計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園托班工作計劃下學期篇一

本學期,，我園教研工作以以省優(yōu)復檢為契機，切實貫徹落實縣幼教工作會議精神,，努力以“__省幼兒園課程游戲化項目實施要求”來引領教師的專業(yè)發(fā)展,，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、本學期工作要點。

1,、做好9月省優(yōu)復審現(xiàn)場考察工作,。認真對照省優(yōu)復審材料評審反饋意見，做好各項整改工作，力爭順利通過省優(yōu)復審,。

2,、加強園本課程建設。本學期繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動,，各班要更多從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生,、環(huán)境建設、區(qū)域設置等問題,，真正體現(xiàn)以兒童為中心,，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平,。本學期重點關注小班（入園課程等）,，以及區(qū)域類的課程敘事研究情況并做好相關過程性資料收集工作。

3,、加強師資隊伍建設,。正常開展業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平,。以“崗位練兵”“青藍工程”“讀書研討”等活動提高教師的專業(yè)技能水平,。積極組織全園教師參加園外的各項學習、培訓活動,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對課程游戲化建設的進一步認識。

4,、深入班級現(xiàn)場,，轉(zhuǎn)變教研方式。本學期積極開展“半日活動”教研觀摩研討,，根據(jù)省教研工作意見的要求,，業(yè)務園長、年級組長更多的沉入班級,，發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題,，進一步開展有針對性的園本研修活動。

5,、優(yōu)化區(qū)域游戲活動,。本學期從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生、環(huán)境建設,、區(qū)域設置等問題,，組織開展區(qū)域游戲觀摩,、環(huán)境創(chuàng)設評比,、游戲診斷等研討活動，真正體現(xiàn)以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童,、解讀兒童的能力和水平,。

6、加強課題研究,，提升個人科研能力,。繼續(xù)開展“小浪花”學習小組活動，積極申報單位及個人研究課題,，各班級,、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作。并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中,，貫穿到課題活動,、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標,、方法,、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達到應有的課題研究效果,。

