總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇一

組織紀(jì)律性是一個班集體的主心骨，沒有組織紀(jì)律性,，一個集體就是散沙一盤，無法形成良好的班風(fēng),。良好的組織紀(jì)律性是由班集體成員的遵章守紀(jì)行為共同構(gòu)建的,。要塑造學(xué)生良好的遵章守紀(jì)行為，進而增強班集體的組織紀(jì)律性,，必須從強化守紀(jì)意識入手,。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是對小學(xué)生日常行為最基本的要求。只要認(rèn)真貫徹,、實施,、就能促進學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。接班后，我發(fā)現(xiàn)班上的一部分學(xué)生的紀(jì)律性較差,，尚未形成良好的行為習(xí)慣,。于是，我就利用班隊課讓學(xué)生重溫了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并讓學(xué)生針對本班特點,，結(jié)合《學(xué)校文明班評比細則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》展開討論“爭創(chuàng)文明班，應(yīng)從何做起,？”通過討論,，大家都覺得增強紀(jì)律性是當(dāng)務(wù)之急，進一步認(rèn)識到守紀(jì)的重要性,，然后我就引導(dǎo)學(xué)生把《規(guī)范》和《文明班評比細則》的內(nèi)容行動的依據(jù),。我對學(xué)生嚴(yán)格要求，進行強化的訓(xùn)練,，并使用了《規(guī)范執(zhí)行情況登記本》,。由于小學(xué)生一般都好動、貪玩,、自制力差,，因此，我比較注意從小處著眼,，從小事抓起,，對他們進行嚴(yán)格的檢查督促，對學(xué)生的良好表現(xiàn)加以表揚,，并給予加分獎勵,，對不良想象進行集體和個別教育，扣當(dāng)事人的文明分,，并把情況反饋給家長,，以便兩方面及時取得聯(lián)系，共同教育,。同時選出班的“小糾察”,，讓他們進行各方面的監(jiān)督，并把情況記錄在班日記上,，以便我及時了解學(xué)生的紀(jì)律情況,。每周進行評比、小結(jié),、評出每周文明行為得分最高的前十名學(xué)生加以獎勵并記載入我們班級的光榮冊內(nèi),，由學(xué)生帶回家請家長在光榮冊內(nèi)簽名。每月評出文明之星，公布于文明之星欄內(nèi),。

在開展守紀(jì)教育時,，我還抓住小學(xué)生爭強好勝的心理，開展了組間的守紀(jì)競賽,。我設(shè)計了“守紀(jì)競賽表”,，考察內(nèi)容包括考勤、課前準(zhǔn)備,、課堂常規(guī),、各科作業(yè)完成情況、午休,、早操,、勞動衛(wèi)生等方面的紀(jì)律狀況，由值日班干或老師根據(jù)各組紀(jì)律情況給予等級評定,，每周做一次評比,。根據(jù)得分評出優(yōu)勝小組，給予獎勵,。競賽活動為組長責(zé)任制,，我則負責(zé)發(fā)動各組長充分發(fā)揮能動性,，多方動員組員,，為本組爭光，爭做守紀(jì)文明生,。另外,，我還經(jīng)常指導(dǎo)組長們召開本小組隊員的會議，討論本小組的優(yōu)勢和不足,，定下小目標(biāo)逐周逐月來實現(xiàn),，爭做守紀(jì)優(yōu)勝組。實踐證明,，組間競賽激發(fā)了大部分同學(xué)的守紀(jì)積極性,，好的同學(xué)表現(xiàn)得更為積極，原先表現(xiàn)較差的同學(xué)在其他組員的幫助和監(jiān)督下,，也開始守紀(jì)了,。由于有了嚴(yán)密的`規(guī)章制度，同學(xué)們的紀(jì)律性有了一定好轉(zhuǎn),，在集體中開始有秩序地生活,、學(xué)習(xí)。

擔(dān)任六（1）班主任時,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班上有小部分學(xué)生沉迷于電子游戲時,，我就先利用班會課宣讀了報紙、雜志上對沉迷于電子游戲所帶來的不良后果的有關(guān)報導(dǎo)，再采用了自查,、揭發(fā)等形式,，掌握了第一手材料，然后采取逐個談心,，以書面形式通知家長,，并讓這些學(xué)生在班上作出保證等方法，杜絕了這一現(xiàn)象的再發(fā)生,。

另外,，針對學(xué)生升上高年級后，思想上出現(xiàn)的早熟的現(xiàn)象和“減負”后學(xué)生中出現(xiàn)的不穩(wěn)定情緒,，我采用了“給老師說悄悄話’’的形式,，并利用班會課，引導(dǎo)學(xué)生拋出雜念,，改變不良行為,，把精力集中到學(xué)習(xí)上。

六年紀(jì)下學(xué)期開學(xué)初,，我以明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為題舉行了一次班會課，首先我總結(jié)了上學(xué)期同學(xué)們在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上存在的問題,，提出這個學(xué)期的努力方向，然后分四人小組進行討論,，談?wù)劷窈笕绾胃恼约旱拇嬖趩栴},，并向同學(xué)們介紹報刊上刊登的學(xué)生的學(xué)習(xí)體會，然后請學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，最后宣布“一幫一”小組名單,。

通過班會課，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識增強了,，同時也促進了班級學(xué)風(fēng)的形成,。

每一個班集體都會有一些調(diào)皮學(xué)生，我們班也不例外,。經(jīng)過一段時間的接觸,、觀察和了解，我對他們的情況基本掌握了,，我就開始了對他們的轉(zhuǎn)化工作,。

首先，我抓住他們的優(yōu)點作為教育的著眼點,，激發(fā)他們的上進心,，使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿,。根據(jù)他們表現(xiàn)欲強的特點，為了更好地激勵他們進步,，讓他們有更多的機會發(fā)揮自己的才能,，我在班級管理中采用了“值日班干制”，讓他們與“優(yōu)等生”一樣有機會當(dāng)班干,，管理班級的日常工作,，體會小主人的感覺。這些“調(diào)皮大王”在值日時都表現(xiàn)得十分認(rèn)真,，一絲不茍,，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和接受。另外,，我還注意幫助他們在班里樹立威信,，例如：他們中有的作文寫得比較好，我讓他們在班上念自己的文章,；他們紀(jì)律有了進步了,，就在班里安排小職務(wù)讓他們擔(dān)任；當(dāng)他們做了好事,，我就及時地給予鼓勵,、表揚。當(dāng)然,，有時侯,，他們也會有反復(fù)的現(xiàn)象，遇到這種情況,，我并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)他們或馬上取消他們的職務(wù),，而是耐心地幫助他們分析自己的行為，哪里錯了,，哪里要注意。同時,，我還注意引導(dǎo)班里的同學(xué)多給予他們信任,、支持與體諒，制造好的輿論來提高他們的自信心,。經(jīng)過一段時間的努力,，我發(fā)現(xiàn)他們的上進心較以前增強了，自制力也有所提高,，與同學(xué)之間的關(guān)系有所改善,，基本上懂得尊重他人，且主動關(guān)心集體,。當(dāng)自己犯錯時,，也能較快地認(rèn)識錯誤，肯下決心改正。這一切都說明他們正在進步,，同學(xué)們也開始嘗試與他們接近,，逐漸接納他們了，班風(fēng)也因此而得到好轉(zhuǎn),。這些“調(diào)皮大王”雖有進步,，但在轉(zhuǎn)變的過程中會出現(xiàn)反復(fù)，要不斷做工作,，這還將是我今后班主任工作的重點和難點,。

