作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇一

1,、初步了解水災發(fā)生時自救方法,，提高保護自我的本事。

2,、有環(huán)保意識,，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

了解洪水發(fā)生的原因,。

活動難點：

水災的圖片若干,。

1、以談話導入主題,。

(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,，感覺會是怎樣呢有哪些不方便呢"。

"如果大雨連續(xù)不停的下,，將會發(fā)生什么"(幼兒交流),。

(2)看圖片，了解水災的危害性,。

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情洪水給人們帶來了哪些災難"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流),。

2、交流感受和逃生方法,。

"看到這樣的災情你是怎樣想的""洪水來了我們能夠怎樣逃生自救"(發(fā)求救信號,、抱住樹木、爬上屋頂),。

3,、了解洪水發(fā)生的原因。

"此刻為什么每年有特大洪水""減少災害天氣有什么辦法",。

(教師告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系)。

幼兒園中班安全教案保護自己篇二

1,、提高幼兒的自我保護能力,。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力,。

1,、圖片兩張。

2,、安全卡片和不安全卡片若干,。

1、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法,，但是小孩子應該在哪里玩球呢？

2,、出示圖片：有兩張圖片,，請大家仔細觀察,，然后講講在哪里玩球好。

3,、一張圖片里有車道,，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地,。

4,、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

1,、故事里有誰,，講了什么。

2,、皮皮為什么三次受傷,。

3、我們從故事里受到什么教育,。

玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的'卡片,，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時,，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問,；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內容邊拍手邊講對，對,，對對可以這樣玩,，或錯，錯,，錯不能這樣玩,。游戲可以反復進行。

今后在生活,，游戲中如何學會自我保護,，注意安全。

目標：讓幼兒知道,，哪些地方是不安全的,，易發(fā)生危險；教育幼兒遠離危險的地方,；培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

準備：繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例,。

1,、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩,，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心,。

2,、組織幼兒互相交流，共同討論,，總結出哪些地方容易發(fā)生危險,。

3、教師將結果畫出來,，貼在本班活動室內,，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看,。

4,、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽,，提醒大家注意,。

建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇三

1,、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自我的本事,。

2,、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情,。

了解洪水發(fā)生的原因,。

掌握自救的方法。

水災的圖片若干,。

1,、以談話導入主題。

（1）"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,，感覺會是怎樣呢有哪些不方便呢",。

"如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么"（幼兒交流）,。

（2）看圖片,，了解水災的危害性。

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情洪水給人們帶來了哪些災難"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）,。

2,、交流感受和逃生方法。

"看到這樣的災情你是怎樣想的.""洪水來了我們能夠怎樣逃生自救"（發(fā)求救信號,、抱住樹木,、爬上屋頂）,。

3、了解洪水發(fā)生的原因,。

"此刻為什么每年有特大洪水""減少災害天氣有什么辦法",。

（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系）,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇四

1,、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣,。

2,、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗，提高自我保護能力,。

3,、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法,。

1,、生活物品若干（包括有危險因素的物品,，如：打火機,、插座、電線,、風扇,、熱水器、小刀等）,。

2,、教學用的課件及多媒體教師。

3,、課前教導幼兒有一些基礎的危險品意識,。

活動重點：

提高自我保護能力，學會簡單的自救方法,。

活動難點：

引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,，學會簡單的自救方法。

1,、引導幼兒觀察圖片,，說出這些物品的.名稱，了解這些物品在生活中的應用,。

2,、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險,？為什么,？教師指導幼兒結合經(jīng)驗積極表達自己的看法,。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品,，向本組小朋友介紹自己圖片的內容,，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4,、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外,，應采取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法,。

（1）發(fā)生火災時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方,。

（2）燙傷時可先用冷水沖一會兒,，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療,。

（3）誤服藥物及時告訴大人,。

（4）小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎,。

請幼兒結合生活經(jīng)驗,，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應該怎樣做等,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇五

1,、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2,、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況,。

