做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇一

1,、按照鄧小平提出的"教育要面向現(xiàn)代化、面向未來,、面向世界"的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才,。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,，走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī),、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，熱愛祖國(guó),、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合,。

(一)營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)保環(huán)境,。

1、綠化,、美化,、凈化學(xué)校。

2,、形成環(huán)境教育的氛圍,。

(1)讓學(xué)生樹立讓天更藍(lán),，地更綠，水更清,，校園更美的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，讓學(xué)生知道地球只有一個(gè)，保護(hù)地球是人類的職責(zé),。

(2)飼養(yǎng)鳥和金魚等,，知道動(dòng)物是人類的朋友，從小要保護(hù)動(dòng)物,。

(3)各班學(xué)生做到垃圾分類,，廢物利用等。

(4)全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰,，亂拋雜物,，不大聲喧嘩等保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,。

1,、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn),，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有所體現(xiàn)，《科學(xué)》,、《社會(huì)與品德》,、《綜合實(shí)踐》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)保科學(xué)知識(shí),，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握這方面知識(shí),。

2、專題宣傳有關(guān)環(huán)保法規(guī),，加強(qiáng)遵守法規(guī)意識(shí)，這對(duì)學(xué)生今后發(fā)展有很大好處,，學(xué)校利用校班會(huì),、晨會(huì)或有關(guān)活動(dòng)日進(jìn)行教育。

3,、利用"世界環(huán)境日",，"植樹節(jié)"，"愛鳥周"等活動(dòng)日開展系列專題活動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)手通過文藝,、小報(bào)、黑板報(bào),、制作作品等形成接受教育,，并向社會(huì)宣傳,。

4、充分發(fā)揮少先隊(duì)作用,，成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊(duì)伍,，讓有特長(zhǎng)學(xué)生圍繞一些專題開展調(diào)查研究，科學(xué)試驗(yàn),，創(chuàng)作作品,，并積極參加各類比賽，使之特長(zhǎng)得到發(fā)揮和發(fā)展,。

(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資培訓(xùn)

1,、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究這方面的工作,，要把環(huán)境保護(hù)教育和日常工作結(jié)合起來,。

2、邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，讓教師有環(huán)保意識(shí)和知識(shí),，懂得環(huán)保法規(guī),，并做學(xué)生的榜樣。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇二

二,、統(tǒng)一師生思想,強(qiáng)化師生環(huán)保理念,。

三堅(jiān)持開展環(huán)保教育,樹立環(huán)保意識(shí)。

四堅(jiān)持環(huán)境育人,深入開展環(huán)保教育,。

實(shí)施”環(huán)保教育“,創(chuàng)建”綠色學(xué)?！?打造”和諧校園“,是我們孜孜以求的目標(biāo),學(xué)校黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié),教職工齊心協(xié)力,全體教師的智慧和汗水,鑄造了托里第二小學(xué)輝煌的昨天今天,在上級(jí)部門的關(guān)心和支持下,變榮譽(yù)為壓力,百尺竿頭,更進(jìn)一步全校師生將以”爭(zhēng)一流創(chuàng)名校“為奮斗目標(biāo),以”求實(shí)創(chuàng)新"為指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)環(huán)保教育,為把學(xué)校辦成標(biāo)準(zhǔn)化示范化現(xiàn)代化的學(xué)校而努力,！

托里縣第二小學(xué),。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇三

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)。

1,、班子組織健全,。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開會(huì)研究部署環(huán)境教育工作,，做到分工明確,、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí),、考核檢查得力,。

2、宣傳有力度,。

在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,，做到人人知曉,。國(guó)旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗,、畫廊,、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí)，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播,、定時(shí)播放環(huán)保文章,、影視。

3,、環(huán)保知識(shí)滲透到位,。

在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí),。學(xué)校在舉辦公開課,、優(yōu)秀教案評(píng)比中有意識(shí)將環(huán)境教育擺放到一定的位置，并在期末測(cè)試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識(shí)題,。

4,、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

一是向優(yōu)秀單位參觀,、學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

二是積極組織教師開展學(xué)習(xí),、教研,、體育備課等研討活動(dòng)，促相互學(xué)習(xí),、相互提高,，使骨干起到主心骨的作用,。

三,、發(fā)揮學(xué)校特色作用,，強(qiáng)化訓(xùn)練，導(dǎo)之以行：

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇四

加強(qiáng)組織建設(shè),。

1,、班子組織健全。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期開會(huì)研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確,、責(zé)任到人,、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力,。

2,、宣傳有力度,。

在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉,。國(guó)旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊,、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí),，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章,、影視,。

積極開展好校園創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí)，要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手,、校園,、家園、社區(qū),、社會(huì)的環(huán)保工作的開展,，搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶,、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察,、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會(huì)活動(dòng),。通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保,、心中有地球、心中有人類,。

?總之,，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,，充分挖掘校本環(huán)境文化資源,，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?！?，使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇五

20__年,，根據(jù)國(guó)家,、省、市,、縣,、鎮(zhèn)關(guān)于安全衛(wèi)生工作的總體要求，結(jié)合本校工作的實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

我校安全衛(wèi)生工作以國(guó)家、省,、市,、縣、鎮(zhèn)安全工作會(huì)議精神為指針,，以周濟(jì)部長(zhǎng)在安全管理電視電話會(huì)議上“珍愛生命,、安全第一”的講話為中心，以開展“安全整治行動(dòng)”為主線,，以“預(yù)防和遏制重大安全事故”為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以“三個(gè)提高”(提高初期防范能力、提高過程控制能力,、提高事故處理能力),、“兩個(gè)強(qiáng)化”(強(qiáng)化過程考核、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)),、“四個(gè)落實(shí)”(認(rèn)真落實(shí)安全工作一崗雙責(zé)制,、責(zé)任追究制、一票否決制及“管理效益年”活動(dòng))為目標(biāo),，夯實(shí)學(xué)校安全基礎(chǔ),，完善管理機(jī)制，科學(xué)管理,，提升管理效益,。限度地減少學(xué)校各類安全事故的發(fā)生。

