在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
暑假讀一本好書(shū)篇一
魯迅的《一件小事》是一篇很短的小說(shuō)，主要情節(jié)是：在一個(gè)刮著北風(fēng)的冬天,，“我”坐著人力車(chē)出門(mén)去,。當(dāng)人力車(chē)夫正在大道上奔跑時(shí)，車(chē)把帶倒了一個(gè)從道旁橫截過(guò)來(lái)的衣著破爛的老婦人,。當(dāng)時(shí)“我”看到老婦人并沒(méi)有受傷,，而且也沒(méi)有別人看見(jiàn)，就想叫車(chē)夫快些開(kāi)走,?？墒擒?chē)夫卻立即放下車(chē)子，挽起老婦人,，并到巡警分駐所去承擔(dān)責(zé)任,。這時(shí)“我”突然覺(jué)得車(chē)夫那“滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了,，而且愈走愈大,，須仰視才見(jiàn)。而且他對(duì)于我漸漸地又幾乎變成一種威壓,，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來(lái)”,。
這篇小說(shuō)，使我產(chǎn)生很多聯(lián)想,。我首先想到的就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng),，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)革命先烈的流血犧牲，抗日終于勝利了,。
像《一件小事》中所描寫(xiě)的在北風(fēng)呼嘯中還得頂著風(fēng)霜,，冒著雨雪拉人的車(chē)夫和頭發(fā)花白、衣著破爛的老婦人那樣的勞動(dòng)人民,，現(xiàn)在也早已翻身了,，過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活,。但是我們的國(guó)家還并不富強(qiáng),。因此，我們更應(yīng)該像魯迅那樣關(guān)心人民,、熱愛(ài)人民和群眾打成一片,，全心全意地為人民服務(wù),。
暑假讀一本好書(shū)篇二
《把心靈修煉成一個(gè)?！愤@篇文章是我的最愛(ài)。它像甘露一樣滋潤(rùn)著我的心田,。每當(dāng)我被煩惱侵襲時(shí),，都會(huì)不由自主地閱讀它。故事是這樣的：
在一家小染坊里，住著師徒兩人,。徒弟每天悲嘆連天,，對(duì)現(xiàn)狀十分不滿。一次,，師傅又看到徒弟在唉聲嘆氣,，便想開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。師傅讓徒弟到染房取來(lái)兩大包染料,，又端來(lái)一缸清水,。師傅向缸里撒了其中一包染料，便吩咐徒弟看一下缸里的水有何變化,。徒弟不以為然地答道：“平時(shí)染布只需小半包染料,，這回多放了近三倍，缸里的水紅得發(fā)黑了!”師傅又帶著徒弟來(lái)到了大海邊,，把另一包染料全撒入海水里,，又問(wèn)徒弟海水有何變化。徒弟漫不經(jīng)心地答道：“染料不一會(huì)兒就被海水稀釋了,，海水沒(méi)有變化,，還是和天空一樣湛藍(lán)?！边@時(shí),，師傅意味深長(zhǎng)地對(duì)徒弟說(shuō)：“如果你的心中只能裝進(jìn)一口缸，怎么能不被痛苦的染料所感染呢?但若你的心中能裝下一個(gè)海的話,，盡管有再多的染料,，也會(huì)被它溶解、稀釋的,?！?/p>
是啊，師傅的話是多么富有哲理,，痛苦就像這些染料一樣,，數(shù)量是固定不變的，沒(méi)有人能將它們?cè)黾踊驕p少,。然而,，承受這些痛苦的心之容器，卻在時(shí)時(shí)刻刻決定著痛苦的濃度,。在生活中,，每當(dāng)我們?cè)庥鲞@些煩惱和痛苦的時(shí)候就會(huì)像故事里的徒弟一樣，埋怨命運(yùn)的不公,，如果這時(shí)我們僅僅把心靈修煉成一口缸,，又怎能不被煩惱所侵襲呢?如果把心靈修煉成一個(gè)海的話就絕然不同了，因?yàn)椋喊研撵`修煉成一個(gè)海，能夠讓我們化解痛苦,，想到解決問(wèn)題的方法;把心靈修煉成一個(gè)海,，能夠讓大家盡快心安靜下來(lái)，不再那么煩躁;把心靈修煉成一個(gè)海,，所有的痛苦都會(huì)顯得淡而無(wú)味,。
這個(gè)故事讓我受益終生，它是我從書(shū)里挖掘到的寶藏,，更是開(kāi)啟精神大門(mén)的法寶,。
暑假讀一本好書(shū)篇三
女生李最最知識(shí)全能，運(yùn)動(dòng)全能,，簡(jiǎn)直無(wú)所不能,。男生一號(hào)人物雷子浩不服，結(jié)果兩人分別帶著男生女生,，比賽掰手腕,，英語(yǔ)接龍，班級(jí)種菜,，火柴變戰(zhàn)艦等各種稀奇古怪的項(xiàng)目pk得沒(méi)完沒(méi)了,。再一次爬山活動(dòng)中雷子浩和死黨鄧小未漸漸接受了好強(qiáng)的李最最?？善谶@個(gè)時(shí)候,，李最最變得古怪起來(lái)，讓人難以接近,，然后消失了,。她那冷漠令人看不透和隱隱不安。后來(lái)經(jīng)過(guò)雷子浩和鄧小未的追查,，才知道李最最得了先天性的遺傳叫“視網(wǎng)膜色素炎”,。追求完美的李最最無(wú)法接受而變得自閉。雷子浩和鄧小未在壁虎老師和糖果店店長(zhǎng)小鹿陳子哥哥的幫助下打開(kāi)了李最最的心結(jié),。兩個(gè)男孩就像她的翅膀,，牽引著她走出黑暗的路。
在我讀前半段時(shí),，我笑得打滾,，在讀后半段時(shí)，眼睛濕潤(rùn)了,。原本以為雷子浩和鄧小未知道班上和自己對(duì)抗的人走了,，他們會(huì)很爽，很開(kāi)心,，但讀到雷子浩和鄧小未不屈不撓地追查,，我的想法完全被推翻。事實(shí)是：李最最看不見(jiàn),，曾經(jīng)的對(duì)手反而更痛苦,。