以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會，希望今后在級組老師的幫助下,，在科任老師的配合下,，能把班主任工作做得更好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇二

一,、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二、班級情況分析：

本班共有幼兒41人,，其中男21人,，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作,，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,，自理能力差,，個性自私、嬌寵,。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中,，自我保護意識不強,，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo),，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

二、班級工作管理目標(biāo)：

1,、幼兒生活管理目標(biāo),。

加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識,，力保班級無事故發(fā)生。

加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。

2,、教學(xué)管理目標(biāo),。

(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

(3)在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、家長工作管理目標(biāo),。

督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,，供家長借鑒與參考,。

利用各種機會、組織各種活動,，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

與家長簽訂安全責(zé)任書，加強家長的安全防范意識,，促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

3、教師工作管理目標(biāo),。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系,。

三、具體組織與實施：

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神,，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時,，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作,，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù),。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議，合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會議,，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒特點,，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃,，并組織實施,，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。

3,、熱愛幼兒，堅持正面教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異,，做好個別特殊幼兒的教育工作,，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評,。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動,，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通，取得教育一致性,，進班前做好準(zhǔn)備,，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上,。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6,、密切與家長的聯(lián)系,，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,，做好記錄,。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動,，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容,。以便家長及時了解班級的各項教育工作,。

7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動,，定期接受園長,、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo),。

8,、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室,。

四、月份工作安排：

二三月份工作安排：

1,、布置班級環(huán)境,，開設(shè)活動區(qū)。

2,、討論班級工作的內(nèi)容,，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。

3,、制訂各種工作計劃,。

4、加強常規(guī)的訓(xùn)練,。

5,、進行期六“興趣班”報名工作。

6,、召開期初家長會,，與家長簽訂安全責(zé)任書。

7,、教師自制玩具評比,。

8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

四月份工作安排：

1,、組織幼兒春游。

2,、小班段教師教研課評比,。

3、幼兒故事比賽選拔。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排：

1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。

2,、班段幼兒疊被子比賽。

3,、舉行親子運動會。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢,。

六七月份工作安排：

1、開展“六一”家庭才藝比賽活動,。

2,、測查幼兒發(fā)展的情況，填寫幼兒學(xué)期小評,。

4,、進行期末家訪。

5,、進行“暑假班”招生工,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇三

小學(xué)是基礎(chǔ)教育階段，是少年兒童良好道德行為的形成階段,，培養(yǎng)良好的集體,，樹立優(yōu)良班風(fēng)以及取得良好的學(xué)習(xí)成績是班主任的工作重點。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（2）班的班主任工作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我根據(jù)學(xué)期初制定的計劃，配合學(xué)校各方面的要求,，開展一系列的工作并取得良好的效果,，特此總結(jié)如下：

。

一）嚴(yán)把課堂紀(jì)律關(guān)

只有保證好課堂的四十分鐘，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此,，課堂紀(jì)律尤為重要,。課堂上要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,；充分利用直觀教具，讓學(xué)生動手、動口,、動腦、動眼，參與教學(xué)的全過程,，另外還要通過重點,、難點巧設(shè)疑問，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，同時根據(jù)教材內(nèi)容開展形式多樣的教學(xué)游戲等,，使生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同學(xué)們有了興趣,，開小差的同學(xué)自然少了,，課堂紀(jì)律就有了保證。另一方面還采用奪紅旗,、獎紅花,、男女生比賽等等多種形式鼓勵他們。

通過以上各方面的努力,，學(xué)生的注意力集中了,，課堂紀(jì)律有了明顯的進步。

二）創(chuàng)設(shè)優(yōu)良班風(fēng)

有了優(yōu)良的班風(fēng),，才會取得理想的成績,。要使我們班成為一個文明、好學(xué),、團結(jié)的班集體,，我主要要抓好以下幾方面：

1、抓好課前紀(jì)律

一年級的學(xué)生剛從幼兒園升上來,，特別好動,，自覺性不高。課前經(jīng)常都會出現(xiàn)亂哄哄的場面,，針對兒童的心理,，我列出課前評比表，每一節(jié)課由班長主持,，評出表現(xiàn)最好的一組,，給該組加星星，一天統(tǒng)計一次,，得星星最多的一組,，給予紅花獎勵。通過這種手段,，我們班的課前紀(jì)律有明顯的改善,，同時培養(yǎng)全班同學(xué)的集體榮譽感。

2,、上好《品德與生活》,，由淺入深,，循序漸進地進行思想教育。因此,，要將思想品德和道德教育也融入到平常的課堂教學(xué)中,，做到“課上講課，課后導(dǎo)行”,，向?qū)W生灌輸愛國主義,、集體主義、做人以及為人處事的道理,，使之成為學(xué)生的行為準(zhǔn)則,。

3、上好班會課,。每周的班會課要充分利用,，每周一小結(jié)，每月一大結(jié),。班會的形式要靈活多變，有自己的主題,。還可以讓學(xué)生自己發(fā)言,，認(rèn)識自己這一段時間哪些地方做的好，哪些地方做得不夠,。同時對他們的發(fā)言要進行充分的肯定,，鼓勵他們不斷進步。

4,、做好普訪工作,，與家長配合，共同教育學(xué)生,。堅持學(xué)?！凹议L學(xué)校”的辦學(xué)宗旨,，與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系,，掌握學(xué)生的生活、思想等狀況,，同時也把學(xué)生在校的情況及時反映給家長,，在學(xué)校和家庭之間架起一座有機的橋梁。

5,、與學(xué)生多談心,，溝通師生感情。平時多與他們打成一片,，以增強師生感情,，達到“親其者師,，信其道”的效果。

6,、與學(xué)校配合,，堅持不懈地抓好“五禁”教育，讓學(xué)生繼續(xù)保持純潔性,。

7,、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。堅持搞好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,，堅持帶領(lǐng)學(xué)生做好事,，堅持穿校服、戴紅領(lǐng)巾,。