二,、主要工作任務(wù)及措施,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生管理,。

1,、培訓(xùn)指導(dǎo)各職能部門科室結(jié)合本部門實(shí)際制定切實(shí)可行的安全工作防范措施，本著“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則建立健全安全工作責(zé)任制,，進(jìn)一步明確工作責(zé)任,。

2、嚴(yán)格學(xué)校安全衛(wèi)生管理,，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,，完善各項(xiàng)管理制度。認(rèn)真做好預(yù)案的學(xué)習(xí),、宣傳和演練,，加強(qiáng)安全檢查,，堵塞各種漏洞，消除各種安全隱患,。

3、嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)消防法》的要求,，配備好滅火器,、防火栓、鐵鍬,、沙箱,、盛水器等滅火器材。要責(zé)成學(xué)校有關(guān)人員對(duì)學(xué)校的用電線路,、電源開關(guān),、煤氣灶、火坑,、用電器等重點(diǎn)部位進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

(二)強(qiáng)化措施,，進(jìn)一步做好防盜,、危房等工作。

1,、認(rèn)真實(shí)施“六個(gè)一”規(guī)則,，即學(xué)校每一天都有一名教干帶班，一名工作人員值班,，各班級(jí)都有一名學(xué)生安全監(jiān)督員,，門衛(wèi)、更值人員每一天都按時(shí)到崗,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

2、加強(qiáng)微機(jī)室,、實(shí)驗(yàn)室等要害部門的安全防范工作,。

3、學(xué)校要組織有關(guān)人員定期對(duì)學(xué)校的圍墻,、間墻,、門窗玻璃、天棚,、防水層等重點(diǎn)部位進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。出現(xiàn)危房及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)教委及縣教育局,，并且及時(shí)鑒定,。

三,、加強(qiáng)教育，安全防范,，推進(jìn)“平安校園”工作,。

(一)大力開展安全教育，把安全教育納入課堂教學(xué)中,。安全教育要天天講,、月月講、時(shí)時(shí)講,，要本著“預(yù)防為主,，教育為先”的思想，把安全知識(shí)教育真正納入課堂教學(xué)當(dāng)中,，堅(jiān)持每周不少于1課時(shí)的安全常識(shí)教育課,，使學(xué)生受教育面達(dá)到100%。進(jìn)一步把學(xué)到的安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中,，并要做好中小學(xué)生交通安全,、消防逃生演練和集體外出活動(dòng)安全及自救互助常識(shí)教育，避免重特大事故發(fā)生,。

(二)學(xué)校要定期檢查單杠,、雙杠、跳馬,、幼兒玩具等體育設(shè)施及實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)用品是否完整好用,，同時(shí)做好學(xué)生的安全教育，防止意外事故發(fā)生,。夏季來臨時(shí),，要采取有效措施控制學(xué)生野浴，防止安全事故發(fā)生,。組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐必須制定安全應(yīng)急預(yù)案,，同時(shí)做好學(xué)生的安全教育工作。

(三)學(xué)校在組織各種集體活動(dòng),，特別是校外的集體活動(dòng),，一定要加強(qiáng)防范，牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,，保護(hù)師生的安全。

(四)認(rèn)真開展“平安校園”活動(dòng),，做好學(xué)校社會(huì)治安綜合治理工作,。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部和周邊治安環(huán)境的整治工作，要繼續(xù)規(guī)范,、完善聘任法制副校長(zhǎng)工作,，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)在維護(hù)學(xué)校治安,，對(duì)學(xué)生法制教育，幫教后進(jìn)學(xué)生等方面的作用,，使其懂法,、知法、守法,。

四,、加大安全管理人員的培訓(xùn)力度。

繼續(xù)做好每月安全管理月報(bào)制度,，加強(qiáng)安全衛(wèi)生辦公室主任、門衛(wèi),、更夫,、值班、值宿人員的安全教育管理,，清退年老體弱,、工作不負(fù)責(zé)任的門衛(wèi)、更夫,，要做好信息反饋報(bào)告工作,。

五、建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,，突出安全教育,，強(qiáng)化學(xué)生自我防范意識(shí)。

(一)從建立安全管理工作長(zhǎng)效機(jī)制入手,，重新修改,、完善《學(xué)校安全衛(wèi)生管理考評(píng)辦法》等規(guī)章制度，明確分級(jí)管理責(zé)任,，完善季度動(dòng)態(tài)檢查,，加大過程評(píng)估，將安全管理薄弱科室納入重點(diǎn)管理,。

(二)結(jié)合安全教育月,、安全教育周的重點(diǎn)，積極開展“學(xué)生平安行動(dòng)”活動(dòng),。開展人人參與的“金點(diǎn)子”評(píng)選活動(dòng),，有力地加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。開展“緊急疏散”訓(xùn)練活動(dòng),，提高學(xué)生安全防范,，自護(hù)自救等方面的知識(shí)技能。開展“安全在我心中”為主題的征文,、演講比賽,，演講競(jìng)賽活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力,。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇六

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系,。面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，如何拯救地球,、拯救自己,，成為全人類共同關(guān)注、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題,。保護(hù)環(huán)境,，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律,，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,，已成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為準(zhǔn)則,。為此環(huán)境教育就顯得尤為重要。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣職責(zé),，而幫助當(dāng)代中小學(xué)生樹立良好的環(huán)保意識(shí)并通過他們宣傳,、感染他人，是學(xué)校教育的重要任務(wù),。為提高我校師生的環(huán)境意識(shí),，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃,。

1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),。

2、培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操,。

3、從自己做起,，從小事做起,，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),。

4,、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育,、教學(xué)和校園文化建設(shè)之中,。

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理,。加強(qiáng)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),，是落實(shí)環(huán)境教育的保證。加強(qiáng)“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組管理力度,，明確分工，責(zé)任到人,。做到項(xiàng)項(xiàng)工作有落實(shí),，項(xiàng)項(xiàng)工作出成效。

