每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

實習(xí)教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的國培計劃培訓(xùn)班的同學(xué)們,，大家上午好,！

我是來自鄭州市第十六中學(xué)的董慶瑗,，很榮幸能在今天站在這里，在我們的畢業(yè)典禮上,，代表所有參加這次國家級培訓(xùn)的學(xué)員們,，向給我們提供這次珍貴的培訓(xùn)機(jī)會的國家級培訓(xùn)計劃、河南省教育廳和給我們主持這次培訓(xùn)的河南師范大學(xué)以及所有參與這次培訓(xùn)的尊敬的專家,、教授和我們可親可敬的老師們表示深深的感謝,！

感謝河南師范大學(xué)給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝每一位專家和教授精彩的講座,，更感謝我們的班主任和生活老師,，像朋友一樣為我們排憂解難、對我們關(guān)懷備至,。

感謝這次培訓(xùn),，使得我們又重新坐到了教室里，睜大眼睛,、開動思維做起了學(xué)生,。在這難忘的十天里，我相信我們的每一位學(xué)員最大的收獲就是“思索”,。這次培訓(xùn)打破了禁錮我們思維的枷鎖,，使我們重新思索教育的`實質(zhì)和教學(xué)改革的未來，反思自己的教學(xué)態(tài)度,、探索自己的專業(yè)成長之路,。我們在拓展培訓(xùn)中重新認(rèn)識了自己，更加認(rèn)識了我們新結(jié)識的朋友,，我們驚喜,、感動，我們共同激勵,。我們不僅學(xué)到了創(chuàng)新思維,，我們還學(xué)到了同伴間的信任、責(zé)任和關(guān)愛,。趙海山教授讓我們思索“我們得給我們的后代留下一個什么樣的世界”,，和“留給世界一個什么樣的后代”；我們在才華橫溢的閆新全校長引經(jīng)據(jù)典,、縱橫捭闔的精彩演講中不僅開始思索如何享受幸福的教育生活,，還從他洋洋灑灑、談古論今的演講中開始思索一個受學(xué)生歡迎的教師應(yīng)該具備的綜合素質(zhì),；感謝周奎奇局長樸實,、幽默又打動人心的演講，讓我們思索如何做一個“學(xué)生喜歡,、同事欣賞,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,、學(xué)術(shù)精湛”的老師；深深地感謝德高望重的趙來運(yùn)老師,，他用自己淵博的知識,、豐厚的學(xué)養(yǎng)、縝密的思維和謙和的長者之風(fēng)給我們充分展示了一位智慧型學(xué)者的風(fēng)范,，他像一座燈塔為我們撥開了云霧，給我們指明了前進(jìn)的方向,，但他深刻的言語又像火把重新點(diǎn)燃了我們的教育熱情,，讓我們終于明白了課程改革的本質(zhì)和教育文化重建的深刻意義。感謝青年才俊孔國慶博士,，用他嚴(yán)謹(jǐn)平實的語言教給我們教育科研的具體操作方法,，都說良藥苦口，但他的話雖是良藥,、卻并不苦口,。

而我相信，我們每一位學(xué)員在自己的專業(yè)課堂上也有滿滿的收獲,。我們的專業(yè)課老師們不僅讓我們在思想碰撞的火花中思索我們自己的課堂教學(xué)方式,，引領(lǐng)我們從更高的層次來看待我們的專業(yè)成長，我們還從我們的專業(yè)課老師們身上感受到了深深扎根于基礎(chǔ)教學(xué)中的堅持和熱情,，以及對教育深深的熱愛,、對學(xué)生深厚的情感。

從明天開始,，我們將又要回到各自的工作崗位上,，繼續(xù)我們的日常教學(xué)。但我相信這十天的學(xué)習(xí)將會永遠(yuǎn)銘刻在我們心里,，并深深地改變我們以后的教育生活,。我相信我們會把我們在這里的所見、所聞,、所學(xué),、所思帶給我們的教育同行們。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂,，為了學(xué)生們的未來生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們,、引領(lǐng)他們，用我們的辛勤勞動來幫助學(xué)生們做一個有人性的人,，一個熱愛生活,、喜歡學(xué)習(xí)、懂得生活的人,。

河南省的新課程改革剛剛起步,。我們既然享受了國家給我們的培訓(xùn),，國家既然給予我們這么高的期許，我們就應(yīng)該站在課程改革的前列,，積極參與到新課程改革的洪流中,，主動思考、積極行動,，做好模范帶頭作用,。教育是關(guān)乎國計民生的事業(yè)，教育不能失敗,，課改必須成功,，我們將在自己最普通的崗位上，為我們河南省的新課程改革傾盡我們的愛心和智慧,，奉獻(xiàn)我們的青春和力量,！

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實習(xí)教師發(fā)言稿篇二

“我們離名師有多遠(yuǎn)”這個話題是很有意義的,，實際上作為一個普通的教師,，他的前進(jìn)的方向，或者是他努力地目標(biāo),。我們怎么去理解名師,，是概念上的名師，還是真實的在教育一線上的名師,。要如果是做一個概念上的名師,，他可能就要十全十美，就像主持人說的,，要具有四個特征,，但作為真實的名師，不一定四個特質(zhì)都具備,，可能在某個特質(zhì)上比較突出,。怎么去理解名師這個問題呢？要從兩個角度來看,，一個是理想的名師是什么,？一個是真實生活中的名師是什么？我們要說離名師要多遠(yuǎn),，就是看自己和名師有多少差距,，這個差距我個人認(rèn)為要和真實的名師做個比較，而不是從概念上去考慮,，要從活生生的名師去尋找差距,，尋找努力的方向，這個話題就定位在“我們怎樣去逐漸具備名師那樣的特質(zhì)”，這個話題就很有意義了,。