通過以上各種措施,，我們班的班風(fēng)一直都不錯。

1,、經(jīng)常召開班干會議,，匯報班內(nèi)情況以及他們自己對班級工作的意見。

2,、班主任要努力提高班干的學(xué)習(xí)成績,，教給最佳學(xué)習(xí)方法，以此提高他們的威信,。

3,、班主任要協(xié)助班干管好班級，對其工作進行指導(dǎo),，幫助其提高工作技巧,，鍛煉膽量，杜絕傲氣,，與同學(xué)建立良好的感情,。

通過以上的措施，我們班的班干非常得力,，成了老師的小幫手,。

1、繼續(xù)抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。堅持上學(xué)期的“手拉手”活動,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，實行“小老師”責(zé)任制,，提高班級學(xué)習(xí)積極性,，提高班級整體成績水平。

2,、制作精美的獎勵表,。表揚平時有進步的學(xué)生,，包括做好事、發(fā)言積極,、每次聽寫正確等,。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識和評價自己。

3,、繼續(xù)抓好作業(yè)質(zhì)量,。通過貼紅花、貼蘋果,、印紅花等方式,，鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫、認(rèn)真溫習(xí)功課的好習(xí)慣,。學(xué)生看見自己的聽寫簿上貼了漂亮的紅蘋果,，喜悅之情溢于言表。

通過以上的措施,，我們班的后進生學(xué)習(xí)有了明顯的進步,，學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提高。期末考試都有了一定的進步,。

1、堅持辦好每期的黑板報,，實行一月一換,。以培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

2,、搞好教室的環(huán)境布置,，設(shè)立讀書角、讀報欄以及學(xué)習(xí)園地,。

3,、充分利用午讀時間，增加學(xué)生的閱讀面,，擴大學(xué)生的視野,。

4、定期舉行“我是故事家”活動,。通過講故事比賽,，培養(yǎng)他們的表演能力、口頭表達能力,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、清潔衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等各方面均取得良好的成績。在學(xué)期末的班級建設(shè)評比中,，我們班在總評上都取得了不錯的成績,。但是問題也同樣存在，比如還有個別后進生需要進一步加強輔導(dǎo),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇四

總結(jié)是事后對某一時期,、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，不如我們來制定一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢,？以下是小編為大家整理的小學(xué)班主任工作總結(jié)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人,。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的．重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中,，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達到"管,，是為了不管"的目的,。

引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理?？梢哉f，班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級,，光靠班主任、科任教師幾個人的力量,，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神,，個個都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機體．一方面，我們要對學(xué)生進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育,。我在晨會,、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做",，并舉行各類小競賽激趣，強化意識,。課外,，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,，保證了學(xué)校,、家庭、社會影響的一致性,。另一方面,，我又愛護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化,。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度,，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識,。

綜上所述,，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇五

平凡的班主任工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,，真是累并快樂著,。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們班成立了6個學(xué)習(xí)小組，每個組都有一個響亮的名字和一句響亮的口號,。盡管在生態(tài)課堂教學(xué)嘗試方面我沒有取得顯著的成績,，但是學(xué)習(xí)小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了。我根據(jù)學(xué)?！爸鲃訂柡?、見紙彎腰、安靜吃飯,、不追不鬧”16字常規(guī)方針,，結(jié)合平時的課堂教學(xué)，設(shè)計了一張“比一比,、賽一賽”學(xué)習(xí)小組競賽表,。對照這張競賽表我每天從各小組文明、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、發(fā)言、作業(yè),、閱讀等方面進行評比記載,。表現(xiàn)好的同學(xué)為本組爭得五角星，表現(xiàn)差的同學(xué)為小組記上三角形,，三角形可以與五角星相抵,。每周五班會課我會跟學(xué)生們一起總結(jié)各組表現(xiàn)，統(tǒng)計各組得到的五角星的個數(shù),，同時宣布獲得第一名小組的組長為下一周的值日班長,。有了競爭，孩子們對自己的要求漸漸嚴(yán)格起來,，同時還能提醒組內(nèi)同學(xué)遵守紀(jì)律,，不能給小組內(nèi)丟分。早上出操時,，每天都能聽到孩子們“推椅子”的互相提醒聲,；下課了，?？吹浇M內(nèi)同學(xué)互相提醒整理桌面，準(zhǔn)備好下一節(jié)的課本,；輪到自己寫流動日記的那天,，孩子們個個都很積極認(rèn)真，希望自己的日記能為小組加上3顆星……學(xué)習(xí)小組的成立,，給班級生活注入了新的源泉,，孩子們的學(xué)習(xí)生活變得有動力,，有活力。

每周五的班隊課成了孩子們最期待的一堂課,，這是我最為一個班主任最感欣慰與自豪的,。孩子們期盼班隊課，是因為每周我都能帶他們一起開展豐富多彩的活動,。本學(xué)期我們班對全校師生成功開展了《感恩老師》隊會,，獲得好評。我關(guān)注學(xué)生興趣愛好,、學(xué)習(xí)生活,，組織開展了“夾玻璃球比賽”“跳繩比賽”“講故事比賽”“迎元旦聯(lián)歡會”等活動，每次活動前都精心組織,，活動后都小結(jié)表彰,，力求讓每次活動都趣味、有意義,。有了這些多彩的活動,，孩子們的校園生活變得豐富多彩。

重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。我通過家校通,、等多種形式與家長建立密切聯(lián)系,。平時，孩子在校的不良習(xí)慣能夠和家長及時取得聯(lián)系,，及時進行教育,。在與家長的交流中更多的了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活的狀況。班上搞什么活動,，家長總是全力支持,。（尤其感謝幾位同事家長）相信，有了家長的理解與支持,，我的班主任工作開展起來會更順利,。

1、進一步加強班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、多渠道,、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育

3,、與科任老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高各學(xué)科成績,。

4、控制情緒,，心平氣和對待每一位學(xué)生,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇六

我們滿懷信心與喜悅迎來了2008這個奧運年。雖說這是一個繁忙的一年,，但隨著學(xué)校,、班級工作有序的開展，已經(jīng)成為歷史,，也已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,。回顧這四個月的工作與努力,，令人高興的是,，學(xué)生無論在養(yǎng)成教育還是在班級德育管理方明，都有了明顯的進步,。

“人類社會處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人,?！蹦敲矗鳛楝F(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個“創(chuàng)造之地”,，把握好每一個“創(chuàng)造之時”來造就一個“創(chuàng)造之人”,。本學(xué)期我們班級緊緊圍繞學(xué)校的工作，展開了有特色的班級工作：

2008年我國四川汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級地震,。在學(xué)校組織的“向地震災(zāi)區(qū)的小朋友伸出雙手,，奉獻愛心”捐款活動中，班級也特舉行了“奉獻愛心,，溫暖心里”的班隊會,。學(xué)生們受到了濃濃的愛的教育。并踴躍的捐出了自己平時的零花錢,，達1702元,。

