為了確保我們的努力取得實效,,就不得不需要事先制定方案,,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助,。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇一
一,、背景材料:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,,如:吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?;顒印_@些活動都適合中班的幼兒來開展,,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二,、主題目標:
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒印?/p>
2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。
2,、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3,、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,,讓幼兒認讀。
4,、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,,供幼兒表演賽龍舟。
四,、家長工作:
1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。
3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道,。
4,、參加班級的包粽子活動,。
五、活動安排:
活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。
目標:
1,、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。
幼兒表現(xiàn):
當我在給孩子講《屈原》的故事時,,他們都聽得非常的認真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時,,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。
活動二艾草和菖蒲,。
目標:
觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,,他們以前看到過,但是卻叫不出名,,更不知道它的實際含義是什么,,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草,?哪一樣是菖蒲,?我當時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當大人來接孩子時,,他們都急著詢問,,但當時家長們也都被問住了,。
活動三粽子香袋,。
目標:
1、感受粽子香袋的美,。
2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。
3,、養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧,。”
幼:“我包的粽子可結(jié)實了,?!?/p>
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口,?!?/p>
……。
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,,好漂亮啊!”
活動一:話說端午節(jié)重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)活動要求:了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,?;顒訙蕚洌呼兆印?、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。
活動過程:
1,、談話導(dǎo)入,。提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子,?(鮮肉粽子,、咸肉粽子、紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子,?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。
2,、說說端午節(jié)的古老故事。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。
教師出示艾草,、蒜頭,,了解它們的特征,討論它們可能有的用途,。
拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,?(幼兒討論)。
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子、蟲子也越來越多,,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,,但古代中國人非常聰明,,愛動腦筋,利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲。
出示鴨蛋網(wǎng),,討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。
活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,,欣賞其結(jié)構(gòu)美,。
活動二:繪畫“端午節(jié)”
一、活動要求:,。
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。
二,、活動準備:
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三,、活動過程:
回憶端午節(jié),。
提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事,?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。
提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作,,教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽,。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品,,交流過節(jié)的感受。
四,、自由活動活動反饋:
幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,,但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,,例如,,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,,請他們來講述自己的見聞,他們講得有聲有色,,其他的幼兒也聽得津津有味,,由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法,他們往往說的是自己的親身體驗,語言又淺顯易懂,。
活動三:美麗的龍舟,。
(一)活動要求:
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,,與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動準備:
1.準備花片,、積塑,、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。
(三)活動過程:
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu),。
3.幼兒分組制作龍舟,,采用各種已學(xué)的技能進行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形,。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,,并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。
三.戶外體育活動:
見周計劃,。
活動反饋:
1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,,尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時,,在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進一步提高,。
2,、幼兒在拼插龍舟時,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,,然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
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幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇二
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)也 是一家人團聚的日子,。
2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,,還有許多傳說,、 故事、兒歌,。
3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多 種形狀,、多種口味的,。
4、樂于參加包粽子,、制香包,、做龍舟等活動,體驗節(jié)日的快樂
1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動,。
通過視頻、圖片等形式,,使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說、習(xí)俗等,,感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。
2、動手操作活動,。
通過繪畫,、手工(粽子、香包,、彩線) 等活動,,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,感 受自己動手操作的樂趣,。
3,、快樂端午粽分享活動,。
通過親子分享粽子的活動,送上節(jié)日祝 福,,表達親子情深,,進而培養(yǎng)愛(愛父 母、愛祖國)的情感,。
附:
端午節(jié)習(xí)俗
(1) 懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,,保佑一家平安。
(2) 掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來殺蟲防病蟲害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。
(3) 賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,,可是卻沒有能夠把屈原就上來,,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4) 吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚,。
(5) 飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),,在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,,但是小朋友不能喝酒,,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
(6) 佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,,香包里面放了很多想香料,,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,,可以掛在脖子上,,也可以帶在手腕上,好看極了,!