2,、加大資金投入,，優(yōu)化校園環(huán)境。加大綠化資金的投入,，優(yōu)化校園環(huán)境。充分發(fā)揮總務(wù)處的職能,，整理校園花圃,，添置校園各類花草樹木，實(shí)行樹木名稱分類掛牌,，使校園綠化布局更加合理,，做到鮮花四季常開，樹木綠色成蔭,。使校園環(huán)境這一隱性課程更具教育人,、陶冶人的功能。

3,、加強(qiáng)學(xué)科滲透內(nèi)容,，完善學(xué)科滲透管理。學(xué)科滲透是環(huán)境教育的主渠道,，學(xué)校教科處,、教導(dǎo)處要在教師教學(xué)中滲透環(huán)保內(nèi)容的'基礎(chǔ)上，組織教研力量,，完善環(huán)境教育學(xué)科滲透系列,。使學(xué)科中的環(huán)境教育滲透更具系統(tǒng)性、操作性和檢測(cè)性,。

4,、開展勞動(dòng)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生護(hù)綠意識(shí),。校園綠色基地,，一方面是營(yíng)造美好校園需要,，同時(shí)是培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)，提高勞動(dòng)技能的重要場(chǎng)所,。學(xué)校團(tuán)隊(duì)要結(jié)合年級(jí)特點(diǎn),，把綠色園地合理分配落實(shí)到班，充分利用班會(huì)及空余時(shí)間,，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

5、加強(qiáng)環(huán)保節(jié)日教育,，使環(huán)保意識(shí)深入人心,。少先隊(duì)大隊(duì)要充分利用“地球日”、“世界水日”,、“世界環(huán)境日”,、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日,，開展環(huán)境宣傳教育活動(dòng),。

6、創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動(dòng),，深化學(xué)校環(huán)境教育,。各班級(jí)每學(xué)期以班隊(duì)為單位，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況確定環(huán)境教育主題,，開展綠色教育活動(dòng),。改革活動(dòng)形式，寓教于樂,，融環(huán)境知識(shí)問卷調(diào)查,、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、綠色家園繪畫,、環(huán)境征文演講等于一體,，使環(huán)境教育富有生命的活力。

7,、各班強(qiáng)化垃圾收集處理,，凈化校園。各班要把該工作納入平時(shí)的檢查中,，使之能正常有效地運(yùn)作,。

8、加強(qiáng)校園衛(wèi)生的管理,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。校園衛(wèi)生包干責(zé)任到班，打掃職責(zé)明確；衛(wèi)生檢查拓寬時(shí)限,；檢查的內(nèi)容形式更具操作性,；班級(jí)自主管理更加強(qiáng)、更到位,。衛(wèi)生檢查促重視,，以檢查促重視，以重視促落實(shí),，使學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣更上一個(gè)臺(tái)階,。

9、組織教師環(huán)境教研,，提高教師環(huán)境教育能力,。由教科處負(fù)責(zé)，以年級(jí)組為單位,，就綠色學(xué)校的內(nèi)涵,，環(huán)境教育常規(guī)知識(shí)，環(huán)境教育實(shí)施途徑,、方法,、形式等開展校本教研，一方面增強(qiáng)教師的環(huán)保意識(shí),，提高育人的自覺性,，另一方面提高教師環(huán)境的育人水平。

1,、本年度校園環(huán)境以凈化潔美為主,，積極倡導(dǎo)以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約用水,、用電,。

2、宣傳環(huán)保知識(shí),，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

（1）、組織環(huán)境教育講座,，開展教師培訓(xùn),，提高環(huán)境教育水平。

（2）,、國(guó)旗下講話滲透環(huán)保知識(shí),，黑板報(bào)上辟出環(huán)保知識(shí)專欄。

（3）,、組織開展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)普及教育,，各班級(jí)完成一期環(huán)境保護(hù)宣傳園地。

（4）,、組織環(huán)保知識(shí)櫥窗宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性,。

（5）、利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動(dòng)：

3,、開展環(huán)保實(shí)踐,，培養(yǎng)能力。

（1）,、組織社會(huì)調(diào)查,，了解梳洗河的污染和整治情況，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),，寫好調(diào)查報(bào)告,。

（2）、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”,。

（3）,、美化校園，包干到班,，責(zé)任到人,。

4、走進(jìn)課堂,，讓環(huán)保意識(shí)深入人心,。

（1）、采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式,，充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,，以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識(shí)，掌握一些環(huán)保技能,，提高環(huán)境意識(shí)的目的,。教師上課的過程中要注意教材編排體現(xiàn)的環(huán)境保護(hù)相關(guān)內(nèi)容。對(duì)這部分內(nèi)容不能擅自省略,，要按課標(biāo)要求認(rèn)真上好課,。

（2）、在課堂教學(xué)中,，灌輸環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí),，要求教師必須備好課。在教案檢查中我們將重點(diǎn)檢查該項(xiàng)內(nèi)容的落實(shí)情況,。

（3）,、各年級(jí)組的教研計(jì)劃中要體現(xiàn)出環(huán)境保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。

（4）,、每班的黑板報(bào)必須有以環(huán)境保護(hù)為主題的版塊,。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇七

為進(jìn)一步做好20xx年度學(xué)校環(huán)境教育工作，切實(shí)提高廣大師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，學(xué)校將結(jié)合自身實(shí)際情況,，以環(huán)境科普知識(shí),、環(huán)境形勢(shì)、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容,，多層次,、多形式、全方位地開展環(huán)境教育活動(dòng),，并在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)生環(huán)保意識(shí),，讓師生都牢固樹立“環(huán)保從我做起”，本著“人人都是環(huán)保的實(shí)踐者,，人人都是綠色校園的建設(shè)者”為宗旨,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,，共建環(huán)保模范城。將20xx年學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃制定如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹“全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實(shí)施環(huán)保是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策的方針,，學(xué)校將大力開展學(xué)校環(huán)境宣傳教育,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，提高環(huán)境道德水平,，強(qiáng)化環(huán)境法制觀念,，普及環(huán)保科普知識(shí),，弘揚(yáng)環(huán)境文化,，形成熱愛自然、節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)新風(fēng),，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