我相信在座的.很多的老師已經(jīng)具備小學(xué)高級教師的職稱,，部分老師可能具有中學(xué)高級職稱。前不久,，我看中國教育報有篇文章,，題目是“高級后教師如何才能再成長？”,。我看了一下,，比較多的講外部環(huán)境怎樣去有利于高級后教師如何成長。我想一個人的成長固然需要良好的外部環(huán)境,，更重要的是自己的努力,。同樣的我們現(xiàn)在的教師已經(jīng)是不同范圍的名師了，那還要不要繼續(xù)成長,，繼續(xù)發(fā)展,？我們離名師有多遠(yuǎn),，一種意義是和真實生活的名師尋找差距,，另一種意義要和理想中的名師有多大差距。如果和理想中的名師去尋找差距,，我想這個差距永遠(yuǎn)是存在的,，這就涉及到我們?yōu)槭裁匆蔀槊麕煟驗檎鎸嵉拿麕熤徽?0%,，既然要是名師,，總是一小部分人，名師和普通老師是相對而言的,，任何情況下名師總是一小部分,，大多數(shù)人是可以成為優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的教師是沒有比例的,。從這個意義上講,，我們離名師有多遠(yuǎn)，首先要做到怎樣成為優(yōu)秀的教師,，剛參加工作時想怎樣成為合格的,、能勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師。剛才提到名師具有四個特質(zhì),，我覺得這是一個理想的東西,，就每一個名師來講，他可能有些方面做得比較突出,，有些方面相對做得弱一些,，這就是說即使已經(jīng)是名師了，也還有努力地空間。怎樣才能成為名師,？我想名師永遠(yuǎn)是少部分人,，我個人認(rèn)為首先怎樣應(yīng)該成為合格的教師，然后是怎樣成為優(yōu)秀的教師,，優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備什么,。就課改以前，從北京市來講,，成為北京的名師很少的,。北京的一個突出的小學(xué)數(shù)學(xué)名師叫馬芯蘭，他是朝陽區(qū)幸福村一小的一個數(shù)學(xué)老師,，他是從二十世紀(jì)八十年代以來,，在北京師范大學(xué)教授林崇德做一個實驗，思維的能力發(fā)展,。馬老師學(xué)習(xí)了很多的國外著作,，比如學(xué)習(xí)了美國一個很有名的心理學(xué)家布魯納，布魯納有一個觀點(diǎn)：他認(rèn)為任何一個數(shù)學(xué)東西,，只要你教得好,，學(xué)生都能學(xué)得會。布魯納提出了結(jié)構(gòu)教學(xué),，馬老師根據(jù)這個理論,，探索在實際的教學(xué)中，怎樣按照這樣的理論重新組織教學(xué)內(nèi)容,。經(jīng)過幾年的實驗以后,，他所帶的班級，四年級就能夠達(dá)到六年級畢業(yè)班的水平,，當(dāng)時參加了統(tǒng)考,，成績是非常好的，先在朝陽區(qū)出了名,，后來在北京市出了名,。但他并不滿足已有的成績和已有的榮譽(yù)，而是繼續(xù)的努力,，后來用自己的經(jīng)驗來編寫教材,，編了一套馬芯蘭數(shù)學(xué)教材，教材的特點(diǎn)是從數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)角度來編寫,。我說這個意思,，做為一個名師來講，他所取得的這些成就不是短時間可以得到的,，而且也不是偶然了,，他有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，要有刻苦的鉆研，而且還要能夠在當(dāng)時的環(huán)境里面,，能突破習(xí)慣的想法,，敢于突破常規(guī)的做法，用科學(xué)的態(tài)度去探索,。好幾屆學(xué)生的成績驗證了這套教學(xué)方法和內(nèi)容的改革是很有效地,。我想真正一個名師一定是長期努力學(xué)習(xí)，探索的結(jié)果,。

直率地說,，課改以來,，也涌現(xiàn)了不少的名師,，有的人成為名師不是長期努力地結(jié)果，而且前提是他有非常高的穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量,。還有一些老師是通過做幾節(jié)課一下子成為名師,，這種名師是和我們所說的名師是不一樣的,。數(shù)學(xué)的名師一定是要有穩(wěn)定的，高質(zhì)量的教學(xué),，他所教的學(xué)生歷屆都能達(dá)到高質(zhì)量,。高質(zhì)量不是一兩節(jié)課做好就能實現(xiàn)的，而是需要通過長期的努力,，其中包括對差生的努力,，這樣他所教的班整體上才能取得好的成績,。所以我想,，尋找和名師的差距，我們必須腳踏實地,、長期地,、默默無為地去求索。我們要看重自己的教學(xué)質(zhì)量,，是不是真正使學(xué)生得到發(fā)展,，這樣的名師我覺得是名副其實的，是經(jīng)得起時間考驗的,。在課改前期,，北京就有這樣一種情況，當(dāng)時看誰得課能一炮打響,，但有的校長清楚有些老師課上得很漂亮,，但他的教學(xué)質(zhì)量并不高，簡單說在區(qū)里的統(tǒng)考中他所教的班的平均分并不是名列前茅,。校長說：當(dāng)區(qū)里要賽課就派這樣的老師去,，當(dāng)區(qū)里要分?jǐn)?shù)時，就派另外的老師去。當(dāng)然這種情況是個別的,。我想真正想成為名師,，首先不是要成為名師，而要想怎樣提高我教的班的教學(xué)質(zhì)量,，使得我所教的學(xué)生有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，這是一個很辛苦的工作，是扎扎實實,、來不得半點(diǎn)虛假,，而且他長期得坐冷板凳，這樣才能經(jīng)受考驗的,。從這點(diǎn)來講,，名師畢竟是少數(shù)的，你得經(jīng)過長期堅持不懈的努力,、去探索,，付出很大的心血。這是我的一些看法,，不知道大家是怎樣想的,？這是我自己的心得體會。謝謝大家,！

實習(xí)教師發(fā)言稿篇三

快要走了,，快要離開這個我實習(xí)了兩個月的地方，心里突然間覺得好空,。這么多天來,，我已經(jīng)習(xí)慣了來七（1）班上數(shù)學(xué)課，我習(xí)慣我兇你們的樣子,，我習(xí)慣了你們圍著我轉(zhuǎn)的樣子,，我習(xí)慣你們來辦公室找我的樣子，我習(xí)慣了你們用方言跟我說話的樣子,，我習(xí)慣了劉琳每天中午來交作業(yè)的身影,，我習(xí)慣了李明給我擦黑板的樣子。

到周日,，我將用一個儀式來對這里道別,，我需要一個分手禮來結(jié)束我在這里的生活，人生的每一次經(jīng)歷就像自己在坐火車,，經(jīng)過的每一個站點(diǎn),，火車匆匆而過，而我多回頭看它一眼,，就會多出很多不舍,，但它卻永遠(yuǎn)地留在了回憶里,。

我喜歡我們班的每個人，喜歡劉琳的認(rèn)真負(fù)責(zé),，孟心奕的嚴(yán)謹(jǐn)踏實,，于盼佳的積極熱情，喜歡王箬凡和李柄潞每天在我身邊嘰嘰喳喳說個沒完,，喜歡孟博群這個低調(diào)老實含蓄的男生,，喜歡王雨晨的安靜沉默，郝明陽的冷靜理智,，喜歡張浩每天都在校園里大叫別人名字的豪氣,！還有馬正揚(yáng)不時地帶出些的聰明去解答數(shù)學(xué)問題，總是假正經(jīng)的李光正,，永遠(yuǎn)以為自己很有道理的王紳和劉正浩,，有些文藝氣息的小女生蘇瑞和王亞茹，被我偷看日記的小男孩——張永攀,，永遠(yuǎn)讓我少布置作業(yè)的牛佳麗,，太會做題的王辰，很認(rèn)真上進(jìn)的張雅婷和不愛說話的王佳佳,，永遠(yuǎn)趴著說不喜歡我的吳吉華（我說的是反義喲）,，就算不會也要交作業(yè)的張永琪，淡漠靜好的李外宇,，不諳世事的霸道管理員秦晶,，迎著朝陽跟我開玩笑的溫朝陽，心里有目標(biāo)和理想的李燦,，希望你能一直燦爛哦,！很瀟灑自由的王奕文，給我發(fā)紅包,、對我好的李澍,，喜歡到處亂跑的張化文,，他總有自己的`事干,，還有師嘉豪和張喜源，我總是傻傻地分不清楚,。

