無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

詠柳曾鞏帶拼音版篇一

詠柳

曾鞏

luàn tiáo yóu wèi biàn chū huánɡ,，yǐ dé dōnɡ fēnɡ shì bià n kuá nɡ ,。

亂 條 猶 未 變 初 黃 ， 倚 得 東 風(fēng) 勢(shì) 便 狂 ,。

jiě bǎ fēi huā ménɡ rì yuè ,，bù zhī tiān dì yǒu qīnɡ shuānɡ 。

解 把 飛 花 蒙 日 月 ,，不 知 天 地 有 清 霜 ,。

賞析：

這是一首托物言志之作。把春天的柳樹(shù)比擬為得勢(shì)便猖狂的小人,，借以諷刺邪惡勢(shì)力,。詩(shī)的前兩句是說(shuō)：當(dāng)春天剛到來(lái)的時(shí)候，零亂的柳條還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)變?yōu)闇\淡的青黃色,，它就倚仗著東風(fēng)吹拂而飄忽搖擺,，氣勢(shì)更加猖狂。詩(shī)剛開(kāi)頭即語(yǔ)帶嘲諷,、蔑視,，它描寫(xiě)“亂條”如何倚仗權(quán)勢(shì)，張牙舞爪,，逞性妄為,，似乎整個(gè)世界都是它的了，抓住了事物的特色,。使之性格化了,，使人看到一個(gè)得志便猖狂的形象。實(shí)際上是在為全詩(shī)主旨作準(zhǔn)備,，亦即古人所謂“蓄勢(shì)”,。蓄足了氣勢(shì)，則必然有力地得出顛撲不破的結(jié)論,，于是后兩句水到渠成,，警語(yǔ)立出：那些柳條只會(huì)使柳絮飛上半天，企圖遮蔽日月的光輝,，卻不知秋季來(lái)臨,，天地間還將有一場(chǎng)又一場(chǎng)的嚴(yán)寒霜凍，到那時(shí)它就要枯萎凋零了,?！安恢斓赜星逅币痪錇槿?shī)的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，它對(duì)那些得志一時(shí)的小人提出了嚴(yán)正的警告,，振聾發(fā)聵,，促人警醒,。

詩(shī)中把柳樹(shù)人格化的寫(xiě)法，以及詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)的明顯的貶抑與嘲諷,，使這首詩(shī)不是純粹地吟詠大自然中的柳樹(shù),。詠柳而諷世，針對(duì)的是那些得志便猖狂的.勢(shì)利小人,。將狀物與哲理交融,，含義深長(zhǎng)，令人深思,。

曾詩(shī)卻把它當(dāng)作那些不屑一顧的嘍羅們得以逞強(qiáng)施威的主子后臺(tái),，罪魁禍?zhǔn)住Ｑ栽诖硕庠诒?，借?shī)講出一種道理,，指出一種社會(huì)現(xiàn)象：奸佞專權(quán)、小人得志所造成的混亂而黑暗的局勢(shì)是不會(huì)長(zhǎng)久的,，得志一時(shí)的小人盡管氣焰囂張,，但終究逃不出歷史的懲罰，他們必將得到應(yīng)有的可恥下場(chǎng),?！?shī)這種借物說(shuō)理的寫(xiě)法，正表現(xiàn)了宋詩(shī)的特點(diǎn),。

詠柳曾鞏帶拼音版篇二

詠柳曾鞏古詩(shī)帶拼音

古詩(shī)詠柳曾鞏帶拼音,，詩(shī)中把柳樹(shù)人格化的寫(xiě)法，以及詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)的明顯的貶抑與嘲諷,，使這首詩(shī)不是純粹地吟詠大自然中的.柳樹(shù),。 詠柳而諷世，針對(duì)的是那些得志便猖狂的勢(shì)利小人,。一起學(xué)習(xí)一下古詩(shī)詠柳曾鞏帶拼音,。

yǒng liǔ

詠柳

zēng gǒng

曾鞏

luàn tiáo yóu wèi biàn chū huáng ， yǐ dé dōng fēng shì biàn kuáng ,。

亂條猶未變初黃,，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。

jiě bǎ fēi huā mēng rì yuè ,， bù zhī tiān dì yǒu qīng shuāng ,。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜,。

古詩(shī)詠柳曾鞏閱讀答案

1.根據(jù)你的物候知識(shí),，你覺(jué)得這首詩(shī)寫(xiě)的是那個(gè)季節(jié)的景象?從哪些詞語(yǔ)可以看出?