二,、目標(biāo)任務(wù),。

開設(shè)專門課程,，并將環(huán)境保護(hù)專題教育與各學(xué)科滲透教育相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗(yàn),、欣賞,、反思和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭,、社區(qū),、國(guó)家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、集體,、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系,，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)、方法與能力,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng),，成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民,。

三、實(shí)施途徑,。

1,、加強(qiáng)宣傳。

利用晨會(huì),、國(guó)旗下講話,、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,，做到人人知曉,。國(guó)旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗,、畫廊,、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí)，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播,、定時(shí)播放環(huán)保文章,。

2、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道,，宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí),，在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然,。綜合運(yùn)用各種教學(xué)途徑和方法，靈活選擇戶外教育,、社區(qū)教育,、實(shí)地考察、個(gè)案研究等方法,，理解各學(xué)科中包含的自然和社會(huì)環(huán)境知識(shí),，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)知識(shí)，對(duì)周邊環(huán)境加以觀察,、調(diào)查和訪問,，善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問題,，并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。

3,、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建為抓手,，提升環(huán)境教育層次。各班主任要?jiǎng)?chuàng)造性開展好各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,。學(xué)校將舉行環(huán)保手抄報(bào)、美術(shù)繪畫等競(jìng)賽活動(dòng),，進(jìn)行評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì)做出貢獻(xiàn)的人。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和規(guī)章制度中,，體現(xiàn)在學(xué)校生活的各個(gè)方面,，要倡導(dǎo)有利于環(huán)境保護(hù)的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護(hù)的校園文化氛圍,。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建的目標(biāo)或規(guī)劃,，不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建成果，全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),。

4,、以環(huán)境保護(hù)節(jié)日為契機(jī)，開展環(huán)境專題教育,。精心組織開展“六個(gè)一”活動(dòng)：(1)舉行一次國(guó)旗下講話;(2)開展一次班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，如演講賽、辯論賽,、社會(huì)實(shí)踐,、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等;(3)組織學(xué)生進(jìn)行“彎腰精神，美化校園,，從我做起”的美化凈化校園勞動(dòng),，(4)舉辦一期班級(jí)講座，宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識(shí),，開展環(huán)保警示教育等;(5)舉行一次“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,，共建環(huán)保模范城”簽名活動(dòng)。(6)進(jìn)行一次環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng),。

5,、加大常規(guī)教育,。

學(xué)校干凈整潔,，無一處衛(wèi)生死角,。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑,、瓜皮果殼現(xiàn)象,，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級(jí)能主動(dòng)打掃，見到紙屑彎彎腰,，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥,、除草;高年級(jí)學(xué)生能自覺清除墻壁污跡，維護(hù)學(xué)校各種秩序,，永保校園清潔優(yōu)美,，做到包干到班、責(zé)任到人,，檢查,、考核經(jīng)常不斷，任何時(shí)候經(jīng)得起查,，經(jīng)得住查,。

總之，我們將在環(huán)保教育中,，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍,，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?！保姑恳晃粚W(xué)生在這里茁壯成長(zhǎng),。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇八

環(huán)境保護(hù),，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段,。今天本站小編精心為大家整理了中小學(xué)生環(huán)境教育,。

20xx，供大家閱讀參考,。

為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),，全面落實(shí)《遼寧省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生態(tài)環(huán)境教育的指導(dǎo)意見》(遼教發(fā)[20xx]164號(hào))和北票市教育局(北教字[20xx]9號(hào))文件精神,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃,。

成立全校環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，鞏固和發(fā)展環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),。

1,、由學(xué)校投資進(jìn)行校園改建,，植樹，美化,、綠化,、建設(shè)好校園環(huán)境，真正從行動(dòng)上做到節(jié)水,，珍惜生命之水,。

2、整理學(xué)校綠色教育檔案,，進(jìn)行“中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)”課題研究資料收集,。

3、宣傳環(huán)保知識(shí),，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

(1)開學(xué)初，由學(xué)校班主任組織各班環(huán)境教育講座,，使學(xué)生深受教育,，提高環(huán)境教育水平。

(2)國(guó)旗下講話滲透環(huán)保知識(shí),，板報(bào)上辟出環(huán)保知識(shí)專欄,，每?jī)芍懿シ乓淮慰破沼耙暺蕾p祖國(guó)美麗風(fēng)光,。

(3)組織開展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)普及教育,，六月份各班團(tuán)小組完成一份環(huán)境小報(bào)。

(4)組織《水法》,、《環(huán)境保護(hù)法》的櫥窗宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的自覺性。

(5)利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動(dòng)：

三月：3月12日植樹節(jié),，安排學(xué)生養(yǎng)花種樹,，美化校園。3月12日植樹節(jié)期間,，組織學(xué)生開展“愛樹,、種樹、護(hù)樹”的科普活動(dòng),，通過看,、聽、說,、寫,，了解綠化與人類的關(guān)系，倡導(dǎo)綠色文明,，綠色活動(dòng),，對(duì)青少年進(jìn)行愛綠教育,。

3月22日世界水日，晨會(huì)課宣傳有關(guān)護(hù)水知識(shí),。

四月：“愛鳥周”組織學(xué)生寫好給全鎮(zhèn)人民的,。

倡議書,。

走上街頭宣傳有關(guān)知識(shí),。愛鳥周期間組織學(xué)生開展“鳥是人類的朋友”宣傳活動(dòng)了解保護(hù)鳥類的意義增強(qiáng)人類與動(dòng)物和平共處的意識(shí)組織學(xué)生開展知識(shí)競(jìng)賽等了解動(dòng)物的生長(zhǎng)習(xí)性從而提高保護(hù)瀕危動(dòng)物的意識(shí)。

