn)了教師團(tuán)隊成員間的交流與合作，形成團(tuán)隊合力,，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高,。

她還主持了中山市規(guī)劃課題，“家庭教育與小學(xué)生創(chuàng)造個性關(guān)系研究”,，通過對學(xué)生家庭教育狀況和創(chuàng)造個性的調(diào)查,，探討家庭教育狀況與小學(xué)生創(chuàng)造個性之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)有利于小學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展的家庭教育方法,，對指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育具有重要的建議,。該課題獲中山市教育科研成果三等獎、骨干教師國家級培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎,。

目前,，劉燕老師正在主持開展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法,。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評,。課題還沒有結(jié)題，老師們已經(jīng)開始采用該方法實施和組織教學(xué),，收到很好的效果,，受到學(xué)生歡迎。

劉燕老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治,、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著的貢獻(xiàn),，她指導(dǎo)的青年老師在全國、省,、市各項數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動中多次獲獎,，她本人也被評為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績優(yōu)異,，被評為市的先進(jìn)數(shù)學(xué)科組,，他們多次接待香港和外省市的教育考察團(tuán)，獲得極高評價,。2008年五月份,，香港中文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)交流,。之前,，他們在多個場合直率的表示：香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強(qiáng),。可是當(dāng)他們聽了仙小數(shù)學(xué)科組劉燕老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后,，連連贊嘆：“太精彩了,！”。他們坦誠地說道：“這兩節(jié)課改變了長久以來對內(nèi)地數(shù)學(xué)教學(xué)的偏見”,。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來聽課和學(xué)習(xí),。

從教21年來，劉燕老師始終走在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的前列,，承擔(dān)實驗探索,、示范指導(dǎo)等工作，成為了教師隊伍中師德的表率,，育人的模范,，教學(xué)的專家。在省,、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度,。她被中山市教師進(jìn)修學(xué)院聘請為客座講師，每學(xué)期均為中山市教師進(jìn)行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范,，她的講座及課堂教學(xué)受到了教師進(jìn)修學(xué)院老師和進(jìn)修教師的高度評價,。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員，她積極承擔(dān)教學(xué)研討,、送課下鄉(xiāng),、試卷編寫、課外習(xí)題集編寫等工作,，工作質(zhì)量高,，效果好。擔(dān)任石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長,，劉燕老師積極組織和開展有實效的教研活動,，促進(jìn)區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展。她還親自到其它學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，為老師上示范課,。劉燕老師以精湛的教學(xué)藝術(shù)、高尚的師德獲得了同事,、家長的好評和學(xué)生的歡迎,。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué)，快樂課堂”活動,，引導(dǎo)老師以快樂,、健康的心培養(yǎng)快樂、健康的人,，引導(dǎo)教師,、學(xué)生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅,。

由于教學(xué)業(yè)績顯著，劉燕老師先后被評為中國小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會“先進(jìn)工作者”,，廣東省“特級教師”,，廣東省“崗位能手”，市“先進(jìn)工作者”,，市“教育名師”，市“優(yōu)秀教師”,，市“優(yōu)秀班主任”,，區(qū)“名教師”，獲“吳桂顯教育基金優(yōu)秀教師”

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇七

教體局工會在市總工會和教體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真落實《中華人民共和國工會法》,、《中國工會章程》，按“六有”規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工會建設(shè),，緊緊圍繞教體局中心工作,，突出自身特點和優(yōu)勢，較好地發(fā)揮了系統(tǒng)工會的作用,。先后獲得**市先進(jìn)教育工會,、鄭州市“五一”勞動獎狀、鄭州市女職工工作示范單位,、**市模范職工書屋單位,、**市先進(jìn)教育工會等榮譽(yù)，為我市教體事業(yè)又好又快發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。具體工作總結(jié)如下：