2.第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”在文意上也通。你覺(jué)得哪一種更好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

3.這首主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。

閱讀參考答案：

1.初春(或“春季”) 詠柳 未變初黃(或“猶未變初黃”) 飛花(任說(shuō)兩詞即可)

2.(天地好,，“天地”是指代人間?！扒逅笔侵复x。著眼于空間,，有立體感,，突出正義之氣充滿人間)(可從修辭、句式及寫(xiě)此詩(shī)的用意,，主題來(lái)析)

3.運(yùn)用了托物寓意,。以柳樹(shù)隱喻奸臣和邪惡勢(shì)力，諷刺,、揭露生活中那些得勢(shì)便猖狂的小人,，警告他們?nèi)碎g自有正義，最終必?zé)o好下場(chǎng),。形象逼真,寓意深刻,別開(kāi)生面,。

古詩(shī)詠柳曾鞏賞析

這首詩(shī)把柳絮飛花的景色寫(xiě)得十分生動(dòng)。 第一,、二句寫(xiě)凌亂柳枝憑借東風(fēng)狂飄亂舞,，第四句以“不知”一詞，對(duì)柳樹(shù)的愚蠻可笑加以嘲諷,。 柳絮在東風(fēng)相助之下,，狂飄亂舞，鋪天蓋地,，似乎整個(gè)世界都是它的了,。抓住了事物的特色。使之性格化了,，使人看到一個(gè)得志便猖狂的形象,。詠柳而諷世，針對(duì)的是那些得志便猖狂的勢(shì)利小人,。 將狀物與哲理交融,，含義深長(zhǎng)，令人深思,。

詠柳曾鞏帶拼音版篇三

早年經(jīng)歷

元稹的家庭世代讀書(shū)為官,。他的祖父元悱曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)南頓丞，父親元寬也曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)兵部郎中,。元稹長(zhǎng)得清秀可人,，父母都非常寵愛(ài)他。從三四歲起父親就教他讀書(shū)寫(xiě)字，背誦古詩(shī),。然而,，好景不長(zhǎng)，元稹八歲那年,，父親不幸去世,。前母所生的幾個(gè)哥哥，不愿供養(yǎng)后母和弟妹們,。年輕的母親鄭氏只好帶著子女離開(kāi)洛陽(yáng)到鳳翔去投依娘家,，日子過(guò)得十分艱難。堅(jiān)強(qiáng)賢淑的母親沒(méi)讓生活的重?fù)?dān)壓倒,，她一方面料理子女的生活,，一方面加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

鳳翔是唐代西北要地,，有重兵把守,，社會(huì)一時(shí)比較安定，元稹在這里度過(guò)了他的童年,。母親鄭氏賢能知書(shū),，善于持家，白居易曾大加稱贊：“今夫人女美如此,，婦德又如此,，母儀又如此，三者具美,，可謂冠古今矣”,。元稹自己也在《同州刺史謝上表》中曰：“臣八歲喪父，家貧無(wú)業(yè),，母兄乞丐以供資養(yǎng),，衣不布體，食不充腸,。幼學(xué)之年,，不蒙師訓(xùn)，因感鄰里兒稚,，有父兄為開(kāi)學(xué)校,，涕咽發(fā)憤，愿知詩(shī)書(shū),。慈母哀臣,，親為教授?！笨梢?jiàn)元母不僅持家有道,，還親授元稹詩(shī)書(shū),，擔(dān)任起教育子女的.重任。元稹自小勤奮好學(xué),，不僅直接受教于母親,，還常常從鄰人家里借書(shū)，然后徒步去姐夫陸翰家求教,。表兄胡靈之又教他詩(shī)歌格律和騎馬射箭,。九歲時(shí)，元稹作詩(shī)成熟,，驚嘆于長(zhǎng)輩,。因成長(zhǎng)于民間，他對(duì)邊塞風(fēng)云和農(nóng)村凋敝已有所了解,。

初進(jìn)宦海

唐德宗貞元九年(793年)十五歲的元稹以明兩經(jīng)擢第。唐代科舉名目甚多,，而報(bào)考最多的科目則為進(jìn)士和明經(jīng)兩科,。不過(guò)兩科相比也有難易之分，進(jìn)士科難,，“大抵千人得第者百一二”;明經(jīng)科“倍之,，得第者使一二”，故有“三十老明經(jīng),，五十少進(jìn)士”之說(shuō),，而唐代文人也更為看重進(jìn)士科。元稹為盡快擺脫貧困,，獲取功名,，選擇投考的為相對(duì)容易的明經(jīng)科，一戰(zhàn)告捷,。及第之初的元稹卻一直無(wú)官,，閑居于長(zhǎng)安。但他沒(méi)有終止勤奮學(xué)習(xí),。家庭藏書(shū)給他提供了博覽群書(shū)的條件,，京城的文化環(huán)境和他的廣泛興趣，陶冶了他的文化修養(yǎng),。次年得陳子昂《感遇》詩(shī)及杜甫詩(shī)數(shù)百首悉心讀之,，始大量作詩(shī)。