4月22日世界地球日,，組織學(xué)生到各村開展宣傳,。

五月：5月31日世界無煙日要求學(xué)生上街宣傳，動(dòng)員親屬戒煙,。向家,。

長(zhǎng)們普及環(huán)保知識(shí)。

六月：6月5日世界環(huán)境日,，組織學(xué)生上街宣傳,，自編小報(bào)。

6月17日世界防治荒漠化與干旱日,，晨會(huì)課宣傳知識(shí),。

6月25日中國(guó)土地日，晨會(huì)課進(jìn)行廣播講座,。

6月26日國(guó)際禁毒日,，觀看禁毒錄像。

九月：9月16日國(guó)際保護(hù)臭氧層日,。

十二月：12月29日世界生物多樣性日,。

4、開展環(huán)保實(shí)踐,，培養(yǎng)能力,。

(1)組織學(xué)生做社會(huì)調(diào)查，了解河水的污染和整治情況,，一分鐘,。

過往摩托車、汽車的輛數(shù),，了解對(duì)空氣的污染情況;了解學(xué)校附近居民種植花草情況等,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，寫好,。

調(diào)查報(bào)告,。

及小論文。

(2)組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”,。

(3)各班做好垃圾分類回收工作,，收集廢電池集中管理,。廢物利用，搞好再生實(shí)踐活動(dòng),。

(4)美化校園,，包干到班，打掃綠色基地,。

5,、走進(jìn)課堂，讓環(huán)保意識(shí)深入人心,。

(1)利用每月最后一個(gè)團(tuán)隊(duì)日開設(shè)專門環(huán)境教育課,，每學(xué)期組織1~2名教師上環(huán)境公開課。

(2)采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式,，充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,，以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識(shí)，掌握一些環(huán)保技能,，提高環(huán)境意識(shí)的目的,。

以“建設(shè)資源節(jié)約性、環(huán)境友好性,、建設(shè)生態(tài)和諧性校園”為目標(biāo)努力開展“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，并結(jié)合本校實(shí)際情況,，通過學(xué)科滲透,、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng),、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、全校性的環(huán)境資源管理、參與家庭環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等多層面,、多形式的教育途徑,，采取適合學(xué)生特點(diǎn)和接受能力的方式，進(jìn)行有效的環(huán)境教育活動(dòng),。以“人與自然和諧發(fā)展”為中心,，圍繞“為了環(huán)境”、“關(guān)于環(huán)境”,、“在環(huán)境中”等教育主題開展環(huán)境教育活動(dòng),，注重管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,。

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系,。我國(guó)把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境保護(hù)，教育為本,，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段,。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力推進(jìn)本級(jí)部的素質(zhì)教育,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹天人合一、資源有限,、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí),。

1.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),，懂得最基本的環(huán)境理論。

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

3.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣,。

第一單元美麗的家鄉(xiāng),。

第二單元珍愛生命。

第三單元簡(jiǎn)樸生活,。

第四單元實(shí)踐活動(dòng),。

環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道,、全方位進(jìn)行,。

(一)備好課上好課。

要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入,，必須開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體,，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。備好環(huán)境教育課,。

教案,。

上好每一節(jié)環(huán)境教育課。認(rèn)真?zhèn)湔n不斷探索新的教學(xué)方法,。從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn),。教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)做到環(huán)境保護(hù)自主性。生活中學(xué)習(xí)中師生互相監(jiān)督,。創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識(shí),。

(二)學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。

充分重視，對(duì)各門學(xué)科,，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析,、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目,，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中,，樹立環(huán)境意識(shí),，達(dá)到滲透目的。

(三)開展豐富多彩的活動(dòng),。

寓環(huán)境教育于孩子們的實(shí)踐活動(dòng)之中,，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的,。

一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材,，專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用課外活動(dòng)學(xué)生分小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。

良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì),。因此，老師應(yīng)注意在自己的班里,、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，讓我們的教室,、校園美麗起來。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇九

“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”,，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。鑒于此,，特制定本學(xué)期環(huán)境教學(xué)工作計(jì)劃。

通過衣食住行,，了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染,，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。通過生活中的物品使用,，了解包裝,、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。學(xué)生通過對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí),。學(xué)生通過認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙,、廢舊電池等，做到生活無污染,。

本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：

1,、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生,，并讓學(xué)生自己參與,。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí)，然后用講故事,、游戲的形式來學(xué)習(xí),，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2,、教學(xué)過程從課堂延伸到課外,。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析,，提高學(xué)生的興趣,，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

4、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，通過幻燈,、錄像、vcd,、多媒體等直觀性的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校,、在家,、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力;讓學(xué)生在實(shí)際的交通場(chǎng)景中,，能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng),。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇十

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期又開始了，這個(gè)學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)六班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,，本學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)日常的教育、教學(xué),、教研工作,，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量。為了能順利地完成教學(xué)工作,，創(chuàng)建一個(gè)積極向上的班集體,，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面開展教育教學(xué)工作。

一,、學(xué)情分析,。

本班共計(jì)學(xué)生47人，學(xué)生在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，基本形成了較好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但有部分男生比較活潑、好動(dòng),，不夠遵守紀(jì)律,，自我約束能力差，愛說話,。有個(gè)別學(xué)生發(fā)言聲音小,，接受能力較差，需進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,?？傊@個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,，在考慮到任務(wù)的同時(shí),，必須要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)來開展，才能開展得更有效,。

1.抓常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。

利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并每周星期五進(jìn)行一周總結(jié),，評(píng)出“班級(jí)小明星”,，并且給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育,。

2.提高學(xué)生的安全意識(shí),。

學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識(shí),，然后時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，不知不覺讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)起來,，我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,，制止安全事故的發(fā)生,。并且還要讓孩子們把安全意識(shí)帶回家，使他們?cè)诜艑W(xué)的路上,，在家里玩耍的時(shí)候時(shí)刻都能提醒自己注意安全,。

3.培養(yǎng)班級(jí)小干部，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

班級(jí)光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級(jí)管理的小助手,，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部（即班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)）另外再培養(yǎng)7個(gè)小組長(zhǎng)，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。本學(xué)期我在班級(jí)的后面開設(shè)2個(gè)欄目,，一個(gè)是“比一比，賽一賽”,，以小紅旗的形式,，激勵(lì)孩子們力爭(zhēng)上游。另一個(gè)是“小小書法家”,，把學(xué)生中好的作業(yè)貼上去,，并且給那些學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子們興趣,，也給其他孩子做出榜樣,，都向他們學(xué)習(xí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。