還有不愛說話的孟麗萍,，每天幫我放擴(kuò)音器的乾聰和每節(jié)課都幫我擦黑板的李明，因為只有乾聰會把擴(kuò)音器放得很好,，李明不會擦錯知識點(diǎn),；還有同樣努力的王佳俊，問他什么問題總也不回答光看著我的李金洲,，總是笑呵呵的趙志鑫,，永遠(yuǎn)把作業(yè)本兒折成三角形方便我改作業(yè)的張健鋒,，總是不豐收的豐收很失望，長得漂亮的李新雨,，帶隊的體育委員常鑫,，我喜歡摸他臉的申俊杰，很有個性的郝夢凡,，美麗大方又聰明的暴詩涵,，永遠(yuǎn)一塊兒的好閨蜜師雨鑫、孟雪羽和李新雨,，還有有志閃亮的閆志亮,，總忘帶卷紙的孟凡林，前些天卷紙又被風(fēng)給吹跑了,，一直不言不語的魏瑞敏,，大家一定要多跟她玩呀！

這一切的一切,，也許我會忘了很多東西,，但是卻不會忘記你們，我今天只想告訴你們,，每一天,，每一時每一刻都要對人生有所期待，不要因為學(xué)習(xí)不好就放棄聽課,。天生我材必有用,，一定要相信自己。不要去揮霍,，不要去放縱自己,，這樣的青春不適合你們，誰的青春都會迷茫,，希望你們想清楚自己的人生,，走出迷茫，去見證自己的青春,，銘刻自己該有的一切美好回憶,！

我說一切人都有自己該走的路，我們可能會累,，會覺得辛苦,，累的時候就停下來休息一下，但是不要忘記了前進(jìn)的方向,。你們是我的第一批,、人生中的第一批學(xué)生。緣分使然,，讓我們遇見了,，也希望我們的相遇能讓我們彼此都有開心的回憶,，好了，不說了,，最后祝愿青春里的你們,，去珍惜青春里的每一個歲月！

實習(xí)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的國培計劃培訓(xùn)班的同學(xué)們,，大家上午好！

我是來自鄭州市第十六中學(xué)的董慶瑗,，很榮幸能在今天站在這里,，在我們的畢業(yè)典禮上，代表所有參加這次國家級培訓(xùn)的學(xué)員們,，向給我們提供這次珍貴的培訓(xùn)機(jī)會的國家級培訓(xùn)計劃,、河南省教育廳和給我們主持這次培訓(xùn)的河南師范大學(xué)以及所有參與這次培訓(xùn)的尊敬的專家、教授和我們可親可敬的老師們表示深深的感謝,！

感謝河南師范大學(xué)給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，感謝每一位專家和教授精彩的講座，更感謝我們的班主任和生活老師,，像朋友一樣為我們排憂解難,、對我們關(guān)懷備至。

感謝這次培訓(xùn),，使得我們又重新坐到了教室里,，睜大眼睛、開動思維做起了學(xué)生,。在這難忘的十天里,，我相信我們的每一位學(xué)員最大的收獲就是“思索”。這次培訓(xùn)打破了禁錮我們思維的枷鎖,，使我們重新思索教育的`實質(zhì)和教學(xué)改革的未來,，反思自己的教學(xué)態(tài)度、探索自己的專業(yè)成長之路,。我們在拓展培訓(xùn)中重新認(rèn)識了自己,，更加認(rèn)識了我們新結(jié)識的朋友，我們驚喜,、感動,，我們共同激勵。我們不僅學(xué)到了創(chuàng)新思維,，我們還學(xué)到了同伴間的信任、責(zé)任和關(guān)愛,。趙海山教授讓我們思索“我們得給我們的后代留下一個什么樣的世界”,，和“留給世界一個什么樣的后代”,；我們在才華橫溢的閆新全校長引經(jīng)據(jù)典、縱橫捭闔的精彩演講中不僅開始思索如何享受幸福的教育生活,，還從他洋洋灑灑,、談古論今的演講中開始思索一個受學(xué)生歡迎的教師應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)；感謝周奎奇局長樸實,、幽默又打動人心的演講,，讓我們思索如何做一個“學(xué)生喜歡、同事欣賞,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,、學(xué)術(shù)精湛”的老師；深深地感謝德高望重的趙來運(yùn)老師,，他用自己淵博的知識,、豐厚的學(xué)養(yǎng)、縝密的思維和謙和的長者之風(fēng)給我們充分展示了一位智慧型學(xué)者的風(fēng)范,，他像一座燈塔為我們撥開了云霧,，給我們指明了前進(jìn)的方向，但他深刻的言語又像火把重新點(diǎn)燃了我們的教育熱情,，讓我們終于明白了課程改革的本質(zhì)和教育文化重建的深刻意義,。感謝青年才俊孔國慶博士，用他嚴(yán)謹(jǐn)平實的語言教給我們教育科研的具體操作方法,，都說良藥苦口,，但他的話雖是良藥、卻并不苦口,。

而我相信,，我們每一位學(xué)員在自己的專業(yè)課堂上也有滿滿的收獲。我們的專業(yè)課老師們不僅讓我們在思想碰撞的火花中思索我們自己的課堂教學(xué)方式,，引領(lǐng)我們從更高的層次來看待我們的專業(yè)成長,，我們還從我們的專業(yè)課老師們身上感受到了深深扎根于基礎(chǔ)教學(xué)中的堅持和熱情，以及對教育深深的熱愛,、對學(xué)生深厚的情感,。

從明天開始，我們將又要回到各自的工作崗位上,，繼續(xù)我們的日常教學(xué),。但我相信這十天的學(xué)習(xí)將會永遠(yuǎn)銘刻在我們心里，并深深地改變我們以后的教育生活,。我相信我們會把我們在這里的所見,、所聞、所學(xué),、所思帶給我們的教育同行們,。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂,，為了學(xué)生們的未來生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們、引領(lǐng)他們,，用我們的辛勤勞動來幫助學(xué)生們做一個有人性的人,，一個熱愛生活、喜歡學(xué)習(xí),、懂得生活的人,。