3、具備初步的自救意識,。

知道幾種特殊的電話號碼及其作用,。

具體使用這些特殊的.電話號碼。

1,、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片,。

2、有警察和警車,、醫(yī)生和護士車,、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部,。

一,、導入。

師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎,？我們用這部手機打給爸爸媽媽,。（出示電話）。

師：有一些特殊的電話號碼是很有用的,，你們知道有哪些,？

二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,，知道它們的用途,。

師：小朋友，你們看看這是什么號碼,，它與我們家的電話號碼有什么不一樣,，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢,？打了這個電話,，什么車子會出現(xiàn)，誰又會出現(xiàn),？他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片,。

三：游戲"怎么辦""做什么"。

師小結：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,，在游戲時候,，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇六

2,、大膽的表述自己的想法,，培養(yǎng)關心他人的情感,。

重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感,。

材料創(chuàng)設：走丟錄象3段,，事先環(huán)境創(chuàng)設。

一,、感知經(jīng)驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了,，迷路了，讓我們一起去幫助她們,。

播放馬路走丟的情景(十字路口),。

提問：-小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導：

1,、引導幼兒幫助朋友,，激發(fā)關心他人的情感。

2,、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點,。

小結：在馬路的.人行道上原地等是最安全的,，還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行),。

二,、講述經(jīng)驗：l播放小區(qū)走丟的情景。

小結：可以在原地等,，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你,。

三,、提升經(jīng)驗：

播放超市走丟的情景(大賣場)。

請走失幼兒講講當時的情景,，請其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的辦法。

小結：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,，然后來領你。(繼續(xù)看錄像,，-小朋友是怎樣做的),。

四、延伸：

走丟了以后,，爸爸媽媽會很著急,，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述),。

幼兒園中班安全教案保護自己篇七

1,、感知小老鼠過馬路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音，進一步了解馬路上的危險,。

2,、傾聽和模仿故事中的各種聲音，理解過馬路的合適時機,。

1,、掛圖第21號。

2,、老鼠玩偶,。

3、自行車鈴或小鈴,、皮鞋,，會發(fā)出音響的遙控汽車或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具；鼓、三角鐵,、沙球等,。

一、小老鼠想要過馬路教師出示掛圖,，一天晚上,，小老鼠走到馬路邊。

天黑乎乎的,，看不清楚,。怎么過馬路呢？有車子行駛的道路很危險哦,！小老鼠想,，自己的耳朵很靈，可以聽聲音呀,。小老鼠豎起耳朵仔細的聽聲音,，它在馬路上聽到了哪些聲音呢？我們來當小老鼠的耳朵,，仔細聽聽馬路上的聲音,，告訴它聽到什么樣的聲音時不能過馬路，聽到什么樣的聲音時應該趕快過馬路,。

二,、仔細聽，什么時候過馬路教師操作老師玩偶,，做出側耳傾聽的樣子,，同時引導幼兒仔細聽聲音是從哪兒來的'。

教師以象聲詞表現(xiàn)汽車正在開過來：“嘀嘀嘀,，嗚”小耳朵聽見什么聲音了,？這時候小老鼠能夠過馬路嗎？為什么,？（不能過馬路,，汽車開過來了,。）教師繼續(xù)操作老鼠玩偶,，做出側耳傾聽的樣子，同時以象聲詞表現(xiàn)自行車過來的情形：“嘀鈴鈴,，嘀鈴鈴”或電動車正在過來以及緊急剎車的情形,。這時候，小老鼠能夠過馬路嗎,？為什么,？（不能過馬路，自行車、電動車過來了）小老鼠站在人行道上一直不能過馬路,，它想要是有人走過來,，會踩著自己的。教師示意幼兒仔細聆聽,，并以指尖敲擊桌面的音響（活用高跟鞋敲擊地面）,，表示人行道上有人走過來：“噠噠噠，噠噠噠”這時候,，小老鼠應該過馬路嗎,？（應該趕快躲到人行道的一邊，有人過來了）,。