一年級(jí)的孩子，由于年紀(jì)小,，在個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生方面，更多的是依賴家長(zhǎng)和老師的幫助,。這個(gè)學(xué)期,，我要有意識(shí)的將這些工作交給孩子去做，讓他們?cè)趧趧?dòng)中感受的快樂,，從而讓自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)衛(wèi)生的意識(shí),，在孩子的頭腦中扎根，讓將衛(wèi)生由監(jiān)督提醒,，變成一種自覺行為,。

配合少先隊(duì)的布置，以爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”為目標(biāo),，樹立同學(xué)中的榜樣,，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，讓孩子感受到成功的幸福，形成正確的價(jià)值觀,、人生觀,。

3、春風(fēng)行動(dòng)：利用班級(jí)評(píng)比欄,，將學(xué)校春風(fēng)行動(dòng)的評(píng)比要求在平時(shí)的常規(guī)工作中體現(xiàn)出來,，然后讓學(xué)生可以一目了然的知道，怎樣做,，就有資格被評(píng)為春風(fēng)行動(dòng)的小標(biāo)兵,。這樣，更有利于學(xué)生自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

陽(yáng)光下傳遞愛心,，學(xué)雷鋒主題活動(dòng)：由于孩子年齡小，需要教師做輔助的工作,。我準(zhǔn)備為學(xué)生提供合適的資料,，提前一周進(jìn)行布置，將資料發(fā)給孩子,，讓他們?cè)诩揖毩?xí)誦讀,，并且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助孩子準(zhǔn)備，然后在3月5日學(xué)雷鋒日這一天,，開展講故事的比賽,，并鼓勵(lì)學(xué)生把自己的故事進(jìn)行錄像或錄音，展示自己的才華,，通過講故事比賽,，鍛煉孩子的表達(dá)能力，同時(shí),，也讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,，進(jìn)一步了解雷鋒的事跡，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的優(yōu)秀品格,。

南小奧斯卡評(píng)比活動(dòng)：認(rèn)真編排校園劇,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)的積極性,，盡量將演員陣容組織的強(qiáng)大一些，讓盡可能多的孩子有機(jī)會(huì)參與這個(gè)活動(dòng),。其他的孩子看,，教師也要給他們分配其他的工作，讓他們體會(huì)參與的快樂,。讓孩子們過一個(gè)快樂,、充實(shí),、難忘的“六一兒童節(jié)”。

（一）教材分析,。

一,、教材基本結(jié)構(gòu)。

人教版一年級(jí)上冊(cè)教材力求搞好低幼銜接,、穩(wěn)步推進(jìn),。從一年級(jí)下冊(cè)開始適當(dāng)加大改革力度。依據(jù)這個(gè)編寫設(shè)想,，本冊(cè)教科書從內(nèi)容到形式有了更大改進(jìn),。

本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。共設(shè)8個(gè)專題,，分為8組：多彩的春天，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然界,。這8個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值,，把知識(shí)與能力,、方法與習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體,。

識(shí)字課形式多樣,，包括詞語(yǔ)、三字經(jīng),、對(duì)對(duì)子,、詩(shī)歌、謎語(yǔ),、諺語(yǔ)等形式。

本冊(cè)教材中漢字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字,。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,，分別在課后的練習(xí)里標(biāo)明。此外,，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,。書后的生字表（一）列出了全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，生字表（二）列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字,。

（二）閱讀教學(xué),。

閱讀教學(xué)，要牢牢把握以下四個(gè)方面的要求,。

1．加強(qiáng)識(shí)字寫字,。

這是不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)。在閱讀教學(xué)時(shí),，要牢牢抓住低年級(jí)識(shí)字教學(xué)這個(gè)重點(diǎn),，幫助學(xué)生認(rèn)記生字，做好寫字指導(dǎo),。

2．讀好課文,。

（1）要重視朗讀的指導(dǎo)。

要把讀書的權(quán)力交給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能讀懂課文,，讓學(xué)生在自己的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺,、去體驗(yàn),、去思考。朗讀要體現(xiàn)層次性,，每次朗讀都要有不同的要求,。朗讀的形式要多樣，如集體讀,、個(gè)人讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、對(duì)讀,、分角色讀、給畫面配音,、讀給小伙伴聽,，等等。

要在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中,，學(xué)生自悟,、自得的，并通過朗讀,，“感受閱讀的樂趣”,。

另外，要重視范讀的作用,，教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)的'技術(shù)性指導(dǎo),，遇到長(zhǎng)句子或?qū)W生不易讀好的句子，教師要充分發(fā)揮示范作用,。

（2）要留給學(xué)生交流閱讀感受的時(shí)間,。

在交流時(shí)，要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),，尊重學(xué)生的個(gè)性化感悟,。對(duì)同一篇課文，或同一個(gè)人物,，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受,。只要沒有方向性的錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,，體現(xiàn)審美價(jià)值的個(gè)性化、多元化,，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍學(xué)生的思維。

3．重視積累語(yǔ)言,。

通過朗讀,、背誦，積累好詞佳句,，積累好的篇章,。

4．注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。

閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容,，其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,。

課堂教學(xué)中提問一定要精心設(shè)計(jì)：一要擴(kuò)大問題的覆蓋面，減少問題的數(shù)量,；二要努力轉(zhuǎn)變提問的內(nèi)容,、方式和角度，提出的問題要有思維價(jià)值,。

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)課文時(shí),，可以讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來,，模仿文中人物的神態(tài)、動(dòng)作表演,，以提高準(zhǔn)確把握重點(diǎn)字詞的能力,。

此外，教師還要重視課外閱讀的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,，給學(xué)生提供交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。這也是鞏固識(shí)字成果的一個(gè)重要途徑,。