讀到這里，我不僅對(duì)“對(duì)手”一詞有了新的理解,，是的,，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是對(duì)手喚醒了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，是對(duì)手給了我們清醒的頭腦和警惕的眼睛,，更是對(duì)手在我們絕望的時(shí)候給了我們生機(jī)與活力。
在我們班上,，有時(shí)候同學(xué)們相互在競(jìng)爭(zhēng),，但大家還是希望自己的對(duì)手天天快樂(lè)！我覺(jué)得即或是自己的對(duì)手,，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我們應(yīng)該主動(dòng)積極地想辦法幫助他。這樣,，我們才能擁有朋友,。我明白了，這個(gè)世界,，充滿珍貴的友情,，只有勇敢寬廣的心靈，才能真正擁有它,。在生活中,，好朋友互相幫助和互相進(jìn)取是最重要的，怎能為一點(diǎn)點(diǎn)小事鬧絕交,？無(wú)論多大的事兒,，只要每個(gè)人肯退一步，這點(diǎn)事兒就一定會(huì)過(guò)去,。
世界上最珍貴的友情是童年中最美好的回憶,，如果不好好珍惜就會(huì)變得既孤獨(dú)又無(wú)助寞。是這本書(shū)教會(huì)了我珍惜友情,！
暑假讀一本好書(shū)篇四
同學(xué)們,，你們知道四大名著是哪幾本嗎?對(duì)了!是《水滸傳》﹑《西游記》﹑《紅樓夢(mèng)》以及《三國(guó)演義》。暑假,，我懷著激動(dòng)的心情讀了四大名著之一——《西游記》,。
《西游記》是神話﹑寓言，再加上喜劇小說(shuō)的結(jié)晶,。書(shū)里主要描述了一群人性化的動(dòng)物,，護(hù)送一名佛教高增到西印度取經(jīng)的故事,。人物分別是一位高僧唐僧和孫悟空﹑豬八戒﹑沙和尚三個(gè)徒弟。他們一路上經(jīng)歷了九九八十一難,，打敗了許多妖怪,，終于取得了真經(jīng)，修成了正果,。我喜歡書(shū)中的每一個(gè)人物：正義的孫悟空,，狡滑的豬八戒，憨厚的沙和尚和有修養(yǎng)的唐僧,。
讀完《西游記》這本書(shū),，我明白了做任何事情都要堅(jiān)持，不退縮,，持之以恒,。因?yàn)樘粕畮熗剿娜苏菓{著這種執(zhí)著，歷經(jīng)了九九八十一難也沒(méi)有退縮,，最終取得了真經(jīng),。這種精神十分可貴，值得我們學(xué)習(xí),。暑假中,，我學(xué)習(xí)了滑板。但是,，每次玩滑板總是堅(jiān)持不到一會(huì)兒就摔跤了,，胳膊和腿到處是淤青破皮，心里很是委屈,，心想：反正我也學(xué)不會(huì),，還是不要浪費(fèi)時(shí)間和精力了。這時(shí),，路邊的小石子仿佛在嘲笑我：“你看你,，學(xué)了這么多次還不會(huì)，我要是你早就會(huì)了!”于是我轉(zhuǎn)念又想：學(xué)習(xí)滑板不就像唐僧師徒到西天取經(jīng)嗎?他們經(jīng)歷了九九八十一難都沒(méi)問(wèn)題,，這點(diǎn)小屈折還用怕嗎?最終,，我憑著堅(jiān)持和努力學(xué)會(huì)了滑板。
讀完《西游記》這本書(shū),，我還明白了“沖動(dòng)是魔鬼”,。在《悟空三打白骨精》那一章中，師徒二人只是有一些小誤會(huì),，但悟空一氣之下竟然回到了花果山!這一走,，差點(diǎn)讓其他三人丟了性命。在生活中誤會(huì)是必不可少的,，但是,，你只要多溝通解釋清楚就沒(méi)事了,。就像有一次，我不小心把同學(xué)的文具盒碰掉了,，我覺(jué)得是他把文具盒放在桌子的邊緣,，是他不對(duì)，我就沒(méi)道歉,，于是我倆就惡語(yǔ)相向,，發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,。后來(lái)我想了想,，為了這些小事?lián)p失了友誼多么不值啊!當(dāng)時(shí)如果我們都能冷靜下來(lái)互讓一步，解釋清楚就不會(huì)發(fā)生這樣的事了,。
《西游記》這本厚厚的名著帶給我們的啟迪遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，他可真是我的好老師，好朋友啊!
暑假讀一本好書(shū)篇五
童年,是故鄉(xiāng)的天空下那一只只盤(pán)旋翱翔的風(fēng)箏,是故鄉(xiāng)那一片小小的青草地上一幕幕歡笑童真的留影,是那棵大槐樹(shù)下層層抹不掉的印記.它混雜著濃厚的故鄉(xiāng)泥土的氣息,它伴隨著永久的童真童趣和快樂(lè)存在,被清新震顫心靈的書(shū)香縈繞.隨著長(zhǎng)大的記憶,童年,誘人而又引人無(wú)盡遐想的字眼,被時(shí)光凝結(jié)成珠,被日月冰封成印,僅僅散落在這些文字里.
我們?cè)诠枢l(xiāng)那片神秘而又美麗的土地上出生,既而開(kāi)始著屬于我們的生命歷程,生命是多姿多彩的,一個(gè)又一個(gè)的故事點(diǎn)綴著我們的生命意義,那些故事或許有點(diǎn)驚悚,或許有些可笑,或許令人毫不在意,或許也有點(diǎn)怪誕,但在童年的字典里絕對(duì)美好!
"從小生活在小鎮(zhèn),生活在奶奶的懷抱和歌謠里,那把蘊(yùn)藏著爺爺靈魂的油紙傘,令她充滿好奇和驚喜.她忘我地跳著傘舞,仿佛見(jiàn)到了爺爺,爺爺?shù)幕昶鞘鼓前褌愠錆M靈性和生命的感觸.后來(lái)"我"離開(kāi)了奶奶的喃語(yǔ),改變了生活環(huán)境,僅僅依仗那把傘“爺爺?shù)撵`魂”度過(guò)了那段心靈困苦的日子......"
這是一個(gè)發(fā)生在故鄉(xiāng)世界里的故事,故事的主人公的童年那么富有仙境的味道,讓人不禁覺(jué)得走進(jìn)了另一個(gè)世界,它充盈著靈性和神秘的力量.每每女孩開(kāi)啟她童年的窗戶回望昔日的風(fēng)景時(shí),一把把紅艷艷的油紙傘在童年的天空粲然飄舞,如蒲公英的種子飛進(jìn)了她的心靈深處......