貞元十五年(7),，二十一歲的元稹寓居蒲州,，初仕于河中府。此時(shí),，正當(dāng)駐軍騷亂,，蒲州不寧,。元稹借助友人之力保護(hù)處于危難之中的遠(yuǎn)親。亂定,，與其家少女相愛(ài),。不久，元稹牽于功名,，西歸長(zhǎng)安應(yīng)制科試,。

選婚高門(mén)

貞元十八年冬(8)，元稹再次參加吏部試,。次年春,，中書(shū)判拔萃科第四等，授秘書(shū)省校書(shū)郎,。貞元十九年(公元8),，二十四歲的元稹與大他八歲的白居易同登書(shū)判拔萃科，并入秘書(shū)省任校書(shū)郎,，從此二人成為生死不渝的好友,。元稹出身中小地主，門(mén)第不高,，只有入仕以后,，才有結(jié)婚高門(mén)的資本，如今作了校書(shū)郎,，這時(shí),，元稹正值風(fēng)華正茂，才華橫溢,，自然就把終身大事提上了日程,。據(jù)韓愈《監(jiān)察御史元君妻京兆韋氏墓志銘》云：“選婿得今御史河南元稹。祺時(shí)始以選校書(shū)秘書(shū)省中”,，元稹授校書(shū)郎后不久便娶韋夏卿之女韋叢為妻,。十月，岳父韋夏卿授東都留守,，赴洛陽(yáng)上任,，由于韋叢是”謝公最小偏憐女”，割舍不下,，于是元稹,、韋叢夫婦一同侍從韋夏卿赴洛陽(yáng)。元氏在洛陽(yáng)沒(méi)有住宅,，元稹夫婦就住在東都履信坊韋宅,。

一貶江陵

唐憲宗元和元年(8)四月，元稹和白居易同登才識(shí)兼茂明于體用科,，元白同及第,，登第者十八人,，元稹為第一名，授左拾遺,。元稹一到職立刻接二連三地上疏獻(xiàn)表,，先論“教本”(重視給皇子選擇保傅)，再論“諫職”,、“遷廟”,，一直論到西北邊事這樣的大政，同時(shí)旗幟鮮明地支持裴度(時(shí)任監(jiān)察御史)對(duì)朝中權(quán)幸的抨擊,，從而引起了憲宗的注意,，很快受到召見(jiàn)。元稹奉職勤懇,，本應(yīng)受到鼓勵(lì),，可是因?yàn)殇h芒太露，觸犯權(quán)貴,，反而引起了宰臣的不滿,，九月貶為河南縣尉。白居易罷校書(shū)郎,，亦出為縣尉。此時(shí),，母親去世,，元稹悲痛不已，在家守孝三年,。此后,，三十一歲的元稹被提拔為監(jiān)察御史。

元和四年春(8),，奉命出使劍南東川,。初登官場(chǎng)，意氣風(fēng)發(fā),，一心為民,，報(bào)效國(guó)家，遂大膽劾奏不法官吏,，平反許多冤案,，得到民眾的廣泛歡迎和崇高贊譽(yù)。白居易更是作詩(shī)贈(zèng)他“其心如肺石,，動(dòng)必達(dá)窮民,，東川八十家，冤憤一言申”,。這一舉動(dòng)觸犯了朝中舊官僚階層及藩鎮(zhèn)集團(tuán)的利益,，很快他們就找了機(jī)會(huì)將元稹外遣——分務(wù)東臺(tái),。東臺(tái)就是東都洛陽(yáng)的御史臺(tái)，用意在于將他排擠閑置,。即便遭受到這樣的打壓,，元稹仍然堅(jiān)持為官之初的原則，秉公執(zhí)法,。元和四年(809年),，正值仕途受挫時(shí)，其嫻熟聰慧的妻子韋叢盛年而逝,，韋叢之死,，對(duì)元稹打擊很大，使他常常夜不能寐,。由于難遣傷痛,，元稹寫(xiě)下了有名的悼亡詩(shī)——《遣悲懷三首》。