三,、月份安排。

八,、九月份：

1,、召開教研會議，傳達教研計劃,，明確學期任務,。

2、暑期園本二次培訓,。

3,、迎接省優(yōu)復審工作。

4,、制訂園內(nèi)各類工作計劃（教研,、班務、月,、周等）,，并按計劃執(zhí)行。

5,、各班根據(jù)主題活動,，師幼進行環(huán)境布置。

6,、召開新學期幼兒家長會,。

7,、各年級編排新操。

8,、各班開展“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”、“愛祖國”等主題教育活動,。

9,、開展“小浪花”研究學習活動。

10,、各班思考并制定課程敘事活動計劃,。

11、組織幼兒園保教人員報考本科,、幼兒教師資格,。

12、分年級組組織保教人員學習《指南》,。

1,、各班早操觀摩活動。

2,、各班環(huán)境創(chuàng)設觀摩,。

3、大,、中班年級區(qū)域游戲觀摩,。

4、骨干教師示范課,、青年教師亮相課,。

5、大,、中年級同題異構集體活動研討,。

6、參加幼兒園共同體活動,。

7,、各班課程敘事實施階段。

8,、開展“小浪花”研究學習活動,。

9、教師觀察記錄,、學習故事研討,。

1、各班戶外體育活動觀摩,。

2,、小班年級區(qū)域游戲觀摩,。

3、小班年級同題異構集體活動研討,。

4、教研敘事材料準備,。

5,、參加幼兒園共同體活動。

6,、各班課程敘事活動檢查階段,。

7、開展“小浪花”研究學習活動,。

十二,、一月份：

1、各年級組開展家長半日活動,。

2,、迎新年主題活動。

3,、課程敘事展示評比活動,。

4、上交教研敘事材料,。

5,、開展“小浪花”研究學習活動。

6,、各班級對幼兒發(fā)展情況進行全面評估,、分析和總結(jié)。

7,、完成期末各項工作,。

幼兒園托班工作計劃下學期篇二

2、喜歡喝白開水,。

3,、感受圓的奇妙變化。

1,、喜歡喝白開水,。

2、知道正確的進餐方法,。

3,、提高生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,。

表演區(qū)：投放手偶,，引導幼兒邊聽故事邊表演,。語言區(qū)：提供有關幼兒一日的圖片、圖書,，供幼兒講述,。

結(jié)構區(qū)：指導幼兒建構馬路、房子等,。幼兒園托班上學期周計劃幼兒園托班上學期周計劃,。美工區(qū)：提供蠟筆、卡片等東西,。

1,、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍、有力,、到位,。

2、集中游戲：《滾小球》,、《螞蟻搬豆》,。

3、自選游戲：提供羊角球,、皮球,、空罐等供幼兒自選，重點指導幼兒聯(lián)系平衡力,。

略,。

幼兒園托班工作計劃下學期篇三

一．班況分析：

本學期共有幼兒22名，男生11名,，女生11名,，其中新生兩名。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活,，在不同程度上都有所提高,。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,，喜歡說,，喜歡做；講衛(wèi)生懂禮貌的習慣以基本形成,，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”,，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手,；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則,。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動,。

二．本學期教育教學目標,。

健康領域。

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。

本站(),。

4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語言領域。

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

社會領域,。

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

科學領域,。

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

三,、教育手段和具體措施：

1、班級特色,。

本學期以“巧手寶寶”為特色,，開展適合托班年齡的特色活動，創(chuàng)設有班級特色的區(qū)角,、主題墻及特色教學活動,，并延續(xù)上學期“做做玩玩”的特色，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手能力及對美術活動的興趣,。同時,，采取集體活動,、個別活動和小組活動相集合的方法,，注重幼兒的個別差異，因材施教,。

2,、游戲。

（1）創(chuàng)設角色區(qū)角《娃娃家》和《美食屋》,，讓幼兒進行角色游戲,。（2）創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，利用廢舊材料制作教玩具,，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料,，保證幼兒充足的游戲時間。（3）鼓勵和引導幼兒參加游戲,，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣,，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合,，學會遵守必要的游戲規(guī)則,。（4）各類游戲交替進行，利于幼兒學習游戲技能,、規(guī)則,，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處,。四．家長工作,。

1、利用新學期初召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動內(nèi)容,，了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解,。

2,、利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通，了解介紹幼兒情況,，相互提出建議,。

3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

五、個別教育工作,。

做好班內(nèi)兩位新生的情緒穩(wěn)定工作,，初步建立與教師間的信任感；對特別調(diào)皮的幼兒加強引導,、監(jiān)督和個別教育,，并做好其家長溝通工作。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒適應幼兒園的集體生活。

2,、完成晨間律動,、早操的教授。

1,、結(jié)合“三.八”婦女節(jié),，讓幼兒能參與多種形式的活動，在活動中充分體驗母子親情,。

2,、組織幼兒進行春游活動，感受大自然的季節(jié)變化,。

1,、開展《春天》的主題活動，創(chuàng)設相應的特色環(huán)境。

2,、加強禮貌教育,，進園能叫老師早。

3,、組織班級親子活動,，體驗與父母一起游戲的快樂。

1,、開展家長助教活動,。

2、逐步形成良好的生活,、學習常規(guī)和游戲規(guī)則,。

3、加強幼兒自我服務能力的培養(yǎng),。

1,、感受“六一”節(jié)日的快樂，知道兒童節(jié)是自己的節(jié)日,。

2,、開展幼兒的“藝術活力秀”活動。

1,、繼續(xù)做好防暑降溫工作及安全工作,。

2、做好本學期的結(jié)束工作：作好幼兒的評估,，認真填寫成長記錄本,，并書寫各類總結(jié),。

幼兒園托班工作計劃下學期篇四

1.家訪觀察情況：

我班現(xiàn)有2-3歲幼兒17名,，其中男孩七名，女孩十名,。其中,，有兩名幼兒剛滿24個月，6名幼兒未滿30個月,，2名剛滿30個月,，7名幼兒超過32個月。獨生子女占班級人數(shù)100%,。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同,，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養(yǎng),，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,；與小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

2.學期初評估通過幾天的觀察接觸,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

a.依賴型強，非常嬌氣,。我班不少孩子來園哭鬧很厲害,，離不開家人。有事不會說,，哭哭啼啼,，自己不動手，等著老師來幫忙,。

b.自理能力較差,。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難,，甚至連小便都要老師一邊幫忙,。

c.理解能力差，學習能力弱,。

（1）語言理解和表達能力很差

本學期,，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎,，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,。

運動

（一）學期培養(yǎng)目標

1、能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

2、樂意自己走,。參加走,、跑、爬,、鉆等體育活動,。

3、在體育活動中,，促進幼兒健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗,，堅強，勇敢的意志品質(zhì),。

