做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃的三個層次篇一

小學(xué)教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作,，可以說是學(xué)生的第二個父母,。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力,，但是它的角色是至關(guān)重要的,。

首先，小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能,，根據(jù)學(xué)生的特長,、興趣、愛好,，培養(yǎng)出不同的“千里馬”,。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成,。每個學(xué)生的特長,、興趣、愛好也是不一樣的,，這就需要教師的細(xì)心觀察,，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足,、才美外現(xiàn)”,。

其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力,，是發(fā)展某種能力的契機,，它促使人們?nèi)ヌ剿鳌嵺`,，從而發(fā)展智力,；而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生,，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里,，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。與此同時,，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

再次,，要有奉獻(xiàn)精神,。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡”這樣詩句的贊頌,。為了教育事業(yè)，不惜一切,，不顧一切,；不求索取，只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé),；一切為了學(xué)生,，也為了學(xué)生的一切；忠誠于教育事業(yè),，真誠的做到“捧出一顆心來,，不帶半根草去”。

再者,，小學(xué)教師要是一個多才多藝的“萬花筒”,。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長,，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的,。“萬丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境,，接受良好的教育,，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的,。所以小學(xué)教師的才藝越多,，知識越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大,。

最后，要與時俱進(jìn),，并且要不

斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，獲得新的信息和技能,，獲得新的意識，新的觀點和新的價值,，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè),。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上,，要有所探索,、有所總結(jié)、有所超越,。

總之,，作為一個新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點,，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任,。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù),，還要善于挖掘?qū)W生的潛能,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系；既要修身養(yǎng)德,，敬業(yè)愛崗,，讓耐心、愛心,、恒心,、上進(jìn)心融為一體；又要加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解,。針對上述，我想作為一個小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生,，我應(yīng)該從以下幾個方面努力。

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,，再加上小學(xué)生強烈的好奇心,，他們的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考,，有自己的見解,，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答,。而教師是他們心目中最有威信,、最有學(xué)問的

人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識,，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花,。

如果教師對孩子的'問題一問三不知,，不僅起不到“傳道、授業(yè),、解惑”的作用,，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題,，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通,，成為他們的良師益友,。同時，由于小學(xué)生活潑好動,、愛唱愛跳,，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，是自己變得多才多藝,，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣,，使他們快樂地學(xué)習(xí),。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，爭取獲得更多的榮譽,，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀畢業(yè)生,，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊,。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平,，但是我絕不能松懈,，我要完成自己的英語目標(biāo)。

小學(xué)生知識經(jīng)驗少,，是非觀念差,，生活經(jīng)驗欠缺,，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引

導(dǎo),，而且需要在生活

上的細(xì)心關(guān)注,。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立,，但是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù),，這就需要教師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難,，并且給予幫助,；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊,，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo),，真正做到“誨人不倦”。在觀念上,，小學(xué)生的思想不夠成熟,，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘,，使他們不至于走入歧途,。這些，看上去都是挺簡單的,，但是經(jīng)過一段時間的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細(xì)心并舉,，是一件非常不容易的事,。我要一步一步來，在實踐中反省自己,，在反省中逐步培養(yǎng)與提升,。

首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,，這是他們完成教育任務(wù)的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。其次,，教師的沉著,、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì),。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題,，如，任性,、不遵守規(guī)則,、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等,，教師要善于調(diào)整,、控制自己的情緒，處事冷靜,，以平和的態(tài)度對待學(xué)生,，同時耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,，用粗暴地方式對待學(xué)生,，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰

,，這不僅傷害學(xué)生的情感,，而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學(xué)生是極為有害的,，容易使一些學(xué)生去窺測教師情緒地“晴雨表”,，形成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發(fā)展,。曾經(jīng),，我看到過有些小學(xué)教師對自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲，動不動就罵,，甚至打,。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師，他們做任何事都小心翼翼,。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的,。當(dāng)時，我真的很寒心,。我在想難道我以后也會是這樣子嘛,。不行，我一定不能,。從現(xiàn)在開始,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會執(zhí)著,、沉著與自制,，用正確的方法來教育我未來的每一個學(xué)生。

