作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園交通安全教案小班篇一

1,、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識(shí),。

2,、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷,。

2、汽車圖片,。

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車,？是和誰一起坐的,？是怎樣乘坐的？

2,、幼兒看圖講述自己的乘車過程,。

3、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍，接下來會(huì)發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的結(jié)果,。

4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤,。坐在摩托車上也要注意安全,，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服,，這樣才能比較安全,。

5、教師組織幼兒游戲,，"開汽車",。

幼兒園交通安全教案小班篇二

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn),，對(duì)于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識(shí)還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人,。本次活動(dòng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，以游戲的形式開展活動(dòng)符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全,。

1、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記,。

2,、通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不能亂穿馬路,，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3,、愿意參與交通安全游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記,，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則,。

1,、課件；

2,、兒歌《去郊游》音樂,；

3、道具：大眼貓頭飾,、斑馬線貼紙,、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤,。

觀看《過馬路》的視頻

教師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅,？過馬路應(yīng)該走哪里呢,？

教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道,。

1,、出示圖片認(rèn)識(shí)集中常見交通標(biāo)志

2、觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》,，體驗(yàn)交流,。

（1）教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥]有走斑馬線？

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到,？

教師歸納:大眼貓過馬路的時(shí)候不看紅綠燈,，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危險(xiǎn)了,。

（2）教師：十字路口有斑馬線,，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢？該什么時(shí)候走呢,？

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

（3）教師：大眼貓?jiān)谶^馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？

教師歸納

①行人要走人行道

②不能在馬路上玩耍,；

③過馬路時(shí)走斑馬線,，還要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道,。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,，不能亂跑。

3,、玩游戲

播放音樂《去郊游》,，游戲體驗(yàn)《小司機(jī)》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請(qǐng)小朋友們扮演行人和司機(jī),，大家一起去郊游

大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場景一:人行道和車行道

教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路,？

幼兒（行人）：人行道,。

教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么,？

幼兒（行人）：靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。

場景二:十字路口

教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走,？

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛,。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車停下。

教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,，一起走到馬路口，紅燈停,，綠燈走，還要左右瞅一瞅,，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上,。最后教師評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束,。

讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識(shí)并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么,？

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長,，因而活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識(shí),，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí),。正所謂實(shí)踐出真知,，所以在活動(dòng)后請(qǐng)家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

幼兒園交通安全教案小班篇三

1、了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停,、綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。

3,、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停,，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則。

紅綠燈圖片,、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

1,、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看,。幼兒討論,，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里,？小朋友在什么地方見過它,？

②上面的白線叫什么,？有什么作用？

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢,？

4、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈,，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過,。

5,、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈，綠燈可以走,，紅燈不能走,，走的時(shí)候要走斑馬線,，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過，要慢慢走,，不能亂跑。要小手牽大手靠右走,。

6、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈,，綠燈往前開,，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次,。

幼兒園交通安全教案小班篇四

安全教育是幼兒教育的重中之重,，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育,，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果,。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,，游戲氣氛濃,，形象直觀的特點(diǎn),，選擇了幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，掌握一些必要的交通規(guī)則,，懂得了如何保護(hù)自己,。

1,、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

3、發(fā)展幼兒的觀察力,，思維力及口語表達(dá)能力

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1,、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈

2,、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

1,、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點(diǎn)被車撞上,。

（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上,，這樣太危險(xiǎn)了,。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì)怎么辦,？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐,、玩耍，不亂闖紅綠燈,。

2,、看錄像,，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性（1）、提問：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停,，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢,？

播放錄像，讓幼兒討論,、回答,。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對(duì)又快,。圖中有一些人的行為不對(duì),，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車,、追尾,，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢,？

3,、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對(duì)不對(duì)呢,？老師來告訴你吧！（教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）

4,、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。

5,、情景模擬游戲"秋游去",。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路,？（人行道）師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線,，看交警手勢(shì)看紅綠燈）場景三：天橋教師：這是什么,？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠,。）

（2）順利到達(dá)目的地

戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲,。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí),。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

小百科：交通,，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路,、水路,、空路,、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

幼兒園交通安全教案小班篇五

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),，了解標(biāo)志的作用和特征,。

2,、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

3,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通標(biāo)志,。

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書籍若干,。

2,、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。

3,、布娃娃一個(gè)。

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙,。到底是誰呢,？她又遇到了什么困難呢,？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，這些標(biāo)志她從來沒有看見過,，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城,，只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了,！

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

師：瞧,！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車,、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對(duì)不對(duì)呢,？老師來告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。

游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

師：請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志,？它能告訴我們什么,？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒,。

三、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢,？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答。）

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則,，互不謙讓,，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,，那車輛就會(huì)隨意停放,，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志,，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),；是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四、我是小小設(shè)計(jì)師

1,、師：小朋友,，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，她說謝謝我們中二班的小朋友,，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎,？可是啊,，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的,？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣,，讓奇奇一來,，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費(fèi)水資源等等）

2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志,？（幼兒尋找，師可跟隨指引）

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動(dòng)手操作,，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）

4,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用,。

幼兒園交通安全教案小班篇六

《安全過馬路》

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。

1、圖片紅綠燈,、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好,？”

2,、談話，引入主題,。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,？”

（幼兒討論）

3,、出示圖片,，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了,，叔叔讓你們看以些圖片好不好,？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖片請(qǐng)出來,，3,2,1，好了,，睜開小眼睛,。”

“這是什么呀,？（紅綠燈）小朋友們見過嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”（幼兒討論）

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

“中三班小朋友真棒,，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明,，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多,？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好,。”

“紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）,。”（反復(fù)教幼兒三遍）

7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線

“小朋友們看,，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上,，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,，過馬路要走斑馬線”

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好,？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它,。”

9,、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍,，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒,，提到幼兒興趣,，讀第三遍。）

10,、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀,？”

（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

11,、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園交通安全教案小班篇七

1,、知道交通安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

2,、培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力,、音樂感受能力,。

3、理解紅綠燈的作用,，能夠利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,，并樂意創(chuàng)編歌詞。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、紅綠燈圖片,、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫。

2,、小星星伴奏,、鋼琴。

3、記錄卡片,。

4,、方向盤。

見過紅綠燈,，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解紅綠燈的含義及作用,。難點(diǎn)：能夠根據(jù)紅綠燈的作用,，利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片

一,、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí),，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律,。提問：

1,、歌曲中唱到的小星星是什么樣的？

2,、你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎,？

二、展開：

1,、了解紅綠燈的意義及作用,。提問：

1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用？

2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈,？如果沒有了紅綠燈會(huì)怎樣,？

2、看動(dòng)畫（一個(gè)遵守交通規(guī)則,，一個(gè)不遵守交通規(guī)則）,，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和提醒別人遵守交通規(guī)則,。提問：

1)誰做得對(duì),？為什么？2)小朋友,，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎,？你可以怎樣告訴他？

3,、游戲：《小司機(jī)》,，鞏固幼兒對(duì)紅綠燈作用的理解與認(rèn)識(shí)。（播放“紅綠燈”的動(dòng)畫）玩法：請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)開小汽車,，看到紅綠燈,，分別作出反應(yīng)。（游戲玩一遍）目的：幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗(yàn)課堂教學(xué)的快樂,，為下一步的創(chuàng)

編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ),。

4、創(chuàng)編歌詞：

1)回憶交通規(guī)則口號(hào)：“交通規(guī)則人人守,、安全第一歡樂行,。”

2)師演唱?jiǎng)?chuàng)編的紅燈歌曲,。提問：

a.老師唱的是什么燈,？

b.老師是怎樣唱的？（請(qǐng)幼兒嘗試說歌詞,。）

3)請(qǐng)一名幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲,，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈,、黃燈的歌曲,。

5、請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行試唱,，可放伴奏,。

6、請(qǐng)幼兒為聽歌老師演唱,。（請(qǐng)三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈,，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈,，幼兒根據(jù)燈的顏色,，集體演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。）三,、結(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒爭做“安全宣傳員”,，為其他人做安全的宣傳。

幼兒園交通安全教案小班篇八

中班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動(dòng),、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎,，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,，獨(dú)自穿越馬路，獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了,。通過此次活動(dòng),，讓幼兒了解交通信號(hào)燈及安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力,。

1,、認(rèn)識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解基本的交通規(guī)則。

2,、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

3,、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

1,、兒歌《小小孩學(xué)常識(shí)》動(dòng)畫。

2,、交通安全標(biāo)志圖片,，信號(hào)燈標(biāo)識(shí)卡片，自制方向盤一個(gè),。

3,、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。

4,、布置場地：十字路口,、人行橫道、停車場等,。

一,、導(dǎo)入

1、觀看畫面,，引起幼兒思考,。

師：小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個(gè)小朋友在翻越車行道中間的護(hù)欄,。畫面2：一個(gè)人跨越護(hù)欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒,。）

2、師："小朋友剛才你們看到了什么,？""是什么原因造成危險(xiǎn)事情的發(fā)生,？"小結(jié)：這是多么危險(xiǎn)可怕的事,，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。

二,、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)和幾種常見交通標(biāo)志,。

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,，說說信號(hào)燈的作用,。

師：今天老師請(qǐng)一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一起來看看吧?。úシ艅?dòng)畫《小小孩學(xué)常識(shí)》）師：動(dòng)畫里面的小客人告訴我們信號(hào)燈有幾種顏色,？（三種，紅,、黃,、綠）紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

2、模擬游戲,，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用,。

師：我們來做一個(gè)小游戲，"遵守規(guī)則的小朋友",。請(qǐng)小朋友們看信號(hào)燈過馬路,。

小結(jié)：小朋友們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們,。

3,、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。

師：在車輛穿梭的大馬路上,，除了信號(hào)等這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志，今天老師就帶來了幾種,，你們想看嗎,？

播放標(biāo)志圖片，問：這是什么標(biāo)志,？是什么意思,？我們應(yīng)該怎么做,？

4、請(qǐng)小朋友指認(rèn)標(biāo)志,，答對(duì)的獎(jiǎng)一顆智慧星。

三,、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》

師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》,，動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì),，有的做得不對(duì)，我們可要看仔細(xì)喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）

四,、模擬游戲動(dòng)畫片看完了,，我們來做個(gè)游戲,，《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小朋友,，一起去上學(xué),，路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,。（提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤）交換角色再次游戲,。

小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識(shí),，大家表現(xiàn)得很出色。

下次課我們邀請(qǐng)交警阿姨和我們一起來做游戲好不好,？"好"

五,、活動(dòng)延伸

觀看交警指揮手勢(shì)，學(xué)做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)（直行手勢(shì),、停止手勢(shì),、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)）,，學(xué)做小交警指揮交通,。

活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示,，直觀形象,，孩子們易于接受。游戲的參與,，孩子們有了親身體會(huì),，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂體驗(yàn)中,，學(xué)到了交通安全知識(shí),。

為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。