三,、幫助小老鼠過馬路教師結合掛圖重復聽覺情景，要求幼兒仔細聆聽,，并根據(jù)馬路上的聲音及時提醒小老鼠,。

如：汽車來了，不能過馬路,；有人來了,，趕快躲到人行道的一邊。教師一邊演示老鼠玩偶,，一邊以象聲詞或各種音效那個象征性的表示馬路上的聲音,；同時，示意幼兒安靜下來,，及時提醒小老鼠,。教師請三個幼兒根據(jù)情景語言提示進行表演。一幼兒操作遙控汽車表示汽車來了,，一幼兒操作小鈴表示自行車鈴,，一幼兒操作皮鞋表示有人來了。其余幼兒扮演小老鼠,。情景語言如下：一天晚上,，小老鼠走到馬路邊的人行道上，天黑乎乎的,，看不清楚,。小老鼠想，自己的耳朵很靈,，可以聽聲音?。∮谑切±鲜筘Q起耳朵仔細的聽聲音,，它聽到自己車的聲音,，趕緊不動,；它聽到汽車的聲音，趕緊不動,；它聽到皮鞋的聲音,，趕緊躲到人行道的一遍。過了一會,，它聽到什么聲音也沒有了,，就趕快過馬路。（幼兒起來用小碎步表現(xiàn)小老鼠過馬路的腳步聲,。）教師可以換換情節(jié),，如：小老鼠知道快要下雨了，再不過馬路,，自己會淋濕的,。此時，可以運用象聲詞或鐵三角,。沙球,、鼓等樂器分別模擬雨聲，風聲,，雷聲等音響來表現(xiàn),。

教師：

在馬路上我們要時刻注意安全，聽聽聲音從哪里來,，要學會保護自己,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇八

2、增強在生活中的自我保護意識,。

3,、培養(yǎng)安全意識，在得到別人助時懂得表示感激,。

4,、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生,。

5,、教會幼兒做個膽的孩子。

了解防溺水的相關安全知識,，知道不能自去水邊玩耍,。

增強在生活中的自我保護意識。

ppt課件,。

教師：小朋友們,，你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應該注意一些什么呢?

教師：下面要老師給小朋友們講個故事，要認真聽喲!

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊,，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里,。岸上的眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的喊:”來人啊,，救命啊!有人掉水里了!”眼貓聲呼救引來了象老師,象老師下水救皮皮猴,，最后，象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院,。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢?

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了。

教師：皮皮猴為什么會落水呢?

幼兒：它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去,。

教師：皮皮猴落水后是誰救了它?眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是眼貓和象老師救了它。

幼兒：眼貓自己不會游泳,。

教師：如果你是皮皮猴,，你會怎么對象老師和眼貓的助表示感謝呢?

幼兒：應該說：“謝謝眼貓和象老師?！?/p>

教師：

1.小朋友你們知道自己一個人時,，不能去哪些地方玩水呢?

2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?

教師：請你根據(jù)今天所學的知識判斷下面小朋友的做法對不對?

教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。”

主要是通過教師課件演示,、討論學習防溺水知蝕完成,，使幼兒認識到了在河道、水渠,、池塘,、水井、水池,、水庫中嬉水落水的危險;盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的,。但是,，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果，在教育教學工作中,，要將安全工作細致化,、常態(tài)化。生命安全,，警鐘長鳴!

大全一篇設計意圖：因為在日常生活中,，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙等東西放入口中，進餐時,，有的幼兒愛說話,，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了,，由于吃......

幼兒園中班安全教案保護自己篇九

我們每周一上午都要進行安全教育活動,，對于我們二樓的班級每天的上下樓梯就顯得尤為重要，所以特設計此活動,。

知道上下樓梯的正確方法,，養(yǎng)成良好的上下樓梯的習慣。

錄像,、自編兒歌,、事先幫助幼兒學習區(qū)分左右手、動物玩具若干,。

1.出示手偶小豬,，引起大家的`興趣:小豬來看望大家，卻在上樓時被小朋友給推到摔疼了,。

2.大家一起回憶平時在上樓梯時經(jīng)常會碰到哪些問題,，可能會存在哪些危險?