通的良好局面,。

二、制度完善,，經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范,。為了規(guī)范工會工作，我們加強(qiáng)了一系列的制度建設(shè),，修訂完善了《工會委員會工作制度》,、《工會會員代表大會制度》、《女職工委員會制度》,、《工會經(jīng)費(fèi)審查委員會工作制度》,、《教代會制度》等。此外,，我們還制訂了《學(xué)習(xí)制度》,、《考評制度》,、《目標(biāo)管理制度》等，使工會工作有章可循,、有據(jù)可依,，用制度管人，實現(xiàn)了工會工作的科學(xué)化,、規(guī)范化管理,。制訂了《工會工作目標(biāo)考評細(xì)則》，對基層工會工作的開展和落實進(jìn)行考核,，把單位評先評優(yōu)同工會工作緊密掛鉤,，通過目標(biāo)考核，充分調(diào)動了基層工會的工作積極性,，促進(jìn)了基層工會工作的開展,。

嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律，搞好經(jīng)費(fèi)保障,。按總工會要求,，各基層工會都辦理了獨(dú)立的法人資格證書，開設(shè)了工會經(jīng)費(fèi)帳戶,，建立了完善的會計制度,，嚴(yán)格按照會計制度規(guī)定來管理財務(wù)經(jīng)費(fèi)。按年初有預(yù)算,，使用有研究,，領(lǐng)導(dǎo)有審批的程序辦理，做到有計劃,、有審批,、有專人管理、帳目清楚,。

格調(diào)高雅,，是職工學(xué)習(xí)的好去處。職工活動室面積153平方米,，有按摩椅,、騎臥架、跑步機(jī),、多功能健身儀,、乒乓球案、臺球案,、麻將桌,、棋牌桌等運(yùn)動健身器材。

四、強(qiáng)化民主管理,，維護(hù)教職工的民主權(quán)利,。

建立和諧的勞動關(guān)系是保持職工隊伍穩(wěn)定，推動教體事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ),。20xx年,，教體工會緊緊圍繞全心全意依靠教職工的指導(dǎo)方針，尊重教職工民主參與,、民主監(jiān)督的作用,，保證了學(xué)校和非教學(xué)單位重大決策的民主性、可行性,。

1,、堅持職代會制度。堅持和完善以職代會為基本形式的民主管理制度,，堅持每年召開一次職工代表大會，并嚴(yán)格按照程序辦事,，堅持該提交職代會討論的問題一定要提交,，該有教師代表參加的會議一定要有教師代表參加，該有職工代表參加考核的內(nèi)容一定要有教師代表參加考核,，做到多渠道,、多層次、多方位的參與,，充分發(fā)揮了廣大教職工參與,、監(jiān)督學(xué)校管理的作用。

2,、堅持民主評議干部制度,。局工會和各基層學(xué)校工會堅持每年組織教職工或教師代表對基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部從德、能,、勤,、績、廉五方面進(jìn)行考評,，監(jiān)督干部不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和方法,，贏得群眾信賴，提高了干部的職業(yè)道德素質(zhì),、群眾路線觀念和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,。

先、職稱評定,、學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支等校務(wù)公開項目進(jìn)行了公示,，并通過召開教職工座談會搜集廣大教職工對所公開項目的意見和建議，按程序提供給單位領(lǐng)導(dǎo),，以便于科學(xué)決策,。對單位教職工不理解的事項及時給予解釋,，保證了教體局黨委各項決策的貫徹落實。

五,、真情關(guān)注,，真心幫扶，熱情服務(wù)職工群眾,。

20xx年,，教體工會積極協(xié)助局黨委幫助解決好職工最關(guān)心、最直接,、最現(xiàn)實的困難和問題,，及時把領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織的溫暖送到干部職工、送到幫扶對象,，為滎陽教體事業(yè)的勃蓬發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