（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

2,、為幼兒創(chuàng)設運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間,。

3,、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望,，促進動作的基本發(fā)展,。

生活

（一）學期培養(yǎng)目標

1、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，鼓勵幼兒間的交往。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣,，認識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,。

3,、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐,，用杯喝水,。

4、能在成人幫助下,，學習入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨立入睡的習慣。

5,、有初步的自我保護意識,，知道不獨自到人關注不到的地方玩,，不摸危險物品等,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

1、組織豐富多彩的游戲,，讓幼兒樂于親近老師,，和老師做游戲，喜歡上幼兒園,。

2,、認識碗和勺,，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲?qū)殞毘燥?，用勺勺較小的積木,。

3、在成人的提醒幫助下,，并結(jié)合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習慣,。

4、結(jié)合生活經(jīng)驗和故事,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

游戲

（一）學期培養(yǎng)目標

1、喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具,，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具,。

2,、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能,。

3、引導幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4,、引導幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達自己的需求。

幼兒園托班工作計劃 （七）,標簽：托班下學期班務計劃,幼兒園托班班務計劃,

（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

1,、創(chuàng)設各種活動角,，如娃娃角，生活角等,，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒,，獲得相關體驗。

2,、利用廢舊物品自己體育用具,，豐富幼兒的游戲器具。

3,、開展豐富的游戲活動,，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。

4,、在游戲中,，不斷鞏固游戲規(guī)則,，從而建立初步的游戲規(guī)則。

學習

（一）學期培養(yǎng)目標

1,、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣,，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達,，樂意跟著老師唱跳,。

2、聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的談話,，故事，樂意跟念兒歌,。

3,、喜歡看圖片、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受,。

4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物,，嘗試觀察其聲響,、顏色，形狀等的明顯特征,。

5,、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

6,、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加涂畫等活動。

（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

1,、以故事,、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學習興趣,，使表達能力提高,。

2、日常生活中,，鼓勵幼兒用普通話交談,，并學習禮貌用語。

3,、為幼兒提供顏色鮮艷的,，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片,，讓幼兒閱讀,。

4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲,，在老師的帶領下進行音樂活動,。

5、根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒散步,，感知周圍的變化,。

家長工作

（一）學期目標

1、建立幼兒成長記錄冊,，記錄下幼兒的發(fā)展情況,，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋,，作好家園互動,。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次,，除此之外還將利用家長面談,、通電話等多種形式，取得與家長的聯(lián)系,。

3,、開展親子活動，配合幼兒園召開家長會,。

（二）具體措施

1,、對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作,。

2,、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

3,、及時填寫家園聯(lián)系冊并對家長的反饋進行回復,。

4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通,。

幼兒園托班工作計劃下學期篇五

我班現(xiàn)有幼兒17人,，其中女孩11人，,；男孩有6人,，幼兒園托班工作計劃。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,，并加強情感培養(yǎng)：

1,、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。

2,、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

二、教育,。

教學,。

1、老師加強學習,，包括專業(yè),、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感,，形成溝通,、愉快合作的良好局面，工作計劃《幼兒園托班工作計劃》,。建立學習型組織,。

2、孩子的能力培養(yǎng)：（a）生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在吃,、喝、拉,、撒,、睡、玩等方面有進步,，使他們生活愉快,。（b）學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達的能力,。（c）動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足,，走入大自然,。重視對孩子進行環(huán)保教育。

三、

衛(wèi)生保健,。

1,、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作,，預防,、杜絕禽流感和非典等傳染病,。

2,、幫助、督促孩子定時定量進食,，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣,。

3、組織多種體育運動,，使孩子的身體得到鍛煉,，動作得到發(fā)展。

4,、培養(yǎng)孩子健康情感,，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時,，擁有健康的心靈,。

四、家長工作,。

1,、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展,。

2,、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談,、通電話,、寫字條、發(fā)通知等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系,。

3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次,。

4,、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次,。

五,、班級協(xié)調(diào)。

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助,、共同探討,，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),，認真,、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作,。

幼兒園托班工作計劃下學期篇六

一,、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生,，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期,，其他都是以前從未上過幼兒園,。對于2—3歲的幼兒來說,，他們年齡小,，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人,、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點,，制定以下教學計劃,。

二、教學工作：

本學期,，我們選用其中的六個主題活動,，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》,、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》,、《暖洋洋》,。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設定的主題活動,。

