作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

幼兒園中班安全教案保護自己篇一

近年來,，地震,、火災等自然災害嚴重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生,，有的歹徒沖進幼兒園進行行兇，校車超載事故,，也有的教師不負職責的傷害孩子,，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害,，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位,。中班幼兒生活經驗較少,，應對危險發(fā)生時自我保護，自我逃生的本事弱,，所以我們在保護他們的同時更應當讓他們去了解這些危險,，孩子發(fā)生危險時如何保護自我，提高他們的自我保護本事,，逃生本事,。中班幼兒的理解本事、理解本事都比較差,，所以要求教師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識,，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災時如何逃生等）,。所以我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情景設計了本次活動,。

1、認識并會撥打119.120.110等急救電話,，明白在什么危險時撥打什么號碼,。

2、明白危險來臨時如何保護自我,，如何逃生,。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的本事,。

重點：

幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。明白并學會在危險面前保護自我,，學會逃生,。

難點：

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的本事,。

1,、119、120,、110號碼片,、玩具電話、小動物頭飾,，小手絹人手一份,。

2、警笛聲錄音,、警車,、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片,。

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲,，激起幼兒興趣，引出主題,。

1,、出示警車警笛聲。

師：小朋友,，教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）,。

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音,。

3,、依次出示消防車、救護車的聲音,。提問：這三種聲音一樣嗎,？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不一樣并進行討論。

4,、鼓勵幼兒大膽進行猜測,，這三種不一樣的聲音代表了什么。

5,、出示警車,、消防車、救護車圖片,，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么,？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣，代表的意思也不一樣,。

教師進行小結：每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的,，它們的車型也是不一樣的。

第二個環(huán)節(jié)：認識110.119.120急救號碼,。

1,、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字,。(出示圖片),。

2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字,，了解這些數(shù)字的意義,。

3,、出示號碼片加深幼兒的認識。

4,、出示圖片，讓幼兒進行連線,。

師：小朋友,，咱們剛才認識了110.119.120三種不一樣的急救號碼，此刻教師要考考你們,，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,，讓幼兒進行連線),。

5、請幼兒做評判看一看連線對不對,，說出自我的理由,。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演,。

1,、設置場景，幼兒分組進行討論分析,，并一名幼兒回答討論的結果,。

（1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,，花花應當做些什么,？

（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置,，請消防員幫忙,。

（2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,，該怎樣辦,？

（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人,。

（3）,、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應當怎樣做呢,？

（策略）撥打急救電話120,，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公,。

2,、幼兒自由分組,，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演,。

3,、請幾組幼兒為大家進行表演。

在進行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時盡量要完整,，準確。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像,，學會逃生,。

師：小朋友，咱們此刻已經學會了發(fā)生危險時的求救方法,，最重要的是學會怎樣應對危險,，明白發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自我,，此刻咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）,。

1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險,。

2,、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做。（幼兒團體討論）,。

3,、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作,。

4,、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿,。

第五個環(huán)節(jié)：活動結束,，到戶外進行演練。

小朋友咱們今日不僅僅認識了不一樣的求救電話,，還在室內進行了火災,、地震逃離方法，此刻咱們去戶外練習一下吧,。

《教學綱要》指出,，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，明白關心和保護自我,，幼兒不是被動的“保護者”,，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時,，鍛煉他們的自我保護本事,，學習生活中的自理技能,。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法,，提高他們的自我保護本事,，更好的健康成長，所以我設計和組織了《保護自我我明白》這個教育活動,。

在本次活動中,，研究到中班幼兒的年齡特點及他們的理解本事，所以在活動中采用了綜合性,、趣味性、直觀性較強的視頻,，圖片,，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法,。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角,，幼兒更容易理解并理解。經過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識,，進一步鞏固了所學的安全知識,。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者,、支持者,、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考,，努力理解幼兒的想法及感受,，支持鼓勵他們，構成合作探究式的師幼互動,，讓幼兒得到滿足,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇二

1、通過學習,，讓幼兒知道并進一步熟悉交通,、消防、疾病預防等方各方面的安全知識,。

2,、培養(yǎng)幼兒更強的安全意識，提高幼兒自我保護的能力,?；顒又攸c：幼兒能熟悉交通、消防,、疾病預防等各方面的安全知識,，并懂得保護自己,。

幼兒能有更強的安全意識，隨時把安全放在第一位,，知道生命的重要性,。

相關圖片或視頻。

一,、談話,，導入。

1,、小朋友,，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識,，學會保護自己,。

2、今天我們來學習一些安全知識,。讓我們更加懂得保護自己,。

二、學習安全知識,。

2,、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，不私自,、亂燃放煙花爆竹,。萬一家里起火了，要撥打119電話,。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法,，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等,。