１、為教職工辦實事,，積極為困難教師排憂解難,。關(guān)心群眾生活，為職工辦實事,，是工會組織的本職工作,。滎陽教體工會堅持以“溫暖、關(guān)心,、幫扶”為內(nèi)容,，了解職工情況，關(guān)心職工生活,。堅持有事必訪,，有困必問，有貧必扶,，有災(zāi)必助,。對出現(xiàn)緊急困難、大病困難的職工及時走訪,、慰問,，積極出主意、想辦法,，幫助解決一些力所能及的困難,，使職工感受到組織的溫暖。每逢春節(jié),、元宵節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，工會組織都會向教職工和離退休干部發(fā)放慰問品，送去祝福的短信,，使全市教職工感受到了黨和工會組織的溫暖,。為了使困難教師子女在考上大學(xué)以后完成學(xué)業(yè)，教育工會在市總工會的指導(dǎo)下動員全市教職工,，年年開展“金秋助學(xué)”活動,。活動中,，全體教職工熱情參與,，紛紛伸出援助之手，20xx年度全市有110余名貧困教師子女大學(xué)生得到了資助,，使困難教師及其子女真切感受到黨和政府的關(guān)懷,，感受到社會主義大家庭的溫暖和工會組織的關(guān)心；為了保證全市教師的身體健康,，各基層工會組織全市教職工每年為教師進(jìn)行一次體檢,。積極協(xié)助**市醫(yī)保中心為全市城鎮(zhèn)戶口的教師家屬和城鎮(zhèn)戶口學(xué)生辦理了醫(yī)療保險，使他們也能夠享受到優(yōu)惠醫(yī)療待遇,，解除了全市城鎮(zhèn)戶口教師的后顧之憂,。另外，教體局工會還出資十多萬元,，讓全體農(nóng)村教職工參加互助保障計劃，為他們辦理了一份人身意外傷害保險,，讓廣大農(nóng)村教職工感受到局黨委的關(guān)懷,，工會組織的溫暖。

２,、為幫扶對象解決實際困難,。我局黨員干部與我市供銷社系統(tǒng)15名困難下崗職工實行對口幫扶，幫助他們解決生活上和子女上學(xué)上的困難,，逢年過節(jié),，教體局黨委成員都要到幫扶對象家中進(jìn)行走訪慰問，送去米,、面,、油等物資和現(xiàn)金。對劉河鎮(zhèn)反坡村的三位孤兒,，教體局工會長年對他們進(jìn)行幫扶,，除每月送去３００元生活費(fèi)外，還經(jīng)常找他們談心,，疏導(dǎo)他們心理上存在的障礙,，幫助他們完成學(xué)業(yè)，至到走上工作崗位,。

３,、切實保障女工合法權(quán)益和特殊利益。依法維護(hù)女工合法權(quán)益,，為女工說話辦實事,，做女工的貼心人。監(jiān)督落實女職工孕期,、產(chǎn)期,、哺乳期的一切待遇，較好地維護(hù)了女職工的合法權(quán)益,。每年“三八”節(jié),，工會都積極籌備豐富多彩、主題鮮明的紀(jì)念活動慶祝女工的節(jié)日,，每年都組織各基層工會組織開展女工婦科體檢工作,，對女職工進(jìn)行“婦科疾病預(yù)防”健康知識。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇八

周三下午,，雨外小的全體教師齊集多功能廳,，開展了向全國教書育人楷模吳邵萍同志學(xué)習(xí)的活動。會上,，王書記,、丁主席和全校教師一起學(xué)習(xí)了吳邵萍同志先進(jìn)事跡。丁主席宣讀了吳邵萍老師的教育理念“不斷學(xué)習(xí),，才能站在更高的層次看幼兒教育,，踏實鉆研，才能把幼兒教育的全貌看得更清楚,，干得更出色,。”她的先進(jìn)事跡深深地感動著我們,，震撼著我們,，也讓我們陷入了深深的思考。

吳邵萍老師從事教育27年,，她平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,，平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上,，她是方法獨(dú)特,、機(jī)敏智慧的魅力教師；管理中,，她是善解人意,、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo),；科研上，她是廢寢忘食,、孜孜不倦的探索者,。27年她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè),。她的事跡令學(xué)習(xí)的同志深深震撼和感動,。

