總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇一

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)頑猴辭舊歲，金雞報(bào)新春,。任時(shí)光飛逝，我辛勤工作,，驀回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),。

二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法 根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講,，自主感悟,；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法,；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢？首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說(shuō),，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

四,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績(jī)差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,，必須保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃。不然,，都會(huì)有意見(jiàn)的,。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為,。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺(jué)得這方法十分有效，來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用,。

五,、突出章節(jié)過(guò)關(guān) 本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

六,、拓展知識(shí)視野 語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、進(jìn)行各種詞匯收集,。如aab式，abb式,，aabb式,，abab式，abac式,，abcc式,，aabc式，以及符合各種要求的詞匯,，在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲,。如詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換，如“大?！薄皩W(xué)?！?，學(xué)生可通過(guò)“大海——上?！蠈W(xué)——學(xué)?！钡膬纱无D(zhuǎn)換來(lái)達(dá)到目的，在限時(shí)比賽中,，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。

4、進(jìn)行講演比賽,。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn),，時(shí)間不在長(zhǎng)短,，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的。 在本期的教學(xué)中,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，為來(lái)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇二

當(dāng)大地被白雪一次次的妝點(diǎn)，新年的鐘聲越來(lái)越近了,，在我們感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快,，不免回首過(guò)去一年與孩子們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī),。本學(xué)年接任了五年一班的語(yǔ)文教學(xué)以及綜合實(shí)踐課程教學(xué),，面對(duì)新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

語(yǔ)文,、綜合教學(xué)工作：在教學(xué)中,，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高,，認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng),，從各方獲取知識(shí)提高自己,。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步,。在學(xué)期中的教研課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。慢慢的，在學(xué)習(xí)中,，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用,，棄其所短,，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在綜合教學(xué)方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo),，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué),，使這門課上的有趣，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，現(xiàn)已拿到本科學(xué)歷,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,，并積極撰寫教育教學(xué)論文,。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

２、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

３,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

４,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

５,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的`事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

最后,，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái),，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請(qǐng)教,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面做了努力：

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并多方搜集有關(guān)資料,。

如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問(wèn)題,、思考課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵(lì),，并根據(jù)問(wèn)題的.難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論,、前后桌討論,、小組討論或全班爭(zhēng)論，我當(dāng)引導(dǎo)者,，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié),。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生作消極聽(tīng)客的現(xiàn)象，既符合了教改特點(diǎn),，又提高了課堂效率,。

“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。思考是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

本學(xué)期充分和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，每天把作業(yè)以及該注意的事項(xiàng)及時(shí)通知給家長(zhǎng),，把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)班里的學(xué)習(xí)情況,、進(jìn)度,、要求有一個(gè)較清晰的概念與了解，以便幫助,、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性，主動(dòng)性,，和老師,，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,，也提升了老師,，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，我本著提高教學(xué)效率的原則。注重教材,、注重學(xué)生的全面發(fā)展,、注重學(xué)生的個(gè)體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié),、注重新理念的學(xué)習(xí)和運(yùn)用等,。當(dāng)然，五年級(jí)剛接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的難題,，我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠,，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有更大的提高,。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇四

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

二,、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講,，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),，盡情發(fā)表自己的看法,；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果,。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢,？首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績(jī)差的學(xué)生又常常“吃不了”,。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃,。不然,，都會(huì)有意見(jiàn)的。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,，使之能夠有所為,。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法十分有效,，來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用,。

五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為七個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

六、拓展知識(shí)視野語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2,、進(jìn)行各種詞匯收集。如aab式,，abb式,，aabb式，abab式,，abac式,，abcc式，aabc式,，以及符合各種要求的詞匯,，在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲,。如詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換，如“大?！薄皩W(xué)?！?，學(xué)生可通過(guò)“大?！虾,！蠈W(xué)——學(xué)校”的兩次轉(zhuǎn)換來(lái)達(dá)到目的,，在限時(shí)比賽中,，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。

4、進(jìn)行講演比賽,。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn),，時(shí)間不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵是要勇于參與,。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的,。在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為來(lái)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇五

一學(xué)期繁忙而緊張的工作很快已接近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，既有欣慰的笑容,，也有深刻的反思。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、潛心讀書的習(xí)慣,。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生任務(wù)較輕,、閑余時(shí)間相對(duì)較多,。為此我讓學(xué)生搜集家中的適宜讀物進(jìn)行整理,，利用這段時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,。同時(shí)讓學(xué)生讀書、寫筆記,。

