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初三的教師工作計劃與目標(biāo) 教師工作計劃初三(實用11篇)

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初三的教師工作計劃與目標(biāo) 教師工作計劃初三(實用11篇)
時間:2023-12-08 10:59:05     小編:薇兒

當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,,我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初三的教師工作計劃與目標(biāo)篇一

一,、指導(dǎo)思想:

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方針,以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo),,以深化語文教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量為重點,不斷總結(jié)完善,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力,,爭取在提高學(xué)生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績。

二,、現(xiàn)狀分析,。

1.時間方面:初三教學(xué)時間短,,各門功課都將陸續(xù)進入總復(fù)習(xí)階段,。從多年經(jīng)驗看,,學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科,尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視,。

2.學(xué)生方面:語文積累貧乏,,語文視野狹窄,語文基本知識零碎或一知半解,。思想膚淺,,思維單一,缺少靈活性和深刻性,。閱讀理解能力,、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強,。語文習(xí)慣較差,,讀書缺乏耐心,做題不夠細(xì)心,,書寫缺少規(guī)范,。語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付,。

3.自身方面:傳統(tǒng)觀念根深蒂固,,仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位,牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語權(quán),,給學(xué)生自主學(xué)習(xí),、思考和活動的空間很小。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀,,課外無效資料和信息充塞,,做大量練習(xí),搞大運動量訓(xùn)練,,看似重視了實踐,,其實是舍本逐末。沒有初三教學(xué)的實際工作經(jīng)驗,,思想上有畏難情緒,,家長和學(xué)校的期望值不斷提高,給自己帶來較大壓力,。語文學(xué)習(xí),,需要一個逐漸積累的過程,學(xué)生語文能力的提高,,不是一蹴而就的事,,怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?nèi)〉幂^大突破,尚需進一步的探索。

三,、措施和設(shè)想,。

總體要求是:宏觀上要活,微觀上要實,。教學(xué)的重點準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩個方面,。

宏觀上要活,是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨,,把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點,,強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性,。微觀上要實,,就是在具體的每一堂語文課上,要創(chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書,,積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題,,精選各類練習(xí)讓學(xué)生進行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

閱讀教學(xué)的重點:

1.閱讀是學(xué)生的個性化行為,,要培養(yǎng)學(xué)生具有感受,、理解、欣賞和評價的能力,,從而進一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,。

2.要重視朗讀和默讀,讓學(xué)生學(xué)會精讀,、略讀和瀏覽,。語法和修辭等語文知識,采用隨文學(xué)習(xí)的方法,,讓學(xué)生有深刻的感性印象,。

3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書,,好讀書,,讀好書,讀整本的書”,。讓學(xué)生自己感覺到閱讀是搜集信息,、認(rèn)識世界、發(fā)展思維,、獲得審美體驗的重要途徑,。

寫作教學(xué)的重點:

1.培養(yǎng)學(xué)生對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進行獨立思考,發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義;能從自己的學(xué)習(xí),、生活實際出發(fā),,隨時寫下自己的感受,,表達(dá)自己的見解,書寫自己的感情;能根據(jù)自己的水平和生活積累展開想象,,表達(dá)自己對學(xué)習(xí)和生活的思考和對未來的憧憬;養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣和積累語言材料,、生活材料的習(xí)慣。

2.在寫讀書筆記的基礎(chǔ)上寫出對所讀作品的感受或評論,,做到有觀點,、有分析,、有依據(jù),,并逐漸形成自己的見解。

3.綜合運用敘述,、描寫,、議論、說明,、抒情等表達(dá)方式,,寫出有感情、有內(nèi)容,、有中心,、有條理的文章,做到語句連貫通順,,結(jié)構(gòu)完整,,標(biāo)點符號使用正確。

4.逐步培養(yǎng)專題寫作的意識,,對一個題材或范圍,,能從與他人的不同角度、不同方面寫出自己的感受和認(rèn)識,。會寫簡單的自己熟悉的有關(guān)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和總結(jié)等,。

5.突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,,采用啟發(fā)式和討論式方法,,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,,嘗試互批共批,以改促寫,,避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí),。