與此同時的“迎奧運綠化環(huán)?！焙汀爸鷼埲铡眱身椌杩罨顒又校瑢W(xué)生們也積極參加到活動中,。

愛的教育是隨時隨地的，是時時刻刻都會發(fā)生在我們身邊的,。這樣的教育對學(xué)生們來說也是最有效的,。

本學(xué)期學(xué)校組織了多項活動。同學(xué)們都能以積極認(rèn)真的態(tài)度對待各項活動,。并在活動中取得好成績：

“學(xué)校趣味運動會精神文明獎”,、“學(xué)校課間隊大閱兵學(xué)年總分第二名”、“學(xué)校課前一支歌比賽第一名”,、“學(xué)校紙藝作品大賽優(yōu)秀獎”,。

陳昱錕同學(xué)代表學(xué)校參加“區(qū)計算機比賽第二名”;吳昱萱同學(xué)代表學(xué)校參加“牽手閱讀課題組——詩歌朗誦大賽第二名”;國祺同學(xué)與其他四名同學(xué)代表學(xué)校參加“牽手閱讀課題組——故事大賽第一名”。

班級了先后有于涵汀,、姜云璐,、劉禹良、白珂嘉,、劉峻竹,、于博宇、周巾淮,、崔文翔參加了“學(xué)校金話筒主持人大賽”,，其中于涵汀、姜云璐,、劉禹良,、白珂嘉、劉峻竹,、于博宇6人進入決賽,。

一次次賽事中，學(xué)生鍛煉的不僅是自己的才能,，更磨練了自身的意志,。學(xué)會了在“繁忙”的事務(wù)中，合理安排分配學(xué)習(xí)時間,。

班級管理工作室繁忙又瑣碎的,。既不可能凡事面面俱到，也不可能做到時時督促,。所以班級的評比欄一直起到了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮“自我管理”的作用,。

對學(xué)生的評價講究策略“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”,。使我在日常工作中,，由“繁重”走向“放心”的一個根本,。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”變過去的“批評教育”為“談話教育”“談心教育”,。在輕松愉快的氛圍中學(xué)生受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生身心的健康成長。

班主任的工作內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地面對,，加深理論修養(yǎng),，并逐漸形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會使這項工作出色的完成,。尤其是看到學(xué)生由幼小走向成熟的時候,，更是我們由衷的感到欣慰和幸福的時候。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇七

1,、全班一共28名學(xué)生,，其中男生11人，女生17人,，全部學(xué)生均來自周圍的自然村,、由于該班的任課教師換得較多，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成較差,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。

2,、該班男生雖然比女生少,，但行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差的多數(shù)男生，我班的3名差生全部被男生包攬,，而且平時違反紀(jì)律較多的也是男生,，因此，如何培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生,，就成了班主任工作的重中之重。

1,、幫助后進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進一步規(guī)范他們的言行舉止。

2,、經(jīng)常找后進學(xué)生談心,，及時地了解他們的思想狀況,，幫助他們解除疑難雜念，讓他們能夠安下心來好好學(xué)習(xí),。

3,、讓優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)后進學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,。

4,、積極開展豐富多彩的班隊活動，讓后進學(xué)生也有表現(xiàn)的機會,，幫助他們找到學(xué)習(xí)的自信心。

5,、不當(dāng)眾訓(xùn)斥后進學(xué)生,，要留給他們“面子”。

6,、要敢于放手給學(xué)生,，留給他們自由發(fā)揮和表現(xiàn)的空間。

1,、要繼續(xù)開展豐富多彩的班隊活動,，留給后進學(xué)生表現(xiàn)的空間，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強他們學(xué)習(xí)的自信心,。

2、和其它教師搞好關(guān)系,，努力做到齊抓共管,。

3、進一步規(guī)范他們的行為,，逐漸培養(yǎng)建立良好的班干部隊伍,，積極發(fā)揮班干部在班級管理中的示范帶頭作用。

4,、有組織,、有計劃地召開家長會，并定期進行家訪,，努力爭取家長的積極支持,、配合、理解和幫助,。

5,、結(jié)合當(dāng)前我國的國情，積極在教室,、宿舍開展防震,、抗震演練,，讓學(xué)生掌握一定的生存技能和知識。

總之,，回顧過去,，上一學(xué)年的班主任工作還存在著許多這樣那樣的不足與缺點，展望時下,，新學(xué)年已經(jīng)開始,，在新的一學(xué)年中，我相信,，經(jīng)過不懈地努力,，我班的班風(fēng)班貌一定能有所改觀。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇八

學(xué)習(xí)了“知行中國—中小學(xué)班主任培訓(xùn)”,作為班主任工作曾經(jīng)讓我感覺很挫敗,，感覺自己的無助與無能,。同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，以后班主任必須要做到以下幾點：

一,、在班級管理上：

一個和諧上進的班級建立，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶”,。，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：

1,、在開展班級管理工作時候,，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。在實際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。

2,、從取的效果來看,，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。同時,，對班干部進行責(zé)任心的教育,，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放,。

二,、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來加強：

3、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實行互助式的學(xué)習(xí),。

三、在心理輔導(dǎo)上：

一個健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要,。在面對一個全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長的過程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

2,、加強與心理學(xué)老師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然,；

3,、在家校方面,，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷,；

4,、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩,、惜時,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒有收獲,。盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中,，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的,。

作為一個新班主任,，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則,，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進一步完善：

1,、班主任批評的藝術(shù)性,。

2、管理工作的跟蹤,、反饋的及時性,。

3、班級管理精致化水平有待加強,。對上學(xué),、放學(xué)管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致；

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個案的詳細記錄等等,，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。

1、管理上的原則性,。

2,、管理過程中的民主性。

3、注重班主任的工作和心得交流,。因此班主任隊伍要從實現(xiàn)管理的優(yōu)化,，通過班主任工作心得的交流是必要的，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通,，在解決同一問題的時候，集思廣益,，尋找問題的最好的解決方法和途徑,。

六、提高業(yè)務(wù)水平和班級管理完善自我的方向,。

1,、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中,，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育,、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,。

2、加強本學(xué)科的知識水平,，擴大視野，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書,、寫好一筆字、說好一口話”,。加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力,。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。

作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道，這也是新時期班主任的工作要求,。在過去班主任工作中,，由于管理水平缺乏，經(jīng)驗生疏,，在具體處理學(xué)生問題有些不恰當(dāng),，因此在今后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇九

在過去一年來的教學(xué)工作中,，我以人民教師為職，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，黨的教育政策,，并認(rèn)真遵守《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律條例,。但客觀分析工作中的錯誤和問題也是不容忽視的，因為通過分析問題,，可以查找原因,，認(rèn)識不足，不斷改進和提高,，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，來反思自己為什么沒有進步。所以,，為努力提高個人的教研,、教育和教學(xué)能力，也為了能更好的引導(dǎo)未來的工作和實踐,，堅定今后努力的方向,，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展、教育改革形勢和我所任教的班級的實際情況做出如下總結(jié)：