3,、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食,，不亂吃東西,，要盡量吃干凈、新鮮的食物,。

4,、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道,，要迅速打開門窗,，然后離開。要辦法告訴大人,。

5,、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器,，和亂玩火。

6,、疾病預防安全知識教育：冬天來了,，我們小朋友要特別注意增強體質。不讓病毒侵害身體,。不亂吃東西,，要吃煮熟、新鮮的食物,。少去人群密集的地方才不會容易得傳染病,。

7、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人,，可以大喊或打110報警,。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生,，跑走。

8,、防雨雪災害安全知識教育：冬天來了,，有時候會下大雪或是下大雨，小朋友要隨時關注天氣,，特別是外出的時候,，如果有特大暴雨或特大暴雪等災害性天氣，就避免外出,。

9,、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了,，你自己先跑走,，不是不勇敢;比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了,，可以砸碎玻璃,，家里發(fā)生危險時，你要逃生,，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,，不是淘氣。

一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,，生命才是最重要的,。

三、結束部分,。

小朋友平時要多多去學習一些安全知識,，學會如何保護自己,，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命,。希望小朋友過一個安全快樂的寒假,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇三

活動目的：

1、通過制作安全標志,，粘貼安全標志,，引導幼兒知道要保護自己身體的`安全。

2,、初步懂得避開危險物,，不做危險動作。

活動準備：安全標志一個,、蠟筆,、紙。

活動過程：

（一）講講：

出示安全標志,。

a．小朋友,，這是什么？

b．這是安全標志,，有了這個標志,，可以提醒大家這個地方要小心。

c．這是警告標志,，有了這個標志,，代表這里有電，要小心,！不要碰,。

d．上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤,，如果,，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階,，就不會摔跤了,。

e．現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好,？（請一幼兒去貼）,。

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志,。

（二）做做：

1,、幼兒設計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方,。

3,、幫助個別完成作品。

（三）貼貼：

1,、貼到你認為不安全的地方,。

2、請幼兒說說自己設計制作的標記,，為什么貼在這里,？

幼兒園中班安全教案保護自己篇四

1、感知小老鼠過馬路游戲情境中所產生的各種聲音,，進一步了解馬路上的危險,。

2.傾聽和模仿故事中的各種聲音，理解過馬路的合適時機,。

1．掛圖第21號,。

2．老鼠玩偶。

3.自行車鈴或小鈴,、皮鞋,，會發(fā)出音響的遙控汽車或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具；鼓,、三角鐵,、沙球等。

一,、小老鼠想要過馬路教師出示掛圖，一天晚上,，小老鼠走到馬路邊,。

天黑乎乎的，看不清楚,。怎么過馬路呢,？有車子行駛的道路很危險哦！小老鼠想,，自己的耳朵很靈,，可以聽聲音呀。小老鼠豎起耳朵仔細的聽聲音,，它在馬路上聽到了哪些聲音呢,？我們來當小老鼠的耳朵，仔細聽聽馬路上的聲音,，告訴它聽到什么樣的聲音時不能過馬路,，聽到什么樣的聲音時應該趕快過馬路。

二,、仔細聽,，什么時候過馬路教師操作老師玩偶,，做出側耳傾聽的樣子，同時引導幼兒仔細聽聲音是從哪兒來的,。

教師以象聲詞表現(xiàn)汽車正在開過來：“嘀嘀嘀,，嗚......”小耳朵聽見什么聲音了？這時候小老鼠能夠過馬路嗎,？為什么,？（不能過馬路，汽車開過來了,。）教師繼續(xù)操作老鼠玩偶,，做出側耳傾聽的樣子，同時以象聲詞表現(xiàn)自行車過來的情形：“嘀鈴鈴,，嘀鈴鈴.....”或電動車正在過來以及緊急剎車的情形,。這時候，小老鼠能夠過馬路嗎,？為什么,？（不能過馬路，自行車,、電動車過來了）小老鼠站在人行道上一直不能過馬路,，它想要是有人走過來，會踩著自己的,。教師示意幼兒仔細聆聽,，并以指尖敲擊桌面的音響（活用高跟鞋敲擊地面），表示人行道上有人走過來：“噠噠噠,，噠噠噠.....”這時候,，小老鼠應該過馬路嗎？（應該趕快躲到人行道的一邊,，有人過來了）,。