四、具體單元或體裁的教學(xué),。

把課本每一篇課文上好,,之前都要深入鉆研教材,,明確重點難點,找好切入點,,創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景,,以引發(fā)學(xué)生讀書、思考和訓(xùn)練,。不能為了趕進度而早早結(jié)束新課,,然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)題,這種題海戰(zhàn)術(shù)只會引起學(xué)生的厭倦,,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的提早喪失,,考試興奮點的提前消失。初三上學(xué)期教材所選篇目都有很強的文學(xué)性,,教學(xué)時要注意文學(xué)欣賞的感悟性,、審美性等特點,通過本冊教材的學(xué)習(xí),,使學(xué)生的文化品位和審美情趣得到進一步提升,。

古代詩文。教學(xué)時要從朗讀入手,,培養(yǎng)學(xué)生的文言語感,,同時要繼續(xù)加強對字詞句的認(rèn)讀和記憶,積累文言詞語,,把握內(nèi)容,,另外要讓學(xué)生注意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格,讓他們作一點個性化的評點和賞析,。

當(dāng)代詩歌,。重點是要引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達(dá)的思想感情,感受詩歌的節(jié)奏和韻律,,品味詩歌的語言,,還要展開想象和聯(lián)想,進入詩歌的藝術(shù)境界,,與詩人展開心靈的對話,。教學(xué)時要從朗讀入手,品味和賞析詩歌的思想,、語言,、節(jié)奏、韻律以及技法等,,提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力,。

散文。重點是體會作者的思想感情,,欣賞文中人物,、事件,、景物的描寫,品味精妙的語言,。

小說名篇,。重點是欣賞小說的細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫,、語言描寫,。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說中的主要人物,深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的,,從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征,。

五、加強執(zhí)行力,。

計劃方方面,,執(zhí)行是關(guān)鍵,。新的學(xué)年新的起點,,在教學(xué)實踐中,我要做到具體問題具體分析具體落實,,不斷總結(jié)不斷修正使計劃更加完善,。要在與同事其他老師團結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上,心往一處想勁往一處使,,一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校,,繼續(xù)充實提高自己,與學(xué)生打成一片,,滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn),。

初三的教師工作計劃與目標(biāo)篇二

作為畢業(yè)班,就教材內(nèi)容來說,,與社會國家生活聯(lián)系密切,,理論性較強,課堂容量較大,,學(xué)生心理壓力較大,,就學(xué)生來看,有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,,存在厭學(xué)情緒,,沒有明確的奮斗目標(biāo),缺少學(xué)習(xí)動力,,上課的注意力不集中,。針對這些情況,教學(xué)的時候需要注意加強分層教學(xué),,讓每個學(xué)生體驗成功,,在備課中增加趣味性,,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,。

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是的教育”的理念,,學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),,在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,,體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,。的教育是自我教育.本學(xué)期對學(xué)生加強自成教育,,把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性?!半p思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑),、點難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新),。

教師要在反思中成長,,學(xué)生要在反思中進步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),,避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,,引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性,。

1,、備課標(biāo)、備教材,。

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的`地位,,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

2,、備學(xué)生,。

(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平,,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。

3、備教法,、備學(xué)法,。

根據(jù)新課標(biāo),教材內(nèi)容,、學(xué)生實際,、突出設(shè)計重點、突破難點,,解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4,、備作業(yè),。

作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充,是進行因材施教,、分類指導(dǎo),、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),,認(rèn)真進行輔導(dǎo),。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際,,有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識,,掌握和提高專業(yè)技能、技巧,。作業(yè)難度適宜,、份量適當(dāng)。要精選習(xí)題,,以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求,,能找準(zhǔn)關(guān)鍵,,具有啟發(fā)性、典型性,、針對性和代表性,。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),講求實效,。

在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記,,質(zhì)量評價采取等級加評語制,批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,,富有激勵作用和指導(dǎo)意義,,每次都加批改日期。

初三的教師工作計劃與目標(biāo)篇三

我要在做好各項班級工作的同時進一步關(guān)注個別學(xué)生的思想動態(tài),,做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作,,營造學(xué)習(xí)氣氛,以最佳狀態(tài)迎接中考,。

貫徹以德育為首的.觀念,,堅持育人為本的思想,加強德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法,,抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,以此促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高,。

大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵教育”,、“成功教育”等科學(xué)手段,,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生,。力求中考每位同學(xué)都能獲得最佳成績,。

組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、法制,、理想及愛國主義,、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛初三(2)班等活動;學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”,、“校規(guī)”,,切實落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》。

嚴(yán)格實施班級量化加分,、扣分制度,,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》,、《德育分考核補充細(xì)則》等班規(guī)并嚴(yán)格實行,。