"姐姐,你的愿望是什么?"我正在看書(shū),妹妹的一句話令我張目結(jié)舌,這一年,我從沒(méi)想過(guò)我的愿望是什么了,我越發(fā)越覺(jué)得童年離我真的好遙遠(yuǎn). "我的愿望是有一個(gè)小精靈."妹妹的話又把我從沉思中拽了出來(lái)."有一個(gè)小精靈?"我驚諤了,不知該說(shuō)什么,我不覺(jué)得可笑,不覺(jué)得荒謬,不知為什么,我反而很羨慕,這時(shí)我想到作者的一段話:"每個(gè)男孩和女孩的心里都駐守著一個(gè)小精靈,在斂目或揚(yáng)眉的一瞬間,那些心靈的低語(yǔ),只有精靈才聽(tīng)的見(jiàn),偶爾,它會(huì)飛出來(lái),飛到這樣或那樣的一些文字里......"我想這些文字一定是引發(fā)了他們無(wú)盡的遐想和憧憬的吧!隨著小精靈的舞步,我仿佛來(lái)到了第二個(gè)世界,在那個(gè)世界,我找到了屬于我自己的所有童年記憶,我沉淪在那個(gè)僅擁有童年的世界中......我多希望那一刻真正的來(lái)臨,我多想永遠(yuǎn)停留在那一瞬間,如果可能的話,。
我是一個(gè)初中女孩,初中的壓力真的好大,我真的渴望時(shí)光能夠倒流,讓我回到那個(gè)整天沉浸在夢(mèng)幻中的我.書(shū)中有一句話我很喜歡,在我認(rèn)為它道出了所有女孩長(zhǎng)大的心理,態(tài)度和形姿："所有的女孩都不肯輕易長(zhǎng)大,可女孩長(zhǎng)大的姿態(tài)是那么掙扎,又那么美,女孩的心瓣上最細(xì)微的震顫,猶如花開(kāi)的聲音,晶瑩透亮,秘而不宣",。
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，而且都是不同的,，猶如那春天里的花朵,，千姿百態(tài)，各有韻味,，各有千秋,，從而譜寫(xiě)出了一篇又一篇的“盛世華章”。從咿呀喃語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,，由可愛(ài)無(wú)知到幼稚有趣,，自沉浸幻想到天真任性，緊接著就是成熟穩(wěn)重和憂慮的來(lái)臨,，這就是成長(zhǎng),，一個(gè)富有太多變化色彩和美好回憶的過(guò)程。我的成長(zhǎng)里程中也有著諸多的故事,，那么下面我就來(lái)和大家分享一下我的成長(zhǎng)故事梗概吧：在一個(gè)下著淅淅瀝瀝小雨的一天,，一位母親將讓一個(gè)新的生命出現(xiàn)在這個(gè)世界上，中午12點(diǎn)50分左右,，這個(gè)鮮活的生命誕生了,，她自出生以來(lái)就一直生活在爺爺奶奶的身邊，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活,，她從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天厄運(yùn)會(huì)降臨在她的身上,，那充滿著幸福溫馨的家庭終于走向破滅。父母離婚了,，她那時(shí)還小,，根本就不懂那一切對(duì)她的重要,，漸漸的，她長(zhǎng)大了,，明白了那是怎么一回事,，同學(xué)們的數(shù)落和嘲笑令她久久的沉淪在那個(gè)陰影里，無(wú)法自拔,。后來(lái)因?yàn)闀r(shí)光對(duì)記憶的消磨和真正長(zhǎng)大,，她不再悲傷不再沉淪不再憂郁，她終于懂了,，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)生活中的不足就徹底崩潰下去,。難道因?yàn)橐恍K土地的貧瘠就要放棄整片田野嗎?不，我們應(yīng)該努力讓那塊貧瘠的土地變的肥沃起來(lái),，以此來(lái)證明你的實(shí)力!我相信如果你善待生活,，那么生活就一定不會(huì)虧待你，我相信只要愿意肯付出努力,，那么幸運(yùn)的女神就一定會(huì)降臨!無(wú)論今天和明天怎樣,，只要牢牢地把握住今天，現(xiàn)在就是最精彩的!
晚風(fēng)蕭瑟,，樹(shù)葉“沙沙”作響,，幾片落葉飄散在半空中，“絲絲”的書(shū)頁(yè)翻動(dòng)聲也漸停漸止,，“啪”的一聲,，書(shū)本合上了，一切都結(jié)束了,，一切都終止了,，一切又都回到了現(xiàn)實(shí)，那深邃的瞳孔里的沉思卻久久在蕩漾......
人死后和活著時(shí)有何區(qū)別?
人——一尊精深的藝術(shù)品,。因?yàn)橛辛遂`魂而構(gòu)成一篇無(wú)垠的精神的世界,，靈魂的質(zhì)地宛同陽(yáng)光那崇高的澄澈，彰顯蓬勃的愛(ài)與力量,，它依附在人的心里里,，如熱血而湍流不息。
我正徒步于炎日下,，忠實(shí)的靈魂無(wú)所彷徨,。行路——既然是使命，就應(yīng)不負(fù)靈魂所望,。拿永恒的信念定位一個(gè)目標(biāo)照亮前途,，以無(wú)悔的步履跋涉。
《心語(yǔ)天籟》主人翁經(jīng)歷過(guò)痛苦的遭遇,，依舊活得涅而不緇,。他們寬容,、樂(lè)觀和不羈的品格，他們努力地經(jīng)營(yíng)生活,，這讓我想起了歷經(jīng)挫折反復(fù)洗禮的《我的信念》乃至《最后的輝煌》：居里夫人逆來(lái)順受的人生態(tài)度與諾貝爾先生頑強(qiáng)的人生信念,。逆境可謂耐人尋味,，痛苦與艱難，竟能構(gòu)起人們對(duì)陽(yáng)光有神往和探求。敢于鞭策自我趟過(guò)逆境這條濁河的人，便能獲得超然的人生碩果,。
——與之相反,，小說(shuō)中的女孩的父親不可理喻的放棄順境，扭曲生活,。驀然想起卡萊爾曾說(shuō)過(guò)“逆境常使人難堪,，然而即使在人海中找一百個(gè)能忍受逆境的人,，也未必能找到一個(gè)能正確對(duì)待順境的人,?！背母妗按蚪揭祝亟诫y”。現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，或許正因?yàn)椤逼降暗捻樉骋继?，才難以把持地得心應(yīng)手,。順境里要全然快樂(lè)幸福的度過(guò)，才不會(huì)損傷靈魂的底蘊(yùn),。
快樂(lè)的人是一個(gè)擁有許多美德,，擁有美好靈魂的人,?？鞓?lè)詮釋著要端正心態(tài)，保持心靈的陽(yáng)光與純凈,，淡視得失,，知足常樂(lè)?！安灰晕锵?，不以已悲?！笨鞓?lè)是源自自我的視角，是一種過(guò)程,。
幸福來(lái)自快樂(lè)的階層,，也來(lái)自痛苦的階層。每一行惟美的思緒都蘊(yùn)藏著綿長(zhǎng)的深遠(yuǎn)的幸福,，那是智慧的思維撞擊的火花;每一滴咸酸的汗水都注入了涓涓細(xì)流的幸福,，那是為目標(biāo)積極奮起的熱情……不必克競(jìng)尋求幸福，請(qǐng)享生活的點(diǎn)滴精彩——回頭正視一下,，桌上噴香的飯菜,，父母親人的身影,。
《心語(yǔ)天籟》更讓我懂得：自我和他人大凡相得益彰,，因?yàn)樽晕业奶斓厥潜娙说氖澜?。人?yīng)彼此真心，生活與交往定然更和諧,、陽(yáng)光,。人為正義的目標(biāo)所奮斗，是靈魂所望,。毋庸置疑,，我們無(wú)法預(yù)知旅程的長(zhǎng)度,，但只要讓更多的人活在我們的生命之中,，我們便可算開(kāi)拓了生命的新疆域!