一,、以人民教師為職為傲,，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作中,，一切以學(xué)生為重點,。為讓每個學(xué)生在課堂上都能有所收獲，我努力改進過去的教學(xué)方法，盡力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，在教學(xué)中滲透思想道德教育，為讓學(xué)生把課程掌握到最好,，我在課堂準(zhǔn)備中,，根據(jù)大綱要求，從課文特點出發(fā),，重點突破教學(xué)困難點,，掌握教學(xué)重點，創(chuàng)造各種場景以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。我認(rèn)真貫徹教師的職業(yè)道德,。熱愛工作，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，從集體利益出發(fā),，盡力做好教育工作，堅持到校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無緣無故離開崗位，認(rèn)真執(zhí)行并遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。對教學(xué)計劃分解不到位,，執(zhí)行過程因主觀認(rèn)識不足，思路不清晰的地方,，不斷反省自己為什么沒有取得進展,，并從中尋找好的解決方式。

二,、與學(xué)生和睦相處,，盡力成為學(xué)生們信任的朋友,。

在教學(xué)中,，由于每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是不同的，所以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求是不可能的,，老師依靠硬手段進行教學(xué)既是不科學(xué)的,，也是違規(guī)的。所以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，需要樹立目標(biāo)和增強學(xué)習(xí)信心,。那么，應(yīng)該如何做呢？為了在教學(xué)中取得良好的成果,，找出方法幫助學(xué)生進步,，我改變過去的教育方式，把溝通和交流當(dāng)作是老師和學(xué)生之間的重要橋梁,，經(jīng)常性與學(xué)生進行溝通交流,，了解每個學(xué)生的實際情況。如他們的興趣愛好,、學(xué)科偏重,、家庭情況等，因為經(jīng)常和學(xué)生交談,，和睦相處,，漸漸我和學(xué)生更加密切的關(guān)系。與此同時,，我采用以優(yōu)生帶差生的學(xué)習(xí)方法,，努力營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，還讓學(xué)生進行自我管理、自我約束,、并由家長協(xié)助監(jiān)督,。例如在引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)的同時，結(jié)合每個學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況,，明確目標(biāo),，注重學(xué)習(xí)目標(biāo)，每次制定的目標(biāo)成績,，都需經(jīng)家長過目,、簽名。學(xué)生每次達到預(yù)定的目標(biāo),，老師都在班上給予表揚,、鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并向家長報喜,，對于不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的學(xué)生,，則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標(biāo)為止,。

在不斷學(xué)習(xí)新知識和改進教育教學(xué)方法的過程中,，我發(fā)現(xiàn)這種相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、相互成長的良好學(xué)習(xí)風(fēng)格,，在老師和家長共同努力下,，學(xué)生相比過去有了更明確的學(xué)習(xí)的目的，也了解個人成績關(guān)系到整個班級群體的榮譽,。因此,，通過各種方式，我鼓勵學(xué)生共同努力,，為班級的榮譽而努力,，以此實現(xiàn)自己的目標(biāo)和成就。最后,，通過這學(xué)習(xí)法的實施,，學(xué)生具有較強的競爭意識，學(xué)習(xí)成績也有所提高,，學(xué)習(xí)成績最終可以達到學(xué)校的成績指標(biāo),。

三、與學(xué)生家長保持健康,，良性的家訪工作,。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低，除了自己的努力,，老師的教學(xué),，也離不開來自家庭的教育。而家長對教育工作的理解與支持是做好工作的保障,，對學(xué)生提高成績也有著一定的幫助和促,。所以，學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可,。對此，我非常重視與學(xué)生家長保持健康,，良性的家訪工作,，面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我會積極地和家長取得聯(lián)系,，并及時溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,，使學(xué)生,、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。除了與家長打電話,、相互溝通和教育孩子外,，還利用節(jié)假日,，晚上,，親自到家里和家長了溝通交流，更新觀念,，不斷挑戰(zhàn)自我,，同時也能了解學(xué)生在家庭里的學(xué)習(xí)情況，由此幫助學(xué)生爭取更大的進步,。而這樣的工作方法讓我在教學(xué)工程中取得了一定的成績,，課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了提高。這樣的需要了我認(rèn)為這也是一個教育學(xué)生在家做好事的成功方法,。

工作這一年中,，還有很多工作做得不夠好，不夠細致,。今后我將更多的努力去認(rèn)真工作,，爭取各項工作有更大的進步。但讓我感觸最大的是：教育學(xué)生從來就不是件一朝一夕就能做好的容易事,，而是一項長期的工作,，需要足夠的耐心，也要善于在平時的工作中細心觀察,。從參加工作至今,，在教好書的同時，我從未放棄教育好人,，因為做一個班主任也許并不難,，但要做一個好的班主任就很難了。在我的班主任工作中經(jīng)歷中,，我一直在努力做到“愛”和“嚴(yán)”,，而愛學(xué)生，就要善于走進學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,，以尊重和依賴為溝通交流前提，也要做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,，那么,，久而久之學(xué)生就會喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，鑒定經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我,，努力地提高自我,，以便使自我更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。經(jīng)過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自我,，分析自我，正視自我,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任,，班級人數(shù)較多,，又一向面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級,，但每一年的教材都在變動,。所以，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情景,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時進取參加校級教研活動,，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點難點,，進取開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的本事,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進行部分載錄和寫些心得體會。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

要想給學(xué)生一杯水，首先教師得有一桶水,。所以,，教師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí),，力爭到達此刻的教育教學(xué)要求,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十一

學(xué)生不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時,，不敢表達自己的想法,。即使叫他們的聲音也很輕。這是我們班級存在的一個大問題,，需要解決這個問題,。

雖然班里有兩名同學(xué)，但他倆能夠遵守紀(jì)律,，按時上下學(xué),，但是也存在有時無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的現(xiàn)象,，如：劉飛龍同學(xué),，有幾次科任教師向我反映情況，最后多次找他談話,、批評教育后有所改進,。在管理這個班集體時我常通過多種活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

學(xué)生是教育的主體,。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透,，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點,，你要知道他做些啥、想些啥,，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo),。所以對待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。

作,，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級爭光,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。有這樣一個公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個公式有它的道理,，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度,，一點一點的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里,，父母一點也不會去重視,，一點也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán),，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通,，坦誠相待,，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致,，學(xué)生才能夠更好的成長,。

在開學(xué)出，我就告訴同學(xué)我的電話號碼,，方便家長和我聯(lián)系,，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時和家長聯(lián)系,，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。

我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，

端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過半個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步,，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十二

我和四（2）班的孩子們已經(jīng)相處了有一年的時間了,，在這一年里面和他們有過歡笑也有過生氣和悲傷，但總體來說相處是非常愉快的。在這學(xué)期的班主任工作中做了以下一些工作,。