2,、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上,，我首先從課堂上入手,，對(duì)一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好,，對(duì)內(nèi)容的理解卻不做深入地講解,，而只是拋給學(xué)生一些問(wèn)題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱讀,、體驗(yàn)成功,。

3、自由表達(dá)的習(xí)慣,。學(xué)生已進(jìn)入高年級(jí)自然而然的開(kāi)始沉默寡言,，變得保守起來(lái)。我盡量的鼓勵(lì)學(xué)生,，并運(yùn)用各種激勵(lì)手段,。除此之外我努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓喜歡上語(yǔ)文,。

學(xué)生則通過(guò)個(gè)別談心,、動(dòng)員家長(zhǎng)等方法督促學(xué)生完成作業(yè)。

本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本,、求實(shí),、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟其中新的理念,、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排,、設(shè)計(jì),，努力讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。

1,、是要注重教學(xué)設(shè)計(jì)與班內(nèi)學(xué)生實(shí)際情況以及自己對(duì)教材理解分析的整合,。同時(shí)對(duì)課后練習(xí)要精心設(shè)計(jì)，精于課后反思,，在反思中成長(zhǎng),。

2、是要加強(qiáng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，讓學(xué)生主動(dòng)獲取更多的語(yǔ)文知識(shí),、開(kāi)闊視野。進(jìn)一步拓寬學(xué)生的閱讀面,。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇六

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、狠抓學(xué)風(fēng),。我是班主任而且教語(yǔ)文,，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的'問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生,，了解原因,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

七,、取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期期中考試我班取得了全年級(jí)第一的好成績(jī),。在校內(nèi)征文競(jìng)賽中丁瑞琪和刑穎第一名并報(bào)送明光市參評(píng),。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進(jìn)。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識(shí)，在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,。在工作中不斷探索，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離,，不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步,。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):。

我熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，當(dāng)一名合格的人民教師,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量,，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國(guó)。作為國(guó)家的一員,，我認(rèn)真閱讀報(bào)刊,，雜志,，及時(shí)收聽(tīng)廣播，了解國(guó)內(nèi)外大事,，以清醒的頭腦看待問(wèn)題,，分清是與非，黑與白,，對(duì)與錯(cuò),，時(shí)刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己，不斷地嚴(yán)格要求自己,，決不做出有損國(guó)家與人民利益的事情,。作為一名教師，我熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)學(xué)生,，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。此外,，我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)集體，熱心幫助同事,，不早退不遲到,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。我嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。

1、我認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極,，細(xì)心地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué),。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。此外,，在課堂教學(xué)中,，我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性,，使學(xué)生們逐漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿興趣,，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生們的語(yǔ)文能力,，素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高，語(yǔ)文成績(jī)也有很大的進(jìn)步,。本學(xué)期期末考試,，我班的合格率為94.74％，平均分為80.97優(yōu)分率為66％,。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作，效果顯著,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去.為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,，就是運(yùn)用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文.鼓勵(lì)他們多開(kāi)展有益身心的讀書活動(dòng),，利用課余時(shí)間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識(shí),，擴(kuò)大他們的視野,。大部分同學(xué)收到良好地學(xué)習(xí)效果。

3,、通過(guò)多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力.我從作文的選題入手,，以寫童話,，想象文為主，適合學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外,，積累大量的.語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵.我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句.平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記.做好家長(zhǎng)和學(xué)生的工作鼓勵(lì)他們到圖書館閱讀和借閱大量的書籍.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，語(yǔ)句通順了,，閱讀興趣濃了,，寫作能力也有了比較明顯的提高.語(yǔ)文是語(yǔ)言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化.另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn).無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力，我積極參加各種教育教研活動(dòng)和各種提高班的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報(bào)刊,，汲取其精華,，撰寫讀書筆記和讀后感，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步.此外,，本人在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動(dòng)態(tài)，積極地與科任老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進(jìn)步.