河南省的新課程改革剛剛起步。我們既然享受了國家給我們的培訓(xùn),，國家既然給予我們這么高的期許,，我們就應(yīng)該站在課程改革的前列，積極參與到新課程改革的洪流中,，主動思考,、積極行動，做好模范帶頭作用,。教育是關(guān)乎國計民生的事業(yè),，教育不能失敗，課改必須成功,，我們將在自己最普通的崗位上,，為我們河南省的新課程改革傾盡我們的愛心和智慧，奉獻(xiàn)我們的青春和力量,！

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實習(xí)教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我很榮幸能夠代表二年級教育教學(xué)實踐實習(xí)指導(dǎo)教師發(fā)言,。首先,，感謝學(xué)校給予我們這次實踐、實習(xí)的機(jī)會,，同時,，對全程參與本次活動并取得圓滿成功的全體同學(xué)和指導(dǎo)老師，表示由衷的祝賀,。下面,，我將和大家一起分享這三個月的實習(xí)活動帶給我們的感動和收獲。

一,、凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,。

本次活動的成功開展，得益于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能科室的鼎力支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)解讀了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》等相關(guān)文件,，教務(wù)科,、招就科結(jié)合學(xué)校實際,，專門成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，委托二年級組負(fù)責(zé)實施，開展這次為期三個月的二年級師生集中教育教學(xué)實踐實習(xí)活動,。學(xué)校為了確?；顒禹樌M(jìn)行，先后組織相關(guān)人員深入企業(yè)調(diào)研,，與兄弟學(xué)校溝通,，利用假期走訪、溝通,，協(xié)同班主任與學(xué)生,、家長座談，向?qū)W生和家長發(fā)放問卷調(diào)查,，對可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行反復(fù)商談,。學(xué)校多次召開研究此項工作的座談會，指導(dǎo)年級組制定出臺了《師生集中實踐,、實習(xí)答家長20問》,，編制了《教師集中實踐實習(xí)活動手冊》、《學(xué)生教育教學(xué)活動實踐實習(xí)手冊》等必要的措施規(guī)定和管理資料,。與此同時,，年級組進(jìn)行精密部署，全面設(shè)計,，多次召開班主任會議,，在會議上，我們針對實習(xí)進(jìn)行過程中有可能遇到的各種問題以及如何應(yīng)對開展多次探討,。在學(xué)生離校前,，年級組協(xié)同班主任以班為單位分別召開了學(xué)生、家長動員會,，明確并強(qiáng)調(diào)本次活動促進(jìn)學(xué)生全面完成學(xué)業(yè)任務(wù)和高質(zhì)量就業(yè)的意義,，并與學(xué)生、家長共同簽訂了《學(xué)生集中實踐實習(xí)協(xié)議》,。這些都極大程度地保障了組織到位,，管理到位，最終使活動取得了圓滿成功,。

二,、紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行。

對于我們指導(dǎo)教師而言,，此次教育教學(xué)實踐實習(xí)活動也是一次前所未有的歷練,。從方寸天地走進(jìn)廣闊世界，從理論環(huán)境走進(jìn)實踐課堂,，極大地開闊了我們的視野,，提高了我們對職業(yè)教育辦學(xué)方向的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了我們的授課理念,。

教育家陶行知在他的《生活教育論》中提到：生活即教育,，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一,。所以,，結(jié)合當(dāng)前社會對技能型人才的要求和將來中職學(xué)生的就業(yè)導(dǎo)向，學(xué)生通過課本學(xué)習(xí)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且與社會需求是脫節(jié)的,，只有通過實踐實習(xí)這個環(huán)節(jié)才能彌補(bǔ)理論與實踐結(jié)合的短板，這也是中職學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容中不可或缺的重要組成部分,。而實踐實習(xí)更是促使專業(yè)與市場對接,、教學(xué)與需求對接、技能與崗位對接的有效途徑,。所以,，這次活動為我們的學(xué)生成功進(jìn)入職場是具有積極的探索意義。

在實習(xí)過程中,，我們進(jìn)一步感受到“教學(xué)做”緊密結(jié)合的重要性,，按照“教學(xué)做”合一的原則開展教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。以前我們的“做”是不夠的,，我們教育的主渠道是課堂，將來怎樣把課堂變成實驗場,、實習(xí)場,，使知識傳授與技能訓(xùn)練融為一體，這是需要改革的核心,。而這次實踐實習(xí)活動讓我們在生產(chǎn)一線看到了學(xué)生用學(xué)得的理論指導(dǎo)實踐,，通過實踐提高理論的成果，更深層次地體會到本次活動的現(xiàn)實意義,。

對學(xué)生的評價,，在實習(xí)活動開展之前，一切僅停留在成績是否好,、是否聽話,、是否遵守紀(jì)律的標(biāo)準(zhǔn)層面,，通過實踐實習(xí)，與學(xué)生零距離,、長時間相處,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實踐過程中表現(xiàn)出來的吃苦精神,、探索精神,、健康的生活情趣、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,、與人相處的憨厚坦誠,、工作時的韌勁和毅力等,，都使我們對學(xué)生有了新的認(rèn)識,，他們的良好表現(xiàn)絕非一日之功，他們的良好素質(zhì)是實現(xiàn)自己人生理想的重要奠基,，他們能夠快樂地實踐必然注定他們的人生出彩,。

在這次實踐實習(xí)中，我對自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng)也有了新的反思,。在實習(xí)活動開展前,，我自認(rèn)為在大學(xué)里所學(xué)的知識能夠駕馭課堂，可以為學(xué)生上好課,。但是在此次活動中,，既要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)實際崗位技能，還要教導(dǎo)他們做人,，面對學(xué)生源源不斷的困惑和問題,，如在實習(xí)過程中，有部分學(xué)生意志力差,，有懶惰思想,，不聽從實習(xí)安排，曠工,，早退,，逃避等，給我們的學(xué)生管理工作顯得很被動,。但是通過和其他指導(dǎo)老師的不懈努力和忘我工作,，都將困難和矛盾解決在初級階段，這使我深刻地認(rèn)識到,，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，還有很多要學(xué)習(xí)的，所以我要努力加強(qiáng)自身技能和人格感染力等方面的修養(yǎng),，努力增強(qiáng)個人的教育和管理能力,，把自己的專業(yè)成長與學(xué)生的成長成才有機(jī)結(jié)合，爭取做一名合格的職教老師。