本學(xué)期體育成績30分,我班體育成績不理想,,尤其個別男生體育成績拖后退,,加強體育訓(xùn)練是本學(xué)期工作的一個重點。

具體安排:

三月份:1,、學(xué)生撰寫宣誓詞,,“迎中考、奔目標(biāo),、苦戰(zhàn)80天,,不留遺憾離開123中”宣誓大會。我班宣誓詞為:“珍惜80天,、拼搏80天,、奮斗80天!不向困難低頭,不向挫折低頭,,不向命運低頭,。我們要分秒必爭、堅定信念,、奮力拼搏、瘋狂學(xué)習(xí),,給自己一個自信,,給父母一個驚喜,給學(xué)校一個奇跡,,給未來一片光明!初三(9)班中考必勝!”。2、學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,迎戰(zhàn)3月20日第4次月考,。

四月份:1、進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育,指導(dǎo)學(xué)生不偏科,。結(jié)合科目實際,,講究學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,努力向上,好好復(fù)習(xí),,迎接5月4日區(qū)第二次模擬考,。2、體育考試,。

五月份:對學(xué)生進行安全教育等,。根據(jù)學(xué)生實際,進行組織紀(jì)律及安全教育,,教育學(xué)生不遲到,、不早退,積極復(fù)習(xí),、按時交作業(yè),,迎接中考。

六月份:6月25~26日中考,,指導(dǎo)學(xué)生考好中考,。學(xué)期總結(jié),畢業(yè)教育等,。開展一些有意義及切實可行的紀(jì)念活動,。

初三的教師工作計劃與目標(biāo)篇四

強化學(xué)生基礎(chǔ)知識,訓(xùn)練學(xué)生思維方式,,培養(yǎng)學(xué)生實驗技能,,提升學(xué)生應(yīng)試水平,貫穿從生活走向化學(xué),,從化學(xué)走向社會理念,,突出化學(xué)知識與生活、社會,、科技之間的聯(lián)系,,拓展學(xué)生化學(xué)思維。

二,、學(xué)生分析,。

本人所教化學(xué)學(xué)科共有1個班,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,,少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢,,成績較好,,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)成績較差,。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,??傮w情況分析:學(xué)生分化十分嚴(yán)重,尖子生少,,中等生所占比例較大,,還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,,但對問題的分析能力、計算能力,、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足,,尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

以上情況主要原因是學(xué)生沒有學(xué)會分析問題,,學(xué)習(xí)方法不對,再加上化學(xué)學(xué)科,,許多學(xué)生對此感到學(xué)起來難,,且不會進行知識的梳理,對所學(xué)化學(xué)知識不能進行歸納系統(tǒng)化,,導(dǎo)致學(xué)生掉隊,,同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

三,、教材分析。

現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點,,梯度合理,,又突出重點。以學(xué)生生活中的實際知識引入,,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,,以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,,重點較突出,。第二個特點,突出了以實驗為基礎(chǔ)的,,以動手操作能力要求,,每一塊中都有有許多學(xué)生實驗和實驗探究,同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

四,、目標(biāo)任務(wù)。

1,、讓化學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn),、生活、自然,、社會現(xiàn)象等實際,,使學(xué)生學(xué)以致用。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見金屬材料,、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識,掌握部分化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能,,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用,。

3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題,,逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力,、觀察問題和分析問題的能力。

4,、針對中考新動向,,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧,。

5,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

五,、方法措施,。

1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué),。

2,、備課、上課要抓重點,,把握本質(zhì),。

3、在平日講課中學(xué)會對比,。

4,、講究巧練,跟蹤檢查,。

5,、在平日要注意化學(xué)實驗。

6,、學(xué)會反思,,每上完一節(jié)課,要從中找出成功的,、不成功的地方,。

7、加強課堂教學(xué)改革,,進一步推進四模塊教學(xué),,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所。

初三的教師工作計劃與目標(biāo)篇五

民族的振興在教育,,教育的根本在教師,。而教師的責(zé)任心對教師的自我發(fā)展及學(xué)生的健康成長有著至關(guān)重要的作用。怎么做一名讓家長放心的老師?從一份好的,。

本學(xué)期我擔(dān)任初三(7),、(8)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從學(xué)生的入學(xué)成績上看,,兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,,所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),,特制定計劃如下:,。

