人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)生給老師的感謝信篇一

親愛(ài)的老師：

您好!很感謝你長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了,。真的,，自從接受你的一對(duì)一心理輔導(dǎo),，聽(tīng)取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒,。因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)感性的人,，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣,、郁悶,。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受，更確切說(shuō)是我遇到事情時(shí),，總是那么的無(wú)奈,，更有一種無(wú)力感。它使我成為情緒的“奴隸”,，無(wú)法從正面去感受,、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”,，不能讓我有效地作出判斷,，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴(yán)重成為我走向成功的絆腳石,。我為此而煩惱不已,，我不斷去尋找解決方法，聽(tīng)取很多課程,、咨詢心理輔導(dǎo)師,，卻試而不成。結(jié)果一次偶然機(jī)會(huì),，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程,，說(shuō)實(shí)話開(kāi)始我只是抱著試試看的態(tài)度，沒(méi)有想到當(dāng)我進(jìn)入課堂,，聽(tīng)取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼,。例如：

1、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的,。它指在這個(gè)世界上沒(méi)有兩個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn),、想法做事態(tài)度、信念,、價(jià)值觀,、規(guī)條等方面完全一樣。

而我呢,?？偸亲砸詾槭牵傁肴ゲ倏v他人同我一樣,，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾,，我只有尊重他人的不同處,，別人才會(huì)尊重我的獨(dú)特地方。給他人空間,，則是有利于我們之間更好的溝通,。

2、有效果比有道理更重要,。

以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果,，他人是否會(huì)接受、認(rèn)可,。由此看來(lái),，我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身上。因?yàn)槟切┑览碇皇俏易陨淼囊恍┬拍?、價(jià)值觀和規(guī)條而已,，所以我辛苦地在那講的一些言語(yǔ)，無(wú)論有多么激情,，也不能使他人接受,。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可，才有機(jī)會(huì)改變收聽(tīng)效果,，達(dá)到真正的和諧!

在聽(tīng)取顧人福老師的課程中,，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多的方式是沒(méi)有效果的,。我在工作中遇到的問(wèn)題以及和同事之間的矛盾出在什么地方,，課程使我有了整合?；氐郊?，我就告訴自己，我不要再過(guò)這樣的生活,，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活,、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂(lè)!

首先,，我要自信,，我要接受自己、認(rèn)可自己,，我在接受顧老師的“撒金粉”的個(gè)案,，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持,，是我找尋到“我是誰(shuí)”我的價(jià)值在哪里!在那刻,，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。

其次，我在溝通中接受他人的信念,、價(jià)值觀和規(guī)條,，找出一些行之有效地做法。在認(rèn)可他人的同時(shí),，先達(dá)到一個(gè)和諧氛圍,，使我們有一個(gè)興趣的起始，形成心與心的交匯,。

最后,，要達(dá)到“三贏”(我好、你好,、世界好)的原則上去處理事情,，有效地歸納,，認(rèn)識(shí)事情根源,。

現(xiàn)在的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處理，和同事之間的關(guān)系也和睦了,。其實(shí)讓我感覺(jué)我從很大程度上得到提升,，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮,。而這些我要感謝的不僅僅是自己,，更要感謝的是引導(dǎo)我，如明鏡照射出我的顧人福老師,。謝謝你讓我明白,，我也可以成功快樂(lè)的生活。我要告訴更多的人,，nlp這門(mén)學(xué)問(wèn)對(duì)我的重要性!顧人福老師對(duì)我的幫助,，同樣地，在此我也祝顧人福老師,，在心理學(xué)的路上越走越寬廣,，幫助更多有心理問(wèn)題的人士走向幸福!

xxx。

20xx年x月x日,。

學(xué)生給老師的感謝信篇二

老實(shí)乖巧的外表,，活潑頑皮的性格，溫吞緩慢的動(dòng)作,，探究鉆研的精神,，讓人喜歡讓人煩憂。

長(zhǎng)不大的你,，在老師眼里永遠(yuǎn)單純,，永遠(yuǎn)率真，但不要永遠(yuǎn)拖拉。

老師最喜歡你上課積極發(fā)言,，假如哪一堂課沒(méi)有看到你舉手,，我都會(huì)覺(jué)得若有所失了。你的反應(yīng)真是靈敏,，老師剛說(shuō)完題目你就馬上舉手了,，大部分都能回答正確，可有時(shí)候還真是答非所問(wèn)啊,，所以你在考卷上也出現(xiàn)這樣的狀況,，沒(méi)有審題清楚就提筆寫(xiě)了。