用一雙真誠(chéng)的手去幫助身邊的人，總會(huì)發(fā)現(xiàn)世界充滿溫情;用一片誠(chéng)摯的'目光去注視身邊故事,，總會(huì)體會(huì)到世界溢滿天籟韻律;用一顆善良的心去擁抱你的生活,，總會(huì)碰見(jiàn)失落的慰籍。
晚風(fēng)輕輕的揮動(dòng)著純白的綢緞,，為夏夜送來(lái)幾分清涼,，手中捧著心愛(ài)的書(shū)本，心在那星羅棋布的夜空下飛翔,。
一把把紅艷艷的油紙傘,，如蒲公英帶著絨毛的種子在我的眼簾下粲然飄舞,。油紙傘是爺爺送給奶奶的。爺爺說(shuō)：他不會(huì)讓奶奶淋著一星半點(diǎn)的雨,，一輩子都這樣,，為她，為子孫后代遮風(fēng)避雨,。后來(lái),，爺爺去世了，只留下了油紙傘和對(duì)奶奶的承諾,。奶奶對(duì)“我”十分疼愛(ài),，好像是在完成爺爺未了的心愿。在一次突如其來(lái)的洪水中,，奶奶也與世長(zhǎng)辭了,，只有那把油紙傘和爺爺?shù)牟恍嗟闹Z言陪伴著“我”，帶“我”飛向了天邊的那片云彩,。
我知道,，油紙傘是一種象征。它象征著美,、愛(ài),、親情、責(zé)任……小鎮(zhèn)的女人們看到的是美,，爺爺表達(dá)的是責(zé)任,，奶奶享受到的是愛(ài)，“我”依戀的是親情,。往往是這樣,，我們內(nèi)心深處都有一份美好，在現(xiàn)實(shí)生活中,，這份美好則要依附于一個(gè)實(shí)物,，油紙傘就是一個(gè)實(shí)物吧!
捧著心愛(ài)的書(shū)，看著,，看著,，眼淚竟不由自主地流了下來(lái)。淚眼中恍惚出現(xiàn)“冬瓜”與施詩(shī)揮淚告別的場(chǎng)面,。接著,，“冬瓜”便像天使一般飛向了藍(lán)天深處。
“冬瓜”原名叫呂尚書(shū),，和施詩(shī)是同桌,。他們的關(guān)系十分要好，施詩(shī)經(jīng)常帶巧克力給冬瓜吃。冬瓜呢?他每天放學(xué)之前都會(huì)把今天要寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)在一張紙上,，然后交給施詩(shī),。因?yàn)槭┰?shī)總是粗心大意,，忘記或弄錯(cuò)今天要寫(xiě)的作業(yè),。正好施詩(shī)和冬瓜的座位間有一個(gè)小洞，巧克力和紙條可以從中穿過(guò),。就這樣,，巧克力和紙條的一次次交換，小小的洞中竟已貯滿真摯的友誼,。但一次意外奪走了冬瓜的生命,，也打破了冬瓜和施詩(shī)之間的寶貴的交情。施詩(shī)孤獨(dú)了嗎?不她明白,，冬瓜沒(méi)有走,，仍陪在她身邊，只不過(guò)她看不見(jiàn)他,，但是,，施詩(shī)每天放學(xué)后都能在座位上找到今天要寫(xiě)的作業(yè)。
畢業(yè)典禮上,，冬瓜真的出現(xiàn)了,，只不過(guò)，他是來(lái)和施詩(shī)道別的,，冬瓜必須得走了,，因?yàn)樗巡粚儆谶@個(gè)世界。他已逗留了這么長(zhǎng)的時(shí)間,，只是因?yàn)榕率┰?shī)把今天要寫(xiě)的作業(yè)弄錯(cuò)了,。
是否存在一個(gè)我們看不見(jiàn)的世界嗎?如果相信，它就會(huì)在那里,，它和我們看得見(jiàn)的這個(gè)世界共同講述了一些故事,，有點(diǎn)驚悚，有點(diǎn)怪誕,，但絕對(duì)美好,。我從來(lái)不知道，人世間的友情竟如此偉大,，它可以讓人毫無(wú)私心的奉獻(xiàn)著,，不求一丁點(diǎn)回報(bào)。但話說(shuō)回來(lái),，你想擁有這份無(wú)私的友誼,，你必須先無(wú)私待人，讓別人感受到你那無(wú)私的心,。
暑假讀一本好書(shū)篇六
今年暑假媽媽給我訂了好多書(shū),，我突然發(fā)現(xiàn)竟然自己可以讀懂一些文字比較多的書(shū)了,，我真高興，我對(duì)這些書(shū)都愛(ài)不釋手,。
其中我最喜歡的一本就是《做好孩子并不難》,。它講的是快樂(lè)女生小豆子的故事，讀著讀著我就和她成了好朋友,，我好喜歡她,。
小豆子是一個(gè)"自我感覺(jué)非常好"的女孩，她生性快樂(lè),、對(duì)人熱情,。有一次她的同學(xué)也是好朋友溜葉子生病，在同學(xué)們還在懷疑柳葉子是不是傳染病的時(shí)候,，小豆子毫不猶豫地將自己的衣服脫下來(lái)給柳葉子保暖并把她送回家,，自己卻凍感冒了。她的行為感動(dòng)了同學(xué)們,，同學(xué)們都搶著把衣服脫下來(lái)給小豆子,。我看了好感動(dòng)啊，我覺(jué)得她的想法和我很象啊,，只是我有時(shí)不知道該怎么表達(dá)出來(lái),，或者說(shuō)不好意思表達(dá)出來(lái)。我要向她學(xué)習(xí),。
還有一次班上女同學(xué)都會(huì)用彩帶編手鏈,、項(xiàng)鏈，但是幫別的同學(xué)編的時(shí)候卻要收取報(bào)酬,，小豆子原本不會(huì)編,，也不感興趣，但看到有的同學(xué)竟然這樣做,，就自己開(kāi)始學(xué)習(xí)編,，等她學(xué)會(huì)后就主動(dòng)給不會(huì)的同學(xué)編，也教同學(xué),。她好厲害好啊,，我真佩服她，要知道她這樣做,，那些收?qǐng)?bào)酬的同學(xué)對(duì)她很有意見(jiàn)呢,，但是她不怕，后來(lái)這些同學(xué)也都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤做法了,。小豆子的正義感感染著我,，我是班上的小組長(zhǎng)，平時(shí)負(fù)責(zé)這些同學(xué)的紀(jì)律，有時(shí)管同學(xué)他們心里不愿意,，我就想不要管得那么嚴(yán)了吧,，但是我現(xiàn)在堅(jiān)定了我的想法，我要讓我們的小組更加棒,，我要按老師要求的去做,，用我的熱情和認(rèn)真來(lái)團(tuán)結(jié)我的同學(xué)們。
還有小豆子的"忙亂的暑假", 小豆子是個(gè)上進(jìn)的孩子,，她知道要趁暑假要多學(xué)習(xí),，所以就報(bào)了不少特長(zhǎng)班，為了讓家長(zhǎng)高興,，也為了自己的將來(lái)，她努力,、努力地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)，連做夢(mèng)也在練功呢關(guān)于暑假讀一本好書(shū)征文600字關(guān)于暑假讀一本好書(shū)征文600字,。小豆子,，你的暑假可沒(méi)有我按排地科學(xué)啊。我依然按排的英語(yǔ)和小提琴,，并且還跟爸爸媽媽出去旅游了呢,，在旅游之前我就把暑假園地做完，回來(lái)之后就只剩下檢查了,。我還學(xué)會(huì)了和小動(dòng)物相處,，我自己照顧了兩只小狗呢。小豆子,，我的暑假可過(guò)得非常滿意啊,。