習(xí)中會(huì)更有利于教師同學(xué)生共同提高,。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇八

本學(xué)期,，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師的幫助指導(dǎo)下,，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課改行動(dòng)綱要，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)工作任務(wù),，順利地通過(guò)了學(xué)校的語(yǔ)文質(zhì)量測(cè)試;具體做了以下幾方面的工作。

開(kāi)學(xué)伊始,，我以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。每?jī)芍芤淮蔚膫湔n活動(dòng)，本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材,、和同時(shí)共享資源,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、做好批改,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,，研究符合本年級(jí)、本班級(jí)教學(xué)實(shí)際的'措施,。

一是在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，探討教法，教研氛圍濃厚和諧,。本學(xué)期,，我多次參加了學(xué)校語(yǔ)文教研，每一次我們都是認(rèn)真聆聽(tīng),做好記錄,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把教改精神落實(shí)在課堂上。在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)周中,，開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)模式,，進(jìn)行備、說(shuō),、聽(tīng),、評(píng)、思活動(dòng),，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍,，各項(xiàng)教研活動(dòng)搞得有聲有色，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

二是著眼提高成績(jī),，認(rèn)真抓好兩有生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí),。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生項(xiàng)遠(yuǎn)城、張弛等我們從來(lái)沒(méi)有放棄,，既做到了嚴(yán)格要求,，又講求方法,。

每周安排一定時(shí)間，不是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，就是默寫字詞,，讓學(xué)困生到前面板演。午間休息時(shí),，對(duì)他們作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正,，做到了面批面改。唐文敏等同學(xué)基礎(chǔ)比較差,，我對(duì)癥下藥,，幫助他提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。最后,，在質(zhì)量檢測(cè)中，這幾位同學(xué)成績(jī)有了明顯上升,。

三是無(wú)論是期中期末考試,，還是單元測(cè)試，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，以便在教學(xué)實(shí)踐中加以彌補(bǔ)。

四,、在教學(xué)中,，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，每天早上,，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。

五,、以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。

在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想,，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究,，特別對(duì)落實(shí)課改行動(dòng)綱要措施不利，致使語(yǔ)文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有一定的差距,。

2,、課外閱讀量不夠，課堂缺少創(chuàng)新精神,。

3,、學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學(xué)困生無(wú)從下筆,，中等生布局謀篇欠佳,，閱讀面不廣，回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn),。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究,、反思,、總結(jié)。二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇九

一學(xué)期即將過(guò)去了,，我所帶的五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作已接近尾聲,，本學(xué)期的工作可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多。這一學(xué)期我繼續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中收到很好的效果,。

教育教學(xué)工作方面,，始終站在新課改的前沿，積極學(xué)習(xí)新課改理論,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等方面的能力,。從下面幾大領(lǐng)域進(jìn)行總結(jié)：

怎樣教語(yǔ)文？《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們語(yǔ)文教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是每位教師必須重視的問(wèn)題,。開(kāi)學(xué)初我首先仔細(xì)研讀教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)始上課,，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo),，都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都用不同的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)不同層次的學(xué)生。讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué),。

本學(xué)期為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,，在學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間、生生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力提高教學(xué)效果,。課前精心備課,，撰寫教案,，課后寫下教學(xué)反思,，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或失敗之處,。

在作業(yè)的布置與批改上,，以《長(zhǎng)江作業(yè)本》《同步練習(xí)》兩本作業(yè)為練習(xí)內(nèi)容，記下學(xué)生的錯(cuò)題,，并讓學(xué)生更正,，直到做正確為止,。注重單元檢測(cè)，并寫出檢測(cè)的質(zhì)量分析,。積極做好輔導(dǎo)工作,，幫助學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，對(duì)一些學(xué)困生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),?？隙▽W(xué)生的進(jìn)步，找出他們學(xué)習(xí)上的欠缺,。及時(shí)做到查,、漏、補(bǔ),、缺。找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方,，著重在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。多次深入學(xué)生家庭,，到學(xué)生家庭走訪，了解每一名學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、生活情況,。

學(xué)校安排的語(yǔ)文教研，每一次都積極參加,，認(rèn)真聽(tīng)課,，取他人所長(zhǎng)補(bǔ)己之短。參加語(yǔ)文集體備課活動(dòng),。課余之際,，我還積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理論知識(shí),，以求用全新的理念，全新的教學(xué)方式來(lái)服務(wù)于教育教學(xué),。同時(shí),，認(rèn)真總結(jié)自己在教育教學(xué)中的得失，參加湖北省教育廳組織的論文評(píng)選活動(dòng),，撰寫的的論文《靈活應(yīng)對(duì)讓課堂因生成而精彩》,。在“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參加，上好一堂課,，同時(shí),，還寫出心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