一、本學(xué)期教材分析,,學(xué)生現(xiàn)狀分析。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級上教材,,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,,知識的綜合性也較強,教材為學(xué)生動手操作,,歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實驗,、想一想、試一試,、做一做等,,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識,、技能、思想,、方法,,提高解決問題的能力。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法,。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級(上)共五章內(nèi)容,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,,概括的能力,,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。就學(xué)生目前的狀態(tài),,究其原因主要有三點:一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。兩極分化嚴(yán)重。所以我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:,。

(一)掌握學(xué)生心理特征,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

這些學(xué)生由于基礎(chǔ)非常差,導(dǎo)致他們惰學(xué),、厭學(xué),,鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(二)努力提高課堂40分鐘效率,。

(1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,,駕奴教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,認(rèn)真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,,有梯度,,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,,知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,,差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。九年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,,在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。

進入中學(xué),有些學(xué)生縱然很努力,成績依舊上不去,,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,,這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,,還要知其所以然,,以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),,后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,,能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,,遺忘緩慢。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,,做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動,撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。

四、繼續(xù)教育計劃:,。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學(xué)水平,。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)新教育理念,,不斷完善教育教學(xué)方式,。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,,做好,。

讀書筆記。

總之,,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

本學(xué)期我擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,從學(xué)生的入學(xué)成績上學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,,所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),,特制定計劃如下:

一,、本學(xué)期教材分析,學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級上教材,,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,,教材為學(xué)生動手操作,,歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗、想一想,、試一試,、做一做等,給學(xué)生留有思考的空間,,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),,在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能,、思想,、方法,提高解決問題的能力,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(上)的五章內(nèi)容,,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,,出現(xiàn)消化不良的癥狀,,究其原因,就學(xué)生方面主要有三點:一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,,貴在引導(dǎo),,重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:

(一)掌握學(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué),,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率,。

(1)在教師這方面,,首先做到要通讀教材,駕奴教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學(xué)生出示的問題也要有層次,有梯度,,哪些是獨立完成的,,哪些是小組合作完成的,知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,,使優(yōu)生吃飽,差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng),,七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,,在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

進入中學(xué),,有些學(xué)生縱然很努力,,成績依舊上不去,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,,這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,,不僅要知其然,還要知其所以然,,以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,,能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,遺忘緩慢,。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,,做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動,,撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

四,、繼續(xù)教育計劃:

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學(xué)水平,。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)新教育理念,,不斷完善教育教學(xué)方式,。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,,做好讀書筆記,。

總之,,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。

本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要學(xué)習(xí)初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的部分內(nèi)容,、《幾何》第六章和第七章的部分內(nèi)容。

九年義務(wù)教務(wù)教材初三數(shù)學(xué)學(xué)科包括第三冊《代數(shù)》和第三冊《幾何》,。

初三《代數(shù)》包括一元二次方程,、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計初步三章內(nèi)容,其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為:一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題,,一元二次方程的根的判別式,,根與系數(shù)的關(guān)系,以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法;重點是一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題;難點是配方法和列方程解應(yīng)用題;關(guān)鍵是一元二次方程的解法,。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念,、表示法、以及幾種簡單的函數(shù)的初步介紹;重點是一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì);難點是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解;關(guān)鍵是處理好新舊知識聯(lián)系,,盡可能減少學(xué)生接受新知識的困難。統(tǒng)計初步一章的主要內(nèi)容和重點是平均數(shù),、方差,、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計算,,頻率分布的概念和獲取方法,,以及樣本與總體的關(guān)系。

初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容,,其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形,也是本章重點;難點和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念,。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念,、性質(zhì)、圓與直線,、圓與角,、圓與圓、圓與正多邊形的位置,、數(shù)量關(guān)系;重點是圓的有關(guān)性質(zhì),、直線與圓、圓與圓相切的位置關(guān)系,,以及和圓有關(guān)的計算問題;難點是運用本章及以前所學(xué)幾何或代數(shù)知識解決一些綜合性較強的題目;關(guān)鍵是對圓的有關(guān)性質(zhì)的掌握,。

初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),,要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活,,參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,,進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力.