在主題活動的開展中,，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,，在健康,、語言,、社會、科學,、藝術五大領域?qū)τ變哼M行初步,、細致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理,、情緒,、智力和社會性等方面的發(fā)展。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中,，每一主題更換一次主墻飾,，為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間,，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化,。

2,、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角,，并選擇適合托班幼兒的觀察方法,，如給金魚換水、給植物澆水,，引導幼兒進行自然角的觀察,。

3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個玩具的特點,，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上,，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份,，而且不會因為窗臺冷而受涼,，同時也美化了窗臺。

四,、游戲活動,。

抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣子,、串珠子,、插板、蓋印、喂娃娃,、撕貼,、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發(fā)展,。

在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展,，包括平衡、協(xié)調(diào),、力量的發(fā)展,。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為,，以免傷害到別人,。

為幼兒準備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始,，使得幼兒對這一活動感興趣,，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則,，學會游戲方法,，體驗到游戲的快樂。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展,，成為教學和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中,，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動,，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎,。

五,、家長工作：

1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時,，也是家長工作的一個部分,，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解?；Q育兒信息,。

2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解,。學期結(jié)束時召開家長會,。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習,、生活,、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用,。請家長配合教學,，豐富孩子的知識經(jīng)驗。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度,，提高安全意識,。

5、每月出一期家長園地,，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗,。

6、通過讓家長參加半日觀摩,、家園活動等,，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家長進行日常交流,。

7、幫助班級準備及補充自然角的物品,，配合教學活動準備各種材料,。

8、通過家園聯(lián)系本,，及時與家長取得聯(lián)系,，反應幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達到家園共育的目的,。

幼兒園托班工作計劃下學期篇七

本班現(xiàn)有托兒20名,，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間,。其中新入園的`有7名,，年齡在兩歲半左右。通過家訪,，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn),。

幼兒發(fā)展情況：

經(jīng)過一學年的學習與培養(yǎng),，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,，可以獨立的進行進餐，午睡,，區(qū)教活動等,，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發(fā)展,。

a,、健康領域：

主要目標：

1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐,，糾正不正確的餐具使用方法,，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲,，上衣,。

2、學會一步一步上,、下樓梯,，學習簡單的隊列，快,，慢跑,，鉆，爬,，跳等,，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。

3,、建立初步的自我保護意識,，知道什么是危險，哪些東西不能摸,、不能玩,，哪些事情不能做。

4,、能夠獨立入廁,、入睡。

措施：

1,、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,，練習小手肌肉的抓握能力。

2,、通過娃娃家的活動,，學習正確使用小勺。

3,、通過學習模仿操《小青蛙》,，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作,。

4、通過戶外活動,，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬的能力。

5,、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

b、語言領域,。

主要目標：

1,、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應,。喜歡模仿成人說話,，個別幼兒能提出簡單問題。

2,、能夠集中注意力聽故事或兒歌,，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌,、唱短歌,，愿意表演和模仿。

3,、掌握一些日常所需的名詞,、動詞，形容詞,，學習完整的表述處自己的意愿,。

4、學會翻看圖書,，并珍惜圖書。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),，引導幼兒愿意與老師、同伴交往,，能聽懂簡單的指令和要求,。

2、通過一日的各種活動,，訓練幼兒口語表達能力,，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語,。

3,、教幼兒學說簡單的兒歌,。進行發(fā)音練習，初步掌握簡單的名詞,、動詞,。

4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件,，創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達,。

c、科學領域,。

主要目標：

1,、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜,，兩種,。

2、原意接觸大自然,，喜愛小動物,，愛護花草。不亂扔手中的東西,，初步建立環(huán)保意識,。

3、感知聲音的不同,，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,，學習簡單的打擊樂。

4,、多角度滲透數(shù)的概念,。

措施：

1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點,。

2,、戶外活動中認識大自然，感受大自然,。

3,、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力,。

d社會領域。

主要目標：

1,、克服和家人分離的焦慮心情,，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友,。

2,、能區(qū)別周圍的人,，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字,。

3,、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語,。

措施：

1,、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見,、謝謝,、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,，引導幼兒學習使用：“您好”,、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語,，并掌握簡單的英語對話,。