（三）語(yǔ)文園地的教學(xué),。

1．我的發(fā)現(xiàn)。

從名稱已經(jīng)顯示出鼓勵(lì)學(xué)生自己思考,、自己發(fā)現(xiàn)的意圖,，在教學(xué)時(shí)不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)現(xiàn),，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法遷移運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí),。

2．日積月累,。

鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句，并復(fù)習(xí)鞏固生字,。教師可以創(chuàng)造多種形式,，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積累詞句。

3．口語(yǔ)交際,。

教材中這8個(gè)口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì),，都是既聯(lián)系課文，又貼近學(xué)生生活,，從而使學(xué)生有話可說,，易于達(dá)到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的,。

教學(xué)時(shí)要注意以下三個(gè)方面：

（1）在口語(yǔ)交際課之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作。

（2）要重視創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣,、勾起話題，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。

（3）善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)交際中的不足,，適時(shí)點(diǎn)撥糾正，規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。

除了專門的口語(yǔ)交際課,，要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。

4．展示臺(tái),。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇十一

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)技能,，促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展的重要途徑,。語(yǔ)文教學(xué)更應(yīng)該根據(jù)其科學(xué)性原則，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字處理的過程中,，潛移默化地受到思想品德教育,，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。

一節(jié)好的語(yǔ)文課,，不公要求學(xué)生圍繞目標(biāo)進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,，而且還要求學(xué)生從學(xué)習(xí)中受到良好的品德教育。這就要求語(yǔ)文教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，把思想品德教育科學(xué)地安排到語(yǔ)言文字訓(xùn)練中,，從而提高德育常滲透強(qiáng)度。

一,、制定德育教學(xué)目標(biāo),，有目的、有計(jì)劃地實(shí)施德育滲透,。

無論哪能一門學(xué)科的教學(xué),，都行制定教學(xué)目標(biāo)，語(yǔ)文課也一樣,，但平常所說的目標(biāo)一般都指學(xué)科知識(shí)教學(xué)目標(biāo),，其中的思想品德大多象征性的點(diǎn)到為止，不作目標(biāo)硬性要求,，認(rèn)為學(xué)科知識(shí)達(dá)標(biāo)就算完成任務(wù),。其實(shí)則不然，語(yǔ)文教學(xué)大綱明確規(guī)定語(yǔ)文教學(xué)是："在聽說讀寫訓(xùn)練中進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育,。"也就是說,，德育也是語(yǔ)文教學(xué)的必要部分。因此,，語(yǔ)文教師課前也應(yīng)該制定好德育教學(xué)目標(biāo),，以便在語(yǔ)言文字的訓(xùn)練中，恰當(dāng)?shù)貪B透思想品德教育,，達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)的目的,。

二,、教學(xué)中圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)感染情景，激進(jìn)情感震動(dòng),。

小學(xué)階段是發(fā)展兒童隨意注意的主要時(shí)期,，要讓學(xué)生從語(yǔ)言文字中受到良好的思想品德教育，教者必須在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的感染情景,，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容發(fā)生興趣,，在一定程度上去組織自己的注意，激起情感震動(dòng),。列寧說過："沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對(duì)真理的追求,。"語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)感染情景,，觸動(dòng)學(xué)生的情感，使學(xué)生獲得真切的情感震動(dòng),，啟動(dòng)學(xué)生的情感閘門,，才能使學(xué)生自覺地按照道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則不定期約束自己，達(dá)到思想品德教育的目的,。如上《吃水不忘挖井人,，時(shí)刻想念毛主席》時(shí)，可以讓學(xué)生邊讀課文邊聽音樂,，讀完后再看主席和人民在一起的錄像,。創(chuàng)設(shè)這樣的情景，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感震動(dòng),，從中升起對(duì)革命領(lǐng)袖的無比愛戴之情,。

三、注重思想品德教育在各類型課文中的具體體現(xiàn),。

小學(xué)階段,，語(yǔ)文包括拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué),、閱讀教學(xué),、詩(shī)歌教學(xué)、作文教學(xué)等,。其中除了拼音教學(xué)時(shí)間比較短外,，其它四種類型的教學(xué)貫穿于整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中。因此,，思想品德教育也必須貫穿其中,，下面就分別談一點(diǎn)看法：

(一)識(shí)字教學(xué)中的德育滲透。小學(xué)教師大多數(shù)都不愿意教低年級(jí),，原因很多,，但主要是因?yàn)榈湍昙?jí)的識(shí)字教學(xué)簡(jiǎn)單枯燥，而且周而復(fù)始的識(shí)字寫字。其實(shí)識(shí)字教學(xué)不是簡(jiǎn)單的識(shí)字寫字,。識(shí)字教學(xué)要求"按照認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn),，加強(qiáng)識(shí)字與認(rèn)識(shí)客觀事物的聯(lián)系"。這就必須讓學(xué)生理解生字的意思,。低年級(jí)學(xué)生理解生字的主要方法是組詞練習(xí),，然后根據(jù)詞語(yǔ)表示的意思結(jié)合具體事物和動(dòng)作來理解。就我多年教低年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)來看,，組詞的過程就是一個(gè)很好的進(jìn)行思想品德教育的過程,。我曾聽到過這樣一節(jié)識(shí)字課，教者在教學(xué)"打"字,。他先和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了這個(gè)字的讀音,，分析了這個(gè)字的字形。然后問,，你知道這個(gè)字的意思嗎?能組詞嗎?學(xué)生便積極地舉手發(fā)言,，組了"打架、打人,、打罵"等詞語(yǔ),。教師聽了，先是肯定了幾個(gè)學(xué)生的發(fā)言,，然后問："同學(xué)們,，我們能打人、打架,、打罵別人嗎?"學(xué)生一齊回答："不能,。"老師說："對(duì)了，我們?cè)谏钪胁荒茈S便打人,、打架,、打罵別人。那你們還能組其它有表示打這這個(gè)動(dòng)作的詞語(yǔ)嗎?"在教師引導(dǎo)下學(xué)生很快組成了"打球""打水""打魚"等詞語(yǔ),。聽了這位教師的課,，我深受啟發(fā)，低年級(jí)學(xué)生是人生受教育的啟蒙階段,，必須對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。像這位老師的教學(xué)，不僅開闊了學(xué)生的思路,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了品德教育,，怎么能說這識(shí)字教學(xué)簡(jiǎn)單而又枯燥呢。從此,，我一邊摸索一邊照此法上課,，科成績(jī)有了明顯進(jìn)步,，而且對(duì)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成也起到了不可估量的作用。