三,、學(xué)生的成功是我們最大的快樂,。

我們的大部分學(xué)生都在此次實踐實習(xí)活動中受益匪淺。從實習(xí)開始時部分學(xué)生由于不適應(yīng)實習(xí)環(huán)境的無所適從,，到通過指導(dǎo)教師的開導(dǎo)幫助后的沉著應(yīng)對,；從一個生產(chǎn)線上手足無措的生手，變?yōu)橐粋€駕輕就熟并能指導(dǎo)新人的優(yōu)秀員工,。他們的學(xué)習(xí)能力,、動手操作能力和環(huán)境適應(yīng)能力都有了很大的提高。

絕大多數(shù)學(xué)生都非常感激學(xué)校給他們創(chuàng)造的這次實踐實習(xí),、了解社會的機(jī)會,。令我們倍感欣慰的是，他們特別能夠理解老師的工作,，無論生病時的全程陪護(hù),，帶領(lǐng)他們?nèi)ボ囬g解決問題，還是在他們思想波動時像朋友一樣的談心,、開導(dǎo),，他們都不忘一遍遍誠懇地對老師說聲“謝謝”。與此同時我們也見證了學(xué)生思想的蛻變和收獲：（1）在人際交往方面,，他們不但能夠很快熟練掌握崗位技術(shù),，還改變了以往在學(xué)校的自由散漫的不良習(xí)氣，在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,，普通話水平有了很大提高；（2）工作方面,，學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，精益求精的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊意識和團(tuán)隊協(xié)作能力,；（3）在思想方面他們變得成熟了,，理解了“責(zé)任”二字的真正含義，學(xué)會了一絲不茍地做事,；（4）在學(xué)習(xí)方面,，他們認(rèn)識到了學(xué)習(xí)文化知識的重要性，明白了只有認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分利用好中職教育政策調(diào)整的難得機(jī)遇,，掌握豐富的專業(yè)理論知識，用來指導(dǎo)專業(yè)技能的提高,，將來才有機(jī)會實現(xiàn)自己的人生理想,，為社會做出自己的貢獻(xiàn),；他們通過自身實踐體會，更加懂得了感恩和回報,，學(xué)會了體諒父母的辛苦,，也明白了父母提供給自己所用所花的來之不易，也學(xué)會了珍惜自己的勞動成果,，不亂花錢,，不浪費(fèi)。

在活動過程中,，我們的學(xué)生干部,，在學(xué)生安全管理和社團(tuán)活動開展方面成為了指導(dǎo)教師的左膀右臂。我們嚴(yán)格履行早晚檢查寢室制度,，檢查衛(wèi)生,、督促上班、督促休息,，期間學(xué)生干部緊密配合，督促實施,，使我們的管理起到了事半功倍的效果。為了使我們的學(xué)生在工作之余能夠放松心情,，增強(qiáng)班級凝聚力,，我們策劃了一些社團(tuán)活動，雖然在實施過程中由于學(xué)實習(xí)班次的差異出現(xiàn)了很多組織方面的困難,，但在學(xué)生干部的配合下,，我們成功舉行了“迎國慶”男子籃球賽，女子拔河,、跳繩,、踢毽子比賽活動；舉行了中秋節(jié)師生聯(lián)誼活動,，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行感恩教育,；組織了“上海歡樂谷”一日游活動。在這里,，我代表所有實習(xí)指導(dǎo)老師對你們說一聲謝謝,。

實踐,、實習(xí)的工作實錄，確實有太多讓人感動的細(xì)節(jié),，在這里就不一一列舉了,。為期三個月的教育教學(xué)實踐,、實習(xí)活動已經(jīng)圓滿劃上了句號,。但由于我個人能力有限，不能全面地將本次活動的精髓在這里展示,。好在此次活動的主要內(nèi)容已經(jīng)由年級組通過宣傳欄的方式向大家展示,，以便大家能對本次活動有更全面，更深刻的了解,。希望此次活動能夠為今后類似活動的開展留下啟示,。玉壺存冰心，朱筆寫師魂,。我們將繼續(xù)盡心盡責(zé)地教書育人,，為我們所熱愛的職教工作盡自己的綿薄之力。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,。

實習(xí)教師發(fā)言稿篇六

各位老師，各位同學(xué)：

我就結(jié)合我的個人體會談以下幾點(diǎn),。

第一,，頂崗實習(xí)對于每一個同學(xué)意義重大。無論你是直接就業(yè)的同學(xué)還是考研的同學(xué),。對于直接就業(yè)的同學(xué),，實習(xí)的經(jīng)歷可能是你以后找工作的一個砝碼，而且可以是你工作以后更快地進(jìn)入角色,，更快地融入那個環(huán)境,；對于考研的同學(xué)，我們都知道做研究最難的是發(fā)現(xiàn)一個問題,。通過實習(xí),，你可能會發(fā)現(xiàn)一些問題，而這些問題可能是你以后碩士階段研究的一個問題域,。就我個人而言,，沒有中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，使得我的研究偏向理論化,，這是我的一大遺憾,，希望各位同學(xué)珍惜實習(xí)的機(jī)會。

第二,，希望各位同學(xué)在實習(xí)的過程中盡快完成學(xué)生的角色到教師角色的轉(zhuǎn)變,，站穩(wěn)講臺,，不要想著搞什么創(chuàng)新。首先控制住課堂,，控制住課堂紀(jì)律,，課堂紀(jì)律是保證。在控制住課堂紀(jì)律的基礎(chǔ)上,，把知識點(diǎn)講清楚,，講明白，講透徹,。不要想著搞什么創(chuàng)新,，不要想著搞什么新花樣。

第三,，擺正心態(tài),。在教學(xué)上，不要覺得自己是大學(xué)生,，學(xué)歷高就不把別的老師放在眼里,，要虛心向別的.老師請教，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,；當(dāng)然也不要覺得自己是學(xué)生,，唯唯諾諾的，要自信,，你站在講臺上就是一名老師,。總之不要夜郎自大,，不要妄自菲薄。在生活上,，有困難進(jìn)行克服,，年輕人嘛，吃點(diǎn)苦怕什么,，當(dāng)然我自己也是個年輕人,，我也該多吃點(diǎn)，多干點(diǎn)體力活,；當(dāng)然遇到實在不能克服的困難,，可以向?qū)嵙?xí)學(xué)校反映，向我們反映,。我就代表我自己,，代表其他老師，我是教師代表嘛,。說一句能幫上忙的我們一定幫,，不能幫的想著法給你們幫,。

最后，祝大家在實習(xí)的時間里都有所收獲,，盡可能多的收獲,！

實習(xí)教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長、黃老師,、周老師：

大家下午好,！

我是五（八）班實習(xí)老師李老師，很榮幸站在這個講臺上與各位相見結(jié)緣,，此時我還是一名略顯稚嫩的后生,，但在孩子們的眼里，我是他們的大哥哥,，是他們的李老師,。