本學(xué)年我擔(dān)任初三年級31,、33兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況是:大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握太差,很多知識只限于表面了解,,機械記憶,,忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,,不注重對知識的理解,、掌握及靈活運用,特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)(如四邊形,、分式,、二次根式等)或者是一問三不知,或者是張冠李戴,。就班級整體而言,,33班成績大多處于中等偏下,31班成績大多處于中等層次,。

針對上述情況,,我計劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點措施:

1、新課開始前,,用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容,,特別是幾何部分。

2,、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵,、多引導(dǎo)、少批評的教育方法,。

3,、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進生,,注重整體推進,。

4、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,,對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧,。

5、堅持以課本為主,,要求學(xué)行完成課本中的練習(xí),、習(xí)題(a組)、復(fù)習(xí)題(a組)和自我測驗題,,學(xué)生做完后教師講解,,少做或不做繁,、難、偏的數(shù)學(xué)題目,。

6,、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,,通過各種習(xí)題,、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點,,并能熟練運用,。

7、利用各種綜合試卷,、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練,,使學(xué)生逐步適應(yīng)考試,最終適應(yīng)中考并考出好成績,。

8,、教學(xué)中在不放松36班的同時,狠抓35班的基礎(chǔ)部分,。

初三的教師工作計劃與目標(biāo)篇六

距離中考剩下的三個月,,時間非常的緊蹙,當(dāng)務(wù)之急,,我們必須要盡快的完成新課的教學(xué)任務(wù),。這段時間非常短,而我們需要盡快的完成兩個單元的教學(xué)任務(wù),,不可謂不重,。如果要保證學(xué)生的效果,最重要也是最關(guān)鍵的就是必須要提高課堂的效率,,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,爭取能夠掌握這三個單元的知識點,并且熟練的加以運用,。另外,這個階段也是中學(xué)升學(xué)考試?yán)砘鷮嶒灢僮饔?xùn)練,,任務(wù)很艱巨,,務(wù)必要做好所有的工作。

在新課程全部結(jié)束之后,,時間進入了中考的倒計時階段,,也到了最為關(guān)鍵的時候。第一輪復(fù)習(xí)的重點是圍繞課本知識,,建立系統(tǒng)的知識架構(gòu),。這個階段最重要的就是要復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的知識點,,并且使學(xué)生建立起知識網(wǎng)絡(luò),以方便今后具體的對知識點的應(yīng)用,。

這期間,,應(yīng)該增加交流學(xué)習(xí)的機會,向有豐富經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),,研讀考綱,,迅速消化,并且能夠充分的轉(zhuǎn)化給學(xué)生,。讓學(xué)生也能夠準(zhǔn)確的了解在臨近中考的最后階段自己應(yīng)該努力的方向,,怎樣讓自己得到長足的進步,在中考中取得更加優(yōu)異的成績,。

中考真題是學(xué)生感受中考的途徑,,歷年中考真題的價值意義重大,能夠讓學(xué)生在短時間內(nèi)迅速的理解中考,。通過對考綱的學(xué)習(xí),,已經(jīng)奠定了中考的基礎(chǔ),中考真題和中考模擬能夠幫助學(xué)生了解中考的題型,、考察方向以及解題步驟和解題方法,。更加臨近中考,學(xué)生也會更加用心和努力,。

初三的教師工作計劃與目標(biāo)篇七

我要在做好各項班級工作的同時進一步關(guān)注個別生的思想動態(tài),,做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作,營造學(xué)習(xí)氣氛,,以最佳狀態(tài)迎接中考,。

貫徹以德育為首的.觀念,堅持育人為本的思想,,加強德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法,,抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以此促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,,爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高,。

大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,,用"激勵教育",、"成功教育"等科學(xué)手段,引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化后進生,。力求中考每位同學(xué)都能獲得最佳成績,。

組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校,、愛初三(2)班等活動;學(xué)習(xí)"校訓(xùn)",、"校規(guī)",切實落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》,。

嚴(yán)格實施班級量化加分,、扣分制度,制定《值日生安排》,、《班干部值日安排》,、《德育分考核補充細(xì)則》等班規(guī)并嚴(yán)格實行。

具體安排:

三月份:1,、學(xué)生撰寫宣誓詞,,"迎中考、奔目標(biāo),、苦戰(zhàn)80天,,不留遺憾離開123中"宣誓大會。我班宣誓詞為:"珍惜80天,、拼搏80天,、奮斗80天!不向困難低頭,不向挫折低頭,,不向命運低頭,。我們要分秒必爭、堅定信念,、奮力拼搏,、瘋狂學(xué)習(xí),給自己一個自信,,給父母一個驚喜,,給學(xué)校一個奇跡,給未來一片光明!初三(9)班中考必勝!",。2,、學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,迎戰(zhàn)3月20日第4次月考,。