2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒,。

3、在活動區(qū)中,，引導幼兒學習簡單的交往技能,，體驗與伙伴分享的快樂。

e藝術領域,。

主要目標：

1,、引導幼兒認識紅、黃,、藍三原色的基礎上,，豐富色彩的認識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣,，初步學會使用繪畫工具和材料,，學習欣賞幼兒作品。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現(xiàn),。

措施：

1,、通過教育教學和區(qū)域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動,。

2,、利用環(huán)節(jié),、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲,。

1,、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作,。

2,、召開班級的家長會。

3,、結(jié)合教師節(jié),，開展一系列的活動。

4,、舉行半日活動開放,，主要以親子活動為主。

1,、逐步建立一日常規(guī),，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識,，組織教師觀摩活動,。

2、開展主題活動《金色的秋天》,。

3,、加強體能訓練，增強幼兒體質(zhì),，幼兒做操比賽,。

1、教師互相觀摩學習,。

2,、創(chuàng)設美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料,，引導幼兒進行動繪畫活動,。

3、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做,。

4、感受西方多元文化：復活節(jié)活動,。

1,、初步感知冬季特征。

2、組織好新年聯(lián)歡會,。

3,、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì),，預防冬季流行性感冒的發(fā)生,。

4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁,，體現(xiàn)季節(jié)特征,。

1、教師學期工作總結(jié),，做好自評工作,。

2、布置假期的各項工作,。

幼兒園托班工作計劃下學期篇八

d,、充分認識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教,，教中有保,。

三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用,。

1,、加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2,、創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境。

3,、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學的教育觀,。

四,、個別教育。

1,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。

2,、解決幼兒入園難問題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。

3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動作。

4,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，教他講普通話,。

五,、節(jié)日活動。

認識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。

六、家長工作,。

1,、開學初期，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。

2、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學期的目標，聽取家長的意見,，盡量達成教師和家長間的共識,。

3、要求家長配合教師的工作,，能每天關注家園欄,，及時了解教學信息。

4,、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。

在新學期里希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,，歡迎及時提出好的建議和意見?，F(xiàn)在我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的希望。

一,、班況分析：

1,、本班現(xiàn)有幼兒23名,，經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面,，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動,，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識,。

2,、本班特點及主要表現(xiàn)。

1)大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應集體生活,，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助,。

4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識,。

5)愿意表現(xiàn)自己,，喜歡唱歌、畫畫等活動,。

6)大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7)具有很強的運動能力,，喜歡參加各種體育活動,。

8)幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮。

9)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突,。

10)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助,。

11)個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關心、呵護他,。

二、本學期教育教學目標,。

健康社會領域,。

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏。

語言領域,。

1,、愿意與人交談，/講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

禮儀領域,。

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,。

科學領域。

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

5,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域,。

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

二,、衛(wèi)生保健工作：

a、做好春夏兩季傳染病的預防工作,，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合,，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手，多喝水,，注意衛(wèi)生。

b,、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間,，以便我們能夠更好的照顧孩子,。

三,、家園共育。

一,、家園溝通事宜。

月工作重點,、周工作計劃,、今日教學,、月反饋(手里有物,、表揚),、小型家長會、家園共育委員會,、伙食委員會,、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時做好家園溝通工作,，同時需要家長配合的有：

a、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心,。通過家長會,、每月反饋內(nèi)容等，使家長了解孩子在園的情況,，有針對性地向家長提出一些合理建議,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面,，我們會在進行溝通,。

b、執(zhí)行門卡接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子,，離園卡,、鞋套。

c,、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

d,、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),，不在教室打鬧，亂跑,，發(fā)生事故,。

e、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣,，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練,，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好,。

四,、本學期活動安排：

3月：故事大王總決賽、春游的開展,、自制玩教具評比(小拉車,、尾巴、飛盤),。

4月：春季運動會,、幼兒自理能力大比拼。

5月：防震演習,、慶“六一”活動,。

6月：教師觀摩課。

7月：教師技能技巧大賽,、小哈佛之星比賽,、學期末測評。

共

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幼兒園托班工作計劃下學期篇九

我班這學期在原有幼兒的基礎上，又新10名幼兒,，共計40名幼兒，男孩18名,，女孩22名,，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園,，入園有分離焦慮的種種,。上學期的學習，大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處等都有進步,，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意吃飯,；有孩子不知道怎樣與同伴相處,，和他人爭、搶的,，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同,，情況有待于在本學期中。

一,、工作,。

小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,，幼兒集體生活的時期，“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點。規(guī)程與實踐工作中的問題,，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動,，讓在快樂的游戲和生活中健康成長。