最不可思議的是上課這樣好的你,，卻前學(xué)后忘,。唉，這可真是讓我頭疼,。對(duì)你寄予了太大的希望,，覺(jué)得這樣思維活躍的你，在試卷上也一定很好,?？墒窍氩坏矫看卧~語(yǔ)和詩(shī)句的默寫(xiě)還有英語(yǔ)，你都是全班接近倒數(shù),。

原來(lái)你就是上課聽(tīng)聽(tīng),，回家就散漫了。真是可惜了,，假如你課內(nèi)課外一致,，那你該是多么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生!

老師認(rèn)為，你的自控能力較差,。平時(shí)不注意復(fù)習(xí),，玩耍得習(xí)慣了，不知不覺(jué)中就會(huì)暴露出毛病來(lái),。老是要靠家長(zhǎng)和老師陪著督促的你,，真是沒(méi)有長(zhǎng)大呢，還是個(gè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

我看了你介紹自己怎么樣來(lái)搞發(fā)明創(chuàng)造的,，真是高興。原來(lái)你是這樣一個(gè)有心的人,。真希望你的學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，將來(lái)考到優(yōu)秀的大學(xué)里，有更好的環(huán)境和條件來(lái)讓你發(fā)揮更大的潛力啊,。

快點(diǎn)長(zhǎng)大吧,。去掉浮躁，去掉太多的玩心，把更多的精力投注到學(xué)習(xí)中去,，品嘗學(xué)習(xí)優(yōu)秀帶來(lái)的快樂(lè),。

你是歷史課代表，可不要再發(fā)生上次那樣的情況：我讓你到講臺(tái)上做小老師,，帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí),，結(jié)果你手腳太慢，自己都沒(méi)有做好復(fù)習(xí)資料,，出了洋相,。

你的爸爸媽媽特別疼愛(ài)你，那你又是如何對(duì)待這份愛(ài)的呢?答案你比誰(shuí)都清楚,。

老師很喜歡你,，你也和老師很貼心?？禳c(diǎn)優(yōu)秀起來(lái)吧,，讓我們更喜歡你。

學(xué)生給老師的感謝信篇三

您好!

真想當(dāng)面對(duì)您說(shuō)謝謝,，感謝您的付出,，感謝您的平等,，感謝您的友善!但由于遠(yuǎn)在千里,，只能借這一張小小的信箋，表達(dá)對(duì)您的思念,。

我知道我算不上您的優(yōu)秀學(xué)生,，但我真的是喜歡你的學(xué)生之一。在我的老師之中,，比較性情中人的就是小方老師您了,。您沒(méi)有老師的架子，只有朋友的真誠(chéng),。老師你很細(xì)心,，把一段時(shí)間內(nèi)要解決的問(wèn)題寫(xiě)的清清楚楚，課上課下與學(xué)生交流,，還曾幾次給我們寫(xiě)信,，和我們談心。我想若不是備考緊張,，班里肯定有很多的同學(xué)想回信的,，好讓你知道，我(們)很感激你,，謝謝你!

我真的慶幸高三能有這么一位平和的英語(yǔ)老師,，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，給我“享受”特殊的待遇——被點(diǎn)名到白板上寫(xiě)作文，做練習(xí);課后老師給我改作文,，遇到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí),，當(dāng)面糾正我的錯(cuò)誤;請(qǐng)教老師做題技巧時(shí)，平等的對(duì)話,，并沒(méi)有因?yàn)槲沂遣钌鯓?。特別想說(shuō)的是，你每次批改作文,，寫(xiě)的是筆,，用的是心!這次高考我能有116分的成績(jī)，都是您的悉心教導(dǎo)呀,。

高三過(guò)去了,，每天7：00在班里做完形和閱讀的那段日子是充實(shí)的。現(xiàn)在,，我已成為華南師大的一名新大學(xué)生了,。我制定了大學(xué)生活的計(jì)劃。有很多的挑戰(zhàn)在等待我,。我對(duì)自己說(shuō),，其他可以沒(méi)有，但一定要有自信!這份自信是小方老師您給的!