(7) 五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,,很好看又有吉祥的意思。
(8) 豎雞蛋,、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,,能將雞蛋豎起來的人,,這一年都會有好運氣。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇三
粽葉飄香,,自包米粽,共度端午,,互贈祝福,。
1、我園通過家長,、孩子,、老師親自動手包粽子,更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,,了解更多具體的工藝,,如包粽子的方法和餡料的搭配等等,以輕松的方式進一步鍛煉孩子動手能力和學(xué)習(xí)能力,。
2,、在端午節(jié)來臨之際,讓家長,、孩子,、老師一起過節(jié),增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流,,也各自送上節(jié)日的問候,。在集體的溫暖中度過在園的傳統(tǒng)節(jié)日。
各班級,。
園方提供花生米,、葡萄干、紅豆,、紅棗,、蜜棗、咸菜,、白糖,、蒸米粉、食用堿,、醬油,、粽葉、糯米;肉;水果,。
教師準備線和剪刀以及提供桶和盆(自帶),。
參與活動的家長自備粽葉(清洗干凈),不低于10片粽葉(多多益善),。來園之前請家長把粽子葉放水里煮,,水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端多余后濾干帶到園內(nèi),。
在食堂午飯后空余時間,負責人到聯(lián)系好的地點烹煮粽子,。完成后分發(fā)給各班老師和孩子,,送去節(jié)日問候。
參與家長與孩子所在班級班主任老師聯(lián)系,,每班限10名家長參與(按照報名先后順序),2016年6月7日下午16:00報名截止。
我園利用端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日,,深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,廣泛開展群眾性民風(fēng)民俗、體育健身、愛國主義,、綠色環(huán)保和科普宣傳活動,,引導(dǎo)民眾,尤其是讓孩子進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,,認同傳統(tǒng)節(jié)日,喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,,過好傳統(tǒng)節(jié)日,,全面動員家長,以更加飽滿的熱情投身到孩子們的活動中來,。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇四
活動一:話說端午節(jié)重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域),。
活動要求:
了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。
活動準備:
粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋等,。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入,。提問:你們吃過粽子嗎,?吃過哪些味道的粽子,?(鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后,,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。
2,、說說端午節(jié)的古老故事,。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草,、蒜頭,,了解它們的特征,討論它們可能有的用途,。
拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,?(幼兒討論)。
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子,、蟲子也越來越多,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,,利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲,。
出示鴨蛋,,討論鴨蛋的用處及來歷,并欣賞鴨蛋的造型,、結(jié)構(gòu)美,。
活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌暗男螤?、來源,,欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動二:美麗的龍舟,。
(一)活動要求:
1,、引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。
2,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,,與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動準備:
1,、準備花片,、積塑、各種玩具,。
2,、組織幼兒參觀龍舟的畫展。
(三)活動過程:
1,、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2,、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),,特別是龍頭的建構(gòu),。
3、幼兒分組制作龍舟,,采用各種已學(xué)的技能進行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4,、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形,。
5,、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇五
??(一)活動目標:
??1、知道端午節(jié)的日期,。
??2,、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
??3,、和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂,。
??(二)活動準備:
??準備粽子,、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫。
??(三)活動過程:
??1,、學(xué)習(xí)童謠《五月五》,。
??“五月五,是端陽,;插艾葉,,掛香囊;五彩線,,手腕綁,;吃粽子,沾白糖,;龍舟下水喜洋洋,。”
??2,、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗,。
??(1)掛艾葉。
??(2)賽龍舟,。
??(3)吃粽子,。
??(4)佩香包。
??(5)五彩繩,。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇六
活動目標:
1,、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一,。
2、體驗中國民間節(jié)目的韻味,。
活動準備:
1,、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。
活動過程:
1,、幼兒相互交流,,初步了解端午節(jié)。
3,、引導(dǎo)幼兒進一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,,鞏固對端午節(jié)的了解,。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇七
1.出示實物(粽子),,引發(fā)幼兒興趣。
2.初步了解端午節(jié),。
小朋友今天是什么日子呀,?
幼兒互相交流,讓個別幼兒到集體面前講述,,重點引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時間,。
教師小結(jié):端午節(jié)是陰歷的五月五日。
給幼兒講《端午節(jié)的傳說》,,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原而確立的,,屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,就定那一天為端午節(jié),。
師:端午節(jié)那天,,人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?
幼兒互相交流,,讓個別幼兒在集體面前發(fā)言,。
教師小結(jié):端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣,吃粽子,、賽龍舟,、制作香囊。
5.體驗包粽子,。
(1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形,,然后用彩紙繞并進行裝飾,教師巡回指導(dǎo),。
(2)展示作品并評價,。
6.活動延伸。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇八
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),,為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,,感受中國的社會文化,,我們商討設(shè)計了本次活動。
1,、來了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。
2,、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,,體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,,感受中國的社會文化。
包粽子的材料及工具:如粽葉,、大米,、紅豆沙、蛋黃,、線,、剪刀等。
1,、幼兒相互交流,,初步了解端午節(jié)?!敖裉焓鞘裁垂?jié)日,?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述,,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間,。師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗習(xí)慣。
“在端午節(jié)這天,,人們都有哪些活動,,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流,。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。
教師小結(jié):端午節(jié)人們會進行許多活動,如吃粽子,、賽龍舟,、掛菖蒲、佩香囊等,。
3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子,?”幼兒和同伴交流,。
教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡,。
4,、幼兒和父母志愿者共同包粽子。
“小朋友們包過粽子嗎,?包粽子需要哪些材料,?今天我們請來了會包粽子的父母,,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”
幼兒分組和父母志愿者共同包粽子,,引導(dǎo)幼兒為父母志愿者拿,、放材料,邊看邊交流,?!鞍兆拥捻樞蚴鞘裁矗堪兆訒r需要注意什么,?你看了包粽子的過程后有什么感受,?”