十年，一共是三千六百多天,，數(shù)起來很長,；過起來很短。孩子們的年紀(jì)都到十歲了,，在家長們的哺育下,，他們茁壯成長。在老師們循循善導(dǎo)下,，他們充滿知識,。總角年少的他們,，有一張張快樂的臉,，一雙雙美麗的眼睛。在學(xué)校一個孩子也許只是學(xué)校的千分之一,，但在一個家庭卻是百分之百,。

陪伴著孩子們半個學(xué)期以來，從相見到相識,，從初步印象,，到深深刻入心里，孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭一幕幕回放,。有過淚水,；有過歡笑；有過他們固執(zhí)地別過頭的臉色,；有過他們回眸一笑的明媚,。他們的名字像一首首史詩，他們的身影像搖曳在初秋的桂花雨,，芬芳四溢,。

我很高興,，能夠融入在五（八）班溫馨的大家庭里，有黃x老師鈴蘭花開般的高貴純白,，有周x老師三秋桂子里的寧靜淡遠(yuǎn),，有一群朝氣蓬勃、個性飛揚(yáng)的孩子們,。在這群孩子們的背后,，有一片愛的大地，那是所有家長們的澤潤,，那是所有家長們望子成龍,、望女成鳳的希望。

這希望冉冉升起,，閃耀在百花校園里,，閃躍在湘水大地，喚醒沉睡的明天,。

我堅信,，在我們師生共同努力下，在家長們愛的蔭庇下里,，孩子們一定會“乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆起航?！背松谋税?，風(fēng)雨無助，一路前行,。

衷心的祝愿各位家長身體健康,，工作順利！

謝謝,！

實習(xí)教師發(fā)言稿篇八

同學(xué)們：

大家下午好,，很高興代表工程管理專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師在這里發(fā)言。我們知道,，實習(xí)是使同學(xué)們熟悉今后就業(yè)崗位群，更早的了解社會需求,、產(chǎn)業(yè)需要,，認(rèn)識行業(yè)發(fā)展前景，努力規(guī)劃職業(yè)生涯,，是理論與實踐相結(jié)合的最好平臺,。

為了使同學(xué)們順利完成實習(xí)的工作任務(wù)，作為實習(xí)指導(dǎo)教師,，對同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

一,、注意安全,。

提高安全意識，注意人身安全和實習(xí)單位的生產(chǎn)安全,，嚴(yán)格遵守實習(xí)單位安全管理制度,。

二、勤奮守時,。

按時到崗,，不遲到、不早退,，按照實習(xí)單位的規(guī)章制度辦事,，遵守實習(xí)單位的作息制度，遵守操作規(guī)程,。

三,、吃苦耐勞。

在實習(xí)過程中積極主動工作,，不怕苦,，不怕累，勤學(xué)好問,，刻苦鉆研,，尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，服從實習(xí)過程中的崗位安排,。

四,、人際交往。

與施工技術(shù)人員交流,、探討,，是另一種形式的實踐學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)和鍛煉分析問題,、解決問題的能力的同時,，提高了自己的語言表達(dá)能力和與人溝通的能力。

接下來的時間里,，各位同學(xué)將要進(jìn)行為期9周的實習(xí)實習(xí),，期中。

包括理論實習(xí)和現(xiàn)場實習(xí),。下面介紹實習(xí)成績的評分方案：理論實習(xí)成績,、現(xiàn)場實習(xí)成績（各占50%）；理論實習(xí)成績：主要針對制圖成績以圖紙的數(shù)量及質(zhì)量計算,，嚴(yán)格遵照制圖標(biāo)準(zhǔn),，符合規(guī)范要求，作圖態(tài)度認(rèn)真；現(xiàn)場實習(xí)成績：包括出勤情況,、實習(xí)周小結(jié),、實習(xí)報告、實訓(xùn)技能考核,。具體內(nèi)容可以參見工程管理專業(yè)實習(xí)學(xué)生實習(xí)手冊,。校外指導(dǎo)教師反映、校內(nèi)指導(dǎo)教師,、帶隊教師檢查發(fā)現(xiàn)一次缺勤則記為實習(xí)不合格,。實習(xí)結(jié)束進(jìn)行實訓(xùn)技能考核，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)記為實習(xí)不合格,。

實習(xí)是各位同學(xué)從學(xué)生到職業(yè)人轉(zhuǎn)變的重要學(xué)習(xí)階段,，同時也是鞏固和提高基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識,、專業(yè)技能,、加強(qiáng)實踐能力的重要時期，衷心的希望你們能抓住這一難得的學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會鍛煉自己,。最后,，祝各位同學(xué)圓滿完成實習(xí)任務(wù)。謝謝大家,！

實習(xí)教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！首先,，對各位優(yōu)秀實習(xí)生及指導(dǎo)教師表示祝賀！祝賀你們一個月的辛勤付出得到回報,！

在這段實習(xí)生活中,，實習(xí)的同學(xué)們給我校增添了一道亮麗的風(fēng)景，你們年輕有朝氣,，你們好學(xué)努力,，你們能積極參與學(xué)校的各項活動，為學(xué)校注入新的活力,，帶來了很多新觀念,、新想法，讓我們這些指導(dǎo)老師也受益匪淺,。

上好每一堂課,，是同學(xué)們從事實習(xí)工作的核心。在一個月的課堂教學(xué)中,，我們美術(shù)專業(yè)的贠婧、周雨薇、安艷艷三名同學(xué)無論在課堂教學(xué),、組織管理,、敬業(yè)精神、教師技能等方面都表現(xiàn)的很優(yōu)秀,，在教學(xué)中較為務(wù)實,，工作積極、主動,，上手比較快,。

三位同學(xué)為了保證課堂教學(xué)質(zhì)量，收到好的教學(xué)效果,，除了鉆研教材,，精心備課的基礎(chǔ)上，晚上加班加點(diǎn),，積極主動自己做范作做教具,，錘煉教學(xué)語言，試寫板書,，鍛煉講課的膽量，我們這些指導(dǎo)教師則是看在眼里,，喜在心間,。經(jīng)過一個月的實習(xí),，三位同學(xué)都能做到教學(xué)方法使用恰當(dāng)、精講,、精練，課堂氣氛活躍,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求,。

實習(xí)雖然結(jié)束了，但實習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的,。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛,。希望同學(xué)們?yōu)榘褜嵙?xí)經(jīng)歷理解為人生的寶貴財富,，助力自己的成長,，成才！

實習(xí)教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又迎來了第三十個教師節(jié),。今天,，我們歡聚一堂，共同慶祝我們教師自己的節(jié)日,。作為一名普通的人民教師，能在今天的大會上發(fā)言,，我感到非常榮幸,。在這里,，請允許我代表全體教師向各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心表示衷心感謝，向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福,！