（一）健康領域,。

逐漸集體生活,，穩(wěn)定、愉快的情緒,。養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。能合群地參加體育游戲,，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗,。

（二）語言領域。

喜歡傾聽和成人或同伴的交談,。樂意回答成人提問,，也能向成人簡單的問題。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的性。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

（三）社會領域,。

樂意在成人的幫助下學習的事情做。能遵守簡單的生活常規(guī)和準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。能親近老師和同伴，樂意幫助做點事,。在成人的下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語,。

（四）科學領域,。

對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。能認識并說出3~4種顏色,，認識圓形,、方形。

（五）藝術領域,。

樂意參加音樂活動,，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線條,、色彩等有的感受和力,。

二、保育工作的生活作息制度,，對幼兒飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵,、表揚培養(yǎng)幼兒的生活習慣,，春季傳染病的預防工作，室內(nèi)外空氣流通,，每天對幼兒的生活用品消毒,，如毛巾、杯子,、桌面,、玩具、被褥不消毒,，天氣或活動量大小,，地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒學會吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、入廁等，使其學習自已的事情做,，并幼兒的生活自理能力,。

三、

家長工作,。

家長是孩子的任老師,，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的，家長工作是必要的。和家長商討孩子的教育問題,，家園教育,，并和家長一起同步前進。

家長,，家長意見和建議,，以便班級保教工作的改進。

幼兒園托班工作計劃下學期篇十

新的學年,，新的計劃,；新的幼兒，新的開始,。本學期我擔任托班的配班老師,，希望在這學期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步,，讓自己在各方面以身作則,，正真做到“為人師表”。因此,，我對自己制定了以下計劃：

認真聽取領導和同事們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識,，掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,，汲取新思想,、新做法。認真進行反思教學,，做到邊學習,、邊實踐、邊交流,、邊總結(jié),，認真寫好反思記錄，加強理論學習,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。我會做得更好。我會更新教育觀念,，樹立服務育人的觀念,，關心愛護幼兒，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。我會完善自己的知識,、能力結(jié)構,，提高幼兒教育教學的能力。

1,、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能,。

2,、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

3、引導幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達自己的需要,。

1、注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，在那個位置進行餐后活動。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。

3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。

4,、用普通話交流,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

我會配合好班主任工作，以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒喜歡上幼兒園,，喜歡活動，盡快適應新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富,，從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點點滴滴入手,，不放過每個教育的契機，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。讓幼兒在游戲中,、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,、生活習慣,、飲食情況等。

2,、利用家園聯(lián)系欄,、成長檔案,，對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。

3、進行對幼兒的家訪工作,，并有性的約訪。

4,、跟家長及時溝通,，交流新的教育理念和的教育方法。

5,、按時更換“家長園地”,，補充教學內(nèi)容。

平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍,，利用網(wǎng)絡進行學習,，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，本著“活到老，學到老”的宗旨,，會努力學習專業(yè)知識和技能,。

作為一名幼兒老師，我會將幼兒“安全”放在首位,，會積極配合好班主任的各項工作,，我會加油的！

幼兒園托班工作計劃下學期篇十一

安全工作是教育工作的前提,，“皮之不存,，毛將焉附?”可見安全工作有多么重要。首先分析托班幼兒的安全現(xiàn)狀及可能出現(xiàn)的安全隱患：

托班幼兒的年齡較小,，自我保護能力較差,，安全意識薄弱。從家長方面來看：現(xiàn)在大多數(shù)是六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn),，孩子們沒有離開熟悉的親人,，自己一個人生活的經(jīng)驗在無意中都被剝奪了。家長安全意識的強烈與否與是否愿意放手讓孩子嘗試生活與否直接影響孩子的安全意識與處理問題的能力,。從孩子自身來看：一到幼兒園,，吃飯穿衣一下子要讓他們自己動手，甚至這時有的寶寶錯拿挑子,，都有可能戳到牙齦;但更多的是對這個陌生環(huán)境的恐慌,，特別依戀親人，不愿來園,，具有易變,、易沖動、易傳染,，與具體對象連在一起的特點,。這就導致有的孩子與家長分離的時刻反抗情緒特別激烈，心理學家約翰.鮑爾比(jhonbowlby)將這類幼兒的分離焦慮分為三個階段：a.反抗階段(主要表現(xiàn)有：要回家,、哭鬧不止,、逃跑、不吃飯,、不睡午覺等,。)b.失望階段(主要表現(xiàn)有：仍然哭泣，斷斷續(xù)續(xù),，動作的吵鬧減少,，不理睬他人，反應遲鈍,。)c.超脫階段(主要表現(xiàn)有：接受外人的照料,，開始正常的活動,，如吃東西，玩玩具,，但是看見母親時又會出現(xiàn)悲傷的表情。)在這段時間,，幼兒再園便存在諸多安全隱患,，比如：哭跑時跌倒或碰到桌角或其他人等。從外界環(huán)境的巨大變化來看：幼兒生活中心從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒的集體生活,，幼兒要離開熟悉的環(huán)境,、親人，生活規(guī)律和生活習慣的突變讓他們一時無所適從,，這期間影響主要表現(xiàn)在飲食,、消化、睡眠及免疫力等方面,，表現(xiàn)最明顯的事很多孩子進入幼兒園一周左右會生病,。