教書育人是教師的天職,。一學(xué)期來(lái)，我一直用自己正直,、坦率,、真誠(chéng)、友善的樸素人格去影響學(xué)生,；用自己的一言一行去給他們以示范引領(lǐng)作用,，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,。今后，我將以更好的精神面貌,、更飽滿的熱情,、更高的理論修養(yǎng)，更完善的教學(xué)方法去努力工作,，開(kāi)拓創(chuàng)新,。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇十

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,，但還存在這問(wèn)題，今后還需努力解決，現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)這是為什么呢？首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說(shuō)，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重知道學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作。

針對(duì)我們班差生較多的情況,，我很抓差生,，給差生“開(kāi)小灶”，每課根進(jìn),，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān),。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

四、突出章節(jié)過(guò)關(guān),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測(cè)針對(duì)學(xué)生從在的問(wèn)題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

五,、拓展知識(shí)視野。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多,。3,、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論,、演講,、出手抄報(bào)等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,，語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng),，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇十一

回顧一學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代化的思想。全身心地投入到教學(xué)中,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法,，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見(jiàn),。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好地根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整教學(xué),。對(duì)整個(gè)班里的后進(jìn)生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,。在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,。它不同于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成，所以在課堂上,，我盡量把教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化,，突出每節(jié)課的重難點(diǎn)。在教學(xué)中還運(yùn)用多種教學(xué)手段輔助自己教學(xué)內(nèi)容,，力求課堂上充滿趣味性,、靈活性。例如在教《xxx》一課時(shí),，我不但讓同學(xué)們通過(guò)多聽(tīng)錄音,，感受作者的`寫作情感，還讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找感動(dòng)詞句,，編排課文內(nèi)容,，并穿插表演。最后又即興寫完心得體會(huì)等,。使學(xué)生對(duì)這課有了更全面透徹的認(rèn)識(shí),。而且還喜歡上了我的語(yǔ)文課。經(jīng)過(guò)這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練,，我所教的學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫等各方面的能力有了一點(diǎn)提高,。

今后，我還會(huì)在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服各種缺點(diǎn),，使自己的教學(xué)之路走得更順、更好,。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇十二

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，五年級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力,，順利地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

根據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注重語(yǔ)言的感悟,，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。”的精神,。在教學(xué)中,，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,，提出不懂的問(wèn)題,，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決,，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力,。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊案理解基礎(chǔ)上 通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情,。提倡學(xué)生獨(dú)立思考,，通過(guò)教師的指導(dǎo)，展開(kāi)討論交流,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解,，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書,。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的同時(shí),，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó) 熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨熱愛(ài)社會(huì)主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,，懂得幸福生活來(lái)之不易,，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的理想,；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，陶冶愛(ài)美情趣,。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話,。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意,，并能正確書寫,；認(rèn)識(shí)70個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,。能聯(lián)系上下文,，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解,，把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用結(jié)合起來(lái),。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文,。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,，在閱讀的過(guò)程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語(yǔ)的意思，提高閱讀的速度,，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話有禮貌,，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)，并能寫出自己的真實(shí)感受,，能試著修改自己習(xí)作,。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文能力。

當(dāng)然,，在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力,，不斷豐富自己,，更好的干好自己的本職工作,。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇十三

為了使教材真正發(fā)揮作用，也為了使學(xué)生真正學(xué)到知識(shí),，能力得到提高,，我努力做到以下幾點(diǎn)：

小語(yǔ)大綱明確指出，“寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功”,，“對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用,，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。我們老師在平時(shí)的教學(xué)中,，忽視了這一點(diǎn),。而新教材已關(guān)注到了這個(gè)問(wèn)題，在教材的開(kāi)始,，不再急于講授課文,。而是打破了常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。新學(xué)期初,，我就注重了學(xué)生良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)觀察,、模仿,、練習(xí)，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì),。老師隨時(shí)進(jìn)行督促和指導(dǎo),。一周下來(lái)，學(xué)生寫字時(shí)已是個(gè)個(gè)端坐,。除掌握正確的寫字姿勢(shì)外,，更重要的是要求學(xué)生寫好字。每課后的描紅練習(xí),，不可忽視,，每天應(yīng)安排一定的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，良好的寫字習(xí)慣,，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，必須耐心細(xì)致、精心地指導(dǎo),，并嚴(yán)格反復(fù)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，從而讓學(xué)生把字寫端正寫漂亮了。