四月份:1、進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育,,指導(dǎo)學(xué)生不偏科,。結(jié)合科目實際,,講究學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,努力向上,好好復(fù)習(xí),,迎接5月4日區(qū)第二次模擬考,。2、體育考試,。

五月份:對學(xué)生進行安全教育等,。根據(jù)學(xué)生實際,進行組織紀(jì)律及安全教育,,教育學(xué)生不遲到,、不早退,積極復(fù)習(xí),、按時交作業(yè),,迎接中考。

六月份:6月25~26日中考,,指導(dǎo)學(xué)生考好中考,。學(xué)期總結(jié),畢業(yè)教育等,。開展一些有意義及切實可行的紀(jì)念活動,。

初三的教師工作計劃與目標(biāo)篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn),將生命教育理念滲透到新課程中,。堅持健康第一的.指導(dǎo)思想,,旨在促進學(xué)生健康成長,激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,。在教學(xué)中,注重學(xué)生的主體地位,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,,注重學(xué)生的發(fā)展;注意個體差異和不同需求,,保證每個學(xué)生受益,。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

因為班級分男女班,,八個班的女生年齡在153,335,416歲之間,,處于青春發(fā)展的高峰期,,發(fā)展迅速。女生往往比較安靜,,不愛活動,。體育與健康理論知識薄弱,鍛煉方法模糊,,不知道如何合理鍛煉,。因此,本學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合,,選擇各種教學(xué)內(nèi)容,,通過小組游戲提高凝聚力,以滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要,。因此,,有必要改善這種情況,培養(yǎng)女孩積極參與體育鍛煉,。

三,、教材分析。

1,、從年輕人的需求出發(fā),,不受運動技術(shù)體系的限制。也就是說,,學(xué)生是主體,,玩游戲,開展基礎(chǔ)活動,。

2,、教材內(nèi)容活潑,生活化,,更貼近生活,,讓學(xué)生積極參與。比如模仿兔子跳,,青蛙跳等等,。多采用游戲教學(xué)。

3,、整本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),,即跑、跳,、投的能力,,并通過不斷的練習(xí)提高他們的敏捷性、反應(yīng)性和協(xié)調(diào)性。

4,、借助多種游戲,,學(xué)生可以感受到集體和個人的差異,與同齡人建立良好的合作關(guān)系,。

四、目標(biāo)和任務(wù),。

1,、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣,掌握簡單的鍛煉方法,。

2,、發(fā)展跑、跳,、投的基本身體素質(zhì),,提高運動能力。

3,、掌握簡單的技術(shù)動作,,重視學(xué)生的主體地位。

4,、養(yǎng)成上體育課的好習(xí)慣,,提高涵養(yǎng)。

5,、體驗集體活動的樂趣,,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

五,、教學(xué)思路和措施,。

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),,以健康第一的指導(dǎo)思想進行教學(xué),。

2、準(zhǔn)備每節(jié)課,,營造輕松生動的課堂氣氛,;課前課后反思。

3,、采用多種教學(xué)組織形式,,如分組教學(xué)(異構(gòu)分組、隨機分組等),。)和分段教學(xué)等,。

4、上課時,要多進行比賽和競賽,,在競爭的氛圍中調(diào)動大家的積極性,,更好地掌握動作技術(shù)。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干,,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出學(xué)生的主體地位,。

6,、在整個課堂上玩游戲,盡量和學(xué)生一起玩,,邊玩邊學(xué)知識,,加強和集體的聯(lián)系。

這學(xué)期的考核項目:50米,,立定跳遠(yuǎn),,前滾,800米,。

初三的教師工作計劃與目標(biāo)篇九

工作計劃網(wǎng)物理教師工作計劃頻道小編為大家提供范文《2018物理教師工作計劃800字范文》,,更多內(nèi)容歡迎訪問。

一,、基本情況,。

今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué),共150多位學(xué)生,,總的特點來講,,物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好,很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題,,總成績在縣區(qū)居于上等水平,。雖然如此,但三個班的學(xué)生還是存在較大差距,,154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153,、157班同學(xué)好一些,三個班仍然存在優(yōu)等生少,、后進生面較大的特點,,特別是157班的學(xué)生,對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,,少于發(fā)言,,分析問題的能力較弱,有一部分同學(xué)由于思維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,,導(dǎo)致物理成績很差,歷次的考試都不能及格,,這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而,做為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績,。