吳邵萍作為園長老師為了給園里的36位老師提供廣泛的交流平臺，她從南京師范大學(xué),、東南大學(xué),、江蘇省社科院等教育科研單位，請來多位專家作為幼兒園的常駐專家,，對老師的教學(xué)進(jìn)行研究,、點評和指導(dǎo)。

為了幫助新老師在最短的時間里掌握教學(xué)要領(lǐng),，吳邵萍特意制定了“兩教一?！钡拇畎嘀贫龋好績晌焕辖處煄б幻吕蠋煛,！笆×瞬灰o,，還有這么多老師、專家一起來幫忙,。你們應(yīng)該感到幸運(yùn),，而不是退縮?！眳巧燮冀?jīng)常這樣鼓勵年輕教師,。

作為雨外小的一名新教師我身有感觸，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更快的適應(yīng)工作開展了“青藍(lán)工程”讓我們年輕教師和優(yōu)秀教師結(jié)對,，給我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會,。當(dāng)我們在教學(xué)中遇到困惑時我們可以及時的去向我們的師傅進(jìn)行請教,，使我們在教學(xué)水平上能夠快速的提高,。

態(tài)度決定一切！吳邵萍同志“愛園勝愛家”的工作態(tài)度給大家留下了深刻的印象,。端正了態(tài)度,，也就決定了教學(xué)的起點，這才是做好事情的根本前提,。作為一名新教師我更要靜下心,，沉下氣，踏踏實實工作,，勤勤懇懇教書,。教師工資績效改革以后,，我們教師的待遇比以前提高了不少，在這種狀況下,，我們更應(yīng)該凝神聚力,，站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)回饋學(xué)生,，回饋社會。

作為一名教師不僅要教學(xué)生學(xué),，而且自己也要不斷地學(xué)習(xí),。好學(xué)、勤學(xué)是吳邵萍的摯愛追求,。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn),，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念,。27年來,，她從未間斷過學(xué)習(xí)，從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專,、本科,、研究生課程班，自理近萬元的學(xué)費(fèi),。要想作為一名優(yōu)秀的教師必須要有終生學(xué)習(xí)的觀念,，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們進(jìn)步，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們符合時代的要求,。

作為教師,，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓每一個孩子健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福,，同時也實現(xiàn)了我們的價值。

1994年的夏日我走上了三尺講臺,，轉(zhuǎn)眼17個春秋過去了,，回望自己走過的教育之路,，有憧憬,，也有彷徨，有欣喜,，也有困惑,。直到“教師專業(yè)化成長”這樣一條鮮明的大道擺在我面前時,，我檢索了自己走過的教育之路。我為自己勾畫了一條專業(yè)化成長的路徑：讀書,、實踐,、研究,、反思。在這樣一條專業(yè)化成長的路徑上,，我時時保持著追問的狀態(tài),，從這以后我的教育之旅便有了新意。

在十幾年的教育生涯中,，我真切體會到了教師必須不斷地修煉自己和提升自己,，只有自身得到了充分的發(fā)展，學(xué)生才有可能得到正確的引領(lǐng)和長足的發(fā)展,，否則自己就會被實踐中的新問題挑戰(zhàn)的措手不及,，讀書應(yīng)該是教師專業(yè)成長的一個支點。讀那些書,？《創(chuàng)新教育》便是一份營養(yǎng)豐富的大餐,。《小學(xué)語文教師》是我徜徉其間的精神樂園,。作為一名語文教師,，我堅持閱讀文學(xué)名著和教育理論。伴隨著閱讀的進(jìn)展,，我的教育教學(xué)越來越駕輕就熟,，甚至樂在其中了。我的語文課也深受學(xué)生的歡迎,。一個教師經(jīng)歷過書籍的熏陶之后,，再去理解教育，處理教材,，實施教學(xué)……她的感覺就會和以前大不一樣,，班級和學(xué)生沒有變，但是,，師生的精神世界已經(jīng)和過去大不相同了,。