在過去的日子里，作為一名教師,，我們用自己的良心和責(zé)任實踐著我們的諾言：愛崗敬業(yè),，努力成為一名人民滿意的教師,。今后，我們要繼續(xù)開拓創(chuàng)新,，讓朵朵鮮花在我們的手中綻放得更加鮮艷絢麗,；我們將以身立教,，做崇高師德的踐行者，讓每個孩子在我們溫馨的呵護(hù)中更加健康茁壯成長,；我們將育人育心,，為托起明天的太陽，為譜寫教育新的.篇章而不懈努力,！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，我們相信，無論前面的路有多么艱難,，有我們?nèi)?zhèn)教師的同心同德、團(tuán)結(jié)合作,，我們同樣能感受到逆風(fēng)中飛行的快樂,！我們也堅信，董場鎮(zhèn)的教育在全社會的關(guān)心和支持下,，在全體教師的共同努力下，必將更加燦爛輝煌,！

最后,，祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師身體健康、萬事如意,！謝謝大家,！

實習(xí)教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同學(xué)們：

大家好！

再過幾天,，我們6名實習(xí)指導(dǎo)教師和247名學(xué)生就要踏上南行的汽車,，到遙遠(yuǎn)的南疆邊陲和田地區(qū)的墨玉縣和皮山縣進(jìn)行為期半年的實習(xí)支教,。實習(xí)支教是學(xué)校安排在校學(xué)生實習(xí)的一種方式。實習(xí)的方式有集中實習(xí),、分散實習(xí)、實習(xí)支教等,，實習(xí)支教不同于其他方式的地方在于它使學(xué)生完全履行其實習(xí)崗位的所有職責(zé),，獨(dú)擋一面,，具有很大的挑戰(zhàn)性,，對學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用。

實習(xí)支教是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,，是同學(xué)們成長,、成才的需要,。對同學(xué)們來說是一件好事，第一,，有整整一個學(xué)期的時間在一個崗位上實實在在的實踐和鍛煉,；第二，它是一次吃苦教育,，和田地區(qū)與昌吉相比，在外部環(huán)境,、生活條件,、交通信息等方面都會有一定的差距,，孟子曾經(jīng)說過：天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,。繭的蛻變是痛苦的,，而蝶的飛舞是美麗的，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,，艱難困苦,、玉汝于成。在艱苦的條件下的那種礪煉,，是任何方式都無法代替的,。越艱苦的地方越鍛煉人。由此希望大家以積極的心態(tài)投入到新的崗位上,，遇到任何事情不要埋怨。應(yīng)該對自己說聲“太好了,！”,。

希望同學(xué)們要處理好三個關(guān)系即：教育和被教育的關(guān)系、工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,、個人努力工作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系。嚴(yán)守紀(jì)律,，恪盡職守，愛崗敬業(yè),；勤奮教學(xué)，以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,；弘揚(yáng)文明,，不怕困難，無私奉獻(xiàn),；在實踐中礪煉成才,，真正使頂崗實習(xí)的實踐活動成為大學(xué)生人生奮斗的新起點(diǎn),，為今后職業(yè)生涯發(fā)展和服務(wù)社會注入持久的動力。

作為實習(xí)帶隊教師我們責(zé)任是以學(xué)生為本,，關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。我們會竭盡全力,，為同學(xué)們服務(wù)。幫助你們適應(yīng)新的工作崗位,、解決教育教學(xué)中的問題和生活上的困難,。為你們成長、成才搭建實踐平臺,，創(chuàng)設(shè)和諧的環(huán)境，幫助你們在實踐中學(xué)習(xí),、在實踐中成長,。

新的崗位等待著我們,，新的挑戰(zhàn)等待著我們，希望同學(xué)們在新的崗位上發(fā)現(xiàn)自我,、展現(xiàn)自我,、成長自我、充實自我,、完善自我，提高自身的競爭力,，為將來的就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。希望同學(xué)們像陶行知先生所說的那樣，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，真正做到帶著感情,、滿懷信心地下去，加深感情,，充滿自信的回來,，扎扎實實把頂崗實習(xí)支教工作做好,、做實，為昌吉學(xué)院爭光,，為我們21世紀(jì)的大學(xué)生爭光,。相信這半年的頂崗實習(xí)就會是你最難忘的人生經(jīng)歷,，成為你一生中巨大的財富。

冰雪即將融化，春天已經(jīng)來臨,。一年之計在于春，愿同學(xué)們播下希望的種子,、灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實,。

謝謝大家！

實習(xí)教師發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！此時此刻,，作為一名指導(dǎo)教師代表發(fā)言，我倍感榮幸,。

本周星期一早晨，我和我的同事們迎來了第四期跟崗研修的老師們,，年輕的特崗教師們個個充滿著青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛上,，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛,。在這為期一周的短暫日子里,，在為他們做指導(dǎo)工作的過程中，他們給我們留下了勤奮努力,，謙虛好學(xué)、積極向上的好印象,。

我們四年級語文組擔(dān)任本期五位語文教師的指導(dǎo)工作，我們主要從以下幾個方面進(jìn)行了指導(dǎo)：

一,、教學(xué)方面,。

1,、學(xué)習(xí)理論知識指導(dǎo)特崗教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》、《紅寺堡區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程》和四年級語文本學(xué)期的《教師教學(xué)用書》,。讓各位特崗教師明確我們的教學(xué)行為必須有這些理論作指導(dǎo),，讓這些理論來規(guī)范我們的教學(xué)行為,。

2、備課,。

在備課方面我們主要從備課的幾個環(huán)節(jié)上做了指導(dǎo),。首先要鉆研教材,，找準(zhǔn)單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，接著針對單元教學(xué)的重難點(diǎn)及本課的教學(xué)重難點(diǎn)來確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn),，然后抓住本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課的過程中教學(xué)重點(diǎn)要突出,，難點(diǎn)攻破的方法要得當(dāng)，另外要注意學(xué)法引導(dǎo),。

3,、聽課評課前三天的課主要由指導(dǎo)老師來上，特崗教師聽,，后兩天的課由特崗教師承擔(dān)，指導(dǎo)老師聽課并作針對性地指導(dǎo),，在本周的星期三羅秀老師上了一節(jié)公開課，星期四,，孟梅老師上了一節(jié)匯報課,。在這兩節(jié)課后我們實事求是的進(jìn)行了評課。

4,、參與“小專題研究”讓特崗教師參與到我們的小專題“如何引導(dǎo)學(xué)生寫好人物”的研究中，指導(dǎo)特崗老師學(xué)習(xí)“小專題研究”的相關(guān)工作,。