首先是敏銳細(xì)致的觀察力,。從現(xiàn)在開始,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)生，試著去分析他們的心理,，提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力,。我要好好利用大學(xué)的時間,，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新,，提高自己的創(chuàng)新能力,。其次是生動、流暢的口語表達(dá)能力,。教師必須要具備一定的口頭表達(dá)能力,，可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里,，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機會,，無論是班級還是社團(tuán)，還是其它一些場合,，

一步一步提高表達(dá)能力,。最后就是

組織管理能力。我知道我以后肯定會選擇當(dāng)班主任,，這可不是一件簡單的事,。很幸運，在大二這一年,，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會的會長,，這是一個非常能鍛煉人的機會。我要好好干,，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗,。雖然他跟管理一個小學(xué)班級有點差別，但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的,。

所謂師德認(rèn)識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中,、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。我要學(xué)會關(guān)愛每一個學(xué)生，其一,，要關(guān)心學(xué)生的生活,，尤其當(dāng)個別學(xué)生身體感到不適時，更要體貼,、照顧好,；其二，要熟悉學(xué)生們的基本情況,，如家庭人員,，學(xué)生的性格、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣，在教育時,，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點,，尋找相應(yīng)的方法，因人而異,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,；其三，平等

對待每個學(xué)生,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁,、平等對待。這樣,，學(xué)生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

總之，我想說：我喜歡小學(xué)教師這個專業(yè),，因為喜歡,，所以我會用心去學(xué)習(xí)，去提升自己,，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃的三個層次篇二

1,、使學(xué)生了解動物的生存狀況，樹立“尊重生命善待動物”的理念,。

2,、通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生知道動物與人類密不可分的關(guān)系,，喚起學(xué)生對動物的喜愛之情,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和習(xí)慣。

知道動物與人類人類密不可分的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和習(xí)慣。

樹立“尊重生命善待動物”的理念,，從我做起,，保護(hù)動物。

一,、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們,，你們喜歡動物嗎？你們家養(yǎng)了什么動物,？能給大家介紹一下嗎,？

二、匯報搜集的資料：

課前,，老師請大家搜集了你感興趣的動物的生活習(xí)性,，誰能向大家介紹一下？（學(xué)生自由匯報,。）

三,、活動

活動一：訓(xùn)練谷

同學(xué)們，地球上已知的動物約有150萬種,，它們和我們?nèi)祟惞餐钤谕黄{(lán)天下,，下面，就讓我們共同欣賞一下美妙的動物世界吧：（課件展示動物圖片）讓我們討論這樣幾個問題：

1,、說一說,，動物是人類的好朋友體現(xiàn)在哪些地方？

2,、動物在我們的生活中無處不在,。如果地球上沒有了動物，人類將會怎樣,？

3,、請你設(shè)計標(biāo)語或名片送給你身邊的動物“朋友”。

學(xué)生們在小組內(nèi)討論,，再在全班匯報,。匯報時說的不充分的小組間互相補充。

活動二：拓展?fàn)I

1、指名讀拓展?fàn)I中的內(nèi)容,。說一說你知道了什么,？

2、教師小結(jié)：動物的人類的朋友,，我們的生活離不開動物,。可是人類對動物的迫害從末停止過,，展示動物的現(xiàn)狀,。

活動三、故事園

1,、指名讀故事

2,、說一說，你見過哪些迫害,、虐待動物的現(xiàn)象,？

活動四、智慧樹

1,、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動物,？

2、指名讀智慧樹中的內(nèi)容,。

教師小結(jié)：從身邊的小事做起,，保護(hù)動物。（板書）

四,、全課總結(jié),。

送給同學(xué)們兩句話：一個對動物殘忍的人，也會變得對人類殘忍,。

一個國家的道德是否偉大,，可以從其對動物的態(tài)度看出。

動物提供幫助啟示人類的朋友

提供食物精神伴侶

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃的三個層次篇三

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會做人,，在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年,。為了把這一工作扎扎實實地開展好,，特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計劃如下：