三、幫助小老鼠過馬路教師結合掛圖重復聽覺情景,，要求幼兒仔細聆聽,，并根據馬路上的聲音及時提醒小老鼠。

如：汽車來了,，不能過馬路,；有人來了，趕快躲到人行道的一邊,。教師一邊演示老鼠玩偶,，一邊以象聲詞或各種音效那個象征性的表示馬路上的聲音；同時，示意幼兒安靜下來,，及時提醒小老鼠,。教師請三個幼兒根據情景語言提示進行表演。一幼兒操作遙控汽車表示汽車來了,，一幼兒操作小鈴表示自行車鈴,，一幼兒操作皮鞋表示有人來了。其余幼兒扮演小老鼠,。情景語言如下：一天晚上,，小老鼠走到馬路邊的人行道上，天黑乎乎的,，看不清楚,。小老鼠想，自己的耳朵很靈,，可以聽聲音?。∮谑切±鲜筘Q起耳朵仔細的聽聲音,，它聽到自己車的聲音,，趕緊不動；它聽到汽車的聲音,，趕緊不動,；它聽到皮鞋的聲音，趕緊躲到人行道的一遍,。過了一會,，它聽到什么聲音也沒有了，就趕快過馬路,。（幼兒起來用小碎步表現(xiàn)小老鼠過馬路的腳步聲,。）教師可以換換情節(jié)，如：小老鼠知道快要下雨了,，再不過馬路,，自己會淋濕的,。此時,，可以運用象聲詞或鐵三角。沙球,、鼓等樂器分別模擬雨聲,，風聲，雷聲等音響來表現(xiàn),。

在馬路上我們要時刻注意安全,，聽聽聲音從哪里來，要學會保護自己。

幼兒園中班安全教案保護自己篇五

1經過故事明白電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸,。

2、認識"有電危險"的標志,。

1,、"有電危險"的標志

2、電插座一個

3,、多媒體教學資源

一,、分段欣賞故事，并根據故事資料提問：

1,、講述故事第一段

師：昨晚,，美羊羊家里來了一個小偷，你們想明白小偷來偷了什么嗎,？讓我們一齊來聽故事,。

附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝,。這個寶貝是白色的,，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線,。只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,，電視機就會說話了，只要把電風扇插頭往小嘴巴里里一插,，電風扇就轉了,。

師：這個寶貝是什么呢？小老鼠為什么說它是個寶貝呢

2,、講述故事第二段

附故事：這個寶貝比小老鼠還大,，怎樣搬走呢？他想了想,，就請來了自我的朋友狐貍,，

于是，老鼠就請來了狐貍一齊去美羊羊家去偷寶貝了,，一進去,，狐貍就著急的問：寶貝、寶貝在哪兒呢,？"老鼠說別急別急,，你瞧它就在那兒呢！狐貍一聽眼睛立刻睜大了,，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進了寶貝的.小嘴巴里,，"啊,！"狐貍大叫一聲,，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫："狐貍,，危險！快扔掉,！"可是狐貍怎樣甩也甩不掉,，尾巴也著火了，冒起了黑煙,。"好疼?。?狐貍大叫一聲就昏過去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

師：小老鼠有找誰來幫忙他呢？

你明白這個寶貝是什么嗎,？

3,、教師小結：原先那個寶貝是電插座啊，電插座里藏著會咬人的電,，一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會被電到,，不僅僅如此，有電插孔的地方,，我們也不能把手伸進去哦,！不然我們就會被電到，全身發(fā)麻,，還會有生命危險呢,。

二、出示電線,，向幼兒介紹有關知識,。

1、師提問：這是什么,？你在哪里見過,？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（這是電線,，里面是銅線,，會導電,。外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護層，我們抓在手里沒有電,?？墒撬芰蠅牧耍覀兙蜁龅诫?，發(fā)生危險,。）

2、教師小結：如果小朋友看到電線外面有破損,，也是不能夠用手觸碰的哦,！

三、認識"有電危險"的標志：

師：美羊羊還給我們帶來了一些圖片,，我們一齊來看一看,，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志,。