(1)上下樓梯靠右走。(知道右手的方向),。

(2)上下樓梯慢些走,，眼睛看前面。知道爭搶和推擠是危險的,。

(3)前面如果有人蹲下的話,，應等等再走。

(4)如果發(fā)現(xiàn)別人做得不對,，還應該及時進行提醒,。

做得不對的--幼兒互相擁擠、爭搶,、推別人,、阻礙別人上下樓梯等。

做得對的--幼兒上下樓梯知道扶欄桿靠右慢速走,，不推擠,，眼睛看前面，不爭不搶,。

5.小豬和大家一起學習兒歌,。

上下樓梯要當心。

小朋友,，要聽清,，

上下樓梯要當心,。

上樓梯，下樓梯,，

都要靠著右邊走,。

不爭搶,，不推擠,，

一個一個慢慢走。

互相謙讓有禮貌,，

人人爭做好兒童,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇十

1、通過故事,，初步了解防溺水安全的有關內容,。

2、知道當自己得到別人的助時,，要學會感激別人,。

3、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生,。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,，說完整話的好習慣,。

5、考驗小朋友們的應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

6、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

故事《小貓落水》,、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

師："小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？

（夏季），天氣是熱的還是冷的呢,？（熱的）,，那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）

師："有一只小貓,，到了夏天它也很怕熱,，所以呀，它就……（教師停下,，讓幼兒自己猜測,。）

聽完接下來的故事,，你們就知道它怎么樣了。

教師講述故事,，引導幼兒仔細傾聽故事,。

師：小貓很怕熱，它去干什么了,？（幼兒回答）

教師小結：小貓很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了,。

師：小貓為什么會落水呢,？（幼兒回答）

教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去,。

師："小貓落水后是誰救了它,？

（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？

（幼兒回答）

教師小結：是小鴨子救了它,，如果沒有小鴨子小貓就淹死了,。

師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢,？怎么做才能不掉到水里面呢,？"教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人助的時候,，要學會感謝別人,。

師總結：當沒有人在自己身邊的時候，小朋友們不能自到有很多水的地方玩耍,，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,，如果碰到有人掉到水里，要記得聲的叫救命,，不然你就會像小貓一樣掉到水里,。

請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做,。

故事：《小貓落水》夏天到了,，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊,。小河的水嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當他再一次將手伸到小河里時,，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了,。小貓在水里拼命掙扎,，喊"救命"，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里，將小貓救上來了,。小貓再也不敢自己到水邊去玩了,。

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習,，積累，調整,。我想,，隨著教育的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園中班安全教案保護自己篇十一

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，在本次活動中知道什么是危險物品。

2,、教育幼兒不碰危險品,！做到不玩、不接近危險物品,，不做危險的事,。

3、又而掌握和了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

1,、公開課ppt《不碰危險品》安全課件。

2,、小朋友玩危險品受傷圖片動畫,。

3、各種危險品圖片和一些實物圖。

4,、安全故事一則,。

1、教師出示課件中的圖片,，帶領幼兒進入本次活動,，請幼兒仔細觀察。

（1）看完圖片后,，你知道圖上的小朋友在干什么嗎,？

（2）你覺得他們做得對嗎？他們后來發(fā)生了什么事情,？

（3）為什么有個小朋友會哭,？是什么讓小朋友哭的？

圖中兩位小朋友正在剪紙做手工,，但是兩個小朋友卻互相拿著比比劃劃,，有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指，看到血流出來了,，那位小朋友哇的一聲就哭了,！

剪刀很鋒利，我們不能自己拿著剪刀剪紙,，更不能拿著剪刀打鬧,，不然鋒利的剪刀就會劃傷我們的手指，會流血會很痛,！

2,、教師引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？

（1）除了剛才畫面中的剪刀之外,，還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢,？

（2）尖銳的利器：剪刀、小刀,、針,、牙簽、鉛筆等,。

3,、教師出示各種危險品實物，讓幼兒更直觀感受到危險的感覺,。

（1）教師講解完危險品實物之后,，出示課件中的危險品圖片，讓幼兒尋找危險品,。

（2）就在剛剛一些危險品來到了我們的教室里,，為了把他們抓起來，我們快一起來找它們在哪里吧！

（3）本環(huán)節(jié)可以增強幼兒自我保護意識,，能分辨危險品,，對不安全的預見能力。

4,、教師引導幼兒展開討論：我們在生活中要怎樣避免受傷呢,？教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

（2）小刀很危險,，我們能不能把小刀當玩具玩呢,？

（3）鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

5,、教師引導幼兒大方談論自己以前受傷后是怎么自救的,？。

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2,、請幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為,，增強安全意識。