教師節(jié)來(lái)臨之際,，祝小方老師身體健康,，工作順利，節(jié)日快樂(lè)!

時(shí)間：20__.7.29,。

學(xué)生給老師的感謝信篇四

親愛(ài)的老師：

您好,！

時(shí)間過(guò)得真快，在不知不覺(jué)中過(guò)去了四年,，從不懂事的一年級(jí)到品學(xué)兼優(yōu)的四年級(jí),，您一直陪伴著我們。把一個(gè)個(gè)愚昧無(wú)知的小頑童,，變成了一個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異的文學(xué)者,。您現(xiàn)在離開(kāi)了我們，我們是多么想念您,。

那是我唯一次的遲到,，我永遠(yuǎn)不能忘記。那天是陰天,，天并不亮,，何況我還拉著窗簾。家里的表慢了,，我遲遲沒(méi)有起床,。直到我聽(tīng)到學(xué)校的早操音樂(lè)響了,，我才匆匆穿上衣服背上書(shū)包走了，連飯也沒(méi)吃,。媽媽因?yàn)榇颐?，沒(méi)有看天氣，很冷很冷,。本是不對(duì)的事,，您卻照顧我。您找了餅干讓我吃,，您找了衣服讓我穿,，我不好意思，您也沒(méi)有強(qiáng)迫,。

沒(méi)有一個(gè)人為另一個(gè)人做事是應(yīng)該的,，您—一位普通教師卻給我—一位普通學(xué)生無(wú)私的幫助。當(dāng)您有病了,，您總是不忘我們的學(xué)習(xí),，帶病上課，沙啞的聲音傳入我們耳中,，一聲聲咳嗽是多么揪心,。

在教師節(jié)來(lái)臨之前，我要衷心的感謝您,；劉老師,，您辛苦了。謝謝您,。劉老師,！

您的學(xué)生xxx。

xx年x月x日,。

學(xué)生給老師的感謝信篇五

老師就像一只載渡的航船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,。下面是小編為大家整理的學(xué)生對(duì)老師,。

感謝信。

希望對(duì)大家有幫助,。

敬愛(ài)的老師：

您好!最近在課堂上看到您容光滿面,，我也替您感到快樂(lè)與舒心。您是我目前見(jiàn)過(guò)最好的一位導(dǎo)師,，作為一名普通學(xué)生的我聽(tīng)您的每一堂課感覺(jué)就像是享受人生豐富多彩的佳宴,。

您不僅是我們生活中的好導(dǎo)師，也是我們學(xué)習(xí)上的好教師,。您是我見(jiàn)過(guò)的老師中最漂亮和最善良的,。您是大多數(shù)教師中的極少數(shù)注重外表容貌與人氣的一位老師,。每天都能看到您穿著不同樣的著裝，可見(jiàn),，老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的淑女,。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與積極,。所以,，我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到：人生是豐富多彩的，我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆積極樂(lè)觀的心去面向生活,，當(dāng)您用真心去感受生活時(shí),，您也會(huì)覺(jué)得生活等著讓你去享受它、擁抱它,、親吻它,。

友情、親情與愛(ài)情是生活的三大重要部分,。老師您教會(huì)了我如何去發(fā)展純真的友情,，您還教會(huì)了我如何去爭(zhēng)取、面對(duì)與發(fā)展真摯與忠誠(chéng)的愛(ài)情,，最后您還教會(huì)了我們?nèi)绾稳フ湎c身邊的親人的親情,。老師，您讓我在這世界上學(xué)會(huì)擁有與珍惜三樣很重要的感情,，我作為一名學(xué)生應(yīng)該好好地,、深深地感謝您。