一,、學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)生在學(xué)校除了科學(xué)學(xué)習(xí)文化知識是不夠的還要教會學(xué)生怎樣做人,，這就需要對學(xué)生進行養(yǎng)成教育了,。班主任正是對他們進行養(yǎng)成教育的最佳人選。在班級的日常工作中抓住機會就對學(xué)生講一講社會及學(xué)校發(fā)生的事,，讓學(xué)生對社會及學(xué)校有最新的了解,，也讓他們明辨是非對錯。

二,、積極組織班級活動,。

學(xué)生是非常喜歡班級活動的，在寒假的時候布置了一項寒假作業(yè)是學(xué)一首歌,，在這學(xué)期就利用班會時間來檢查這一項作業(yè),。學(xué)生在班會的時候唱歌是非常積極的，連在春晚出現(xiàn)的新歌《愛我你就抱抱我》都唱得有模有樣,，總之,，這項檢查唱歌作業(yè)的活動陪了我和學(xué)生好幾個星期。本學(xué)期還有在母親節(jié)的時候組織了詩歌的朗誦比賽,，同學(xué)們通過不同形式的誦讀表達了對母親的愛,。在六一兒童節(jié)的時候，班級舉辦了一次歌詠比賽,。比賽的事宜都是學(xué)生自主完成的,，在此次活動中，我就感覺要放手讓學(xué)生活動,。因此在以后的工作中仍然要組織更多的活動,，豐富孩子們的課余生活。

三,、改進了班級弊病,。

我班存在著一些弊病，比如說：上課愛說話,，學(xué)生愛扔垃圾等,。在本學(xué)期的工作中歲然對于此項工作不是很突出，但是在自己看來,，也做到了一些成效,。在平時工作中，只要發(fā)現(xiàn)誰的桌子附近有垃圾就讓他掃地,，這樣學(xué)生不扔垃圾的缺點有了改進,。在以后的工作中我將加大力度,，改進班級弊病。

雖然取得了這樣的一些成績,，但是總體來說,，在班主任工作方面，我對班主任工作缺乏心思,。雖然我知道一切事情無外乎“用心”但是我確沒有用心,。有些事情采取的，說好聽點就是老莊的那種“無為”態(tài)度,，說的難聽點就是“不作為”,，得過且過，對學(xué)生要求不嚴(yán),。我知道這是不行的,，但是每次學(xué)生犯錯誤的時候，我跟學(xué)生交談的時候我總不能有大段大段的話跟學(xué)生講,，我想是我的口才欠缺的緣故,，也缺乏正確教育學(xué)生的方法。因此我因多向那些好的班主任學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法,，在日常工作上多用點心,，我自認(rèn)為我并不是一個不悲觀的人,，有了這樣的一些缺點,，在以后的工作中我會努力改進的。并且在此處正視了自己的缺點,，我就不會在這樣盲目下去了,，因此我會把我機會改正的。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十三

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(1)班的班主任工作,。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點,，讓孩子們在一個簡便、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí),、生活,。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己,，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。在語文課、思品課,、心理教育等課程的教學(xué)上,，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡教師,，到喜歡學(xué)習(xí)到最終喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的團體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負擔(dān),，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：

對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對的,，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事,，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。

六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么,。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊,、上學(xué)進入校門,、向教師問好、課間的追逐打鬧等,。

充分利用午會,、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育,。

在班級里實行值日班長制度,，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理,。

在班級的團體生活方面,，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭、跳繩比賽,、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班團體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的提高，整個團體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在團體中互相幫忙,，共同切磋，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績,，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)，而是要進行全面教育,。如品德教育,、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等,。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德,、智、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的、系統(tǒng)的,、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng),、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚,，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。提高無止境,，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十四

班主任工作確實是一門藝術(shù),，是一門研究每個學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學(xué)生，以便因材施教,。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,，不同的形式，在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生,，以便產(chǎn)生最佳的教育效果,。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。

一,、要關(guān)愛學(xué)生,。

學(xué)生需要愛。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱,，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，老師常去關(guān)心他,，照顧他，那怕是一句話,，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用,。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué),，及時獻上一片真誠,，那將是對學(xué)生的最好獎勵，會使他們產(chǎn)生強烈的信任感,，更好地聽從你的教導(dǎo),。

二、要研究心理,。

小學(xué)階段,，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期，有些問題處理不好,，就有可能造成一定心理上的障礙,。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài),，從實際出發(fā)去解決實際問題,。特別是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)格外注意,，要分別對待,，注意交心。老師要平易近人,，平等待人,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時，要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法,，絕不能等待,。

三、要培養(yǎng)習(xí)慣,。

班主任在班級管理過程中,，應(yīng)該有一個比較習(xí)慣的方法，即規(guī)矩不能朝令夕改,，自己破壞自己的規(guī)矩,，那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設(shè)計班級,，通過什么樣的管理,，達到什么樣的結(jié)果,，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時間做什么事情,，什么事情由什么人來做,，從方法到要求都要明確下來，特別要重視那些別人看來很小的事,，逐步實現(xiàn)班級管理的自動化,。當(dāng)有時要違背一些規(guī)矩時，應(yīng)該向?qū)W生講清楚,，以保持班級管理的良好習(xí)慣,。同時也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。

四,、要嚴(yán)于律己,。

班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方,。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響,，老師言不雅，行不正,，學(xué)生就不佩服,，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利,。老師每天早來晚走,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正,，說到做到,，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人,，處理好與家長的關(guān)系,，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點。

班主任工作是一門藝術(shù),，是一門琢磨不完,，研究不透的學(xué)問。每一名班主任都有其特長,，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生,，能遇上一個好班主任,，肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個人生都是有益的。讓我們努力,，做一名學(xué)生認(rèn)可,，確實值得信賴的好班主任,，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十五

由于校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，這學(xué)期我擔(dān)任了一(2)班的教學(xué)工作以及班主任工作,。我們班共41名學(xué)生。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不容易,。針對本班實際情況,，再結(jié)合期初的工作計劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：

一 加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了,。

鑒于以上這些認(rèn)識，剛開學(xué)的時候,，我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點,。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿,、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們新的課桌椅……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,，需要的是一個不斷反復(fù),、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督,、鞏固,、提升的過程，但我卻在這需要反復(fù),、強調(diào),、鞏固的過程中做得不是很到位,，因此，在這一方面,，下的力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成。

二 關(guān)愛,、賞識,，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。對學(xué)生進行因材施教,，使每個學(xué)生都有成功的體驗,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三 關(guān)心學(xué)生的生活

關(guān)心學(xué)生的生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨上班時，做到“一看,、二摸,、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,，身體、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服? 孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,，不必擔(dān)心掉課，健康的身體是最重要的,。

四 要和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過電話這些途徑,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