我還看了小豆子的很多故事，我好象也成為了她的同學(xué),，跟著她一起笑,， 一起哭，一起成長(zhǎng),，我喜歡你小豆子,，讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友吧!
暑假讀一本好書(shū)篇七
《窗邊的小豆豆》以真實(shí)、稚嫩的語(yǔ)言,，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,，向我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)有趣而又天真爛漫的兒童世界。它讓我們通過(guò)孩子的視角了解到：小林先生——“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)偉大而樸實(shí)的教育思想,。該書(shū)出版后,，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書(shū),。
故事的內(nèi)容講的是：小豆豆剛上小學(xué)一年級(jí),，但卻讓老師頭痛萬(wàn)分。她總是不停地開(kāi)關(guān)她的書(shū)桌,，“她把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān),，關(guān)了開(kāi)，足有上百次,。她把筆記本,、文具盒、課本等一樣一樣地全部放到書(shū)桌里面,，然后又把它們一樣一樣拿出來(lái)”,。可是,，小豆豆為什么要這樣呢,？老師不理解，甚至為之生氣,，因?yàn)檫@影響了其他孩子的正常學(xué)習(xí),。只有媽媽明白，因?yàn)樾《苟沟谝惶旆艑W(xué)回來(lái)后,，就興奮地向媽媽報(bào)告：“哎,，學(xué)校就是了不起！家里桌子的抽屜,，是這個(gè)樣子地往外拉,。但是學(xué)校的桌子，卻是把蓋子往上提,。就像垃圾箱的蓋子那樣,，要光滑得多。桌子里裝得下好多東西,，棒極了,！”
她把自己最珍愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。小豆豆沒(méi)有哭鬧,，而是立刻跑到校工叔叔放工具的庫(kù)房里,，扛了灑水用的長(zhǎng)把舀子出來(lái)。她找到廁所的掏口,，開(kāi)始了她的浩大工程,。結(jié)果，地面上堆起了一座挺高的小山,，而便池卻幾乎被掏空了,，但那個(gè)錢(qián)包仍然無(wú)影無(wú)蹤,。但是，這時(shí)小豆豆已經(jīng)覺(jué)得“即便錢(qián)包沒(méi)有了也挺滿意的”,，因?yàn)樽约焊闪诉@么多的活兒,。實(shí)際上，在小豆豆的滿足之中,，還有一點(diǎn)是因?yàn)椤靶ｉL(zhǎng)先生對(duì)自己做的事情沒(méi)有生氣,，很信任自己，把自己當(dāng)做一位很有人格的人來(lái)尊重”,，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)見(jiàn)到后,，只是輕輕地說(shuō)一句“弄完以后，要把這些全都放回去啊,?！毙《苟褂幸惶靻伪鄣踉跇?shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么,。小豆豆說(shuō),，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉,。校長(zhǎng)聽(tīng)完，只是輕輕地哦了一聲就走開(kāi)了,。小豆豆愛(ài)鉆籬笆,，衣服總是弄得破破爛爛的，校長(zhǎng)很了解孩子的樂(lè)趣,，為了讓他們毫無(wú)顧忌地玩耍,，他請(qǐng)家長(zhǎng)們給孩子穿上最破爛的衣服到學(xué)校里來(lái)。
豆豆在學(xué)校,，不是被媽媽當(dāng)著校長(zhǎng)的面“揭瘡疤”,，也不是“要是再那樣的話，你就沒(méi)學(xué)上了”之類的恐嚇,、聳聽(tīng)之危言,。而是校長(zhǎng)把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前,，面對(duì)小豆豆坐下來(lái),，說(shuō)：“好了，你跟老師說(shuō)說(shuō)話吧,，說(shuō)什么都行,，把想說(shuō)的話，全部說(shuō)給老師聽(tīng),?！比缓?，小豆豆就把陳谷子爛麻的事情都搬了出來(lái)，甚至把“擤鼻涕,、鉆籬笆”的事都說(shuō)了出來(lái),，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說(shuō)的而傷心時(shí)，校長(zhǎng)摸著她的頭說(shuō)：“好了,，從現(xiàn)在起,，你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了?！毙ｉL(zhǎng)的一上午4個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這樣“浪費(fèi)”了,，但在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生不但“一次呵欠沒(méi)打,，也沒(méi)有露出一次不耐煩的樣子,，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來(lái),，專注地聽(tīng)著小豆豆的話”,。雖然小豆豆非常開(kāi)朗，不把什么事情放在心上,，但她還是感覺(jué)到了“只有校長(zhǎng)一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆說(shuō)話”,、“和這所學(xué)校的校長(zhǎng)在一起的時(shí)候，她感覺(jué)非常安心,、非常溫暖,，心情好極了”、“能和這個(gè)人永遠(yuǎn)在一起就好了”,。
孩子是好奇的,，孩子是天真的，孩子是無(wú)忌的,。所以,，教育就要給孩子一個(gè)觀察、表現(xiàn),、挑戰(zhàn)的環(huán)境,，讓孩子充分地發(fā)揮個(gè)性、張揚(yáng)自我,。巴學(xué)園的周墻是各種各樣的樹(shù)木,；巴學(xué)園的校長(zhǎng)可以在任何場(chǎng)合和任何學(xué)生說(shuō)話甚至學(xué)生可以坐在他身上；巴學(xué)園教室里的位置是可以挑著坐的,；巴學(xué)園的大樹(shù)一人一棵,，隨便地爬……。所有的這些怎么能不讓孩子高興,？怎么能不讓孩子盼望天快點(diǎn)亮,、早點(diǎn)到學(xué)校,？孩子的成長(zhǎng)，教育的發(fā)展,，都是在大自然中形成的,，如果把孩子封閉起來(lái)，孩子就不可能健康地成長(zhǎng),、自然地成長(zhǎng),。在小林校長(zhǎng)的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育,；讓孩子在晚上看“新來(lái)的電車(chē)”是教育,，露營(yíng)、走夜路試膽量也是教育,；運(yùn)動(dòng)會(huì)是教育,，茶話會(huì)是教育，學(xué)種莊稼也是教育,；野炊是教育,，到醫(yī)院慰問(wèn)受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育,?？