談到學(xué)習(xí),，您也功不可沒(méi),。還記得當(dāng)初我的寫(xiě)作水平低得很，但通過(guò)您的引導(dǎo)和鼓勵(lì),，我的寫(xiě)作能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)要求,。當(dāng)您教到古文一類文篇時(shí)，我看您為我們班所付出的艱辛,。您為我們一句一句地研讀,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有章可循，讓我們?cè)谶@類文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰,，困難都能解決了,。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，增加我們對(duì)課內(nèi)的深層鞏固與對(duì)外的知識(shí)面的擴(kuò)展,。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)吧,。因而讓我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上對(duì)之充滿了極大地興趣。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣,，因?yàn)樗鼘?duì)我十分有益,。

我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱,，所以我決定用我最大的努力在三年后以實(shí)現(xiàn)老師心中的那個(gè)最大的期望，再過(guò)十年,，我也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)老師您的一番感激之情!

最后,，祝老師身體健康，工作快樂(lè),，萬(wàn)事順心,，永遠(yuǎn)都是十八歲。

xx年x月x日,。

親愛(ài)的老師：

您好!

請(qǐng)?jiān)徫疫@樣稱呼您,，我之所以用親愛(ài)的而不用尊敬的，是因?yàn)槲也幌肜h(yuǎn)您和我們之間的距離,，因?yàn)槟拖褚晃淮蠼阋粯訒r(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活,。在此我向您表示感謝。

老師,，在我印象中,，您是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人............

在這xx即將來(lái)臨之際我們向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的問(wèn)候。

再一次向您道一聲:辛苦了老師謝謝了老師,。

向您表示忠心的感謝,。雖然“感謝”二字誰(shuí)都能說(shuō)出口,但學(xué)生我是發(fā)自肺腑的。

祝您身體健康,青春永駐,工作順利,心情愉快!

xx年x月x日,。

親愛(ài)的xx老師：

您好!

時(shí)間過(guò)得真快,，在不知不覺(jué)中過(guò)去了四年，從不懂事的一年級(jí)到品學(xué)兼優(yōu)的四年級(jí),，您一直陪伴著我們,。把一個(gè)個(gè)愚昧無(wú)知的小頑童，變成了一個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異的文學(xué)者,。您現(xiàn)在離開(kāi)了我們,，我們是多么想念您。

那是我唯一次的遲到,，我永遠(yuǎn)不能忘記,。那天是陰天，天并不亮,，何況我還拉著窗簾。家里的表慢了,，我遲遲沒(méi)有起床,。直到我聽(tīng)到學(xué)校的早操音樂(lè)響了，我才匆匆穿上衣服背上書(shū)包走了,，連飯也沒(méi)吃,。媽媽因?yàn)榇颐?，沒(méi)有看天氣，很冷很冷,。本是不對(duì)的事,，您卻照顧我。您找了餅干讓我吃,，您找了衣服讓我穿,，我不好意思，您也沒(méi)有強(qiáng)迫,。

沒(méi)有一個(gè)人為另一個(gè)人做事是應(yīng)該的,，您-一位普通教師卻給我-一位普通學(xué)生無(wú)私的幫助。當(dāng)您有病了,，您總是不忘我們的學(xué)習(xí),，帶病上課，沙啞的聲音傳入我們耳中,，一聲聲咳嗽是多么揪心,。

在教師節(jié)來(lái)臨之前，我要衷心的感謝您;x老師,，您辛苦了,。謝謝您。x老師!

xx年x月x日,。

學(xué)生給老師的感謝信篇六

尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>

您好,！

您教我們一年了。在此期間里您非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,。記得有一次,，您因?yàn)椴賱谶^(guò)度喉嚨發(fā)炎，嗓子都嘶啞了,，還給我們上課,。還有一次，您因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒,，您還堅(jiān)持給我們上課,，在這一年里，您從來(lái)沒(méi)有找過(guò)人代課,，我知道,，那是您怕其他人不熟悉班里的情況，從而影響我們的學(xué)習(xí),。

您還常常督促我們做課堂筆記,，有時(shí)還親自下來(lái)檢查。您擔(dān)心我們不會(huì)寫(xiě)作文,，把提綱講了一遍又一遍,，還經(jīng)常讀一些范文,，讓我們從中得到啟發(fā)。在您的教導(dǎo)下,，我們慢慢的學(xué)會(huì):怎么預(yù)習(xí)課文,、怎么做課堂筆記、怎么閱讀課文......您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng),。