學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力較差,，比如說(shuō)常寫錯(cuò)別字,，寫文章病句多，表達(dá)不清晰等等。本學(xué)期我注重了這方面的訓(xùn)練,。訓(xùn)練時(shí)做到詞不離句,，句不離篇。再如對(duì)生字的教學(xué)方法多樣,，有比較法,，有重點(diǎn)突破法，有歸類法等等,?？傊窍朕k法讓學(xué)生記住，這些方法對(duì)開(kāi)闊學(xué)生的思路具有重要作用,。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù),，也是提高中文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文,，思路狹窄、語(yǔ)言干癟,，與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系,。于是我從多角度進(jìn)行教學(xué)，比如體裁上,、內(nèi)容上,、主題上。許多事實(shí)證明,，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生山想象豐富,，學(xué)會(huì)全面地考察事物,。

小語(yǔ)修訂版大綱認(rèn)定，“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”,，因而,，“要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們主動(dòng)地獲取知識(shí),，形成能力,。”孩子的成長(zhǎng)基本上得益于自己的學(xué)習(xí),，課堂上的收獲實(shí)在是微不足道,。所以，在語(yǔ)文教學(xué)中,，我決心真心實(shí)意地把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。自主合作探究性學(xué)習(xí)是語(yǔ)文課堂新的學(xué)習(xí)方式，它注重的是學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力和交流合作的能力,。本學(xué)期的課努力體現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式,。如上課時(shí)的小組內(nèi)質(zhì)疑解疑，小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題讓集體來(lái)解決,；小組合作,，讓學(xué)生不但理解了在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從而進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)在合作探究中獲得解決問(wèn)題的快樂(lè),，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

新教材旨在使學(xué)生不要死讀書,，讀死書,，而是要把書讀活。在接受知識(shí)的同時(shí),，又要提高學(xué)生的能力,。就拿口語(yǔ)交際這一訓(xùn)練來(lái)說(shuō)吧，不但培養(yǎng)了學(xué)生的觀察,、思維,、概括、說(shuō)話等能力,，更是給學(xué)生提供了一個(gè)創(chuàng)新的天地,，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，無(wú)拘無(wú)束,，暢所欲言,。從而也為夯實(shí)寫作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在教這類訓(xùn)練時(shí),，要精心組織,，重“說(shuō)”和“演”的訓(xùn)練。如,，我在教第一單元口語(yǔ)交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》時(shí),，要求學(xué)生自選題目，實(shí)地模擬進(jìn)行表演,，在表演的過(guò)程中學(xué)生的.形象感知變得直觀化,。學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下，相互之間對(duì)起話來(lái)頭頭是道,，不但“說(shuō)”得到了鍛煉,，也使學(xué)生感悟了許多道理。

教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出“人才只靠人才去培養(yǎng),，能力只能靠能力去培養(yǎng),，才干只有靠才干去培養(yǎng)”的論斷。言盡之意就是說(shuō)“名師出高徒”。當(dāng)今,，是高科技的信息社會(huì),，學(xué)生可以通過(guò)各種渠道獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野,。有時(shí)提出的問(wèn)題,，老師也會(huì)覺(jué)得束手無(wú)策。新教材的內(nèi)容更是從古到今,，包羅萬(wàn)象,。這就要求我們每一位教師要力爭(zhēng)使自己成為一名學(xué)者。在學(xué)生眼里不僅是知識(shí)的傳播者,，更要是智慧的化身,，無(wú)事無(wú)物不曉。要使自己成為一名學(xué)者,，我認(rèn)為平時(shí)應(yīng)該多讀書,、多思考、多實(shí)踐,、多總結(jié),。更要重視新教材中參考資料的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接的聯(lián)系,。如：我在教《司馬遷發(fā)憤寫史記》這課時(shí)，有位學(xué)生提出：老師你能給我們介紹一下“李陵事件”嗎,？當(dāng)時(shí),，我真為自己慶幸，幸虧課前看了參考書,，豐富了歷史知識(shí),。我由司馬遷得罪漢武帝的原因講到結(jié)果，使學(xué)生聽(tīng)得津津有味,，給學(xué)生學(xué)習(xí)課文也帶來(lái)了方便,。淵博的知識(shí)，是每一位老師教好書的關(guān)鍵所在,。