(二)閱讀教學(xué)中的德育滲透,。在閱讀教學(xué)中,，我們要注意加強(qiáng)講讀課文的同類聯(lián)系，促進(jìn)良好品德的養(yǎng)成,。小學(xué)語(yǔ)言具有很強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn),，它隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，內(nèi)容也隨著增多,，思想內(nèi)容也隨著逐步加深,。小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成有一個(gè)由淺入深的由低到高的發(fā)展過程，短時(shí)間是不會(huì)見效的,。滲透了思想品德教育后,，要加強(qiáng)鞏固，否則學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)就永遠(yuǎn)處于朦朧狀態(tài),，良好的道德觀念就難以根深蒂固。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中必須加強(qiáng)同類課文的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。例：在學(xué)習(xí)《春光染綠我們雙腳》這篇課文時(shí),。教者在幫助學(xué)生理解課文的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生回憶《特殊的葬禮》、《沙漠中的綠洲》等課文,，這些課文都是激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的。通過回憶,，讓學(xué)生迅速加深對(duì)本課的理解,，認(rèn)識(shí)到"人和自然的關(guān)系日益密切"的原因，也鞏固了以往的所學(xué)知識(shí),，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

(三)詩(shī)歌教學(xué)中的德育滲透,。詩(shī)歌是小學(xué)語(yǔ)文的重要組成部分。古詩(shī)中滲透了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義教育,、愛人民愛勞動(dòng)教育,、階級(jí)教育,，現(xiàn)代革命烈士詩(shī)還滲透了共產(chǎn)主義教育,。如：教學(xué)《望廬山瀑布》可憑借作者描寫的壯麗景色激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的感情,；教學(xué)《示兒》可憑借詩(shī)人陸游的心聲，教育學(xué)生樹立實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的遠(yuǎn)大理想,；教學(xué)《鋤禾》可憑借詩(shī)歌描寫的場(chǎng)面教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民,，愛惜糧食。在這些詩(shī)歌的教學(xué)中,，如果只簡(jiǎn)單的分析字詞句的意思,，忽略了思想政治教育,，則根本沒完成詩(shī)歌教學(xué)的目的。如果既理解了字詞句的意思,，又認(rèn)真分析了作者表達(dá)的思想感情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育,，則會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

(四)作文教學(xué)中的德育滲透,。是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)語(yǔ)文教材教法中專門講了"在作文訓(xùn)練中逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀",。教者可以教育學(xué)生從課文和詩(shī)歌中體會(huì)作者的思想和人品。同樣,，教者也可以從學(xué)生的作文中看出學(xué)生的思想狀態(tài),。教者在修改作文時(shí),，不僅要改掉學(xué)生組詞、造句,、語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，還要修改學(xué)生語(yǔ)言文字中體現(xiàn)出來的不良的行為習(xí)慣和思想,，恰當(dāng)?shù)卦谧魑慕虒W(xué)中滲透思想品德教育。

四,、注重反饋信息,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，促進(jìn)良好行為,。

德育的滲透還應(yīng)該注重學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育。光有思想,，沒有實(shí)際行為，不能說品德教育的成功,。有了良好的思想品德,，又有了良好的道德行為，才能算德育真正落到了實(shí)處,。這就要求教者注重課后的反饋信息,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，作好彌補(bǔ)工作。如時(shí)時(shí)留心學(xué)生課余的活動(dòng)表現(xiàn),，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家中的情況,，鼓勵(lì)學(xué)生提供相關(guān)信息等。然后在有關(guān)內(nèi)容的語(yǔ)文課上,，不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行提示，讓學(xué)生討論,，或者利用榜樣的力量促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

離開了思想品德的語(yǔ)文教學(xué),，是不完整的語(yǔ)文教學(xué)。因此,，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，應(yīng)該正確處理好德育與語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系,，在語(yǔ)文教學(xué)中恰當(dāng)滲透思想品德教育，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的圓滿達(dá)標(biāo),。

根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》規(guī)定："學(xué)科教學(xué)是德育的主載體,，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的主渠道,。寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，是每一個(gè)教師的職責(zé),。"因而,，作為學(xué)科教師在教學(xué)中就一定要滲透德育教育內(nèi)容,。在學(xué)校中，通過各科課堂教學(xué)進(jìn)行德育工作是最有效,、最經(jīng)常的形式，這是由教學(xué)的教育性決定的,，也是由學(xué)校工作的特點(diǎn)決定的,。古人早就提出過"智德"這一概念，即智中有德,。智的發(fā)展促成了德的提高。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實(shí)智能,，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)"。赫爾巴特也曾說過"我想不到有任何無教學(xué)的教育",，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何"無教育的教學(xué)"一樣,。在學(xué)校工作中,，要著重解決為誰(shuí)而學(xué)，學(xué)什么,，為什么學(xué)的問題,。而為誰(shuí)而學(xué),，為什么而學(xué)則涉及到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),、目的,，培養(yǎng)什么樣的人等,，屬于德育范疇。學(xué)校的大量時(shí)間是多科課堂教學(xué),，任何學(xué)科的內(nèi)容,，無論是社會(huì)科學(xué),、自然科學(xué)還是其它諸學(xué)科教材中都蘊(yùn)含著德育因素，只是有顯性的和隱性的,，這要靠任課教師的挖掘和融會(huì)貫通，并把它有機(jī)地滲透到教學(xué)的全過程中,，取得教學(xué)和教育的效果。至于此,，語(yǔ)文科教學(xué)要讓學(xué)生在學(xué)到學(xué)科知識(shí)的同時(shí)得到品德修養(yǎng)，使他們成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人,。