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情,、服飾、談吐,、待人接物等,；從對象上看有尊敬父母禮儀、問候禮儀,、餐桌禮儀,、升降國旗禮儀、上課禮儀,、集會禮儀,、購物禮儀等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人,、自律、適度,、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行。通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、公共禮儀等方面做得很好,，在校團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認(rèn)真按時完成,，遵守校規(guī)校紀(jì),。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽從父母教導(dǎo),。

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2,、學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識,，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳,。

4,、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性,，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5、通過評選“文明之星”,、“文明小少年”活動,，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用,，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭做模范班級。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。根據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌,、宣傳標(biāo)語或警示語,，時刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中,。在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。

3,、開展文明禮儀教育主題活動,。根據(jù)每月主題,，有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育,。并通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、

做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計,，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

4、與家庭教育,、社會教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對性地開展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

5,、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

讓我們師生共同行動，學(xué)習(xí)禮儀知識,，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新,、誠信、包容,、開放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風(fēng)尚,！

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃的三個層次篇四

本屆五年級學(xué)生體育基礎(chǔ)較差,，教師需要從多個方面進(jìn)行培養(yǎng)，包括了知識點,、實踐能力,、情感等等，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì),、身體素質(zhì)為目的,，做一個德智體美勞更優(yōu)秀的學(xué)生,。

在新的學(xué)期里，我將以新課程的實施為契機,，積極投身課程改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新課程的基本理念,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，加強教學(xué)研究，努力提高自身的整體水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、教育學(xué)生正確認(rèn)識體育的重要意義,，樹立正確的體育觀念,。

2、重點在于綜合激發(fā)學(xué)生的身體素質(zhì),，如：速度,、上下肢力量、彈跳能力,、柔韌性,、協(xié)調(diào)性等的結(jié)合。

3,、學(xué)生能主動參與素質(zhì)動作技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)之中,。

4、提高學(xué)生的身體素質(zhì),，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作精神和嚴(yán)格的紀(jì)律,，并且在合作交流中增進(jìn)師生的感情，建立良好的社會關(guān)系,。

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求,、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑,，1分鐘跳繩,，蹲距式跳遠(yuǎn)，仰臥起坐為主要內(nèi)容,，在教學(xué)中應(yīng)注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng),。

1、根據(jù)學(xué)生實際,，不斷變化練習(xí)方式,。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放,，分組的形式等進(jìn)行變化,，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣

2,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)

3,、運用體育對學(xué)生特有的影響,，，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人,，團(tuán)結(jié)友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風(fēng),。