但是,，我畢竟只是一名新教師，經(jīng)驗(yàn)不足,，在教育教學(xué)過(guò)程中難免出現(xiàn)問(wèn)題：

語(yǔ)文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)語(yǔ)言要通過(guò)感受和積累。朗讀就是對(duì)語(yǔ)言的直接感受,，文章中準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言必須通過(guò)朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來(lái)。在一年的教學(xué)活動(dòng)中,，缺乏朗讀指導(dǎo),，所以學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。在上課時(shí)的備課設(shè)計(jì)中沒(méi)有朗讀指導(dǎo)的設(shè)計(jì),。通過(guò)對(duì)這一學(xué)年工作的反思,，我將在以后的教學(xué)中逐漸加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。學(xué)生的朗讀水平不高,，究其原因,，主要有以下兩個(gè)：

1、缺乏朗讀技巧的指點(diǎn),。老師忽視了對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),，默認(rèn)了學(xué)生各種各樣的朗讀方式。這樣,，學(xué)生的朗讀水平勢(shì)必得不到提高,。

2、老師缺乏示范,。小學(xué)生的模仿能力強(qiáng),，老師的示范往往收效很快。但遺憾的是我在課堂上忽視了這點(diǎn),，幾乎沒(méi)有示范讀,，學(xué)生自然收效甚微了。

作文是用文字或口頭語(yǔ)言表達(dá)思想感情的活動(dòng),，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文能力綜合訓(xùn)練的重要方式,，也是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力良好個(gè)性心理品質(zhì)的重要途徑,。通過(guò)閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合的重要方式引發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的創(chuàng)造性思維,，用新方式表達(dá)新思想。它要求老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境,，使學(xué)生能有話想說(shuō),、有事可敘、有情可抒,，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,，讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的作文。但是,，每次作前指導(dǎo)我都做得不夠,，只是將作文的要求簡(jiǎn)單地跟學(xué)生說(shuō)一下，然后讀幾篇范文,，沒(méi)有很好地創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生想象開(kāi)去,，因而學(xué)生寫起作文來(lái)就難免空泛。許多學(xué)生的作文,，思路狹窄,、語(yǔ)言干癟。另外,，習(xí)作批改方面也不到位,，評(píng)語(yǔ)寫得不夠具體，有些實(shí)在是絞盡腦汁才想出來(lái)的,，究其原因,，還是教師本身的水平有待提高，所以,，在以后的教學(xué)中,，我將多閱讀，包括閱讀小學(xué)生作文選之類的書,，全方位提升自己,。只有教師的知識(shí)增長(zhǎng)了，視野拓寬了,，想象力豐富了,，學(xué)生才會(huì)受益。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),。英國(guó)教育學(xué)家尼爾認(rèn)為：“教育是一種手段,，旨在幫助人生的預(yù)備”。只有“手段”準(zhǔn)確得當(dāng),，才能有益于人生的預(yù)備,。新教材充滿著時(shí)代的氣息，內(nèi)容上的更新,，要求我們每一位教師在教法上試著去創(chuàng)新。努力幫助學(xué)生從小練好語(yǔ)文基本功,，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，從而體現(xiàn)新教材的真正價(jià)值。

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇十四

教學(xué)工作是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單,，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè),，也許你會(huì)遇見(jiàn)自己曾經(jīng)講過(guò)無(wú)數(shù)次的課文，你會(huì)送走一批學(xué)生又迎來(lái)新的一批,，你會(huì)每天重復(fù)著曾經(jīng)做過(guò)的事情,，改作業(yè)、寫反思,、,。但是如果你是一個(gè)成長(zhǎng)型的老師,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，重復(fù)中蘊(yùn)藏著實(shí)踐過(guò)后經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問(wèn),，有嶄新嶄新的希望和夢(mèng)想,，也有溢滿胸懷的欣喜。

1,、常規(guī)工作常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣事無(wú)巨細(xì)。

（1）,、合理安排時(shí)間的習(xí)慣,。五年級(jí)的學(xué)生，自主性有了很大提高,。開(kāi)學(xué)初,，我建議學(xué)生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩(shī)文，安排專人檢查督促,，表?yè)P(yáng)能按要求做到的學(xué)生,。中午到校，安靜默讀,。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長(zhǎng)了近一倍時(shí)間,，而且學(xué)生到校后的紀(jì)律有了很大的改善。