我以為讀書的經(jīng)歷就是我精神成長的歷程，讀書就是我發(fā)展心靈空間和人文視野,，尋求價值取向和精神歸宿的一個支點,。

教師的本職工作就是教書育人，課堂就是我們的教育陣地,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，內(nèi)容具體詳細(xì),，教學(xué)活動設(shè)計豐富,，師生語言有問有答，,。把學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)理論以及同行的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗運(yùn)用到教學(xué)中,，借鑒了陶行知先生的生活教育思想,，課上創(chuàng)設(shè)了打電話、坐電梯,、逛超市購物,、去文具店選文具的生活情境，讓學(xué)生在生活的場景之中,，學(xué)習(xí)生活知識,，同時將語文課學(xué)到的本領(lǐng)用到生活中。工作之余我還認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)行自我反思,，撰寫論文，,。積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)和講座活動,，會上認(rèn)真記錄，會后勤于撰寫心得體會,。工作之余自主學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論,，生活教育的實踐運(yùn)用、主題教學(xué)模式的探索……閱讀教育教學(xué)書籍或雜志中的文章,，認(rèn)真做好摘抄,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲,；堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合,、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實提高專業(yè)水平,，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,；積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究,，提高自己的教科研水平,；認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，每學(xué)期完成十篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思,，養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,，在反思中揚(yáng)長,、奮進(jìn)、創(chuàng)新,；進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，積極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭每學(xué)期都能有學(xué)生在各級各類競賽中獲獎,；開展課題研究,，及時搜集資料,，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文,，以提高自己的總結(jié)能力,、表達(dá)能力；努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,，優(yōu)化教法,，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格,。

有人說教師的職業(yè)生命是需要付出艱辛耐心和熱情的,，其實這句話只說對了一半，因為教師在研究性狀態(tài)下工作的時候,，她就是幸福的了,，她就會感受到教育并不是犧牲，而是享受,，教育并不是重復(fù),，而是創(chuàng)造。對于自己的課堂教學(xué),，我喜歡反芻式的咀嚼,。寫教后記，寫教學(xué)隨筆,，寫教學(xué)設(shè)計……我堅持不懈,，樂此不疲。于是,，來自于自身教學(xué)實踐的文字陸續(xù)發(fā)表和獲獎,，我執(zhí)教的《征友啟事》、《家》分別獲縣一等獎,，口語交際課《學(xué)會勸阻》獲市二等獎,。我參與了省級“十一五”課題《培養(yǎng)學(xué)生在閱讀教學(xué)中欣賞美、感悟美,、運(yùn)用美的能力》的研究,。結(jié)合我任教的語文課，,，就生活情境的創(chuàng)設(shè)提出了研究方向,。

時代賦予我們教師新的使命，研發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材,。教育的對象是學(xué)生,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教育的目的是為了讓學(xué)生更好的生活，適應(yīng)社會,，研發(fā)校本教材，需要教師要研究學(xué)生的學(xué)情,，了解學(xué)生的需求,；編寫教材要結(jié)合生活教育理念，貼近學(xué)生生活,，服務(wù)生活,，全方位學(xué)習(xí)；教法的選擇也要因人而異,，因材施教,，最終目的是教給學(xué)生技能，學(xué)會生存,，使教育效果達(dá)到了最大化,，我正在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。

研究讓我感受到了無限的快樂,，我深深地知道,，無論是從事教科研，還是參與論壇研究,，都要懷著一顆熱心腸去坐冷板凳,。要遠(yuǎn)離繁華和喧囂，要耐得住寂寞,，定得下心,，要在思辨中不斷探索，不斷前進(jìn),。正是抱著這樣的心態(tài),，這些年來，在緊張工作之余,，我放棄了許多休息時間,，謝絕了許多應(yīng)酬娛樂，靜坐電腦前,，專心致志于教學(xué)研究,。我的生活雖然平淡、瑣碎,、忙碌,，但是又很充實，因為我在實踐著,、思考著,、感動著、幸福著……讀書、反思,、研究給了我成長的力量,，這個過程不僅是教師自身成長的過程，而且更是學(xué)生生命的成長與發(fā)展的過程,。