5、幼兒和父母志愿者共同分享粽子,。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇九
一,、幼兒配樂朗誦:
父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈,。父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,,寓于無形之中的一種感情,。
師:在孩子們的心中,您是那么的偉大,、威武,,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學(xué)習(xí)的.榜樣!
二,、幼兒表演:
1,、表演《感恩的心》。
2,、演唱歌曲《我的好爸爸》,。
三、親親爸爸說說悄悄話,。
四,、親子手工制作:手印畫“大手牽小手”。
五,、進行《擊鼓傳花》游戲:家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,,鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目,,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事,。
六、親子游戲:
1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,,一起向前走,,寶寶的腳不能落地,分組進行比賽最先到達終點者為勝,。
2,、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽,。
3,、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長的眼睛蒙住,幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,,家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。
七、家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽):《跳繩比賽》,、《針線活》,、《蜈蚣競走》。
八,、結(jié)束部分:音樂響起,,幼兒親自為爸爸頒獎。
師:在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。
獎勵機制:班級老師利用即時貼制作形狀,貼在第一名的身上,,看看誰最后得到的大紅花多,。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇十
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗活動,,感受龍舟競賽齊心協(xié)力,、相互競爭的緊張、熱烈氛圍,。
2,、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面,表達自己的心情和感受,。
1,、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。
2,、賽龍舟活動的錄像,。
1、自由結(jié)伴交流賽龍舟的情景,。
2,、觀看賽龍舟的錄像,講述賽龍舟的精彩場面。
(1)觀看賽龍舟錄像,,感受龍舟競賽齊心協(xié)力,、相互競爭的緊張、熱烈氣氛,。
(2)觀看錄像片段,,講述參加賽龍舟時人們的動作、表情,。
(3)觀看錄像片段,,講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。
(4)交流自己的心情與感受,。
3,、拓展講述,了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動,。
幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇十一
教師出示圖片:小朋友,,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢,?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)),。
1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,?
2,、教師請幼兒說一說、
3,、教師講述《屈原的故事》,,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4,、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢,?教師講述劃龍舟的來歷。
5,、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎,?教師展示艾草圖片,,讓幼兒初步了解艾草的原因。
6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌,、(兒歌:五月五,端午到,,吃粽子,,插艾草,,劃龍舟呀真熱鬧)。
1,、故事中的屈原是一位什么人呢,?
2、他為什么要跳江自殺呢,?
3,、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰兀?/p>
原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,,他的名字叫屈原,,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事?lián)鷳n,,眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,,于是整天憂心忡忡,不久,,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到,!他自殺的時候剛好快到五月初五了,,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,,在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體,!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師:馬上就是端午節(jié)了,,我們家里都已將開始包粽子了,,你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準備呢,?
每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,、包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個人的口味,,人們可以在糯米里面加上豬肉,,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,,做成甜粽子,!
活動結(jié)束,!
幼兒園端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇十二
播放背景音樂,師生律動出場--乘火車(進站),。
一,、開始部分。
1,、打招呼,。
2、手指游戲--《手指歌》,。
二,、基礎(chǔ)部分。
1,、談話導(dǎo)入,,展示粽子,引出故事,。
(2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎?(幼兒討論后,,教師揭示答案:五月五,,端午節(jié))。
2,、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,,理解故事內(nèi)容)。
3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問,,加深幼兒對故事的理解。
(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié),?
(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗,?
(3)為什么這個節(jié)日要吃粽子?
根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟,、吃粽子,、插艾葉等。
4,、拓展延伸,。
(1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感),。
(2)出示插艾草,、香袋、咸蛋,、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片,,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個習(xí)俗,,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎,?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽?,看一看,,說一說,你們認識這些習(xí)俗嗎,?(幼兒自由分組進行討論),。
師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗,?幼兒邊說邊觀看圖片,,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物,。(虛實結(jié)合,,加深印象),。
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子,、蟲子也越來越多,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,,但古代中國人非常聰明,,愛動腦筋,利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。
向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,,纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,,人們?yōu)榱思o念他,,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅,、黃,、藍、白,、黑五彩絲線制作,,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命,。
三,、學(xué)習(xí)兒歌。
1,、欣賞兒歌,。
2、跟讀兒歌。
3,、朗讀兒歌(集體讀,、小組讀、個別讀),。
4,、認讀字寶寶"龍舟、艾葉,、粽子",。
四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作,。
五、活動結(jié)束(播放背景音樂,,游戲退場),。
師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!
帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的認識),。