（2）,、有效讀書的習(xí)慣,。面對(duì)學(xué)生讀書多，寫作難,；不愛(ài)讀書,、讀書走馬觀花等等許多種當(dāng)前存在的讀書問(wèn)題，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校讓學(xué)生寫讀書筆記的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真指導(dǎo),，仔細(xì)批閱，及時(shí)評(píng)價(jià),，做到扎實(shí)有效,。另外結(jié)合班中學(xué)生的特點(diǎn)，我們還推行了,，同讀一個(gè)內(nèi)容,，每天指定同學(xué)交流讀書感受。每讀完一本書,，老師統(tǒng)一出題進(jìn)行閱讀競(jìng)賽等方法,。多方面提高學(xué)生讀書興趣,。

（3）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。本學(xué)期我們就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這一大目標(biāo),，進(jìn)行了預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練。為生字組詞,，鍛煉學(xué)生勤查字典的習(xí)慣,，根據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息,。

（4）,、自由表達(dá)的習(xí)慣。班中學(xué)生總體比較內(nèi)向,，運(yùn)用豐富多彩的評(píng)價(jià)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),，訓(xùn)練學(xué)生就頭給一個(gè)問(wèn)題發(fā)表不同的意見(jiàn)。每個(gè)單元的口語(yǔ)交際都提前準(zhǔn)備,，專門用一節(jié)課來(lái)交流討論,。

（5）、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)老師都很重視又都很頭疼的問(wèn)題,。班級(jí)人數(shù)多，檢查時(shí)間緊迫,，都成為作業(yè)檢查有可趁之機(jī)的軟肋,。在本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)并實(shí)施了縣教育局統(tǒng)一指導(dǎo)的檢查方法,，大組長(zhǎng)查小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)查組員，老師查大組長(zhǎng),，并對(duì)組員隨時(shí)抽查,，只用五分鐘時(shí)間，班中作業(yè)一目了然,，有效防止了一些學(xué)生偷懶,。

所有常規(guī)工作，全部利用小組評(píng)價(jià)進(jìn)行監(jiān)督考核,，每周匯總評(píng)價(jià)。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面起到了積極地作用,。

2,、認(rèn)真鉆研，站穩(wěn)講臺(tái),，讓課堂活色生香,。

本學(xué)期課時(shí)不太多,，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。

（1）,、大膽創(chuàng)新,，讓每節(jié)課都新鮮生動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，最主要的是讓教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力,。在教學(xué)第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時(shí),，我們利用幾天時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí),，將四篇課文對(duì)比著學(xué)習(xí)，圍繞“講名人故事”“打動(dòng)我的情節(jié)”“值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個(gè)環(huán)節(jié),，用兩到三節(jié)課進(jìn)行讀書交流,；在學(xué)習(xí)課文《少年王冕》時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，在問(wèn)題中體會(huì)字里行間的情意,。各種形式的上課風(fēng)格讓學(xué)生興致盎然。

（2）,、主動(dòng)聽(tīng)課,，在傾聽(tīng)中思考。

時(shí)間真是一種奇妙的東西,，有些想法,，有些做法也許當(dāng)時(shí)不太明白，甚至有抵觸情緒,，可是堅(jiān)持做下來(lái),，在某一天你終歸會(huì)明白它其中的妙處，聽(tīng)課就是這樣,。本學(xué)期中,，我不禁聽(tīng)語(yǔ)文課，還試著去聽(tīng)了科學(xué),、數(shù)學(xué),、品德、美術(shù)等課,，在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn),，老師的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)，情景創(chuàng)設(shè),，激勵(lì)評(píng)價(jià),，問(wèn)題提問(wèn)，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處,。我們學(xué)習(xí)美術(shù)課上老師對(duì)于學(xué)生想象力的啟發(fā),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的言語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)習(xí)科學(xué)課上的動(dòng)手實(shí)踐和小組合作，學(xué)習(xí)品德課上的情感熏陶,。人文性和工具性的結(jié)合決定了語(yǔ)文獨(dú)特的功能,，所以在教學(xué)中我們更應(yīng)該博采眾人之長(zhǎng)，同時(shí),，在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問(wèn)題,。