因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到,。在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調,，教師應根據(jù)幼兒情況在調整教學,。這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇十二

1,、享受聽故事的樂趣。

2,、認識各種危險動作,。

搭配小種籽「啊,！細心」,、故事情境圖卡、手偶,。

1教師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,，一邊提出問題讓幼兒想想該怎樣處理，狀況劇如下：

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,，這時豆豆該怎樣做,？

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥,，豆豆能夠拿來吃嗎,？

(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩,，這樣對嗎,？

2、幼兒討論：

（1）當自我在家中時,，若自我爬高拿東西會有什么危險,；

（2）隨便吃藥呢？玩打火機呢,？玩插座的洞洞呢,？水滾了，怎樣辦,？

讓幼兒設想可能發(fā)生的危險,，并引導幼兒想出解決的方法。

3,、請幼兒聯(lián)系實際生活,，想一想平時遇到過什么危險的事情？你是怎樣做的,？

請幼兒將正確的處理方式說出來,。

幼兒園中班安全教案保護自己篇十三

新年放假回來，孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來,，并且,，由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中，不能很好的處理現(xiàn)實生活中的實際問題,?；顒又锌偝霈F(xiàn)一些不安全的隱患。根據(jù)我班幼兒目前存在的問題,，我制定了主題為《我能保護我自己》的主題活動,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

1,、知道幼兒身邊的危險有哪些,，培養(yǎng)幼兒的安全全意識。

2,、認識生活中的一些常見的提示標志,，理解它的用途,。

3、學習簡單的自救方法,，直到遠離危險,。

1、平時,，你聽過或見過的危險有哪些,。

2、你見過那些安全提示標志,。

3,、如果你遇到了危險，應該怎樣做,。

4,、怎樣做可以遠離危險。

1,、益智區(qū)制作安全游戲棋,。

2、圖書區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進行翻閱,。

3,、建構區(qū)為幼兒投放安全標記，配合幼兒的搭建,。

1,、向家長展示主題活動網(wǎng)絡圖。

2,、出示主題教育目標及主要內容,。

3、提出家園合作建議：搜集,、書籍、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒滲透安全的意識等,。

下載圖片,、書籍、圖片,、光盤,、錄音帶、及錄像帶,。

活動目標：

1,、通過游戲，了解家中的危險有哪些,。

2,、形成在家中的自我保護意識,。

小組進行。

電腦,。

1,、激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解,。

2,、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對家中危險的認識,，形成初步的安全意識,。

“小朋友知道我們在家中有的是請可以做，有些事情我們千萬不能做,，不然就會發(fā)生危險,，那，那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”

王永其：在家里,，不能動電源,，要不然，就會被電電到,。

鄭悅彤：在家里,，小孩不能動刀，這樣,，會被刀割傷,。

孟令宇：在家里，不能在床上蹦,，那樣容易摔倒,，摔傷。

1,、知道危險無處不在,。

集體活動。

錄像,。

1,、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解。

2,、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,，了解更多的安全知識,。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識,。

王一凡：在班里,，不能跑,，要不然會摔倒。在美工區(qū),，使用剪刀的時候如果不好好用,，就會扎著別的小朋友。

王園：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友,。

房子?。涸趹敉饣顒訒r，如果拿玩具不好好玩,，就會傷著小朋友,。

任宇潔：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友,，就會把小朋友推倒,。

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什么,，避免事故的發(fā)生,。

王一凡：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽,，不跟陌生人走,。

教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險？

（幼兒討論）,。

趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩,。

侯文碩：小朋友不能動開水。

姜藝偉：大馬路上有活動的井蓋,，小朋友走路的時候,，一定要注意安全。

怎樣做可以遠離這些危險,？

江明軒：聽老師,，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方,。

王一凡：我見到有的地方有標記,，告訴人們要注意危險。

教師：那我們就一起行動,，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記,，來提醒人們注意安全,。

幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做,，但是幼兒的了解范圍較狹窄,，還需進一步引導幼兒,，使幼兒的認識領域進一步加寬,。

通過看錄像,，拓寬了幼兒理解與見識。