教師小結：讓幼兒認識,，并明白看見"電"的標志就要提高警惕，注意安全,。

師：這是美羊羊給我們每個小朋友的幾張圖片,，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對,。

1,、幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）

2、圖片資料：濕手插插頭,，用濕毛巾擦電器,，用手指伸進插頭里等等

教育幼兒不碰電線以及電插座，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電,。

（師生一齊齊唱安全用電歌）

幼兒園中班安全教案保護自己篇六

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識,。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

游玩時 應注意 跟爸媽 不遠離 陌生地 不亂去 為安全 要牢記

兔子頭飾 提前組織幼兒排練情景劇

(一)導入活動：

1,、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰,、小白),，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔,。

2,、邀請一位老師和小朋友一起表演。

(二)關鍵步驟：

1,、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去,，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路,。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽,，我錯了,。以后，我再也不離開媽媽了,?！?/p>

2、討論：

(1) 兩只小兔誰做得對?

(2) 我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

1,、可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育,。 例如：游戲《老貓睡覺醒不了》 幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了,，小貓偷偷往外瞧,，因為小貓愛游戲,，悄悄走到外面去”小貓說完,，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓,，小貓快速回到貓媽媽身邊,。

2,、帶領幼兒出游,，出游前對幼兒進行安全教育,，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

1,、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求,。

2,、出游時,，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方,。

外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內,。

1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,？為什么？

2．你認為這個活動的成功之處在哪里,？

3．你認為還有哪些地方需要改進,？該如何改進？

幼兒園中班安全教案保護自己篇七

1,、激發(fā)幼兒的探究欲望,，體驗活動的樂趣。

2,、豐富幼兒安全保護經驗,，提高自我保護本事。

3,、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,，學會簡單的自救方法。

生活物品若干（包括有危險因素的物品,，如：打火機,、插座、電線,、風扇,、熱水器、小刀等）,。

活動重點：提高自我保護本事,，學會簡單的自救方法。

活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,，學會簡單的自救方法,。

1、引導幼兒觀察圖片,，說出這些物品的名稱,，了解這些物品在生活中的應用。

2,、請幼兒結伴討論：日常生活中,，有哪些物品有危險？為什么,？教師指導幼兒結合經驗進取表達自我的看法,。

3,、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自我圖片的資料,，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害,。

4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外,，應采取自救自護的方法,，了解學習意外事故的自救方法。

（1）發(fā)生火災時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,，用濕毛巾捂住鼻子,，彎腰撤離到安全的地方。

（2）燙傷時可先用冷水沖一會兒,，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上頭不動,，再請成人幫忙去醫(yī)院治療。

（3）誤服藥物及時告訴大人,。

（4）小刀劃破了皮膚,，應請成人正確包扎。

5,、請幼兒結合生活經驗,，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應當怎樣做等,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇八

1,、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,、了解一些求救的方法。

1,、掛圖三張(內容：故事《聰明的明明》)

2,、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動,，并準備一些幼兒喜歡的糖果,、玩具。

1,、教師出示第一張掛圖,，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰,，陌生人在對明明說什么,。

2、引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。

1,、教師借故離開教室,。

2、男校工扮演陌生人出場,。"陌生人"通過各種方式,，例如給糖果吃、有好玩的玩具等,，引誘孩子離開教室,。

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人,，不是壞蛋,。你們看我還給你們帶糖果來了,。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果,，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了,，有的開始要玩具了)陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人;那我?guī)銈內湲攧谕姘?，那里有更多玩具，還有薯條可以吃,。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著"陌生人'走出教室,，小部分幼兒還坐在位置上)3.教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開,。

教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?

1,、教師告訴幼兒"沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性,。

2,、討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。

3,、教師出示第二,、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇九

1,、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自我的本事,。

2,、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情,。

了解洪水發(fā)生的原因,。

活動難點：

水災的圖片若干。

1、以談話導入主題,。

(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,，感覺會是怎樣呢有哪些不方便呢"。

"如果大雨連續(xù)不停的下,，將會發(fā)生什么"(幼兒交流),。

(2)看圖片，了解水災的危害性,。

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情洪水給人們帶來了哪些災難"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流),。

2、交流感受和逃生方法,。

"看到這樣的災情你是怎樣想的""洪水來了我們能夠怎樣逃生自救"(發(fā)求救信號,、抱住樹木、爬上屋頂),。

3,、了解洪水發(fā)生的原因。

"此刻為什么每年有特大洪水""減少災害天氣有什么辦法",。

(教師告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系)。

幼兒園中班安全教案保護自己篇十

活動目標：

1.進一步鞏固防火安全的教育,。

2.引導幼兒學習防火安全的相關知識,。

3、提高幼兒在生活當中的.安全意識和自我保護能力,。

活動準備：

相關圖片,、視頻。

活動過程：

一,、談話活動,。

你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》,。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣,。