4、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性,，增加趣味性,、娛樂性、健身性和實用性,。

周次教學(xué)內(nèi)容課次

1,、復(fù)習(xí)簡單隊列，培養(yǎng)身體的良好姿勢,。

2,、復(fù)習(xí)簡單隊列，培養(yǎng)良好作風(fēng)與習(xí)慣,。

3、長繩,，短繩,。

4、復(fù)習(xí)藍(lán)球,，原地運球,。

5、復(fù)習(xí)技巧,，短跳起,。

6、復(fù)習(xí)技巧,，跪跳起,。

7,、復(fù)習(xí)技巧，遠(yuǎn)跳起,。

8,、復(fù)習(xí)提高前擲球自然地形跑。

9,、復(fù)習(xí)蹲距跳起跑走交替,。

10、籃球基本技術(shù)傳球,、接球,。

11、籃球基本技術(shù)行進(jìn)中運球,。

12,、放松跑40—60米。

13,、彎道跑30—40米,。

14、立定跳遠(yuǎn),。

15,、跳遠(yuǎn)：立定跳遠(yuǎn)（男生考核）跳躍：立定跳遠(yuǎn)（女生考核）自選項目：長繩、乒乓球或籃球,。

16,、身體素質(zhì)練習(xí)行進(jìn)間運球。

17,、投擲實心球游戲：手推車,、負(fù)重拉力。

18,、實心球考核自選項目：長繩,、乒乓球或籃球。

19,、游戲課：搶位置,；貼人。

20,、發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力,。

21,、秒跳短繩跳長繩。

22、單腳跳連續(xù)向前跳,。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃的三個層次篇五

本班共有40名學(xué)生,，19名女生，21名男生,。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感，能夠做到尊敬師長,，但是由于年齡小,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,，應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí),，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,，但有個別同學(xué)比較嬌氣,、任性。出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正,。

本班學(xué)生主要來源于托呼拉一組一村,、一組二村、二組一村,、二組二村,、二組三村、二組四村,。有些學(xué)生住址離學(xué)校較遠(yuǎn),，因此我要克服學(xué)生遲到情況，我會每天及時強調(diào),，家遠(yuǎn)的學(xué)生每天出門,。爭取達(dá)到100%的到效率。

本班有四十名學(xué)生,，目前有35名少先隊員,，有5名學(xué)生還未入隊。我會在德育,、學(xué)習(xí)、體育等方面多加督促,，多加鼓勵,，使他們盡快達(dá)到入隊要求，爭取本學(xué)期全部學(xué)生加入

少先隊員。抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動。

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊。

2,、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3,、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

7,、.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃的三個層次篇六

教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題,，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列,。在教育活動目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合,，內(nèi)在聯(lián)系,、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點,。

二年級的特點是：學(xué)會關(guān)心、學(xué)會負(fù)責(zé),、學(xué)會探究,，熱愛科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為,。

生活體驗式教學(xué)策略：

課前體驗,，初步感悟----課中體驗，深化感悟---課后踐行,，內(nèi)化感悟,。

問題探究式教學(xué)策略：

2．課中深究

（1）匯報展示，合作探究

（2）感悟深化,，提升認(rèn)識

（3）生成問題,，拓展延伸

3．課后實踐

課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求：

⑴、通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時,，愿意自己解決，并相信自己有能力解決,；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,，愿意有計劃地安排自己的生活。

⑵,、從兒童的生活出發(fā),，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人,，同情和幫助殘疾人,，體驗助人之樂。

⑶,、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深,，層層深入，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中,。通過發(fā)現(xiàn),、研究、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、科學(xué)態(tài)度,、合作意識。

⑷,、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親,、可敬,、可愛，然后通過國旗,、國歌,、國徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實到行動中，貫徹在日常生活中,，再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄,，崇敬人民英雄，從而深化學(xué)生對祖國的熱愛之情,。通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,，人民英雄的可歌可泣,，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感,。

⑸,、通過教學(xué)活動，從兒童的生活實際出發(fā),，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,，激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。

培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。

通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時,，愿意自己解決，并相信自己有能力解決,；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,，愿意有計劃地安排自己的生活。

從兒童的生活出發(fā),，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴,，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人,，體驗助人之樂,。

通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛,、偉大,，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連,，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感,。

通過教學(xué)活動,，從兒童的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,，激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標(biāo),。

1、充分尊重學(xué)生的人格,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、活躍的課堂氛圍,。

2、尊重學(xué)生的差異,，關(guān)注“邊緣兒童”,，對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的,、鼓勵性的評價,，幫助他們感受成長的愉悅。

3,、與學(xué)生平等對話,，傾聽他們的需要。

4,、尊重學(xué)生的體驗和判斷,。

1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā),，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，全面地,，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),，幫助兒童展開活動。