其次，在分析上面的情況的基礎上,，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎,，以加強常規(guī)訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,，并開展了一些相應的安全教育活動?，F(xiàn)將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

教師應做到“六常規(guī)”、“三個一”中的安全,，其中六常規(guī)是指寶寶的吃,、喝、拉,、撒,、睡、玩;三個一是指一接來園,、一送離園,、一教育活動中的安全。

喝：托班寶寶大多不認識自己的名字,，可用不同的動物與水杯配對,，防止寶寶錯拿錯放水杯，造成寶寶因沒水杯喝水引發(fā)的糾紛;教育寶寶在指定地點進行喝水,，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰;防止開水,、燙傷兒童。

拉撒：及時提醒寶寶大小便;,。

睡：幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時。

糾正;,。

玩：排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落,，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水,、電,、等安全隱患及時排除;隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理;組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護;保證教室的通風,、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯;戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品,。

一接來園：嚴格堅持晨間檢查;保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度,。

一送離園：實行接送卡制度,，如有無卡代接情況，要及時與家長聯(lián)系;同時加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交給陌生人,，防止錯接;嚴格書寫交*記錄，及時清點人數(shù)和物品與*教師交代清楚,。

一教育：

1,、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2,、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3,、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。

4,、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

5,、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓,，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助,，保證幼兒安全。

6,、知道不能碰電插座等電器,，對于不安全的電器不玩,。玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀,。

7、通過認知活動,，知道不把紙團,、扣子等塞到耳,、鼻里，也不能把異物放到嘴里,，午睡時不玩衣物等危險物品,。

8、認識常見的交通標志,，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。

最后,，要注意家園教育的一致性，同時及時與家長交流幼兒在園與在家的情況,。

通過這些安全教育，幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，這樣才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園托班工作計劃下學期篇十二

本班共有二十名幼兒,，女孩五名,，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境,，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但孩子們的語言表達能力還是比較弱,。

要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責,，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道,，大家進行跟進,。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便,、咽喉,、午睡,、食欲,、特殊情況備注等），讓當班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況,。

3、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作,，大家共同商量,，出謀劃策，做到人人心中有數(shù),。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想,。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔,、消毒,、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境。

2,、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識,、自我服務能力較弱,，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好,，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯,。

b,、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉,。飯前,、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西,。

c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具，疊餐巾,、汗巾等,。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

3,、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

5,、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

6、堅持早,、午,、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

7,、做好病、弱兒的護理,。密切關注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯,。住院幼兒,，老師要給予細心的照顧。

幼兒模仿能力強,，感知事物快,。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實,、勇敢、做事大方,，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩,，與同伴友好相處,，對人有禮貌，熱情與人打招呼,。學會從小事關心,、幫助別人。講道理,，懂謙讓,，不罵人，不打架,，不講臟話,。愛護公物，愛惜桌椅,、玩具,，不采摘花草。愛惜糧食,，不挑食等,。

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育,，進一步調(diào)動幼兒的學習積極性,，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念,，深入探索,，大膽實踐，積極進行課程改革,。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望,。

1、師們積極參加教研,，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討。

2,、認真準備,，組織開展好每一次的教學活動。

3,、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

4,、開展無意識識字教學活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能,。

5,、提高幼兒的口語表達能力。

平時老師帶領幼兒多說多講,，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路、餐前等零碎時間,，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”（在晚間活動前或自選活動時復習）；每天午,、晚堅持播放睡前故事（有時午睡前由老師講故事）的活動,，讓幼兒接觸名著（《白雪公主》、《拇指姑娘》）,，散步時引導幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說,，并學會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎,，還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼,，評出“我是有禮貌的好孩子”,，給予獎勵；活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太?。粚τ谀懽有〉挠變?，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達,、愛表現(xiàn),。