傊尯⒆拥酱笞匀恢腥?，要讓孩子在陽(yáng)光下,、空氣中、社會(huì)上成長(zhǎng),，這是自然的成長(zhǎng)、健康的成長(zhǎng),。小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”,，所以，小豆豆每天都有好心情,；對(duì)高橋一直說(shuō)的是“你絕對(duì)能做到”,，所以，身體有殘疾的高橋后來(lái)成了某公司的要員,；而每天呆在酒精燈,、燒瓶、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學(xué)家,；當(dāng)然了,，到學(xué)校第一天就給校長(zhǎng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)話的小豆豆則成了電視主持人和社會(huì)活動(dòng)家。
作為一個(gè)教育工作者,，我們真的了解我們的教育對(duì)象嗎,？其實(shí)有時(shí)學(xué)生們做的一些事情就是出于好奇,，并沒(méi)有像我們所想的那些復(fù)雜的思想。我捫心自問(wèn),，感到如此的汗顏,，我們何曾嘗試著去了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，去傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲,，以一個(gè)平等的身份去同孩子們進(jìn)行交流呢？面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,，我們大多數(shù)做的只是制止學(xué)生的錯(cuò)誤,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，而沒(méi)有深究學(xué)生之所以犯錯(cuò)的原因,。作為教師,，我們簡(jiǎn)單地制止甚至是約束學(xué)生的行為不去犯錯(cuò)，僅僅起到了管理的作用,，而沒(méi)有起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的作用,。那么，不難想象,，長(zhǎng)此以往,，我們的學(xué)生又怎能在學(xué)校順利地完成社會(huì)化的過(guò)程呢？行動(dòng)起來(lái),，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，做一名了解自己教育對(duì)象的教育者吧。
我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽(tīng),，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真,、專注地傾聽(tīng)孩子的聲音呢？?jī)A聽(tīng)孩子,，這才是愛(ài),！這才是責(zé)任！學(xué)會(huì)尊重孩子,，理解孩子,，做到與孩子平等對(duì)話，理智地順應(yīng)孩子的發(fā)展,，還孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間吧,！
暑假讀一本好書(shū)篇八
歲月如梭，似乎一轉(zhuǎn)眼間,，就到了三年級(jí)的暑假,。在這個(gè)暑假里，我讀了一套系列好書(shū),，這套書(shū)的書(shū)名是《我是實(shí)驗(yàn)王》,，是一個(gè)系列的漫畫(huà)書(shū),。雖然只是一套漫畫(huà)書(shū)，但其中蘊(yùn)含著特別特別多的科學(xué)知識(shí),。這套系列叢書(shū)是北京四中的厲璀琳老師推薦審訂的,，由韓國(guó)的漫畫(huà)家弘鐘賢畫(huà)的圖，韓國(guó)的小熊工作室寫(xiě)的文,，中譯本由徐月珠翻譯,，二十一世紀(jì)出版社出版。其中,，我最喜歡它的第十本,，叫《熱能的流動(dòng)》。
這本書(shū)的主要講了第一次參加科學(xué)全國(guó)大賽的黎明小學(xué)實(shí)驗(yàn)社贏得了全國(guó)大賽的第一小賽,，當(dāng)大家認(rèn)為比賽就要結(jié)束的一瞬間,，突然一位工作人員慌慌忙忙的跑進(jìn)來(lái)，對(duì)裁判們言語(yǔ)了幾句后,，一位裁判站了起來(lái),，對(duì)黎明小學(xué)實(shí)驗(yàn)社的社員們問(wèn)道：“你們中有叫羅心怡的嗎？”羅心怡站起身來(lái)回答道：“我,、我,、我叫羅心怡?！辈门袉T對(duì)她說(shuō)：“剛剛有一個(gè)人來(lái)電話說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)服內(nèi)兜里有一張紙條,，寫(xiě)著今天的題目?！绷_心怡急忙從實(shí)驗(yàn)服的內(nèi)兜里找,，突然摸到了一張紙條羅心怡抽出來(lái)一看，果然是這次比賽的主題,，因此心怡這幾天一直被“審問(wèn)”,。
此時(shí)，剩下的三名實(shí)驗(yàn)社社員決定自己去尋找陷害心怡的“兇手”,，他們分成了兩隊(duì)，分頭去找,。第一隊(duì)的兩名社員范小宇和何聰明想了半天,，鎖定了三個(gè)人：江瑞娜、艾力克和陳小瑛,。他們先找到了陳小瑛,，不但什么線索也沒(méi)問(wèn)出來(lái)，還被踢了個(gè)鼻青臉腫,；他們又找到了艾力克,，艾力克對(duì)他倆說(shuō)：“比賽的前一天,，江瑞娜曾手提著一件實(shí)驗(yàn)服找過(guò)心怡?！庇谑?，范小宇和何聰明心里有了50%的底。
再說(shuō)另一隊(duì)江士元這邊,，他曾經(jīng)在比賽前收到一條和比賽的有關(guān)的短信,，所以他詢問(wèn)了精英教育院的所有人員，問(wèn)誰(shuí)給自己發(fā)過(guò)一條短信,，問(wèn)到柳青的時(shí)候,，柳青說(shuō)：“我聽(tīng)到許大弘和一個(gè)女生通電話，好像是針對(duì)你們實(shí)驗(yàn)社的,，所以就給你發(fā)了一條‘警示’短信,。”這時(shí)正好范小宇和何聰明趕到,，聽(tīng)到這些,，結(jié)合自己的調(diào)查結(jié)果，確定搗鬼的就是江瑞娜,。于是他們準(zhǔn)備在組委會(huì)再一次“審問(wèn)”心怡時(shí),，拆穿江瑞娜……這時(shí)，一件意外發(fā)生了,，江瑞娜自己來(lái)“自首”了,，承認(rèn)自己用實(shí)驗(yàn)服陷害了心怡，終于還給了心怡清白,。
讀到這里,，我深深的感到了友誼的可貴和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的力量，這些是一個(gè)集體合作的基礎(chǔ),，有了這些,，再加上每個(gè)成員的機(jī)智和判斷力，就可以戰(zhàn)勝一切困難,，取得最后成功,！