有一次,，我遇到了一道難題，找過(guò)了課本和一些資料,，還是無(wú)法解答題目,，您過(guò)來(lái)看了看題目，詳細(xì)的的告訴我怎么做,，使我很快就掌握了解答題目的要領(lǐng),。

雖然您是我們的老師，但在平常的生活中,，您更像我們的大哥哥,，教我們做人的道理，和我們一起游戲,、打球,，煅煉身體，讓我們懂得勞逸結(jié)合的道理,，在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候不忘煅煉身體,。

xxx。

20xx年x月x日,。

學(xué)生給老師的感謝信篇七

親愛(ài)的老師：您好,！

在您辛勤的培養(yǎng)下，我從一個(gè)懵懂兒童變成了一個(gè)小小男子漢,。我不時(shí)想象著自己的未來(lái)是什么樣子——當(dāng)科學(xué)家,？當(dāng)工程師？當(dāng)醫(yī)生,？……我在休息時(shí)想,，吃飯時(shí)想，下課了也想,，甚至是睡覺(jué)的時(shí)候也在想,！經(jīng)過(guò)最后的深思熟慮，當(dāng)軍人,，成了我的夢(mèng)想,。當(dāng)軍人的夢(mèng)想，是我從家族史中收到啟發(fā)才決定的,。我的家是軍人世家,。我的老姥爺曾在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中攻打石門(mén)（現(xiàn)在的石家莊）時(shí)負(fù)傷，成為一名光榮的退伍軍人,。,，后來(lái)，爺爺在野戰(zhàn)部隊(duì)服役,，爸爸成為了軍事科研單位的一員,，叔叔則是一名威風(fēng)的.坦克兵。我的家人為新中國(guó)的解放浴血奮戰(zhàn),，為保衛(wèi)新中國(guó)站崗放哨,，也為改革開(kāi)放保駕護(hù)航。這讓我感到無(wú)比的驕傲和自豪,。所以,，我也要當(dāng)一名軍人。爸爸對(duì)我說(shuō)：軍隊(duì)的生活十分艱苦,，有時(shí)累得像一只狗,！這個(gè)比喻讓我百思不得其解。他還說(shuō),，在部隊(duì)還要忍受一種酷刑：進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí),，身體要臥倒在有著尖銳石子的地上，扎的人生疼,。至今,，還留有不少的傷疤。不僅如此,，還要入深山的活動(dòng),，在荒無(wú)人煙、充滿危險(xiǎn)的太行山上拉練半個(gè)月,，時(shí)常要經(jīng)歷饑餓與恐懼的考驗(yàn),。當(dāng)時(shí)的我感覺(jué)爸爸好厲害，十分佩服他堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣,。經(jīng)過(guò)磨煉,，他最終成為了一名光榮的軍人，讓我十分羨慕,。爸爸最后問(wèn)我：你怕痛嗎,？這是一個(gè)小孩子認(rèn)為簡(jiǎn)單，大人感覺(jué)復(fù)雜的問(wèn)題,。我沒(méi)后回答,。我覺(jué)得身體痛是應(yīng)該的，但心靈不會(huì)。捍衛(wèi)祖國(guó)的每一片土地是華夏子孫職責(zé),，當(dāng)軍人則是理所當(dāng)然,、義不容辭的。老師,，看我以后一定能憑借著堅(jiān)韌不拔的意志,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最后,，祝老師工作順利,，生活幸福！