一提到教師專業(yè)化發(fā)展,，最耳熟能詳就是美國心理學(xué)家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。經(jīng)驗是需要不斷學(xué)習(xí)和積累的,，反思是教師提升自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，不斷進(jìn)步的有效途徑,。經(jīng)驗是反思的基礎(chǔ),，反思的目的在于審視和批判經(jīng)驗，使經(jīng)驗變得合理而有效,。教學(xué)中我能認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，課后及時寫好教學(xué)反思,，教學(xué)中的感悟,、收獲、問題,、困惑,，課堂上的閃光點和失敗之處，都是我寫反思的素材,。認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，以此提升教學(xué)能力。每天寫好工作日志,，把工作中遇到的問題及時記錄下來,，向同行或前輩請教。完成每項工作后,，回過頭來思考,，還有哪些地方做得不到位的，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn),，在下一次工作中避免出錯,，同時還要時刻提醒想自己要盡可能提高工作效率，工作要更加細(xì)致,、規(guī)范,。教育學(xué)生更要用心、用科學(xué)的方法,，遵循孩子發(fā)展規(guī)律,，因為每一個學(xué)生都存在差異性，性格、情緒,、能力等方面各不相同,，這就需要老師用心去了解，多觀察學(xué)生,，與任課教師和家長多溝通交流,，全方面了解學(xué)生，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的方法,。在教學(xué)學(xué)生的過程中,，更要反思總結(jié),，哪些方法適合學(xué)生,，哪些方法在a生上行得通，b生上行不通,，這就需要教師耐心教育,，學(xué)會變通。還有哪些方法或措施幫助學(xué)生發(fā)展,，哪些方法或措施阻礙了學(xué)生的發(fā)展,，有效的繼續(xù)使用，無效的及時改變,。

我認(rèn)為反思是我成長的力量,，我鐘情于反思，在反思失敗和教訓(xùn)中獲得“吃一塹,，長一智”的啟迪,，在反思成功和經(jīng)驗中，感悟“柳暗花明又一村”的新意,。

回望自己走過的教師專業(yè)化成長之路,，雖然取得了一點成績，但在今后的工作中我要勤于思考,、勇于實踐,，爭取擁有更多的收獲，加快自身的專業(yè)化成長,，走穩(wěn)教師專業(yè)化發(fā)展道路上的每一步,。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇九

一個學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期來擔(dān)任的年級班歷史教學(xué)工作,，想說的真是太多了,。下面我從五個方應(yīng)對本學(xué)期教學(xué)工作狀況作如下總結(jié)。

一,、思想方面：

能夠用心參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭上好每一節(jié)課,。

備課不僅僅是認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，認(rèn)真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，查找資料，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),、請教,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。同時，力爭每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。

2,、上課,。

抓住重點，突破難點,，發(fā)動學(xué)生去探究,，透過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習(xí)的快樂,，極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快。

3,、輔導(dǎo),。

堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補(bǔ)漏,。同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。

4,、作業(yè),。

作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的潛力,。

三、德育工作：

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵,，再創(chuàng)佳績,。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。鄰近中考,，學(xué)生壓力比較大,，為緩解壓力，我在傳授知識的同時還給學(xué)生講一些歷史名人奮發(fā)圖強(qiáng),，不畏艱難的故事,。激發(fā)學(xué)生的斗志和抗挫潛力。

四,、個人學(xué)習(xí)：

用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,。

五、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇十

__，1981年出生,。20__年的秋天,，從__省特殊教育專業(yè)畢業(yè)，帶著青春的夢想跨進(jìn)了特殊教育的神圣行列,，在教學(xué)一線一干就是十七個年頭,。在這十多年里，堅守在特教園中,，每日與失聰甚至有些智障的孩子們?yōu)榘?，她對特教事業(yè)的愛，對聽殘孩子的愛,，是一種與生俱來的,，也將會是一生不變的情感!每一天應(yīng)對的是那些有耳聽不見，有口說不出,，讓父母操碎了心的殘疾孩子,，她每一天都被一些東西感動著,、激勵著。真情付出,，讓她收獲了別樣的愛,，體味到了別樣的幸福。