1、這學(xué)期中,，習(xí)作教學(xué)雖然關(guān)注了,，但是講評(píng)和修改還不太扎實(shí)。

2,、日記寫作堅(jiān)持不夠,。還要引導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取讓寫日記成為學(xué)生終身的好習(xí)慣,。

3,、讀書筆記講評(píng)不夠，呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，要想辦法引導(dǎo),。

4、磨課受益匪淺,，在平時(shí)的教學(xué)中要多思考,。

5、教師反思要堅(jiān)持寫,，以寫促進(jìn)自身素質(zhì)提高,。

在本學(xué)期的教育過(guò)程中，比較好的.一點(diǎn)是堅(jiān)持讀書并做讀書筆記,，另外能隨時(shí)將自己的感受記錄下來(lái),。天天進(jìn)步一點(diǎn)，加油,！

五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期部編版篇十五

時(shí)間過(guò)得真快,，酷暑來(lái)臨，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們五年級(jí)語(yǔ)文備課組根據(jù)期初的備課組工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“有效學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“以人為本、親近教師,、關(guān)注學(xué)生,、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則,，有步驟地進(jìn)行集體備課,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高本備課組語(yǔ)文教學(xué)水平,，努力為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ),。

工作中，各位老師注重課題研究與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合,，以教研組的教研活動(dòng)為依托,，以備課組的教學(xué)研究活動(dòng)為陣地，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，教師的整體素質(zhì)得到一定訓(xùn)練,，也促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)。現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1,、圓滿完成集體備課上課評(píng)課活動(dòng),。

學(xué)期初，備課組通過(guò)討論,，共同制定了我們組的備課活動(dòng)計(jì)劃,，具體活動(dòng)安排如下表：

本學(xué)期我們備課組的每一次活動(dòng)都做得扎實(shí)。課前集體討論,，集體備課,，得出好的上課思路；上課時(shí),，上課老師都很認(rèn)真對(duì)待,，各展特色，精彩紛呈,；課后大家積極討論,，毫不保留地說(shuō)明自己的看法，共同促進(jìn)大家的提高,。

我們組的老師都積極認(rèn)真地抽出時(shí)間,，按備課流程，完成：個(gè)人備課——集體討論——再次備課；認(rèn)真授課,；課后進(jìn)行集體探討交流,。針對(duì)本年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)，得出了一定的經(jīng)驗(yàn)和方法,，對(duì)本組老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都起到了一定的促進(jìn)作用,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我,。

本期我組教師積極參加學(xué)校和教育局組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提升自我。

3,、做好半期檢測(cè)工作,。

這學(xué)期我們年級(jí)在半期時(shí)，幾位老師不辭辛勞,，認(rèn)認(rèn)真真做好出卷,、評(píng)卷、總結(jié)等各項(xiàng)工作,，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚,。

4、做好每次活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)工作,。

每次活動(dòng)結(jié)束,，我備課組都以簡(jiǎn)報(bào)的形式，向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處呈報(bào)本組集體備課上課評(píng)課活動(dòng)的情況,，并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。

1、備課資源共享：

我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工，保證了雙周一次的備課組活動(dòng),，主題明確,。切實(shí)抓好集體備課，形成共享教案,，以及共享課件等資源,。本學(xué)期我們備課組組織了四次集體備課評(píng)課活動(dòng)，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的看法和建議,。

備課組積極推進(jìn)學(xué)校有關(guān)教案的檢查制度,。每月底交教案到備課組，由備課組自查,，把檢查情況上交教導(dǎo)處,。

2,、課后反思促成長(zhǎng)：

這學(xué)期，我們組的每位師都經(jīng)常及時(shí)針對(duì)自己教學(xué)任務(wù)的完成情況,，教學(xué)中存在的問(wèn)題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受,，對(duì)自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中的情況等進(jìn)行回顧和反思,，在教案上及時(shí)寫下自己的點(diǎn)滴收獲和感受，也經(jīng)常在組內(nèi)討論交流,。老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)或一個(gè)問(wèn)題,，找出一點(diǎn)可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改,。

3、取長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)取提高：

我們備課組在五位教師的共同努力之下,，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距，教師的個(gè)體情況與優(yōu)秀的教師相比,，我們還存在一定的不足,。所以在新的學(xué)期里，我們五年級(jí)語(yǔ)文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作,，不斷提高備課組的活動(dòng)效率,，提升我們組每位老師的教學(xué)能力！