5,、參與“主題研討活動”星期四下午，特崗教師參加了我們組的主題研討活動,，在活動中引導(dǎo)他們學(xué)會開展“主題研討”活動。

6,、作業(yè)批改,。

在作業(yè)批改方面我們主要從批改符號的正確使用和激勵性符號,、激勵性語言兩個方面做了引導(dǎo)。

8,、課后反思,。

我覺得反思的重點(diǎn)應(yīng)放在本節(jié)課的得失上，包括教學(xué)設(shè)計是否合理,，突發(fā)事件的處理及教學(xué)行為等方面。

二,、班級管理,。

我們從紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行了指導(dǎo),，引導(dǎo)他們關(guān)注班級管理的細(xì)節(jié),，例如：

1、上早操前清點(diǎn)班級人數(shù)，如有空缺要馬上查明原因,，做好晨檢工作,，確保學(xué)生的安全。

2,、每節(jié)課上課前用目光掃視教室里的每一個角落排查是否有安全隱患，學(xué)生是否如數(shù)到齊,。

3,、兩次放學(xué)前清點(diǎn)人數(shù)，不能漏放一名學(xué)生,。

4、放學(xué)前還要檢查教室設(shè)施是否正常，窗戶是否關(guān)閉等細(xì)節(jié)問題,。

5,、不要小看學(xué)生的告狀,，要機(jī)智地、靈活地,、公平地處理班級糾紛,，做學(xué)生信賴的老師,，讓學(xué)生切實感到老師是很正義的。那樣老師的話就有了說服力,，班級才能管得更好,。

總之,，在這短暫的一周里，我們忙碌著,，并快樂著,，我們從教育教學(xué)和班級管理等方面為他們精心做了指導(dǎo),，也從他們身上學(xué)到了勤奮努力，謙虛好學(xué),、積極向上的精神,，本期跟崗研修工作結(jié)束了,，我們要分開了,，希望大家珍惜這份相識的緣分,，記得在以后的日子里常聯(lián)系，多交流,，共同提高,，共同進(jìn)步。

實習(xí)教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是來自xxx大學(xué)文學(xué)藝術(shù)學(xué)院09美術(shù)學(xué)專業(yè)的xxx,，很榮幸能做為實習(xí)代表在這里發(fā)言，首先請允許我代表石河子大學(xué)的全體實習(xí)生,，對給予我們這次實習(xí)實踐鍛煉機(jī)會的石河子第八中學(xué)表示深深的感謝,，對給予我們我們幫助的班主任老師以及任課老師表示深深的謝意，對一直以來關(guān)心支持我們的指導(dǎo)老師們表示由衷的感謝,，感謝你們對我們這些后輩學(xué)童的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,。

時間總是短暫的,，我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)馬上就要結(jié)束了,，兩個月來，在石河子第八中學(xué)這個溫馨的大家庭里,，我們懷著堅定的信心,，帶著老師對我們的期望，揮舞著奮斗的汗水,，譜寫出了一段青春舞曲！我們學(xué)習(xí)著,、工作著,、成長著,、幸福著。

還記得剛剛來到八中的時候嗎,？我們興奮中帶著一點(diǎn)點(diǎn)迷茫,，興奮是因為我們可以把自己所學(xué)的專業(yè)知識教給學(xué)生,，迷茫是因為面對陌生的學(xué)校和老師,。但是兩個月的實習(xí)生活走來，老師們都是那么的和藹,，同事之間也像兄弟姐妹一樣無話不談,，互幫互助，在教學(xué)上對我們更是傾囊相授,。

還記得在八月十五的時候嗎,？指導(dǎo)老師送給我們的月餅，讓我們在西域感受到家一樣的溫暖,；還記得在平日的時光里嗎？老師們在家里給我們帶來各種好吃的,，讓我們品嘗到各種美味,；還記得為了班里某一個調(diào)皮的學(xué)生而在苦惱的時候嗎,？是班主任給了我們一個清晰明確的思路，如何教育好學(xué)生,。還記得在工作中出現(xiàn)了問題的時候嗎,？指導(dǎo)老師耐心而詳細(xì)的為我們指導(dǎo),，像個家人一樣的呵護(hù)我們的成長。

還記得為了裝扮繪畫室與音樂教室,，我們和同學(xué)們在指導(dǎo)老師們的帶領(lǐng)下,，付出了很多,，當(dāng)最后美麗的教室浮現(xiàn)眼前的時候，我們和指導(dǎo)老師們都是欣慰的笑了,。我們也從中學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，所有的一切都離不開老師們的幫助和指導(dǎo)以及同學(xué)們的付出,。

實習(xí)工作讓我收獲頗多,，在教學(xué)方面，面對從理論到實踐,，初上講臺的我們是青澀的，但經(jīng)過反復(fù)備課,、試講,、修改、上課,、評課,、總結(jié)反思，我們也漸漸適應(yīng)著七尺講臺,。評課是幫助我們提高最重要的環(huán)節(jié)，我們的指導(dǎo)老師在給予我們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭钪?，總是不厭其煩的指出我們需要改進(jìn)的地方,，這無疑是我們成長最好的養(yǎng)料！

自己的.教學(xué)方法是不是不容易被學(xué)生所接受,，應(yīng)該怎樣根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來改進(jìn)。就像這堂生動的《樹葉的聯(lián)想》,，我讓同學(xué)們想由樹葉會聯(lián)想到什么,，他們都回答的非常積極，有的圖同學(xué)可以想到班級的班牌,，師生配合的非常好。

在班主任工作方面,，我們從早自習(xí),、督促眼睛保健操,、跟操、隨堂聽課等日常細(xì)致工作中就學(xué)到了很多,，怎么更學(xué)生交流,，用什么樣的方式可以獲得學(xué)生的信服。這可是一門很深的學(xué)問,，在班主任指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我們對于班級工作有了很深的了解,，能夠和學(xué)生很好的相處,。通過兩個月以來與學(xué)生的接觸,，我也有一些感悟：班級管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部,，這對班級管理有著多方面的作用,，鍛煉了學(xué)生的管理能力,，能夠?qū)Π嗉壠鸬綍r刻監(jiān)督的作用，同時也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)與壓力,。對于每一位學(xué)生也要有不同的對待方式,，因為學(xué)生的性格和經(jīng)歷不相同,，所以要注重他們的平衡發(fā)展。

實習(xí)期間的感悟與學(xué)習(xí)是說也說不完的,，我們只能感嘆實習(xí)期間的世界太短,，實習(xí)時間過的太快我們鍛煉的還很不夠，但我們會珍惜這次實習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗,，它會成為我們以后人生道路上的寶貴財富。感動于八中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，對于這段美好的回憶,，這只是一個開始,，如同我們在路上一樣，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,。

最后，我代表所有的實習(xí)教師再次感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，老師！您辛苦了,。并祝愿在座的每一位老師工作順利,、同學(xué)學(xué)業(yè)有成！

謝謝大家,！