為夢想選擇無聲的世界,。

也許有人會說：特殊教育沒有升學(xué)壓力,，當(dāng)這樣的教師簡便。說這樣話的人是因為不了解特殊教育,。如果他走進(jìn)特教園,，了解特校教師的每一天工作，他就會體會到特殊教育中“特殊”兩字的沉重含義,，那簡單的兩個字意味著教師要付出百倍的辛苦,，千倍的汗水，更意味著奉獻(xiàn)和付出,。

十七年過去了,，何教師依然記得剛來時內(nèi)心的顧慮，“那里會不會一片寂靜,，那里能不能聽到朗朗的讀書聲,，那里會不會有知識傳播的歡樂?”可是很快她就被那里的歡樂所感染也被那里的孩子純凈心靈所感動，“教師,，大學(xué)是什么樣貌?我能上大學(xué)嗎?”“教師,，我要學(xué)本領(lǐng)，將來讓爸爸媽媽過上好日子”“教師,，你的聲音好聽嗎?你會唱歌嗎?”看到孩子們那熱切而又茫然的眼睛,，她下定決心不管發(fā)生什么事，決不離開他們,，必須要為這些聾孩子打造一片新天地,。讓他們編織好自我的人生，必須要讓他們也體會到成功的歡樂,。

為聾生撐起一片愛的天空,。

人們常說：“鐵樹開花，啞巴說話”是世界上最難得事,，甚至說是根本不可能的,。實踐使她深深地體會到，干特教除了耐心細(xì)致以外,，還必須有堅強(qiáng)的毅力,。教聾啞孩子，不一樣于普通兒童,，必須一對一的教,，孩子們學(xué)習(xí)說話,，他們發(fā)出的每個音節(jié)，每個拼音,，每個口形,，無不傾注著她的汗水和心血。為幫忙學(xué)生學(xué)會發(fā)音,，發(fā)準(zhǔn)音,，她總是把自我的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音,，以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自我的臉上,、鼻旁、脖子上,，感受聲音的振動,，找準(zhǔn)發(fā)音部位;在學(xué)習(xí)舌根音時，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自我嘴里,，觸摸發(fā)音時舌頭的位置,。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,，她教的學(xué)生有的能和健全人正常對話,，有的可經(jīng)過看話進(jìn)行口語交流。她帶的班是學(xué)校的語言訓(xùn)練模范班,。

付全部之愛構(gòu)建期望橋梁,。聾生同樣有著自我的夢想和對未來的完美憧憬。作為特教學(xué)校的一名教育者要讓聾孩子和健全孩子一樣在知識的海洋里徜徉,。關(guān)愛特殊學(xué)生,，更是特教工作者義不容辭的職責(zé)。

有的知識孩子們難以理解,，她就想方設(shè)法把孩子們帶入生活情境之中,，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué);有的問題孩子們?nèi)鄙俳?jīng)驗,，她就播放錄影資料、供給實物或者和學(xué)生一齊表演,，讓孩子們在體驗中學(xué)習(xí)知識;聾啞童無法獨(dú)立閱讀理解課外讀物,，她就從網(wǎng)上收集圖文配合的視頻、一句一句用手語介紹給他們聽,，讓孩子們感受學(xué)習(xí)的歡樂,。

讓每個孩子都成人、成才,，是教師最大的愿望,。她所做的一切,，不是為了獲得什么榮譽(yù)，不是為了得到什么表揚(yáng),，就因為她是教師,。

在真情奉獻(xiàn)中收獲累累碩果。

20__年6月,，朝夕相處數(shù)載的孩子們就要畢業(yè)了,。當(dāng)她把一張張通知書交到學(xué)生手上時，孩子們哭了,，家長哭了,，她也哭了。淚水里,，有不舍,，有欣慰，也有期待,。