其實(shí)，這本書(shū)不僅僅是告訴了我們這么一個(gè)精彩的小故事,，它還在講故事的同時(shí),，穿插了許多精彩紛呈的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和一些關(guān)于熱能流動(dòng)傳遞的科學(xué)小知識(shí)，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)到了平時(shí)在課本中才能學(xué)到的科學(xué)知識(shí),，并且一點(diǎn)也不枯燥,，看完后，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣，我迫不及待的去尋找生活中的小器材,，學(xué)著書(shū)里主人公的樣子,，建立了自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
我喜歡這套書(shū)—《我是實(shí)驗(yàn)王》,。
暑假讀一本好書(shū)篇九
坐在窗前,，旁邊的茶幾上放著余溫未散的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的`《笑貓日記轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，我單手托著腮,，思緒還未從書(shū)中走出來(lái),。最初吸引我的是這本書(shū)的名字：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，這是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意,，又讓人充滿遐想的書(shū)名,。這是一把什么樣的傘呢?這把傘真的可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光嗎?它又是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的呢?一連串的疑問(wèn)讓我一口氣把這本書(shū)讀完。
它主要講了,，笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密,，它能帶笑貓目睹那些塵封的過(guò)往，也能帶笑貓?zhí)崆捌肺段磥?lái)的快樂(lè),、悲傷,、和離別，還可以知道馬小跳他們這些孩子未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生,。
笑貓使用油紙傘看到小伙伴們的未來(lái),，大吃了一驚。最不被人看好的四大金剛卻成了人中之龍鳳,，調(diào)皮搗蛋的馬小跳長(zhǎng)大以后成了世界知名的設(shè)計(jì)師,，還成了他們城市的市長(zhǎng)。小時(shí)候說(shuō)話老是結(jié)巴的張達(dá)卻成為了大學(xué)的老師,。胖乎乎而又笨重的企鵝唐飛,，長(zhǎng)大以后克制了自己的嘴巴長(zhǎng)得又高大上又帥氣，還是知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,。小時(shí)候廢話一籮筐的毛超,，長(zhǎng)大以后成了一位上市公司的總經(jīng)理。笨女孩安琪兒,，長(zhǎng)大以后成了氣質(zhì)美女,，還是一名小學(xué)老師更是一名兒童文學(xué)的作家。而最被人期待,，智商超高的丁文濤,，卻一事無(wú)成。
由此來(lái)看,，每個(gè)孩子都是天才，都具有無(wú)限的潛力,。有些家長(zhǎng)總是喜歡拿孩子出來(lái)對(duì)比,，孩子成績(jī)好就到處向別人炫耀,，還瞧不起成績(jī)不好的同學(xué)。然而他們不知道的是,，孩子的現(xiàn)在并不代表孩子的未來(lái),。他們這樣做只會(huì)帶給孩子壓力，甚至是傷害,。作為孩子的我們,，也不要被現(xiàn)在所迷惑。你現(xiàn)在優(yōu)秀,，不代表以后也優(yōu)秀,，所以請(qǐng)不要驕傲自滿，你應(yīng)該要抱著一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去學(xué)習(xí),，去生活,。暫時(shí)比別人落后的，也不要妄自菲薄,，抱著一種樂(lè)觀的心態(tài)去生活,，也許你就能創(chuàng)造出奇跡。我們每一個(gè)人都是不一樣的,，都是獨(dú)一無(wú)二的,，做最真實(shí)的自己就好。
回望窗前,，思緒漸漸地回來(lái),，望了一眼放在茶幾上的書(shū)，書(shū)中的只字片語(yǔ),，還縈繞在我的腦子里,，書(shū)中的人物也鮮活起來(lái)，他們就是我的同學(xué),，我的伙伴,。
暑假讀一本好書(shū)篇十
暑假里的一個(gè)星期天，看電視的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)哥哥居然說(shuō)得出每個(gè)體育明星的名字,，甚至連他們的家庭生活也知之甚詳，于是我便開(kāi)玩笑的問(wèn)：“喂!哥哥,，請(qǐng)問(wèn)你知道嗎邁克爾﹡喬丹的電話是多少嗎?”沒(méi)想到,，哥哥居然反問(wèn)：“對(duì)不起，妹妹!我不知道,，但打聽(tīng)了很久,。你知道嗎?快告訴我!”我大笑起來(lái)時(shí)卻驚訝的發(fā)現(xiàn)：哥哥居然有了那么一丁點(diǎn)的幽默感。
而讓我更深刻理解幽默感的還是那本叫做《大話西游》的書(shū)，書(shū)的序言里有這樣一段話讓我印象清晰：幽默是智慧的火花,，是瞬間的靈思,，幽默的語(yǔ)言可能化解尷尬的場(chǎng)面，也可能于談笑間有警世的作用,，更可能作為不露聲色的自衛(wèi)與攻擊,。
譬如在某國(guó)家的議會(huì)里，曾發(fā)生過(guò)議員之間爭(zhēng)斗的事,，有人提議入場(chǎng)者應(yīng)該把拐杖掛在門(mén)口,。議長(zhǎng)覺(jué)得左右為難，若是表決,，無(wú)論結(jié)果總是不愉快的,。于是他急中生智，笑著說(shuō)：“如果為了防止不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作,，就須把拐杖掛在門(mén)口,，那嘴也該掛在門(mén)口，手腳應(yīng)該擺在保管處,?！币萌珗?chǎng)大小，提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境,。
又譬如伏爾泰總是贊賞某人的作品,，而那個(gè)人卻總是刻薄的批評(píng)伏爾泰，當(dāng)有人向伏爾泰說(shuō)出這件事時(shí),，他只是一笑：“我們雙方都弄錯(cuò)了!”不過(guò)短短幾個(gè)字,，就用幽默化解尷尬的場(chǎng)面，又做了有力的反擊,。