五 做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

每個班都會有后進生,，因此轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十六

光陰荏苒,，時間轉(zhuǎn)瞬即逝,。我從去年畢業(yè)已經(jīng)擔(dān)任一年班主任工作，做為一個年輕的班主任,，我工作踏實認(rèn)真,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時間起,，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我早來晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是，如果讓我再次選擇,，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作,。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,；我在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時,，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績,；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,?；叵胫c點滴滴，我真的無怨無悔,！

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐,，,?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時，帶他去看病,。家長感激,，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

班主任管理班級需要操心,。班主任管的事特別多,，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律,，學(xué)生的行為,、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女,，頭腦靈活,、思想獨立、個性鮮明,、敢說敢做,。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己,，自信心強、上進心強,。同時也存在一些問題,。（例如：驕傲、嬌氣,、以自我為中心,，喜歡表揚,，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等,。學(xué)生自律能力差,，放學(xué)不按時回家）。針對這些問題以及孩子的年齡,、心理特點,，我在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進”的評比活動,，（以此鼓勵,、強化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。這個活動從“文明”,、“守紀(jì)”、“好學(xué)”,、“勤勞”,、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求,，如“文明”就是言行舉止要得體,，與人交往有禮貌；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,，上課不挨批,，集體活動守紀(jì)律就可以得到；而“好學(xué)”是每個學(xué)生都有自己設(shè)計的積分表,，把自己在平時學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上,，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，取得了較好的效果；“勤勞”,，主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,，不怕累，能很好地完成任務(wù),，起榜樣作用,；“特長”，是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,，成立活動小組,，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級的課外活動,。良好的班風(fēng)已形成,，給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行思想教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要歸功于思想工作的成績。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點,。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,，各項工作就很難順利的開展下去,。所以我花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長負責(zé),；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展。

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面,；1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進,。3、后進生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人,。無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,，找到一點就大力表揚,。后來他們對張老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步,，整個班級也都進步了。同時我?guī)У恼Z文課也在這次期末考試中取得全鎮(zhèn)第一的好成績,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果,。

這一年，我雖然取得了一些小成績,。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好,！最后，我引用一位老師的一句話：“一年前,，我在埋怨著自己的渺小和平凡,。可是現(xiàn)在,，正是由于孩子們的可愛,，我才能甘于清貧、樂于奉獻,，才能無怨無悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上,。我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛,！”

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十七

又一個充滿挑戰(zhàn)，驚喜不斷的學(xué)年結(jié)束了,。一年來,，我組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏實，小有成就?，F(xiàn)小結(jié)如下：

我們四年級組是一個和諧融洽,、團結(jié)向上的集體本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計較個人得失，教師之間互相配合,，誠心實意地交流思想,，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中,，班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題,、解決問題,。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫自學(xué)筆記,、鉆研教材,，上好每一堂課，批好每一本作業(yè),，配合學(xué)校搞好每一個活動,，通過這些活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德,，形成了團結(jié),、務(wù)實、奉獻,、高效的良好組風(fēng),。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽,，年級組就像我們的家,。因為我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的,，良好的工作氛圍,，能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力,，提高工作效率,，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧,、默契就像一條紐帶,，聯(lián)系著我組的每一個人。學(xué)年一開始,，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識,，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團結(jié)協(xié)作是工作成功的保證,。于是,，我們的組訓(xùn)就定為：團結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生,。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘,。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶,。雖然工作繁忙勞累,，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱,，其他老師就會主動幫助出主意想辦法,，魏老師住院全組去雞西探望，同志之間團結(jié)協(xié)作,，互相幫助,。作為一個新的年級組長，我在工作中得到了全組同志的大力支持與真摯幫助,，使得各項工作能夠順利落實,。一學(xué)年來，我組教師相互協(xié)作,，蔚然成風(fēng)。本次藝術(shù)節(jié),，三四年級的葵花隊,，動作整齊，主題鮮明,，精彩紛呈,。受到了家長的一致好評。成績的取得,，滲透了全組的共同努力,。老組長魏老師，督促我們早動手,，早訓(xùn)練,。馬寧作為編導(dǎo),，編動作，錄音樂,，付出了艱苦的努力,，寧立華、劉蘭風(fēng),、謝頌敏,、邢龍英積極配合，想動作,，編隊形,，買道具，分發(fā)道具,，向馬老師學(xué)動作,，以便分組訓(xùn)練。因為三年組老師包班,，四年組教師挑起了大梁,。沒有時間批作業(yè)，就拿回家,，連作文都拎回家批,。齊長青、陳建立老師的困難生輔導(dǎo)也只能等到下班后,，為了大局,，耽誤了各人時間。

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康,、和諧,、向上的良好班風(fēng)。我們組本學(xué)期共同開展了四次大型主題班隊會,，分別對學(xué)生的安全,、心里健康愛黨等方面進行教育，受到了良好的教育效果,。這些活動的開展對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)起到了很好作用,。因此四年組的學(xué)生穩(wěn)定，風(fēng)氣好,。

四年級的全體教師尤其是語,、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實地工作,。一學(xué)期以來，以班主任為核心,，通力協(xié)作,，落實到位，全體教師精誠團結(jié),，使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作,，使我們的想法、安排能夠得以順利實施,。本學(xué)期有齊長青,、謝頌敏兩位教師出公開課，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保年級教學(xué)次序穩(wěn)定,，成績整體上臺階,。1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材,，把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，良好地保證了上課的高效,。2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，做到了精批細改，及時反饋,，有的放矢,。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識,、技能的反饋,，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。3,、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的`同時,，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。4,、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足,，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃,。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察,、仔細分析、研究對策,，小到每個學(xué)生的言行,，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，精講,、精練,、常測試、注重反饋是取勝的法寶,。

邢龍英老師每天晚自習(xí)到校給住校生補習(xí)英語,，在補習(xí)時還關(guān)注學(xué)生其他科作業(yè)的完成。崔書寧是剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，邢老師就義務(wù)為她補課,。班主任忙，邢老師主動承擔(dān)辦公室的打掃工作,。

魏老師擔(dān)任科學(xué)課的教學(xué)工作,，他克服設(shè)備簡陋的困難，自作教具,，生動的上好每一節(jié)課,，使科學(xué)課受到學(xué)生歡迎。

齊長青,、陳建立老師對困難生不嫌棄,、不放棄，利用一切時間為學(xué)生補課,。

馬寧,、劉蘭風(fēng),、寧立華積極教學(xué)，細心,、主動,。

謝頌敏帶領(lǐng)大家共同復(fù)習(xí)，期末印了八張卷子,，平時印了四張,。海納百川，有容乃大,，我組教師非常注重對教育教學(xué)過程的總結(jié)與反思,，積極參與課題研究實驗。教師的專業(yè)成長帶動了學(xué)生的素質(zhì)成長,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十八