二,、工作目標(biāo)。

3,、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的'實際問題的能力得到提高;。

5,、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,,爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。

三,、工作措施,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材切然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,,難度降底了,,實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),,對于每一項要求要落到實處,,既不能拔高要求,也不能降底難度,。

2,、注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止,,力爭在理化實驗操作考試中取得好成績,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,,充分運用多種手段,,讓科學(xué)進入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),,但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,教師在教學(xué)過程中,,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),,課后有復(fù)習(xí),,課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5,、充分利用教材中的德育因素,加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

初三的教師工作計劃與目標(biāo)篇十

堅持以課程改革為中心,,堅持為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù),,大力促進校本教研工作的開展。高度重視教育科學(xué)研究的作用,,探討與研究課程改革中面臨的各種問題,,并以課題研究帶動教師隊伍的建設(shè),促進課程改革的健康發(fā)展,。以各類學(xué)科評優(yōu)和競賽活動為契機,,盡快促成青年教師成長。充分挖掘本學(xué)科資源,,參與學(xué)校進行校本課程建設(shè),。

加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期,,著重加強《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程中教師行為的變化》以及有關(guān)校本課程開發(fā)的理論的學(xué)習(xí),進一步提高學(xué)習(xí)的針對性,、實效性,,更新觀念,指導(dǎo)實踐,。

健全隊伍建設(shè)。師徒結(jié)對,,有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動,,促進青年教師健康成長。要求青年教師先聽課后上課,,寫出備課詳案,。師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課,并開展評課,,給予切實的指導(dǎo),。開設(shè)新教師的匯報課、年青教師的研究課,、老教師的示范課,。三是組建生物奧林匹克競賽教練組,強化競賽意識,,加強學(xué)科知識培訓(xùn),。并要求全組同志充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,擴大我校生物組的影響,。充分發(fā)揮備課組的作用,加強集體備課,,資源共享,,充分發(fā)揮老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和年青教師的十足干勁,,高質(zhì)高效地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

緊抓學(xué)科教學(xué),。高三必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)(!)20xx屆高三生物班取得經(jīng)驗基礎(chǔ)上,,進一步研究新大綱,搜集高考信息,,確定高考目標(biāo)工作計劃,。針對本屆高三學(xué)生選修生物學(xué)科的特點,特別強調(diào)要加強基礎(chǔ)知識,、基本技能的教學(xué),,要加強訓(xùn)練,努力改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好學(xué)生的思想工作,,鼓勵學(xué)生的斗志,,給每個學(xué)生以希望,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。要加強和班主任的配合,,有情況及時通報,及早解決,。要加強與兄弟學(xué)校的交流,,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,謙虛謹(jǐn)慎,,埋頭苦干,,想方設(shè)法,爭取在最后的高考中完成預(yù)期目標(biāo),,不拖學(xué)校后腿,。

初三的教師工作計劃與目標(biāo)篇十一

認(rèn)真鉆研體育新課改,根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法,,加強與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫摹?/p>

教案。

下面是本站小編收集整理關(guān)于初三最新教師,。

的資料,,希望大家喜歡。

一:學(xué)生情況,。

本學(xué)期九年級共一個班50余人,,他們正處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,,男女差別較大,,男生有一定的體育運動基礎(chǔ),課堂表現(xiàn)欲較強,,對體育運動有濃厚的興趣,,但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高,,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習(xí)的自覺性一般,。

二,、教學(xué)設(shè)想:

初三學(xué)生面臨中考,今年中考由去年的45分上升到60分,,所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主,,多給學(xué)生運動空間,加強學(xué)生的自我鍛煉意識,,在課堂應(yīng)改進教學(xué)方法,,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強課堂氣氛,,使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),、去鍛煉。

定期測試,,制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進行測試,讓學(xué)生了解自己的身體情況,,激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力,。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運動能力的弱項,制定以后的教學(xué)內(nèi)容,,強化訓(xùn)練,。在四月初進行一次測試,培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣,,總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,,為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù),。

三,、具體時間安排:

早操訓(xùn)練安排:

1、三月份進行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),。

2,、四五月份就中考內(nèi)容進行全面訓(xùn)練。

體育課具體安排:

1,、第一周就中考項目進行全面測試,。測試成績進行針對性訓(xùn)練。

2,、課堂前半部分進行項目練習(xí),,后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項進行專項練習(xí)。