2,、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,，通過學(xué)生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的,，主動的教育過程,，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。

3,、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活,。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實,，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,，及時的把社會中新的信息,、科學(xué)技術(shù)，新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,，提高整個教育的質(zhì)量,。

周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容

1 讓我想想 11 我們的科學(xué)小組

2 相信自己 12 可愛的祖國

3 學(xué)習(xí)生活有計劃 13 國旗國旗真美麗

4 我們手拉手 14 敬禮，人民英雄

5 爺爺奶奶,，你們好 15 我在長大

6 幫助殘疾病人 16 我在長大

7 幫助殘疾病人 17 努力才會有收獲

8 我發(fā)現(xiàn) 18 豐收會

9 我也做研究 19 復(fù)習(xí)

10 我也做研究

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃的三個層次篇七

本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》,。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學(xué)習(xí),，健康快樂地成長,。

1、通過有針對性的學(xué)習(xí),，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂中“精選、精講,、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,。

3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。

5,、狠抓作文教學(xué),，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

6,、注重學(xué)生的課外積累與運用,，開展讀書系列活動。

7,、開展好語文經(jīng)典誦讀活動,。

8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,，教研組上課,、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等),。

(一),、提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。

2,、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材,、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

3,、每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思,。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,，課后集體研討、反思,。并寫出聽課心得,、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。

4,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,，要求教師認(rèn)真對待，,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

(二)開展豐富多彩的語文課外活動,，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫,。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱,。開展一次鋼筆字書寫比賽。

2,、學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆,，嚴(yán)格要求，禁止使用消字靈

3,、提高學(xué)生的寫作水平,，積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日,，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,，捕捉習(xí)作素材，培養(yǎng)習(xí)作興趣,。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機,。并且開展“征文比賽”。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報,，進(jìn)行小報展示,。

4、提高學(xué)生的閱讀能力

(1)重點課文誦讀比賽,。關(guān)注教材文本,，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦,。一類精讀課文做到熟讀成誦,，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查,。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目,，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者,、主要內(nèi)容,、主人公等。

(3)繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級活動。利用好晨讀,、興趣課等時間,，加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽,。扎實搞好古詩文誦讀,，落實班級考評。

時間

內(nèi)容

(第1,、2周)

1,、檢查寒假作業(yè)，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示,。

2,、制訂教學(xué)工作計劃，規(guī)范備課,，作業(yè)格式,、書寫、批改的規(guī)范;

3,、慶?！敖處煿?jié)”，組織黑板報評比,。

(第3,、4周)

1、組織學(xué)生開展讀書活動

2,、組織年級寫字比賽

3,、師生美文誦讀大賽

4,、做一份秋之韻手抄報,。

(第5、6周)

1,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查,。

2、教研組研討課,。

3,、“感恩節(jié)”系列活動(征文比賽、手抄報比賽等)

4,、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹,。

5、第一次集體備課活動,。主備人：徐麗曼

(第7,、8周)

1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。

2,、學(xué)生書寫比賽,。

3、做“感悟親情”手抄報,。

4,、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課,。

(第9,、10周)

1、重點課文誦讀比賽

2,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、開展“與美同行”活動,。

5,、經(jīng)典詩文誦讀比賽

6、與美同行演講比賽初評

7,、第二次集體備課活動,。主備人：徐雅雅

(第11、12周)

1,、期中考試復(fù)習(xí)

2,、期中教學(xué)常規(guī)檢查

3、教師同看一本書

(第13,、14周)

1,、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡,、寫字,、手抄報)。

2,、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感,。

3、安全主題黑板報評比,。

4,、教師基本功(書寫)比賽。

(第15,、16周)

1,、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識競賽。

2,、第三次集體備課活動,。主備人：季康武

(第17,、18周)

1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)

(第19,、20周)

1、組內(nèi)常規(guī)檢查,。

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

3,、每位教師擬定一套期末試題,，交電子稿。