但是必須強(qiáng)調(diào)的是,，幽默不是諷刺，它或許帶有溫和的嘲諷,，卻不刺傷人;它可能是以別人和自己為幽默對(duì)象,，在這當(dāng)中，便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信,。
所以,，越是開(kāi)放而富裕的社會(huì)，人們?cè)礁挥杏哪?越是胸襟寬廣,，充滿智慧的人們,，越富有幽默感，看來(lái),，一個(gè)幽默者最重要的條件是擁有完滿健全的人格!我們小學(xué)生雖然還不夠成熟,，但是幽默感應(yīng)該在我們的學(xué)習(xí),、生活點(diǎn)滴中慢慢陶冶。
暑假讀一本好書(shū)篇十一
——讀《可不可以不再見(jiàn)》有感
一開(kāi)始我以為這是一本寫(xiě)關(guān)于離別的小說(shuō),，其實(shí)并不是的,，這本小說(shuō)寫(xiě)的不是關(guān)于離別的故事，它寫(xiě)的是一個(gè)智力智障的男孩從一開(kāi)始被人嘲笑到最后大家都接受了他的故事：?jiǎn)炭肆λ木b號(hào)叫巧克力,，他是一個(gè)有智力障礙的男孩，他和別的小男孩不太相同,，他目光呆滯,，同學(xué)們罵他“白癡、笨蛋”,，但他一點(diǎn)也不生氣,，還沖著罵他的同學(xué)傻笑，絲毫沒(méi)有生氣的樣子,，而笨手笨腳的巧克力經(jīng)常闖禍,，這讓班主任、教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)大傷腦筋,。不嫌棄他的也只有他的同桌唐紫嫣,。唐紫嫣會(huì)在別人欺負(fù)巧克力的.時(shí)候挺身而出幫巧克力解圍并反駁欺負(fù)他的人。到后來(lái),，巧克力的媽媽來(lái)陪同巧克力一起上課,，但是情況沒(méi)沒(méi)好轉(zhuǎn)，巧克力仍然讓人傷腦筋,。很多家長(zhǎng)也因?yàn)楹ε虑煽肆Φ⒄`自己孩子的學(xué)習(xí)要求他轉(zhuǎn)學(xué),，而最后家長(zhǎng)們和老師也接受了巧克力，小說(shuō)中的費(fèi)老師在最后說(shuō)道：“既然沒(méi)有辦法去改變巧克力,，那么就試著接受他吧,。這個(gè)世界本來(lái)就是多樣的，有這樣的人,，也有那樣的人,。
是啊，既然我們無(wú)法改變那些具有缺陷的孩子,，那么我們就去試著接受他們吧!人的生命是美好的,，是不可以用任何價(jià)值單位來(lái)衡量的，也絕對(duì)不能像給商品貼標(biāo)簽劃價(jià)格那樣明碼標(biāo)價(jià),，人不分高低貴賤,，“萬(wàn)發(fā)緣生，皆系緣分,?！泵總€(gè)人降臨到這個(gè)世界都會(huì)有存在的理由,，就像文中的巧克力一樣，他也同樣有他存在的意義,，有他存在的理由,，我們不能因?yàn)樗兄橇φ系K而排斥他，厭惡他,，甚至是侮辱他,，這絕對(duì)是錯(cuò)誤的。我們每一個(gè)人都是稀世珍品,，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，這個(gè)世界也只有一個(gè)我們。
智障兒童是跌落凡塵的折翼天使,，就像是被上帝咬了一口的蘋(píng)果,，他們有手有腳，卻無(wú)法擁有很好的協(xié)調(diào)能力,，他們天真善良,，卻一直被眾人嘲笑和鄙視，他們渴望被人關(guān)注疼愛(ài),，卻不能夠直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)他們的情感,。因此我們面對(duì)有智力障礙的兒童我們應(yīng)該去熱愛(ài)他們，我們也應(yīng)該給予他們更多的溫暖,，我們不能夠嘲笑他們,，我們應(yīng)該像文中的唐紫嫣一樣去關(guān)心他，即便他有智力障礙,，他有他存在理由,，我們不能夠因?yàn)樗兄橇φ系K就去蔑視他，嘲笑他,。
天予不公給生活涂上了一層壓抑的鉛灰色,，然而人性中蘊(yùn)藏的純樸與善良突破了狹與自私，《可不可以不再見(jiàn)》告訴了我們生命是可貴的,，每個(gè)孩子的都是獨(dú)一無(wú)二的天使,。只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭建起美麗的彩虹橋!
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暑假讀一本好書(shū)篇十二
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地;書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的`金鑰匙,。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向;它告訴了我做人的準(zhǔn)則,，讓我從中獲得更多的知識(shí),，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
在暑假里,，我讀了一本王偉營(yíng),，寫(xiě)的《范文精一本全》,。教會(huì)我怎樣才能使筆下的人物寫(xiě)得豐滿、鮮明!這是寫(xiě)人;教會(huì)我巧設(shè)懸念法,、欲揚(yáng)先抑法,、情節(jié)突轉(zhuǎn)法!這是寫(xiě)事的;教會(huì)我抓住特征、選好角度,、排好順序,、靈活表達(dá)!這是寫(xiě)景的;教會(huì)我仔細(xì)觀察、圍繞中心,、細(xì)節(jié)刻畫(huà),、豐富聯(lián)想!這是寫(xiě)物的。教會(huì)我童話想象法,、延伸想象法、暢想未來(lái)法,、科幻想象法!這是想象的;教會(huì)我寫(xiě)生活日記,、興趣愛(ài)好、心得感想,、日記體作文!這是寫(xiě)日記的;教會(huì)我稱謂,、正文、敬語(yǔ),、落款及時(shí)間!這是寫(xiě)書(shū)信的,。教會(huì)我“感”少“述”多、“感”得不新,、“感”得不深,、“感”得走調(diào)!這是寫(xiě)讀后感的.....才使我的作文提高的。而且里面的好詞好句多的都數(shù)不清,。例如:寫(xiě)景的好句:春姑娘悄悄地到來(lái),，喚醒了大地，吹綠了小草,。柳姑娘照著鏡子,，梳著自己美麗的長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)。池邊的野花抬頭望著柳姑娘梳洗綠發(fā),，也有點(diǎn)羨慕,。春姑娘悄悄地走到柳姑娘前說(shuō)了幾句悄悄話，柳姑娘樂(lè)得翩翩起舞,，好奇的蝴蝶落在柳姑娘的肩膀上偷聽(tīng)她們?cè)谡f(shuō)什么悄悄話,。
書(shū)豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀,。熱愛(ài)書(shū)吧,，書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,，也是人類文明進(jìn)步的階梯!