姓名：

日期：年月日

學(xué)生給老師的感謝信篇八

尊敬的初中班主任老師：

您好,！

我即將小成為您的學(xué)生,。六年前的今天，我初初跨進(jìn)小學(xué)生活的大門(mén),，在新環(huán)境里開(kāi)始了生活和學(xué)習(xí);而今天,，我即將跨入初中生活的大門(mén)。面對(duì)陌生的學(xué)校,、老師,、班級(jí)，我充滿了好奇心和期待,。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩,。上課，會(huì)看見(jiàn)我高舉的手臂,，下課,，會(huì)看見(jiàn)我活躍的身影。我的人緣很好,，不管男生女生,，都是我的朋友。我的興趣愛(ài)好很廣泛,，羽毛球,、吹橫笛、舞蹈,、看書(shū),、讀英語(yǔ)、寫(xiě)作都是我的強(qiáng)項(xiàng),。我愛(ài)打羽毛球,，是受了我爸爸的影響，每個(gè)星期六都要到球館去訓(xùn)練;我愛(ài)吹橫笛,，每當(dāng)吹起它,，就會(huì)陶醉在優(yōu)美的樂(lè)曲里面;我愛(ài)舞蹈,，每次作業(yè)做累了，我都會(huì)跳上一支舞蹈,，放松一下自己;我愛(ài)看書(shū),，一拿到書(shū)，就不肯放下,，直到媽媽把這本書(shū)收掉,。我還經(jīng)常為班隊(duì)活動(dòng)排練舞蹈、唱歌,，幫助英語(yǔ)老師領(lǐng)讀課文，所以成了班級(jí)里的文藝委員和英語(yǔ)課代表,，是老師得力的小助手,。

聽(tīng)已經(jīng)上了初中的大哥哥、大姐姐說(shuō),，初中的生活中沒(méi)有課余時(shí)間,，每天就不停地做作業(yè)，所以,，我正在養(yǎng)成速度快的好習(xí)慣,。他們還說(shuō)，初中里數(shù)學(xué),、科學(xué)是拉分的科目,，不學(xué)好這兩門(mén)學(xué)科，考試就不到前幾名,，當(dāng)然,，語(yǔ)文也很重要，因?yàn)?，語(yǔ)文閱讀理解是學(xué)好科學(xué),、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。所以,，我要在小學(xué)時(shí)就把語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)的基礎(chǔ)搞扎實(shí),，免得到初中里再去補(bǔ)習(xí),。

我知道我已經(jīng)被你們學(xué)校錄取了，但是,，目前,，我還是個(gè)小學(xué)生，那么我應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的畢業(yè)生呢?我覺(jué)得,，首先,，要把課內(nèi)的知識(shí)學(xué)扎實(shí)，遇到問(wèn)題馬上問(wèn)老師，不把問(wèn)題帶到考試上;其次,，在學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，去學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，畢竟課內(nèi)的知識(shí)是有限的,，課外的知識(shí)是豐富的,、無(wú)限的，要我們不斷地去探究,。

再過(guò)一個(gè)月,，就要來(lái)到我向往已久的初中了，一切都是那么新鮮,，充滿了希望和夢(mèng)想,，我的心情也格外的激動(dòng)。我知道,，初中的任務(wù)會(huì)比小學(xué)的更加艱巨,，但是，初中會(huì)有更多的知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn),，我相信，我的初中生活一定會(huì)更加精彩,！

祝老師身體健康,、工作順利、往事如意,！

感謝人：xx,。

xx年xx月xx日。

學(xué)生給老師的感謝信篇九

郝老師：

你好!

我是你所授課培訓(xùn)班的學(xué)生家長(zhǎng),。孩子參加桃李語(yǔ)言培訓(xùn)得益于你的專業(yè)指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)業(yè)余鍛煉，表現(xiàn)上進(jìn),。特此向你表示感謝!

孩子報(bào)名桃李語(yǔ)言藝術(shù)的暑期培訓(xùn),。學(xué)習(xí)過(guò)程中雖個(gè)別課因有事耽擱，但仍能堅(jiān)持,。通過(guò)你認(rèn)真輔導(dǎo),、專業(yè)培訓(xùn)以及家校互動(dòng)等學(xué)習(xí)形式,，孩子的語(yǔ)言表達(dá)明顯提高,，提升了自信心和表現(xiàn)欲。孩子的變化來(lái)自你細(xì)心呵護(hù)和辛勤付出!

孩子臉上綻放笑容,，家長(zhǎng)心里感到欣慰,。由衷感謝!祝你萬(wàn)事順意!!

xxx,。

xx年x月x日。

xxx,。

xx年x月x日,。