師：小結這些視頻告訴了我們什么?原來啊,，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意,，比如：過馬路的時候要走人行道,，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果,。

三、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地震,、打雷、亂拉亂接電線等)

師：如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

四,、防火的安全教育。

1.預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。

2.蚊香不能靠近容易著火的物品。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

五,、說防火兒歌,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇十一

活動目標：

1,、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識,。

2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護欄,。

3,、教會幼兒做個膽大的孩子。

4,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的.個人能力。

活動準備：

各種動物的圖片和寵物圖片,。

活動過程：

1,、請幼兒欣賞動物的圖片，說說自己喜歡那種小動物,。

2,、請幼兒說說去動物園的經歷，告訴幼兒在動物園游玩時,，不要離動物太近或喂食動物,。

3、說說自己是否飼養(yǎng)過寵物,，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識,。如不和寵物睡在一個房間；經常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時打防疫針,。

4,、欣賞兒歌《動物園》。

教學反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習,，積累，調整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園中班安全教案保護自己篇十二

1,、初步認識最基本的交通標志和交通設施,，了解與自己生活有關的交通安全常識。

2,、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察,、動腦,、動手及生活實踐能力。

1,、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護意識。

2,、能認識有關的交通標志,、交通設施。

3,、人行道與人行橫道的區(qū)別,。

1、紅黃綠號牌一套,。

2,、教學課件,。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌,、交通標志頭飾等,。

4、學習星（紅色）,、安全星（黃色）,。

（一）創(chuàng)設情景。

1,、看錄像《籃球女孩》。

3,、小結后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則,。

（二）看動畫

――《學會走路》（出示課件）

剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心,、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎？（交通標志）,。對,，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡單的`交通安全知識外,，我們還得認識一些常見的交通標志,，才能安全行走。

（三）認識交通安全標志

1,、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎,？

看,，她來了。

2,、生戴紅綠燈頭飾上臺,，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮,，考考小朋友,，看到我要怎樣做？紅燈（停） 綠燈（行）黃燈（等一等） 你們回答得真好,，想和我做朋友嗎,？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈,，大家回答停,，做立正動作，綠燈行,，做跑步動作,，黃燈等一等，叉腰站好,。

3,、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識,，這幾位朋友大家平時應該見過面,，可是你了解它嗎？（出示路牌,、禁止通行等標志,。）提問你在哪里見過它？它的任務是什么,？小朋友對我們標志家族的了解還真不少,！我們永遠都是好朋友！

4,、看樣子,，小朋友們和交通標志做了好朋友,，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全,，能做到嗎,？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。 （講規(guī)則,，小組討論扮演角色,，做游戲）

（四）游戲

――我會過馬路

1、設置過馬路場景,，學生體驗,。

2、學生分為行人,、小學生過馬路,，然后回到座位。師：

你們剛才是怎么過馬路的呢,？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。（指名說說。）

3,、小結：我們班的小朋友們真聰明,，不但學會了認識交通標志，還會按規(guī)定行走,，安全回家,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇十三

1、激發(fā)幼兒的探究欲望,，體驗活動的樂趣,。

2、豐富幼兒安全保護經驗,，提高自我保護能力,。

3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,，學會簡單的自救方法,。

1、生活物品若干（包括有危險因素的物品,，如：打火機、插座,、電線,、風扇、熱水器,、小刀等）,。

2,、教學用的課件及多媒體教師。

3,、課前教導幼兒有一些基礎的危險品意識,。

活動重點：

提高自我保護能力，學會簡單的自救方法,。

活動難點：

引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,，學會簡單的自救方法。

1,、引導幼兒觀察圖片,，說出這些物品的.名稱，了解這些物品在生活中的應用,。

2,、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險,？為什么,？教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。

3,、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品,，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害,。

4,、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應采取自救自護的方法,，了解學習意外事故的自救方法,。

（1）發(fā)生火災時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子,，彎腰撤離到安全的地方,。

（2）燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,，再請成人幫助去醫(yī)院治療,。

（3）誤服藥物及時告訴大人。

（4）小刀劃破了皮膚,，應請成人正確包扎,。

請幼兒結合生活經驗，自由討論：還有哪些地方不安全,？我們應該怎樣做等,。