六年級的學(xué)生,，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進行教育。

1,、發(fā)揮自身表率作用,。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強學(xué)生前進的動力。"其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,。"在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,。

2、建立規(guī)范班級,。對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核，每一大周一總結(jié),，對于優(yōu)勝者進行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”,。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,。每天的班會，我都讓班干部去說,，對于當(dāng)天班級里面發(fā)生地事情進行總結(jié),，評價并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象,。

每一個學(xué)生當(dāng)初來到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來的?？山?jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)成績并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學(xué)生甚至成了班級的學(xué)困生,，后進生,。面對這些情況，我們作為教育工作者,，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學(xué)生,，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，決不能讓家長對孩子們報的希望破滅,。作為六年級的班主任,，在教育影響后進生的過程中，我用心去與學(xué)生交流,。從學(xué)生的最佳接收點去教育學(xué)生,，以情激情，以情勵人,，施之以愛,，拉其進步，貴在扶持,，長抓不懈,。

1、做學(xué)困生的知心朋友,。

工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生,；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友,。在我們班中，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細致地為他們講解,。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生,。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑,?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,，他們身上有許多不良行為，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足,。

在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候,，我也會大聲訓(xùn)斥他們,；學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們,，罰他們抄作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,，但我無怨無悔,，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！奔热晃疫x擇了這個職業(yè),，我就會盡我最大的努力，做好教書育人的大事,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十九

時間飛快,，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去這段時間的工作,，收獲頗豐,，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了,。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，下面是小編為大家整理的2020小學(xué)班主任工作總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。本學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié),。

我班共有14人,，其中男生8人，女生6人,。班級人數(shù)雖少,，但班級凝聚力強，班級集體榮譽感更強,。

在班級管理方面,，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄,，犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。

其次,，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開門,、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀(jì)律、站隊,、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,。放的讓我放心，放的讓我高興,，同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的`工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié)、向上,、積極進取的班級,。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了,！

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過。除了備課,，上課以外,，我還堅持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時改錯誤,。我們班任課教師都說,，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言,。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后,。我班成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書,，曾大閱讀量,。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清,。我堅信只要我努力,，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的！

學(xué)生的進步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的,。在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的,。在校舉行的弟子規(guī)比賽中,，我們班取得了全校第一名的好成績；在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中,，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名,；在全區(qū)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全區(qū)第三名,；在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中,，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點,！我也時時切記：勤能補拙,；時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命,！付出就有收獲！

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇二十

20xx已走遠,，20xx新年的鐘聲已敲響,，這意味著這學(xué)期的學(xué)期工作生活已接近尾聲，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作作個總結(jié),。

基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛,，本學(xué)期我擔(dān)任七年級6班的班主任工作。這個班共有學(xué)生49人,，男生22人,，女生27人，學(xué)生比較聰明活潑,。從入學(xué)的成績來看,，我們班的小考成績是全年級做好的一個班。因此我覺得有很大的壓力,。有壓力才有動力，既然接受了,，那我就盡我所能做好我的工作,。

1、快速認(rèn)識班里的每位同學(xué)

遲毓凱教授說,，一個班主任剛剛接觸一個班級,，要想更快地進入工作，最好的`方法是迅速記住每個學(xué)生的名字,。我照做了,。在開學(xué)的第一天我就標(biāo)號座位，打印出座位表,，熟記每位同學(xué)的名字,，然后多到教室走走，融合到學(xué)生當(dāng)中去,，更快地將名字與人對號入座,，所以第二周時我差不多認(rèn)識了班里所有的同學(xué)。我想，這對我以后能更好地開展班主任工作打下了基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成良好的學(xué)風(fēng)

七（6）班座位年級的“尖子班”,，學(xué)習(xí)成績是非常重要的,。作為班主任，我充分利用課間和文娛課時間及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進行輔導(dǎo)和督導(dǎo),。一方面，培養(yǎng)獎勵尖子生,。對月考,、期中考等“大考”排名前十的同學(xué)獎勵，鼓勵他們再接再厲,。另一方面,，不能忽略中等偏下的同學(xué)，多找他們談心,，鼓勵他們努力前行,，跟上集體的步伐。

3,、鼓勵學(xué)生多看書,，建立班級特色“圖書閣”

為了豐富學(xué)生的課外知識，開拓視野,，我和屈主任共同商量,，七（6）班建立了班級溫馨的有特色的“圖書閣”。圖書閣的書全部是由班里的同學(xué)捐的,，差不多200本,。有專門的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，通過建立本班特色的借閱記錄,，一次一本,，一借一還。文娛課同學(xué)們可以自由安靜地結(jié)書讀書,。在這樣的氛圍中,，同學(xué)們都感受到了讀書的快樂，并自覺地寫讀后感,。

一個學(xué)期以來,，我們班總體表現(xiàn)非常不錯。但是我的班主任工作也存在著很大的不足,。

1,、給學(xué)生布置了任務(wù)之后,，偶爾會忘記（腦子不好使），需要同學(xué)們的溫馨提醒,。

2,、對班里的同學(xué)關(guān)心還不是很夠位。

3,、同學(xué)跟我反映的問題,，我沒能夠一一地為他們解決。很是對不起他們,。

還有很多的不足,。所以我要多向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，吸取經(jīng)驗，增長班主任工作的技能,。

參加名班主任工作室以后,，我得到了更多的學(xué)習(xí)機會。感謝xxx校長“引進來,，走出去”的辦學(xué)理念,。20xx年5月25日有幸聆聽了全國優(yōu)秀班主任xxx校長精彩的講座《德潤生命，牽手共進》,，名班主任xxx老師的《“懇談式”主題班會模式》班主任培訓(xùn),，20xx年10月26日聆聽了xxx師范學(xué)院xxx教授的精彩講座《師者——心靈的擺渡人》，20xx年11月11日,，赴xxxx中學(xué)參加“廣東省中小學(xué)名班主任xxx工作室各子工作室特色展示暨班主任培訓(xùn)”,，聆聽了名班主任工作室主持人xxx老師的精彩講座……這些都讓我受益匪淺，可以說是對我教育觀,，價值觀的一大轉(zhuǎn)變,。從名師身上，我才懂得什么叫教育情懷,。

一個人可以走的很快，但一群人才能走得更遠,。工作室的成員雖然工作繁忙,，但是工作室的活動大家都積極參加。在工作室全體成員的幫助下,，我也有幸上了一節(jié)微班會課《中國范,，女生范》，把自己所學(xué)運用到教學(xué)中,。

學(xué),，然后知其不足,！我的學(xué)習(xí)成長很被動，平時沒有閱讀的習(xí)慣,，所以在“寫”這方面對我來說是個“折磨”,。而且，我工作的效率不高,。不過為了成長,，我會逼自己一把，努力提升自己,！

不忘初心,，方得始終！20xx已過去,，20xx,，砥礪前行。加油,，我會努力的,！