十幾年工作,，她勤勤懇懇，把青春和愛無私地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生,、她所熱愛的特教事業(yè),。她始終牢記陶行知先生以往說過的這句話“真教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處”,。雖然在特教學(xué)校品嘗不到桃李滿天下的喜悅，也干不出驚天動地的事業(yè),，但對工作的熱愛,，會讓她在特教事業(yè)中永遠(yuǎn)不懈的追求。

正是對特教事業(yè)的執(zhí)著,，她也先后獲得市優(yōu)秀教師,、市教壇英才、縣優(yōu)秀教師,、縣教學(xué)能手,、省特教優(yōu)質(zhì)課二等獎、市特教優(yōu)質(zhì)課一等獎,、多次獲得縣學(xué)科優(yōu)秀教師,、縣優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課一等獎等榮譽(yù),。十多篇論文先后在《中小學(xué)教育》,、《新教育時代》、《課程教育研究》等刊物發(fā)表或獲獎。

回望走過的路,，正是因為有了滿腔的愛,，平凡卻精彩著，平淡卻自豪著,，辛勞卻幸福著,，流淚卻歡笑著!在未來的歲月中，她還將繼續(xù)帶著這份愛,，不斷追求教育的夢想境界,，讓愛和生命一齊飛揚(yáng)!

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇十一

在從教工作中，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,，深受學(xué)生,、家長、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。作為一名少數(shù)民族教師，不但在教學(xué)工作中始終嚴(yán)格要求自己,，在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),、維護(hù)社會穩(wěn)定方面，更是樹立起一面旗幟,。

作為一名教師,，深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的人民教師?！痹谌咧v臺上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,。

在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教,。及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們總是喜歡上她的課,，她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn)。

作為一名少數(shù)民族教師,，深知做好民族團(tuán)結(jié)工作的重要性,。特別注重個人品德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法,、講原則,、講團(tuán)結(jié)、講穩(wěn)定,，識大體,、顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策,，關(guān)心和團(tuán)結(jié)漢族教師,。引導(dǎo)教育學(xué)生加強(qiáng)名族學(xué)生之間團(tuán)結(jié)，漢族同學(xué)要尊重少數(shù)民族同學(xué)風(fēng)俗習(xí)慣,，少數(shù)民族同學(xué)要與漢族同學(xué)友好相處,。多年來，積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺的樹立起馬克思主義國家觀,、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想,。在反對民族分裂主義,、非法宗教活動，這一大是大非問題上立場堅定,、旗幟鮮明,，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。在胡吉爾臺鄉(xiāng)這一多民族的大家庭中,，自覺做到：不利于名族團(tuán)結(jié)的話不說,，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做。始終把民族團(tuán)結(jié)放在心坎上，同時把民族團(tuán)結(jié)落實到行動上,。堅持以服務(wù)為本,，努力精通業(yè)務(wù)，做好本職工作,，不斷完善和創(chuàng)新,。

先進(jìn)教師個人總結(jié)篇十二

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),，下面就她在本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

一年來,，她在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，雖然不是黨員,，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,，端正工作態(tài)度，服從工作安排,。

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué),，她首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次,，利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,，在教學(xué)中先讀教材,，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點,，對教材進(jìn)行合理整合,，確實做到了是用教材而不是教教材,，然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案,，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),，使講練有機(jī)結(jié)合,，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,，不歧視、冷淡,，做到“真誠,、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,，給他們一個接受知識的過程,，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范,，能夠因材施教,，及時發(fā)現(xiàn)、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題，她所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦,，學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高,，學(xué)困生面在逐漸減少。

本學(xué)年她擔(dān)任一年級語文和數(shù),，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低,，她孜孜不倦地做好班級管理和教育學(xué)生的工作,。這些學(xué)生的父母大多出外打工，整天為生存而忙碌,，因此很少關(guān)心孩子的教育成長,，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休,，而且性格很擰,，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況,，她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,，她以“愛”為作料,，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵,，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù),，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉,。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就,，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的'態(tài)度解決問題。

在課后,，她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。

教學(xué)方面,，她的成績也一直比較突出,，每次考試在年級中都處于領(lǐng)先地位。她曾說：“一份春華,、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索?！?/p>