3,、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計劃,。

四:針對性的訓(xùn)練,。

1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練,,加強監(jiān)督,,培養(yǎng)他們的積極,宣傳體育中考不亞于文化課的意識,。

2,、加強對偏科學(xué)生的訓(xùn)練,對偏科的學(xué)生進行技術(shù)上的指導(dǎo),,爭取在這些項目有所突破,。

五、加強業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),。

摸清體育中考各項政策,,指定科學(xué)合理的備考計劃,指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn),,填報自己所擅長的項目,,加強與家長之間的溝通,師生合力打好中考這一仗,,爭取獲得全面勝利,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),,以“健康第一”為宗旨,,把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,,認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神,,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索,、深化改革、求實創(chuàng)新,。深化教學(xué)改革,,全面推進素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體,,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,,全面提高身體素質(zhì);創(chuàng)建“崇尚健身,參與健身”的健身氛圍,,爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

本學(xué)期是初三下學(xué)期,在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上,,制定出切實可行的教學(xué)計劃.

一:學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

所任教的兩個班學(xué)生年齡在15——16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,,身體發(fā)育較快,,男女差別較大,男生活潑好動,,表現(xiàn)與強;女生趨于文靜,,不好活動。因此要因勢利導(dǎo),,加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

二:教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),。

本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(籃,、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類,、體操類,、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育,。

三:目的任務(wù),。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,,明確體育鍛煉的作用,,在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3,、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,,進行愛國主義教育,,增強自信心,,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

四:重點與難點。

1,、重點是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及跳繩,。

2、難點是耐久跑的呼吸,跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳等,。

五:教學(xué)措施與教改思路,。

1:隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲,。

2:初中生對抗性強,,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3:因材施教,,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學(xué)生的自信心,,在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

六:本學(xué)期考核項目。

男:100米跳遠(yuǎn)跳繩,。

女:100米跳遠(yuǎn)仰臥起坐,。

七:本學(xué)期達(dá)標(biāo)項目。

男:50米1000米跳遠(yuǎn)鉛球引體向上,。

女:50米800米跳遠(yuǎn)鉛球仰臥起坐,。

認(rèn)真完成七年級體育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識,,基本技能,,基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù),,爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績,認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù),。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

初二年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期,,心理,、生理的發(fā)育波動強。男生愛動,,喜歡對抗性強的運動項目如:籃球,、足球、等項目,。而女生則恰恰相反,,喜歡娛樂性、柔韌性,、游戲性強的項目,。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差,但是靈活性和反應(yīng)能力強。女生也是力量差,,但是柔韌性好,。對于體育與健康理論知識較薄弱,對鍛煉方法模糊,,不知如何合理的進行體育鍛煉,。因此,這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合,,選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容,,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要,。因此要因勢利導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。

三,、加強課堂常規(guī)落實,、改進教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、常規(guī)落實,上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研教材,,改進教學(xué)手段,根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個學(xué)生受益,。在體育課中,,對學(xué)生嚴(yán)格要求,加強組織紀(jì)律教育,,防止各種傷害事故的發(fā)生,,做到安全第一。

2,、體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié),,因此,上好體育可是重中之重,,是對學(xué)生進行體育教學(xué)的重要手段,,本學(xué)期,我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),,積極改進自己的授課方式,提高自己的授課水平,。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,,學(xué)好體育知識,,增強體質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高,。

3,、進一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平,學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外,,還有課外體育活動和運動競賽,,這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點。課外體育活動是學(xué)生非常喜愛的活動形式,,它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進行鞏固,,又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運動項目基于這一點對本學(xué)期的課外活動要詳細(xì)計劃措施,并做好輔導(dǎo),,以保證課外體育活動順利的開展,。

四、本學(xué)期考核項目:

50米,、立定跳遠(yuǎn),、坐位體前屈。

附教學(xué)進度:

1周:身體恢復(fù)性項目練習(xí),、課堂常規(guī)教育,。

2—4周:學(xué)習(xí)廣播操、自選項目練習(xí),。

5周:快速跑,、籃球。

6周:籃球,、足球,、沙包。

7周:跳躍,、技巧,。

8周:排球、投擲,。

9周:考核籃球,、50米。

10周:花樣跳繩,、藍(lán)球,。

11周:跳躍、自選項目,。

12周:球類,、自選項目,。

13周:技巧、自選項目,。

14周:快速跑,、自選項目。

15周:排球,、籃球,、自選項目。

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