1、接送日保證與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處,。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系）,，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展,。

幼兒園托班工作計劃下學期篇十三

班級概況：

本班幼兒共計13人,，男生8人，女生5人,，本班幼兒年齡較小,，各方面能力都比較弱，自理能力比較差,。大多數(shù)幼兒不會講普通話,，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言,、動手能力方面比較弱點,。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定,，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位,。

（一）幼兒方面本：

本學期托三班共有14名幼兒,，其中男生8名,，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,，因為是新辦園所以全部都是新生,。

（二）保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點,，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應配合默契,。

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2,、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3,、摸清幼兒特點進行因材施教

4,、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

健康領域

1、逐漸適應集體生活,，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。

3,、在生活處理活動中,，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作,。

4,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗,。

5,、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6,、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣,。

7,、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素,。

根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練,，學習，讓幼兒在本學期學習后,，能有所進步,。

語言領域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2,、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題,。

3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂,。

4,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

5,、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。

6,、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位,。

7,、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

社會領域

1、能較快地適應并喜歡托班的生活,。

2,、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3,、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣。

4,、能親近教師和同伴,，樂意幫他們做點事。

5,、在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗,。

6,、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲,。

7,、對同伴的情緒有適度的反應,，有關心同伴的表示,。

8、知道自己的姓名,、年齡,、性別，知道父母的姓名和家庭住址,。

9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學領域

1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。

2,、樂意并能較專注地參與識別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、改錯,、回憶,、尋找,、想象等智力活動。

3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外,、前后和遠近。

5,、能認識并說出3—4種顏色,、認識圓形、方形,。

6,、知道一和許多。

7,、能點數(shù)2—3件物品,。

藝術領域

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高,、色彩、線條,、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2,、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3,、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領,。

4、喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩、線條,、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

5、能運用手指,、手腕的活動進行折疊,、粘貼、拼搭、串珠,、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀技能。

6,、樂意在成人的幫助下,，學習正確地使用權用和整理材料。

特色教學

英語

1,、學會基本的問候語,，能在入園與離園時和家長、老師問好,，再見,。

2、學習10個英語字母及相關的單詞,。

3,、對英語感興趣，愿意上英語課,。

不單依靠英語教師教授,，本班教師也配合。

蒙氏

1,、跟著音樂走線,，并基本將線走好。

2,、學習蒙氏的基本常規(guī),。

3、學習嵌套,、五指抓,、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中,。

識字

學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌,，學習四個漢字,。

感統(tǒng)

1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動,。

2,、學習使用羊角球、蕩秋千,。

在幼兒體育活動時間進行,。

電腦

1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分,。

2,、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動,。

貫穿于平時的教學活動中。

保育工作

飲食方面

1,、注意幼兒食品的冷,、熱程度，保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品,。

2、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預防疾病傳播,。

以生活老師為主，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出建議,。

安全工作

1、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利,、消毒洗滌用品物品。

2,、注意幼兒藥品管理,。

3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。

消毒工作

1,、嚴格遵守消毒制度。

2,、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單。

3,、每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具、毛巾,、口杯,。

4、每天清洗幼兒盥洗室,。

健康工作

1,、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2,、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

理論知識

認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學，掌握本階段幼兒的特征,。

家長工作

知識反饋

認真做好每周周知識反饋,，保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成,。必要時保育員也要配合,。

家訪、電訪

1,、對未來園的幼兒及時做好電訪,，家訪工作。

2,、電訪及家訪工作做到有記錄,。

3、電訪,、家訪時詢問清楚幼兒在家情況,。并鼓勵幼兒堅持來園上課。

環(huán)境布置

主題布置

結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境,。

區(qū)角布置

1,、結(jié)合主題、領域活動,，做好幼兒區(qū)角布置,，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

2,、根據(jù)主題,、領域活動，及時變動幼兒區(qū)角活動材料,。

班務工作

堅持每月至少開展兩次班務會,，交流、溝通班級內(nèi)的大小事務,，并有記錄,。班主任主持。班務會三個老師都必須參加,。

社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動,。三個老師共同完成。